Tema:Polgonosyngulos.

Lasrectasylosngulos.Clasificacindelosngulos.
ngulos:comosemide.Usodetransportadorycomps.

LASRECTASENELPLANO

Segnlaposicinqueadoptenlasrectasenelplano,estassepuedenclasificarenparalelaso
secantes(incidentes).

Dosrectassonparalelascuando,pormsquelasalarguemos,estasnosecortan.
Dosrectassonsecantessisecortanenalgnpunto.Asuvez,dentrodelasrectassecantes
podemosdistinguirdosclases:lasrectasperpendiculares(alcortarseformanunngulode
90)yoblicuas(alcortarseforman4ngulosquenosonde90).

Enelmapaquevemosarriba,encontramosquelascallesCatamarcayLaRiojasonparalelas,
yaquenosecruzan.Porotrolado,lascallesCatamarcayMorenosonperpendicularesporque
secruzan(secortan)formandounngulode90(ngulorecto).

CONSTRUCCIONDERECTASSECANTESYPARALELAS

Podemosconstruirrectas,paralelasysecantes,fcilmenteutilizandounareglayunaescuadra.
Laescuadra,esunaherramientaquetienelaformadeuntringulorectngulo,esdecir,
constadeunngulorecto(ngulode90)yenunodesuscatetospodemosencontraruna
escalagraduadaencentmetros(generalmente)pararealizarmediciones.

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Escalagraduada,

tilpararealizar
ESCUADRA

mediciones.

Catetos

Acontinuacin,veremoscmoconstruirrectasparalelasutilizandoreglayescuadra.

EJEMPLO:

Dibujardosrectas,unaencolorazulyotraencolorverde,quesean
paralelasalaquepodemosverenlahoja.

Primerpaso:alineamosconlarectaelcatetomayordelaescuadra.

Segundopaso:alineamoslareglaconelcatetomenor.Deestamanera,podremosdesplazarla
escuadradeabajohaciaarribayviceversa,obteniendoastodaslasrectasparalelasala
primera(encolornegro).

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Tercerpaso:dibujamoslasrectasparalelas.

Porltimo,eldibujoquenosquedaeselsiguiente.
Acadaunadelasrectasleasignamosunnombreyparaelloutilizamosalgunaletradel
alfabetoenmayscula.

Tambinpodemosexpresar,deformasimblica,loquevemoseneldibujo.

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A//B//C

Selee:AesparalelaaByBesparalelaaC.

COMODIBUJARRECTASPERPENDICULARESCONREGLAYESCUADRA?

Alutilizarlaescuadra,todoresultamssencillo.Primerotrazamosunarectayacontinuacin
alineamosconesta,unodeloscatetosdelaescuadra(hacemosusodelngulorectoquetiene
laescuadra).

EJEMPLO:dibujardosrectasperpendicularesalaquesevedibujadaencolorrojo.

Rectainicial,sobrelacual

debemosdibujardosrectas

perpendiculares.

Alineamosunodeloscatetosdela

escuadraconlarectainicial(encolor

rojo).Luego,nosdesplazamoshacia

unladoyalotrotrazandolasrectas

perpendiculares.

Dibujofinal

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Nota:paraconstruirdosrectassecantesyoblicuas,bastaconutilizarlareglaydibujardos
rectasquesecortenenalgnpunto,sindejarqueseformeunngulode90.

Rectassecantesyoblicuas.

EJERCICIO1

Copiarlasiguientefigurautilizando,reglayescuadra.

[Espacio destinado para dibujar]

EJERCICIO2

a) Trazarunarectaperpendicular()alarectaA(encolornegro),quepaseporelpunto
azul.Yunarectaoblicua()alarectaA,quepaseporelpuntorojo.

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Porltimo,escribimos:AB(larectaAesperpendicularconlarectaB)yAC(larectaA
ylarectaCsonoblicuas).

b) Trazarunarectaparalela(//)alarectaA,queasuvezpaseporelpuntodecolor
verde.Yunarectaoblicua()alarectaA,quepaseporelpuntoamarillo.

Finalmenteescribimos:A//B(larectaAesparalelaalarectaB)yAC(larectaAylarecta
Csonoblicuas).

MEDIATRIZ

Lamediatrizeslarectaquedivideendospartesigualesaunsegmento.Esdecir,pasaporel
puntomediodelsegmentoquedandodeestaforma,cadapuntodelamediatriz,alamisa
distanciadelosextremosdelmismo.

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M
Enlaimagen,podemosverquelarectaM

(mediatriz)pasaporelpuntomediodel

segmentoab,dividindoloendospartes

iguales.Lamediatrizyelsegmentoson

perpendiculares.

Siobservamosconatencin,veremosque
b
a

cualquierpuntodelamediatrizestala

mismadistancia,tantodelpuntoacomodel

puntob.

COMOTRAZARLAMEDIATRIZUTILIZANDOCOMPAS?

Elcomps,esuninstrumentoqueseutilizaparadibujar
circunferenciasoarcos.Tambinseutilizaparamedir
distancias.
Comovemosenlaimagendeladerecha,elinstrumentoconstadedosbrazos.Enunode
ellos,hayunapuntametlicaquenospermitefijarlaherramientaalpapel(aldibujaruna
circunferencia,lapuntametlica,sedebecolocarenelcentrodelamisma).Yenelotro
encontramosunlpiz,elcual,nospermitirdibujarlafiguradeseada.

Elcompssepuedeutilizarparatrazarlamediatrizdeunsegmento.Acontinuacinvemosun
ejemplodondesetrazarlamediatrizdelsegmentoab.

Primerpaso:utilizandoelcomps,pinchamosenunodelosextremosdelsegmentoaby
tomamosunamedida,queseaalmenos,mayorquelamitaddelalongituddelsegmento.
Luegotrazamosdosarcos,cadauno,aambosladosdeab.

