Departamento de Educacin Plstica y Visual _ IES Valle de Aller

Curso 2015-2016
EPVM_ 3 ESO

EDUCACIN
PLSTICA,
VISUAL Y
MULTIMEDIA
Materiales y Espacios de
consulta de la asignatura
Programacin en formato digital en la Web del
Departamento: https://sites.google.com/site/
plasticamoreda/programaciones-lista
Temas y Prcticas en formato digital en el
Wikiplstica: http://
educacionplasticayvisual.wikispaces.com/3+ESO
Aula Virtual en Edmodo: www.edmodo.com
(cdigo:
)
Blog de aula: Las TIC en Plstica http://
www.luciaalvarez.com/

Luca Alvarez Garca

En el curso 2015-2016 empieza se

implanta en 3 de la eso la LOMCE. A lo
largo del curso se ir perfilando por el
Departamento de Educacin Plstica

Criterios de evaluacin

BLOQUE 1: EXPRESIN
PLSTICA
1. Identificar los elementos configuradores de la
imagen.

2. Experimentar con las variaciones formales del

punto, el plano y la lnea.

3. Expresar emociones utilizando distintos

elementos configurativos y recursos grficos:
lnea, puntos, colores, texturas, claroscuros.

4. Identificar y aplicar los conceptos de equilibrio,

proporcin y ritmo en composiciones bsicas.
5. Experimentar con los colores primarios y
secundarios.

Da y noche. Grabado de M.C. Escher

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6. Identificar y diferenciar las propiedades del
color luz y el color pigmento.

9. Conocer los fundamentos de la imagen en

7. Diferenciar las texturas naturales, artificiales,

tctiles y visuales y valorar su capacidad
expresiva.

expresivas.

movimiento, y explorar sus posibilidades

10. Diferenciar y analizar los distintos elementos

que intervienen en un acto de comunicacin.

8. Conocer y aplicar los mtodos creativos

grfico-plsticos aplicados a procesos de artes
plsticas y diseo.

11. Reconocer las diferentes funciones de la

comunicacin.

9. Crear composiciones grfico-plsticas

personales y colectivas.

12. Utilizar de manera adecuada los lenguajes

visual y audiovisual con distintas funciones.

10. Dibujar con distintos niveles de iconicidad de

la imagen.

13. Identificar y reconocer los diferentes lenguajes

visuales apreciando los distintos estilos y
tendencias, valorando, respetando y disfrutando
del patrimonio histrico y cultural.

11. Conocer y aplicar las posibilidades expresivas

de las tcnicas grfico-plsticas secas, hmedas
y mixtas. La tmpera, los lpices de grafito y de
color. El collage.

Bloque 2. Comunicacin
audiovisual
1. Identificar los elementos y factores que
intervienen en el proceso de percepcin de
imgenes.

2. Reconocer las leyes visuales de la Gestalt que

posibilitan las ilusiones pticas y aplicar estas
leyes en la elaboracin de obras propias.

3. Identificar significante y significado en un signo

visual.

4. Reconocer los diferentes grados de iconicidad

en imgenes presentes en el entor no
comunicativo.
5. Distinguir y crear distintos tipos de imgenes
segn su relacin significante-significado:
smbolos e iconos.

6. Describir, analizar e interpretar una imagen

distinguiendo los aspectos denotativo y
connotativo de la misma.

7. Analizar y realizar fotografas comprendiendo y

aplicando los fundamentos de la misma.
8. Analizar y realizar cmics aplicando los

14. Identificar y emplear recursos visuales como

las figuras retricas en el lenguaje publicitario.
15. Apreciar el lenguaje del cine analizando obras
de manera crtica, ubicndolas en su contexto
histrico y sociocultural, reflexionando sobre la
relacin del lenguaje cinematogrfico con el
mensaje de la obra.

16. Comprender los fundamentos del lenguaje

multimedia, valorar las aportaciones de las
tecnologas digitales y ser capaz de elaborar
documentos mediante el mismo.

Bloque 3. Dibujo tcnico

1. Conocimiento y manejo preciso de los
instrumentos para los trazados tcnicos.

2. Comprender y emplear los conceptos

espaciales del punto, la lnea y el plano.

2. Analizar cmo se puede definir una recta con

dos puntos y un plano con tres puntos no
alineados o con dos rectas secantes.
3. Construir distintos tipos de rectas, utilizando la
escuadra y el cartabn, y habiendo repasado
previamente estos conceptos.
4. Conocer con fluidez los conceptos de
circunferencia, crculo y arco.
5. Utilizar el comps realizando ejercicios variados
para familiarizarse con esta herramienta.

recursos de manera apropiada.

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6. Comprender el concepto de ngulo y bisectriz y
la clasificacin de ngulos agudos, rectos y
obtusos.

23. Comprender la construccin del valo y del

ovoide bsicos, aplicando las propiedades de las
tangencias entre circunferencias.

7. Estudiar la suma y resta de ngulos y

comprender la forma de medirlos.

24. Analizar y estudiar las propiedades de las

tangencias en los valos y los ovoides.

8. Estudiar el concepto de bisectriz y su proceso

de construccin.

25. Aplicar las condiciones de las tangencias y

enlaces para construir espirales de 2, 3, 4 y 5
centros.

9. Diferenciar claramente entre recta y segmento

tomando medidas de segmentos con la regla o
utilizando el comps.
10. Trazar la mediatriz de un segmento utilizando
comps y regla. Tambin utilizando regla,
escuadra y cartabn.
11. Estudiar las aplicaciones del teorema de
Thales.

