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Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Departamento de Ciencias Polticas y Sociales
Metodologa II. Programa 2014
Docente Encargado: Norberto Dardo Rocha
Docente Asistente: Alejandra Prez
FUNDAMENTACIN
El rea de Metodologa debe incentivar en los alumnos su capacidad de pensar en
forma rigurosa y sistemtica; contrastar teora y prctica; plantear problemas y
elaborar respuestas; analizar los fundamentos y posibilidades de las herramientas
utilizadas y la reflexin epistemolgica sobre lo antedicho. Debe asesorar en los temas
pertinentes los trabajos que los alumnos realicen en otras materias.
Pretendemos que los alumnos incorporen conocimientos que el rea le proporcione
mediante un proceso que contribuya a desarrollar y ordenar sus capacidades de
reflexin y trabajo, que sea til a su futuro desempeo profesional.
CONTENIDOS MNIMOS
Las tcnicas de recoleccin de datos. La perspectiva cuantitativa y cualitativa en la
investigacin social. Triangulacin: tipos. Fuente de datos primarios y secundarios.
Estadstica sociodemogrfica. Criterios para la seleccin de tcnicas. Tcnicas bsicas
de recoleccin de datos. Tipos, diseos y aplicacin. Tcnicas especiales cuantitativas
y cualitativas. Tipos de diseos y aplicacin Matriz de datos.
OBJETIVOS

Introducir a los alumnos en los procesos y hbitos de trabajo de anlisis, sntesis,

decisin y evaluacin indispensables para el diseo e implementacin de
proyectos.
Contribuir a que los alumnos profundicen y amplen sus conocimientos mtodos y
tcnicas de investigacin, en trabajo de campo y procesamiento de informacin.
Asesorar la aplicacin de los conocimientos adquiridos por parte de los alumnos en
la concrecin de diseos de proyectos que puedan ser tiles a su futuro
desempeo profesional.

UNIDADES
UNIDAD 1
Probabilidades y azar, representaciones de probabilidades, indeterminacin. Sucesos
independientes y condicionados. Experimentos aleatorios. Estadstica, variables,
representaciones numricas y grficas de datos. Medidas de tendencia central y de
dispersin. Distribuciones de probabilidad.
BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA:
Hacking, cap 12 / Kazmierz, cap. 5 / Jorge Sierra, cap. 8 / Morales
Vallejo, cap. 2 / Norman, cap. 3-5 / W. de Spinadel, cap. 5.
AMPLIATORIA: Bacchini, cap 3,4 / Bancroft, cap. 4, 5 / Blalock a, cap. 3-9 / Borel, Cap. 13 / Bungeb, cap. 4 / Clegg, cap. 2-5 / Copi, cap. 14 / Cortada, cap. 2,4 / Cramer, cap.1-3
/ Dawes, cap. 5 / Hadley, cap. 1, 5, 6 / Ekeland, cap. 6 / Lvy-Leblond, cap.10 / Mora y

Araujo, introduccin / Russell, parte V / Sartorio, cap. 1 / Ruiz-Maya Perez, cap. 2 / Von
Mises, cap. 7 / Wagensberg, cap. 3.
UNIDAD 2
Muestreos, poblaciones y prueba de hiptesis. Muestreos probabilsticos y no
probabilsticos. Marcos muestrales. Inferencias y tipos de errores, significatividad.
Estimaciones.
BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA: Cortadab, cap. 7, 8 / Hernandez Sampieri, cap. 8 / Marradi, cap. 6 /
Norman, cap. 6. / Patton, cap. 5 / Strauss, cap. 13 / Vieytes a cap. 22.
AMPLIATORIA: Apezechea, en Padua, cap. 5 / Bancroft, cap. 6 / Blalock a, cap. 21 /
Blalockb, cap. 3 / Baranguer, cap. 3/ Clegg, cap. 14 / Cochran a, cap.1, 2 / Cohen, cap.
14 / Cortadaa, cap. 8 / Duverger, 1 parte, cap. II, seccin I / Gibson, cap. 12, 13 /
Goetz, cap. 3 / Goode, cap. 14 / Goode, cap. 14 / Hammersley, cap. 2 / INDEC, cap. 16 / Kish, en Festinger, cap. 5 / Kish a, cap. 1 / Mayntz, cap. 3 / Padua, en Padua, cap. 3,
4 / Raj, cap. 7-9 / Ruiz-Maya Perez, cap. 1, 3 / Salkind, cap. 8 / Selltitz, apndice B /
Siegel, cap. 2 / Sierra Bravo, cap. 10-12 / Snedecor, cap.1, 2, 17 / Willer, cap. 6.
UNIDAD 3
Causalidad, azar; diseos experimentales, cuasiexperimentales, no experimentales.
Observaciones no participantes, seleccin y sesgos. Validez y fiabilidad.
BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA: Blalockb, cap. 2 / Borsotti, cap. 6 / Cea DAncona, cap. 8 / Dez Medrano,
caps. 1, 2 / Hernandez Sampieri, cap. 7 / Freedman, cap. 1,2
AMPLIATORIA: Apezechea, en Padua, cap. 5 / Benson, cap.6 / / Boudon b, cap. 2,3 /
Bungea, cap.1,10,11,12 / Calcagno, cap. 2 / Campbell-Katona, en Festinger, cap. 1 /
Campbell, cap. 2-4 / Caplow, cap. 5 / Castells, en FLACSO-UNESCO, 1 parte, cap 4 /
Chalmers, cap. 3 / Cochran b, cap. 1, 2 / Copi, cap. 12 / Dieterich cap. 2.4 / De Souza
Minayo (a), cap. 2 / Durkheim, cap. 5 / Duverger, 1 parte, cap. II, seccin II; 2 parte,
cap. 1, seccin II / Ferber / French(h), en Festinger, cap. 3 / Gaeta, cap. 2, 5 / Galtung,
Tomo I, cap. 6 / Galtung, en Schwartzman, cap. 4 / Gibson, cap. 11 / Garca, cap. 4 /
Goetz, cap. 4 / Goode, cap. 10-13 / Goode, cap. 7, 10-13 / Guibourg, cap. 6 / HeynsZander, en Festinger, cap. 9 / Hyman, cap. 1, 2 / Kish b, cap. 1 / Jorge Sierra, cap.13 /
Kerlinger, cap. 20-25 / Lazarsfeld, en Boudon a, vol. 2, p:23-39 / Mayntz, cap. 4, 5 ,9 /
Miguel, cap. 6 / Pasternac, en Braunstein, cap. 6 / Raminger, cap. 11 / Reyna, en
FLACSO, 1 Parte, cap. 6 / Rubinstein, cap. 1 / Salkind, cap. 9-11 / Selltitz, cap. 4, 6, 7,
apndice C / Schustera, cap. 2-6 / Snedecor, cap. 3 / Stinchcombe, cap. 2 / Schwartz,
cap. 10 / Valadeza / Varsavsky, cap. 6. / Willer, cap. 4, 7 / Vieytes. Cap 10
UNIDAD 4
Diseos naturalistas, estrategias de campo, fundamentos. Validez, fiabilidad.
Observacin participante. Criterios de estructuracin-flexibilidad de diseo,
selecciones de elementos. Tcnicas reactivas y no reactivas. Triangulaciones. Lenguaje
y representaciones sociales
BIBLIOGRAFA

OBLIGATORIA: De Souza Minayo (b), cap. 9 / Guber b, cap. 7, 8 / Marradi, cap. 10 / Miles
y Huberman, cap. 2 / Ruiz Olabumaga, cap. 3, 4 / Scribano, cap.2
AMPLIATORIA: Abel, en Horowitz, tomo I, cap. 14 / Anguera, cap. 1, 2, 5, 7 / Arfuch, cap
4, 6 / Baer y Schnettler, en Merlino, cap. 6 / Berger, introduccin, cap. 1 / Boudon b,
cap. 4 / Bourdieua, cap. 3 / Brown, cap. 2 / Bruyn, cap. 6,7 / Caplow, cap. 4 / Garfinkel,
cap. 1 / Giddens, introduccin, cap. 1 / Goetz, cap. 4 / Guber a, cap. 1- 3 / /
Hammersley, cap, 3, 4 / Jorge Sierra, cap. 5 / Junker, cap. 1, 3 / Katz, en Festinger, cap.
2 / Mayntz, cap. 4 / Peak, en Festinger, cap.6 / Prez, cap 2-4 / Prez Serrano, cap. 5,
6 / Orozco Gomez, cap. 2, 4 / Sierra Bravo, cap. 14 / Schuster b, cap. 7 / Schtza, cap. 1,
5 / Schtzb, 1 parte, cap. 1-3 / Schtz, en Horowitz, tomo I, cap. 10 / 1 parte, cap. 13 / Schwartz, cap. 3-5, 9 / Scribano, cap. 7 /Stake, cap. 3,4 / Taylor, cap 1-3, 5 /
Tyrakian, en Remmling, cap. 19 / Valadez b / Velasco, cap. 1, 3, 4 / Vieytes b, en Merlino,
cap. 2 / Visacovsky, en Cuenya, cap. 4 / Weber a, cap. 3 / Weberb, cap. 1 /
UNIDAD 5
Historia de vida. Entrevistas en profundidad. Requisitos, posibilidades y limitaciones.
Muestreos y seleccin de entrevistados. Grupos de discusin. Narracin, usos
lingsticos. Causalidad, azar, libre albedro.
BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA: Chvez Mndez, cap. 2 / Guber b, cap. 10 / Oxman, cap. 4, 5 / Ruiz
Olabumaga, cap. 8, 9 / Scribano, caps 3,4 / Mallimaci y Gimnez Bliveau, en
Vasilachis de Gialdinob, cap. 5.
AMPLIATORIA: Andrade, cap. 3-9 / Baln, 1 parte, cap. 1-3 / Bastide, cap. 2 / Bleger,
cap. 1 / Bourdieub, Comprender-El interrogatorio / Cannell-Kahn, en Festinger cap.8 /
Chirico, en Chirico, cap. 1 / Devereux, cap. 3-5 / Di Tella, cap. 1, 2 / Duverger, cap. 3 /
Ferrarotti, cap. 3 / Ferrrarotti, en Duvignaud, cap. 9 / Gaeta, cap. 4 / Goffman,
introduccin, cap. 1 / Gubera, cap. 4,5 / Hammersley, cap. 5 / Kornblit, en Kornblit, cap.
1 / Lewis, introduccin / Magrassi, introduccin / Minujin, cap. 1 / Orozco Gomez, cap. 5
/ Pujadas Muoz, cap. 3, 4 / Raminger, cap. 10 / Saltalamacchia, cap.4./ Sautu a, cap.
3 / Sautu, en Sautub, cap. 1 / Schwartz, cap. 11 / Sierra Bravo cap..18 / Stake, cap.1 /
Vich, cap. 5-7. / Taylor y Bogdan, cap. 4 / Vasilachis de Gialdino a, cap. 1.
BIBLIOGRAFA
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partir del testimonio de los actores.- 2 ed.- Buenos Aires: Lumiere, 2.004.- ISBN
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comprensiva.- Buenos Aires: BIBLIOTECA DE PSICOLOGA SOCIAL Y SOCIOLOGA,
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Vasilachis de Gialdino (coord).-Barcelona: BIBLIOTECA DE EDUCACIN,
HERRAMIENTAS UNIVERSITARIAS, Gedisa, 2.006.- ISBN: 978-84-9784-173-3..
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trabajo para etngrafos de la escuela / Honorio Velasco, ngel Daz de la Rada.Madrid: ESTRUCTURAS Y PROCESOS, CIENCIAS SOCIALES, Trotta, 1.997.- ISBN: 84816+4-195-2.
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Sociedad. Epistemologa y Tcnicas.- Buenos Aires: De las Ciencias, 2.004.- ISBN:
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diseo / Vera W. de Spinadel, Hernn S. Nottoli.- Buenos Aires: CUADERNOS DE
CTEDRA, FADU, 2.005.- ISBN: 950-29-0833-3.
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METATEMAS 9, LIBROS PARA PENSAR LA CIENCIA, Tusquets, 1.998.- ISBN: 84-7723453-3.
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1.981.- ISBN: 968-16-0285-4.
141. WILLER, David. La sociologa cientfica. Teora y mtodo.- 2 reimp.- Buenos
Aires: BIBLIOTECA DE SOCIOLOGIA; Amorrortu, 1.977.- ISBN: 84-610-1001-9.
CARGA HORARIA
Cada semana se efectivizarn dos clases de tres horas cada una, los jueves y viernes,
en horario vespertino. Los exmenes finales se efectivizarn en los viernes pertinentes
del cronograma de FADECS, a partir de las 11 hs.
CRONOGRAMA Y MTODO.
La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria en el 80% de sus
encuentros previstos. En el caso de los 15 encuentros tericos, significa asistir a 12 o
ms de los mismos; respecto a los 7 encuentros correspondientes a los trabajos
prcticos, significa asistir a 6 o ms de los mismos. Estos son requisitos para aprobar
la materia.
La ctedra explicitar temas pertinentes a las unidades temticas. Se analizarn
grupalmente tems de los anteriores en conjunto con los alumnos. La ctedra ampliar
y profundizar temas de acuerdo con la evolucin del curso, de cada alumno y de sus

10

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trabajos. Efectivizaremos dos encuentros semanales de tres horas cada uno los jueves
y los viernes: 26 encuentros en total: 15 tericos, 7 prcticos, y 4 exmenes parciales.
El desarrollo de las primeras tres unidades temticas comenzar el 20 de marzo de
2014 ocupar las primeras 8 clases tericas. Su contenido formar parte del primer
parcial a efectivizar el 8 de mayo de este ao. El 16 de mayo efectivizaremos el primer
parcial recuperatorio de los contenidos antedichos. Destinaremos el perodo entre
ambos parciales al repaso, profundizacin y correccin de dificultades en comprensin
de las mismas tres primeras unidades; presencialmente y en lnea.
La segunda etapa de los encuentros tericos repetir la modalidad de la primera
parte considerando las dos unidades temticas restantes en 6 clases tericas
sucesivas. Efectivizaremos el segundo parcial referido a estos contenidos el 19 de
junio. Efectivizaremos el segundo parcial recuperatorio de los contenidos antedichos el
26 de junio. Destinaremos el perodo entre ambos parciales al repaso, profundizacin y
correccin de dificultades en comprensin de las mismas dos unidades;
presencialmente y en lnea.
El rea de Trabajos Prcticos iniciar sus actividades el 28 de marzo, sus encuentros
estn previstos sucesivamente cada quince das. El ltimo encuentro se realizar el 27
de junio de este ao, que servir de instancia integradora de evaluacin del
desempeo prctico y terico de los alumnos.
Los alumnos realizarn el diseo (boceto) de una investigacin que les interese llevar
a cabo en un futuro inmediato o mediato, y/o de aplicacin en prctica social y laboral
que est viviendo,
incluido su posible tema de Tesis, procurando incorporar
conocimientos tericos y prcticos adquiridos durante el curso, integrndolos con
otros conocimientos asimilados por los primeros.
La Ctedra aconseja continuar, ampliar, profundizar y ajustar el diseo hecho para
Metodologa I; los tems correspondientes (letra comn) pueden continuar
reelaborndose y profundizndose. Los tems a incorporar en esta materia se
destacan en cursiva y negrita. Este diseo puede continuar desarrollndose en
Metodologa III.
Se realizarn los estudios exploratorios necesarios y posibles para cada propuesta. Los
proyectos pueden ser individuales o en equipos de dos integrantes. La ctedra
evaluar la capacidad prctica de trabajo, la aplicacin de conocimientos, en un
proceso de consultas peridicas continuas, que deben llevar a sucesivas
reelaboraciones del diseo. Una primera versin (borrador) del proyecto debe
presentarse al final del primer cuatrimestre. La versin final debe entregarse un mes
antes de la finalizacin de las clases, en una copia para cada docente, para ser
evaluada por la Ctedra. Si el diseo requiere ms ajustes, su aprobacin se
prolongar pertinentemente ms all de finalizar la aprobacin del cursado. Para las
instancias de examen, la ltima versin de los diseos debe ser presentada, con
copias para cada docente, mnimamente un mes antes de la fecha prevista de
examen.
El diseo del proyecto debe incluir:
materia, ao, ttulo, autor(es), e-mail(s), telfono(s),
planteamiento de problema(s), motivos de eleccin del tema, eleccin de
posible(s) paradigma(s) de investigacin
motivos de eleccin del tema, objetivo de la futura realizacin del proyecto,
delimitacin de objeto de investigacin, localizacin,

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12

marco terico, , fuentes de informacin, localizacin, soporte material de los datos,

accesibilidad, tipo de datos existentes en cada fuente,
posibles hiptesis o conjeturas plausibles (no indispensable en etapa exploratoria),
esbozo de una posible matriz de datos principal; unidades de anlisis,
variables (niveles de medicin), valores, indicadores (criterios y pasos
operacionales)
esbozo de una estrategia de muestreo: marco muestral / casos a estudiar,
fundamentacin
glosario, definiciones de conceptos.

ACREDITACIN
Las condiciones de acreditacin siguientes son comunes para Metodologa de
Investigacin I, II y III
REGULARES, PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL
a. Tener aprobadas las materias correlativas pertinentes antes de terminar el
cuatrimestre de cursado.
b. Aprobar dos (2) exmenes parciales y/o sendos exmenes recuperatorios por
cuatrimestre, con calificacin igual o superior a 7/10. La Ctedra adjudicar la mejor
nota entre un examen y su recuperatorio en cada instancia y promediar ambas notas
(primera y segunda parte del cuatrimestre). La nota final resultante deber ser 7/10 o
ms.
c. Asistir obligatoriamente a un mnimo de 80% de los encuentros de clases tericas y
trabajos prcticos, respectivamente. Realizar un diseo de investigacin que debe ser
presentado un mes antes de la finalizacin del cursado; corregido y aprobado antes
de finalizar el ciclo lectivo.
REGULARES, CON EXAMEN FINAL
Deben tener aprobadas las materias o cursados correlativos pertinentes antes de
presentarse a un turno de examen
Consideramos las siguientes alternativas:
1. a. Aprobacin durante el perodo lectivo, de dos (2) exmenes parciales y sendos
exmenes recuperatorios por cuatrimestre (primera y segunda etapa del
cuatrimestre), uno mnimamente, de cada etapa, con calificacin igual o superior a
7/10. La Ctedra adjudicar la mejor nota entre un examen y su recuperatorio en cada
instancia y promediar ambas notas (primera y segunda parte del cuatrimestre). La
nota final resultante deber ser 7/10 o ms.
1. b. Asistencia mnima al 80% de los encuentros de clases tericas y trabajos
prcticos, respectivamente. No cumplir con la realizacin y aprobacin del diseo de
investigacin dentro del perodo de cursado. Previa aprobacin de ese diseo, podr

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acceder a una instancia de examen final en las condiciones antedichas. El examen

final se centrar en aspectos del programa de acuerdo a su desempeo durante el
cursado. Incluye la aplicacin de tema(s) del programa al proyecto.
2. a. Aprobacin durante el perodo lectivo, de dos (2) exmenes parciales y sendos
exmenes recuperatorios por cuatrimestre, (primera y segunda etapa del
cuatrimestre), uno mnimamente, de cada etapa, con calificacin igual o mayor de
4/10 y menor a 7/10. La Ctedra adjudicar la mejor nota entre un examen y su
recuperatorio; y promediar a los primeros y segundos parciales o recuperatorios
respectivamente.
2. b. Asistencia mnima al 80% de los encuentros de clases tericas y trabajos
prcticos, respectivamente. Realizacin y aprobacin del diseo de investigacin
dentro del perodo de cursado. El diseo, para ajustes o aprobacin, debe ser
presentado un mes antes de la finalizacin del cursado; corregido y aprobado antes
de finalizar el ciclo lectivo.
3. a. Aprobacin durante el perodo lectivo, de dos (2) exmenes parciales y sendos
exmenes recuperatorios por cuatrimestre (primera y segunda etapa del
cuatrimestre), uno mnimamente, de cada etapa, con calificacin igual o mayor de
4/10 y menor a 7/10. La Ctedra adjudicar la mejor nota entre un examen y su
recuperatorio; y promediar a los primeros y segundos parciales o recuperatorios
respectivamente.
3. b. Asistencia mnima al 80% de los encuentros de clases tericas y trabajos
prcticos, respectivamente. No cumplir con la realizacin y aprobacin del diseo de
investigacin dentro del perodo de cursado. Previa aprobacin de ese diseo, podr
acceder a una instancia de examen final en las condiciones antedichas. El examen
final se centrar en aspectos del programa de acuerdo a su desempeo durante el
cursado. Incluye la aplicacin de tema(s) del programa al proyecto
LIBRES
Realizacin y aprobacin de un diseo de investigacin, un mes antes de la fecha
prevista para su examen. El mismo ser debatido y analizado en la primera parte del
examen, conforma la parte escrita del mismo. Incluye la posible aplicacin de temas
del programa de la materia al proyecto. Es necesario aprobar esta primera parte del
examen para acceder a la siguiente. Aprobada la instancia anterior, el alumno debe
aprobar el examen terico que incluye temas de las unidades temticas del programa
de la materia.

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