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Compartiendo
Cuaderno de Trabajo
cuentos, juegos y
aventuras
LENGUAJE y COMUNICACIN
Cuaderno de Trabajo
Tercer Ao Bsico
TERCERA UNIDAD
C ompartiendo
cuentos, juegos
y aventuras
Mi nombre es:
Mi curso es:
Mi escuela se llama:
CLASE
Actividad 1
Comenta con tu curso y con tu profesora o profesor.
Actividad 2
Escucha atentamente la lectura.
El gigante egosta
Oscar Wilde
salieron corriendo.
alrededor del alto muro, para hablar del hermoso jardn que haba
al otro lado.
Granizo a visitarnos.
gigante
egosta,
al
asomarse a la ventana y
ver su jardn blanco y fro.
-Espero que este tiempo
cambiar!
Pero la primavera no lleg, y el verano tampoco. El otoo dio
dorados frutos a todos los jardines, pero al jardn del gigante no le
dio ninguno.
dulcemente en sus odos que crey sera el rey de los msicos que
pasaba por all. En realidad solo era un pajarito que cantaba ante su
ventana, pero haca tanto tiempo que no oa cantar un pjaro en su
jardn, que le pareci la msica ms bella del mundo. Entonces, el
Granizo dej de bailar sobre su cabeza, el Viento del Norte dej de
rugir, y un delicado perfume lleg hasta l, a travs de la ventana
abierta.
flores rean levantando sus cabezas sobre el pasto. Era una escena
encantadora. Solo en un rincn continuaba siendo invierno. Era el
rincn ms apartado del jardn, y all se encontraba un nio muy
pequeo. Tan pequeo era, que no poda alcanzar las ramas del
rbol, y daba vueltas a su alrededor llorando amargamente. El
pobre rbol segua an cubierto de hielo y nieve, y el Viento del
Norte soplaba y ruga en torno a l.
la puerta principal con toda suavidad y sali al jardn. Pero los nios
quedaron tan asustados cuando lo vieron, que huyeron corriendo,
y en el jardn volvi a ser invierno.
Pero los nios dijeron que no saban dnde viva y nunca antes
De
pronto
los ojos
se
frot
y mir y remir.
Verdaderamente
era
una
visin maravillosa. En el
ms
jardn
alejado
haba
rincn
un
del
rbol
completamente cubierto de
hermosos capullos blancos.
Sus ramas eran doradas,
frutos de plata colgaban de ellas y debajo, de pie, estaba el pequeo
al que tanto quiso.
-No, -replic el nio-, pues estas son las heridas del amor.
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Actividad 3
Comenta con tu compaero o compaera:
Actividad 4
Contesta por escrito:
1.
2.
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Actividad 5
A continuacin te presentamos una secuencia de acciones del cuento
que acabas de leer. Completa los recuadros dibujando o escribiendo,
segn corresponda.
Finalmente...
El gigante tom un hacha y
derrib el muro.
Actividad 6
Reescribe la ltima escena del cuento
en la hoja que te entregar tu profesora
o profesor. Publiquen las hojas de todo
el curso en el Diario Mural o en los
muros de la sala.
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Semejanzas
Diferencias
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CLASE
Actividad 1
Comenta y responde:
Mi jardn
Grupo Mazapn
Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmn
y los cantos de un zorzal.
De un rbol yo colgu
mi columpio de color caf.
Todo el pasto ya regu,
mis chalitas huy! me las moj.
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Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmn
y los cantos de un zorzal.
Mi pap pint el portn,
se manch entero el pantaln.
Mi mam parti un meln,
lo comimos bajo el parrn.
Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmn
y los cantos de un zorzal.
Un nidito me encontr
sobre un rbol lo volv a poner.
La terraza ya limpi,
bajo el sauce luego descans.
Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
un hermoso resbaln
ven te invito yo a jugar.
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Actividad 2
Ahora que sabes que el Gigante, finalmente, permiti a los nios jugar
en su jardn, elabora en grupo un afiche para invitar a otros amigos y
amigas a jugar en su jardn.
