TRABAJO COLABORATIVO UNO, APORTE INDIVIDUAL

TEORIA DE CONJUNTOS

DORA CRISTANCHO PEREZ

CDIGO: 46664266
LGICA MATEMTICA

LICENCIADO EN MATEMTICAS Y FISICA

OSCAR JHONNY GMEZ SUAREZ
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
CEAD TUNJA

MOMENTO 2: FASE DE PROFUNDIZACIN, TRABAJO INDIVIDUAL

DORA CRISTANCHO PEREZ

CDIGO: 46664266

GLORIA TORRES
ESPECIALISTA EN PSICOLOGA CLNICA
TUTORA
CURSO DE PSICOFISIOLOGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
CEAD TUNJA

1. PRIMER APORTES EN EL FORO SOBRE UNION DE CONJUNTOS

UNIN ENTRE CONJUNTOS La unin de conjuntos es una de las operaciones
bsicas que pueden realizarse a dos o ms conjuntos y cuyo resultado es un
nuevo conjunto que est formado por todos los elementos que eran parte de
aquellos a los que se les aplic la operacin. Cada uno de los conjuntos combinados
es un subconjunto del nuevo conjunto.
La Unin de conjuntos puede hacerse tanto con conjuntos finitos como infinitos.
Algunos ejemplos de Unin de Conjuntos
La unin de conjuntos se simboliza A U B y es el conjunto formado por los
elementos que pertenecen al menos a uno de ellos a los dos. Lo que se denota por:
A B = { x/x A x B }

Ejemplo: Sean los conjuntos A= { 1, 3, 5, 7, 9 } y B={ 10, 11, 12 }

. A U B = { 1, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 12 }

. A= {Juan, Pedro Pablo}, B= {Mara, Martha, Juana}; AUB={Juan, Pedro Pablo,

Mara, Martha, Juana}

X= {cuadrado, tringulo}, Y= {crculo, elipse}; XUY = {cuadrado, tringulo,

crculo, elipse}

M= {auto, motocicleta}, N= {barco, lancha}; MUN={auto, motocicleta, barco,

lancha}

. T= {martillo, pinzas}, S= {desarmador}; TUS = {martillo, pinzas, desarmador}

D= {rbol, palmera, arbusto}, E= {planta, flor, fruto}; DUE={rbol, palmera,
arbusto, planta, flor, fruto}

G= {perro, gato, loro}, H= {len, elefante, guila}; GUH={perro, gato, loro, len,
elefante, guila}

2. Segundo Aporte Individual:

Planteamiento y resolucin (utilizando las operaciones necesarias y la representacin a
travs del Diagrama de Ven) de uno de los siguientes problemas de Teora de Conjuntos
(slo selecciona uno e informa en el foro el seleccionado para que no sea escogido por
otro integrante):
Una Empresa de Seguridad a nivel Nacional ha seleccionado a 262 empleados
para que inicien sus estudios universitarios en la UNAD, para lo cual la
Universidad ha dispuesto 116 cupos para ingresar a estudiar Ingeniera de
Sistemas, 98 cupos para Ingeniera Industrial y 102 cupos para Ingeniera
Electrnica. En un acuerdo realizado entre la empresa y la UNAD varios
empleados podrn tener doble titulacin y otra triple titulacin con base a los
programas dispuestos. Se aplic una prueba para determinar la cantidad de
estudiantes por programa de lo cual se obtuvieron los siguientes resultados:
cierta cantidad de los empleados no lograron cumplir con los requisitos para
ingresar a la Universidad, 18 podrn tener doble titulacin en Ingeniera de
Sistemas e Ingeniera Industrial, 12 podrn estudiar simultneamente
Ingeniera de Sistemas e Ingeniera Electrnica, 10 estudiarn a la vez
Ingeniera Industrial e Ingeniera Electrnica y 23 de ellos podrn obtener la
triple titulacin. Cuntos empleados slo estudiarn Ingeniera de Sistemas?

Cuntos slo estudiarn Ingeniera Industrial? Cuntos estudiarn slo

Ingeniera Electrnica? Cuntos no podrn ingresar a la UNAD?
U= 262 empleados
Ingeniera de Sistemas (IS)= 116 cupos
Ingeniera Industrial (II)=98 cupos
Ingeniera Electrnica (IE)=102 cupos
IS n II = 18
IS n IE = 12
II n IE= 10
I.I n IE n IS = 23

I.S TOTAL = 116 CUPOS

I: S= 116-(12+18+23) = 63

solo estudian sistemas

I.I= 98- (18+23+10) = 47 solo estudian ingeniera Industrial

I.E = 102- (12+23+10) = 57

Solo estudian Ingeniera Electrnica

Estudian solo una carrera 63+47+57= 167

Total estudiantes que estn estudiando
167+ (18+12+12)+23= 230

Una

varias

tres carreras

Total todos los que estudiaron = 230

Cuntos no pudieron ingresar?
U -230
262-230= 32
U= 262
32 no entraron
63+47+57+18+12+10 +23= 230 (estudiaron)
U= 230 + 32=262

3. Tercer Aporte Individual:

(Problemas introductorios a la temtica de la Lgica Proposicional). Dados los siguientes
ejercicios, seleccionar uno de ellos para identificar, clasificar y explicar la clase de falacia
contenida en la expresin y el tipo de razonamiento que se utiliza (slo selecciona uno e
informa en el Foro el seleccionado para que no sea escogido por otro integrante). Los
enunciados son:

d. Una Universidad es como el cuerpo humano, por lo tanto, como existe el cerebro
que es el nico rgano que toma decisiones para el funcionamiento de los dems
rganos, los estudiantes (los dems rganos) no necesitan ni pensar ni tomar
decisiones
Explicacin Proposicional
Variables con las cuales se enuncia un juicio
Variable 1 La universidad es como el cuerpo humano
Variable 2 El cerebro es el nico rgano que toma decisiones para el funcionamiento
de los dems rganos
Variable 3= los estudiantes(los dems rganos) no necesitan ni pensar ni tomar
decisiones)
Una constante, que en este caso condiciona los enunciados que es POR LO TANTO
Concluyo que: Los estudiantes o dems rganos no necesitan pensar ni tomar
decisiones
Valor de falso o verdadero (F, V)
Tambin representarlo con smbolos
P= premisa 1
q= premisa 2
Variable condicional (por lo tanto, como)
Puedo tambin representarla
p q = F o V