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INDICADORES
QU HICE
HOY?
USO
DE
LOS Hojas
RECURSOS
Y blancas con
MATERIALES
varios
nombres en
el lado
izquierdo y
cuadritos a
relacionar.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
CMO LO
DISE?
QU RESULTADO
OBTUVE?
Lado izquierdo
nombre, lado
derecho
cantidad de
cuadritos
dependiendo
de cantidad
de letras.
Los nios
relacionaban
cantidad de letras
de cada nombre
con cantidad de
cuadritos.
CULES
FUERON LOS
PROBLEMAS
?
Varios nios
no
relacionaban
cantidad de
letras con la
cantidad de
cuadritos
donde deba
caber el
nombre.
Emily no hacia
el intento por
relacionar los
nombres.
CULES SON
MIS
IMPRESIONES/
REFLEXIONES?
Elas se interes
mucho en la
actividad y la
realiz
estupendamente
.
QU ES LO
QUE SE PUEDE
MEJORAR?
El diseo del
material.
Los
nios Individualmen
Que la mayora de
El material
El inters que los
deban
te deban
los nios ya
puede fomentar
nios pongan al
relacionar
hacer la
identifican las
otros
material.
nombres
y
actividad.
letras que
aprendizajes
as
componen sus
esperados, tales
identificar
nombres.
como los
las
letras
principios de
que
conteo.
contienen los
nombres de
sus
compaeros.
Los nios compararon las letras que componan su nombre y el de sus compaeros, adems que al colocar
el nombre en los cuadritos se fomentaban los principios de conteo, ya que los nios relacionaban cantidad
de cuadritos con cantidad de letras que deban ocupar dichos cuadros.
SE
TODOS SE
QU LES GUST Y
QU DESAFOS LES
RESULT TIL
INTERESARO INVOLUCRARO
QU NO?
IMPLICARON?
CMO SE
N?
N?
ORGANIZ EL
GRUPO?
Todos
S, aunque a
Les gust el que se
Les implicaron comparar las
Result til para
Emily le cost
trabajara con sus
letras en que se compona cada
Lenguaje Escrito
mucho
nombres, para ellos nombre y relacionar con cantidad
y Nmero.
trabajo.
eso es significativo.
de cuadritos.
FUNDAMENTO TERICO
Bibliografa
Mara Rosario Snchez, R. R. (2010). EL NOMBRE PROPIO COMO FORMA ESCRITA DOTADA DE ESTABILIDAD.
Inovacin y experiencias educativas , 8.