Antes de crear su afiche
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Actividad 3
Durante la creacin del afiche
Apoyndose en la planificacin del afiche realizada en la actividad
anterior:
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Qu quisieras cambiar
para que est ms claro el
mensaje de tu afiche?
se comprende lo que
escribiste?
Te acordaste de usar
maysculas al inicio de la
oracin y en los nombres
propios?
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Actividad 4
Ahora vamos a elaborar el afiche definitivo
Reescriban el borrador en una hoja grande, incorporando las
correcciones:
Actividad 5
Un grupo compuesto por integrantes de los distintos equipos de
trabajo, escriben una carta formal al director o jefe tcnico de la escuela
pidiendo autorizacin para exponer sus afiches en algn lugar visible
del establecimiento.
Actividad 6
Comparto mi afiche
Cada grupo muestra y comenta ante sus compaeros, el afiche
elaborado.
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CLASE
Actividad 1
Actividad 2
Adivina buen adivinador
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Actividad 3
Elige dos adivinanzas del Diario Mural y cpialas aqu. Puedes agregar
un dibujo, si lo deseas.
Actividad 4
Lee las siguientes adivinanzas:
Yo-yo me subo,
Oro no es,
yo-yo me bajo;
plata no es;
si lo adivinas,
eres capo.
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Actividad 5
Ahora lee ms adivinanzas
En lo alto teje,
en lo alto mora,
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Recuerda que...
las adivinanzas son juegos de ingenio,
escritos en forma potica. Si te fijas, estn escritas en versos.
Invitan a pensar y encontrar la solucin a travs
de distintos caminos. A veces, la respuesta est
escrita en la misma adivinanza.
Actividad 6
Invitacin a crear adivinanzas!
Crea aqu tus adivinanzas, apoyndote en los ejemplos anteriores.
Actividad 7
Revisa y corrige la ortografa y la letra de tus adivinanzas. Elige una de
ellas y cpiala en una tarjeta de color que incorporars a la Bolsa mgica
de adivinanzas.
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Actividad 8
A jugar con la Bolsa mgica de adivinanzas!
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CLASE
Volantn de pueblo
Actividad 2
Conversa con tus compaeros y compaeras.
Actividad 3
A propsito de volantines, ahora te invitamos a escuchar atentamente el
cuento El volantn amarillo, cuyo inicio leer tu profesora o profesor:
El volantn amarillo
Jacqueline Balcells
(Adaptacin)
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verlo con un fantstico regalo: una carretilla con 500 metros del
hilo ms sedoso y un gran volantn rojo, azul y blanco y con una
estrella como la bandera chilena. Fascinado, corri de inmediato
donde su madre a pedirle un pedazo de gnero con el que hacer
una cola.
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Qu imaginas
que va a pasar a
continuacin?
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hacia arriba.
Alfonso, extraado.
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como platos.
-Es amarillo y est altsimo. Por eso cuesta verlo -afirm el vecino,
muy serio.
Pas
el
tiempo,
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Y se rean de l a carcajadas.
Pero Alfonso, con una sonrisa en los labios y los ojos fijos en
Cmo crees
que terminar?
Escrbelo aqu:
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Actividad 4
Contina t
la lectura del cuento
en silencio... El final, ser
como imaginaste?
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parque.
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Actividad 5
Te gust el cuento?
En grupo o en pareja responde estas preguntas.
Recuerda
que el ttulo nos dice
de qu se trata
el cuento.
Actividad 6
Qu haces t para comprender un texto cuando lees? Comenta con
tus compaeros y compaeras.
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2. Alfonso, con una sonrisa en los labios, hizo caso omiso de las
burlas.
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Recuerda qu...
para comprender un texto, es necesario
saber lo que significan las palabras que contiene.
Actividad 7
Volantn
Mi deseo abuelitos,
es un bello volantn.
De papel y tirantes firmes,
para que vuele hasta Berln.
Si me lo regalan,
volar por el jardn.
Y yo estar orgulloso de mi bello y colorido volantn.
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Nombre
Pas
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CLASE
Actividad 1
Recuerdas qu es una adivinanza? Comenta en grupo.
Adivina, buen adivinador!
Para bailar
me pongo la capa
y para bailar me la vuelvo a quitar,
porque no puedo bailar con la capa
y sin la capa
no puedo
bailar.
