NIEZ TEMPRANA

DEFINICIN:
La niez temprana comprende desde los 18 meses hasta 6 aos.
A partir de los 18 meses hasta los 3 aos se les conoce como nios que
empiezan a andar, porque es en este momento es en que surge un cambio en
su desarrollo, desde la carencia de un control voluntario hasta ser capaces de
andar y hablar adquiriendo informacin sobre su entorno y a partir de los 4
aos hasta los 6 aos se les conoce como nios en la edad preescolar donde su
crecimiento fsico se hace ms lento, pero el control de cuerpo y coordinacin
aumenta bastante. Su entorno se hace ms grande a medida de que conoce
parientes, familias, amigos y vecinos.
PRINCIPALES CARACTERSTICAS:
1.- DESARROLLO FSICO:
1.1.- Nios que empiezan a andar:
o
o
o
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o
o
o
o
o

Pierden su apariencia de beb

El nio contina creciendo, aunque no tan rpido como la
lactancia.
Cambios en la proporciones de su cuerpo
La cabeza es grande, piernas relativamente cortas, son
generalmente regordetes.
Los sistemas corporales siguen madurando y aumenta la
complejidad de las funciones mentales.
Se inicia el adiestramiento de control de esfnteres.
Su peso llega a ser alrededor de cuatro veces el peso de
nacimiento
Su talla de 1 a 2 aos es de 10-12 cm y entre los 2 y 3 aos se
reduce hasta 6-8 cm
El cerebro tiene el 70% del tamao del adulto a la edad de dos
aos.

1.2.- Nios en la edad preescolar:

o
o
o
o
o
o
o

Disminuye el ritmo de crecimiento (aumentando 1 a 5 cm cada

ao)
En el aspecto las proporciones se van pareciendo mas a la de un
adulto.
Sus huesos se enderecen
Su control y coordinacin musculares mejoran en forma notable.
Hacia los tres aos la mayora tiene ya sus dientes decidua.
Su sistema corporal han alcanzado la madurez funcional.
La madurez visual completa no se alcanza hasta los cinco aos

En su peso aumenta alrededor de 18-20 kg.

Talla: crecen 5 a 6.25 cm cada ao
Odo: alcanzado niveles ptimos y la habilidad de escuchar.
Gusto: ensea sus preferencias y rechazan lo que no les agrada.
Son capaces de lavarse las manos, la cara y cepillarse los dientes.
Son consientes al exponer sus cuerpos e ir al bao sin decrselo a
los dems.
2.- DESARROLLO COGNITIVO:
2.1.- Nios que empiezan a andar:
o El nio resuelve los problemas por un proceso de ensayo-error
o El lenguaje tiene una funcin importante para el nio
o Est aprendiendo hacer que otros comprendan sus deseos y
necesidades
o Tienen algunos pensamientos simblicos
o La coordinacin motora mejora de manera considerable
o Hay una nueva sensacin de movilidad en cuanto a montar triciclo,
etc.
o Parecen estar en actividad todo el da
o Tienen poca idea de peligro
o
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o
o
o

2.2.- Nios en la edad preescolar:

o

Son
o
o
o
o
o
o

egocntricos
Comienzan a identificarse con el padre del mismo sexo
Le resulta difcil distinguir la apariencia y la realidad de las cosas
Tienen pensamiento intuitivo
Tienden a concentrarse en el aspecto ms sobresaliente
Aprender a utilizar las representaciones mentales
Utilizan el lenguaje para descubrir, razonar y recordar

3. DESARROLLO PSICOSOCIAL:
3.1Nios que empiezan a andar:
o Comienzan a desarrollar su Sentido de la autonoma
o Suelen estar frustrados por restricciones a su comportamiento.
o Ganan control de sus emociones con ayuda de sus padres.
o Desarrollan un sentido de s mismo.
o Les gusta explorar su entorno.
o Necesitan tener cerca a una persona significativa
o Experimentan ansiedad de separacin
o El abandono es su mayor temor
o Marcan su independencia diciendo no o manifestando
comportamiento negativismo.
o Son capases de conocer su propio nombre
3.2.- Nios en la edad preescolar:
o El nio comienza a socializar activamente con otros
o Imitan comportamientos y su imaginacin y creatividad se
vuelven fundamentales

o
o

Estn motivados principalmente por una

descubrimientos.
El nio puede aprender, repetir y dominar.

sensacin

de

4. DESARROLLO PSICOSEXUAL:
4.1.- Nios que empiezan a andar:
o La principal fuente de placer se encuentra en la actividad anal
o El nio goza con la miccin y la expulsin y retencin de heces
o Conforme empieza el entrenamiento (autocontrol) esfnteres se
desarrolla el conflicto de la etapa anal, ya que los placeres son
bloqueados por las reglas sociales de restriccin.
4.2.o
o
o
o
o
o
o

Nios en la edad preescolar:

Se basa en la identificacin de gnero
Suelen imitar estereotipos sexuales.
Son capases de imitar el comportamiento, las actitudes y la
apariencia del padre del mismo sexo.
El nio encuentra placer en la estimulacin genital.
El nio siente atraccin sexual fuerte pero inconsciente por el
progenitor del sexo opuesto.
En las nias complejo Electra
En los nios complejo de Edipo

5. DESARROLLO MORAL:
5.1Nios que empiezan a andar:
o Los nios responden a etiquetas de bueno o malo.
o Durante el segundo ao de vida atraen efecto de aprobacin.
o Repiten frases de oracin
o Los nios empiezan a aprender cuales son las actitudes que
tienen sus padres respecto a asuntos morales.
5.2Nios en la edad preescolar:
o Son capaces de adoptar un comportamiento pro social, es
decir, cual accin que una persona lleva a cavo para beneficiar
a otra persona.
o
No tiene la consciencia completamente formada; sin embargo
desarrolla unos controles internos.
o El comportamiento moral es ampliamente aprendido por
modelaje, inicialmente por los padres y ms tarde de otras
personas significativas.