IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

El ser humano est sometido a permanentes cambios. Evolucionan sus pensamientos,

sentimientos, actitudes, decisiones, ideales. Igualmente el que se aferr a una idea del pasado, el
que crea en su doctrina inamovible, el de pensamiento sesgado. Pero todo esto se da gracias a la
continua comunicacin que el hombre hace con sus semejantes, sus ms prximos.

La comunicacin es y ser uno de los elementos que ms ha evolucionado con el transcurrir de

los tiempos. El mundo educativo no puede permanecer ajeno ante este fenmeno social como el
que est cambiando la forma de comunicacin entre las personas. El sistema educativo trabaja
fundamentalmente con informacin, carecera de sentido utilizar sistemas de transmisin y
publicacin de la misma, basados en aquellos que se utilizaban a principios y mediados del siglo
XX sin incorporar los que la sociedad actualmente est usando como parte de su vida cotidiana.

La importancia de la comunicacin conlleva a que se construyan o tejan las redes sociales que
tienen diferentes objetivos; entre los ms destacados se encuentran: Laboral, amistad,
intercambio econmico, intereses comunes, ocio, apoyo ideolgico, sicolgico, familiar,
educativo y estructural de determinados grupos de personas, entidades o instituciones.

El impacto causado por las redes sociales est dado por los niveles abiertos de participacin,
interaccin de todo un grupo social, tendencias, resignificacin de la cultura, cambios de opinin
y de paradigmas que hacen variar el criterio, las posturas y costumbres a nivel personal o grupal.

Las redes sociales permiten intercambios de visin frente al estado y alertan sobre las
inconsistencias del gobierno en el manejo de las polticas sociales, culturales, educativas en
cuanto a la toma de decisiones se refiere.

Segn el LEM el impacto de las TIC en la educacin tambin se da con: La Creacin de

medios de expresin y canales de comunicacin y el Impulso a la formacin continua y apoyo a
los docentes y estudiantes en el desarrollo de competencias. Esto nos debe llevar a reconsiderar
el impacto causado por la tecnologa en la educacin y por lo tanto en la sociedad. En la primera
por ejemplo se puede pensar en el aprovechamiento de los portafolios educativos donde toda una
comunidad educativa, opine respecto a la formacin de sus hijos, estudiantes, a los objetivos
planes y programas que se estn desarrollando alrededor de un tema determinado, sondeos
acerca de las problemticas al interior de la institucin educativa, aportes significativos y
cientficos a los temas abordados. En el caso de la formacin contnua se requiere estar dispuesto
a los cambios estructurales teniendo un pensamiento divergente, abierto, creativo; para hacer
posible el concepto de: Tolerancia en las diferencias

Las redes sociales permiten una oportunidad para la institucin educativa en cuanto se refiere
a la innovacin y as poder ofrecer una educacin coherente con estos tiempos. Las redes sociales
se convierten en el nuevo paradigma educativo; la construccin de una nueva forma de pensar,
cambiando la jerarqua entre docente y estudiante, siendo el primero un gua, facilitador de
espacios para la produccin de conocimiento colectivo y que a su vez establece nuevas formas de
participacin.

Algunos espacios que se pueden aprovechar entre docentes, estudiantes, padres de familia,
administrativos y directivos usando las redes sociales como herramientas para el proceso de
enseanza aprendizaje en las instituciones educativas del pas son:
El Facebook o wiki para trabajos colaborativos.
Clases va instagram.
Investigaciones, eventos y evaluaciones a travs de twitter.
Compartir libros, videos, material a travs de una wiki o comunidad virtual.
Guardar apuntes del rea acadmica o del grupo en un blog.

Las redes sociales son muy importantes en la cotidianidad para el desarrollo prctico, activo y
efectivo en cuanto a la rapidez se refiere. Sin embargo hay que tener en cuenta la adiccin que
esta genera por la interactividad continua. Otro elemento es la ambigedad de opinin que se
tiene en ocasiones, sin medir las consecuencias que del intercambio se deriven. La
superficialidad con la que se abordan algunos temas puede crear desconfianza en los argumentos
presentados convirtindose en una ligereza puramente emotiva.