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TDAH: Causas que deterioran la autoestima

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TDAH: Causas que deterioran la autoestima

Muchos nios con TDAH muestran dificultades a la hora de establecer una

relacin con sus iguales, amigos, compaeros, hermanos, a la vez que
muestran ciertos trastornos conductuales, que puede favorecer la no
aceptacin por parte de los dems.

Los continuos fracasos a los que se encuentran sometidos estos nios, crea en
ellos una inseguridad tanto a la hora de realizar cualquier tipo de tarea, como
en sus relaciones sociales. Estas inseguridades las suelen achacar a factores
extrnsecos, por lo que piensan que no pueden ser controlados por ellos
mismos. Suelen tener miedo a ser olvidados, rechazados o incluso marginados
por las personas que ellos quieren y aprecian. Sus miedos y sus inseguridades
son una caracterstica fundamental que demuestra una baja autoestima en la
persona.

Los nios con TDAH creen que el esfuerzo no influye en sus tareas, ni en sus
acciones; sino que los fracasos los asocian a causas externas/ajenas a ellos y
que no pueden modificar. ste hecho les crea una insatisfaccin que les lleva a
frustrarse ante ciertas tareas, provocando el abandono de cualquier tipo de
actividad que ellos crean que no son capaces de realizar y afectando a su
autoestima de manera negativa.

Los fracasos escolares y sociales les suelen llevar a rodearse de personas que
tienen al igual que ellos, problemas escolares, conductuales y sociales, lo que
aumenta en ellos sus problemas y dificultades en estos aspectos. Se crea as
un crculo vicioso que les lleva a tener una mayor probabilidad de caer en el

abuso de ciertas drogas y/o adicciones, al encontrarlas como una salida y una
respuesta a sus problemas.

La falta de conciencia de sus deseos y de sus objetivos, lleva al nio con TDAH
a actuar en un "sin sentido". Todas las personas tenemos unos objetivos
vitales; unos a corto plazo y otros a largo plazo; y actuamos de un modo u otro
intentando llegar a cumplir poco a poco cada uno de los objetivos, posponiendo
en muchas ocasiones nuestra satisfaccin personal. stos nios, por el
contrario, no son capaces de fijar qu objetivos quieren conseguir a largo
plazo, a la vez que tienen dificultades para jerarquizarlos de forma correcta. Su
trastorno les hace buscar la satisfaccin inmediata actuando de forma
impulsiva e irreflexiva en muchas ocasiones. Este comportamiento muchas
veces es el causante de las dificultades en sus relaciones sociales.

La dificultad en su autocontrol debido a su hiperactividad y su impulsividad

son en gran medida los causantes de muchos problemas asociados a este
trastorno: conductuales, de relacin social,?

Los nios con TDAH tienen problemas neurolgicos que afectan en su mayor
parte a las funciones ejecutivas del cerebro, y ms concretamente a la
habilidades de organizacin, secuenciacin,? Estas reas alteradas producen
que el nio con TDAH no sepa secuenciar y jerarquizar los diferentes estmulos
que le llegan continuamente del ambiente, lo que afecta a la toma de
decisiones en la medida en que no sabe priorizar o jerarquizar los estmulos,
dificultando sus elecciones.

Estos nios tienen problemas con la expresin de las emociones negativas

como tristeza, enfado, agresividad,? No saben demostrar a los dems sus
emociones y sus sentimientos, lo que condiciona las relaciones en los diversos
contextos en los que se desarrolla: colegio, casa.

La no satisfaccin de las necesidades bsicas como alimentacin, sueo, etc.

pueden derivar en problemas de diverso ndole que afectar igualmente a la
autoestima de la persona.

Frecuentemente suelen ser vctimas de violencia fsica y verbal provocados por

sus continuos fracasos escolares y problemas conductuales. La impulsividad y
la hiperactividad hacen que sean personas ms susceptibles de recibir este
tipo de maltrato que habr que vigilar, ya que es uno de los factores que ms
influyen en la autoestima de los nios con TDAH. No hay que olvidar que la
autoestima se crea a partir de la imagen que damos a los dems, as como de
la reciprocidad que nos demuestran.

Adquieren una apariencia falsa para impresionar a los dems o para satisfacer
sus propias necesidades. Intentan aparentar ser quienes no son para agradar a
sus compaeros adquiriendo una personalidad diferente a la suya. Para ello
suelen imitar las personalidades de aquellas personas que admiran y que son
ms populares.

Sin embargo, esto no es recomendable ya que finge para intentar compensar

las carencias que tiene, as como para intentar aumentar su autoestima. A
pesar de que a corto plazo puede tener resultados positivos en la autoestima, a
largo plazo conlleva un deterioro progresivo de la misma.

La excesiva sobreproteccin de los padres y los familiares hacia los nios con
TDAH producir ciertos problemas en el futuro. Sobreproteger exige muchas
veces un aumento de las exigencias de los padres hacia la realizacin de las
tareas de estos nios, para nada beneficioso. Supone para el nio adems una
confrontacin con la realidad, ya que refugiarle en un mbito y en un momento
determinado, no evita su relacin futura con la realidad de nuestra sociedad. El
proporcionar cierta libertad al nio, hace que madure con mayor rapidez, a la
vez que va tomando conciencia de la realidad social favoreciendo su autonoma
y su realizacin personal.

Los nios con TDAH, suelen tener necesidades muy diferentes a las
necesidades que tienen otros nios. Y por ello, las medidas que se suelen llevar
a cabo con estos nios suelen ser contrarias a las que realmente necesitan.
Necesitan que todas aquellas acciones que realicen mal, se intenten obviar en
la medida de lo posible, mientras que cada avance o progreso que realice el
nio, se deba elogiar de manera considerable, ya que el esfuerzo que stos
realizan para conseguir pequeos avances es mucho superior a la que puede
realizar cualquier nio que no tenga este trastorno. Para ellos los castigos

suelen servir como inhibidores de la autoestima, mientras que cualquier tipo de

recompensa favorece la rpida adquisicin de la misma.

En numerosas ocasiones se les culpabiliza por errores cometidos por otras

personas (familiares, compaeros de clase...). Como normalmente son ellos los
que cometen errores, muchas veces se les implica en otros muchos que ellos
no han cometido. Esto les lleva a no entender determinadas situaciones e
influir negativamente en su autoestima.

Suelen percibir que sus opiniones no son importantes. Debemos valorar sus
opiniones y no menospreciarlas por muy incoherentes que parezcan, para que
se sientan valorados igual que el resto de las personas. Este es un factor
imprescindible para su realizacin personal y la construccin su autoestima.

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