Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos

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Módulo 2

Ciencias Sociales
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ÍNDICE
Descripción Introducción al Módulo Conceptualización de las Ciencias Sociales Historia Universal y de México Geografía Universal y de México Civismo Filosofía Economía Sociología Ética Conclusiones Personales Pág. 3 4 8 102 225 235 253 276 284 291

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INTRODUCCIÓN AL MÓDULO
Bienvenido/a al segundo módulo de información!!!! En este módulo abordaremos todos los temas que abarcan las Ciencias Sociales, conoceremos desde su definición, su clasificación y sus orígenes. En su clasificación, abordaremos todas sus categorías, desde la Historia Universal y de México, hasta la Economía, pasando por la Filosofía, y concluiremos con la Ética. Recuerda que todos los temas que abordaremos en este módulo te ayudarán a reforzar tus conocimientos para poder acreditar el examen único del CENEVAL para la acreditación del Bachillerato, ya que están basados en la Bibliografía que éste propone como guía de estudio. Por lo que te deseamos mucha SUERTE en este módulo.

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Conceptualización de las Ciencias Sociales
DEFINICION
Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Su principal objeto de estudio es el hombre. Por ejemplo: • Podemos decir que las Ciencias Sociales son aquellas que estudian el comportamiento del hombre que vive en la sociedad. Pero esta definición está muy generalizada ya que esto puede aplicar a la Sociología, Antropología, Psicología, en fin. • Otra definición podría ser que estudian el comportamiento del hombre y los distintos aspectos de la sociedad. • Otros entienden que las Ciencias Sociales son el intento de descubrir y explicar patrones de comportamiento de las personas y el grupo de personas. La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducir los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que las ciencias sociales dan un mayor énfasis al método científico o otras metodologías rigurosas de análisis. La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos, puede establecer leyes de alcance universal, por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque abundan en los últimos
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tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas. Con frecuencia, las interpretaciones de la actividad humana se basan en la comprensión de las intenciones subjetivas de las personas. Aunque tal como hacen algunos teóricos en antropología y sociología, conviene distinguir entre: Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos, ésta es la descripción émica o "emics") de un suceso. El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas. Este comportamiento es la descripción material y objetiva de las secuencias llevadas a cabo sin presuponer motivos o intenciones. Dados dos observadores la descripción ética (etológica) o "etics" es el conjunto de hechos observables por ambos con independencia de las interpretaciones que ambos hagan del fenómeno.

METODOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Las Ciencias Sociales se valen de métodos para la solución de problemas que se les presentan a los individuos de la sociedad. Estos son: o El método de apelar a lo sobrenatural: Es la búsqueda de soluciones a través de alguna fuente ultra terrenal. Este método es conocido por nosotros ya que muchas personas son supersticiosas. Apelan a los milagros, ritos, brujería, etc. o El método de acudir a la autoridad humana: Aquí se involucra a otra persona para que resuelva o ayude a resolver los problemas que se están confrontando. Ejemplo: Psiquiatra, autoridad legal. o El método de acudir a nuestro propio conocimiento: Solucionamos los problemas acudiendo a los conocimientos teóricos y prácticos que hemos adquirido. o La intuición: No es un método pero es un medio que puede llegar a ser efectivo para la solución del problema.

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según las diversas categorías de grupos sociales en las que figuran: o Etnografía. Las tres ciencias producto de la actividad del hombre son: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Sociología Rural. ORIGENES DE LAS CIENCIAS SOCIALES El origen de las Ciencias Sociales tiene mucha relación con la Filosofía (que etimológicamente significa “amor a la sabiduría”) Veamos por qué: El surgimiento de las Filosofías tiene que ver con interrogantes que se formulaban los hombres en la antigüedad. Preguntas que trataron de encontrarle respuestas utilizando -en la mayoría de los casos. El segundo tipo es la horizontal. Los cuestionamientos han conllevado a dos concepciones: • El mundo es el producto de la creación espiritual de una divinidad (Dios). CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES Duverger considera dos tipos de clasificación: Una vertical. según los diversos aspectos de la vida social dentro de un mismo grupo.P. ¿De dónde venimos?. 03100 / Tel. Para qué sirven éstas cosas?.la observación y el razonamiento. Del Valle C. Para dónde iremos?. desatando las siguientes disciplinas: o Demografía. • Todo lo existente en el producto de un larguísimo proceso de desarrollo histórico que evolucionó hasta producir un hombre capaz de razonar. o Historia o Sociología Urbana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Ciencias Políticas.titulateenpreescolar. Que somos?. o Economía o Sociología Religiosa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 6 . o Sociología del Derecho.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

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•Economía. •Derecho. •Ciencias Políticas. Las tres ciencias que estudian al hombre social son: •Antropología. •Historia. •Sociología. • Historia universal y de México La historia es el estudio de los hechos y eventos del pasado que nos ayuda a comprender el presente. La palabra "Historia" deriva del griego Οιδa ("yo sé"), de Οιδa derivó a Ιςτορια ("investigación o información") y de allí pasó al latín Historia que se conservó en el español.

Enfoques
Existen dos enfoques para este estudio: o Enfoque clásico: la historia es el período que comienza con la aparición de la escritura y se prolonga hasta la actualidad; desde este punto de vista, gran número de pueblos de la Tierra no tienen historia hasta que se produce su contacto con sociedades con escritura. Ejemplo: Historia de los pueblos primitivos de Norteamérica (a partir del contacto con europeos). o Enfoque multiculturalista: historia es el período dentro del cual es posible obtener o reconstruir un relato fiable de los acontecimientos que afectan a un grupo humano. Ejemplo: Historia de los pueblos amerindios de Norteamérica (a partir de los datos de la arqueología, tradición oral e historiografía referencial). Los acontecimientos ocurridos antes del periodo histórico se denominan prehistoria. Los acontecimiento situados en un período de transición entre la prehistoria y la historia son denominados protohistoria. Sin embargo, otra nomenclatura designa a la ya explicada prehistoria como protohistoria, siguiendo la lógica de que esa "prehistoria" también forma parte de la historia. Además de que el prefijo "proto" significa primero. Luego, protohistoria: "la primera historia"
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HISTORIA UNIVERSAL Y DE MÉXICO
La historia universal es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el pasado de la humanidad. La disciplina que estudia la historia universal es la historia.

Paleolítico
El Homo sapiens hace su primera aparición en la Tierra hace 400.000 años durante el periodo Paleolítico. Esto sucedió tras un largo periodo de evolución. Los antecesores de los humanos, como el Homo erectus, habían usado herramientas simples durante milenios, pero en esta época, las herramientas mejoraron, se hicieron más precisas y complejas. En algún momento, los humanos empezaron a usar el fuego para calentarse y cocinar. También desarrollaron el lenguaje durante el Paleolítico, así como los ritos funerarios. En este periodo, todos los humanos vivían de la caza (en un primer momento del carroñeo) y la recolección, siendo nómadas. Hace unos 50.000 años, los seres humanos se lanzaron a la conquista del planeta en diferentes ramas desde África. Una rama alcanzó Australia. La otra llegó al Asia Central, para luego bifurcarse en dos, una a Europa, y la otra subió hasta cruzar el Estrecho de Bering colonizando América. Las últimas áreas en ser colonizadas fueron las islas de la Polinesia, durante el primer milenio d.C.

Neolítico
Disco celeste de Nebra Artículo principal: Neolítico Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería el ser humano comienza a cultivar diversos cereales como el arroz, el trigo y el maíz, o tubérculos como la papa, en diversas regiones del globo entre
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el Sexto y el Quinto Milenio a.C., por lo que deja de depender de la caza, la pesca y la recolección, se transforma en autosuficiente, y ello le permite adoptar un modo de vida sedentario (si bien algunas actividades como el pastoreo requerirán la práctica del nomadismo o del semi-nomadismo). En Japón encontramos un temprano desarrollo de la piscicultura.

Edad de los metales
La edad de los metales permitió disponer de herramientas más duraderas y efectivas que las de sílex y otros materiales pétreos; hachas para talar bosques, espadas para la guerra y nuevos materiales para la construcción. El primer estadio de esta industria es en la mayor parte del planeta el calcolítico en torno al 4000 a.C., se trata del trabajo del cobre, posteriormente las aleaciones del cobre y el estaño o el plomo dan lugar al bronce material menos maleable y más duro, un gran salto se da con la fundición en hornos de alta temperatura del hierro. Todos estos metales eran conocidos por el hombre pre-neolítico pero éste no conocía las técnicas para su elaboración y manipulación, que requieren altas temperaturas.

Edad de bronce y Edad de hierro
La Edad del Bronce es un período en la civilización en que se desarrolló en metalurgia el empleo de este metal, resultado de la mezcla de cobre y estaño. Fue inventado en oriente medio hacia el IV milenio a.d.C. sustituyendo al Calcolítico aunque en otros lugares esta última edad fue desconocida y el bronce sustituye directamente al período Neolítico. En el África negra, el Neolítico es seguido de la Edad de Hierro. La fecha de adopción del bronce varía según las culturas: En Asia central el bronce llega alrededor del 2000 a.d.C. en Afganistán, Turkmenistán, e Irán. En China, lo adopta la dinastía Chang.

El bronce en el Egeo Bronce Antiguo
La metalurgia del bronce apareció en el neolítico reciente, por lo que se produce una continuidad con el período anterior.
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Se ocupan promontorios costeros y zonas rocosas, abandonando los asentamientos de la etapa anterior. Hay grandes asentamientos con sólidos bastiones y fortificaciones. Los ajuares en los enterramientos son valiosos. Hay principalmente dos tipos de Tumbas en Creta: o Tumbas de planta rectilínea o Tumbas de planta circular Aparecen también los tholoi, que son construcciones de planta circular, cubiertas por una bóveda o una falsa cúpula. En las islas Cícladas se usan cistas con forma trapezoidal, con inhumación individual. En Grecia continental, el rito funerario es el de la inhumación colectiva en tumbas de cámara. Con respecto a la cerámica, en las islas Cícladas hay un predominio de las decoraciones impresas e incisas, mientras que en Creta la decoración más frecuente es la pintada. En Grecia continental, la cerámica lleva un engobe rojo. La base de la economía es la agricultura y la ganadería, caza y pesca. Se introduce el cultivo del olivo y la vid. La ganadería importante es la de la cabra y la oveja. En el mar Egeo se establece un área de intenso comercio del metal en Chipre, donde existían minas de cobre, el estaño se traía incluso de las islas británicas.

Bronce Medio
Se subdivide en el Egeo en tres zonas: o Islas Cícladas: Cicládico o Grecia continental: Heládico o Creta: Minoico La navegación fue desarrollada por aquel entonces, en especial por el interés del comercio, ya que se intensifican los contactos e intercambios. El imperio minoico apareció gracias a este comercio, sustituido más tarde por el micénico en el bronce reciente.

Bronce Reciente
Hay una transición del Heládico al Micénico en la Grecia continental, con un incremento de la riqueza material, mayor centralización del poder, política y economía, aunque aparecen nuevas estructuras políticas y sociales.
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Hay metales preciosos en los ajuares de las tumbas. Estos ajuares nos hablan de una élite poco numerosa, que acumulaba la riqueza en sus manos, posiblemente fue la clase dominante. La sociedad micénica estaba muy jerarquizada, con una clara diferenciación en las sepulturas de soberanos, aristocracia, trabajadores y artesanos. Aparecen palacios, en el caso de Tirinto, Pilos y Micenas. Debieron ser centros administrativos y de almacenamiento. Los núcleos urbanos crecieron en torno a estos palacios. El resto de asentamientos, se ubican en su mayoría en colinas o promontorios fácilmente defendibles. El estilo micénico de cerámica se caracteriza por pintura brillante de colores rojo o negro, sobre fondo claro.

El bronce en Europa
Se divide en Bronce Antiguo, Bronce Medio y Bronce Final o Tardío

Bronce Antiguo
Aún no se ha generalizado el bronce propiamente dicho. Gran parte del comercio se desarrolla en canoas que remontan los cursos fluviales, preferentemente para distribuir cobre. Las regiones del norte de Europa y la Península Ibérica se relacionan por este comercio. La agricultura y la ganadería siguen siendo la base económica dominante, cuya producción aumentó con el uso del carro y del arado. Los asentamientos suelen ser de dos tipos, según localización geográfica: En el este, son hábitats situados estratégicamente, con sistemas defensivos a veces En el oeste, suelen ser poblados muy pequeños y sin defensas, posiblemente son poblados estacionales

Europa Central
Esta edad se introdujo hacia el año (1800-1600 a.d.C.), seguida del período del bronce medio (1600-1200 a.d.C), caracterizado por los enterramiento en túmulos, que demuestran un alto grado de estratificación social.
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Destacan dos culturas: Unetice ó Aunjetitz Esta cultura controla las rutas comerciales europeas, siendo el intermediario entre el Báldito, la Grecia Micénica y las Islas Británicas. Explotan las minas de cobre, y su economía es ganadera, complementada con los cereales. Las sepulturas son de inhumación individual en fosas y cistas generalmente. Otomani Son de carácter guerrero, pueblos de gran movilidad, gracias sobre todo al uso del caballo como montura. Su economía se basa en la cría de bueyes, caballos y cerdos, y también por el cultivo de cereal.

Europa Mediterránea
Hay pocas evoluciones, sin cambios importantes. Varía mucho de una zona a otra, pues algunas áreas siguen con modelo Calcolítico, y otras ya se inician en el bronce.

Europa Atlántica
Ésta es una zona rica en minerales. Destacan las culturas de:

o Túmulos americanos, en Francia:
Las sepulturas son de inhumación individual. Sus asentamientos se desplazan desde la costa hacia el interior. El utillaje doméstico es en sílex y piedra pulimentada La aristocracia guerrera, domina a los indígenas

o Wessex, en Inglaterra.
Se desarrolla en el sur de Inglaterra. La aristocracia guerrera, domina a los indígenas Entre el 1600 y 1400 a.C. predomina el rito de incineración

Bronce Medio
Hay un predominio del bronce sobre el cobre, y un aumento en la elaboración de adornos, armas y utensilios. Este metal se relaciona ya con actividades cotidianas.

Europa Central
Se caracteriza por la Cultura de los Túmulos. Esta cultura se extiende desde el Rhin hasta los Cárpatos occidentales, y desde los Alpes al Mar Báltico. Se llama así por las sepulturas de inhumación individual con túmulos. Los túmulos son montículos de tierra, circulares u ovalados generalmente, construidos sobre
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una sepultura, tanto individuales como colectivas. Es frecuente el depósito de restos óseos de animales en los enterramientos, al igual que la existencia de enterramientos dobles. Se generaliza el uso del bronce, con producciones en serie, realizadas con moldes de piedra. La base económica fundamental fue la metalurgia, ya que permitía la aparición de mejoras en el armamento y en el utillaje. Los adornos en metal proliferan. Los lugares de habitación no son muy grandes, y están situados en zonas altas, con defensas naturales, a veces rodeados de murallas de madera y tierra, con uno o más fosos. Las viviendas son de planta rectangular o trapezoidal, construidas con madera y materiales perecederos.

Europa Nórdica
La explotación del ámbar permitió conseguir el cobre y el estaño. Existen talleres locales de fundición, siendo un foco metalúrgico de categoría. Reciben influencias funerarias de la Cultura de los Túmulos. Las sepulturas son tumulares, agrupadas en necrópolis, a veces a lo largo de vías naturales de comunicación. Los ajuares son ricos, sobre todo constituidos por armas.

Europa Mediterránea
Se dan principalmente dos culturas, ambas en la Península Itálica: Norte de la P.Itálica: Cultura de las Terramaras Son un pueblo de pastores y agricultores, con una pequeña metalurgia local. Su cerámica es de color negro, decorada. Centro de la P.Itálica: Cultura Apeninica Sociedad pastoril, con asentamientos en cuevas o en abrigos. Su economía está basada en agricultura y ganadería trashumante.
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Su cerámica está grabada con motivos geométricos y excisa. Tiene contactos con el Egeo

Europa Atlántica
Se desarrolla una industria del bronce muy activa. Los ajuares son más pobres que en épocas precedentes.

Francia: Tiene una producción metalúrgica de poca entidad. Destaca la fabricación de hachas. Islas Británicas: El rito funerario es de incineración en urnas. Son escasos los metales en los ajuares. Relaciones intensas con el continente.

Bronce Final o Tardío
El Bronce tardío se desarrolla hacia (1300-700 a.d.C.), se caracteriza por la incineración de los cadáveres, práctica que continúa en Polonia hasta el año 500 a.d.C. dentro ya de la Edad de Hierro en el período cultural Hallstatt, (700-450 a.d.C.).

Europa Central
Se da la Cultura de los Campos de Urnas, caracterizada por sus necrópolis de incineración y la gran expansión que llevaron a cabo en el siglo XIII a.C. Los pueblos indoeuropeos occidentales afincados al norte de los Alpes compartían una cultura común desde el siglo XV a.C. (Cultura de los Túmulos). En el siglo XIII se extenderá la costumbre de la incineración y el depósito de las cenizas en las características urnas. Coincidiendo con este fenómeno cultural, estos pueblos, entre los que se encuentran los celtas, itálicos e ilirios, inician una rápida expansión que les lleva a conquistar gran parte de los Balcanes y porciones menores de Europa occidental. También destruyeron el Imperio Hitita, adueñándose del secreto de la
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metalurgia del hierro. Posteriormente (s. XII) prosiguieron sus campañas por mar, atacando Egipto y colonizando Filistea. Casi con seguridad, estos centroeuropeos, ya helenizados, constituyen el misterioso origen de los dorios que invadirían Grecia en el siglo XI, destruyendo la civilización micénica (ver Micenas).

Hábitat
Suelen tener defensas artificiales o naturales, en ocasiones ambas. Las casas son realizadas mayoritariamente en madera y barro, con forma rectangular y trapezoidal.

Enterramientos
Lo común es el rito de incineración. Hay también otras variantes: Hoyo excavado en la tierra, en el que se deposita la urna Sin urna, directamente en el hoyo Urnas cubiertas por círculos de piedras, cistas, etc. Túmulos planos rodeando la fosa Fosas grandes En el ajuar suele haber cerámica y metales. A veces, las necrópolis están delimitadas por recintos rituales, generalmente fosos, de planta circular o cuadrangular.

Economía
Hay abundancia de molinos de piedra, azuelas de bronce y hoces, también hay existencia de graneros. Hay proliferación de oficios y especialización artesanal. Con respecto al comercio, se intensifican las relaciones comerciales. Mejoran los transportes, con el uso del carro y del caballo como animal de tiro. Nace el comercio de la sal y se inicia la producción de vidrio. La cerámica y la orfebrería experimentan un auge, multiplicándose también los centros metalúrgicos.

Europa Nórdica
Se da la Cultura de Montelius. Hay una continuación de la etapa anterior. Los poblados a veces se ubican en zonas defensivas, son casas de barro o madera, de planta oval o rectangular.
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vinieron en un largo período en emigraciones parciales de grupos muy distintos entre sí. Hay necrópolis de incineración. los hititas fueron el primer reino organizado que controló su producción. Los asentamientos suelen situarse en lugares elevados.titulateenpreescolar. Así pues.C.Itálica se da un importante comercio con Grecia y con el norte de la propia península. y se fortifican a base de murallas. como elemento de prestigio. sobre todo en las armas.P. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque conservaban ciertos elementos homogéneos como una serie de lenguas indoeuropeas.. Este metal es superior al bronce en cuanto a dureza y abundancia de yacimientos. Producen vasos y objetos de oro.C. Europa Atlántica Hay diferencias regionales. y los caballos se usan. que a partir del 1200 a.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se va generalizando el rito de incineración. Esta edad trae cambios importantes. la Edad del Hierro viene caracterizada por la utilización del hierro como metal. Los enterramientos son agrupados en grandes necrópolis. empiezan a llegar a Europa Occidental y su período alcanza hasta la época romana y en Escandinavia hasta la época vikinga (alrededor del año 1000 de nuestra era). La expansión del conocimiento sobre el uso del hierro se produce probablemente desde Irán a través del Cáucaso. tanto para tiro. Europa Mediterránea En el Sur de la P.d. llamados a menudo Celtas aunque el pueblo de este nombre era sólo uno más de los que formaban parte de los desplazados.com 16 . Estos emigrantes indoeuropeos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.d. La Edad del Hierro se refiere al período en que se desarrolló la metalurgia del hierro. e influencias fenicias. y unos hábitos culturales similares. 03100 / Tel. pues los imperios orientales se debilitan. aunque se acentúa la influencia de la Cultura de los Campos de Urnas. con cremaciones individuales. La economía es agrícola. Del Valle C. utilización importada de Oriente a través de la emigración de tribus indoeuropeas (celtas).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El empleo correcto de este mineral comienza en el II milenio a. mientras que los centros de poder se desplazan hacia Occidente. La cerámica es hecha a mano.

En el Mediterráneo.C. conformarían la civilización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se divide el período de la Edad del Hierro en: o Período de la Cultura de Hallstatt (Primera Edad del Hierro).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . durante el periodo de la Edad de los Metales. o La Cultura de los Campos de Urnas (1200-725 a. mágicas o contables para transformarse con el tiempo en jeroglíficos o en pictogramas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en torno al siglo IX los caracteres arábigos son utilizados en esta región para escribir en fulbé y Suajili.C) o La Cultura de La Tène (desde el 450 a. de Nubia.titulateenpreescolar.). gracias a los fenicios.P. En un principio se desarrolló a partir de representaciones esquemáticas. En Alemania los historiadores suelen diferenciar entre una Edad de Hierro prerromana y otra romana (cultura de Jastorf). o Período de la Cultura de La Tène (Segunda Edad del Hierro). Mesopotamia.d. Edad Antigua La Edad Antigua es la época histórica que transcurre desde el nacimiento de las primeras civilizaciones (caracterizadas por el comercio de larga distancia. En África subsahariana se desarrollaron diversos sistemas simbólico-escriturales que servían de apoyo a la oralidad de estas civilizaciones. o La Cultura de Hallstatt (800-450 a. 03100 / Tel. hasta la conquista romana). China.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.d. En Europa central la Edad de hierro se divide en cuatro períodos: o La Cultura de los Túmulos. posteriormente. alrededor de 4000 a. En su mayoría los pueblos amerindios no conocieron la escritura propiamente dicha. de Etiopía y.C.C. aunque en Mesoamérica se desarrolló la escritura pictográfica y el Imperio Inca utilizó exitosamente el sistema de quipus.C.) hasta más o menos la caída del Imperio Romano en 476 . Del Valle C. En general la mayoría de los pueblos de la tierra conocen algún sistema escritural o de símbolos dibujados o escritos en torno al año 1000 de la era cristiana. La irradiación de las antiguas culturas negras del Antiguo Egipto. que se transformó en dominante gracias a su simplicidad. Mesoamérica. En Mesopotamia se desarrolló el sistema de escritura cuneiforme en tablillas de arcilla. la escritura evolucionó hacia el sistema alfabético.com 17 .d. La escritura fue desarrollada en numerosas partes del mundo de forma independiente (el Antiguo Egipto. la invención de la escritura y la aparición del Estado. de la cultura árabe islámica.).d. etc. a partir de sistemas de contabilidad pictográficos.

el reino de los partos (reemplazado después por el Imperio Sasánida). El término alude principalmente a esta zona en época antigua. En la época del Califato Abasida. Fenicia y Oriente Medio. que construyeron las primeras ciudades como Ur. Es un territorio muy fértil a causa de la presencia de los ríos. el Hinduismo y el Budismo Mahayana. y el Imperio Han.P. los fenicios. los habitantes de Mohenjo-Daro y Harappa. Todos estos cayeron en un período de tiempo que va entre los siglos III y V d. y que coincide aproximadamente con las áreas no desérticas del actual Irak. en Indochina e Insulindia. que trascienden el nacionalismo de los primitivos cultos para transformarse en Religiones de la Humanidad) se transforman en motores de la civilización eurasiática: el Cristianismo. así como en Israel. Estas tierras fueron ocupadas hace más de 5.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. si bien se extiende a las zonas fértiles contiguas a la franja entre los dos ríos. o del arameo Beth-Nahrin. respectivamente. los sumerios. "dos ríos") es el nombre por el cual se conoce a la zona del Próximo Oriente ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates. hasta Japón en el oriental. económicas y culturales islámicas pasarían a Europa.. Hacia finales del Primer Milenio a. 03100 / Tel. negroafricana. Las creaciones científicas. "la tierra entre los ríos". Por su parte. Uruk y Lagash sobre colinas. II y I a. Al propio tiempo. y que está rodeado de desiertos.com 18 . por obra de pueblos como el Imperio Chang. los Zhou.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a través de Italia o de España. desde Irlanda en el extremo occidental. los hebreos.titulateenpreescolar. todas las regiones civilizadas de Eurasia se unificaron en el Imperio Romano.C. los griegos y los romanos. En su torno se aglutinan una nueva serie de civilizaciones. en tanto que la influencia de la India sería decisiva en el surgimiento de los imperios Jémer y Srivijaya. el influjo del nestorianismo traería a los habitantes de la estepa eurasiática a la civilización. que desembocan en el Golfo Pérsico.000 años por los sumerios. traducido del antiguo persa Miyanrudan. el Islamismo. la cultura islámica alcanzó un grado de desarrollo sin precedentes. Las sucesivas crisis invasoras vividas por el Imperio Egipcio obligaron a constantes movimientos poblacionales desde el valle del Nilo al resto de África. Entre los Milenios III. el Reino de los Kushan. fortificadas para defenderlas de otros pueblos que Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. surgieron grandes civilizaciones. grandes religiones de carácter ecuménico (es decir.C. el mundo chino (en la época bajo el Imperio Tang) influiría decisivamente en la cultura japonesa. los acadios. el Imperio Maurya.C. Mesopotamia (del griego: Μεςοποταμία. los babilonios. Del Valle C. mientras que el expansionismo egipcio llegó a alcanzar el Mediterráneo europeo influyendo en las culturas Micénica y Minoica. por una serie de circunstancias. A la caída de los grandes imperios.

si no que es una cultura en llano con mucha movilidad. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. buscaban un mejor lugar para vivir. Formas de vida y pensamiento Según la biblia. y originaron diferentes grupos regionales: los arameos. sacerdotes y militares y. De todos modos existían dioses comunes (Sin-Luna. daban Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por último. Badtibira. llamadas zigurat. y en la otra la mesa de los sacrificios. Larak. ya que todos los días llevaban ofrendas. los arabís. sumerios. Cada ciudad se gobernaba a sí misma. A estas instalaciones sólo podían acceder los sacerdotes. Este tenía el poder absoluto y era considerado como el representante del DIOS aunque no como un DIOS. Uruk. y su objetivo era invitar a las divinidades a residir en ellos. Umma. se encontraba de forma piramidal: en la base los esclavos seguido de los artesanos y campesinos libres después los funcionarios. los hebreos y los fenicios. adoraban a distintos dioses en cada ciudad. Esta antiquísima civilización.P. asirios y babilonios. eran ciudades-estado. Lagash. Nippur. Multitud de pueblos pasaron por esas tierras. es todavía una cultura con muchas cosas que descubrir. akadios. Adab. Las primeras hegemonías Todos los pueblos que poblaron Mesopotamia construyeron a orillas de los ríos Tigris y Eúfrates grandes ciudades que fueron importantes centros políticos y religiosos. Los templos tenían una base cuadrangular sobre la que se construían torres escalonadas como pirámides.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Kish. La sociedad de los pueblos mesopotámicos. pues las primeras excavaciones se realizaron en 1843 en los llamados tells. Sippar. Las paredes internas de los templos estaban adornadas. Las primeras ciudades principales mencionadas son trece: Akshak. 03100 / Tel. Eridu y Larsa.com 19 . Ur.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los cananeos. Se extendieron por Mesopotamia y Siria donde dieron origen a grupos regionales: los beduinos. no es un valle aislado rodeado de montañas o de desierto como podía ser Egipto. Shamas-Sol) y.titulateenpreescolar. los amurru y los acadios. que casi siempre se dividía en dos cámaras. dejando una diversa y rica cultura y disfrutando de una próspera y variada economía. Por eso en la cima se encontraba el santuario del dios. En una estaba el altar. el comienzo de la humanidad. De religión politeísta. Sobre el grupo de los amurru hay que decir que fundaron numerosos estados. Los semitas en Mesopotamia Los semitas eran nómadas que habitaban en los alrededores de Mesopotamia y hacia la península arábiga. el rey y su corte.

. realizaron calendarios y calcularon eclipses. “Realismo conceptual”.. Simplifica y regulariza las formas naturales gracias a la ley de la frontalidad (parte derecha e izquierda absolutamente simétricas) y al geometrismo (figura dentro de un esquema geométrico que solía ser el cilindro y el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Es una de las Bellas Artes en la cual el artista se expresa mediante volúmenes y espacios. Unas veces representa soberanos. en el mundo occidental. Con distintas características cada pueblo. otros pastores y comerciantes (akadios). otros dioses. tallar o esculpir en barro. La escultura es el arte plástico propiamente dicho pues es el arte de modelar figuras y reproducir objetos de bulto. busca sustituir a la persona más que representarla. En la faceta del arte que en Mesopotamia se hace reconocer más fácilmente tanto en su concepto como en su técnica 2. de una manera u otra..pero siempre personas individualizadas (a veces con su nombre grabado). Del Valle C.. en el Oriente Próximo. civilización más abierta que Egipto y desarrollada también entre ríos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los imperios agrarios: Egipto y Mesopotamia La historia se inicia cuando aparecen los primeros testimonios de escritura que. los inventores del álgebra.titulateenpreescolar. ahora también bombardeados descubren una cultura que ejerció una poderosa influencia en otras civilizaciones del momento y por supuesto. 1. otros funcionarios. será el primer eslabón de la historia del arte y de la música. crearon códigos de leyes (Hammurabi) y desarrollaron importantes avances en la construcción como la bóveda y la cúpula. Cabeza y rostro desproporcionados respecto al cuerpo por este motivo 3. especialmente el de Egipto. aunque todavía muchos por descubrir y. otros más cultos (babilonios).com 20 . la astronomía y la medicina.. piedra. comienzan a dejar referencias claras y fiables de la cultura. Tigris y Eúfrates concretamente. esta civilización dejó restos muy importantes y algunos de transcendencia fundamental. Mesopotamia. La escultura Se llama escultura al arte de modelar. civilización desarrollada en el Valle del Nilo y. una religión pesimista con unos dioses castigadores y justicieros. un arte poco influido pero muy influyente que heredarán los griegos y nosotros seguiremos evolucionando a partir de estos últimos. las primeras civilizaciones de la historia que dejarán testimonios claros de su cultura. Su arte y su música. costumbres y vida del pasado. madera u otro material.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. unos más guerreros (asirios).. Fueron los iniciadores de las matemáticas.P. Sus restos. una importancia primordial a las creencias religiosas. Serán EGIPTO.

Se preocupaban de la vida terrenal y no de la de los muertos. La pintura 1. se produjo muy pronto la sedentarización de los pueblos nómadas que pasaban por allí convirtiéndose en agricultores y desarrollando una cultura y un arte con una sorprendente variedad de formas y estilos. por tanto las edificaciones más representativas eran el templo y el palacio. El templo era un centro religioso. de quien gobierna y es.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 3. económico y político. Los sacerdotes organizaban el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. estela. relieve parietal. No había ventanas ni columnas y la luz se obtenía del techo. tiene una finalidad práctica y no estética. mejor dicho.com 21 .titulateenpreescolar. 6.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. monstruosos y fantásticos como todo lo sobre natural en Mesopotamia) 7. 03100 / Tel. Al igual que los mosaicos (más perdurables y característicos) con un fin más decorativo que las otras facetas del arte. cono) 4. relieve de ladrillos esmaltados y el sello: otras formas de esculpir y desarrollar auténticos comics o narraciones enellos. 5. Relieve monumental. Representaciones humanas: total indiferencia por la realidad. Monumentales toros muy estilizados y realistas (genios protectores. La arquitectura mesopotámica La arquitectura en Mesopotamia se componía de mosaicos pintados en colores vivos. El arte En la fértil llanura. Representaciones animales: mayor realismo y fidelidad.P. Con todo. Debido a las características del país. Del Valle C. a manera de murales. mantiene bastante unidad en cuanto a su intencionalidad. abundantemente regada en su parte inferior por los dos ríos que delimitan esta civilización. 2. se desarrolla al servicio de la sociedad o. ante todo. geométrico y cerrado pues. ante todo. Sin perspectiva. Tenía tierras de cultivo y rebaños. estatuas de cobre y de cerámica). almacenes (donde se guardaban las cosechas) y talleres (donde se hacían utensilios. que da como resultado un arte un poco rígido. existen muy pocas muestras de ello. Misma temática y técnica que en el relieve parietal. la expresión del poder y la fe. el arte en general.

su filosofía. puesto que no hubo una ruptura real de continuidad. La Edad Media es una época profundamente religiosa. los zigurates tenían un amplio patio con habitaciones para alojar a los peregrinos. con los vasallos y siervos en la base mientras que la nobleza y los estamentos eclesiásticos eran los más poderosos.titulateenpreescolar. se acepta que estas fechas son meros indicadores técnicos. Además. para remarcar el carácter "oscuro" de dicho período.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la del Descubrimiento de América en 1492. y también sus instituciones sociales. ni en las estructuras culturales y sociales. Del Valle C. En 1518 se documenta media aetas y en 1604 medium aevum. a la que algunos autores ven como la primera revolución burguesa. También se señalan como fechas de término. Edad Media Convencionalmente. medias y modernas. jurídicas y políticas. La lengua utilizada en la escritura era el latín. en 1521. Nomenclatura El nombre de Edad Media fue acuñado por la gente del Renacimiento de forma despectiva. donde se conservó la historia pasada. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. dátiles o lana. que era a su vez la base política del feudalismo. Sin embargo. quienes recibían como pago parcelas de tierra para cultivo de cereales. La estructura de la población era piramidal. La estructura económica de la época se sustentaba en el mannor. o la de la Revuelta de los Comuneros española. Durante la Edad Media hubo intentos de toda clase por restaurar la antigua cultura clásica. que es un "relleno" o "período medio" entre dos épocas de esplendor cultural (entre la Edad Clásica y la Edad Moderna). La denominación aparece ya en 1469 en una carta de Giovanni Andrea al frente de una edición romana de Apuleyo.P. El sistema económico y político imperante era en general el feudalismo. unidad económica autosuficiente. comercio y empleaban a campesinos. la Edad Media es una etapa de la Historia europea que se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 hasta la caída de Constantinopla (Imperio Romano de Oriente) a manos de los turcos en el año 1453.com 22 . pastores y artesanos. 03100 / Tel. había un teocentrismo dominante y los centros religiosos eran en general el único foco de la cultura.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. era el único lugar donde se sabía leer y escribir. la del inicio de la Reforma Protestante en 1517. sobre todo entre la Edad Media y el Renacimiento. bajo la pátina de oscuridad y división con que se etiquetó al período medieval subyacía un sustrato cultural común y con fuertes ligaduras con la época clásica. ni en el desarrollo tecnológico. donde se alude a los grandes conocimientos del cardenal Nicolás de Cusa en letras antiguas. De todas maneras.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

que crearían el embrión de la futura sociedad feudal. pero dicha terminología no es universalmente aceptada. estriba en que tanto en su origen. sino que los fenómenos históricos de fondo se han desarrollado de manera lenta y sostenida. aunque todo ello revestido del sello del cristianismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La prolongada guerra civil que azotó al Imperio en ese medio siglo propició una serie de revolucionarios cambios sociales. frente a las cada vez mayores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con meros propósitos didácticos. y los grandes terratenientes y latifundistas comenzaron a cobrar mayor poderío. Periodización Esta periodización clásica se ha visto sometida a numerosos debates. e incluso tomarán muchas veces sobre sí las labores de defensa de la comunidad a su alrededor. En el presente estudio utilizaremos una periodización no convencional. como en su desarrollo y final. para poner de relieve los movimientos y fenómenos políticos. Época de los Reinos Germano-romanos (siglos V. en esas fechas la vida comercial en muchas regiones del Imperio disminuyó considerablemente. debido a consideraciones de convención y pedagogía. Concretamente. aunque nominalmente reconocían la autoridad romana. aunque no necesariamente con su carácter peyorativo inicial. y también para no constreñirnos a un esquema convencional que pudiera dar la ilusión de que cada período es un "bloque" totalmente distinto al "bloque" anterior o posterior. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Dichos terratenientes. económicos y culturales más importantes del período. VI y VII) La caída del Imperio Romano Puede decirse que los fenómenos sociales que desembocaron directamente en la Edad Media.com 23 . esquivando en no pocas ocasiones el pago de los impuestos. el surgimiento del Imperio Carolingio. a medida que la autoridad central romana se debilitaba. que por cierto. Del Valle C. comenzaron durante la gran crisis que asoló al Imperio Romano en el siglo III (años 235 a 284). sociales. Se ha propuesto también llamar a los primeros siglos de la Alta Edad Media como Antigüedad Tardía u otras denominaciones similares como Edad Oscura. la denominación de Edad Media ha persistido. la dificultad de dividir a la Edad Media en períodos históricos. de forma que actualmente sólo tiene un carácter orientativo. en los hechos se irán sustrayendo cada vez más a ésta.titulateenpreescolar. el Renacimiento o la Reforma Protestante. y que la vida agraria volvía a ser el principal foco de actividad económica. las Cruzadas. explicando así los fenómenos revolucionarios tales como la caída del Imperio Romano. no hay grandes rupturas con el pasado. De todas maneras. también era herencia del período antiguo Romano.P. En el fondo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

el que carecía en los hechos de toda autoridad. El año 378. Si bien los gobiernos de Diocleciano (284-305) y Constantino (313-337) propiciaron un robustecimiento de la autoridad central romana. 03100 / Tel. que le dieron nombre a Borgoña. en el año 476. lo que había incrementado la presión bárbara sobre los dominios romanos. presiones de los bárbaros germanos. ésta sólo podía mantenerse gracias a la entronización de emperadores capaces de ejercer un férreo control sobre la maquinaria estatal. Del Valle C. aunque también los hunos y los eslavos tuvieron destacada participación. los bárbaros se instalaron en tierras romanas. ocupando el hueco dejado por los anglosajones. sentando sus reales en el norte de África.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los vándalos se instalaron en España. de manera relativamente pacífica. La mayor parte de ellos eran germanos. que le dieron su nombre a Hungría. En los Países Bajos se instalaron los frisios. Los Reinos Germano-romanos A partir del siglo V. más allá del limes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. decayeron hasta ser reemplazados por otros Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 24 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Finalmente. repartiéndoselas y fragmentándolas en numerosos reinos. y los francos. tuvieron destacada participación política en ese tiempo. los romanos habían sufrido una seria derrota frente a los godos en la Batalla de Andrinópolis. los anglos y los sajones. Rómulo Augústulo. Europa quedó entonces librada a su suerte. como no fuera la simplemente nominal. el Imperio Romano quedó dividido incluso en dos gobernantes. Al poco tiempo los visigodos saquearon Roma por primera vez en siete siglos (410). el Imperio se dividiera en dos. en las tierras imperiales. Acaudillados por Atila. por lo que ambas mitades ya no volvieron a reunirse más. algo que no siempre fue posible. permitiendo el cruce de los bárbaros a la ribera romana de éste. al tiempo que otras tribus bárbaras se instalaron. la frontera romana. En no pocas ocasiones durante el siglo IV. las que quedaron prácticamente reducidas a Italia.P. España pasó así a estar compartida entre visigodos y suevos. el hérulo Odoacro dio un golpe de estado y derribó al último Emperador romano. En Inglaterra se instalaron los jutos. pero fueron expulsados por los visigodos en 429. En la Galia se instalaron los burgundios. un invierno inusualmente frío congeló el Río Rin.titulateenpreescolar. por su parte. Finalmente Teodosio el Grande dispuso que a su muerte (lo que ocurrió en 395). repartiéndose las tareas administrativas. Más al oriente se instalaron los hunos. pero después de la muerte de Atila en 453. En el año 406.

los únicos pueblos germanos supervivientes eran los francos en la Galia. Papas como León I fueron capaces de mantener algún resto de autoridad. al tiempo que el Imperio Bizantino invadía a los ostrogodos y vándalos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los visigodos en España. En el siglo VI. sin grandes ciudades ni comercio. sino una variante distinta de éste. En Italia se sucedieron varias tribus: los hérulos primero. todo eso en el siglo V. invasores. En general. su situación llegó a ser desesperada. no tuvieron mayor problema en mezclarse con la población local. convertirlos fue labor relativamente sencilla. Los invasores eran tribus errantes que eran al mismo tiempo ejércitos y poblaciones en movimiento. la romana y la germánica. Algunos pueblos pasaron directamente desde el paganismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. pero en el siglo VI. En el siglo V. En muchos casos. tanto en la Galia como en Hispania hasta que hacia el siglo VII no quedaba rastro alguno de separación entre ambas comunidades. en parte porque el Imperio Bizantino. Del Valle C. El Cristianismo y los bárbaros La única gran institución romana que consiguió sobrevivir al cataclismo social. los reinos germano-romanos fueron efímeros. pero éstas fueron uniformándose progresivamente. la dejó librada a su suerte. Los burgundios perecieron a manos de los hunos y los hérulos en las de los ostrogodos. fue la Iglesia Católica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y que cuando se instalaron en las tierras romanas. la eficaz labor administrativa del Papa Gregorio I el Grande permitió asentar la Iglesia sobre bases nuevas. y en parte a la escasa cultura política de las bandas bárbaras. cada una de las cuales se regían por un juego diferente de leyes. La gran línea de fractura la constituían las dos poblaciones. aunque de manera bastante maltrecha. La estructura política y social de estos reinos era sumamente simple. los suevos fueron conquistados por los visigodos. Sin embargo. pero no profesaban el catolicismo.com 25 . manteniendo una corte errante que iba allí donde las necesidades militares hicieran menester. Los Reinos Germanoromanos eran en general gobernados por un rey. debido en parte a las exiguas necesidades de una sociedad que hacía siglos venía revirtiéndose a una forma de vida agraria y campesina. para ser expulsados después del norte de Italia por los lombardos. Varias tribus germanas eran cristianas.titulateenpreescolar. los lombardos en Italia y los anglosajones en Inglaterra. que era el caudillo de un grupo de nobles. por lo general bastante levantiscos e insumisos. los ávaros. Hacia el año 600. De este modo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y los lombardos al último. el arrianismo. protector nominal de la Iglesia.P. los reyes germano-romanos ni siquiera tenían una capital fija. los ostrogodos después. agotado por las guerras que Justiniano (527-565) desató en vano para tratar de reconstruir el antiguo Imperio Romano. permitiéndole tomar un segundo aire que la llevó a una nueva y vigorosa expansión.

como los francos. Carlos Martel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En occidente. 03100 / Tel. algunos reinos aseguraban relativa estabilidad a varias regiones: Northumbria a Inglaterra. haciendo florecer el cristianismo celta. y en el siglo VII fundaron monasterios en la Galia. Estos cristianos celtas conservaron mucho de la antigua tradición latina. Su hijo. el "reino franco" era un compuesto de tres reinos: o Austrasia o Neustria o Aquitania. cuando su rey Clodoveo se convirtió en 496. la situación política europea se había estabilizado. el teólogo Juan Escoto Erígena.titulateenpreescolar. En cuanto a los arrianos.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En realidad. al catolicismo. Se produjo de este modo el reemplazo de los Merovingios por los Carolingios. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. permanecieron paganos hasta su fin. adquirió tanto prestigio y poder después de derrotar a los árabes en la Batalla de Poitiers. En el siglo VI. en el siglo VIII. por los reyes de la dinastía de los Merovingios. Pipino el Breve. mientras que los anglosajones pasaron del paganismo al cristianismo en el siglo VII. de manera bastante inepta. en Suiza (Saint Gall. cuyo rey Recaredo se convirtió en 589. por su parte. el educador Alcuino de York. Las Islas Británicas fueron durante unos tres siglos el vivero de importantes nombres para la cultura: el historiador Beda el Venerable. quienes llegaron en la última oleada invasora. llamados "reyes holgazanes". el Imperio Bizantino era fuerte otra vez. El hijo de Pipino. destacándose particularmente los nombres de Columba y Columbano. el misionero Bonifacio de Alemania. En Irlanda. pero éstos. e inició una serie de guerras tendientes a expandir sus dominios. gracias a una serie de emperadores competentes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. entre otros. Carlomagno. los últimos de ellos en hacerse católicos fueron los visigodos. e incluso en Italia. unificó bajo su cetro los reinos francos. y el Reino Franco a la Galia. trabó una ventajosa alianza con el Papado. Sólo los lombardos. Época del Imperio Carolingio (siglos VIII y IX) Ascenso del Imperio Carolingio Hacia el siglo VIII. abandonaron el gobierno en manos de los llamados mayordomos de palacio. a resultas de lo cual fue proclamado rey. Uno de ellos. que se convirtió virtualmente en un rey sin corona. Eran gobernados. Del Valle C. la cual compartieron con Europa continental apenas la oleada invasora se hubo calmado un poco. había sobrevivido una comunidad cristiana. En oriente. Con el tiempo evolucionaron de manera diferente al cristianismo continental.com 26 . aislada de Europa por la barrera pagana de los anglosajones. Visigotia a España. Lombardía a Italia. los irlandeses saltaron a Inglaterra.

Italia y parte de Alemania. a inicios del siglo IX.titulateenpreescolar. sus sucesores balcanizaron aún más al Imperio. en cuanto a poder y extensión de sus dominios. De este modo. sarracenos y magiares. al tiempo que los sajones eran incorporados al naciente mundo occidental. incluyendo la resurrección de la antigua cultura latina. creó los "condados" como divisiones administrativas. y el Califato Abasida. De este modo. este proyecto político estaba destinado a fracasar. El hundimiento del Imperio Carolingio Si bien el Imperio Carolingio trajo por primera vez un cierto orden a la Europa medieval. En primer lugar. Europa fue duramente golpeada por tres pueblos invasores bárbaros. Muerto Carlomagno en 814. hasta que los "reyes" oficiales en realidad no eran demasiado superiores a sus supuestos súbditos (condes. mandó llamar a la intelectualidad de su tiempo a sus dominios.P. A la vuelta de pocos años. tan débil que sus hijos empezaron a pelearse el dominio del Imperio en vida. fundamentalmente por dos razones. Finalmente se lo repartieron en el año 843. 03100 / Tel. en el Tratado de Verdún. Del Valle C. creando un sistema político algo más centralizado.com 27 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El Imperio Carolingio fue la primera gran potencia política europea desde la extinción del Imperio Romano. También intentó reformar el aparato administrativo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con la colaboración de Alcuino de York. en el año 800. la sociedad agraria campesina sobre la que estaba construido. impulso al llamado Renacimiento carolingio. coronando a Carlomagno como Emperador de Occidente. dándole. Carlomagno negoció de igual a igual con otras grandes potencias de la época. duques.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a cargo de los missi dominici. poniendo a su cargo a los marqueses.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . imposibilitaba el adecuado funcionamiento de un servicio civil eficiente. Como consecuencia de éste surgieron las semillas de lo que actualmente son Francia y Alemania. Carlomagno derrochó energías valiosísimas en treinta años de guerras continuas. También creó las marcas. perdiendo su independencia y desapareciendo para siempre de la historia. Europa vivió una pequeña edad de oro. y esto la Iglesia Católica lo reconoció. necesario para mantener un imperio de tales dimensiones. Diseñó también una administración central. como el Imperio Bizantino. el Emirato de Córdoba. verdaderos inspectores estatales que velaban por la correcta aplicación de las leyes y edictos carolingios. marqueses). y a su cargo puso a un conde. Carlomagno erigió así el Imperio Carolingio. Al mismo tiempo. De este modo los lombardos y ávaros fueron destruidos. el trono recayó en su hijo Ludovico Pío. que abarcó la Galia. En segundo lugar. cuyas correrías terminaron de aniquilar las reservas de vida cívica que empezaban a florecer bajo los carolingios. Adicionalmente. los vikingos.

Así. por ejemplo. El noble lo era generalmente por herencia. Por el vasallaje. y comienzos de la Edad Media. los señores feudales eran la continuación de aquellos grandes terratenientes que habían imperado casi sin contrapesos (exceptuado el paréntesis carolingio) desde el siglo II.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.com 28 . y cada hombre en su lugar". clero y campesinado). XI y XII) El sistema feudal Se denomina feudalismo a la organización social. en donde había "un lugar para cada hombre. El campesino lo era por herencia. económico y social que es el Feudalismo. la construcción de una jerarquía de señores y vasallos vinculados a través del vasallaje. parte de cuya producción debía ser entregada en concepto de "censo" (arriendo) al amo de las tierras. tenía su lugar gracias a la influencia que la Iglesia Católica había ejercido desde finales del Imperio. Los tres órdenes eran consecuencia básica de la estructuración de la sociedad a la caída del Imperio Romano. Del Valle C. y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. porque permitía al poder político y económico atomizarse a través de toda Europa. llamado el feudalismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mientras que el campesinado era la continuación del antiguo agro romano. Se trataba de propiedades de terrenos cultivadas principalmente por siervos. política y económica basada en el feudo que predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y XV. aunque en ocasiones podía alguien ennoblecerse como soldado de fortuna. El clero. el llamado arte románico. cuyo antecedente más remoto es la Capilla Palatina de Aquisgrán construida en tiempos del Imperio Carolingio. en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) nominalmente leal a un rey.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El clero. por su parte. era reclutado por cooptación. El fracaso del proyecto político centralizador de Carlomagno llevó a la entronización sin mayores contrapesos. en beneficio de un sistema social mucho más atómico y fragmentario. y el señor debía protección. De este modo. y rara vez tenía oportunidad de ascender de nivel. de Roberto Guiscardo). y que manifestó todo su esplendor en el llamado Estilo Otónico que imperó en Alemania durante el siglo X. un vasallo se ofrecía a un señor. Dos instituciones eran claves para su funcionamiento: por una parte la división de la sociedad en tres estamentos (nobleza. Todo esto le daba al sistema feudal una extraordinaria estabilidad. y por la otra. desde España hasta Polonia.titulateenpreescolar. de un sistema político. por su parte. Esta nueva estructura social encontró concreción en una nueva forma de arte. después de una victoriosa carrera de armas (como fue el caso. el primer intento por resucitar el Imperio Romano en Europa fracasó.P. al tiempo que una extraordinaria flexibilidad. entablando un contrato en donde el vasallo debía obediencia y lealtad. Época del Feudalismo (siglos X.

los alemanes se abrían paso a través de las tierras de los vendos. Otón el Grande batió a los magiares en la Batalla del Río Lech y reincorporó Hungría a Occidente. la porción sur de las Islas Británicas. Pero sin lugar a dudas. al asegurar un cierto orden y estabilidad social para el mundo agrario. expandiendo brutalmente sus límites. el movimiento de expansión más espectacular. hasta entonces pagana. con mayor o menos éxito. En el Tratado de Verdún de 843. 03100 / Tel. Portugal y Aragón intentaron aprovechar. en la época de Batalla del Río Lech (955). Escocia e Irlanda. comienzos del siglo XI. creando reinos centralizados y eficientes: entre ellos están Rolón. y la mitad norte de España e Italia. Sicilia y el sur de Italia. en varias direcciones. En Europa del Norte. En España. en donde selectos miembros de la nobleza guerrera occidental cruzaron el Mar Mediterráneo e invadieron el Medio Oriente. Por la otra. León. acabadas las invasiones de los vikingos. después de la disolución del Califato de Córdoba en al año 1031. El balance de esta expansión fue espectacular. en el año 955. Un siglo después. el reino de Inglaterra intentó repetidas veces invadir a Gales. creando reinos de efímera duración. Inglaterra. La expansión del sistema feudal La enorme flexibilidad del Feudalismo como sistema social permitió el desarrollo de dos procesos. La expansión geográfica se llevó a cabo. se instalaron en Normandía. parte de Alemania. apodados los normandos. expandiéndose en la llamada Reconquista. al menos. se creó un vacío de poder que los reinos feudales cristiano-hispánicos de Castilla. hasta el Mar Báltico. Por una parte. fueron las Cruzadas. Muchos descendientes de vikingos. En las Islas Británicas. difuminando las guerras hasta convertirlas en una especie de rumor sordo de la época. Guillermo I el Conquistador y Rogerio I de Sicilia. Navarra.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 29 . que se retroalimentaron mutuamente favoreciendo una rápida expansión.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. permitió el inicio de la concentración de riquezas que llevaría a la vuelta de poco tiempo al resurgimiento económico de Europa Occidental. al tiempo que comenzaba la "germanización" de Polonia. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las riquezas saqueadas por éstos sirvieron para adquirir productos y servicios occidentales. Poco después. creando en el Mar Báltico una próspera red comercial que atrajo a los escandinavos a la civilización occidental. aunque finalmente fallido. en tiempos de Enrique el León (siglo XII). no había región de Europa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. enviándolos como colonos y aventureros militares a tierras no ganadas para la Cristiandad Occidental. al asignarle un lugar a cada persona dentro del sistema. En el este.titulateenpreescolar. el sistema social cristiano occidental se expandía por Francia. permitió la expulsión de todos aquellos para quienes no había lugar. o se intentó llevar a cabo.

El Imperio. que el Papa no vaciló en coronarle Emperador Nació así. Escocia. enclavada fuera del sistema feudal. Aragón. Del Valle C. las comunas. ganaron autonomía. Portugal. ingresaron en una veloz carrera para expandirse a costa de sus vecinos. Frente a esto. a cambio de su apoyo contra el Imperio. hasta que el victorioso Otón el Grande amasó tanto poder entre sus manos. Las comunas eran ciudades italianas que en medio de la guerra. el Imperio nunca más pudo enfrentarse al Papado. y por el cisma de occidente (1378-1417) después. que contribuyeron a la suerte de "milagro económico" que a veces es llamada la revolución del siglo XII. Gales. las comunas y los reinos periféricos En el corazón del sistema feudal habían dos grandes instituciones: el Imperio y el Papado. acumulando enormes riquezas. Escocia yn Polonia. el Papa Gregorio VII lanzó la Querella de las Investiduras en el año 1075. En la época de la Batalla de Navas de Tolosa (1212). Inglaterra. y por otra. el Papado se había buscado una institución política lo suficientemente fuerte para que lo defendiera y se transformara en su brazo armado. Todo esto tuvo por consecuencia la creación de nuevas redes comerciales. Los reinos de Castilla. muchas veces extorsionando a la Iglesia para obtener concesiones y prerrogativas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . cuya existencia nominal se prolongaría hasta 1806. por su parte. cuando el Imperio. que fue el comienzo de una larga guerra que resultó mortal para ambas facciones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. al tiempo que tierras como Lituania. y promoviendo el ascenso de una nueva clase social. Quienes aprovecharon esta situación fueron. Después de la muerte de Federico II de Alemania en 1250. Después del desplome carolingiuo. el año 962. habían sido "occidentalizadas" toda Italia hasta Sicilia. Polonia y Escandinavia. puesto que las debilitó en grado sumo. los reinos. cerca de la mitad de la Península Ibérica. Francia. por una parte. y las incursiones militares occidentales habían puesto en manos occidentales lugares tan lejanos como Constantinopla o Jerusalén.titulateenpreescolar. Navarra. que lo llevó por el cautiverio de Babilonia primero. tales esperanzas parecían condenadas al fracaso.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Occidental a salvo de los invasores bárbaros. Las relaciones entre el Papado y el Imperio degeneraron rápidamente. lejos de defender a la Iglesia. Sicilia. el llamado Sacro Imperio Romano Germánico. pretendió convertirla en algo así como un "departamento de estado". Pero el Papado entró en una fuere crisis. 03100 / Tel. con el Tratado de Westfalia de 1648.com 30 . Borgoña. el Papado. Bohemia o Irlanda estaban sometidas a una presión militar occidental cada vez mayor. la burguesía. Sicilia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Desde la época del Imperio Carolingio. aunque quedaría desarticulado en los hechos mucho antes. y sus pretensiones ecuménicas quedaron reducidas a polvo. por su parte.P.

Tomás de Aquino y Juan Buenaventura. No es raro que burgueses y representantes del orden feudal se miraran con desconfianza y desdén. por el minuto al menos. el idealismo. algo virtualmente desconocido en el mundo feudal. En Arquitectura. por su parte. ni hombre de iglesia. Surgió también el trabajo asalariado.titulateenpreescolar. Los gremios de educadores. Europa en 1328 Europa en la década de 1430 Europa en la década de 1470 Época de los burgos (siglos XIII. XIV y XV) El surgimiento de la burguesía A lo largo del siglo XII. ya que en éste se valoraban cosas como la honra. de lejos. La época feudal vio también el surgimiento de la Escolástica moderna. Asimismo. la prioridad de las gentes vinculadas del Feudalismo era la salvación del alma y la vida ultraterrena. el ingenio y el olfato mercantil. ni campesinos. Del Valle C. El desarrollo del comercio llevó aparejado consigo el del sistema financiero y la contabilidad. siendo Pedro Abelardo. ciudades que gozaban de una mayor o menor autonomía con respecto a los poderes feudales. cofradías o artes. a los cuales dio impulso el mencionado Bernardo de Claraval. la ética burguesa difería profundamente de la propia del mundo feudal.P. el honor. el conformismo y la lealtad. y no vinculados a vasallaje.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los cistercienses. sino comerciantes. "Los aires de la ciudad dan libertad" se decía. los que generaron su propio tráfico de estudiantes por toda Europa.com 31 . la astucia. éstas cristalizaron en el Arte Gótico. En los burgos surgieron muchas instituciones sociales nuevas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . mientras que los burgueses valoraban la iniciativa. Bernardo de Claraval. porque no eran ni señores feudales. 03100 / Tel. y con razón. en la primera mitad del siglo XII. puesto que quienes podían radicarse en las ciudades. según el lugar geográfico. mientras que los burgueses desdeñaban estas esperanzas sobrenaturales y preferían el goce mundano de los placeres terrenales. entre otros. Los burgueses eran verdaderos outsiders del sistema feudal.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los máximos intelectuales defensores del sistema feudal fueron. empezaron a reunirse en instituciones educativas nuevas. el crecimiento de las redes comerciales hizo surgir los burgos. cuyo máximo exponente fueron las catedrales. aunque se necesitaran unos a otros. tenían todo un nuevo mundo de oportunidades que explotar. sus más importantes representantes. la burguesía. las universidades. Los artesanos se unieron en asociaciones llamadas gremios. debido al peso de la religión. y en donde prosperó una nueva clase social. También crearon formas artísticas nuevas. el espíritu emprendedor. Pero pronto se interesaron en la Arquitectura romana e intentaron Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y vivían inmersos en un mundo de relaciones mercantiles. los goliardos. Asimismo.

usada por los mercenarios suizos. En Literatura hubo una gran renovación temática y estilística. y un largo etcétera. Los caballeros feudales empezaron a ser técnicamente superados por el desarrollo de técnicas militares como el arco de tiro largo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los señores feudales basaban su posición en su poder militar. En Pintura. para contener y controlar a sus propios señores feudales. la mentalidad medieval propiamente tal (teocentrismo. o la pica. la transición de uno al otro no fue violenta ni traumática. imitarla. Pero este ascenso empezó a minar sus elementos de poder. apego a la jerarquía y al orden. El resultado es que la nobleza guerrera terminó volviéndose una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los reyes empezaron a buscar el apoyo de los burgueses y los burgos. mientras Nicolás Maquiavelo renueva la teoría política con su libro El Príncipe.com 32 . autoritarismo. Juan Manuel. en 1415. dando paso al Renacimiento. Del Valle C. en el siglo XVI. Isaac Newton está en la avanzada de la investigación científica. de las leyes de la perspectiva. por citar dos personalidades en campos bien disímiles. el cual estaba disposición de los burgueses. También comenzó el estudio de la naturaleza a gran escala. y éste comenzaba ser cuestionado. a comienzos del siglo XV. los que de esta manera pudieron armar sus propios ejércitos. arma que los ingleses usaron para barrer a los franceses en la Batalla de Azincourt. De este modo. gracias a autores como Dante Alighieri. sino por dinero. y por tanto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Francesco Petrarca. reforzado por el desarrollo. Sin embargo. Durante los siglos XIII y XIV. y no de los señores feudales. el Arcipreste de Hita. El golpe decisivo sobrevino con la adopción y desarrollo de las armas de fuego Además.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. este nuevo sistema social burgués en ascenso convivió con el declinante sistema feudal. era una cuestión de mera riqueza económica. ya que no peleaban por ideales ni honor. burguesía y comercio. cuando ya la burguesía comenzaba su ascenso. debido a la relación entre burgos. Giovanni Boccaccio. en el siglo XV. El final de la Edad Media se relaciona con el declive del sistema feudal. lo cierto es que en los siglos venideros muchas ideas rectoras y conceptos propios de la Edad Media permanecieron. etcétera) no desaparecieron de un día para otro. Por ejemplo. 03100 / Tel. Geoffrey Chaucer. A pesar de que en el Renacimiento se consideraba a la atmósfera medieval como algo bárbaro. el simbolismo del arte medieval dio paso a un renovado naturalismo. así como los viajes de descubrimiento y exploración que llevaron a los europeos a navegar por la casi totalidad del globo. Estos mercenarios se volvieron la pesadilla de los caballeros. en un régimen feudal. En verdad. iniciándose así la ciencia moderna. mientras que por la otra practica artes medievales como la Cábala o la alquimia. por una parte. determinar cuánto iba a "aburguesarse" una región hasta entonces sumergida en la pobreza.titulateenpreescolar. Las instituciones feudales alcanzaron su culminación paradojalmente. usando el estilo de los libros de ejemplos medievales.

pero sin verdadero poder efectivo. la India. burguesa. Es decir. laica y antropocéntrica. lo cierto es que ahora las novedades culturales. El resultado de ambos procesos fue. en tanto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . descubrieron y explotaron nuevas rutas marítimas. mutando en otra cosa. 03100 / Tel. Ascenso de Europa Llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo Hombre de Vitrubio como consecuencia del desarrollo científico y técnico. la mentalidad moderna. que mantendría su condición de privilegiada social durante toda la Edad Moderna hasta la Revolución Francesa. De esta manera. y humanistas profundamente cristianos (por ejemplo. había ganado la partida a la mentalidad medieval. que intentaban sacudirse su yugo con fuerza creciente. económicas. La Iglesia Católica. Del Valle C. en beneficio de los reyes y la burguesía. sociales.P. por una parte. e intrépidos marinos como Cristóbal Colón y Vasco de Gama. el Humanismo. debió soportar el embate tanto de los poderes civiles.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 33 . la Iglesia Anglicana). la Edad Media fue extinguiéndose poco a poco. Si bien hubo iglesias reformadas que se mantuvieron doctrinalmente muy cerca del catolicismo (por ejemplo. políticas. como de la nueva mentalidad espiritual laica de los burgueses. el derrumbe de la sociedad medieval era cuestión de tiempo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. ello no obsta a que el poder efectivo de la Iglesia sufrió una enorme merma. Disminuido el poder de estos dos grupos. y sobre todo Fernando de Magallanes. A partir de este momento comienza la expansión imperial de las nuevas potencias europeas y un importante desarrollo del comercio que pondrá las bases para la aparición y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Erasmo de Rotterdam). sino de la ciudad. Al mismo tiempo. intelectuales o religiosas ya no provenían del castillo o el monasterio. Aunque la mayor parte de la población siguió siendo campesina. y después de las invasiones de los mongoles contra China. De este modo. la estepa se transformó en un medio de comunicación apto para el comercio y los viajes. lejos de haber terminado con un evento y en un día determinado. hasta desvanecerse por completo en el curso de la Historia. casta ociosa y cortesana. apoyados en innovaciones técnicas tales como la brújula o la carabela. mecenas de la navegación como Enrique el Navegante o el Emperador chino Yung-lo.malolo sarus y anus estuvieron tocando los cojones. por lo que misioneros como Guillermo de Rubrick y comerciantes como Marco Polo tendieron puentes hacia la creación de una cultura absolutamente terráquea. el Medio Oriente y Europa durante los siglos XIII a XVI.titulateenpreescolar. la Reforma Protestante. y la servidumbre existió aún durante bastante tiempo. y por la otra. toda Eurasia fue unificada hacia el siglo XVI.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Aunque América se había desarrollado brillantes culturas como los olmecas. todas estas desaparecerán tras la llegada de los invasores europeos. toltecas. chibchas e incas. Los principales fenómenos históricos asociados a la Modernidad (capitalismo. Edad moderna La Edad Moderna es la tercera de las etapas en la que se divide tradicionalmente en Occidente la Historia Universal. la comunicación. posterior desarrollo del capitalismo. etcétera.P. y Eurasia y África. el Nuevo Mundo. la Edad Media. Desde una perspectiva más global. aztecas. esta triple herencia configurará desde entonces la personalidad cultural de América. ya que el continente americano quedaría vinculado al resto del mundo. quedando la población superviviente sumergida bajo el dominio de España. base de un sistema político articulado en estados nacionales. 03100 / Tel. Del Valle C. este proceso de transformación empezó con el paso de una economía agraria y rural. a una comercial y urbana. la Edad Moderna marcó el momento de la integración de dos mundos humanos que habían permanecido completamente aislados durante más de 20. el Viejo Mundo. zapotecas. la razón) frente al periodo anterior. aunque fue en el paso de los siglos XV a XVI en donde confluyeron para crear una etapa histórica nueva.com 34 . En esa perspectiva.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Francia e Inglaterra. Portugal. que promovió valores tales como el humanismo. Dichos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. De suma importancia es también la vuelta al mundo de Magallanes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En general. etcétera) venían preparándose desde mucho antes. mucho tiempo discutida. el individualismo. La llegada de Colón a América en 1492 marcó un hito.titulateenpreescolar. mayas. Las pestes y el exterminio por las armas hicieron diezmar a la población amerindia. aislamiento y oscurantismo. lo que ocurrió durante la revolución del siglo XII. El principal actor social de este cambio fue la burguesía. la Edad Moderna sería el periodo en que triunfan los valores de la modernidad (el progreso. Cuando se descubra el continente australiano se hablará de Novísimo Mundo. Holanda. No hubo una transición brusca de la Edad Media a la época moderna. humanismo. estados nacionales.000 años: América. base de un sistema político feudal. la Edad Antigua identificada como Época Clásica. desde Cristóbal Celarius. Este encuentro también puso en contacto forzado a cerca de 30 millones de africanos que fueron esclavizados y obligados a trabajar en plantaciones minas y oficios en general en América. El espíritu de la Edad Moderna buscaría su referente en un pasado anterior. que confirmó la redondez de la Tierra. que el tópico identifica con una Edad Oscura o paréntesis de atraso.

03100 / Tel. en vez de la vieja aristocracia. Ciudades comerciantes como Venecia y Génova crearon verdaderos imperios comerciales. De esta manera en el siglo XVII. Juan Caboto.titulateenpreescolar. se emplazaban a sí mismos fuera del sistema feudal. estos movimientos revolucionarios habían cambiado la faz de Europa. Principales fenómenos históricos de la Edad Moderna. en lo religioso con la Reforma Protestante y en lo filosófico con el surgimiento de filosofías seculares que reemplazaron a la Escolástica medieval. valores terminaron por chocar con las grandes estructuras históricas propias de la Edad Media (la Iglesia Católica. el Imperio.com 35 . Estos choques cristalizaron en varias áreas distintas: en lo político con el surgimiento de estados nacionales y de los primeros imperios europeos modernos. El predominio de la burguesía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la servidumbre. Progresivamente fueron incorporándose nuevos actores. aunque no el político. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. vasco de Gama y Hernando de Magallanes se aventuraron en mares desconocidos y descubrieron nuevas tierras aprovechando una serie de mejoras náuticas: la brújula y la carabela. Cristóbal Colón. cuando reyes como Luis XIV empezaron a llamar a burgueses y privados como ministros de estado. Ya para el siglo XVII.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cuyas riquezas estimularon aún más el desarrollo de la industria y el comercio. y Francia e Inglaterra después. que tenía todo el poder económico en las manos. en lo artístico con el humanismo y el Renacimiento. la burguesía era un estamento político casi sin contrapeso social alguno. cuando exploradores como Enrique el Navegante.P. etcétera). y la burguesía. relegando a los actores tradicionales de la Edad Media (el clero y la aristocracia) al papel de meros comparsas de los nuevos protagonistas sociales: la monarquía absoluta. En el norte surgió la Hansa. Portugal y Holanda primero. en lo científico con el abandono del magister dixit y el desarrollo de la investigación empírica. creando otras nuevas favorables al comercio y el emprendimiento individual. en lo bélico con los cambios en la estrategia militar derivados del uso de la pólvora. en lo económico con el desarrollo del capitalismo. los feudos. que dominó la vida económica del Mar Báltico hasta el siglo XVIII. Aprovechando sus descubrimientos. y se hicieron poderosos gracias a la creación de redes comerciales que abarcaban toda Europa. Los burgueses. construyeron sendos imperios coloniales. E incluso éste comenzó a caer en sus manos. Del Valle C. habitantes de los burgos. España.

o bien para debilitarla imponiéndole sus condiciones (fue el caso de España). sin poder efectivo. en diversos puntos del mapa terrestre. Los reyes absolutistas intentaron liquidar a toda posible oposición. y en Francia Richelieu persiguió a los protestantes. después del frustrado intento por restaurarlo de Carlos V de Alemania. En lo externo. fue creciendo hasta transformarse en el núcleo de lo que después. y el Sacro Imperio Romano Germánico. En forma paralela al crecimiento de la burguesía. por ejemplo.titulateenpreescolar. en el siglo XIX. Uno de estos principados. El resultado de todo esto fue que el monarca absoluto se transformó en amo de un estado unitario y centralizado. Una vez conseguido esto. Frente a todo esto. Prusia. Suecia. Holanda. La Iglesia Católica fue incapaz de mantener unida a Europa bajo su dominio. sería Alemania. al tiempo que fundaban colonias en lo que después serán Estados Unidos y Canadá. o el golpe de estado contra el Conde-Duque de Olivares en España. Francia e Inglaterra intentaron entrar en la India. En Europa misma tuvieron menos suerte. Otro frente de batalla fue la nobleza. España se construyó un Imperio Español en América.com 36 . los reyes intentaron imponer la unidad religiosa a sus súbditos: en España los Reyes Católicos expulsaron a los judíos y Felipe II a los moriscos. El Imperio siguió existiendo teóricamente hasta 1806. pero en los hechos. y las guerras de Luis XIV). Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. un puñado de reyes consolidaron sus estados nacionales. no pudieron ampliar sensiblemente sus dominios. ya que después de desgastarse en cruentas conflagraciones (la Guerra de los Treinta Años de 1618 a 1648. no era más que una presencia nominal en el mapa internacional. la cual intentó sublevarse en algunas ocasiones (la Fronda francesa de 1648.P. Del Valle C. Esta consolidación se vivió en tres direcciones: eliminación de todo contrapoder dentro del Estado. Dinamarca y Polonia. los imperios europeos buscaron ampliar sus fronteras.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Portugal. que cedió paso a una monarquía constitucional después de varias guerras civiles. en Inglaterra el anglicano Enrique VIII persiguió a los católicos. y eliminación de estructuras feudales supranacionales. pero sin mucha suerte. núcleos de futuras ciudades.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las viejas estructuras supranacionales medievales hicieron crisis. fue definitivamente desmantelado por el Tratado de Westfalia de 1648. Consolidación del Absolutismo. salvo a costa de los pequeños principados feudales que sobrevivían en Alemania e Italia. surgiendo así los actuales Estados de España. en 1640). 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. expansión de las fronteras políticas. Portugal y Holanda fundaron factorías. Francia. en la mayor parte de los casos. Inglaterra. el cual siguió el principio de la soberanía nacional. En el siglo XVI aprovecharon el movimiento reformista para separarse de la Iglesia Católica (fue el caso de Inglaterra). con la visible excepción de Inglaterra.

vivió un proceso de acrecentamiento del poder temporal.com 37 . lo que excitó las protestas de John Wycliff. Juan Calvino y John Knox. las campañas medievales se transformaron en verdaderas guerras de asedio y desgaste del enemigo. entre ellos Ulrico Zwinglio. Reforma y Contrarreforma. mientras que Francia se debatiría durante años entre el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En el siglo XIV había vivido el Cautiverio de Babilonia y el Cisma de Occidente. Sin embargo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. personalista e intimista. Ejemplos de Papas mundanos fueron. Gran parte de Alemania. y el inicio del predominio de la infantería. y había mirado las transformaciones internas con reticencia. las guerras experimentaron un notable descenso en su beligerancia. También el arte militar experimentó profundos cambios. La introducción de las armas de fuego marcó el final de la época de los caballeros feudales. transformándose en campañas atemperadas y con prolijas maniobras. La Iglesia Católica reaccionó tardíamente. Como consecuencia. que fueron correlativos a los políticos que se vivían en ese tiempo.P. Lutero obtuvo numerosos seguidores. En consecuencia. perfeccionando una nueva fórmula de defensa: el bastión. Estrellas de esta reforma fueron Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús. Jan Huss y Martín Lutero. la ingeniería dio pasos de gigante. señalando que la única fuente de autoridad eran las Sagradas Escrituras. "el Papa guerrero". La Iglesia Católica se había adaptado mal a la nueva vida urbana. completamente moderna. se rehusó.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Este último. y no sin razón. Al mismo tiempo. lo que explica la enorme crueldad de los conflictos durante el siglo XVII. Crisis religiosa. y en el XV. Revolución militar. Era esta una nueva visión de la relación entre el hombre y Dios. Del Valle C. que fundaron sendas iglesias reformadas. recurrió de manera cada vez más escandalosa a la venta de indulgencias. a finales del siglo XVI. así como Escandinavia y las Islas Británicas ya no volverían al rebaño católico. cuando la Iglesia lo llamó a someterse. muy diferente a la idea social y comunitaria de la religión que tenía el Catolicismo medieval. primer general que aprovechó a gran escala el reclutamiento masivo producto del servicio militar obligatorio. Esquema que regiría los campos de batalla europeos hasta la llegada de Napoleón Bonaparte.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en donde los generales arriesgaban poco y cuidaban mucho a sus tropas. este último apodado. para el siglo XVIII. imponiendo una serie de cambios internos en el Concilio de Trento (1545-1563). Alejandro VI y Julio II. no pudo hacer regresar a la obediencia católica a numerosas naciones reformadas. 03100 / Tel. Para financiarse. por ejemplo.

