Está en la página 1de 10

ASISTENCIA REGULAR

Una de las cosas ms importantes que su nio puede hacer para alcanzar el
xito acadmico es tambin una de las ms bsicas: ir a la escuela a diario.
De hecho, la investigacin ha demostrado que el rcord de asistencia de su
nio puede ser el factor ms importante que influye en su xito acadmico.
Si asiste a clases con regularidad, es ms probable que su nio pueda
seguirle el ritmo a las lecciones y a las tareas diarias, as como tomar las
pruebas y exmenes a tiempo.
Tambin hay otras ventajas:
El San Diego Unified School's District distrito escolar unificado de San
Diego encontr que los estudiantes que asistieron a la escuela con
regularidad tenan mayor probabilidad de pasar las evaluaciones de lectura
y matemticas que los estudiantes que no fueron a la escuela de modo
regular.
En el caso de los estudiantes de ms edad, su presencia diaria en la escuela
les brinda la ocasin de aprender ms sobre la universidad y las
oportunidades de obtener becas, as como de tomar los exmenes
importantes que necesitan para ir formando un expediente acadmico
exitoso.
La asistencia escolar con regularidad tambin puede ayudar a los
estudiantes que estn aprendiendo ingls, ya que les brinda la oportunidad
de dominar con mayor rapidez y exactitud las destrezas y la informacin
que necesitan -e incluso en otros temas!
COMPORTAMIENTO ASEPTABLE
se aplican en todo momento y existen para cada situacin. Se podra alegar
que son demasiadas para atenderlas todas, sin embargo hay reglas bsicas
que todas las personas deberan de saber y aplicar.
Reglas de etiqueta y buen comportamiento en la mesa
La mesa parece ser justo el lugar en el cual las personas olvidan las reglas
de etiqueta y de pronto se encuentran con una invitacin a cenar y desean
haber puesto atencin al protocolo. Es verdad que la generalidad de los
individuos desea comportarse adecuadamente o por lo menos no permitir
que los dems duden de que tan finos son. Aqu se enumeran unas cuantas
reglas y claves que se pueden seguir a la mesa o en un restaurante:
PARTICIPACION EN ACTIVIDADES
Ms espacios de lectura y escritura en ms tiempos y con ms personas.
En el aula (grupos interactivos, lectura compartida), en el centro
(biblioteca tutorizada, aulas de estudio, aulas digitales tutorizadas) y en la
comunidad (formacin de familiares, lectura en el domicilio) se concreta la
prctica de la lectura dialgica de un modo ms diversificado, compartido y
coordinado entre el centro educativo, las familias y la comunidad educativa
en general. En ms tiempos incluyendo el ser una prioridad desde los 0 a los
18 aos, y organizar actividades tambin fuera del horario lectivo, en fines
de semana y vacaciones; actividades voluntarias para el alumnado y
familias, y sin perjudicar las condiciones laborales del profesado, sino
mejorndolas.

Ampliar el tiempo de aprendizaje ms all del horario escolar ordinario a


travs de ofertas formativas para todo el alumnado en actuaciones de xito
(tertulias dialgicas, biblioteca tutorizada donde realizar tareas escolares,
resolver dudas, mejorar su aprendizaje en algn aspecto o materia concreta,
etc.). Esto ofrece la posibilidad de acelerar aprendizajes para todo el
alumnado, a la vez que ayuda al alumnado ms desaventajado o con
mayores dificultades a obtener mejores resultados. En estos espacios
participan personas adultas (profesorado y/o voluntariado) que favorecen el
aprendizaje ya que se incrementa el nmero y calidad de las interacciones.
Esta extensin contribuye decisivamente a superar la segregacin al
superar retrasos y al realizar en tiempos no lectivos las actividades para las
que a veces se segrega parte del alumnado del aula.

Primeros Fundamentos Y Proceso De La Vida Escnica

Innovacin
En las representaciones de Carpe Diem destaca el carcter
innovador de las propuestas musicales, escnicas e interpretativas.
Son numerosos los recursos escnicos, como los decorados
bellamente ilustrados y los efectos multimedia.

Didctica
Educarte comprende que la escena es una oportunidad
inmejorable para disfrutar y, a la vez, aprender. Pero aprender no
slo los fundamentos tcnicos y tericos que sustentan el
lenguaje artstico; tambin los valores que el Arte es capaz de
transmitir. Todas las obras de Educarte se dotan de argumentos y
repertorios formativos, convirtindose en una autntica ula para
la comprensin de la vida.

Representacin
Tradicionalmente, el msico ha sido exclusivamente intrprete de
partituras. Esta tradicin se rompe con las obras de Educarte
formando una de la peculiaridades principales de sus conciertos,
musicales y peras. Msicos que actan, msicos en escena que
hacen de su propio dominio interpretativo un espectculo para el
pblico infantil.

Entretenimiento

El principal argumento para explicar la favorable aceptacin de las


obras de Carpe Diem reside en la capacidad para atraer y retener
la atencin del nio, que se convierte en autntico entusiasmo
durante la representacin. La diversin en los espectculos de
Carpe Diem se convierte en garanta de atencin.

Participacin
Marcado como un objetivo bsico de la representacin, las
obras de Educarte no se conciben sin la participacin de los
nios, que durante el espectculo se convierten unas veces
en intrpretes, otras en narradores y otras en personajes de
la propia trama. Esta buscada participacin enriquece la
aportacin formativa y ldica de los espectculos.

Arte
Las representaciones de Educarte, ya sean conciertos, musicales u
peras, destacan por conseguir un rico intercambio de tcnicas y
lenguajes escnicos. Msica, interpretacin, danza y canto se unen
a otros recursos escnicos que vienen a multiplicar el atractivo y la
atencin entre el pblico: magia, narracin, proyeccin audiovisual,
efectos especiales.

Opciones de Procesadores de Palabras


Writely: Procesador de textos online: es una novedosa aplicacin web que
acta como procesador de textos. Uno de sus principales atractivos es la
posibilidad de subir tus propios archivos .doc y editarlos directamente en lnea,
sin necesidad de tener instalado ningn programa adicional.
Writer: Tiene todo lo que cabra esperar de un moderno y completamente
equipado procesador de textos o editor de escritorio. Es bastante simple para
un rpido apunte, lo suficiente potente para crear libros con contenidos,
diagramas, ndices,
etc. Procesador de textos multiplataforma que forma parte del conjunto de
aplicaciones de la suite ofimtica OpenOffice.org.
AbiWord: Es un programa procesador de texto, software libre, multiplataforma
y con licencia GNU. Puede ser utilizado en los sistemas operativos GNU/Linux,
Mac OS X (Power PC), Microsoft Windows, ReactOS, BeOS, entre otros.
Actualmente es el procesador de textos oficial del entorno grfico GNOME.
Forma parte de la suite ofimtica GNOME Office, el cual incluye herramientas
para la oficina, como aplicaciones de bases de datos y hojas de clculos.

WordPerfect: Programa de procesamiento de texto, que fue estndar de facto


durante muchosaos, pero en la actualidad ha sido eclipsado, tanto en ventas
como en popularidad, por Microsoft Word. Hoy WordPerfect se est
recuperando en mercados como el de Norteamrica gracias al desarrollo por
Corel y las ventajas que su suite ofrece sobre la de Microsoft, y ha iniciado la
ecuperacin en otros mercados. Se caracteriza por su disponibilidad en una
variedad de ordenadores y sistemas operativos, incluyendo DOS, Windows,
Mac OS, Linux Apple II, las versiones ms populares de Unix, VMS, Data
General.
I
BM Lotus Word Pro: es un procesador de textos producidos por el software de
IBMs Lotus software para su uso en grupo de Microsoft Windows compatible
con los ordenadores y de IBM OS / 2 Warp. Por palabra se puede obtener
como parte de la Lotus SmartSuite suite ofimtica.
KWord: es un procesador de textos libre, componente de la suite ofimtica
KOffice para el entorno de escritorio KDE. A pesar del nombre, KWord no es
simplemente un clon de Microsoft Word. Aunque se espera que un futuro,
KWord posea la mayora de las caractersticas del Word, en algunos aspectos
importantes es diferente a ste.
YourDraft: Es un editor de textos online el cual no requiere de java ni de flash
ya que es un editor de textos completamente WYSIWYG, con las suficientes
herramientas necesarias como si estuvisemos en un procesador de textos
local.
Zoho Writer: Procesador de texto que cuenta con corrector ortogrfico,
opciones deshacer/rehacer multinivel (se pueden recargar o eliminar varias
acciones realizadas, una tras otra), abre archivos DOC, ODT, SXW (los de
OpenOffice), HTML, RTF, JPG, GIF, PNG, y almacenamiento ilimitado de
documentos.
Shutterborg:Es un procesador de texto online basado en Flash que permite la
creacin y edicin sencilla de texto. Pero lo que destaca claramente a
Shutterborg respecto de otros competidores en su campo es la posibilidad
de importar archivos desde cualquier URL.
Esa caracterstica nos permite utilizarlo de manera rpida para editar archivos
de texto que tengamos en cualquiera de las herramientas de almacenamiento
online, ya que varias de ellas nos ofrecen una URL para cada documento y
carpeta.
Nos permite tambin importar cualquier sitio web con solo ingresar su URL, lo
cual brinda una interesante manera de editar sitios web. Adems se puede
insertar imgenes en varios formatos y enlaces a travs de su men.
Adobe BuzzWord: Es la apuesta de los creadores de Adobe Reader y
Photoshop para editar documentos desde la web, sacando todo el partido que
Flash, del que tambin son creadores, nos ofrece. Dispone de los editores de
formato de texto disponibles en la mayora de aplicaciones de su tipo, as como