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Segundopaso:repetimoselprimerpasoperoahorapinchandoenelotroextremodel
segmentoab,manteniendolamismaaberturadelcomps.

Tercerpaso:trazamoslarecta(lamediatriz)quepasaporlospuntosqueseformaronapartir
delainterseccindelosparesdearcos.

Mediatriz

EJERCICIOSRESUELTOS

EJERCICIO1

Copiarlasiguientefiguradelaizquierdatomandocomobaseeldibujodeladerecha,
utilizandonicamentereglaycomps.
Pista:trazandolamediatriz,resultamssencillo.

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Loprimeroqueharemos,sertrazarlamediatrizutilizandoelcomps.Luego,conlaregla
tomamoslamedidadeunodeloslados(altratarsedeuncuadrado,todoslosladosson
iguales)guindonosconlasdosdiagonalesdibujadaspreviamente.

EJERCICIO2

Copiarlasiguientefiguradelaizquierdatomandocomobaseeldibujodeladerecha,
utilizandonicamenteescuadraycomps.
Nohacefaltautilizarlaescaladelaescuadraparamedir.

Paracomenzar,trazaremoslabisectrizdecadaunodelosladosdelcuadradoutilizandoel
compsylaescuadra.

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Colocandoelcompsencadaunodelosvrticesdel

cuadrado,vamosdibujandolosarcosnecesariospara

trazarlabisectriz(utilizandolaescuadra).

Unavezquetrazamoslabisectriz,borramoslaslneasexcedentes.
Pinchandoconelcompsenelpuntomediodeunodeloslados,tomandoalmismotiempola
medidahastaunodelosvrtices,dibujamosunacircunferencia.
Repetimoselprocedimientoencadaunodelosladosdelcuadrado.

Dibujaremosunacircunferenciacomoesta,pinchando

conelcomps,encadaunodeloslugaresdonde

encontramosunpuntorojo( ).

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LOSNGULOS

Llamamosnguloalaregincomprendidaentredossemirrectasquetienenelmismoorigen.

ngulo

p
r

o
Semirrecta
Semirrecta

Vrtice

Paranombrarunngulo,generalmente,seutilizanlasletrasgriegas(alfa),(beta),(gamma),

entreotras.Porejemplo:

Selee:ngulo

Selee:ngulo

beta().

alfa().

Otraformaquetenemosparanombrarunnguloes:

Utilizandolasletrasquevemosenla

figura,nombramoselngulopr.

Alvrtice,porlogeneral,seleasignala

letrao,peropodrautilizarseotraletra.
p
r

Alnombrarunngulodeestamanera,
o

siempredebemoscolocarlaletraque

correspondealvrticeenelmedio.

CLASIFICACIONDENGULOS

Losngulossepuedenser:

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Agudos:
Unnguloesagudo,sisuvalorestcomprendidoentre0y90.

0< <90

Rectos:
Unnguloesrecto,sisuvalores90.

=90

Obtusos:
Unnguloesobtuso,sisuvalorestcomprendidoentre90y180.

90< <180

Llanos:
Unnguloesllano,sisuvaloresiguala180.

=180

Ungiro:
Unnguloesungirocompleto,cuandosuvaloresiguala360.

=360

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Nulo:
Unnguloesnulo,cuandosuvaloresiguala0.

=0

ANGULOSCNCAVOSYCONVEXOS

Unnguloquetieneunaamplitudmayora180ymenora360,sellamacncavo.

Unnguloquetieneunaamplitudmayora0ymenora180,sellamaconvexo.

(Convexo)

(Cncavo)

Acontinuacin,vemoslarepresentacindealgunosngulosconsusvalores.

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COMOUTILZAMOSELTRANSPORTADOR?

Paramedirlosngulos,utilizamoseltransportador.

Eltransportador,esuninstrumentoquepuede

tenerunaformacircularosemicircular.Yest

divididoen360partesiguales(enelcasodel

circular)yen180partesiguales(siesel

semicircular).Cadaunadeesaspartes

representaa1.

Eltransportadorseutilizatantoparamedir,

comoparaconstruirngulos.

EJEMPLO1

Medirelsiguientengulocontransportador.

Vrtice

Primerpaso:tomamoseltransportadoryhacemoscoincidirelcentrodelmismoconelvrtice,
luegoelcerodeltransportadordebepasarporunodeloslados.

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Segundopaso:elotroladopasaporlaescalagraduadadeltransportadordndonoselvalor
delnguloengrados.

=165

Observemosqueeltransportadortieneunadobleescala,lacualestilparamedirngulos
enunsentidouelotro.

EJEMPLO2

Construirunngulode50utilizandotransportador.

Primerpaso:trazamosunarectaymarcamosunpuntosobreella.Estepunto,msadelante,
sernuestrovrtice.

Segundopaso:colocamoseltransportadorsobrelarectayalineamoselcerodelmismoconla
lnea,tambinhacemoscoincidirelcentrodeltransportadorconelpunto.

Tercerpaso:buscamoslamedida(50)sobrelaescalagraduada,marcamosunpunto(decolor
rojo,enestecaso)enellugaryluegounimosestepuntoconelprimerpunto(encolornegro).

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Cuartopaso:borramoslaslneasexcedentesyleasignamosunnombrealngulomarcandosu
valor.

=50

Cuandocomparamosdosngulosenparticular,estospuedenser:

Consecutivos:compartenunladoyunmismovrtice.

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Opuestosporelvrtice:sonngulosigualesysusladossonsemirrectasopuestas.

Suplementarios:dosngulossonsuplementarios,cuandosumadosdancomoresultado180.

Complementarios:dosngulossoncomplementarioscuandosumadosdancomoresultado
90.

NGULOSADYASENTES

Dosngulossonadyacentescuandosonconsecutivosyalavezsonsuplementarios.

Losngulos sondosngulos

consecutivosyadems:

+ =180

Porlotanto, son
adyacentes.
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BISECTRIZDEUNNGULO

Labisectrizdeunngulo,eslasemirrectaquesurgeenelvrticeydividealnguloendos
partesiguales.
Cadapuntodelabisectrizrespectoacadaunodeloslados,queformanelngulo,se
encuentraalamismadistancia.

CONSTRUCCIONDELABISECTRIZCONREGLAYCOMPS

Utilizandoreglaycompspodemostrazarlabisectrizdecualquierngulosiguiendoestos
pasos.

Primerpaso:tomamoselcomps(conunaaberturacualquiera)ypinchamosconlenel
vrtice.Luegotrazamosunarcodecircunferenciaquecortelosladosdelngulo.

Segundopaso:conservandolamismaaberturadelcomps,pinchamossobrelospuntosen
colorrojoydibujamosdosarcos.

Tercerpaso:losarcosdibujadosenelpasoanterior,secortanenunpunto(indicadoencolor
verde).Porltimo,utilizandolaregladibujamosunasemirrecta(bisectriz)queunaelvrtice
conelpuntodecolorverde.

Bisectriz

Vrtice

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Comopodemosver,siguiendoestospasospodemostrazarlabisectrizdecualquierngulo.

EJERCICIO1

Enlasiguientefigura,podemosencontrarngulosquecorrespondenalasclasesyavistas
hastaelmomento.Cuntospuedesencontrar?

Ejemplo:
sqesunngulorecto.
uresunnguloagudo.
Losngulosuryrmsoncomplementarios.

q
u

o
m

t
i

EJERCICIO2

Calcularelngulocomplementarioysuplementarioparacadaunodelossiguientesngulos.

Ejemplo:

=15

Calculamoselngulocomplementariode .

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Sabemosquelasumadedosnguloscomplementariosdacomoresultado90.Teniendoesto
encuenta,completamoselvalorde hastallegara90.

+.=90

15+75=90

Respuesta:elvalordelngulocomplementarioa es75.

Ahoracalculamoselngulosuplementario.
Teniendoencuentaquedosngulossonsuplementariossisumadosdan180,planteamos:

+.=180

15+165=180

Respuesta:elvalordelngulosuplementarioa es165.

ngulos:

=25

=53

et=67

EJERCICIO3

Dibujar,utilizandoreglaycomps,labisectrizdelossiguientesngulos.Luego,comprobarlos
resultadosmidiendolosngulosconeltransportador.
Nota:elnguloquemedimosdesdeunodelosladoshastalabisectriz,debeserlamitaddel
nguloinicial.

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SISTEMASEXAGESIMAL

Elsistemasexagesimalseutilizaparamedirngulos.Enestesistema,ungiroequivalea360y
cadagradoesiguala60minutos(1=60)yasuvezcadaminutoesiguala60segundos(1=
60).

Nota:sinorecuerdancomosonlasoperacionesconelsistemasexagesimal,pueden

repasarlovolviendoaltema:medidasUnidadesdetiempo.Operaciones.

Losprocedimientossonlosmismos,sloqueenestecasocambiamoslaunidaddetiempo

(horas)porlaunidaddemedidadelosngulos(grados).

[Tomarestaimagencomoejemplo.Sedisponenlasoperacionesenunatabla.Lasoperaciones
sedebencambiarporlassiguientescuentas.]

ADICION
121540+43025=16465

SUSTRACCION
404520323045=81435

MULTIPLICACION
1103525X3=3314615

DIVISION
3325402=164250

EJERCICIO1

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Calcularelngulofaltante.

221559
13557

EJERCICIO2

Resolverlassiguientesoperacionesconngulos.

23575255=

4712x8=

7854634=

301947x4=

EJERCICIO3

a) Obtenerelvalordelnguloadyacentea ydibujarlo.

=93147

b) Obtenerelngulocomplementarioa ydibujarlo.

=55331

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511836

TRINGULOS:CLASIFICACINSEGNSUSNGULOSOSUSLADOS.
CONSTRUCCINDETRINGULOS.

TRINGULOS

Comenzaremosporladefinicin:untringuloesunpolgonodetreslados.
Lostringulossepuedenclasificarporsusladosotambinporsusngulosinteriores.

Estudiandolaspartesdeuntringuloencontramos:

Vrtice

ngulo
ngulo

exterior
interior

Lado
Lado

Lado

Sitomamosuntringuloyprolongamoscadaunodesusladosconunalneadepuntos,
veremosqueseformaunnguloentrelalneadepuntosyelladosiguientedeltringulo.A
estengulolollamamosnguloexterior.
Losngulos , y sonlosngulosexteriores.
Eneldibujodearriba,lospuntosa,eyusonlosvrticesdeltringulo.
Enestecaso,utilizaremostambinlasletrasa,eyuparanombraralosngulosinteriores,
y.

Clasificacindetringulos:

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nguloagudo

EJERCICIORESUELTO

Clasificarlossiguientestringulosporsusladosyporsusngulos.

a) Comopodemosver,elsiguientetringulotienetodossusladosdistintos,esdecir,
cadaunodesusladostienendistintaslongitudes.Porlotanto,siclasificamosel
tringuloporsusladosdiremosqueesescaleno.

Porotrolado,sianalizamoslosngulosinterioresdeltringulonosdaremoscuenta
quetodossusngulossonagudos(sonmenoresa90).Porlotanto,siclasificamosla
figuraporsusngulos,diremosqueesuntringuloacutngulo.

