ESCUELA PARA PADRES

I.
DEFINICIN
Las Escuelas para Padres son un fenmeno que han logrado fortalecerse en la
primera dcada del siglo XXI, caracterizado como un medio alterno educativo
que coayuda a los objetivos de la educacin formal.
Est orientado preferentemente a aquellos padres y madres derivados por
estos, en los que se valora la necesidad de conocer y reflexionar sobre
aspectos evolutivos de los hijos y del propio grupo.
Es un espacio de formacin dirigido a los padres de familia, relacionados con
las funciones parentales. Est dedicado a responder a las necesidades de la
familia y la sociedad preocupada por la educacin de sus hijos.
La Escuela de Padres es un espacio de informacin, formacin y reflexin
dirigido a padres y madres, sobre aspectos relacionados con las funciones
parentales. Es un recurso de apoyo a las familias con menores para que
puedan desarrollar adecuadamente sus funciones educativas y socializadoras,
y superar situaciones de necesidad y riesgo social; es uno de los programas de
carcter preventivo que contribuyen a modificaciones de conductas y a la
adquisicin de pautas saludables de dinmica familiar.
II.
OBJETIVOS
- Propiciar espacios de reflexin sobre situaciones cotidianas y sobre
criterios bsicos de funcionamiento del grupo familiar.
- Analizar las diferentes etapas que recorre una familia en su ciclo vital.
- Favorecer la comunicacin en el grupo familiar y con el entorno
comunitario, facilitando la creacin de redes sociales.
- Promover el conocimiento de las caractersticas evolutivas y
necesidades del nio y del adolescente.
- Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten un
crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar.
- Detectar lo antes posible las problemticas del grupo familiar o de
alguno de sus miembros.
- Promover la participacin consciente y activa de los miembros del grupo
en el proceso de enseanza y aprendizaje desde los distintos roles.
- Fomentar la participacin de los padres de familia en la vida escolar de
sus hijos.
- Potenciar la comunicacin familiar
- Favorecer la integracin escolar y comunitaria
III.
DESTINATARIOS
La Escuela de Padres que lleva a cabo el IMFEF, en coordinacin con los
Servicios Sociales
Municipales, est orientada preferentemente a aquellos padres y madres
derivados por estos, en los que se valora la necesidad de conocer y reflexionar
sobre aspectos evolutivos de los hijos y del propio grupo. Tambin se pueden
incorporar, con el objetivo de normalizacin de los grupos, familias procedentes

de otras vas, suficientemente motivadas para que puedan aportar otras

experiencias.
En ambos casos se habr valorado la necesidad y/o conveniencia de conocer y
reflexionar sobre aspectos evolutivos de los hijos, del propio grupo familiar para
prevenir o paliar disfunciones que pongan a los menores en situacin de riesgo
social.
IV. DESARROLLO
1. METODOLOGA
Los espacios de formacin de padres y madres siguen un proceso que pasa
por la promocin, captacin, informacin al grupo, implementacin del
programa, seguimiento semanal y mensual, y evaluacin final. As, durante el
periodo de duracin, realizan coordinadamente una tarea de sensibilizacin,
captacin y motivacin de familias para utilizar el recurso. Tambin acuerdan
juntos la incorporacin de padres y madres procedentes de vas distintas a los
Servicios Sociales.
La metodologa est diseada para poder ser adaptada y aplicada al perfil de
los participantes en los distintos grupos. Se considera el nivel cultural, el grado
de inters, motivacin, as como el estilo de aprendizaje de cada uno de sus
miembros.
El Modelo Social de intervencin con padres, dentro del marco terico de la
prevencin primaria promueve las estrategias de cambio cognitivoconductual,
con una metodologa grupal, dinmica, global, abierta y creativa, que hace uso
de las diversas tcnicas de
Dinmica de Grupo segn el tema a tratar, la composicin del grupo, etc.,
para conseguir un clima adecuado que favorezca la comunicacin e interaccin
entre los miembros del grupo formativo.
A continuacin se exponen las opciones didcticas y organizativas de la
metodologa aplicada.
1.1 OPCIONES DIDCTICAS
Flexibilidad y contextualizacin
Grupal, dinmica, global, abierta, creativa
Tcnicas de la Dinmica de grupos
Partir de las experiencias
Breve exposicin
Habilidades y estrategias
Plan de accin
Puesta en comn
Repaso de contenidos
Coordinacin interna y externa
Evaluacin continua de procesos y resultados
1.2 OPCIONES ORGANIZATIVAS
AGRUPAMIENTOS:

Flexibles y variados
Mximo 20 personas
ESPACIOS:
Dinmicos y acogedores
Facilitadores de la convivencia y agrupamientos
Proporcionados por los Servicios Sociales
TIEMPOS:
Distribucin adecuada de horarios y tiempos (en funcin de las necesidades
del grupo)
Reuniones semanales
Tiempo mximo dos horas
Total 20 sesiones
El mtodo para cada sesin de escuela para padres se aplica con la flexibilidad
que el grupo precisa.
A modo de ejemplo, el esquema puede ser el siguiente:
- Breve exposicin del tema acordado dentro de los previstos en el
programa.
- Anlisis de los conocimientos y experiencias que el grupo posee sobre el
tema a tratar, as como de los recursos con los que cuenta. Se partir,
siempre que sea posible, de los casos que el grupo plantee.
- Habilidades y estrategias que se requieren aprender.
- Plan para su puesta en prctica en grupo o de forma personalizada por
cada padre o madre durante la semana, que se trabajar en la sesin
siguiente.
- Puesta en comn de las ventajas e inconvenientes encontrados por los
miembros del grupo.
- Repaso de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
trabajados.
La metodologa tiene como finalidad ayudar a que los miembros del grupo
construyan sus propios conocimientos para poder afrontar la resolucin de los
problemas de la vida cotidiana. Para ello se utiliza el entrenamiento para el uso
de estrategias cognitivoconductuales que faciliten la aplicacin de los tres
pasos para afrontar las diferentes situaciones en el desempeo de los roles de
padre y de madre.
En el siguiente cuadro se ponen en relacin los tres pasos para afrontar
situaciones con algunas de las estrategias utilizadas en cada uno de ellos.
TRES PASOS ALGUNAS ESTRATEGIAS
COMPRENDER LA SITUACIN REAL
Buscar informacin
Analizar la situacin
Encontrar alternativas de solucin

MINIMIZAR LAS DIFICULTADES

Mantener la calma
Facilitar la escucha activa
Buscar estilos de solucin
Expresar los sentimientos
Considerar la autoestima
SOLUCIONAR LAS SITUACIONES CONFLICTIVAS
Afrontar la situacin problema
Dar y recibir ayuda
Emplear las habilidades sociales
Revisar evaluando procesos y resultados
2. EQUIPO DE TRABAJO Y COORDINACIN
El Equipo de trabajo implicado directamente en este proyecto de Escuela para
Padres es el siguiente:
a) Por parte de IMFEF
Responsable tcnico de cada grupo, que es apoyado por un monitor
colaborador mediante observaciones e intervenciones puntuales. El
responsable de grupo se coordina con los profesionales del Programa de
Atencin a Menores y Familias de los Servicios
Sociales Municipales.
El coordinador general facilita la coordinacin y unificacin de criterios
interdistrital, estando en contacto con todos los distritos, y en cada uno de ellos
con los tcnicos de
IMFEF y de los Servicios Sociales.
Los profesionales encargados de los distintos grupos y el coordinador general
se constituyen en un grupo de formacin a travs de la planificacin, anlisis y
evaluacin continua de su puesta en prctica profesional, supervisados por
profesionales colaboradores del IMFEF, y coordinados por la direccin tcnica
del proyecto.
Los hijos de padres y madres que acuden a la Escuela de Padres pueden ser
atendidos por personal voluntario al que IMFEF prepara y de cuya actividad
realiza seguimiento.
b) Por parte de los Servicios Sociales Municipales
El Asistente Social del Programa de Prevencin y Familia de cada distrito, con
las propuestas y seguimiento de los casos de los Asistentes Sociales de Zona,
es el profesional de
Servicios Sociales que, con respecto al proyecto, realiza las siguientes tareas:
Se rene mensualmente con los profesionales encargados de la Escuela de
Padres para el seguimiento del recurso a fin de conocer el desarrollo y
garantizar que se adecua a lo recogido en el proyecto convenido.
Da el visto bueno a los registros mensuales de atencin: nmero de
participantes, nmero inscritos, sesiones celebradas, contenidos

 Acuerda el modo de acceso de padresmadres a la escuela, facilitando en su

caso, la coordinacin con otros recursos (escuelas).
Deriva el nmero de padresmadres, en el perfil y porcentaje recogido en el
proyecto de
Escuela de Padres.
Comunica al rea de Servicios Sociales, previa informacin al Jefe de
Seccin, las incidencias que puedan producirse en el desarrollo de la actividad.
El Jefe de Unidad de Servicios Sociales y la Direccin del Centro de Servicios
Sociales, realizan asimismo el seguimiento del proyecto.
c) La Comisin Tcnica de Seguimiento integrada por tcnicos del
Departamento de Prevencin y Familia del rea de Servicios Sociales y de
IMFEF.
d) La Comisin General de Seguimiento integrada por la Concejala y la
Direccin de Servicios del rea de Servicios Sociales, y Presidente de IMFEF y
Direccin de Escuela de Padres.

Funciones:

Facilitar la organizacin y las relaciones con la comunidad y el centro

educativo

Promover valores.

Fortalecer los lazos socio afectivos en la familia.

Organizacin:

Padres-Alumnos

Docentes-Orientador

Comunidad en general- Psicologo

Metodologa:

Activa: permitiendo el conocimiento personal y grupal.

Participativa: Todos trabajan de manera grupal.

Vivencial: Compartiendo experiencias personales y familiares.

Reflexin: Proceso de interiorizacin.

Temas:

La familia

La Escuela

Los valores

La Convivencia

Comunicacin familiar

Educacin de los hijos

1_1_Los Derechos de la Familia

1_2_La Violencia Domestica
1_3_El Divorcio
1_5_Familia y Estado

2_1_La Familia como valor y los valores en la Familia

2_2_La Familia y Valores Sociales
2_3_La Familia y los Medios de Comunicacin Social
2_4_Familia y sexualidad
2_5_Familia Hoy y Maana
3_1_Relaciones Familia y Escuela
3_2_Grupos integrados de Formacin Padres y Docentes
3_3_La Comunidad Escolar
3_4_Las escuelas de padres y movimientos similares
3_5_La Participacin Escolar de la Familia
4_1_Responsabilidades de los Padres en la Educacin de sus hijos
4_2_Formacion Pedaggica de los Padres
4_3_Familia y Autoestima
4_4_Familia y Formacin en valores
4_5_Familia y Educacin en la Fe
5_1_ Familia Iglesia Domestica
5_2_Pastoral Familiar en el colegio
5_3_La Familia Cristiana en el camino de la Misin eclesial
5_4_La Familia su naturaleza y misin social
5_5_La Familia como experiencia de Santidad

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