UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

SEDE CUENCA
PLAN ANALITICO
1. Datos Informativos
Carrera:
Nombre de la asignatura:
Modalidad:
Nmero de crditos:
Nivel:

PEDAGOGA
METODOLOGIA PARVULARIA DE NIOS / AS 0 A 4 AOS
Prescencial

Semiprescencial

A distancia1

5
5

2.-Descripcin de la asignatura o mdulo

Esta asignatura permite conocer el sistema educativo para los nios que asisten a centros Pre
escolares; analizando cada etapa del desarrollo de las edades comprendidas entre 0 meses a 4
aos. Con el estudio de esta materia lograremos alcanzar un mayor y mejor conocimiento sobre el
mundo de los nios, su espacio de aprendizaje, su desarrollo evolutivo y sobre el mismo la
metodologa a trabajar para estimular de manera correcta su crecimiento integral.

1 Los planes analticos de la modalidad a Distancia que prevean apoyo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin debern considerar
el Art.28 del Reglamento Especial para Programas de Educacin con el Apoyo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs).

El trabajo educativo que realizan las educadoras parvularias es de gran importancia, puesto que
los primeros seis aos de crecimiento del nio son los determinantes para la formacin de su
personalidad y autoestima; por ello es imprescindible el estudio y anlisis de este compendio de
libros.
Aqu se exponen temas que intervienen directamente con el conocimiento de la direccin de aula y
de actividades dirigidas a nios. Estos aportes servirn a las estudiantes puesto que se trabaja
sobre la parte terica ya que se debe conocer a fondo para poder aprovecharla cuando las
estudiantes realicen sus prcticas en los centros de desarrollo infantil, o centros de educacin
inicial.

3. Objetivos de aprendizaje
3.1. Conocer la organizacin y ambientes de aprendizaje de los nios, para entender su
distribucin al momento de trabajar en los procesos educativos.
3.2. Entender procesos de aprendizaje en la educacin inicial para contribuir con el desarrollo
integral del nio y de la nia.
3.3. Conocer e Incentivar a las educadoras parvularias a un dinamismo de trabajo mediante
planificaciones microcurriculares, basndose en el Referente Curricular Nacional de nios de
0 a 5 aos de edad.
3.4. Identificar las jornadas y periodos de trabajo, como un proceso activo y significativo de
aprendizaje; fundamentar el conocimiento del entorno de acuerdo al referente curricular.

3.5. Conocer el desarrollo evolutivo de los nios y sus reas de crecimiento; para lograr un buen
ejercicio profesional sobre la estimulacin de los nios en la etapa pre escolar.

4. CONTENIDOS COGNITIVOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES

UNIDAD 1
1.ORGANIZACIN FSICA DEL AMBIENTE DE TRABAJO CON NIOS DE 0 A 4 AOS.
1.1. Unidad de Atencin
1.2. El ambiente de aprendizaje
1.3. Cmo organizar el tiempo en la Unidad de Atencin?

2.TRABAJO PEDAGGICO
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

El desarrollo integral
Qu tipo de nios y nias debe formar la Unidad de Atencin?
Cmo son los nios de cada Unidad de Atencin?
Cmo debe comportarse el educador con los nios y nias?
Qu es el aprendizaje?
2.5.1 Cmo aprenden los nios y nias?
2.5.2 Juego El mtodo por excelencia
2.5.2. Qu consideraciones tomar en cuenta para trabajar con los nios?
2.5.3. Cmo organizarse para jugar en centros, rincones o zonas?
3.QU ES EL MATERIAL DE APRENDIZAJE?

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Por qu es importante utilizar los materiales del medio?

Qu se puede hacer con los materiales del medio?
Cmo seleccionar los materiales?
Cmo identificar el nivel de dificultad para utilizacin de los materiales?

UNIDAD 2
2. METODOLOGIA DEL TRABAJO
2.1. El aprendizaje activo en el Jardn de Infantes
2.2. Descubrir las relaciones a travs de la Experiencia Directa
2.3. Manipular, Transformar y Combinar los materiales
2.4. Elegir Actividades, Objetos y Materiales
2.5. Adquirir Habilidades con herramientas y equipos.
2.6. Usar los grandes msculos
2.7. Satisfacer sus propias necesidades
2.8. Tipos de actividades en el jardn de infantes.
2.8.1 Juego Trabajo
2.8.2 Actividades grupales o de grupo
2.8.3 Juego Libre (recreo)
2.9. Periodos de la Jornada
2.10. El Rol de la maestra dentro del periodo de Juego-Trabajo
2.11. La relacin que establece la maestra y el Nio durante el periodo Juego-Trabajo
UNIDAD 3
3.DESTREZAS QUE DEBEN CUMPLIR LOS NIOS EN EDAD PRE-ESCOLAR

(Psicomotricidad, Conductas Motoras, Destrezas, Sensopercepcin, Lenguaje,

Aspecto Psicosocial).
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.

Evolucin
Evolucin
Evolucin
Evolucin
Evolucin
Evolucin
Evolucin
Evolucin

de
de
de
de
de
de
de
de

los
los
los
los
los
los
los
los

nios
nios
nios
nios
nios
nios
nios
nios

de
de
de
de
de
de
de
de

0 a 3 meses de edad
3 a 6 meses de edad.
6 a 9 meses de edad.
9 a 12 meses de edad.
12 meses a 18 meses de edad.
18 meses a 24 meses de edad.
3 aos de edad.
4 aos de edad.

UNIDAD 4
4.REFERENTE CURRICULAR VOLEMOS ALTO
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Marco Terico para el Referente Curricular.

Estructura Interna del Referente Curricular.
Diseo Curricular del Referente Curricular.
Quienes Construyeron el Referente Curricular.

5. MTODOS DE APRENDIZAJE
Actividad inicial de induccin al conocimiento y manejo del Avac.

Trabajo con documentos de apoyo.- Mdulos de interaprendizaje.

Tutoras Semanales.
Discusiones en grupo.
Participacin en los foros y Chats en el ambiente virtual.

6. EVALUACIN
Desarrollo de la Gua de trabajo 15%
Participacin en las actividades virtuales planificadas 5%
Evaluacin interciclo 30%
T0TAL 50% TOTAL DOS CICLOS: 100/100

7. Planificacin de actividades

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
CONTENIDOS

PRESENCI
AL

TRABAJO
AUTNOMO

UNIDAD
UNIDAD No. 1

Actividad
N 1

Actividad N Actividad No. 3

2

1.
ORGANIZACIN
FSICA
DEL
AMBIENTE
DE
TRABAJO
CON
NIOS DE 0 A 4
AOS.

2.TRABAJO
PEDAGGICO

-Conocer

la
organizacin
y
ambientes
de
aprendizaje de los
nios,
para
entender
su
distribucin
al
momento
de
trabajar en los
procesos
educativos.
Entender
procesos
de
aprendizaje en la
educacin inicial
para
contribuir
con el desarrollo
integral del nio y
de la nia.

EN EL AVAC

-Participar
activamente con
Tutoras
-Desarrollo de
criterios
presenciale la gua
personales y
s
didctica 1
preguntas de su
Trabajo de
Unidad 1 y
inters sobre la
socializaci unidad 2.
presentacin de
n
video en el AVAC
Manejo de
los
espacios
virtuales de
los AVACs.
-Se trabajar sobre
- Elaboracin los Estndares de
de mapas
Calidad con el fin
-Leer el
conceptuales
de conocer toda
libro
Educacin y realizar
una estructura de
presentacin
Inicial
los Centro
en
(pdf)
Infantiles privados
diapositivas
y pblicos.
para
Exponer.

RECURSO CRITERIOS
S
DE
EVALUACIN

Mdulos
de estudio
Utilizacin
de los
AVAC s.

Participaci
n en los
foros de
reflexin.

-Desarrollo y
presentacin
de la Gua de
trabajo uno.

-Entrega y
presentacin
de los trabajos
en el ambiente
virtual.

3.QU ES EL
MATERIAL DE
APRENDIZAJE?

UNIDAD No. 2

-Conocer los
Fundamentos de
una Educacin
Inicial que
permite
comprender la
importancia de
los procesos
educativos.

Talleres de
trabajo y
reflexin.

2.1.METODOLOGI
A DEL TRABAJO

UNIDAD No 3
3.1.DESTREZAS
QUE DEBEN
CUMPLIR LOS
NIOS EN EDAD
PRE-ESCOLAR

-Conocer
el
desarrollo
evolutivo de los
nios y sus reas
de
crecimiento;
para lograr un
buen
ejercicio
profesional sobre
la estimulacin de
los nios en la
etapa
pre

escolar.

Elaborar
material
didctico
que se
relacione
con la
metodolog
a de
trabajo

Desarrollo de -En la asistencia de

la gua
las estudiantes,
mediante
trabajar sobre una
cuestionarios.
clase demostrativa
para conocer la
metodologa de
trabajo.

Utilizacin
de
materiales
del medio
y
escolares.

Elaboracin
de materiales
y guas para
desarrollar
esta destreza.
(cuadernillos)

Desarrollo de
las
actividades
Tutoras
propuestas en
-Conocer
e presenciale la gua de
Incentivar a las s
trabajo.
educadoras
Unidades 3 y
parvularias a un Talleres de 4.
dinamismo
de trabajo y
trabajo mediante reflexin

Evaluacin
presencial
Utilizacin sobre la
del AVACs asignatura, de
las unidades 1
y 2.

-En la asistencia de
los alumnos,
trabajar
conjuntamente
sobre la
planificacin
curricular para
nios de 0 a 5
aos.

Aulas
virtuales
Mdulos
de Estudio
Internet

Demuestra el
dominio de sus
conocimientos
mediante el
desarrollo del
trabajo .

planificaciones
microcurriculares, Trabajos
4.1.REFERENTE
basndose en el grupales.
CURRICULAR
Referente
VOLEMOS ALTO Curricular
Nacional de nios
de 0 a 5 aos de
Desarrollar
edad.
actividades
de aula
-Identificar
las mediante
jornadas
y proyectos,
periodos
de en base a
trabajo, como un estrategias,
proceso activo y destrezas y
significativo
de actividades
aprendizaje;
planteadas
fundamentar
el para un
conocimiento del grupo
entorno
de etario
acuerdo
al determinad
referente
o.
curricular.
UNIDAD No 4

Tutoras
presenciales.

Presentacin
de trabajos /
Sustentacione
s

Desarrollo de
la gua de
estudio

Presentar
temas como
unidades de
Analizar
atencin,
las jornadas dentro del
de trabajo . periodo de la
-Fundamentar el
jornada
conocimiento
resaltar la
del
entorno
creatividad
del mismo
inmediato como
trajabajo.
elemento

fundamental del
currculo de la

Aula virtual
Foro de
socializacin
buscador pagina
web.

Desarrollo de
la gua de
estudio

En parejas
realizarn una
clase mediante un
proyecto de aula;
segn las
destrezas de los
nios. Prepararn
la planificacin,
material, y
expondrn la
Planificar para secuencia del

enseanza.

cada edad o
grupo etreo
una clase.

mismo.

8. Bibliografa comentada
CAIZARES JARRIN MA. LORENA., Metodologa de Trabajo con nios de 0 a 4 aos.
JUDSEN CULBRETH, Nios que lee, Mentes Brillantes 2009.
MARTINEZ M. RAMIRO, Libro de la Educadora, Lexus, Espaa.2008
MINISTERIO DE BIENESTAR SOCIAL, INFA, ORI Y PRONEPE, Organizacin de los Ambientes de Aprendizaje en las
Unidades de Atencin a nios y nias menores de seis aos. 2003.
PROGRAMA NUESTROS NIOS, INFA, Referente Curricular Volemos Alto, 2005.

Lcda. Janneth Morales A.

DOCENTE DE LA ASIGNATURA