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CLASE 1

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS THIS – THAT.

Objetivo:
Aprender a presentar objetos, por medio VOCABULARIO
de frases afirmativas. Libro Book (buk)

1. El articulo indefinido “a”: Lapicero Pen (pen)

Este artículo nos sirve para decir en Lapiz Pencil (pencil)


español: “un” ó “una”, y siempre lo Silla Chair (chair)
utilizamos antes del objeto, de la
siguiente manera: Telèfono Phone (fon)
Mesa Table (teibol)
Un lapicero a pen
Una mesa a table
Un teléfono a phone
Esto es un lapicero This is a pen
Un libro a book
Esto es una silla This is a chair
Un lápiz a pencil
Esto es un libro This is a book
Una silla a chair
Esto es una mesa This is a table

2. Los pronombres Esto es un lápiz This is a pencil

demostrativos:
Nos sirven para presentar objetos a Eso es un teléfono That is a phone
otras personas. Existen cuatro pero Eso es un lápiz That is a pencil
por el momento solo utilizaremos
los siguientes: Eso es una mesa That is a table
Eso es una silla That is a chair
Esto This (dis) Eso es un libro That is a book
Eso That (dat)
CLASE 2
FRASES NEGATIVAS

Objetivo:
Asimilar la estructura de las frases VOCABULARIO
que contienen la palabra “not”. Bus Bus (bas)
Carro Car
3. La negación: Tren Train (trein)
Para convertir una frase afirmativa en Avión Plane (plein)
negativa, solo tenemos que agregar la
palabra “not” exactamente después Cicla Bike (baik)
de “is”.

Traduce al inglés:
This is a pen This is not a pen
(Este es un lapicero) (Este no es un lapicero)
_________________________
Esto no es un avión.
This is a chair This is not a chair
________________________
(Esta es una silla) (Esta no es una silla)
Esto no es una cicla.

_________________________
That is a car That is not a car
Eso no es un carro.
(Eso es un carro) (Eso no es un carro)
_________________________
Eso no es una mesa.
That is a train That is not a train
(Eso es un tren) (eso no es un tren)
_________________________
Esto no es un lápiz.
This is a bus This is not a bus
(esto es un bus) (esto no es un bus) _________________________
Eso no es un bus.
4. El pronombre “It”:
Es pronunciado alrededor de 300 veces al día por cada americano, así que podríamos
decir que es demasiado importante dentro del inglés.

Observa la siguiente frase:

This is not a book, it is a pen


(esto no es un libro, es un lapicero)

“this” significa “esto” y lo utilizamos para presentar un objeto.


“it” no tendría significado, sino, que haría referencia al objeto que fue presentado.

it is a pen
(el objeto presentado) es un lapicero

Esto no es un avión, es un bus This is not a plane, it is a bus.


Esto no es una carro, es una cicla This is not a car, it is a bike.
Eso no es un libro, es un lapicero That is not a book, it is a pen.
Eso no es un lápiz, es un teléfono. That is not a pencil, it is a phone.

Traduce al inglés:

_________________________________________________
Esto no es un libro, es un lapicero

_________________________________________________
Esto no es un lápiz, es un teléfono

_________________________________________________
Eso no es una silla, es una mesa
CLASE 3
PREGUNTAS CON “IS”

Objetivo:
Conocer la estructura de las frases Interrogativas.

5. Frases interrogativas:
Aunque existen varias palabras para formular preguntas, iniciaremos con una de las
más comunes: “is”.

Importante: Si estamos realizando una pregunta, siempre debemos iniciar con “is”.

Afirmativa Interrogativa
This is a plane Is this a plane?
This is a bike Is this a bike?
That is a table Is that a table?
That is a phone Is that a phone?

Traduce al inglés:

_____________________________ _____________________________
¿Es este un libro? ¿Es eso un lapicero?

_____________________________ _____________________________
¿Es esto un lápiz? ¿Es ese un bus?

_____________________________ _____________________________
¿Es esta una silla? ¿Es eso un tren?
CLASE 4
RESPUESTAS CORTAS YES, IT IS - NO, IT IS NOT.

Objetivo:
Consolidar el aprendizaje del pronombre VOCABULARIO
“it”, por medio de respuestas. Cuadro Picture (pikchur)
Lámpara Lamp
6. Respuesta afirmativa: Ventana Window (uindou)
Existen varias maneras para responder:
Reloj Watch
Yes. Puerta Door
Yes, it is.
Yes, it is a … (book) Moneda Coin

Pero entre éstas, la más usada es:


7. Respuesta negativa
Yes, it is También existen varias formas:

“Si, es” ó “Si, lo es” No.


No, it is not.
Observa que en ésta respuesta, No, it is not a … (book)
estamos utilizando el pronombre
“it”, el cual estaría haciendo Pero entre éstas, la más usada es:
referencia al objeto sobre el que
se hizo la pregunta. No, it is not. “No, no es”

Is this a picture? Yes, it is Is this a picture? No, it is not.


Is this a lamp? _______ Is this a window? _________
Is that a window? _______ Is that a coin? _________
Is that a watch? _______ Is that a door? _________
CLASE 5
PREGUNTAS CON “WHAT”

Objetivo:
Profundizar en el aprendizaje de las VOCABULARIO
palabras utilizadas para formular Qué / Cuál What (uat)
preguntas.
Escritorio Desk
8. Pregunta Wh: “What” Nota Note (nout)
Al realizar este tipo de preguntas, Mapa Map
siempre iniciaremos con “what” y
luego escribiremos “is”. Marker Marker

What is

Las siguientes son tres preguntas que realizaremos con ésta palabra:

What is this? What is that? What is it?


(¿Qué es esto?) (¿Qué es eso?) (¿Qué es?)

Presta atención a la última pregunta, en la cual muchos cometen el error de no escribir


el pronombre “it”.

What is it?
¿Qué es? (el objeto presentado)

Para responder a cualquiera de estas tres preguntas, lo hacemos así:

What is this? It is a map


What is that? It is a marker
What is it? It is a desk
 Responda las siguientes preguntas  Responda de forma negativa
usando las palabras en paréntesis: las siguientes preguntas:

- What is this?
Is this a pencil? _________________
__________________ (note)
Is it a pen? _________________
- What is this?
Is it a marker? _________________
__________________ (train)
What is it? _________________
- What is that?
__________________ (desk)
Is that a desk? _________________

- What is that? Is it a door? _________________


__________________ (phone)
Is it a map? _________________

- What is it?
What is it? _________________
__________________ (marker)

 Traduzca estas frases al inglés:  Según la respuesta que aparece,


formule la pregunta adecuada.

__________________________
¿Qué es eso?
_________________ No, it is not.

__________________________ _________________ No, it is not.


¿Qué es?
_________________ No, it is not.

__________________________ _________________ It is a bike.


¿Qué es esto?
CLASE 6
CONTRACCIONES

Objetivo:
Adquirir dominio sobre cuatro de las contracciones más utilizadas por los americanos.

9. That’s - it’s - isn’t - what’s

El uso de las contracciones es demasiado frecuente en el inglés. Se trata de la unión de


dos palabras en una sola, utilizando un apostrofe.

That’s: That + is What’s: What + is


- That is a watch That’s a watch - What is this? What’s this?
- That is a door That’s a door - What is that? ____________
- That is a pencil ____________ - What is it? ¡No se contrae!
- That is a bike ____________

It’s: It + is Isn’t: Is + not


- It is a book It’s a book
- This is not a marker This isn’t a marker
- It is a car It’s a car
- That is not a note That isn’t a note
- It is a phone ____________
- It is not a map ______________
- It is a plane ____________
- No, it is not. ______________

Nota: Las respuestas cortas afirmativas nunca se contraen: Yes, it is.


Las negativas se contraen de dos formas: No, it’s not / No, it isn’t.
CLASE 7
EL ARTICULO “THE” & LA PREPOSICIÓN “OF”

Objetivo:
Expresar la pertenencia de objetos. VOCABULARIO
Gato Cat
Perro Dog
10. El articulo “the”:
Esta palabra tiene cuatro significados Computador Computer (compiurer)
diferentes: Periódico Newspaper (niuspeiper)

el, la, los, las

11. La preposición “of”


Significa “de”, y expresa pertenencia.
El perro The dog
El computador The computer - The computer of juan
El periódico The newspaper El computador de Juan

El bus ____________ - The newspaper of Camila


La moneda ____________ El periódico de Camila

La lámpara ____________ - _________________________


La puerta ____________ El carro de Pedro

El cuadro ____________
- _________________________
El teléfono ____________ Este no es el libro de Gabriel
La silla ____________
- _________________________
El marcador ____________
Ese no es el avión de Alejandra
El mapa ____________
La nota ____________ - _________________________
Es esta la silla de Maria?
CLASE 8
LA PREPOSICIÓN “IN”

Objetivo:
Construir frases que expresen la VOCABULARIO
posición de objetos o personas Casa House (jaus)
Caja / cajón Box
12. La preposición “in”: Bolsillo Pocket
La utilizamos cuando queremos expresar Oficina Oficce (ofis)
que un objeto, o una persona se
encuentra dentro de un lugar, y significa: Es / está Is
“en”.

Frases afirmativas:
- La nota está en el libro The note is in the book
- El reloj está en el bolsillo The watch is in the pocket
- Andrés está en la oficina. ______________________________

Frases negativas:
- La caja no está en el bus The box is not in the desk
- El periódico no está en el escritorio The newspaper is not in the desk
- La moneda no está en el carro ______________________________

Fases interrogativas:
- ¿Está el avión en Medellín? Is the plane in Medellin?
- ¿Está el perro en la casa? Is the dog in the house?
- ¿Está Pedro en Barbosa? ______________________________
CLASE 9
PREGUNTAS CON “WHERE”

Objetivo:
Fortalecer el uso de palabras “Wh” para realizar preguntas abiertas.

13. Pregunta Wh: “Where” VOCABULARIO


Al igual que con la palabra “what” ¿Dónde? Where (uer)
siempre podremos “where” al inicio
de la pregunta, e inmediatamente Anillo Ring
después escribiremos: “is”. Papel Paper (peiper)
Where is

Where is the newspaper? Where’s = Where + is


¿Dónde está el periódico?
Where’s Maria?
Where is the dog? ¿Dónde está maría?
¿Dónde está el perro?
Where’s the ring?
Where is the paper? ¿Dónde está el anillo?
¿Dónde está el papel?

_______________________ _______________________
¿Dónde está el carro? ¿Dónde está Andréa?

_______________________ _______________________
¿Dónde está el gato? ¿Dónde está el computador?

Ten en cuenta que ninguna de estas dos preguntas se pueden contraer:

What is it? = ¿Qué es? Where is it? = ¿Dónde está?


CLASE 10
LOS ADJETIVOS

Objetivo: VOCABULARIO
Aprender a describir las cualidades de las
cosas que nos rodean. Largo Long
Grande Big
14. Adjetivos:
Pequeño Small (smol)
Nos sirven para describir objetos, por
ejemplo, para decir si es grande o pequeño, Corto Short
bonito o feo, rico o pobre. País Country
Ciudad City (ciri)
- En el inglés los adjetivos nunca cambian,
siempre se escriben igual: Pueblo Town (taun)
Rio River
Español Inglés

Largo Long - No deben ir nunca solos, sino


Larga Long mencionamos el nombre, hay que
Largos Long añadir “one”:
Largas Long
El grande The big one
Pequeño Small
Pequeña Small El pequeño The small one
Pequeños Small El largo The long one
Pequeñas Small
El corto The short one

- Se deben escribir antes del nombre: - Debes tener cuidado, porque existe
una diferencia entre decir:
El libro grande The big book “El rio largo” y “el rio es largo”:

La silla pequeña The small chair El rio largo The long river
El rio largo The long river El rio es largo The river is long.
CLASE 11
LOS NUMEROS 0 - 10

Objetivo:
Adquirir dominio sobre los números. VOCABULARIO
0 Zero (ou)
15. Números del 0 al 10: 1 One (uan)

 Escribe los siguientes números: 2 Two (twu)


3 Three (thri)
135789 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 4 Four

246132 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 5 Five (faiv)


6 Six (siks)
918273 ___ ___ ___ ___ ___ ___
7 Seven
546573 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 8 Eight
393681 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 9 Nine (nain)
10 Ten
825679 ___ ___ ___ ___ ___ ___

Note: Cuando se trata de dictar números telefónicos,


siempre se hace numero por numero.

16. El impersonal en presentaciones:

Existen muchas maneras de presentar a dos personas, la siguiente es una de las más
fáciles y comunes:

Pedro, this is pablo. Pablo, this is pedro


CLASE 12
LOS PRONOMBRES “HE” & “SHE”

Objetivo:
Asimilar el correcto uso de los pronombres VOCABULARIO
de la tercera persona del singular. Él He (ji)
Ella She (shi)
17. El pronombre “he”:
Hombre Man
Este pronombre nos es muy útil para no
tener que repetir el nombre de la persona Mujer Woman (wumen)
de la cual estamos hablando.
Niña Girl
Niño Boy
Jorge Hugo is a man, he is married.
Casado/a Married
De no tener este pronombre, tendríamos Soltero/a Single (singol)
que repetir el nombre otra vez:
Contracción: he’s = he + is
Jorge Hugo is a man, Jorge Hugo is married. Contracción: she’s = she + is

Frases afirmativas: Frases negativas (con contracción)

Mario is a man, he is single. Alonso is not a man, he’s single.


Mario es un hombre, él es soltero Mario no es un hombre, él es soltero

_____________________________ _____________________________
Andrés es un hombre, él es casado Antonio no es un niño, él es casado

_____________________________ _____________________________
Mateo es un hombre, él es casado Julián no es un hombre, él es soltero
18. El pronombre “she”: 19. Preguntas con “he” & “she”:
Exactamente igual al anterior pero lo Anteriormente aprendimos las formas:
usamos solo para mujeres.
Is this a book?

Juliana is a woman, she is married. Is it a phone?

Ahora aprenderemos otras dos:

Frases afirmativas (con contracción) Is he a man?


Is she a woman?
Maria is a woman, she’s single.
María es una mujer, ella es soltera
20. Respuestas con “he” & “she”:
Anteriormente aprendimos las formas:
_____________________________
Isabel es una niña, ella es soltera
Yes, it is No, it is not.

_____________________________ Ahora aprenderemos:


Carolina es una mujer, ella es casada
Yes, he is No, he is not.
Yes, she is No, she is not.

Frases negativas (con contracción) Contracciones:

Maritza is not a woman, she’s a girl No, it is not = No, it’s not
Maritza no es una mujer, ella es una niña No, he is not = No, he’s not
No, she is not = No, she’s not
_____________________________
Sara no es una mujer, ella es una niña
Recuerda que las respuestas cortas
afirmativas no se contraen:
_____________________________
Cristina no es una niña, ella es una mujer Yes, it is - Yes, he is - Yes, she is.