Si adivinaste,
sabrs de qu se tratar
el siguiente texto.
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Actividad 2
Lee en silencio el siguiente texto.
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Actividad 3
Trabaja con tu compaero o compaera:
Por qu?
Actividad 4
Lee los siguientes textos:
Cocadas deliciosas
Ingredientes:
- 2 paquetes de galletas de vino.
- 1 tarro de leche condensada.
- 2 paquetes de coco rallado.
Preparacin:
1. Moler muy bien las galletas.
2. Agregar leche condensada y mezclar muy bien.
3. Formar bolitas con las manos.
4. Untar las bolitas con el coco rallado.
5. Enfriar en el refrigerador durante 30 minutos.
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Mvil de animales
Materiales
Papel lustre.
Dos hojas de bloc.
Perforador o tijeras.
Lana o cuerda gruesa.
Pegamento.
Gancho de colgar ropa.
Elaboracin
1. Marcar siluetas de animales en papel lustre.
2. Pegar en hojas de bloc.
3. Recortar las figuras.
4. Perforar la parte superior central de cada figura.
5. Pasar lana o cuerda a cada figura y amarrarla al gancho.
Confeccionemos tteres!
Materiales:
Pasos a seguir:
Calcetines
1. Dibujar caras de personajes en
Cartulina los calcetines.
Lana y gnero de colores 2. Marcar orejas, ojos, sombreros,
Tijeras en la cartulina.
Pegamento
3. Elaborar ropas con el gnero y la
Tmpera lana.
4. Recortar, pintar, pegar, armar y
listo!
Comenta con tus compaeros:
Actividad 5
Actividad 6
Expongan en el Diario Mural todos los textos que crearon, lanlos y
disfrtenlos.
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CLASE
Actividad 1
Recuerda los juegos de lenguaje y escribe dos adivinanzas preferidas:
Actividad 2
Cmo encontraste la solucin de las adivinanzas? Comenta con tu curso
respecto de las pistas que te permitieron encontrar estas soluciones.
Escrbelas.
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Juegan en la cancha
Es un bonito juego:
t te vas y yo me quedo;
cuento, cuento, cuento
y luego voy a tu encuentro.
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Actividad 3
De acuerdo a los textos que leste, escribe con tus palabras el significado
de las siguientes expresiones:
Qu egosta he sido!
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Actividad 4
T haces las preguntas!
2. Dnde?
1. Cmo?
Actividad 5
Aumentando el vocabulario!
Durante la unidad conoc nuevas palabras, como las siguientes:
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Actividad 6
Elige uno de los cuentos ledos y completa el siguiente organizador
grfico.
Ttulo del cuento:
Personajes:
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Actividad 7
Bitcora de Aprendizaje
Lo que ms me gust de esta unidad fue:
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lecturas complementarias
Gol de Federico!
Cecilia Beuchat
pelota.
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juego favorito.
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un tremendo lo.
salvajes.
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Pronto los tres zorros volvieron con una escalera muy larga.
arbustos.
la puerta.
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... que cay sobre el cerdo e hizo chillar de risa a los cerditos.
fardos de pasto...
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detenerlo.
Haba solo una cosa que Brutus odiaba, ms aun que el ser
patio...
Federico saba que esta vez los zorros se haban ido para
siempre.
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Se atrevi a salir.
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Qu rico era poder tocarlos todos sin que mam dijera a cada
rato:
S! Ahora era fantstico. Todos los autitos del mundo para l...
autos en fila. Despus los hizo correr y virar uno por uno. Era tan
entretenido! Lo estaba pasando tan bien! Jug un buen rato, pero
entonces sinti hambre y decidi ir donde estaban los helados, al
fondo del pasillo.
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y chocolates. Ms all, en
ordenadas
torres,
la
leche
condensada, la crema y el
chocolate en polvo. Tambin
haba paquetes y paquetes de
cereales azucarados, tarros de
miel de palma para comer con
pltano y budines y flanes, de
esos que traan lminas para
coleccionar.
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ni mermelada. Quera estar cerca de su mam. Estar en casa y
escuchar cuando pap llegaba, abra la puerta y deca:
que deca:
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