LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA

EVALUACIN N 1
EDUCACIN MATEMTICA
1O AO MEDIO
INSTRUCCIONES:
1. Llene el cuadro de identificacin con:
a)
b)
c)
d)
e)

Su nombre y apellido (con mayscula y sin tilde).

RUT (sin puntos).
Nombre del liceo.
RBD del establecimiento.
Curso.

2. Lea cuidadosamente cada pregunta.

3. Use la prueba para hacer las anotaciones que estime conveniente.
4. Luego, EN SU COMPUTADOR, ubique el mouse en el crculo que corresponde y haga clic. En
ese momento aparecer un punto dentro del crculo.
Por ejemplo:
A

5. Una vez seleccionada la alternativa, Ud. podr cambiarla, si lo desea.

Siga en todo momento las instrucciones del examinador y cualquier duda, consltela con l.
Una vez que termine la prueba el examinador le dir cmo guardarla en el computador.

IDENTIFICACIN:
RUT DEL ALUMNO: _____________ - ___

LICEO BICENTENARIO:

APELLIDO PATERNO: ________________

_____________________________

APELLIDO MATERNO: ________________

RBD: ______________________

NOMBRES: ______________________

CURSO: _____________________

LICEOS BICENTENARIO
SECRETARA TCNICA

Evaluacin N 1
Colegios Bicentenarios
1 Medio

32

1)

La expresin

A)
B)
C)
D)
E)
2)

es equivalente a:

26
29
82
232
232

1
2
y
4
7 . Entonces, cul es la menor cantidad de partes
en que debe dividirse el entero para lograrlo?
En un mismo entero se quiere representar

A)
B)
C)
D)
E)

3)

4
7
11
21
28

El entero de la figura 1, se ha dividido en cuadrados iguales. Cuntos de los cuadrados que estn
achurados hay que dejar en blanco para que lo achurado represente la fraccin

A)
B)
C)
D)
E)

3
6
8
9
11

1
18

fig. 1
2

LICEOS BICENTENARIO
SECRETARA TCNICA

4)

En un examen Anita obtuvo

5
6

de la puntuacin de Pedro y Pedro obtuvo el doble de la puntuacin

de Claudio cuya puntuacin fue 48 puntos. Entonces, Qu puntuacin obtuvo Anita?

A)
B)
C)
D)
E)

5)

8 puntos
40 puntos
56 puntos
80 puntos
96 puntos

Un alumno dice a su compaero tengo los

3
de la edad que tendrs en 10 aos ms, si su
4

compaero tiene 10 aos, qu edad tiene el alumno?

A)
B)
C)
D)
E)
6)

7)

20 aos
16 aos
15 aos
12 aos
5 aos

El valor de la expresin:
A)
B)

-12
-1

C)

1
12

D)
E)

1
12

De una botella llena de 3

(41 31)1

1
1
litros, se han sacado 3 vasos llenos de
litro. Entonces, para cuntos
8
2

vasos de igual capacidad alcanza lo que queda, si todos se sacan llenos?

A)
B)
C)
D)
E)

28
25
23
13
12

LICEOS BICENTENARIO
SECRETARA TCNICA

8)

En un colegio pequeo de k alumnos, se deben repartir slo en ese da j autoadhesivos, si el da en

que se repartieron faltaron 3 alumnos. Entonces cunto recibi cada alumno presente?
A)
B)
C)
D)
E)

9)

k
j3
3k
j
j
k 3
k 3
j

kj

Cul es el trmino siguiente en la regularidad numrica;

A)
B)
C)

4
5
6

D)

17
3

E)

otro valor

10) El valor de la siguiente expresin

A)
B)
C)
D)
E)

16

5
1
11
6
4

5 7
11 13
, ,3,
,
, ?
3 3
3 3

es igual a:

1
3
5
5
12
5

7
6
7
5
12
5

7
12

LICEOS BICENTENARIO
SECRETARA TCNICA

11)

Si una tortuga siempre camina la mitad de lo que le queda por recorrer en cada hora, entonces cunto
le resta por recorrer cuando han transcurrido 3 horas?
A)
B)
C)
D)
E)

1
2
1
4
1
8
1
16
5
8

124
12)

13)

El valor de la expresin
1
4

A)

3
4

B)

4
3

C)
D)
E)

44
34

38

es igual a:

Cul de los siguientes racionales es el mayor?

A)

4
2

B)

4
2

C)

1
3

4
2

E)

1
4

4
2

D)

1
4

1
3

4
2

1
2

LICEOS BICENTENARIO
SECRETARA TCNICA

14)

Cul de las siguientes fracciones no es igual a

8
12
10
15
16
26
24
36
50
75

A)
B)
C)
D)
E)

15)

Cuntos sextos hay en la fraccin

A)
B)
C)
D)
E)

16)

Si

2
?
3

3
?
2

2
4
6
9
18

1
2

ladrillo ms

A)
B)
C)
D)

1k
1,5 k
2k
1
k

E)

2
1
4

1
2

kilo pesan lo mismo que un ladrillo. Cunto pesa el ladrillo?

LICEOS BICENTENARIO
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17)

El resultado de
A)
B)
C)
D)
E)

18)

21 31 41 es igual a:

13
12
12
13
1
9
7
12

El resultado de

A)
B)
C)
D)
E)

3:

9:3

1
2

es equivalente a la expresin:

1
2

1
2
1
3:3
2
1
3
2
1

9 : 3
2

3:3:

1530
19)

Al resolver esta expresin

4515

nos queda:

15

A)

1
3

B)

1
3

C)
D)
E)

515
315
1

315

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1
20)

El valor de la expresin

3
A)
B)
C)
D)
E)

21)

B)
C)
D)
E)

1
4

13
30
30
13
1
3
1
11
4
13

El resultado
A)

1 2 3

de 2 3 4 es igual a:

11
12
2
3
1 1 1
3
2 3 4

19
12
1
3

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22)

El siguiente grfico representa al nmero mixto:

A)
B)
C)
D)
E)

23)

24)

6
5
5
2
6
5
6
6
6
6
5
1
17
2

Si a = 1,

b=2 y

c = 3. Entonces el valor de

A)

B)

8
3

C)

D)

10
3

E)

ninguna de las anteriores

ab bc
ab

es:

Cul de las siguientes igualdades es falsa?

3

A)

1

2

B)

0:

C)

-23 = -8

D)

E)

1
1

9
3

2
0
3

5
0
0
2

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25)

Si m = -1 y n = 2, entonces
A)
B)
C)
D)
E)

26)

es igual a:

0
1
2
1

-1
1

Cul de los siguientes racionales no est entre

A)
B)
C)
D)
E)

27)

nm mn

7
15
2
5
8
15
1
2
1
4

2
Al resolver la siguiente expresin 3

A)
B)

1
3
y ?
5
3

3
:
2

nos queda como resultado:

2
3
3
2
5

C)

2

3

D)

3

2

E)

10

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28)

Los puntos a, b, c, d y e representan a nmeros racionales. Entonces, Qu punto, de los mencionados

anteriormente, se encuentra ms cercano al valor del producto de b y c?

A)
B)
C)
D)
E)

29)

a
b
c
d
e

En una distribuidora hay dos cajas de paquetes de mantequilla, una de ellas tiene 30 paquetes de 250

gramos y en la otra hay 20 paquetes de

paquetes de
A)
B)
C)
D)
E)

1
8

1
2

kilo, si la mantequilla de estas dos cajas deben envasarse en

de kilo, entonces cuntos paquetes se harn?

50
70
80
100
140

11

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Para responder la pregunta nmero 30, debe leer las instrucciones que se presentan a continuacin.
Estas instrucciones corresponden a las que entrega el DEMRE en las pruebas PSU de matemtica.

EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

INSTRUCCIONES PARA LA PREGUNTA N 30
En las siguientes preguntas no se pide la solucin al problema, sino que se decida si con los datos
proporcionados, tanto en el enunciado como en las afirmaciones (1) y (2), se pueda llegar a la solucin del
problema.
Es as, que se deber marcar la opcin:
A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a la pregunta, pero la
afirmacin (2) por s sola no lo es,
B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a la pregunta, pero la
afirmacin (1) por s sola no lo es,
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para responder a la
pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por s sola es suficiente,
D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente para responder a la pregunta,
E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes para responder a la
pregunta y se requiere informacin adicional para llegar a la solucin.
Ejemplo: Se puede determinar el monto total de una deuda si se sabe que:
(1) La cuota mnima a pagar es el 5% de la deuda.
(2) La cuota mnima a pagar es de $ 12.000.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
En la afirmacin (1) se tiene que la cuota mnima a pagar es el 5% de la deuda.
Si x representa el monto total de dicha deuda, entonces este porcentaje queda expresado por
, el cual no
permite determinar el monto total de la deuda.
Con la afirmacin (2) se conoce la cuota mnima a pagar, que es de $ 12.000, pero esta informacin
por s sola es insuficiente para determinar el monto total de la deuda.
Ahora, si se juntan los datos entregados en (1) y en (2) se tiene que
= $ 12.000,
luego esta ecuacin permite determinar el monto total de la deuda. Por lo tanto, se debe marcar la opcin
C), Ambas juntas, (1) y (2).
12

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30)

Para que la fraccin

a
8 sea mayor que dos enteros, a debe ser:

(1)
(2)

mayor que 8
entero mayor o igual que 17

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

13