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Sesiones 2º Grado
Sesiones 2º Grado
Sesin de clase N 1
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
CIERRE DE
CLASES
DESARROLLO DE
(PO)
CLASES
PARTICIPACIN
MOTIVACIN
ORAL
MOMENTO
: 01
GRADO
: 4 de marzo
CURSO
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: Los conjuntos
: Reconocer los elementos de un conjunto.
: 2 horas
ACTIVIDAD
: 2do. A de Primaria
: Aritmtica
RECURSOS
TIEMPO
Pizarra
Plumn
5 min.
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
Pizarra
Plumn
lminas
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o
de
la
Informacin.
TEORA:
Conjunto es una agrupacin de objetos, animales o
personas que tienen una caracterstica comn.
Motivacin
ESTRATEGIAS
Libros de
consulta
Carteles de
animacin
5 min.
50 min.
20 min.
Elemento de un conjunto, es cada uno de los objetos
Evaluacin.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
10 min.
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
2013
Sesin de clase N 2
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
CIERRE DE
CLASES
(PO)
DESARROLLO DE
CLASES
PARTICIPACIN
MOTIVACIN
ORAL
MOMENT
O
: 01
GRADO
: 6 de marzo
CURSO
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: Representacin y determinacin de conjuntos
: Representar y determinar conjuntos correctamente
: 2 horas
ACTIVIDAD
Motivacin
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Pizarra
Regla
Plumn
Preguntamos:
Qu es un conjunto?
En qu forma podemos agrupar?
Qu es un elemento?
Pizarra
Regla
Plumn
Conflicto
TEORA:
Cognitivo.
Representacin:
Procesamient 1. Grficamente:
A travs el diagrama de Venn - Euler, el
o
de
la
cual es una lnea cerrada
Informacin.
- Un conjunto se nombra con letra
mayscula.
Los elementos del conjunto se escriben con
mayscula.
Los diagramas de Venn se usan para
Evaluacin.
representar conjuntos en forma grfica.
Los elementos se separan con puntos. (
)untos se nombran con cualquier
letra del alfabeto
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
: 2do. A de Primaria
: Aritmtica
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
Sesin de clase N 3
TIEMPO
5 min.
5 min.
50 min.
Libros de consulta
Carteles de
animacin
20 min.
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
2013
1.
GRADO
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
ESTRATEGIAS
Recuperacin
de Saberes
Previos.
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o de la
Informacin.
TEORA:
El cuerpo se divide en: CABEZA, CUELLO, TRONCO
Y EXTREMIDADES. Estas son las partes gruesas de
mi cuerpo.
El cuello une la cabeza con el tronco. El tronco por
delatante tiene el trax (pecho) y abdomen y por detrs
tiene la espalda y las nalgas. Mis extremidades
Responden:
Cules son las partes de nuestro cuerpo?
Qu partes encontramos en nuestra cara?
Cul es la funcin del cuello?
Qu partes encontramos en nuestro tronco?
Para qu sirven las extremidades?
CIERRE DE
CLASES
Motivacin
PO
ACTIVIDAD
: Ciencia y Ambiente
DESARROLLO DE
CLASES
MOTIVACIN
MOMENTO
SEMANA
: 01
: 2do. A - B de Primaria
: 4; 5 - 6; 7 de marzo
CURSO
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: Conociendo las partes de nuestro cuerpo
: Reconocer las partes gruesas y finas de su cuerpo.
: 2 horas (1 hora cada da)
Evaluacin.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
RECURSOS
TIEMPO
Pizarra
Plumn
5 min.
Pizarra
Plumn
lminas
Libros de
consulta
Carteles de
animacin
Separatas
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
5 min.
50 min.
20 min.
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 4
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
MOMENT
O
: 01
GRADO
: 2do. A de Primaria
: 4 y 5de marzo
CURSO
: Comunicacin
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: El alfabeto y las palabras
: Reconocer las 27 letras del alfabeto, as como la palabra nueva dgrafo.
: 2 horas (1 hora cada da)
ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
Motivacin
Pizarra
Regla
Plumn
PO
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o
de
la
Informacin.
CIERRE DE
CLASES
5 min.
DESARROLLO DE
CLASE
MOTIVACIN
2013
Evaluacin.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
con
cada
letra
del
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
Libros de consulta
Carteles de
animacin
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
30 min.
5 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 5
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
: 01
GRADO
: 2do. A de Primaria
: 4 y 5de marzo
CURSO
: Personal Social
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
:Quin soy?
: Reconocer que todo ser humano debe tener un nombre.
: 2 horas
2013
Motivacin
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o
de
la
Informacin.
TEORA
Cuando nacemos, nuestros padres nos
inscriben en la oficina de Registro Civil de la
municipalidad. All les entregan nuestra
partida de nacimiento.
La partida de nacimiento es nuestro primer
documento de identidad.
CIERRE DE
CLASES
MOTIVACIN
ESTRATEGIAS
PO
ACTIVIDAD
DESARROLLO DE
CLASE
MOMENT
O
Evaluacin.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
RECURSOS
Pizarra
Regla
Plumn
TIEMPO
5 min.
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
50 min.
Libros de consulta
Carteles de
animacin
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
20 min.
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 6
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
MOMENT
O
: 01
GRADO
: 3ro. A - B de Primaria
: 6 y 8de marzo
CURSO
: Personal Social
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: Autoestima autoconocimiento Soy nico e importante?
: Reconocer que todo ser humano debe tener un nombre.
: 2 horas
ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o
de
la
Informacin.
TEORA
CIERRE DE
CLASES
PO
Motivacin
DESARROLLO DE
CLASE
MOTIVACIN
2013
Evaluacin.
5 min.
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
50 min.
C a d a u n o d e n o s o tro s s o m o s
n ic o s e im p o r ta n te s , te n e m o s
n u e s tr a s c a r a c te r s tic a s f s ic a s ,
p r o p ia s y d ife r e n t e s a la s d e lo s
dem s.
Decorar una hoja escribiendo su nombre al
medio.
Se dibuja en su lugar favorito.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
Pizarra
Regla
Plumn
Libros de consulta
Carteles de
animacin
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 7
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
MOTIVACIN
ACTIVIDAD
Motivacin
PO
MOMENT
O
: 01
GRADO
: 3ro. A de Primaria
: 6 de marzo
CURSO
: Razonamiento matemtico
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: Orden de informacin
: Analizar problemas ubicando los datos en forma vertical u horizontal segn sea el caso.
: 2 horas
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Pizarra
Regla
Plumn
TIEMPO
5 min.
Solucin:
Javie
Javie
Javieal realizar
Preguntamos
Renz cmo se sintieron
esta actividad qu les gusto
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
CIERRE DE
CLASES
DESARROLLO DE
2013
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o
de
la
Informacin.
TEORA
50 min.
Libros de consulta
Carteles de
animacin
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
Evaluacin.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 8
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
Motivacin
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
DESARROLLO DE
CLASE
MOTIVACIN
ACTIVIDAD
PO
MOMENT
O
: 01
: 7 de marzo
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: El sustantivo
: Reconocen el concepto de sustantivo
: 2 horas
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o
de
la
Informacin.
GRADO
CURSO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Pizarra
Regla
Plumn
Leemos un poema:
Por las calles de CHINCHERO
Corretean los nios.
Las aves cantan alegres,
Y el viento sopla muy frio.
Ahora respondemos:
De qu o quienes se habla en el texto?
persona
animal
lugar
: 2do. A de Primaria
: Comunicacin
cosa
TEORIA:
El sustantivo es la palabra que nombra algo
o a alguien. Puede ser personas, animales,
lugar o cosa. Ejemplo de cada uno.
Pizarra
Regla
Plumn
Libros de consulta
Carteles de
animacin
TIEMPO
5 min.
5 min.
50 min.
CIERRE DE
CLASES
2013
Evaluacin.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 9
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
ACTIVIDAD
GRADO
CURSO
ESTRATEGIAS
TIEMPO
MOTIVACIN
PO
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
Conflicto
Cognitivo.
Procesamient
o
de
la
Informacin.
TEORIA:
Los sustantivos pueden ser comunes
cuando nombran a personas, animales,
lugares u cosas de una misma clase.
Propios cuando nombran
a personas,
animales, lugares u cosas distinguindolo de
los dems de su clase.
CIERRE DE
CLASES
: 2do. A de Primaria
: Comunicacin
RECURSOS
DESARROLLO DE
CLASE
MOMENT
O
: 01
: 8 de marzo
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: El sustantivo comn y propio
: Reconocen las clases de sustantivo
: 2 horas
Letra
persona
animal
cosa
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
Evaluacin.
Pizarra
Regla
Plumn
Libros de consulta
Carteles de
animacin
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
5 min.
50 min.
10 min.
2013
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 10
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
ESTRATEGIAS
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
Preguntamos:
De qu hablan los nios?
Conflicto
Cognitivo.
Aplicacin de
lo Aprendido
TEORIA:
La lluvia
de
ideas,
tambin
denominada tormenta de ideas, es una
herramienta de trabajo grupal que facilita el
surgimiento de nuevas ideas sobre un tema
o problema determinado. La lluvia de ideas
es una tcnica de grupo para generar ideas
Evaluacin.
CIERRE DE
CLASES
DESARROLLO DE
CLASE
Motivacin
Leen
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
con
atencin
las
siguientes
propuestas:
-
Apoyarnos mutuamente
RECURSOS
MOTIVACIN
ACTIVIDAD
GRADO
CURSO
PO
MOMENT
O
: 01
: 4-5 de marzo
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: Lluvias de ideas
: Utilizar la tcnica de lluvias de ideas
: 2 horas
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
Libros de consulta
Carteles de
animacin
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
TIEMPO
20 min.
20 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
2013
Sesin de clase N 11
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
Motivacin
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
CIERRE DE
CLASES
DESARROLLO DE
CLASE
MOTIVACIN
ACTIVIDAD
PO
MOMENT
O
: 01
GRADO
: 1ro. A B de Secundaria
: 4 - 8 de marzo
CURSO
: Plan Lector
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: La conversacin
: Valorar la conversacin como medio de comunicacin comn entre personas.
: 1 hora
Conflicto
Cognitivo.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Pizarra
Regla
Plumn
Responden :
En cuales de las situaciones se produce la
actividad de la conversacin en qu te
referencias te basas para hacer esa
eleccin?
TEORIA:
Pizarra
Regla
Plumn
Evaluacin.
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
5 min.
5 min.
Libros de consulta
Carteles de
animacin
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
TIEMPO
15 min.
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 12
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
: 01
GRADO
: 2do. A - B de Secundaria
: 7 de marzo
CURSO
: Plan Lector
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: El dilogo
: Valorar el intercambio de ideas entre personas sobre un tema comn.
: 1 hora
2013
ESTRATEGIAS
Motivacin
Recuperacin
de
Saberes
Previos.
Responden :
Qu te pareci el siguiente dilogo?
Cul es el tema principal de este dialogo?
Conflicto
Cognitivo.
Aplicacin de
lo Aprendido
TEORIA:
El dialogo es el intercambio de ideas entre
dos o ms personas, es uno de los recursos
de expresin ms utilizados de la vida diaria.
Cmo debe ser un dilogo?
Qu puedo aprender de un dilogo?
Cmo es el dialogo en la comunicacin
Evaluacin.
CIERRE DE
CLASES
DESARROLLO DE
CLASE
MOTIVACIN
ACTIVIDAD
PO
MOMENT
O
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
RECURSOS
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
Pizarra
Regla
Plumn
5 min.
Libros de consulta
Carteles de
animacin
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
TIEMPO
15 min.
25 min.
Pizarra
Regla
Plumn
Libro
10 min.
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza
Sesin de clase N 13
1. SEMANA
2. FECHA
3. DOCENTE
4. CONTENIDO
5. CAPACIDAD
6. DURACIN
PRESENTACI
N
MOMENT
O
: 01
GRADO
: 2do. A de Primaria
: martes y jueves
CURSO
: TUTORIA
: Rosalyn Katherine Martnez Tello
: Nos conocemos
: Que el estudiante interiorice la necesidad de conocerse
: 1 hora
ESTRATEGIAS
TIEMPO
10 min.
DESARROLLO DE
CLASE
2013
CIERRE DE
CLASES
25 min.
5 min.
Despus de la hora de tutora: incentivar a los nios a seguir conocindose. A travs de la narracin de
momentos felices de su nacimiento e infancia. Llenar la ficha QUIEN SOY
PROFESOR (A)
Rosalyn K. Martnez Tello
COORDINADORA A.
Jenny Casas Vacarezo
SUBDIRECTOR
Juan Ruiz Loayza