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b) Siobservamosconatencineltringuloquevemosacontinuacin,notaremosque
dosdesusladostienenlamismalongitudmientrasqueelrestanteno,porlotanto,si
clasificamosalafiguraporsusladosdiremosqueesuntringuloissceles.

Ahorasianalizamoslosngulosinterioresdeltringulo,veremosquehaydosngulosagudos
yunorecto(90),porlotantoeltringuloesuntringulorectngulo.

ngulo

de 90

c) Enelsiguientetringulo,podemosverquetodossusladostienendistintaslongitudes.
Porlotanto,setratadeuntringuloescaleno.

Porotrolado,podemosverqueeltringulotieneunngulorecto,porlotantosetratadeun
tringulorectngulo.

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EJERCICIO1

Clasificarlossiguientestringulosporsusladosysusngulos.

a)

b)

c)

d)

PROPIEDADDELOSTRINGULOS

Entodotringulolasumadelosladosmspequeosesmayorqueelladomslargo.Delo
contrarionopodraformarseeltringulo.
Verifiquemosestoconalgunosejemplos:

5
5
5

Comovemosenestetringulo,el
Enestafigura,elladomslargo

ladomslargomide6cmylos
mide8cmmientrasquelos

ladosmspequeosmiden2cmy5
ladosmspequeosmiden5

cmrespectivamente.
cm.Sisumamos5cm+5cm

Sisumamos2cm+5cmobtenemos
obtenemoscomoresultado10
comoresultado7cmque
cm,yestevalorefectivamente
efectivamenteesunalongitud
esmslargoque8cm.
mayorque6cm.
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EJERCICIO1

Losvaloresqueseencuentranacontinuacin,correspondenalosladosdeuntringulo.
Indicarconculesdeestosconjuntosdevaloresesposibleformaruntringuloydibujarlo.

EJEMPLO

Tenemoselsiguienteconjuntodevalores:4cm,8cmy10cm.
Debemosindicarsiconesteconjuntodevalorespodemosformaruntringulo,entonces,
primerobuscamoselladomslargo(enestecaso10cm)yluegosumamoslosvalores
restantes(4cmy8cm).Elresultadodelasumaes12cm.
Como12cmesmayorque10cm(elladomslargo),entoncesesposibleformaruntringulo
conestosvalores.

8cm

4cm

10cm

Enelsiguienteconjuntodevaloresrealizamoslosmismospasosqueencasoanterior.
7cm,3cmy2cm

Sumamoslosladosmspequeos(2cmy3cm)obteniendocomoresultado5cm,pero5cm
esmspequeoque7cm(elcualseraelladomslargo).Porlotanto,noesposibleformar
untringuloconestosvalores.

Comovemoseneldibujo,

nosepuedecompletarla

3cm
2cm
figuradeuntringulocon

estosvaloresdelongitud.

7cm

a) 2cm,5cmy6cm.

b) 3cm,3cmy6cm.

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c) 4cm,35mmy50mm.

d) 24mm,53mmy90mm.

CONSTRUCCIONDETRINGULOSCONREGLAYCOMPS.

Paraconstruirtringulosfcilmentepodemosayudarnossiutilizamosunareglayuncomps.
Vamosaverculessonlospasosaseguir(paraconstruiruntringuloconreglaycomps)con
unejemplo.
Lasmedidasdeltringuloson:5cm,4cmy2cm.

Primerpaso:elegimosunadelastresmedidasyladibujamos,enestecasodibujaremosun
segmentode5cm.

5cm

Segundopaso:tomamoselcompsy(tomandolasiguientemedida,4cm)pinchamosenuno
delosextremosdelsegmento,luegotrazamosunarcoconelcompsporencimadel
segmento.

5cm

Tercerpaso:tomamoslaltimamedidaconelcomps(2cm)ypinchamosenelotroextremo
delsegmento,acontinuacindibujamosunarcoelcualsecortar(enunpunto,indicadoen
colorrojo)conelarcoanterior.

5cm

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Cuartopaso:finalmente,conlaregladibujamoslossegmentosquevanaunirlosextremosdel
segmentomayor(5cm)conelpuntoindicadoencolorrojo.Deestaforma,logramosdibujarel
tringulocuyosladosmiden5cm,4cmy2cm.

4 cm
2cm

5cm
5cm

EJERCICIO

Construirlossiguientestringulosconreglaycompsapartirdelassiguientesmedidas.Luego
clasificarlosporsusladosysusngulos.

8cm,6cmy3cm.
3cm,3cmy4,2cm.
3cm,4cmy4cm.

Espacioparadibujar

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CONSTRUCCIONDETRINGULOSCONREGLAYTRANSPORTADOR

Tambinpodemosutilizarreglaytransportadorparaconstruirtringulos.Enocasiones
tenemoscomodatos,paraconstruiruntringulo,solodosladosyunngulo.Enestoscasos,
lospasosaseguirsonlossiguientes:

Construiruntringuloquetengaunladode5cm,otrode4cmyademsqueelngulo
comprendidoentreellosseade22.

Primerpaso:dibujamosunsegmentode5cm.

5cm

Segundopaso:tomamoseltransportadoryubicamoselcentrodelmismosobreelextremo
izquierdodelsegmento,alineandoalmismotiempoelcero(deltransportador)conel
segmento.Luegomarcamoslos22sobrelahojaconunpuntorojo.

5cm

Tercerpaso:trazamos,conlaregla,unalneadepuntos(encolorverde)queuneelextremo
izquierdodelsegmentoconelpuntorojo.Estalneanosservirdeguaysobresta
dibujaremosunsegmentode4cmacontinuacindelprimersegmento.

4cm

5cm

Cuartopaso:porltimo,unimoslosextremos(conunsegmento,queenestecasomide2cm)
quequedanlibres,cerrandolafigurayquedandoasuntringulo.

