Proyecto: Atencin!...

Lleg el arte al jardn

Fundamentacin
A los doce aos saba dibujar como Rafael, pero necesit toda una vida para aprender a pintar como un nio."
Pablo Picasso
Un nio vive imaginando y el arte de imaginar le permite realizar grandes cosas. Como dijo el mismo Picasso
Todo lo que pueda ser imaginado es real.
El nio necesita expresar sus emociones, habilidades, sentimientos, inquietudes y creencias. Entonces es
importante que el docente le posibilite el proceso de abrir los ojos al mundo y conocer cada da ms lo que nos
rodea para conocer y percibir las relaciones de los colores e ir ampliando su propio universo.

Es importante que el nio pueda conocer y apropiarse de manera significativa del lenguaje artstico ya que ste le
permitir encontrar su propia forma de expresarse.

El arte para un nio es un juego, por medio de l expresa sus fantasas y miedos.Este
proyecto tiene como propsito fundamental desarrollar en los nios la expresin de la
oralidad y la lectura de imgenes. Adems de acercar progresivamente a los nios a
diversas obras de arte de famosos artistas como Joan Miro y Wassily Kandinski.
De esta manera se lograr afianzar la confianza en si mismos, sintindose los principales protagonistas de sus
obras, proporcionndoles nuevos medios y herramientas para realizarlo.
El nio ha vivido una Explosin del lenguaje el cual se ir expandiendo y complejizando. Podr diferenciar al
objeto de las cualidades del mismo.

Se propiciar el ambiente y el material para que el nio pueda conversar y escuchar.

Los nios debern poder lograr un progresivo acercamiento a las obras artsticas y a la apreciacin de dichas
imgenes y de la realidad que los rodea.

La expresin por medio del arte les permitir valerse de

la comunicacin no verbal y de la importancia de poder
transmitir por otro medio que no sea la palabra para
comenzar a disfrutar del emocionante desafo de
reproducir arte como un nio...
Destinatarios: Nios de la sala de 3 aos .
Objetivos
Que el nio logre
Establecer cambios de posicin.
Explicar diferenciaciones de los objetos.
Relatar lo observado.
Explicitar intenciones anticipando la accin.
Comunicarse con sus pares y la docente.
Verbalizar lo que percibe frente a la actividad.

Reconocer la diversidad cromtica y las tcnicas utilizadas, cuidando el uso de los materiales y herramientas.
Reconocer y respetar las diferentes apreciaciones personales.
Contenidos
Expresin oral mediante la escucha y el habla
Diferenciacin de los objetos y sus cualidades
Reconocimiento de atributos
Observacin critica y posterior relato oral
Comunicacin con sus pares y el adulto.
Reconocimiento y respeto por las diferentes apreciaciones personales
Enriquecimiento de las definiciones utilizadas
Conocimiento del uso de las combinaciones y uso del lenguaje para la comunicacin

Desarrollo
Actividades
Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Se conversar

Actividad 6
La docente les

con los nios

brevemente

Se conversar

sobre quienes

Se presentar

con los nios

fueron

la obra

Retomando la

Kandinski y J.

Cabeza de

actividad anterior trabajadas hasta

Mir.

hombre de

la docente

el momento.

Se presentar La docente

Joan Mir.

organizar al

Sobre las

a los nios la

leer lo

La misma

grupo en

similitudes y

obra

registrado en estar colocada pequeos

diferencias entre

Pequeos

la actividad

en un pequeo grupos y les

ellas.

mundos de

anterior.

atril para que

presentar una

Los nios se

Kandinski. La

Luego les

pueda ser

cartulina

sentarn en las

docente

repartir una observado por

sobre las obras

amarilla. Invitar mesas para

indagar sobre hoja negra y todos. Los nios a los nios a

trabajar de forma

lo que ven los crculos

individual. Se

se colocarn en pensar de qu

nios en la

realizados en semi crculo. La manera podran presentar al

misma.

cartulina de

docente le

recrear la obra

grupo total la obra

Qu vemos? color. Ellos

pedir a cada

de J. Mir.

El ala de la

Se registrar

nio que cuente Luego les

alondra... de

en un afiche lo recrear la

qu es lo que

repartir

Kandinsky. Luego

observado.

obra

ve en la obra.

plasticolas de

de registrar lo

Durante todo

observada.

. Qu ser?

colores (azul,

observado los

el proyecto se

. Qu

rojo, amarillo,

nios trabajarn

realizar

diferencia tiene marrn y negro). con un bastidor y

previamente el

con Pequeos

acrlicos de color

registro escrito

mundos?

amarillo negro y

debern

de lo que se

verde.

observe en

mostrar a los
nios crayones
de varios colores
(violeta, azul,
amarillo, verde
claro y oscuro,
celeste, naranja,
negro) Les pedir
a los nios que
elijan un color y
tomarn un
crayn del color
elegido.
Luego se
presentar la
obra colores
de Kandinsky.
Se realizar el
registro de lo
observado y se
trabajar en una
hoja grande, en
la que cada uno
tendr que
observar donde
est el color que
eligi y recrear lo
observado.

cada obra.

Actividad 7

Actividad 8

Actividad 9

Actividad 10

Actividad 11

Actividad 12

La docente

La docente

Se conversar

La docente

Se presentar La docente

presentar a los
nios la obra
Mujeres y
pjaros. Se
registrar lo
observado se
preguntar a los
nios que colores
estn presentes
en la obra, que
hay en la misma,
si tiene alguna
similitud con
alguna ya
trabajada. La
docente repartir
a cada nio una
hoja negra.
Luego colorante
vegetal de
diferentes

con los nios

presentar a los sobre la
nios la obra

finalizacin del

Mujer y

proyecto y la

pjaro. Luego preparacin de

de realizar el

la muestra de

leer al grupo

registro les

arte. La ltima

los registros

repartir hojas

obra a trabajar

de las

verdes y tinta

ser Crculos y diferentes

china. Con el

anillos de

obras y le

material podrn Kandinsky.

pedir a los

recrear lo

Se conversar

nios que

observado.

sobre qu hay

relaten qu

Se repartirn

en la obra, que

obra le gust

hojas a los

colores estn

ms y por

nios y

presentes, y

qu.

temperas

cmo se podra

aguadas para

hacer para

a los nios la
firma de Joan

invitar a los

Mir y de

nios a

Kandinsky y se preparar las

invitar a los

invitaciones

nios a pensar para los padres

cmo podran

para asistir a la

ellos hacer sus Muestra de

propias firmas Arte.
como artistas

realizar la obra recrear la obra.

artstica.

colores.

Tiempo
El proyecto se llevar a cabo durante un mes; se realizar un total de 12 actividades. (3 veces por semana)

Recursos
Afiches de colores
Obras de arte de Kandinsky y Joan Mir
Bastidores
Hojas de cartulina negra
Tinta china
Cartulina de colores
Plasticolas de colores
Acrlicos de colores
Crayones de colores
Colorantes vegetales
Tinta China
Tmpera

Produccin Final
Como produccin final se realizar una muestra de arte a la que se invitar a las familias a disfrutar de la misma.
En la muestra se presentarn tanto las obras como los registros escritos de lo observado por los nios.
Tambin se presentar un video qu mostrar momentos importantes del proyecto, como por ejemplo los
momentos del intercambio de opiniones al observar y relatar lo presente en las diferentes obras.

Estarn en exposicin todas las obras realizadas por los nios a lo largo del proyecto y se explicar a las familias
lo trabajado en las diferentes reas.
Finalizar la muestra con la entrega de una tarjeta como souvenir.

Evaluacin
La evaluacin se llevar a cabo a lo largo de todo el proyecto y se tendr en cuenta tanto lo predecible como lo no
esperado. Se podr evaluar el cumplimiento de los objetivos, el manejo de los materiales, los logros alcanzados,
el respeto de las consignas, el cuidado y valoracin de los espacios y el desarrollo de las distintas actividades

Bibliografa
Grandes pintores del Siglo XX Joan Mir, Editorial Globus.
Grandes pintores del Siglo XX Kandinsky, Editorial Globus.
PACE-IIGUEZ, Unidad didctica y proyecto, Ediciones colihue
Diseo Curricular para la Educacin Inicial, Nios de 2 y 3 aos, Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires.
AUGUSTOWSKY, MAssarini, Tabakman, Ensear a mirar imgenes en la escuela, Serie respuesta, Tinta
Fresca, Buenos Aires, 2008.
MIRETI Maria Luisa, La lengua oral en el nivel inicial, Editorial Homo Sapiens