TABLA 1

ETAPAS DE DESARROLLO DE LA EVOLUCIN GRAMATICAL DE LA ORACIN ESCRITA

ETAPA
CATEGOR
CONSISTE EN
A DE
RESPUEST
A
Concreta
G la ms
El nio no diferencia dibujo de escritura; en sus
(presilbico)
primitiva
ejecuciones realiza trazos parecidos al dibujo, cuando
se le pide que escriba o que ponga algo con las
letras.
Simblica
D, E, F, F
Aqu el nio an no acepta que lo escrito tiene
(presilbico)
significado sino que lo que est escrito son los
dibujos de los objetos. No existe relacin entre el
objeto al que nos referimos y lo que est escrito
(significado y significante).
D
Cuando se le solicita al nio la ubicacin de las
partes de la oracin, en cada una de las partes, dice
que est escrita la oracin completa.
E
En cada una de las partes de la oracin se puede leer
algo relacionado con el tema de la oracin y en
algunas ocasiones menciona en alguna de las partes,
la oracin completa, y si le sobra menciona otras
oraciones del mismo campo semntico.
F
Aqu el nio considera nicamente los escritos, los
nombres de los objetos.
F
De la misma manera que en (F), el nio piensa que
solo se escriben los nombres de los objetos, pero
cambia dichos nombres de la oracin por otros de
distinto campo semntico.
Lingstica (S., S-A,
A, B , C
Aqu el nio ya ha llegado a comprender que los
A)
textos tienen una funcin simblica, que consiste en
el hecho de que se refieren a algo no directamente
representado en ellos, han llegado a entender que la
escritura ubica como un sistema de signos y que no
existe algn parecido entre los objetos a los que nos
referimos y la forma de escribir estos (significante y
significado).
A
El nio no puede ubicar en el texto escrito cada una
de las palabras que conforman la oracin y que
previamente se le proporciono en forma oral y
escrita.
B
Tienen dificultad para ubicar el artculo. Suponen que
no se Scribe o que va unido al sustantivo, es decir,
que en ropa dice: laropa. Creen en una escritura
tipo telegrama.
C
Tienen dificultad para aislar el verbo como palabra.
nicamente separan los sustantivos en la oracin, la
ubicacin que realizan del verbo es la siguiente:
reconocen los dos sustantivos de los extremos en la
oracin y en la parte donde va el verbo, sealan la
oracin entera debido a su dificultad de aislarlo en
forma independiente, lo hacen solidario toda la
oracin.

Lingstica A

Primera
transformac
in

Lingstica B

Segunda
transformac
in
Tercera
transformac
in

Lingstica C

Se propone un cambio de dicho artculo de la

siguiente manera: (se seala de corrido), dice el
nio sube la escalera, que tenemos que hacer para
que ahora diga el nio sube una escalera? Que
puedes hacer, le quitas algo, le pones algo, le
cambias algo?
Si logra el cambio de verbo.

Cambio de sustantivos.

TABLA 2.
PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. (Margarita Gmez
Palacio)
NIVELES DE CONCEPTUALIZACIN EN EL PROCESO DE ADQUICISIN DE LA LENGUA
ESCRITA
NIVEL
CATEGORAS
CONSISTE EN
EJEMPLO
1.Los signos grficos cobran sentido,
Las letras que
Representaciones siempre y cuando estn acompaados aparecen en una
grficas
de dibujo.
cajetilla de
primitivas.
cigarros.
2.- Escrituras
A cada nombre le hace corresponder
E = CABALLO
unigrficas y sin
una grafa, puede ser la misma o no
A = MARIPOSA
control de
para cada nombre.
cantidad.
mmmmmm
Cuando repiten un signo
mnmnmnmn
indefinidamente,
otros
utilizan
dos
l.
signos en forma alterada y, finalmente,
P
otros utilizan varios signos y repiten
R
esta frmula para cualquier palabra.
3.- Escrituras
Que exista un control en cuanto a
Gato = A E M
E
fijas.
cantidad de grafas para representar el Mariposa = A E M
S
nombre de algo o de alguien. Para el
I
nio de esta categora es posible leer
PLOUD=
nombres distintos en escrituras
Cebolla
L
iguales, y lo nico que permite su
P L O U D = Pia

significado diferente a escrituras

B
idnticas es la intencin que el nio
I
tuvo al escribirlas.
4.Escrituras
El nio trata de expresar las
C
diferenciadas.
diferencias del significado mediante
O
Variaciones:
diferencias objetivas en la escritura.
a) secuencia de
Las grafas utilizadas aparecen
JSIE VLOCMB = El
repertorio fijo
siempre en el mismo orden pero las
gato
con cantidad
escrituras tienen diferente cantidad de bebe leche
variable.
grafas. Es decir, la primera grafa de
una escritura siempre ocupara el
JSIB = Gato
mismo lugar, pero es precisamente la
presencia o ausencia de algunos
JSIBV = Mariposa
lugares lo que determina la
diferenciacin o sea, la mayor o menor
cantidad de grafas.
b) cantidad
Se trata de una mnima diferenciacin
El gato bebe leche
constante con
con cantidad fija (constante). Entre las = Aoei
repertorio fijo
grafas usadas hay algunas que sirven
parcial.
para diferenciar y una ms que
Gato = Adoi
aparecen siempre en el mismo lugar y
orden. Una secuencia inmutable de
Mariposa = Aoib
grafas pueden aparecer siempre al
principio o siempre al final o incluso
constantemente en medio de cada
escritura, mientras que las otras
grafas varan. A veces es una sola
letra que constantemente inicia o

c) cantidad
variable con
repertorio fijo
parcial

d) cantidad
constante con
repertorio
variable.

e) cantidad
variable y
repertorio
variable.

f) cantidad y
repertorio
variable y
presencia de
valor sonoro
inicial.

ll.
SILBIC
O

a) usando
pseudoletras.

b) sin valor
sonoro silbico
estable.

c) con valor
sonoro silbico
estable.

SILBIC
O
ALFABT
ICO

termina una escritura.

Aparecen constantemente grafas en el
mismo orden y en el mismo lugar y
tambin otras grafas de forma
diferente o en un orden diferente de
una escritura a otra; la diferencia es
que en este grupo la cantidad de
grafas no es siempre la misma.
En estos casos la cantidad de grafas
es constante para la escritura pero se
usan recursos de diferenciacin
cualitativa: se cambian las letras al
pasar de una escritura a otra, o bien,
se cambia el orden de las letras.
Estas escrituras expresan la mxima
diferenciacin controlada que permite
el nivel presilbico: variar a la vez la
cantidad y el repertorio para
diferenciar una escritura de otros.
La cantidad de grafas puede tener
que ver con el tamao de aquello que
se representa, como en este ejemplo,
donde mariposa es la escritura con
menos letras y caballo la que lleva
ms.
Este conjunto de escrituras, la
construccin total no est determinada
por un intento de correspondencia
sonora (y en eso son presilbicos);
pero, por otra parte, la letra que inicia
cada escritura no es fija ni aleatoria, es
una de las letras que corresponden al
valor sonoro de la primera silaba de la
palabra (y en eso preanuncian el nivel
silbico).
El nio para Escribir un nombre
coloca ahora varias grafas. Se
enfrenta pues con un problema: hacer
corresponder una palabra con varias
letras usadas para representarla.
El nio comienza a fragmentar
oralmente el nombre e intenta poner
esas partes en correspondencia con
las letras utilizadas. Al comienzo esa
correspondencia no es estricta.
El nio usa ambos criterios usando
vocales y consonantes
Existe un periodo en el que el nio
combina aspectos de la concepcin
silbica con alfabtico.

DSEiome = Chile
Lvomeme =
Papaya
El almenmn =
Tamarindo

OCA = Gato
Jep = Mariposa
Fi- = Caballo

Mariposa = cios
Caballo =
tcrosmaeul
Gato = ajiou
Pez = ocjasle

Lpiz = asohl
Pizarrn = iatlhs
Pegamento = Pals
Gis = iaito

R E
L

Ca ba llo

E M
P

Ca ni ca

A
I
O
A

Ma ri
po sa
P
T O

Pa
MA

S A



Ma ri po

ALFABT
ICO

Descubre que existe cierta

correspondencia fonemas-letras y poco
a poco va recabando informacin
acerca del valor sonoro estable de
ellas.

PE - LO - TA