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4cm
2cm

5cm

EJERCICIO

Dibujarlossiguientestringulosyluegoclasificarlosporsusladosysusngulos.A
continuacinsedanlasmedidasdedosdesusladosyelngulocomprendidoentreellos.

5cm,5cmy40.
6cm,3cmy43.
4cm,4,5cmy120.

Espacioparadibujar

ANGULOSINTERIORESDEUNTRINGULO

Entodotringulosecumplequelasumadetodossusngulosinterioresesiguala180.

Podemoscomprobarestopartiendodelasiguientefigura.

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Acontinuacinveremosuncasoparticular.

Dibujamosunrectngulocualquiera,esdecir,noimportalasmedidasqueelijamosparasus
lados.

Comopodemosveresterectngulo

posee4ngulosrectos,esdecir,tiene4

ngulosde90.

Sisumamoscadaunodesusngulos

interiores:

90+90+90+90=360

Luego,dividimoselrectnguloanterior(endospartesiguales)cortndoloalolargodeunade
lasdiagonalesdelmismo.

Alcortarelrectnguloporladiagonal,
Analizandolosdibujos,llegamosa

obtenemosuntringulo.Esdecir,
obtenerlasumadelosngulosinteriores

dividimoselrectnguloendospartes
deuntringulo.

igualesylomismosucedeconlasumade

susngulosinteriores.
Entodotringulolasumadesusngulos

interioresesiguala180.

Sumadelosngulosinterioresdeun

rectngulo:360.

360:2=180

Esprecisoaclararqueestoesuncasoparticular,queutilizamosparapodervisualizarde
maneragrfica,comodeducirlasumadelosngulosinterioresdeuntringuloapartirdeuna
datosconocidos(comolosonlosngulosinterioresdeunrectngulo,dondecadaunomide
90).

Entodotringulo,yasearectngulo,obtusngulooacutngulolasumadesusngulos
interioresesiguala180.

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Tambinpodemosasegurar,queentodotringulolasumadesungulointeriormsel
exterioresiguala180(mediogiroollano).

180

nguloexterior
ngulointerior

Porltimodiremosqueentodotringulo,elpermetroesigualalasumadetodossuslados.

5cm
3cm
Permetro=5cm+7cm+3cm

7cm

ALTURADEUNTRINGULO

Entodotringulolaalturaesigualalalongituddelsegmentoquenaceperpendicularmenteen
labasedetringulo,yllegahastaelvrticeopuestoalamisma.
Todoslostringulossepuedendibujartresalturas,unaporcadavrtice.

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h
h

TRINGULOOBLICUNGULO

TRINGULOACUTNGULO

Laalturadeltringulolaindicamoscomo

Laalturadeltringulolaindicamoscomo
unsegmento(encolorrojo),enestecaso

unsegmento(encolorrojo)elcules
elsegmentoqueindicalaalturacaeafuera

perpendicularalabaseyllegahastael
delafigura.Paraestetringulo,nos

vrticeopuestoalamisma.
ayudamosdibujandounalneaauxiliar

(lneadepuntos)queprolongalabase.

TRINGULORECTNGULO

Laalturadeltringulolaindicamoscomo

unsegmento(encolorrojo).Enestecaso,

laalturacoincideconunodeloscatetos

deltringulo.

Dibujandotodaslasalturasdecadatringulo:

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OBSERVACIN!

Elsegmentoquerepresentalaalturaenuntringuloisscelesestambinbisectrizdel

nguloopuestoalabase.

Ambos ngulos
Bisectriz

son iguales.

Tringulo

issceles

EJERCICIO1

Calcularelpermetrodelossiguientestringulosycalcularelngulofaltante.

EJEMPLO

Sabemosqueentodotringulolasumadesus
3cm
3cm
ngulosinterioresdebeseriguala180.Enel

dibujovemosquedosdesusngulosvalen60,

porlotantoelnguloencolorrojotambinvale

60.
60
60

60+60+60=180

3cm

Entodotringulo,elpermetroesigualalasumadetodossuslados.Enestecaso,el
tringulotienetodossusladosiguales(tringuloequiltero).

Permetro=3cm+3cm+3cm

Permetro=9cm

Observacin!Todotringuloequilterotienesustresladosigualesysustres

ngulosinterioresiguales.

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a)

5,8cm
3cm
305749
5cm

b)

60
5cm
c)

5cm

8,9cm
262354

53748
11cm

d)

60

6cm
6cm

30

10,4cm

EJERCICIO2

Dibujartodaslasalturasdelostringulosdelejercicio1.

EJERCICIO3

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Calcularlaamplituddelosngulosexterioresdecadaunodelostringulosdelejercicio1.

EJEMPLO

Calcularlosngulosexteriores(encolorrojo)delsiguientetringulo.

861039

295535 635346

Sabiendoquelasumadelngulointerioryexteriordeuntringuloesiguala180,planteamos
losiguienteparaeltringuloanterior:

=180295535=150425

=180861039=934921

=180635346=116614

934921

150425
116614

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TEMA:POLGONOSYNGULOS.
POLGONOSREGULARES.

POLGONOS

Unpolgonoesunafiguracerradacuyosladossonsegmentos.Lapalabrapolgonossepuede
interpretarcomo:figurademuchosngulos.
Lostringulos,porejemplosonpolgonosdetreslados.Loscuadrados,rectngulos,
paralelogramos,rombos,romboidesytrapeciossontambinpolgonos(enestecasoson
polgonosdecuatrolados).

Lospolgonosllevandistintosnombressegnlacantidaddeladosquetengan.
Latablaquevemosacontinuacinindicalosnombresparacadapolgono.

Cantidaddeladosdel Nombre
polgono
3
Tringulo
4
Cuadriltero
5
Pentgono
6
Hexgono
7
Heptgono
8
Octgono
9
Enegono
10
Decgono
11
Undecgono
12
Dodecgono
20
Icosgono

Cuandotenemospolgonosdemuchoslados,tambinpodemosnombrarlosdelasiguiente
forma,porejemplo:

Cantidaddelados:17

Loindicamosdiciendo:polgonode17lados.

Lospuntosa,b,c,d,eyfsonlosvrticesdel
b

polgono.

Cadaunodelossegmentosab,bc,cd,de,efy

faconformanlosladosdelpolgono.

c
Losngulos , , , , y sonlosngulos

interioresdelpolgonomientrasquelosngulos

d
, , , , y correspondenalosngulos

exterioresdelpolgono.
Diagonal:eselsegmentoqueuno
dosvrticesnoconsecutivos.
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POLGONOSCONVEXOS

Altrabajarconpolgonossimbolizaremoslacantidaddengulosinterioresyexteriores,la
cantidaddeladosylacantidaddevrticesutilizandolaletransegncorresponda.

Lacantidaddediagonalesquesepuedendibujardesdeunvrtice,secalculahaciendola
siguientecuenta:n3(cantidaddeladosdelpolgonomenostres).

Paraelhexgono:n=6.

n3=63=3

Lacantidaddediagonales

porvrticees3.

Lacantidaddetringulosquesepuedenformardentrodeunpolgonoesigualan2.

Paraelhexgono:n=6.

n2=62=4

Lacantidaddetringulos

es4.

.
Lacantidaddediagonalesquetieneunpolgonoentotalesiguala

Paraelhexgono:n=6.

.
.

=
=9

Lacantidaddediagonales

enelpolgonoes9.

SUMADELOSANGULOSINTERIORESDEUNPOLGONO

Paracalcularelvalordelasumadelosngulosinterioresdeunpolgono,podemoscomenzar
dibujandotodaslasdiagonalesquesepuedantrazardesdeunodelosvrtices,dividiendode

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estaformaalpolgonoentringulos.Luego,recordandoquelasumadelosngulosinteriores
deuntringuloesiguala180,sumamostantasveces180comotringulostengamosdentro
delafigura.Razonandodeestaformallegamoslasiguienteexpresin:

180.(n2)=Sumadelosngulosinterioresdelpolgono

Cantidaddetringulos
Sumadelosngulos
interioresdeuntringulo.
adentrodelpolgono.

Lasumadelosngulosexterioresentodopolgonoconvexoessiempre360.

POLGONOSCONCAVOS

Unpolgonocncavoesaquel,enelcual,podemosencontraralmenosunngulointerior
mayora180.
Vemosunejemplo:

Polgonocncavo

ngulomayora180

Otraformaquetenemosparadiferenciarentreunpolgonocncavoyunoconvexoesla
siguiente:

Marcamosdospuntosdentrodelpolgonoyluegolosunimosconunalnearecta.
Silalneaquedacontenidacompletamentedentrodelafigura,entonces,elpolgonoes
convexo,delocontrarioescncavo.

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Comovemoseneldibujo,altrazarlalnea,no

quedacontenidacompletamentedentrodel

polgono.Porlotanto,setratadeunpolgono

cncavo.

Polgonocncavo:

Enestepolgono,seadondeseaqueubiquemos

elpardepuntos,elsegmentoqueseforma

quedacontenidocompletamentedentrodela

figura.Porlotanto,elpolgonoesconvexo.

POLGONOSREGULARES

Lospolgonosregularessonaquellosquetienentodossusladosyngulosinterioresiguales.

Entodopolgonoregular,cadangulointerioresigualalasumadelosngulosinteriores
divididolacantidaddelados.

Porotrolado,cadanguloexterioresiguala360:n.

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ANGULOCENTRALDEUNPOLGONO

Paracalcularelngulocentraldeunpolgonoregulardebemostomaralngulode360(un
giro)ydividirloporlacantidaddeladosquetieneelpolgono.

ngulocentral=360:n

Porejemplo,siqueremoscalcularelngulocentraldeunhexgonodebemosseguirestos
pasos:

n=6

360:6=60
60

ngulocentral=60

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Construccin de polgonos regulares

Todopolgonoregularsepuededibujardentrodeunacircunferencia,esdecir,quequeda
inscriptodentrodeella.

Culessonlospasosaseguirparadibujarcorrectamenteundeterminadopolgono?

Veamoselprocedimientoconunejemplo:
Construirunhexgonoregularinscriptoenunacircunferenciade3cmderadio.

Primerpaso:enprincipiopodemostrazarunalneasobrelacualmarcaremosunsegmentode
3cm,medidaquecorrespondejustamentealradiodelacircunferencia.

3cm

Segundopaso:pinchamosenunodelosextremosdelsegmentoytomandolamedidadel
mismoconelcomps,dibujamosunacircunferencia.

Tercerpaso:calculamoselngulocentralcorrespondientealpolgonoquesequieredibujar.
Enestecaso,elpolgonoesunhexgonoycomoyasabemoselngulocentral
correspondienteaestafiguratieneunvalorde60(360:6=60).Acontinuacin,marcamos
estenguloenlacircunferencia.

60

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Cuartopaso:entrelosladosqueformanelnguloylacircunferenciaseproducendos
intersecciones,entonces,tomamoslareglayunimosconunalneaestosdospuntos(conesto
dibujamosunodelosladosdelpolgono).Ahoratomandolamedidadeestesegmento(lado
delpolgono)conelcomps,nosubicamosenunodelosextremosdelmismoymarcamos,a
lolargodetodalacircunferencia,esamismalongitudhastacompletartodalavuelta.

60

Quintopaso:finalmenteconlareglacompletamoseldibujo.

60

EJERCICIO1

a) Construirunpentgonoregular,elcualseencuentreinscriptodentrodeuna
circunferenciaderadio2cm.
b) Dibujaruncuadrado,inscriptoenunacircunferenciadedimetroiguala8cm.
c) Dibujarunoctgonoregular,inscriptoenunacircunferenciade10cmdedimetro.

EJERCICIO2

Calcularelvalordecadangulointeriordelossiguientespolgonosregulares,elngulocentral
ylacantidadtotaldediagonales.

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EJEMPLO

Calculamoslopedidoenelenunciado,utilizandounenegono(polgonode9lados).

n:cantidaddeladosquetieneelpolgono.

n=9

360:nngulocentral

360:9=40

Cantidadtotaldediagonales.

.
=27

a)

b)

c)

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POLGONOSIRREGULARES

Lospolgonosirregularessonaquellosquetienensusladosyngulosinterioresdistintos.Los
vrticesdeunpolgonoirregularnosepuedendibujardentrodeunacircunferencia,esdecir,
losvrticesnoquedaninscriptosenlacircunferencia.

Acontinuacinvemosalgunosejemplos:

EJERCICIO:Dibujarundecgonoirregular(elegirlaslongitudesdecadaunodesuslados).

Cmopodemoscalcularelngulofaltanteenunpolgonoirregular?

131

154

55
35
?

81

Loprimeroqueharemosserdividirelpolgonoentringulostrazandotodaslasdiagonales
posiblesdesdeunodelosvrticesdelafigura.

131
154

55
35
?

81

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Sabiendoquelasumadelosngulosinterioresdecualquiertringuloes180,podemos
calcularelvalordelasumadelosngulosinterioresdelpolgono.Comodentrodelafigurase
formaron4tringulos,entonces,sisumamos4veces180obtendremoselvalordelasumade
losngulosinterioresdelpolgono.

180+180+180+180=4x180=720

Ahorasabemosquelasumadetodoslosngulosinterioresdebedar720,asque
procedemosasumartodoslosvaloresdelosngulosinterioreshastacompletar720.Deesta
forma,podemosaveriguarculeselvalordelngulofaltante.

131+154+55+81+X+35=720

Sihacemoslascuentas,nosdamoscuentarpidamentequeelvalordelngulofaltantees:

X=264

Respuesta:elngulofaltantetieneunvalorde264.

EJERCICIO1

Averiguarelvalordelngulofaltanteenlassiguientesfiguras:

a)

118

95

107

125

150

135
124
b)

115

154
257

114

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120

PERMETRODEUNPOLGONO

Entodopolgono,elpermetroesigualalasumadetodossuslados.

6cm
5cm

Permetro=5cm+6cm+4cm+4cm+6cm

Permetro=25cm
4cm
6cm

4cm

EJERCICIO

Calcularelpermetrodelassiguientesfiguras.

6cm

3,5cm

4cm
4cm

4cm
2cm
5cm

4cm

3cm

3,5cm

1,5cm
1,5cm
2,5cm

4,5cm

EJERCICIOSADICIONALES

1) Lossiguientesvalorescorrespondenalasumadelosngulosinterioresdepolgonos
regulares.Indicarparacadaunodelosvaloresaqupolgonocorresponde.

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a)
b)
c)
d)

2700
2340
2880
1620

2) Colocarunacruzenlasiguientetablaparaindicarelnombredelpolgono
correspondiente.Completarlosespaciosenblancoconlafigurayelnombredel
polgonoquecorresponda.

3) Dibujarundodecgonoregularcuyosladosmidan2cm.

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POLGONOSYNGULOS

CUADRILTEROS.CLASIFICACINDELOSCUADRILTEROS.

Loscuadrilterossonpolgonosdecuatrolados.
Loscuadrilterosseclasificansegnsusladosopuestos.

PARALELOGRAMO

Silos2paresdeladosopuestosdeuncuadrilterosonparalelos,entonceslollamamos
paralelogramo.

1
Lafiguraquevemosaqutienedosparesde

ladosiguales,esdecir,ellado1esigualal
lado2yellado3esigualallado4.
3
4
Adems,cadaunodeestosparessonpares

paralelos.Ellado1esparaleloconellado2y

ellado3esparaleloconellado4.

Dato:entodoparalelogramolosngulosopuestossoniguales.

Dentrodeestaclasificacinpodemosdistinguiralosparalelogramosquetienen4ngulos
rectos.Aestosparalelogramoslosllamamosrectngulos.

Esteparalelogramotienedosparesdelados

paralelosyademstiene4ngulosinteriores

rectos,porlotantolollamamos

paralelogramorectngulo.Aunquemuchas

veces,sololollamamosrectngulo.

Enelcasoqueelparalelogramonotengalos4ngulosinterioresiguales,perotengalos4
ladosiguales,entonces,enestecasolollamamosrombo.

Esteparalelogramotieneloscuatrolados

igualesynotieneningnngulointeriorigual
a90,entonceslollamamosrombo.

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Finalmente,dentrodelosparalelogramos,llegamosalafiguraquetienelos4ladosigualesy
4ngulosinterioresrectos.Cuandolafigurareneestascaractersticaslallamamoscuadrado.

Esteparalelogramotieneloscuatrolados

igualesysus4ngulosinterioressoniguales

a90,entonceslollamamoscuadrado.

TRAPECIOS

Sielcuadrilterosolotieneun1pardeladosparalelos,entonceslollamamostrapecio.

Estecuadrilterosolotienedoslados

paralelosyademstienesuscuatrolados

distintos,porlotantoesuntrapecio.

Cuandoencontramosuncuadrilteroquetienesolodosladosparalelosyademstienedos
ladosiguales,entonceslollamamostrapecioissceles.

Estetrapecio,altenerdosladosiguales(dela

mismalongitud),sellamatrapecioissceles.

Enlafiguraloslados1y2soniguales.

