INSTITUTO TECNOLGICO DE TLALNEPANTLA

SUBDIRECCIN ACADMICA
DESARROLLO ACADMICO
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR

Formato de Reporte de la Prctica (ALUMNO)

CARRERA
(1)

PLAN DE
ESTUDIOS
(2)

Ingeniera Electromecnica
SATCA

NOMBRE DE
LA
ASIGNATURA
(3)
Electrnica
Analgica

CLAVE DE LA
ASIGNATURA
(4)
AEF-1021

PRCTICA
No. (5)
6

LABORATORI
O DE
(6)
Ingeniera
Elctrica

NOMBRE DE LA PRCTICA
(7)

DURACI
N
(8)

CONTROL DE POTENCIA

2hrs.

I. Marco Terico (9)

Comprender, implementar el control de potencia, atendiendo las especificaciones establecidas previamente
vistas en clase.

II. Desarrollo de la Prctica (10)

Primeramente elegir el equipo y material a usar en esta prctica:

EQUIPO:
Osciloscopio
Multmetro

MATERIAL:
Resistencias de 2.5k, 2.2k, 4.7k, 11k y 100k
1 Potencimetro de 250k
1 Capacitor de 0.0047F
1 Diodo Zener 1N4751A
1 Put 2N6028
RCS C106D
1 Tablilla de conexiones (Protoboard)
2 cables con puntas de caimn

Una vez ya teniendo nuestros componentes y equipo, verificamos que las especificaciones de los componentes
que utilizamos fueran las correctas, discutimos en equipo la forma de cmo bamos a realizar nuestra prctica,
previamente ya con conocimientos bsicos vistos en clase, pudimos as realizar nuestra prctica y aplicar los
conocimientos ya adquiridos y comprobar la teora con la prctica. Posteriormente empezamos a conectar
nuestros componentes basndonos en la realizacin de nuestro diagrama expuesto por el profesor. Y as
conectar todos nuestros componentes electrnicos.

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III. Resultados (11)

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IV. Conclusiones y Recomendaciones (12)

1.- Comprobamos la potencialidad que produce nuestra conexin.
2.- Aprendimos su comportamiento mediante la visin de las ondas en el osciloscopio.
3.- Es importante saber la polaridad de la clavija ya que si no es as podemos ocasionar un corto.

V. Anexos

(13)

El control de potencia se utiliza tpicamente en dos tipos de aplicaciones. La aplicacin menos comn es aquella donde
la potencia en una carga es el parmetro de regulacin necesario.

VI. Bibliografa (14)

1.- Dispositivos Electrnicos
Autor: Thomas L. Floyd
Octava Edicin.
2.- Electrnica De Potencia
Autor: Hart Pertince- Hall 2010.

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VI. Fecha y Forma de entrega del Reporte (15)

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LA FECHA DE ENTREGA 5-JUNIO-2015.

INSTRUCCIONES DE LLENADO (FORMATO ALUMNO)

Este documento que el estudiante entregar una vez finalizada la prctica en el laboratorio
correspondiente.
No.

DESCRIPCION

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11

Anotar el nombre de carrera en la que se ofrecer la prctica

Anotar la clave del plan de estudios
Anotar el nombre de la asignatura
Anotar la clave de la asignatura que requiere la prctica
Anotar el nmero de la prctica que a realizar
Anotar el laboratorio donde se realiza la prctica
Anotar el nombre de la prctica: este se refiere a la prctica que el profesor
propone para ser llevada a cabo en el laboratorio.
Anotar la duracin de la prctica (horas).
Anotar el marco terico: el estudiante expondr la teora que sustenta la prctica y desde
que punto de vista se est analizando el fenmeno u objeto de estudio mencionando
conceptos y definiciones, frmulas, etc.
Desarrollo de la prctica: el alumno describir el mtodo utilizado, los materiales y equipo
requerido; asimismo: cul es el objetivo propuesto y el nivel en el que fue alcanzado, por qu y
para qu es necesario realizar la prctica, cmo surgieron los datos obtenidos y que
resultados se obtuvieron?, cules son las limitaciones tanto personales como
circunstanciales que se tuvieron que solventar para el desarrollo de la prctica.
Anotar los Resultados: estos son los productos del anlisis de los datos. Normalmente

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resumen los datos recolectados y el tratamiento estadstico que se les prctico. Aunque
cuando no se aplican anlisis estadsticos o cuantitativos, los resultados pueden ser frases o
afirmaciones que resuman la informacin. Primero se debe describir brevemente la idea
principal que resume los resultados o descubrimientos y luego- se reportan detalladamente
los resultados. Es importante indicar que en este apartado no se incluyen conclusiones ni
sugerencias.
En el apartado de resultados el estudiante se limitar a describir stos, una manera til de
hacerlo es retomando las tablas, grficas, cuadros, diagramas, etctera, que el profesor
plante para el desarrollo de la prctica.
Anotar las Conclusiones y recomendaciones (para otros autores tambin puede
denominarse: implicaciones o discusin). En cualquiera de esas formas, las conclusiones
deben desprenderse en forma lgica de los planteamientos de la prctica y poner de relieve
los resultados que el propio estudiante crea haber conseguido; debe iniciarse, por tanto,
generalizando los logros del trabajo a manera de introduccin, para luego sacar en claro
ordenadamente las ideas ms relevantes que hayan surgido en cada paso durante el
desarrollo de la prctica. Una gran ayuda para este apartado es el cuestionario que el profesor
plante en las sugerencias didcticas, el cual es contestado por el estudiante a medida que
realiza la prctica. El apartado debe redactarse de tal manera que se facilite la toma de
decisiones respecto a una teora, un curso de accin o una problemtica.
Incluir Anexos: son aquellas hojas que se aaden al texto para dar una informacin ms
amplia al lector. Para que sean tiles a lo largo de la prctica se hace referencia a los mismos
conforme se va necesitando, en nota fuera del texto o intercalada por medio de parntesis.
En los anexos suele incluirse la siguiente informacin:
- Notas complementarias excesivamente largas.
- Textos completos que se estn utilizando en el anlisis.
- Textos inditos completos, o la traduccin personal de un escrito originalmente en otro
idioma.
- Texto originales propios o ajenos.
- Grficas, mapas, diagramas, tablas, cronologas, glosarios, vocabularios, etc.
- Modelos de ejercicios, nuevos ejercicios, analogas preparadas, respuestas programadas,
etc.
Anotar la Bibliografa, es la lista de referencias a las fuentes de informacin consultadas por
el estudiante y suele presentarse al final del trabajo, en orden alfabtico de acuerdo al apellido
del autor.
Entrega del reporte, cada profesor deber indicar al estudiante la forma ms conveniente de
entregar el reporte de la prctica.

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