DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA:

EDUCACION FISICA

ORGANIZADORES DE
REA /

COMPETENCIA

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA
SALUD

Comprende el
funcionamiento de
todo su cuerpo e interioriza
su imagen
corporal, valora su salud y
asume
con responsabilidad y
disciplina
la mejora de sus
capacidades fsicas
mediante procedimientos de
ejercitacin
y seguridad personal;
estableciendo
relaciones entre actividad
fsica, alimentacin y
descanso

DOMINIO
CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA

Demuestra dominio corporal

y utiliza
sus habilidades motrices
bsicas
y especficas con autonoma
y eficacia, para proponer y
resolver
de manera creativa
situaciones ldicas,
deportivas y expresivas
complejas;
adecuando procedimientos y
respetando reglas;
mostrando perseverancia
y respeto por los otros

GRADO: PRIMER GRADO

CAPACIDADES DE REA/ PROCESOS
TRANSVERSALES

Comprensin y desarrollo de la corporeidad

y la salud
Diagnostica el peso y la estatura corporal
as como el estado de sus capacidades
fsicas y habilidades motrices utilizando
Instrumentos y procedimientos bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente
movimientos corporales bsicos para la
activacin de la totalidad corporal y explica
Su utilidad.
Identifica y regula la aceleracin progresiva
de su frecuencia cardiaca y respiratoria, en
Situaciones diversas.
Identifica sus capacidades fsicas,
desarrollndolas mediante la prctica de
actividades fsicas bsicas; y conoce y
Utiliza la flexibilidad corporal.
Identifica y practica formas simples de
Ejercitacin corporal y explica su finalidad.
Describe y explica la respiracin y
relajacin utilizndolas en situaciones
Diversas.
Dominio Corporal y Expresin Creativa
Realiza movimientos corporales simples de
manera coordinada, con equilibrio, ritmo y
agilidad
Identifica y ejecuta actividades rtmicas y
expresivas simples utilizando creativamente
el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.
Reconoce y practica de manera coordinada
actividades atlticas simples de carreras,
Saltos y lanzamientos.
Se adapta al medio acutico, controlando
su cuerpo y ejercita, la nocin el
deslizamiento y la propulsin de piernas y
Brazos.

BLOQUES / CONOCIMIENTOS

Condicin fsica y salud

Procedimientos e instrumentos de
Medicin. El peso y la estatura. Valoracin
de capacidades fsicas.
La activacin corporal (calentamiento):
concepto y finalidad, ejercicios para la
Totalidad corporal.
La frecuencia cardiaca: situaciones de la
Vida cotidiana.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas:
Nociones de la flexibilidad corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones del
Trabajo en circuito.
La salud corporal: higiene, alimentacin,
respiracin y relajacin: situaciones de la
Vida cotidiana.
Las normas de seguridad y prevencin de
accidentes: nociones de la actitud postural
y de los calambres.

Motricidad, ritmo y expresin

Capacidades coordinativas: nociones
de la coordinacin, equilibrio y agilidad:
Secuencias simples de movimiento.
Posibilidades expresivas del cuerpo y el
movimiento: cuerpo, espacio, tiempo y
Relaciones.
Actividades atlticas: nociones de las
Carreras, los saltos y lanzamientos.
Actividades acuticas: nocin,
deslizamiento y propulsin

ACTITUDES ANTE EL REA

-Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
-Controla sus emociones y
acta de manera positiva antes,
durante y despus de las
Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizada
-Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
-Controla sus emociones y

acta de manera positiva antes,

durante y despus de las
Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizada

s de convivencia, las prcticasen el medio natural, valorando, lasldicas, recreativas, deportivasParticipa en la prctica de actividades

IOMOTRIZ

INTERACCIN
CONVIVENCIA E

Convivencia e Interaccin Sociomotriz

Practica juegos pre deportivos de carcter
colectivo utilizando sus habilidades bsicas
Y genricas combinadas.
Practica, relacionndose adecuadamente
con sus compaeros, juegos tradicionales
de su comunidad, identificndose con su
Entorno.
Organiza al grupo y realiza paseos y juegos
Recreativos en el medio natural, trabajando en
equipo.

Juegos y deportes
Los juegos pre deportivos aplicados al
ftbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y
Bisbol. Reglas.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Las actividades fsicas en el medio natural:
Paseos y juegos recreativos.
Introduccin a la organizacin de eventos:
paseos

Valora el cuidado de su cuerpo,

la salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
-Controla sus emociones y
acta de manera positiva antes,
durante y despus de las
Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizada

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA:

EDUCACION FISICA

ORGANIZADORES DE
REA /

GRADO: SEGUNDO GRADO

COMPETENCIA

CAPACIDADES DE REA/ PROCESOS

TRANSVERSALES

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA
SALUD

Comprende el
funcionamiento de
todo su cuerpo e interioriza
su imagen
corporal, valora su salud y
asume
con responsabilidad y
disciplina
la mejora de sus
capacidades fsicas
mediante procedimientos de
ejercitacin
y seguridad personal;
estableciendo
relaciones entre actividad
fsica, alimentacin y
descanso

Comprensin y desarrollo de la corporeidad

y la salud
Realiza mediciones del permetro de los
segmentos corporales y del estado actual
de las capacidades fsicas y habilidades
motrices, utilizando instrumentos y tcnicas.
Identifica y ejecuta movimientos corporales
apropiados para activar la totalidad corporal
y la movilidad articular.
Identifica y mide su frecuencia cardiaca en la
prctica de actividades ldicas.
Ejecuta actividades fsicas bsicas para
mejorar sus capacidades fsicas, conoce y
utiliza la fuerza corporal.
Conoce y practica de manera organizada la
ejercitacin corporal en circuito.
Utiliza oportunamente la respiracin y
relajacin en la prctica de actividades fsicas.

DOMINIO
CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA

Demuestra dominio corporal

y utiliza
sus habilidades motrices
bsicas
y especficas con autonoma
y eficacia, para proponer y
resolver
de manera creativa
situaciones ldicas,
deportivas y expresivas
complejas;
adecuando procedimientos y
respetando reglas;
mostrando perseverancia
y respeto por los otros

Dominio corporal y expresin creativa

Propone secuencias complejas de movimiento
y las ejecuta con coordinacin, equilibrio y
agilidad.
Reconoce y realiza secuencias de
movimiento siguiendo ritmos diferentes
Identifica y ejecuta actividades atlticas de
velocidad y salto.
Ejecuta con dominio y coordinacin general
movimientos corporales de propulsin de
brazos y piernas.

BLOQUES / CONOCIMIENTOS

Condicin fsica y salud

Los procedimientos e instrumentos de
medicin: relacin entre el peso y la
Estatura corporal.
La activacin corporal: efectos de la
Activacin corporal. Ejercicios para la
movilidad articular.
La aceleracin de la frecuencia
cardiaca: actividades ldicas.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas:
nociones sobre la fuerza corporal.
Mtodos de ejercitacin: la organizacin
del trabajo de ejercitacin en circuito.
Salud corporal: relacin entre higiene,
alimentacin, respiracin y relajacin.
Normas de seguridad y prevencin de
Accidentes: la actitud postural correcta y
nocin de las contusiones.
Motricidad, ritmo y expresin
Las actividades gimnsticas: diferencias
entre coordinacin, equilibrio y agilidad.
Secuencias complejas de movimiento.
Las actividades rtmicas y expresivas:
Posibilidades expresivas del cuerpo y el
movimiento: secuencias de movimiento
con ritmos diferentes.
Identifica y ejecuta actividades atlticas
de velocidad y salto.
Ejecuta con dominio y coordinacin
general movimientos corporales de
propulsin de brazos y piernas.

ACTITUDES ANTE EL REA

-Valora el cuidado de su cuerpo, la

salud y la prctica de actividades
fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s mismo y
actitud favorable para desinhibirse y
expresarse Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales, como
parte de su identidad Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto y
acepta las diferencias con los otros.
-Controla sus emociones y acta de
manera positiva antes, durante y
despus de las Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en el
uso y cuidado de los materiales
educativos e infraestructura utilizada
-Valora el cuidado de su cuerpo, la
salud y la prctica de actividades
fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s mismo y
actitud favorable para desinhibirse y
expresarse Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales, como
parte de su identidad Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto y
acepta las diferencias con los otros.
-Controla sus emociones y acta de
manera positiva antes, durante y
despus de las Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en el
uso y cuidado de los materiales
educativos e infraestructura utilizada

s de convivencia, las prcticasen el medio natural, valorando, lasldicas, recreativas, deportivasParticipa en la prctica de actividades

IOMOTRIZ

INTERACCIN
CONVIVENCIA E

Convivencia e interaccin sociomotriz

Se integra al grupo y se relaciona
adecuadamente con los otros al ejecutar los
fundamentos bsicos de diversos deportes
colectivos.
Identifica y practica en equipo juegos
tradicionales de su comunidad revalorando las
prcticas ldicas de su entorno.
Organiza en grupo caminatas de orientacin y
explora el medio natural, realizando trabajo
cooperativo.

Juegos y deportes
Los juegos deportivos: ftbol, bsquetbol,
voleibol, balonmano y bisbol. Fundamentos
y reglas bsicas. Idea del juego.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Las actividades fsicas en el medio natural:
caminatas de orientacin.
Nociones de la organizacin de eventos:
caminatas.

Valora el cuidado de su cuerpo,

la salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
-Controla sus emociones y
acta de manera positiva antes,
durante y despus de las
Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizada

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA:

EDUCACION FISICA

ORGANIZADORES DE
REA /

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA
SALUD

DOMINIO
CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA

COMPETENCIA

Comprende y valora su
identidad, su
imagen corporal y su salud,
y mejora
su condicin fsica utilizando
con autonoma
actividades aerbicas y
anaerbicas,
procedimientos de
ejercitacin
y seguridad; valorando la
higiene y el
cuidado de su persona como
factor
que contribuye a su
bienestar

Crea, resuelve y evala

situaciones
motrices de diversa ndole, y
utiliza
con precisin y economa de
esfuerzo,
sus habilidades motrices
especficas
en la prctica de actividades
recreativas,
deportivas
y
rtmico
expresivas,
proponiendo
reglas,
estrategias
y
procedimientos;
y respetando en su actuar
las diferencias y tradiciones
culturales del Per.

GRADO: CUARTO GRADO

CAPACIDADES DE REA/ PROCESOS
TRANSVERSALES

Comprensin y desarrollo de la
corporeidad
y la salud
Aplica con propiedad instrumentos y
tcnicas bsicas de medicin diagnstica
de las capacidades fsicas.
Utiliza actividades de activacin corporal
general.
Explica la toma de pulsaciones y la
frecuencia cardiaca que se debe alcanzar
durante la activacin corporal.
Utiliza y ejercita las capacidades fsicas;
explicando la resistencia corporal.
Practica y explica la ejercitacin en
circuito utilizando el mtodo de tiempo.
Selecciona y utiliza tcnicas de
respiracin y relajacin muscular, y
disminuye la fatiga en la actividad aerbica
y anaerbica.

Dominio corporal y expresin creativa

Realiza con dominio corporal actividades
gimnsticas de equilibrio invertido y vuelta
lateral en referencia al eje sagital
Expresa corporalmente, sentimientos e
ideas y utiliza de manera creativa la
gimnasia rtmica y danzas de su regin.
Utiliza con dominio y economa de
esfuerzo,
sus habilidades especficas y realiza
carreras
y saltos de diversos tipos.
Utiliza de manera pertinente, la
propulsin
y el ritmo respiratorio y se desplaza
adecuadamente en el medio acutico

BLOQUES / CONOCIMIENTOS

Condicin fsica y salud

Procedimientos e instrumentos de
medicin: valoracin de las
capacidades fsicas.
Activacin corporal: tipos de ejercicios
para la activacin general.
Nmero de pulsaciones antes y
durante las actividades aerbicas.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas.
Nociones sobre la resistencia corporal.
Mtodos de ejercitacin: organizacin
del trabajo en circuito y carrera
continua.
Salud corporal: relaciones entre
actividad aerbica, respiracin y
relajacin.
Normas de seguridad y prevencin de
accidentes: actitud postural para
levantar
y trasladar pesos, nociones sobre las
luxaciones.
Motricidad, ritmo y expresin
Las actividades gimnsticas: nociones
de equilibrio y giros sobre el eje
corporal sagital.
Gimnasia rtmica y danza: actividades
rtmicas con aros y danzas con ritmos
de la regin.
Actividades atlticas: carrera con
obstculos, salto alto, lanzamiento de
disco.
Actividades acuticas: Propulsin y
ritmo respiratorio.

ACTITUDES ANTE EL REA

-Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y

la prctica de actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el logro de
metas.
-Muestra seguridad en s mismo y actitud
favorable para desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades ldicas y
rtmicas tradicionales, como parte de su
identidad Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto y acepta
las diferencias con los otros.
-Controla sus emociones y acta de manera
positiva antes, durante y despus de las
Actividades ldicas y deportivas.
-Demuestra responsabilidad en el uso y
cuidado de los materiales educativos e
infraestructura utilizada

-Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y

la prctica de actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el logro de
metas.
-Muestra seguridad en s mismo y actitud
favorable para desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades ldicas y
rtmicas tradicionales, como parte de su
identidad Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto y acepta
las diferencias con los otros.
-Controla sus emociones y acta de manera
positiva antes, durante y despus de las
Actividades ldicas y deportivas.
-Demuestra responsabilidad en el uso y
cuidado de los materiales educativos e
infraestructura utilizada

actividades ldicas,en la planificacin, organizaciny participa con autonoma y responsabilidadInteracta asertivamente con los otros

Convivencia e interaccin sociomotriz

Participa interactuando socialmente con los
otros, en deportes colectivos, mostrando dominio
de sus habilidades especficas en la formacin del
equipo.
Indaga, organiza y participa colectivamente,
en la prctica de juegos tradicionales del
Per, fortaleciendo su identidad nacional.
Selecciona y practica en equipo, actividades
recreativas y juegos de bsqueda y orientacin en
el medio natural.
Organiza y practica en equipo, juegos internos y
torneos deportivos.

Juegos y deportes
Los juegos deportivos: ftbol, voleibol,
bsquetbol, balonmano y bisbol.
Formacin de equipos, reglas de juego.
Los juegos tradicionales de la regin y del
pas.
Las actividades fsicas en el medio natural:
juegos y deportes, actividades de bsqueda
y orientacin.
Nociones sobre gestin de eventos:
torneos deportivos.

-Valora el cuidado de su cuerpo, la

salud y la prctica de actividades
fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s mismo y
actitud favorable para desinhibirse y
expresarse Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales, como
parte de su identidad Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto y
acepta las diferencias con los otros.
-Controla sus emociones y acta de
manera positiva antes, durante y
despus de las Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en el
uso y cuidado de los materiales
educativos e infraestructura utilizada

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA:

EDUCACION FISICA

ORGANIZADORES DE
REA /

COMPETENCIA

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA
SALUD

Comprende el
funcionamiento de
todo su cuerpo e interioriza
su imagen
corporal, valora su salud y
asume
con responsabilidad y
disciplina
la mejora de sus
capacidades fsicas
mediante procedimientos de
ejercitacin
y seguridad personal;
estableciendo
relaciones entre actividad
fsica, alimentacin y
descanso

DOMINIO
CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA

Demuestra dominio corporal

y utiliza
sus habilidades motrices
bsicas
y especficas con autonoma
y eficacia, para proponer y
resolver
de manera creativa
situaciones ldicas,
deportivas y expresivas
complejas;
adecuando procedimientos y
respetando reglas;
mostrando perseverancia
y respeto por los otros

GRADO: QUINTO GRADO

CAPACIDADES DE REA/ PROCESOS
TRANSVERSALES

Comprensin y desarrollo de la corporeidad

y la salud
Aplica y representa mediciones biomtricas al
elaborar cuadros estadsticos y grficas con la
informacin recogida.
Propone y explica actividades de activacin
corporal especfica.
Regula y explica la frecuencia cardiaca que
debe alcanzar durante la actividad aerbica.
Propone actividades fsicas pertinentes de
diversa complejidad y las utiliza para
acondicionar sus capacidades fsicas.
Planifica y organiza su condicin fsica y la
desarrolla utilizando mtodos de ejercitacin
corporal.
Aplica oportunamente tcnicas de respiracin
y relajacin pertinentes en situaciones diversas.

Dominio corporal y expresin creativa

Crea secuencias de movimiento, enlazando
actividades gimnsticas variadas, a mano libre
y en aparatos.
Propone coreografas simples al participar
organizadamente en danzas y actividades
de gimnasia rtmica, utilizando el cuerpo y
el movimiento para expresarse de manera
creativa.
Practica, adaptando materiales, diferentes
tipos de lanzamientos, y explica los
procedimientos utilizados.
Utiliza sus habilidades acuticas para
ejecutar con dominio corporal los estilos de
la natacin.

BLOQUES / CONOCIMIENTOS

Condicin fsica y salud

Los procedimientos e instrumentos de
medicin: valoracin de las capacidades
fsicas.
Activacin corporal: tipos de ejercicios para la
activacin especfica.
Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y
durante la actividad aerbica y anaerbica.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas.
Nociones sobre la condicin fsica.
Mtodos de ejercitacin: trabajo en circuito y
Test de Cooper adaptado.
Salud corporal: benefi cio de las actividades
aerbicas y anaerbicas.
Normas de seguridad y prevencin de
accidentes: actitud postural en situaciones
de la vida diaria, nociones sobre fracturas.

Motricidad, ritmo y expresin

Actividades gimnsticas: saltos y giros sobre
aparatos.
Gimnasia rtmica y danza: actividades
rtmicas con aparatos variados, danzas del
Per y de otros pases
Actividades atlticas: carreras de media
distancia, lanzamiento de jabalina.
Actividades acuticas: estilo crawl y espalda.

ACTITUDES ANTE EL REA

-Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
-Controla sus emociones y
acta de manera positiva antes,
durante y despus de las
Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizada
-Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
-Controla sus emociones y

acta de manera positiva antes,

durante y despus de las
Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizada

s de convivencia, las prcticasen el medio natural, valorando, lasldicas, recreativas, deportivasParticipa en la prctica de actividades

IOMOTRIZ

INTERACCIN
CONVIVENCIA E

Convivencia e interaccin sociomotriz

Participa con responsabilidad e interacta
asertivamente con los otros y toma
decisiones acertadas sobre las estrategias
de juego de los deportes colectivos.
Propone y practica en equipo actividades
ldicas a partir del conocimiento de los
juegos tradicionales del Per y de otros
pases.
Organiza en equipo y toma decisiones en
la realizacin de actividades propias de los
campamentos.
Plani_ ca, organiza y practica en equipo
campeonatos deportivos.

Juegos y deportes
Los juegos deportivos: ftbol, voleibol,
bsquetbol, balonmano y bisbol: nociones
sobre los sistemas y tcticas de juego
elementales.
Los juegos tradicionales del Per y del
mundo.
Las actividades fsicas en ambientes
naturales: campamento y actividades
propias.
Nociones sobre gestin de eventos:
campeonatos deportivos

-Valora el cuidado de su
cuerpo, la salud y la prctica de
actividades fsicas.
-Demuestra persistencia para el
logro de metas.
-Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable para
desinhibirse y expresarse
Corporalmente.
-Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad
Cultural.
-Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
-Controla sus emociones y
acta de manera positiva antes,
durante y despus de las
Actividades ldicas y
deportivas.
-Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura utilizada

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA:

RDUCACION POR EL ARTE

ORGANIZADORES
DE REA /

EXPRESIN
ARTSTICA

APRECIACIN
ARTSTICA

COMPETENCIA

Expresa
sus
emociones
sentimientos
e
ideas
con
imaginacin
y
creatividad,
mediante
diversas
formas
de
comunicacin
artstica
de otros
espacios culturales,
aplicando
los
procedimientos
tcnicos necesarios
para la realizacin
artstica
que
fortalezca la identidad
y la esttica del arte
tradicional y popular
del Per y el mundo.

Aprecia crticamente
el arte peruano y
universal,
como
expresin
de
creatividad
y libertad del ser
humano y como

GRADO: TERCEROGRADO
CAPACIDADES DE REA/ PROCESOS
TRANSVERSALES

BLOQUES / CONOCIMIENTOS

Artes visuales

Expresin artstica.
Aplica tcnicas del dibujo artstico.
Crea imgenes inspiradas en su entorno
y tomando en cuenta los aspectos de la
composicin.
Ejecuta temas musicales de su entorno
utilizando diversos instrumentos musicales
de su regin.
Representa obras sencillas utilizando
libretos inspirados en episodios, mitos y
leyendas de su localidad.
Representa danzas creativas
fortaleciendo su identidad social y cultural.

Apreciacin artstica
Reconoce las diferentes tcnicas del
dibujo artstico.
Identifica las caractersticas de las artes
visuales.
Valora el contenido, la forma y el mensaje
que
expresan
las
diferentes

-Historia del arte. Prehistoria, Edad antigua,

Edad media y Renacimiento.
Dibujo artstico. Estudio de la _ gura humana, elementos,
construccin del retrato, construccin de caricatura e
historietas.
La perspectiva. La composicin simtrica y asimtrica.
Paisaje con diferentes tcnicas.
Escultura.
Msica
Cualidades del sonido.
Los signos de alteracin.
Escala musical: cromtica. Solfeo Rtmico.
Caligrafa musical.
Compases simples.
Tcnica vocal.
El ritmo y el sonido en la evolucin de la msica.
El folklore.
Instrumentos musicales peruanos de origen pre- hispnicos.
Compositores locales y regionales.
La meloda: frases meldicas.
Ejecucin instrumental. Ejercicios con salto, galopa, tresillos.
Repertorio.
Teatro
El teatro. Los gneros teatrales y su clasificacin.
Estructura de un texto dramtico. Fsica: actos, cuadros,
escenas. Trama: inicio, nudo, desenlace.
Apreciacin esttica teatral.
Expresin corporal y expresin vocal.
La improvisacin.

ACTITUDES ANTE EL REA

ACTITUDES
-Muestra inters por el uso de
los instrumentos musicales.
-Tiene iniciativa para participar
en los diversos eventos
culturales de la institucin
educativa.
-Es cooperativo con sus
compaeros al apoyarlos en el
uso de diversas tcnicas,
estrategias o coreografas.
-Es tolerante con sus
compaeros ante las
dificultades que puedan
presentarse en la integracin
de un grupo artstico.
-Valora las manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad.
-Muestra inters por la prctica
de manifestaciones artsticas.

ACTITUDES
-Muestra inters por el uso de
los instrumentos musicales.
-Tiene iniciativa para participar
en los diversos eventos
culturales de la institucin
educativa.

medio para construir

y reafirmar su
identidad
personal,
social y cultural

manifestaciones artsticas.
Reconoce los aspectos formales de la
perspectiva en el arte visual.
Reconoce el valor cultural, expresivo y
formativo de la msica en su formacin
personal y social.
-Identifica las caractersticas de una
produccin teatral.
Analiza e interpreta el drama creativo y
construye su propio personaje.
Identifica las caractersticas de la danza
nacional.
Reconoce elementos expresivos de la
danza
y se identifica con ellas.
Conoce elementos tcnicos de la msica

Drama creativo.
Recursos expresivos del actor.
Construccin de personajes.
Produccin de obra.
Danza
El Folklore. Caractersticas.
El folklore costeo, andino y selvtico.
Evolucin de la danza en el Per.
Danza creativa. Elementos bsicos para
la realizacin de la danza: vestuario, escenografa, msica.
Danza moderna. Mensaje, comunicacin cintica, msica y
expresin.
Representacin de emociones y
sentimientos durante el desarrollo de la
Arte
77

-Es cooperativo con sus

compaeros al apoyarlos en el
uso de diversas tcnicas,
estrategias o coreografas.
-Es tolerante con sus
compaeros ante las
dificultades que puedan
presentarse en la integracin
de un grupo artstico.
-Valora las manifestaciones
artsticas propias de su
comunidad.
-Muestra inters por la prctica
de manifestaciones artsticas.

UNIDAD DIDCTICA N 02
TTULO: MEJORENOS NUESTRAS HABILIDADES CON EL VOLEIBOL.
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: PRIMERO A, B ,C
1.2. reas con las que se relaciona
: EDUCACION FISICA
1.3. Profesor responsable
: Hugo R. ROMERO CALERO
II. JUSTIFICACIN
En esta unidad se desarrolla el aprendizaje de sus habilidades tcnicas del deporte a si mismo desarrollando sus
capacidades fsicas condicionales, habilidades motoras y destrezas atreves del voleibol.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la Gestin de riegos y la Conciencia Ambiental
Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO Y TOLERANCIA

LABORIOSIDAD

ACTITUDES
Utiliza adecuadamente los recursos de su entorno.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Cumple oportunamente con sus tareas individuales y colectivas.
Respeta las normas de convivencia del aula e I.E.
Demuestra respeto por sus compaeros(as) y los adultos.
Acepta a los dems tal como son.
Colabora con el desarrollo del trabajo en equipo.
Brinda ayuda a sus compaeros.
Contribuye con tarea de limpieza, orden y conservacin de los ambientes
de estudio.

CONTENIDOS

VOLEIBOL
Dialogan
y
sealan
las
medidas
del
campo.
y
la
importancia de su
salud
-Ejercicios fsicos
saltos
,
desplazamientos,
- Mantiene la
limpieza personal
y de su espacio.
-trabajo
de
familiarizacin con
balos de voleibol.
-ejercicios bsicos
-fundamentos
bsicos.
-Ejecuta
las
secuencias
recepcin, voleo,
ataque y servicio
- Realizan
ejercicios con
baln en grupos

APRENDIZAJE
ESPERADO

ACTIVIDAD/ESTRAT
EGIA

comprensin y desarrollo
de la corporeidad y la
salud
-Reconoce
y
ejecuta
oportunamente
movimientos
corporales
bsicos para la activacin
de la totalidad corporal y
explica su totalidad.
-Identifica y practica formas
simples de ejercitacin
corporal y explica su
finalidad.
Mantiene la limpieza
personal y de su
espacio
Dominio
corporal
y
expresin creativa.
-Identifica
y
ejecuta
actividades
rtmicas
y
expresivas
simples
utilizando creativamente el
cuerpo espacio, tiempo y las
relaciones.
-Reconoce y practica de
manera
actividades
de
trabajos de resistencia,

Condicin fsica y
salud.
-Actividad corporal.
(calentamiento)concept
o y finalidad, ejercicios
para la totalidad
corporal.
-Mtodos de
ejercitacin: nociones
de trabajo en circuito.
Motricidad , ritmo y
expresin
-Posibilidades y
expresivas del cuerpo y
el movimiento: cuerpo,
espacio, tiempo y
relaciones.
-Actividades y
ejercicios fsicos
Juego y deporte
-Juegos deportivos
voleibol
-Juegos tradicionales de
la comunidad.
-Ejercicios de trabajo
para el voleo y
antebrazo.

TIEMPO

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

INDICADOR

comprensin
y
desarrollo
de
la
corporeidad y la salud
-Reconoce
y
ejecuta
oportunamente
movimientos corporales
bsicos para la activacin
de la totalidad corporal y
explica su totalidad en los
trabajos fsicos.
-Identifica y practica
formas
simples
de
ejercitacin corporal y
explica su finalidad en las
actividades fsicas..
Dominio corporal y
expresin creativa.
-Identifica
y
ejecuta
actividades rtmicas y
expresivas
simples
utilizando creativamente
el cuerpo espacio, tiempo
y las relaciones con
materiales educativo..
-Reconoce y practica de
manera actividades de
trabajos de resistencia,

INSTRU.
EVALUA
Test
baremos.

-ficha
de
evaluacin
de
habilidades
deportivo
-hoja
de
tarea
Registro
oficial
y
auxiliar.
-Lista
cotejo.
-Prctica
calificada

de

-Concientizar la
importancia que
tiene el medio
ambiente.

I.

APRENDIZAJE
ESPERADO

ACTIVIDAD/ESTRAT
EGIA

potencia y velocidad.
Convivencia e Interaccin
Sociomotriz.
-Practica
juego
pre
deportivos
de
carcter
colectivo utilizando sus
habilidades
bsicas
y
genricas combinadas.
-Identifica y practica los
fundamentos de voleibol
voleo, recepcin.
-Organiza
en
grupos
actividades deportivos.

-Nociones de
organizaciones de
eventos.

ACTITUD FRENTE AL REA

ACTITUD

TIEMPO

CONTENIDOS

potencia y velocidad.
Convivencia
e
Interaccin Sociomotriz.
-Prctica
juego
pre
deportivos de carcter
colectivo utilizando sus
habilidades bsicas y
genricas combinadas.
-Identifica y practica los
fundamentos de voleibol
voleo, recepcin.
-Organiza en grupos
actividades deportivos.

INDICADOR

INSTRUMENTO
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE OBSERVACIN

I.

INSTRU.
EVALUA

INDICADOR

MATRIZ DE EVALUACIN
ORGANIZADORES

INDICADORES SELECCIONADOS

Comprensin
y
Desarrollo
de
la
corporeidad y la Salud

Reconoce y ejecuta oportunamente

movimientos corporales bsicos para la
activacin de la totalidad corporal y
explica su totalidad en los trabajos
fsicos.
Identifica y practica formas simples de
ejercitacin corporal y explica su
finalidad en las actividades fsicas
Prueba bimestral.

TOTAL

Dominio Corporal y
Expresin Creativa

Identifica y ejecuta actividades rtmicas y

expresivas
simples
utilizando
creativamente el cuerpo espacio, tiempo y
las relaciones con materiales educativo.
Reconoce y practica de manera
actividades de trabajos de resistencia,
potencia y velocidad

TOTAL

Convivencia e
Interaccin Sociomotriz

Prctica juego pre deportivos de carcter

colectivo utilizando sus habilidades
bsicas y genricas combinadas.
Identifica y practica los fundamentos de
voleibol voleo, recepcin.
Organiza
en
grupos
actividades
deportivos.

TOTAL

VB" DIRECTOR

Peso
%

Puntaje asignado

N de
reactivos

25%

25%

100%

20

30%

25%

100%

20

20%

25%

100%

20

Lic. Hugo ROMERO CALERO

C
1.2. reas con las que se relaciona
: Comunicacin
1.3. Profesor responsable
: Nases Hiplito BRAVO LPEZ
II. JUSTIFICACIN
La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su
dimensin corporal requiere todo ser humano: necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de
interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su
motricidad.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para el xito.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

Justicia

Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

Respeto

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Libertad

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y

cultural.

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO

Condicin fsica y salud

Evaluacin
Diagnostica de las
Capacidades
y
Habilidades Motrices.

Identifica y utiliza estrategias

para recopilar sus datos Bioantropomtricos.

Valora los hbitos higinicos

en la prctica de actividades fsicas,
como normas de proteccin y
preservacin de la salud.

Practica actividades fsicas

especficas, utilizando tcnicas
elementales de la respiracin y la
relajacin; en un ambiente limpio al
aire libre.

Hbitos Higinicos

La Respiracin
relajacin.

Motricidad, ritmo y
expresin

Calentamiento

Juegos y deportes

Selecciona ejercicios bsicos

para el calentamiento general y
especifico con perseverancia.

Demuestra sus habilidades en

la prctica de la prueba de pista 100
mts. 400 mts. Pruebas de campo
salto largo, salto alto, lanzamiento
de disco, jabalina y bala.

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA

Calentamiento

Utiliza el tallmetro, la
balaza, cinta mtrica para obtener
sus datos.
Elabora una ficha integral
de sus datos bio-antropomtricos.
Dialoga y practica la
higiene, la buena presentacin en
la practica de actividades fsicas
antes y despus de realizarlo.
Inspiramos y expiramos en
forma correcta.
Realiza juegos recreativos
para poder relajarse.
Trotan alrededor del campo,
realizan ejercicios siguiendo
ritmo y comps por columnas de
piernas, parte media y superior.
Breve dialogo sobre el atletismo,
realizando el acondicionamiento
fsico para c/u de las pruebas.
Ejecuta la prueba de 100 mts.
Ejecuta la prueba de 400 mts.
Ejecuta la prueba de salto largo.
Ejecuta la prueba de salto alto.
Ejecuta la prueba de lanzamiento
de bala.
Ejecuta la prueba de lanzamiento
de disco.

TIEMPO

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

IND

Identifica
recopilar
antropomtric
integra, mant
limpieza en el
Utiliza
recopilar
antropomtric
integra, mant
limpieza en el
Valora lo
la prctica
como norma
preservacin
responsabilida
Practica
especficas,
elementales d
relajacin; en
aire libre, disf
Seleccion
para el cal
especifico
realizando ta
mantenimiento
Demuest
prctica de la
400 mts. Pr
largo, salto alt

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA

TIEMPO

CONTENIDOS

Ejecuta la prueba de lanzamiento

de disco.

Atletismo

IND

jabalina y
fortalezas
contribuyendo
donde labora.

Actitud ante el rea

Valora el cuidado de su cuerpo y salud y la prctica de actividades fsicas.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.
Demuestra persistencia para el logro de metas.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

ORGANIZADORES

INDICADORES SELECCIONADOS

Identifica estrategias para recopilar sus datos Bio-antropomtricos apun

su ficha integra, manteniendo el orden y la limpieza en el ambiente a usar
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD
Y LA SALUD

Ejecuta estrategias para recopilar sus datos Bio-antropomtricos apuntan

ficha integra, manteniendo el orden y la limpieza en el ambiente a usarse.
Prueba bimestral

TOTAL

Valora los hbitos higinicos en la prctica de actividades fsicas, como no

proteccin y preservacin de la salud con responsabilidad y respeto.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA

Practica actividades fsicas especficas, utilizando tcnicas elementale

respiracin y la relajacin; en un ambiente limpio al aire libre, disfrutan
naturaleza.
Prueba bimestral

TOTAL

CONVIVENCIA E
INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Selecciona ejercicios bsicos para el calentamiento general y especif

perseverancia; realizando tambin faenas en el mantenimiento de la infraestr
Demuestra sus habilidades en la prctica de la prueba de pista 100 mts.
Pruebas de campo salto largo, salto alto, lanzamiento de disco, jabalina
respetando sus fortalezas y limitaciones, contribuyendo a preservar el lug
labora.
Prueba bimestral

TOTAL

________________

___________________

Docente

rea Pedaggica

___________________
VB Director