Contenido Portafolio Tutoria 2015

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II
Considerar los
Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de (Modelo:
la Educacin
temas del diagnostico
de aula)
PLAN TUTORIAL DEL
________
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin Educativa
1.1. Nivel
1.2. Grado y Seccin
1.3. Profesora Tutora
1.4. Directora
1.5. Nmero de estudiantes:
:
:
:
:
:
N 1188 JUAN PABLO II
Jeanette Aguilar Taype

N de
Alumnas
N de
Alumnos
Total
II. FUNDAMENTACIN
Consciente de que la Orientacin Educativa contribuye el proceso de ayuda sistemtica y gua
permanente que contribuye a la formacin integral de los estudiantes, se ha elaborado el presente plan
teniendo en cuenta el diagnstico de los instrumentos de gestin de la institucin educativa y el
diagnostico del aula del ______ , en donde se evidencia los siguientes problemas:
A nivel de Centro:
En el anlisis del diagnstico del PEI se evidencia Bajo nivel del logro de los aprendizajes asumindose
como causa la falta de motivacin de estudio, desconocimiento de estrategias, falta de hbito de lectura,
influencia negativa de los medios de comunicacin, uso inadecuado de los del tiempo libre; La escasa
practica de los valores y una escasa conciencia ambiental que se evidencia con la falta de hbito de
higiene de los estudiantes.
A nivel de aula:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
A nivel de padres:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
III. BASES LEGALES
- Constitucin Poltica del Per.
- Ley N 28044 Ley General de Educacin, modificatorias y Reglamentos.
- Ley N 27741 Ley que establece la Poltica Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea un
Plan Nacional para su Difusin y Enseanza.
- Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes.
- Ley N 27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o
administrativo implicado en delitos de violacin de la libertad Sexual.
- RM N 004-2007-ED Directiva que norma la campaa educativa Nacional permanente de
sensibilizacin y promocin para una vida sin drogas Estudiantes sanos, libres de drogas.
- RM N 0405-2007-ED Aprueban lineamientos de accin en caso de maltrato fsico y/o psicolgico,
hostigamiento sexual y violacin de la libertad sexual a estudiantes de instituciones educativas.
- Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de la campaa de sensibilizacin y
promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar Democrtica.
- Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento
de las defensoras escolares del nio y del adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin
- DIRECTIVA N 001 2007 VMGP/ DITOE: normas para el desarrollo de las acciones de tutora y
orientacin educativa en las direcciones regionales de educacin, unidades de gestin educativa local e
instituciones educativas
- Normas y Orientaciones para el ao escolar 2015.
IV.OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Realizar el acompaamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes del _____ de la I.E. N
1188 JUAN PABLO II, para contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de
desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer
a lo largo del mismo.
4.2. Objetivos Especficos:
Establecer un clima escolar favorable para el aprendizaje (Compromiso 7), de confianza y
relaciones horizontales entre el tutor y su grupo clase, para que se den las condiciones que
permitan a los estudiantes acercarse a su tutor o a otros docentes, cuando lo necesiten.
Contribuir a establecer relaciones democrticas y armnicas entre los estudiantes, como una
expresin en una cultura de derechos.
Promover en los estudiantes la adquisicin de estilos de vida saludables
Fortalecer Habilidades de comunicacin efectiva en los padres de familia a fin de mejorar la
relacin padre-hijo.
Registrar las incidencias del aula, en el cuaderno anecdotario realizar las acciones necesarias
para resolverlo, derivacin si fuera necesario, hacer el seguimiento respectivo y Cierre, dar por
resuelta la incidencia.
Desarrollar en los estudiantes la prctica de valores.
Informar y/o derivar casos que requieran mayor apoyo, una vez que se ha actuado. Realizar
informes trimestrales de tutora.
V. METODOLOGA.
La metodologa ser activa participativa, a travs de tcnicas de dinmicas grupales, juego de roles,
dramatizaciones, lluvia de ideas, asambleas de aula, video frum. Etc.
VI. TEMAS A TRABAJAR EN LA HORA DE TUTORIA
Teniendo en cuenta que la actividades de tutora tienen un carcter: preventivo, remedial y de
promocin del desarrollo personal, se partir del diagnstico bsico del alumno para determinar de
esta manera su problemtica y sus necesidades dentro de las siete reas que abarca la tutora de
acuerdo al esquema siguiente:
REA
PERSONAL
SOCIAL
ACADEMICA
OBJETIVOS
Contribuir al desarrollo
de una personalidad
sana y equilibrada de
los estudiantes que le
permita actuar con
plenitud y eficacia en
su entorno social.
TEMAS IDENTIFICABLES
Optimizar el uso de
tcnicas y hbitos de
estudio para mejorar,
prevenir y superar sus
dificultades en los
aprendizajes.
ESTRATEGIAS DE
TRABAJO
- Lluvia de ideas.
- Socio drama
-Juego de roles
-Dinmica de grupo.
-Estudio y anlisis de
caos.
-Debates
-Lectura seleccionada
- Lluvia de ideas
-Comprensin de lectura
- Trabajo en equipo

