Diseo del proyecto de innovacin

(El experimento)
I.

Problema.
Pregunta

Cmo mejorar el clima

escolar dentro del aula
con
actividades
y
estrategias
para
disminuir la indisciplina
entre los estudiantes?

Concepto
Cul es el problema?

Solucin pedaggica
Qu recomienda la
teora pedaggica?

El clima escolar es muy

esencial en el aula ya
que el mismo mejora el
rendimiento
de
los
alumnos,
generando
aprendizajes
ms
significativos y al mismo
tiempo
genera
motivacin
hacia
los
docentes,
pero
en
nuestra
aula
Cmo
mejoraramos el clima
escolar
dentro
para
disminuir la indisciplina
entre los estudiantes?, lo
que se desea lograr es
controlar los problemas
de indisciplina (rias)
que se generan entre los
estudiantes y al mismo
tiempo
mejorar
el
rendimiento de la clase
por
medio
de
las
tcnicas y estrategias
del trabajo en grupo.

Cuando se presentan
situaciones dentro del
aula que son difciles de
controlar no solo se
trunca el proceso de
enseanza, es por eso
que el aula se debe
mantener
un
clima
escolar positivo ya que
este se correlaciona con
altos logros y motivacin
de
los
estudiantes.
Tambin hace referencia
a que el factor ms
importante en el aula es
el clima emocional es
decir la relacin alumnodocente,
la
relacin
entre los alumnos y el
medio. Para lograr todo
esto
lo
que
se
recomienda
para
mejorar el clima escolar
en el aula generar
medidas paliativas, se
recomienda el trabajo en
equipo tanto docente y
alumno para as crear un
protocolo de normas las
cuales tengan como por
ejemplo
el
objetivo
hacia: el respeto, la
convivencia adecuada,
considerar valiosa la
diversidad que existe en
el aula, el apoyarse
como uno para que
todos
logren
buenos
mritos acadmicos y
nunca discriminar en el
aula.

II.

Proyecto innovador.

Idea del proyecto

Definicin
estrategia

Mejorar
el
clima
educativo del sptimo
de D de la Escuela
Emilio Abad por medio
de la involucracin de
los estudiantes en , para
disminuir las rias entre
estudiantes.

Clima escolar
Se conoce como la
agrupacin
de
caractersticas
psicosociales
de
un
centro
educativo,
precisado
por
todos
aquellos
factores
o
elementos estructurales,
personales y funcionales
de la institucin que,
constituidos
en
un
proceso
dinmico
especfico confieren un
peculiar estilo o tono a
la
institucin,
condicionante, a su vez,
de
los
distintos
productos
educativos.
(Garran, 2004)
Clima
aula

de

escolar

en

la

el

El clima en el aula se
describe
como
la
relacin
que
se
establece
entre
el
entorno fsico y material
del
centro
y
las
caractersticas de las
personas o grupos; as
mismo
se
ha
considerado para esta
descripcin el sistema
social
como
las
interacciones
y
relaciones
sociales
(Perez, 2006)
Acoso escolar
El acoso escolar est
constituido
por
una
escala muy variada de
conductas
que
se
pueden categorizar en

Objetivo / Resultado

Objetivo General
Renovar el clima escolar
dentro del aula a partir
de tcnicas y estrategias
teniendo como base la
metodologa de trabajo
en grupo.
Objetivos especficos
Diagnosticar la visin del
clima escolar que tienen
el
docente
y
los
estudiantes por medio
de una encuesta.
Sensibilizar
a
estudiantes y docente
sobre la importancia de
un
clima
educativo
positivo para el proceso
de
enseanza
y
aprendizaje.
Aplicar
tcnicas
y
mitologas investigadas
a partir del diagnstico
para potenciar el clima
escolar.

tres clases: el acoso

fsico, el verbal y el
relacional. (Voor, 2010)

III.

Metodologa.

Secuencia lgica de
las tareas:

Tarea / Funciones

1. ro.- Anlisis por Funcin del docente:

medio
de
la Funciones del/a
observacin
para practicante:
identificar
la
problemtica
a
desarrollar
en
el
proyecto.
2do.- Aplicar el test
sociometrico
para
determinar los grupos
de trabajo.
3ro._ socializar a los
estudiantes y a la
docente
sobre
el
proyecto; la creacin
de un cortometraje de
tipo entrevista sobre la
importancia de una
buena relacin entre
compaeros;
concientizando sobre
el bullying.
4to.- Conformar los
grupos
de
trabajo,
segn los resultados

Cronograma
(semanas)

1.ro.- 17/12/2015
2do.- 07/01/2016
3ro.- 07/01/201614/01/2016
4to.- 07/01/201614/01/2016
5to.- 14/01/2016
6to.- 21/01/201628/01/2016
7mo.- 28/01/201604/02/2016

de la tcnica socio
mtrica; los cuales
trabajaran
en
las
preguntas
para
la
entrevista
que
se
realizara
entre
compaeros
de
la
misma aula.
5to.- Seleccionar a los
estudiantes que sern
entrevistados y a los
entrevistadores; a los
estudiantes
que
recrearan
historias
para el contexto del
cortometraje.
6to.Realizar
las
grabaciones
de
la
entrevistas y de las
escenas a incluirse en
el video.
7mo.- editar el corto
metraje

8vo.presentar
el
video en el aula con la
presencia
de
los
padres de familia y
docentes.