CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO

SECRETARA DE EDUACACION EN EL ESTADO

RGANO EJECUTOR ESTATAL DEL PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS
RED DE ASESORA PARA LA CALIDAD EDUCATIVA

CUARTO INFORME BIMESTRAL

MAYO - JUNIO
CICLO ESCOLAR 2014-2015

DE LA MANO CONTIGO

NOMBRE DEL DOCENTE: MARISOL ACEVEDO ZRRAGA

GRADO: 1, 2 Y 3.

ESCUELA: NIOS HROES

ZONA ESCOLAR: 109

SECTOR:

32

LOCALIDAD: LA TRASQUILA, MPIO. DE ZINAPCUARO, MICHOACN.

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INFORME BIMESTRAL
REUNIN CON PADRES DE FAMILIA
FECHA DE LA REUNION BIMESTRAL:

25 DE JUNIO DE 2015.
ASISTENCIA

PADRES DE
FAMILIA

ALUMNOS

13

17

TOTAL
30

ACTIVIDAD DE INICIO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD QUE SE OBSERVA EN LA FOTOGRAFA

Como primer actividad se dio la bienvenida a todos los asistentes, siendo de costumbre
mencionar el propsito de estos talleres, como el privelegio de poder brindarnos la
oprtunidad a alumnos, padres de familia y docentes de interactuar en un espacio donde
se conviva, aprenda y se divierta.
Ahora toc el turno de experimentar una sensacin de solidaridad, con un juego muy
divertido donde salieron todos los participantes al patio para en crculo caminar y
despus a una orden pararse en pliegos de papal de tal forma de que procuraran nadie
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quedarse sen peridico. Los papeles se fueron retirando uno a uno conforme el tiempo
pasaba y se iban observando las inercias, actitudes, movimientos, gestos, gritos, hasta
que se lleg el final con un slo pliego de papel peridico.
Teminado el juego pasamos al aula para comentar y reflexionar sobre la vivencia con
respecto al juego: unos dijeron que lo que algunos les importaba era ganar un espacio
en el papel costara lo que costara, empujando, aventando a los dems; otros
comentaron que lo mejor era quedarse parados para no ser objeto de pisoteadas o
empujones; pero ms sin embargo algunos mencionarosn que trataban de ayudar para
que sus ammigos o vecinas no se quedaran afueran y perdieran.
Entonces se lleg a la conclusin de que este juego que aparentemente no conduca a
algo concreto las hizo analizar y reflexionar que efectivamente debieron trabajar el
vaor de la SOLIDARIDAD tratando de bridar ayuda, trabajando en equipo donde todod
ganaran y salieran beneficiados, pero no, se tuvo que caer en la mezquindad, avaricia,
hasta en el rencor mismo; y que al grupo todava le fanta muchsimo por trabajar para
llevarse bien, trabajar en unin y ser solidarios para lograr esa tan espera PAZ que
necesitamos.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO

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DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD QUE SE OBSERVA EN LA FOTOGRAFA
En esta etapa de la sesin se realiz una actividad con un contenido de aprendizaje
que son los verbos con un divertido juego <Adivina la palabra> donde los paps e hijos
con gestos y movimientos trataban de adivinar el verbo. Fue muy gratificante al ver con
que entusiasmo y facilidad pasaban al frente a participar, de tal modo que ambos
equipos quedaron empaten, a pesar de lo difcil que pudieran hacerlo al equipo
contrario.

ACTIVIDAD DE CIERRE

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD QUE SE OBSERVA EN LA FOTOGRAFA

Como ltima actividad se les reparti una tarjeta a cada participante con la insignia
de que tenan que completar la frase que se les peda y que era concerniente al
sentimiento del amor, haciendo referncia a los paps e hijos que estos talleres
tambin son para fortalecer los lazos de amor y comunicacin entre ambos.
A veces a los seres humanos se nos hace complicado demostrar el cario y el amor
a nuestros semejantes, entonces esta dinmica de las tarjetas result muy emotivo,

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pues pudieron escribir y decorar su tarjeta para despus compartirla y como se
muestra en la fotografa resulta ser un momento de felicidad, nostalgia, sentimientos
encontrados con tristeza y felicidad. Pero al final de todo hubo abrazos, besos, y
palabras que los hicieron temblar pero de felicidad y alegra.

OBSTCULOS: Se tuvo la ausencia de 2 padres de familia, que por cuestiones de

trabajo no pudieron asistir, siendo que sus hijos no vivan la experiencia al 100%
como los dems.
FORTALEZAS: Los padres de familia son muy participativos, lo que hace que las
actividades planeadas se lleven siempre al 100.
ACUERDOS Y COMPROMISOS: En cuanto a los compromisos se registran los que
acontinuacin mencionamos:

Los paps estan discpuestos a estar ms tiempo con sus hijos en la realizacin
de sus tareas.

Como grupo se comprometieron a trabajar en equipo siempre con la conviccin

de lograr un bien comn, poniendo en prctica los valores de SOLIDARIDAD y
PAZ.

Y en cuanto a sus hijos, se comprometen a tener ms comunicacin con ellos y

a demostrarles a cada momento que los aman.

A T E N T A M E N TE

PROFR. (A) MARISOL ACEVEDO ZRRAGA

PROFR. (A) NUBIA ARELY HERNNDEZ LARA

MAESTRO DE GRUPO

DIRECTOR DE LA ESCUELA

Vo. Bo.
PROFR. (A)

EDGAR PREZ CANO

SUPERVISOR ESCOLAR

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LISTA DE ASISTENCIA.

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