26. Estudiar los conceptos de simetras, giros y

traslaciones aplicndolos al diseo de
composiciones con mdulos.
27. Comprender el concepto de proyeccin
aplicndolo al dibujo de las vistas de objetos
comprendiendo la utilidad de las acotaciones
practicando sobre las tres vistas de objetos
sencillos partiendo del anlisis de sus vistas
principales.

12. Conocer lugares geomtricos y definirlos.

13. Comprender la clasificacin de los tringulos
en funcin de sus lados y de sus ngulos.
14. Construir tringulos conociendo tres de sus
datos (lados o ngulos).

28. Comprender y practicar el procedimiento de la

perspectiva caballera aplicada a volmenes
elementales.
29. Comprender y practicar los procesos de
construccin de perspectivas isomtricas de
volmenes sencillos.

15. Analizar las propiedades de los puntos y

rectas caractersticos de un tringulo.

16. Conocer las propiedades geomtricas y

matemticas de los tringulos rectngulos,
aplicndolas con propiedad a la construccin de
los mismos.
17. Conocer los diferentes tipos de cuadrilteros.
18. Ejecutar las construcciones ms habituales de
paralelogramos.
19. Clasificar los polgonos en funcin de sus
lados, reconociendo los regulares y los
irregulares.
20. Estudiar la construccin de los polgonos
regulares inscritos en la circunferencia.
21. Estudiar la construccin de polgonos
regulares conociendo el lado.
22. Comprender las condiciones de los centros y
las rectas tangentes en los distintos casos de
tangencia y enlaces.

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CRITERIOS
CALIFICACIN

DE

Los criterios de evaluacin anteriormente

expuestos se concretarn en la nota del siguiente
modo:
Si se considerara oportuno hacer una o varias
pruebas escritas:

Tareas: supondrn el 35% de la nota

Prueba objetiva: supondr el 80% de la nota total

repartido del siguiente modo entre las partes que
lo componen:

B) PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE
Aquellos alumnos que sean evaluados
negativamente al finalizar el ltimo trimestre,
debern presentarse a la Prueba Extraordinaria de
Junio, que se realizar posteriormente a la
Evaluacin Final.

Actitud: supondr el 35% de la nota

Esta prueba ser elaborada por todos los

miembros que componen el Departamento.

Prueba/s escrita/s: 30% de la nota

Partes de que constar la prueba.-

PRUEBAS
EXTRAORDINARIAS

1. Entrega de seis trabajos relacionados con los

contenidos mnimos trabajados a lo largo del
curso.

A) PRUEBA EXTRAORDINARIA POR PRDIDA

DEL DERECHO A LA EVALUACIN CONTINUA
Aquellos alumnos y/o alumnas que hayan perdido
el derecho a la evaluacin continua por acumular
faltas de asistencia, o por otra causa, no podrn
ser evaluados utilizando procedimientos e
instrumentos de evaluacin ordinarios, por lo que
para poder llevar a cabo su evaluacin, tendrn
que presentarse a la Prueba Extraordinaria por
Prdida de la Evaluacin Continua.
Esta prueba ser elaborada por el profesor
responsable del alumno/a o alumnos/as que se
encuentren en dicha situacin, y ser realizada
antes de finalizar el trimestre, en las fechas y
lugares que el docente determine.

2. Realizacin de una prueba objetiva, que versar

sobre los contenidos mnimos trabajados a lo
largo del curso.

Criterios de calificacin.Debido a que la prueba estar basada en los

contenidos mnimos del rea, el alumno deber
resolver correctamente todas las preguntas y
problemas que se planteen en la prueba escrita,
as como realizar ptimamente todos los trabajos
planteados.

Partes de que constar la prueba.1. Entrega del 100% del total de tareas prcticas
realizados a lo largo del trimestre en el que se ha
perdido la evaluacin.

2. Realizacin de una prueba objetiva, que versar

sobre los contenidos trabajados durante el
trimestre en el que se ha perdido la evaluacin.

Criterios de calificacin.Trabajos prcticos: supondrn el 20% de la nota

total.

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Material necesario

1.

Lpiz de memoria USB con una carpeta que se llame: Plstica_3eso.

2.

Plantillas de dibujo: escuadra, cartabn y regla (sta ltima de 30 cm.) de marca Faber Castell o
similar.

3.

Comps articulable (mejor metlico).

4.

Lpices: uno de dureza intermedia HB (o portaminas), otro blando (2B o similar ) y otro duro (2H o
similar).

5.

Tajalpiz y goma

6.

Lminas blancas tamao DIN-A4, sin margen y sueltas (al menos 10)

7.

Carpesano con anillas tamao DIN-A4 (puedes recurrir a una libreta de otros aos de la que te
hayan sobrado hojas).

8.

Fundas de plstico transparente (al menos 10) para guardar las fotocopias de las Unidades
Didcticas y las propuestas de trabajo.

9.

Caja de lpices de madera de 12 colores de la marca Alpino ( o Faber-Castell, Staendler, Stabilo

o similar).

10. Caja de rotuladores.

11. Tmperas en bote de los siguientes colores: magenta, azul cyan, amarillo, blanco y negro (no
traigas ningn color ms).
12. Dos pinceles para acuarela: uno fino (por ejemplo, del N2) y otro ms grueso (por ejemplo, del
N 6).
13. Tijeras y pegamento de barra.
Todo el material, para evitar olvidos y cuidarlo mejor, tendrs que traerlo a clase dentro de una carpeta
gruesa. Esta carpeta se guardar, de manera opcional, en un armario del aula de plstica bajo llave para
que no te suponga un peso extra en la mochila los das que tengamos clase de Educacin Plstica y
Visual.
Por favor, intenta aprovechar materiales de otros cursos, especialmente el material de EPV de 1 eso.
La profesora: Luca Alvarez

Luca Alvarez Garca

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