Matemática Cuadernillo de Ejercicios 2 - 1° Básico

4
Unidad
Geometría
Resumen de mis logros en la unidad

Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4
Clase 5 Clase 6 Clase 7
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

1
Figuras 2D
1. Marca las líneas curvas con color azul y con color rojo las líneas rectas.
Ejemplo
2. Encierra las figuras 2D que están construidas con líneas cerradas.
Ejemplo
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
3. ¿Cuál de las figuras 2D tiene la misma cantidad de líneas rectas y

Desafío final
curvas que la figura destacada? Píntala.
Líneas 3
Líneas 2
2 [ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano.
Ejemplo
a) b)
Ejemplo
2. Copia las siguientes figuras en el recuadro.
a) b)
3. ¿Cuántos lados tienen las siguientes figuras?

Desafío final
a) b)
Lados Lados
[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 3

1. ¿Cuántas figuras 2D hay de cada tipo?
Ejemplo
1
1
0
1
2. Une la figura con el objeto que se relaciona.
Ejemplo
3. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? Explica.

Desafío final

1. Marca con una X el criterio que se utilizó para agrupar.
Ejemplo
Forma
Color
Tamaño
Forma
Color
Tamaño
Forma
Color
Tamaño
2. Cuenta y escribe el número de triángulos que tienen las siguientes figuras.

Desafío final

1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectángulo.
Ejemplo
2. Crea una nueva figura 2D con piezas de tu tangrama y
Ejemplo
dibújala. Marca con una X las figuras 2D que usaste.
3. Traza en las figuras 2D las líneas necesarias para formar las figuras
Desafío final
que se indican.
2 triángulos 4 cuadrados 2 rectángulos

Figuras 3D
1. Relaciona los objetos con las figuras 3D.
Ejemplo
2. Marca con una X. ¿Cuál de ellos rueda?
3. Una de estas cajas está desarmada. A cuál corresponde.

Desafío final

Ejemplo
1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la
figura 3D.
2. Dibuja la figura 2D que verías desde arriba al observar tu escritorio o

Desafío final
mesa de trabajo.

5
Unidad
Números hasta 20

Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7
Clase 22
9
Contar hasta 20
Ejemplo
1. Cuenta partiendo desde el 10 y escribe el número total
de elementos. 11
a) b)
c) d)
2. Forma grupos de diez y escribe el número de elementos
Ejemplo
que tiene cada grupo. 13
a) b)
3. Completa.
Desafío final
a) b) c)
10 4
____ y ____ forman ________ 10 5
____ y ____ forman ________ 10 10
____ y ____ forman ________

Ejemplo
1. Cuenta partiendo desde 10 y une al número 14
correspondiente. 16
16
11
12
15
17
14
2. Escribe el número o la palabra numérica.
Ejemplo
Diecinueve
19
a) b)
Dieciséis
13
c) d)
Veinte
17
3. Completa.
Desafío final
a) b) c)
10 9
_____ + _____ = __________ 10 10
_____ + _____ = __________ 10 3
_____ + _____ = __________

1. Completa el diagrama de números y la
Ejemplo
10 _______
10 y _______
8 forman _______
18
composición de los siguientes números. 18
8 10 8
________ 18
+ ________ = ________
a) b)
________ y ________ forman ________ ________ y ________ forman ________
11 13
________ + ________ = ________ ________ + ________ = ________
c) d)
________ y ________ forman ________ ________ y ________ forman ________
15 17
________ + ________ = ________ ________ + ________ = ________
2. Completa el diagrama y la descomposición
Ejemplo
10 12
________ 10 2
es ________ y ________
de los siguientes números. 12

2 12
________ 10 2
= ________ + ________
a) b)
________ es ________ y ________ ________ es ________ y ________
14 16
________ = ________ + ________ ________ = ________ + ________
c) d)
________ es ________ y ________ ________ es ________ y ________
18 20
________ = ________ + ________ ________ = ________ + ________
3. Completa.
Desafío final
a) b) c)
18 = ________ + ________
_____ 10 4
_____ + _____ = ________ 11 = ________ + ________
_____

Ejemplo
Decenas Unidades
1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el 11

número que representan. 1 1
a) Decenas Unidades
b) Decenas Unidades
Ejemplo
2. Dibuja.
Decenas Unidades
13
1 3
a) Decenas Unidades
b) Decenas Unidades
12 20
c) Decenas Unidades
d) Decenas Unidades
10 17
3. Completa.
Desafío final
a) b)
13 = 1decena y _______ unidades. 17 = _______ decena y 7 unidades.
c) d)
15 = 1decena y _______ unidades. 12 = _______ decena y 2 unidades.

Comparar y ordenar números hasta 20
1. En la cinta numerada marca con una X el número
Ejemplo
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
menor y encierra el número mayor, luego completa. 12

menos círculos _______________
Hay _______________
es mayor que
11
que
11
cuadrados.
es menor que
12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas.

(más o menos) (que)
es mayor que es menor que
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos.

(más o menos) (que)
es mayor que es menor que
2. Completa.
Antes Después Entre
13 11 13
15 14 16
18 18 20
3. Completa con las palabras mayor que, menor que o igual que.
Desafío final
a) b)
12 es ____________________________ 13 15 es____________________________ 14
c) d)
18 es____________________________ 18 13 es____________________________ 14

Ejemplo
3 unidades “_____________”
13 es _________ mas que 10
1. Completa con más o menos que

Decenas Unidades
3 unidades “________________”
10 es _________ menos que 13
y mayor o menor que. 1 3

13 es _______________________
mayor que 10
10 menor que 13
es _______________________
a) Decenas Unidades Decenas Unidades
1 6 1 3
16 es _____ unidades ________________ 13 es _______________________

(más o menos que) (mayor o menor que)
13 es _____ unidades ________________ 16 es _______________________

b) Decenas Unidades Decenas Unidades
1 2 1 7
12 es _____ unidades ________________ 17 es _______________________

17 es _____ unidades ________________ 12 es _______________________

2. Compara y completa apoyándote en la cinta numerada.

a) b)
¿Qué número es 1 más que 15? _________ ¿Qué número es 2 más que 17? _________
c) ¿Qué número es 3 más que 10? _________ d) ¿Qué número es 3 menos que 19? _________

Desafío final
3. Completa.
a) 2 unidades más que 7 es __________ b) 1unidad menos que 17 es __________
c) 2 unidades menos que 15 es __________ d) 1unidad más que 19 es __________

1. Representa con tus cubos y compara
Ejemplo
4
7 - 3 = ______________
es mas que
_________________________________
utilizando la resta. 7 3
7
es mayor que
___________________________
3
a)
4 - 1 = ______________
es _____ unidades ___________________
1 4 (más o menos que)
1 es _________________________
(mayor o menor que)
4
b)
6 - 4 = ______________
es _____ unidades ___________________
6 6 (más o menos que)
6 es _________________________
(mayor o menor que)
4
c)
6 - 1 = ______________
es _____ unidades ___________________
(más o menos que)
6 1
6 es _________________________
(mayor o menor que)
1
2. Completa restando cuánto “más que” es un número respecto al otro.

Desafío final
a) b)
17 - 13 = _____________ 14 - 12 = _____________
17 es ________________________ 13 14 es ________________________ 12

Ejemplo
1. Compara ordena y completa. 12 17 10
¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor?
10
17
Ordena los números de menor a mayor 10 12 17
a) b)
11 13 12 16 19 17
¿Cuál número es el menor? ¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor? ¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor. Ordena los números de menor a mayor.
c) d)
20 12 13 19 11 14 10 17
¿Cuál número es el menor? ¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor? ¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor. Ordena los números de menor a mayor.
2. Ordena los siguientes números.

Desafío final
6 16 4 14
De menor a mayor De mayor a menor

Adición y sustracción de números hasta 20
1. Suma comenzando desde el número mayor.
Ejemplo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14
11 + 3 = _____________
a) b)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
7 + 8 = _____________ 12 + 3 = _____________
c) d)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5 + 11 = _____________ 6 + 13 = _____________
Ejemplo
15
2. Suma desde el número mayor. 4 + 11 = ___
11 12 13 14 15
, , , ,
a) 14 + 3 = ___ b) 6 + 13 = ___
, , , , , , , , ,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c) d)
7 + 4 = ___ 3 + 12 = ___
, , , , , , ,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3. Suma contando hacia adelante desde el número mayor. Escribe

Desafío final
los números.
a) b) c)
13 + 5 = _____________ 7 + 11 = _____________ 4 + 14 = _____________
13, 11, 14,

Ejemplo
1. Suma.
Decenas Unidades
1 7
17 + 1 = 18
___ 1
1 8
a) Decenas Unidades b) Decenas Unidades
13 + 5 = ___ 6 + 11 = ___
c) Decenas Unidades d) Decenas Unidades
3 + 16 = ___ 18 + 1 = ___
Ejemplo
Decenas Unidades
2. Suma. 19
6 + 12 + 1 = _____
1 6
2
1
1 9
a) b)
11 + 2 + 6 = _______ 3 + 12 + 4 = _______
Decenas Unidades Decenas Unidades

Desafío final
3. Suma.
a) b) c)
1 3 1 1 1 4
+ 6 + 5 + 3

Ejemplo
1. Suma. 15
10
+ 2 = 17
10
15 17
5 +2 7
a) b)
13 + 4 = 8 + 11 =
10 10
13 11
3 +4 1 +8
c) d)
3 + 15 = 14 + 5 =
+___ +___
e) f)
6 + 12 = 11 + 1 =
+___ +___
2. Escribe las sumas correspondientes para cada tarjeta.

Desafío final
a) b) c)
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____

____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____

Ejemplo
1. Resta.
Decenas Unidades
1 3
13 - 2 = 11
___ 2
-
1 1
a) b)
14 - 3 = ___ 17 - 5 = ___
c) d)
19 - 9 = ___ 15 - 4 = ___
e) f)
18 - 4 = ___ 12 - 12 = ___
2. Resta.
Desafío final
a) b) c)
1 2 1 4 1 7
- 2 - 4 - 7
d) e) f)
1 9 1 8 1 7
- 5 - 5 - 5

1. Resta.
Ejemplo
16 - 3 = 13
10 10
16 13
6 -3 3
a) b)
15 - 3 = 18 - 4 =
10 10
15 18
5 -3 8 -4
c) d)
19 - 6 = 14 - 3 =
10 10
19 14
9 -6 4 -3
e) f)
16 - 5 = 18 - 2 =
-___ -___
2. Escribe las restas correspondientes para cada tarjeta.

Desafío final
a) b) c)
____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____

____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____ ____ - ____ = ____

Ejemplo
1. Suma haciendo 10.
5 ____
____ + 8 = ____
13
10 3
____ + 13
____ = ____
a) b)
5 ____
____ + 7 = ____ 9 ____
____ + 4 = ____
10 ____ = ____
____ + 10 ____ = ____
____ +
c) d)
3 ____
____ + 8 = ____ 5 ____
____ + 7 = ____
10 ____ = ____
____ + 10 ____ = ____
____ +
Ejemplo
2. Pinta y completa.
15
9 + 6 = _______ 5 = _______
10 + _______ 15
a) b)
5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______ 8 + 7 = _______ 10 + _______ = _______

Desafío final
3. Completa.
a) b)
7+ 4 es igual que 10 + _______ 5+ 9 es igual que 10 + _______

Ejemplo
1. Suma formando 10 desde el número mayor. 7 + 8 = 15 8 + 2 =10
+ = 15
10 5
a) b)
7 + 5 = + = 6 + 8 = + =
+ = + =
c) d)
7 + 6 = + = 4 + 9 = + =
+ = + =
2. Completa.
a) b)
3 + 9 = ___+___= 7 + 5 = ___+___=
c) d)
8 + 8 = ___+___= 8 + 5 = ___+___=

Desafío final
3. Suma utilizando la estrategia de hacer 10 desde el número mayor.

a) b) c)
8 + 5 = _______ 7 + 6 = _______ 4 + 9 = _______
10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______

Ejemplo
1. Resta a 10. 16 - 7 = 9
10 -7 3
16 9
6 6
a) b)
13 - 8 = 15 - 7 =
10 -8 10 -7
13 15
3 5
2. Resta a 10 o a las unidades.
a) b)
18 - 3 = 15 - 4 =
10 10
18 15
8 5
c) d)
17 - 9 = 16 - 9 =
10 10
17 16
7 6
3. Resta utilizando la estrategia que quieras.

Desafío final
a) b) c)
12 - 2 = _______ 18 - 5 = _______ 13 - 7 = _______

Resolución de problemas
Ejemplo
Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets.
1. Representa y completa. ¿Cuántos tickets le quedan?
- = 6
11 5
11 13 5 8 15 7
a) b)
Juana ganó 16 en los juegos y los Mario tenía 20 , canjeó un premio y le
desea canjear por premios. quedaron 5 .
¿Qué premios debe elegir para gastar ¿Qué premio canjeó?
todos los tickets?
=
=
Debe elegir __________________________. Canjeó __________________________.
c) d)
José desea canjear la y el . Rosa canjeó los y le quedaron 4 .
¿Cuántos tickets necesita? ¿Cuántos tickets tenía Rosa?
= =
Necesita ______________ . Rosa tenía ______________ .
2. Cuenta un problema a tus compañeros con los siguientes datos.

Desafío final
7 8
?
=

1. Representa y completa.
Ejemplo
Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets.
¿Cuántos tickets le quedan?
- = 6
11 5
a) b)
Tomás tiene 8 para ir al Parque de José tenía 17 para juegos y usó 7
$
diversiones, su mamá le regaló 10 . ¿Cuántos tickets le quedan?
$
más. ¿Cuántas monedas tiene ahora
Tomás? =
=
Tomás tiene ahora ___________ . A José le quedan ___________ .

$
c) d)
María quiere juntar 19 para llevarle Ana tenía 6 . En los juegos ganó 9
a sus amigas. Ha ganado14 . más. ¿Cuántos peluches tiene en total?
¿Cuántos dulces le faltan por ganar?
=
=
A María le faltan por ganar _______ . Ana tiene en total _______ .
2. Tomás y Mario hicieron 3 tiros al blanco cada uno. ¿Quién sacó más
Desafío final
puntos? Márcalo con una X.
1 7 3
1
4 5

Sumas y restas relacionadas
Ejemplo
1. Completa. 12
8 8 4
_____ +
_____ = 12
_____

4 4 8
_____ _____ =
+ 12
_____
a) b)
5
_____ +
_____ =
_____ 8
_____ +
_____ =
_____
11 17

6
_____ +
_____ =
_____ 9
_____ +
_____ =
_____
c) d)
11
_____ +
_____ =
_____ 7
_____ +
_____ =
_____
16 11

5
_____ +
_____ =
_____ 4
_____ +
_____ =
_____
e) f)
9
_____ + 5 =
_____ _____ 5 +
_____ _____ = 13
_____

5 5 +
_____ _____ = _____ 8
_____ + _____
5 = _____
g) h)
5 5 +
_____ _____ =
_____ 9 9
_____ +
_____ =
_____

13 13 +
_____ _____ = _____ 2 2
_____ +
_____ = _____
2. Completa los problemas con los siguientes datos.

5
Desafío final
11
Pepe Tomás 6
Pepe ganó _____ y Tomás ganó ______ . Tomás ganó _____ y Pepe ganó ______ .
¿Cuántos tickets tienen entre los dos? ¿Cuántos tickets tienen entre los dos?

_____ +
_____ =
_____
_____ +
_____ =
_____
Entre los dos tienen ______ . Entre los dos tienen ______ .

Ejemplo
1. Representa y completa. 14
6 14 - 8 = 6
_____ _____ _____

8 14 - 6 = _____
_____ _____ 8
a) b)
7 15 -
_____ _____ = _____ 8
_____ - 5 =
_____ _____
15 12

_____ -
_____ = 7
_____ 5
_____ -
_____ = 5
_____
2. Completa.
a)
10 _____ - _____ = _____
16
6 _____ - _____ = _____
b)
17 9 = _____
_____ - _____ 8
17 8 = _____
_____ - _____ 9

Desafío final
5
11
6
Ana Mamá
Ana tenía ______ . Su mamá le compró Ana tiene en total _____ . Si su mamá le
______ . ¿Cuántas fichas tiene en total Ana? regaló ______ . ¿Cuántas fichas tenía Ana?

_____ +
_____ =
_____
_____ -
_____ =
_____
Ana tiene en total ______ . Ana tenía ______ .

Ejemplo
1. Representa y completa. 12
8
8
_____ + _____
4 = 12
_____

12 - 4 = _____
_____ _____ 8
4
a)

6
_____ + _____
7 = 13
_____
_____ -
_____ = _____
b)

19
_____ - _____
12 = _____
7
_____ -
_____ = _____
c)

16 - 5 = 11
_____ _____ _____
_____ -
_____ = _____
d)

5
_____ + _____
9 = 14
_____
_____ -
_____ = _____
2. Crea historias inversas utilizando los datos del diagrama de números.

Desafío final
11
16
5
a) b)
_____ - _____ = _____ _____ + _____ = _____

Estrategia de cálculo mental: dobles
1. Representa los dobles y completa.
Ejemplo
2 + 2 = 4
_____ _____ _____
2 es igual a ______
El doble de ____ 4
a) b)
8 +
_____ _____ =
_____ 9 +
_____ _____ =
_____
El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______
c) d)
5 +
_____ _____ =
_____ 10 +
_____ _____ = _____
El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______
2. Completa con los dobles.

Desafío final
a) b)
3 es igual a ______
El doble de ____ 7 es igual a ______
El doble de ____
c) d)
4 es igual a ______
El doble de ____ 2 es igual a ______
El doble de ____

6
Unidad
Patrones


Patrones de repetición
1. Asocia cada secuencia rítmica con el nombre del
Ejemplo
patrón correspondiente. A
AB
ABC
AAB
ABB
AABB
2. Encierra el patrón que se repite de las siguientes secuencias rítmicas y

Desafío final
escríbelo.

1. Extiende las secuencias rítmicas marcando con una X
Ejemplo
la opción correspondiente.
a)
b)
2. Continúa el patrón dado marcando con una X la
Ejemplo
opción correspondiente.
a)
b)
3. Encierra la figura 3D que continúa la secuencia.

Desafío final

Ejemplo
1. Cambia la secuencia rítmica a una secuencia de color
y escribe el patrón. Patrón AB
a) b)
Patrón Patrón
2. Marca con una X la opción correspondiente y escribe el patrón de cada

secuencia.
a)
¿Cuál es el patrón?
b)
_____ _____ _____

¿Cuál es el patrón?
3. Extiende la secuencia dibujando las figuras 2D correspondientes.

Desafío final
a)
_____ _____ _____
b)
_____ _____ _____

1. Completa la secuencia numérica y escribe el patrón correspondiente.
Ejemplo
1 _____
_____ 1 _____
4 4 _____
AABB
Patrón _________________
_____ _____ _____ _____ _____ _____
Patrón
2. Crea secuencias numéricas siguiendo el patrón.
Ejemplo
ABB
2
3 3 3
2 3
a) AAB b) AB
3. Dibuja lo que viene a continuación.

Desafío final

Patrones numéricos
Ejemplo
1. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de
+1 +1 +1 +1 +1 +1
1 2 3 4 5 6 7
las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta La regla del patrón +1
numerada.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) b)
13 20 10 20
14 19 12 14 16 18
15 16 17 18
La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar
c) d)
3 2 12
6 21 4 6 8 10
9 12 15 18
2. Dibuja los autos que corresponden y escribe el número.
_____
3 _____
6 _____ _____
3. Observa y completa la secuencia.

Desafío final
10
8 4

1. Continúa las secuencias numéricas ascendentes
Ejemplo
+2 +2 +2 +2 +2
y descendentes siguiendo el patrón dado. 2 4 6 8 10 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) b)
18 16 14 12 10 3 6 9 12
2. Completa las siguientes secuencias ascendentes
Ejemplo
y descendentes siguiendo el patrón dado. 2 5 8 11
a)
3 5 9 11
b)
17 15 14
c)
11 12 13
d)
8 11 14 17
3. Construye una secuencia ascendente siguiendo la regla del patrón.

Desafío final
Regla del patrón +2

Repaso
Patronesde Unidad 4, 5 y 6
numéricos
Ejemplo
1. Dibuja.
1 línea curva abierta 3 líneas rectas cerradas
Ejemplo
Líneas
2. Observa cada figura y completa. Líneas
Líneas Líneas
Líneas Líneas
Líneas Líneas
Líneas Líneas
3. Dibuja una figura que esté formada por 4 líneas y 4 líneas .

4. Marca con una X
Las figuras que pueden rodar. Las figuras que tienen todas
sus caras planas.
5. Si estampamos las bases de las siguientes figuras 3D
Ejemplo
¿Qué figuras 2D obtenemos?

Patrones numéricos
6. Suma.
11+ 2 = ___ 15+ 4 = ___
3 = ___
+ 12 18 + 1 = ___
e) Decenas Unidades f) Decenas Unidades
16 + 3 = ___ 13 + 3 = ___
7. Suma.
a) b) c)
1 1 1 6 8
+ 3 + 2 + 1 0
d) e) f)
6 1 5 1 8
+ 1 3 + 3 + 1

8. Resta.
19 - 9 = ___ 13 - 2 = ___
17 - 5 = ___ 15 - 3 = ___
e) Decenas Unidades f) Decenas Unidades
11 - 1 = ___ 18 - 3 = ___
9. Resta.
a) b) c)
1 2 1 4 1 7
- 2 - 4 - 7
d) e) f)
1 9 1 8 1 7
- 5 - 5 - 5

Patrones numéricos
Ejemplo
15 + 2 = 17
10. Suma. 15
10 10
17
5 +2 7
a) b)
11 + 1 = 12 12 + 2 =
10 10 10 10
11 12 12
1 +1 2 2 +2 4
c) d)
13 + 4 = 14 + 5 =
+___ +___
e) f)
19 + 1 = 17 + 2 =
+___ +___
11. Resta.
a) b)
19 - 1 = 14 - 5 =
10 10 10 -4 5
19 18 14 9
9 -1 8 4 4
c) d)
18 - 3 = 12 - 4 =
10 10
18 12
8 -6 2 -3
e) f)
13 - 3 = 15 - 8 =
-___ -___
12. Completa las frases numéricas de las adiciones y sustracciones.
a) b) c)
____ - ____
= ____ ____ + ____
= ____ ____ - ____
= ____
____ - ____
= ____ ____ + ____
= ____ ____ - ____
= ____
d) e) f)
____ + ____
= ____ ____ - ____
= ____ ____ + ____
= ____
____ + ____
= ____ ____ - ____
= ____ ____ + ____
= ____
Ejemplo
13. Pinta y completa. 15
8 + 7 = _______ 5 = _______
10 + _______ 15
a) b)
8 + 4 = _______ 10 + _______ = _______ 5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______

c) d)
7 + 6 = _______ 10 + _______ = _______ 4 + 9 = _______ 10 + _______ = _______

e) f)
7 + 5 = _______ 10 + _______ = _______ 3 + 8 = _______ 10 + _______ = _______

g) h)
6 + 8 = _______ 10 + _______ = _______ 6 + 6 = _______ 10 + _______ = _______

Patrones numéricos
14. Completa.
a) b)
4 + 9 = + = 6 + 6 = + =
+ = + =
c) d)
8 + 4 = + = 3 + 8 = + =
+ = + =
e) f)
5 + 7 = + = 6 + 8 = + =
+ = + =
g) h)
9 + 5 = + = 7 + 6 = + =
+ = + =

15. Extiende y completa las secuencias numéricas.
5 4 5 4 5 13 13 12 13 13 12
7 3 3 7 3 3 1 7 4 1 4 1 7
11 17 17 11 11 17 9 9 3 3 9 9
4 4 5 4 5 4 4 5 3 2 3 2 1 2 1
Ejemplo
16. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de
+1 +1
1 2 3 4 5 6
las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta La regla del patrón +1
numerada.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) b)
3 18 12 2
6 9 12 15 10 8 6 4
c) d)
20 2 12
4 16 4 10
8 12 6 8
17. Completa las siguientes secuencias ascendentes y

descendentes siguiendo el patrón dado.
a) b)
3 5 7 11 15 17
c) d)
19 17 11 10 5

Matemática Cuadernillo de Ejercicios 2 - 1° Básico

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Matemática Cuadernillo de Ejercicios 2 - 1° Básico

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4

Resumen de mis logros en la unidad

Clase 5 Clase 6 Clase 7

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

3. ¿Cuál de las figuras 2D tiene la misma cantidad de líneas rectas y

curvas que la figura destacada? Píntala.

2 [ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

3. ¿Cuántos lados tienen las siguientes figuras?

[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 3

2. Une la figura con el objeto que se relaciona.

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

3. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? Explica.

4 [ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Cuenta y escribe el número de triángulos que tienen las siguientes figuras.

[ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 5

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

2 triángulos 4 cuadrados 2 rectángulos

6 [ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Una de estas cajas está desarmada. A cuál corresponde.

[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 7

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Dibuja la figura 2D que verías desde arriba al observar tu escritorio o

8 [ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Resumen de mis logros en la unidad

Clase 8 Clase 9 Clase 10 Clase 11 Clase 12 Clase 13 Clase 14

Clase 15 Clase 16 Clase 17 Clase 18 Clase 19 Clase 20 Clase 21

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

2. Forma grupos de diez y escribe el número de elementos

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

10 [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

2. Escribe el número o la palabra numérica.

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 11

2. Completa el diagrama y la descomposición

de los siguientes números. 12

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

12 [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el 11

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 13

menor y encierra el número mayor, luego completa. 12

Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas.

es mayor que es menor que

Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos.

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

14 [ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

1. Completa con más o menos que

y mayor o menor que. 1 3

a) Decenas Unidades Decenas Unidades

16 es _____ unidades ________________ 13 es _______________________

13 es _____ unidades ________________ 16 es _______________________

b) Decenas Unidades Decenas Unidades

12 es _____ unidades ________________ 17 es _______________________

17 es _____ unidades ________________ 12 es _______________________

2. Compara y completa apoyándote en la cinta numerada.

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

c) 2 unidades menos que 15 es __________ d) 1unidad más que 19 es __________

[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 15

Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Completa restando cuánto “más que” es un número respecto al otro.

Hay _________________________ caballitos flechas.

Hay __________________ manzanas confitadas autitos.

16 es _ unidades 13 es ___________

13 es _ unidades 16 es ___________

12 es _ unidades 17 es ___________

17 es _ unidades 12 es ___________

c) 2 unidades menos que 15 es d) 1unidad más que 19 es

13 + 5 = _______ 7 + 11 = _ 4 + 14 = _______

+ = + = + =

- = - = - =

5 + 7 = ___ 10 + _ = _ 8 + 7 = _ 10 + _ = ___

10 + ___ = _ 10 + _ = _ 10 + _ = ___

12 - 2 = ___ 18 - 5 = _ 13 - 7 = _____

Tomás tiene ahora _ . A José le quedan _ .

A María le faltan por ganar _ . Ana tiene en total _ .