VOCACIONAL
SALUD
MENTAL Y
CORPORAL
AYUDA
SOCIAL
CULTURA Y
ACTUALIDAD
CONVIVENCIA
Contribuir la eleccin
de una ocupacin,
oficio o profesin en el
marco de su proyecto
de vida que responda a
su caracterstica y
posibilidades.
Promover la
adquisicin de un estilo
de vida saludable en
los estudiantes.
Promover
la
participacin reflexiva
en acciones dirigidas a
la busque da del bien
comn.
-Promover
que
el
estudiante reflexione
sobre
temas
de
actualidad
Contribuir al
establecimiento de las
relaciones
democrticas y
armnicas en el respeto
y las normas de
convivencia.
- Lluvia de ideas
- Trabajo en equipo
-Participacin e ferias
vocacionales
- Lluvia de ideas
Trabajo en equipo
-Implementemos nuestra
biblioteca de aula
Investigacin
-Trabajo en equipo
-Anlisis de la realidad
-Investigacin
-Trabajo en equipo
- Investigacin
- Trabajo en equipo
VII.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Realizar un diagnostico de los alumnos.
Elaborar el plan de Tutora.
Informar a los alumnos de los objetivos del Plan de Tutora para el aula.
Lleva a cabo acciones de coordinacin con los otros tutores y profesores de grado.
Evaluar las actividades de tutora realizadas.
VIII.
ORGANIZACIN DE LOS RECURSOS

7.1. Humanos:
1. Docente tutor.
2. Comit de TOE
3. Promotor TOE
4. Estudiantes.
5. Padres de familia.
Materiales:
1. Material Audio-visual: (Proyector, TV, reproductor de DVD, equipo de sonido,
multimedia, computadora).
2. Materiales de escritorio: (Papelotes, plumones, colores, etc)
3. Material bibliogrfico: (Libros, revistas, manuales, etc)
II.
METAS DE ATENCIN
- Alumnos: ____
_ PPFF: ____
III.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

10.1. Con los Estudiantes en el aula

FECHA
ACTIVIDAD
REA
Normas de convivencia
I TRIMESTRE
TRIM.
Aplicacin Ficha Diagnostica
Diagnstico de Estilos de aprendizaje
II TRIMESTRE
III TRIMESTRE
10.2
Con otros profesores o tutores.
Actividades
Coordinacin
Elaboracin el diagnstico del

aula
Base de datos de los estudiantes
y PPFF
Campaas
Deteccin de casos
derivacin de casos
CRONOGRAMA
(MESES)
J
J
A S
Equipo de tutora
Docentes que
dictan en el aula
Docentes tutores
Equipo de tutora
Docentes tutores y
no tutores
Padres de familia
Tutores, equipo de
tutora
Auxiliar
10.3. Con los padres de familia

ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CRONOGRAMA

M A M J
J
A S O N D
Tutores
Conformacin del comit de
aula y planificacin del ao
2015 Plan de Aula
2.- Reuniones de informacin Tutores
pedaggica
3.-Talleres (Escuela de padres)
Tutores
4.
Entrevista individual
padres de familia
con Tutores / profesores
8. Evaluacin del plan de trabajo
Tutores
9 Presentacin de Informes
Tutores
IV. EVALUACIN
El trabajo de Tutora y prevencin Educativa pondr nfasis en la autoevaluacin y coevaluacin a
travs de los niveles de intervencin de la tutora Grupal o Individual.
Para la tutora individual, esencialmente: la entrevista y el anecdotario. Para la tutora grupal: al
finalizar cada trimestre, el tutor y los alumnos dialogan, brevemente o aplican una encuesta sobre la
labor tutorial con la finalidad de mejorarla y enriquecerla.
Al finalizar cada trimestre el tutor elevar un informe (Memoria de Tutora).
Morn , __ de Marzo del 2015
Tutor(a)
DIRECCIN

SESIN DE TUTORA N_____

GRADO Y SECCIN:
TUTOR(A): ..
FECHA:
TITULO:
..
APRENDIZAJE ESPERADO: ..
..
REA DE TURORIA: . RELACION CON OTRAS
AREAS: ..
MOMENTO
DESCRIPCIN
MATERIALES Y
RECURSOS
PRESENTACI
N
DESARROLLO
CIERRE
DESPUES DE
LA HORA DE
TUTORA
EVALUACIN:
TCNICA
INSTRUMENTO
INDICADORES

Tutor(a)
NORMAS
PRIMARIA
DE DEL _______DE

NORMAS DE
DEL _______DE
SECUNDARIA

RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES

(RD N 0343- 2010 ED)

INVENTARIO DE AULA del

________
.......................................................
DIRECCIN
....................................................
PROFESOR TUTOR
TOTAL
DEBEN DARSE DE
BAJA
ADQUIRIR OTRAS
NUEVAS
MALOGRADOS
PARA REPARACIN
DONADOS
BIENES Y MUEBLES
ADQUIRIDOS POR EL
AULA
OPERATIVOS
ASPECTOS

ORGANIZACIN DE LOS
ESTUDIANTES DEL
_______ DEL NIVEL PRIMARIA
CARGO
NOMBRE DEL ALUMNO(A)
*
BRIGADIER
POLICIAS
ESCOLARES
*
*
DEFENSA
CIVL
*
*
ALCALDE(SA)
MUNICIPIO
DE AULA
REGIDOR(A) DE EDUCACIN, CULTURA ,

RECREACIN Y DEPORTE
*
REGIDOR(A) DERECHOS DEL NIO, NIA Y
ADOLESCENTE

ORGANIZACIN DE LOS ESTUDIANTES DEL

_______ DEL NIVEL SECUNDARIA
CARGO
BRIGADIER
POLICIAS
ESCOLARES
NOMBRE DEL ALUMNO(A)
*
*
*
DEFENSA
CIVL
*
*
ALCALDE(SA)
REGIDOR(A) DE EDUCACIN, CULTURA ,

RECREACIN Y DEPORTE
*
REGIDOR(A) DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE
MUNICIPIO
DE AULA
*
REGIDOR(A) EMPRENDIMIENTO Y ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
*
REGIDOR(A) DERECHOS DEL NIO, NIA Y
ADOLESCENTE
*
REGIDOR(A) COMUNICACIN Y TECNOLOGIAS
DE LA INFORMACIN

LISTA DE DATOS DE ESTUDIANTES DEL

__________
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
APELLIDOS Y NOMBRES
DOMICILIO
TELEFON
O FIJO
TELEFONO
CELULAR

CARTEL DE NECESIDADES E INTERESES DE LOS

ESTUDIANTES DEL __________
REA
PERSONAL
SOCIAL
ACADEMICA
VOCACIONAL
SALUD
MENTAL Y
CORPORAL
AYUDA SOCIAL
CULTURA Y
ACTUALIDAD
CONVIVENCIA
NECESIDADES
INTERESES

CARTEL DE
MES
VALOR A
TRABAJAR
Marzo
Abril
Responsabilidad
Mayo
Junio
Respeto
Perseverancia
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Tolerancia
Noviembre
Diciembre
DE LA IE POR MES
ACTIVIDADES DE TUTORIA PARA DESARROLLAR
EL VALOR EN LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDADES PARA LA PREVENCIN DE

VIOLENCIA ESCOLAR
Manual del Lder pedaggico

CONSOLIDADO ENCUESTA EVITEMOS

LA AGRESIN
1. Con que alumnos del aula formaras grupo (5 Nombres)
Seleccin de nombres con los que ms coinciden los estudiantes
2. Con que alumnos del aula no formaras grupo (5 Nombres)

3. Crees que se han presentado situaciones de agresin en el aula cules?

Fsica ( ___ Alumnos)
Verbal ( ___ Alumnos)
Psicolgica ( ___
Alumnos)
Otras:
______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos)
______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos)
4. A quines identificaras, como posibles agresores en tu aula?
5. A quines identificaras, como posibles vctimas de agresin en tu aula?

6. Qu crees que se puede hacer para eliminar la agresin en tu aula?

Seleccin de propuestas de los estudiantes

FECHAS IMPORTANTES DEL _____

MES
NUESTROS CUMPLEAOS
FECHAS CIVICAS
08. Creacin del Santuario Histrico de Machu Picchu
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
18. Fundacin de la Ciudad de los Reyes Lima

04. Andrs Avelino Cceres: El brujo de los Andes
02. Fiesta de la Virgen de la Candelaria
13. Nace en Huamachuco Jos Faustino Snchez
Carrin.
08. Da Internacional de la Mujer
15. Ensear los Derechos del Consumidor
22. de Marzo Da Mundial del Agua
12. Aniversario del Nacimiento del Inca Garcilaso de
la Vega 2do Domingo de Abril Da del Nio Peruano
14. Da de las Amricas
17. Aniversario de la Cruz Roja Peruana
22. Da Mundial de la Tierra
23. Da del idioma Castellano
25. Aniversario distrito Chaclacayo
01. Da del Trabajador
02. Aniversario del Combate del Dos de Mayo
2do. Domingo de Mayo Da de la Madre
13. mayo Virgen de Ftima Patrona de la IE
17. Da Mundial de las Telecomunicaciones
25. Aniversario de nuestra IE N 1188 -JUAN PABLO II
31. Da Nacional de la reflexin sobre los desastres
naturales
31. Da Mundial del No Fumador
01. Da de la Cruz Roja Internacional
05. Da Mundial del Medio Ambiente
07. Da de la Bandera y del Hroe de Arica Cnel.
Bolognesi
3er. Domingo. Da del Padre
24. Da del Campesino
29. Da del Mrtir Jos Olaya Balandra
06. Da del Maestro
10. Aniversario de la Batalla de Huamachuco
28. Da de la Proclamacin de la Independencia
06. Batalla de Junn
22. Da Mundial del Folklore
28. Da de la reincorporacin de Tacna a la Patria
30. Da de Santa Rosa de Lima
01. Da del rbol
1ra. Semana de la Educacin Vial
08. Da de la Alfabetizacin.
2do. Domingo: Da de la Familia
23. Da de la Juventud y la Primavera - Da de la
Aviacin Nacional
27. Da Mundial del Turismo
16. 1era. Semana: Semana Nacional de los Derechos
del Nio
05. La Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin
08. Combate de Angamos
08. Da de la educacin Fsica y el Deporte
13. Da Mundial de la Reduccin de Desastres
Naturales
16. Da del Minusvlido
16. Da Mundial de la Alimentacin
04 Conmemoracin de la Revolucin de Tpac Amaru
10 Da de la Biblioteca escolar y del Libro
11. Aniversario de la IE
20. Da de la Declaracin Universal de los Derechos
del Nio
27. Batalla de Tarapac
27. Aniversario de Moron.
01. Da Mundial de la lucha contra el SIDA
08. Da de la Inmaculada Concepcin
09. Batalla de Ayacucho
10. Da de la Declaracin Universal de los Derechos

Humanos
14. Da del Cooperativismo Peruano

REUNIN CON PADRES

ASUNTO:
Alumno:.. Grado y Seccin:

Fecha:./../201_
TEMAS TRATADOS:
OBSERVACIONES CONCLUSIONES Y/O SUGERENCIAS DEL PPFF
COMPROMISO
Tutor(a)
Nombre:
Firma del Padre de familia

Nombre:

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES DE

EBR

MISIN
Brindar un servicio de calidad en la
formacin integral del educando,
inculcando valores, poniendo la
ciencia y la tecnologa como pilares
para
beneficio
de
nuestra
comunidad; y as forjar autnticos
lderes de vanguardia para mejorar
nuestra sociedad
VISION
La IE N 1188-Juan Pablo II
de Chaclacayo, es una
Institucin Educativa con proyeccin cientfico humanista y
con amplio dominio en la prctica de valores ticos
morales dentro de ambientes modernos equipados acorde
a los avances tecnolgicos, bajo el liderazgo de un equipo
de idneos profesionales de educacin
TEMAS TRANSVERSALES
Los temas transversales surgen de los

problemas de gran trascendencia
que
afectan a la sociedad actual y que
demandan a la educacin una atencin
prioritaria.
Frente a los problemas relevantes de la
sociedad peruana y el diagnostico de la
I.E. se ha priorizado los siguientes temas transversales.
Educacin para el xito como ciudadano
emprendedor
FICHA DE MONITOREO DE TUTORA
I.
DATOS GENERALES

Institucin
Educativa:
__________________________________________________________________________________
Nombre
del
tutor
:
___________________________________________
Tema:
_________________________________
Grado y seccin a cargo: _______________________________ Fecha: ____________________
estudiantes:______
II.
CAPACIDAD DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN
INDICADORES E INSTRUMENTOS REQUERIDOS
1
2
Tiene el plan anual de tutora.

Cuenta con el diagnstico del grupo - clase a cargo.
Cuenta con sus sesiones de tutora (promedio de 3 a 4
sesiones por mes).
Cuenta con las normas de convivencia elaboradas para la
realidad del aula.
Cuenta con las normas vigentes en TOE
Demuestra que cuenta con el comit de aula de padres de
familia.
Tiene organizado a sus alumnos (polica escolar, brigadier,
defensor civil, etc.).
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Medio de
Verificaci
n
CALIFICACIN
Carpeta
No
Carpeta
No
Carpeta
No
Carpeta
No
Carpeta
No
Carpeta
No
Carpeta
S
Presenta
Demuestra que se rene con los padres de familia por lo
un
menos 2 veces al trimestre con una agenda establecida.
Registro
S
Observaci
Cuenta con las fichas acumulativas de sus estudiantes.
n directa
S
Presenta cuaderno anecdotario o de incidencias al da Observaci
(positivas como negativas).
n directa
S
Observaci
El aula se encuentra ambientada.
n directa
S
Observaci
Cuenta con su cartel pedaggico.
n directa
S
Observaci
Cuenta con peridico mural.
n directa
S
Entrevista
Participa en eventos programados por la I.E
con
(formacin, ceremonias, fechas cvicas) junto Coordinad Siempr
Casi
con sus estudiantes.
or TOE
e
siempre
Entrevista
con
Asiste a las reuniones de tutora programadas Coordinad Siempr
Casi
por el comit de TOE.
or TOE
e
siempre
Registro
Casi
Programa sesiones de tutora con los PPFF.
firmado.
Siempre
siempre
Demuestra que detecta dificultades en los Presenta
Casi
estudiantes.
registro.
Siempre
siempre
Presenta
su
cuaderno,
o un
Casi
Demuestra que realiza el seguimiento oportuno.
registro.
Siempre
siempre
Presenta
su
cuaderno,
Demuestra que se entrevista individualmente
o un
Casi
con los padres de familia (que se requiera).
registro.
Siempre
siempre
Presenta
Demuestra que coordina acciones de tutora con
un
Casi
los dems tutores.
Registro
Siempre
siempre
Casi
Demuestra que transmite a los docentes de aula Entrevista Siempre
siempre
Coordinad
informacin sobre los alumnos.
No
No
No
No
No
No
No
Casi
nunca
Nunca
Casi
nunca
Nunca
Casi
nunca
Nunca
Casi
nunca
Nunca
Casi
nunca
Nunca
Casi
nunca
Nunca
Casi
nunca
Casi
nunca
Nunca
Nunca

22
III.
Coordina con otras instituciones para realizar

actividades tutoriales.
Medio de
Verificacin
INDICADORES
Presenta la sesin de tutora a ejecutarse

(con los momentos establecidos por DITOE).
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
El tema tratado corresponde al diagnstico

del aula y a la realidad de los alumnos.
Presenta o inicia la sesin despertando el
inters de sus estudiantes.
Propicia el inter aprendizaje utilizado
adecuadamente las estrategias (dinmicas,
dramatizaciones, etc.)
Utiliza materiales didcticos para realizar su
sesin.
Motiva la participacin de los estudiantes
acercndose a ellos (grupos) u observando
cmo trabajan.
El tutor expresa desacuerdos y crticas en
forma adecuada.
Fomenta el anlisis y la reflexin frente a un
tema planteando preguntas o alternativas
de solucin y dimensionando sus efectos.
Demuestra dominio conceptual del tema
aclarando dudas.
Es paciente y tolerante para acompaar a
sus alumnos (se desenvuelve bajo los
parmetros del buen trato).
Hoja o
cuaderno de
sesiones
Observacin
directa del
diagnstico
del plan
Observacin
directa
Observacin
directa
Observacin
directa
Observacin
directa
Observacin
directa
Observacin
directa
Observacin
directa
Observacin
directa
Murales,
Carteles,
Al finalizar la sesin de tutora los alumnos mapa mental,
han elaborado un producto o material.
etc.
Ficha de
cotejo,
sistema de
Evala junto a los alumnos la sesin
caritas,
realizada.
verbal
Propone actividades a realizarse despus de Observacin
la hora de tutora.
directa
Observacin
Dosifica adecuadamente el tiempo.
directa
A= Muy satisfactorio (muy bueno)

(deficiente)
V.
Casi
siempre
Siempre
Casi
nunca
Nunca
DURANTE LA SESIN
IV.
or TOE
Entrevista
Coordinad
or
B= Satisfactorio (bueno)
No
C = Regular
D=Insatisfactorio
LOGROS
.
DIFICULTADES

VI.
SUGERENCIAS
Moron,...de....201_
ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE PADRES DE

FAMILIA DEL ..
De conformidad a la reunin de padres de familia del da .. de marzo
201_, con la participacin de .. padres y/o apoderados,
se
procede a nombrar a los representantes del comit de aula, siendo elegidos de

acuerdo de conformidad a la asamblea:
Presidente (a) del Comit de aula:
..
Tesorera:
..
Vocal:
.
Firmando de conformidad los presentes comprometindose a trabajar en forma
coordina en bienestar de la institucin.
Moron,. de del 201_
RELACIN DE PADRES DE AULA

APELLIDOS Y NOMBRES
DEL ALUMNO
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL PPFF
TELEFONO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
ACTA DE ACUERDOS Y/O COMPROMISO CON LA FIRMA DE

LOS PADRES
Agenda:____________________________________________________________________________
__
Fecha:_____________________________________________ Grado y
Seccin:____________________
Tutor:_______________________________________________________________________________
_

Acuerdos:
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE
DE FAMILIA
22
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
D.N.I DEL
PPFF
FIRMA

FICHA DE DERIVACIN
Institucin Educativa: N 1188 JUAN PABLO II
Direccin de la I.E: Carretera Central Km 21 Av. Unin Mz. N Lt 15
Director:
Nombre y apellido del estudiante:
Grado y seccin:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Nombre del docente tutor:
Nombre del apoderado o padre de familia:
Tipo de familia: Funcional integrada ( )
Disfuncional desintegrada (
Estrategia
aplicada
hasta el
momento
Institucin o
lugar a la que
se deriva
Entrevista y orientacin
Citacin con padres
Consecuencias positivas (elogios, reconocimientos, etc.)
Consecuencias negativas (no prestar atencin, regaina, castigo,
etc.)
Otros:
Interno (dentro de la institucin):

Departamento Psicolgico
Disciplina/Tutora
DESNA
Externo (fuera de la institucin):
Centro de Salud
Centro de Emergencia Mujer
Fiscala
Otros:
.....
Problema actual que presenta:
Motivo de derivacin:
Antecedentes:
Observaciones:
Moron,..de....201_
Docente tutor
Director de la I.E.
Padre de familia
D.N.I.:___________

INFORME TUTORIA DE TURORIA

DE L(A)
_______________________________
Tutor(a ) del ___ Ao ___
PARA
DIRECCIN
ASUNTO
Informe de Tutora
FECHA
____________________________
Mediante la presente le informo acerca de las acciones de tutora realizadas al estudiante ______
__________________________________ del ____ Ao ___.
Incidencia: _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Registro:
Accin:
Derivacin:
Seguimiento:
Cierre. Se logr ( ) No se logr ( )
Sugerencia
Es todo cuanto puedo informar
V B DIRECCIN
PROF. TUTOR(A) DEL _____

INFORME TRIMESTRAL DE TURORIA

DE L(A)
_______________________________
Tutor(a) del ___ Ao ___
PARA
DIRECCIN
ASUNTO
Informe Trimestral de Tutora
FECHA
____________________________
Mediante la presente le informo acerca de las acciones de tutora realizadas en el ____ Ao __,
que est conformado por ___ estudiantes, desde __________ a ____________ del 201_:
1. Habilidades diagnosticadas en mis alumnos, Adjunto lista donde describo brevemente
sus habilidades.
2. Problemtica diagnosticada en el aula (Desinters en participar en actividades, no

colaboran, indisciplina, faltas continuas, embarazo, otros; en orden de jerarqua)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
3. Alumnos lideres positivos y lderes negativos, identificados:
LIDERES POSITIVOS
LIDERES NEGATIVOS
4. El aula fue ambientada en forma permanente (Pintado y conservacin de paredes,

mobiliario, ambientacin, etc) SI ( ) No ( ) Porque?
5. Alumnos en situaciones especiales

APELLIDOS
SITUACION
MEDIDAS TOMADAS
6. En cuanto a conducta:
Alumnos que presentaron comportamiento inadecuado
APELLIDOS NOMBRES
SITUACION DE CONDUCTA
MEDIDAS TOMADAS

7. Cartel de temas desarrollados durante el periodo escolar, en la tutora
8. Actividades desarrolladas con los estudiantes
9. Numero de reuniones realizadas con los PPFF, ______ reuniones.

Asuntos o temas desarrollados: __________________________________________________
___________________________________________________________________________
10. Logros:
11. Dificultades
12. Sugerencias
Es todo cuanto puedo informar
V B DIRECCIN
PROF. TUTOR(A) DEL _____

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Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

PLAN TUTORIAL DEL

N 1188 JUAN PABLO II

Jeanette Aguilar Taype

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

ORGANIZACIN DE LOS RECURSOS

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

10.1. Con los Estudiantes en el aula

Aplicacin Ficha Diagnostica

Diagnstico de Estilos de aprendizaje

Con otros profesores o tutores.

Elaboracin el diagnstico del

10.3. Con los padres de familia

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

con Tutores / profesores

8. Evaluacin del plan de trabajo

Morn , __ de Marzo del 2015

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

SESIN DE TUTORA N_____

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

INVENTARIO DE AULA del

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

NOMBRE DEL ALUMNO(A)

REGIDOR(A) DE EDUCACIN, CULTURA ,

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

ORGANIZACIN DE LOS ESTUDIANTES DEL

NOMBRE DEL ALUMNO(A)

REGIDOR(A) DE EDUCACIN, CULTURA ,

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

LISTA DE DATOS DE ESTUDIANTES DEL

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

CARTEL DE NECESIDADES E INTERESES DE LOS

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

ACTIVIDADES PARA LA PREVENCIN DE

Manual del Lder pedaggico

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

CONSOLIDADO ENCUESTA EVITEMOS

2. Con que alumnos del aula no formaras grupo (5 Nombres)

3. Crees que se han presentado situaciones de agresin en el aula cules?

5. A quines identificaras, como posibles vctimas de agresin en tu aula?

6. Qu crees que se puede hacer para eliminar la agresin en tu aula?

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

FECHAS IMPORTANTES DEL _____

18. Fundacin de la Ciudad de los Reyes Lima

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

REUNIN CON PADRES

Alumno:.. Grado y Seccin:

OBSERVACIONES CONCLUSIONES Y/O SUGERENCIAS DEL PPFF

Firma del Padre de familia

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES DE

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

Los temas transversales surgen de los

Institucin Educativa N 1188 Juan Pablo II

CAPACIDAD DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN

INDICADORES E INSTRUMENTOS REQUERIDOS

Tiene el plan anual de tutora.