La Msica y las Artes Escnicas

Carnaval de la Scala de Miln

La msica y las Artes Escnicas

La msica es utilizada en la mayora de las culturas en situaciones sociales concretas: en la
magia y en la religin, en fiestas y ritos, en el trabajo, en la muerte, en la guerra y en el
cortejo. Para cada una de esas situaciones se prev un tipo de msica que no puede
cambiarse sin cambiar los significados de la situacin. En la cultura occidental se han
marcado dichas situaciones y coordinado con un tipo de msica que corresponde a los
diferentes gneros musicales.
Sin embargo, la cultura occidental ha creado dos situaciones extremas: el concierto, en el
que la msica slo sirve al oyente, y la invasin musical de los espacios y ambientes
pblicos, donde ha perdido todo su valor significativo para convertirse en ruido de fondo.
Estos dos casos no impiden, sino que ms bien realzan, la relacin estrecha de los gneros
especficos con las situaciones sociales.
Existe, por tanto, la posibilidad de utilizar la msica como signo teatral, pues las funciones
prcticas (crear el ambiente, denotar sentimientos colectivos, etc.) estn en la msica
unidas estrechamente a sus funciones simblicas. En el concierto, sin embargo,
encontramos solamente las funciones simblicas: una marcha fnebre, por ejemplo, no es
lo mismo interpretada en un concierto que en un funeral, como no es lo mismo tampoco si
se interpreta en una representacin teatral.
Los griegos crearon dos mitos acerca de la invencin de la msica por los dioses. En el
primero, Atenea invent la msica para expresar el dolor de la hermana de Medusa, es

decir, como expresin de sentimientos humanos. En el segundo, Hermes cre la lira a partir
del caparazn de una tortuga, como resonador del mundo, como el sonido perceptible de la
armona universal. Este segundo mito ha sido el ms apreciado por los tericos hasta el
siglo XIX, en que se defini y comprendi la msica casi exclusivamente como expresin de
sentimientos humanos. Es evidente que en el caso del primer mito se habla de la msica
absoluta, como significado en s mismo.
Una clasificacin de los significados de la msica tendra que diferenciar entre:
1. Los que aluden al espacio y al movimiento.
2. Los que indican objetos y sucesos en un lugar.
3. Los que aluden al carcter, al estado de nimo, a las emociones.
4. Los que representan y se refieren a una idea.
Los significados se originan dentro de cdigos culturales concretos, y ms an cuando se
refieren a ideas, es decir, sus valores pueden variar de una cultura a otra. Para los
occidentales los tonos agudos son claros, alegres, vitales, mientras que los graves indican
tristeza, oscuridad, caso que se invierte en el caso de la msica rabe o hebrea. Los valores
significados pueden variar incluso para grupos distintos dentro del mismo mbito cultural.
Adems tienen la particularidad de ser imprecisos, indefinidos; se aprecian vagamente y
apenas pueden precisarse.
La msica en el teatro nunca se realiza como msica absoluta, sino siempre con funciones
relativas al contexto de los dems signos; adopta funciones simblicas limitadas al teatro.
En este sentido tiene dos posibilidades:
Msica creada por el actor-como canto-como msica instrumental
Msica creada por una orquesta, en un foso, o fuera de escena por medios tcnicos.
El canto del actor denota en el teatro hablado o dramtico, el canto del personaje que
representa, y en el teatro musical una forma de habla especial del personaje. En la pera,
por ejemplo, el canto sustituye los modos de expresin paralingsticos (gestuales,
mmicos, de entonacin, etc.) del personaje; sta es la principal diferencia entre el teatro
dramtico y la pera.

Los signos musicales del canto crean significados que indican el carcter, el estado de
nimo y los sentimientos del personaje, y se interpretan tambin como signos de su
posicin en el espacio y de sus movimientos. La funcin esencial del canto se define como
expresin del sentimiento humano. Mientras que en la pera el canto pertenece a la
definicin del gnero y no es, por tanto, portador de significado, en el teatro dramtico se
valora como tal, puesto que un personaje cante se interpreta como un estado momentneo
de nimo, o en relacin a una situacin social.
Los signos musicales producidos por una orquesta o por medios tcnicos fuera del escenario
tienen distinto significado, relativo en primer lugar al espacio. Puede remitir a movimientos
de objetos y personas, por medio de motivos dominantes (leit motiv), de onomatopeyas o
de otros medios simblicos.
Pueden caracterizar el lugar: msica religiosa, msica popular, de diferentes pases, etc.
Tambin es capaz la msica de interpretar el tiempo: msica barroca, medieval, pop,
electrnica, etc., para referirnos a tiempos pasados o al presente, e incluso a un futuro. Y
puede aplicarse a una situacin o accin: remite a fenmenos naturales o procesos sociales.
Las funciones prcticas de la msica se convierten en simblicas. Los gneros musicales
como signos teatrales dan a entender secuencias y conjuntos de acciones y remiten a
situaciones sociales.
La msica, tanto producida por una orquesta como por medios tcnicos, puede
interpretarse como un signo del personaje, como signo de su personalidad completa,
incluso en su ausencia. Del mismo modo, indica sus movimientos, de modo que se asimila a
signos gestuales y de desplazamiento, a los cuales potencia, apoya y a veces contradice.
Esta estrecha relacin entre signos musicales y gestuales y de movimiento establece un
gnero teatral especfico: el ballet, o sea, el teatro danzado. En el caso del ballet la
relacin entre msica y movimiento es portadora dominante de significado. Msica y
movimiento forman una unidad.
En todos los gneros teatrales se puede utilizar la msica como signo, pero no es un
elemento constituyente esencial (excepto en los gneros musicales y en el ballet, donde es
parte esencial del cdigo y su constituyente especfico), pues el proceso teatral se puede
llevar a cabo sin signos musicales.
En todas las culturas antiguas el teatro naci unido a la msica y en ellas era constituyente
esencial, pero en la cultura europea pos-clsica se desarroll preferentemente como teatro
hablado, de modo que la msica se convirti en elemento no esencial; esto condujo a la
fundacin de un gnero teatral musical especfico, la pera. En la pera se constituye un
cdigo teatral especial, que se refiere sobre todo a los signos mmicos, imposibles de

realizar mientras se canta; estos signos son sustituidos por la propia expresin musical, los
movimientos y gestos, e incluso por cdigos visuales ajenos al actor.
En los cdigos teatrales de las vanguardias primeras del siglo XX la msica cobr una
posicin muy relevante. Los primeros vanguardistas, que buscaban el llamado teatro
teatral, el teatro en esencia, ms cercano a la presentacin que a la representacin, en
contra del realismo y del naturalismo, les pareci posible esta creacin a travs de la
msica. Tanto Craig, como Appia o Meyerhold estaban convencidos de que la base de la
teatralidad estaba en el redescubrimiento de la msica,