Miguel Angel y Rafael Sanzio. En el Quattrocento. lo que dio lugar al movimiento humanista. protestantismo y el catolicismo. no cuestionaba los dogmas cristianos y se supeditaba a la Teología. que garantizaba la tolerancia católica hacia los hugonotes.com 38 . Este estilo se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el Humanismo no necesariamente era anticristiano. hasta que en 1685 Luis XIV revocó el Edicto de Nantes. basado en la duda metódica. la pintura se tornó más naturalista.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Antonio de Nebrija. amén de los recién ganados dominios ultramarinos españoles en América. que cristalizaría en el Renacimiento pleno de Leonardo da Vinci. por cansancio de ambas partes. El arte más representativo de la Época Moderna es el Barroco. incluyéndose en el movimiento muchos que pretendían reformar el Cristianismo sin caer en un cisma como el provocado por la Reforma Protestante. Contra la creencia popular. etcétera. las guerras de religión se acabaron. etcétera. crisis civiles como la Matanza de San Bartolomé en Francia (1572).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Nicolás Maquiavelo. Humanismo. Pero en el siglo XVIII. Barroco y Neoclasicismo. por la obra acumulada de Cimabue y Giotto. el pensador René Descartes diseñó todo un sistema filosófico. que terminó transformándose en un conflicto político. Con lo que abrió la espita para el surgimiento de varias otras corrientes filosóficas: el Empirismo.titulateenpreescolar. El declive de la influencia ideológica y cultural de la Iglesia Católica se vio bien reflejado en el abandono de la Escolástica como camino filosófico. Francesco Petrarca. creando toda una nueva manera de entender el arte. Destacadas personalidades humanistas fueron Giovanni Boccaccio. España e Italia. Massaccio desarrolló las leyes de la perspectiva. aunque sin separarse por completo de los elementos religiosos propios del Cristianismo. y los expulsó. 03100 / Tel. permanecieron católicos.P. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Tomás Moro. por su parte. El surgimiento de la burguesía trajo consigo una visión individualista de la existencia. el Cartesianismo. el Racionalismo. el Criticismo de Inmanuel Kant. Erasmo de Rotterdam. Después de lo cual. que ya no necesitaba para nada los dogmas cristianos. Esto se expresó en una renovada curiosidad por los estudios clásicos. Hasta el momento la Filosofía era una disciplina intelectual de los religiosos. François Rabelais. o la Guerra de los Treinta Años. También los artistas se abrieron a una visión más mundana de la vida. En el Trecento. Renacimiento y filosofías seculares. Todo esto originó una seguidilla de guerras de religión: Carlos V de Alemania contra los protestantes alemanes.

aunque durante mucho tiempo. Esta vez. y la predilección por motivos grotescos o "feos" por sobre la búsqueda de la belleza renacentista. los aportes acumulados de Tycho Brahe. el redescubrimiento de diversas ruinas romanas (incluyendo Pompeya y Herculino) puso de moda nuevamente el arte clásico. y alejado de la simplicidad y búsqueda de la armonía propias del Renacimiento. en 1687. El Neoclasicismo es considerado muchas veces como un arte de transición. toda una escuela de matemáticos italianos como Bonaventura Cavalleri. entre otros.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sino a la Revolución Francesa y al Imperio Napoleónico. en el cual dos obras claves introdujeron profundas revoluciones: Nicolás Copérnico postuló por primera vez el Heliocentrismo cuestionando así el Geocentrismo del griego Tolomeo. generando así el llamado Neoclasicismo. Del Valle C. Orígenes de la ciencia moderna. En el siglo XVIII. lo que explica su enorme carácter religioso. mientras que Andrés Vesalio revisó la anatomía de Galeno. así como el abandono de la simplicidad clásica para intentar expresar la grandeza del infinito.titulateenpreescolar. con la publicación de los "Principios matemáticos de filosofía natural". y como resultado de la combinación de este espíritu con los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . William Harvey y Marcello Malpighi. seguiría bastante lastrada por las concepciones predominantes en la Edad Media. Nació así la investigación empírica de la naturaleza. construido en torno a la noción del culto al dios solar Apolo. quienes se inspiraron en él lo hicieron de manera aún más rigurosa que en el Renacimiento. en el siglo XVII. 03100 / Tel. En tanto. Esto no quiere decir. porque se lo asocia políticamente no al Absolutismo. El nuevo espíritu inquisitivo de los burgueses produjo un cuestionamiento general de la sabiduría medieval. de todas maneras. 1543 fue el año decisivo. Algo más tarde.com 39 . y expresada en aforismos como "magister dixit" ("el maestro lo dijo") o "Roma locuta. uno de los más grandes monumentos de la arquitectura barroca es el Palacio de Versalles. el "Rey Sol". mientras que lo propio hacían en la Medicina Miguel Servet. como representación del monarca Luis XIV. que el Barroco haya renunciado totalmente al Clasicismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. basada en el criterio de autoridad. la cuestión está terminada").P. La senda abierta por ambos fue fructífera: en Física y Astronomía. causa finita" ("Roma ha hablado. caracterizaba por ser visualmente recargado. prepararon las herramientas matemáticas necesarias para que Isaac Newton postulara de manera científica la Teoría de la Gravedad. Se postula que el Barroco nació como una reacción a la crisis de la confianza humanista y renacentista en el ser humano. por ejemplo. Galileo Galilei y Johannes Kepler cambiaron la visión del universo. No en balde.

03100 / Tel. el poder político había estado claramente radicado en los monarcas absolutos. En 1776. ideas que se encargó de sistematizar el filósofo John Locke.com 40 . Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. como en España el Duque de Lerma o el Conde-Duque de Olivares. que en el siglo XVII vivió varias guerras civiles. El fin de la Edad Moderna Durante toda la Edad Moderna. Aunque políticamente los ilustrados tenían muchas ideas diferentes entre sí. con la llamada Revolución Gloriosa. fenómenos asociados al capitalismo. pero su poder político venía del monarca. Era natural. esto último dando por resultado el Despotismo Ilustrado. En el siglo XVIII. que no ofrecían gran cosa a la sociedad. que la burguesía soñase cada vez más con alcanzar el poder político. No era ésta perfecta. la mayoría estaba de acuerdo en conceptos tales como "soberanía popular" y "separación de poderes".: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sentando así las bases de la democracia moderna. con su libro "La riqueza de las naciones". ni tampoco completamente representativa. La burguesía era el estrato social más importante de todos en lo económico. se esparcieron en Europa las ideas de la Ilustración. y en Inglaterra Buckingham. Terminaron éstas en 1688.P. En forma paralela el clero y la aristocracia. en donde los ingleses consiguieron imponer al rey Guillermo III de Inglaterra un sistema político que garantizaba plenamente los derechos humanos. pero estaba en ella presente la idea de que el poder del rey está limitado por la soberanía popular.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Esta lucha se vivió primero en Inglaterra. bien sea por ellos mismos. se desarrollaron las primeras doctrinas económicas propiamente tales: el Mercantilismo y el Fisiocratismo. todo lo cual iba directamente en contra del Absolutismo. creando el llamado Siglo de las Luces. y la aceptación parcial de sus ideas. profitaban como una casta ociosa. entonces.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. supervivientes del mundo feudal. pero que estaban exentos de impuestos y gozaban de enormes riquezas.titulateenpreescolar. La reacción monárquica osciló entre la represión. o bien sea a través de la institución del valido. el escocés Adam Smith le da el vamos a la moderna Economía. en Francia Richelieu y Mazarino. y que se inspiraba fuertemente en el ejemplo inglés.

que estalló en 1789. estallando una serie de rebeliones contra la autoridad. En Francia llevó a la Revolución Francesa primero. Y Japón. el industrialismo. producido en 1776. la democracia. Otra consecuencia del Industrialismo fue la mejoría de las condiciones de vida. las culturas no occidentales debieron elegir entre occidentalizarse o perecer. el modelo industrial fue exportado a otras regiones. España.titulateenpreescolar.. Del Valle C. En Estados Unidos se vivió bajo la forma de movimiento independentista. De todas maneras. Portugal. El Imperio Otomano se negó renuentemente. Todos estos eventos son generalmente considerados el final de los Tiempos Modernos y el inicio de la Edad Contemporánea.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que tenían por mira llevar a la burguesía al poder. hasta el siglo XIX.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. hacia finales del siglo XIX. En Latinoamérica. China lo hizo sólo después del desastre que significó la Guerra del Opio. Inglaterra conquistó un imperio que abarcó la cuarta parte de las tierras emergidas. La serie de guerras civiles en la Inglaterra del siglo XVII llevó a la generación de un nuevo sistema político. Al mismo tiempo. empezó su occidentalización forzada en la Era Meiji (1868). seguidas por los epílogos de las revoluciones de 1830 y 1848. Otras naciones europeas. que se retroalimentaron para producir la Revolución industrial. mientras que la India fue invadida militarmente por Inglaterra. y al Imperio Napoleónico después. y de una nueva manera de entender la economía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el aumento de la presión sobre el medio ambiente y la pérdida de biodiversidad a nivel planetario. Rusia lo hizo en la época de Pedro I el Grande. 03100 / Tel. bajo la Constitución de 1787. Como consecuencia de la expansión colonialista de las potencias industriales. que hizo pedazos el Imperio Español y creó en su reemplazo una serie de repúblicas de nuevo corte burgués.. con colonias en América se mantuvieron en un sistema económico de servidumbre y esclavitud hasta finales del XIX lo cual retrasó su desarrollo industrial. que llevó a las naciones industrializadas a alcanzar los mayores estándares de vida experimentados por la Humanidad en cualquiera de sus fases. tal y como la explosión demográfica. sin embargo las mejoras en agricultura permiten hoy día alimentar al doble de población que la que actualmente existe a condición de que haya un reparto equitativo de la riqueza. Etiopía también hizo importantes reformas bajo Menelik II pero no fueron suficientes para transformar la economía del imperio. Las teorías de Thomas Malthus afirmaban que el excesivo crecimiento poblacional puede poner a la Humanidad en riesgo de extinción.P. que llevó a la construcción de un estado federal. por otra parte las sociedades post-industriales muestran un crecimiento negativo de sus Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Esto incluyó desagradables consecuencias colaterales. tras obligársele a abrirse al comercio exterior en 1853. a finales del siglo XVIII se había acumulado mucha presión en la caldera social. Tras superar el sistema esclavista debido a la pérdida de sus colonias americanas y gracias al dominio de nuevas fuentes energéticas (merced a la invención de la máquina de vapor). librado entre 1810 y 1824. se vivió bajo la forma de un gran movimiento independentista.com 41 .

después de la Perestroika. haciendo posible la construcción de la Unión Europea (UE). Ambos sistemas chocaron en diversas ocasiones en países terceros en una conflagración en busca de aumentar los niveles de influencia de cada bando. o Bomba atómica sobre Nagasaki. Cuba.com 42 . emergió un orden bipolar encabezado por Estados Unidos (EE. Mozambique. En los últimos años del siglo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ambas originadas en Centroeuropa.UU quedó como mayor poder político-militar del mundo. Los movimientos fascistas que llegaron al poder en varios estados de Europa implementaron sistemas de gobierno nacionalistas. que la llevó a formar parte de las diez economías más grandes del mundo al finalizar el siglo. 20 de julio de 1969Ver: Revolución o Francesa y Guerras Napoleónicas Siglo XX o Formalmente el siglo XX comprende los años situados entre 1901 y 2000. Vietnam. pero también por atrocidades humanas tales como las Guerras Mundiales. A partir del final de la Segunda guerra en 1945. entre los cuales el de la Alemania nazi es el más célebre representante. Continentes densamente poblados como África y la parte sur de América siguen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el genocidio.titulateenpreescolar. Del Valle C. 03100 / Tel.UU)y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). El siglo XX vio dos conflagraciones bélicas de proporciones nunca conocidas (la Primera Guerra Mundial. el terrorismo y sin que se hayan resuelto las diferencias económicas entre países. conocido como guerra fría y cuyas piedras de toque eran el enfrentamiento entre el sistema económico-social capitalista y el sistema económico-social marxista comunista. poblaciones y parece que esa es la tendencia normal independientemente de consideraciones geográficas o culturales. haciendo que la mayoría de proyecciones la ubiquen como la que será la mayor economía del siglo XXI. Por otra parte los históricamente recurrentes conflictos bélicos en Europa occidental se han dejado a un lado. Centroamérica. la actual tendencia política es a considerar la existencia de un choque de civilizaciones). Angola. El siglo XX se ha caracterizado por los avances de la tecnología. medicina y ciencia en general. En Asia a partir de los años 1980. Finalmente. 9 de agosto de 1945 o Buzz Aldrin sobre la superficie lunar. Corea. el sistema comunista de la URSS se derrumbó y EE. comenzó un fenómeno llamado globalización o mundialización.P. y la Segunda Guerra Mundial). Etiopía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. China experimenta una sostenida tasa de crecimiento económico. especialmente a partir de 1989-1991 con el derrumbe de los regímenes colectivistas de Europa. en 1991.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. esta teoría se encuentra totalmente superada. para sostener su teoría. de sólo 90 km de ancho. afirmaba que la cuna de la humanidad se encontraba en la pampa Argentina y a este antepasado del hombre lo llamó Homunculus patagonicus. que a la vez. en sentido norte-sur. 03100 / Tel. El ADN fue descubierto. Así.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Alex Hardlicka. este habría aparecido en Siberia alrededor de unos 50. dejando al descubierto una serie de islas en el actual Estrecho de Bering. Entre las teorías que explican el origen del hombre americano se destacan: o Teoría Asiática del Poblamiento de América. La última mitad del siglo ha visto el ascenso de la era de la información y la globalización. y se dobla aproximadamente cada 15 años. perteneciendo estos grupos a la raza amarilla. es coincidente con la última glaciación( Wisconsin en Norteamérica o Würm en Europa) de la Época Cuaternaria. se unirían el Noreste de Asia con el Noroeste de América del Norte. que habría tenido su origen en el noroeste asiático.com 43 . y el genoma humano secuenciado. El número de publicaciones científicas anuales supera al número de las publicadas antes de 1900. es decir.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La exploración espacial está llegando a todos los rincones del sistema solar.000 años para la primera oleada inmigratoria. De este modo.P. sumidos en el subdesarrollo. y de sólo 12. se basa en ciertas afinidades que comprobó entre asiáticos y aborígenes americanos. razón por la cual el hombre americano no podría tener más que esa antigüedad. Cada avance de los hielos significaba una disminución en el nivel de las aguas en alrededor de 80 metros.000 años para la última. se explicaría el paulatino poblamiento de América. A ello África suma la pandemia de Sida que unida a las frecuentes guerras civiles diezman su población. La antigüedad que se atribuye a este hecho es de unos 40.. Del Valle C. A fines del siglo XIX el paleontólogo Florentino Ameghino. es alóctono.titulateenpreescolar. que ambos grupos tienen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Sostuvo por ej.000 años atrás. dando esperanza para la cura de las enfermedades. Diversos testimonios antropológicos señalan que los primeros hombres que llegaron a América pertenecían a la raza del Homo Sapiens. El antropólogo norteamericano-polaco Alex Hardlicka sostiene que estos cazadores y recolectores asiáticos habrían aprovechado el puente terrestre de Beringia para pasar a América a través de sucesivas oleadas inmigratorias. Historia de México Origen del Hombre Americano Actualmente se ha demostrado que el hombre no es originario de América. (no autóctono).

en las pantanosas selvas de las cuencas ribereñas de los actuales estados mexicanos de Veracruz y Tabasco. Encontró ciertas semejanzas entre algunos pueblos de América del Sur con los melanésicos y polinésicos y reveló que estos últimos. Evidencias antropológicas. Estos serían los antepasados de los Onas. conocido como el Anáhuac. instalándose en los territorios del extremo austral sudamericano. Su área central ocupó unos 18. Las Grandes Civilizaciones de Mesoamérica Los Olmecas Antiguo pueblo del sur del golfo de México que originó la más antigua civilización en Mesoamérica (México y América Central).C. para gran parte de la población americana. que fue destruido en torno al año 900 a. pero que algunas diferencias físicas. ojos de color negro o castaño y que. Esta inmigración sería inminentemente por la vía marítima.C. que se conoce con el nombre de mancha mongólica.titulateenpreescolar. El investigador Méndez Correa manifiesta que se habría producido una corriente inmigratoria que provenía de Australia y que bordeando el continente antártico habría atravesado el mar de Drake. aprovechando una serie de islas a modo de puentes.000 km2. y los actuales estados de Oaxaca y Guerrero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .C. su centro más antiguo conocido. además. y cuyo esplendor se fecha desde aproximadamente el 1500 hasta el 900 a.com 44 .P. Su influencia se extendió gradualmente hasta las tierras altas de México.C. por lo que influyeron en otras culturas posteriores como la mixteca y zapoteca. Los olmecas iniciaron su andadura. en los recién nacidos se observa una mancha oscura a la altura de la región sacra. esto es. etnográficas y lingüísticas afianzan la veracidad de esta teoría.) comprende San Lorenzo. culturales y lingüísticas sólo se pueden explicar por la influencia de otros elementos no asiáticos. cabellos gruesos y negros. o Teoría Polinésica-Melanésica del Poblamiento Americano. con pómulos grandes y salientes. una ciudad creada Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. excelentes navegantes. los Alacalufes y los Yaganes. El periodo olmeca II (1200-400 a.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. o Teoría Australiana del poblamiento de América. El antropólogo francés Paul Rivet expresa que tenía plena validez la teoría formulada por Hardlicka. Del Valle C. y sustituido por La Venta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. habrían atravesado el Océano Pacífico para arribar a las costas sudamericanas a la altura de Nazca en Perú. con pequeñas aldeas costeras que practicaban una agricultura incipiente y mantenían el importante aporte de la caza y la recolección. el valle de México.). durante el denominado periodo olmeca I (15001200 a.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. a pesar de tener que extraerla de los montes de Tuxtla. una de las más antiguas de Mesoamérica.com 45 .titulateenpreescolar. en la ciudad mexicana de Villahermosa. Hay tallas de estilo olmeca en lugares tan remotos como Chalchuapa (El Salvador). Sus obras escultóricas incluyen tanto las colosales cabezas masculinas de basalto de 2.7 m de altura y 25 t de peso como pequeñas estatuillas de jade que pueden observarse. Del Valle C. ubicado en los centros de Tres Zapotes y Cerro de las Mesas y que reflejan ya las influencias de las culturas de Teotihuacán y maya. a 97 km al este de Tula. Escultura Olmeca Encontramos esculturas en grandes bloques de piedra de basalto y andesita. 03100 / Tel. Las principales manifestaciones artísticas de los olmecas fueron la escultura y la cerámica. La civilización olmeca dejó establecidos patrones de cultura que influyeron en sus sucesores en los siglos venideros. según un patrón axial que influyó en el desarrollo urbanístico de América Central durante siglos. propio de una sociedad muy desarrollada. por ello está considerada como la cultura `madre' más importante de México. La escultura monumental pertenece al ámbito de los centros ceremoniales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. y finos trabajos de pequeñas hachas y figuritas labradas en jade y obsidiana. Es un arte oficial. estaba situada en el centro de un complejo de templos y patios abiertos. que comenzaron su expansión en los primeros siglos de la era cristiana.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El periodo olmeca III (400-100 a. Los altares son composiciones iconográficas labradas sobre bloques paralelepípedos de piedra en uno de cuyos lados aparece un nicho del que emerge una figura antropomorfa.) se caracteriza por su marcada decadencia.C. cuyo nombre significa `país del hule' (del azteca ulli. Las famosas cabezas colosales de La Venta y Tres Zapotes alcanzan 3 metros de altura por 3 de diámetro y hasta 65 toneladas de peso. junto a otros productos olmecas. Son representaciones de hombres con nariz achatada y labios gruesos. cubiertos con una especie de casco circular. Su sistema de escritura fue el precursor de los jeroglíficos mayas. Las estelas son bloques alargados tallados por un lado con personajes de alto rango. fueron los primeros en emplear la piedra en la arquitectura y escultura. Además de estas enormes esculturas encontramos hachas y estatuillas de jade. Una pirámide de tierra apisonada de 30 m de altura. Los olmecas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y es probable que el famoso calendario maya se haya originado en la cultura olmeca. donde la demanda de las elites ha fomentado la aparición de artesanos de dedicación completa sumamente especializados en distintas tareas. hule o caucho). Arte Olmeca Expresión de carácter singular e innovador que sentó los patrones estéticos para todo el posterior desarrollo artístico mesoamericano.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. están huecas y representan los rasgos faciales del llamado niño-jaguar. altares y estelas. platos de fondo plano y ollas globulares de cuello recto. La Venta Antigua ciudad mexicana. de formas muy diversas en las que predominan las representaciones de la divinidad hombre-jaguar. entre las que sobresale la marcada con el número uno.titulateenpreescolar. Cerámica Olmeca: La cerámica se caracteriza por los vasos escultóricos. Este lugar es uno de los más antiguos planificados en México. se corresponde cronológicamente con el periodo de esplendor olmeca (concretamente al transcurrido desde el 1200 a. Hay un buen número de cabezas colosales. palancas y rodillos de madera a manera de ruedas. fueron labradas en piedra basáltica que los olmecas acarreaban en forma de grandes bloques desde canteras lejanas. en Villahermosa. Todas las esculturas encontradas en esta zona fueron trasladadas al Parque Museo de La Venta. a la manera del periodo formativo. 03100 / Tel. Los Mayas Los mayas son los pueblos habitantes de una vasta región que se ubicaba geográficamente en el territorio del sur de México.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Yucatán y Chiapas. así como un sarcófago que evoca la figura de un jaguar estilizado. y otras. Algunas piezas son macizas y están modeladas a mano. Guatemala y otras zonas de América Central. Belice. hasta el 900 a. Las grandes esculturas simbólicas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Es especialmente importante su presencia e influencia en los territorios de las actuales Guatemala.P. cabezas. con una rica historia Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. cilíndricos.) y es notable por sus esculturas. También se encontraron varios altares y una tumba que todavía conserva restos de columnas basálticas. las cuales sitúan al arte olmeca en un lugar privilegiado dentro de la creatividad mesoamericana. de arcilla blanca. Estas piedras fueron movilizadas utilizando cuerdas. jadeita o serpentina.C.com 46 . y al Museo Nacional de Antropología de la ciudad de México. decorados con motivos incisos o raspados y por figurillas. Esta gran variedad de manifestaciones artísticas se encuentra en un amplio ámbito de expansión mesoamericano formando un compendio de rasgos comunes que se manifiestan en un estilo poderoso y uniforme. perteneciente a la cultura olmeca. enclavada en la actualidad en una zona arqueológica ubicada en el estado de Tabasco.C. próxima a la ciudad de Villahermosa.

Cival.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. (ambas las primeras en ser declacradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco. Millones de sus descendientes aún viven en la región y muchos de ellos aún hablan alguno de los idiomas de la familia mayense. y muchos otros sitios en el área.titulateenpreescolar. así como Ceibal. Referirse a los "Antiguos Mayas" es dirigirse hacia una larga historia de las culturas mesoamericanas precolombinas. San Bartolo. localizadas en la Cuenca del Mirador.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. entre el 300 d. Esta fue la época de máximo esplendor de la cultura maya y en ella se construyeron los grandes centros ceremoniales y surgió y se desarrolló su mitología. finas y elaboradas del mundo antiguo. Durante el período clásico.C. y durante el Clásico. la sal y la obsidiana.. Del Valle C.com 47 .C. Pero a partir del 900 d. Copán. El Mirador. y el 900 d. Se puede clasificar como un imperio. junto a los palacios de sus gobernantes y los palacios. las conocidas ciudades de Tikal. Los mayas construyeron grandes templos desde el Preclásico medio y grandes ciudades como Nakbé. Contrariamente a la creencia popular. victorias militares. Calakmul. Los mayas participaban en el comercio a larga distancia en Mesoamérica. Machaquilá.C. en el sur del Petén. 03100 / Tel. Entre los bienes de comercio estaban el Jade. Durante estos miles de años en estos territorios se han hablado cientos de lenguas que generan hoy cerca de 31 lenguas mayas diferentes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .C. que describen a los gobernantes junto a textos jeroglíficos que describen sus genealogías. Los monumentos más notables son las pirámides que construyeron en sus centros religiosos. en 1979 y 1981 respectivamente) Palenque. pero si fue un fruto de su organización en ciudades-estado independientes cuya base era la agricultura y el comercio. los mayas extendieron su influjo por la zona sur de la península del Yucatán y el noroeste de las actuales Guatemala y Honduras. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el cacao. Otros restos arqueológicos importantes incluyen las losas de piedra tallada usualmente llamadas estelas (los mayas las llamaban Tetún. La cerámica Maya está catalogada como de las más variadas. de unos 3. Uaxactún. muchas de sus estructuras estaban decoradas con pinturas murales y adornos de estuco. y posiblemente más allá. el maíz. No se sabe con exactitud cuál fue el origen de la civilización maya ya que la mayoría de las interpretaciones de los hallazgos encontrados son contradictorias. pero no se sabe si al momento de colonizar. Cancuén. y otros logros. Hasta el siglo XVI los mayas consiguieron mantenerse unidos. Altún Ha. Río Azul.000 años. Dos Pilas. lugares de gobierno y residencia de los nobles. Piedras Negras. impusieron su cultura. nunca han "desaparecido". Se cree que el período formativo comenzó hacía el 1500 a. Quiriguá. en el Norte del Petén. o “tres piedras”). comenzó su decadencia y las ciudades fueron abandonadas inexplicablemente. los pueblos descendientes de poblaciones con lenguas de la familia maya. siendo el mayor encontrado hasta ahora el de Cancuén.P.

las aves de corral. pero aunque se multiplicaban y se parecían y hablaban como el hombre. diosa de la muerte. los perros. Éstos estaban dotadops de inteligencia y buena vista. Kinich ahau. también dispuestos en capas. entre los mayas aparece la del silencio y las tinieblas originales. Nada existe y es la palabra de los progenitores la que dará origen al universo. En la segunda prueba. zoomorfa y astral. pero se deshacía. Ah Mun. entendimiento ni memoria de su creador. éste se hallaba en constante lucha con Ah Puch. en el primer intento. Dioses principales La religión maya era fuertemente politeísta y se centraba en el culto a un gran número de dioses de la naturaleza. Pero a pesar de todo. pero tras un período de revoluciones. Cosmología y palingenesia: Los mayas creían que había trece cielos dispuestos en capas sobre la tierra y que eran regidos por sendos dioses llamados Oxlahuntiku.com 48 . no podía andar ni multiplicarse. dios creador. los Bolontiku. Además de los males enviados por los dioses.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. también se rebelaron. Ixchel. en el norte de Yucatán. no tenían alma. hablaba pero no tenía entendimiento. Del Valle C. Éstos eran además buenos y hermosos. las piedras de moler. fitomorfa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Balam-Acab (Tigre tierra). de los que todo dependía. los utensilios domésticos. dios de la lluvia. los Progenitores decidieron hacer muñecos de madera. conflictos y guerras civiles los españoles pudieron con facilidad vencer a los grupos mayas más importantes. andar y agarrar las cosas. se empleo el barro. se hallaba ligado al dios sol.titulateenpreescolar. El intento definitivo de creación concluyó con los hombre de maíz. Su deidad suprema es Itzamná. Fueron destruidos y sobrevino un gran diluvio. dios del maíz.P. Existían nueve mundos subterráneos. Otros dioses importantes son Chac. La creación del hombre pasó por varias pruebas. y regidos por sendos dioses. y a la diosa luna. el gobierno mexicano no logró subyugar las últimas comunidades independientes. señor del fuego y del corazón. Actualmente los mayas forman la mayoría de la población campesina de la población campesina en Yucatán y Guatemala. vengándose de ellos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Una característica maya era su total confianza en el control de los dioses respecto a determinadas unidades de tiempo y de todas las actividades del pueblo durante dichos períodos. 03100 / Tel. Éstos se distinguen por su forma antropomorfa. Cosmogonía Como en el mito de los orígenes de otras culturas. que fueron cuatro: Balam-Quitzé (Tigre sol o Tigre fuego). La tierra se apoyaba en la cola de un enorme cocodrilo o de un reptil monstruoso que flotaba en el océano. que gobernaban en interminable Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Mahucutah (Tigre luna) e Iqui-Balam (Tigre viento o aire). de la facultad de hablar.

La primera está en el quinto de los nueve submundos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. interrumpidos por cataclismos o catástrofes que significaban el retorno al caos primordial. también los suicidas acaban en la segunda morada. Llegar hasta allí es peligroso: el muerto necesita un par de zapatos nuevos. La segunda. la regeneración cíclica del universo. las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el más alto. es un lugar ameno donde corre leche y miel y equivale a la morada de los dioses de la lluvia. debe pasar tres puertas y cruzar un lago con ayuda de perros. En el paraíso hay además un espacio para los niños. donde se habrán refugiado los lacandones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Según algunas interpretaciones. los colgarán por los talones y juntarán su sangre en vasijas para pintar sus casas. dios de los temblores de tierra y con el color amarillo. Los registros se realizaban en códices de papel amate (corteza de árbol) y pergaminos de pieles de animales. La tercera morada está en el cielo séptimo. Del Valle C. los muertos en la guerra y las mujeres que murieron en el parto. donde van los que han pasado una temporada en el inframundo. Según los mayas lacandones. Los libros del Chilan Balam exponen predicciones acerca de ciclos de destrucción y renacimiento. la meteorología.com 49 . sucesión sobre un “ciclo” o “semana” de nueve noches. el Perezianus y el Tro-cortesianus. en una de cuyas leyendas se cuenta que tiene una piel de color azul celeste y está esperando la orden divina para devorar a la humanidad Escritos Los pueblos mayas desarrollaron un método de notación jeroglífica y registraron su mitología. Estos códices se utilizaban como almanaques de predicción en temas como la agricultura. el más profundo. los jaguares de Cizín. señor de la noche estrellada. historia y rituales en inscripciones grabadas y pintadas en estelas (bloques o pilares de piedra).P. se comerán al sol y la luna. Bajo distintos nombres aparece en distintas mitologías de África y América. También se dice que en 1541 llegaron los dzules(los extranjeros) y lo deshicieron todo. el inframundo. símbolo de la muerte. un paraíso que se encuentra situado en uno de los cielos y una morada celestial.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Está vinculado al dios Jaguar. Después reconstruirán la ciudad de Yaxchilán. el paraíso. 03100 / Tel. El tiempo era 5a considerado una serie de ciclos sin principio ni fin.titulateenpreescolar. Pero nunca se acabaría el mundo porque creían en la palingenesia. dios del inframundo. cuando se acabe el mundo los dioses decapitarán a todos los solteros. Sólo existen tres muestras de estos códices: el Dresdensis. en los dinteles y escalinatas y en otros restos monumentales. Uno de los dioses de la muerte más importantes es Cizín. Según otra versión. Las últimas moradas Para los mayas existen tres moradas diferentes para los muertos.

. Su grandiosidad es tal que cuando varios siglos después los aztecas tuvieron que elegir un lugar para situar la creación del mundo se decidieron por Teotihuacán. 03100 / Tel. y los llamados libros de Chilam Balam. Los Teotihuacanos Supuso la primera gran civilización del México Central (200 a. y entre los más importantes se encuentran el Popol Vuh. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. situada a 45 km del actual México D. La gran Avenida de los Muertos con las grandes pirámides del Sol y la Luna constituían un eje grandioso. El arte teotihuacano expresa por primera vez de forma grandiosa la concepción estatal mesoamericana que encontraría eco en lugares tan alejados como Monte Albán. La planificación urbanística de la ciudad no sólo se encuentra en el centro. Su capital.-700 d. hasta Uaxactún y Tikal en las tierras bajas mayas. Tetitla. Teotihuacán.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. es una fuente importantísima para descifrar la grafía maya. en torno al cual se levantaban construcciones palaciegas y templarías.P. El resultado fue un enorme crecimiento de los sectores artesanales y un perfeccionamiento técnico de todas las artes como nunca antes se había conocido. mientras las áreas habitacionales se situaban en los barrios de las afueras (Atetelco. La mayor contribución de Teotihuacán fue establecer las características definitorias de la ciudad sagrada. Arquitectura Está estrechamente relacionada con el urbanismo.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.C. Del Valle C. crónicas de chamanes o sacerdotes en la que se recogen acontecimientos históricos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sino que toda ella responde a un reticulado muy preciso. Un creciente comercio llevó su influjo hasta los lugares más distantes de Mesoamérica: por el norte hasta los desiertos de Sonora y Sinaloa y. se convirtió en la ciudad más importante de Mesoamérica.F.). Tepantitla).com 50 . la caza y la astronomía. hicieron posible una gran concentración de población que serviría de sostén económico de la ciudad y de mano de obra para las grandes construcciones públicas. Kaminaljuyú o Tikal.C. basadas fundamentalmente en la canalización de las aguas. La obra del obispo fray Diego de Landa. Relación de las cosas de Yucatán. Las mejoras en las técnicas agrícolas. enfermedades. En el siglo XVI se escribieron textos en lengua maya pero con alfabeto latino. relato mítico sobre el origen del mundo y la historia del pueblo maya. Toda ella constituye un gran teatro propagandístico donde la escenografía es espectacular y conmovedora. por el sur. El Tajín.

000 habitantes. una estructura de seis cuerpos con tablero-talud.C. Se trituraban las rocas volcánicas de los afloramientos del valle y se mezclaban con tierra y cal para obtener una especie de hormigón resistente a la humedad que se utilizaba en las cimentaciones de los muros. Aparecen fortificaciones en algunos lugares y las representaciones de guerreros en los murales se hacen abundantes. Los barrios de las afueras constituían verdaderos conjuntos de apartamentos unifamiliares. templos y altares. Las escenas están Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.000 habitantes.P. Al fondo del patio principal se levanta el palacio de Quetzalcóatl. La pirámide del Sol (65 m de altura por 225 m de base) pesa alrededor de un millón de toneladas.C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Arte mural Ejemplifica muy bien la concepción sagrada de la ciudad. Se trata de una enorme plataforma de 400 m de largo que sostiene pirámides. Del Valle C. el estrangulamiento social y. que más tarde se ornamentaría con imágenes de los dioses Quetzalcóatl (serpiente emplumada) y Tláloc (dios de la Lluvia) y con numerosos elementos marinos y conchas. La ciudad se extiende por 20 km2 y debió tener una población de 100. Es muy probable que los ocupantes de estos recintos estuvieran relacionados primariamente por lazos de parentesco. mientras el interior era decorado con murales de gran riqueza técnica y simbólica. Los edificios fueron estucados y pintados de vivos colores.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las habitaciones se disponían hacia el patio interior y las paredes exteriores eran altas. el centro cósmico donde se creó el mundo que habitamos. La deforestación del área. Las grandes pirámides del Sol y la Luna.com 51 . 03100 / Tel. Alcanzó su mayor auge en la fase Xolalpan (450-650 d. Las construcciones neurálgicas de la ciudad eran sagradas. el templo del Quetzalpapalotl y la Ciudadela son los elementos más característicos.) cuya superficie abarcó 24 km2 llegando a tener 250. Toda la capital fue concebida como un proyecto sagrado. que se hacían de adobes o de piedra sujeta con mortero.titulateenpreescolar. Además del eje principal de la ciudad. pero también por una común especialización artesanal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En la fase Metepec (650-700 d. Los suelos y el revestimiento de los muros solían acabarse con un revoco que se pulimentaba cuidadosamente. que corre de norte a sur. La utilización del sistema constructivo tablero/talud para cubrir los edificios alcanzó en Teotihuacán su máxima expresión difundiéndose después por toda Mesoamérica. El estilo geométrico y severo manifestado en su planificación y en el revestimiento de sus edificios fue suavizado por los relieves y murales que los cubrían.) se inicia la decadencia de la ciudad. la avenida Este (esteoeste) divide el centro en cuatro partes. lo más importante. El carácter cortesano de las construcciones se pone de manifiesto con la gran importancia que adquiere la Ciudadela. la fuerte presión de poblaciones seminómadas procedentes del norte. Los materiales básicos de construcción eran de origen local. dieron al traste con la ciudad en la que se empiezan a detectar vestigios de incursiones bélicas.

los murales se llenan de escenas y motivos militares.titulateenpreescolar. Su rostro es triangular con deformación craneana predominando la concepción lineal del cuerpo. sobre el calendario. Situado en el barrio de Tepantitla. protagonista de numerosas ceremonias relacionadas con la tierra y la fertilidad. nos muestra a las almas de los difuntos disfrutando felices de los dones de la naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. jaguares y coyotes comiendo corazones humanos y diferentes signos calendáricos asociados con textos dinásticos. En términos generales podríamos decir que se limita a reforzar el mensaje ideológico de las elites. 03100 / Tel. Coincidiendo con la aparición de escenas militaristas encontramos una cerámica antropomorfa. arrojan información sobre otros dioses. jeroglíficos. La pieza más singular es una cariátide utilizada como elemento arquitectónico y asociada con la pirámide de la Luna que parece ser un antecedente de la estatua azteca de la diosa del agua (Chalchiuhtlicue). animales y plantas. con guerreros armados con escudos. relieve e incisión. Zacuala o Teopancaxco. Son geométricas y de apariencia pesada. realizada a molde. sacerdotes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La cerámica llamada Naranja Delgada alcanzó una gran difusión utilizándose como moneda hasta los confines del Imperio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o paraíso del dios Tláloc. es el mural más conocido. A mediados del siglo V. El más representado es el dios de la lluvia. el comercio y las actividades guerreras. y coincidiendo con la expansión de la cultura teotihuacana a otros territorios.com 52 . El tipo más difundido fue el cilindro trípode con tapadera. Una vez cubiertas por una fina capa de estuco se pintaban sobre ellas temas geométricos y escenas naturalistas que incluían dioses. El marcador de Juego de Pelota de La Ventilla es el único ejemplo notable que poseemos. decorado con pintura. que representa hombres desnudos en actitud de movimiento o sentados a la manera oriental. Escultura No alcanzó entre los teotihuacanos la importancia que tuvo entre pueblos anteriores (olmecas) y posteriores (toltecas y aztecas). Del Valle C. Otros murales en Atetelco. dardos y propulsores. El Tlalocan.P. Tláloc. Cerámica Fue uno de los elementos más característicos de la cultura teotihuacana. Arte lapidario Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. presididas por figuras de dioses o por sacerdotes ataviados con sus atributos.

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Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Tuvo un gran desarrollo. Se conservan excelentes máscaras realizadas en piedras duras, como el ónice, la diorita y las serpentinas, enriquecidas con mosaicos de coral y obsidiana. Aunque todas las máscaras están descontextualizadas parece que existe un acuerdo respecto a su carácter marcadamente funerario. El arte teotihuacano sentó las pautas de lo que luego sería el arte mesoamericano. Como sistema de expresión simbólica no tuvo parangón con ningún otro, llevando su influencia a lugares que nunca más volvieron a estar relacionados de forma tan estrecha. Lo imponente de su arquitectura, la gravedad de sus formas y lo delicado de sus artesanías harían de Teotihuacán la ciudad sagrada por excelencia.

Los Zapotecas
Pueblo mesoamericano perteneciente al tronco lingüístico otomangue, establecido desde el I milenio a.C. en la sierra, valle central y en la parte del istmo de Tehuantepec de lo que es en la actualidad el estado mexicano de Oaxaca, que tuvo una destacada importancia durante el periodo precolombino y recibió la influencia de los olmecas, es decir, de los creadores de la cultura madre que comenzó a florecer en las costas del golfo de México, en la región limítrofe de los actuales estados mexicanos de Veracruz-Llave y Tabasco. Los zapotecas precolombinos: Hacia el siglo VI a.C., los zapotecas estaban en posesión de un sistema calendárico y también de una forma de escritura. De ello dan testimonio los centenares de estelas con inscripciones que se conservan en el centro ceremonial de Monte Albán. Dichas estelas se conocen como de “los danzantes”, ya que las posturas de las figuras humanas con las que se registran tales inscripciones, mueven a pensar que están bailando. En esa primera etapa del desarrollo zapoteca comenzaron a construirse tumbas de cajón o rectangulares en las que aparecen ofrendas y representaciones del dios de la lluvia Cocijo, deidad que habría de tener un lugar muy importante en el panteón zapoteca. En los siglos siguientes, según los datos proporcionados por la arqueología, pueden distinguirse varios periodos de ulterior desarrollo. En el que abarca desde el 300 a.C. hasta el 100 d.C., se dejó sentir la presencia de algunos elementos que más tarde se desarrollarían con mayor fuerza entre los mayas. De esa época provienen asimismo edificaciones más suntuosas, entre ellas las de varios juegos de pelota (emplazamientos donde se practicaba el tlachtli) y algunos templos en Monte Albán y en otros lugares de Oaxaca como Yagul, Teotitlán y Zaachila. A ese periodo siguió el del auge de la cultura zapoteca, entre el año 100 d.C. y el 800
Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.P. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com

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d.C., que coincidió con el esplendor de Teotihuacán en la región central. Fue entonces cuando el centro de Monte Albán llegó a su máximo florecimiento. De ello dan fe los templos, palacios, adoratorios, plazas, juegos de pelota y otras edificaciones que allí pueden contemplarse. Además de Cocijo, dios de la lluvia, se adoraba a la pareja de dioses creadores llamados Pitao Cozaana y Pitao Nohuichana, representación de la dualidad que también aparece en las otras regiones de Mesoamérica. En este periodo de esplendor se consolida la presencia zapoteca en los ya mencionados Yagul y Zaachila, y en otros muchos lugares como Huajuapan, Juchitán, Piedra Labrada y algunos ya situados en los actuales territorios de los estados de Puebla y Guerrero. Al periodo de esplendor siguió uno de franca decadencia. Otro grupo étnico, el de los mixtecos, ocupó su principal centro ceremonial y se impuso en gran parte del territorio oaxaqueño. Los zapotecas, a veces sometidos a los mixtecos y en ocasiones aliados con ellos, establecieron su ciudad principal en Zaachila. A pesar de su decadencia, los zapotecas lograron conservar en parte su independencia y salir victoriosos en varias guerras que tuvieron contra grupos vecinos, así como oponer resistencia a los intentos de los mexicas o aztecas que trataban de sojuzgarlos. Tan sólo la conquista española, en las primeras décadas del siglo XVI, puso fin a la existencia autónoma zapoteca. Los zapotecas contemporáneos: Descendientes de los antiguos pobladores de diversos lugares de la sierra, de los valles centrales y de la costa de Oaxaca, los zapotecas contemporáneos, a pesar de haber vivido durante siglos marginados y depauperados, han conservado muchas de sus tradiciones, formas de vida, creencias y organización social. Elemento que les confiere profundo orgullo es el hecho de que un zapoteca serrano, Benito Juárez, no sólo haya sido presidente de la República, sino el máximo defensor de ella frente a la intervención francesa que, promovida por Napoleón III, fue victoriosamente rechazada en 1867. Tanto por las variantes que existen en su lengua como por sus formas de vida y condiciones económicas, los zapotecas muestran considerables diferencias entre sí. Así, en tanto que perdura su aislamiento y pobreza en muchos lugares de la sierra, hay en cambios zapotecas en la región del istmo de Tehuantepec cuyos niveles de vida son comparables a los de la población no indígena. Entre estos últimos zapotecas pervive, no obstante, su sentido de identidad cultural y el empleo de la lengua que es además objeto de cultivo y vehículo de expresión literaria, tanto en cantos y poemas como en la narrativa. La acentuada fisonomía de los zapotecas del istmo es perceptible de muchas formas. Una de ellas la ofrece la gracia y altivez de sus mujeres, las célebres tehuanas, con sus característicos tocados y sus ricas joyas.
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Los zapotecas contemporáneos, herederos del rico legado cultural de sus antepasados, constituyen uno de los mayores grupos étnicos de México. De acuerdo con el censo de 1990, se acercaban al medio millón de personas.

Los Mixtecos
Pueblo amerindio de la familia lingüística otomanque, habitante de los actuales estados mexicanos de Oaxaca, Guerrero y Puebla. La cultura mixteca floreció en el sur de México desde el siglo IX hasta principios del XVI y sus miembros fueron los artesanos más famosos de México. Sus trabajos en piedra y en diferentes metales nunca fueron superados. Entre sus especialidades se podían citar los mosaicos de plumas, la alfarería polícroma decorada y el tejido y bordado de telas. Las contribuciones más importantes de los mixtecos son: los registros pictográficos en códices hechos sobre piel de venado de la historia militar y social que narran aspectos del pensamiento religioso, de los hechos históricos y de los registros genealógicos de su cultura; la orfebrería, cuyas muestras como pectorales, narigueras, anillos o aretes, demuestran que manejaron con maestría el oro trabajado con la técnica de la cera perdida, así como el labrado del alabastro, el jade, la turquesa y la obsidiana, entre otros. Las piezas más notables que se conocen proceden de los enterramientos de Monte Albán, descubiertos por el arqueólogo Alfonso Caso, y que se exhiben en el Museo Regional de Oaxaca. Otros legados mixtecos son: un calendario análogo al utilizado por los aztecas y sus técnicas agrícolas. Entre los siglos XI y XII de nuestra época, los mixtecos adoptaron una influencia tolteca cuya característica civilizadora los motivó a buscar asentamientos más estables que los que habían tenido; se dedicaron a dominar a los zapotecas por medio de invasiones de sus tierras, guerras y alianzas políticas por matrimonios. De ese modo se apoderaron, por ejemplo, de Monte Albán, que había sido abandonada por los zapotecas y los mixtecos convirtieron en necrópolis, enriqueciendo notablemente sus monumentos funerarios. Tanto en esa ciudad, como en Mitla, aportaron conceptos arquitectónicos evolucionados como las grecas geométricas de piedras ensambladas que adornan los palacios. Otras ciudades zapotecas de las que se apoderaron los mixtecos son Zaachila y Yagul, también en el estado de Oaxaca, con las que se complementa el conjunto del impresionante legado de estas culturas. Los mixtecos influyeron en el declive de la civilización maya en el sur, y permanecieron independientes de los aztecas en el norte. Es posible que la población mixteca actual ronde el medio millón de personas, distribuidas en 3 regiones principales: o La Mixteca Alta (en las zonas frías de la sierra Madre del Sur)
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o La Mixteca Baja (siguiendo el curso del río Atoyac) o La costa (estados de Oaxaca y Guerrero).

Los Toltecas
Pueblo nativo de México que emigró desde el norte de lo que ahora es México, tras la decadencia (en torno al año 700 d.C.) de la gran ciudad de Teotihuacán, y que estableció un estado militar en Tula, a 64 km al norte de la moderna ciudad de México, en el siglo X d.C. Se pensó que su llegada marcó el cenit del militarismo en Mesoamérica, puesto que el ejército tolteca empleó su mayor potencia para dominar las sociedades vecinas. El pueblo tolteca creó una refinada cultura, que incluía conocimientos sobre la fundición del metal, el trabajo de la piedra, la destilación y la astronomía. Su arquitectura y su arte reflejan influencias de Teotihuacán y de la cultura olmeca. Los restos de Tula, a veces llamada Tollan Xicocotitlán, incluyen tres templos piramidales, de los cuales el más grande está rematado por columnas de 4,6 m de altura en forma de estilizadas figuras humanas conocidos como "atlantes" (guerreros); se cree que estaba dedicado a Quetzalcóatl, la Serpiente Emplumada, deidad que los toltecas adaptaron de culturas anteriores y la adoraron como el dios del planeta Venus. Según la leyenda, un dios rival tolteca Tezcatlipoca, hizo que Quetzalcóatl y sus seguidores abandonaran Tula en torno al año 1000 d.C. Se desplazaron al sur y posteriormente desarrollaron la ciudad maya de Chichén Itzá, convirtiéndola en su capital y en un importante centro religioso. La civilización tolteca decayó en el siglo XII, cuando los chichimecas, junto con otros pueblos indígenas, invadieron el valle central y saquearon Tula. Los toltecas del sur fueron absorbidos por los mayas, a los que habían conquistado anteriormente. Hacia el siglo XIII la caída de Tula y del poder tolteca abrió el camino para la ascensión de los aztecas.

Los Mexicas o Aztecas
Miembros de un pueblo que dominó el centro y sur del actual México, en Mesoamérica, desde el siglo XIV hasta el siglo XVI y que es famoso por haber establecido un vasto imperio altamente organizado, destruido por los conquistadores españoles y sus aliados tlaxcaltecas. Algunas versiones señalan que el nombre de `azteca' proviene de un lugar mítico, situado posiblemente al norte de lo que hoy en día es México, llamado Aztlán; más tarde se autodenominaron mexicas.
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Orígenes
Tras la caída de la civilización tolteca que había florecido principalmente en Tula entre los siglos X y XI, oleadas de inmigraciones inundaron la meseta central de México, alrededor del lago de Texcoco. Debido a su tardía aparición en el lugar, los aztecas-mexicas se vieron obligados a ocupar la zona pantanosa situada al oeste del lago. Estaban rodeados por enemigos poderosos que les exigían tributos, y la única tierra seca que ocupaban eran los islotes del lago de Texcoco, rodeados de ciénagas. El hecho de que, desde una base tan poco esperanzadora, los aztecas fueran capaces de consolidar un imperio poderoso en sólo dos siglos, se debió en parte a su creencia en una leyenda, según la cual fundarían una gran civilización en una zona pantanosa en la que vieran un nopal (cactus) sobre una roca y sobre él un águila devorando una serpiente. Los sacerdotes afirmaron haber visto todo eso al llegar a esta zona; como reflejo de la continuidad de esa tradición, hoy en día esa imagen representa el símbolo oficial de México que aparece, entre otros, en los billetes y monedas. Al aumentar en número, los aztecas establecieron organizaciones civiles y militares superiores. En 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlán (ubicada donde se encuentra la actual ciudad de México, capital del país).

La capital
Los aztecas convirtieron el lecho del lago, que era poco profundo, en chinampas (jardines muy fértiles, construidos con un armazón de troncos que sostenían arena, grava y tierra de siembra, atados con cuerdas de ixtle, para lograr islas artificiales donde se cultivaban verduras y flores y se criaban aves domésticas). Se hicieron calzadas y puentes para conectar la ciudad con tierra firme; se levantaron acueductos y se excavaron canales por toda la ciudad para el transporte de mercancías y personas. Las construcciones religiosas —gigantescas pirámides escalonadas recubiertas de piedra caliza y estuco de vivos colores, sobre las que se construían los templos— dominaban el paisaje. La ciudad floreció como resultado de su ubicación y del alto grado de organización. En la época en la que los españoles, capitaneados por Hernán Cortés, comenzaron la conquista en 1519, el gran mercado de Tlatelolco atraía a unas 60.000 personas diarias. Las mercancías llegaban a manos aztecas gracias a los acuerdos sobre tributos establecidos con los territorios conquistados. Muchas de esas mercancías se exportaban a otras zonas del Imperio azteca y a América Central.
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aunque las demás ciudades-estado continuaron llamándose reinos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Al final del reinado de Moctezuma II. Coyolxahuqui (la diosa de la Luna que. En un periodo de unos 100 años los aztecas lograron el poder total y. Del Valle C. 03100 / Tel. asociado con el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. según la mitología azteca. el emperador Moctezuma había dado una bienvenida pacífica a Cortés y lo instaló junto a sus capitanes en los mejores palacios. solía hacerse por un periodo determinado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La nobleza estaba compuesta por los nobles de nacimiento. en 1520. Además de los problemas internos que contribuyeron a su caída. Sociedad y religión aztecas La sociedad azteca estaba dividida en tres clases: esclavos. plebeyos y nobles. si bien lo que más interesaba al emperador era colmar de regalos a los españoles para que se retiraran. logrando un imperio que se extendía desde México central hasta la actual frontera con Guatemala. Tláloc (deidad de la lluvia) y Quetzalcóatl (inventor de la escritura y el calendario. A principios del siglo XV Tenochtitlán gobernaba conjuntamente con las ciudadesestado de Texcoco y Tlacopan (más tarde conocida como Tacuba y en la actualidad perteneciente a ciudad de México) bajo la denominación de la Triple Alianza. a las capas más bajas de los plebeyos (tlalmaitl). desde donde se hicieron con la ciudad. Los esclavos podían comprar su libertad y los que lograban escapar de sus amos y llegar hasta el palacio real sin que los atraparan obtenían la libertad inmediatamente. Sin embargo. Estas divisiones y conflictos internos en el seno del Imperio azteca facilitaron su derrota frente a Cortés en 1521. Aunque los hijos de los pobres podían ser vendidos como esclavos. ya que muchos pueblos se aliaron con los españoles. sin embargo. se convirtieron en meros títulos honoríficos. En la religión azteca numerosos dioses regían la vida diaria. Entre ellos Huitzilopochtli (deidad del Sol).titulateenpreescolar. era asesinada por su hermano el dios del Sol). El estado de esclavo era similar al de un criado contratado. A los plebeyos o macehualtin se les otorgaba la propiedad vitalicia de un terreno en el que construían su casa. La confederación azteca: Los aztecas-mexicas establecieron alianzas militares con otros grupos. se habían establecido 38 provincias tributarias. no se les permitía tener propiedades y eran campesinos en tierras arrendadas.com 58 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. algunos pueblos de la periferia del Imperio azteca luchaban encarnizadamente por mantener su independencia. Es posible que la interpretación de antiguos presagios sobre el regreso del dios Quetzalcóatl indujera a Moctezuma a confundirlo con Cortés. los sacerdotes y los que se habían ganado el derecho a serlo (especialmente los guerreros).

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. consistían en descarozar el algodón. humanos y de animales. los abrigaban con ropa ligera y dormían en el suelo. tejer y confeccionar la ropa de la familia. Señores Mexicas: (Tlatoanis) Tenoch (Tuna de Piedra) 1325-1376 Acamapichtli (El que empuña la caña) 1377-1389 Huitzilíhuitl (Pluma de colibrí) 1390-1410 Chimalpopoca (Escudo que humea) 1418-1427 Izcóatl (Serpiente de pedernal) 1427-1436 Moctezuma Ilhuicamina (El flechador del cielo) 1440-1464 Axayácatl (Cara en el agua) 1469-1481 Tizoc (Pierna enferma) 1481-1486 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. se procuraba fortalecer el carácter de los niños mediante castigos severos y el fomento de los valores primordiales como amor a la verdad.P. A las mujeres se les exhortaba a que fueran discretas y recatadas en sus modales y en el vestir y se les enseñaban todas las modalidades de los quehaceres domésticos que. respeto a los padres y a los ancianos. llamados códices. rechazo a la mentira y al libertinaje. Las mujeres que morían en el parto compartían el honor de los guerreros. animal y vegetal sobre la Tierra. entre otras disciplinas. Desde pequeños se les formaba para que fueran fuertes. También utilizaban un sistema de calendario que habían desarrollado los antiguos mayas. Los jóvenes aprendían música. 03100 / Tel. de modo que los bañaban con agua fría. La educación era muy estricta y se impartía desde los primeros años. Los aztecas utilizaban la escritura pictográfica grabada en papel o piel de animales. Utilizaban igualmente un calendario de 260 días (20 meses de 13 días) que aplicaban exclusivamente para adivinaciones. matemáticas. También se realizaban las llamadas guerras floridas con el fin de hacer prisioneros para el sacrificio.com 59 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . además de religión. divididos en 18 meses de 20 días.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la justicia y el deber. interpretación de los códices. eran parte integrante de la religión azteca. Todavía se conserva alguno de estos escritos. además de moler y preparar los alimentos. A los hombres se les inculcaba la vocación guerrera. Tenía 365 días. artes marciales. planeta Venus y con la resurrección). El sentido de la ofrenda de sangre humana (y en menor medida de animales) era alimentar a las deidades solares para asegurarse la continuidad de su aparición cada día y con ella la permanencia de la vida humana. hilar. escritura y conocimiento del calendario. bailes y cantos. A la manera de los atenienses de la Grecia clásica. misericordia con los pobres y los desvalidos. a los que se añadían 5 días `huecos' que se creía que eran aciagos y traían mala suerte. Para los guerreros el honor máximo consistía en caer en la batalla u ofrecerse como voluntarios para el sacrificio en las ceremonias importantes. historia. Los sacrificios.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. bronce y otras aleaciones hechos por los purépechas eran tan apreciados como sus trabajos con plumas y sus telas. en donde construyeron las `yácatas'. Colima. se han encontrado las yácatas (templos circulares y escalonados dispuestos en línea sobre un basamento rectangular). Hoy destacan por los tejidos. Se conocen datos sobre su religión.P. La capital era Tzintzuntzan. en México. y que se refieren a la fundación de sus principales asentamientos (Tingambato. así como sobre los principales hechos históricos que protagonizaron. En su capital.titulateenpreescolar. `lugar de colibríes'. Es probable que aprendieran las técnicas de la metalurgia gracias al comercio con las civilizaciones de América Central y las andinas a través del océano Pacífico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Querétaro. Los ornamentos de cobre. Ahuízotl (Perro del agua) 1486-1502 Moctezuma Xocoyotzin (Señor joven y sañudo) 1502-1520 Cuitláhuac (Excremento seco) 1520 Cuauhtémoc (Águila que desciende) 1520-1521 Los Purépechas o Tarascos Pueblo amerindio de lengua independiente que habita en el estado de Michoacán. y por sus pipas de barro o arcilla. monumentos únicos que destacan por su forma. Carapan. su organización política. sobre el lago de Pátzcuaro. Michoacán. Su historia primitiva se conoce a través de escasas fuentes históricas que ubican su origen en la localidad de Zacapu. distribuidos en parte de los estados de Guanajuato. Ihuatzio y otros. Del Valle C. Existen pruebas de que en el momento de la llegada de los españoles en el siglo XVI. los cuales confeccionaban con plumas de colores. Consisten en una especie de túmulos en forma de T revestidos de piedras cortadas. Aridoamérica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Jalisco. sus gobernantes y sus respectivas dinastías. Guerrero y Estado de México). La agricultura y la pesca constituyen sus principales medios de subsistencia. Se cree que los purépechas fueron los primeros que trabajaron el metal en Mesoamérica. lacados y su artesanía en madera. Los tarascos o purépechas eran famosos por sus espectaculares mosaicos. oro.com 60 . 03100 / Tel. ya habían desarrollado una civilización independiente. junto al lago de Pátzcuaro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Tzintzuntzan. pero que no se comparan con otras obras arquitectónicas en cuanto a vistosidad. La cultura purépecha o tarasca floreció en el oeste de México desde comienzos del periodo posclásico hasta la conquista española.

mayos. Sus condiciones climáticas dificultaron el desarrollo de sociedades agrícolas. vivían de la caza. la pesca y la recolección de frutos o raíces. seris. a diferencia de sus vecinas Oasisamérica y Mesoamérica. algunos grupos practicaron la agricultura de temporal y en unos cuantos lugares conformaron centros urbanos. incluida la región que algunos llaman Oasisamérica. Del Valle C. más allá de las cuencas de los ríos Fuerte. Era una región de lluvias escasas e irregulares. tepehuanes. quienes desarrollaron una cultura diferente a la de Mesoamérica. tarahumaras. 03100 / Tel. Unos habitaban en cuevas donde realizaban pinturas rupestres. yaquis. no llegó nunca a constituir una unidad cultural. Si bien el término es un derivado de la propuesta de Paul Kirchhoff de definir a las culturas del área meridional de México y occidental de Centroamérica como una gran civilización. apaches.P. entre otros más. entre ellos: arco y flecha. es decir.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. no puede decirse que Aridoamérica cumpla con la misma función. Por temporadas se establecían en pequeños campamentos a orillas de los ríos para aprovechar la humedad necesaria para cultivar. pimas. como ajuste entre iguales. conocida como Oasisamérica por sus mejores condiciones climáticas. con grandes llanuras y serranías semidesérticas. Se trata de un área con una gran diversidad ecológica. En una porción de este territorio. En realidad. Chihuahua) o La Quemada y Chalchihuites (Zacatecas). entre los que destacan: o Paquimé (Casas Grandes. debido a la menor fertilidad de su territorio. manteniendo cada una de las partes sus instituciones propias y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las cuales quedaron como testimonio de su presencia. con base en el descubrimiento de un complejo mesoamericano (en el que se inscriben elementos característicos compartidos por todos los pueblos del área). caxcanes. kiliwas y pápagos. La mayor parte de sus pobladores eran nómadas. Su ajuar se reducía a las pieles con que se cubrían. así como sus instrumentos de trabajo. Los confines norteños de la región aridoamericana alcanzan la latitud distante del paralelo 42°. que.com 61 . algunos cestos y redes para transportar y guardar alimentos. Ahí se establecieron grupos como los pericúes. Lerma. Los territorios del norte comprenden Aridoamérica. el concepto Aridoamérica resume el gran desconocimiento prevaleciente acerca de los pueblos que habitaron la región antes de la llegada de los europeos. Aridoamérica es la denominación que se da a la amplia área cultural que se extiende al norte de los límites de Mesoamérica.titulateenpreescolar. y Soto la Marina.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El Descubrimiento de América y La Conquista de México Las figuras de Isabel y Fernando quedan asociadas a la unión de las coronas de Castilla y Aragón. conchos.

se produjo la expansión atlántica a raíz del descubrimiento de América y los reyes asumieron la responsabilidad de desplegar un espíritu misional en la cristianización de las nuevas tierras. frente al millón de habitantes de Aragón y el millón de habitantes en Portugal. Pudo rescatar a Jerónimo de Aguilar. En la política internacional.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. advertido acerca de la existencia de una desconocida cultura. conocido simplemente como México ▶ (ayuda·info·en ventana) (náhuatl: Mexihco. Distrito Federal. Después de la incorporación de Granada. para distinguirla de una verdadera unión política. partió en once embarcaciones por indicación de Velázquez. se ha hablado de << unión dinástica >> entre estados con historia y caracteres distintos. También desarrollaron una política de expansión africana para afianzar las fronteras amenazadas por el infiel.titulateenpreescolar. Diego Velázquez.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Fue denominada la nobleza turbulenta y la reina Isabel dio muestras de especial energía en los objetivos que se había marcado de mantener bien clara la autoridad en todos los campos.com 62 . de acuerdo con los objetivos de las monarquías de la época. se habían recorrido las costas de Yucatán. La sede de los poderes de la Federación y capital del país es México. municipios e incluso la Iglesia. envió una expedición al mando de Hernán Cortés con la misión de explorar y rescatar a los españoles que pudieran hallarse cautivos en aquellas regiones. 'ombligo de la luna’)? es un país localizado en América del Norte. modos de vida particulares. Costeó el Yucatán y tuvo en Tabasco el primer combate. 03100 / Tel. que se hallaba sometido a esclavitud y que se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. México Los Estados Unidos Mexicanos. Por eso.P. La política de los Reyes Católicos se cifró en la sujeción a la corona de todos los estamentos sociales: nobleza. Del Valle C.1574) natural de Medellín. también llamada Ciudad de México. en 1492. Los reyes lograron del papa Sixto IV la real competencia en la provisión de los cargos eclesiásticos. Desde 1508.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. impulsaron la reforma de los religiosos con la colaboración del general Cisneros. país éste hacia el que los reyes dirigieron una política orientada a poner las bases para una ulterior incorporación a la corona. la corona de Castilla se extendía a los dos tercios del área total de la Península y contaba con unos seis millones de habitantes. Hernán Cortés (1485 .

que mantiene distancias con la gente a la que somete.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sólo así entenderemos el verdadero espíritu de la colonización hispánica. Ello fue aprovechado por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. enseñando el cultivo a los indios y alimentando su espíritu. convirtió en valioso intérprete para la expedición. a diferencia de la anglosajona. Durante la ausencia de cortés. Los poblados. Cortés consiguió el dominio de la ciudad tomando como rehén a Moctezuma. Dado que entre sus hombres había partidarios de Velázquez. se fraguó una insurrección azteca que estalló con brío. según el cual los nativos desempeñaban las funciones administrativas bajo el gobierno del misionero. 03100 / Tel. que se funde con los pueblos. aunque un mes después se dio la batalla de Otumba. De todos modos. pero éste salió a su encuentro. Misión De Apostolado Y De Cristianización Siempre que se habla de colonización de América tenemos que tener en cuenta la asociación entre el conquistador y el misionero.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. con lo que bastaba para el mantenimiento y desarrollo de la misión. sevillano. exclusivamente indios.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . merecen destacarse sus dotes de hábil estratega y político. Tenochtitlán. que aseguró la posición de los conquistadores. La labor del misionero combinaba la siembra de la tierra con la de la Fe. Cortés mandó barrenar los navíos y se dirigió hacia la corte de Moctezuma. se conoce la catastrófica retirada de los españoles de la ciudad de México. Una de las más conocidas fue Fray Bartolomé de Las Casas. estaban organizados en torno a un modelo tipo. finalmente. Cortés prosiguió la conquista de México con gran audacia. Del Valle C. Con el nombre de <<Noche Triste>>.titulateenpreescolar. Las escuelas de doctrina se convirtieron en núcleos económicos que generarían en su crecimiento granjas y talleres. habitada por más de trescientas mil personas y defendidos por un poderoso ejército. Velázquez envió a Pánfilo de Narváez contra Cortés. Estos misioneros convirtieron a los belicosos indios guaraníes en gentes civilizadas que adoptaron formas de vida cristiana.P. Hubo varias varia figuras en la función del apostolado. deseosos de regresar. penetró en la capital azteca.com 63 . Cada indio trabajaba no más de seis horas diarias. Cabe destacar las misiones jesuíticas en el Paraguay. Atacó Cholula para no tener enemigos a su espalda y. Que algunas veces rayó en imprudencia. que supo llevar a cabo la conquista de aquel gran imperio azteca antes de la llegada de los conquistadores. exaltado defensor de los derechos de los indios ante los abusos cometidos por ciertos españoles. lo venció y logro sumar las fuerzas de aquél a su propia tropa.

Del Valle C. sino un cambio de mentalidad decisivo para el pensamiento de Occidente. testimonian el propósito de registrar los hechos de América para la posteridad. establecidas por Felipe II que. 03100 / Tel. entre los colonizadores. Estos textos constituyen valiosos testimonios. que acabarían convirtiéndose en nutridas poblaciones. José de Anchieta.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cuya constitución no soportaba los esfuerzos físicos exigidos. con su Historia General de las cosas de la Nueva España solamente se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. A éste se le llamó <<Apóstol de los Indios>>. El rey Fernando estableció el Padrón real. Aunque fray Bernardino de Sahagún. generalmente. que constituyó el precedente de las Relaciones Geográficas de Indias. por iniciativa propia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . junto con la Crónica Oficial de Indias. que rompió antiguos moldes de representación y sintió el estímulo de ampliar conocimientos. Fue él quien aconsejó la importación masiva de negros para aliviar el trabajo de los indios. dejaron testimonio de lo que observaban o de las noticias que recibían de los naturales. elabora la primera representación cartográfica de las tierras descubiertas. los países enemigos de España para crear la Leyenda negra.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. la necesidad de exponer la realidad de los hechos y sucesos de las tierras de allende los mares. caracterizados por la objetividad de las descripciones que presentan. fue el encargado de una misión científica enviada por Felipe II para el estudio de plantas y animales del Nuevo Continente. puede apreciarse una positiva diversidad de métodos y criterios en la labor de la enseñanza y apostolado en las Indias. fue fundador de diversas misiones en Brasil. debe destacarse que algunos de los hombres que participaron en la aventura americana. En 1560 aparece el Islario general que.com 64 . que contará con una figura de primer orden: Juan de la Cosa que. De todos modos. Francisco Hernández. En definitiva.titulateenpreescolar. se considera el primer atlas geográfico de América. Cronistas Y Cartógrafos De Indias Bien pronto se impuso. para barrer el cúmulo de fantasías y rumores que siempre se generan al hacer referencia a la exploración de lugares desconocidos. El desarrollo de la cartografía adquiere especial desarrollo con el descubrimiento de América. en 1500. Científicos Naturalistas El descubrimiento de América supuso no sólo la ampliación notable del conocimiento de nuestro planeta. donde debían registrarse con fidelidad los nuevos hallazgos y descubrimientos.

Portugal dominaba la ruta de las especias. Esta expansión provocó la rivalidad de Francia e Inglaterra. puede considerarse padre de la antropología por el propósito metodológico de recibir los informes de los mismos nativos Las grandes conquistas de territorios que llevaron a cabo los españoles en América no han de oscurecer. Las Causas De Los Descubrimientos A finales del siglo XV los europeos desconocían la existencia de América y de Oceanía e ignoraban casi todo sobre el interior de Asia y de África.com 65 . Las Consecuencias De Los Descubrimientos Políticas: Se crearon dos extensos imperios: el español. que duró hasta el siglo XIX y el portugués. que ha durado hasta el último tercio del siglo XX. más seguras y más rápidas: las carabelas. Causas técnicas: Se construyeron naves más grandes.titulateenpreescolar.y. España tenía grandes extensiones en América.P. ya que el mediterráneo oriental se encontraba en poder de los turcos. El Atlántico Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. la obra de Marco Polo. Cincuenta años después de finales del siglo XV habían explorado casi todo el continente americano y habían llegado a los confines orientales de Asia. sobre todo. Del Valle C. en ningún momento. se perfeccionó el uso del timón y de la brújula. Además.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las grandes <<conquistas>> que lograron en el ámbito de las ciencias y la cultura. refiriera a las tierras de México.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que armaron barcos piratas y se enfrentaron a Portugal y España. que dificultaban el comercio con la India.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Esta expansión europea se debió a diversas causas: Causas económicas: El principal motivo económico fue la necesidad de encontrar una vía segura para comerciar con Oriente. Causas ideológicas: La divulgación de textos de algunos sabios -Toscanelli y Pedro de Ailly. Económicas: Las rutas comerciales mediterráneas perdieron importancia. aumentó el espíritu curioso y el emprendedor de los hombres del Renacimiento.

Carlos I fundó dos virreinatos.P. Por eso en América se daban circunstancias especiales. y metales preciosos. que asesoraba a los reyes sobre el gobierno de las tierras conquistadas en América. Se introdujeron en Europa nuevos productos agrícolas. el de Nueva España y el del Perú. que protegían a los indios contra los abusos de los encomenderos. que provocaron un alza de los precios y originaron grandes fortunas que fueron destinadas al comercio. Del Valle C. del gobierno de las ciudades y estaban formados por regidores (concejales). América se organizó en Virreinatos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el virreinato del Perú se dividió en tres: o Perú o Nueva Granada o Río de la Plata. en el siglo XVIII. Audiencias y Ayuntamientos.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las Audiencias eran demarcaciones judiciales. Se desarrolló en Europa una nueva doctrina económica: el mercantilismo. ostentó la prioridad. La Navegación y la ingeniería avanzaron mucho. como en España. Culturales: Los europeos difundieron su cultura. La administración colonial Los Reyes Católicos crearon el Consejo de Indias. Los Virreinatos eran grandes demarcaciones territoriales gobernadas por un virrey. Las Leyes De Indias Y La Administración Colonial Las Leyes de Indias España consideró siempre a América como una prolongación del territorio metropolitano.com 66 . Los Ayuntamientos se ocupaban. se promulgaron las Leyes de Indias. Más tarde.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La Geografía y la cartografía experimentaron grandes progresos. 03100 / Tel. preparaba las leyes y se preocupaba de elaborar la historia de América.

les trasmitían los europeos y frente a las cuales los indios estaban indefensos. Los puestos más altos de la sociedad eran ocupados por ricos propietarios descendientes de los conquistadores y por funcionarios procedentes de la metrópoli. y el zambo. Como a América no emigraron apenas mujeres. gran defensor de los indios.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Del Valle C. formaban la clase baja y en último lugar estaban los esclavos que eran llevados de África para trabajar en las plantaciones americanas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La Mita Y Las Reducciones Las encomiendas Los españoles se repartieron la tierra y. Cada lote de tierra e indios perteneciente a un colono constituía una encomienda. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los mestizos. La Sociedad Colonial A la llegada de los españoles. el mulato. hijo de blanco e india. Esta cifra descendió mucho en los primeros años de la conquista debido a la guerra y a las enfermedades que. hijo de blanco y negra.com 67 . 03100 / Tel. La mita La mita era un sistema de reclutamiento obligatorio de indios para los trabajos colectivos. como la viruela. El colono o encomendadero debía proteger e instruir en el cristianismo a todos sus encomendados y éstos estaban obligados a trabajar para el encomendadero.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se produjo un cruce de razas que dio lugar a una gran variedad de tipos: el mestizo. que recibían un salario y realizaban los trabajos más duros.titulateenpreescolar. Estas enfermedades provocaron una gran mortandad. la población americana era de unos doce millones de personas. entre los que destacó fray Bartolomé de las Casas. Los abusos cometidos por los encomendadores fueron denunciados por algunos misioneros. El resto de los españoles formaban la clase media. Cada poblado debía enviar un número determinado de indios. Se produjo una división en clases sociales. Las Encomiendas. junto con la tierra. hijo de indio y negra o de negro e india. Los españoles se mezclaron racialmente con los indígenas. los indios que vivían en ella.

la vid. Las reducciones más famosas fueron las del Paraguay. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que ejerció el monopolio de todo el comercio con el Nuevo Continente.P. Estos poblados se llamaban reducciones y en ellos los trabajos y los bienes se repartían entre todos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. En América se difundieron todos los estilos artísticos que florecían en la Península. y sobre todo el barroco. a través del estrecho de Bering. Del Valle C. El Poblamiento de América Los historiadores creen que América estuvo poblada hace 30. Pero la mayor fuente de riqueza fue la explotación de las minas. como el Inca Garcilaso. sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón.com 68 . la patata y el cacao. El comercio con América fue controlado por la Casa de Contratación. la cebada. 03100 / Tel.000 años. Se crearon colegios y Universidades. regidas por los jesuitas. México y Lima. como las de Santo domingo. que se modificó con influencias indígenas y dio origen al estilo criollo. La Mayoría de ellos sostiene la tesis de que la población americana es de origen asiático y que llegó a América en diversas oleadas. Las reducciones Algunos misioneros organizaron poblados donde únicamente podían residir los indios. que se caracteriza por una decoración complicada y fantástica. el tabaco.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el olivo y la caña de azúcar y trajeron a Europa muchos cultivos americanos como el maíz. América dio grandes figuras literarias. LA ECONOMIA Y LA CULTURA La economía Los españoles introdujeron de América los cultivos del trigo. entre las que destacaron las de oro y plata de México y Perú.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a través del puerto de Sevilla. La Cultura Los misioneros se ocuparon de enseñar a leer y a escribir a los indios para que así resultara más fácil su evangelización.

