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Objetivo:
Aprender a presentar objetos, por medio VOCABULARIO
de frases afirmativas. Libro Book (buk)
demostrativos:
Nos sirven para presentar objetos a Eso es un teléfono That is a phone
otras personas. Existen cuatro pero Eso es un lápiz That is a pencil
por el momento solo utilizaremos
los siguientes: Eso es una mesa That is a table
Eso es una silla That is a chair
Esto This (dis) Eso es un libro That is a book
Eso That (dat)
CLASE 2
FRASES NEGATIVAS
Objetivo:
Asimilar la estructura de las frases VOCABULARIO
que contienen la palabra “not”. Bus Bus (bas)
Carro Car
3. La negación: Tren Train (trein)
Para convertir una frase afirmativa en Avión Plane (plein)
negativa, solo tenemos que agregar la
palabra “not” exactamente después Cicla Bike (baik)
de “is”.
Traduce al inglés:
This is a pen This is not a pen
(Este es un lapicero) (Este no es un lapicero)
_________________________
Esto no es un avión.
This is a chair This is not a chair
________________________
(Esta es una silla) (Esta no es una silla)
Esto no es una cicla.
_________________________
That is a car That is not a car
Eso no es un carro.
(Eso es un carro) (Eso no es un carro)
_________________________
Eso no es una mesa.
That is a train That is not a train
(Eso es un tren) (eso no es un tren)
_________________________
Esto no es un lápiz.
This is a bus This is not a bus
(esto es un bus) (esto no es un bus) _________________________
Eso no es un bus.
4. El pronombre “It”:
Es pronunciado alrededor de 300 veces al día por cada americano, así que podríamos
decir que es demasiado importante dentro del inglés.
it is a pen
(el objeto presentado) es un lapicero
Traduce al inglés:
_________________________________________________
Esto no es un libro, es un lapicero
_________________________________________________
Esto no es un lápiz, es un teléfono
_________________________________________________
Eso no es una silla, es una mesa
CLASE 3
PREGUNTAS CON “IS”
Objetivo:
Conocer la estructura de las frases Interrogativas.
5. Frases interrogativas:
Aunque existen varias palabras para formular preguntas, iniciaremos con una de las
más comunes: “is”.
Importante: Si estamos realizando una pregunta, siempre debemos iniciar con “is”.
Afirmativa Interrogativa
This is a plane Is this a plane?
This is a bike Is this a bike?
That is a table Is that a table?
That is a phone Is that a phone?
Traduce al inglés:
_____________________________ _____________________________
¿Es este un libro? ¿Es eso un lapicero?
_____________________________ _____________________________
¿Es esto un lápiz? ¿Es ese un bus?
_____________________________ _____________________________
¿Es esta una silla? ¿Es eso un tren?
CLASE 4
RESPUESTAS CORTAS YES, IT IS - NO, IT IS NOT.
Objetivo:
Consolidar el aprendizaje del pronombre VOCABULARIO
“it”, por medio de respuestas. Cuadro Picture (pikchur)
Lámpara Lamp
6. Respuesta afirmativa: Ventana Window (uindou)
Existen varias maneras para responder:
Reloj Watch
Yes. Puerta Door
Yes, it is.
Yes, it is a … (book) Moneda Coin
Objetivo:
Profundizar en el aprendizaje de las VOCABULARIO
palabras utilizadas para formular Qué / Cuál What (uat)
preguntas.
Escritorio Desk
8. Pregunta Wh: “What” Nota Note (nout)
Al realizar este tipo de preguntas, Mapa Map
siempre iniciaremos con “what” y
luego escribiremos “is”. Marker Marker
What is
Las siguientes son tres preguntas que realizaremos con ésta palabra:
What is it?
¿Qué es? (el objeto presentado)
- What is this?
Is this a pencil? _________________
__________________ (note)
Is it a pen? _________________
- What is this?
Is it a marker? _________________
__________________ (train)
What is it? _________________
- What is that?
__________________ (desk)
Is that a desk? _________________
- What is it?
What is it? _________________
__________________ (marker)
__________________________
¿Qué es eso?
_________________ No, it is not.
Objetivo:
Adquirir dominio sobre cuatro de las contracciones más utilizadas por los americanos.
Objetivo:
Expresar la pertenencia de objetos. VOCABULARIO
Gato Cat
Perro Dog
10. El articulo “the”:
Esta palabra tiene cuatro significados Computador Computer (compiurer)
diferentes: Periódico Newspaper (niuspeiper)
El cuadro ____________
- _________________________
El teléfono ____________ Este no es el libro de Gabriel
La silla ____________
- _________________________
El marcador ____________
Ese no es el avión de Alejandra
El mapa ____________
La nota ____________ - _________________________
Es esta la silla de Maria?
CLASE 8
LA PREPOSICIÓN “IN”
Objetivo:
Construir frases que expresen la VOCABULARIO
posición de objetos o personas Casa House (jaus)
Caja / cajón Box
12. La preposición “in”: Bolsillo Pocket
La utilizamos cuando queremos expresar Oficina Oficce (ofis)
que un objeto, o una persona se
encuentra dentro de un lugar, y significa: Es / está Is
“en”.
Frases afirmativas:
- La nota está en el libro The note is in the book
- El reloj está en el bolsillo The watch is in the pocket
- Andrés está en la oficina. ______________________________
Frases negativas:
- La caja no está en el bus The box is not in the desk
- El periódico no está en el escritorio The newspaper is not in the desk
- La moneda no está en el carro ______________________________
Fases interrogativas:
- ¿Está el avión en Medellín? Is the plane in Medellin?
- ¿Está el perro en la casa? Is the dog in the house?
- ¿Está Pedro en Barbosa? ______________________________
CLASE 9
PREGUNTAS CON “WHERE”
Objetivo:
Fortalecer el uso de palabras “Wh” para realizar preguntas abiertas.
_______________________ _______________________
¿Dónde está el carro? ¿Dónde está Andréa?
_______________________ _______________________
¿Dónde está el gato? ¿Dónde está el computador?
Objetivo: VOCABULARIO
Aprender a describir las cualidades de las
cosas que nos rodean. Largo Long
Grande Big
14. Adjetivos:
Pequeño Small (smol)
Nos sirven para describir objetos, por
ejemplo, para decir si es grande o pequeño, Corto Short
bonito o feo, rico o pobre. País Country
Ciudad City (ciri)
- En el inglés los adjetivos nunca cambian,
siempre se escriben igual: Pueblo Town (taun)
Rio River
Español Inglés
- Se deben escribir antes del nombre: - Debes tener cuidado, porque existe
una diferencia entre decir:
El libro grande The big book “El rio largo” y “el rio es largo”:
La silla pequeña The small chair El rio largo The long river
El rio largo The long river El rio es largo The river is long.
CLASE 11
LOS NUMEROS 0 - 10
Objetivo:
Adquirir dominio sobre los números. VOCABULARIO
0 Zero (ou)
15. Números del 0 al 10: 1 One (uan)
Existen muchas maneras de presentar a dos personas, la siguiente es una de las más
fáciles y comunes:
Objetivo:
Asimilar el correcto uso de los pronombres VOCABULARIO
de la tercera persona del singular. Él He (ji)
Ella She (shi)
17. El pronombre “he”:
Hombre Man
Este pronombre nos es muy útil para no
tener que repetir el nombre de la persona Mujer Woman (wumen)
de la cual estamos hablando.
Niña Girl
Niño Boy
Jorge Hugo is a man, he is married.
Casado/a Married
De no tener este pronombre, tendríamos Soltero/a Single (singol)
que repetir el nombre otra vez:
Contracción: he’s = he + is
Jorge Hugo is a man, Jorge Hugo is married. Contracción: she’s = she + is
_____________________________ _____________________________
Andrés es un hombre, él es casado Antonio no es un niño, él es casado
_____________________________ _____________________________
Mateo es un hombre, él es casado Julián no es un hombre, él es soltero
18. El pronombre “she”: 19. Preguntas con “he” & “she”:
Exactamente igual al anterior pero lo Anteriormente aprendimos las formas:
usamos solo para mujeres.
Is this a book?
Maritza is not a woman, she’s a girl No, it is not = No, it’s not
Maritza no es una mujer, ella es una niña No, he is not = No, he’s not
No, she is not = No, she’s not
_____________________________
Sara no es una mujer, ella es una niña
Recuerda que las respuestas cortas
afirmativas no se contraen:
_____________________________
Cristina no es una niña, ella es una mujer Yes, it is - Yes, he is - Yes, she is.