COLEGIO DIEGO DE ALMEYDA

COQUIMBO

GUIA DE REFORZAMIENTO LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Objetivo: Leer varios textos para realizar actividades de comprensin lectora.

LEE CADA UNO DE LOS TEXTOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE ESTN A
CONTINUACIN.

TEXTO 1:

ADRIANA ES UN DESASTRE

--Despierta, Adriana, que es muy tarde!

Adriana, todava medio dormida, se levant de la cama. ste es el peor momento del da para ella. Fue
al cuarto de bao y se duch Qu drama! Tom el desayuno y empez a preparar la mochila; tena que
meter dentro los libros, los lpices, una manzana, un trompo, las bolitas La mochila estaba tan llena
que no se poda cerrar.
Por fin, Adriana sali corriendo de casa, porque era tarde para ir al colegio. Corri por la calle, tropez
con un farol se meti en todos los charcos. Se subi al autobs y empez a buscar el dinero.
Qu tragedia es sacar el dinero de la mochila!, pens desesperada.
Unas cuantas bolitas de colores rodaron debajo de las botas del conductor, que casi pierde la tranquilidad.
Una seora muy elegante se abraz al cuello del conductor gritando:
--Ratones! Est todo lleno de ratones de colores!
-- No son ratones, son elefantes dijo un seor y en ese momento pis dos bolitas que le
hicieron tambalearse peligrosamente.
-- Todos tranquilos que aqu estoy yo!grit el conductor. El autobs pareca un gallinero.
La pobre Adrianita, avergonzada, procuraba recoger la mayor cantidad posible de bolitas Por fin lleg
el paradero!
Adriana se baj del autobs; el conductor y los pasajeros suspiraron con alivio.

I.- Seleccin Mltiple :Encierra la alternativa correcta

1-. El orden cronolgico de las acciones que realiza Adriana al levantarse es:
a. Se duerme, se levanta, se ducha y prepara la mochila.
b. se levanta, se ducha, desayuna y prepara la mochila.
c. se levanta, se ducha, prepara la mochila y desayuna.
d. Corre por la calle, tropieza, saca el dinero y cae a un charco

2-. Adriana es un desastre, porque:

a. Molesta a todos los pasajeros
c. atrasa el autobs

b. agrede a los pasajeros

d. no lleva dinero para el pasaje

3-. Lo que Adriana llevaba en su mochila era:

a. Frutas diversas b. ratones
c. bolitas y ratones

d. tiles escolares, fruta, bolitas.

4-. Para Adrianita, sacar el dinero de la mochila es una tragedia, porque:

a. No le gusta gastar dinero
b. Nunca tiene sencillo para la micro
c. le cuesta encontrar el dinero entre tantas cosas que lleva en la mochila
d. a y b

5-. El texto dice que el autobs pareca un gallinero, porque:

a. Haba mucho ruido y desorden adentro
b. Muchos pasajeros llevaban gallinas
c. Los ratones corran por el autobs asustados como gallinas
d. Haba mal olor
6-. De acuerdo con lo ledo, podemos decir que Adrianita es:
a. rpida
b. torpe
c. molestosa

d. rebelde

VOCABULARIO CONTEXTUAL: Encierra en un crculo la opcin que corresponde a la

palabra que puede reemplazar al trmino destacado, sin modificar el sentido del texto.
7-. TAMBALEARSE:

a. marearse

b. perderse

c. inclinarse

d. oscilar

8-. PROCURABA:

a. evitaba

b. lograba

c. recoga

d. trataba

TEXTO 2:

EL MONO Y EL CAMELLO

En una reunin de animales se levant el mono y se puso a bailar; fue muy bien acogido y
aplaudido por la concurrencia. Envidioso de su xito, el camello quiso recibir los mismos
aplausos y se puso a bailar; pero hizo tales extravagancias que loa animales, indignados, lo
arrojaron a palos de la reunin. (Fbula de Esopo)
9-. El camello hizo tales extravagancias que los animales lo arrojaron de la reunin. Esto
significa que el camello:
a. bail de una forma muy rara
b. se hizo el vagabundo en la reunin
c. Dio un espectculo demasiado hermoso para los animales
d. bail demasiado y los animales se cansaron de verlo.
10-Qu palabra puede reemplazar a indignados dentro del texto, sin cambiar su sentido?.
a. preocupados
b. cansados
c. molestos
d. sorprendidos
11-. Qu moraleja nos deja la lectura de esta fbula?
a. Que no hay que darle palos a ningn animal
b. Que los camellos igual pueden bailar, aunque les cueste
c. Que no hay que envidiar a los animales que bailan
d. Que no hay que envidiar el xito de quien tiene una habilidad superior.
12-. Decir que el mono fue muy bien acogido significa que:
a-. Fue bien aplaudido
b. Fue bien pifiado
c. Fue bien recibido
d. Fue bien escondido

TEXTO 3: LA EDAD MEDIA

Cualquier castillo que veas en lo alto de un montculo o arriba de una colina tiene un
simbolismo de defensa. Todos los castillos son como pequeas ciudades donde hay de todo.
Estas fortalezas marcan el smbolo de una poca: La Edad Media. Esta poca comienza en
Espaa con las invasiones germnicas en el siglo V y se extiende hasta el siglo XV. Tambin se
caracterizaba por la abundancia de pestes, las que azotaban todos los rincones de Espaa.
Pero el fenmeno social ms importante es el feudalismo, que nace como consecuencia de la
cada del Imperio Romano. Los campesinos trabajaban y vivan en los feudos de los nobles, a
los que llamaban seor. El seor les exiga a los campesinos parte de la cosecha. Adems, el
campesino estaba obligado a utilizar el molino y el horno del seor pagando un impuesto.
Los campesinos siempre trabajaban para el seor: les recogan sus cosechas, hacan sus
vestidos, y fabricaban las herramientas de trabajo y las armas para la guerra. Cuando haba
guerra, stos se refugiaban en el castillo del seor. Dentro de los campesinos haba otra clase
que eran los siervos. Los siervos tenan menos libertad y en caso de que el seor vendiera las
tierras, ellos tambin estaban incluidos en la venta.
13-. Los castillos medievales son:
I
Smbolo de la Edad Media
II Fortalezas
III Especie de pequeas ciudades
a. I
b. III

c. II

d. I , II y III

14-. Con respecto a la Edad Media, podemos decir:

I
Comienza en el siglo V y termina en el siglo XV
II
Comienza con la invasin de los germnicos
III la poblacin era vctima de muchas pestes
a- I
b. I y II
c. II y III
15-. De acuerdo con lo ledo, el seor feudal:
a. Era el dueo del castillo
c. En caso de guerra protega a los campesinos
16-. El texto anterior puede ser considerado:
a. informativo
b. narrativo
c. literario
17-. El trabajo de los campesinos consista en:
a. utilizar el molino y el horno del seor
c. cosechar, coser ropa, fabricar armas

d. I, II y III

b. Poda vender personas y tierras

d. Todas las anteriores
d. argumentativo
b. refugiarse en el castillo
d. b y c

18-. La cada del Imperio Romano se menciona en el texto para:

a. Explicar qu es el feudalismo
b. defender al feudalismo
c. explicar la aparicin del Feudalismo
d. Informar que Espaa perteneca a
este imperio.
19 y 20-. Completa las palabras que faltan, eligindolas de este recuadro
Dependa esclavos todo amo poco - propio
Como habrs comprobado, el campesino. del seor del castillo. No
podan tener casi nada Realmente era su . Incluso los
siervos se vendan con las tierras como si fueran . El seor
tena y los campesinos muy