varios modelos de fuente. Permite tambin la insercin de imgenes y de


tablas, as como la inclusin de comentarios.
maquina de escribir
Una mquina de escribir es un dispositivo mecnico con un conjunto de
teclas que, al ser presionadas, imprimen caracteres en un papel.
No puede decirse que la mquina de escribir tenga un nico inventor, pues
fueron varias las personas que contribuyeron con las ideas e invenciones
que terminaron llevando a las primeras mquinas comercializadas con xito.
En 1814 Henry Moll obtuvo una patente que pareca una mquina de
escribir, pero no se sabe ms. Entre los primeros desarrolladores de
mquinas de escribir se encuentra Pellegrino Turri, en 1808.
En 1855 el italiano Giuseppe Ravizza, en 1861 Francisco Joo de Azevedo,
en 1864 el austriaco Peter Mitterhofer, en 1865 el reverendo dans Rasmus
Malling-Hansen; todos ellos inventaron algn modelo de mquina de escribir
o algn aparato que cumpliera su misma funcin, pero realmente al que se
considera como inventor es al primero que tuvo xito comercial con ella,
Christopher Sholes en 1868.
Ms tarde, en 1873, el primer modelo industrial estaba montado sobre una
mquina de coser estndar.

Historia de la Mecanografa
En la mecanografa hay que considerar dos aspectos: el terico y el prctico.
El aspecto terico comprende el conocimiento de las diferentes partes de la
mquina, las reglas de la pulsacin y la posicin correcta del cuerpo al
escribir.
El aspecto prctico permite la ejecucin de dichas reglas segn un modo
determinado y que comprende el manejo de las partes de la mquina de
escribir.
Importancia de la Mecanografa (compasional)
La importancia de la mecanografa en el mundo moderno permite elaborar
la correspondencia y documentos comerciales con mayor exactitud,
pulcritud y en un tiempo menor.
La mecanografa tambin permite obtener copias utilizando el papel carbn
y permite perforar con tipos y sin tinta los papeles "stencils" para realizar la
impresin por medio de multgrafos.
La presencia del computador y del procesador de palabras en las oficinas y
en el hogar ha destacado an ms la Importancia de las habilidades
mecanogrficas, en razn de la similitud de su teclado con el de la mquina
de escribir y al paralelo de mltiples destrezas de sus operarios. Cada da es
menos Inaceptable que quienes operan el teclado del computador lo hagan
con dos dedos o mirando el teclado. En consecuencia, los estudiantes y
maestros de mecanografa han encontrado otra extraordinaria fuente de
motivacin para la prctica de esta disciplina.
Por lo anterior, los cursos de mecanografa siguen alcanzando mayores
niveles de demanda en las academias, la asignatura se ha Incorporado en la
educacin secundaria, a travs de cursos denominados vocacionales, yios

programas de bachillerato comercial dedican un alto porcentaje de la


intensidad horaria a preparar a sus estudiantes en esta disciplina. Escribir a
mquina se ha convertido hoy en una destreza tan fundamental como lo es
escribir a mano.
Por su parte, los estudios de psiclogos y los pedagogos, que han
Incursionado en el campo de la metodologa para la enseanza de la
mecanografa, han permitido descifrar y esclarecer aspectos didcticos que
responden a interrogantes bsicos entre los profesores del rea, tales como:
qu alcances deben presentarse despus del teclado gua y en qu orden?,
qu tipo de ejercicios ofrecen mayor garanta de aprendizaje y de
transferencia?, cmo Influye en el desarrollo de la destreza el grado de
dificultad de un material de prctica?, qu destrezas o tcnicas deben
enfatizarse en cada etapa del proceso enseanza - aprendizaje?. cmo
deben manejarse los errores en el desarrollo de la destreza?, etc.
ELEMENTOS DE LA MQUINA DE ESCRIBIR

1. Plancha sostenedora de papel: chapa de metal la cual se apoya el papel.


2. Gua lateral de papel: pieza en ngulo sobre la cual se afirma el borde izquierdo
del papel al insertarlo. Debe utilizarse en la posicin 0 para facilitar la fijacin
de los mrgenes.
3. Rodillo: cilindro negro de caucho sobre el cual gira el papel y golpea el tipo al
escribir.
4. Perilla del rodillo: una en cada extremo del rodillo. Hacen girar el rodillo hacia
delante o hacia atrs, para permitir el desplazamiento del papel.
5. Barra sujetadora del papel: tiene dos pequeos rodillos mviles que presionan
firmemente las hojas y permite sujetar para que se deslice sin doblarse.
6. Librador de papel: palanca que al ser accionada suelta el papel para retirarlo sin
doblarse.
7. Escala de alineacin: reglilla que sirve para medir y numerar los espacios a lo
largo del rodillo.
8. Palanca liberadora del carro izquierdo y derecho: permiten trasladar el carro
libremente hacia cualquier punto de la escala.
9. Indicador del punto de impresin: lnea, flecha u otra marca que seala el
espacio en la escala del carro en el cual la mquina va a imprimir.
10. Palanca de retroceso o interlineadora: esta situada a una nueva lnea de escritura.
11. Barra espaciadora: barra para separar o espaciar palabras, letra cifra o signos.
12. Fijadores de mrgenes: se usan para fijar los topes marginales izquierdo y
derecho. La mayora de las mquinas de escribir porttiles tiene topes

marginales de ajuste manual. Para la fijacin de ambos mrgenes debe oprimirse


el tope marginal y desliarlo hacia la derecha o izquierda hasta el punto deseado
en la escala.
13. Escala del carro: reglilla que sirve para medir y numerar los espacios a lo largo
del rodillo. Generalmente est ubicada en la parte posterior, en forma paralela a
ste.
14. Escala del rodillo: reglilla que sirve para medir y numerar los espacios a lo largo
del rodillo.
15. Regulador de interlineacin: palanca ajustable que sirve para graduar el espacio
entre lneas de escritura, esto es, a rengln sencillo, una y media interlnea, doble
o triple interlnea.
16. Teclas de maysculas (izquierda y derecha): se usan para escribir letras
maysculas y los signos que se encuentren en la parte superior de algunas teclas.
17. Tecla fija mayscula: se usa para escribir fuera de los mrgenes marcados, sin
mover ni borrar estos.
18. Librador de margen: se utiliza para escribir fuera de los mrgenes marcado, sin
mover ni borrarlos.
19. Librador de tabulacin: se acciona para liberar o anular los topes de diferente
puntos de escala.
20. Fijador de tabulacin: se utiliza para fijar los topes de tabulacin en diferentes
puntos de escala.
21. Barra de tabulador: se usa para llevar el carro a los puntos de la escala
previamente fijados.
22. Tecla de retroceso: se acciona para retroceder en la escritura espacio por espacio.
23. Indicador de cambio de cintas: palanca que permite seleccionar la parte de la
cinta que ser usada para la impresin.
24. Palanca para cambiar la direccin de la cinta: funciona automticamente y
permite que el recorrido de la cinta cambie de direccin.
25. Carretel de la cinta: son ruedas en las cuales se enrolla la cinta.
26. Regulador de la tensin de las teclas: se grada de acuerdo con la presin que se
requiere al golpear las teclas.
27. Liberador momentneo del rodillo: este mecanismo se usa para escribir en
cualquier lnea de papel.
28. Gua tipos: seala el punto de impresin del tipo.

29. Localizador automtico de renglones: palanca que permite escribir en cualquier


rengln del papel.
30. Sujetador de sobre y tarjetas: se usa para sostener sobres y tarjetas sobre el
rodillo.
31. Gua cinta: levanta la cinta para que los tipos impriman en el papel.
contabilidad

Contabilidad es una tcnica o rama de la Contadura que se encarga de cuantificar,


medir y analizar las operaciones, la realidad econmica y financiera de las
organizaciones o empresas, con el fin de facilitar la direccin y el control; presentando
la informacin, previamente registrada, de manera sistemtica para las distintas partes
interesadas. Dentro de la contabilidad se registran las transacciones, cambios internos o
cualquier otro suceso que afecte econmicamente a una entidad.1
La finalidad de la contabilidad es suministrar informacin en un momento dado de los
resultados obtenidos durante un perodo de tiempo, que resulta de utilidad a sus
usuarios, en la toma de decisiones, tanto para el control de la gestin pasada, como para
las estimaciones de los resultados futuros, dotando tales decisiones de racionalidad y
eficiencia.2
sta no es ciencia, pero sigue el mtodo para generar y despus aplicar cierta teora y
procesos, los cuales son:

Teora contable: Conjunto conformado por reglas, normas, principios, tcnicas,


procedimientos, criterios e instrumentos que son la base de la contadura.

Proceso contable: Conjunto de pasos que forman parte del desarrollo para el
cumplimiento de las metas que tiene una entidad, los cuales son:
sistematizacin, valuacin, procesamiento, evaluacin y por ltimo el resultado
en informacin.

El trmino contabilidad proviene de la unin de los trminos con (que significa


globalmente), putare (que siginifica calcular o evaluar), bilis (que puede) y el sufijo dad
(cualidad)
EN DONDE SE UTILIZA LA CONTABILIDAD
La contabillidad realmente se utiliza en todas partes, esta mas enfocada a
las empresas (publicas o dependencias de gobierno; privadas, desde
pequeas tienditas hasta las grandes empresas internacionales, sin
importar su giro)
Tambien la podemos utilizar en nuestra vida diaria, para tener un mejor
manejo de nuestra economia, etc.

Para qu sirve la contabilidad

La contabilidad sirve para que todos aquellos que lo requieran lleven un registro de sus
entradas y salidas econmicas. En el comercio es muy utilizado para sacar la diferencia
entre la inversin, el gasto y la ganancia, y de esta manera conseguir un rgimen que les
diga cuanto han ganado.

Es el instrumento idneo para conocer las cantidades y costos


Es con la contabilidad que se pueden direccionar las direcciones administrativas, por lo
cual se encuentra muy ligada en la administracin, y por ende en muchas ciencias
alternas, (por lo general ciencias sociales).
Se sirven de la contabilidad:

Comerciantes

Banqueros

Gobiernos

Jefes de familia etc.

QUE ES UN COMERCIO
Se denomina comercio a la actividad socioeconmica consistente en el
intercambio de algunos materiales que sean libres en el mercado de compra
y venta de bienes y servicios, sea para su uso, para su venta o su
transformacin. Es el cambio o transaccin de algo a cambio de otra cosa
de igual valor. Por actividades comerciales o industriales entendemos tanto
intercambio de bienes o de servicios que se efectan a travs de un
comerciante o un mercader.
El comerciante es la persona fsica o jurdica que se dedica al comercio en
forma habitual, como las sociedades mercantiles. Tambin se utiliza la
palabra comercio para referirse a un establecimiento comercial o tienda.
QUE ES UNA TRANSACCION COMERCIAL
Las transacciones comerciales son aquellas que buscan suministrarnos la
informacin necesaria para llevar un control ms ordenado de las
operaciones realizadas en una empresa o negocio.
La forma comn de expresar estas transacciones es a travs de las
denominadas cuentas T, las cuales se hacen de forma separada y luego
son llevadas al Diario General.
Primeramente recordemos qu es importante a la hora de realizar una
transaccin comercial, como ya se analiz en el tema del Movimiento de las
Cuentas:
1.
Determinar una cuenta afectada (nombre). Recuerda que siempre se
afectarn por lo menos dos cuentas: una por el dbito y otra por el crdito,
las cuales al sumarse deben tener la misma cantidad.

2.
Clasificar la cuenta segn su grupo (activo, pasivo, capital, ingreso,
costo y gasto)
3.
Determinar si la cuenta aumenta o disminuye y anotar en el lado
correcto de la cuenta.
A continuacin vers una explicacin de los movimientos de algunas
cuentas, las principales. El propsito de esto es saber cundo hay que
registrar una cuenta por el lado dbito o por el lado crdito, segn sea el
caso. Puedes buscar los tipos de cuentas en esta tabla de contenido: