Estado1 es un concepto poltico que se refiere a una forma

de organizacin social, econmica, poltica soberana y coercitiva,

conformada por un conjunto de instituciones, que tienen el poder de
regular la vida comunitaria nacional, generalmente slo en un territorio
determinado o territorionacional; aunque no siempre, como en el caso
del imperialismo. Suele incluirse en la definicin de Estado el
reconocimiento por parte de lacomunidad internacional como sujeto de
derecho internacional.
La palabra nacin tiene dos acepciones: la nacin poltica, en el
mbito jurdico-poltico, es un sujeto poltico en el que reside
la soberana constituyente de un Estado; la nacin cultural,
concepto socio-ideolgico ms subjetivo y ambiguo que el anterior, se
puede definir a grandes rasgos, como una comunidad humana con
ciertas caractersticas culturales comunes, a las que dota de un
sentido tico-poltico. En sentido lato nacin se emplea con variados
significados: Estado, pas, territorio o habitantes de ellos, etnia, pueblo y
otros. Este concepto ha sido definido de muy diferentes maneras por los
estudiosos en esta cuestin sin que se haya llegado a un consenso al
respecto.
La patria es el lugar, ciudad o pas donde una persona ha nacido. Pero
no solamente se limita a definir una localizacin, sino que engloba todas
aquellas cosas materiales e inmateriales, del pasado, del presente y del
futuro, que son las que los patriotas luchan da a da por conservar y al
mismo tiempo, son ellas las que les otorga una identidad y sentido de
pertenencia.
Identidad nacional es la identidad basada en el concepto de nacin, es decir, el
sentimiento de pertenencia a una colectividad histrico-cultural definida con
caractersticas diversas, rasgos de cosmovisin definidos con mayor o menor localismo o
universalismo (desde la cultura a la civilizacin),

Componentes de la nacionalidada.-El pasado historico

: uno de los elementos que nos hace sentir la identidadnacional es
nuestro pasado historico, forjado en sus luchas por la libertad, porla
justicia y por el pensamiento y la accion de los grandes servidores de
lapatria como son: Simn Bolivar, el Libertador, Antonio Jos de Sucre,
Granmariscal de Ayacucho, Jose Antonio paez, Jose Felix Ribas y tambien

losprecursores de la nacionalidad como Francisco de Miranda,

etc.. Bolivar analizo el pasado de Vzla para comprender la sutuacion de
1819. Primerlugar hace un analisis psicologico para justificar la
independencia.
b.-El territoria Nacional
: Es el que corespondia a la capitania General deVenezuela antes de la
transformacion politica iniciada en 1810, con
lasmodificiones resultantes de los tratados celebrados por la republica.
Dice laconstitucion Bolivariana en su
art. 13
"el territorio no podra ser jamas cedidotraspasado, arrendado, ni en
forma alguna enajenado, ni aun temporal oparcialmente, a estados
extranjeros u otros sujetos de derecho internacional".Motivado a esto los
gobernantes, en uso de sus atribuciones legales, se hannegado a que
cualquier pais invada el territorio venezolano.
c.-Los simbolos Patrios
:sonla mas excelsa representacion de nuestranacionalidad y soberania y
objeto permanente de respeto. Constituyen otrocomponente de nuestra
identidad. Estos son la Bandera, el Escudo y el HimnoNacional.Existe la
ley de la Bandera, Escudo e Himno Nacional donde nos explica por
queestos simbolos deber ser venerados por tudos los venezolanos. Esta
ley fuepublicada en Gaceta Oficial durante el Gobierno de Marcos Perez
Jinemez elmiercoles 17/02/1954 alli explica cuando deber ser izada en
que sitios debeestar y en que tipo de actos y para rendir ciertos honores.
Por ningun conceptose debe usar en partidos de organizaciones politicas
ni en concentracionespublicas.
d.-La musica
:otro componente de nuestra identidad. Son muchas las causasque han
influido para reforzar nuestra identidad. No podemos olvidar
laimportancia que tiene los medios de comunicacion social... Pero debe
ser en lasfamilias escuelas donde debemos aprender a reforzar y a
vivir,con alegria,nuestra identidad nacional
Deberes y derechos:

Artculo 19. El Estado garantizar a toda persona, conforme al principio

de progresividad y sin discriminacin alguna, el goce y ejercicio
irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechos humanos.
Su respeto y garanta son obligatorios para los rganos del Poder Pblico
de conformidad con esta Constitucin, con los tratados sobre derechos
humanos suscritos y ratificados por la Repblica y con las leyes que los
desarrollen.
Artculo 20. Toda persona tiene derecho al libre desenvolvimiento de su
personalidad, sin ms limitaciones que las que derivan del derecho de
las dems y del orden pblico y social.

Artculo 21. Todas las personas son iguales ante la ley; en consecuencia:
1. No se permitirn discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el
credo, la condicin social o aquellas que, en general, tengan por objeto o
por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio
en condiciones de igualdad, de los derechos y libertades de toda
persona.
2. La ley garantizar las condiciones jurdicas y administrativas para que
la igualdad ante la ley sea real y efectiva; adoptar medidas positivas a
favor de personas o grupos que puedan ser discriminados, marginados o
vulnerables; proteger especialmente a aquellas personas que por
alguna de las condiciones antes especificadas, se encuentren en
circunstancia de debilidad manifiesta y sancionar los abusos o
maltratos que contra ellas se cometan.
3. Slo se dar el trato oficial de ciudadano o ciudadana; salvo las
frmulas diplomticas.
4. No se reconocen ttulos nobiliarios ni distinciones hereditarias.
Artculo 22. La enunciacin de los derechos y garantas contenidos en
esta Constitucin y en los instrumentos internacionales sobre derechos
humanos no debe entenderse como negacin de otros que, siendo
inherentes a la persona, no figuren expresamente en ellos. La falta de
ley reglamentaria de estos derechos no menoscaba el ejercicio de los
mismos.

Artculo 23. Los tratados, pactos y convenciones relativos a derechos

humanos, suscritos y ratificados por Venezuela, tienen jerarqua
constitucional y prevalecen en el orden interno, en la medida en que
contengan normas sobre su goce y ejercicio ms favorables a las
establecidas por esta Constitucin y en las leyes de la Repblica, y son
de aplicacin inmediata y directa por los tribunales y dems rganos del
Poder Pblico.
Artculo 24. Ninguna disposicin legislativa tendr efecto retroactivo,
excepto cuando imponga menor pena. Las leyes de procedimiento se
aplicarn desde el momento mismo de entrar en vigencia, aun en los
procesos que se hallaren en curso; pero en los procesos penales, las
pruebas ya evacuadas se estimarn en cuanto beneficien al reo o rea,
conforme a la ley vigente para la fecha en que se promovieron.
Cuando haya dudas se aplicar la norma que beneficie al reo o a la rea.
Artculo 25. Todo acto dictado en ejercicio del Poder Pblico que viole o
menoscabe los derechos garantizados por esta Constitucin y la ley es
nulo, y los funcionarios pblicos y funcionarias pblicas que lo ordenen o
ejecuten incurren en responsabilidad penal, civil y administrativa, segn
los casos, sin que les sirvan de excusa rdenes superiores.

Artculo 26. Toda persona tiene derecho de acceso a los rganos de

administracin de justicia para hacer valer sus derechos e intereses,
incluso los colectivos o difusos, a la tutela efectiva de los mismos y a
obtener con prontitud la decisin correspondiente.
El Estado garantizar una justicia gratuita, accesible, imparcial, idnea,
transparente, autnoma, independiente, responsable, equitativa y
expedita, sin dilaciones indebidas, sin formalismos o reposiciones
intiles.
Artculo 27. Toda persona tiene derecho a ser amparada por los
tribunales en el goce y ejercicio de los derechos y garantas
constitucionales, aun de aquellos inherentes a la persona que no figuren
expresamente en esta Constitucin o en los instrumentos
internacionales sobre derechos humanos.
Artculo 35: SON DEBERES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES:

1.- Participar activamente en la educacin de sus representados.

2.- Velar con el cumplimiento de las actividades escolares y
asistencia a clase.
3.- Atender las recomendaciones dadas por el personal directivo y
docente del plantel acerca de su Representado.
4.- Velar porque se cumpla estas normas de convivencias establecidas
en el Plantel.
5.- Atender a las citaciones o convocatorias que le fuere
formuladas.
6.- Observar un trato adecuado con las personas que laboran en
el Plantel.
7.- Firmar los documentos relativos al proceso Educativo de sus
representados, cuando as lo exija las autoridades competentes del
plantel. Como tambin cumplir con las obligaciones contradas con los
servicios administrativos.
8.- Responder por los daos que por negligencia o mala conducta que
ocasionen sus representados en las instalaciones del plantel.
9.- Dotar a su representado del traje escolar, uniforme de educacin
fsica y tiles escolares.
10.-Evitar enviar a sus representados cuando estos presenten
enfermedades contagiosas.
11.-Se exige al representante visitar el plantel con ropa consona,
evitando short o falda excesivamente cortas.

Los hijos deben a sus padres respeto y

obediencia. Este es un deber derivado de una norma moral y es
tambin consagrado por normas religiosas, constituyendo el cuarto
mandamiento: Honrars a tus padres.
La legislacin, hacindose eco de esta normativa moral y religiosa le dio
el carcter de norma jurdica. El artculo 266 del C.C. argentino establece
este deber de obediencia y respeto, a lo que aade la obligacin de
cuidarlos (a padres y otros ascendientes) en su ancianidad, demencia o
enfermedad, y en caso de necesidad, an cuando se trate de hijos

emancipados. Esta asistencia moral se complementa con las normas

sobre cuotas alimentarias que los parientes directos se deben de por
vida, en caso de necesidad.
El deber de respeto y obediencia, comprende adems, mientras se
hallen sujetos a la patria potestad (en argentina hasta los 21 aos) el de
habitar en la casa paterna o donde los padres los hayan alojado,
pudiendo requerirse a las autoridades pblicas que los restituyan. No
pueden tampoco ingresar a las milicias, ni a comunidades religiosas, ni
obligarse de otro modo, ni ejercer industria, oficio o profesin separada,
si no cuentan con la autorizacin de sus padres (Arts. 275 y 276 C.C.)
Coro
Gloria al bravo pueblo
que el yugo lanz
la Ley respetando
la virtud y honor.
I
Abajo cadenas
gritaba el seor
y el pobre en su choza
libertad pidi
a este santo nombre
tembl de pavor
el vil egosmo
que otra vez triunf.
II
Gritemos con bro

Muera la opresin
Compatriotas fieles,
la fuerza es la unin;
y desde el Empreo
el Supremo Autor,
un sublime aliento
al pueblo infundi.
III
Unida con lazos
que el cielo form
la Amrica toda
existe en nacin
y si el despotismo
levanta la voz,
seguid el ejemplo
que Caracas di.

Bandera Nacional: est formada por los colores amarillo, azul y rojo en
franjas unidas, iguales y horizontales, con ocho estrellas blancas de 5
puntas. El da de la Bandera se celebra el 3 de agosto.
Significado de los colores de la Bandera Nacional de Venezuela:
Amarillo: representa las riquezas del suelo venezolano.
Azul: representa al Mar Caribe.
Rojo: representa la sangre derramada en las luchas por la
independencia.
Las 8 Estrellas: representan a las ocho antiguas provincias: Caracas,
Cuman, Barcelona, Barinas, Guayana, Margarita, Mrida y Trujillo.
Escudo Nacional: El Escudo de Armas de Venezuela es el emblema
herldico que representa al pas y lleva en su campo los colores
Himno Nacional: Es el canto patritico conocido con el nombre
tradicional de "Gloria al Bravo Pueblo", letra de Jos Vicente Salas y
msica de Juan Jos Landaeta, su designacin oficial fue hecha por el
Presidente de la Repblica, Antonio Guzmn Blanco como Himno
Nacional de Venezuela el 25 de mayo de 1881.
Ave Nacional: El Turpial (Icterus icterus) fue declarada ave nacional el 23 de mayo de 1958.

Flor Nacional: La Orqudea (Cattleya mossiae) fue declarada flor

nacional el 23 de mayo de 1951.
rbol Nacional: El Araguaney (Tabebuia chrysantha) fue declarado
rbol nacional el 29 de mayo de 1948.