Cuandoeltrapeciotieneunngulorecto,lollamamostrapeciorectngulo.

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TRAPEZOIDES

Lostrapezoidessoncuadrilterosquenotienenningnladoparalelo.

Trapezoide

Romboide

Pertenecealostrapezoidesyse

caracterizaportenerdosparesde

ladosigualesconsecutivos.

ANGULOSINTERIORESENUNCUADRILTERO.

Entodocuadrilterolasumadesusngulosinterioresesiguala360.Podemoscomprobarlo
grficamente.
Sitomamosuncuadrilterocualquieraytrazamosunadesusdiagonales,seformarndos
tringulos.Teniendoencuentaquelasumadelosngulosinterioresentodotringuloesigual
a180yenestecasoseforman2tringulos,entonces,lasumadelosngulosinterioresenun
cuadrilteroesiguala360.

180

180

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Sumadelosngulosinterioresdeuncuadriltero=180+180=360

CMODIBUJARUNPARALELOGRAMOCONREGLA,COMPSYTRANSPORTADOR?

Paraconstruirunrectngulonosbastacontenerlasmedidasdedosdesusladosyunodesus
ngulosinteriores.
Vemosahora,lospasosaseguirparaconstruirunparalelogramoquetieneunngulointerior
iguala32,unodesusladosmide8cmyotromide5cm.

Primerpaso:utilizandolareglatrazamosunalneayacontinuacinmarcamosunsegmento
de8cmsobrelamisma.

8cm

Segundopaso:coneltransportadorubicadoenunodelosextremosdelsegmentomarcamos
unngulode32ytrazamosunalneasobrelacualmedimosunsegmentode5cm(que
correspondeaotrodeloslados).

32

5cm
32
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Tercerpaso:ahoratomamoselcompsypinchandoenelvrticecopiamoslamedidadeuno
deloslados(porejemploelladode5cm),luegonostrasladamosalextremoopuestodedel
ladode8cmysincambiarlaamplituddibujamosunarco.

32
32

Cuartopaso:realizamoselmismoprocedimientoqueenelpasoanteriorperoahoratomando
lamedidadelotrolado.

32
32

32

Quintopaso:finalmente,conlaregla,unimoslosextremosdecadasegmentoconla
interseccindelosdosarcosdibujadosanteriormente.Deestaformacompletamoslafigura

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32
32

Borramoslaslneasexcedentes.

8cm

5cm
5cm

32

8cm

Observacin:entodoparalelogramolosngulosopuestossoniguales.

32

148

148
32

Losngulosquetienenelmismocolorsoniguales.

EJERCICIOS

1) Construiruntrapecioisscelesdondeunodesubasemayormida5cm.
2) Construirunparalelogramodondeunodesusngulosinterioresmida50,ycadauno
desusladosmidan7cmy4cm.
3) Construiruncuadradode3cmdelado.
4) Copiarlasiguientefigurautilizandonicamenteescuadra(sinhacermediciones)y
comps.

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5) Calcularlosngulosfaltantesencadacuadriltero.

90
?

90
90
62
?

77

?
129

123

72
51

39

CMOCONSTRUIRUNROMBOIDECONREGLAYCOMPS?

Conociendolamedidadeladiagonalmayorylamedidadedosdesusladosdistintospodemos
construirrpidamenteelromboideutilizandoreglaycomps.

Datos:

Diagonalmayor:6cm
Lado1=2cm

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Lado2=5cm

Primerpaso:dibujamosladiagonalmayoryluegoconelcompstomamoslamedidadeuno
deloslados(2cmporejemplo)ytrazamosunacircunferencia.Acontinuacintomamosla
medidadelotrolado(5cm)ymarcamosotracircunferencia.

2cm
5cm

OBSERVACION:enelejemploanteriornoesnecesariodibujarlacircunferenciacompleta,con
solotrazarelarcolosarcosalcanza.

Segundopaso:lasdoscircunferenciassecortanendospuntos(indicadosencolorrojo).Luego
solorestaunirestospuntos,conlosextremosdeladiagonalmayor,medianteunalneaque
trazaremosconlaregla.

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Finalmenteborramoslaslneasexcedentesycolocamoslosvaloresacadaunodeloslados.

2cm
2cm

5cm
5cm

CIRCUNFERENCIA

Lacircunferenciaesaquellafigurageomtricaenlacualtodoslospuntosseencuentranala
mismadistanciadeunpuntoalcualllamamoscentro.
Entodacircunferenciaencontramoslossiguienteselementos:

Dimetro:eselsegmentoqueunedospuntosdelacircunferenciaypasaporelcentrodela
misma.

Radio:eselsegmentoqueuneelcentrodelacircunferenciaconunpuntodelamisma.La
longituddelradio,siempre,esigualalamitaddeldimetro.

Cuerda:esunsegmentoqueunedospuntosdelacircunferenciaynopasaporelcentro.

Arcodecircunferencia:esunsegmentodecircunferenciaquecorrespondeaunngulo.

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Elinstrumentoqueutilizamosparadibujaralascircunferenciaseselcomps.

Circunferencia

Dimetro

Radio

Cuerda

Centro

Cmodibujarunacircunferencia?

Parapoderdibujarunacircunferencia,loquenecesitamossabereselradiodelamisma.
Tomamoslamedidadelradioconelcompsyluegodibujamos.
Enelcasodetenercomodatoeldimetro,antesdedibujar,loprimeroqueharemosser
dividirlopordos(paraobtenerelradio)yluegotrazamoslacircunferencia.

EJERCICIO

1) Dibujarunacircunferenciaderadio3cm.

2) Dibujarunacircunferenciade10cmdedimetroeindicareldimetroyelradioenla
figura.

3) Copiarlasiguientefiguraconelcomps.

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