Así pues el periodo colonial abarca 300 años y está usualmente dividido en tres periodos: el primero. los quechuas y los aymarás. etc. nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. Sólo en la región del río Colorado habían conseguido una agricultura primitiva. el tercero y último.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. durante el tiempo que duró. que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700. fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey. aunque los historiadores les conceden a esos años finales de la colonia el apelativo de periodo. “de transición”. los araucanos.com 69 . los iroqueses. La colonia Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI. 03100 / Tel. sobre todo bisontes y de la recolección de frutos. cuando los españoles. Los veintiún años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX. En América del Sur vivían también innumerables tribus. entre las que destacaban los chibchas. el del siglo XVII. También se conoce esta etapa con el nombre de virreinato porque el país. y finalmente. En América Central Se establecieron los indios choles. el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y 1800. Estas tribus mantenían guerras continuas unas con otras y todas ellas vivían de la caza. En América del Norte se establecieron los siux. al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua MéxicoTenochtitlán para fundar la Nueva España. Todos ellos eran sedentarios y agricultores. año en el que se declaró la independencia de México. los algonquinos. los comanches. los maya-quichés y un sinnúmero de tribus. los tupís.P. los apaches.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y más antiguo el que corresponde al siglo XVI y abarca todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600. ya que se considera que esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521. los guaraníes. Es muy raro que haya épocas que abarquen exactamente una cifra decimal redonda. cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlán. La importancia del periodo colonial es determinante tanto para la historia de nuestro país como nación independiente como para la historia de todo Occidente. y termina 1821.titulateenpreescolar. el segundo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. y todavía son parte de la historia colonial. ya que la lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de México. pero en nuestra historia colonial así es.

adentrarse en cómo fue el establecimiento de las ciudades españolas. los estratos o castas de los que estaba compuesta la sociedad colonial.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los que habían nacido en España. Hijo de español e india: MESTIZO De española y mestizo: CASTIZO Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. llamados criollos. en un principio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de España. finalmente. y después.com 70 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que dividió a los habitantes de la Nueva España según su color de piel y la mezcla de razas de la que era resultado. América entró a formar parte del mundo que hasta entonces conocían los europeos. Para entender cabalmente la complejidad del periodo colonial mexicano habría que analizar. Las Castas en la Colonia Fue en la época colonial donde se estableció un sistema de linaje o de raza. XVII y XVIII tuvo manifestaciones particulares. cuál la situación de los naturales. cambió el lenguaje. cómo estaba constituido y cuál era el funcionamiento del gobierno colonial. El tercer elemento lo componían las castas. la traza de las ciudades. Aunque las castas formaban una jerarquía racial. tenía México antes de llamarse como hoy se llama. es decir la mezcla entre los conquistadores y los conquistados. Del Valle C. la clasificación de castas no era oficial. ni existía prohibición legal para la celebración de matrimonios entre representantes de distintos estratos. En la cúspide de esta pirámide racial estaban los españoles peninsulares. combinación que definió el carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas. las manifestaciones culturales y artísticas y se inició el mestizaje o sincretismo. eran los blancos hijos de españoles pero ya nacidos en América. No menos importante fue. El siguiente nivel. por supuesto. La religión católica ganó nuevos e importantes territorios.titulateenpreescolar. ya que. que coincidía con escalas económicas y sociales. por supuesto. a partir de ese momento. blancos. negros y sus respectivos descendientes. la vida cotidiana y el surgimiento del criollismo.P. es decir. las nuevas formas de moral y también el terror que inspiró el Santo Oficio todo ello sin olvidar. el arte y la cultura en la Colonia que en cada siglo XVI. de donde salió el conjunto de hombres que. las mezclas de indios. 03100 / Tel. de rango inferior. la importancia de las autoridades eclesiásticas. dos tipos de dominación española: la conquista militar y la conquista espiritual. habrían de terminar con la Colonia y con la dependencia que. es decir.

como modelo teórico. De español y negra: MULATO De español y mulata: MORISCO De español y morisca: CHINO o ALBINO De español y albina: SALTA PA' ATRAS De indio y salta pa'trás: LOBO De lobo y china: JÍBARO De lobo e india: ZAMBAIGO De zambaigo e india: CAMBUJO De zambaigo y loba: CALPAMULATO De cambujo y mulato: ALBARAZADO De calpamulato y cambuja: TENTE EN EL AIRE De tente en el aire y mulata: NO TE ENTIENDO De barnocino y mulata: COYOTE De no te entiendo e india: TORNA ATRAS De albarazado y mestiza: BARNOCINO De indio y mestiza: COYOTE De coyote e india: CHAMIZO De chamizo y mestiza: AHI TE ESTAS De negro con india: JARACHO De indio con negra: ZAMBO De negro con zamba: ZAMBO PRIETO De blanco con mulata: TERCERON O CUARTERON CUATRALVO La Independencia de México Desde los protagonistas de los acontecimientos y sus contemporáneos hasta la actualidad. cuya simple enumeración resultaría poco explicativa y hasta cierto punto engañosa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en cada época y por cada autor se han intentado resumir en varias las causas de la independencia.titulateenpreescolar. Por ello. por lo que el resultado es que hoy disponemos de una extensa relación de posibles motivos originarios de la más variada naturaleza. ponderando su importancia relativa respecto a las demás y en cada uno de los territorios afectados: lo que puede actuar como causa decisiva o tomarse como característico en México (núcleo esencial del virreinato de Nueva España). la determinación genérica de las causas de la independencia. destacando algún aspecto parcial de acuerdo con la perspectiva histórica del momento. las causas de la independencia se han venido presentando divididas en dos grupos: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Más importante sería analizar el nivel de generalidad de cada una de estas causas y situarlas en la perspectiva adecuada. debe remitir siempre al análisis del proceso y de sus características específicas en cada uno de los territorios.com 71 .P. Desde el siglo XIX. y de difícil análisis. 03100 / Tel.

se trata de destacar algunos casos. La legislación española no diferenciaba entre los españoles peninsulares y americanos. y el establecimiento de un régimen de monopolios. como la crueldad y el despotismo con que eran tratados los indígenas y las restricciones culturales impuestas por las autoridades españolas. En general. igual que en España. entre los naturales de una región. Así. como sucede con la rivalidad entre criollos y españoles. están en abierta contradicción con algunos datos de la realidad. a veces por los mismos protagonistas de los acontecimientos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las causas internas Pueden ser consideradas como causas internas aquéllas que se originaron en el interior de la sociedad mexicana como resultado de su propio desarrollo histórico. Del Valle C. y se caracterizan por destacar algunos aspectos negativos de la acción colonizadora española. muchos indígenas militaron en el bando realista. por lo que el problema se planteaba. En cuanto al sistema económico. o a la relajación de las costumbres del clero. ocupaban los cargos y desplazaban a los naturales. con la consiguiente postergación de aquéllos. también el bajo clero. En el virreinato de la Nueva España. por ejemplo. como muestra la destacada participación de los sacerdotes Miguel Hidalgo y José María Morelos. su influencia se vio disminuida Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que dificultaba el desarrollo de la economía americana y frenaba el crecimiento de su capacidad productiva. lo que dio a los enfrentamientos en esos territorios un carácter de verdadera guerra civil. que sin duda fueron tenidos en cuenta por los patriotas. por lo que suelen tener una intención más justificativa que explicativa. gabelas y trabas. necesitadas de precisiones que alteran considerablemente su interpretación. así como la formación cultural en las mismas de los propios caudillos independentistas son otros tantos argumentos en contra de la generalización de las razones mencionadas. colaboró con los revolucionarios y tuvo una participación destacada en la independencia. todos estos posibles motivos fueron señalados desde los primeros momentos del proceso independentista.P. Otras posibles causas aducidas reiteradamente. o causas internas de carácter negativo o causas externas de carácter positivo. cuando se atribuye el deseo de independencia a la corrupción administrativa y la inmoralidad burocrática por parte de las autoridades españolas. generalmente por residir en la corte o tener valedores en ella.titulateenpreescolar. La existencia de universidades en muchas de las más importantes ciudades hispanoamericanas. En México.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. provincia o reino que aspiraban a ocupar los puestos de la administración en su tierra y los que provenían de otras zonas.com 72 . pero a los que no puede atribuirse un carácter generalizado a toda la administración y a todos los territorios. 03100 / Tel.

José Miguel Carrera Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por el incumplimiento sistemático de la normativa. La difusión de ideas liberales y revolucionarias contrarias a la actuación de España en América ejerció una gran influencia en la formación de algunos de los principales líderes de la independencia. Más bien fueron las medidas económicas de carácter liberal que venían implantándose desde el siglo XVIII las que estimularon en la burguesía criolla un creciente deseo de libertad mercantil.titulateenpreescolar. la tradición escolástica había mantenido la teoría de que la soberanía revierte al pueblo cuando falta la figura del rey. Las enseñanzas impartidas por las universidades y el papel desarrollado por las academias literarias. las sociedades económicas y la masonería. el contrabando y la escasa capacidad industrial de los territorios americanos. cuya influencia en la historia mundial es evidente. Las abdicaciones forzadas de Carlos IV y Fernando VII. como la Declaración de Independencia estadounidense o la Revolución Francesa. en especial desde Europa y Estados Unidos. rompieron la legitimidad establecida e interrumpieron los vínculos existentes entre la Corona y los territorios hispanoamericanos. Carlos de Alvear. Esta doctrina de la soberanía popular. debió de influir en los independentistas tanto como las emanadas del pensamiento ilustrado del siglo XVIII. plasmadas en abundantes publicaciones. toda vez que las Indias estaban vinculadas a España a través de la persona del monarca. tuvieron gran importancia en la generación de un clima de oposición al dominio español entre la burguesía criolla. vigente en España. como Francisco de Miranda. La labor de los jesuitas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Mayor importancia tuvo las ideas enciclopedistas y liberales procedentes de Francia. La difusión de doctrinas populistas.P. en 1808. Las causas externas Pueden ser consideradas como causas externas aquellas que actuaron sobre el proceso independentista desde fuera de los dominios imperiales españoles. España se levantó contra Napoleón el 2 de mayo de 1808. Mariano Moreno. Bernardo O'Higgins. Del Valle C. Así como las relaciones de convivencia de muchos de los máximos dirigentes independentistas. 03100 / Tel.Este suceso facilitó la independencia de México y otros países de latino América. Algunas de estas causas. actuaron más como modelos que como causas directas del proceso. que se vieron en la necesidad de atender a su propio gobierno. Simón Bolívar. cuya vinculación con la Logia Lautaro les proporcionó el marco adecuado para la conspiración. José de San Martín. Mayor importancia que las mencionadas hasta aquí tuvieron las siguientes causas: La concepción patrimonial del Estado.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las críticas dirigidas por los miembros de la Compañía de Jesús a la actuación española en América después de su expulsión de España en 1767.com 73 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Desde santo Tomás de Aquino hasta el español Francisco Suárez.

que se encontraron con frecuencia en Londres. La conspiración de Querétaro Toda vez que la Junta de México fue desmantelada en el año de 1808 por la Real Audiencia de México. no obstante. A su vez.com 74 . Ahí se había formado un grupo de letrados. don José María García Obeso. Las más importantes fueron las de Valladolid (hoy Morelia) y la de Querétaro. Mariano Abasolo y Don Miguel Hidalgo y Costilla.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. cuyos líderes fueron presos también en septiembre. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el pequeño industrial Juan Aldama. que encabezaba el movimiento soberanista en la Nueva España. Ello les permitió equiparse ideológicamente. la élite letrada criolla.P. sin embargo. 03100 / Tel. pero también les proporcionó la posibilidad de contar con apoyos exteriores y las necesarias fuentes de financiación para sus proyectos. Los conspiradores tuvieron tiempo de prevenirse ante la intervención de las autoridades virreinales en la ciudad de Querétaro. Del Valle C. pequeños comerciantes y militares del ejército colonial. fueron descubiertos y denunciados ante las autoridades del Virreinato. Fueron descubiertos y castigados levemente. el Virreinato había endurecido su política contra los grupos que fueran encontrados culpables de sedición. el militar Ignacio Allende. licenciados o sacerdotes. Una de estas ciudades fue Querétaro. los capitanes Ignacio Allende. su esposa doña Josefa Ortiz de Domínguez. establecer redes con otras ciudades del Bajío. así como los contactos que mantuvieron con los centros políticos de Estados Unidos y Gran Bretaña. Los conspiradores vallisoletanos pudieron. Verdugo. pero de 1809. que pretextando reuniones literarias. En la conspiración de Querétaro intervinieron el Corregidor Don Miguel Domínguez. el corregidor de la ciudad José Miguel Domínguez y su esposa Josefa Ortiz de Domínguez.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En no pocas ciudades se formaron grupos conspiradores que. se reunía en una academia de la población. Eran militares. Entre sus miembros se encontraban el cura Miguel Hidalgo y Costilla. no tuvo otro remedio que pasar a la clandestinidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Juan Pío de Montúfar y Vicente Rocafuerte. Ejemplo de lo anterior fue lo ocurrido con la conjura de Valladolid (hoy Morelia). En la primera tomaron parte don Mariano Quevedo y don José Michelena. Este grupo es conocido en la historia de México como conspiradores de Querétaro. La Conspiración de Querétaro fue descubierta en septiembre de 1810. Juan Aldama. donde finalmente se desencadenaría la guerra popular por la independencia de la Nueva España. El país empezó a hervir en conspiraciones. don Mariano Ruiz Chávez y otros.

Hidalgo convocó al pueblo de Dolores. aún cuando era de madrugada. peones y mineros iban mezclados. mató a sus ocupantes y saqueó la ciudad. al encontrarse las tropas realistas en Querétaro. criollos y algunos españoles. Acudieron las personas. un joven que cubierto con una losa de piedra. pero tomaron palos. pues Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. hondas. con el que se suele marcar el inicio de la Independencia de México. el párroco de Dolores. Aldama se puso en camino a Dolores. Ahora celebramos cada año el Grito de Dolores. Josefa Ortiz de Domínguez alcanzó a dar aviso a Juan Aldama del peligro en que se encontraba el movimiento independentista. machetes e instrumentos de labranza. eran un pueblo que quería un gobierno justo. empezaron a reunirse con algunos militares. desafió las balas enemigas y llegó a la puerta le prendió fuego. y su esposa. A las juntas también asistía Miguel Hidalgo y Costilla. mestizos. según sucedía en otros países hispanoamericanos. Los insurgentes entraron sin resistencia a San Miguel el Grande (hoy San Miguel Allende). No tenían armas suficientes. Hidalgo mandó tocar las campanas de la iglesia para reunir a la gente. El Grito de Dolores Hidalgo y Allende adelantaron la fecha de su rebelión. en la madrugada del domingo 16 de septiembre. Siguieron a Valladolid. La tropa tomó el edificio. para poner al tanto de la situación al cura Hidalgo. tomada por asalto gracias al heroísmo de Juan José Martínez (Pípila). Les recordó las injusticias que sufrían y los animó a luchar en contra del mal gobierno. Del Valle C. Pero éstas se encerraron con los españoles ricos en la alhóndiga (un almacén de granos) de Granaditas. sin que Hidalgo ni Allende pudieran evitarlo.P. Lo seguían indios.com 75 . Hidalgo lanzó el Grito de Dolores. pero esa madrugada el ambiente era tenso. Los hombres y las mujeres que siguieron a Hidalgo no eran un ejército. Mientras tanto. como Ignacio Allende y Juan Aldama. corregidor (una clase de juez) de Querétaro.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Después llegaron a Guanajuato y exigieron a las autoridades que se rindieran. que se rindió sin luchar. 03100 / Tel. y ante ellos. Josefa Ortiz de Domínguez. Apremiado por la situación. Hidalgo comenzó su marcha con seiscientos hombres. tañendo la campaña de la parroquia local. para defenderse. De inmediato. que pronto fueron casi ochenta mil. Hidalgo tomó como bandera un estandarte con la Virgen de Guadalupe. Celaya y Salamanca. En 1810.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. En Atotonilco. persiguiendo un mismo ideal de justicia. A su vez.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . algunos criollos comenzaron a reunirse en secreto para planear cómo cambiar el gobierno virreinal. militares. Miguel Domínguez. sacerdotes.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en el ahora estado de México. En febrero de 1812. desalentados por esa decisión. Calleja sitió la ciudad. Cuando Morelos resolvió salir. en el Monte de las Cruces. venció al ejército realista. La campaña de Morelos Morelos levantó un ejército no muy numeroso pero bien organizado. Su cabeza. fueron puestas en jaulas de hierro. o terminó que la ciudad fuera saqueada como Guanajuato. para rendirla por hambres y por sed. porque los insurgentes comenzaron a sufrir una derrota tras otra. pero sus habitantes la defendieron con heroísmo. y las de Allende. Hidalgo y Allende marcharon al norte para comprar armas en la frontera. en el hoy estado de México. los Insurgentes fueron vencidos de nuevo por Calleja. En las cercanías de la capital. José María Morelos habló con Hidalgo. Un puerto les permitiría comunicarse con el exterior. Hidalgo se retiró a Guadalajara. Tal vez consideró que no tenía hombres y armas suficientes. Tras ese triunfo. muy cerca de Guadalajara. Hidalgo fue fusilado el 30 de julio de 1811. se apoderó de Cuautla. en Norias del Baján (o Acatita del Baján).titulateenpreescolar. Después reorganizó su ejército y tomó Orizaba. sus habitantes estaban atemorizados por lo que había sucedido en Guanajuato Cerca de Valladolid. 03100 / Tel. Quedaron casi aniquilados y perdieron muchas armas y provisiones. Morelos fue hecho prisionero cuando escoltaban al Congreso camino a Tehuacán. en donde suprimió la esclavitud y los tributos que pagaban los indios. los insurgentes fueron derrotados por Félix María Calleja en Aculco. de manera definitiva.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que fue sumando triunfos. Del Valle C. Morelos decidió que hacía el gobierno que unificara el movimiento insurgente y organizó un congreso que redactó la Constitución de Apatzingán. en las esquinas de la alhóndiga. muchos de sus seguidores abandonaron el ejército. Aldama y Jiménez. Fue fusilado en San Cristóbal Ecatepec.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 76 . pero Hidalgo se negó. junto con Aldama y José Mariano Jiménez. Nunca entró en vigor. En la ciudad de Chihuahua se les condenó a muerte. Oaxaca y Acapulco. Poco después. En Coahuila. fueron traicionados y apresados. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en Guanajuato como advertencia a la población. Hidalgo avanzó hacia la Ciudad de México.P. en Puente de Calderón. los logró con muy pocas bajas. quien le encargó que levantara en armas el sur y tomara Acapulco. Con unos dos mil soldados. En enero de 1811. El caso es que prefirió regresar a Valladolid. Allende propuso que fueran sobre la capital. Mientras tanto. el 22 de diciembre de 1815. que fue el primer conjunto de leyes mexicanas. en otros lugares habían estallado más revueltos.

escuelas e industrias. en 1820 obligaron a Fernando VII a reconocer la Constitución. Del Valle C. en España el pueblo luchaba para expulsar a los franceses que la habían invadido en 1808. Mientras Hidalgo y Morelos combatían.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Había muertos los primeros caudillos de la independencia. Redujo los poderes del rey. Exigieron que españoles e hispanoamericanos fueran iguales ante la ley. Lo acompañaba el sacerdote mexicano Fray Servando Teresa de Mier.titulateenpreescolar. Con el apoyo de parte del ejército.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. pero el descontento continuaba. con tres barcos y poco más de trescientos hombres. A las Cortes de Cádiz acudieron diecisiete diputados de la Nueva España. subió al trono Fernando Vll y se negó a gobernar conforme a la Constitución. el gobierno que los españoles organizaron para oponerse a los franceses convocó a un congreso con representantes de toda la monarquía. Mina llegó a Soto la Marina. Pedro Moreno. pero nuevos jefes continuaron en pie de guerra. y eliminó el tributo que pagaban los indígenas. Nicolás Bravo. En ese tiempo. estableció la igualdad ante la ley de peninsulares y americanos. que había armado con dinero conseguido en Inglaterra y en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cuando las tropas de Napoleón fueron expulsadas de España en 1814. pues era la primera ocasión en que las autoridades españolas tomaban en cuenta a los criollos. en el golfo de México. se promulgó en marzo de 1812. Entre otros. que hubiera libertad de imprenta y se declarara que la soberanía reside en el pueblo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que los habitantes de la Nueva España participaran en su gobierno. Los liberales fueron perseguidos. El rey no tardó en descartarla y volvió a mandar como monarca absoluto. pero el breve tiempo en que la reconoció tuvo consecuencias muy importantes. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. En América la noticia despertó gran interés. La Constitución Política de la Monarquía Española. el liberal español Francisco Javier Mina llegó a la Nueva España para luchar del lado de los insurgentes.com 77 . El gobierno virreinal intentó tranquilizar el país. en el puerto de Cádiz.P. Sin embargo. que se abrieron más caminos. pero siguieron defendiendo sus ideas. Las Cortes y la Constitución de Cádiz. que se dejara de discriminar a las castas. el documento que produjeron las Cortes. La Nueva España hacia 1820 En abril de 1817.

países que tenían interés en debilitar a España. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. se habían retirado o habían aceptado el indulto. no simpatizaba con la Junta). el núcleo donde hubo de comenzar la guerra por la independencia fue Dolores. Del Valle C. ganó algunas batallas e intentó tomar Guanajuato. Aunque aquél 16 de septiembre de 1810 el cura Miguel Hidalgo y Costilla se lanzó a la guerra apoyado por una tropa de indígenas y campesinos. Algunos seguían resistiendo. en 1808.com 78 . Sin subestimar la influencia de la Ilustración. Mina recorrió el Bajió. Guanajuato. Guerrero nació en Tixtla (ahora en el estado de Guerrero). Casi siempre salió victorioso. Triunfo de la Independencia El proceso de la independencia de México fue uno de los más largos de América Latina.titulateenpreescolar. la Revolución Francesa ni la independencia de Estados Unidos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. a finales del siglo XVIII. la diferencia es que el primer intento de este tipo concluyó con la destitución del virrey y la sujeción del Ayuntamiento de México a la autoridad directa de la nueva cabeza de la colonia (que a diferencia de Iturrigaray.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . bajo el grito de "Viva la Virgen de Guadalupe. El conflicto duró once años y distaba mucho de ser un movimiento homogéneo. se formaron varias juntas que tenían como propósito conservar la soberanía hasta que regresara el rey Fernando VII al trono. Hay que recordar que en ese año. Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de José Bonaparte.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. de modo que España quedó como una especie de protectorado francés. el hecho que llevó a la élite criolla a comenzar el movimiento emancipador fue la ocupación francesa de España. La Nueva España permaneció bajo el control de la Corona por unos tres siglos. fue hecho prisionero y fue fusilado. los Estados Unidos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Seis mese después de su llegada. en 1782. muerte al mal gobierno abajo los gachupines". finalmente la revolución le llevó por otro camino y se convirtió en lo que fue: una guerra independentista. Entre otros. Tal situación llevó a los criollos a radicalizar su posición. económica y política de la colonia llevaron a una élite ilustrada de novohispanos a reflexionar acerca de su relación con España.P. Finalmente. ciertos cambios en la estructura social. Peleó bajo las órdenes de Hermenegildo Galeana y de José María Morelos. Al llegar 1820. En las colonias españolas en América. muchos insurgentes habían sido derrotados. destacó por su valentía y su lealtad. Sin embargo. luego que la conspiración de Querétaro fue descubierta. Nueva España no fue la excepción (encabezados por Francisco Primo de Verdad y Ramos).

En 1813. Iturbide representaba el deseo de paz de la mayoría de la población y los intereses de los criollos ricos y de los españoles que vivían en América y que ya no querían depender de España. que estaba de nuevo en vigor. Como se ha dicho. sólo quedaban algunos núcleos rebeldes.com 79 . había ruina y miseria en vastas zonas del país. y convencieron al virrey de que encargase al coronel criollo Agustín de Iturbide que acabara con Vicente Guerrero.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. donde Guerrero aceptó apoyara a Iturbide. La derrota de Morelos en 1815 redujo el movimiento a una guerra de guerrillas. al principio reivindicaba la soberanía de Fernando VII sobre España y sus colonias. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los españoles y los criollos ricos no deseaban obedecer la Constitución de Cádiz. Por esas fechas. Hacia 1820. pero con el paso del tiempo adquirió matices republicanos. para imponer el orden y terminar con la insurrección. sin éxito. Iturbide sabía que derrotar a Guerrero era el continuador de la lucha de Hidalgo y Morelos. el Congreso de Chilpancingo (protegido por el generalísimo José María Morelos y Pavón) declaró constitucionalmente la independencia de la América Mexicana. Con el apoyo de los españoles y los criollos ricos. España no la reconoció formalmente hasta diciembre de 1836 y de hecho intentó reconquistar México. Agustín de Iturbide pactó alianzas con casi todas las facciones (incluyendo al gobierno virreinal) y de esta suerte se consumó la independencia el 27 de septiembre de 1821. Iturbide le escribió a Guerrero pidiéndole que se reunieran para llegar a un acuerdo. Lo que más querían era que se restableciera la paz. se convirtió en una república federal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Lo hicieron en Acatempan. Los habitantes de la Nueva España ya no lo apoyaban. cuando luego de varios enfrentamientos internos y la separación de Centroamérica. Tanto los realistas como los insurgentes habían cometido atropellos y el gobierno del virreinato no podía dominar la situación. La ex colonia española pasó a ser una efímera monarquía constitucional católica llamada Imperio Mexicano. el virrey le ofreció perdonarlo si dejaba la lucha. También ellos querían la paz.titulateenpreescolar. porque les quitaba privilegios. El caudillo respondió: "La patria es primero". sobre todo en la sierra Madre del Sur y en Veracruz. Tras más de diez años de lucha. así que apoyaron la independencia.P. Valiéndose del padre de Guerrero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Finalmente fue disuelto en 1823. Guerrero conocía bien las montañas surianas y no fue posible derrotarlo. 03100 / Tel. Guerrero sabía que eran muy escasas sus posibilidades de triunfo. Del Valle C.

Hidalgo lanzó el llamado grito de Dolores que inició la revuelta y. La sociedad estaba desorganizada y el desorden político era abrumador. respaldo por Guerrero. la cría de abejas y a dirigir pequeñas industrias. 03100 / Tel. para gobernar la Nueva España en nombre del rey Fernando VII. insurgente y sacerdote mexicano. en su mayoría indígenas.P. La nueva nación tenía ahora que organizar su gobierno y reparar los destrozos de once años de lucha. Personajes Sobresalientes de la Independencia. Del Valle C. patrona de México. México sería una monarquía constitucional. en la ciudad de Valladolid (actual Morelia). Cada garantía se convirtió en un color para la bandera de la nueva nación. Hidalgo no consiguió llegar a la ciudad de México. donde dio cursos de filología y filosofía y llegó a ser rector. acompañado de Allende. Descubiertos los conjurados. En 1809 Hidalgo se unió a una sociedad secreta formada en Valladolid cuyo fin era reunir un congreso. Tomó las ciudades de Guanajuato y Guadalajara en el mes de octubre. enseñándoles a cultivar viñedos. obtener la independencia del país. padre de la patria. así que firmó con él los Tratados de Córdoba. consiguió reunir un ejército formado por más de 40. Estudió en el Colegio de San Nicolás. tales como la producción de loza y ladrillos. El 17 de enero de 1811 fue derrotado cerca de Guadalajara por un contingente de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.000 mexicanos. Las tres garantías eran: una religión única (la católica).titulateenpreescolar. Vió que casi todo el país apoyaba a Iturbide. pero a pesar de sus éxitos. el último español enviado a gobernarla. en ese momento preso de Napoleón y. Miguel (1753-1811). en Guanajuato. en su caso. En febrero de 1821.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En agosto llegó a la Nueva España Juan O'Donojú.com 80 . La rebelión de 1810 había concluido. En 1778 fue ordenado sacerdote y en 1803 se hizo cargo de la parroquia de Dolores. llevando un estandarte con la imagen de Nuestra Señora de Guadalupe.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la unión de todos los grupos sociales y la independencia. Buen conocedor de las ideas ilustradas. la insurrección se trasladó a Querétaro donde Hidalgo se reunió con Ignacio Allende y otros insurgentes. El 16 de septiembre de 1810. Faltaban caminos y había grandes territorios deshabitados. Hidalgo y Costilla. Iturbide firmó el Plan de Iguala o de las Tres Garantías: invitaba a los habitantes del virreinato a unirse para lograr la independencia. documento que reconocía la independencia. trabajó para mejorar las condiciones económicas de sus feligreses.

Posteriormente planeó. Tras varias luchas. las derrotas ocasionaron divergencias entre los insurgentes y. Ortiz de Domínguez. soldados realistas. a los que informó del desarrollo de la conspiración en Querétaro. Cuando los realistas descubrieron el lugar donde se guardaban las armas para la sublevación de octubre. patriota mexicana. militar e insurgente mexicano. Tras el establecimiento de la República Mexicana. en el estado de Guanajuato).P. junto con la de Allende y otros insurgentes se exhibió. sirvió de enlace entre los conspiradores de la independencia en 1810. Murió fusilado y su cabeza fue expuesta en la alhóndiga de Granaditas (Guanajuato). Hidalgo huyó hacia Aguascalientes y Zacatecas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Después. en Guanajuato. Miguel Hidalgo y Costilla decidió entonces el alzamiento en la madrugada del 16 de septiembre de 1810. que fue denunciado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El 21 de marzo de 1811 cayó prisionero con Hidalgo y otros insurgentes. en Dolores (Guanajuato). en 1824. El 16 de septiembre. se celebra en México el Día de la Independencia. Josefa (1768-1829). Nació en Valladolid (Morelia) y estudió en el Colegio de San Ignacio de Loyola o de las Vizcaínas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se le reconoció como primer insurgente y padre de la patria. día en que proclamó su rebelión. Murió en 1829 en México. Allende. donde permaneció 3 años. Ignacio María de (1769-1811). persuadió a sus compañeros para que adelantaran la proclamación de la independencia al mes de septiembre. el levantamiento de ese año. los jefes militares retiraron del mando a Hidalgo y se lo otorgaron a Allende. como castigo. siendo capitán del Ejército colonial español. por lo que se le apodó `la Corregidora'. desde 1809. pero fue capturado. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. Fue apresada por las autoridades españolas y recluida en el convento de Santa Catalina de Siena. En 1810 entró en contacto con el cura Miguel Hidalgo y Costilla y el capitán Ignacio María de Allende. en su honor). Nacido en San Miguel el Grande (actual San Miguel de Allende. Juan (1774-1811). en la batalla de Puente de Calderón. En 1791 se casó con el corregidor de Querétaro. Hijo de españoles. Sus restos reposan en la Columna de la Independencia en la ciudad de México.com 81 . la campaña victoriosa continuó hasta la batalla del Monte de las Cruces. comenzó a intervenir en los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. junto con Juan Aldama. El estado de Hidalgo lleva su nombre y la ciudad de Dolores pasó a llamarse Dolores Hidalgo en su honor. el licenciado Miguel Domínguez. insurgente mexicano. Del Valle C. Su cabeza. Nació en San Miguel el Grande (que más tarde recibió el nombre de San Miguel de Allende. en Zacatecas. participó en la fallida conspiración de 1809. en la alhóndiga de Granaditas de Guanajuato. juzgado y condenado a muerte. Aldama.

que se convirtió en el caudillo de la emancipación mexicana. de la necesidad de explotar ese triunfo y avanzar hacia la capital virreinal. con Allende y el también jefe insurgente José Mariano Jiménez. sacerdote e insurgente mexicano. Morelos y Pavón. hacia finales de 1811. un mes después resultó condenado a cadena perpetua por el virrey Francisco Javier Venegas y trasladado. Abasolo Ignacio (1783-1816). Allende y Juan Aldama). Nacido en Dolores (actual Dolores Hidalgo). en enero de 1811. Abasolo huyó hacia el norte y renunció al nombramiento de jefe de las tropas resistentes que hizo en su persona Ignacio María de Allende. no tardó en hacerse con el control de un amplio territorio en el sur de México. le nombró teniente coronel de las tropas insurgentes. todos le Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. preparativos de la lucha independentista.com 82 . con las que participó en la victoria del Monte de las Cruces (octubre de 1810). Entregó las armas de su regimiento. donde falleció cuatro años más tarde. fue párroco hasta que se unió a la rebelión de Hidalgo en 1810. tras la ejecución de Miguel Hidalgo y Costilla en 1811.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Morelos nació en la actual Morelia (Michoacán). pertenecía a una rica familia de hacendados y siguió la carrera castrense. en Chihuahua. Después de la derrota de las fuerzas de Hidalgo en la batalla de Puente de Calderón (enero de 1811). Tras recibir el mando militar. en Acatita de Baján (Coahuila). entre otros.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. del que era capitán.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. Allende y Mariano Abasolo). al castillo español de Santa Catalina (Cádiz). accediendo en octubre de ese año al grado de mariscal de campo y participando en la victoria del Monte de las Cruces de finales de ese mes. ingresando en el Ejército colonial español. 03100 / Tel. Después de su ordenación sacerdotal (1797). en 1812. pero el 21 de marzo de ese año fue apresado por los realistas junto a los más destacados dirigentes independentistas (Hidalgo.P. José María (1765-1815). y pronto ascendió en el escalafón de las tropas insurgentes. Después de la derrota sufrida en la batalla de Puente de Calderón. ciudad en la que también cursó sus estudios. Intentó convencer a Hidalgo. El 26 de junio murió fusilado. en Acatita de Baján (Coahuila). inicio del movimiento independentista mexicano contra el dominio español. El 16 de septiembre de 1810 se unió al sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. El 21 de marzo siguiente fue apresado junto a los principales dirigentes independentistas (Hidalgo. se dirigió hacia el norte mexicano. Del Valle C. con la ayuda de Ignacio María de Allende. militar e insurgente mexicano. El principal líder del movimiento. Conducido con éstos a la ciudad de Chihuahua. quien ese mismo día había lanzado el denominado grito de Dolores en dicha localidad.

Del Valle C. Ejerció como párroco en la capital virreinal y. Matamoros. promulgó una Constitución y nombró a Morelos generalísimo del gobierno insurgente. reconocían como sucesor de Hidalgo. Antonio López de Santa Anna lo nombró jefe del Ejército del Norte. a finales de ese año. participó en la toma de Oaxaca y. Tomó Acapulco en 1813 y. dirigente independentista mexicano. se sublevó contra el presidente Guadalupe Victoria. en Puebla) a las filas insurgentes lideradas por el también sacerdote José María Morelos y Pavón. De corte centralista. Nació en Chilpancingo. En 1833. se decretó su captura como sospechoso de albergar y promover ideas independentistas. que se vio obligado a mantenerse en una guerra defensiva. convocó el Congreso de Chilpancingo. mientras protegía al Congreso en su retirada hacia Tehuacán. sacerdote e insurgente mexicano. Nicolás Bravo concedió el indulto a 300 prisioneros enemigos.com 83 . El 23 de diciembre siguiente atacó la ciudad de Valladolid (actual Morelia).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. fue entregado a las autoridades seculares y fusiladas. Republicano. quien le nombró. Acosado por las tropas enviadas por el virrey Félix María Calleja del Rey. Perseguidos por las fuerzas de Ciriaco de Llano y Agustín de Iturbide (entonces militar realista). En febrero de 1812. Tras conseguir huir. éste le designó teniente general. En diciembre de 1813. Mariano (1770-1814). cuando hacía lo propio en Jantetelco (actual estado de Morelos). un mes después. conquistó Cuautla.P. y ese mismo año falleció en su ciudad natal. las fuerzas realistas derrotaron en Santa María a Morelos. fue aprehendido en Puruarán Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en 1789 completó sus estudios de bachiller en artes y teología.titulateenpreescolar. En 1854. En 1811 se unió a las fuerzas de Hermenegildo Galeana. y participó en la caída del presidente federalista Guerrero. A pesar de que su padre fue sentenciado a muerte por el ejército realista español. Bravo. por lo que fue desterrado a Guayaquil (Ecuador). en junio de 1813. Regresó a México en 1829. Nacido en la ciudad de México.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que emitió una declaración de independencia. ordenándose presbítero siete años más tarde. 03100 / Tel. se negó a participar en la revolución de Ayutla. ya como lugarteniente de Morelos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. viéndose obligado a retirar sus efectivos. en 1811. en diciembre se unió en Izúcar (hoy Izúcar de Matamoros. coronel de sus tropas. no pudo escapar y fue capturado por los realistas en noviembre de 1815. y llevó a cabo en el sur varias acciones ordenadas por José María Morelos. participó junto con Vicente Guerrero en el derrocamiento de Agustín de Iturbide. ciudad que hubo de defender del asedio realista. En noviembre. que anteriormente había sido su compañero. formó parte del triunvirato del Supremo Gobierno en Apatzingán. Tras ser acusado de herejía y despojado de sus hábitos por la Inquisición. Nicolás (1786-1854). Destituido de su cargo de generalísimo por el Congreso. en 1827.

Compuso la oda “16 de Septiembre”. junto con los de su esposa. Aceptó el gobierno del virrey Pedro Garibay tras el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pese a ser derrotado en las elecciones por Gómez Pedraza. Se unió a la causa insurgente con Ignacio López Rayón en Tlalpujahua. Falleció en la ciudad de México. militar y político mexicano. Un mes más tarde resultó fusilado en Valladolid. En 1820 se enfrentó al general Agustín de Iturbide. con Carlos María Bustamante.P. Nació en Valladolid (Michoacán). descansan en la Rotonda de los Hombres Ilustres. hijo de un terrateniente español. Guerrero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en Cuilapán (en la actualidad Cuilapán de Guerrero).com 84 . Andrés (1787-1851).titulateenpreescolar. y sus restos mortales. Aceptó el Plan de Iguala (1821) y pasó a luchar a las órdenes de Iturbide. Difundió sus ideas en el Semanario Patriótico Americano. Perteneció al grupo de los `poetas de la independencia'. la Constitución de Apatzingán. con los años. A la caída del Imperio de Agustín de Iturbide (1823). fue hecho prisionero en Acapulco. (Michoacán) el 5 de enero de 1814. Agustín de Iturbide (1783-1824). rechazó el ofrecimiento del embajador Joel Roberts Poinsett de comprar Texas. Formó parte de la Junta provisional y. ocupó la presidencia (1829) gracias al levantamiento de los liberales (motín de la Acordada). La independencia de México Ingresó en las milicias de su ciudad natal como subteniente de bandera en 1797. Se enfrentó al intento de reconquista protagonizado por Barradas en nombre de España. emperador de México con el nombre de Agustín I (1822-1823). quien una vez en campaña le invitó a unirse en un esfuerzo de liberación en común. militar y político mexicano. Tras reiniciar la lucha desde el sur. llegando a ser.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cursó leyes en la Universidad de México. luchó contra los privilegios de la aristocracia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero fue derrocado por el general Anastasio Bustamante en el mismo año (1829). Fue el primer presidente de la Academia de Letrán. Del Valle C. sometido a juicio y fusilado en 1831. Favorable a la reforma social. fundada por Guillermo Prieto. y ante el sesgo que tomaban los acontecimientos se sublevó en 1822 contra el despotismo de Iturbide. 03100 / Tel. Nació en Tixtla. Quintana Roo. el jefe de la insurrección en el sur. Luchó por la independencia (1810) desde las filas de José María Morelos y después de la captura de éste por los realistas apoyó el Congreso de Chilpancingo hasta su disolución y se refugió en las montañas para continuar la lucha. político y escritor mexicano. Lograda la independencia. presidió la Asamblea Constituyente en 1813 y elaboró. Nació en Mérida (Yucatán). presidente de la República (1829). ocupó un lugar distinguido entre los diputados que formaron los siguientes congresos y continuó escribiendo artículos políticos para El Correo de la Federación. Vicente (1782-1831). proclamado emperador constitucional. que pretendieron inhabilitarle para gobernar. Leona Vicario. Manuel Carpio y los hermanos Lacunza en 1836. y defendió el federalismo frente a los repetidos y constantes intentos de los grupos centralistas.

Huyó a México cuando Hidalgo entró en la ciudad en 1810 y ese mismo año participó en la batalla del Monte de las Cruces y ascendió a capitán. Al día siguiente una Junta de Gobierno provisional. acusación que se repitió en 1814 por parte del teniente coronel Crespo Gil y del propio Romero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. logró equipar un ejército numeroso y. pero un motín del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. venció a José María Morelos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Ese año ascendió a coronel y fue nombrado comandante general de la provincia de Guanajuato. Ese mismo año. después del éxito alcanzado por el pronunciamiento liberal de Rafael del Riego en España. A causa de las denuncias presentadas por los comerciantes de Guanajuato. derrocamiento de José de Iturrigaray en 1808. donde siguió persiguiendo a los rebeldes y empezó a ser conocido como 'el Dragón de fierro. 03100 / Tel. En agosto de ese mismo año firmó con el virrey O'Donojú. que mantenían la insurgencia (insurrección) en aquellos territorios. al que apresó en 1812. tras la evacuación de las tropas españolas. pero fracasó ante los hermanos Rayón en Cóporo. Fue destinado al sur del país en 1811 y combatió a las guerrillas insurrectas de Albino García.titulateenpreescolar. el virrey Juan Ruiz de Apodaca le nombró comandante general del sur. Siendo alférez del Ejército español se negó a colaborar con la rebelión del cura Miguel Hidalgo y participó en la detención de los conspiradores de Valladolid en 1809. aunque resultó absuelto gracias al apoyo del auditor de guerra Bataller. con la misión de buscar un acercamiento a Vicente Guerrero y a Asensio. siendo comandante general del Ejército del norte. fue cesado en 1816 por el virrey Félix María Calleja del Rey acusado de malversación y abuso de autoridad. en el que proclamaba sus objetivos: o religión o independencia o unión.com 85 . de los comerciantes españoles y de los terratenientes criollos opuestos al liberalismo. publicó un programa político que pasó a denominarse Plan de Iguala (o de las Tres Garantías). Con el apoyo de los obispos de Guadalajara y Puebla.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En 1820 participó en la conspiración denominada de la Profesa para oponerse a la implantación de la Constitución de 1812 en México.P. presidida por Iturbide. Del Valle C. proclamó la independencia de México. recién llegado a Nueva España. tras llegar a un acuerdo con Guerrero el 24 de febrero de 1821 en la población de Iguala. al que derrotó en el puente de Salvatierra en 1813. se retiró a sus tierras y en 1817 se estableció en México. Un año después. El 25 de febrero de 1822 se eligió un Congreso Constituyente. y en la que también figuraba O'Donojú. y de Ramón López Rayón. En 1813 fue acusado por el coronel Romero de mantener la lucha para obtener beneficios económicos con el comercio. el Tratado de Córdoba y el 27 de septiembre entró en la capital.

cuando desembarcó en Soto la Marina (Tamaulipas). pero no todos brillaron por que usaron métodos diferentes de lucha. y acabó fusilado en Padilla un día después. obtengan ejidos. en mayo de 1822. se puede localizar dentro del famoso PLAN DE AYALA. Del Valle C. las inhumanas jornadas de trabajo. y se mejore en todo y para todo la falta de prosperidad para los mexicanos. regimiento de Celaya. colonias.P. En abril fue abolido el Imperio y en mayo salió Iturbide del país rumbo a Europa. dio el poder a Iturbide. La Revolución Mexicana La revolución mexicana tuvo muchos caudillos. reprimió a los republicanos y cesó al general Antonio López de Santa Anna. 03100 / Tel. ni poder dedicarse a la industria o la ganadería por estar monopolizadas por unas cuantas manos las tierras.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . anunciando su intención de regresar al país. solo hubo algo que hacia homogéneos. Destacaron algunos por sus ideas progresistas. montes y aguas. por esa causa. los tratos infrahumanos de que eran objeto. pero ya se había iniciado el día 17 en la casa de los hermanos Serdán. gobernador de Veracruz. El lema completo de este plan fue "REFORMA.com 86 . Declarado traidor por el Congreso en el mes de mayo. uno de los que más eco tuvo dentro del grueso de la población campesina fue la frase de Emiliano Zapata. y sin poder mejorar en nada su condición social. LIBERTAD. JUSTICIA Y LEY" Dentro de la revolución hubo otros cientos de caudillos. dicha frase se puede decir que fue el himno de muchos de los campesinos que tomaron parte en la lucha contra la dictadura. no son dueños ni de la tierra que pisan. se expropiarán previa indemnización de la tercera parte de esos monopolios. lo que forzó a Iturbide a restablecer el Congreso y a abdicar el 19 de marzo de 1823. TIERRA YLIBERTAD . se garantizó el 20 de Noviembre. Un mes más tarde se produjo la insurrección de Guadalupe Victoria y Santa Anna. fue hecho prisionero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. feudos legales para pueblos o campos de sembradíos o de labor. La tiranía del gobierno. dentro de la revolución brillaron infinidad de planes. Tras una corta estancia en Liorna (Italia). Tras disolver la Cámara. a los poderosos propietarios de ellas. y sus perspectivas de un futuro mejor. los campesinos. de todos estos personajes que lucharon juntos para mejorar sus condiciones de existencia. y las pésimas condiciones de trabajo de los obreros. a fin de que los pueblos y ciudadanos de México. formulado por Emiliano Zapata. que lograron el apoyo de la mayoría del Ejército. creó un Junta instituyente en octubre.titulateenpreescolar. se instaló en Londres y el 13 de febrero de 1824 envió una Exposición al Congreso mexicano. el 18 de julio siguiente. en noviembre.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que en su punto cinco dice: "En virtud de que la inmensa mayoría de los pueblos y ciudadanos mexicanos. otros por su tenacidad para combatir en el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y fue la lucha contra una causa común. que el mes de julio siguiente se proclamó emperador con el nombre de Agustín I.

mientras a su alrededor crecía el descontento. Debilitado el gobierno de Díaz entra en negociaciones y el 25 del mismo mes el dictador presentó su Renuncia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Al llamado Plan de San Luis. se procedió a organizar políticamente el país. Pino Suárez. mucho tiempo de organización. donde también hubo muchos destierros de personas que se oponían al régimen de Porfirio Díaz. los hermanos Carmen. como Venustiano Carranza y su PLAN DE GUADALUPE. exigía el sufragio efectivo y la no reelección y. Una vez que termino la lucha armada.titulateenpreescolar. Debemos tener en cuenta que paso mucho tiempo para que se dieran las condiciones necesarias para que no fuera un fracaso. Emiliano Zapata etc. los hermanos Flores Magón. lo que originó que empezara una Época de Anarquía Política en la que se cambiaba de personas dentro de la política cuando llevaban poco tiempo en el poder. Madero candidato del Partido Antireleccionista en contra de Porfirio Díaz fue hecho prisionero en San Luis Potosí mientras se realizaban las elecciones. independientes entre sí. La insurrección se extendió poco a poco por todo el País.com 87 . En Mayo de 1911 cayó Ciudad Juárez en poder de los maderistas. Felipe Ángeles. se cambió al Presidente. José Ma. llamado así para distinguirlo de San Luis Misuri. los zapatistas exigían el reparto de tierras. Del Valle C. Díaz se reeligió y Madero escapó de la cárcel y se refugió en San Antonio. Cronología de los Hechos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Al triunfo de la Revolución Madero deja intacto el ejercito porfirista. Madero y su PLAN DE SAN LUIS POTOSI. Francisco I. de los principales podemos citar algunos que también dieron a la revolución sus planes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. señalaba el 20 de Noviembre de 1910 para que el pueblo se levantara en armas contra el tirano. campo de batalla. Francisco Villa tenía en la lucha armada. Los Porfiristas reclamaban sus antiguos privilegios. Álvaro Obregón y muchos otros. DECENA TRÁGICA Antecedentes Francisco I.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero se continuo con el mismo gabinete político. Aguiles y Máximo Serdán. ésta terminó con la llegada de Cárdenas a la Presidencia. se pronunciaron hombres como Pascual Orozco. la prensa lo atacaba a diario y las rebeliones de Félix Díaz y Bernardo Reyes. En él declara nulas las elecciones desconocía al régimen de Díaz. muchísimas muertes por todas partes de la República Mexicana.P. Texas donde dio a conocer el Plan de San Luis. confluyeron en la llamada Decena Trágica para asestarle el golpe definitivo a Madero. Pancho Villa. 03100 / Tel. Belisario Domínguez.

Se disparan mil cañonazos por minuto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .Se recrudece la lucha de la Ciudadela y sus alrededores.Madero y Pino Suárez son obligados a renunciar.Se celebra el Pacto de la Embajada entre Félix Díaz y Huerta con la aprobación del embajador Norteamericano. La ciudad queda sin servicios. Huerta asume la presidencia.Continúan los enfrentamientos. El México Contemporáneo Lázaro Cárdenas llegó a la presidencia el 1° de diciembre de 1934. Martes 18. El problema de los campesinos fue el que más le preocupó y durante su régimen se expropiaron grandes latifundios para repartir esa tierra entre quienes la trabajaban. Mueren cerca de 300 civiles ajenos a la lucha.P. se fundaron ejidos y se dedicó más dinero para atender al campo.Varios edificios públicos son dañados.. Domingo 16. Temor general. 03100 / Tel.com 88 . Domingo 9 de Febrero de 1913.. se propuso cumplir algunas de las promesas de la Revolución.Madero rechaza a los senadores que le piden su renuncia..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Miércoles 12. Lunes 17.. Madero y Pino Suárez son aprehendidos al Salir del Palacio Nacional.titulateenpreescolar.Escapan los presos de la cárcel de Belén. Miércoles 19. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. La ciudad se llena de humo producido por los cadáveres incinerados.los diarios capitalinos no aparecen. Martes 11..se bombardea la Ciudadela.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Son aniquilados dos batallones. Sábado 15. Muchos civiles mueren por causas de "balas perdidas".. Lunes 10.Se pacta un armisticio que es roto al poco tiempo.. Del Valle C.. Jueves 13. Viernes 14. 3 días después son asesinados alevosamente.. Henry Lane Wilson. No hay transporte y las tiendas permanecen cerradas.los sublevados liberan a Bernardo Reyes y Félix Díaz. En su gobierno.. Madero se dirige a Cuernavaca en busca de Felipe Ángeles para que se defienda la Plaza.

hicieron participar a la literatura mexicana de las formas literarias más modernas. en 1900 vivían en México poco más de trece millones y medio de personas y en 1910. Para mejorar la economía de México. la rebelión de una parte del ejército contra el gobierno de la república provocó la Guerra Civil (1936-1939) y obligó a miles de españoles a salir de su país. de Martín Luis Guzmán. mientras otros autores escribían en un estilo realista sobre la vida y los problemas de los obreros y los indígenas. poco más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los años treinta fueron de intensa actividad cultural. Xavier Villaurrutia. sobre todo en el terreno de la educación. Europa vivía en crisis. se estableció La Casa de España en México.titulateenpreescolar. Carlos Pellicer y José Gorostiza. sobre todo rurales. de José Vasconcelos. Cárdenas se preocupó por multiplicar las escuelas. Según los datos de los censos de población.com 89 . pero muchos niños morían y la gente vivía menos años que ahora. aparecieron muchas e importantes obras sobre la Revolución y sus consecuencias. En ese tiempo se crearon. entre otros). En España. Un grupo de poetas y ensayistas. Se abrió un banco para prestar dinero a los campesinos y se fundó el Instituto Politécnico Nacional para mejorar la enseñanza técnica. que después se convertiría en El Colegio de México. Los años treinta fueron difíciles. Las familias tenían muchos hijos. la ciencia y las artes. Del Valle C. La tensión entre los diversos países crecía día a día. Con la llegada de los refugiados españoles. además. como El águila y la serpiente (1928) y La sombra del caudillo (1929). al comenzar la Revolución. y Ulises criollo (1936). el Fondo de Cultura Económica (una de las editoriales más importantes de Latinoamérica) y el Instituto Nacional de Antropología e Historia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Población Por mucho tiempo los gobiernos de México se preocuparon porque el país no estaba suficientemente poblado faltaba gente. En ese tiempo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Muchos de ellos fueron recibidos por México y enriquecieron la vida del país. entre otros organismos. el gobierno impulsó la formación de industrias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. y por impulsar la enseñanza técnica. Amplió la red de carreteras y dio facilidades para que creciera la industria nacional. llamados los Contemporáneos (Salvado Novo. En 1929 se inició un empobrecimiento de la economía en todo el mundo. El Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura se fundaría en la década siguiente. 03100 / Tel.

En 1960. en general. sin tomar en cuenta la lengua. en 1970. en promedio. En total.titulateenpreescolar. porque la política de población era que hacía falta gente en el país. En la actualidad las familias tienen menos hijos que antes. a que muchos mexicanos salieron del país y a que hubo menos nacimientos. con frecuencia no es muy claro. 17 de cada cien mexicanos vivían en poblaciones de más de quince mil habitantes. vivimos más tiempo. pero que conservan la cultura de los más antiguos pobladores de nuestra tierra y que también se consideran indígenas. 03100 / Tel. Durante los diez años de guerra la población disminuyó debido a los muertos en combate y por las epidemias. de acuerdo con la información de INI.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. correspondientes a 48 etnias claramente definidas.000) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En orden de importancia. Es decir. de 58. De acuerdo con el Instituto Nacional Indigenista (INI). Según las asociaciones de comunidades indígenas. cuando comenzaron las primeras acciones de planificación familiar. en 1960. el promedio de vida de los mexicanos era de 37 años. en la actualidad más de la mitad de la población del país vive en ciudades. eran 57. actualmente es de 70 años. En 1960. Pero ahora.P. Y también a que el criterio de cultura indígena. ese número sería dieciséis millones. según el número de personas que las integran. La dificultad para precisarlo se debe a que en muchas regiones esta población vive dispersa en rancherías. de cultura y lenguas diversas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En México conviven muchos pueblos indígenas. Del Valle C. gracias a los adelantos de a la medicina y a que hay más gente con atención médica. Pronto. de quince millones. cada madre tenía siete hijos.200. En 1930. empezó a verse que México empezaba a tener demasiados habitantes. sin embargo. En 1930. En 1921 había en el país algo más de catorce millones de habitantes: menos de los que viven ahora en la Ciudad de México. En 1990. Actualmente tiene alrededor de 90 millones. en 1990 había seis millones y medio de personas que hablan lenguas indígenas. a medida que un país progresa hay más gente que vive en ciudades y menos que vive en el campo. En esos años y hasta 1947 el gobierno daba premios a las familias numerosas. México tenía treinta y cinco millones de habitantes. muchos menos niños mueren y los mexicanos. En el siglo XX. las etnias que en 1990 contaba con más de cien mil hablantes son las siguientes: o nahuas (1. eran 36. en 1990 tenía tres. serían unos nueve millones de mexicanos que pertenecen a etnias indígenas.com 90 . Más otros dos millones y medio de mexicanos que ya no hablan lenguas indígenas.

la Iglesia católica entre ellos. Necesidades trabajo.000) o totonacos (210.000). quien construyó de esa manera una amplia base de apoyo social que perduraría muchos años después de que su presidencia terminara.com 91 . sino que de manera virtualmente unánime otros muchos sectores de la opinión pública mexicana.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. No sólo se sumaron los sectores del entonces Partido de la Revolución Mexicana.000) o mazahuas (130.000) o tzeltales 260.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. las condiciones de vida de los indígenas mexicanos son malas. fue el amplio consenso nacional que Cárdenas fue capaz de crear con esa decisión. escuelas.000) o chinantecos (110. siderurgia. 03100 / Tel. Cárdenas decretó la expropiación el 18 de marzo de 1938. alimentación. pero es mucho más lo que aún hace falta. Debido a una combinación de factores entre los que destacan la debilidad de las economías estadunidense y británica durante la década de los treinta (ambas estaban sumidas en los efectos de la crisis de 1929).000 o mixtecas (390.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Es mucho lo que se ha trabajado para integrar la población indígena al desarrollo de México y para fomentar su mejoría. que el acto expropiatorio mismo. se sumaron de manera entusiasta a la decisión del entonces presidente. creando Pemex. En general.000) o zapotecas (410.000) o tzotziles (230. servicios de salud. o mayas (720.000) o otomíes (280.) jugaban un papel clave. la existencia de un fuerte conflicto entre los trabajadores mexicanos y las empresas extranjeras y su propia visión de un capitalismo democrático y nacionalista.000) o purépechas (100. en el que las industrias básicas (petróleo. etc. Más importante. sin embargo. La nacionalización petrolera) del petróleo (Expropiación Quizá la decisión de política pública más representativa de la administración Cárdenas del Río es la expropiación petrolera. Del Valle C.000) o choles (130.000) o mazatecos (170.000) o huastecos (120.P. seguridad y respeto.

las diferencias entre las compañías extranjeras y el gobierno fueron creciendo hasta llegar a un conflicto. Los obreros mexicanos finalmente se fueron a huelga. sus industrias y su seguridad nacional. las industrias y la producción de electricidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pues había el peligro de que estallara una gran guerra en Europa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. interesado en mantener buenas relaciones con México. tras estudiar el asunto. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Archivo Casasola Los trabajadores extranjeros. plásticos y muchos otros productos. sus refinerías. los gobiernos mexicanos trataron en vano de limitar el poder de estas compañías extranjeras. sus pozos. que se llama Petróleos Mexicanos (Pemex). Del petróleo se obtiene combustibles. En México. Después de la primera Guerra Mundial (1914-1918). y las compañías extrajeras tuvieron que venderle a México su maquinaría. Lo anunció el 18 de marzo de 1938. y entonces el presidente Cárdenas decidió expropiarlas. que eran muy inferiores a los de Manifestación en apoyo a la nacionalización de la industria petrolera. En el subsuelo de México existen enormes yacimientos de petróleo. dirigida por el gobierno.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y las primeras compañías que los explotaron fueron estadounidenses e ingleses. que trabajaban en beneficio propio y de sus países. y no querían mejorar los salarios de sus trabajadores mexicanos. México tuvo que resistir que por un tiempo ningún país quisiera comprarle petróleo ni plata. pues fue evidente que los países debían tener suficientes.titulateenpreescolar. En el siglo XX el petróleo ha sido un recurso esencial para los transportes. aceptó la decisión del presidente Cárdenas. 03100 / Tel. la demanda de petróleo aumentó de manera importante. Del Valle C. Sin embargo. A partir de Madero. la Suprema Corte de Justicia decidió que el aumento que pedían era justo y ordenó que se les concediera. El gobierno estadounidense. Muchas naciones hicieron lo necesario para controlar su petróleo.P. Sin embargo. Las compañías extranjeras se esforzaban por no pagar los impuestos que señalaba la ley. Y las compañías petroleras exigieron que el pago por la expropiación fuera de inmediato. las compañías petroleras no obedecieron a la Corte. Las diversas compañías se fundieron en una sola.com 92 . 1938.

Los trabajadores petroleros realizaron auténticas hazañas para no suspender la producción y para sustituir de un día para otro a los técnicos extranjeros. El país respondió. Pero. Sus agentes en Tampico hicieron correr la voz de que no había dinero para hacer el próximo pago a los trabajadores. y rápidamente se fue advirtiendo el apoyo de la opinión pública. Se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que salieron del país. Las compañías continuaron trabajando en contra del país. El pago se había retardado varias horas. Del Valle C. ¿qué iba a hacer el gobierno de México frente a la rebeldía de las empresas? ¿Ante la actitud de desafío a la más alta autoridad judicial de la república? ¿Qué se hubiera hecho en cualquier otro país? Se anunció la expropiación el 18 de marzo por medio de todas las estaciones de radio de la república. El gobierno se daba cuenta de la gravedad de tal paso.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el día de pago a las siete de la noche llegó un avión de México con varios sacos de billetes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 93 .P. Es absolutamente falso que desde un principio el gobierno hubiera tenido la idea de expropiar a las compañías petroleras.titulateenpreescolar. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La expropiación se llevó a cabo un viernes. La decisión del presidente Cárdenas se vio respaldada por los mexicanos. Sin embargo. que cooperaron con entusiasmo para reunir el dinero que hacía falta para pagar la expropiación.

En la actualidad. Actos ingenuos y conmovedores. Algunos que jamás se había ocupado de esas tareas. Ya en la década de los cincuenta se fundó el Partido Auténtico de la Revolución Mexicana (PARM). el campesino.P. se ofrecieron a ayudar. Días más tarde. el 12 de abril. El Partido Comunista (PC). improvisaron pagadores. Del Valle C. Algunas entregaron joyas valiosas. pero dan idea de lo que en los momentos difíciles somos capaces de realizar los mexicanos. que se organizó en cuatro sectores: el obrero. entre 1939 y 1945. En 1938. Millares de mujeres de todas las clases sociales fueron a entregar su cooperación para pagar la deuda petrolera. La segunda Guerra Mundial La Segunda Guerra Mundial fue el conflicto armado más grande y sangriento de la historia mundial. que existía desde 1919. la cual seguramente representaba una buena parte de su exiguo patrimonio. de más de cien mil personas. 03100 / Tel. muchos países consideran que los recursos naturales deben ser explotados bajo el control de la propia nación. en el que se enfrentaron las Potencias Aliadas y las Potencias del Eje. El miércoles 23 de marzo hubo en la ciudad de México una manifestación de respaldo al gobierno por la expropiación de las empresas petroleras. Manuel Ávila Camacho. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El año siguiente. el popular y el militar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se pagó al último individuo como a las dos de la mañana. triunfó en unas reñidas elecciones sobre el general Juan Adreu Almanzán. Fuerzas armadas de más de setenta países participaron en combates aéreos. el candidato del PRM. y a pesar de cierto desorden y de tanto pagador improvisado. no faltó un solo centavo. grupos opositores al presidente Lázaro Cárdenas y al PRM fundaron el Partido de Acción Nacional (PAN). En esa misma década se organizó el Partido Popular Socialista (PPS). y otros objetos de valor escaso.com 94 . el Partido Nacional Revolucionario (PRN) se convirtió en el Partido de la Revolución Mexicana (PRM). navales y terrestres. para que los beneficios sean primordialmente para sus habitantes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. hubo una manifestación de mujeres frente al Palacio de las Bellas Artes.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. logró que se reconociera su carácter legal. Hubo una viejecita de la clase humilde que llevó una gallina. En 1940.

En 1940 había veinte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. México había empezado a dejar de ser un país campesino para convertirse en un país urbano e industrial. y los japoneses bombardearon la base estadunidense de Pearl Harbor. muchos artículos manufacturados comenzaron a escasear en México. Desde entonces. Francia países.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. México declaró la guerra a los países del Eje y envió a la lucha el Escuadrón 201.com 95 . En 1941. con la derrota de Alemania y el lanzamiento por los Estados Unidos de bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki. gratuita y obligatoria no ha dejado de crecer. la escuela primaria pública. En 1940 había dos millones de alumnos. que ha permitido que una gran parte de la población cuente con mejores servicios médicos. En los años de la guerra hubo una campaña de alfabetización muy intensa. Del Valle C. La mayor parte de los años de la segunda Guerra Mundial la vivió México bajo la presidencia de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) Al iniciarse este conflicto. Italia y Japón se unieron a Alemania (los tres países formaban el Eje).P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el crecimiento económico del país se vio favorecido. Como conflicto mundial comenzó el 1 de septiembre de 1939 (si bien algunos historiadores argumentan que en su frente asiático se declaró el 7 de julio de 1937) para acabar oficialmente el 2 de septiembre de 1945. la crisis europea culminó en la segunda Guerra Mundial. También durante la guerra se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). pues muchos de sus trabajadores se convirtieron en soldados. Con esto. En 1939. 03100 / Tel. En 1942. porque los países industrializados se hallaban en guerra y toda su producción industrial estaba dirigida a satisfacer las necesidades militares. Alemania invadió Polonia y el año siguiente Francia. con lo cual los Estados Unidos entraron a la segunda Guerra Mundial del lado de los Aliados (Inglaterra. México proporcionó mano de obra y materias primas a la economía estadounidense. excepto los del Eje). El conflicto terminaría en 1945. Mientras tanto. los Estados Unidos necesitaron más obreros. hoy en día son catorce. La demanda de artículos para el consumo de los mexicanos impulsó la industrialización de México. Por efecto de la guerra murió alrededor del 2% de la población mundial de la época (unos 60 millones de personas). formado por acciones militares. Al mejorar las condiciones de salud. la población ha crecido sin cesar. Cuando la guerra termino.titulateenpreescolar. siendo de civiles la mayoría de los fallecimientos. tras el hundimiento de tres barcos mexicanos por submarinos alemanes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Alemania atacó a la Unión Soviética. Durante la guerra.

La gente empezó a mudarse de los pueblos a las ciudades. a partir de 1950. En la mayor parte de los pueblos faltaban la luz.titulateenpreescolar. en la actualidad somos más de ochenta. También el mundo interdependiente. que crecieron porque en ellas se concentraron las fábricas y los obreros. al disminuir la mortalidad Infantil. Crecimiento La industrialización produjo grandes cambios en la economía mexicana. se modernizó la agricultura y el turismo comenzó a ser una actividad económica importante.com 96 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El crecimiento de la industria empezó a cambiar la vida del país. se extendió el uso de tractores. es decir. Bajo la presidencia de Miguel Alemán (1946-1952). 03100 / Tel. Las campañas para mejorar la alimentación y terminar con las epidemias dieron origen a un gran aumento de población. en la Ciudad de México. cada día fue siendo más importante para cualquier país lo que sucediera en los demás.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se usaba el ferrocarril y. Los demás se transportaban en camiones o en tranvías.P. que conservó la organización por sectores: obrero. el teléfono tenía radio. caminos. México vio crecer su industria rápidamente. se transformaron las costumbres. En 1946. En uno y otro lado se edificaron miles de escuelas. Si se trataba de viajes largos. Del Valle C. Con estos cambios. hubo alzas de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. hospitales y centros de salud. Era raro que la gente viajara en avión y sólo lo hacía para asuntos muy importantes. En el campo también hubo cambios. Se construyeron carreteras y aeropuertos. los partidos de oposición continuaron consolidándose. las carreteras.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las ciudades eran aún pequeñas. camiones y automóviles se multiplicaron. En 1950 se iniciaron las transmisiones de televisión. Cambio de vida Al terminar la década de los cuarenta. campesino y popular. Los aviones no eran tan rápidos como ahora. líneas de autobuses. trilladoras y otras máquinas agrícolas. el PRM se transformó en el Partido Revolucionario Institucional (PRI). En esos años. Se construyeron grandes presas y canales de riego. había muy pocos automóviles y sólo los muy ricos los podían comprar. Con todo ello. contaban con unos cuantos edificios altos. millones de mexicanos. Muchas ciudades se expandieron a un ritmo acelerado.

1954 y 1990. precios en muchos productos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Y de las Olimpiadas en 1968. es decir. 03100 / Tel. como en el resto del mundo. que conquistó cuatro medallas en tres Olimpiadas: 1948.1952 y 1956. Su sucesor fue Adolfo López Mateos (1958-1964). por Gustavo Huet. Para reducir el alza de precios y de salarios.P. El atleta mexicano que más medallas olímpicas ha ganado es el clavadista Joaquín Capilla.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que se llamó desarrollo estabilizador. los deportes pasaron a ser no sólo una actividad útil para el desarrollo del cuerpo y para fomentar el trabajo en equipo. Al concluir este periodo presidencial. que había comenzado desde tiempos de Porfirio Díaz. en Estados Unidos: una de plata en boxeo. Los atletas mexicanos han obtenido más de doscientas medallas en los juegos Centroamericanos y Panamericanos.com 97 . por Francisco Cabañas. el país llevaba más de treinta años de estabilidad política y crecimiento económico. sin que se hiciera circular más dinero y los precios estuvieran aumentando continuamente. No había faltado problemas: entre Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. México ha sido varias veces sede de las fiestas deportivas más importantes del mundo. De los Juegos Centroamericanos en 1926. López Mateos nacionalizó la industria eléctrica. el gobierno comenzó a gastar menos y a frenar el aumento de los sueldos a los trabajadores. Vida deportiva Después de la Revolución Mexicana. Con esto los costos se estabilizaron. los deportes empezaron a formar parte de la vida diaria de casi todos los mexicanos. las finanzas del gobierno mejoraron y la economía comenzó a crecer con muy poca inflación. y más de cuarenta en las Olimpiadas. Del Valle C. Las primeras medallas olímpicas se consiguieron en 1932. En las escuelas se comenzó a dar cada vez más importancia a la educación física y. cuyo gobierno tuvo que hacer frente a dos conflictos laborales graves: el movimiento de los maestros y la huelga de los ferrocarrileros en 1959. El desarrollo estabilizador se puso en práctica durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). Por casi veinte años el gobierno de México sostuvo con buenos resultados este plan económico. De los Juegos Panamericanos en 1955 y 1975. y otra también de plata en tiro.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . creó la Comisión Nacional para los Libros de Texto Gratuitos y completó la nacionalización de los ferrocarriles. sino también un espectáculo importante y un medio de acercamiento entre las distintas naciones. Del Campeonato Mundial de Futbol en 1970 y 1986. en 1964. en Los Ángeles.

que crecían con un ritmo vertiginoso. La columna de la Independencia. falta de escuelas. se inició la rebelión cristera.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cada vez más gente vivía en las ciudades. injusticia. en la Ciudad de México. Fuerte descenso de los precios del petróleo. corrupción. La esperanza de vida de los mexicanos había aumentado. PRI). Siendo Plutarco Elías Calles presidente. el país en que vivimos. está rematada por la efigie de la Victoria ("El Ángel"). otros. En nuestro país todavía existen muchos problemas graves. 27 y 130 de la Constitución. Seguía habiendo pobreza. 1982. necesidad de mayor apoyo al campo. Ingreso al GATT (Acuerdo General sobre Tarifas Arancelarias).com 98 . El presidente José López Portillo nacionaliza la Banca. El México Contemporáneo 1926. Estando en la presidencia el general Lázaro Cárdenas decretó la expropiación de las empresas petroleras y constituyó la Compañía Exportadora del Petróleo Nacional. 1929.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . fue consignado al procurador de justicia. inflación. México se estaba transformando en una sociedad urbana. elecciones discutidas. pero una parte muy importante de los mexicanos había progresado.P. es el resultado de las luchas y los esfuerzos de nuestros antepasados. 1938. Estalla la violencia del movimiento estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de la Ciudad de México con un número no preciso de muertos. Había trabajo y educación. Los Ferrocarriles Nacionales son entregados al Sindicato del Ferrocarrilero (un año después de la nacionalización). 50. desigualdad en la repartición de la riqueza. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 1986. Formación del primer partido político oficial llamado Partido Nacional Revolucionario (actualmente Partido Revolucionario Institucional. cuando el arzobispo de México declaró que el clero no le reconocía y combatiría los artículos 30. pero sin duda la vida ha mejorado. es decir.titulateenpreescolar. El México de hoy. 1968. Pero la estabilidad y el crecimiento de México eran ejemplares en América Latina. 03100 / Tel.

03100 / Tel. y su superficie es irregular. los satélites artificiales han demostrado que la Tierra es achatada de los polos y ensanchada del Ecuador. b) Dos zonas templadas. también influyen en los distintos tipos de temperatura la inclinación del eje terrestre y el movimiento de traslación de la Tierra. La del norte está limitada por el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico y la del sur. Magallanes inició un viaje alrededor del mundo y lo terminó Juan Sebastián Elcano. los incas la creyeron plana y flotando en agua. En la Edad Media.titulateenpreescolar.com 99 . surgió el tema de la redondez de la Tierra y se acentuó con el descubrimiento de América. GEOGRAFIA UNIVERSAL Y DE MEXICO El hombre siempre se ha formulado teorías acerca de la forma de la Tierra: los mayas la concibieron como un plato. Los rayos solares caen oblicuamente. los rayos solares llegarían con igual inclinación respecto al horizonte y no habría diferencias de luz y calor. Actualmente. separadas por los trópicos y los círculos polares. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. c) Dos zonas frías. La diferencia de temperaturas permite dividir a la Tierra en cinco zonas térmicas o astronómicas. Además de la forma en que caen los rayos solares. es la zona más caliente de la Tierra porque los rayos solares caen perpendicularmente. por el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico. más tarde.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. provocando temperaturas altas en verano y frías en invierno.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. Limita al norte con el Trópico de Cáncer y al sur con el Trópico de Capricornio. ocasionando bajas temperaturas. por ello se dice que su forma es elipsoidal.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. a) Una zona cálida o tórrida. Si la Tierra fuera plana. En estas zonas los rayos solares inciden horizontalmente. los griegos la pensaron esférica y comprobaron su redondez al ver su sombra durante los eclipses de luna. La zona fría del norte está comprendida entre el Círculo Polar Ártico y el Polo Norte y la zona fría del sur se delimita por el Círculo Polar Antártico y el Polo Sur.

La Vertical. alrededor de una línea imaginaria llamada eje terrestre.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. determinada por la dirección de la plomada. el planeta hace que el eje terrestre se incline.com 100 . El Eje Terrestre y los Polos La tierra gira sobre sí misma.P. 03100 / Tel. la Tierra gira en torno del Sol siguiendo una trayectoria circular llamada órbita o eclíptica. lo que no le permite permanecer vertical. Si la vertical se prolonga sobre nuestra cabeza hacia la bóveda celeste. Dicho eje forma con el plano de la órbita un ángulo de 66º 33' y con la perpendicular al plano de la órbita forma un ángulo de 23º 27'. Cenit y Nadir. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La vertical es otra línea imaginaria. el punto donde corta a ésta se llama cenit. Del Valle C.titulateenpreescolar. Los dos puntos donde el eje terrestre corta la superficie del planeta se llaman polos: Polo Norte y Polo Sur.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el punto donde corta a ésta se llama nadir. Simultáneamente. y si la vertical se prolonga desde nuestros pies hacia la bóveda celeste.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . al efectuar estos movimientos.

siendo su antimeridiano el que mide 180º.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. Los paralelos son perpendiculares al eje terrestre y disminuyen de tamaño al acercarse a los polos. En un esquema de la Tierra se pueden trazar múltiples paralelos. de Origen o de Greenwich. Del Valle C. El meridiano de referencia internacional es el Meridiano 0°. con su respectivo antimeridiano. Ambos meridianos forman un círculo que divide a la Tierra en Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental México Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El Ecuador y los Paralelos El Ecuador o círculo máximo divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: Hemisferio Norte y Hemisferio Sur. forma un círculo máximo.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los Meridianos Son semicírculos perpendiculares al Ecuador y convergen en los polos.com 101 . cuyo diámetro es menor al diámetro ecuatorial. Cada meridiano. porque justamente son paralelos entre sí y con el Ecuador. 03100 / Tel. pero los más importantes son: o Los dos trópicos: el Trópico de Cáncer en el Hemisferio Norte y el Trópico de Capricornio en el Hemisferio Sur. Los círculos menores situados entre el Ecuador y los polos se llaman paralelos. o Los dos círculos polares: el Círculo Polar Ártico al norte y el Círculo Polar Antártico al sur.

Coordenadas Geográficas El Ecuador y el Meridiano de Greenwich sirven de referencia para encontrarle el paralelo y el meridiano correspondientes a la localización de un punto en la tierra. Cada grado de latitud mide aproximadamente 117 km. se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 102 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por el Trópico de Cáncer. 03100 / Tel. se halla en los Hemisferios Norte y Occidental. hallándose atravesado. casi en su parte media. La latitud de un punto varía de 0° en el Ecuador a 90º en los polos respectivos. Del Valle C. Y se divide en sesenta minutos. La longitud busca la diferencia en grados entre el meridiano de Greenwich y el meridiano que pasa por el lugar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Longitud: Es la distancia angular entre el Meridiano de Greenwich y cualquier punto sobre la corteza terrestre.P. Con esos elementos se puede conocer las coordenadas geográficas: Latitud: Es la distancia angular entre el Ecuador y cualquier punto de la Tierra.

que es policónica.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Es una de las más utilizadas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La representación más generalizada es la esfera o globo terráqueo. aunque por lo general en forma modificada. aunque también es común el uso de los mapas o representaciones planas.titulateenpreescolar. En ella. mide desde 0° en el Meridiano de Origen hasta 180º al este o al oeste. se proyecta el globo terrestre sobre una superficie cilíndrica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. Para corregir las deformaciones en latitudes altas se usan proyecciones pseudocilíndricas. en las latitudes medias mide 96 km y en los polos. lo que impide apreciar a las regiones polares en su verdadera proporción. Existen diferentes tipos de estas proyecciones: o Cilíndricas: La proyección de Mercator. cada grado de longitud se divide en 60'. Es utilizada en la creación de algunos mapamundi. como la de Van der Grinten.P. La altitud: Es la altura de un punto sobre el nivel del mar. Las proyecciones cartográficas usan una red de paralelos y meridianos trazados sobre un plano. Para conocer la altitud de un lugar se emplea el altímetro. que revolucionó la cartografía. 03100 / Tel. se mide en metros. un grado de longitud mide en el Ecuador 111 km.com 103 . debido a las grandes distorsiones que ofrece en las zonas de latitud elevada. es cilíndrica y conforme. cero. Representación de la tierra La Geografía utiliza representaciones planas y esféricas de la Tierra para estudiar los fenómenos físicos y sociales que acaecen en la superficie del planeta. con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Proyección cónica simple Proyección conforme de Lambert Proyección cónica múltiple Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 104 .P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. paralelos y meridianos circulares. situando el vértice en el eje que une los dos polos.titulateenpreescolar. Del Valle C. 03100 / Tel. o Cónicas: La proyección cónica se obtiene proyectando los elementos de la superficie esférica terrestre sobre una superficie cónica tangente.

o Corteza terrestre o litósfera.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los elementos que intervienen en su elaboración son: Orientación Proyección Escala signos convencionales toponimia. temperatura de 1000ºC y está formado por silicio y oxígeno. la intermedia de granito y una porción de sedimentos entre ambas partes.400 km y su temperatura es de 5000 ºC.titulateenpreescolar. se forma de silicio. la parte inferior es de basalto. su espesor es de 3.com 105 . aluminio y oxígeno. El manto inferior cubre al núcleo y el superior. Según los investigadores.P. por ello se le llama nife. o Planas: Comprenden la proyección discontinua de Goode y la proyección transversal de Mercator -con la que se elaboran los mapas de México-. la Tierra tiene cinco capas: o Núcleo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.900 km.hasta 60 km -continentes-. Está formado por níquel y hierro. con 700 km de espesor.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Manto. ahí se originan los volcanes. Del Valle C. su espesor va de 10 km océanos. Los mapas son representaciones planas de la superficie terrestre o de algún lugar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. Tiene un espesor de 2. Flota sobre el manto.

la arenisca. piedra pómez. silicio y aluminio. tezontle. Todas son rocas muy duras y presentan bellos colores. las rocas son extrusivas.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las Rocas y la Corteza Terrestre En la corteza terrestre predominan elementos poco densos. Cuando una roca ígnea o sedimentaria se somete a cambios se convierte en una roca metamórfica. o Hidrósfera. como oxígeno. o Atmósfera.200 km y se forma por gases.com 106 . Cuando se combinan los elementos se forman compuestos llamados minerales cuarzo. nitrógeno e hidrógeno. 03100 / Tel. Del Valle C. principalmente oxígeno. predomina el oxígeno y el hidrógeno. las pizarras y los gneis. silicato…. Cubre todo el planeta. Si éste se enfría en el interior de la corteza terrestre las rocas son intrusivas y si lo hace afuera. basalto. por ejemplo. rocas líneas son el granito. o Metamórficas.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por ejemplo el mármol.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. diorita. se forman por el enfriamiento de los minerales derivados del manto superior o magma. yeso. obsidiana… o Sedimentarias. Son las más antiguas del planeta. Las aguas oceánicas cubren las partes hundidas de la tierra. arcilla y caliza.La unión de dos o más minerales forman una roca. las rocas se clasifican en: o Ígneas. su espesor es de 1. Se forman con sedimentos o restos orgánicos o de otras rocas.

o Era proterozoica.300 millones de años. dichas épocas son llamadas eras geológicas. 03100 / Tel.6 × 109) de años (de 15 a 30 minutos antes de que empezase a funcionar nuestro reloj imaginario). Estaba compuesta por hidrógeno y helio producidos en el Big Bang. Su duración aproximada fue de 1. una estrella cercana se convirtió probablemente en una supernova. Como la nube continuó rotando. los elementos se acomodaron por su peso. aparecen las rocas sedimentarias. Después. la gravedad y la inercia aplanaron la nube en un disco protoplanetario.700 millones de años.com 107 . rocas y polvo. se forman las primeras rocas ígneas y metamórficas. La mayor parte de la masa se concentró en su centro y empezó a calentarse. se forman rocas y minerales como el hierro. Duró aproximadamente 2. La explosión envió una onda de choque hacia la nebulosa solar y provocó que esta se contrajera. hay erupciones volcánicas. la temperatura disminuye.P. así como por elementos más pesados producidos por estrellas mucho tiempo atrás. La historia de la tierra se ha dividido en épocas de diferente duración. el mar cubre casi todo el planeta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .6 mil millones (4. se forman grandes montañas. es la era más desconocida porque no hay fósiles: no hay vida. Del Valle C. que se subdividen en períodos: o Era azoica. perpendicular a su axis de rotación.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. estaño y plata. Se enfrió la tierra.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los mares se hacen profundos. cobre. Hay erupciones volcánicas. Historia de la Tierra La Tierra se formó como parte del nacimiento del Sistema Solar: lo que terminaría siendo el sistema solar existió inicialmente como una extensa y rotante nube de gas. hace unos 4. se forman moléculas donde aparece la vida primaria: los protozoos.

aparecen los peces. o Era Cenozoica. Del Valle C. Es la era actual y se divide en Terciaria y Cuaternaria. gallinas de agua. surgieron nuevas montañas. algunos caminaban en cuatro patas y otros en dos. rinocerontes. sólo sobrevivieron los animales y plantas más vigorosos. los Andes. surgieron los Apalaches y el macizo de la Guayana. los artrópodos poblaron los continentes. lagartos. se inicia el desarrollo de a vida animal y vegetal. Al término de la era Terciaria e inicio de la Cuaternaria surgió el hombre. tuvo cuatro glaciaciones y los hielos invadieron los continentes. reptiles alados. como producto de la evolución de formas animales sobre el planeta.de ellos provienen los primeros restos fósiles: trilobites. Es la que vivimos. tortugas. tiene apenas dos millones de años. pero desaparecieron. Su clima fue templado. por eso esta era es llamada de los dinosaurios. a fines de la era. los mastodontes y los mamuts fueron los más sobresalientes. los peces cambiaron sus aletas por patas y se convirtieron en anfibios y al final de la era aparecieron los reptiles. El Relieve Terrestre Tecnicismo y Vulcanismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Era paleozoica o primaria. perros. en el océano habitan artrópodos. las plantas marinas se hicieron terrestres y se multiplicaron. sus restos formaron rocas calizas. al final de la era Terciaria.titulateenpreescolar. primeros animales con hueso.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los Alpes y las sierras de México. hipopótamos y aves gigantes. aparecieron los mamíferos. o Era mesozoica o secundaria. La era duró aproximadamente 300 millones de años. insectos y animales con caparazón. la abundancia de pastos permite la multiplicación de los mamíferos: aparecieron caballos. dentadas y sin alas. algunos animales tenían su cuerpo cubierto por muchísimo pelo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. el clima era húmedo y cálido. Se hunden pequeños continentes y surgen otros mayores. los mares retrocedieron y la vida se extendió en los continentes. que duró más de 70 millones de años. existieron culebras. o Era Cuaternaria. A mediados de la era. los reptiles dominaron la Tierra. Por sus bajas temperaturas.P. que duró más o menos 140 millones de años. siendo algunos carnívoros y otros herbívoros. la Cordillera del Himalaya. los continentes adquirieron la forma actual y la flora y la fauna eran semejantes a la actual. En la era Terciaria surgieron Las Rocallosas.com 108 .

La palabra volcán fue derivada del nombre del dios mitológico Vulcano. Cuando las fuerzas internas doblan o quiebran rocas. El vulcanismo también modela el relieve terrestre. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados erupciones. Al conductor que comunica el reservorio de magma o cámara magnética en profundidad con la superficie se le denomina chimenea. que suele estar cubierta por agua. Al acumularse el material arrastrado del interior se forma una estructura cónica en superficie que puede alcanzar alturas de unas centenas de metros hasta varios kilómetros. actúan sobre la corteza terrestre los movimientos tectónicos. Esta termina en la cima del edificio volcánico. Estos son tectónicos y volcánicos.com 109 . Es el único medio para observar y estudiar los materiales líticos de origen magmático. el magma bajo presión asciende. rocas y lava son lanzados a la atmósfera. y modelan el relieve terrestre.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. orogénicos o epirogénicos. Si los movimientos son verticales. Los efectos de estos movimientos se aprecian en pliegues y fallas. cenizas. Un volcán es una gran fisura de la corteza terrestre por la cual el magma y otros materiales volcánicos llegan a la superficie de la corteza. creando cámaras magnéticas dentro o por debajo de la corteza. se llaman epirogénicos. Del Valle C. gases. comunicante temporal o permanentemente entre el manto y la superficie terrestre. La capa firma de la Tierra se llama litosfera y sobre ella vivimos. Las grietas en las rocas de la corteza proporcionan una salida para la intensa presión. que son el 80 % de la corteza sólida. humo. Un volcán. porque rompen la corteza y producen una fractura o falla. y tiene lugar la erupción. gases. Un volcán constituye el único intermedio que pone en comunicación directa la superficie terrestre con los niveles profundos de la corteza terrestre.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los movimientos tectónicos. mesetas y montañas. se forman pliegues-montañas-. éstos son movimientos orogénicos. 03100 / Tel. vapor de agua. La parte elevada del pliegue se llama anticlinal y la parte hundida sinclinal. La parte levantada forma un pilar o horst y la parte hundida forma una fosa. Un volcán es también una estructura geológica. ceniza y piedras candentes y a gran velocidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Vapor de agua. el cual está Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por la cual emerge magma (roca fundida) y gases del interior de un planeta. En la profundidad del manto terrestre. es un aparato geológico. El magma en la superficie se llama lava. un volcán en erupción arroja magma.P. originan la forma de relieve: llanuras. en esencia. Si la presión es horizontal.titulateenpreescolar. siempre ha estado sujeta a cambios por movimientos internos.

Europa y Oceanía. éstos abarcan las tres cuartas partes de dicha corteza.com 110 . Abarca las costas europeas del Mediterráneo y se extiende al medio oriente y sur de Asia. o Círculo del Mediterráneo. Baja California. Recorre el fondo de Océano Atlántico de norte a sur. Crimea. 42. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 30.5 millones de kms2.900 000. o Círculo Dorsal del Atlántico.titulateenpreescolar. Balcánica. Arábiga. Indostánica. Jutlandia. Del Valle C. rematado por una depresión o cráter. Malaca. Las islas del mundo tienen una extensión de 5. Aquellas porciones continentales que se prolongan hacia el mar se llaman penínsulas y las más importantes son: Alaska. distribuidas en seis Continentes Asia. Anatolia. misma que tienen una extensión de 510 millones de kms2. Yucatán. Antártida. Otras manifestaciones volcánicas son secundarias.300 000. como las fumarolas. Kamchatka y York. Florida. Ibérica. Japón. Escandinava. 14. las fuentes termales y los géiseres. Península de Kamtchaka y las Islas Aleutianas. Los movimientos de la corteza permiten que sus partes ligeras se eleven y las pesadas se hundan.000 000. para estudiarlos se agrupan en tres círculos: o Círculo de Fuego del Pacífico: Comprende todas las costas del Pacífico: desde Alaska hasta Argentina. Las islas son porciones de tierra que se han separado de los continentes y aparecen solas o formando archipiélagos.y Madagascar África.100 000. Las superficies respectivas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en kms2 son: 43. algunas surgieron por hundimientos parcial de los continentes. Indochina. Labrador. Los océanos cubren las partes hundidas de la corteza. como Ceilán-Asia.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Actualmente se conocen más de quinientos volcanes activos o apagados. América. El Equilibrio de la Corteza: Tierra y Aguas.000 000. Somalia. Kola. Itálica. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los volcanes tienen cráter o caldera y chimenea. El volcanismo da lugar a variadas formas de relieve: plataformas basálticas.500 000 y 8. Las tierras emergidas tienen 149 millones de kms2 de extensión. la Antártida. coladas y volcanes. Nueva Zelandia. 10. África.

La mayor parte de ellos son templadas y favorecen grandemente al hombre.P. Las islas que se forman por acumulación de restos de corales y madréporas se llaman atolones. Tiene altas montañas. llanuras o mesetas y montañas: o Depresiones. montañas y volcanes. otras nacieron por erupciones volcánicas submarinas. sus aguas son poco profundas. de las cuales la más grande es la Cordillera Central Atlántida. el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis en México. El relieve submarino tiene las siguientes variantes: o Plataforma continental. como sucede en el Ártico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. valles. Inicia en las costas y se extiende unos 80 km. En el fondo del océano hay cordilleras llamadas dorsales. cañones y fosas o trincheras. Se forman Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. como el Mar Muerto. Son extensiones regularmente planas con poca altura sobre el nivel del mar: de 0 a 500 m. bajas o hundidas. y entonces se llaman penillanuras. o relativas. como Hawái en el Pacífico y Tuamatú en Polinesia. Inicia a casi 120 m de profundidad y termina a los 9000 m bajo el nivel del mar (zona pelágica). como la Depresión Austral. sin embargo. 03100 / Tel. o Llanuras. con 11.com 111 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pueden ser absolutas. Las depresiones absolutas forman generalmente lagos o mares. La Trinchera de Mindanao es la más profunda del mundo. Hemos de tomar en cuenta también que hay lugares sin plataforma continental (zona litoral). se llama altiplano o altiplanicie. rodeada de montañas. Estos territorios son extensiones planas que se hallan a alturas mayores de 500 m sobre el nivel del mar.500 m y le sigue la Trinchera de las Marianas con 11. El relieve de la corteza terrestre puede ser submarino o continental. Son zonas planas. Las más pobladas del mundo son las Hoang-Ho y Yang-tse en Asia y las llanuras europeas. hundidas. o Región abismal. hay ocasiones en que se extiende hasta 200 km. el fondo del océano tiene zonas planas. Del Valle C. o Mesetas. si su altitud es menor a la altura del relieve que las circunda. o Declive continental. El relieve continental cuenta con depresiones. Al igual que los continentes.130 m (zona abisal). Una extensión llana y alta. Se forman por levantamientos del terreno o por acumulación y sedimentación de materiales acarreados por el viento. pueden presentar cerros y montañas desgastados. si su altitud es inferior al nivel del mar. el agua y el hielo.

La Sierra Madre Oriental. En este caso se llaman sierras o cordilleras. 953 m. superficie: 73. al Hemisferio Norte se le llama continental y al Hemisferio Sur. Se compone de aguas dulces y saladas o marinas. profundidad media. que son cuatro.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la Altiplanicie Mexicana.P. marítimo. profundidad media: 3. como en África. o Océano Atlántico: entre América. Se forman por levantamientos del terreno. los lagos y las lagunas. los cuales rodean los bloques continentales: o Océano Pacífico: entre América. por pliegues o por acumulación de lava. Los Océanos. Por la distribución de las aguas. superficie: 14. o Océano Ártico: al norte de América. o Océano Indico: entre Asia. Europa y Asia.000 km2. la Depresión del Balsas y el Istmo de Tehuantepec. profundidad media: 3.000 km2 (100%).443. la Sierra Madre Occidental. 03100 / Tel.000 km2 (29%). Como ejemplo. o por acumulación de lava como el Decán en Asia.680. Europa y África.000 km2. con cerros de diferente altura o prolongándose en cadenas continúas. pueden presentarse aisladas.com 112 . superficie 179. pues. La Hidrósfera es. La composición del planeta es la siguiente: o Superficie total: 510.090. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Montañas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. podemos citar Los Andes y Las Rocallosas. En México las provincias fisiográficas son la Península de Baja California. comprende las aguas que corren en el interior del planeta y los hielos.000. los ríos.000 Km2 (71%) o Área Continental: 149. la Sierra Volcánica Transversal.000. La Hidrósfera Está constituida por las aguas que componen los océanos.280 m. África y Australia.296 m. los mares. la Llanura Costera del Golfo de México y la Península de Yucatán. Área Oceánica: 361.000.titulateenpreescolar. la Sierra Madre del Sur. superficie: 82. Asia y Australia. por levantamientos del terreno.441.000 km2. la capa líquida de la Tierra.000 Km2. la Llanura Costera del Noroeste.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las aguas marítimas se agrupan en océanos. Del Valle C. Asimismo. 4.

500 m. que hacen salada al agua.com 113 .000 m.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en el Himalaya. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en el Océano Pacífico. Están casi encerrados por los continentes y se comunican con los océanos por un estrecho canal. o Cerrados.titulateenpreescolar. 03100 / Tel.P. y las sales de magnesio. tan es así que la profundidad máxima conocida es la Trinchera de Mindanao. como el Mar del Norte. como el Mar Rojo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Propiedades de las Aguas Oceánicas o Salinidad. Los principales mares del mundo son: Bering. mientras que en la superficie terrestre la altura máxima le pertenece al Monte Everest con 8.848 m sobre el nivel del mar. El fondo del mar presenta relieves. Tienen comunicación amplia con los océanos y no están separados de ellos por dorsales marinas. Del Valle C. profundidad media: 1. Beaufort Labrador Sargazos Caribe (América) Norte Cantábrico Báltico Mediterráneo Blanco Barents Negro Caspio Rojo Arábigo Andaman Aral Amarillo Japón Okhotsk China Coral Kara. Es la cantidad de sales que contienen las aguas marinas. Los Mares Son porciones de agua bien definidas en un océano: éstas separan continentes y tienen mayores profundidades. Las sales predominantes son el cloruro de sodio. mientras que el promedio de altitudes sobre los continentes es de 800 m sobre el nivel del mar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los mares pueden ser de dos tipos: o Abiertos. que hacen amarga al agua. con 11. que le dan un sabor especial y un mayor peso que las aguas continentales.280 m La profundidad media de las aguas oceánicas es de 3.

o Temperatura. Consisten en el avance y retroceso periódico de las aguas sobre los continentes. la corriente del Golfo de México lleva sus aguas cálidas hasta Europa occidental y suaviza el clima. Las olas modifican el relieve terrestre al desgastar y modelar el contorno de los continentes. la marea ascendente se llama flujo y la descendente. o Corrientes. Del Valle C. Son grandes masas de agua que se trasladan por los océanos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se originan básicamente por la rotación de la Tierra y por las diferencias de temperatura y salinidad de las aguas. bajamar o marea baja. más o menos. La superficie aparece azul porque. Son ondulaciones de las aguas. o Color. La influencia de la Luna. por ejemplo. reflejan mejor los rayos azules de la luz solar. Las aguas oceánicas se calientan por efecto de los rayos solares. por la cantidad de material que llevan las aguas de los ríos y por microorganismos que abundan en la superficie de las aguas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por su cercanía al planeta. 03100 / Tel. El color azul varía.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. reflujo. Por su temperatura. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. principalmente cerca de las costas. junto con los calóricos hasta una profundidad de 250 m. las aguas ascienden y descienden dos veces sobre la costa. Esta se debe a la penetración de los rayos luminosos del Sol. o Mareas. No trasladan la masa de agua. se dividen en cálidas y frías. Las aguas oceánicas tienen variados movimientos: o Olas.P. provocadas principalmente por el viento. Movimiento de las Aguas. o Transparencia. sólo ponen en movimiento las capas superficiales del agua marina y las capas inferiores permanecen quietas. La causa de las mareas debe buscarse en la atracción ejercida por el sol y la luna sobre la superficie del planeta. como los tsunamis que alcanzan de 15 a 30 m. La temperatura de las aguas oceánicas tienen menos variaciones que la de los continentes.com 114 . también al movimiento de ascenso de la marea se le llama pleamar o marea alta y al descendente. es mayor que la del Sol.titulateenpreescolar. En veinticuatro horas. siendo las aguas transparentes. La altura de la ola varía de unos centímetros a varios metros. porque dichas aguas tardan más en calentarse y conservan el calor por más tiempo.

Ontario. los lagos son tectónicos. Su alimentación radica en la precipitación pluvial. Nyasa (Malawi). En México.titulateenpreescolar. los procesos por los que pasa un río son: o Juventud. Los organismos que tienen su propio desplazamiento se alimentan del plancton y constituyen el necton.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Viesca. Vida en el Mar En el mar hay una multitud de organismos. se llenan gradualmente de agua. Santa María. Rodolfo. Las criaturas que se arrastran.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Tanganyica. Un río es joven cuando su cauce es angosto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. De los Esclavos. Los principales lagos del mundo son: Caspio. Los ríos pueden ser de origen pluvial. Tequesquitengo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Nicaragua. Mexicanos. volcánicos o glaciares: son producidos por depresiones sísmicas. de origen nivoso. Pátzcuaro. Michigan. nadan o se fijan en el fondo del océano forman el benthos. la mayoría. Superior. Balkash. Los Ríos Se llama río a la corriente de agua más o menos caudalosa que se desliza sobre la superficie de los continentes. Zempoala. Chad. de origen mixto y de origen endorreico. Winnipeg. Gran Oso.com 115 . El camino por el que se desplazan los ríos se llama cauce.P. Aral. Athabasca y Titicaca. Chinchancab y Bacalar. Del Valle C. respectivamente. los lagos más importantes son: Guzmán. Lagos Se forman por aguas dulces o saladas que se acumulan en las depresiones de la corteza terrestre. Los ríos se trasladan de la parte alta a la baja. Zirahuén. ocupan cráteres de volcanes apagados o son producto de la acción erosiva de los glaciares. Algunos lagos son artificiales. Alchichica. Victoria. 03100 / Tel. Catemaco. Bustillos. pero también los hay salinos. Baikal. Dependiendo de su origen. Los lagos y lagunas desde su formación empiezan a envejecer. Yuriria. Cuitzeo. Patos. se sedimentan y desaparecen. en el deshielo y en las corrientes endorreicas. cuya base alimenticia es el plancton o conjunto de microorganismos que habitan en la superficie. Eyre. Se diferencian de lagunas porque ellos son más profundos. Lagoda. Maracaibo. normalmente son dulces. Chapala. Onega. forma un valle en “v”. Hurán. Erie.

el río acumula sedimentos frente al mar. Tuxpan. Coatzacoalcos. Ganges. o Vejez. la desembocadura tiene forma de embudo. su corriente rápida impide la navegación. los ríos más importantes son: Bravo. tiene rápidos. son características de los ríos maduros. estas crecientes vienen seguidas de un período de estiaje. Sir Daria. MisouriMississipi. profundo. Grijalva. Amazonas. Congo. Danubio. Papaloapan. la escasa pendiente hace que en el cauce se formen islotes o diques naturales. El caudal o volumen de agua difiere de un río a otro. La acción erosiva de las aguas crea una llanura por la que camina el río lentamente. Los ríos viejos erosionan completamente la región que atraviesan en su camino al mar. Lena. Los meandros. Sikiang. los principales ríos del mundo son: Nilo. 03100 / Tel. o Madurez. San Francisco. porque atraviesan zonas donde llueve todo el año. grandes curvaturas que se forman en el cauce. Amur.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Zambese. la forma de desembocadura varía de acuerdo con la edad del río. LermaCentro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En época de lluvia o deshielo estos ríos tienen una creciente avenida. la navegación es facilitada mediante el dragado continuo. Maya. En el primer caso. Colorado. Mekong. Del Valle C. Mackenzie.com 116 . Brahamaputra. Volga. Eufrates. cascadas y cataratas.titulateenpreescolar. Los ríos desembocan al vaciar sus aguas en el mar o en un lago. en el tercero.P. San Lorenzo. formando un dique natural. que permite el acceso de olas y facilita la navegación. Un río maduro tiene cauce amplio. Esto se llama régimen de un río. forma un valle ancho o llanura aluvial sedimentaria. Paraná-La Plata. Orinoco. Hay tres tipos de desembocaduras: barra. Yenisei. Los ríos de régimen irregular se localizan en zonas donde llueve solo una vez al año o donde el río sólo se alimenta del deshielo. incluso un río puede variar a lo largo del año su caudal. Bravo. Por su extensión. su pendiente es poco inclinada. la barra es tan grande que obliga a la corriente del río a dividirse y formar un triángulo. Amarillo. Yukón. en el segundo. Usumacinta. que lleva al río a convertirse en un hilo de agua o a su desaparición.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Indo. Los ríos de régimen regular arrastran cantidades más o menos constantes de agua en su curso. Sonora. A menudo los ríos presentan a lo largo de su cauce sus tres edades. En México. Pánuco. el material de arrastre que forman las llanuras aluviales es muy fértil y favorece la agricultura. Yang-Tsé Kiang. su corriente es más lenta. Murray. Niger. Fuerte. delta y estuario. pero sus caídas propician la obtención de energía eléctrica. Yaqui. Salween.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Obi.

Los altos relieves del oeste continental son formaciones del Terciario. estuario del Río la Plata. Santiago. las llanuras de América son fértiles y ricas en hidrocarburos. la faja central con llanuras sedimentarias recorridas por largos ríos y la fachada oriental con cadenas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. América está formado por dos grandes masas terrestres: América del norte y América del Sur. Papagayo. Ellesmer. unidas por el Istmo de Panamá.com 117 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El relieve americano tiene tres zonas orográficas fundamentales: el borde occidental con aproximadamente 14.titulateenpreescolar.035. Victoria. Del Valle C. Cabo Gracias a Dios. el segundo de los continentes. Conchos.P. Verde. Tierra de Baffin y Groenlandia. Hondo. Suchiate. al igual que las Montañas Apalaches (EUA-Canadá). El Continente Americano está situado entre el meridiano 173º de longitud Oeste y 35º de longitud Este y el paralelo 83º de latitud Norte y 56º de latitud Sur. En el Océano Pacífico están el Estrecho de Magallanes los archipiélagos del sur de Chile. por su extensión (42. El Continente Americano carece de mares litorales. la Bahía de Hudson. en América Central y las Antillas predomina una estructura geológica de lava y rocas calizas. En el Océano Atlántico resaltan Terranova. Casas Grandes. las Penínsulas de Boothia. Tierra de Banks (isla). En las costas del Océano Glacial Ártico sobresalen el Estrecho de Behring. en América del Sur la geología es de origen volcánico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Panamá y California y las Penínsulas de California y Alaska. los Golfos de Guayaqui. Yucatán.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Tepalcatepec. de Melville de Ungava y del Labrador. El elemento más antiguo del relieve americano está constituido por dos escudos precámbricos: el escudo canadiense en el norte y el de Brasil-Guyanas al sur. con algunas excepciones. Florida.238 km2). Bahía Blanca y Tierra del Fuego. después de Asia. 03100 / Tel. ambos escudos tienen altos contenidos en minerales.000 km de montañas. bocas del Amazonas. Nazas. Cabo San Roque. AMERICA Es. Balsas.

com 118 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Con relación al relieve y al clima. Las economías más avanzadas son las de USA y Canadá.. al Norte. Sin los tres grande mares que limitan a Europa. con relación al meridiano de Greenwich. Orinoco. en el Norte. con los ríos Colorado. En América Latina. económico y militar. el subdesarrollo se ha vuelto crónico. son importantes los ríos Magdalena. Misisipi y Grande del Norte.titulateenpreescolar. pesca. la ODECA.P. también es importante el Lago Maracaibo. Snake-Columbia y Fraser. ganadería. Sacramento. Lago Michigan. Está situada en el Hemisferio Norte entre los paralelos 36° y 71°.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los países latinos han creados organismos como la CEPAL. Buscando su integración. Estados Unidos ejerce su poder político. En América del Sur. en estos países son trascendentes el transporte y las comunicaciones. la industria. etc. EUROPA Tiene una extensión de 10. silvicultura. se distinguen tres zonas hidrográficas: o Septentrional. En América Latina la economía es desastrosa. Rio Yukón y Rio Mackenzie.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. montañosas de origen Paleozoico y Precámbrico. por eso se habla de un neocolonialismo. está entre los 25° de Longitud Oeste y los 65° de Longitud Este.236 km2. etc. Todos son navegables. los servicios. o Zona Oriental. etc. El Océano Glacial Ártico. Amazonas y Rio de la Plata. Lago Hurán Erie y Lago Ontario. con lagos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al Oeste y el Mar Mediterráneo al Sur. Es importante el Lago Titicaca. como las Guyanas y la Meseta de Brasil. con los ríos San Lorenzo. glaciares y ríos que originan cataratas: Lago Superior. cuyos fundamentos son la agricultura. Del Valle C. 03100 / Tel. el CCE. El Océano Atlántico. o Zona Occidental.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las llanuras sedimentarias. Del Valle C. 03100 / Tel. Europa es predominantemente de llanuras bajas y su esquema orográfico se forma con tres sistemas: o En el Norte: Los Alpes Escandinavos. entre los macizos y los plegamientos hay llanuras sedimentarias y en lagunas islas del sur hay vestigios de vulcanismo.com 119 . las cadenas alpinas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En el Norte hay restos de plegamientos de la Era Primaria.titulateenpreescolar. como los de Polonia. o Los Sistemas Meridionales: Sobresalen los Alpes y los Pirineos. Otros sistemas orográficos son: Urales Montes de Crimera Montes del Cáucaso De los Sistemas Ibéricos Las llanuras más importantes son las de: Rusia Suecia Inglaterra Germano-Polaca Atlántica (Francia.P. Checoslovaquia. o En el Centro: Europa está atravesada por diversos macizos. en el Báltico y en el Mar del Norte son: Petchora Mezen Duina Niemen Vístula Oder Elva Rhin Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En la estructura geológica de Europa se distinguen los macizos. Bélgica y Holanda) Los ríos más importantes son: El Rhin Elva Danubio Volga Dniéper Ural Los ríos que desembocan en el Ártico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Alemania y Francia. en el Sur hay montañas del Terciario.

Del Valle C. el rendimiento agrario. a que en Europa ha tenido lugar tempranamente la acumulación de capitales y la Revolución Industrial.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 120 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. recursos energéticos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Este desarrollo económico se debe sobre a todo. 03100 / Tel. Sena En el Océano Atlántico: Loira Duero Tajo En el Mar Mediterráneo o Negro y Caspio: Ebro Ródano Po Danubio Los lagos más importantes son: Ladoga Onega (Rusia) Saimaa (Finlandia) Váarnen (Suecia) Leman (Suiza) Constanza (Alemania) Dniéster Dniéper Don Volga Guadiana Guadalquivir Europa es el continente con mayor desarrollo económico por el aprovechamiento de la tierra. Puede hablarse de cuatro zonas económicas: o Europa del Norte o Europa Mediterránea o Europa Centro Oriental o Rusia Los organismos de integración europea son: o La Comunidad Económica Europea (CEE) o El Consejo de Mutua Asistencia Económica (COMECON)… etc. mineros y de industrias en explotación y por la más creciente y constante actividad comercial.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. los mejores puertos son Port Elisabeth. como las de Cabo Espartel. con excepción del Cuerno de África (Somalia). Socotora. ÁFRICA Con sus 30. el Mar Rojo y el Mar Muerto. otras curvaturas son el Cabo López y el Cabo Frio. Cabo Verde y Golfo de Guinea. al sur están los Montes Drakensberg o Dragón y al Oeste está el Monte Camerún. al Este se encuentran los Macizos de Uganda Kenia y Tanzania. África es un continente casi plano. África está formada por un bloque de rocas precámbricas y paleozoicas en donde resalta la “Gran Grieta”. Zanzíbar. Las costas africanas son casi rectilíneas: la costa mediterránea es baja y arenosa. el Mar Rojo y el Océano Indico al Este y el Océano Atlántico al Oeste. 03100 / Tel.000. Mauricio y Madagascar. las cadenas montañosas más importantes son las cadenas de Atlas y los Macizos de Ahaggary Tibesti al Norte. la costa indica es semejante al suroeste atlántico. Del Valle C. la costa atlántica tiene amplias curvas. hacia el Este. Canarias y Cabo Verde. Los grandes ríos africanos son: Nilo Niger Congo Zambese Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que cobija los lagos africanos. donde están los Picos de Stanley. Modeira. Reunión. tiene los Golfos de Gabes y de Sidra.com 121 . La costa del noreste es alta y volcánica. Este continente está rodeado por el Mar Mediterráneo. East London. en el Índico están Comores y Seychelles. En el atlántico están las islas Azores. Kenia y Kilimanjaro.000 km2 se sitúa entre los 37° de Latitud Norte y los 34° de Latitud Sur.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Durban y Maputo.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Cunene Tana Yuba Chari Logone Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los ríos menores son: Medjerda Muluya Gambia Gabón Ogové Los lagos africanos son: Tanganica Eduardo Alberto Malawi Victoria África pertenece por su escaso desarrollo y bajo nivel económico. La producción agrícola es variada.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. económicos y culturales. Del Valle C.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la industria turística también es explotada. África negra tiene instituciones de integración como la Comunidad de África Oriental. Banco Árabe de Desarrollo.com 122 . El Marcado Común Árabe. Bajo el signo del subdesarrollo y del neocolonialismo. etc. Mauritania. Marruecos. Comunidad Económica de África Occidente. podemos distinguir en África dos zonas distintas por caracteres étnicos. 03100 / Tel. se aprovecha la ganadería y en el sector industrial el petróleo es sobresaliente. la Liga Árabe. Argelia. Túnez. Unión Aduanera y Económica de África Central. Libia y Egipto.titulateenpreescolar. separados por el Desierto del Sahara: El Mundo Árabe El Mundo Negro El Mundo Árabe lo forman Sahara. al grupo del los países subdesarrollados.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La integración económica en el mundo árabe africano se ha dado mediante la Comisión Económica para África.

el Mar Caspio. Las grandes áreas de restos paleozoicos del centro de China e Indochina. En la estructura geológica de Asia se distinguen cuatro escudos precámbricos: los macizos de Angara. ahí están los picos más elevados.000 de km2. Indostán e Indochina.com 123 . porque forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. su extensión es de 44. La mayor parte de las tierras que lo forman se hallan situadas en el Hemisferio Norte entre el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico.P. en Siberia Occidental. extensas mesetas. también hay un cinturón de plegamientos terciarios. Del Valle C. ASIA Es el mayor de los continentes. Asia se prolonga en tres penínsulas: Arábiga. vastas llanuras y la más profunda depresión del mundo. Las cordilleras de los montes Elbruz. Hacia el Mediterráneo. el macizo de Siberia Oriental. en el sur los restos del continente de Gondwana: Arabia e India. Hay una infinidad de islas y muchas de ellas son de origen volcánico y tienen volcanes activos. la antigua zona de China.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Asia es el continente de mayor altitud media.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Asia se prolonga con la Península de Asia Menor o Anatolia.000. Simultáneamente surgieron los nuevos pliegues que van del Cáucaso al Himalaya y los que cruzan Japón y la península de Kamchatka. con Africa contacta con el Canal de Suez.titulateenpreescolar. al Noreste. 03100 / Tel. Kuelun e Himalaya se encadenan formando esta barrera natural que rodea las mesetas del Tíbet y del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Hindukuch. Al Norte. los límites entre Asia y Oceanía son convencionales y se consideran entre los mares Timor y Aratura. en el este. el Estrecho de Behring le separa de América. hacia el Océano Indico. Una cadena montañosa atraviesa el continente dividiéndolo morfológica y climáticamente. las costas orientales son bañadas por el Océano Pacífico. las más gigantescas cordilleras. la Cordillera del Cáucaso y los Estrechos del Bósforo y Dardanelos. Limita con Europa por los Montes Urales. el continente se abre al Océano Glacial Ártico.

Asia occidental y meridional tiene tres zonas: Próximo y Medio Oriente. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por su notoria industrialización. convertido en gran potencia industrial. Sikiang. Los ríos de Asia se ordenan en tres grupos: Los ríos siberianos (Obi-Yenisei. Tigris Eufrates) Los ríos de Asia monzónica (Hoang ho. con América Latina y Africa. Sayan. Aquí la producción agrícola e industrial es insuficiente. Stanovoi. Japón está ya a la vanguardia. que posee uno de los más bajos niveles de renta. Pamir.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En torno a esta región se extienden las mesetas de Siberia. Mongolia -al estey de Irán -al oeste-. Indo).com 124 . el Indo y el Gnags han formado una gran llanura.P. Yang-tse Kiang. también resaltan las cordilleras de Tian-Chan. China se encuentra aún en proceso de desarrollo. Brahamaputra. Yablonoi. Desde Japón hasta Insulindia hay innumerables islas de origen volcánico. no hay bienestar social. Ganges.titulateenpreescolar. Cherski y Kolima. Mekong Irawadi. Indostán y Sudeste Asiático. en todos los aspectos. 03100 / Tel. Lena) Los ríos de las zonas desérticas (Sir Daria. montes de China y los de Birmania. Del Valle C. En Asia Oriental destacan Japón y China por el nivel de desarrollo alcanzado. Asia se caracteriza por un generalizado subdesarrollo económico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Amu Daria. con los montes Verjoianks. excepto Japón.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. al sur está la llanura de los ríos Tigris y Eufrates. Altai. entre el Himalaya y la mesete del Decán. Los grandes lagos asiáticos son: Baikal Baljash. Al norte del continente está la llanura de Siberia. El continente asiático es uno de los tres grandes bloques mundiales. hay hambre y subempleo.

000 km2. La mayor parte de ellos están situados entre el Ecuador y el paralelo 46° Latitud Sur.P. Del Valle C. La superficie total de Oceanía sobrepasa los 8. Micronesia es la región de las pequeñas islas. Los territorios oceánicos se agrupan formando Melanesia.000 km2. Los archipiélagos de las Palau. Melanesia está formada por Australia-Continente. Nueva Guinea y Tasmania. Nueva Guinea. como las de Tuamotu que son un archipiélago-atolón o Los Volcanes: forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico.com 125 .900. Marquesas…. Polinesia tiene muchas pequeñas islas: Hawai..459 islas que cubren una extensión no mayor de 2. atolones e islas. de las Marinas. y de las Marshall están formados por 1. tiene una longitud superior a 9. 03100 / Tel.150 km2.titulateenpreescolar.000 corresponden a Australia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de las Carolinas.000.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Nueva Zelanda y Australia presentan una extensión considerable.y las islas de Nueva Zelanda. Fidji. OCEANÍA Las tierras de Oceanía están constituidas por más de 10000 islas que forman un amasa marina de 65. de los cuales 7. Tuamotu. Oceanía cuenta con dos agentes naturales que modifican su relieve: o El Coral: forman arrecifes. Micronesia y Polinesia. estas islas componen una figura de arco al Norte del continente Australiano.etc.800.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. así por archipiélagos sobresalientes: Bismarck Salomón Nuevas Hébridas Nueva Caledonia….000 km. el más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Situadas al sureste de Asia.

en estructurados.com 126 . formadas por alineaciones de cumbres y puertos. colinas. Cabo York. que moldean la superficie de la corteza terrestre. y por los procesos que llevaron a su génesis. se distinguen tres zonas geográficas: o La Meseta o La Gran Cordillera Divisora o La Gran depresión En ésta última se hallan los lagos australianos: Eyre principalmente y los ríos Murray. Tasmania es una isla montañosa. tanto si están estrechamente relacionadas en alineaciones paralelas como si se agrupan en forma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. valles).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. erosivas (por la acción de uno o varios factores erosivos). Los relieves se clasifican. y otras son subdesarrolladas. con más de 11.titulateenpreescolar. Las formas de relieve están determinadas por la composición y la estructura litológicas. ya que solo tiene como actividad económica la recolección y la pesca. fosas. 03100 / Tel. edad y forma. orogénicas (aislamiento de montañas ) o volcánicas. macizos montañosos que forman Alpes Neozelandeses.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . resaltan el Golfo de Carpentaria. Nueva Zelanda tiene volcanes activos. Australia tiene forma maciza y compacta. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La estructura económica de Oceanía es muy diferente ya que hay regiones de alto nivel económico como Australia. integrada por una o varias alineaciones de montañas de similar origen. Varias sierras. A excepción de algunas montañas que se hallan aisladas. Montañas Aparecen normalmente agrupadas en sierras. puede considerarse como la unidad básica. Nueva Zelanda y Hawai. de acuerdo con su origen. importante es el Mauna Loa. Nueva Guinea tiene un relieve variado. Gran Bahía Australiana. En Oceanía se halla la fosa marina de Las Marinas.500 m. Darling y Murrumbidgee. la sierra. Geografía Física Relieve Por su nombre genérico se da al conjunto de los accidentes (principalmente cordilleras.P. residuales y de erosión (formas no estructuradas que forman parte del modelado). Las causas por las que ele relieve se modifica pueden ser tectónicas (terremotos).

aunque también aparecen en los suelos oceánicos. plegamientos o arqueamiento de los estratos horizontales de las rocas. Los geólogos consideran que la mayoría de las montañas se formaron por movimientos de la corteza terrestre. Constituyen más de la mitad de la superficie continental. Simplificando.com 127 . Las llanuras necesitan millones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . este modelo considera que la corteza terrestre está compuesta por un cierto número de grandes placas que se desplazan unos cuantos centímetros al año. Su origen puede ser erosivo. La separación de las placas provoca que algunos bloques de la corteza se hundan o derrumben y permite a otros sobre ellos. a menudo de gran extensión. con el nombre de llanuras abisales y plataformas. Una meseta presenta mayores dimensiones que una mesa (pese a ser un diminutivo de esa palabra) o un cerro testigo. Finalmente. tectónico o sedimentario. en contraste con las márgenes. donde existen sistemas montañosos. el levantamiento de algunas montañas bajas se debe a los llamados procesos no tectónicos. de tectónica inestable.P. volcánico. La teoría de la tectónica de placas ha ayudado a explicar este proceso. de los continentes. cuya parte superior es plana u ondulada. lo que provoca la colisión o la separación de los continentes con el consiguiente surgimiento de alineaciones montañosas. Llanura Superficie plana de tierra. Está rodeada normalmente por laderas empinadas y abruptas y su altitud puede oscilar desde unos cientos a varios miles de metros. a una sucesión alineada de sistemas se le llama cadena montañosa. forman un sistema montañoso. Las erupciones volcánicas también generan montañas. Meseta Forma de relieve extendida y poco accidentada. de los que el principal es el modelado debido a la erosión diferencial.titulateenpreescolar. Del Valle C. gran parte de la actividad volcánica del mundo se concentra a lo largo de las zonas de contacto activo entre placas de la corteza. y un amplio sistema de sierras y cadenas montañosas recibe el nombre de cordillera. Las colisiones entre placas producen movimientos que tienden a elevar la corteza mediante fallas. de cadena.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. resultado de la erosión o de la deposición de materiales. Las llanuras de la superficie terrestre están relacionadas con las antiguas rocas que forman los interiores estables de los continentes.

como consecuencia de un hundimiento o de un desplome. de años para su formación. A ambos lados del ecuador se extienden. La siberiana y australiana se pueden considerar como un tercer grupo.P. sino también del relieve de la superficie terrestre.titulateenpreescolar. por lo que la superficie debe ser estable. aunque algunos desaparecen debido a que sus aguas se filtran en la tierra o se evaporan en la atmósfera. Este último caso lo constituyen a menudo las hondonadas en las que la permeabilidad de la roca y el clima han permitido la formación de lagos permanentes. Las plataformas de Norteamérica y Sudamérica forman un par y las plataformas africana y euroasiática otro. simétricamente. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como la Gran Cuenca en la zona oeste de los Estados Unidos. Cuencas fluviales Cuenca. Río Corriente de agua que fluye por un lecho. como la corriente del Golfo. o bien se sitúa bajo el nivel del mar. sendas zonas de llanura: una serie en el hemisferio norte y otra en el hemisferio sur. La gran mayoría de los ríos desaguan en el mar o en un lago. moviéndose como las agujas de un reloj en el hemisferio norte y al contrario en el sur. como la corriente de deriva del viento del oeste. área de la superficie terrestre drenada por un único sistema fluvial. el tipo de suelo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El tamaño y forma de una cuenca viene determinado generalmente por las condiciones geológicas del terreno. Sus límites están formados por las divisorias de aguas que la separan de zonas adyacentes pertenecientes a otras cuencas fluviales. Del Valle C. el clima.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de las repercusiones de la acción humana en el medio ambiente de la cuenca. o bien queda dominada por los territorios vecinos. una depresión es una región que. cada vez en mayor medida. Corrientes oceánicas Las mayores corrientes superficiales oceánicas en el mundo están causadas por los vientos dominantes. desde un lugar elevado a otro más bajo. o cálidas. Las corrientes circulan en trayectorias llamadas giros. El patrón y densidad de las corrientes y ríos que drenan este territorio no sólo dependen de su estructura geológica. o la depresión del río Tarim en China. la vegetación y. Las corrientes pueden ser frías. Depresión En geomorfología.com 128 . como por ejemplo el mar Muerto (-395 m) o el mar Caspio (-28 m).

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Meridianos y paralelos Sistema de líneas imaginarias de la superficie terrestre representadas en la cuadrícula de un mapa. hasta convertirse en un punto en los polos. en los polos. Temperatura Propiedad de los sistemas que determina si están en equilibrio térmico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a partir del meridiano de Greenwich considerado como el meridiano origen. Los meridianos se conocen también por líneas de longitud. liberan la humedad que contienen. 03100 / Tel. En invierno ésta es la causa de la mayoría de las nevadas en los continentes. a una zona o región. Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la información meteorológica durante un periodo de tiempo suficientemente largo. CLIMAS El clima es el conjunto de los valores promedio de las condiciones atmosféricas que caracterizan una región. se refieren a conceptos diferentes: o la temperatura: es una propiedad de un cuerpo o el calor: es un flujo de energía entre dos cuerpos a diferentes temperaturas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los meridianos están numerados de 0º a 180º tanto hacia el E como hacia el O. y de este a oeste en el caso de los paralelos.com 129 . Las precipitaciones se relacionan con los frentes polares. el calor fluye del más caliente al más frío hasta que sus temperaturas sean idénticas y se alcance el equilibrio térmico. los términos de temperatura y calor. o a una localidad concreta se habla Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. Las líneas de latitud y longitud se utilizan para fijar la posición de los puntos de la superficie terrestre a través de un sistema de coordenadas. en el ecuador. El concepto de temperatura se deriva de la idea de medir el calor o frialdad relativos y de la observación de que el suministro de calor a un cuerpo conlleva un aumento de su temperatura mientras no se produzca la fusión o ebullición.P. Los paralelos o líneas de latitud discurren paralelas al ecuador. aunque relacionados entre sí. Su longitud va siendo menor a medida que se alejan del mismo.titulateenpreescolar. Por tanto. Según se refiera al mundo. el aire frío de los vientos polares del Este penetra por debajo del aire cálido y húmedo de los vientos del Oeste que. a 90º. En el caso de dos cuerpos con temperaturas diferentes. al enfriarse. Los paralelos están numerados de 0º. se extienden de un polo a otro en el caso de los meridianos.

El régimen térmico varía entre 3º y 10º. normalmente. Del Valle C. aunque la variedad de clima monzónico alcanza valores muy superiores.500 mm e incluso. Clima desértico Propio de las áreas desérticas. también.000 mm anuales. y la temperatura media anual se sitúa por encima de los 25 ºC. más incierto a medida que se retrocede en el tiempo.000 milímetros. Alternan las estaciones secas y lluviosas. respectivamente. y otra lluviosa). subecuatorial (dos estaciones lluviosas y dos secas). Esta faceta de la climatología se llama paleoclimatología y se basa en los registros fósiles. De todo ello los científicos están sacando una visión cada vez más ajustada de los mecanismos reguladores del sistema climático. mayor en el interior y menor en las áreas costeras. los 3. Clima tropical Es propio de las regiones tropicales. La temperatura y la humedad son altas y constantes a lo largo del año. localizadas fundamentalmente entre los 10º N y 10º S. de clima global. En función de la distribución estacional de las precipitaciones y de la cantidad se distinguen las variedades siguientes: sudanés (precipitaciones entre 750 y 1. a variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones orbitales pero. Las temperaturas medias mensuales son elevadas y bastante uniformes a lo largo del año. La temperatura media del mes más frío supera los 18 ºC. Ni siquiera los mejores modelos climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por lo que. los sedimentos. La duración del día y de la noche es muy similar. siendo la media anual superior a los 20 ºC. existen fluctuaciones caóticas debidas a la interacción entre forzamientos.100 mm y tres estaciones. Las precipitaciones anuales sobrepasan los 1. saheliense (precipitaciones entre 400 y 750 mm. El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir.P.com 130 . se caracteriza por altas temperaturas y escasez de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . una seca y fresca. otra seca y calurosa. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas. Clima ecuatorial Es característico de las regiones de latitudes bajas. zonal.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. solamente se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro más próximo. con una larga estación seca) y monzónico (estación lluviosa de gran intensidad que alterna con otra sequía). hoy día.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el conocimiento del clima del pasado es. por otra. las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. en algunas áreas. 03100 / Tel. Las precipitaciones oscilan entre los 400 y los 1. Asimismo.titulateenpreescolar. regional o local (microclima). retroalimentaciones y moderadores.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. donde el elemento condicionante del régimen termopluviométrico. concentradas en el invierno. y en el invierno. 03100 / Tel.P. o Clima chino: Este clima presenta una temperatura media ligeramente superior a la del mediterráneo. Además de estos desiertos propios de la zona cálida o tropical. e inviernos suaves y húmedos. y la oscilación térmica anual está comprendida entre los 10º y los 15º por lo general.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. aunque se han establecido varios subtipos en relación con la distancia a las masas oceánicas. es la continentalidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . existen otros tipos en la zona templada resultado de la degradación de los climas propios de sus latitudes. con una temperatura media anual en torno a los 20 ºC. Se caracteriza por veranos cálidos. El promedio de precipitaciones sobrepasa los 1. una fuerte oscilación térmica (puede alcanzar los 20º) y precipitaciones inferiores a los 200 mm.titulateenpreescolar. menor oscilación térmica (en general por debajo de los 10º) y precipitaciones insignificantes. También se da en la costa meridional de Australia. en California y en las estrechas áreas costeras de Chile central. que presenta una temperatura media anual inferior a los 20 ºC. Del Valle C. En sentido amplio. define el clima de las regiones costeras occidentales de los continentes comprendidas dentro de la zona de las latitudes medias de la Tierra (entre los 30º y los 45º. lo mismo que la oscilación térmica anual.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 131 . en el suroeste de la República de Suráfrica. que supera los 15º. Se distinguen dos importantes variantes: el clima desértico cálido.000 mm. ya que durante el verano el clima está sujeto a la presencia de anticiclones subtropicales. Aquí cabría hablar de los desiertos continentales. Las temperaturas medias anuales varían entre los 12 ºC y los 18 ºC. de ahí su denominación. que acentúa la sequía y la oscilación térmica diaria. precipitaciones. donde los Andes actúan como barrera climática. El promedio de precipitaciones se sitúa entre los 400 y los 700 mm. además de las altas presiones. a las depresiones de la atmósfera. secos y soleados. que contrasta con la sequedad del invierno. Los climas templados se clasifican en: o Clima mediterráneo: Este tipo de clima se da particularmente en los países ribereños del mar Mediterráneo. por debajo de los 100 mm anuales. aproximadamente). Clima templado Bajo este epígrafe se aúnan una gran variedad de climas que tienen en común el hecho de contar con unas temperaturas estivales más elevadas que en invierno. y el clima desértico costero. concentradas en el periodo estival.

La proximidad del mar determina una amplitud térmica anual en general pequeña y unas precipitaciones importantes (1. La temperatura media anual es inferior a los 10 ºC. que superan los 500 mm). En estas regiones. amplitudes térmicas superiores a los 30º y precipitaciones insignificantes que se producen en forma de nieve. La montaña. debido a la distancia que las separa de las áreas de influencia marítima. que se producen principalmente en verano.P. Del Valle C. mientras que aumentan las precipitaciones. aunque la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con unas temperaturas estivales bastante altas que contrastan fuertemente con los inviernos fríos. o Clima oceánico: Es el clima característico de las regiones comprendidas dentro de la zona de latitudes medias de la Tierra sujetas a la influencia oceánica. en este sentido.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. con una temperatura media inferior a los 0 ºC. y unas precipitaciones comprendidas entre los 300 y los 400 mm anuales). Presenta unas temperaturas invernales negativas y unas estivales positivas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. al menos hasta un cierto nivel altimétrico. y por una notable amplitud térmica estacional (que puede alcanzar hasta los 60º). aunque se puede establecer en torno a los 10 ºC. no se pueden establecer unos rasgos con validez universal que lo definan.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sobre todo en invierno. aunque el máximo se sitúa en la estación invernal. oscilación térmica en torno a los 40º y precipitaciones. altera las características de la zona climática en la que se sitúa.titulateenpreescolar. el manchuriano (con un temperatura media inferior a los 10 ºC. una oscilación térmica que puede alcanzar los 60º y precipitaciones inferiores a los 200 mm anuales concentradas en el periodo estival). Por este motivo. cubiertas por la nieve durante la mayor parte del año. y el ucraniano (con unas características térmicas similares al anterior. o Clima continental: Este clima es propio de las regiones del interior de los continentes. Se caracteriza por una relativa escasez de precipitaciones. aunque la temperatura media es ligeramente más baja y la amplitud un poco superior. Las precipitaciones oscilan entre los 300 y los 700 mm de promedio. el tipo de suelo característico es el permafrost. o Clima de alta montaña: En las montañas la temperatura disminuye con la altitud. La temperatura media depende de la latitud.com 132 . como el clima alpino. Se pueden distinguir varios tipos: el siberiano (el más extremado. concentradas en el periodo estival. aunque sus variedades climáticas son fácilmente reconocibles.000-2. o Clima polar: Clima propio de aquellas regiones que presentan una temperatura media mensual y anual por debajo de los 0 ºC. los inviernos presentan unas temperaturas moderadas y en verano son frescas.000 mm) y bien distribuidas a lo largo del año.

emperador. más abundantes en verano que en invierno. la oscilación térmica es inferior a los 20º y las precipitaciones. El territorio es la base física del Est.. Una clasificación de la dimensión de los territorios políticos sólo tiene sentido si permite otorgar a uno u otro Est una denominación significativa. Del Valle C.com 133 .territorio político.superficie terrestre. Dominium: autoridad sobre alguien por ser de un territorio concreto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. La fuerza política no viene sólo determinada por la dimensión (grande) del territorio. aunque si da cierta ventaja (defensa en profundidad) y desventaja a la hora del control. El escenario político es escenario de fuerzas centrípetas y centrífugas. La escala G relación superficie territorio . temperatura media anual se establece en torno a los 0 ºC. Gx = Ga / Rx Ga: área de la tierra Gx: Dimensión Rx: Superficie del territorio político Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sino también por su población y su tecnología. Este clima de alta montaña es el que predomina en la cordillera andina.000 mm anuales. La organización política-territorial se inserta es la Teoría General de los Sistemas. MORFOMETRÍA TERRITORIAL Los Est son cuatridimensionales: SUELO / AGUA / AIRE / TIEMPO.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .campo de acción .. 03100 / Tel. superan los 1. Geografía Política Los procesos políticos deben apoyarse sobre un territorio bien definido. las primeras cohesionan y las segundas disuaden la integración.decisión . Etapas espacio temporales: idea política .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se diferencia según: o Dimensión En relación con el control efectivo del poder central.movimiento .titulateenpreescolar. dentro de la cual hay unos actores que son individuos o grupos que determinan la distribución del poder: Regium: autoridad sobre alguien por ser este primero rey.

Israel).UU y Alaska). los problemas son los riesgos separatistas en los extremos y problemas de transporte. Las ventajas pueden ser la variedad del clima.. La forma actual de los Est es un producto de un proceso histórico.La mejor escala es una detallada capaz de responder a todas las gamas (Macroestados. POSICIÓN Y LOCALIZACIÓN Por un lado encontramos la posición absoluta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. Por otro lado encontramos las desconexiones territoriales: o Exclave: tierra de un Est A encerrada en un territorio extranjero B. Est perforado: aquel en cuyo interior hay otro Est. inmensos.com 134 . que es la inserción en el seno de una combinación territorial de otros Est.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . muy grandes.titulateenpreescolar. Est fragmentado: multitud de islas separadas por aguas internacionales o separadas.) o Forma: La forma es su contorno espacial o su aspecto. los EE. sus partes. Del Valle C. es el lugar particular que ocupa en el seno de una zona climática o de un continente. Est apendicular: es igual al anterior pero con un apéndice (bolsas fronterizas). esta es la característica más importante en política. Como forma ideal es aquella que proporciona el mayor grado de compactidad. Est compacto: comprende un máximo de territorio en el interior de un mínimo de fronteras. pero Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. Est circundado: queda atenazado por otro que lo bloquea por el litoral. Por otro lado está la localización relativa.P. Est estrangulado: estrechamiento que dilata los extremos (ejemplo. el primero suele ser más poderoso.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por un Est extranjero (ejemplo. Est alargado: es al menos 6 veces más largo que ancho . Otra escala sería la clásica (en Km 2). forma de maximalizar la proximidad de grupos humanos.

situada a corta distancia de A..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Comparidad La localización del Est afecta a sus vecinos más próximos.titulateenpreescolar. Conectividad: corolario de la accesibilidad. capital.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La accesibilidad y sus corolarios son variables independientes que afectan al mantenimiento de las conformidades políticas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La posición-localización de un Est depende de cuatro parámetros: o Morfología: dimensión y formas definidas. De la accesibilidad y el movimiento ha dependido siempre la organización política.  Política-Geográfica: movimientos políticamente regulados de hombres. hacen que la vida de la colectividad se concentre en el seno del territorio (por ejemplo Nueva York).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . un buen ejemplo de exclave y enclave es el antiguo Berlín Oeste.. Sucede cuando la configuración fisiográfica y las corrientes de circulación de hombres.  Política: movimiento. y la disconectividad obstaculiza los procesos de integración política.. que se refleja en el uso de los espacios geográficos. posiciones en una red de transportes. pero visto por el Est que lo contiene. Aquí lo importante es ver por qué tenemos que pasar.com 135 . control fronterizo. o Enclave: es el mismo territorio. 03100 / Tel. Del Valle C. Los soportes fundamentales de la integración territorial son: Accesibilidad: facilidad con la que una posición puede enlazar con otra. hechos por la Hª. ejes circulatorios. Tiene dos dimensiones:  Espacial: circulación. o Periclave: parte del territorio no despegada del territorio nacional pero a la cual no se puede acceder sin atravesar un territorio extranjero. Tiene dos dimensiones:  Circulatoria: grado de vínculo entre ideas..P. bienes Nodalidad: corolario también de la accesibilidad.

P. Las migraciones de población pueden ser: Vertrieben: expulsados legal o militarmente. pero la unidad de lengua no crea siempre la unidad del pueblo. LOS HABITANTES DE UN TERRITORIO El impacto político-territorial del hecho demográfico es muy grande. La convergencia funcional es que con varias palabras se expresa lo mismo y se comprende. El sistema territorial son estructuras territoriales cuyos elementos están unidos por flujo de materia.población. 03100 / Tel. o Educación. que funcionan como un todo con relación al mundo exterior. o Raza: mismos caracteres biológicos (movimiento político). estos fenómenos se refieren a Est con varias lenguas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .cuerpos . la superpoblación o la subpoblación condicionan la política de un Est. o Posición. Del Valle C. luego también está la divergencia cultural que es que con una misma palabra no se expresa lo mismo.com 136 . o Relaciones Externas. de energía y de información. Flüchtlige: emigran porque quieren. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Hay 7 parámetros cualitativos que defienden políticamente a los habitantes del territorio: o Cultura: superestructura de la vida económica y social.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Dinámica: flujo de autoridad gobierno . o Salud. o Espíritu nacional. Sus miembros en edades y número se pueden reconocer en una pirámide de población. o Religión. o Lengua: lo ideal es una lengua para un Est.

lo importante es descubrir cuales nos sirven. los recursos. aunque hay que tener en cuenta que los territorios son creaciones artificiales y están sujetos a estímulos de unas sociedades dentro de otras. se considera a la geografía como uno de los varios recursos de poder... los resultados finales no pueden ser más que guías útiles para el análisis comparativo. Del Valle C.. comunicación.. El territorio define la relación entre la comunidad y su hábitat. ideales. esto vendría a ser el estudio de las organizaciones formadas por la asociación de unidades políticas. para esto el objetivo está en el pasado. EL MÉTODO HISTÓRICO (Whittlesty) El Est y la tierra. 03100 / Tel. clima. o Movimiento (transporte. o Materias primas y mercancías. EL MÉTODO MORFOLÓGICO Como su propio nombre indica. es decir. Los datos que utilizamos como índices de poder son relativos y de veracidad limitada. aunque no es necesario tener en cuenta toda y cada uno de los datos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la cohesión social y las comunicaciones eficaces.).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en tales estudios se pueden emplear diferentes métodos.). pues para ellos lo que ahora existe sólo se puede comprender en función de lo que había en el pasado.. o Población (características y ideologías). pero para realizar un método geográfico completo habría que hacer un inventario: o Medio ambiente físico (terreno. vegetación.P. o La entidad política (administración.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.). El estudio geográfico del medio ambiente político se basa en el examen y el análisis dentro de un sistema cartográfico. la dificultad estriba en ponderarlas.. en definitiva se trata de un criterio engañoso y poco fiable. Los soportes fundamentales de los territorios políticos son la población. Estos datos del inventario son fáciles de recoger. las características estructurales y sus modelos. hay que estudiarlas.com 137 . EL MÉTODO FUNCIONAL (Hartshorne) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. estos métodos son (según Hartshorne): MÉTODO DEL ANÁLISIS DEL PODER Utilizado por los NO geógrafos.titulateenpreescolar. estudia la forma.

que se introducen en un sistema (entradas) y salen (salidas).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La metodología del comportamiento comprende el examen empírico de situaciones mediante controles adecuados. Del Valle C.com 138 . lo que puede llevar a confiar en elementos estáticos para describir situaciones estáticas Geografía humana La Geografía de la Población surgió en los años cincuenta... para la cual su foco de estudio es un conjunto de objetos relacionados entre sí. coherencia y viabilidad. distingue entre: o Comportamiento en el espacio.titulateenpreescolar. de Pierre George. a partir de la aparición en 1951 del libro “Introduction a l´etude géographique de la population du monde”.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . esta zona es el Est. el proceso político actúa recíprocamente con el espacio geográfico.) y el espacio (lugar.. y de las obras de Trewartha. y la unidad contiene varios factores importantes como son la homogeneidad. Influyeron en ello los problemas poblacionales de la posguerra. aunque el enfoque da prioridad a los aspectos espaciales de los fenómenos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. Por lo tanto en un sistema geopolítico. EL MÉTODO SISTÉMICO Se deriva de Teoría General de los Sistemas. aunque también las de debilitación del mismo.. Los sistemas son unidades integradas. zona. pueden ser abiertos o cerrados.) actúan recíprocamente. el desarrollo metodológico de la Demografía y la mejora de la información estadística. En los 6 métodos enunciados nos podemos encontrar un problema a la hora de medir y describir la distribución de los fenómenos políticos tal y como existen en el espacio.P. o EL MÉTODO DE COMPORTAMIENTO (Kasperson y Minghi) En este método vemos que el espacio puede identificarse como una variable independiente. El proceso (transacciones políticas. fuerzas societarias. El método funcional las fuerzas de consolidación del Est. paisaje. La Geografía de la Población comparte con la Demografía métodos y contenidos. Estudia el funcionamiento de una zona como unidad política.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o Comportamiento en territorial (sentimientos innatos de ocupación y defensa).

.U. por lo que es de gran utilidad en estudios de mercado y en la actuación política (P.O. ha aumentado el uso de técnicas cuantitativas que utilizan estadísticas cada vez más complejas y los ordenadores permiten automatizar la cartografía o confeccionar gráficos con gran rapidez. La Geografía de la Población explica comportamientos pasados. Se investiga el origen de los fenómenos. deben usarse con mucha precaución y espíritu crítico. Con los años. En cada territorio se presta mayor atención a los problemas que les afectan (por ejemplo. a veces. Se utilizan modelos predictivos y teorías explicativas. dispuso de datos cada vez más fiables conforme se aproximaba a la era contemporánea. en Europa Occidental a la inmigración y al envejecimiento). su cómo y su porqué. fragmenta el espacio en territorios de distinta naturaleza y escala. El campo específico de la disciplina no está completamente delimitado pero se considera aspectos nucleares a la dinámica y estructura demográfica..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. primando la dimensión espacial de los hechos al analizar asuntos como la fecundidad.com 139 .) LAS FUENTES DEMOGRÁFICAS Los países más avanzados disponen de datos fiables desde comienzos del siglo XIX. Por ello. La época anterior.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o precensal. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel.G. pero también diagnostica la actualidad y detecta problemas subyacentes que ayudan a predecir la evolución futura de la población.. la distribución espacial o las migraciones.titulateenpreescolar. las fuentes son incompletas. la mortalidad o las migraciones. Fuentes precensales y métodos para su estudio El estudio de las poblaciones del pasado corresponde a la Demografía Histórica. se ocupan de los procesos y se estudian fenómenos concretos en áreas reducidas. servicios sociales. Pero también la Geografía analiza el pasado cercano.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las fuentes de la demografía histórica pueden ser directas e indirectas. Del Valle C. La aparición de censos modernos o de registros civiles no siempre garantiza una información adecuada. Los estudios pasan del enfoque macro al micro. programación educativa. la metodología ha ganado en rigor y profundidad.P. erróneas o deformadas interesadamente.

En general: Eran para repartir cargas por lo que contabilizaban vecinos. normalmente una familia.Fleury. y desde 1614 los de defunciones. contabilización de viudas y huérfanos. Los padrones municipales o listas de vecinos eran elaborados por los ayuntamientos. repartos (de la sal. pero: suelen contar vecinos y no habitantes tener una finalidad fiscal o militar. Los recuentos son el precedente de los censos modernos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. (Existe una amplia variedad de coeficientes). Del Valle C. El concepto de vecino expresa una unidad fiscal. La explotación demográfica ha dado lugar al método de reconstrucción de familias. Son obligatorios desde el Concilio de Trento (1563). padrones y registros de población Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. lo que puede originar exenciones. del médico. de L. matrimonios y defunciones.. los padrones municipales o listas de vecinos y los registros parroquiales. efectos de una epidemia o listados de la misma. Los registros parroquiales son el precedente de los actuales registros civiles: Recogen información sobre bautismos. pero ya existían antes. no habitantes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Son importantes para los estudios locales.Henry y M. [En Castilla destacan el Catastro de Ensenada (1749-53) o los censos de Aranda (1768-69) y Floridablanca (1786-87)]. del equivalente. o Censos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 140 . Las fuentes directas son principalmente los recuentos generales.). que vacían la información en fichas individuales. Están sujetas a una fuerte posibilidad de error. aunque adolecen de ocultamiento. Las fuentes indirectas no son demográficas pero proporcionan información utilizables en estudios de la población: volumen de impuestos. lugar. grado de ocultación.titulateenpreescolar.P.. Es necesario encontrar un coeficiente multiplicador: depende de tiempo.

cultural económico y social de los habitantes de un país y de sus unidades políticoadministrativas. las preguntas deben ser claras. en los años acabados en O. analizan y publican datos de tipo demográfico. Los datos son simultáneos y su periodicidad determinada. Es universal. pero los datos son confidenciales. referidos a un instante o período concreto. Los censos se inician en la Europa nórdica a mediados del siglo XVIII. Los censos se diferencian de los anteriores recuentos porque: Su finalidad es estrictamente demográfica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . hay obligación de contestar. Requiere previamente: La preparación de mapas y listas de lugares. 03100 / Tel. desde 1981. Del Valle C. sin excepciones ni duplicaciones. La elección del procedimiento de proceso de datos y La formación de los agentes censales.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La elección de preguntas y tabulaciones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La enumeración es individual. en la que los cabezas de familia (o persona principal) rellenan los datos. El diseño del cuestionario.titulateenpreescolar. La realización de un censo es muy gravosa. Después viene la propia ejecución del censo. en los acabados en 1). resumen. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Posteriormente se codifican y graban los datos. mediante entrevista con el agente o autoenumeración. En España es el Instituto Nacional de Estadística quien lo realiza cada 10 años desde 1857 (desde 1900.com 141 . se detectan y corrigen errores y. Reúnen. no por vecinos. La determinación de los datos necesarios. La forma de enumeración.

La principal ventaja del censo es que es la fuente demográfica que suministra una información más detallada con gran número de variables. Del Valle C. la edad.titulateenpreescolar. la rama de actividad y la situación profesional la Otras ventajas son la amplitud de la muestra (teóricamente. la profesión.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el estado civil El censo español. 03100 / Tel. Algunos países socioeconómicos. incluye otras cuestiones investigadas mediante pregunta directa o derivada por agregación de datos. lingüísticos.com 142 . toda la población). religiosos o La nacionalidad El número de hijos nacidos con vida El nivel de instrucción. Las limitaciones principales son: La fiabilidad varía según países. la existencia de pocos apartados no contestados y el carácter periódico de su realización.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. además de casi todas las anteriores. las dificultades económicas o políticas condicionan los censos en algunos países) La falta de sincronismo en la realización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. finalmente. instrucción elemental Los estudios en curso La relación con la actividad. se obtienen las tablas y se publican los datos. Son imprescindibles (según las recomendaciones de la ONU): El lugar de residencia habitual o en el momento censal El lugar de nacimiento La antigüedad de la residencia actual El lugar de residencia en fecha anterior La relación con la persona de referencia El sexo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . incluyen aspectos étnicos. (el nivel de preparación de los agentes censales es muy diferente.

03100 / Tel. No se adoptan las mismas definiciones de variable Las formas de agregación son sólo las unidades administrativas Muchas veces. El registro. Son realizados por los ayuntamientos cada cinco años. o residente en el municipio. aunque esté ausente en el momento en que se realiza la inscripción (por viajes laborales. con expresión de algunas características. respectivamente). el Censo utiliza dos conceptos para definir el número de habitantes: La población de derecho. Censo y Padrón se diferencian en que: El Censo es estadístico y estático (refleja la población en un momento dado) mientras el Padrón se actualiza constantemente Los habitantes deben comunicar los cambios de residencia y las alteraciones La información es diferente. La población de hecho. que contabiliza las altas y bajas producidas (por nacimiento e inmigración y defunción y emigración.P. El Padrón contiene la relación de personas de los términos municipales. de estudio o de ocio). para conocer el total de efectivos del municipio en cada año del período intercensal.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Se halla sumando presentes y ausentes. Se halla sumando a los presentes los transeúntes. Además de la periodicidad. aquella que efectivamente está en el municipio en el momento del recuento aunque resida habitualmente en otro lugar. aunque los ayuntamientos pueden incorporar algún tipo de pregunta a sus padrones) El censo es secreto y su publicación sólo numérica. Del Valle C. aunque hay aspectos comunes (el Censo es igual para todo el país y tiene mayor amplitud y precisión. manteniéndose permanentemente actualizados. pero cada año se realiza una Revisión del Padrón.com 143 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en la época de los ordenadores y los números de identificación personal. el padrón es público y sus resultados pueden ser ofrecidos individualmente Los registros de población son instrumentos de carácter público que varían continuamente la información sobre la población. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque su implantación fue lenta.P. o Estadísticas de movilidad espacial Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en 1871 en España). ofrecen una amplia desagregación espacial y mayor número de variables analizadas. no en el de residencia (en caso de muerte o parto en hospitales fuera del municipio del sujeto). podría haber sustituido a censos y padrones. pero su creación supone graves problemas de carácter burocrático. 03100 / Tel. En los primeros. La información actual incluye datos sobre nacidos vivos. en 1837 en Inglaterra y Gales. Funciona en unos pocos países desarrollados. por variadas razones. Los principales factores explicativos del subregistro son: El analfabetismo de una parte de la población La topografía accidentada y grandes distancias al Registro Las condiciones climáticas adversas La ilegitimidad de buena parte de la población El que no sea obligatorio en algunos países. era obligatorio inscribir los sucesos biométricos en el lugar en que sucedían. legitimaciones. En el Tercer Mundo existe un subregistro importante. abortos. pero en el siglo XIX se estableció en Europa el Registro Civil (en 1806 en Francia. o Estadísticas vitales Se refieren a nacimientos. etc.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. legal y económico. matrimonios y aspectos relacionados con ellos. hasta 1990. las cifras son completas. casi todos pequeños. muertes fetales tardías. Desde el Concilio de Trento estuvieron en manos de la Iglesia. Existen grandes diferencias en contenido y calidad entre los países desarrollados y los países pobres. y sus informaciones se han reducido. Del Valle C.com 144 . separaciones. adopciones. divorcios. En España.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . defunciones.titulateenpreescolar. fallecidos. hoy ya es posible hacerlo.

03100 / Tel. proporcionan datos útiles sobre las direcciones y características de estos fenómenos. Permite averiguar características con bastante exactitud pero impide conocer el volumen total. Recientemente ha mejorado mucho el conocimiento sobre trabajadores extranjeros. bien eligiendo una subpoblación con idénticas estructuras que la población total o por azar. por su baratura. debido al fuerte control. Del Valle C. Los criterios son diferentes según épocas y países (temporeros. El método. definitivos. voluntarios o involuntarios. ni exactas. Son básicas en demografía cualitativa y sus finalidades y métodos son variados. Los censos proporcionan informaciones útiles pero escasas e indirectas.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las migraciones pendulares o habituales son todavía peor conocidas. Las fuentes directas se extraen de los cambios de residencia cuando es obligatorio declararlos y.. de quienes suministran información o de los agentes. No eran completas..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las primeras estadísticas disponibles fueron las de los movimientos internacionales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las encuestas se utilizan para obtener un tipo de información que no se recogen en las estadísticas generales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. También hay errores en el procesado y en la publicación. por reducirse a encuestas o a métodos de estimación indirecta.P. La movilidad espacial es más difícil de analizar que el movimiento natural de la población. se emplea en el Tercer Mundo. o Sondeos y encuestas El sondeo es un censo parcial. El problema es la adecuada elección de la muestra.) Las estadísticas sobre migraciones interiores son escasas. ni comparables entre sí. aunque subestiman el número de migrantes. o Errores en los datos Las estadísticas contienen errores. tanto por la definición de migrante como por las numerosas fuentes existentes. permanentes.com 145 .

U.com 146 . como los de los libros parroquiales. atlas. además.t*n + Int. Los errores de contenido afectan a las características de los contados.t+n La comparación entre la población esperada y la censada permite detectar la existencia de errores en uno de los dos censos o en ambos. Pt+n = Pt + Nt. cada Anuario analiza detalladamente algún aspecto demográfico concreto. Entre sus publicaciones destaca. 03100 / Tel. Existen diferentes procedimientos de verificación. El más simple consiste en considerar que la diferencia entre dos censos consecutivos debe ser igual al balance entre nacimientos y defunciones y la emigración neta.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Otras publicaciones importantes son el Calendario Atlante de Agostini (desde 1904) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. desde 1948. o Fuentes secundarias Entre las fuentes demográficas secundarias se incluyen una variedad de diarios. el Anuario Demográfico. y sus organismos son los principales impulsores y productores de estas estadísticas. La O. Sus datos proceden de la última operación estadística importante de cada país.t+n . Del Valle C.Emt. defunciones o migraciones).N. Los errores de cobertura se refieren a personas no contabilizadas y otras contadas dos veces. porque la mayoría de los países del Tercer Mundo . en los censos se estima un error de cobertura del 1.t+n .P.Dt. (Aunque también puede significar errores en el registro de nacimientos. con datos generales y estadísticas vitales. a escala global. hojas de datos. Por ejemplo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.5-2% en países desarrollados y puede superarse el 5% en los países pobres. etc. informes.que incluyen a tres cuartas partes de la población mundial. La calidad varía en función de la naturaleza de los datos y de la antigüedad de los datos básicos.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Otros sistemas pueden ser la reenumeración de una muestra de la población censada o el examen de la consistencia interna de la estadística manejada. el conocimiento es mediocre. revistas periódicas.cuentan con estadísticas poco seguras o incompletas. Otro segundo método es comparar los resultados con los obtenidos por otras fuentes. el subregistro de algunos países atrasados puede confrontarse con otros datos.

N.U. Para solucionar esos inconvenientes se ha ideado el concepto de densidad corregida. son un tema que ha interesado desde siempre a los geógrafos para la ordenación del territorio y la planificación regional.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P.com 147 . ni los espacios son homogéneos. Ejemplos: Población rural Densidad rural: ---------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola: -------------------------------------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola específica: --------------------------------------------------Superficie cultivada El concepto de densidad crítica de población (C. aunque frecuentemente utilizan como fuente las estadísticas procedentes de la O.D.P. C. ni las necesidades o niveles de vida son semejantes: establecer conclusiones sobre la superpoblación o no de un área a partir de la densidad bruta es arriesgado.D.= 100 b . Al establecer comparaciones. ni están uniformemente ocupados.P. expresado en términos de habitante por unidad de superficie.). DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN La distribución de la población. definido por W.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero sencillo y práctico sobre la ocupación del espacio por la población.Allan en 1965.titulateenpreescolar. y los factores de que depende. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o Conceptos básicos La densidad de población es la relación entre habitantes de un territorio y superficie de éste. La población total se sustituye por una categoría de ella y la superficie sólo por una parte. Del Valle C. mide la capacidad poblacional de un área en relación a un determinado sistema de utilización del suelo. y las Imagen económicas del mundo. Es un elemento descriptivo e impreciso. -Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

Tienen ventajas e inconvenientes: Mitigan las variaciones bruscas y casi siempre irreales de la densidad en torno a una línea administrativa o convencional Presuponen un gradiente que no siempre se da en la población. Para las zonas más concentradas y urbanizadas se utilizan círculos proporcionados (u otras figuras geométricas). punteados o signos convencionales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. que generalmente son unidades administrativas. b= factor de uso del suelo.titulateenpreescolar. rayados.P. Donde: a= porcentaje de tierra cultivada por métodos tradicionales.com 148 . o relación entre la duración de los cultivos y el barbecho. 03100 / Tel. o Métodos cartográficos de la distribución espacial de la población y el poblamiento Los mapas coropléticos indican cantidades calculadas a partir de valores medios por unidad de superficie. responden a una representación continua.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . c= factor de cultivo o superficie plantada cada año por persona. Los mapas de puntos representan la población mediante puntos de igual o diferente tamaño.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero las variaciones de sus límites y la existencia en su interior de zonas deshabitadas les restan significación. según el valor que se les asigne. sombreados. por medio de tonos de color. Los mapas de líneas isopletas son aquellos en los que las cantidades vienen indicadas por líneas de valores iguales. los cuales se sitúan de la forma más precisa posible sobre los lugares correspondientes. exigen la elección de una buena escala de valor (pocos y bien contrastados) y una adecuada gama de sombreados. los marcos administrativos son de fácil manejo cartográfico y estadístico. porque se puede pasar de sectores con fuerte concentración humana a zonas casi vacías Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los puntos iguales son útiles para el poblamiento disperso y los territorios poco urbanizados. Este tipo de mapas requiere observar una serie de precauciones generales y otras específicas cuando se usan en trabajos de población: sólo tienen algún sentido cuando se utilizan unidades espaciales pequeñas.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. mientras que sólo el 1. que concentra la cuarta parte de la población del mundo con sólo el 3% de las tierras emergidas. países). la mitad de la población vive entre los 20º y los 40º.5% vive por encima de los 60º En casi todos los continentes la mayoría de la población tiene una localización periférica y se sitúa por debajo de los 500 m de altura Los países desarrollados sólo cuentan con alrededor del 25% de la población. Ahí se encuentran China y Japón. donde se sitúa la mayoría de las tierras emergidas Por continentes. Hamburgo. sólo el 0. Del Valle C.titulateenpreescolar. Londres y Milán. la lectura exacta en dimensión vertical no es fácil o Las grandes desigualdades del reparto La distribución de los habitantes sobre el planeta muestra un fuerte desequilibrio ante cualquier gran unidad geográfica de clasificación (hemisferios. Ejemplos de ello son que: Casi el 90% de la población vive en el hemisferio norte. Allí se encuentran India y algunos países musulmanes como Indonesia. las porciones ocultan zonas deprimidas. las diferencias son aún mayores: Asia concentra el 58% de la población Oceanía.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. continentes.P. con un quinto de la población en menos del 2% de las tierras. Asia meridional. La representación en tres dimensiones.5% El Viejo Mundo sigue siendo la principal zona de asentamiento humano En cuanto a latitudes. 03100 / Tel. Existen cuatro grandes focos de concentración: Asia Oriental. con concentraciones importantes como la zona del cuadrilátero con vértices en París. plantea problemas de lectura e interpretación: la identificación exacta es difícil.com 149 . altitud. Europa. Bengala Oriental o Paquistán.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pese a su expresividad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el hemisferio norte.

pero actúan combinadamente y es difícil medir la influencia de cada uno. Los grandes desiertos. 50. El resto de la población se sitúa casi siempre en zonas favorecidas por algún factor físico o humano: franjas litorales. Hay hechos evidentes: a partir de cierta altura. lagos interiores.. Sólo algo más del 8.6% de la población vivía a menos de 50 Km del mar (frente a un 24.P. cursos fluviales.titulateenpreescolar.000 Km de las costas. la presencia humana no es posible (por eso. tres grandes vacíos demográficos: Las zonas frías de ambos hemisferios. 03100 / Tel. La montaña crea condiciones especiales en torno a ella.6% un siglo antes). industriales y comerciales.5% vivía a más de 1. Algunas zonas cálidas y húmedas cercanas al ecuador. son muchos y variados.com 150 . En cuanto a la proximidad al mar. en zonas cálidas existen asentamientos a mayores alturas que en las templadas y frías). Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .3% a menos de 200 Km y 73. son factores explicativos.. que favorecen la ocupación. con la fachada atlántica y la zona de los Grandes Lagos. en la que se localiza la megalópolis norteamericana.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El sector nororiental de Norteamérica. los valles favorecen el desarrollo de las actividades agrarias. También las formas topográficas o la orientación de las vertientes. Existen. los piedemontes aprovechan ciertos recursos (reservas de agua. Del Valle C. en 1950 el 27. Existen grandes contrastes a nivel continental.8% a menos de 500 Km. Los hechos físicos ejercen gran influencia sobre la distribución especialmente en los vacíos demográficos: ciertos aspectos del clima (bajas temperaturas y oscuridad. la población absoluta disminuye con la distancia a la costa y la altitud media. El efecto de la altitud es más complejo. acumulación de tierras fértiles). oasis. Los factores explicativos de la desigual distribución de la población. fuerte aridez o calor húmedo y constante) explican los grandes desiertos humanos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por su influencia sobre los cultivos. recursos minerales. nacional o regional. también. tanto físicos como humanos.

por su mayor o menor aptitud para los cultivos. además de fuerte éxodo externo y urbanización. Asia fue el polo difusor de las primeras migraciones importantes: hacia Europa. con la difusión de las técnicas de lucha contra las enfermedades y la muerte.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la revolución industrial apenas contribuyó al crecimiento. En Europa la revolución industrial provocó el mayor crecimiento. A final del paleolítico se calcula un habitante por cada 10 km2. 03100 / Tel. También cabe destacar la naturaleza del suelo. En Asia. el Neolítico. manteniendo niveles de fecundidad muy elevados y un alto porcentaje de población rural. También la revolución industrial (y técnica. Los grandes focos de concentración humana (Europa y los dos asiáticos) tuvieron un poblamiento temprano. El nivel de crecimiento interno de la población (influido en cada etapa histórica por el balance entre la vida y la muerte). pero después la reducción de la natalidad ha Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Si los hechos físicos explican los vacíos demográficos..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a la vez) determinó cambios decisivos en el crecimiento y en el reparto.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 151 . definidas por importantes revoluciones técnicas y económicas. Los movimientos migratorios. especialmente las oleadas de emigrantes ultramarinos hacia América.). Del Valle C. explican los grandes focos de concentración y las diferencias de densidad. acentuó el vacío rural y el crecimiento urbano.P. Sólo tras la II Guerra Mundial. al menos desde el mesolítico. se volvió a crecer.titulateenpreescolar. los hechos humanos (económicos. El proceso de ocupación responde a tres factores básicos: La mayor o menor antigüedad de la ocupación inicial. especialmente porque favoreció la lucha contra la mortalidad y desencadenó migraciones transoceánicas en dirección a ambas Américas y Oceanía. combinados a lo largo del tiempo. al mismo tiempo. con la agricultura sedentaria y la domesticación de animales que aumentaron la disponibilidad de alimentos. sociales. Luego sería Europa quien se extendería hacia América y algunos enclaves de Asia y Africa. Respecto a la intensidad del crecimiento natural ha habido etapas clave. políticos. la civilización rural permitió la concentración de efectivos humanos en ciertas áreas.. Las migraciones intercontinentales fueron las más decisivas sobre el poblamiento. urbana y demográfica. La ocupación más antigua suele coincidir con efectivos numerosos. ocupación de América y hacia el mundo mediterráneo. por ejemplo.

las migraciones del XIX acudieron poco allí. su localización periférica y su tasa de urbanización muy alta.. educativos.) Repoblar áreas fronterizas por motivos de seguridad. favorecer la integración nacional. Sólo los fuertes crecimientos de la revolución demográfica reciente han iniciado un crecimiento rapidísimo. en el sur. La civilización agrícola no alcanzó el nivel de Asia. por eso existe oposición entre centro-periferia y mayor poblamiento en la fachada oriental. nacional.. continental. Los programas de redistribución pretenden: Reducir la presión demográfica sobre territorios de gran fragilidad ecológica Asentar a la población nómada o rural para facilitar la prestación de servicios (sanitarios. redistribuyendo grupos étnicos Reducir los desequilibrios económicos entre regiones y favorecer el acceso al trabajo y los servicios Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las concentraciones corresponden a las zonas de agricultura rica. Hoy. pese a ser la cuna de la humanidad. Del Valle C. regional e incluso local. Muchos países. el crecimiento vegetativo es más firme y la tasa de urbanización menor. sobre todo del Tercer Mundo. la revolución industrial apenas existió. ralentizado el proceso.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En Australia y Nueva Zelanda la población es también de origen europeo. su crecimiento natural moderado. las áreas mineras y las escasas ciudades. en América del Norte se ha ralentizado el crecimiento por la caída de la natalidad. que también se centró en Latinoamérica. o Políticas y programas de redistribución de la población Los desequilibrios existen a escalas planetaria. 03100 / Tel. El foco norteamericano está ligado a la expansión europea. 73 proponían medidas rápidas y radicales para corregirlo y 66 no lo creen aceptable y piensan que convendría alguna corrección. nunca ha sido un gran foco demográfico.com 152 .titulateenpreescolar. dificultando una adecuada ordenación del espacio.P. África. mitigando apenas la trata de esclavos. Según un informe de la ONU sólo 19 de 158 países consideraban adecuado su reparto poblacional. tratan de corregir los desequilibrios mediante programas y políticas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

La eficacia de esa política ha sido limitada. Del Valle C. mediante concesión de permisos de residencia o creación de nuevas empresas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. mediante la promoción integral de zonas agrarias. Todos estos programas pretenden: Modificar la tendencia de éxodo rural Cambiar la distribución demográfica a escala rural o regional Controlar el crecimiento urbano mediante la promoción de ciudades medias. frenando la inmigración. Evitar la inestabilidad propia de la fuerte concentración y rápido crecimiento en las ciudades Las medidas específicas se pueden agrupar en: Programas para reducir el crecimiento metropolitano.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. También descentralizando el crecimiento: áreas metropolitanas con ciudades dormitorio o satélite. mediante la creación de infraestructuras o incentivos a empresarios. 03100 / Tel. Programas de retención de la población rural.com 153 . Programas de dispersión mediante la promoción de ciudades medias o capitales regionales. Programas de corrección de los efectos del crecimiento urbano: mejora del hábitat y las condiciones de vida de zonas deterioradas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como asignación obligatoria de lugares de trabajo y residencia o entrega de cupones de racionamiento sólo válidos en las áreas autorizadas. a veces las medidas adoptadas han sido costosas e impopulares y han generado resultados indeseables. Programas de traslado de población rural hacia áreas infra pobladas con grandes disponibilidades de tierra. Programas para trasladar poblaciones urbanas a zonas rurales mediante medidas coercitivas. aunque dependiendo de países.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

algunos expertos recomiendan integrar mejor la planificación espacial de la población y la economía. MOVIMIENTOS NATURALES o La natalidad Tasas e índices Para calcularla utilizamos dos tipos de índices.N. valorar de forma meditada los efectos espaciales y conocer mejor las actitudes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Para mejorar estos programas. La tasa de fecundidad por edad (T.B. 03100 / Tel.  Relacionamos los nacimientos con toda la población del espacio en que suceden. Del Valle C. según prestemos más atención a los hijos o a las madres al analizar los nacimientos. Pueden extraerse para mujeres de una misma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. expresado en tantos por mil. Si observásemos a un grupo de mujeres nacidas el mismo año y midiésemos los hijos habidos hasta el momento en que pierden la posibilidad de ser madres. transversal del fenómeno.: 1. comportamiento. El índice más sencillo es la tasa bruta de natalidad (T.pueden tener hijos.) relaciona el número de nacidos vivos de madres de cierta edad en un año determinado con el conjunto de mujeres de dicha edad. es decir. nº de nacidos vivos de un año T. es decir. cuando sólo una parte de la población -las mujeres en edad fértil (comúnmente.). efectúa un análisis momentáneo.P. que se obtiene relacionando el número de nacidos vivos de un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil.000 x -------------------------------------------Población media de dicho año Esta tasa es la más sencilla disponible.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.N.F.E.B.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se consideran a las que cuentan entre 15 y 49 años).com 154 . están afectados por la estructura por edades y sexos de la población analizada. los de natalidad y los de fecundidad.titulateenpreescolar. deseos y aspiraciones de los migrantes. estaríamos realizando un análisis longitudinal. pero debemos considerar que:  Se trata de una tasa anual.

nº de nacidos vivos de un año T. Del Valle C. Si podemos considerar valores medios los que se aproximan a 25 nacimientos por cada 1000 habitantes y 3.G. la tasa bruta de natalidad y el número medio de hijos por mujer).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. si es menor que uno.5 hijos por mujer.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ya que los casos de ausencia total de factores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.G.5 hijos. para que ello sea posible. nº de hijos de mujeres de edad x en un año T. cuando el índice es igual a 1. la población decrecerá.000 x -----------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de dicha edad en ese año La tasa de fecundidad general (T.000 x ------------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de 15-49 años en ese año Sumando las distintas tasas de fecundidad por edad (y dividiéndolas por mil si los valores están expresados en tantos por mil) obtenemos el número medio de hijos por mujer. Aunque más laborioso. para conocer si una comunidad tiene asegurada su sustitución existe la tasa bruta de reproducción.titulateenpreescolar. normalmente quinquenales. Como existe la posibilidad de pérdida de efectivos por mortalidad en edades tempranas. Es difícil definir numéricamente una fecundidad natural.E. Este dato es significativo para conocer si una población va a ser adecuadamente reemplazada por otra o no. respectivamente. Esta tasa puede situarse en torno al 2. cada mujer de una generación debe tener por término medio algo más de dos hijos. la tasa neta de reproducción multiplica la tasa bruta de reproducción por la posibilidad que tiene una mujer de sobrevivir desde el nacimiento hasta la edad fértil. edad o para grupos de edades. si es mayor.1 en Europa Occidental y algo más en los países más pobres. la población tenderá a aumentar. porque siempre mueren algunos antes de llegar a la edad de reproducción.: 1. por tanto. relacionando los nacimientos de un año con el número medio de mujeres de 15-49 años existentes en dicho año.P. Si no existiese posibilidad de muerte hasta el momento de llegar a la edad fértil. correspondiente a una ley teórica de reproducción de la especie. que calcula el número medio de hijas habidas por cada madre de una determinada generación. mientras que países africanos como Kenia pueden superar los 50 y los 6.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en los que la mortalidad infantil es superior y.) permite obtener una idea global del fenómeno. permite detectar fuertes desigualdades a escala mundial. El análisis de los valores de distintos países (fundamentalmente. se requieren más niños para el reemplazo generacional.F. muchos países europeos no alcanzan los 12 nacimientos y los 1.com 155 . la población permanece estacionaria.: 1.F.F. 03100 / Tel.

Entre los factores agrupados como sociales influyen las circunstancias económicas. Los factores de la fecundidad No resulta fácil explicar las variaciones de natalidad o fecundidad. culturales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pueden intervenir causas naturales que limitan su número: mortalidad femenina antes del término del período de fertilidad. aunque lo normal son valores mucho más bajos. Las tasas nacionales son valores medios.P. como en el clima. Tasas inferiores al 10%o ya son posibles en determinados ámbitos de alguno de estos países desarrollados. siempre inferiores al 20%. Sobre la fecundidad natural. la lactancia o la alimentación). en general. Del Valle C. como algunos países africanos o asiáticos. los componentes biológicos se ven afectados por hechos de tipo social (por ejemplo. por razones históricas o sociales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el número de hijos que puede tener una mujer durante su período de fertilidad. Los valores más bajos se registran durante cortos períodos en países en que.titulateenpreescolar. e incluso contradictorias. Los factores de la fecundidad se suelen clasificar en dos grupos: los estrictamente biológicos y los que podríamos denominar sociales (sociológicos. Existe una relación entre grado de desarrollo económico y fecundidad. porque interviene una amplia variedad de valores. esterilidad accidental o crónica. fue llevada hasta el mínimo. o variaciones en función de las clases sociales. y también en países demográficamente viejos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a veces con tasas estabilizadas en valores superiores al 50 %o o cercanos a ellos.. diferencias entre el campo y la ciudad. Los países desarrollados presentan tasas bajas y relativamente uniformes. Las influencias pueden ser ocasionales. con un número de hijos por mujer que no garantiza el reemplazo generacional. aunque existen contrastes regionales. económicos. en una sociedad tradicional normalmente repartida. China o México) y otros que todavía mantienen niveles muy altos de fecundidad y mortalidad. 03100 / Tel. limitativos son muy raros. prohibiciones sociales. aunque no siempre se puede identificar a los países pobres con alta fecundidad y a los países Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. retraso de la edad matrimonial. como las razas. emigración de hombres. Tampoco existe un límite teórico inferior de la tasa de natalidad en países con fecundidad voluntariamente restringida. El límite de la natalidad. el clima. la raza o la alimentación... aunque existen influencias ligadas a hechos como la lactancia.. estaría en torno al 55%.) Los factores biológicos influyen poco en la distribución planetaria de la fecundidad. Entre los países del Tercer Mundo existen países en transición hacia valores de fecundidad moderados (como Cuba.com 156 .

especialmente entre las mujeres. la mortalidad infantil sigue siendo más alta. condiciona el uso de métodos de regulación de la natalidad y modifica las expectativas de promoción profesional de los individuos. incluso peligrosa en la actualidad. las transformaciones económicas ayudan a modificar otros factores extraeconómicos. Aunque esta reducción viene de lejos. por contra. muchas familias se plantean el dilema de tener un nuevo hijo o aumentar el nivel de vida. el individualismo competitivo y la mayor tardanza en contraer matrimonio e incluso el incremento de la soltería entre las personas de ambos sexos. 03100 / Tel. la mayor probabilidad de conservar vivos a la práctica totalidad de hijos de una familia ha reducido la fecundidad. en general. En el Tercer Mundo. mientras supera el 30% en algún país europeo. En Europa son escasos quienes contraen matrimonio antes de los veinte años de edad.P. La edad media del matrimonio es más elevada entre los países desarrollados que entre los más pobres.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . porque las técnicas de control se importan y pueden aplicarse a sociedades atrasadas. Entre los factores de tipo social. en los actuales países desarrollados cabría destacar la tendencia emancipadora de la mujer. matrimonio monogámico o poligámico) tienen repercusiones diferentes en la fecundidad.com 157 . El desarrollo educativo reduce la mortalidad infantil. Muchas veces. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. tanto porque aumentan las cargas familiares como porque casi se garantiza la supervivencia familiar.titulateenpreescolar. ricos con la baja (Cuba y Kuwait serían ejemplos de ello). Existe una cierta relación entre la reducción de la mortalidad infantil y el descenso de la mortalidad. De cualquier manera. los niveles educativos bajos y las aspiraciones materiales muy inferiores. Las formas de unión de la pareja (unión de hecho. La edad media en que se contrae matrimonio es un factor social importante para la fecundidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de sus tasas de fecundidad. para la cultura occidental resultan excesivamente precoces los matrimonios de algunos países árabes o del África negra. Los matrimonios tempranos tienen más oportunidades de tener hijos que los tardíos. suele coincidir con una menor fecundidad. sus aspectos vinculados al desempleo y a la precarización del trabajo) la ha reafirmado y adaptado a las circunstancias actuales. se comprueba que cuando las sociedades se desarrollan económicamente experimentan una reducción progresiva. También influye el nivel de instrucción. El celibato definitivo es sumamente raro en algunos países del Tercer Mundo. tan diferente de unos países a otros. Pero a veces la reducción de la fecundidad se produce sin un paralelo progreso económico. el mayor tiempo de duración de los estudios. alarga el momento de contraer matrimonio las mujeres. la crisis económica actual (en especial.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

cada vez más intenso.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Alemania) como democráticos. primero entre la aristocracia y después entre la burguesía y las clases populares. por lo general. El declive se ha producido por múltiples factores:  Se ha adoptado un conjunto de innovaciones técnicas para controlar la natalidad. con tasas brutas de natalidad casi siempre superiores al 30%o El descenso comenzó en Francia a principio de ese siglo. especialmente entre las clases medias. La reducción de la fecundidad en los países desarrollados Hasta el siglo XIX la fecundidad se mantuvo elevada en casi todos los países. regiones y zonas rurales y urbanas. 03100 / Tel. que en nuestros días afecta especialmente a los países mediterráneos. tendiéndose a un nuevo equilibrio de fecundidad controlada.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . entre los cristianos. Pero el grado de permisividad ante métodos anticonceptivos es muy variable entre distintas prácticas religiosas. de forma bastante lenta. mucho más permisivos y tolerantes en estos aspectos. Algunos autores explican que se trata de un proceso de ajuste ante la disminución previa de la mortalidad. que continuaron después de la guerra mundial con el llamado "baby boom". También influye la religión y el grado de religiosidad de los distintos pueblos. después se sumaron la mayoría de países industrializados. Pero la fuerte reducción reciente de las tasas de natalidad en países como Italia. La mayoría de las religiones mayoritarias (caso de la musulmana y la católica) son pronatalistas y contrarias al derecho al aborto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Durante los años treinta del presente siglo se produjo un cierto incremento tanto en países totalitarios (Italia. Del Valle C. Pero desde mediados de los sesenta se inició un nuevo descenso. especialmente la infantil. España o Portugal indica claramente que las actitudes no son inmutables en el tiempo.titulateenpreescolar. modernización.  También se explica el descenso en función de procesos de industrialización. la natalidad es mayor entre los católicos (tradicionalmente reacios a la utilización de los medios anticonceptivos más comunes) que entre los protestantes. En todos los casos hubo grandes variaciones en función de clases sociales.com . secularización e incremento de los niveles educativos. limitando los nacimientos como forma de mantener 158  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Otras explicaciones aluden a "estrategias familiares".

Una mejora sostenida de la economía puede facilitar los niveles de nupcialidad y fecundidad. sociales. Los costes de mantenimiento están relacionados con el grupo socioeconómico al que pertenecen los padres y el desarrollo económico produce un declive sostenido de la fecundidad. se conocen y utilizan técnicas efectivas de control. no se poseen las mismas actitudes ante los hijos y tampoco se consideran bienes de consumo. Eastenlin cree que el nivel de vida de una persona en los años finales de la adolescencia condiciona sus posibilidades como adulto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se percibe que la fecundidad reducida representa una ventaja social y un beneficio económico y. en caso contrario. Coale elaboró una “teoría de síntesis” afirmando que el descenso sustancial de la fecundidad es posible cuando. Se supone que cada pareja actúa con racionalidad económica y practica un control de natalidad casi seguro: el deseo de las parejas de tener hijos compite con el tiempo y el dinero de los padres. si la estructura demográfica no es excesivamente joven y no hay que competir excesivamente por los puestos de trabajo.P. además. que tienden a homogeneizarse espacialmente en torno a valores reducidos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. relaciona el status social con los gustos. no existe ese uso óptimo de los medios anticonceptivos. En Asia. lanzó en los sesenta la "teoría de la demanda". La paradoja es que el tamaño familiar disminuye con el desarrollo económico. economista de la escuela de Chicago. se trata de un proceso complejo basado en transformaciones económicas. aunque no espacialmente uniforme: en las regiones más urbanizadas y de mayor nivel económico se ha producido un declive notable en las últimas décadas pero siguen existiendo áreas rurales de fuerte fecundidad. aplazará su matrimonio o limitará el número de hijos. La teoría es muy discutible. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. aceptándose que existe una elección calculada del tamaño familiar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. si puede mejorar en ese momento sus ingresos respecto al nivel familiar tiene más posibilidades de casarse pronto y tener hijos. preferencias y aspiraciones de los individuos. la posición social y conservarla para sus hijos.com 159 . Becker. La “teoría socioeconómica” de Leibenstein. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. culturales y técnicas. de 1975. aunque esto también puede estar en función del conocimiento y uso de métodos anticonceptivos. Weeks piensa que no se actúa con tanta racionalidad. en la que los hijos aparecen tratados como bienes de consumo que exigen de sus padres tiempo y dinero. En cualquier caso. La fecundidad en el Tercer Mundo Es bastante elevada. Del Valle C.

En muchas zonas subdesarrolladas la fecundidad se considera algo incontrolable o que no debe controlarse.M. El uso de métodos de control de natalidad ha provocado reducciones evidentes pero ciertas creencias religiosas y la falta de niveles educativos mantienen áreas de resistencia a su empleo. o La mortalidad Tasas e índices La tasa bruta de mortalidad o tasa de mortalidad general se obtiene relacionando el número total de fallecidos en un año con la población media existente en dicho año en el espacio analizado. conocimiento de los métodos de control y uso de los mismos no siempre coinciden. a veces con desconocimiento de las técnicas de control.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En África el declive sólo afecta a determinadas áreas urbanas y algunas islas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. también muy simple de calcular.P. nº de muertes de un año T.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En América Latina el descenso es notable en países como Cuba o Argentina y apenas perceptible en zonas como Guatemala o Bolivia. se expresa normalmente en tantos por mil.000 x ------------------------------------------Población media de dicho año El mayor inconveniente de esta tasa es que está profundamente afectada por la estructura por edad de la población analizada. Taiwán) comenzaron a reducir su fecundidad en los años cincuenta y China comenzó un control decisivo de nacimientos pero en otros estados el descenso sólo afecta a las áreas urbanas. La tasa de mortalidad infantil. Del Valle C. se obtiene relacionando los fallecimientos de niños menores de un año ocurridos en un año determinado con el número de niños nacidos en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las políticas estatales de control de la natalidad sólo han sido efectivas cuando aumenta el nivel educativo de la mujer. en un país con muchos viejos es normal una tasa bruta de mortalidad más alta que en otro con gran cantidad de jóvenes. los territorios influidos por la forma de vida occidental (Hong Kong. desciende la mortalidad infantil o se producen reformas sociales: las variaciones espaciales de la fecundidad suelen relacionarse con aquellos espacios en que se cumplen o no estas últimas condiciones.com 160 . que alejan claramente el número de hijos habidos y el de hijos deseados. aunque el estado sanitario o las posibilidades de alimentación sean mejores que los de éste último. también empleamos otros índices.: 1. Singapur. Por eso. especialmente en aquellas comunidades en los que no interesa reducir el tamaño familiar.B. A veces.

B. se pueden clasificar los factores de mortalidad en biológicos y sociales. existe una sobre mortalidad masculina que indica que. Factores de mortalidad Aunque la muerte es un hecho biológico. las condiciones de vida de la familia.com . Las diferencias entre hombres y mujeres son claras. Normalmente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . no aparecen diferencias significativas. a cualquier edad. aunque no deben ser atribuidas al hecho de pertenecer a un determinado grupo racial (por otra parte. expresando también el resultado en tantos por mil. como la alimentación. Además. Los sociales analizan la influencia de ciertos hechos sociales (la profesión o los ingresos. mueren más los varones: la tasa de mortalidad infantil es mayor entre los niños. especialmente en cuanto a la mortalidad exógena.titulateenpreescolar. variando entre los dos o tres años de media en países desarrollados a diferencias temporales mayores en los países pobres.M. La proporción de niños fallecidos en cada grupo refleja bastante fielmente el nivel sanitario y socioeconómico de un país. difícil de distinguir en muchos casos) tanto como a las condiciones socioeconómicas más favorables o más adversas en que se desenvuelven las distintas comunidades: cuando se vive en circunstancias parecidas. las influencias medioambientales.) La mortalidad por causas endógenas suele ser más frecuente en el primer mes de vida y la debida a causas exógenas en los meses restantes. Su cálculo es bastante complicado. o biológicos.. la esperanza de vida media es menor entre los varones. La raza.000 x ------------------------------------------------------nº de nacidos de dicho año En función de las causas de la muerte del niño se distinguen las tasas de mortalidad infantil endógena (debida a causas congénitas) y exógena (debida a causas externas. dicho año. 161  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Entre los factores biológicos debemos considerar:  El sexo. 03100 / Tel. Del Valle C. amarilla y blanca. La esperanza de vida media al nacer equivale a la duración media que tendría la vida de las diferentes personas de una generación o de un país.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. También se pueden establecer estimaciones sobre la esperanza de vida media esperable entre las personas que llegan a una determinada edad. Existen diferencias en cuanto a mortalidad entre las razas negra. nº de muertes de menores de un años T.: 1. por ejemplo) sobre los factores directos. de la mortalidad..P.

como religioso o maestro. que ha influido de forma diferente a lo largo de la historia en las tasas de mortalidad. El nivel de instrucción influye en la mortalidad porque el grado de salud de una sociedad (en aspectos como las prácticas higiénicas o las actitudes sanitarias o de alimentación) depende en gran medida del grado de instrucción de sus gentes. Pero la influencia del nivel de ingresos en aspectos como la alimentación o las condiciones higiénicosanitarias del hábitat continúa siendo apreciables. y tasas de natalidad inferiores. al menos en los casos más extremos (países extremadamente pobres o grupos sociales marginales). la mortalidad infantil está vinculada a la instrucción de los padres. el desequilibrio de la dieta. Pero ciertas profesiones comportan mayor desgaste físico o mayor siniestralidad laboral. El nivel de ingresos tiende a influir cada vez menos en la mortalidad.com . aunque es difícilmente mensurable por su fuerte interrelación con otros factores.P. con una cierta sobre mortalidad urbana.  La alimentación. pero la subnutrición. aparecen rasgos distintivos de morbilidad de los distintos grupos raciales. es decir el déficit de calorías. A comienzos de la revolución industrial (con su consiguiente revolución urbana) la ciudad fue "destructora de hombres": tenía tasas de mortalidad más altas debido a graves problemas higiénico-sanitarios. Del Valle C. Los principales factores sociales son:  La vida en zonas rurales o urbanas. la infra alimentación produce menor resistencia a enfermedades y mayor mortalidad. 03100 / Tel. suelen ser bastante longevas. ocasiona trastornos fisiológicos importantes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la concentración de servicios médicos y hospitalarios y la mejora de las condiciones higiénicas cambiaron la situación.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tanto en lo que se refiere a clases sociales como entre países. Sus repercusiones son muy complejas y no siempre coincidentes entre los distintos investigadores. hoy las diferencias son escasas.titulateenpreescolar. igual que sucede hoy en los países pobres. Por ejemplo. En los desarrollados.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Finalmente la mala nutrición. sensibilidades diferentes ante ciertas enfermedades. La profesión también influye. es más importante: alrededor de la cuarta parte de la población de los países pobres no alcanza los niveles suficientes. Las hambrunas de carácter agudo y prolongado han ido reduciéndose. El hecho de sostenerse servicios médicos y hospitalarios para el conjunto de la población reduce la desigualdad social ante la muerte. mientras que otras. Demógrafos como Sauvy piensan que la 162    Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Luego.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la mejora de los distintos fármacos o los éxitos de la medicina preventiva. Frente a las tasas bajísimas de los países ricos. corazón y circulación). 03100 / Tel. las tasas de mortalidad son ya en muchos casos inferiores a las de los países ricos. Las causas de la mortalidad siguen mostrando amplias diferencias entre países: mientras los países ricos cuentan con un elevado número de fallecimientos endógenos. los subdesarrollados se ven fuertemente afectados por causas exógenas (subnutrición.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. extendiéndose durante el siglo XIX al resto de Europa y América del Norte. siempre superior a 70 años en los países desarrollados. Es posible que la tasa de mortalidad infantil sea uno de los indicadores más nítidos de las diferencias a escala planetaria. La disminución de la mortalidad infantil fue esencial para explicar tanto la reducción de la mortalidad como el rapidísimo incremento de la esperanza de vida al nacer. mortalidad está inversamente relacionada con el saber y que la ignorancia es más mortífera que la pobreza. Como también lo son la elevación del nivel cultural o el perfeccionamiento continuado de la higiene pública. infecciones.P. También la mejora de la alimentación. vinculados principalmente a las llamadas "tres ces" (cáncer. Del Valle C.. es causa esencial. aunque sigue siendo más baja. En los países más pobres los mayores retrocesos se producirán después de la II Guerra Mundial. puesto que se trata de poblaciones mucho más jóvenes. La disminución comenzó entre las clases poderosas de los países del norte de Europa. La disminución de la mortalidad se sigue produciendo. siempre inferiores al 20%o. con una alta mortalidad infantil.) o La nupcialidad Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Algo similar sucede con la esperanza de vida al nacer. especialmente desde el siglo XIX: a la práctica de la vacunación vinieron a sumarse sucesivamente el perfeccionamiento de la cirugía.titulateenpreescolar. y momentos de graves crisis de súper mortalidad causadas por las epidemias (como la peste o el cólera) o las grandes hambrunas. vinculada a las transformaciones agrícolas de los inicios de la revolución industrial. malnutrición. en muchos países atrasados padecen tasas ampliamente superiores al 100%o.com 163 . El retroceso puede explicarse en función de los progresos médicos. especialmente en los países más desfavorecidos: la esperanza de vida aumenta en ellos más aceleradamente que en los países más ricos.  Las variaciones de la mortalidad Hasta el siglo XVIII las tasas de mortalidad eran elevadas..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Otro factor importante es la divorcialidad. es decir.Nup.000 x ---------------------------------------------------------Población soltera media de dicha edad También se puede considerar la frecuencia de primeros matrimonios.: 1.B. Son también cálculos interesantes el de la edad media para el primer matrimonio y la tasa de solteros por edad (que. relacionando el número de casamientos realizados en un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil. como la de nupcialidad de los solteros por edad (y por sexos). lógicamente. Asimismo. Existen otras tasas. la de solteros definitivos. Del Valle C.000 x -------------------------------------------------------------Población media de dicha edad nº de casamientos de edad x en un año T. Tasas e índices Las características de una población ante la nupcialidad siguen siendo un factor explicativo esencial de las tasas de natalidad y fecundidad. aunque en proporción variable según las distintas sociedades (en función del número de viudos jóvenes.edad x : 1. acaba por realizar su primer matrimonio (normalmente.P. en ausencia de mortalidad. el número de hombres o mujeres de una generación que. La Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en función de la legislación y del estado de opinión. 03100 / Tel. La tasa bruta de nupcialidad se calcula de forma bastante similar a las anteriores. que puede calcularse tanto respecto al volumen total de la generación como considerando solo a los solteros: nº de casamientos de edad x en un año T. que constituyen la mayoría del conjunto de los casamientos. nº de casamientos de un año T. el grado de inestabilidad de las uniones efectuadas en una población. este factor. o de la existencia o no del divorcio y de la extensión de este fenómeno). depende del grado de aplicación o permisividad. aquellas formadas por contrayentes solteros-.Nup. no obstante.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es decir.titulateenpreescolar.com 164 . también se origina una frecuencia complementaria.Nup. se considera este dato como definitivo al cumplirse los 50 años para relacionarlo con su influencia en la natalidad).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .000 x ------------------------------------------Población media de dicho año En este caso sería necesario diferenciar las primeras nupcias -es decir.edad x : 1. se reduce fuertemente con los años).

también con la difusión y disponibilidad de técnicas anticonceptivas. Más interesantes parece el cálculo de la frecuencia de divorcios en cada cohorte de matrimonios o la relación entre divorcios y años de duración del matrimonio (por lo general.1%o).P. vivían con su padre y su madre el 84% de los niños blancos menores de 18 años frente a sólo el 44% de los negros. y España En Estados Unidos. especialmente ante las dificultades que encontraban las mujeres casadas para ello. Las tasas de nupcialidad se han mantenido bastante estables en el período comprendido entre 1900 (tasa del 7. Dos ejemplos: EE. último año estudiado). 03100 / Tel.4%o) y 1975 (7. fue reduciéndose el celibato a medida que aumentaron los casamientos tempranos. bien al divorcio. por ejemplo. tratando de aprovechar las oportunidades educativas y de promoción. son escasos los producidos. Existen diferencias reales en función de las razas. pero se trataría de un dato menos satisfactorio que su relación con el número de personas casadas. tasa bruta de divorcialidad relacionaría los divorcios de un año con la población media de dicho año. vinculado bien a la viudedad. después de treinta años de matrimonio). Sólo desde 1960 volvió a retrasarse la edad de contraer matrimonio. Después de 1960. a finales del pasado siglo más de un tercio de las mujeres y casi la mitad de los varones de más de 14 años estaban solteros. un 72% de blancas y un 41% de negras.com 165 . entre los 25-29 años había en 1978 un 66% de blancos casados y sólo un 43% de negros. en el mismo año.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. con un mínimo en la época de la guerra civil (6%o entre 1936-40) y un máximo en los últimos cincuenta (8. aunque conforme vamos adentrándonos en estos fenómenos la disponibilidad de datos estadísticos suficientes resulta cada vez menor.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. Pero desde esa fecha hasta la actualidad la nupcialidad ha ido reduciéndose fuertemente (el 5%o en 1982. Un blanco tiene más posibilidades de estar casado y de seguir viviendo con su mujer que un negro.UU. Según Weeks. en la primera mitad de siglo. que evitaba la relación rápida entre casamiento y paternidad. la proporción de casamientos en los que intervenía al menos un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. En los años iníciales del siglo. el 16% de los varones negros estaba divorciado por sólo un 8% entre los blancos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . También es interesante el fenómeno de segundas nupcias.3 entre 1956-60). que permitía una precoz independencia económica de los varones. La rebaja de la edad de matrimonio está relacionada con el aumento del nivel de vida. la competencia por los puestos de trabajo ha hecho que se retrase el matrimonio. Salustiano del Campo analizó la nupcialidad a lo largo del siglo XIX. En España.

puede Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. dentro de ellas. La nupcialidad se encuentra relacionada con una gran variedad de factores. por el contrario. siendo la posguerra el momento en que más se tardaba en contraer matrimonio: en 1940. Por ejemplo. su porcentaje llegaba al 14. porque se casan más tarde las que trabajan y. La tasa de nupcialidad viene también vinculada al tipo de ciudad. la juventud de los matrimonios de los años setenta era relacionada con el incremento del nivel de vida.P.2% de los contrayentes varones y el 46% de las mujeres eran menores de 25 años. La edad de casamiento influye en la duración de la vida matrimonial y.titulateenpreescolar. en los países industrializados son cada vez más quienes realizan desplazamientos los fines de semana o durante las vacaciones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. MIGRACIONES Consideramos migración a cualquier cambio permanente de residencia que implique la interrupción de las actividades en un lugar y su reorganización en otro.3% de los varones y el 75. las que ocupan profesiones de mayor especialización y cualificación académica. La edad de casamiento también ha ido variando a lo largo del siglo. varía con la actividad laboral de la mujer. la nueva regulación legal ha permitido un incremento notable y todavía no suficientemente estudiado de las segundas nupcias. Con posterioridad a ese estudio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En todos los casos. puede o no repetirse. aunque ello está en gran medida influido por la estructura de edad de cada lugar. la mayoría de activos van diariamente de casa al trabajo. sólo el 15. Lógicamente. la edad del contrayente varón ha sido superior a la de la mujer. las facilidades de acceso a una vivienda. La edad media de acceso al matrimonio fluctúa en relación a ciertas variables: es más alta en la ciudad que en el campo. La medición real de la migración resulta difícil debido a su complejidad: puede o no producirse. Del Valle C. siendo mayor en las grandes capitales y menor en pueblos pequeños. siendo mucho más frecuentes las segundas nupcias entre los varones. viudo era mucho mayor que en la actualidad: en 1900. 03100 / Tel. relacionadas no tanto con la viudedad como con el divorcio. al igual que en todos los países occidentales. la reducción de la edad de casamiento fue muy notable a finales de los sesenta: el 51. en la fecundidad de la mujer.com 166 . En los últimos años.7% de las mujeres ya se había casado antes de los 25 años. puede retornarse al punto de partida. los cambios en los comportamientos de los jóvenes. la secularización y el abandono de ciertas normas morales. La población se desplaza en el espacio por motivos diferentes. por ello.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . éstos incrementan la proporción de matrimonios civiles y la edad de casamiento. la edad de casamiento ha ido aumentando notablemente.2%.

de fin de semana. o el grado de libertad con que se emprenden: libres o espontáneas. vacacionales. pero no todos son considerados como migraciones.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La misma definición es dudosa respecto a qué se entiende por residencia o por permanente. afectar a individuos aislados. interiores (o sin desplazamiento fuera de las fronteras) e internacionales. intra e interregionales. o las causas: laborales. tras analizar los datos del censo de 1881 de Inglaterra y Gales. La migración se produce de forma escalonada. cruzar o no líneas de demarcación política.titulateenpreescolar. Las teorías explicativas han observado las pautas seguidas por los flujos migratorios y después han tratado de explicar porqué se han trasladado. Fue el inglés Ravenstein quien primero formuló esta teoría. a familias o a pueblos enteros. en qué medida y con qué dirección.com 167 . Las leyes migratorias de Ravenstein podrían resumirse de la siguiente manera: La tendencia general de los emigrantes es recorrer la menor distancia posible. Se han efectuado muchos intentos de clasificar las migraciones.. o la distancia recorrida desde el lugar de origen: intra e interurbanos. absorbiendo primero a los habitantes de la zona más cercana y en una segunda etapa a los llegados de áreas más alejadas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en 1889. La explicación más popularizada es la llamada teoría de la expulsión-atracción. de ocio (fines de semana.. Todos los desplazamientos forman parte de la movilidad espacial de la población en un estudio geográfico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Teorías migratorias y factores explicativos Explicar los movimientos migratorios implicaría razonar tanto por qué algunas personas no cambian de lugar de residencia nunca como por qué lo hacen otras. vacaciones). plurianuales o definitivas. dirigidas o forzadas. 03100 / Tel. estacionales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que afirma que en los traslados influyen tanto factores de expulsión en el lugar de origen de los migrantes como factores de atracción en el lugar de destino. Del Valle C. utilizando los siguientes criterios: o la duración: migraciones diarias.

Toda corriente migratoria importante genera una contracorriente. Por ejemplo. en cuanto a la contracorriente compensatoria habría que matizar que el deseo de retorno al lugar de origen -muy fuerte en una fase inicial. Los naturales de las ciudades emigran menos que los de las áreas rurales del país. pero otras están vinculadas excesivamente a las circunstancias existentes en la época en que fueron formuladas. en buena parte.puede aminorarse debido a la aclimatación en la zona de destino o las dificultades para volver. los cambios sociales que han transformado la vida de la mujer en los últimos decenios han influido también en cuanto a su participación en las migraciones. Por ejemplo ZIPF ha definido la ley de la distancia inversa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pero estos lo hacen a distancias mayores. La dirección principal de las migraciones sería desde áreas rurales a zonas industriales y comerciales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las mujeres emigran más que los hombres. Por otra parte.P. Las grandes ciudades crecen más por emigración que por crecimiento vegetativo. Las causas migratorias principales son las económicas.com 168 . Algunas de estas afirmaciones siguen siendo básicamente correctas (como la importancia del factor económico o.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C.titulateenpreescolar. Finalmente. Los emigrantes procedentes de zonas más alejadas acuden fundamentalmente a los grandes centros comerciales e industriales y no a los de pequeño tamaño. en muchos países desarrollados las migraciones interurbanas ya son cuantitativamente más importantes que el éxodo rural.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La mayoría de emigrantes son adultos. La intensidad de desplazamientos aumenta más con el desarrollo de los medios de transporte y el desarrollo de las actividades industriales y comerciales. 03100 / Tel. las familias emigran poco a zonas muy alejadas. siendo de destacar el condicionante que pueden suponer los hijos. el factor distancia). Algunas de las variables utilizadas por Ravenstein han sido expresadas mediante fórmulas matemáticas.

A partir de los años sesenta se utilizaron modelos de regresión múltiple.. familiares o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. necesidades y percepciones de las personas reales.). hay que diferenciar los estímulos objetivos de la emigración con los percibidos por los posibles migrantes. sociales.titulateenpreescolar.4 y 3). la renta per cápita. adquirida por muy diversos medios. la condición socioeconómica. algunos autores han empleado variables socioeconómicas. según la cual el volumen de emigrantes entre dos puntos es inversamente proporcional a la distancia que los separa y directamente proporcional al producto de sus poblaciones. Por ejemplo.) sino del potencial migratorio de cada persona (edad. condición socioeconómica. las posibilidades de conseguir las aspiraciones y necesidades que se plantean y la recogida de información.. el nivel de empleo o los contactos personales entre los lugares de un campo migratorio. una perspectiva micro analítica que ve la emigración como resultado de las aspiraciones. considerando factores como la edad.com 169 . por eso. unas menores facilidades de desplazamiento y de mantenimiento de contacto con el área de partida y una menor información sobre el posible destino. al decidirse la emigración se evalúan las condiciones de los posibles destinos. dentro de la llamada Geografía de la Percepción se desarrolló desde mediados de los cincuenta.P. 03100 / Tel. valorando lo que se posee en el lugar de residencia y lo que puede obtenerse en un posible destino.. Como reacción contra el carácter impersonal y mecanicista de estos modelos. Aún después. los factores medioambientales. Una población más numerosa puede suponer una oferta de condiciones atractivas y una distancia larga supone un mayor costo. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Pi Pj Mij = K --------Dij donde: Mij = Número de emigrantes que se mueve entre la zona i y la j K es una constante n(se han adoptado valores entre 0. Jones (1981) afirma que la decisión de emigrar no depende sólo de características objetivas (empleo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Wolpert (1965) entiende las migraciones como el resultado de numerosas decisiones personales adoptadas por individuos tras considerar las alternativas percibidas. vivienda. deben superarse ciertos obstáculos físicos. Pero el impacto no es uniforme y depende también de otros muchos factores. Pi = Población de la zona i Pj = Población de la zona j Dij = Distancia menor entre i y j La teoría cuenta con una argumentación razonable.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como la diferencia del número de empleos o la disponibilidad de viviendas. entorno..

titulateenpreescolar. con fuerte éxodo rural. Tras el matrimonio. las tasas de emigración de gentes de edad avanzada se relacionan con la elección de un nuevo espacio para vivir la jubilación. la emigración es un proceso familiar y no individual. las posibilidades de desplazamiento disminuyen. en las parejas en las que el marido contaba 45 a 54 años. cese de colonizaciones internas e incremento de la movilidad habitual. afirma que la movilidad es muy superior entre los adultos jóvenes que en las demás edades. decayendo después considerablemente.    Weeks ha analizado una serie de factores diferenciadores de las migraciones (aunque referidos básicamente a los EE. o de un trabajo mejor remunerado. incremento de los movimientos interurbanos. la incidencia de la migración depende en gran medida del número y las edades de los hijos. como son la edad.UU.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. emigración internacional de trabajadores muy cualificados y recepción de trabajadores extranjeros de escasa cualificación. las tasas elevadas entre los niños pequeños reflejan el hecho de que. relaciona la categoría e intensidad de las migraciones con la evolución experimentada por las diferentes sociedades desde la revolución industrial:  Sociedades tradicionales preindustriales. la emigración era mayor entre las familias grandes: necesidad de casa más grande. desaparición práctica del éxodo rural. En cuanto a la edad. aunque esta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 170 . con una escasa movilidad. Sociedades en fase tardía de transición demográfica. Sociedades que han completado la transición demográfica. movimientos de colonización interior. cuanto mayor es la familia. Sin embargo.). al menos entre las mujeres casadas por primera vez. 03100 / Tel. mayores son los obstáculos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El denominado modelo evolutivo. el estado civil y el nivel educativo. Del Valle C. formulado por Zelinsky en 1971. Sociedades en fase temprana de transición demográfica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . institucionales para ello. con fuerte aumento de la movilidad habitual. fuerte arraigo en el medio o bajas rentas. emigración exterior hacia zonas favorables y crece la movilidad habitual. una gran parte de las cuales cambia su residencia por esta causa. Es propia de sociedades de subsistencia. las mayores posibilidades aparecen en las parejas sin hijos o en las monofiliales. cuando los hijos alcanzan la edad escolar. con desaceleración del éxodo rural. entre los 20 y 34 años existe la mayor propensión a emigrar. La relación entre migración y casamiento es muy elevada. Por otro lado. malas comunicaciones.P. menor migración exterior. a menudo.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Por eso.nºinmigrantes) Saldo migratorio anual= 1000 x ---------------------------------------------Población media del año El saldo puede ser positivo si la inmigración supera a la emigración y negativo en caso contrario. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. deben completarse con estudios pormenorizados. la consecución de un determinado nivel educativo desemboca a menudo en unas determinadas ocupaciones y niveles de ingresos. porque generalmente ni su prestigio ocupacional ni su contribución relativa al total de ingresos familiares es similar al de su cónyuge. a medida que aumenta el número de mujeres activas no parece que aumenten las posibilidades migratorias en la misma medida que los varones.titulateenpreescolar. Uno de los más comunes es el saldo migratorio anual: (nº Emigrantes .UU. circunstancia puede ser un rasgo muy particular de un país con altísima movilidad interurbana. la edad y cualquier categoría social o económica de los migrantes. una persona con título universitario tiene en EE. Las migraciones aumentan con el nivel de estudios y la educación. En caso de carecer de datos directos. para los que no siempre disponemos de información estadística suficiente. De la misma manera. 03100 / Tel. se pueden hallar tasas brutas de emigración o de inmigración en una determinada sociedad y período. En la clase media americana.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. es decir. información sobre origen y destino de las personas que se mueven en un espacio.Pt) . se puede estimar la migración neta de un período intercensal. tres veces más posibilidades de cambiar de condado que una persona con educación básica incompleta. se pueden obtener tasas más precisas. Si se dispone de datos suficientes.P.(Nn -Dn) El inconveniente mayor de estos índices es que no suministran información sobre las direcciones. La medida de las migraciones Para cuantificar las migraciones se utilizan una serie de tasas parecidas a las anteriormente estudiadas. en función del sexo. mediante el balance de los crecimientos real y vegetativo: Mn = (Pt+n .com 171 . Por ello. No obstante.

las migraciones interiores pueden clasificarse como estacionales (o temporales) y definitivas (o de larga duración). El proceso masivo de abandono del campo se inició en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. vendimiadores. debido a trabajos de colonización y puesta en explotación de nuevos espacios o bien a movimientos de aparceros entre zonas relativamente cercanas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.   Movimientos entre zonas urbanas.com 172 . migración explicativa tanto del éxodo rural como del proceso de urbanización. sin tener carácter agrícola (campaña turística de verano. etc. en función de determinadas posibilidades laborales. principalmente desde ciudades medianas hacia las grandes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Migraciones interiores De acuerdo con la duración de la migración. Normalmente suelen ser realizadas mayoritariamente por población rural. Traslados del campo a la ciudad. Caracteriza al proceso de suburbanización propio de las grandes capitales. agricultores que siguen ejerciendo la misma o similar actividad laboral en otro punto (caso de segadores. El desarrollo generalizado del sector terciario también potencia traslados entre zonas similares. especialmente entre población de nivel educativo o profesional alto. al menos. como parte de un proceso de descentralización de las ciudades centrales de áreas metropolitanas. Actualmente suelen producirse desde ciudades con función minera o industrial hacia otras predominantemente terciarias (comerciales y de servicios). de larga duración) presentan buen número de variantes:  Movimientos entre zonas rurales. pero también puede ir dirigida hacia las ciudades o entornos vinculados a los servicios.  Movimiento desde la ciudad al entorno rural más cercano.titulateenpreescolar.).P. Migraciones interiores en países desarrollados En los países desarrollados se han reducido al mínimo las migraciones agrarias de carácter temporero y el éxodo rural definitivo. repetitivo entre los puntos de partida y destino. 03100 / Tel. por ejemplo). Las migraciones estacionales tienen una duración limitada y un carácter cíclico. Las migraciones definitivas (o.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en los países más avanzados (caso de Alemania o los EE. Migraciones interiores en países subdesarrollados Las migraciones temporales siguen teniendo una gran importancia. personas que acceden al primer empleo.P. En la sociedad estadounidense.. especialmente en aquellos países que padecieron la colonización. en los que el litoral (donde se concentra la mayoría de la actividad más rentable y las ciudades más activas) recibe a miles de trabajadores procedentes de un interior rural y superpoblado. En estas migraciones predominan los adultos jóvenes (profesionales.titulateenpreescolar. estudiantes. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. hoy sólo existe en aquellos países con urbanización moderada y elevados porcentajes de población agraria.. por ejemplo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.). Las migraciones interiores de carácter económico expresan desequilibrios espaciales en cuanto a posibilidades laborales. Por el contrario. El éxodo rural sigue siendo el movimiento más importante. 03100 / Tel. que concentra a colectivos numerosos en zonas privilegiadas por sus condiciones climáticas o paisajísticas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La provincia de Alicante es un buen ejemplo de ello. construcción. La adaptación positiva al nuevo destino puede dar origen a muchas migraciones definitivas.. cada vez cobran más importancia las migraciones producidas en los años siguientes a la jubilación.. Del Valle C. pero a su vez tienden a acrecentarlos. como algunas áreas mediterráneas y de Europa del Este. la movilidad interna es elevadísima.) Estas migraciones están favorecidas por las grandes desigualdades espaciales.UU. tanto por traslado de mano de obra suplementaria ocupada en los momentos punta del ciclo agrícola anual (la recolección. sin predominio claro en cuanto a sexo.) son muy intensas las migraciones interurbanas y la suburbanización.com 173 .UU. aunque no llega a constituir corrientes excesivamente definidas. Actualmente. sin que parezca haberse reducido. estas migraciones interiores no responden sólo a motivos económicos. tanto como en las fases de elevado éxodo rural de muchos países pobres. Inglaterra en el siglo XVIII y continuó durante el XIX y buena parte del XX en la mayoría de Europa y los EE. las parejas recientes y los trabajadores terciarios o secundarios. principalmente) como por aprovechar las temporadas de elevado trabajo en algunos oficios urbanos (turismo.

titulateenpreescolar. El emigrante típico de estos países es el campesino que llega a la ciudad. preparadas y emprendedoras. dirigida o forzada condiciona este tipo de migraciones. continúa enviando una corriente numerosísima hacia las ciudades. También hay repatriaciones de minorías. Surgido en el tercio central del siglo. realizados por gobiernos sin consultar a las poblaciones implicadas. El éxodo femenino está limitado por la pervivencia de costumbres ancestrales y por la escasez de empleos para la mujer. reduciendo los recursos humanos susceptibles de producir el desarrollo rural. que regresan al país de origen. de forma libre y espontánea. donde tienden a concentrarse en la periferia. reduce el paro endémico y aporta algunas remesas económicas. Predominan los varones jóvenes y solteros. persecuciones por motivos diversos (étnicos.com 174 . o Las migraciones forzadas Están relacionadas con situaciones especiales como revoluciones.P. transfiriendo población mediante convenios. agricultores que tendrán que aprender un nuevo oficio. Estas migraciones originan las figuras del desplazado y del refugiado. A medio plazo se convierten en espacios aún más deprimidos.). 03100 / Tel. en general poco elevadas. muchas veces en barrios míseros y sin que ello suponga mejorar ni su situación económica ni su calidad de vida anterior. Las áreas receptoras crecen rapidísimamente y tienden a desarrollarse económicamente de forma más acelerada. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . conflictos violentos. el éxodo rural alivia la presión demográfica. El desplazado es expulsado de su lugar de origen como consecuencia de algún hecho político.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Migraciones exteriores También en este caso podríamos hablar de migraciones temporales o permanentes. En las otras. Se adaptan al peonaje menos cualificado. La soltería está vinculada al retraso en los matrimonios para quienes carecen de recursos económicos..). el traslado del país. Puede haber intercambios de poblaciones.. etc. la emigración expulsa del campo a las personas más instruidas. Además. magrebíes en algunos campos españoles.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque las primeras son menores y vinculadas por lo general a entorno relativamente próximos (vendimiadores españoles en Francia. como ocurrió con buen número de europeos tras los procesos de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En las zonas de partida. políticos.

que tuvieron su momento de apogeo entre la primera mitad del siglo pasado y la crisis de 1929. o Las migraciones voluntarias Suelen responde a motivaciones de carácter económico. los orientales y los hispanos comienzan a predominar. Migraciones de trabajadores de escasa cualificación a media distancia. típica de la Europa posterior a 1950. como la disminución del empleo agrario o artesanal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque hubo europeos de todas las procedencias. en un principio predominaron los anglosajones y luego los italianos. tratando de mantenerse en EE.com 175 . Sin embargo. Son activos.UU. en función de ciertos empleos a cubrir en el país de destino. se estableció una política selectiva. Del Valle C. La época de inestabilidad vivida entre las dos guerras mundiales restringió la emigración.UU. su libertad o sus condiciones materiales. Salieron de Europa unos 50 millones de personas.) y Oceanía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Están vinculadas al rápido crecimiento demográfico vivido en Europa y a las transformaciones producidas por la revolución industrial. jóvenes y varones mayoritariamente.UU. descolonización. Fue un fenómeno de masas. con cuotas.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. integrado por gentes de procedencia rural y escasa cualificación laboral. porque también la Europa nórdica reclama mano de obra. 03100 / Tel. Se beneficiaron del desarrollo de los transportes y de la política de atracción mantenida por algunos país (recordemos la cesión casi gratuita de tierras en EE.titulateenpreescolar. desde aquellas que tratan de garantizar unos mínimos medios de subsistencia que permitan superar situaciones de hambre o miseria (de ahí su discutible voluntariedad) hasta las que plantean una mejora de la situación económica e incluso el enriquecimiento.UU. Los refugiados abandonan voluntariamente su país al considerar que no tiene garantizada su vida. En la segunda mitad de nuestro siglo se reanudó la emigración. característica de un período de la política argentina). Entre estas migraciones podríamos citar como fundamentales las siguientes: Los movimientos transoceánicos. También en Australia y Latinoamérica se establecieron restricciones semejantes. Son trabajadores que carecen de empleo en sus países o que reciben salarios muy inferiores a los de destino. pero ya no con migraciones masivas de poblamiento sino fuertemente selectivas. con dirección a ambas Américas (sobre todo a los EE. La emigración fue libre. la mayoría anglosajona y protestante entre los emigrantes europeos. salvo la discriminación respecto a los emigrados de Asia Oriental. en EE. o la frase "gobernar es poblar". que desempeñan actividades no Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

la mayoría fueron desde los países mediterráneos a los del entonces Mercado Común. que dispusieron de mano de obra abundante. proporcionar una experiencia útil en el momento del regreso y asentar en aquellas naciones la influencia de los países emisores. Las migraciones de trabajadores cualificados desde los países industrializados al Tercer Mundo también es reducida. El nomadismo. Se trata de una cooperación técnica y cultural. 03100 / Tel. Proceden de países del Tercer Mundo que pierden así a sus elementos más cualificados y necesarios para fomentar su propio desarrollo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. barata y sin gastos de formación y alivió el paro de los emisores. peligrosidad o escaso salario y tratan de retornar al lugar de origen porque la adaptación resulta difícil. Se realizan entre países bastante próximos. La trashumancia es estacional y motivada por la necesidad de disponer pastos. que no encuentran en sus países el empleo o la remuneración adecuada a sus características. Los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. vacaciones. realizada entre zonas de características ecológicas diferentes. la emigración supuso una merma de elementos jóvenes y emprendedores. que también recibieron fuertes remesas. A las desigualdades económicas se sumaban las diferencias en el crecimiento demográfico. EE. o la República Sudafricana.titulateenpreescolar. Pero en los países de salida. con una triple finalidad: contribuir al desarrollo de aquellos países. especialmente las vinculadas a la ganadería: trashumancia y nomadismo.UU. Migraciones pendulares o habituales Se caracterizan por ser repetitivas. sobre todo ligadas a actividades primarias.P. deseadas por los autóctonos por su dureza. Del Valle C. Debemos diferenciar estos desplazamientos en función del ámbito geográfico (países desarrollados y subdesarrollados) y de su relación con el trabajo (y el estudio) o el ocio (fines de semana.. que en algunos casos fomentaron el desarrollo.) o En los países subdesarrollados Son mayoritariamente laborales. Como fuga de cerebros se designa a la emigración de personas de elevado nivel de calificación.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 176 . Estas migraciones son numéricamente escasas pero de gran trascendencia económica y social.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de moderada duración y no suponer cambios de actividad. Esta corriente benefició a los países de destino. implica un radio de acción más amplio y un recorrido más inestable. pero también hubo movimientos similares hacia Japón. hoy en retroceso.. Suele dirigirse hacia los Estados Unidos o los países europeos más avanzados.

Las causas son diversas: laborales. ecológicas. pero no resulta fácil evaluar su número. tanto en los desplazamientos laborales como en los movimientos turísticos. porque en la periferia existen viviendas de menor coste. Estos desplazamientos afectan cada vez a más personas. o En los países desarrollados Afectan a un sector de población muy numeroso: a medida que aumenta la población urbana y el tamaño de las ciudades. especialmente entre la población urbana. más frecuentes. Entre los desplazamientos ligados al ocio. debido a la mayor abundancia de empleos en los centros urbanos. los desplazamientos laborales son más habituales y las salidas de fin de semana. económicas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por el deseo de habitar zonas no afectadas por los inconvenientes del centro urbano. Las migraciones ligadas al trabajo (conocidas como movimientos pendulares) se realizan desde la periferia de las ciudades a las áreas centrales (el sentido más frecuente) o viceversa. aumentan las congestiones de tráfico en hora punta. su auge reciente está ligado a hechos como el incremento de los salarios o las mejoras en el transporte.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. vinculados a una élite opulenta. Las distancias son cada vez mayores. Del Valle C. El turismo vacacional se ha convertido en un hecho generalizado en los países ricos. mientras que las salidas dominicales poseen un carácter más popular. ESTRUCTURAS DE POBLACIÓN Cualquier colectivo humano encierra en su interior una gran variedad de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. desplazamientos diarios de trabajadores en torno a las ciudades siguen utilizando medios de transportes rudimentarios o deficientes y recorriendo distancias cortas. el tiempo libre perdido en estos trayectos y los gastos en desplazamiento. 03100 / Tel. normalmente mayor cuanto mayor es el área metropolitana. los relacionados con la posesión de una segunda residencia y la estancia en ella durante los fines de semana afectan más a las clases acomodadas. si hasta hace medio siglo sólo afectaba a grupos sociales muy minoritarios.P. Al mismo tiempo. También aumenta la distancia recorrida diariamente. Los movimientos vinculados con el ocio son muy minoritarios. El turismo de masas sigue siendo un fenómeno mayoritariamente estival y la distancia recorrida varía fundamentalmente en función de las posibilidades económicas.com 177 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar.

económicas. que puede llevar a un envejecimiento de la población por falta de nacimientos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las posibilidades de matrimonio o emparejamiento y. pero por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el estado civil y la profesión. Sería lo mismo referir el número de mujeres al de hombres o al revés. una pérdida de crecimiento biológico potencial de ese grupo humano. Del Valle C. en consecuencia. Así se utilizan las tasas porcentuales de masculinidad (Tm) o feminidad (Tf). 100 Tf=----------------------. Pirámides de población La sex ratio El reparto por sexos es el primer factor de diferenciación. un factor biológico que interesa analizar dadas las distintas funciones desempeñadas por los efectivos masculinos y femeninos de una población. o Reparto por sexos y edades.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que responden a las siguientes fórmulas: Nº de varones Nº de mujeres Tm=---------------------. Una primera aproximación al tema consiste simplemente en el conocimiento de sus cifras absolutas: número de mujeres y de varones del colectivo estudiado. 100 Población total Población total Pero. entre otros aspectos. El análisis de la composición por sexos puede considerarse en sí mismo o en relación con la edad. la edad.P. Si existen desequilibrios se producirá una merma. culturales y políticas. Pero. circunstancias en función de múltiples factores. 03100 / Tel. En el aspecto económico interesa también conocer la proporción de hombres y mujeres y su nivel de actividad o dependencia. además. el grado de cualificación académica o muchas otras circunstancias sociales.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. para poder comparar estos resultados con otros colectivos. El análisis por sexos del número de efectivos con que cuenta un colectivo poblacional permite conocer. o relación existente entre los efectivos femeninos y masculinos de una población. el estado civil. Sin conocer estas diferencias internas resultaría imposible definir o comprender cualquier tipo de sociedad. la situación laboral. así como el trabajo oculto o no considerado de las mujeres. como el sexo. sería conveniente calcular el porcentaje que estas cifras significan en el total de población. se puede emplear otro método más sintético como el de la sex ratio.com 178 . de reproducción.

100 Nº de mujeres Por el mismo método se puede hallar la Relación de feminidad (Rf): Nº de mujeres Rf= -------------------. tanto infantil como adulta. y en épocas pasadas entre los países ricos.o avanzados Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por lo que hasta los 10 años la relación de masculinidad suele ser superior a 100. La estructura por edades de la población La edad es un aspecto de gran interés para calificar a las sociedades. En países subdesarrollados.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Francia perdió 1.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Por ejemplo.P.. Además. de donde se obtiene la Relación de masculinidad (Rm).titulateenpreescolar. 100 Nº de varones Las cifras suelen ser muy parecidas en todas las poblaciones mundiales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. diferentes según se trata de países subdesarrollados -con alto porcentaje de población joven y elevada natalidad. al tiempo que se mantuvo la pérdida de hombres en un siglo XX afectado por dos grandes guerras mundiales y multitud de conflictos locales. 03100 / Tel.000 varones en la Gran Guerra. la mortalidad entre los hombres es mayor por los trabajos duros desempeñados y por algunas costumbres sociales que le afectan más: el alcoholismo.com 179 . como fuente de nuevos efectivos demográficos o como fuerza de trabajo. la conducción. en función de la distinta mortalidad masculina y femenina. Igual que las personas. dada la desigual sex ratio potencial de cada edad interesa analizar la relación en cada uno de los grupos de edades. Del Valle C. Por el contrario.380. también las sociedades pueden ser consideradas jóvenes o viejas. Pero en los años siguientes cambia la relación. existe una sobre mortalidad femenina en las edades matrimoniales. el consumo de tabaco. debido a la elevada mortandad postparto. costumbre se ha considerado siempre el número de varones por cada cien mujeres. así como sus necesidades. calculada con la siguiente fórmula: Nº de varones Rm= --------------------. Conocer la edad de cada grupo humano interesa para saber cuáles son sus recursos potenciales. Por ello. en los países desarrollados esta mortalidad femenina ha disminuido.. Es normal que nazcan más niños que niñas. y en las migraciones diferentes de cada sexo.

