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COMPROMISO CLIMTICO
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL- 2014
I- DATOS GENERALES:
1.1. I.E.
: Abraham Valdelomar
1.2. rea
: Tutora
1.3. Ciclo
: VI
: Segundo
II- FUNDAMENTACIN:
En el rea de Tutora y Orientacin Educativa se brinda un servicio de
acompaamiento permanente a los estudiantes para contribuir a su desarrollo
afectivo, cognitivo y mejoramiento de su formacin escolar. Este servicio est bajo
la responsabilidad de un docente tutor quien tiene como objetivo principal
favorecer el desarrollo integral del estudiante para que ste sea un elemento til y
productivo en su familia y comunidad.
Mediante las acciones de tutora se busca que el estudiante aprenda a conocerse a
s mismo, para tal fin, debe desarrollar la capacidad de pensar y reflexionar acerca
de su manera de actuar, de sentir, de reaccionar y de cmo se relaciona con los
dems. Tambin debe ser capaz de valorar sus cualidades, as como reconocer
sus defectos y esforzarse por superarlos.
A travs de una buena relacin docente estudiante basada en el respeto, empata
y liderazgo se puede lograr el desarrollo integral del estudiante y formar un equipo
unido capaz de una identificacin plena para logran grandes metas.
III- MISIN Y VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
3.1. MISIN:
Somos una Institucin Educativa que brinda educacin secundaria de menores
basada en valores con personal calificado y una infraestructura adecuada , con una
aula virtual y con talleres bien implementados en el rea tcnica desarrollando una
de
identidad
regional,
conciencia
turstica,
VI-
MOVILIZACIN
NACIONAL
POR
LA
TRANSFORMACIN
DE
LA
EDUCACIN.
En el marco de las polticas priorizadas 2011 2016, para que todos los nios,
nias y adolescentes del Per aprendan con pertinencia y calidad, y que
ninguno se quede atrs, el Ministerio de Educacin ha iniciado la Movilizacin
Nacional por la Transformacin de la Educacin que desencadena un proceso
2- Que nuestra labor como docentes del rea contribuya a que el 100%
de estudiantes que culminan el ao escolar y se matriculen en el
siguiente ao.
3- Haremos buen uso efectivo del tiempo en nuestra Institucin Educativa,
cumpliendo el 100% de las horas programadas.
4- Dedicaremos el 100% de nuestro tiempo al desarrollo de actividades
significativas de aprendizaje
actividades rutinarias.
5- Los docentes de las distintas reas implementaremos las rutas de
aprendizaje en nuestras programaciones y sesiones de aprendizaje.
6- Uso adecuado de los materiales y recursos educativos que nos brinda el
MED para el rea de Tutora.
7- Que los docentes, estudiantes y Padres de familia perciban un buen clima
escolar.
8- Estos compromisos que hemos asumido son producto del trabajo en equipo
cuando elaboramos el PAT institucional.
IX - VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Justicia
Libertad y
autonoma.
Respeto y
tolerancia.
ACTITUDES
ACTITUD
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Practica la justicia y la veracidad Otorga la razn a quien la
en sus actos.
tiene.
Dice la verdad.
Acta con libertad.
Expresa su opinin con
Tiene iniciativa propia para
libertad y autonoma.
liderar equipos de trabajo.
Realiza
acciones
con
iniciativa propia.
Respeta las normas de
Respeta a todos los
convivencia.
integrantes
de
la
Se relaciona interpersonalmente comunidad educativa.
con respeto a los dems.
Respeta las diferencias de
gnero,
raza,
ideas,
religin, etc.
Solidaridad
X. TEMAS TRASVERSALES:
10.1-Educacin en valores o formacin tica.
10.2- Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.
10.3-Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
XI. APRENDIZAJES PRIORIZADOS:
11.1. EDUCACIN PARA LA PREVENCIN DE LAS ITS VIH SIDA Y LA
TBC.
Orientar a los estudiantes en conocimientos y valores, que les permitan asumir
comportamientos responsables y saludables para prevenir las ITS, VIH Y SIDA.
Promover una cultura alimentaria que permita prevenir la tuberculosis.
11.2. PROMOCIN PARA UNA VIDA SIN DROGAS NI ALCOHOL:
Tomar conciencia y valorar la importancia de preservar la salud fsica, mental y
social, para optar alternativas saludables para s mismo, la familia y la
comunidad.
11.3. DERECHOS HUMANOS CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR:
Promocionar la defensa y respeto a los Derechos de los nios (as)
11.6. DE ECOEFICIENCIA:
Promover la toma de conciencia en la utilizacin de las tcnicas adecuadas
para la proteccin de recursos naturales y el medio ambiente.
11.7. AULA DE INNOVACION PEDAGGICA:
Aprovechar Las TIC para afianzar los aprendizajes significativos, incentivando
al educando para mejorar su calidad de aprendizaje.
11.8. GESTIN DE RIESGO: Organizar y realizar acciones de gestin de riesgos
para reducir el peligro existente en la Institucin educativa.
11.9. SENASA: Fomentar en la comunidad educativa una cultura agro- sanitaria,
que facilite la erradicacin de las moscas de la fruta en la regin de Ica.
11.10. IDENTIDAD Y CONCIENCIA TURSTICA: Formar conciencia turstica e
identidad local, regional y nacional en los
Valdelomar de Ica.
11.11. EDUCACIN EN SEGURIDAD VIAL: Promover en los y las estudiantes una
actitud y un comportamiento vial respetuoso de las normas de trnsito que se
reflejen en la disminucin de accidentes.
XII.- CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO 2014
PERODO
I
INICIO
10 de marzo
TRMINO
16 de mayo
SEMANAS
10
II
19 de mayo
25 de julio
10
Vacaciones
26 de julio
10 de agosto
02
III
11 de agosto
17 de octubre
IV
20 de octubre
26
de
DAS
47
HORAS
329
49
343
10
47
343
10
46
322
191
1337
diciembre
TOTAL
40
TTULO
TIPO DE
UNIDAD
T
Sem.
PERIODO
II
III IV
U.A
10
Previniendo situaciones de
riesgo
Diseando mi proyecto de
vida
U.A
10
U.A
09
Desarrollando capacidades
de liderazgo
U.A
09
X
X
X
Lluvia de ideas
Organizadores de la informacin.
Lecturas animadas
Exposiciones
Trabajo en equipo.
Dinmicas motivadoras.
Escenificaciones
Debates
Juego de roles
Estudio de casos
Paseos de campo
Talleres vivenciales
11.4
: Abraham Valdelomar
1.2 1.31.41.51.6-
Grado y seccin
rea
Total de horas
Duracin
Docente
:
:
:
:
:
Segundo A.
Tutora
1/10 10 horas
Del 10 de marzo al 16 de mayo
Gmez Zapata Anglica E.
VIIICONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
Estoy cambiando:
La adolescencia
Se valora y se reconoce
objetivamente a s mismo dentro del
contexto de los cambios de la
adolescencia y la diversidad tnica
y cultural.
Comprenden sus cambios en el
contexto de su grupo familiar y
aprende a superar las dificultades
de comunicacin con las personas
con quienes vive.
Observacin de su
imagen
Escenificacin
Ejemplificaciones
Estudio de casos
Lectura oral
Lectura interactiva.
Reconoce la importancia de la
comunicacin y las normas para la
convivencia en la familia y otros
espacios.
Anlisis de casos.
Plenaria Lluvia de
ideas.
Hablemos claro: La
sexualidad adolescente y
el autoerotismo.
Lectura oral
Lectura dialogada.
Juego concurso
Juego La botella
preguntona.
Mi familia y yo estamos
cambiando:
Los cambios en los
adolescentes y su familia.
Desarrollo de fichas 1
Lectura reflexiva.
Juego de roles
Debate
ORGANIZADORES
Relacin intrapersonal
Relacin interpersonal
Relacin social
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Se acepta y valora como
Gua de observacin
adolescente.
Reflexiona sobre el autoerotismo
(masturbacin) como una
manifestacin de su desarrollo
sexual.
Aprende a superar las dificultades de Gua de observacin
comunicacin con las personas con
quienes vive.
Valora la cultura tica de los
adolescentes y jvenes que da a
da buscan un futuro mejor.
Reconoce la importancia de la
comunicacin y las normas para la
convivencia en la familia y otros
espacios.
Toma conciencia de la importancia
de promover relaciones equitativas
entre hombres y mujeres.
Gua de observacin
VALORES
Justicia
Libertad y autonoma.
Respeto y tolerancia.
Solidaridad.
ACTITUDES
- Trata con respeto y equidad a sus
compaeros y compaeras.
- Respeta puntos de vista diferentes
a los suyos.
- Respeta las normas de
convivencia.
- Opina y argumenta con libertad.
- Trabaja en equipo.
- Lidera su equipo de trabajo.
Escala de valores.
: Abraham Valdelomar
: Segundo A.
: Tutora
: 1/10 10 horas
: Del 17 de mayo al 26 de julio.
: Gmez Zapata Anglica E.
CONOCIMIENTOS
Identificando y manejando
mis emociones.
ESTRATEGIAS
Dinmica de grupo
Estudio de casos
PLenaria
T
1
Trabajo en equipo
Exposicin
Uso del internet
Aprendiendo a utilizar
Elabora un cronograma de
adecuadamente el tiempo actividades para utilizar
libre.
adecuadamente su tiempo.
Trabajo en equipo
Estudio de casos
Exposicin
Lluvia de ideas
Exposicin
Prevencin de embarazos
en adolescentes.
Exposicin
Debate
Dependencia asociadas al
uso de tecnologas de
informacin y
comunicacin: ludopata y
pornografa.
Ejercicio del liderazgo para
prevenir la delincuencia y
el pandillaje.
Previniendo las ITS VIH
y SIDA.
Exposicin
Plan de trabajo
Exposicin
Debate
Identificando factores de
riesgo en adolescentes
COMPETENCIAS
Identifica y analiza los cambios
vividos en la adolescencia en el
plano de las emociones y los
sentimientos, exploran diversas
estrategias para manejarlas.
Identifica factores de riesgo y analiza
si est expuesto a ellos.
Una alimentacin
Elabora y comparten platos nutritivos Feria de platos
saludable me permite estar para mejorar su nutricin en
nutritivos.
sano y contento.
beneficio de un mejor rendimiento
acadmico.
Trabajo de campo:
Participa en un paseo y se relaciona Paseo
Utilizando estrategias para mejor con sus compaeros de clase. Camaradera
relacionarme mejor con
Recreacin
mis compaeros.
ORGANIZADORES
Relacin intrapersonal
Relacin interpersonal
Relacin social
VALORES
Justicia
Libertad y autonoma.
Respeto y tolerancia.
Solidaridad.
INDICADORES
Identifica factores de riesgo y
analiza si est expuesto a ellos.
Elabora un cronograma de
actividades para utilizar mejor su
tiempo.
Analiza las consecuencias del
consumo de drogas y alcohol.
INSTRUMENTOS
Gua de observacin
Gua de observacin
Escala de valores.