CORPORACIN MUNICIPAL DE

DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESC. EMILIO SOTOMAYOR D-45

SUBSECTOR: Educacin Fsica

CURSO: 4 Ao C (NB2)
Semestre

Primer

PROFESORA: Lorena Novoa Montao

FECHA DE INICIO: 02 de abril del 2007

del 2007

FECHA DE TRMINO: 20 de abril

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA

Juegos Deportivos
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA
* Utilizan aspectos reglamentarios del juego deportivo relacionados con el
espacio de juego, tiempo de juego y roles de los jugadores.

ACTIVIDAD GENERICA N 2
- Realizan actividad fsica variada a distintas intensidades e identifican
algunas reacciones que sufre el organismo durante el trabajo. Aplican
procedimientos para evaluar las reacciones inmediatas del organismo frente
a este ejercicio fsico. (actividades complementarias)
- Aplican durante el desarrollo del juego aspectos reglamentarios propios de
la actividad.

Aprendizajes previos:
- Demostrar dominio de nociones y fundamentos tcnico tcticos bsicos
durante la prctica de juegos deportivos de colaboracin y oposicin.

O. F. T.
FORMACIN TICA:
- Reforzar valores como la generosidad, la solidaridad, la autonoma, la
justicia, el trabajo colaborativo y respetuoso, escuchar y observar normas
de comportamiento que faciliten la convivencia social, en un clima de
respeto de aceptacin y colaboracin con sus compaeros y compaeras.
CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL:
- Promover y ejercitar el desarrollo personal en un contexto de respeto y
valoracin por la vida y el cuerpo humano, el desarrollo de hbitos de
higiene personal y social y de cumplimiento de normas de seguridad.
LA PERSONA Y SU ENTORNO:
- Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo grupal y en equipo, el espritu
emprendedor y competitivo de manera respetuosa hacia los dems, as
como la aceptacin racional a reglas y normas que requieren los juegos y la
actividad fsica.

APRENDIZAJES ESPERADOS
DE LA UNIDAD
-

Identificar aspectos
reglamentarios del juego.
(bsquetbol)
Aplicar y simplificar reglas
aprendidas durante el
desarrollo del juego.
Jugar adaptndose a las
modificaciones de las reglas
del juego.

INDICADORES
Interpretan de manera prctica
aspectos reglamentarios del o los
juegos deportivos practicados.
Se adaptan a las modificaciones
que se puedan efectuar en cuanto a
los espacios de juego, tiempos de
juego y roles durante el juego.

Plan de la Primera Clase (90 min.)

Objetivo de la
clase
- Identificar
aspectos
reglamentarios
del juego.
(bsquetbol)

Actividades
Inicio:
- Actividades de calentamiento.
- Actividades de vuelta a la calma.
- Actividades tcnicas de
reforzamiento relacionadas con
aprendizajes trabajados en semestres
anteriores:
- Juegos motrices
- Conductas motrices bsicas
- Ejercitan movimientos de flexibilidad,
estiramiento y carreras cortas de
velocidad y verifican y comparan el
comportamiento de la frecuencia
cardiaca y de la frecuencia respiratoria
en estos tipos de actividades.
Desarrollo:
- Los alumnos/as responden a la
pregunta Qu es el bsquetbol o
baloncesto?
- Junto a la profesora recorren la
cancha de juego.
- Nombran los elementos principales de
la cancha (cestos, medidas de la
cancha).
- Escuchan la explicacin de la
profesora sobre que este juego consta
de reglas que deben respetarse
durante el juego.
- Escuchan reglas del juego tales como:
No correr con el baln en las

Evaluacin

Observacin
directa, a
travs de la
aplicacin de
las reglas
durante la
prctica del
juego.

manos.
Nmero de jugadores por
equipo.

El baln puede ser lanzado en

cualquier direccin con una o
ambas manos.

Son faltas personales:

- tropezar intencionalmente con
un oponente
- empujar
- hacer una zancadilla

- La profesora les habla sobre las

consecuencias de que una infraccin de
los reglamentos se penaliza con la
prdida del baln.
- Ponen en prctica el reglamento
durante el juego.
Cierre de la clase:
- Anlisis y reflexin de los logros
alcanzados durante la clase.
- Aseo personal.

Plan de la Segunda Clase (90 min.)

Objetivo de
la clase
- Aplicar y
simplificar
reglas
aprendidas
durante el
desarrollo del
juego.

Actividades

Evaluacin

Inicio:
- Actividades de calentamiento.
- Actividades de vuelta a la calma.
- Actividades tcnicas de reforzamiento
relacionadas con aprendizajes
trabajados en semestres anteriores:
- Juegos motrices
- Conductas motrices bsicas
- Ejercitan movimientos de flexibilidad,
estiramiento.
Desarrollo:
- Recuerdan reglas que aprendieron en
la clase anterior.
- Juegan aplicando las reglas

- Evaluacin
directa a travs
de pauta de

aprendidas y respetndolas.
- Simplifican las reglas de juego con
propsitos especiales: hacer del juego
algo ms dinmico,
ms atractivo y ms simple, para
beneficiar la accin sobre la forma
reglamentaria.

cotejo.

Cierre de la clase:
- Anlisis y reflexin de los logros
alcanzados durante la clase.
- Aseo personal.

Plan de la Tercera Clase (90 min.)

Objetivo de
la clase
Jugar
adaptndose a
las
modificaciones
de las reglas
del juego.

Actividades

Evaluacin

Inicio:
- Actividades de calentamiento.
- Actividades de vuelta a la calma.
- Actividades tcnicas de reforzamiento
relacionadas con aprendizajes
trabajados en semestres anteriores:
- Juegos motrices
- Conductas motrices bsicas
- Ejercitan movimientos de flexibilidad,
estiramiento.
Desarrollo:
- Forman equipos de cinco integrantes
cada uno (masculinos y femeninos)
- La profesora les explica que jugarn
aplicando algunas modificaciones de las
reglas del juego como: los espacios de
juego, tiempos de juego y roles durante
el juego, pero por ello no se debe
perder el objetivo de ste.
- Juegan utilizando reglas aprendidas,
con mayor exigencia por parte del
rbitro (penalizando las faltas cometidas
por los jugadores).
Cierre de la clase:
- Anlisis y reflexin de los logros
alcanzados durante la clase.
- Aseo personal.

TABLAS DE COTEJOS
- Disposicin para respetar normas y reglas durante los juegos realizados

Evaluacin coef.
1

Nombre del alumno/a

campo. Juega en todos
los espacios del

Ejecucin de
roles

Segunda Clase
Manejo de fundamentos
tcnico-tcticos

Se atreve a
encestar.

Comete faltas
personales.

Primera Clase
juegoAplica reglas durante el

Conoce las
reglas del juego.

Realiza pases
con compaero.

Comete faltas
personales.

Identifica las
reglas generales
del juego.

Conceptos: SI O NO
Tercera Clase