Por el contrario. Cada detalle en su perfil. El reparto suele hacerse de acuerdo con las posibilidades de trabajo o sólo conforme a la edad: Trabajo: Edad: -------------------------------. Es sólo un instrumento de trabajo que tiene por objeto facilitar el comentario de los datos y la obtención de conclusiones sobre ellos. Por ejemplo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en el campo de la sanidad. se explica sólo por las causas que lo han provocado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. registra todas las variaciones sufridas por una población. 03100 / Tel. coinciden con las etapas de formación. se consideran tres grandes grupos que. cada grupo de edad. y distribuye los efectivos humanos (representados en el eje de abscisas) por grupos de edad (distribuidos en el eje de ordenadas).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .---------------------------------------0-14 años: Niños 0-19 años: Jóvenes 15-64 años: Activos 20-59 años: Adultos 65 y más: Jubilados 60 y más: Viejos En la división relacionada con la edad. Normalmente. tanto respecto al pasado como hacia el futuro. Es una tabla estadística que incluye dos ejes de coordenadas.  Con una población mucho más envejecida-. en los primeros existe una gran fuerza de trabajo potencial. a grandes rasgos.P. a nivel económico. en los primeros harán falta médicos pediatras mientras que los segundos necesitan especialistas en geriatría.com 180 . en muchos países desarrollados los menores no llegan al 30% y los mayores de 65 superan con frecuencia el 15% Las pirámides de población Se trata de un sistema eficaz de reflejar la distribución por sexos y edades de una población. permite una interpretación dinámica de la situación de una población. se suelen distinguir dos grupos entre los adultos: los adultos jóvenes (de 20 a 39 años) y los adultos viejos (de 40 a 59 años). los países menos desarrollados presentan el 40% o más de su población entre los niños menores de 15 años y sólo un 3-4% supera los 65 años. a la hora de analizar la estructura por edad de una sociedad. actividad y jubilación de las personas. porque eso permite comparar distintos grupos humanos y definir las características de una sociedad. Del Valle C. Generalmente. mientras que en los segundos escasea y los activos soportan la carga económica de las numerosas pensiones de jubilación. y permite imaginar cuáles serán sus efectos en los años venideros. uno para cada sexo. Suelen presentarse los valores porcentualmente.titulateenpreescolar.

el grado de envejecimiento y. además. la falta de efectivos de esa generación repercutirá también negativamente en la de sus hijos: al existir menos padres potenciales. el número de hijos también tenderá a ser más reducido. generalmente entre los grupos de 20 a 40 años. las sociedades emigrantes ven mermadas las cohortes de estas edades. se refleja en un estrechamiento de la base de la pirámide. Otras modificaciones vienen impuestas por los cambios de comportamiento social en los grupos humanos más avanzados. Sobre estos hechos actúan también los procesos migratorios: las sociedades que reciben inmigrantes ven aumentar sus efectivos de forma artificial. En cada rectángulo de edades. La disminución de nacimientos. acontecimientos políticos. 03100 / Tel.P.com 181 . Todo ello posee claras repercusiones sociales en aspectos como el mercado laboral. de acuerdo con las cohortes de progenitores. aparece representada toda una información sobre nacimientos. sociales. los grados de madurez o juventud de una sociedad. Sobre ese perfil. irá apareciendo en las pirámides posteriores como un rectángulo menor que marcará una muesca en el perfil típico de la figura. la futura natalidad. según el volumen de adultos y jóvenes. defunciones y migraciones. conforme a los grupos de mayor edad. que podríamos llamar equilibrado. Esta generación mermada. Del Valle C. a causa de las defunciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la escolaridad o la jubilación. Tipos de pirámide Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en los que se introducen prácticas voluntarias de control de nacimientos y en los que los avances sanitarios limitan la incidencia de las defunciones en las edades inferiores. Al contrario. económicos. pues es normal que exista un volumen mayor de efectivos en las edades más jóvenes y se descienda conforme aumenta la edad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. guerras o controles artificiales. de la sociedad estudiada. a las migraciones. así como a la movilidad espacial de la población. provocada por epidemias. hambrunas. es decir. Para interpretarla hay que relacionarla con su marco histórico. Pero. un incremento de los nacimientos producirá un efecto totalmente diferente. etc. El interés de la pirámide radica en ese dinamismo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . al ir aumentando en edad.titulateenpreescolar. Por el contrario. que permite prever. pueden aparecer modificaciones debidas al incremento o descenso de los nacimientos y las defunciones. Un perfil normal de una pirámide debe representar un escalonamiento equilibrado desde la base hasta la cima.

además. Refleja a un grupo humano que ha padecido una catástrofe natural o una guerra. restrictiva (o constrictiva) y estacionaria:  Tipo Pagoda. produciéndose un doble estrechamiento de la pirámide. otros dos modelos de perfil producidos por procesos ajenos a la dinámica interna de una sociedad. lo que a su vez merma también las nuevas generaciones. La evolución normal seguida por buen número de países europeos a lo largo de su historia ha sido el paso desde una pirámide con forma de pagoda a una de campana. que explican las características de una determinada población: tipo de población expansiva (o progresiva).com .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Existen.  Tipo Bulbo o Urna. Representa una población joven con elevada natalidad y mortalidad. Se trata de una población en proceso de envejecimiento: el control voluntario de la natalidad provoca el estrechamiento de la base. que ha vaciado las edades centrales. 03100 / Tel. pero que después ha reanudado una demografía normal. con una notable recuperación de la natalidad contenida durante el período crítico. A grandes rasgos. podríamos distinguir sociedades con diferenciación profesional escasa y sociedades con 182   Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar.P. para acabar casi siempre en otra con forma de urna.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por lo que pueden afectar a cualquier de los tipos anteriores:  Tipo As de Pique. con reducción de individuos adultos jóvenes. Es característica de las sociedades más avanzadas. especialmente de los países viejos de Europa. Todas las formas posibles de perfiles de pirámide se pueden sintetizar en tres. al tiempo que una elevada esperanza de vida hace que se mantengan con valores elevados las cohortes de adultos y viejos.  Tipo Campana. Es característica de países subdesarrollados o de la Europa preindustrial. Se da en sociedades equilibradas entre nacimientos y defunciones. típica de sociedades en las que casi todos los que nacen tienen asegurada su vida hasta la vejez y aún no puesto en práctica el control voluntario de nacimientos. por lo que cuenta con muchos efectivos en edades jóvenes y una pérdida continua de individuos por defunción. Propio de sociedades afectadas por emigración.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por lo que pocos acceden a las cohortes superiores y la pirámide culmina en una punta afilada. La composición socio profesional. Tipo en Ocho. Del Valle C.

com 183 . A grandes rasgos. pese a ocuparse de buen número de labores agrarias. Es decir. 03100 / Tel. o inactivos. aunque esta actividad sea interrumpida temporalmente por una enfermedad o por el paro. diferenciación profesional mucho más marcada. o Incapacitados para trabajar. Por ejemplo. los factores que influyen en el trabajo femenino son muy numerosos: por ejemplo. o Escolares y estudiantes. o Personas no ocupadas que no buscan empleo. o Menores no escolarizados. según la Encuesta de Población Activa española. se considera activa a aquella persona que ejerce habitualmente una profesión o ayuda en ella a un miembro de la familia. como la enseñanza.P. no se considera productiva a la mujer que trabaja todo el día en su casa al cuidado de la familia. comprenden a los siguientes colectivos: o Jubilados o retirados.) La manera de considerar el trabajo femenino y la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo tienen una importancia esencial. Del Valle C. el porcentaje de personas entre 15-64 años).titulateenpreescolar. en aquellas sociedades terciarizadas) y existen muchas profesiones que han ido feminizándose. es decir. asistencia benéfica. a la población activa y pasiva de una sociedad. se trata de medir la fuerza de trabajo de un país. Las mentalidades sociales y las orientaciones políticas también influyen en la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo. Los no activos. ayudas familiares que no alcanzan un mínimo horario de trabajo. lo que nos llevaría de hecho a una división entre sociedades agrarias y sociedades industriales o postindustriales. pero también por otros factores como su composición por sexos o sus costumbres sociales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. Otras situaciones (rentistas. ni suele incluirse como activas a muchas mujeres campesinas. que en gran medida vendrá determinada por su distribución de edades (especialmente. Los gobiernos más conservadores o aquellos que afrontan situaciones graves de crisis o paro desearían Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el trabajo femenino es mucho mayor y más continuado en el sector de los servicios (y lógicamente.. No obstante. La división fundamentalmente separa a las personas que producen y a las que no lo hacen.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Personas dedicadas a labores del hogar. En las sociedades industrializadas el trabajo femenino mantiene elevadas diferencias en función de la edad y del estado civil: fuerte ocupación en las edades más jóvenes y entre las solteras y descenso de actividad relacionado con las edades de maternidad.

Más interesante resultan dos tasas complementarias: la de población ocupada y la de paro. 100 Población total masculina Población activa femenina Tasa de actividad femenina= --------------------------------------.. como los antiguos gobiernos comunistas de la Europa Oriental. el número de puestos coincide ni con el de personas activas ni con el de ocupados.titulateenpreescolar..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. o las tasas de actividad de los casados. las tasas de ocupación y paro pueden Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sería posible calcular las tasas de actividad por edad.P. igual que las tasas de actividad. 100 Población total También son importantes las tasas de actividad por sexo: Población activa masculina Tasa de actividad masculina= -------------------------------------. mientras que otros.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. Además. o las tasas de actividad en el mundo rural. entre los que el fundamental es la tasa de actividad (o tasa global de actividad): Población activa Tasa de actividad= -----------------------. Otras matizaciones necesarias a la hora de definir la población comprende tanto a la población ocupada (y aún dentro de esta sentido estricto y la activa marginal) y la parada (en la que a considerarse varias categorías). que la mujer permaneciese en el hogar. 100 Población total femenina Del mismo modo. activa es que la ocupada en su vez suelen de trabajo no Para medir la población activa se tienen en cuanta una serie de tasas e índices.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.. 100 Población activa Por supuesto.. que generalmente se expresan en tantos por ciento sobre la población activa: Población ocupada Tasa de población ocupada= --------------------------.. facilitaban su incorporación con guarderías infantiles o comedores colectivos. 100 Población activa Población parada Tasa de paro= -------------------------.com 184 .. la población activa depende también del porcentaje de adultos y del adelanto o retraso de las edades de jubilación. Además.

extracción minera. los países podrían distinguirse en grupos bien diferentes: aquellos que presentan tasas cercanas al 50% (EE. pero las principales son en función de las ramas de actividad o las categorías socioprofesionales. expresarse también por sexos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sus grandes divisiones son: Construcción. Son aquellas actividades que comprende la explotación directa de los recursos naturales del suelo. sanidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ganadería. En función de las tasas de actividad. ya que se dedican a la obtención de materias primas. etc. Del Valle C.P. pesca y caza. explotación forestal. La clasificación más seguida es la que divide a la población en función de los tres sectores económicos que engloban a las distintas profesiones de acuerdo con su participación en la producción: Sector primario.. por edades o por cualquier otra circunstancia. industria manufacturera. El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la obtención de recursos de la naturaleza. o Clasificación de la población activa Las clasificaciones de la población activa pueden ser diferentes según la finalidad con que se haga. electricidad. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector ( excepción hecha de la pesca).titulateenpreescolar. Latinoamérica. Se dice que las actividades primarias son la base de los demás procesos productivos. del subsuelo o del mar. transportes. Asia Occidental) y los que ni siquiera llegan a estos porcentajes (muchos países africanos). tiene su fundamento en la explotación del suelo o de los recursos que éste origina en forma natural o por la acción del hombre (pasto. También se le llama sector industrial. servicio doméstico. Incluye las fábricas. De acuerdo con lo que producen. Japón y algún otro asiático).). banca y finanzas. Europa noroccidental. gas y agua. Dichas actividades son: agricultura. forrajes y otros alimentos para animales. que es el único no directamente productivo y el más complejo de todos: comercio. administración. talleres y laboratorios de todos los tipos de industrias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. países ex socialistas. 03100 / Tel.com 185 . Forma parte de la actividad económica que comprende el uso predominante de la maquinaria y procesos cada vez más automatizados para transformar las materias primas que se obtienen del sector primario.UU. los comprendidos entre 30 y 40% (Europa meridional. turismo. actividades Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Sector secundario. Sector terciario. enseñanza.

textiles y mineras. A escala mundial. el 34% en 1900. El sector secundario. Hoy las empresas multinacionales obtienen muchos productos industriales en países de bajos salarios y abundante mano de obra. incrementa su importancia laboral conforme crece el desarrollo y la industrialización. incluso se tiende a distinguir un sector terciario superior (o cuaternario). los asalariados y los trabajadores familiares no remunerados. el 63% en 1975 y sigue aumentando en la actualidad.titulateenpreescolar. en el sector terciario se incluirían desde el último criado al presidente de un país.. menos de un 10% de los activos se dedican a empleos primarios. para dar paso seguidamente a industrias necesitadas de mano de obra cualificada. ha ido incrementándose en los países pobres y moderándose y descendiendo en las sociedades llamadas hoy postindustriales. Hoy es común encontrar clasificaciones más complejas. los autónomos. Así. Del Valle C. 03100 / Tel. por el contrario. la mayoría de los países subdesarrollados más pobres superan ampliamente el 50% De cualquier forma.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sin que hasta la fecha parezca haber alcanzado su límite. policía. incluso en el Tercer Mundo. culturales. El sector terciario. Además. que distinguen a obreros y empleados de ejecutivos u altos cargos. que reuniría a profesiones sofisticadas y poco relacionadas con los procesos directamente productivos.. las diferencias entre los distintos países en función de la distribución de su población activa por sectores económicos son enormes. la Conferencia de Estadísticos Europeos de 1960 clasificó a los activos en cuatro grupos: los empleadores.P. hoy el sector retrocede en todas las naciones. fuertes capitales y mucha investigación. en las últimas décadas las estadísticas intentan combinar los tipos de empleo con su importancia aparente o social. gracias al aumento de la productividad y al atractivo de otros trabajos. Los países más poderosos se reservan las tareas de gestión.UU. La propia estructura interna del sector varía con el desarrollo: al principio se compone de industrias alimentarias. turismo. Actualmente.com 186 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Por ejemplo. más complejo que los anteriores. Pese a todo ello. representaba el 15% del empleo en 1820. En EE. con mucha mano de obra y poco capital. En el Tercer Mundo también está en expansión. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por el contrario. Tal vez sea el porcentaje de activos en la agricultura el dato más claramente diferenciador: en la mayor parte de países desarrollados.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. investigación y alta tecnología y transfieren a los más atrasados las que necesitan mucha mano de obra o tareas de montaje. las semejanzas entre algunos oficios incluidos en el mismo sector son prácticamente nulas. Surgen de esta forma las llamadas categorías socioprofesionales.

caso de muchos estados latinoamericanos y alguno europeo. a su vez.T. los conceptos de empleo. el número de analfabetos ha aumentado a escala mundial. aunque adolezcan de una muy baja productividad. o El nivel de instrucción El problema de la educación está interrelacionado con el del desarrollo: la mala situación económica de muchos países influye en sus bajos niveles educativos y estos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La geografía del subdesarrollo coincide con la de la ignorancia: el analfabeto es también el peor alimentado. el de salud más frágil. aquel al que se explota con más facilidad. que también lo sufren: la frontera que separa a la persona que tiene una ocupación de la que no la tiene no siempre es nítida. estructural. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o cuando sus ingresos o su rendimiento se verían aumentados si trabajasen en mejores condiciones de producción o cambiaran de producción".com 187 . que hace aumentar el número de estos empleos.I. "existe subempleo cuando personas provistas de empleo no trabajan por tiempo normal y podrían y desearían hacerlo. especialmente en los países subdesarrollados. Del Valle C. 03100 / Tel. todo el mundo está alfabetizado desde hace años. salvo una minoría muy difícil de instruir. son un obstáculo importante para el despegue. subempleo y paro no están claramente definidos ni siquiera en los países desarrollados.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Otro grupo de países ha realizado un gran esfuerzo reciente para difundir la instrucción y sus tasas actuales superan el 80%. Según la O. Pese a los grandes avances científicos y tecnológicos posteriores a los años sesenta. Aunque se hable de paro coyuntural. el más marginado.P. Finalmente. una gran parte de naciones subdesarrolladas no alcanzan estas cifras. donde no existe distinción clara entre el trabajo familiar y el mercado de trabajo y está muy generalizada la figura del subempleo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tanto por el desarrollo del aparato estatal y la burocracia como por el fuerte paro y subempleo en las ciudades. La UNESCO calcula que casi la mitad de la población adulta del mundo es analfabeta. estacionario o cíclico. o El paro El paro es un factor revelador de las desigualdades espaciales y regionales y traduce fuertes desajustes entre la oferta y la demanda.titulateenpreescolar. En casi todo el mundo desarrollado la tasa de alfabetización de adultos es superior al 98% Prácticamente.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.. UNESCO y UNICEF calculan que en los países en desarrollo sólo la mitad de los niños que nacen podrá alfabetizarse y que sólo el 40% de los que acuden a la escuela acabarán los estudios primarios. con natalidad y mortalidad muy reducidas. El crecimiento natural era muy pequeño. en la que continúa el descenso de la mortalidad pero la natalidad también comienza a descender.com 188 . epidemias. los gastos para escolarización son muy inferiores a los que se destinan a ello en los países ricos y existe una fuerte carencia de profesores y de medios. 03100 / Tel.  La final. en la que la mortalidad ya es baja y desciende muy lentamente. La OMS calcula que dos tercios de los analfabetos son mujeres. Dentro de ellas se diferencias tres etapas:  La inicial. La diferencia entre ambos índices es máxima y el crecimiento vegetativo es mayor que nunca. Se consideran tres grandes etapas: La preindustrial o antigua.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN o La transición demográfica La transición demográfica es el proceso mediante el cual una población pasa de una situación de elevados índices de mortalidad y natalidad a otra caracterizada por tasas bajas.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. guerras. en la que se producen los cambios fundamentales. debido a crisis de súper mortalidad (hambrunas. en la que empieza el descenso de la mortalidad. anterior a la revolución demográfica. los avances de la Demografía Histórica han matizado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Además. caracterizada por altos índices de natalidad y mortalidad. Del Valle C. mientras que la natalidad retrocede con gran intensidad. El analfabetismo es mayor en las zonas rurales que en las urbanas y en la mujer que en el hombre.P.  La intermedia. e incluso negativo en ocasiones.. La evolucionada o moderna. Sobre esta versión clásica. caracterizada por un crecimiento muy moderado o estancado.) La transición.

algunas cuestiones. las posibilidades de descenso rápido son mayores (del 35 al 20 por mil. En cuanto a mortalidad se constata que los países subdesarrollados tienen al final del proceso tasas más bajas que los desarrollados debido a su estructura de edades más joven. Del Valle C. Así.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. que pone en duda la capacidad de aquellos para controlar eficazmente un crecimiento incontrolado de su número de habitantes y conseguir un descenso de las tasas vitales similar al logrado en el mundo desarrollado.) Hoy los países de llegada obstaculizan los desplazamientos. Existen algunas diferencias significativas entre la evolución demográfica del Tercer Mundo y la transición demográfica vivida por los países ricos. en menos de 20 años). por lo que los países pobres deben resolver su crecimiento demográfico casi únicamente a escala nacional..UU. Además. ha recibido el nombre de explosión demográfica. Otro aspecto discutible es la importancia fundamental atribuida a los factores económicos: hoy se piensa que también han intervenido otros factores culturales o sociales. en el Tercer Mundo el descenso se produce gracias a los avances médicos e independientemente del progreso económico. como se comprueba comparando los casos de Francia (más precoz en el descenso de natalidad) e Inglaterra (pionera de la revolución industrial). lo que obliga a una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En los países desarrollados el inicio del declive no se debió tanto a los avances de la medicina como a la mejora de alimentación y de las condiciones higiénicas conseguidas desde el siglo XVIII. la natalidad tradicional de Europa occidental no era tan elevada debido sobre todo a los matrimonios tardíos y al alto grado de celibato femenino.titulateenpreescolar.com 189 . o La explosión demográfica El crecimiento acelerado de la población que durante la segunda mitad del siglo XX ha caracterizado la evolución demográfica del Tercer Mundo. Canadá.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con mantenimiento de elevadas tasas de natalidad y descenso rapidísimo de la mortalidad. el crecimiento demográfico europeo contó con la válvula de escapa que supuso la emigración transoceánica que posibilitó el poblamiento blanco de los países nuevos (EE. 03100 / Tel. También existen diferencias en cuanto a la natalidad: las tasas de los países subdesarrollados al iniciar la transición eran más elevadas que en los países europeos de la época preindustrial. Australia. en cambio. Por el contrario. debido al mantenimiento de niveles de fecundidad elevados en los primeros momentos de la transición.. Argentina. por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Y todo ello. seguida de América Latina. Los datos más recientes demuestran que. Africa será el territorio con mayor crecimiento demográfico.com 190 . o El envejecimiento de los países ricos: el caso español Se conoce como envejecimiento de las poblaciones el aumento progresivo de la proporción de personas ancianas en relación con la población total. Si los países ricos alcanzaron sus mayores tasas de crecimiento en el quinquenio 195560.P. se consideran países jóvenes aquellos que cuentan con un porcentaje de mayores de 65 años inferior al 7%. con mayores desequilibrios en las tasas pero también de menor duración temporal. hospitales y empleos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los contrastes son muy fuertes a escala global. pero pueden destacarse dos: el progreso de la medicina. respectivamente. con fuerte carencia de viviendas. tenderá a aumentar todavía más la población urbana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la mayor rapidez en la disminución de la mortalidad empieza a ser compensada con un descenso también muy rápido de la natalidad. los países pobres lo harán a comienzos del siglo XXI: el Tercer Mundo contará entonces con más de las cuatro quintas partes de la población mundial.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mientras en los subdesarrollados no se llegaba a los 20 años de media. con porcentajes superiores al 15%). Noin calculó en 1976 que. La existencia de un mayor número de ancianos depende de muchos factores. Aproximadamente.titulateenpreescolar. Ello significaría una fase de transición más intensa. Los países desarrollados supondrán un porcentaje reducido y cada vez menor de la población del planeta. escuelas. en muchos países del Tercer Mundo (salvo en algunas zonas del Africa Negra y algún otro país muy concreto). También existen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que ha elevado considerablemente la esperanza de vida. en los países ricos se superaban siempre los 25 y aún los 30. con erosión de valores culturales propios y reducción de la calidad de vida. 03100 / Tel. aunque es común que países jóvenes y envejecidos se correspondan con países subdesarrollados y desarrollados. si la edad media mundial era de unos 22. Del Valle C. y la constante disminución de la mortalidad. países en transición a los que cuentan entre 7 y 11% y países envejecidos a aquellos que cuentan con porcentajes superiores al 11% (aunque existen países muy envejecidos. mayor intervención de los poderes públicos en el control de la natalidad. Se supone que en las próximas décadas descenderá la tasa de crecimiento anual. debido al fuerte proceso de urbanización del Tercer mundo. con el crecimiento incontrolado de lo que hoy son ya grandes aglomeraciones. Al mismo tiempo.9 años.

donde en 1986 sólo el 3. que se ha reducido desde 2. de ocupación.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es demagógico negar que el envejecimiento afecte al sistema de pensiones. pero. amén de constituir una necesidad.1% entre los mayores de 70 años. En la provincia de Alicante.25% y un 5. porque aproximadamente cada tres trabajadores ocupados deben sufragar la pensión de un jubilado. el incremento de los servicios médicos. Aunque los demógrafos más sensatos señalan que el problema no es tanto de estructura de edades como de tasas de actividad y. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sí puede afirmarse que el proceso avanza con una rapidez mucho mayor que en los países anglosajones: en 1986 había un 17.com 191 . cuando en los años cuarenta la proporción era de cinco a uno. el mejor medio para luchar contra el envejecimiento sería fomentar la natalidad. muy intenso en amplísimas zonas del territorio (como las zonas rurales de provincias como Avila. El rápido envejecimiento español se ha producido porque a una esperanza de vida de las mayores del mundo ha venido a sumársele el fuerte descenso de la tasa de fecundidad en los últimos años.5% de la población vivía sola.97% de mayores de 75 años. los poderes públicos han desarrollado más las actividades de ocio dirigidas hacia los primeros que las asistenciales al servicio de estos últimas.2 en los últimos años (Asturias en 1996 no llegaba a 0. no podría mantenerse el método de fomentar la natalidad de forma indefinida. esa generación numerosa tendería a envejecer y. Teruel o Soria. acusadas distinciones dentro de un mismo país. El envejecimiento significa también un incremento notable de las personas solas.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. El envejecimiento demográfico. sólo cinco años después. si la natalidad no continuase aumentando. ese porcentaje se incrementaba hasta el 20.7 hijos por mujer en 1975 a menos del 1. sobre todo. entre la ciudad y el campo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . dentro de los jubilados habría que diferenciar aquellos que conservan una salud satisfactoria de aquellos que sobreviven con una calidad de vida precaria. por ejemplo) ya afecta con cierta intensidad incluso a algunas ciudades industriales (el 21. con una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.8).67% respectivamente. El problema del envejecimiento. España es ya un ejemplo de país envejecido. a largo plazo. suponen la aparición de un nuevo sector económico y un incremento de los gastos sociales. espacio y recursos. era en 1995 mayor de 60 años). económicamente. las empresas dirigidas al apoyo domiciliario. Además. e incluso en el interior de las propias ciudades. Curiosamente.28% de mayores de 60 años y un 4.P. dificulta la viabilidad de un sistema de pensiones basado en el reparto de cotizaciones de obreros en activo. en 1991. pues se rompería el equilibrio entre población. por ejemplo. Por otra parte. reaparecería el problema.3% de los alcoyanos. si no se alcanzan los porcentajes de envejecimiento de algunos países nórdicos. En teoría. La construcción de residencias. un 19.

El conjunto de Africa tiene hoy una disponibilidad de alimentos per cápita inferior a 1960. La situación es especialmente dura en los denominados países menos adelantados (en Asia. Lesotho. Comores. es un concepto que alude a cualquier cosa que pueda satisfacer una necesidad humana. Gambia. Guinea Bissau. República Centroafricana. Burundi. Guinea. Alto Volta. Hay países que tienen un promedio de producción de alimentos muy superior a la media mundial. creaciones intelectuales o materiales) y recursos naturales. Dentro del Tercer Mundo existe una gran diversidad de situaciones nacionales. Somalia. Niger. Chad. Malí. Haití).P.com 192 . Ruanda. otros con una producción similar a la media Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en ellos la producción sólo creció el 2. Bhután. pero los países más desarrollados crecieron más aprisa que los del Tercer Mundo. en especial si nos referimos a producción per cápita. o La geografía del hambre La producción de alimentos creció en los años setenta a un ritmo medio anual del 2. en Africa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.5%. La consideración o no de un producto de la naturaleza como recurso dependerá del nivel cultural y tecnológico de una determinada sociedad. mayor incidencia entre las mujeres y los municipios más pequeños. que pueden ser renovables o no. Malawi. en sentido amplio. Cabe distinguir entre recursos humanos (trabajo. Bangladesh. Este interés está relacionado con la gravedad de dos hechos actuales: el fuerte crecimiento demográfico del Tercer Mundo y el que una parte sustancial de sus habitantes padezca el hambre o la subalimentación.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. Tanzania. en América. Maldivas. Etiopía. Del Valle C. Cabo Verde.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Nepal y Yemen. Maldivas. Bostwana. Benin. como Argentina o Tailandia).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .2%. Sudán y Uganda. Laos. lo que representó un -0. Recurso. que permiten establecer un panorama de las grandes desigualdades humanas.4% per cápita. Afganistán. LA POBLACIÓN Y LOS RECURSOS: DOCTRINAS Y POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS El estudio de la relación entre la población y los recursos constituye una de las cuestiones esenciales de nuestra época. Aunque es difícil hacer una relación objetiva de recursos y necesidades humanas en las últimas décadas ya contamos con una amplia información estadística sobre deficiencias y lagunas.

Las desigualdades entre países son patentes en muchos aspectos: así.. Mientras. mundial. Méjico o Paquistán y un último bloque con países en los que la producción ha disminuido. El incremento de la producción alimenticia se debe a la obtención de mayores rendimientos en ciertos cultivos y a la ampliación de la tierra cultivada. Después de la II Guerra Mundial ha habido una auténtica revolución tecnológica agraria. Al mismo tiempo la necesidad de crecimiento provoca modificaciones del ordenamiento y del equilibrio de los sistemas ecológicos del planeta: prosigue la erosión de los suelos. Australia y casi toda Europa). grado de actividad. estableció la siguiente clasificación: Países con alimentación excesiva (Norteamérica. un tercer grupo con una producción baja y estabilizada. los países recurren a la importación creciente de productos agrícolas. El agrónomo francés Klatzmann.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la presión demográfica hace que la superficie cultivable por trabajador esté disminuyendo.) y porque las medias nacionales ocultan graves desigualdades. como India.titulateenpreescolar. se agravan las dificultades para el necesario incremento del suministro de alimentos.P. El ejemplo sería Japón. Zaire. partiendo de la noción de alimentación satisfactoria (en torno a las 2. Es difícil clasificar a la población mundial según el nivel de alimentación. La modernización necesaria en los países del Tercer Mundo sólo es accesible actualmente a los agricultores ricos o a las multinacionales que trabajan allí.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Países con alimentación satisfactoria. como China. Turquía o Irán. debido al coste que supone su introducción. Egipto.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Etiopía o Egipto. con países como Nigeria. en cuanto a la mecanización. uso de variedades de alto rendimiento.800 calorías y/o 40 gramos de proteínas por habitante y día). en 1983. Brasil. Bangladesh. Colombia. En los países en desarrollo su introducción ha sido más lenta e irregular. En ellos una parte importante de la población ve afectada su salud por una alimentación energética elevada y una gran proporción de lípidos de origen animal en su dieta. Del Valle C. cuya dieta sería considerada insuficiente por muchos occidentales. con consumos en torno a la media establecida. Con ello. el avance de la desertificación y la deforestación de los bosques. 03100 / Tel. lucha contra las plagas o uso creciente de fertilizantes y maquinaria.com 193 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el consumo de fertilizantes era en 1982 de 50 kg/ha en los países pobres y de 111 kg/ha en los desarrollados.. En algunos países pobres. porque las necesidades alimenticias varían en función de las personas (peso. 224 ha por tractor en los subdesarrollados por sólo 36 ha por tractor en los países ricos. Sería un 20% de la población mundial. con mejora genética de plantas.

titulateenpreescolar. Países como Egipto. Países subalimentados. La primera opción.    El crecimiento de los recursos no demanda un aumento equivalente de la producción agraria. distribución y consumo) pero incrementar la producción sigue siendo imprescindible. El uso de la mecanización crearía problemas en los países con mayor presión demográfica. Cualquiera de las mejoras técnicas apuntadas requiere dinero. caso aparte. multiplicación de la maquinaria. Ante el problema de la insuficiencia de recursos alimenticios. que podría llegar a multiplicar por dos la superficie cultivada.P. un informe del Club de Roma de 1976 planteaba resolverlo mediante cuatro posibilidades:  reducir el crecimiento de la demanda. avances educativos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.com 194 . con unas 2. Países en situación intermedia. México o Brasil formarían este grupo. el aumento previsible del uso de abono plantea inconvenientes como la contaminación y el precio de su uso. Se calcula que un 30% tendría deficiencias alimenticias serias y un 10% estaría en situación de hambre. uso más racional del agua.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Resultaría también imprescindible el incremento de la superficie regada. China. pues podría destruir puestos de trabajo. con unas 2.400 calorías y una docena de proteínas. 03100 / Tel. no resultaría suficiente. pues existen pérdidas en todas las etapas del sistema alimentario (producción.000 calorías por persona y día y bajísimo consumo de proteínas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con calorías suficientes pero un volumen de proteínas bajo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. bien aumentando la superficie dedicada al cultivo o bien incrementando la productividad. incremento de la utilización de abono. La agricultura biológica es un lujo de los países ricos. frenando la expansión demográfica o racionalizando el consumo corregir el desequilibrio de la producción mediante una distribución más adecuada y justa rebajar las pérdidas que tienen lugar en todas las fases del sistema alimenticio aumentar la producción. Incrementar la productividad exigiría empleo de semillas de alto rendimiento. aprovechando recursos hoy inexplotados y la economía en el consumo. la segunda es inevitable.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Sudáfrica. más del 95% del consumo sigue dependiendo de las energías fósiles.titulateenpreescolar. 4. las nuevas energías. La opción nuclear divide a los ciudadanos. Africa consumía 287 kep por persona.870. aunque desde 1973 (primera crisis llamada "del petróleo") el crecimiento se ha ralentizado en gran medida. o Los recursos energéticos El mundo consume actualmente una cantidad de energía tres veces superior a la de 1950.251 kep).UU.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Actualmente. Rusia y Australia tienen recursos enormes y producciones cuantiosas.P. que no siempre se cumplen los requisitos de seguridad. las consideradas renovables.com 195 . Los detractores opinan que la seguridad de las centrales es limitada. Los partidarios dicen que es imprescindible para mantener los niveles de consumo actuales. La distribución espacial de la producción y el consumo de energía del mundo está profundamente desequilibrada: en 1983.057 y los EE. que es la única capaz de sustituir a corto plazo al petróleo y que es barata y segura. México) y otros que apenas producen y consumen muy poca. Europa 2. que la eliminación de los residuos no está resuelta satisfactoriamente y que la proliferación de centrales puede generar un auténtico terrorismo radiactivo. Unas reservas en torno a 50 años dispondría el gas natural y el uranio utilizado para la energía de fisión. entre los desarrollados los países de gran dimensión como Canadá.. Del Valle C. 03100 / Tel.581 (para una media mundial de 1. el petróleo podría agotarse en treinta años de seguir el ritmo actual. transformaciones sociales para aplicarse. aunque todavía carecen de resultados concretos suficientes. pero la mayoría de países europeos y otros como Japón tienen una escasa tasa de independencia y deben importar cantidades enormes de energía. La disponibilidad futura de los recursos energéticos varía notablemente: mientras que el carbón goza de favorables perspectivas a largo plazo. porque suponen un coste económico. tanto los países ricos como los pobres se diferencian en cuanto a su tasa de independencia energética. existen muchos que producen mucha más energía que la que consumen (países árabes.UU. sólo alcanzarán un uso razonable cuando se reduzcan los costes de producción. Asia 427. Entre los países del Tercer Mundo. la antigua URSS 4. supongan un verdadero ahorro energético o puedan ser utilizadas como las tradicionales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Además. EE. Por ejemplo. Enormes expectativas sobre su uso energético existen en torno a la fusión nuclear controlada y a la energía solar.

pero en los países en desarrollo crecerá con rapidez por el crecimiento demográfico. como vanadio.com 196 . En el período de transición desde el uso excesivo actual de energías fósiles a la puesta en marcha de las nuevas energías será cuando se planteen los problemas de abastecimiento más graves. vanadio o platino.titulateenpreescolar. aunque su peso económico es muy inferior al de la energía. La estimación de las disponibilidades de materias primas debe relacionarse con la del consumo. bien considerando el número de años que tardaría en agotarse un producto si el consumo se considerara constante o dividir las reservas entre el consumo acumulado previsto para cierto tiempo. como el hierro. Hay sustancias que no parecen presentar ningún problema de disponibilidad. optimistas. titanio. otras tienen reservas menos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Seguirá siendo necesario invertir grandes capitales. Se calcula que en los últimos doscientos años la producción per cápita se ha multiplicado casi veinticinco veces. porque van a necesitar mucha más energía que actualmente y porque carecen de capitales y tecnología para aprovechar los recursos propios de extracción difícil. Además. oro. que van a afectar sobre todo a los países del Tercer Mundo porque poseen menos recursos que los países desarrollados (salvo la OPEP). No obstante. La energía nuclear plantea riesgos de accidentes y problemas de destrucción de desechos. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. la urbanización y la industrialización. pero es muy posible que a corto plazo y en ciertas zonas se puedan producir situaciones de escasez. hierro y cobre siguen representando la mitad del valor de la producción. Siguen existiendo algunos problemas de producción y distribución de la energía. cromo. Hoy se piensa que en los países desarrollados el consumo aumentará lentamente. a largo plazo y teóricamente. La extracción del carbón también provoca degradaciones medioambientales. obligando a corto plazo a una política de ahorro energético. Las posibilidades energéticas son. Además. preservaría el medio ambiente y supondría un ahorro de energía. tanto para extraer recursos como para limitar el impacto sobre el medio ambiente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o de las sustancias que abastecen a la industria química (fosfatos. Del Valle C. el uso de los combustibles fósiles puede influir desfavorablemente sobre el clima.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . debe considerarse que un uso amplio y eficaz de las disponibilidades de reciclaje haría disminuir la tasa de utilización de nuevos recursos. potasa) y recientemente ha crecido la utilización de aquellos metales empleados en sectores industriales avanzados. como el aluminio. los cambios en la estructura de aprovisionamiento son muy lentos. En el siglo XX ha aumentado el uso de metales nuevos. platino o molibdeno. no sólo por razones económicas sino también medioambientales. zirconio. Por ejemplo. También aumenta la utilización de otras materias primas minerales. aluminio.

. mejorar la tecnología para conseguir materias primas a precios razonables. que creen que un crecimiento sin límites conduce al agotamiento de los recursos y compromete el bienestar económico y la calidad de vida. es imprescindible intensificar la prospección para descubrir nuevos yacimientos. y las pesimistas.) y otras presentan una situación más preocupante (como la plata o el mercurio) No son. puesto que es más difícil controlar que la explotación sea compatible con la necesaria protección del medio marino. la extracción y elaboración de algunas materias primas plantea un serio problema de contaminación atmosférica y marítima.R. estaño.titulateenpreescolar. en función de razones de carácter demográfico. religioso. sustituir las sustancias escasas por otras más abundantes. que piensan que el crecimiento es bueno y deseable porque estimula la economía y es positivo para la sociedad.Malthus (1766-1834). reciclar los productos utilizados.P. que venden estos productos a quien mejor los paga. cinc.. económico. político o militar. 03100 / Tel. pues. Las teorías mercantilistas del siglo XVI consideraban que una población grande y creciente era beneficiosa porque aumentaba el poder político. Los riesgos pueden provenir de la fuerte concentración regional de las reservas y también de que la actividad minera está dominada por grandes compañías multinacionales.com 197 . o Las doctrinas demográficas Los estudios de población siempre han valorado las ventajas e inconvenientes del crecimiento.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Más grave aún puede ser la explotación de yacimientos situados en aguas extraterritoriales. aunque con documentación escasa y tono polémico y panfletario. La obra cumbre de Malthus es el Ensayo sobre el principio de la población. No obstante. plomo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Contra esta doctrina se alzó T. social.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las doctrinas se pueden agrupar en dos grandes categorías: las optimistas. reducir el despilfarro en todas las fases del ciclo productivo e incrementar la eficacia de uso tanto social como tecnológicamente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cuya importancia excepcional explica que desde entonces las actitudes pesimistas sean calificadas de malthusianas y las optimistas de antimalthusianas. La edición de 1803 es ya un trabajo más riguroso y documentado. Por otro lado. previsibles escaseces generalizadas y graves de las principales substancias minerales. existen problemas de carácter político o económico que podrían crear dificultades de aprovisionamiento. abundantes pero suficientes a medio plazo (cobre. publicado por primera vez en 1798. De cualquier manera. económico y militar del estado nacional. Del Valle C.

El impedimento principal es la falta de alimentos. por diversas razones. las uniones tardías y la castidad fuera de él. Malthus piensa que existen unos obstáculos que frenan el crecimiento. Afirma que. Los postulados de los que parte Malthus son que el alimento es necesario para la existencia del hombre y que los seres humanos poseen un impulso natural de reproducción. evitaría el desequilibrio entre población y recursos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El problema es que los hombres tienden a multiplicarse más deprisa que las subsistencias.com 198 . Entre los vicios cita el libertinaje. Los otros son la continencia moral. salvo en las hambres agudas. muchos países socialistas.P. Los infortunios son la consecuencia inevitable de las leyes de la naturaleza. Del Valle C. el vicio y los infortunios. Sólo una sociedad socialista. Existía una confianza ilimitada en la abundancia de la naturaleza y una fe ciega en el progreso tecnológico y científico como medio de aumentar los alimentos y los recursos. por otra parte. Es contrario a los matrimonios precoces. que no dependía de leyes naturales sino de una mala organización de la sociedad capitalista.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . si no se ve frenada por ningún obstáculo. En el siglo XX. especialmente entre quienes cuentan con menos medios. que son las que deben reducir el crecimiento demográfico general. tanto el utópico como el marxista. Malthus considera que la continencia moral constituye el procedimiento válido para regular la población. han adoptado una política de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. Los críticos de Malthus han señalado que el crecimiento simultáneo de la población y la prosperidad económica de Europa durante el siglo XIX es la mejor prueba de la inutilidad de su teoría. la población crece en progresión geométrica y los recursos sólo en progresión aritmética.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. lo cual constituye la causa de su miseria. rechazó las ideas de Malthus sobre las soluciones para aliviar la miseria de las clases trabajadoras. La crítica marxista acusa a Malthus de defender los intereses de la nobleza terrateniente y la burguesía más reaccionaria.titulateenpreescolar. Malthus pensaba que las clases trabajadoras aliviarían su pobreza fijando límites a la descendencia. La continencia moral la forman la abstinencia del matrimonio. en detrimento de las clases trabajadoras. El socialismo. las pasiones contra natura o el adulterio. Malthus fue partidario de abolir las leyes de pobres. y rechaza las formas de contracepción. con un reparto justo de la riqueza. Frente a las medidas de continencia moral propusieron medidas políticas y sociales para combatir la pobreza. pero no actúa de forma inmediata. afirmaba que la asistencia social debía ir acompañada siempre de algo de vergüenza y cuestionaba la entrega de alimentos a los asilos. Pero. pero ha sido en el siglo XX cuando se ha puesto de manifiesto el desequilibrio entre población y recursos.

aunque de forma más violenta. También en aquellos años la Iglesia católica se alineó con posturas claramente populacionistas. las nuevas ideologías totalitarias consideraron que la caída de la natalidad era manifestación de la decadencia nacional y la relacionaban con el declive del prestigio nacional. junto con las doctrinas de la Iglesia Católica. en una línea que partiendo de la encíclica "Syllabus Errorum"(1864) de Pío IX llegó hasta la "Humanae Vitae"(1968) de Pablo VI. Estas tendencias se desarrollan sobre todo en la Alemania de Guillermo II (1888-1918). Los pesimistas piensan que la expansión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y piensan que hay suficientes recursos para mantener una población mucho más numerosa. lo que hipotecaba su bienestar. Las doctrinas nacionalistas recuperan las creencias mercantilistas.P. como la anglicana en la conferencia de Lambeth de 1908. la subordinación de la raza blanca e incluso la extinción de la civilización occidental. y en la Francia posterior a la derrota de 1870. nacionalistas acérrimos casi siempre. el paro de los primeros años treinta ayudó a difundir estas ideas. Del Valle C. con el culto a la raza alemana y la reivindicación del espacio vital. y con el calvinismo. Actualmente conviven dos posiciones contrarias: los optimistas consideran el crecimiento poblacional bueno y deseable.titulateenpreescolar. también denunciaron la caída de natalidad. que seguiría por tanto vinculada a la metrópoli. 03100 / Tel. Todos los autores nacionalistas eran partidarios del crecimiento de la población de sus países y veían con preocupación el crecimiento de sus vecinos. en el franquismo español. por su visión pesimista del hombre y del porvenir de la humanidad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Otras iglesias cristianas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . A finales de siglo. por su defensa del derecho de la gente a buscar su propia felicidad. Entronca con el utilitarismo. porque estimula la renovación técnica y el cambio social. llegaron a su apogeo en la Alemania nazi e influyeron.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 199 . la decadencia económica. Nacieron con el fascismo italiano. En los años treinta. pensaban que una salida adecuada al crecimiento demográfico era la adquisición de colonias a las que pudiese emigrar la población excedente. que difieren de Malthus en un punto esencial: la admisión y promoción del control de nacimientos. Los autores imperialistas. Entre el fin de la Gran Guerra y la crisis de 1929 existió la creencia de que el mundo estaba poblado en exceso y que la densa Europa dependía del abastecimiento externo. los movimientos feministas llevaron esta teoría a la defensa de la igualdad de sexos y de la emancipación de la mujer. planificación familiar. En la segunda mitad del XIX comienzan a aparecer los movimientos neomalthusianos.

la emigración fue severamente limitada y la natalidad promovida con medidas similares a las nazis: se acabó el control de natalidad y el aborto. El Estado puede influir en muchas variables demográficas (migraciones. se crearon impuestos especiales para los solteros adultos. Pronto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. esencia misma de la doctrina nazi.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se agotarán los recursos. más moderados.7 en 1939. piensan que el desequilibrio actual no puede solucionarse sólo de forma demográfica (controlar el crecimiento) o económica (aumentar la riqueza y repartirla más justamente) sino que deben combinarse ambas soluciones. tenidos más precozmente. En la Italia fascista. distribución.7%o en 1933 al 19. En España se adoptaron medidas prenatalitas con la llegada del franquismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. incluso los humanos. se dieron préstamos a matrimonios jóvenes y preferencia en la vivienda a las familias numerosas. se prohibieron los matrimonios mixtos con personas de algunas razas y se esterilizó a personas con enfermedades hereditarias o psíquicas. en caso contrario. se dieron premios y subsidios a las familias numerosas y se dio preferencia en puestos públicos a los casados con hijos. desde 1926. La tasa de natalidad pasó del 14.titulateenpreescolar. se desalentó fiscalmente el celibato y las familias pequeñas. Otros autores.P.com 200 . aunque se debió a los primeros nacimientos. tratando de favorecer o limitar el crecimiento de la población. económicas o sociales. mortalidad). no al aumento del número de descendientes. pero es en la natalidad donde ha influido más. que deben tener otras consecuencias políticas. y las que promueven la natalidad con incentivos económicos o una propaganda favorable hacia las familias numerosas. 03100 / Tel. demográfica es un problema que la humanidad debe detener pues. Políticas prenatalitas Una política natalista incluye generalmente dos tipos de medidas: las consistentes en prohibir o limitar el uso de métodos para controlar la fecundidad. La política demográfica nazi tenía una preocupación natalista y racial: no trataba sólo de hacer crecer a la población sino de afirmar la raza aria. Del Valle C. Las políticas más explícitas de este tipo fueron las de los estados fascistas de los años treinta. o Políticas demográficas prenatalitas y antinatalistas Una política de población es un conjunto de medidas que un gobierno adopta para obtener unos determinados resultados demográficos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . para evitar el hambre sólo sirven rigurosas políticas de control de natalidad. Para ello se suprimieron los abortos y la información sobre métodos anticonceptivos.

trabajo a tiempo parcial de las madres con hijos pequeños. La natalidad se mantuvo alta más por las medidas punitivas y la acción cultural de un catolicismo oficial que por la cuantía de las ayudas. extremadamente liberal. nadie se atrevió a proponer una política de control. los países socialistas de la Europa Oriental también diseñaron medidas prenatalitas ante las bajas tasas de natalidad. la venta de anticonceptivos y la propaganda sobre control de natalidad. Del Valle C. fuertemente populacionista: desde 1931 la venta de productos anticonceptivos fue severamente controlada. También en Europa Occidental los gobiernos practican la llamada política de las dos libertades: se conceden facilidades para el control de natalidad. con la derrota. ofreció incentivos financieros a los matrimonios. Este país experimentó desde los años treinta hasta la II Guerra Mundial una política nacionalista e imperialista. la depresión económica y la repatriación de seis millones de personas. Políticas antinatalistas Aunque son características del Tercer Mundo. 03100 / Tel.com 201 . En general. el divorcio y la venta e información de métodos anticonceptivos. Esto se acompañó con una política de protección familiar basada en subsidios. El deseo de aumentar la población respetando la libertad de los individuos hizo que se reforzaran las ayudas familiares: ampliación de los permisos de maternidad. se prohibió el aborto. donde tras la descolonización algunos estados consideraron que el crecimiento demográfico era beneficioso para sus territorios o. El caso de China Popular es el más claro: Mao afirmó que el número constituía la fuerza del pueblo chino y que el control de natalidad era una forma de exterminarlo. las desgravaciones fiscales.titulateenpreescolar.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. al menos.. en 1940 se limitó el recurso al aborto.. que en 1920 prohibió el aborto. Estas ayudas varían mucho de unos países a otros: son fuertes en Francia y Alemania y escasas y de nula eficacia en Portugal. En los años sesenta.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . También algunos países democráticos adoptaron medidas prenatalitas. jubilación anticipada a madres con un cierto número de hijos. Han existido políticas prenatalitas en zonas del Tercer Mundo. también algunas naciones desarrolladas han adoptado en algún momento reciente políticas de este tipo. Grecia o España. pluses y premios. pero se incentiva la ayuda a las familias. se restringió la ley del aborto. a supuestos similares a los españoles de ahora. Es el caso de Japón. Además. desde 1956 el régimen variaría bruscamente esta política. se produjo un cambio de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. guarderías y escuelas infantiles.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sobre todo Francia. Después de la guerra.

pero para las familias. No existía tampoco ningún tipo de ayuda familiar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .1 en 1961. Al mismo tiempo. El primer país tercermundista que estableció un programa de planificación familiar tendente a reducir la fecundidad fue la India. cumplimiento de preceptos religiosos. Sólo desde 1972 se concedieron ayudas familiares. Afirmaron que las políticas no debían emprenderse aisladamente sino integradas en programas más amplios de desarrollo económico y social. Los actuales programas de planificación familiar presentan cambios significativos sobre las primeras experiencias:  Se siente en la reforma de las estructuras socioeconómicas como medio para reducir la fecundidad: mejorar la condición de la mujer facilitándole el acceso a la educación y al empleo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Para las cifras macroeconómicas.. se comprobó que las razones para tener una descendencia numerosa eran múltiples: seguridad en la vejez. Tratan de convencer a la población de la importancia social del descenso de la fecundidad y proclaman las ventajas para que los individuos y la 202  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.3 %o en 1947 al 17.P. Del Valle C. Luego vinieron otros muchos. ayuda para el trabajo. en 1952. no limitan su número de hijos si no encuentran razones convenientes para ello. la natalidad descendió desde el 34. por muchos medios de que dispongan. en 1952 el gobierno lanzó un programa de planificación basado en los métodos anticonceptivos. pero pronto se comprobó que su disponibilidad no era condición suficiente para reducir la natalidad: muchas parejas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar.com .. Estos programas se pusieron en práctica cuando se empezó a disponer de anticonceptivos orales y dispositivos intrauterinos. Por eso. pues la elevada fecundidad de estos países no es la causa del subdesarrollo sino su consecuencia fundamental. y sólo el 30% por métodos anticonceptivos. a partir del tercer hijo y para familias con escasos recursos. Por eso. 03100 / Tel. centrada en la permisividad más absoluta del aborto. La política antinatalista inicial fue cuestionada en la Conferencia de Bucarest de 1974. Los países del Tercer Mundo acusaron a los desarrollados de insistir más en las soluciones demográficas que en las económicas para resolver el desajuste entre la población y los recursos. las tasas de natalidad altas entrañan fuertes costos en alimentación y educación de nuevos seres. prueba de virilidad. o establecer sistemas de seguridad para la vejez. política. sobre todo después de que los datos demográficos de la ONU en los años sesenta revelaran que muchos países pobres estaban teniendo crecimientos demográficos capaces de impedir el despegue de la economía nacional. los costos son más reducidos y los hijos pueden suponer beneficios a corto o medio plazo. el 70% de los nacimientos evitados lo era por el aborto. prácticamente gratuito: a comienzos de los cincuenta.

La esterilización. Del Valle C. En 1976 se esterilizó a 6 millones de personas. Todas estas medidas se contribuyeron a la derrota electoral de la señora Gandhi. no fueron capaces de reducir significativamente la natalidad de un país que en mantenía una tasa del 30 por mil. Incluso de chantajeo a familias pobres con la posible retirada de asistencia médica o alimenticia si el padre rehusaba la vasectomía.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Antes ya se habían realizado vasectomías en serie practicadas en campos de esterilización a cambio de pequeñas cantidades de dinero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Finalmente. Los funcionarios federales con tres o más hijos eran obligados a la esterilización o podían perder varias ventajas.titulateenpreescolar.com 203 . desde 1969 se establece se establece una política malthusianista vinculada con el desarrollo del sistema socialista. son ejemplos de sociedades donde el crecimiento demográfico provocaba o provoca problemas alimenticios y donde las políticas demográficas. se aconseja e incentiva a los matrimonios que ya tiene dos hijos. en poblaciones que no comprenden o reprueban el empleo de tales métodos.  Diseñan estrategias aplicables en medios rurales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. protección de las madres y los hijos. aparte de ser los países más poblados del planeta. China e Inda. 03100 / Tel. Pese a las políticas previas vacilantes e incluso populacionistas. se iniciaron tempranamente. India es el caso de política de control más radical emprendida en un país de libertades públicas. sociedad representen las familias reducidas.P. de tipo coercitivo. píldoras. planificación demográfica. esterilización. aborto (son los creadores del método de aspiración) con permiso laboral. La edad legal para contraer matrimonio se elevó. Se inicia la educación para el control y se integra la planificación familiar en los dispensarios de las comunas rurales. aunque libre. Aunque las acciones se iniciaron a principios de los cincuentas fue durante el gobierno de Indira Gandhi cuando se llegó a las medidas más radicales. igualdad de hombres y mujeres…. Todas las técnicas son válida y aplicadas: dispositivos intrauterinos. matrimonio tardíos. se llego aconsejar el hijo único como tamaño familiar ideal. aunque sin éxito excesivo. China es el ejemplo más claro de país con grandes dimensiones donde una política antinatalista ha logrado resultados espectaculares. reducción de la mortalidad infantil.

P. el cual separa el territorio nacional en dos zonas térmicas: una templada al norte y otra tropical al sur. entre los Hemisferios Norte y Occidental.C. 03100 / Tel. según nuestra constitución de 1917. y a partir de la Independencia se le llamó México. aunque su nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o Situación en el mundo México se halla en el Continente Americano. Del Valle C. porque se localiza al norte del Ecuador y al Oeste del Mediterráneo de Greenwich. el país está dividido por el Trópico de Cáncer. MÉXICO Geografía Física o Denominación En la época precolombina fue llamado Tenochtitlán. o Situación en América Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 204 . a la llegada de los se le llamó Virreinato de la Nueva España. 14° 32’ de Latitud Norte para la desembocadura del Rio Suchiate 118° 20’ de Latitud Oeste para la costa occidental de la Isla de Guadalupe 86° 42’ de Longitud Oeste para el extremo sur de la Isla Mujeres o Zonas Térmicas Casi en la parte media.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Es común decirle también República Mexicana.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las coordenadas extremas del país son: 32° 43’de Latitud Norte para Algodones B.

de los cuales 148 corresponden al Río Hondo y al Arroyo Azul.titulateenpreescolar.A.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.958. Las fronteras naturales en esta región son los Ríos Bravo. la Isla Albión y el Salto de Carbutt. las cuales representan a los paralelos 14º 32' . como fronteras naturales. México geográficamente. firmado entre Inglaterra y México el 8 de Julio de 1893. o Fronteras de México Con Estados Unidos las fronteras se fijaron mediante los Tratados de Guadalupe Hidalgo (1848) y el de la Mesilla (1853).114 Km. 03100 / Tel. o Límites de México México limita con tres países y dos océanos. 31º 47' de latitud norte y los meridianos 111º y 108º 12' de longitud oeste. el Estrecho de Bacalar Chico. Los límites de esta frontera se fijaron con el Tratado de la Ciudad de México.U.com 205 . 18º 10' y 18º 9' de latitud norte y los meridianos 88º 2' y 88º 18' de longitud oeste. el territorio nacional es de 1. El resto de la frontera está determinado por mojoneras. Gila y Colorado y las artificiales las marcan los paralelos 32º 43'. 16º 4' y 17º 49' de latitud norte y a los meridianos 91º y 89º 9' de longitud oeste. Convencionalmente América ha sido dividida en América del Norte. o Extensión Territorial Actualmente. Esta frontera tiene una longitud de 3..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. políticamente. Las fronteras artificiales son los paralelos 17º 49'. América Central y América del Sur. no obstante. de los cuales 85 corresponden al Río Suchiate y 300 a los Ríos Chijoy y Usumacinta. Los países son: E.. Estos tratados fronterizos se firmaron el 27 de septiembre de 1882 y el 10 de abril de 1895. Estas regiones están divididas por la Sierra Volcánica Transversal. Con Belice hay una extensión fronteriza de 176 km. junto con Canadá y Estados Unidos de América.301 corresponden al Río Bravo o Grande del Norte y el resto corresponde a 258 mojoneras. los mares que bañan nuestras costas son el Océano Atlántico (Golfo de México y Mar de las Antillas) al Este el Océano Pacífico al Sur y al Oeste. Con Guatemala la frontera tiene 962 km. 18º 25'. pertenece a América del Norte.P. se halla parte en América del Norte y parte en América Central. al igual que el Cayo Ambergris. (Norte). Guatemala y Belice (Sureste). De éstos 2.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. El territorio nacional se ubica en el sur de América del Norte y al norte de América Central. Además de estas fronteras naturales hay otras como el Volcán y los Cerros Buenavista e Ixbul. 201 km2. En esta cifra se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

Se sitúa frente a la Trinchera de México. el Iztaccíhuatl (5.450m). Los Ríos más importantes son Altar. en 1848 perdimos a favor de este país Arizona.A. Contiene las Sierras de la Giganta y San Pedro Mártir. en ocho años perdimos 2.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Tiene una serie de volcanes. México creció con la anexión de Centroamérica. En 1853 por el Tratado de la Mesilla perdimos 139.P. Los ríos que corren por la Llanura Costera del Noroeste nacen en esta Sierra. De ellos 7. Se extiende a lo largo de las costas del Océano Pacífico. Al obtener la independencia de España. 1. con una longitud de 900km. entre los que figuran el Popocatépetl (5. Sonora. Se ubica entre la Llanura Costera del Noroeste y la Antiplanicie Mexicana. Sinaloa y Nayarit. Alta California y Nuevo México….: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.000. A lo largo de ella hay o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. Al Noreste corre el Río Colorado. Fuerte y Mayo. o Provincias Fisiográficas Península de Baja California. comprenden. 000 km2. Sierra Madre del Sur. Sierra Madre Occidental.U.280 m) y el Pico de Orizaba (5. La extensión de México ha variado a lo largo de su historia: al término de la dominación española el país tenía más de 4. profunda fosa oceánica paralela a la costa.000 kms2 más… o Litorales de México La longitud de las costas de la República Mexicana es de 9. Llanura Costera del Noroeste. 838 km2 de superficie continental y 5. Se halla en los Estados de Sonora. Sierra Volcánica Transversal. Se extiende entre la Llanura Costera del Golfo de México y la Antiplanicie Mexicana.756 al Océano Atlántico. Sierra Madre Oriental.952. desde Colima a Oaxaca.558m).000 de Km2.903 km. 147 corresponden al Océano Pacífico y 2. Del Valle C. la cual se separó en 1822. Sus mayores alturas son el Perote (4.363 km2 de superficie insular.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .326m) y el Nevado de Toluca (4.204.com 206 . Va del Golfo de México al Océano Pacífico. en 1835 se independizó Texas de México y se unió a E.747 m).

En su parte norte destacan los Ríos Nazas y Conchos y en el Centro lo recorren los Ríos Moctezuma y Lerma. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre Occidental.com 207 . en lo que actualmente es México. Al lograr su independencia. Hubo reinos independientes como Michoacán y Tlaxcala.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El istmo se sitúa entre dos entrantes oceánicas: La del Pacífico y la del Atlántico. donde se localiza el Distrito Federal. Se halla en el este del país y es una prolongación de la Gran Llanura Costera de E. México se divide en 31 Estados y un Distrito Federal.U. principalmente. Istmo de Tehuantepec. Tiene una extensión de 112. México. que al unirse formaron el Imperio Azteca. Depresión del Balsas. Sus rocas sedimentarias demuestran su reciente origen. Con la conquista. En ella corre el Río Balsas. en los Estados de Puebla. la cuenca más importante es la del Valle de México. 03100 / Tel. Morelos. Michoacán y Guerrero. Altiplanicie Mexicana. democrática y federal y el territorio nacional se dividió en Estados y Territorios. Actualmente. pero en 1824 una Constitución hizo al país una república representativa. Hay una amplia llanura con leves ondulaciones. La limitan la Sierra Madre Oriental.893Km2. interrumpida por la Sierra Atravesada. Se localiza en los Estados de Veracruz y Oaxaca.P. Los reinos más importantes eran Tenochtitlán. GEOGRAFÍA POLÍTICA En la época prehispánica. lo que impide la formación de ríos. Algunas entidades llevan nombres indígenas y otras tienen nombres de héroes nacionales o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Texcoco y Tacuba.A.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. hubo lagos.titulateenpreescolar. Llanura Costera del Golfo y Península de Yucatán.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se localiza entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. hubo varios reinos. Ocupa gran parte del centro y norte del país. Del Valle C. dichos reinos desaparecieron y en su lugar quedaron las intendencias y provincias que formaron el Virreinato de la Nueva España. Las rocas calizas en Yucatán son permeables. México tuvo un efímero imperio.

3 1. superficie y porcentaje del territorio: Número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Estado Superficie (Km2) Aguascalientes Aguascalientes 5.475 Sur Campeche Campeche 50.982 Colima Colima 5.952 Puebla Puebla 33.P.6 3.3 1.3 4.068 Sinaloa Culiacán 58.181 Guanajuato Guanajuato 30.1 4.928 Morelos Cuernavaca 4.267 Tamaulipas Ciudad Victoria 79.8 12.0 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.950 Nayarit Tepic 26.902 Querétaro Querétaro 11.1 3.3 3.212 San Luis Potosí San Luis Potosí 63.449 Quintana Roo Chetumal 50.0 9. sus capitales. A continuación se anotan los Estados de México.3 3.211 Gutiérrez Chihuahua Chihuahua 244.355 Michoacán Morelia 59.938 Distrito Ciudad de 1.3 4.8 1.6 3.com 208 .5 3.titulateenpreescolar.6 7.052 Tabasco Villahermosa 25. de origen español.328 Sonora Hermosillo 182.1 0.5 0.924 Oaxaca Oaxaca 93.281 Hidalgo Pachuca 20. 03100 / Tel.6 2.491 Guerrero Chilpancingo 64.921 Norte Baja California La Paz 73. Del Valle C.813 Jalisco Guadalajara 80.1 1.2 3.384 Capital Porcentaje 0.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.471 Baja California Mexicali 69.1 6.4 3.6 0.2 1.979 Nuevo León Monterrey 64.191 Chiapas Tuxtla 74.479 Federal México Durango Durango 123.812 Coahuila Saltillo 149.3 1.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.7 2.836 México Toluca 21.7 0.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

lugar y fecha de nacimiento. nivel de estudios. poder adquisitivo. profesión. 29 30 31 32 Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas Tlaxcala Xalapa Mérida Zacatecas 4.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. religión… Esto permite conocer como está compuesta la población: número de hombre y mujeres. Los Censos de población se realizan con fichas individuales: nombre. En 1930 se verificó otro. Son recuentos períodos que se realizan para conocer el número de habitantes de un país y las actividades que en él se llevan a cabo. Antes de 1895 se hacían cálculos aproximativos. entre otros.252 0. económico (industrial. los de población y de vivienda. el conocimiento. comercial y servicios). ganadero.P.7 GEOGRAFÍA HUMANA Los Censos El censo de población es un conteo de población que se realiza cada 10 años con el propósito de conocer las actividades económicas de los habitantes. idioma. el primer censo de población se realizó en 1895 y desde entonces se celebran cada diez años. En México.titulateenpreescolar.016 71.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. La población del país crece aceleradamente si este ritmo de crecimiento se mantiene posiblemente en el año 2000 la población supere los 110 millones. toda vez que se estima que cada minuto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. infraestructura. agrícolas.699 38.7 2. estado civil. sexo. Existen diferentes tipos de censo: agrícola. edad.402 73.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .0 3. desplazamiento.com 209 . con el fin de hacer finalmente un conteo a nivel nacional que de un resumen del estado actual de ese país o nación. grado de educación. ganaderos y de servicios. con excepción de: el que se celebró en 1900 y el de 1920 que se realizó en 1921. edad… Población Absoluta Se refiere al número total de habitantes de un lugar. Si sólo consideran el número de habitantes se llaman “censos de población” y si recogen datos económicos se denominan por dicha actividad: industriales. 03100 / Tel.2 3.

Para conocer este número es necesario tener dos datos: el total de habitantes o población absoluta y la extensión territorial en km2. además con todos los servicios: agua potable.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Estas condiciones se satisfacen en el centro del país. También crece la población de un país -o disminuye. Del Valle C. se denominan localidades rurales. Población Rural y Población Urbana Las localidades urbanas y rurales difieren por el número de habitantes que tienen. pues. La desigual distribución de la población se relaciona con factores físicos y sociales. la población urbana trabaja en la industria. Factores que influyen en la distribución de la población en México. son localidades urbanas. sin separarlos por edad o por sexo. Población Relativa La densidad de población o población relativa es el número de habitantes que hay en un km2. Si tienen menos de 2.com 210 .por los movimientos migratorios. transportes y servicios. en la parte occidental y en Veracruz. teléfono… Las localidades rurales carecen de servicios y su principal actividad económica es la agricultura y/o la ganadería. en cambio. con poca agua y las zonas tropicales excesivamente húmedas e inhóspidas son poco pobladas. luz eléctrica. Las regiones de clima seco. Estas deben contar. con las áridas llanuras del norte del país y algunas partes muy húmedas y cálidas de Tabasco y Chiapas.P. comercio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las zonas con clima templado o tropical. las orillas de los ríos. si tienen más de 2. La población absoluta de un país. La población busca establecerse en condiciones físicas favorables. las planicies con buenos suelos. son lugares donde la población se ha establecido. La población de un país crece cuando el número de nacimientos (natalidad) es mayor que el número de defunciones (mortalidad).500 habitantes. sin excesivas variaciones de temperatura o demasiado lluvioso.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Entre los factores sociales que influyen en la distribución de la población figuran los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por las actividades económicas que realizan y por los servicios con que cuentan. 03100 / Tel. nacen aproximadamente cinco niños.500 habitantes.titulateenpreescolar. considera el total de los habitantes. Los individuos que abandonan su país se llaman emigrantes y cuando llegan a otro territorio son llamados inmigrantes.

humanos y económicos.P. Hay regiones con factores físicos desfavorables. Esta zona tiene una superficie de 410 755 km2. Sinaloa y Nayarit. económicos y los políticos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. capital del país… GEOGRAFÍA ECONÓMICA. Las regiones con gran tráfico comercial también atraen a la población. Del Valle C. Golfo de México y Península de Yucatán. La segunda es el sistema montañoso más importante del país. Norte. Sinaloa y Nayarit. Zona Noroeste Está formada por los Estados de Baja California Norte. Para hacer un estudio integral del país éste ha sido dividido en ocho zonas económicas. Sonora. escuelas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro Sur. Para esto se tomó en cuenta una serie de datos: desarrollo económico. Las ocho zonas económicas de México: Noroeste. Noreste. De longitud. pero la explotación de recursos naturales genera centros industriales que atraen a la población como en Monterrey.A. En la ciudad de México y su área metropolitana confluyen diversos factores que la convierten en la zona más poblada del país y del mundo: buen clima. 03100 / Tel. al sureste con la Zona Centro Occidente y al sur y oeste con el Océano Pacífico.com 211 .U. como Guadalajara y Matamoros. al este con la Sierra Madre Occidental.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . históricos. Centro Occidente. La gran densidad de población que hay en el centro del país se debe no sólo a las condiciones físicas favorables. Hay llanuras también. Estas llanuras son fértiles y mediante el riego. en ambas hay importantes yacimientos minerales. Baja California Sur. en ambas costas en la Península de California. El estudio de cada zona comprende el análisis de factores físicos. residencia de los Poderes Federales. rasgos físicos.titulateenpreescolar. lo que representa el 21% del territorio nacional. tiene 1250 km. permiten el éxito agrícola. Limita al norte con E. Pacífico Sur. Entre la Sierra Madre Occidental y la costa del Golfo de California están las llanuras de Sonora. desarrollo industrial y comercial. La primera adquiere nombres diferentes en los lugares que pasa. sino también a la existencia de fuentes de trabajo por el desarrollo de la industria y el comercio. políticos y culturales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Además en ellas se han considerado las ciudades que actúan como puntos de atracción. agua. o El relieve (factor físico) de esta Zona lo representa la Sierra de Baja California y la Sierra Madre Occidental.

o Población. seris (Sonora). Nogales. Los Mochis. En Nayarit el clima es tropical húmedo y origina suelos amarillos y rojos. tabaco. olivo. Tepic y Tuxpan (Nay. hay vegetación de sabana. Mexicali. Los principales centros pesqueros son Mazatlán. los suelos (factor físico) son cálcicos. Hermosillo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La Paz y Ensenada). con lluvias en invierno. Los ríos más importantes son: En Sonora: Colorado Yaqui Mayo. Tijuana (B. dátiles…) la pesca (crustáceos y moluscos).). tepehuanos (Nayarit). Guasave (Sin. Aunada a estas actividades aparece la industria (extractiva-minería y de transformación). En los límites de Baja California y Sonora corre el Río Colorado.P. Topolobampo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. caballos. maíz. los indígenas el 2% y los blancos el 1%.) Hay blancos mestizos e indígenas. puercos y cabras) y la explotación forestal (pinos y encinos). Hay ferrocarriles y carreteras: el ferrocarril Chihuahua. arroz. Los mestizos forman el 97% de la población. yaquis (Sonora). que es empleado por el distrito de riego de Mexicali. Del Valle C. Santiago Ixcuintla. pápagos (Sonora) y cucupás (Baja California). caña de azúcar. hicholes. aquí se cultivan cítricos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Guaymas. Al noroeste de Baja California el clima es templado. El Clima (factor físico) es caliente y seco.C. vip y olivo. 212 o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. vic. En California: solo hay corrientes en la temporada de lluvias. la vegetación es desértica y esteparia. La Paz. En Sinaloa: Fuerte Sinaloa Culiacán. pero hay varios manantiales. cártamo. Medios de transporte y comunicación.). En Nayarit: Acaponeta San Pedro Mezquital Santiago. San Luis Río Colorado (Son.). Culiacán. mayos (Sinaloa y Sonora).Pacífico. o Actividades productivas. La densidad de población es baja. el de Sonora-Baja California y el del Pacífico. La Hidrología (factor físico) indica que los ríos de esta zona nacen de la Sierra Madre Occidental y luego de regar las llanuras desembocan en el Golfo de California y en el Océano Pacífico. Los principales grupos indígenas son: coras. Las ciudades más importantes son: Ensenada. trigo. En este renglón figuran la agricultura (algodón. la ganadería (vacas.com .titulateenpreescolar. 03100 / Tel. Ciudad Obregón. con lluvias escasas en el año. Guaymas.

Centro Sur y del Golfo de México. mixtecas. está la Depresión del Balsas. el suelo es de pradera -fértil-. Taxco. el cima es tropical. Los más importantes son: Balsas. entre ellas están la Meseta Central y la Depresión Central de Chiapas. Guaymas). El relieve es accidentado. dicha prolongación es llamada Sierra Mixe y Sierra de Juárez. Del Valle C.P. se tienen aeropuertos nacionales e internacionales. Esta zona tiene gran población rural. Chilpancingo. Tiene una extensión de 232. al este colinda con Guatemala. la carretera México-Nogales y la Transpeninsular. Tehuantepec (Oaxaca). En Oaxaca la sierra esta erosionada en la parte mixteca. con una estación seca y otra lluviosa. en los valles y mesetas el clima es templado. hay puertos de cabotaje (Loreto. Zihuatanejo (Guerrero). Limita al norte con las zonas Centro Occidente. Verde. al sur y oeste limita con el Océano Pacífico. amuzgos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tepalcatepec. En Chiapas hay dos sistemas montañosos: la Sierra del Norte y la Sierra Madre. desde el Río Balsas hasta el Istmo de Tehuantepec.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Tuxtla. Las ciudades más importantes son: Acapulco. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Oaxaca. en la región lacandona de Chiapas hay bosque tropical. La mayor parte de los ríos que recorren esta zona son jóvenes.com 213 . en la Depresión del Balsas y en la Mixteca el clima es cálido y seco… o Población. Grijalva. Usumacinta y Suchiate (Chiapas). Papagayo. Puerto Vallarta-Cabo San Lucas). Tehuantepec y Grijalva. Juchitán (Oaxaca). Atoyac. originando llanuras.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En las costas. Puerto Peñasco) y de altura (Topolobampo. en la Depresión del Balsas y en la de Chiapas. Oaxaca y Chiapas. los grupos más representativos son: tlapanecas. con lluvias en verano. Esta Zona tiene un elevado índice de población indígena. Salina Cruz. San Cristobal y Venustiano Carranza (Chiapas). acantilados y bahías. Hay presas para obtener energía eléctrica en el Balsas. Zona Pacífico Sur o Ubicación. por la que corre el Río Grande o Río Grijalva. entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. o Los factores físicos. Ometepec (Guerrero). Comprende los Estados de Guerrero. Estos convierten a la zona en la mayor región sísmica del país. 444 km2. se cuenta con servicio de transbordadores (Mazatlán-La Paz. como la de Acapulco y Puerto Escondido. en las montañas el clima es templado lluvioso. al norte de Oaxaca hay una prolongación de la Sierra Madre Oriental. los suelos son rojos y amarillos. Tapachula. lo que habla de actividades tectónicas y volcánicas. Iguala. La Sierra Madre del Sur corre paralela a la costa del Pacífico.

Del Valle C. Santa María y Patos. ahora los recibe la Presa Lázaro Cárdenas. Zona Norte o Situación.com 214 . Sierra Tarahumara. orfebrería-).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. tiburón. Zacatecas y San Luis Potosí. Las principales actividades son la agricultura de temporal o de riego (ajonjolí. México . Las zonas más secas y de menor altura son el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. zapotecas. lisa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Al norte de la Altiplanicie Mexicana está la Planicie Septentrional. la pesca (sábalo. copra. o Factores físicos. La forman los Estados de Chihuahua. los ríos desembocan en lagunas o en el Río Bravo.Salina Cruz.U. camarón. la explotación forestal (pino. mixes. la ganadería (vacas. caña de azúcar. las lagunas que los reciben son Guzmán. Sierra de Tepehuanes y Cumbres del Gato son denominaciones locales de la Sierra Madre Occidental. Existen carreteras de importancia: Acapulco-México.titulateenpreescolar. o Actividades productivas.Oaxaca Coatzacoalcos. Santa María y Carmen (Chihuahua). mixtecas. la carretera costera de Guerrero. al este con la Sierra Madre Oriental. Acapulco y Zihuatanejo cuentan con aeropuertos internacionales. Durango. como el Conchos (Chihuahua).425 km2. En lagunas desembocan el Casas Grandes. Los Ríos Nazas y Aguanaval (Durango y Zacatecas) desembocan en las Lagunas de Mayrán y Viezca. Coahuila. guachinango). chontales (Oaxaca). y el Salado (Coahuila). El turismo ya cobra importancia. como las Serranías del Burro y la Sierra de la Gloria. que es muy pequeña (extracción-minería.y transformación. caoba. En la Sierra Madre Oriental hay serranías sobresalientes. tzotziles y choles (Chiapas). 03100 / Tel. tzeltales. (Guerrero). la carretera panamericana (México-OaxacaChiapas). Hay poca agua. encino.300m). Tiene una superficie de 654. las vías férreas son escasas: México-Balsas (Gro.textil. al sur con las Sierras Transversales de Zacatecas y San Luis Potosí y al Oeste con la Sierra Madre Occidental. Limita al norte con E. en la Tarahumara se halla la mayor elevación: Cerro Mohinera (3. puercos.A.). café). ovino y caprino). La Sierra Madre Occidental es un obstáculo hacia el Pacífico. la carretera costera de Oaxaca y Chiapas. para regar la región de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. respectivamente. zoques. o Comunicaciones.P. maíz. cedro) y la industria. existen líneas aéreas entre México y las capitales de los Estados.

Guanajuato. Las primeras carreteras y vías férreas se hicieron hacia E. Torreón. durazno). Fresnillo. o Factores físicos. higo.com 215 . Los suelos son dridos. equivalente al 49 del territorio nacional. porcina. la ganadería (vacuna. Chihuahua. Jerez (Zacatecas). En San Luis Potosí resalta el Río Verde. pino. Ciudad Valles y Ebano (San Luis Potosí). o Comunicaciones. San Luis Potosí. México-Nuevo Laredo. Otomíes y huastecos (San Luis Potosí). plata.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las capitales de los Estados se unen con regiones industriales: Monclova-Saltillo y TorreónMazatlán. alimentos. la Laguna (Coahuila y Durango). al sur con la Zona Pacífico Sur y al oeste con el Océano Pacífico. Hay pastizales y xerófitas.titulateenpreescolar. pera. Durango.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. zinc.A. En el norte el clima es seco. caballar. barita y de transformación -vinos. con las Zonas Noroeste y Noreste se une con las carreteras a Matamoros y a Mazatlán. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al este con la Zona Centro. frijol. o Actividades productivas.U. Monclova (Coahuila). asnal. muebles-). La densidad de población es baja. en la montaña el clima es húmedo y la vegetación es de coníferas. Zona Centro-Occidente o Situación. Las ciudades más importantes son: Ciudad Juárez. algodón. después hacia el centro y a lo general del país: México-Ciudad Juárez. Su superficie es de 181. Zacatecas. tepehuanos (Chihuahua y Durango). el ferrocarril es México-Ciudad Juárez y México-Piedras Negras. Se practica la agricultura de riego y de temporal (trigo. Saltillo. Colima y Michoacán. Del Valle C. candelilla. lanar. alfalfa. Los grupos indígenas son: tarahumaras. México-Piedras Negras. Hidalgo del Parral. la explotación forestal (ixtle.917 km2.P. Hay múltiples serranías y planicies con considerable densidad de población y por lo benigno de las condiciones físicas. maíz. Delicias (Chihuahua). encino. Al norte limita con la Sierra de Zacatecas. la industria (extractiva-oro. Se caracteriza por la aparición de rocas volcánicas del cenozoico. Lerdo (Durango). manzana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . plomo. uva. los veranos son calientes y secos y los inviernos muy fríos. 03100 / Tel. esta zona pertenece a la meseta central o de Anáhuac. caprina). La forman los Estados de Aguascalientes. hay regiones con clima seco estepario y otras con clima seco desértico. o Población. Gómez Palacio. oyamel). Jalisco.

P. los suelos que originan a este clima son castaños. Los climas son variables. Los suelos de la zona son propicios para la agricultura. Calvillo. encinos. Las ciudades más importantes son: Aguascalientes. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en las zonas costeras. pero predomina el templado con lluvias en verano.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En Guanajuato se denomina Sierra Gorda y Sierra de Guanajuato. Esto la hace una de las zonas más pobladas del país. La natalidad es elevada y la mortalidad baja. Ciudad Guzmán (Jalisco). Zamora. Juchipila y Verde. Otros ríos sobresalientes son Armería. semillas mejoradas y maquinaria agrícola para incrementar la productividad. Colima (Colima). el más importante es el LermaSantiago. León (Guanajuato). Volcán de Fuego de Colima y Nevado de Colima. Ameca y Tepaltepec. Guadalajara. robles y oyameles.com 216 . ambas se extienden por los valles de Dolores Hidalgo y Allende.titulateenpreescolar. manantiales medicinales. Celaya. que toma diferentes nombres. Paricutín. el clima es tropical. lago que forma a su vez el río Santiago. Esta zona tiene un alto grado de población mestiza. Salamanca. Tancítaro. Hay depresiones ocupadas por lagos: Cuitzeo Pátzcuaro Zirahuen Sayula Zapotlán Atotonilco. al norte de la zona y en la depresión del Balsas el clima es seco. se ubica la depresión del Balsas. Rincón de Ramos (Aguascalientes). Otros grupos indígenas son los coras y huicholes (norte de Jalisco). pero en Jalisco y Guanajuato hay agricultura de riego. Irapuato. Zapopan. 03100 / Tel. se emplean fertilizantes. La hidrología de la zona cuenta con varios ríos. En el centro de la zona hay actividad volcánica. Manzanillo. Nahuas (norte de Guanajuato y sureste de Jalisco) y otomíes (centro de Jalisco). con vegetación natural de pastos y arbustos. Al entrar a Jalisco. que nace en la meseta de Toluca y desemboca en Chapala. En Michoacán se localiza el mayor número de habitantes indígenas de la zona. los suelos son negros y castaños. a este conjunto se le llama Los Altos de Jalisco. Morelia. Predomina la agricultura de temporal. fuentes termales. los indígenas son el .8% de la población total de la zona. Entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. Tlaquepaque. Del Valle C. o Actividades productivas. afluente del río Balsas. o Población.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con arbustos y cactus. El relieve de esta zona lo marca la Sierra de Zacatecas. Guanajuato. con lluvias todo el año la vegetación es arbórea: pinos. Zitácuaro y Lázaro Cárdenas (Michoacán). la Sierra de Zacatecas se llama Sierra de Bolaños. los principales volcanes son: Quinceo. Los afluentes del Lerma-Santiago son los ríos Turbio Laja. Uruapan.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. Sierra de Aranda y Sierra de Tepatitlán.

Tiene una superficie de 97. también se cultivan cebada. está la cuenta lechera más importante de la región. Puebla. También la producción de sal es importante en Colima. Jalisco sobresale por su producción de maíz. 03100 / Tel.. como el de Toluca. artesanías… Esta zona económica es de las más comunicadas del país: hay carreteras. coco. Irapuato. cebolla. chabacano. donde se cortan pinos. La industria minera -oro y plata. teléfonos. con la Zona Centro Occidente. curtidurías (Michoacán). Se obtiene tortuga. Colima y Michoacán. vías férreas. se cultiva ajonjolí y girasol. cuenta con altos valles. Colima. para obtener aceite comestible. al sur con la zona Pacífico Sur. En Peña Colorada.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Villagrán).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En algunas regiones se produce durazno. La Sierra Madre Oriental separa esta zona de la llanura costera del Golfo. correos. El ganado bovino resalta en Jalisco y Guanajuato. fábricas de calzado (León y Guadalajara). Tlaxcala. la industria de transformación es trascendente en Guadalajara. Michoacán y Colima. Del Valle C. fresa y melón. de Tlaxcala. es decir. Al norte. empacadoras de frutas y legumbres (Zamora. y Cuyutlán y Manzanillo. haba.2% del territorio nacional. sólo el 5. trigo. oyameles. En Sahuayo y Jiquilpan. chícharo. México. Jalisco. La forman los Estados de Querétaro. La explotación forestal se da con mayor notoriedad en Jalisco y Michoacán. cedro rojo y parota. está la principal reserva del país. Colima. mojarra. chile. industrias químicas (Celaya. frijol. plátano.964 kms2. El Pico de Orizaba o Citlaltépetl une esta sierra con la Sierra Volcánica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. jersey y cebú. Colima destaca por su alta producción de limón. camarón… El turismo es próspero en Barra de Navidad y Puerto Vallarta. Guanajuato). o Factores físicos. se utilizan pastos naturales y alfalfa. guachinango. erosionados. los dos últimos en Colima. La zona es rica en hierro -Jalisco. jitomate.com 217 . garbanzo y avena.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La pesca es fructífera en Jalisco. emisoras de radio y televisión… Zona Centro Sur o Situación geográfica. La ganadería es una actividad relevante de la zona. encinos. de México. mango y aguacate. hay ganado criollo.es escasa. lima. limita con la Sierra Madre Oriental. con la Sierra Madre Oriental y al oeste.. Además del ganado. telégrafos. además del valle de Tehuacán. Aguascalientes produce uva y guayaba. Michoacán. aeropuertos. La zona de estudio está enclavada en la Meseta Central o de Anáhuac.titulateenpreescolar. Esta zona fue llamada “el granero de México” por la gran producción de cereales. al este. Hidalgo. Morelos y el Distrito Federal. de Puebla y de los llanos de Apán. Hay además.

F. Varios ríos poblanos son cauces de los ríos veracruzanos.. el río más importante es el Amacuzac.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los tlaxcaltecas primitivos. Pachuga. Los grupos étnicos de la zona representan un 5.2% de la población total. que desemboca en el Pacífico. en Tlaxcala. en Puebla. como el Necaxa que se origina en el río Nautla. en Tlaxcala resaltan el río Zahuapan y el Atoyac. Ciudad Netzahualcóyotl. Ecatepec. hay pastos. son de las más visitadas por los turistas nacionales y extranjeros. por eso es llamada “la ciudad más grande del mundo”. En Hidalgo. el Temporal y Tamuín. Cuautla y Cocoyoc. San Martín Texmelucan y Atlixco y en Morelos. Hidalgo. Toluca y Cuautitlán. que desembocan en el Golfo de México. en Hidalgo. en Querétaro. financieras y culturales. 03100 / Tel. en Tlaxcala. con lluvias todo el año. yerbas y arbustos. Tlalnepantla y Naucalpan entre otras ciudades del Estado de México. Apizaco y Huamantla. Tlaxcala y D. el Claro. Los climas de esta zona son variados: en los sistemas montañosos. el Popocatépetl. actividades políticas. Junto a la Ciudad de México. pertenecientes a la cuenta del Balsas. en la que se encuentran los volcanes la Malinche. En Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Puebla y Tlaxcala el clima es seco y su vegetación es de cactáceas y arbustos espinosos. con lluvias en verano. México y Puebla está el mayor número de indígenas: los otomíes están en Querétaro. en México. como el de Texoco-desaparecido. en Morelos y de Alchichica. los nahuas están en Morelos. Algunas depresiones originaron lagos.y el de Xochimilco. cebada. incide notoriamente en el incremento de la población. que permiten el crecimiento de pinos y encinos. Predomina el analfabetismo. En Querétaro y Tlaxcala la natalidad es mayor. Transversal. Las lagunas de Tequesquitengo. Tulancingo y Apan.com 218 . Puebla. se han desarrollado. Puebla. encontramos el sistema Moctezuma-Pánuco. Se trata de la zona más poblada del país.P. En Querétaro son importantes San Juan del Río y Tequisquiapan. y área metropolitana. en Puebla. que desemboca en el Golfo de México. hasta confundirse con ella. la mayor parte de la meseta tiene clima templado. frijol y alfalfa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se cultiva maíz. los mazahuas están en México. el Amajac. comercio. el clima es templado. el Iztaccíhuatl y el Nevado de Toluca. En el renglón hidrológico. En Morelos. en Morelos y parte de Puebla y México el cima es tropical y predominan árboles tropicales. o Actividades productivas. Hidalgo y México. en ella se encuentra la concentración más elevada del país de la industria.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La migración hacia el D. Algunos afluentes del Moctezuma son: El Extoray.titulateenpreescolar. o Población. La Ciudad de México tiene la mayor densidad de población de todas las zonas geoeconómicas del país. Del Valle C.F. Tlaxcala. trigo. que vierte sus aguas en el río Mescala afluente del Balsas. Cuernavaca.

en Hidalgo. al sur. sandía y melón. chabacano. La integran Nuevo León y Tamaulipas. en Tlaxcala se crían caballos y toros de lidia. la Sierra Madre Oriental es llamada Sierra de San Carlos. pino.P. En los límites de Tamaulipas y Nuevo León tiene las mayores alturas: Peña Nevada y Borrado. Zona Noroeste o Situación geográfica. La Sierra Madre Oriental recorre la región en dirección noroeste-sureste.. Sierra Minas Viejas y Sierra de las Mitras. Sierra de Buena Vista. radio. Limita al norte con USA. vid y fresa. mango. Puebla. al este con el Golfo de México. correos. Tlaxcala e Hidalgo. encino y oyamel para producir papel. Su extensión es de 144. En Tamaulipas. maguey y nopal. La industria de transformación.308 kms2. Querétaro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . oro y plata en Hidalgo.titulateenpreescolar. teléfonos.. sin ser importante. con clima cálido.com 219 . en Puebla y Querétaro se han desarrollado cuencas lecheras.3% del territorio nacional. hay todo tipo de producción. la agricultura. cerca de Monterrey. Puebla. La cría de ganado bovino y porcino es importante en la zona. en el D. prensa. Morelos produce en particular limón. manzana. se da en Xochimilco y Milpa Alta. Ciudad Jasso y Ciudad Sahagún. televisión. mercurio. En Nuevo León recibe los nombres de Sierra de Lampazos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. Sierra de Tamaulipas y Sierra de las Mesas. télex. en Querétaro. Hidalgo. con la Sierra Madre Occidental. esto es. con el Golfo de México y San Luis Potosí y a oeste.F.F. lechuga y rábano. Querétaro. telégrafos. Naucalpan. El río más significativo es el Bravo o Grande.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en Puebla y Cuernavaca prospera la industria vitivinícola y láctea. Puebla y Morelos. o Factores físicos. que marca la frontera natural con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Es la zona mejor comunicada del país: hay buenas carreteras y vías férreas. En el D. Se han establecido corredores industriales en Querétaro. La industria extractiva se da con la explotación de manganeso. naranja y perón. Sierra Espinazo de Ambrosio. un 7.F. donde aún se explotan. En Puebla se explotan especies no moderables como la pimienta y el barbasco. se produce arroz y caña de azúcar. es notoria en el D. guayaba. Tlalnepantla y Cuautitlán. se ha incrementado la avicultura. 03100 / Tel. Toluca. Restos de riqueza forestal permanecen en México y Puebla. col.

Del Valle C. Sabinas y San Juan de Nuevo León desembocan en el Bravo. los veranos son muy cálidos y los inviernos muy fríos. sorgo y naranja. a E. carpa.titulateenpreescolar. La exploración forestal es casi nula. El Clima es seco estepario.U. La vegetación es de sabana. frijol. hacia el interior del país y. en escala pequeña se talan pinos y encinos. artículos metálicos. 03100 / Tel. En esta zona hay el índice de mortalidad más bajo. es común la crianza de ganado bovino. cemento. empacadoras de carnes y frutas. Nuevo León se explota barita. La vegetación es de matorrales espinosos y pastizales. Guadalupe. teléfonos. hay aeropuertos. En la Sierra Madre Oriental el clima es templado. Las ciudades más importantes son: Monterrey. se fabrica maquinaria. aunque prospera también la avicultura. Torreón y Chihuahua. Matamoros y Ciudad Mante en Tamaulipas. Los ríos Salado. correos. telégrafos. bagre y rana. cerveza. el clima es tropical con lluvias en verano. La industria tiene auge en el petróleo. jaiba. se cuenta con carreteras y ferrocarriles.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . hay maquiladoras… Las comunicaciones son buenas. solo hay chichimecas y huastecos. ahí se obtiene camarón. Ciudad Madero. caprino. lisa. fluorita y mármol. en Galeana. La pesca solo se da en Tamaulipas. en Nuevo León se usan las aguas de los ríos San Juan y el Conchos. Salado y San Juan. La agricultura es predominante.P. Nuevo Laredo. o Población. Al sur de Tamaulipas. Los grupos étnicos son escasos. algodón. En Tamaulipas los distritos de riego aprovechan los ríos Bravo. con pocas lluvias en el año. productos químicos. la población rural pobre explota el ixtle o lechuguilla.A. cazón. estaciones de radio y televisión… Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.U. trigo. Otros ríos de Tamaulipas son San Fernando. Esta área tiene el menor índice de analfabetismo. En la ganadería.A. robalo. Soto la Marina y Tamesí. en Tamaulipas hay dos refinerías: Reynosa y Ciudad Madero. E. Linares y Montemorelos en Nuevo León y Ciudad Victoria. fosforita. San Nicolás de los Garza. de esta última parte un poliducto que surte Monterrey. con vegetación de pino y encino. henequén. con pasto y árboles espaciados.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se produce maíz. de pescados y mariscos.com 220 . productos de hule. hay industrias lácteas. También es importante la presa Falcón en Tamaulipas. éste divide al Estado con Veracruz y se une al Pánuco. Reynosa. Tampico. el puerto de Tampico recibe buques internacionales. en Monterrey florece la industria de transformación. o Actividades productivas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. porcino y equino. vidrio. guachinango.

Córdoba. La agricultura se sustenta en el maíz. En los dos Estados predomina la agricultura de temporal. Villahermosa. en la llanura veracruzana el clima es cálido. Usumacinta y Tres Brazos. al sur de Veracruz se encuentra la Sierra de San Martín o de los Tuxtlas. Cárdenas. Entre Puebla y Veracruz se hallan el Pico de Orizaba.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. plátano. Las migraciones son hacia la región petrolera. Veracruz resalta por su importancia agrícola y ganadera. Los principales ríos de Veracruz son el Pánuco. esto es un 4. papaya. nahuas. haba.com 221 . Sus límites son al norte. las ciudades más importantes son: Veracruz. en la selva predominan altos árboles de maderas preciosas. Tiene una superficie de 96. Grijalva. Poza Rica..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. arroz. mamey. tamarindo. Del Valle C. La llanura costera del Golfo es importante. La forman Veracruz y Tabasco. o Factores físicos. fertilizantes y maquinaria. frijol. En Veracruz. popolacas y mixtecos. La mayor parte de los grupos indígenas de la región están en Veracruz: huatecos. ésta cordillera es llamada. o Actividades productivas. con alturas que no alcanzan los 1000 m. cacao. con lluvias en verano el bosque es sabanero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en Tabasco el clima es caluroso. Guatemala. al sur. 03100 / Tel. con lluvia todo el año. caña de azúcar.P. o Población. la mayor altura del país y más al norte de éste el Cofre de Perote. Hacia el oeste se encuentra la Sierra Madre Oriental. totonacas. en el sur llueve todo el año. Tuxpan. mango. Tabasco es plano y por el sur entra levemente la Sierra del Norte de Chiapas. al sureste. Orizaba. al este. la zona noreste. guayaba. limón. aunque en Tabasco empieza a notarse el incremento. Jalapa. Sierra de Chichoncuaco y Sierra de Zongólica. el Golfo de México. por las lluvias de verano y los nortes en invierno. que separa a esta zona de la del Pacífico Sur. en verano. El incremento de la población es notorio en Veracruz. en la Sierra Madre Oriental son templados.966 km2. los ríos que la cruzan la hacen sumamente fértil. en la costa las lluvias son intensas. Sierra de Tontepec. en Tabasco viven los chontales.titulateenpreescolar. la zona Pacífico Sur y al oeste. Zona Golfo de México o Situación geográfica. sobre todo en Tabasco. ciruela. el Papaloapan. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tecolutla. la zona Centro Sur. en Tabasco. Abundan los pantanos. Comacalco. en Tabasco. Minatitlán y Coatzacoalcos. Los climas son muy húmedos. chile verde. con semillas mejoradas. se tiene la presencia de albuferas o lagunas costeras. Macuspana y Tenosique. chinantecas. como la de Tamiahua. café. en la región alta hay pinos y encinos y en los laderos hay árboles tropicales. Nautla y Coatzacoalcos. naranja. en Veracruz. así mismo.8% del territorio nacional.

tienen plantas petroquímicas. camarón. y al suroeste.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Representa el 7% del país. con Tabasco. Ciudad Pemex y Comacalco. teléfonos. o Factores físicos. telégrafos. pimienta y barbasco. chicozapote. televisoras y los puertos de Tuxpan. Es una extensa planicie apenas interrumpida por un conjunto de lomas que va del sur de Campeche hasta Peto. y en Tabasco: La Venta.P. Yucatán. Al norte y oeste colinda con el Golfo de México. ostión. que exporta a Japón y Europa. aún cuando se extraen guachinango. La explotación forestal es irrelevante. aun cuando Pajaritos. hay una fábrica chocolatera y una empacadora de carne de caballo. el ganado bovino es criollo o cebú. Los yacimientos de azufre en Jaltipan. porcino y caballar de México. los campos más productivos están en Veracruz: Poza Rica. en Tabasco hay intenios azucareros y en Cárdenas Tabasco. Coatzacoalcos y Frontera tienen movimiento internacional. coco y tabaco. robalo. El litoral es bajo y arenoso. Yucatán y Quintana Roo. La zona en cuestión la constituyen Campeche. hay correos. son considerados los de mayor producción mundial. no hay cuencas lecheras en la región. Tuxpan. al este. La región cuenta con el mayor número de cabezas de ganado bovino. con 125 km. La mayor cantidad del ganado se encuentra en el sur de Veracruz y en el sur de Tabasco. Minatitlán y Las Chiapas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . al sur con Belice y Guatemala. cherna. hay aeropuertos de mediano alcance. cazón. Minatitán y Cosoleacaque. con el Mar de las Antillas. mojarra. Veracruz tiene ingenios azucareros. en Tabasco se explotan la caoba. El petróleo es importante en la región. A pesar de los pantanos. cedro rojo. al este de la península hay bancos de corales que dificultan la entrada a las bahías. Dicho sistema montañoso es llamado Sierrita. radiodifusoras. Del Valle C. en Tabasco se procesa gas en la Venta y Ciudad Pemex. La pesca no ha sido explotada del todo. de longitud y altura promedio de 100m. lisa. 03100 / Tel. Con sus 139. Zona Península de Yucatán o Situación geográfica. en Veracruz. también hay buenas vías férreas. hay excelentes carreteras que comunican la región con el resto del país. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pulpo y calamar. en Córdoba-Orizaba hay una fábrica cervecera. Veracruz. Veracruz.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. No está muy desarrollada la industria de transformación. 426 km2.com 222 . jaiba.

plátano y mango.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. o Actividades productivas. Campeche.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en Quintana Roo hay cultivos de ajonjolí y cacahuate. con caoba.son las reservas acuíferas de la región. Los centros de atracción son ciudad del Carmen. curvina. Champotón y Progreso. Se practica la agricultura de temporal rústica. cuyo suelo no es calizo. hay especies criollas. donde se explotan la caoba y el cedro rojo. sierra. El crecimiento de la población es alto y la mortalidad infantil es reducida. la vegetación es variable. Mérida y Cancún.P. Campeche. En Quintana Roo y Yucatán la actividad es intranscendente. Chetumal. Estos y las sartenejascavidades rocosas donde se almacena la lluvia de verano.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Mérida. Casi no hay ríos superficiales. que hablan español y su idioma como segunda lengua. la apicultura se ha desarrollado notablemente. En Campeche. Llueve en verano. helechos y enredaderas. Del Valle C. El clima en Yucatán es cálido. en el sur. otoño e invierno. coco. ya que se obtiene camarón. Cozumel y Cancún en Quintana Roo.com 223 . corren los ríos Candelaria. Tekax de Álvaro Obregón. En el norte de la península se cultiva henequen y en Campeque. La pesca es importantísima en Campeche. pulpo. Hecelchakán y Tenabo en Campeche. Ciudad del Carmen. Motul de Felipe Carrillo Puerto y Ticul en Yucatán. o Población. También hay producción de piña. llueve menos y hay pastos. árboles y arbustos espaciados. Las principales ciudades son: Campeche. Calkini. el material calizo absorbe el agua y se forman ríos subterráneos. más al sur llueve menos y la vegetación es selvática. cuando la circulación subterránea del agua es intensa se forman cuevas y al derrumbarse su techo se forma los cenotes.titulateenpreescolar. San Pedro y Palizada y entre Belice y Quintana Roo está el río Hondo. cazón y tortuga. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los puertos principales son: Ciudad del Carmen. El grupo indígena más representativo es el maya. maíz y frijol. Las zonas boscosas de la región se localizan en Campeche y Quintana Roo. las temperaturas son más elevadas y las lluvias se distribuyen en el año. La ganadería está poco desarrollada. en el norte. cedro rojo. Progreso.

titulateenpreescolar. teléfonos y aeropuertos. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y una purificadora de miel. carreteras. Se cuenta con ferrocarriles.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . telégrafos. donde hay empacadoras de mariscos y pescados.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. correos. La actividad industrial más sobresaliente se realiza en Ciudad del Carmen.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En Quintana Roo y Yucatán hay industria extractiva y la de transformación se inicia en Yucatán.com 224 . También existen aserraderos. Del Valle C.

Se basa en el respeto hacia el prójimo. 'calendario cívico'. es muy importante mantener en cuenta el grado de civismo que tenemos. un 'acto cívico' está orientado a cumplir con las obligaciones colectivas y personales hacia la patria. ciudadano y ciudad) se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad. así como de los mecanismos legales previstos por el Estado para defender la integridad física y moral de sus ciudadanos legalmente reconocidos: 'ejemplo cívico'. así. El sentido del adjetivo 'cívico' conlleva más compromiso patriótico. 'derechos cívicos'. También se dice de todo aquello que ayude al conocimiento y respeto de tales derechos y obligaciones.P. 03100 / Tel. CIVISMO El civismo (del latín cives. 'acto cívico' (como los honores tributados a la bandera nacional). el entorno natural y los objetos públicos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . individual y personal. Se puede entender como la capacidad de saber vivir en sociedad respetando y teniendo consideración al resto de individuos que componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de educación que varían según la cultura del colectivo en cuestión.com 225 . buena educación. Del Valle C.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ya que esto deja mucho que hablar de la persona.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mientras que un 'acto civil' más bien manifiesta el ejercicio de los derechos individuales y sociales que el Estado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. etcétera. urbanidad y cortesía. que 'civil'.

titulateenpreescolar. considerándolas en el mismo nivel de la gazmoñería. No hay virtudes innatas. también. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En primer lugar. 'Civismo' es el sustantivo que se corresponde con el adjetivo 'cívico'. Ésta es una cualidad que inclina y facilita la realización de dichos actos. Es. Una virtud es una cualidad positiva de un ser. en cuanto que se repiten y dejan en el sujeto una huella que facilita la buena conducta. Este dato es de mucha importancia. o La virtud es una cualidad. 03100 / Tel. no todos aprecian la virtud como un valor moral positivo. Cierto es que el hombre puede tener algunas predisposiciones favorables desde el nacimiento. el virtuoso es el que está en camino de ser sabio. porque pone a los demás de su lado y los lleva a alcanzar un objetivo común que al final es el propio. Todas deben adquirirse a base de esfuerzo y repetición. de la timidez o hasta de la hipocresía. porque sabe cómo llegar a sus metas sin pisar las de los otros. DEFINICION DE LA VIRTUD Virtud. El virtuoso es el que "sabe remar contra corriente".Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . garantiza a la persona. ESENCIA DE LA VIRTUD La virtud es otra propiedad de los actos honestos. pero. no deben confundirse la virtud y el acto honesto. energía. Del Valle C. Una persona puede realizar actos honestos sin tener virtud. virilidad. es aquella fuerza interior que permite al hombre tomar las decisiones correctas en las situaciones más adversas para tornarlas a su favor. en todo caso. A pesar de que la misma palabra está significando fuerza. tales predisposiciones sólo están en potencia convierten en virtud hasta que se actualizan de un modo voluntario.P.com 226 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de la mojigatería. una de las herramientas más importantes para el éxito y para morir con una sonrisa en la boca. persona o cosa. Por eso es necesario definir con mayor precisión la esencia de la virtud. o Cualidad adquirida.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sin embargo. exponiendo mediante calificativos las ventajas de dicho ente. aclarar los malentendidos y describir las principales virtudes concretas que el hombre de hecho posee. frecuentemente se han hecho caricaturas de las diferentes virtudes.

Sabe actuar con rapidez cuando las circunstancias lo ameritan. Las virtudes pueden ser naturales (prudencia.com 227 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y que pueden influir en sus decisiones libres El prudente se sabe aprovechar de las experiencias pasadas. en otros casos. y. En cambio. fortaleza y templanza). Y. 03100 / Tel. ciencia. De todo lo cual surge la siguiente definición de la virtud: Es una cualidad estable y adquirida que facilita el acto honesto. por la que el hombre sabe lo que hay que hacer o evitar en el momento presente. acerca del futuro. sabiduría e intuición) y morales (prudencia. Quien la posee tiene mayor facilidad para actuar bien. No es posible usarlas mal. se tomará su tiempo para meditar y elegir Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. según la definición aristotélica. además puede realizar actos que. Pero. según que correspondan al nivel humano o estén por encima de las capacidades propias de la naturaleza del hombre. justicia. El hombre prudente tiene una aptitud especial para darse cuenta de las circunstancias concretas que lo afectan. Prudencia Es la virtud de la razón. arte. lo hace con agrado y. esperanza y caridad). LAS PRINCIPALES VIRTUDES. sin ella. se adquieren y poseen una cierta estabilidad en la persona. fortaleza y templanza) o sobrenaturales (fe. o Facilita el acto humano. sabe prever y proveer. justicia. La virtud (como todo valor moral) depende de la actuación voluntaria y libre del sujeto.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sobre todo. mas no la virtud. podrían estar en contra del valor moral. Otros valores pueden heredarse.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. según que residan en los apetitos o en la inteligencia. Solamente la prudencia es al mismo tiempo intelectual y moral. Aristóteles definía la virtud como un hábito bueno. y. susceptible de incrementarse lentamente como una línea de conducta más o menos característica de tal individuo. También se dividen en intelectuales (prudencia. las virtudes morales hacen al hombre bueno. en algunos casos. sería imposible. o Es una cualidad estable. Las virtudes son hábitos buenos. las virtudes intelectuales sólo hacen bueno al hombre en cierto aspecto.titulateenpreescolar. Aquí está el efecto de la virtud.

Tiene importantes aplicaciones en el terreno económico. tiene la virtud de la justicia. quienes deben distribuir los beneficios y las cargas de la sociedad. capaz de vencer las dificultades propias de la vida. es perseverante y paciente. Es contraria a la timidez. El hombre con fortaleza tiene facilidad para sobreponerse a los obstáculos y penalidades que se encuentran a lo largo de la vida. Del Valle C. Justica Consiste en dar a cada uno lo que le corresponde. Una persona que. La justicia legal o social rige las relaciones del individuo con respecto a la sociedad. entre los diferentes súbditos. Fortaleza Es la firmeza del alma. Puede tomar la forma de sobriedad. 03100 / Tel. Queda a cargo de los gobernantes. en cuanto que violan los derechos ajenos. los malos tratos. a la desesperación y a la ambición exagerada. Se puede considerar tres clases principales de justicia: conmutativa. Por ejemplo: un comerciante cumple fielmente un contrato de compraventa.com 228 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por ejemplo: los impuestos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. Se llama justicia conmutativa la que rige las relaciones entre personas particulares. la injuria. en lo que se refiere al gusto por los alimentos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la calumnia.titulateenpreescolar. de un modo constante. Templanza Es la virtud cuyo objeto consiste en moderar los placeres sensibles. van en contra de la justicia. Es la voluntad de actuar en atención al bien común. La justicia distributiva rige las relaciones entre la sociedad y el súbdito. concienzudamente. distributiva y legal o social. el homicidio. respeta los derechos ajenos y le da a cada uno lo que le debe. Se opone a la temeridad y a la cobardía. El robo. la mentira. tal como se estudiará en un capítulo posterior. tiene grandeza de alma (magnanimidad).

Está fincada en el respeto a la persona y en la comprensión de nuestras limitaciones. a pesar del rechazo que sintamos por ser contrarias a nuestra forma de ser y de pensar. pues lo han investigado y reflexionado con sumo cuidado. En fin.P. La veracidad moral es distinta a la verdad en sentido gnoseológico. Con la justicia realiza el orden moral (de derecho) en sus relaciones con los demás. de la formación cultural y las costumbres entre los hombres. éste no se debe al dolo o la mala fe. digna de admiración y de elogio. puesto que modera el gusto excesivo por la propia fama y gloria. Efectivamente: con la prudencia adquiere su inteligencia el conocimiento práctico y concreto del camino que debe seguir: trasciende el orden de los hechos. es muestra de gran valor y entereza morales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. y que por tanto estarán siempre dispuestas a corregir.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o bien. Y con la templanza se aparta del camino fácil sugerido por los apetitos sensibles. 03100 / Tel. la bebida. Con la fortaleza sortea las dificultades. tal como ha quedado definido: la trascendentalidad de la persona. las virtudes elevan al hombre más allá de lo común.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la única que puede llamarse buena. en las que va de por medio la propia seguridad personal. Si comete error. Al reconocer que no somos poseedores de la verdad absoluta debemos permitir la manifestación de ideas distintas. Sostener la verdad aún en medio de las situaciones más comprometidas. En una palabra.com 229 . quien avanza en la posesión de estas virtudes está realizando en sí mismo el valor moral. le profesan un sincero culto. Del Valle C. se llama castidad. por ser también distintos los puntos de vista. Tolerancia Es el respeto y consideración que nos merecen las ideas o actuaciones de los demás. de un modo pleno y adecuado.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. le dan al sujeto una auténtica personalidad. La moralización del individuo sólo se puede lograr a base de las virtudes personales: Veracidad Es la cualidad propia de aquellas personas que saben expresarse con la firme convicción de que lo que dicen no puede ser fuente de engaños. La humildad es también una forma de templanza. sino simplemente a las limitaciones naturales del conocimiento humano. pero las personas veraces hacen un gran uso de la verdad. cuando modera el instinto sexual.

y la bondad en sentido estricto. Ante el problema muy discutido de si el hombre es bueno o malo por naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. tolerancia. en su doble dimensión social e individual. que se confunde incluso con el mismo concepto de virtud. responsable.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. entonces la bondad es la virtud suprema del acto moral. Si el bien es el fin esencial de la moral. pero la bondad es tan amplia que corno ninguno envuelve a las restantes en un todo unitario. muy tolerante. Todas las virtudes mantienen entre sí íntimos enlaces. solidaridad. la justicia procura integrar en un orden estable. y que su maldad es más bien el producto de las frustraciones e injusticias que ha sufrido a lo largo de su existencia. dueño de sus palabras y acciones.com 230 . con pensamientos elevados y dispuestos a construir su vida con altruismo. y demás virtudes.P. En cuanto al individuo. el valor más alto de la conducta. En cuanto al ser social. la meta ideal de la moralización del individuo. Bondad Es la virtud moral por excelencia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pues si éstos se rompen la tolerancia no tiene entonces por qué sostenerse. Debemos distinguir un matiz de diferencia muy importante entre la benevolencia o benignidad. Se define casi igual que ésta como la determinación de la voluntad para hacer el bien a los demás. 03100 / Tel. armónico e igualitario las relaciones interhumanas con el fin de obtener el bien común. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Todo esto dentro de los límites posibles del respeto mutuo. quedando subordinadas a la razón la voluntad y la sensibilidad. nos avocamos a creer en su bondad. capaz de convertir el cumplimiento del bien en una obligación auto impuesta por la propia voluntad. la justicia expresa (según Platón) el adecuado equilibrio y armonía entre las facultades del alma.titulateenpreescolar. Los conceptos derivados implican una actitud más bien pasiva. igualdad y armonía que deben prevalecer en el hombre. generosidad. sobre todo cuando es demostrable el error de la parte contraria. de soportar con gran resignación el daño que otros puedan causamos. El hombre bueno ha de ser libre. Justicia Es la virtud moral que hace referencia al orden. que son derivaciones de la bondad.

La primera regula los derechos de la sociedad y la segunda los derechos de los particulares". Del Valle C. y de ellas se juzga digno.. los pequeños son graciosos y bien proporcionados. La justicia natural tiene a la equidad (lo mesurado) como uno de sus principios básicos. consistente en la igualdad o proporción de tipo aritmético entre lo que se da y lo que se recibe. que para muchos es la justicia propiamente dicha.com 231 . derivada del derecho positivo. Nadie como Aristóteles nos ha ofrecido hasta ahora un concepto tan claro y profundo de esta virtud. "según que considere los actos humanos en relación con lo que exige la conservación de la unidad social y el bien común.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Consistente en la grandeza espiritual de ver la vida desde perspectivas muy elevadas. El que es digno de cosas pequeñas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. porque la magnanimidad está en la grandeza. como su mismo nombre lo da a entender. nos dice: "La magnanimidad. Magnanimidad. Esta última se subdivide en distributiva y en conmutativa. 03100 / Tel. la fuerza del ánimo emprendedor. más positiva que metafísica. se encuentra plasmada en los distintos ordenamientos legales promulgados por el poder público. que posee en nuestro tiempo una connotación más social que individual. pero no hermosos. Esto se debe a la propia naturaleza de la justicia. La justicia. colocando siempre por encima de las nimiedades o asperezas de la existencia. el altruismo por el prójimo. La justicia conmutativa es la que debe impartirse en las relaciones bilaterales de trueque o cambio. Esta es la justicia social o legal.titulateenpreescolar. según la célebre definición de Ulpiano como: "la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno lo suyo". aprecia. parece aplicarse a las grandes cosas. Aunque tiene un fundamento ético de gran trascendencia. es discreto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero no magnánimo.. La justicia es la aspiración máxima del derecho. o en relación con lo que corresponde a los particulares entre sí o frente a la comunidad. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la idea que debe inspirarlo constantemente. el lugar donde mejor se asienta es en el de las relaciones sociales reguladas por el derecho. estima.P. como la hermosura en un cuerpo grande. o distingue según la ley o los principios de la equidad. lo que a cada uno le corresponde. La justicia distributiva. La justicia legal se divide en general o particular. vale demasiado la pena para no transcribirla.

habla con franqueza y veracidad. porque nada es grande para él.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y menos si son ofensas. y por más que provengan de los hombres de bien. y hablar y obrar a plena luz. tal como hacer alarde de su fuerza con los débiles. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tal sobre todo en los honores y deshonores. Darse aires de superioridad con los primeros no cuadra mal a un hombre bien nacido. el magnánimo gozará de ellos moderadamente. ni de que él sea alabado. ni de que otros sean vituperados. pues. por ser aquello más propio del que se basta a sí mismo. salvo lo que dice por ironía. pero fácil con respecto a los otros. Es propio del magnánimo no haber menester de nadie o apenas. Es también propio del magnánimo no frecuentar lugares de moda. ni siquiera de sus enemigos como no sea para mostrar su desprecio. sino ser pronto en dar ayuda. pues no es posible serlo sin nobleza moral.com 232 . Igual conducta observará en las afrentas. Es hacedor de pocas cosas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El magnánimo no es propenso a la admiración. Es inclinado a procurarse cosas bellas e infructuosas más bien que las fructuosas y útiles. No es amigo de hablar de nadie: ni de sí mismo hablará. El magnánimo es indolente y tardo. ni de otro. y porque todo lo tiene en poco. por ser inferiores a su merecimiento. tampoco habla mal de los demás. El magnánimo es. De las cosas necesarias o menudas jamás se lamenta o las solicita.titulateenpreescolar. sino más bien desdeñarlas. Más le preocupa al magnánimo la verdad que la opinión. Y así como no prodiga elogios. pues en su trato con el vulgo es irónico. Es también una necesidad para él ser abierto en sus odios y en sus amistades. como quien obtiene lo que le pertenece. La magnanimidad muéstrese así como cierto orden bello de las virtudes.P. ni aquellos otros donde otros tienen el primer rango. Sobrepujar a los unos es cosa difícil y excelsa. porque esconder sus sentimientos es propio del que tiene miedo. Ni tampoco recuerda el mal que se le ha hecho. así como ser altivo con los que están en dignidad y prosperidad. porque no es propio de un alma grande conservar el recuerdo de todo. 03100 / Tel. pues las hace mayores y no se da sin ellas. pero éstas grandes y renombradas. Por lo cual es difícil ser con verdad magnánimo. pues cualquiera de estas actitudes sería indicio de un ánimo afanoso. a menos que no haya de por medio algún grande honor o empresa. y afable con los de mediana condición. pero hacerlo con los humildes es una vulgar insolencia. Pero aún en los grandes honores. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que no podrían aplicarse justamente a él. Pero despreciará en absoluto los honores que vengan de gentes cualesquiera o por cosas menudas.

unido simultáneamente a la abnegación del yo individual. Fácilmente se la confunde con la humillación o la abyección (bajeza. o de Dios mismo. con el fin de integrarlo como valor supremo de su moral positivista. pero es lo más contraria a esos sentimientos. de que somos por naturaleza seres débiles y corruptibles. de la verdad. no actuamos con la humildad que impone el servicio o deber al prójimo. que se opone a la soberbia de los que no aceptan el hecho de nuestra condición pecaminosa y son incapaces de acatar dócilmente los dictados de la autoridad. de la envidia. Es el amor desinteresado que puede desprenderse del egoísmo. Perdón que debe hacerse de algún modo extensivo a las personas a quienes ofendemos. pero al mismo tiempo capaz de abrimos a la trascendencia e invocar el perdón de nuestros pecados. mientras que la caridad se funda en el amor a Dios y tiene un fin sobrenatural. en el sentido de un sentimiento instintivo que los une y protege) y tiene como finalidad exclusiva el bien positivo de la sociedad. Del Valle C. El altruismo es el producto del amor al prójimo. sin embargo. También entraña el peligro de rebajamos en extremo con tal de obtener el favor de otras personas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. del placer por la desgracia ajena.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en cuanto que el altruismo se origina en la naturaleza (los animales de muchas especies también dan muestras de él. envilecimiento). es la virtud que nos lleva a sentir una honda complacencia al proporcionar bien a los demás.P.com 233 . Humildad Es la virtud que se asienta en el reconocimiento profundo de nuestras finitudes e imperfecciones. 03100 / Tel. El altruismo no debe. Altruismo En oposición al egoísmo. En estos casos. de la ley. Comte. La humildad es una virtud esencialmente cristiana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se distingue de la caridad. aún a costa de sacrificar el bienestar propio. subestimar el valor propio de nuestra individualidad. La humildad debe enlazarse con la sencillez de sabemos limitados. El término fue creado por A. sino con la oculta hipocresía de obtener una ventaja o justificación de nuestras desmedidas ambiciones. al extremo de olvidar su importancia y abstraerla de su dimensión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que sintetizó en la fórmula: "vivir para el prójimo".

aspiraciones comunes y demás aspectos que fundamentan su identidad. Solidaridad. políticas o culturales. y demás tareas que le son propias. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. También debe procurar.titulateenpreescolar. pero no debemos olvidar que la solidaridad es esencialmente recíproca y. la ignorancia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o simplemente por el hecho de pertenecer a la especie humana. sociales. destino. el hambre.com 234 . por tanto. siempre desde la perspectiva de un mutuo respeto que propicie la eficaz ayuda que podamos proporcionamos. Es la virtud que nos mueve a estrechar las relaciones sociales en el plano de la reciprocidad. Sería muy larga la enumeración de acciones solidarias del Estado. la desproporcionada repartición de la riqueza. La solidaridad implica interdependencia y ayuda mutua entre los miembros de un mismo grupo. Somos individuos. Es el altruismo compartido que nace del sentimiento de pertenecer a grupos con igualdad de origen. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que evite el conflicto entre las clases. o entre grupos heterogéneos. por razones históricas. una vida social más justa e igualitaria. en todos estos asuntos queda implícita a su vez la respuesta y participación que moralmente estamos obligados a dar. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y como tales debemos afirmamos en el ámbito de las relaciones interpersonales. real de la sociedad.P.

Nicola: Historia de la Filosofía. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la palabra filosofía. Y Tucídides hace decir a Pericles de sí mismo y de los atenienses: "Amamos lo bello con sencillez y filosofamos sin timidez". y sofista se llamaba a Pitágoras. Aquí el vocablo no se refiere a una disciplina específica. ni lo era la curiosidad. que pudiera experimentar un Australopitecos cuando salía de la cueva. Los orígenes de la filosofía occidental se remontan a la Grecia clásica. por el obrar de los seres humanos. como tampoco lo son las preguntas infantiles.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la palabra filosofía aparece como nombre de una indagación No se encuentra todavía en Homero ni en Hesíodo. 1955. de valor y de sentido. FILOSOFIA La Filosofía es un ejercicio de reflexión y de análisis sistemático u orgánico.titulateenpreescolar. interesándose genuinamente por llegar a definir conceptos y principios entre las partes y el todo que coexisten en el universo. De acuerdo con Nicola Abbagnano. Etimológicamente. Montaner y Simon. sobre las realidades de la vida. metodológicamente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 235 .P. (Abbagnano. acuñada por los griegos. A los sietes sabios se les llama sofistas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que trata de comprender. cómo llegar a explicaciones esclarecedoras sobre la esencia de todos los diversos elementos de la realidad. el hombre tiene la curiosidad de saber. La filosofía no puede entenderse sólo como una reacción espontánea o natural de los hombres. Herodoto usa la palabra en su significado etimológico cuando hace decir al rey Creso dirigiéndose a Solón: "He oído hablar de los viajes que filosofando has emprendido para ver muchos países". Barcelona. significa amor a la sabiduría. 03100 / Tel.. Del Valle C. Por naturaleza. Esta curiosidad por saber no es por sí misma filosófica.

Con él comenzó el período conocido como la ilustración helénica. otros sólo iban para concursar. Es necesario que los hombres filósofos sean buenos indagadores de muchas cosas. que hacía parte de un saber encaminado a un aprender más allá de las apariencias. propia de cada uno. sino el nombre de una tarea nuestra. Sócrates defendió que la felicidad depende de la virtud. A estos últimos los llamó filósofos. los llamaba filósofos.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . algunas teorías filosóficas nos servirán para comprender la vida. A su vez. Filosofía como actitud Conceptos prácticos La intervención genial de Sócrates en la historia del pensamiento occidental consiste en comprender lo que estaba sucediendo y seguidamente definir sus consecuencias. Filosofía como forma de vida Lo que otros pensaron lo materializaron en fórmulas que pesan sobre nosotros. la palabra filosofía aquí no significa para nosotros el intelectualismo socrático o cualquier otra concepción filosófica. la música. y que a su vez la virtud depende del conocimiento. al referirse a los indagadores. a la mera opinión del vulgo.) Según Cicerón. Por su parte.com 236 .P. y otras que se encaminaban a su función propedéutica. Otra fuente del origen de la palabra filósofo indica que Heráclito. y también a la dóxa. La filosofía en este sentido significa pensar en nuestra vida y pensar en la vida. Sólo el que sabe qué es la justicia puede verdaderamente ser justo y obrar justamente. las causas y consecuencias. Nos sirve como guía ante situaciones difíciles.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pág. Nos explica el movimiento. Él comparaba la vida con los festejos de Olimpia en los que algunos eran negociantes. Así. quien usó por primera vez la palabra filosofía fue Pitágoras. 03100 / Tel. vale decir. Indagación fue el primer significado de filosofía. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. otros por divertirse y otros por curiosidad. Platón le daba la denominación de filosofía al conjunto de disciplinas tales como la Geometría. De acuerdo con la descripción que Platón nos ofrece de Sócrates. 4. y tratar de buscar alguna explicación a los problemas cotidianos que la vida siempre nos impone. Del Valle C. La filosofía se contraponía a la sofía —muy propia de las deidades—.

contaba con una gran abundancia de narraciones míticas mediante las cuales explicaba el origen de los fenómenos naturales y también de las instituciones humanas. ajenas al tiempo y a la historia. Filosofar Existen distintos modos de "hacer filosofía". Una explicación racional se considerará verdadera. al igual que todas las culturas y su entorno. la filosofía se ha ocupado sustancialmente de las mismas cuestiones. Que sean permanentes no significa que estas cuestiones sean intemporales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Puede decirse que se trata de cuestiones permanentes de la filosofía. Del Valle C. Filósofos de distintas corrientes niegan quizás el modo de hacer filosofía que no sea el suyo y afirmarán que "lo otro" no es filosofía. ya que se refieren a formas permanentes de la experiencia humana.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 237 . Cualquier explicación racional puede ser sometida a críticas siempre que sea aduciendo argumentos y pruebas. En Historia de la Filosofía se puede encontrar la historia de la filosofía de forma muy detallada. Filosofía como historia de la filosofía Desde su aparición en Grecia hasta nuestros días.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La tarea del filósofo griego consiste en buscar una explicación racional frente la explicación mítica. 03100 / Tel. Características de la explicación racional No recurre a divinidades o agente sobrenaturales. Filosofía como conocimiento La cultura griega. no por la fuerza de la tradición y autoridad. Todo esto pone de manifiesto que la reflexión filosófica debe atender a la situación histórica efectiva en que nos encontramos. la idea de necesidad. sino por la fuerza de los argumentos en que se base. La llamada filosofía continental difiere de la filosofía analítica en cómo filosofan.titulateenpreescolar. y está a su vez la idea de ley. La idea de la naturaleza única.P. Su planteamiento y respuestas adquieren formas distintas a lo largo la historia. sino que interpreta las puertas y fenómenos naturales.

Dicha corriente tiene la mayoría de sus seguidores en Gran Bretaña. el problema de los nombres vacíos (empty names). por citar algunos. En la Filosofía del lenguaje. Mind. hacen reflexiones. Aristóteles habría de llamarlos los físicos. Italia y otros países. dentro de la corriente analítica. hoy en día todos aceptan que la Teoría de la referencia directa es la teoría dominante a la hora de explicar el problema del significado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Francia. aunque hoy en día existen importantes grupos de filósofos analíticos en España. la Filosofía de la mente. la Filosofía analítica tiene mucho que ver con los métodos científicos. el problema central de que se ocupan los filósofos es la naturaleza. Una característica sobresaliente es que los filósofos de esta corriente aceptan unas reglas del juego comunes para todos. hasta antes de los sofistas.titulateenpreescolar. Hegel o Nietzsche y. Un ejemplo ayudará a comprender esto. los Estados Unidos y Australia. finito en el espacio. la Ética y la Estética. Con ellos nace la convicción de que es posible conocer la realidad por medio de la razón (convicción que se mantiene hasta nuestros días). la Filosofía de la Ciencia o Epistemología. Ética. por eso. Los temas comunes de la Filosofía continental son la epistemología. proponiendo visiones del mundo o del pensamiento. Los filósofos que atacan esta teoría dominante lo hacen argumentando fallos en dicha teoría. etc. y no sobre un principio mágicamente revelado. partiendo de esa tradición (o conjunto de tradiciones).P. Kant. mítico o religioso. la Filosofía del lenguaje y. Lo que distingue a estos primeros filósofos de otros intentos anteriores por explicar el origen del cosmos fue que su explicación la fundan sobre un principio natural. Ethics. sino que publican en las mismas revistas (por ej.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como por ejemplo. en algunos casos. se ha ocupado de temas como la Filosofía de las matemáticas. La filosofía continental se hace sobre todo en países como Alemania o Francia. Del Valle C. Las diversas corrientes de filosofía continental atienden a la historia de la Filosofía y dialogan con la tradición. esférico. Por ejemplo. los investigadores de la naturaleza. La Filosofía analítica. aunque en los Estados Unidos existe una fuerte tendencia en esta tradición. tradicionalmente. como se había hecho hasta entonces. Los filósofos analíticos no sólo aceptan unos métodos comunes. En definitiva. Pero para Aristóteles. 03100 / Tel. perfecto.com 238 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el universo era único. la Lógica.).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Filosofía de la naturaleza En toda la primera etapa de la filosofía antigua. la Historia de la Filosofía. La Filosofía analítica nace con Gottlob Frege a finales del Siglo XIX. los filósofos continentales estudian a Aristóteles.

Esto es uno de los argumentos en que la filosofía de la naturaleza del renacimiento desmiente enfrentándose a la Iglesia porque ellos creían que el universo era infinito y autosuficiente en donde la tierra no ocupa posición privilegiada alguna. Spinoza afirma la existencia de una sola sustancia. equivalente a Dios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero no en el tiempo. a la filosofía de la naturaleza. concibe un universo infinito. Él era el primer panteísta y creía que Dios era todo el universo y no una personalidad. Él también concibe un universo infinito e inmóvil en donde Dios es la causa de todo. que anticipa la concepción de la sustancia única. aquello que no necesita otra cosa para existir.titulateenpreescolar. por tanto. Esta definición solo correspondería a una sustancia infinita. Dios y el mundo. la suposición de que todo está entrelazado llevó a algunos a admitir un alma en el mundo. su creación. es decir. una realidad que es origen de sí misma y a la vez de todas las cosas. dando lugar a un panteísmo. Él mismo. Otro filósofo de la naturaleza es Spinoza. cada una de sus regiones tiene sus propias leyes. las fases de Venus y el telescopio. Esta "sustancia" es. aportando en gran medida con sus teorías y experimentos sobre las lunas de Júpiter. Galileo y Kepler también participaron en este dilema del universo y de la tierra como centro del universo. Afirma la existencia de múltiples sistemas solares que surgen y desaparecen en ese universo que se desarrolla como un “organismo vivo”. aquello que existe por sí mismo y creador de toda realidad que es. esto es. el movimiento de los planetas. El alma del mundo Para la filosofía de la naturaleza esta expresión es muy importante. o «la forma» de este universo. 03100 / Tel. Pensador neoplatónico y radicalmente anti aristotélico. uno e inmóvil.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Considera Dios como causa interna de los fenómenos de la naturaleza y mantiene una visión heliocéntrica del universo. ya que ellos afirmaban el heliocentrismo que creían estos filósofos. son idénticos.P..com 239 . La idea de un alma del mundo surgió tempranamente en la filosofía griega. Uno de los que defendían esta posición era Giordanno Bruno. Además ellos defendían la posición del Sol como el centro del universo (heliocentrismo) y no a la tierra en el centro de este como suponía el Aristotelismo medieval (geocentrismo). que tiene por ello una existencia independiente. Se ha usado la expresión 'alma del mundo' para designar la totalidad del universo concebido como organismo. es decir. La explicación platónica del origen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a la vez. animado por el alma del mundo. Para Spinoza la base de todo su pensamiento lógico es la causa sui. Spinoza llama a esto Dios o la naturaleza (Deus sive natura). Del Valle C.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. aunque estrictamente subordinada a ella. bajo distinta forma. Unos concebían. El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad. sobre todo Bruno) y en románticos como Schelling. no podía tampoco confundirse con la unidad primera. como los neoplatónicos. si el mundo es un ser viviente.P. en cambio. no parcial y fragmentariamente. Los debates habidos en las escuelas filosóficas antiguas. el corporalismo de los estoicos no podía dejar de influir sobre su idea del alma cósmica. el alma del universo se halla en cada una de las cosas de éste. debates que. una de las hipóstasis de la unidad suprema. en cambio. y la que la identifica con este mismo principio. a la vez subordinado a un primer principio. es decir. Aquí vemos una distinción fundamental entre dos nociones del alma cósmica: la que la convierte en mera expresión de un organismo que es el universo entero. En efecto. donde justamente suele abundar la transposición de uno de dichos conceptos al otro. se centraron particularmente en los estoicos y los neoplatónicos.titulateenpreescolar. algunos místicos. La confusión del alma del universo con el primer principio es. Según algunos autores. cuando menos explícitamente.com 240 . no podía tampoco confundirse con la unidad primera. Paracelso. Otros. con la especulación sobre el alma del mundo en los pensadores del Renacimiento (Agrippa. en los sistemas de la filosofía. Distinción que casi nunca se hace. del alma del mundo se debió a la observación de la naturaleza y no de algo mítico. Del Valle C. por ejemplo. racional. a la vez. identificaban esta alma del mundo con la razón o bien hacían de ella. propia de las tendencias que podrían calificarse de «panteísmo organológico». Desde el momento en que se niega. pero. se reproducen en todos aquellos momentos de la historia del pensamiento en que lo orgánico «desplaza» a lo mecánico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad. como lo que expresa esta misma totalidad. animado e inteligente «en el sentido de una sustancia animada dotada de sensación» esta tendría una muerte. o como la propia totalidad en cuanto única realidad existente. aunque estrictamente subordinada a ella. el cuerpo del mundo está envuelto por su alma. sino de un modo total y completo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en efecto. Bruno tiene conciencia de esta oposición y en ocasiones la declara. la que convierte en Dios el alma del mundo. la trascendencia del primer principio. consciente o inconscientemente. pero con el fin de eludir el panteísmo funde a veces las dos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Así ocurre. esta alma del mundo de un modo muy cercano a lo material. aparece el alma del mundo como lo que religa la totalidad del universo.

que procura tender un puente entre el teísmo religioso y el panteísmo filosófico. Análogamente. y da el nombre de Dios a su totalidad se denomina panteísmo cósmico. Del Valle C. Veamos la definición.P. nociones en un solo concepto del alma del mundo. los filósofos de la naturaleza se acercaron más y más a una perspectiva panteísta del mundo y creían en la naturaleza como al mismo Dios. de modo que todos los seres. 03100 / Tel. de las entidades cambiantes.com 241 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que es a la vez la divinidad y el principio orgánico del universo. a una concepción donde Dios se identifica con la totalidad. indica que el alma del mundo es lo que religa en una unidad orgánica elementos del universo que. es decir.titulateenpreescolar. principio. no siendo nada distinto a ella como pudimos aprender en la página anterior. La reflexión debe partir de un conocimiento de la realidad divina y después especular sobre la relación entre lo no divino y lo divino. estos filósofos sostuvieron la idea de que ésta estaba animada y que poseía una especie de alma cósmica. son entendidos como una manifestación de este organismo. El alma del mundo se convierte entonces en un concepto que tiende a unificar el personalismo y el impersonalismo en la idea de lo divino. A la inversa. Nos acercamos así a una perspectiva panteísta. todo) con Dios (griego. vistos desde fuera y fragmentariamente. que procura eludir las acusaciones de panteísmo señalando que entiende a Dios a la vez como persona y como indiferencia de opuestos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. tanto vivos como los inanimados. Bruno y Paracelso son algunos filósofos de la naturaleza que plantean este Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. theos). con la naturaleza. El panteísmo es una doctrina que identifica el universo (en griego pan. y por eso el alma del mundo puede ser simultáneamente. pertenecen al reino de lo mecánico e inorgánico. no obstante la frecuente distinción que se establece entre ella y la persona divina. Panteísmo Con todo esto del Alma Cósmica o alma del mundo. sentido y finalidad de un universo que es concebido siempre como un organismo. pero señala también que es última expresión y aun realidad última de dicho universo. La Naturaleza Acerca de la naturaleza. cuando la reflexión empieza desde una percepción de toda realidad finita. A este punto de vista suele denominarse panteísmo acósmico. Schelling.

de un modo ininterrumpido y originario. De ese modo la ley natural sería una ley previa al hombre mismo. Viendo matemáticamente la función de la tierra y el cielo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Kepler.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Sin embargo este ejemplo. etc. la física. los terremotos. por ejemplo las lluvias. pudiendo realizar el proceso normal y lógico de todos sus fenómenos dentro de una predeterminación continuada. no sólo los eclipses de Luna y de Sol pueden ser preestablecidos matemáticamente. la moral y la jurídica. Mantendrán varias ideas acerca de la naturaleza y su posición. problema. estos filósofos demostraron por medio de la observación los movimientos de la naturaleza. siendo así. si lo consideramos como modelo de una idea de toda la naturaleza expresado científicamente. Del Valle C. los seres en acto y en potencia. Ley Natural En la ley natural. el giro de los planetas. Spinoza. tanto en sapiencia como en bondad y en poder. universal e inmutable por semejanza a las leyes físicas o químicas cuya validez universal se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. este dogma es de suma importancia para sus ideas y lo utiliza para apaciguar a la Iglesia que en esa época no permitía ciertas ideas como el geocentrismo. la creación debe tener un fin y estar regida por una ley. estos filósofos de la naturaleza en la época de los grandes matemáticos franceses demostraron definitivamente que el sistema planetario puede servir como modelo para esta radical concepción una naturaleza que se basta a sí misma: una naturaleza cerrada. ellos pensaron que la naturaleza tenía vida propia y llegaron a pensar en un alma cósmica que todo lo mueve. que tiene cuatro manifestaciones: la ley lógica. Hegel. La ley natural es el pilar de este movimiento y la base de todas sus explicaciones referentes al alma de la naturaleza y la autosuficiencia de ella. a la que llama ley suprema del orden.com 242 .titulateenpreescolar. sino que también pueden serlo los menores detalles en el transcurso de los movimientos de los planetas. Jacobi. Telesio. Ellos veían que la naturaleza se movía por sí sola. Entonces para la filosofía de la naturaleza. nos permite suponer que —por lo menos.P. y concluyeron que debía existir una Ley Natural realizada por la misma naturaleza. La construcción de su sistema parte del dogma de la creación operada por un ser eterno e infinito. en ella misma. En el ejemplo del sistema planetario. 03100 / Tel. Galileo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. vemos cómo todos los movimientos que acontecerán en el futuro están predeterminados de un modo inevitable. En este pensamiento. sin tener necesidad de ningún gobierno divino del mundo. los satélites o los planetoides. dentro de una lógica clara— es imaginable que la naturaleza exista ella sola por sí misma. Ellos en conjunto de otros filósofos como Voltaire. los cambios de los mares.

El naturalista presenta al ser humano sin albedrío. el Naturalismo se extendió a toda Europa en el curso de los veinte años siguientes adaptándose a las distintas literaturas nacionales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. siendo numerosos los sistemas bajo los que se presenta. puede verificar científicamente. Filosofía Moderna En la época actual. Debido a los consecuentes avances tecnológicos. el naturalismo puede plasmarse en un materialismo mecanicista (como en Demócrito de Abdera) o en un panteísmo vitalista (al estilo de los estoicos). un monismo metafísico. sobre todo literario. defendiendo. teorizador e impulsor fue el periodista Émile Zola que expuso esta teoría en el prólogo a su novela Thérèse Raquin y sobre todo en Le roman expérimental (1880).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. La filosofía moderna busca basarse en el razonamiento.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Se ocupa de saber cómo se desarrollan. del mismo modo la ley natural es accesible mediante la razón. La Filosofía de la ciencia La filosofía de la ciencia es la investigación sobre la naturaleza de la práctica científica. Naturalismo El naturalismo fue un estilo artístico. Del Valle C. los cuales muestran un nuevo dominio sobre la naturaleza. El naturalismo volverá a desarrollarse con fuerza en el Renacimiento (Bruno. Su máximo representante. determinado por la herencia genética y el medio en que vive. se crea un énfasis en el concepto del ser hombre y el que hacer como este. basado en reproducir la realidad con una objetividad perfecta y documental en todos sus aspectos. en consecuencia. Desde Francia. tanto en los más sublimes como los más vulgares. Con el tiempo se creó el naturalismo que viene siendo la doctrina filosófica que sólo reconoce la existencia de la realidad natural. Telesio) y en la época moderna (mecanicistas y empiristas).com 243 . Son filosóficas las dos proposiciones básicas que nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. evalúan y cambian las teorías científicas. y de si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza. se llevó el cuestionamiento antropológico a un ámbito mayormente racional. En función de la interpretación que se tenga de la naturaleza. Campanella.

Gran parte de la filosofía de la ciencia es indisociable de la epistemología. Thomas Kuhn. entre las figuras más importantes anteriores al siglo XX destacan Aristóteles. Las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de ciencia. Numerosos científicos. un tema que ha sido considerado por casi todos los filósofos. el inicio de la Historia de la Filosofía occidental se sitúa en Grecia hacia el siglo VII aC. Los grandes períodos en los que se suele dividir la Historia de la Filosofía occidental no son absolutamente precisos. ya que el pensamiento filosófico no ha seguido una evolución lineal. David Hume. Dentro de la tradición occidental. Del Valle C. a principios del siglo XX. La formulación y uso del método científico. René Descartes. sino en bucle. que fue además astrónomo y matemático. Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y unos pocos. Imre Lakatos y Paul Feyerabend. con avances y retrocesos. 03100 / Tel. Immanuel Kant y John Stuart Mill. Estos dos presupuestos metafísicos no son cuestionados en la actualidad.com 244 . la teoría del conocimiento.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . predice y controla la naturaleza. La filosofía griega abarca desde el siglo VII aC hasta el siglo III aC.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero su influencia se ha prolongado hasta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Isaac Newton y Albert Einstein. Los medios para determinar la validez de la información. permiten construir la ciencia: o La naturaleza es regular o uniforme e inteligible. en las colonias de Jonia y suele considerarse como primer filósofo a uno de los Siete sabios de Grecia. han hecho importantes contribuciones. La filosofía de la ciencia no se denominó así hasta la formación del Círculo de Viena.titulateenpreescolar. En la filosofía de la ciencia actual las grandes figuras son sin lugar a dudas Karl Popper. Tales de Mileto. En la misma época. como Galileo Galilei.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Lo que intenta la filosofía de la ciencia es explicar cosas como: La naturaleza y la obtención de las teorías y conceptos científicos. y han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar más tiempo a considerar cómo se hace la ciencia. La relación de éstos con la realidad. El hombre es capaz de comprender la inteligibilidad de la naturaleza. sin embargo. John Locke. se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos. Cómo la ciencia explica.P. Los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones. la ciencia vivió una gran transformación a raíz de la teoría de la relatividad y de la mecánica cuántica. En sentido estricto.

La revolución científica que propició la aparición de la filosofía moderna y que va desde el siglo XV al XVII fue uno de los impulsos renovadores más importantes de la historia cultural de Occidente y de toda la Humanidad. mientras que en la India son importantes Buda y Mahavira. Los filósofos ilustrados que más contribuyeron a la evolución filosófica de Occidente fueron Hume y Kant.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. nuestros días. que situaron el esfuerzo de la razón humana dentro de los límites del empirismo y del racionalismo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Lao Tzu y Mencio. en tanto es una suerte de respuesta a la naturaleza del Universo. Otro de los movimientos filosóficos más importantes fue la Ilustración de los siglos XVII y XVIII en Europa. como por ejemplo en el Libro del Eclesiastés. Del Valle C. Antes de ello. sobre todo. poniendo toda la cultura humana al servicio del catolicismo y de la Iglesia. Los orígenes Si entendemos filosofía en su acepción etimológica de amor por el saber. La principal característica de la filosofía griega es el esfuerzo de la razón humana por explicar todos los fenómenos cósmicos y humanos mediante análisis y argumentos racionales sin acudir a explicaciones de carácter mítico o religioso. El período del pensamiento cristiano dominó en Occidente desde el siglo I hasta el Renacimiento (siglo XV).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en la reflexión sobre el conocimiento y sobre el ser humano.com 245 . debido sobre todo al pensamiento y la escuela de Platón y Aristóteles (siglo IV aC). la filosofía entendida como un conjunto de escuelas o de pensamientos más o menos abstractos. puede considerarse a la astrología babilónica como una escuela filosófica. También existe una cierta vena filosófica en ciertos escritos hebreos. entonces es altamente probable que todos los seres humanos sean filósofos. en antigua China destacan las figuras de Confucio. en el sentido de que todos nos planteamos las grandes preguntas sobre la vida. encuentra lugar en varias regiones y culturas distintas. 03100 / Tel. en la Biblia. De esta manera. El período de la Filosofía moderna se inaugura con Descartes en el siglo XVI y se centra.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sin embargo.P. Las figuras principales del pensamiento cristiano y católico que más han influido en la cultura han sido Agustín de Hipona y Tomás de Aquino.titulateenpreescolar. La característica principal de este período fue la subordinación del pensamiento filosófico a la Teología católica.

El mundo griego anterior a la aparición de la filosofía vivía instalado en la actitud mítica. El mundo es un COSMOS. Los griegos descubren que las cosas del mundo están ordenadas siguiendo leyes. se les llama presocráticos y descubren el carácter ordenado. o mediante el uso de la razón. Las cuestiones filosóficas fundamentales. No obstante no hay que creer que la actitud mítica no desaparece completamente a partir de esta fecha. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 246 . El gran acontecimiento espiritual que inician los griegos entre los siglos VII-VI a. Así. consiste en intentar superar esta forma de estar ante el mundo con otra forma revolucionaria que apuesta por la razón como el instrumento de conocimiento y de dominio de la realidad. no un Caos. se pueden controlar mediante ritos y plegarias. ya se encuentran en la filosofía griega. y en el hombre un instrumento que ha de servir tanto para el conocimiento como para la vida práctica (moral y política): la razón. que son anteriores a Sócrates.P. Y aunque los dioses son arbitrarios en su conducta.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. A través de los mitos el hombre conseguía dar una explicación a los distintos acontecimientos de su vida. y que éste poco a poco se va haciendo más universal. Aún más la actitud mítica todavía no ha desaparecido en nuestra época. la filosofía nace con el paso del mito al logos” MITO------IMAGINACIÓN-----ARBITRARIEDAD----CAOS LOGOS-----RAZÓN-----------NECESIDAD-----COSMOS Con los griegos aparece por primera vez el pensamiento en todas sus manifestaciones (ciencia. Así. la actitud racional. sino que en su manifestación hay cierto orden. pues. matemática). por lo que un cuerpo no se manifiesta primero de una manera y luego de otra completamente distinta. filosofía. de C. legal y racional del mundo. Lo característico de la filosofía griega fue su preocupación por comprender el ámbito de la Naturaleza. C. y en gran medida en Platón. 03100 / Tel. y las posibles soluciones que se pueden dar a ellas. frente a la explicación mítica del mundo aparece en el año 625 a. el cual podemos alcanzar o por el uso de los sentidos. más bien ocurre que son unas pocas personas las que viven en el nuevo y revolucionario modo de pensar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. pues. según su Esencia o Naturaleza. Los primeros filósofos.

) A. eudemonismo FILOSOFÍA HELENÍSTICA: preocupación por los temas morales. C. Heráclito y Parménides 1.titulateenpreescolar. Empédocles: (450 a. C. Estoicismo: la virtud como bien supremo.) FILOSOFÍA ANTROPOLÓGICA: el hombre como preocupación básica (V a. Escuela de Elea: a) Jenófanes de Colofón (530 a. C. C.): la Physis. C. C.): crítica al antropomorfismo religioso b) Parménides (540-450 a. C. Noûs 4.C. 03100 / Tel.): intelectualismo moral y objetivismo FILOSOFÍA GLOBALIZADORA Y SISTEMÁTICA: preocupación por todos los temas filosóficos. tierra y fuego. C.) A. C. C. Epicureísmo: hedonismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Escuela de Éfeso: Heráclito (504 a. Anaxágoras (499-428 a. C. búsqueda de la manera de ser feliz (finales del siglo IV al siglo II a. C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mecanicismo a) Leucipo (440 a. Del Valle C.P. Protágoras de Abdera (485-410 a.): aporías en contra de la multiplicidad y el cambio B.): ápeiron c) Anaxímenes (586-528 a. C.): defensa del ser como inmutable y eterno c) Zenón de Elea (450 a.): agua. C. C. FILÓSOFOS PLURALISTAS: 1. Gorgias de Leontini (485-380 a. C. C.) 2. Anaximandro y Anaxímenes).com 247 .) b) Demócrito (460-370 a.): agua b) Anaximandro (610-547 a. Escuela pitagórica Pitágoras (fundador del pitagorismo) Alcmeón Filolao Hipaso Hipócrates de Quíos Arquitas de Tarento 2. aire.): las Ideas y el conocimiento objetivo B.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .): fuego.): aire 2. Aristóteles (384-322 a. la apatía Zenón de Citio (341-261 a. En este grupo habría que incluir a los filósofos de Mileto (Tales.) B.) A. Escuela atomista: los átomos. FILÓSOFOS MONISTAS: Los filósofos monistas consideran que a la base de toda la realidad se encuentra un único principio.) A. Escuela milesia (también milésica o jónica) a) Tales (fundador: 625 a. por la realidad en su conjunto (IV a. Filosofía griega Filosofía presocrática FILOSOFÍA COSMOLÓGICA (presocráticos): preocupación por el tema del arché (VIIV a. C.) B.): homeomerías. Platón (427-347 a. Movimiento sofista: escepticismo y relativismo 1. Amor y Odio 3. C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. C. reivindicación del devenir 3. Sócrates (469-399 a.

Epicuro de Samos (341-270 a. C. momento en que esta disciplina llega a su máximo apogeo en el mundo griego. Peripatéticos Continuadores del Liceo aristotélico.) C. 03100 / Tel. o Teofrasto o Estratón de Lampsaco o Aristoxeno o Satiro o Eudemo de Rodas o Andronico de Rodas o Estoicos (antigua y media Estoa) o Zenón de Citio (fundador del estoicismo en la Estoa) o Aristón de Quíos o Cleantes o Crisipo o Panecio o Hiparquía o Megarenses o Megáricos o Posidonio o Epicúreos o Epicuro (fundador del epicureísmo en el Jardín y también atomista) o Escépticos o Pirrón (fundador del escepticismo) o Sexto Empírico o Cínicos o Diógenes de Sinope (fundador del cinismo) o Crates de Tebas o Cirenaicos o Aristipo de Cirene 248 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. Se trata de la filosofía que florece durante el Período helenístico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Académicos Continuadores de la Academia platónica.) Filosofía clásica Filosofía correspondiente al llamado Siglo de Pericles.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. C. Escepticismo: escepticismo Pirrón de Elis (365-275 a.P. o Sócrates o Platón (realista y fundador de la Academia) o Aristóteles (fundador del Liceo) Filosofía helenística También llamada alejandrina o posaristotélica.titulateenpreescolar.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. muchos pensadores de este período eran más bien eclécticos. Estoicos (nueva o tardía Estoa) Séneca Marco Aurelio Epicteto Cicerón (parcialmente) Epicúreos Lucrecio Académicos Cicerón (parcialmente) Boecio Filosofía medieval En la medida en que el pensamiento medieval estaba dominado por la Fe cristiana. la Filosofía pierde su antigua autonomía y deviene ancilla Theologiae. o Patrística o Patrística griega o San Clemente Romano o San Justino mártir o Clemente de Alejandría o Orígenes o San Gregorio de Nisa o San Ireneo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. De hecho.titulateenpreescolar. en este sentido. es Cicerón. vale decir. Pierre Grimal: "¿Existe una Filosofía romana?"). o Helenismo judío o Filón de Alejandría o Plotino o Vida contemplativa o Neoplatonismo Filosofía romana Si bien la existencia de esta denominación es aún tema de debate entre los eruditos (cf. pasa a estar subordinada a la Teología. El caso paradigmático. lo cierto es que entre los romanos estaban muy difundidas las ideas del estoicismo. el epicureísmo y de los académicos.P.com 249 . Del Valle C. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

titulateenpreescolar. o San Hipólito o Patrística latina o San Agustín o Tertuliano o Lactancio o Escoto Erígena (Scoto Eriúgena) o San Anselmo (de Canterbury o Aosta) o Escolástica o Duns Scoto (voluntarista) o Tomás de Aquino o San Buenaventura o Guillermo de Ockham (voluntarista y nominalista) o Francisco Suárez o Nicolás de Cusa o Filosofía renacentista o Petrarca o Lorenzo Valla o Coluccio Salutati o Leonardo Bruni o Leon Battista Alberti o Erasmo de Rotterdam o Michel Montaigne o Marsilio Ficino o Pico della Mirandola o Pietro Pomponazzi o Tomás Moro o Tomás Campanella o Francis Bacon o Giordano Bruno o Galileo Galilei Filosofía moderna Filosofía política La caída del antiguo orden medieval da lugar al surgimiento de distintos pensadores políticos. o Nicolás Maquiavelo o Segunda Escolástica o Jean Bodin o Thomas Hobbes o Montaigne Racionalismo o Descartes y el cartesianismo (también innatistas) o Spinoza (también panteísta monista) o Leibniz (también optimista) o Pascal o Empirismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 250 .P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C.

titulateenpreescolar. o Locke o Hume Moralistas franceses Ilustración o Voltaire o Montesquieu o Rousseau o Idealismo o Berkeley o Kant o Fichte o Schelling o Hegel o Schopenhauer pesimista) o Utilitarismo o Bentham o Mill o Irracionalismo (también Además de su actitud irracionalista.com 251 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Kierkegaard o Schopenhauer (discutible. a la manera de Kant o Hegel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. estos filósofos tienen en común su rebelión contra las formas académicas de hacer filosofía. por ejemplo.P. vale decir. al igual que su voluntarismo) o Mainländer (pesimista) Materialismo histórico Marx   o o o o o o o o o  Filosofía contemporánea Filosofía analítica Russell Carnap Wittgenstein Kripke Nagel Putnam Rorty Círculo de Viena Escuela de Berlín Filosofía continental Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. o  o o o  o o o o o o o o o  Bergson Fenomenología Husserl Merleau-Ponty (parcial) Heidegger (discutible) Existencialismo y Filosofía de la existencia (que difieren) Ateo Camus Heidegger (discutible) Sartre Simone de Beauvoir (parcial) Merleau-Ponty Cristiano Jaspers Marcel Filosofía posmoderna Bajo esta categoría caen todos aquellos filósofos que le han dado origen a la posmodernidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 252 . o Nietzsche o Deleuze o Derrida (deconstruccionista) o Foucault Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel.P.titulateenpreescolar.

Según otra de las definiciones más aceptadas. dedujo que había tantas economías como formas de gobierno. 03100 / Tel. analizar y prever fenómenos o situaciones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. intercambio. 'ama de casa o administrador' ‘oikos (casa. ECONOMÍA Economía (griego: oikonomiá. Aristóteles utilizó el término economía para designar el estudio de la administración de los bienes de una familia. pero además considero que en un estado o país el gobierno debe administrar los recursos del estado por lo tanto.com 253 .titulateenpreescolar. Esta definición.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. propia de las corrientes marginalistas o subjetivas. en el sentido de patrimonio)’ y ‘némein (administrar)’)? es una ciencia social que estudia los procesos de producción.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Importancia de la Economía Esta radica en la posibilidad de conocer.P. propuesta por Lionel Robbins en 1932. de sus ingresos y de sus egresos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. hace hincapié en tres aspectos que conviene comentar en detalle: En las sociedades rurales los recursos limitados se refieren principalmente a la tierra y a sus capacidades productivas como: agricultura y ganadería Se entiende también que estas comunidades indígenas basan parte de su economía en las labores domésticas. distribución y consumo de bienes y servicios. la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos.

*SECRETARIAS DE ESTADO. MÉXICO* o Secretaría de agricultura.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. desarrollo rural. 03100 / Tel. que permitan un sano desarrollo de un sistema económico. Radica también en manejar eficientemente todos los recursos disponibles para satisfacer las necesidades básicas. ganadería.com 254 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pesca y alimentación (SAGARPA) o Secretaría de comunicaciones y transportes (SCT) o Secretaría de desarrollo social (SEDESOL) o Secretaría de la función Pública (SFP) o Secretaría de economía (SE) o Secretaría de educación pública (SEP) o Secretaría de energía (SENER) o Secretaría de gobernación (SEGOB) o Secretaría de hacienda y crédito público (SHCP) o Secretaría de la defensa nacional (SEDENA) o Secretaria de la reforma agraria (SRA) o Secretaria de marina armada de México (SEMAR) o Secretaría de salud (SSA) o Secretaría de seguridad pública (SSP) o Secretaría de turismo (SECTUR) o Secretaría del trabajo y previsión social (STPS) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.P. En todo sistema económico la adecuada administración de los recursos llevará a una eficiencia y a un mejor desarrollo económico.

Para Adam Smith la economía política era el estudio de la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones. Consideraba que el estado debía enriquecerse para tener un mayor prestigio y una mayor capacidad bélica. la base de la sociedad y su acción mutua con la ideología de las instrucciones políticas y los sistemas jurídicos. ECONOMÍA POLÍTICA Concepto En la antigüedad los griegos se preocuparon en la buena administración de los recursos del estado para proveer a los ciudadanos de sus necesidades.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En el siglo XX la política económica se integra como una ciencia social. durante la edad media fue olvidada y apareció nuevamente en 1615 en una obra “Tratado de Economía” de Antonio de Montchretien.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.titulateenpreescolar. Objeto de la Economía Política La economía política estudia las relaciones de producción.com 255 . Relación = Producción Producción Importancia de la Economía Política Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.

que la ciencia económica se asienta mejor en una comprensión plena del sujeto que en la del homo economicus. las dos ideas que guían al Centro para el Personalismo Económico son.com 256 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Desde el trabajo pionero de Adam Smith. la economía como disciplina llegó a parecer algo distante de la persona humana: del sujeto activo que está en su base. y segundo. se consideraba a la economía como una rama de la filosofía moral cuyo objeto principal era una dimensión de la filosofía del hombre muy poco desarrollada en las generaciones anteriores. No había nacido aún la perspectiva moral de eliminar el flagelo de la pobreza de la vida humana. y en particular por la fuerza y la belleza de las matemáticas. que la antropología filosófica cristiana nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Durante ya más de un siglo. Parece difícil creerlo. la economía ha sido impulsada y practicada comúnmente como una ciencia. hasta mucho tiempo después de la aparición del Principles of Political Economy de John Stuart Mill. La economía política investiga leyes de cada fase de desarrollo de la producción y se di e entonces que el desarrollo está ligado a la economía.titulateenpreescolar. primero. los economistas ortodoxos se sintieron cada vez más atraídos por el modelo científico. pero antes de Smith ningún autor clásico se había preguntado: "¿Cuál es la causa de la riqueza de las naciones?" La visión prevaleciente era: "Los pobres siempre estarán contigo". 03100 / Tel.P. Las leyes económicas son hechas por el hombre y se apoyan en ellas para cambiar las condiciones económicas Las leyes económicas tienen un carácter de clase: La clase avanzada promulga leyes económicas para impulsar su desarrollo económico. Es una ciencia histórica que trata de la producción material y de las leyes económicas en un modo de producción. Las leyes económicas expresan los fenómenos y procesos económicos. Del Valle C. en 1848. En consecuencia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La economía política estudia los diferentes tipos de relaciones de producción Historia del pensamiento Económico. según el modelo de la física y las matemáticas. Con el transcurrir del siglo veinte. en el último tercio del siglo dieciocho. Las leyes económicas rigen el desarrollo económico de una sociedad. No siempre fue así. En cambio.

que condenaba la usura (el cobro de intereses abusivos a cambio de efectivo) y consideraba que el comercio era una actividad inferior a la agricultura. del filósofo y economista escocés Adam Smith. data de la publicación de la obra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776). las cuestiones materiales e ideales. Todos los fines y todos los medios. A.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . provee una versión especialmente fecunda. los valores y la información. El mercantilismo y las especulaciones de los fisiócratas precedieron a la economía clásica de Smith y sus seguidores del siglo XIX. la propiedad y el comercio. Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza. lo noble y lo innoble. lo sublime y lo trivial. se disponen en una sola fila y se someten a una decisión que selecciona una cosa y descarta otra. La Escuela Austríaca prestaba una atención sostenida al sujeto activo en las actividades económicas. Se basa en la obra señera de los pensadores que consideran que la inspiración original de la economía es un campo perteneciente preeminentemente a la filosofía moral. y por esto Ludwig von Mises inicia su obra clásica Human Action con este sorprendente pasaje: La elección determina todas las decisiones humanas. se impuso el Derecho canónico.P. Grecia y Roma (Primeras Manifestaciones) Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política. Todos los valores humanos están sujetos a la opción. el hombre no escoge sólo entre diversas cosas y servicios materiales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y a la elección tanto privada como pública. Las acciones comienzan por una elección.com 257 . En la antigua Grecia. Durante la edad media predominaron las ideas de la Iglesia católica apostólica romana. La teoría moderna del valor amplía el horizonte científico y agranda el campo de los estudios económicos. a los incentivos.titulateenpreescolar. prefería que se le llamara un "Whig"). Gregory Gronbacher propone al personalismo económico como "una ciencia de la moral de los mercados". Nada de lo que los hombres desean o quieren evitar queda fuera de este arreglo en una sola escala de gradación y preferencia. Al hacer su elección. Este enfoque resulta enormemente útil para los más de dos mil millones de cristianos que habitan este planeta. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. F. Esta escuela se conoce como la Escuela Austríaca o la escuela del liberalismo clásico (uno de sus líderes. La economía. Hayek.

03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El crecimiento demográfico a partir del siglo XI abasteció a la vida un crecimiento de la mano de obra y producción que desarrollo el comercio entre las ciudades. La política económica que imperaba en aquella época. Por otro lado se puede denominar mercantilismo también al proceso histórico de nacimiento y consolidación de los Estados Nación europeos. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese. se habla de un sistema de precios justos. fomentaba el autoabastecimiento de las naciones. El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del siglo XVI desvió la atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el poder de las naciones Estado. Manifestaciones Escolásticas de la Edad Media. el mercantilismo. nació el sistema bancario. se puede decir que en la edad media.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. XVII y la primera mitad del XVIII en Europa y tuvieron gran influencia en las políticas económicas de los nacientes Estados nación. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII.com 258 . también hubo economía. Mercantilismo Se puede entender al mercantilismo como un conjunto de ideas económicas que se desarrollaron durante los siglos XVI.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C.P. aparte estaban la agricultura. se implementan algunas industrias. reclaman salarios justos y condenan radicalmente las prácticas comerciales viciosas. la moneda que si no tuvo su mejor participación. Tomás de Aquino elaboró muchos ensayos durante esta época que hablan acerca de la correcta utilización de la propiedad privada. tanto en la artesanía en los grandes imperios. Bueno dado a que en cualquier época de nuestra historia se ha dado la Economía.titulateenpreescolar. es decir la economía en la edad media existió de una manera rural pero existió. Aparte de las minas de oro y plata descubiertas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. todo esto deja él en varios ensayos de los que podemos nombrar “Summa Theologica y Summa Contra” Los pensadores económicos de esta época condenan la usura y concentran su atención en la transformación de instituciones medievales. también existió.

los dirigentes podrían pagar a mercenarios para combatir. ginebra. el monarca también podría comprar armas. entre otras razones. Un autor mercantilista tenía un plan para los niños de los pobres: "cuando estos niños tienen cuatro años. esto llevo a grandes cambios políticos y sociales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y se les tendrá trabajando el resto del día en las tareas que mejor se ajusten a su edad. pero también provocó fuertes reacciones en contra de sus postulados. En Inglaterra el intelectual más importante fue Gerard de Malynes y en Francia fue Colbert quien fue ministro de finanzas de Luis XIV. De esta filosofía también se deducía que. lazos. El poder económico de una nación era calculado en la cantidad de oro. mejor para el país. donde se les enseñará a leer durante dos horas al día.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o preparándose para la próxima contienda. La utilización de las colonias como proveedoras de recursos y su exclusión de los circuitos comerciales dieron lugar. por España en el Nuevo Mundo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los mercantilistas daban por sentado que su país estaría siempre en guerra con otros. Una población numerosa y mal pagada produciría muchos bienes a un precio lo suficiente bajo como para poder venderlos en el exterior. una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo más productos a otros países de los que compraba de ellos. Era imprescindible que los salarios fueran bajos y que la población creciese.titulateenpreescolar. fuerza y capacidad". hay que llevarlos al asilo para pobres de la región. En los países se desarrollaron brotes de nacionalismo extremos. Del Valle C. Como conclusión esta doctrina básicamente consistía en que el Estado debía ejercer un férreo control sobre la industria y el comercio para aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superen en valor a las importaciones. plata y demás metales preciosos que tenía en sus arcas. a acontecimientos como la guerra de la Independencia estadounidense.P. En caso de necesidad. El conseguir una balanza de pagos con saldo positivo implicaba que los demás países tenían que pagar la diferencia con oro y plata. y se consideraba un despilfarro el consumo de té. El mercantilismo tuvo gran éxito al estimular el crecimiento de la industria.. Los privilegios frente a la comunidad y al estado dieron paso a que las organizaciones de comerciantes de diferentes clases fueran las que desarrollaran a las naciones. Esta preocupación mercantilista por acumular metales preciosos también afectaba a la política interna. Si tenían oro y plata.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. volantes o tejidos de seda.com 259 . 03100 / Tel. uniformes y comida para los soldados. como hizo el rey Jorge III de Inglaterra durante la guerra de la Independencia estadounidense. cuanto antes empezaran a trabajar los niños. porque los colonos pretendían obtener con libertad su propio bienestar económico. Se obligaba a la gente a trabajar jornadas largas.

por lo que regularon el comercio internacional para evitar la salida del país de las reservas de oro y plata. social.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que promueve las libertades civiles y el máximo límite al poder coactivo de los gobiernos sobre las personas. Del Valle C. fue nombrado ministro de Economía en Francia en 1774. defendían una política económica de laissez-faire (o de no intervención pública en la economía) que según ellos produciría de forma natural una sociedad próspera y virtuosa. a partir de ésta. 03100 / Tel. Liberalismo Esta doctrina fue la primera que aplicó el método científico a la economía. incluyendo aquellos que formen parte del Gobierno. que creían en la existencia de una ley natural. mientras que el comercio y la industria tan sólo permitían la distribución de esta riqueza. Los fisiócratas. El liberalismo es una corriente de pensamiento filosófico. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el mercantilismo. Los fisiócratas alcanzaron su mayor influencia política cuando Anne Robert Jacques Tourgot. uno de sus partidarios. económico y de acción política. Otros fisiócratas destacados fueron Pierre Samuel du Pont de Nemours y Victor Riqueti.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. los fisiócratas estaban en contra de las políticas de comercio internacional mercantilistas. estén sometidos al mismo marco mínimo de leyes. o El establecimiento de un Estado de Derecho. en el que todas las personas. Aboga principalmente por: o El desarrollo de las libertades individuales y.P.com 260 . También defendían que la agricultura era el único sector productivo capaz de crear riqueza. el progreso de la sociedad. y que por tanto era favorable al librecambio. favorecedoras del proteccionismo. Los fisiócratas se oponían a la doctrina económica imperante hasta entonces.

Escuela Fisiócrata Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del mercantilismo. discípulo de Ricardo. los mercados y creían. Adam Smith conoció a los principales fisiócratas y escribió sobre sus doctrinas. intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía. los economistas pertenecientes a esta escuela coincidían en los conceptos principales. Su libro más conocido. Todos defendían la propiedad privada. anticipándose a la contabilidad nacional creada en el siglo XX. que "sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Escuela Clásica Como cuerpo de teoría económica coherente. Del Valle C. la economía clásica parte de los escritos de Smith y continúa con la obra de los economistas británicos Thomas Robert Malthus y David Ricardo. como decía Mill. Aunque eran frecuentes las divergencias entre los economistas clásicos que hubo en los 75 años que van desde la publicación de Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones de Smith (1776).P. El fundador de la escuela. esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. Según los fisiócratas. También sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a los propietarios de la tierra. Los fisiócratas eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía). toda la riqueza era generada por la agricultura.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 261 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . gracias al comercio. 03100 / Tel. que eran considerados como la clase estéril. François Quesnay. era médico de cabecera en la corte del rey Luis XV.titulateenpreescolar. Tableau économique (Cuadro económico. y culmina con la síntesis de John Stuart Mill.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. hasta los Principios de economía política de Mill (1848). 1758). casi siempre de forma positiva.

reduciendo así el volumen de las familias. confiaba más en la posibilidad de educar a la clase obrera para que limitase su reproducción de lo que lo hacían Ricardo y Malthus. las epidemias. disminuyen los rendimientos o.P. Compartían la desconfianza de Smith hacia los gobiernos. era la limitación voluntaria del crecimiento de la población.). planteaba la nota pesimista a la escuela clásica. frenar hasta cierto punto el crecimiento del ser humano". Mill era un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Smith confiaba en que era posible aumentar el nivel general de vida del conjunto de la comunidad. los vicios humanos y las hambrunas. La única forma de escapar a este imperativo de la humanidad y de los horrores de un control positivo de la naturaleza. sino retrasando la edad para casarse. Del Valle C. que afirma que a medida que se aumenta la fuerza de trabajo y el capital que se utiliza para labrar la tierra. que la muerte prematura tiene que. El alcance de la ciencia económica se amplió de manera considerable cuando Smith subrayó el papel del consumo sobre el de la producción.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. Además. que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la búsqueda individual del interés personal. Aunque Mill aceptaba las teorías de sus predecesores clásicos. Defendía que era esencial permitir que los individuos intentaran alcanzar su propio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de toda la sociedad.com 262 . Malthus.titulateenpreescolar. Malthus sostenía que el control natural era `positivo': "El poder de la población es tan superior al poder de la tierra para permitir la subsistencia del hombre.). "superada cierta etapa. no muy avanzada. los alimentos sólo aumentaban adecuándose a una progresión aritmética (2-4-6-8-10. el progreso de la agricultura disminuye de una forma paulatina".Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . contrario a las convicciones religiosas de Malthus. Este procedimiento de frenar el crecimiento eran las guerras. salvo que esta tendencia se controlara. o por la naturaleza o por la propia prudencia de la especie. al afirmar que las esperanzas de mayor prosperidad se escollarían contra la roca de un excesivo crecimiento de la población. Los clásicos obtuvieron de Ricardo el concepto de rendimientos decrecientes. Los Principios de economía política de Mill constituyeron el centro de esta ciencia hasta finales del siglo XIX. y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa "mano invisible". Según Malthus. Las doctrinas pesimistas de este autor clásico dieron a la economía el sobrenombre de `ciencia lúgubre'. que se combinaban para controlar el volumen de la población mundial y limitarlo a la oferta de alimentos. ser ciencia". etc. etc. no mediante un control de natalidad. la peste. mientras que la población se duplicaba cada generación (2-4-8-16-32. las plagas. En el lado opuesto. en su conocido e influyente Ensayo sobre el principio de la población (1798). como decía Ricardo.

com 263 . Los economistas clásicos aceptaban la Ley de Say sobre los mercados. Del Valle C. Debido a la limitación de la oferta de la tierra esta no podía expanderse y esto generaba un obstáculo para el crecimiento económico. Los postulados más destacables se basan en el liberalismo económico es decir: o Propiedad privada. libertad personal. o Reinversión de las utilidades de la empresa en bienes de capital. limitada por la cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. dejar pasar”).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. porque la oferta crea su propia demanda. o Relación Directa entre la división del trabajo y insistencia del mercado.titulateenpreescolar. o A cada factor se le paga lo que corresponde según su capacitación. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se pensaba que a medida que crecía la población esta habitaría la propia tierra y no se podría expandir rápidamente la producción de alimentos por lo tanto el numero de alimentos por persona disminuía con el aumento de la población y se llegaría a un decrecimiento de la población por falta de comida.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por parte de los trabajadores. Fue muy crítico con las prácticas que desarrollaban las empresas y favorecía la gestión cooperativa de las fábricas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En su libro “La Riqueza De Las Naciones” (1776). e incluso permitir que el gobierno asumiera un mayor protagonismo a la hora de proteger a los niños y a los trabajadores. Cada aumento de la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar esa cantidad adicional producida Aquí una breve reseña sobre sus principales expositores: El principal exponente de esta doctrina fue Adam Smith quien es llamado el padre de la economía. Mill representa un puente entre la economía clásica del laissez-faire y el Estado de bienestar. 03100 / Tel. fundada por el economista francés Jean Baptiste Say. o Relación directa entre la especialización del trabajo y la ampliación del mercado. o Existe una mano invisible que lleva a los individuos a actuar por beneficio propio a promover los beneficios de la sociedad. iniciativa y control individual y capacidad empresarial.P. Esta ley sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una economía competitiva es despreciable. reformista que quería gravar con fuerza las herencias. Otro importante contribuyente de esta escuela fue Tomas Malthus quien basó sus estudios en la economía agrícola a comienzos del siglo XIX. De esta manera los mercados asignan los recursos eficientemente para satisfacer las necesidades de los consumidores (“dejar hacer.

el trabajo es el principal determinante del valor. como reflejo del camino andado por las ciencias sociales en el siglo XIX.P. profundizó. cuando Alemania se construía como estadonacional y fortalecía su economía industrial sobre la base de su mercado unificado. afirma que los salarios dependen del precio de los alimentos. en algunos casos el neo-institucionalismo recurrió a contrastar las afirmaciones precedentes. Escuela Histórica Alemana Las actuales teorías económicas neo-institucionales tienen sus antecedentes en el historicismo alemán de finales del siglo XIX y comienzos del XX y en el institucionalismo norteamericano de las primeras décadas del siglo actual. los cuales dependen de la cantidad de trabajo necesario para producir los alimentos. y autor del Compendio de teoría económica general. donde se plantea que cada país debe especializarse en la producción de un bien donde su ventaja absoluta sea mayor con respecto a otros países. En su aportación Schmoller recogía la tradición del historicismo alemán que habían representado antes Roscher.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Otro exponente del clasicismo fue David Ricardo quien estudio la economía desde el punto de vista de las relaciones con los demás países. Para ello. al estudio del pasado. Hildebrand y Knies. con el nacionalismo germano que recurría a la historia. no veía proyectado retrospectivamente en el institucionalismo precedente. Las afinidades entre estas líneas de pensamiento puede que sean bastante tenues. El mismo Coase. Del Valle C. y en otros. La escuela histórica alemana de economía tuvo como principal representante a Gustav von Schmoller (1838-1917).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Brevemente haremos un análisis de esta experiencia intelectual. incluso es posible que en una comparación severa las diferencias y contradicciones destaquen por sobre los elementos de identidad. Eso sí. conviene advertir que entre estos dos movimientos intelectuales no existe una nítida sucesión evolutiva de ideas. amplio el horizonte de observación y formuló teorías que dieron por superadas las anteriores. a pesar de lo cual parece indudable de que existe una herencia que es recogida por los neo-institucionalistas. que a su vez dependen de los costes de producción. 03100 / Tel. padre del neoinstitucionalismo económico. quienes las han desarrollado y elevado a un nivel teórico más robusto. Planteando el comercio internacional como única alternativa de crecimiento bajo el concepto de la ventaja comparativa. Su teoría del valor trabajo. para dar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por el contrario. Desde un punto de vista teórico. cegando caminos que parecieron poco fértiles. en otras palabras.titulateenpreescolar. como tampoco entre ambas y los planteamientos neo-institucionales que están en boga hoy en día.com 264 . obra que fue el texto de economía y de historia económica más leído y citado en la Alemania de Bizmark.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en el historicismo se fundían la tradición positivista y el método inductivo.

El principal esfuerzo de los historicistas alemanas se orientó a la recopilación de información económica de carácter histórica.titulateenpreescolar. no habría sido suficientemente abundante como para formular generalizaciones fiables. fuerza política a su proyecto social.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Esta primera formulación de principios alejaba a los historicistas alemanes de los economistas clásicos. ya que. el ejercicio de la libertad humana impedía pronosticar el comportamiento económico de las personas. El comportamiento económico de las personas. se puede resumir en la importancia que le atribuyeron a las peculiaridades de cada pueblo y a sus cambiantes costumbres económicas. El legado del historicismo alemán. según afirmaban. Del Valle C. Para ellos el foco de interés de la historia estaba en la "nación".com 265 . más allá del economicismo que animaba al individuo que sólo se movía por su interés personal y de las divisiones de clase que debilitaban a la nación. de allí la importancia que se le otorgó a la política económica más que a la pura teoría económica. a finales siglo XIX. En el fondo. el Estado era entendido como la institución intermediaria indispensable entre los individuos y la nación. y a los neoclásicos le criticaban sus posturas que exacerbaban el individualismo. procediendo primero a la observación empírica. excluyendo cualquier utilización explícita de recursos teóricos previos. visto en una perspectiva de largo plazo. entonces. 03100 / Tel.P. Postulaba la idea de que el cúmulo de observaciones descriptivas aún.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La economía no se explicaba por sí misma. destacando que no se pueden comprender correctamente las instituciones económicas de un país sin recurrir a su Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aparecía impulsado no únicamente por la ambición individual o el interés personal por acumular. sino que reconocían la existencia de multitud de factores que impulsaban el comportamiento económico de los individuos. Era necesario entonces avanzar por etapas. para inducir desde la realidad las lecciones que la historia ofrecía para el futuro. sino en función de los intereses colectivos representados por la nación. representación abstracta de los intereses colectivos de la humanidad. Su preocupación por las instituciones se identificaba por encima de todo en el interés que mostraban por el Estado. dándole cabida a la influencia de los elementos políticos dentro de la racionalidad económica. Una actitud habitual entre ellos era la desconfianza hacia la teoría. Pero. en ningún caso estas observaciones debían tender a la formulación de "leyes" sociales infalibles que crearan un marco teórico general para la economía. No compartían con Marx su visión clasista de la sociedad y la concepción del Estado que se derivaba de ésta. Muchos de sus estudios de historia económica tenían como tema de análisis la política económica del gobierno y sus consecuencias sobre la prosperidad económica y la organización política de Alemania. mostrándose insensibles hacia la componente social de la economía.

contemporáneo al historicismo alemán. La Primera Guerra Mundial actuó como un magno acontecimiento histórico que dividió a los siglos XIX y XX en dos épocas muy diferentes. En realidad el institucionalismo norteamericano es un movimiento análogo y. Compartía con la escuela histórica su rechazo a la abstracción teórica de los neoclásicos y marginalista. aunque recogía algunas herencias del historicismo económico alemán. En contraste proponía una concepción más dinámica y más próxima a la economía real.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. así como la actuación de los grupos de presión norteamericanos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El final de la era de influencia de la escuela histórica fue el resultado de un cambio de época. Para enfrentarla era más eficiente el equipaje teórico de los economistas neoclásicos. La guerra trajo la decadencia de Alemania y con ello la mengua de su influencia económica e intelectual por al menos una década. Para los institucionalistas norteamericanos. el eje central del institucionalismo terminó rechazando tanto el socialismo como la exaltación de la propiedad privada. el marxismo y el laborismo. y donde el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Mientras en Europa el protagonismo en la teoría económica quedaba en posesión de economistas neoclásicos. la economía era concebida como la "ciencia del aprovisionamiento social". Como respuesta a los problemas de su tiempo. más de izquierdas.titulateenpreescolar. quien tuvo amplia influencia en Estados Unidos durante los años veinte y treinta. Se puede hablar. sin temor a equivocarse. de carácter conservador. pero le criticaba su concepto de "equilibrio general" y la exclusión que hacía de las otras ciencias sociales en el análisis económico. también sentía especial atracción por la historia económica y entendía la economía como un aspecto de la cultura humana. en Estados Unidos se daban las condiciones para que fraguara una tendencia institucionalista que. y en esa medida se alejaba del enfoque individualista que caracteriza el análisis económico neoclásico. Del Valle C. pero la guerra también trajo nuevos problemas económicos para los que el historicismo no tenía respuestas: la inflación y su versión más exagerada.P. con simpatías hacia el liberalismo.com 266 . No era estrictamente una escuela opuesta a la neoclásica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. donde el concepto de proceso histórico adquiría importancia. desarrollando un talante progresista. Su principal figura fue Thorstein Veblen. al menos durante algunas décadas. de un antes y un después de la guerra de 1914 a 1918. y sobre todo después de la crisis económica de 1929. entre los cuales destacaba la figura innovadora de Keynes. historia y al nivel de progreso económico y social alcanzado. la hiperinflación. y de los marxistas que tenían por delante el desafío de la revolución rusa. 03100 / Tel. no era su continuadora. Pero también se distanciaba del historicismo alemán.

A los institucionalistas de cuño norteamericano se deben los primeros esfuerzos por reconstruir series económicas históricas de largo plazo (W. las costumbres y las leyes.P. Se trataba de reconstruir la información económica básica para el análisis económico retrospectivo. Ciertamente que el institucionalismo económico no había alcanzado el grado de formalización teórica del análisis neoclásico. descubrieron la relevancia económica de los hábitos. Mitchell). Por lo tanto la remuneración por este trabajo debe ser más alta que otros factores de producción. que conformaban el marco institucional en el que se producían los hechos económicos y los condicionaban.titulateenpreescolar. las tendencias de largo plazo y los factores estructurales que condicionaban la trayectorias divergentes de los países en materia de desempeño económico. Veblen. el cambio en las pautas de crecimiento. Escuela Socialista Los principales expositores de esta doctrina son Karl Marx y Friedrich Engels Marxismo Dentro de su sistema de planificación central Carlos Marx en su libro “El Capital” (1867) se destaca entre varias las tres teorías más importantes. Se había hecho una siembre fructífera y la tierra había quedado abonada.com 267 . o Teoría de la plusvalía: Es el robo que realiza el empresario al no remunerar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los historicistas alemanes y los institucionalistas norteamericanos vigorizaron la historia económica y reclamaban un sitio en el universo de las teorías económicas con ideas propias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero sus preguntas seguirían siendo un problema sobre la mesa de trabajo de muchos economistas. en particular.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. En este sentido. resultado de la evolución cultural de la humanidad. concebía la institucionalización de los derechos de propiedad como un obstáculo para el progreso y atribuía a los métodos de producción el dinamismo del progreso. y de allí el interés por el estudio de los ciclos económicos. 03100 / Tel. enfoque interdisciplinar permitía considerar los argumentos políticos y antropológicos. entonces. comenzaron a entenderse como cambios estructurales y funcionales en el que influían de una manera determinante los factores tecnológicos y el progreso científico. Los cambios económicos. estas son: o Teoría del valor y los salarios: Esta dada por la cantidad de mano de obra implementada en el mismo. los institucionalistas de las primeras décadas del siglo XX.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

como lo muestra la ley de rendimientos decrecientes y la doctrina malthusiana sobre la población. que tiene que ser igual a la compensación que desea recibir el trabajador a cambio del cansancio y el tedio laboral. Por su parte.com 268 . En los mercados de trabajo competitivos.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los tipos de interés equilibrarían la cantidad de dinero que desean prestar los ahorradores y la cantidad de dinero que desean pedir prestado los inversores. adecuadamente al trabajador. y la oferta a partir del coste marginal (coste de producir la última unidad). Principios de Economía (1890). o unidad marginal. los ahorradores cobran un precio a cambio de ceder su dinero y posponer la percepción de la utilidad que obtendrán al gastarlo. Del Valle C. explicaba la demanda a partir del principio de utilidad marginal. las preferencias de los consumidores hacia los bienes más baratos y la de los productores hacia los más caros. como en las teorías de Ricardo y de Marx. el valor que el empresario otorga a la producción obtenida durante las horas trabajadas. consumida. los economistas neoclásicos como William Stanley Jevons en Gran Bretaña. Los prestatarios quieren utilizar los préstamos que reciben para invertir en actividades que les permitan obtener beneficios superiores a los tipos de interés que tienen que pagar por los préstamos. los neoclásicos explicaban la formación de los precios. Léon Walras en Francia. Este equilibrio también se alcanzaría en los mercados de dinero y de trabajo. Gracias a esa plusvalía puede acumular bienes de capital aumentando el desequilibrio social entre capitalistas y asalariados. A partir de la década de 1870. En el mercado de trabajo se alcanza asimismo un equilibrio. en su obra maestra.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se ajustarían para alcanzar un nivel de equilibrio. sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto. Ese precio de equilibrio sería aquel que hiciera coincidir la cantidad que los compradores quieren comprar con la que los productores desean vender. o Teoría de la lucha de clases: La capacidad del obrero para manifestar su inconformismo dando inicio a los sindicatos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última unidad. En los mercados financieros.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Síntesis Neoclásica La economía clásica partía del supuesto de escasez. 03100 / Tel. los salarios pagados representan. imprimieron un giro a la economía. abandonaron las limitaciones de la oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los consumidores en términos psicológicos. por lo menos. y Karl Menger en Austria. no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes. El economista británico Alfred Marshall. En los mercados competitivos.

La doctrina neoclásica es. En su imperecedera Teoría general sobre el empleo. Por lo tanto. talento. Keynesianismo Después de la escuela clásica los países occidentales comenzaron a adoptar los postulados de Adam Smith a sus economías. población sin recursos básicos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que el tiempo y la naturaleza restaurarían el crecimiento económico si los gobiernos se abstenían de intervenir en el proceso económico. Del Valle C. Fue hasta el final de la primera guerra mundial donde los países involucrados enfrentaban problemas de economías caídas. En las sociedades capitalistas. energía y ambición de las personas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se necesitaban nuevas políticas y nuevas explicaciones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se tenía que reconstruir todas las naciones de nuevo. conservadora.titulateenpreescolar. En Estados Unidos. destrucción de infraestructura. la victoria en las elecciones presidenciales de Franklin D. explican que la desigual distribución de ésta y de los ingresos. Por desgracia. que fue lo que en ese momento proporcionó Keynes. se proponía una explicación alternativa a estos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. a pesar de la experiencia contraria. el interés y el dinero (1936). inválidos de guerra. Los defensores de esta doctrina prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública. De esta manera llega John Maynard Keynes fue alumno de Alfred Marshall y defensor de la economía neoclásica hasta la década de 1930. A los neoclásicos no les preocupa la causa de la riqueza. La Gran Depresión sorprendió a economistas y políticos por igual.P. de forma implícita. Los economistas siguieron defendiendo. ni un nivel de precios elevado ni unos salarios altos podían explicar la persistente depresión económica y el desempleo generalizado. los antiguos remedios no funcionaron. 03100 / Tel. el éxito de cada individuo depende de sus características individuales. Roosevelt (1932) sobre Herbert Hoover marcó el final político de las doctrinas del laissez-faire. el gobierno no intervino o intervino muy poco en el manejo económico de las naciones. aparecía un axioma central que puede resumirse en dos grandes afirmaciones:  Las teorías existentes sobre el desempleo no tenían ningún sentido. Al menos hasta la Gran Depresión de la década de 1930. y no de que se beneficien de ventajas excepcionales o sean víctimas de una incapacidad especial. etc.com 269 . se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia.  Por el contrario. ahorro en el gasto público y presupuestos equilibrados. la economía clásica es la doctrina predominante a la hora de explicar la formación de los precios y el origen de los ingresos. se defendía que la mejor política era la que reflejaba el pensamiento de Adam Smith: bajos impuestos.

es decir. hay que facilitar la concesión de créditos y reducir los tipos de interés (sustrato fundamental de la política monetaria). fenómenos que giraba en torno a lo que se denominaba demanda agregada. Esta interpretación constituye la base de la macroeconomía contemporánea. De estos dos elementos podemos tener primero a Adam Smith en Inglaterra de quien ya hablamos y a Turgot en Francia. Este último como intendente del Limousin mejoro. Si lo que se produce es una ligera contracción. Fundadores de la Economía Política Después de la revolución francesa una serie de cambies estructurales afectaron a lo que vendría a ser el modelo económico adoptado por los países de occidente. Puesto que la cantidad de bienes que puede adquirir un consumidor está limitada por los ingresos que éste percibe.titulateenpreescolar. invirtiendo en obras públicas o concediendo subvenciones a fondo perdido a los colectivos más perjudicados. las ventas disminuyen y se pierden puestos de trabajo. Si la contracción de la economía es grande. aumentar el gasto público.com 270 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . para estimular la inversión privada y restablecer la demanda agregada. aumentándola de forma que se pueda alcanzar el pleno empleo. surgió una poderosa teoría que permitía explicar el comportamiento económico. decía Keynes. y también durante una depresión económica. cuando la demanda agregada es alta y crece. Por lo tanto. Después vino Necker quien logro por vez primero abrir los mercados de Francia hacia el exterior al hacer un tratado con Inglaterra en 1786. Cuando la demanda agregada es insuficiente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Durante una recesión. A partir de estas dos afirmaciones genéricas. hizo construir magníficos caminos. esto se llamo el tratado franco-ingles. Del Valle C. las fuerzas motoras de la economía son los inversores (los empresarios) y los gobiernos. el gasto total de los consumidores. hay que fomentar la inversión privada o. en su defecto. 03100 / Tel. los consumidores no pueden ser responsables de los altibajos del ciclo económico. Junto con esto vino la revolución industrial.P. mejoro la hambruna manteniendo la libre circulación de los granos y transformo al pueblo de Limousin llegando a ser un pueblo prospero dentro de la Francia pobre. la economía prospera. También tenemos a Alfred Marshall quien estableció los parámetros de la oferta y la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. habrá que incurrir en déficit presupuestarios. los inversores y las instituciones públicas.

P. como por ejemplo las medicinas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. obligar a que se establezca igualdad salarial entre sexos). la agricultura y constituyen políticas de tipo microeconómico. Los dos tipos de medidas se influyen entre sí. como el presupuesto. En general. El alcance de la política macroeconómica depende del sistema económico existente. aquellas medidas que toma un Gobierno para influir en la marcha de una economía. porque de lo contrario las fuerzas de la competencia generarían graves injusticias de tipo social. que pretenden mejorar la salud. Algunas medidas. Pueden estar dirigidas a un sector. las políticas microeconómicas crean el marco legal en el que deben operar los distintos mercados. como el depósito de dinero en los bancos. Política Económica Política económica. Algunas políticas microeconómicas pretenden reglamentar el funcionamiento de la economía. el equilibrio entre la producción y venta de ciertos productos.com 271 . puede tratarse de una economía de mercado o una economía planificada. como por ejemplo. en especial las que afectan a la educación o a la sanidad pública. el nivel educativo y la productividad de las personas. a una industria. demanda creando ya una relación mucho más directa entre el mercado y los consumidores y la vez el estado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El sistema puede ser capitalista o comunista. la prohibición de exportar cuero o el cierre de las tiendas los domingos. otras van encaminadas a favorecer a ciertos sectores o actividades específicas. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. preindustrial o industrializada. Existen fuertes vínculos entre las distintas políticas sociales. Las políticas de corte microeconómico son tan variadas que resulta imposible mencionarlas todas. por ejemplo.titulateenpreescolar. puesto que cualquier decisión que cambie toda la economía tendrá efectos sobre las distintas partes. del marco legal del país y del tipo de instituciones. a un producto o a varias áreas de la actividad económica. Finalmente esta Marx quien desde otro punto de vista expuso su sistema comunista que influyo mucho más tarde a Lenin para la creación de un modelo comunista en la Unión Soviética en 1917. o la ordenación de distintas actividades. Por ejemplo. afectan a todas las áreas de la economía y constituyen políticas de tipo macroeconómico. Del Valle C. una política microeconómica puede ser la nacionalización o la privatización de los ferrocarriles. y aquella política que afecte sólo a un sector implicará repercusiones sobre el conjunto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . También forman parte de la política microeconómica la regulación del mercado de trabajo (como. otras afectan en exclusiva a un sector específico.

En algunos casos estas acciones se complementan restringiendo las condiciones de las compras a plazos. según la cual la inflación se debe a un crecimiento excesivo de la oferta monetaria. Por ejemplo. y por tanto. consistía en aumentar el poder adquisitivo o. es decir. reducir el poder monopolístico de las grandes empresas y proteger el medio ambiente. Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos y la cantidad de crédito que pueden conceder. alargando o reduciendo los plazos de amortización. o lo que es lo mismo. Casi toda la teoría económica intenta demostrar las virtudes de la llamada mano invisible que dirige el funcionamiento de los mercados para después analizar los fallos del mercado y las medidas de política económica que pueden solucionar tales conflictos. La solución. Del Valle C. mayor es la presión para que los Gobiernos actúen mediante una política económica que corrija las deficiencias de los mercados. al actuar sobre la presión que se deriva de los recursos de la comunidad. el Gobierno puede variar su sistema impositivo o la cantidad de impuestos que cobra para Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o si la que se considera es la que defiende que la causa de la inflación es el exceso de demanda. Para éstos. Cuanto más evidente se hace que los mercados tienen efectos positivos y negativos sobre la economía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. la política económica debe eliminar las fluctuaciones.titulateenpreescolar. la política de empleo parte de una serie de supuestos sobre las causas del desempleo que se desconocían hasta que John Maynard Keynes afirmó que éstas radicaban en una insuficiencia de la demanda. Sin embargo. Otros consideran que el Gobierno puede cubrir las deficiencias del mercado. y estos casos serán distintos según la hipótesis que se considere: de Milton Friedman. cuando el nivel de empleo se acercaba al pleno empleo. ejerce el control del poder adquisitivo. que por lo general se regula mediante la política monetaria y medidas fiscales. a partir de este supuesto. fomentar un rápido crecimiento económico. reducir el desempleo. La política macroeconómica más importante es la que intenta fijar la demanda. el alto nivel de empleo o el elevado precio de las materias primas. de la demanda.P. la hipótesis monetarista. Desde el punto de vista fiscal. la política económica puede resultar contraproducente si el diagnóstico de los problemas económicos es erróneo o si el diseño de la política a aplicar no es el adecuado al problema que se pretende resolver.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de la cantidad de dinero en circulación. mejorar la calidad y el potencial productivo. reducirlo.com 272 . la política de control de la inflación depende de los supuestos que se establezcan sobre los factores causantes del aumento de los precios. De igual forma. También existen importantes discrepancias entre los economistas sobre el grado de intervención del Gobierno. también se regula la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero en circulación. Algunos defienden la política del laissez-faire ("dejar hacer") y confían en el buen funcionamiento de las fuerzas del mercado al destacar la mala gestión del sector público.

en lugar de dejar que sean los trabajadores y los consumidores los que establezcan sus preferencias en los mercados. ya sean los gastos de consumo o el nivel de inversión. Por ejemplo. algo que el gobierno mismo no puede controlar. la estabilidad de precios y el control de la oferta monetaria son dos tipos de medidas que dependen de la autoridad monetaria.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La política económica consiste. de su comportamiento y de la confianza que tengan en la administración.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. puede también regular el proceso productivo promulgando distintas leyes. del banco central. de variar el nivel de demanda. Aunque casi toda la política económica la diseña el Gobierno. O también puede reducir (o aumentar) su propio nivel de gastos con el fin. el comercio. algunos aspectos dependen de otras instituciones. En tiempos de guerra. Del Valle C. de nuevo. o pueden influir en una única industria o actividad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la concesión de licencias o limitando el nivel de consumo. es decir. convirtiendo los precios en indicadores de estas tendencias. es imprescindible que exista una buena coordinación entre ellos. Con todas estas medidas el Gobierno modifica la estructura del mercado. regulando los requisitos que deben cumplir los productos destinados al consumo. El Gobierno puede intervenir directamente regulando el nivel de demanda efectiva mediante el racionamiento. en cuyo caso se trataría de una política microeconómica y no macroeconómica. o productos finales. en este caso. o en las economías comunistas o planificadas. la inversión. los aranceles. Estas intervenciones pueden influir en toda la actividad económica. la política económica es más severa y la intervención gubernamental mucho mayor. las relaciones que se reflejan en la balanza de pagos. y menos a corto plazo.P. al cambiar el funcionamiento del mismo sin regular sus fuerzas. Además. sino que depende en gran medida de las reacciones de los agentes económicos. problemas de doble imposición. 03100 / Tel. en planificar de manera centralizada todo lo concerniente al proceso de producción. En las relaciones entre dos países hay que contemplar distintas facetas puesto que intervienen varios factores económicos como los tipos de cambio.com 273 . obligando a los empresarios a atender ciertas reivindicaciones de los trabajadores. ministerios e instituciones. el éxito que tenga la política económica no es algo que dependa únicamente de la acción del gobierno. las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El impacto de la política económica también depende de la cualificación y del nivel de conocimiento de las personas que propongan las distintas medidas. o controlando los acuerdos entre distintas empresas. favorecer unas actividades y frenar otras. Puesto que el diseño de la política económica depende del trabajo de muchas personas.titulateenpreescolar. como cuando se limita la duración de la jornada laboral. El problema de la coordinación cobra especial importancia cuando la política económica afecta a las relaciones internacionales.

al menos. el Banco Mundial (BM) y la Organización Mundial del Comercio (OMC). ¿debe diseñarse una política económica automática o. el Fondo Monetario Internacional (FMI).P. La política económica puede coordinarse en estas instituciones o en las distintas cumbres. cada vez es Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sino que además atribuye a las autoridades económicas la potestad de controlar de forma ilimitada distintos aspectos de la economía. etc. la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). 03100 / Tel. leyes sobre propiedad intelectual. Estas reuniones. como en el seno de la Unión Europea. Del Valle C. En este ámbito las decisiones de carácter general se ven afectadas e influyen a su vez en todos los órdenes de las respectivas economías nacionales. La perspectiva de la creación de una Unión Económica y Monetaria y de un único Banco Central Europeo amplía las posibilidades de que se consiga diseñar una única política monetaria que afecte a todos los países miembros de la Unión Europea.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o en las denominadas cumbres de Jefes de Estado de los países más industrializados (como por ejemplo. Con este fin los políticos de todo el mundo se reúnen cada vez con más frecuencia. la inversión y los movimientos de capital son cada vez mayores. es mejor diseñar una política económica discrecional en función de los factores que la condicionan? Algunos expertos en la materia defienden que hay que lograr el equilibrio presupuestario o. por lo que las restricciones internas —debido a los condicionamientos del mercado— son también más determinantes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. limitar el déficit.titulateenpreescolar. por lo que es necesario coordinar los distintos aspectos de la política nacional y la política internacional. Existen fuertes discrepancias respecto a cuál debe ser el carácter de la política económica. se convocan ahora de un modo regular. Otros especialistas defienden que el desempleo debe mantenerse por debajo de determinado porcentaje de la población activa. sobre todo en lo que concierne a su capacidad de gasto. excepcionales antes de la II Guerra Mundial. donde se pueden tomar medidas en contra de aquellos países que no consigan ajustar sus políticas a los acuerdos tomados en los distintos encuentros. A partir de la década de 1970 la política macroeconómica ha cambiado de forma drástica. por el contrario. ya sea en instituciones internacionales. Todas estas recomendaciones no sólo reflejan una falta de confianza en la clase política que decide las distintas medidas que se han de aplicar en este área. Otros proponen que el banco central establezca un límite a la tasa de crecimiento de la oferta monetaria.com 274 . Existe una tendencia a limitar el papel de los Gobiernos y a reducir el poder del Estado. la cumbre de los siete grandes) o las reuniones de jefes de Estado regionales como las del Mercosur.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Un cambio en cualquiera de estos factores supondrá repercusiones sobre la economía nacional que pueden ser de la máxima importancia. La economía mundial está cada vez más interrelacionada (como ocurre en la Unión Europea y en otras áreas de integración o cooperación económica).

P. intentar mejorar la educación y el nivel de formación de los trabajadores. sobre todo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. promover el atractivo exterior de la economía nacional para atraer la inversión extranjera y.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Se subraya la necesidad de actuar en la siguiente dirección: aumento de la competencia.titulateenpreescolar. de que es más efectivo tratar de actuar sobre la oferta. y se vuelve a reivindicar la idea.com 275 . mayor el escepticismo existente sobre la capacidad de la administración estatal para gestionar de un modo adecuado la actividad económica y la confianza en el control de la demanda como medio para estabilizar el nivel de empleo es aún menor. El antiguo acuerdo en torno a la capacidad del control de la demanda para influir sobre la actividad económica ha desaparecido.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. anterior a la II Guerra Mundial. Del Valle C. incentivo de la innovación y de las empresas.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Estudia cómo son creadas.com 276 . SOCIOLOGIA La sociología es la ciencia social que se dedica al estudio sistemático de la sociedad. elaboración de teorías y valoración lógica de los argumentos. Es una ciencia relativamente nueva que se desarrolló a mediados del siglo XIX.titulateenpreescolar. La sociología aplica métodos de investigación empíricos. el efecto que tienen en el comportamiento individual y social. análisis de datos. la relación social y los grupos que la conforman. producto de la interacción social. Del Valle C. la acción social. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aplicando de modo sistemático la razón y la observación e integrando explicación teórica y verificación empírica. y los cambios en éstas. mantenidas o cambiadas las organizaciones y las instituciones que conforman la estructura social.P. Es la rama del conocimiento que hace de las relaciones humanas su objeto.

y en general: grupos sociales y control social. Del Valle C. Talcott Parsons. La sociología generalmente se divide en dos grandes áreas: métodos de investigación y teoría social de desarrollo profesional e intelectual. Los sociólogos analizan las formas en que las estructuras sociales. estratificación social (clase social y Desigualdades). Karl Marx. la estructura y la función de la sociedad. Hebert Spencer. Instituciones sociales (Estado y Familia). ORIGENES La primera definición de sociología fue propuesta por el filósofo francés Augusto Comte. 03100 / Tel. el poder. Dentro de los considerados fundadores de esta disciplina se pueden notar. Auguste Comte. familia. Augusto Comte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. acuño este término para describir su concepto de una nueva ciencia que descubriría unas leyes para la sociedad parecidas a las de la naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la socialización. Ferdinand Tönnies. Karl Marx. el conde de Saint-Simon.com 277 . en 1938. Émile Durkheim. la relación social. como la ciencia que estudia el desarrollo. aplicándolos mismos métodos de investigación que las ciencias físicas. George Simmel. Herbert Spencer. La creación de la sociología como disciplina está asociada a los nombres de Henri de Saint-Simon. la interacción social. las instituciones (clase. El terreno de investigación de la sociología es bastante amplio. el trabajo. sino bajo influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en las que viven.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las clases sociales. Se puede entender a la sociología. la ideología.titulateenpreescolar. Alexis de Tocqueville y a John Stuart Mill.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Estas áreas están íntimamente conectadas y en muchas ocasiones intercambian ideas y métodos. Puede investigar desde los motivos por los cuales las personas seleccionan sus parejas hasta las razones de la desigualdad social en una sociedad. cambio en el orden social (población y urbanismo). Conceptos o fenómenos importantes estudiados en la sociología son las normas sociales.P. comunidad y poder) y los problemas de índole social (delito) influyen en la sociedad. Vilfredo Pareto y Max Weber. La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo a sus propias decisiones individuales.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sufrió una evolución lenta.com 278 . destacaba la realidad independientemente de los hechos sociales (independientes de los atributos psicológicos de las personas) e intentaba descubrir las relaciones entre ellos. DESARROLLO Hasta finales del siglo XIX la sociología no comenzó a ser reconocida como disciplina académica. mas por el contrario. lo harían los antropólogos sociales. Durkheim. fundador de la primera escuela de pensamiento sociológico. heredero intelectual de Saint-Simon y Comte. En Alemania la sociología fue reconocida formalmente como disciplina académica gracias a los esfuerzos de Max Weber y George Simmel. comenzó a enseñar sociología en las universidades de Burdeos y Paris. allí el filosofo George Hebert Mead. dentro de los cuales podemos mencionar: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. En Gran Bretaña. El sociólogo Talcott Parsons se centra en el estudio de la acción social. Durkheim y sus seguidores estudiaron ampliamente las sociedades no industrializadas de forma similar a como. combinaba el interés por el cambio social evolutivo a gran escala (Estado de Bienestar). la sociología alemana se baso en una amplia erudición histórica modulada por la influencia del marxismo.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. destaca en sus trabajos la influencia de la mente. El centro más importante del estudio de la sociología antes de la II guerra mundial fue la Universidad de Chicago. el yo y la sociedad en las acciones e interacciones humanas (enfoque del interaccionismo simbólico). la sociología empieza a estudiar determinados fenómenos sociales como el delito. AREAS DE LA SOCIOLOGÍA La sociología abarca distintos y variados campos o áreas. la escuela británica. más adelante. En la segunda mitad del siglo XX. las desavenencias matrimoniales y la aculturación de los inmigrantes. Émile Durkheim. el sociólogo Robert Merton intento vincular la teoría con una rigurosa investigación empírica de recopilación de datos. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En la Universidad de Columbia. 03100 / Tel. En Francia.

Del Valle C. METODOS DE INVESTIGACIÓN o Observación Directa. tomando muestras de cada sector para la subdivisión de su materia. actitudes y sentimientos hacia un tema determinado.información a través de la observación participante. o El matrimonio y la familia o La desigualdad social o La estratificación social o Las comunidades urbanas o Las organizaciones formales o Gerontología o La sociología del sexo o Los estereotipos sexuales o Sociología del derecho o Sociología administrativa o De la religión o De la educación o Del ejército o De las ocupaciones y de las profesiones o La medicina o Biología o De los medios de comunicación o De los deportes En síntesis..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la sociología se encarga del estudio de casi todos los estratos conformados por la sociedad y su interacción social en ellos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Métodos Cuantitativos..com 279 . o Encuestas. es decir. modelos matemáticos avanzados y simulaciones informáticas de procesos sociales. 03100 / Tel.. a través de sondeos y cuestionarios diseñados para conocer sus opiniones.implica la recopilación y el análisis de las respuestas de grandes grupos de personas. formando parte del grupo estudiado o confiando en informantes seleccionados del grupo.engloba la recopilación de gran volumen de datos estadísticos descriptivos y la utilización de técnicas de muestreo.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

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NUEVAS TENDENCIAS
A partir de la década del 60, la sociología se popularizo considerablemente en Europa y Estados Unidos. Además de la diversificación de teorías, surgieron nuevas sub áreas, como la sociología del genero o de los estereotipos sexuales, impulsada especialmente por los movimientos feministas y que engloba el análisis de role y desigualdades sociales según el sexo, el estudio de las emociones y el envejecimiento. Se revitalizaron sub áreas más antiguas como la sociología histórica y comparada, la sociología aplicada y la sociología política. Los sociólogos aplican sus conocimientos en su trabajo como asistentes, planificadores, educadores, investigadores y gestores en la administración local y nacional, en organizaciones no lucrativas y en empresas privadas, especialmente en las áreas de marketing, publicidad, seguros, recursos humanos y análisis organizativo. Los sociólogos interesados en el estudio de los fenómenos sociales han intensificado el uso tanto de los métodos de investigación tradicionales asociados con otras disciplinas (análisis de material histórico, por ejemplo), como de las más sofisticadas técnicas matemáticas y estadísticas. El desarrollo de los ordenadores y de otros dispositivos para manejar a almacenar información, ha facilitado hoy en día el procesamiento de los datos sociológicos. Cabe destacar algunos temas más estudiados por la sociología; temas de conocimiento general y principios básicos del terreno social; entre ellos están:

LA COHESIÓN DE LOS GRUPOS
La palabra cohesión significa la fuerza que mantiene unidas las partes de un todo, ósea, la unión de los individuos del grupo. Es un campo de fuerzas que tiene por efecto mantener juntos a los miembros de un grupo y resistir contra las fuerzas de la disgregación. Para ello se pueden distinguir dos factores: o Extrínsecos; derivados del ambiente o contorno en que el grupo desarrolla su proceso que influyen sobre el grupo variable. o Intrínsecos; propios del grupo como tal, se pueden agrupar en dos categorías: Factores de orden socio-afectivos. Factores de orden socio-operativos.
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En este trabajo, se toma muy en cuenta los diferentes tipos de comportamiento dentro de la sociedad: o El comportamiento conforme o El comportamiento disconforme o El comportamiento autónomo o El comportamiento sumiso o El comportamiento desviado

CONTROL SOCIAL
Tomado desde el punto de vista del individuo social; indica que la sociedad es la que nos educa para sus fines. Desde el punto de vista social; es la sociedad quien nos indica el camino correcto. El control social como dominio de sí mismo significa que el individuo es lo que es, una personalidad consciente o individual, envuelta, en la medida en que se es miembro de la sociedad, en el proceso de la experiencia y la actividad y, por ello, con una conducta socialmente controlada. Clasificación de normas Universales Especialidades Alternativas

CASTAS
Una sociedad está sometida al régimen de castas si está dividida en un gran número de grupos hereditariamente especializados, jerárquicamente superpuestos y mutuamente opuestos. Sus principales caracteres son: o Especialización hereditaria o Organización jerárquica o Repulsión reciproca Su clasificación, aunque empírica, es la siguiente: o Nobleza
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o Mercaderes o Artesanos o Siervos o Esclavos

CLASES SOCIALES
Clase social, que forma parte de un sistema de clases, es un tipo de estratificación social en la que: La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios económicos, a diferencias de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico (aunque la adscripción a un determinado grupo pueda conllevar secundariamente condicionantes económicos). Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen unos intereses comunes, o una estrategia social maximizadora de su poder político y bienestar social. En ciertos casos, cuando un cierto número de individuos se desentiende de los intereses de su clase social se habla de alienación. Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar. Así en la mayoría de las sociedades los hijos de las clases desfavorecidas a lo largo de su vida seguirán formando parte de las clases desfavorecidas, y los hijos de las clases más acomodadas tienen mayor probabilidad de ser parte durante el resto de su vida de la clase acomodada. Representan en general, un conjunto de caracteres materiales e inmateriales que sirven para distinguirlas: o Medio socio geográfico de referencia urbano y rural. o La función que desempeñan sus miembros. o Los valores económicos. o El tipo de existencia material. o El sentimiento de la agrupación de que forma parte. o La educación y profesión de sus miembros. o Los valores espirituales y culturales.
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o El prestigio. o Formación de las clases sociales.

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ÉTICA

La ética (del latín ethicus y éste del griego clásico ēthikós, «moral, relativo al carácter») es una de las grandes ramas de la filosofía. Tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso. Conviene diferenciar, no obstante, entre los términos ética y moral: aunque en el habla común suelen ser tomados como sinónimos, se prefiere el empleo del vocablo moral para designar el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Se reserva la palabra ética, en cambio, para aludir al intento racional (vale decir, filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos («carácter, manera de ser»). En otras palabras: la ética es una tematización del ethos, es el proyecto de crear una moral racional, universalizable y, en consecuencia, transcultural. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios. Esta sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio', 'permitido', etc., referido a una acción o decisión. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. De este modo, se está estableciendo juicios
Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.P. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com

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Es decir. Todo ello.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la libertad y la responsabilidad se transforman en el fundamento básico y necesario de la vida humana. como ser: o La bioética o La ética hacker Metaética La ética del siglo XX ha conocido aportes importantísimos por parte de numerosos autores. Del Valle C.com 285 . Es posible establecer que la conciencia moral. etc. "Ese hombre es impresentable".titulateenpreescolar. pronto descubrimos la existencia de un tipo particular de valores. morales cuando. En estas declaraciones aparecen los términos 'corrupto'. por ejemplo. las normas morales o la conducta (deontología) Ética aplicada. cómo se debe actuar. Los cuales poseen inmensa importancia. Es decir. por supuesto en un ambiente social. 'impresentable' y 'loable' que implican valoraciones de tipo moral. La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y. Ética: Ciencia Auxiliar de la filosofía cuyo objeto de estudio es la conducta moral del individuo y establece la diferencia entre el bien y el mal basado en los valores universales Nociones preliminares Al estudiar la temática de la moral. desde este punto de vista. a su vez. se pone en evidencia que los valores son esenciales para el hombre y su vida. La ética se subdivide.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . "Su presencia es loable". es la teoría o la ciencia del comportamiento moral de los hombres. que es el único propicio para la realización del hombre.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. pues su aparición implica una diferencia radical entre el actuar del hombre y el de los demás seres animados. en diferentes ramas: o Ética normativa o Teoría de: o Los valores morales (axiología moral) o La buena vida o vida feliz (eudemonología) o El deber. se dice: "Ese político es corrupto". 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. denominados valores morales.

Problemas como: ¿qué comportamiento es bueno y cuál malo?.com 286 . que nos atañe directamente: la actividad humana. En un resumen preliminar. Se usó Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 'morada'.P. en la vida escolar. De manera que la moral es una constante de la vida humana. El hombre puede protestar.. La Utica nos ilustra acerca del porqué de la conducta moral. Es por esto que se ha caracterizado al hombre como un "animal ético". ¿quién nos obliga a realizar esta acción?. Principios que hemos de denominar valores morales. ir al paro. en tanto actividad regida por principios ajenos a la determinación y necesidad que existe en el resto de los seres que pueblan la tierra. clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano. Se hace imprescindible entonces conocer y comprender los fundamentos de la vinculación que surge entre vida humana. ¿se es libre para realizar tal o cual acción?. la cual desarrolla junto a otras libertades. en la actividad profesional. Esa ardua tarea. es asumida por una disciplina filosófica. se tendrá una imagen que es bastante incompleta o fragmentaria del hombre y su cultura. Los demás animales sólo pueden morder. entre estas dos acciones. valores y sociedad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.La palabra Ética procede del vocablo ethos que posee algunos significados fundamentales: El más antiguo de ellos fue 'residencia'. etc. Sólo el hombre puede dirigirse hacia el futuro. podemos apreciar que la importancia de la Ética nace por su preocupación principal. con una visión de un estado de cosas que 'debiera ser'.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sólo él puede formarse una idea de un estado de cosas más deseable y poner luego los medios necesarios para llevarlo a la realidad. Los problemas que la Ética estudia son aquellos que se suscitan todos los días. y de problemática creciente. manifestarse o sublevarse. ¿cuál se debe elegir?.titulateenpreescolar. Del Valle C. Desde que el hombre se agrupa en sociedades tuvo la necesidad de desarrollar una serie de reglas que le permitieran regular su conducta frente a los otros miembros de la comunidad. en la vida cotidiana. etc. denominada Ética. Si se prescinde de este aspecto de la experiencia humana que es lo moral. 03100 / Tel. o 'lugar donde se habita'.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los hombres no pueden vivir sin normas y valores. Definición etimológica de la ética 1. golpear o huir <siempre en un eterno presente>. La Ética busca descubrir. arañar. los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social.

Aristóteles fue quien impuso la acepción con la que actual y tradicionalmente se ha encarado y comprendido el concepto Ética. Esta segunda acepción cambia el enfoque desde 'lugar o morada' (carácter geográfico) a una 'disposición' o 'actitud' (carácter psicológico-moral) que estaría en el hombre. 03100 / Tel. pues ese es el modo que ha servido de base para todos los enfoques posteriores.. lo configurado en y por el hombre.titulateenpreescolar.. pero esta vez no exterior o físico (tal como 'país en el que se vive'). En efecto. y hacía referencia a los lugares donde viven o crían los animales. primariamente en poesía. que se va apropiando. se dice que el ethos constituye una segunda naturaleza. el ethos. el ethos significa una conquista del hombre a lo largo de su vida. realizados y reforzados. se trata de un conjunto de hábitos de los cuales el hombre se apropia. Del Valle C. Ahora bien.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en su interior. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . madurando y ejercitando desde la infancia. constituirían nuevos hábitos que enriquecerían el ethos o carácter. se debe entender la Ética en los términos señalados en el párrafo anterior.. a los lugares habituales o propios de ellos. 2.Así pues. el carácter que se va adquiriendo. Según este autor significa 'modo de ser' o 'carácter'. Posteriormente este concepto adquirió otro matiz: mantuvo el sentido de 'lugar'.P. entendiéndose esto como una 'actitud interior'. de una repetición sistemática y permanente de actos semejantes (de una misma o parecida calidad moral). Una característica del ethos. sus madrigueras y sectores de alimentación. gestando. Conceptos que se apoyan mutuamente para dar origen a un significado mucho más amplio. implica una serie de costumbres adquiridas por hábito y no innatas. de mucho más alcance: 'modo de ser' ha de entenderse como 'forma de vida'. y constituiría su segunda naturaleza. entendido como conjunto de hábitos y maneras de ser del hombre. En términos generales. El ethos entonces es lo creado. el fundamento del actuar.com 287 . modificando su naturaleza. En este sentido. es su sentido no natural. es el resultado de los hábitos. la cual se verificá en la adquisición de un 'carácter' particular. desde donde emergería hacia fuera (sociedad) en forma de conductas o comportamientos morales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la raíz de la que brotan todos los actos humanos. según la tradición griega. sino interior. Al mismo tiempo sería la instancia que facilitaría la gestación de nuevos actos que. que sería el suelo firme. incorporando a lo largo de la vida. el ethos.

crean pautas conductuales que.).CARACTER . en el sentido de que al automatizar las acciones más triviales o accesorias. El YO ÍNTIMO. siendo nosotros naturalmente capaces de recibirlas.P.PERSONALIDAD 1. brotan de los Hábitos. pueden también representar. El MODO DE SER .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . etc. manteniendo un orden 'por capas'. EL MODO DE SER. las perfeccionamos en nosotros por la costumbre. Los HABITOS 2. Estructura antropológica de la moralidad Una de las maneras de expresar gráficamente la trama de relaciones que se dan entre los ACTOS.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. dejando el número 1 al centro. podría ser una figura concéntrica donde. permiten al hombre quedar más libre para lo que sea importante: pensar. del ser humano.MORADA . LOS HABITOS. sino que. LIBRE y PERSONAL.com 288 . 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los Hábitos cumplen una función dual: Por una parte. El MODO DE SER . Del Valle C. a su vez.titulateenpreescolar. son los que crean los Hábitos. Por otro lado. Comenta Aristóteles. en el estudio. forman. que conforman la estructura de la moralidad. Los Hábitos Son engendrados por la repetición de actos. por ello es inevitable observar un dejo de mecanicismo que condiciona la libertad y puede crear una malla de conductas que se podría caracterizar como 'rutina'. crear. 2. una ayuda o apoyo. etc. que al fraguarse o sedimentarse. a su vez. parecen automatizar al hombre. los números 1. etc. Los ACTOS Son la expresión de los Hábitos. Los ACTOS 3. 4 representen los estratos siguientes. en el fondo.MORADA – PERSONALIDAD El carácter es la síntesis de los Hábitos y Actos. necesarias para la sobrevivencia (a saber: hábitos de responsabilidad en el trabajo. por lo mismo.CARACTER . como núcleo generador: 4. si bien es cierto que tienen la tendencia a mecanizar o rutinizar las conductas del hombre. el carácter o modo de ser. refiriéndose a las virtudes éticas o morales: las virtudes no nacen en nosotros ni por naturaleza ni contrariamente a la naturaleza. 3.

a espaldas o en contra muchas veces del determinismo o automatismo impuesto o propiciado por los HABITOS Así pues. Es el lugar en donde germinan las acciones y actitudes nuevas. La posibilidad de actos como el arrepentimiento y la conversión no tendrían otra explicación que la posibilidad de escapar al determinismo de la segunda naturaleza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. según la presión del medio interior (conciencia moral) o medio exterior (sociedad. intenta manifestarse al exterior por medio de actos libremente elegidos. si así se estima. Sería el círculo del YO. el del carácter. El Yo Personal. aquí es donde se muestra en toda su profundidad la complejidad del ser humano.). la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética. para completar el gráfico con que hemos pretendido representar los tres niveles de la vida moral. su objeto de estudio ya lo hemos mencionado al afirmar la importancia de los valores morales. Bajo una perspectiva centrípeta vemos cómo nuestros ACTOS se van sedimentando en HABITOS que. Así tenemos que: La Ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Bajo una perspectiva centrífuga. 'nos hacen llegar a ser aquello que hacemos o hicimos'. para actuar bien o mal.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 289 . costumbres. etc. 03100 / Tel. estructurados íntimamente.P. por tanto. nuestra personalidad moral o modo de ser adquirido o segunda naturaleza. Es entonces. capaz en un momento dado de la vida. original. son posibles sobre nuestro yo. indeterminado: libre. íntimo Es la esfera de la libertad espiritual en donde se gestan aquellas respuestas que pueden. los cuales están circunscritos a la Moral. de remontarse y saltar sobre la barrera del carácter y de los hábitos y alumbrar un acto absolutamente nuevo. saltarse los hábitos y el modo de ser. del ESPIRITU LIBRE. debemos dibujar un cuarto círculo concéntrico dentro del más pequeño. Pero como la Moral tiene un carácter humano y social. Dos perspectivas. Definición de la ética por su objeto de estudio Teniendo en cuenta que a cada ciencia le corresponde un objeto de estudio particular y reconociendo el posible carácter científico de la Ética. puede ampliarse esta definición. En el fondo. por el contrario. veremos cómo nuestro carácter.titulateenpreescolar. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

por lo tanto. La Moral entonces. y que es portador de una conciencia que le hace reconocer su propia libertad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. moral (catalogable en términos de 'bueno' o 'malo'). plantea un desafío para el hombre en su vida personal y social. la culpa y el remordimiento. a su destino particular. 03100 / Tel. Al descubrir que nada está escrito en cuanto al destino. que despliega su voluntad en la realidad natural y social. ¿qué es lo que debo hacer?. pero ello no significa que la tarea de la Ética consista en inventar o crear la Moral. etc.com 290 . Algunas de estas acciones probablemente. Ahora bien. Se pregunta entonces. surge el desconcierto. en otros momentos.. de por sí. Existir es actuar. En cambio. Como se puede apreciar. y ante el error. De aquí se sigue que sólo el hombre es un ser moral. ¿qué no debo hacer?. en donde se trasluce el carácter moral y humano que interesa a la Ética Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la mayoría. en tanto actúa según los ejes justo/injusto. libre y.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. libre). debido/indebido. la Ética se interesa por este actuar humano desde un punto de vista exclusivo y esencial: la conducta humana en tanto es regida.no hay esfuerzo aparente. para explicarla.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . para elaborar sus hipótesis y teorías. es consustancial al ser del hombre en la medida en que éste es un ser activo. Es precisamente en los conflictos cuando se hace más evidente el carácter humano y moral de nuestra acción.P. dado que en la realidad infrahumana sólo existe la necesidad y el determinismo de las conductas instintivas. responsable. moral del hombre en sociedad. orientada e inspirada por valores. etc. Esto es algo fundamental en la Ética que estudia precisamente la acción humana en cuanto tal (es decir. El determinismo vigente para la realidad natural. La Ética necesita de la Moral para sacar sus conclusiones.. ¿por qué?.parecen fluir de un modo casi espontáneo y natural: estoy trabajando. la duda. En realidad. la acción es dolorosa: hay que vencer contradicciones exteriores y se vive un conflicto interior. El hombre es ante todo acción. el temor. Del Valle C. la acción humana en tanto humana es complejísima. Aquí se hace presente el Conflicto. en forma consciente. me relaciono con los demás y los respeto. ni sensación de lucha o tensión.titulateenpreescolar. casi cualquier acción humana libre es. la angustia.

03100 / Tel. Del Valle C.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Conclusiones Personales ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________ Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 291 .P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .