Fecha:

PERFIL DE PROYECTO
ETAPA PRCTICA

Versin:
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1. IDENTIFICACIN
NOMBRE DEL PROYECTO
ESTADO
LUGAR Y FECHA
PALABRAS CLAVES
REGIONAL
CENTRO/COMPLEJO
REA DE FORMACIN
PROGRAMA DE FORMACIN
FICHA DE CARACTERIZACIN
DATOS DE CONTACTO EN LA
COORDINACION DE LA I.E O
EMPRESA DONDE SE REALIZA EL
PROYECTO

Software de aprendizaje en lenguaje para nios de

primaria
ANTEPROYECTO
x PROYECTO
Medelln 22 de agosto
Espaol software- aprendizaje lectura
interaccin
Antioquia
Pablo vi
castellano
Lectura interactiva
NOMBRE: alba lucia cano
CARGO: coordinadora
TELEFONO: 2540480
CORREO : colegiopablovi1

RESPONSABLE DEL PROYECTO

DIRECCIN ELECTRNICA

Mara Alejandra manco

Alejandramanco4254@gmail.
com

PARTICIPANTES DEL
PROYECTO

DIRECCIN ELECTRNICA

Samantha Cortez rave

Elizabeth crdoba

MOVIL:

MVIL

MVIL

Samnthacortez1099@gmail.c
om
Corbobae18@gmail.com

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO (Enliste a quines est afectado el problema que usted
evidencio o la necesidad que usted piensa y beneficiara este proyecto. Si existe beneficiarios
indirectos, enliste quienes son.)

-los infantes de los grados de bsica primaria se vern beneficiados con este proyecto
ya que por medio de juegos ldicos en el rea de espaol se darn explicaciones en
los grados primero, segundo y tercero de primaria los estudiantes podrn aprender a
utilizar todos signos de puntuacin, leer, escribir. Entre otros
-con este proyecto se quiere dar herramientas a los docentes para facilitar y retomar
prcticas que ayuden al entendimiento de estos nios y nias.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA realizar una las estrategias del marco lgico que estn
dentro del parntesis para identificar el problema central que se piensa subsanar o
mejorar de la situacin actual. (Lluvia de ideas, DOFA, Espina de pescado, rbol de
problema, etc.)
2.1. Realice un Resumen que describa la situacin actual, incluyendo los antecedentes
y la propuesta en general del proyecto. Incluya el Marco Terico(Esto consiste en
buscar documentos que contengan informacin relevante que permitan detectar, extraer
y recopilar informacin de inters y relacionado a los problemas)
- Se ha reconocido a travs de la historia, que el lenguaje y la escritura, es el instrumento bsico
con el que el individuo entra en relacin con los dems. Por medio del movimiento el ser humano
experimenta sus niveles de adaptacin, comienza a confrontarse, e identificar similitudes y
diferencias con sus semejantes, conoce su propio cuerpo, explora su medio exterior mediante la
imaginacin, la creacin y el juego colectivo.
El presente trabajo desarrolla el tema desde la perspectiva de adquisicin de la escritura y el
lenguaje que conlleva el mejoramiento de los mismos. Donde se realizara un anlisis de la
incidencia de la parte escrita y la parte del lenguaje en la niez como va asequible placentera de retardar sus efectos. Beneficiando as las instituciones educativas.

2.2. Pregunta polmica- (Redacte una pregunta que contenga o mencione el problema
central que se detect)

-cmo a travs de las tics pueden los nios y nias interactuar en este medio informtico
para fortalecer el lenguaje y la escritura en los centros educativos?

3. JUSTIFICACIN
3.1. NECESIDADES DEL NEGOCIO
(La razn de este punto es Indicar las razones y el por qu se va a realizar el proyecto, cuales son
los requerimientos generales de la I.E, la empresa o el rea a mejorar.
Debe detallar-escribir en una lista cules son las necesidades que busca mejorar con el proyecto,
cuales son los puntos en donde la organizacin eta fallando o le falta mejorar)

- las debilidades en la escritura y el lenguaje en las reas de espaol

- no se interpreta correctamente los escritos y el lenguaje coherente en las aulas de clase
-no se utiliza los signos de puntuacin en los escritos, cuentos, relatos, o historietas por
parte de los infantes en las aulas de clase.
3.2. OBJETIVOS GENERAL(Cul es la necesidad que va a cubrir el proyecto, este tem debe ser
desarrollado describiendo la accin que se va a realizar, la descripcin debe comenzar con un

verbo en infinitivo y no debe tener ms de 10 lneas)

Desarrollar con herramientas tecnolgicas el lenguaje y la escritura en los grados

primero, segundo, y tercero de bsica primaria por medio de un software inteligente
en las instituciones educativas.

3.3. OBJETIVO ESPECFICO DEL PROYECTO (Escriba en orden las acciones que se van a realizar
para desarrollar el objetivo general, redactndolas con un verbo en infinitivo, guiarse de los
procesos que tiene que hacer para completar/lograr el objetivo general, basado en el ciclo PHVA).

Planear actividades de campo donde se evidencie las falencias en los aspectos del rea de
espaol.
Hacer un software de aprendizaje bsico para focalizar los problemas de escritura y
lenguaje en los nios y nias de las instituciones educativas.

Verificar la informacin atreves de un diagnostico donde se evidencie todos los aspectos a

mejorar en las aulas de clase de los centros educativos
Actuar con empeo para lograr que el proyecto sea til para los infantes

4. DESCRIPCIN DEL PRODUCTO

4.1. CONSIDERACIONES METODOLGICAS(en este tem describa: que mtodo piensa utilizar
para elaborar o un producto, o como se piensa prestar el servicio, o cual va ser el proceso para
constituir el negocio)
- La investigacin que se desarrollara esta direccionada por el tipo de investigacin cuantitativaexplicativa, a continuacin se definir este modelo de investigacin.
La investigacin descriptiva constituyen el punto de partida de las lneas de investigacin, su objetivo
es determinar la situacin de las variables involucradas en el estudio en un momento dado con
relacin a su presencia o ausencia, la frecuencia con que se presenta un fenmeno (incidencia o
prevalencia), caractersticas de las personas, lugar y periodo donde ocurre. El investigador se limita a
la observacin de los hechos tal como ocurren con el objeto de describirlos, no busca explicar ni
analizar las causas de esos hechos sino presentarlos. De esta manera las investigaciones descriptivas
brindan las bases cognoscitivas para otros estudios descriptivos o explicativos pues se generan
hiptesis susceptibles de comprobacin.

se pretende dar a conocer cmo el ejercicio ldico y las herramientas tecnolgicas contribuyen al
mejoramiento de la escritura y el lenguaje, especficamente en la escritura. Y su incidencia en la vida
en las actividades de la vida diaria e implantar una serie de ejercicios que ayuden a mejoramiento de
dicha capacidad y otros factores con los cuales se pretende mejorar en el desarrollo de lectoescritura,
intelectual y social, como esta capacidad se puede combinar con actividades ldico recreativas ya que
por ende los lleven a mejorar su calidad de vida, y brindar un equilibrio tanto emocional y mental
permitiendo, que esta poblacin terminen su ciclo de bsica primaria satisfactoriamente

4.2. CONSIDERACIN TCNICAS (resuelva los siguientes puntos relacionados con los
requerimientos y detalles del negocio, producto o servicio)
4.2.1.1. Sector al que pertenece
( Marque con una X o
rellene el cuadro con
color, referenciando el
sector econmico al
que pertenece su
producto)

Primario

Secundario

Terciario

(Producto
directamente
provenientes
de la
naturaleza)

(producto
terminados,
despus de un
proceso de
transformacin)

(creacin o
prestacin
de
servicios)

+ Cuaternario

(Investigacin,
desarrollo,
innovacin e
informacin)

4.2.1.2. Descripcin del o de los servicios( Que se va a obtener del proyecto; enliste cual o cuales
van a ser los productos, Servicios o el negocio que va a obtener despus de terminar el
proyecto y describa brevemente cada uno de estos)
Es una herramienta educativa que va a servir a nios y nias de primero a tercer grado de
primaria
4.2.1.3. Infraestructura (Describa que infraestructura o ambiente requiere para desarrollar su
producto o servicio)
Un saln de sistema en la institucin
4.2.1.4. Localizacin ( Escriba donde va a ser la ubicacin del proyecto, donde va a quedar ubicado
el negocio, donde se va a prestar el servicio o si es un producto escriba donde se va a
entregar, distribuir o vender el producto)
Sera entregado a institucin educativa pablo vi como proyecto de grado de media tcnica
4.2.1.5. Valor agregado ( Escriba cuales son las caractersticas que diferencian su negocio,
producto o servicio de otros)
-es una herramienta esencial donde los docentes puedan facilitar a los nios y nias en el
aprendizaje de la escritura y el lenguaje

5. ALCANCE
ALCANCE (Describa en detalle el entregable final, delimitando hasta donde abarca el proyecto y
teniendo en cuenta las restricciones y supuestos que se han podido apreciar.)
ser hasta los grados 1 2 y 3
En los cuales se encuentra un rango de edades entre los cinco y ocho aos

6. RIESGOS Y RESTRICCIONES

6.1. RIESGOS
Descripcin del riesgo,
nombre
cuales riesgos
pueden presentarse durante
el proyecto. (El riesgo se
define como aqul evento
futuro que puede ocurrir y
ocasionar un perjuicio para
la ejecucin del proyecto)
Riesgo A)
Que no se le d buen uso al
material

Impacto (Marque con

una X el nivel de
impacto que genera
el riesgo al proyecto
en:

Probabilidad de
ocurrencia
(Marque con una X si
la probabilidad de
que ocurra el riesgo
es:

Alto

Alto

Medio

Bajo

media

bajo

Riesgo B)
Que los infantes no
aprendan con esta
herramienta o no les guste

Riesgo C)
Que no lo pongan en
prctica los docentes

Describa la
accin o
estrategia que
ayudara a
mitigar el
riesgo
Montar el
software de
manera que
sea de fcil
manejo y
agrado
Hacer el
material muy
ldico que para
el ojo del nio
sea de mucho
agrado y con
herramientas
interactivas
que se les haga
de mucho
agrado y
quieran
trabajar en el
Convencerles
de que ser
una
herramienta la
cual les
ayudara a
formar a sus
estudiantes

6.2. RESTRICCIONES(Mencione cuales son las restricciones que el proyecto tiene antes de

iniciar en cuanto a: tiempo, conocimientos y/o dificultad en encontrar algn requerimiento

para el producto )
A)
Que el tiempo dado no sea suficiente
B)que no se cuenta con clases diarias de media tcnica para tener un mejor
asesoramiento del trabajo

7. IMPACTO(describa como impacta su proyecto en siguientes aspectos)

7.1. Econmico:
7.2. Social: a los infantes se le sembrara aprendizaje
7.3. Ambiental: economizar material como el papel ya que las docentes

Podrn ahorra papel entre otros

7.4. Otros

8.

ORGANIZACIN DEL PROYECTO(Mencione los nombres de los participantes del proyecto y

cules van a ser las responsabilidades que estos van a tener en la ejecucin del proyecto)

ORGANIZACIN DEL PROYECTO

8.1. Nombre del participante

Responsabilidades

- Samantha Cortez rave

- mecanografa, redaccin resolucin de problemasinstalacin del software y

diagnostico

-Mara Alejandra manco

- mecanografa, redaccin
instalacin del software y
diagnostico resolucin de
problemas

Elizabeth crdoba

mecanografa, redaccin
instalacin del software y
diagnostico
resolucin de problemas

9. PRESUPUESTO DEL PROYECTO (Enliste los recursos necesarios para realizar el producto,
servicio o negocio, escriba la cantidad y el valor de estos. Adicionalmente seale si es
necesario adquirir el recurso o la I.E, Empresa ya lo tiene. Los valores de los recursos que SI
se necesitan adquirir se suman para conocer el Total de la inversin necesario.)
PRESUPUESTO DEL PROYECTO
tem

Descripcin

Unid. de

Cant

Valor

Por

medida
1

Enliste la MATERIA PRIMA necesaria

para la elaboracin del proyecto:

Enliste la MAQUINARIA necesaria para la

elaboracin del proyecto:

Enliste la MANO DE OBRA necesaria

para la elaboracin del proyecto

Total

Adquirir
Si-No

Software

Samantha
Cortez

Mara aj
Alejandra
manco

Elizabeth
crdoba

TOTAL INVERSIN

10. FUENTES DE FINANCIACIN

FUENTES DE FINANCIACIN

Identifique cuales y de donde provienen los valores de inversiones y financiacin

otorgados en grado 10 y en grado 11 para el proyecto
FUENTE

Valor Vigencia
ao 1

1. Recursos SENA
2. Otros recursos (especificar):
A biticos
B pasajes
C recurso humano
D fotocopias
E Diseo

11. PROGRAMACIN DE LA EJECUCION

PROGRAMACIN - EJECUCION
Fecha de inicio
Fecha estimada de
terminacin

Primera semana de septiembre

ltima semana de agosto

Valor Vigencia
Ao 2

Duracin total en meses

1 AO
Entregable
Plan de comunicacin ( Enliste cuales van a ser las
estrategias para dar a conocer su proyecto a los
beneficiarios y al entorno donde se va a ejecutar el
proyecto)

Fecha entrega

DIA

MES

AO

Estudio de Mercado (Identifique quienes y cuantos pueden

ser los clientes de sus producto, servicio o negocio en el
futuro)

DIA

MES

AO

Estudio legal (mencione cules son las leyes o normas que

deben tener en cuenta usted para desarrollar su producto,
servicio o negocio.)

DIA

MES

AO

Estudio financiero (Identifique cuales son los posibles

DIA
MES
ingresos, gastos y la utilidad que va a tener su proyecto en
el futuro.)
DIA
MES
EDT (Estructura de Distribucin del Trabajo)(enliste cuales
son las fases del proceso de ejecucin y sus entregables)
Elaboracin de actividades o paquetes de trabajo( enliste
DIA
MES
cuales son las actividades que realizaran para hacer su
producto, servicio o constituir la empresa)
*Ver la Anexo EDT para la programacin de la ejecucin
El estudio financiero solo ser obligatorio para los proyecto de creacin negocios

AO
AO
AO

12. INDICADORES DEL PROYECTO

INDICADORES DEL PROYECTO
Cree mnimo 2 indicadores que permitan medir el cumplimiento durante la fases del proyecto, como
mecanismos de control
Resultado
Resultado
N
Indicador
Descripcin
Formula
esperado
obtenido
1

Dominio del
lenguaje

2
3

13. CONCLUSIONES DEL PROYECTO

CONCLUSIONES DEL PROYECTO (redacte en menos de 10 lneas cual fue el cumplimiento en
cuanto al objetivos, el alcance y cules fueron los resultados obtenidos )

7.

14. APROBACIN (tem para el evaluador)

APROBACIN
El evaluador o los evaluadores del proyecto resolvern este numeral, despus de la presentacin final
del proyecto con su aprobacin o no del proyecto.
La presentacin debe mostrar los resultados obtenidos en cuanto a objetivos, alcance y exponer el
producto y el proceso del proyecto.
APROBADO
NOMBRE Y APELLIDOS
CARGO
FIRMA
SI
NO

15. OBSERVACIONES(tem para el evaluador)

OBSERVACIONES
Se redactan los comentarios y sugerencias del evaluador o evaluadores acerca del estado del
proyecto, en el caso de que el proyecto requiera plan de mejoramiento se diligenciara en este punto.
Fecha de Aprobacin:
DD/MM/AA
Observaciones: