Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos

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Módulo 2

Ciencias Sociales
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ÍNDICE
Descripción Introducción al Módulo Conceptualización de las Ciencias Sociales Historia Universal y de México Geografía Universal y de México Civismo Filosofía Economía Sociología Ética Conclusiones Personales Pág. 3 4 8 102 225 235 253 276 284 291

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INTRODUCCIÓN AL MÓDULO
Bienvenido/a al segundo módulo de información!!!! En este módulo abordaremos todos los temas que abarcan las Ciencias Sociales, conoceremos desde su definición, su clasificación y sus orígenes. En su clasificación, abordaremos todas sus categorías, desde la Historia Universal y de México, hasta la Economía, pasando por la Filosofía, y concluiremos con la Ética. Recuerda que todos los temas que abordaremos en este módulo te ayudarán a reforzar tus conocimientos para poder acreditar el examen único del CENEVAL para la acreditación del Bachillerato, ya que están basados en la Bibliografía que éste propone como guía de estudio. Por lo que te deseamos mucha SUERTE en este módulo.

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Conceptualización de las Ciencias Sociales
DEFINICION
Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Su principal objeto de estudio es el hombre. Por ejemplo: • Podemos decir que las Ciencias Sociales son aquellas que estudian el comportamiento del hombre que vive en la sociedad. Pero esta definición está muy generalizada ya que esto puede aplicar a la Sociología, Antropología, Psicología, en fin. • Otra definición podría ser que estudian el comportamiento del hombre y los distintos aspectos de la sociedad. • Otros entienden que las Ciencias Sociales son el intento de descubrir y explicar patrones de comportamiento de las personas y el grupo de personas. La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducir los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que las ciencias sociales dan un mayor énfasis al método científico o otras metodologías rigurosas de análisis. La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos, puede establecer leyes de alcance universal, por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque abundan en los últimos
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tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas. Con frecuencia, las interpretaciones de la actividad humana se basan en la comprensión de las intenciones subjetivas de las personas. Aunque tal como hacen algunos teóricos en antropología y sociología, conviene distinguir entre: Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos, ésta es la descripción émica o "emics") de un suceso. El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas. Este comportamiento es la descripción material y objetiva de las secuencias llevadas a cabo sin presuponer motivos o intenciones. Dados dos observadores la descripción ética (etológica) o "etics" es el conjunto de hechos observables por ambos con independencia de las interpretaciones que ambos hagan del fenómeno.

METODOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Las Ciencias Sociales se valen de métodos para la solución de problemas que se les presentan a los individuos de la sociedad. Estos son: o El método de apelar a lo sobrenatural: Es la búsqueda de soluciones a través de alguna fuente ultra terrenal. Este método es conocido por nosotros ya que muchas personas son supersticiosas. Apelan a los milagros, ritos, brujería, etc. o El método de acudir a la autoridad humana: Aquí se involucra a otra persona para que resuelva o ayude a resolver los problemas que se están confrontando. Ejemplo: Psiquiatra, autoridad legal. o El método de acudir a nuestro propio conocimiento: Solucionamos los problemas acudiendo a los conocimientos teóricos y prácticos que hemos adquirido. o La intuición: No es un método pero es un medio que puede llegar a ser efectivo para la solución del problema.

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03100 / Tel. Para dónde iremos?.com 6 . • Todo lo existente en el producto de un larguísimo proceso de desarrollo histórico que evolucionó hasta producir un hombre capaz de razonar. o Sociología Rural. Las tres ciencias producto de la actividad del hombre son: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.la observación y el razonamiento. Los cuestionamientos han conllevado a dos concepciones: • El mundo es el producto de la creación espiritual de una divinidad (Dios). ORIGENES DE LAS CIENCIAS SOCIALES El origen de las Ciencias Sociales tiene mucha relación con la Filosofía (que etimológicamente significa “amor a la sabiduría”) Veamos por qué: El surgimiento de las Filosofías tiene que ver con interrogantes que se formulaban los hombres en la antigüedad. CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES Duverger considera dos tipos de clasificación: Una vertical.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. Preguntas que trataron de encontrarle respuestas utilizando -en la mayoría de los casos. El segundo tipo es la horizontal. Que somos?. o Sociología del Derecho. o Economía o Sociología Religiosa. desatando las siguientes disciplinas: o Demografía. según las diversas categorías de grupos sociales en las que figuran: o Etnografía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Ciencias Políticas. según los diversos aspectos de la vida social dentro de un mismo grupo.titulateenpreescolar. o Historia o Sociología Urbana. ¿De dónde venimos?.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Para qué sirven éstas cosas?.

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•Economía. •Derecho. •Ciencias Políticas. Las tres ciencias que estudian al hombre social son: •Antropología. •Historia. •Sociología. • Historia universal y de México La historia es el estudio de los hechos y eventos del pasado que nos ayuda a comprender el presente. La palabra "Historia" deriva del griego Οιδa ("yo sé"), de Οιδa derivó a Ιςτορια ("investigación o información") y de allí pasó al latín Historia que se conservó en el español.

Enfoques
Existen dos enfoques para este estudio: o Enfoque clásico: la historia es el período que comienza con la aparición de la escritura y se prolonga hasta la actualidad; desde este punto de vista, gran número de pueblos de la Tierra no tienen historia hasta que se produce su contacto con sociedades con escritura. Ejemplo: Historia de los pueblos primitivos de Norteamérica (a partir del contacto con europeos). o Enfoque multiculturalista: historia es el período dentro del cual es posible obtener o reconstruir un relato fiable de los acontecimientos que afectan a un grupo humano. Ejemplo: Historia de los pueblos amerindios de Norteamérica (a partir de los datos de la arqueología, tradición oral e historiografía referencial). Los acontecimientos ocurridos antes del periodo histórico se denominan prehistoria. Los acontecimiento situados en un período de transición entre la prehistoria y la historia son denominados protohistoria. Sin embargo, otra nomenclatura designa a la ya explicada prehistoria como protohistoria, siguiendo la lógica de que esa "prehistoria" también forma parte de la historia. Además de que el prefijo "proto" significa primero. Luego, protohistoria: "la primera historia"
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HISTORIA UNIVERSAL Y DE MÉXICO
La historia universal es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el pasado de la humanidad. La disciplina que estudia la historia universal es la historia.

Paleolítico
El Homo sapiens hace su primera aparición en la Tierra hace 400.000 años durante el periodo Paleolítico. Esto sucedió tras un largo periodo de evolución. Los antecesores de los humanos, como el Homo erectus, habían usado herramientas simples durante milenios, pero en esta época, las herramientas mejoraron, se hicieron más precisas y complejas. En algún momento, los humanos empezaron a usar el fuego para calentarse y cocinar. También desarrollaron el lenguaje durante el Paleolítico, así como los ritos funerarios. En este periodo, todos los humanos vivían de la caza (en un primer momento del carroñeo) y la recolección, siendo nómadas. Hace unos 50.000 años, los seres humanos se lanzaron a la conquista del planeta en diferentes ramas desde África. Una rama alcanzó Australia. La otra llegó al Asia Central, para luego bifurcarse en dos, una a Europa, y la otra subió hasta cruzar el Estrecho de Bering colonizando América. Las últimas áreas en ser colonizadas fueron las islas de la Polinesia, durante el primer milenio d.C.

Neolítico
Disco celeste de Nebra Artículo principal: Neolítico Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería el ser humano comienza a cultivar diversos cereales como el arroz, el trigo y el maíz, o tubérculos como la papa, en diversas regiones del globo entre
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el Sexto y el Quinto Milenio a.C., por lo que deja de depender de la caza, la pesca y la recolección, se transforma en autosuficiente, y ello le permite adoptar un modo de vida sedentario (si bien algunas actividades como el pastoreo requerirán la práctica del nomadismo o del semi-nomadismo). En Japón encontramos un temprano desarrollo de la piscicultura.

Edad de los metales
La edad de los metales permitió disponer de herramientas más duraderas y efectivas que las de sílex y otros materiales pétreos; hachas para talar bosques, espadas para la guerra y nuevos materiales para la construcción. El primer estadio de esta industria es en la mayor parte del planeta el calcolítico en torno al 4000 a.C., se trata del trabajo del cobre, posteriormente las aleaciones del cobre y el estaño o el plomo dan lugar al bronce material menos maleable y más duro, un gran salto se da con la fundición en hornos de alta temperatura del hierro. Todos estos metales eran conocidos por el hombre pre-neolítico pero éste no conocía las técnicas para su elaboración y manipulación, que requieren altas temperaturas.

Edad de bronce y Edad de hierro
La Edad del Bronce es un período en la civilización en que se desarrolló en metalurgia el empleo de este metal, resultado de la mezcla de cobre y estaño. Fue inventado en oriente medio hacia el IV milenio a.d.C. sustituyendo al Calcolítico aunque en otros lugares esta última edad fue desconocida y el bronce sustituye directamente al período Neolítico. En el África negra, el Neolítico es seguido de la Edad de Hierro. La fecha de adopción del bronce varía según las culturas: En Asia central el bronce llega alrededor del 2000 a.d.C. en Afganistán, Turkmenistán, e Irán. En China, lo adopta la dinastía Chang.

El bronce en el Egeo Bronce Antiguo
La metalurgia del bronce apareció en el neolítico reciente, por lo que se produce una continuidad con el período anterior.
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Se ocupan promontorios costeros y zonas rocosas, abandonando los asentamientos de la etapa anterior. Hay grandes asentamientos con sólidos bastiones y fortificaciones. Los ajuares en los enterramientos son valiosos. Hay principalmente dos tipos de Tumbas en Creta: o Tumbas de planta rectilínea o Tumbas de planta circular Aparecen también los tholoi, que son construcciones de planta circular, cubiertas por una bóveda o una falsa cúpula. En las islas Cícladas se usan cistas con forma trapezoidal, con inhumación individual. En Grecia continental, el rito funerario es el de la inhumación colectiva en tumbas de cámara. Con respecto a la cerámica, en las islas Cícladas hay un predominio de las decoraciones impresas e incisas, mientras que en Creta la decoración más frecuente es la pintada. En Grecia continental, la cerámica lleva un engobe rojo. La base de la economía es la agricultura y la ganadería, caza y pesca. Se introduce el cultivo del olivo y la vid. La ganadería importante es la de la cabra y la oveja. En el mar Egeo se establece un área de intenso comercio del metal en Chipre, donde existían minas de cobre, el estaño se traía incluso de las islas británicas.

Bronce Medio
Se subdivide en el Egeo en tres zonas: o Islas Cícladas: Cicládico o Grecia continental: Heládico o Creta: Minoico La navegación fue desarrollada por aquel entonces, en especial por el interés del comercio, ya que se intensifican los contactos e intercambios. El imperio minoico apareció gracias a este comercio, sustituido más tarde por el micénico en el bronce reciente.

Bronce Reciente
Hay una transición del Heládico al Micénico en la Grecia continental, con un incremento de la riqueza material, mayor centralización del poder, política y economía, aunque aparecen nuevas estructuras políticas y sociales.
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Hay metales preciosos en los ajuares de las tumbas. Estos ajuares nos hablan de una élite poco numerosa, que acumulaba la riqueza en sus manos, posiblemente fue la clase dominante. La sociedad micénica estaba muy jerarquizada, con una clara diferenciación en las sepulturas de soberanos, aristocracia, trabajadores y artesanos. Aparecen palacios, en el caso de Tirinto, Pilos y Micenas. Debieron ser centros administrativos y de almacenamiento. Los núcleos urbanos crecieron en torno a estos palacios. El resto de asentamientos, se ubican en su mayoría en colinas o promontorios fácilmente defendibles. El estilo micénico de cerámica se caracteriza por pintura brillante de colores rojo o negro, sobre fondo claro.

El bronce en Europa
Se divide en Bronce Antiguo, Bronce Medio y Bronce Final o Tardío

Bronce Antiguo
Aún no se ha generalizado el bronce propiamente dicho. Gran parte del comercio se desarrolla en canoas que remontan los cursos fluviales, preferentemente para distribuir cobre. Las regiones del norte de Europa y la Península Ibérica se relacionan por este comercio. La agricultura y la ganadería siguen siendo la base económica dominante, cuya producción aumentó con el uso del carro y del arado. Los asentamientos suelen ser de dos tipos, según localización geográfica: En el este, son hábitats situados estratégicamente, con sistemas defensivos a veces En el oeste, suelen ser poblados muy pequeños y sin defensas, posiblemente son poblados estacionales

Europa Central
Esta edad se introdujo hacia el año (1800-1600 a.d.C.), seguida del período del bronce medio (1600-1200 a.d.C), caracterizado por los enterramiento en túmulos, que demuestran un alto grado de estratificación social.
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Destacan dos culturas: Unetice ó Aunjetitz Esta cultura controla las rutas comerciales europeas, siendo el intermediario entre el Báldito, la Grecia Micénica y las Islas Británicas. Explotan las minas de cobre, y su economía es ganadera, complementada con los cereales. Las sepulturas son de inhumación individual en fosas y cistas generalmente. Otomani Son de carácter guerrero, pueblos de gran movilidad, gracias sobre todo al uso del caballo como montura. Su economía se basa en la cría de bueyes, caballos y cerdos, y también por el cultivo de cereal.

Europa Mediterránea
Hay pocas evoluciones, sin cambios importantes. Varía mucho de una zona a otra, pues algunas áreas siguen con modelo Calcolítico, y otras ya se inician en el bronce.

Europa Atlántica
Ésta es una zona rica en minerales. Destacan las culturas de:

o Túmulos americanos, en Francia:
Las sepulturas son de inhumación individual. Sus asentamientos se desplazan desde la costa hacia el interior. El utillaje doméstico es en sílex y piedra pulimentada La aristocracia guerrera, domina a los indígenas

o Wessex, en Inglaterra.
Se desarrolla en el sur de Inglaterra. La aristocracia guerrera, domina a los indígenas Entre el 1600 y 1400 a.C. predomina el rito de incineración

Bronce Medio
Hay un predominio del bronce sobre el cobre, y un aumento en la elaboración de adornos, armas y utensilios. Este metal se relaciona ya con actividades cotidianas.

Europa Central
Se caracteriza por la Cultura de los Túmulos. Esta cultura se extiende desde el Rhin hasta los Cárpatos occidentales, y desde los Alpes al Mar Báltico. Se llama así por las sepulturas de inhumación individual con túmulos. Los túmulos son montículos de tierra, circulares u ovalados generalmente, construidos sobre
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una sepultura, tanto individuales como colectivas. Es frecuente el depósito de restos óseos de animales en los enterramientos, al igual que la existencia de enterramientos dobles. Se generaliza el uso del bronce, con producciones en serie, realizadas con moldes de piedra. La base económica fundamental fue la metalurgia, ya que permitía la aparición de mejoras en el armamento y en el utillaje. Los adornos en metal proliferan. Los lugares de habitación no son muy grandes, y están situados en zonas altas, con defensas naturales, a veces rodeados de murallas de madera y tierra, con uno o más fosos. Las viviendas son de planta rectangular o trapezoidal, construidas con madera y materiales perecederos.

Europa Nórdica
La explotación del ámbar permitió conseguir el cobre y el estaño. Existen talleres locales de fundición, siendo un foco metalúrgico de categoría. Reciben influencias funerarias de la Cultura de los Túmulos. Las sepulturas son tumulares, agrupadas en necrópolis, a veces a lo largo de vías naturales de comunicación. Los ajuares son ricos, sobre todo constituidos por armas.

Europa Mediterránea
Se dan principalmente dos culturas, ambas en la Península Itálica: Norte de la P.Itálica: Cultura de las Terramaras Son un pueblo de pastores y agricultores, con una pequeña metalurgia local. Su cerámica es de color negro, decorada. Centro de la P.Itálica: Cultura Apeninica Sociedad pastoril, con asentamientos en cuevas o en abrigos. Su economía está basada en agricultura y ganadería trashumante.
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Su cerámica está grabada con motivos geométricos y excisa. Tiene contactos con el Egeo

Europa Atlántica
Se desarrolla una industria del bronce muy activa. Los ajuares son más pobres que en épocas precedentes.

Francia: Tiene una producción metalúrgica de poca entidad. Destaca la fabricación de hachas. Islas Británicas: El rito funerario es de incineración en urnas. Son escasos los metales en los ajuares. Relaciones intensas con el continente.

Bronce Final o Tardío
El Bronce tardío se desarrolla hacia (1300-700 a.d.C.), se caracteriza por la incineración de los cadáveres, práctica que continúa en Polonia hasta el año 500 a.d.C. dentro ya de la Edad de Hierro en el período cultural Hallstatt, (700-450 a.d.C.).

Europa Central
Se da la Cultura de los Campos de Urnas, caracterizada por sus necrópolis de incineración y la gran expansión que llevaron a cabo en el siglo XIII a.C. Los pueblos indoeuropeos occidentales afincados al norte de los Alpes compartían una cultura común desde el siglo XV a.C. (Cultura de los Túmulos). En el siglo XIII se extenderá la costumbre de la incineración y el depósito de las cenizas en las características urnas. Coincidiendo con este fenómeno cultural, estos pueblos, entre los que se encuentran los celtas, itálicos e ilirios, inician una rápida expansión que les lleva a conquistar gran parte de los Balcanes y porciones menores de Europa occidental. También destruyeron el Imperio Hitita, adueñándose del secreto de la
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metalurgia del hierro. Posteriormente (s. XII) prosiguieron sus campañas por mar, atacando Egipto y colonizando Filistea. Casi con seguridad, estos centroeuropeos, ya helenizados, constituyen el misterioso origen de los dorios que invadirían Grecia en el siglo XI, destruyendo la civilización micénica (ver Micenas).

Hábitat
Suelen tener defensas artificiales o naturales, en ocasiones ambas. Las casas son realizadas mayoritariamente en madera y barro, con forma rectangular y trapezoidal.

Enterramientos
Lo común es el rito de incineración. Hay también otras variantes: Hoyo excavado en la tierra, en el que se deposita la urna Sin urna, directamente en el hoyo Urnas cubiertas por círculos de piedras, cistas, etc. Túmulos planos rodeando la fosa Fosas grandes En el ajuar suele haber cerámica y metales. A veces, las necrópolis están delimitadas por recintos rituales, generalmente fosos, de planta circular o cuadrangular.

Economía
Hay abundancia de molinos de piedra, azuelas de bronce y hoces, también hay existencia de graneros. Hay proliferación de oficios y especialización artesanal. Con respecto al comercio, se intensifican las relaciones comerciales. Mejoran los transportes, con el uso del carro y del caballo como animal de tiro. Nace el comercio de la sal y se inicia la producción de vidrio. La cerámica y la orfebrería experimentan un auge, multiplicándose también los centros metalúrgicos.

Europa Nórdica
Se da la Cultura de Montelius. Hay una continuación de la etapa anterior. Los poblados a veces se ubican en zonas defensivas, son casas de barro o madera, de planta oval o rectangular.
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los hititas fueron el primer reino organizado que controló su producción. tanto para tiro. vinieron en un largo período en emigraciones parciales de grupos muy distintos entre sí.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y los caballos se usan. La cerámica es hecha a mano.d.C. Del Valle C. Europa Mediterránea En el Sur de la P. con cremaciones individuales. se va generalizando el rito de incineración.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los enterramientos son agrupados en grandes necrópolis. y se fortifican a base de murallas. Hay necrópolis de incineración. y unos hábitos culturales similares. 03100 / Tel. empiezan a llegar a Europa Occidental y su período alcanza hasta la época romana y en Escandinavia hasta la época vikinga (alrededor del año 1000 de nuestra era).Itálica se da un importante comercio con Grecia y con el norte de la propia península. La Edad del Hierro se refiere al período en que se desarrolló la metalurgia del hierro. aunque conservaban ciertos elementos homogéneos como una serie de lenguas indoeuropeas. que a partir del 1200 a. Este metal es superior al bronce en cuanto a dureza y abundancia de yacimientos.. como elemento de prestigio.com 16 . utilización importada de Oriente a través de la emigración de tribus indoeuropeas (celtas).titulateenpreescolar.d.P. Europa Atlántica Hay diferencias regionales. Así pues. Esta edad trae cambios importantes. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. e influencias fenicias. la Edad del Hierro viene caracterizada por la utilización del hierro como metal. Estos emigrantes indoeuropeos. pues los imperios orientales se debilitan. Los asentamientos suelen situarse en lugares elevados. El empleo correcto de este mineral comienza en el II milenio a. La expansión del conocimiento sobre el uso del hierro se produce probablemente desde Irán a través del Cáucaso. sobre todo en las armas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mientras que los centros de poder se desplazan hacia Occidente. La economía es agrícola. Producen vasos y objetos de oro. llamados a menudo Celtas aunque el pueblo de este nombre era sólo uno más de los que formaban parte de los desplazados.C. aunque se acentúa la influencia de la Cultura de los Campos de Urnas.

aunque en Mesoamérica se desarrolló la escritura pictográfica y el Imperio Inca utilizó exitosamente el sistema de quipus. Se divide el período de la Edad del Hierro en: o Período de la Cultura de Hallstatt (Primera Edad del Hierro). hasta la conquista romana). de la cultura árabe islámica. que se transformó en dominante gracias a su simplicidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Mesoamérica.C.com 17 .).d. conformarían la civilización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la invención de la escritura y la aparición del Estado. La escritura fue desarrollada en numerosas partes del mundo de forma independiente (el Antiguo Egipto.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. En general la mayoría de los pueblos de la tierra conocen algún sistema escritural o de símbolos dibujados o escritos en torno al año 1000 de la era cristiana. 03100 / Tel. posteriormente. de Etiopía y. en torno al siglo IX los caracteres arábigos son utilizados en esta región para escribir en fulbé y Suajili. de Nubia. En un principio se desarrolló a partir de representaciones esquemáticas. En Europa central la Edad de hierro se divide en cuatro períodos: o La Cultura de los Túmulos. China.d. a partir de sistemas de contabilidad pictográficos.) hasta más o menos la caída del Imperio Romano en 476 .d.titulateenpreescolar.d. gracias a los fenicios. alrededor de 4000 a. o La Cultura de los Campos de Urnas (1200-725 a. la escritura evolucionó hacia el sistema alfabético. Edad Antigua La Edad Antigua es la época histórica que transcurre desde el nacimiento de las primeras civilizaciones (caracterizadas por el comercio de larga distancia. etc. En el Mediterráneo. En Mesopotamia se desarrolló el sistema de escritura cuneiforme en tablillas de arcilla. o Período de la Cultura de La Tène (Segunda Edad del Hierro).C. En su mayoría los pueblos amerindios no conocieron la escritura propiamente dicha. durante el periodo de la Edad de los Metales.C.C. En África subsahariana se desarrollaron diversos sistemas simbólico-escriturales que servían de apoyo a la oralidad de estas civilizaciones.P. mágicas o contables para transformarse con el tiempo en jeroglíficos o en pictogramas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Mesopotamia. o La Cultura de Hallstatt (800-450 a.C) o La Cultura de La Tène (desde el 450 a. La irradiación de las antiguas culturas negras del Antiguo Egipto. En Alemania los historiadores suelen diferenciar entre una Edad de Hierro prerromana y otra romana (cultura de Jastorf).).

grandes religiones de carácter ecuménico (es decir. por una serie de circunstancias. los hebreos. los griegos y los romanos. Uruk y Lagash sobre colinas. Hacia finales del Primer Milenio a. los habitantes de Mohenjo-Daro y Harappa. que trascienden el nacionalismo de los primitivos cultos para transformarse en Religiones de la Humanidad) se transforman en motores de la civilización eurasiática: el Cristianismo. así como en Israel. Del Valle C. Estas tierras fueron ocupadas hace más de 5. por obra de pueblos como el Imperio Chang. a través de Italia o de España. los sumerios. Al propio tiempo. negroafricana. la cultura islámica alcanzó un grado de desarrollo sin precedentes. los babilonios. en tanto que la influencia de la India sería decisiva en el surgimiento de los imperios Jémer y Srivijaya. o del arameo Beth-Nahrin. los Zhou. el Reino de los Kushan.000 años por los sumerios. todas las regiones civilizadas de Eurasia se unificaron en el Imperio Romano. Las sucesivas crisis invasoras vividas por el Imperio Egipcio obligaron a constantes movimientos poblacionales desde el valle del Nilo al resto de África. A la caída de los grandes imperios. Todos estos cayeron en un período de tiempo que va entre los siglos III y V d. "dos ríos") es el nombre por el cual se conoce a la zona del Próximo Oriente ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates. mientras que el expansionismo egipcio llegó a alcanzar el Mediterráneo europeo influyendo en las culturas Micénica y Minoica. Mesopotamia (del griego: Μεςοποταμία.P.C. el influjo del nestorianismo traería a los habitantes de la estepa eurasiática a la civilización. II y I a.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el Islamismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el Imperio Maurya. El término alude principalmente a esta zona en época antigua.. respectivamente.C. que desembocan en el Golfo Pérsico. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. el reino de los partos (reemplazado después por el Imperio Sasánida). el Hinduismo y el Budismo Mahayana. "la tierra entre los ríos". Por su parte. los acadios. el mundo chino (en la época bajo el Imperio Tang) influiría decisivamente en la cultura japonesa. surgieron grandes civilizaciones. en Indochina e Insulindia. Las creaciones científicas. los fenicios. desde Irlanda en el extremo occidental. y que coincide aproximadamente con las áreas no desérticas del actual Irak. Es un territorio muy fértil a causa de la presencia de los ríos. y el Imperio Han. que construyeron las primeras ciudades como Ur. y que está rodeado de desiertos. Entre los Milenios III. traducido del antiguo persa Miyanrudan. económicas y culturales islámicas pasarían a Europa. fortificadas para defenderlas de otros pueblos que Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Fenicia y Oriente Medio. En su torno se aglutinan una nueva serie de civilizaciones. En la época del Califato Abasida. hasta Japón en el oriental.C. si bien se extiende a las zonas fértiles contiguas a la franja entre los dos ríos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 18 .

por último. Las primeras hegemonías Todos los pueblos que poblaron Mesopotamia construyeron a orillas de los ríos Tigris y Eúfrates grandes ciudades que fueron importantes centros políticos y religiosos. se encontraba de forma piramidal: en la base los esclavos seguido de los artesanos y campesinos libres después los funcionarios. akadios. Esta antiquísima civilización. los cananeos. Larak.P. buscaban un mejor lugar para vivir. Eridu y Larsa.com 19 . Los semitas en Mesopotamia Los semitas eran nómadas que habitaban en los alrededores de Mesopotamia y hacia la península arábiga.titulateenpreescolar. los amurru y los acadios. si no que es una cultura en llano con mucha movilidad. De todos modos existían dioses comunes (Sin-Luna. Se extendieron por Mesopotamia y Siria donde dieron origen a grupos regionales: los beduinos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. y su objetivo era invitar a las divinidades a residir en ellos. 03100 / Tel. sacerdotes y militares y.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Nippur. En una estaba el altar. Shamas-Sol) y. ya que todos los días llevaban ofrendas. Adab. Las primeras ciudades principales mencionadas son trece: Akshak. sumerios. llamadas zigurat. asirios y babilonios. A estas instalaciones sólo podían acceder los sacerdotes. De religión politeísta. Ur. dejando una diversa y rica cultura y disfrutando de una próspera y variada economía. y originaron diferentes grupos regionales: los arameos. Sobre el grupo de los amurru hay que decir que fundaron numerosos estados. el comienzo de la humanidad. Por eso en la cima se encontraba el santuario del dios. Uruk. Kish. Multitud de pueblos pasaron por esas tierras. los arabís. La sociedad de los pueblos mesopotámicos. Lagash. Las paredes internas de los templos estaban adornadas. eran ciudades-estado. los hebreos y los fenicios. el rey y su corte. Umma. Este tenía el poder absoluto y era considerado como el representante del DIOS aunque no como un DIOS.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sippar. Los templos tenían una base cuadrangular sobre la que se construían torres escalonadas como pirámides. daban Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Cada ciudad se gobernaba a sí misma. pues las primeras excavaciones se realizaron en 1843 en los llamados tells. que casi siempre se dividía en dos cámaras. no es un valle aislado rodeado de montañas o de desierto como podía ser Egipto. Formas de vida y pensamiento Según la biblia. es todavía una cultura con muchas cosas que descubrir. adoraban a distintos dioses en cada ciudad. y en la otra la mesa de los sacrificios. Badtibira.

será el primer eslabón de la historia del arte y de la música. comienzan a dejar referencias claras y fiables de la cultura. Los imperios agrarios: Egipto y Mesopotamia La historia se inicia cuando aparecen los primeros testimonios de escritura que. Con distintas características cada pueblo. unos más guerreros (asirios). tallar o esculpir en barro. otros funcionarios. civilización más abierta que Egipto y desarrollada también entre ríos. Simplifica y regulariza las formas naturales gracias a la ley de la frontalidad (parte derecha e izquierda absolutamente simétricas) y al geometrismo (figura dentro de un esquema geométrico que solía ser el cilindro y el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Cabeza y rostro desproporcionados respecto al cuerpo por este motivo 3. Su arte y su música. En la faceta del arte que en Mesopotamia se hace reconocer más fácilmente tanto en su concepto como en su técnica 2. en el Oriente Próximo.P. una importancia primordial a las creencias religiosas.. ahora también bombardeados descubren una cultura que ejerció una poderosa influencia en otras civilizaciones del momento y por supuesto..titulateenpreescolar. Serán EGIPTO. costumbres y vida del pasado. crearon códigos de leyes (Hammurabi) y desarrollaron importantes avances en la construcción como la bóveda y la cúpula. Fueron los iniciadores de las matemáticas. busca sustituir a la persona más que representarla. una religión pesimista con unos dioses castigadores y justicieros. 1.pero siempre personas individualizadas (a veces con su nombre grabado). Es una de las Bellas Artes en la cual el artista se expresa mediante volúmenes y espacios. la astronomía y la medicina.. civilización desarrollada en el Valle del Nilo y. La escultura Se llama escultura al arte de modelar. piedra.com 20 . Mesopotamia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La escultura es el arte plástico propiamente dicho pues es el arte de modelar figuras y reproducir objetos de bulto. realizaron calendarios y calcularon eclipses. las primeras civilizaciones de la historia que dejarán testimonios claros de su cultura.. 03100 / Tel. los inventores del álgebra. un arte poco influido pero muy influyente que heredarán los griegos y nosotros seguiremos evolucionando a partir de estos últimos. Sus restos. otros dioses. otros más cultos (babilonios). esta civilización dejó restos muy importantes y algunos de transcendencia fundamental... Unas veces representa soberanos. de una manera u otra. otros pastores y comerciantes (akadios). Tigris y Eúfrates concretamente. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el mundo occidental. aunque todavía muchos por descubrir y. “Realismo conceptual”. especialmente el de Egipto. madera u otro material.

la expresión del poder y la fe. se desarrolla al servicio de la sociedad o. No había ventanas ni columnas y la luz se obtenía del techo. Representaciones animales: mayor realismo y fidelidad. 3. abundantemente regada en su parte inferior por los dos ríos que delimitan esta civilización. relieve de ladrillos esmaltados y el sello: otras formas de esculpir y desarrollar auténticos comics o narraciones enellos. Se preocupaban de la vida terrenal y no de la de los muertos. existen muy pocas muestras de ello. mantiene bastante unidad en cuanto a su intencionalidad. de quien gobierna y es.titulateenpreescolar. por tanto las edificaciones más representativas eran el templo y el palacio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Tenía tierras de cultivo y rebaños.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La pintura 1. El templo era un centro religioso. que da como resultado un arte un poco rígido. Representaciones humanas: total indiferencia por la realidad. estela. Al igual que los mosaicos (más perdurables y característicos) con un fin más decorativo que las otras facetas del arte. a manera de murales. 6. monstruosos y fantásticos como todo lo sobre natural en Mesopotamia) 7.com 21 . ante todo. 03100 / Tel. Los sacerdotes organizaban el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el arte en general. almacenes (donde se guardaban las cosechas) y talleres (donde se hacían utensilios. Con todo. se produjo muy pronto la sedentarización de los pueblos nómadas que pasaban por allí convirtiéndose en agricultores y desarrollando una cultura y un arte con una sorprendente variedad de formas y estilos. 5. La arquitectura mesopotámica La arquitectura en Mesopotamia se componía de mosaicos pintados en colores vivos. ante todo. 2. mejor dicho. Relieve monumental. Sin perspectiva. económico y político.P. geométrico y cerrado pues. El arte En la fértil llanura. relieve parietal. Del Valle C. Debido a las características del país. cono) 4. Misma temática y técnica que en el relieve parietal. Monumentales toros muy estilizados y realistas (genios protectores. tiene una finalidad práctica y no estética.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. estatuas de cobre y de cerámica).

su filosofía. o la de la Revuelta de los Comuneros española. en 1521. dátiles o lana. La estructura económica de la época se sustentaba en el mannor. La estructura de la población era piramidal. Sin embargo. La Edad Media es una época profundamente religiosa.P. para remarcar el carácter "oscuro" de dicho período. había un teocentrismo dominante y los centros religiosos eran en general el único foco de la cultura. sobre todo entre la Edad Media y el Renacimiento. la del inicio de la Reforma Protestante en 1517. y también sus instituciones sociales. quienes recibían como pago parcelas de tierra para cultivo de cereales. ni en las estructuras culturales y sociales. En 1518 se documenta media aetas y en 1604 medium aevum. Nomenclatura El nombre de Edad Media fue acuñado por la gente del Renacimiento de forma despectiva. Durante la Edad Media hubo intentos de toda clase por restaurar la antigua cultura clásica. La denominación aparece ya en 1469 en una carta de Giovanni Andrea al frente de una edición romana de Apuleyo. Además. Edad Media Convencionalmente. ni en el desarrollo tecnológico. se acepta que estas fechas son meros indicadores técnicos. con los vasallos y siervos en la base mientras que la nobleza y los estamentos eclesiásticos eran los más poderosos. jurídicas y políticas.com 22 . bajo la pátina de oscuridad y división con que se etiquetó al período medieval subyacía un sustrato cultural común y con fuertes ligaduras con la época clásica. la del Descubrimiento de América en 1492. También se señalan como fechas de término. De todas maneras. Del Valle C. a la que algunos autores ven como la primera revolución burguesa.titulateenpreescolar. El sistema económico y político imperante era en general el feudalismo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. donde se conservó la historia pasada. era el único lugar donde se sabía leer y escribir.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la Edad Media es una etapa de la Historia europea que se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 hasta la caída de Constantinopla (Imperio Romano de Oriente) a manos de los turcos en el año 1453.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La lengua utilizada en la escritura era el latín. que es un "relleno" o "período medio" entre dos épocas de esplendor cultural (entre la Edad Clásica y la Edad Moderna). 03100 / Tel. que era a su vez la base política del feudalismo. pastores y artesanos. medias y modernas. los zigurates tenían un amplio patio con habitaciones para alojar a los peregrinos. unidad económica autosuficiente. donde se alude a los grandes conocimientos del cardenal Nicolás de Cusa en letras antiguas. comercio y empleaban a campesinos. puesto que no hubo una ruptura real de continuidad.

en esas fechas la vida comercial en muchas regiones del Imperio disminuyó considerablemente. estriba en que tanto en su origen.com 23 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La prolongada guerra civil que azotó al Imperio en ese medio siglo propició una serie de revolucionarios cambios sociales. que por cierto. el surgimiento del Imperio Carolingio. pero dicha terminología no es universalmente aceptada. de forma que actualmente sólo tiene un carácter orientativo.P. y también para no constreñirnos a un esquema convencional que pudiera dar la ilusión de que cada período es un "bloque" totalmente distinto al "bloque" anterior o posterior. debido a consideraciones de convención y pedagogía. las Cruzadas. como en su desarrollo y final. en los hechos se irán sustrayendo cada vez más a ésta. a medida que la autoridad central romana se debilitaba. Concretamente. Se ha propuesto también llamar a los primeros siglos de la Alta Edad Media como Antigüedad Tardía u otras denominaciones similares como Edad Oscura. económicos y culturales más importantes del período. esquivando en no pocas ocasiones el pago de los impuestos. En el presente estudio utilizaremos una periodización no convencional. Dichos terratenientes. explicando así los fenómenos revolucionarios tales como la caída del Imperio Romano. frente a las cada vez mayores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con meros propósitos didácticos. que crearían el embrión de la futura sociedad feudal. Del Valle C. y los grandes terratenientes y latifundistas comenzaron a cobrar mayor poderío. sociales. aunque no necesariamente con su carácter peyorativo inicial. aunque todo ello revestido del sello del cristianismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. De todas maneras. En el fondo. también era herencia del período antiguo Romano. la denominación de Edad Media ha persistido. para poner de relieve los movimientos y fenómenos políticos. 03100 / Tel. y que la vida agraria volvía a ser el principal foco de actividad económica. aunque nominalmente reconocían la autoridad romana.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el Renacimiento o la Reforma Protestante. sino que los fenómenos históricos de fondo se han desarrollado de manera lenta y sostenida. Época de los Reinos Germano-romanos (siglos V. VI y VII) La caída del Imperio Romano Puede decirse que los fenómenos sociales que desembocaron directamente en la Edad Media. Periodización Esta periodización clásica se ha visto sometida a numerosos debates. la dificultad de dividir a la Edad Media en períodos históricos. comenzaron durante la gran crisis que asoló al Imperio Romano en el siglo III (años 235 a 284). e incluso tomarán muchas veces sobre sí las labores de defensa de la comunidad a su alrededor. no hay grandes rupturas con el pasado.

presiones de los bárbaros germanos. sentando sus reales en el norte de África. España pasó así a estar compartida entre visigodos y suevos. Al poco tiempo los visigodos saquearon Roma por primera vez en siete siglos (410). los romanos habían sufrido una seria derrota frente a los godos en la Batalla de Andrinópolis. el hérulo Odoacro dio un golpe de estado y derribó al último Emperador romano. que le dieron nombre a Borgoña. más allá del limes. Del Valle C. Finalmente. En el año 406. Finalmente Teodosio el Grande dispuso que a su muerte (lo que ocurrió en 395). ocupando el hueco dejado por los anglosajones. repartiéndose las tareas administrativas. En los Países Bajos se instalaron los frisios. decayeron hasta ser reemplazados por otros Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. como no fuera la simplemente nominal. el Imperio se dividiera en dos. en el año 476. Acaudillados por Atila. En la Galia se instalaron los burgundios. ésta sólo podía mantenerse gracias a la entronización de emperadores capaces de ejercer un férreo control sobre la maquinaria estatal. un invierno inusualmente frío congeló el Río Rin. el Imperio Romano quedó dividido incluso en dos gobernantes. los anglos y los sajones. En no pocas ocasiones durante el siglo IV. por lo que ambas mitades ya no volvieron a reunirse más. que le dieron su nombre a Hungría. tuvieron destacada participación política en ese tiempo.titulateenpreescolar. La mayor parte de ellos eran germanos. la frontera romana. lo que había incrementado la presión bárbara sobre los dominios romanos. algo que no siempre fue posible. de manera relativamente pacífica.com 24 . pero después de la muerte de Atila en 453. permitiendo el cruce de los bárbaros a la ribera romana de éste. Si bien los gobiernos de Diocleciano (284-305) y Constantino (313-337) propiciaron un robustecimiento de la autoridad central romana. Los Reinos Germano-romanos A partir del siglo V. al tiempo que otras tribus bárbaras se instalaron. el que carecía en los hechos de toda autoridad. Los vándalos se instalaron en España. 03100 / Tel. Europa quedó entonces librada a su suerte. en las tierras imperiales. Más al oriente se instalaron los hunos. por su parte. aunque también los hunos y los eslavos tuvieron destacada participación. repartiéndoselas y fragmentándolas en numerosos reinos. los bárbaros se instalaron en tierras romanas. El año 378. En Inglaterra se instalaron los jutos. las que quedaron prácticamente reducidas a Italia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero fueron expulsados por los visigodos en 429. y los francos. Rómulo Augústulo.

sino una variante distinta de éste. En el siglo V. los suevos fueron conquistados por los visigodos. todo eso en el siglo V. y en parte a la escasa cultura política de las bandas bárbaras. el arrianismo.com 25 . su situación llegó a ser desesperada. En general. fue la Iglesia Católica. en parte porque el Imperio Bizantino.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los visigodos en España. Varias tribus germanas eran cristianas. pero en el siglo VI. y que cuando se instalaron en las tierras romanas. agotado por las guerras que Justiniano (527-565) desató en vano para tratar de reconstruir el antiguo Imperio Romano. los ostrogodos después. protector nominal de la Iglesia.P. Del Valle C. tanto en la Galia como en Hispania hasta que hacia el siglo VII no quedaba rastro alguno de separación entre ambas comunidades. los lombardos en Italia y los anglosajones en Inglaterra. Sin embargo.titulateenpreescolar. En Italia se sucedieron varias tribus: los hérulos primero. Los invasores eran tribus errantes que eran al mismo tiempo ejércitos y poblaciones en movimiento. Los Reinos Germanoromanos eran en general gobernados por un rey. La estructura política y social de estos reinos era sumamente simple. En el siglo VI. la eficaz labor administrativa del Papa Gregorio I el Grande permitió asentar la Iglesia sobre bases nuevas. La gran línea de fractura la constituían las dos poblaciones. permitiéndole tomar un segundo aire que la llevó a una nueva y vigorosa expansión. los reyes germano-romanos ni siquiera tenían una capital fija. Los burgundios perecieron a manos de los hunos y los hérulos en las de los ostrogodos. En muchos casos. 03100 / Tel. aunque de manera bastante maltrecha. al tiempo que el Imperio Bizantino invadía a los ostrogodos y vándalos. Hacia el año 600. manteniendo una corte errante que iba allí donde las necesidades militares hicieran menester. De este modo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por lo general bastante levantiscos e insumisos. El Cristianismo y los bárbaros La única gran institución romana que consiguió sobrevivir al cataclismo social. Algunos pueblos pasaron directamente desde el paganismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pero no profesaban el catolicismo. los únicos pueblos germanos supervivientes eran los francos en la Galia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los reinos germano-romanos fueron efímeros. la dejó librada a su suerte. invasores. Papas como León I fueron capaces de mantener algún resto de autoridad. la romana y la germánica. los ávaros. pero éstas fueron uniformándose progresivamente. debido en parte a las exiguas necesidades de una sociedad que hacía siglos venía revirtiéndose a una forma de vida agraria y campesina. convertirlos fue labor relativamente sencilla. para ser expulsados después del norte de Italia por los lombardos. que era el caudillo de un grupo de nobles. no tuvieron mayor problema en mezclarse con la población local. cada una de las cuales se regían por un juego diferente de leyes. y los lombardos al último. sin grandes ciudades ni comercio.

algunos reinos aseguraban relativa estabilidad a varias regiones: Northumbria a Inglaterra. pero éstos. e incluso en Italia. había sobrevivido una comunidad cristiana. Su hijo. trabó una ventajosa alianza con el Papado. Uno de ellos. unificó bajo su cetro los reinos francos. gracias a una serie de emperadores competentes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. Las Islas Británicas fueron durante unos tres siglos el vivero de importantes nombres para la cultura: el historiador Beda el Venerable. Con el tiempo evolucionaron de manera diferente al cristianismo continental. en Suiza (Saint Gall. e inició una serie de guerras tendientes a expandir sus dominios. en el siglo VIII.titulateenpreescolar. al catolicismo. 03100 / Tel. por los reyes de la dinastía de los Merovingios. los irlandeses saltaron a Inglaterra. el educador Alcuino de York. y en el siglo VII fundaron monasterios en la Galia. El hijo de Pipino. la cual compartieron con Europa continental apenas la oleada invasora se hubo calmado un poco. En occidente. llamados "reyes holgazanes". el Imperio Bizantino era fuerte otra vez.com 26 . En cuanto a los arrianos. En realidad. a resultas de lo cual fue proclamado rey. Estos cristianos celtas conservaron mucho de la antigua tradición latina. Carlomagno. adquirió tanto prestigio y poder después de derrotar a los árabes en la Batalla de Poitiers. que se convirtió virtualmente en un rey sin corona. el "reino franco" era un compuesto de tres reinos: o Austrasia o Neustria o Aquitania. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el misionero Bonifacio de Alemania. Sólo los lombardos. los últimos de ellos en hacerse católicos fueron los visigodos. Pipino el Breve.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el teólogo Juan Escoto Erígena. Eran gobernados. haciendo florecer el cristianismo celta. permanecieron paganos hasta su fin. cuyo rey Recaredo se convirtió en 589. por su parte. quienes llegaron en la última oleada invasora. En Irlanda. la situación política europea se había estabilizado. En el siglo VI. entre otros. Lombardía a Italia. abandonaron el gobierno en manos de los llamados mayordomos de palacio. mientras que los anglosajones pasaron del paganismo al cristianismo en el siglo VII. Época del Imperio Carolingio (siglos VIII y IX) Ascenso del Imperio Carolingio Hacia el siglo VIII. aislada de Europa por la barrera pagana de los anglosajones. Carlos Martel. como los francos. destacándose particularmente los nombres de Columba y Columbano. Visigotia a España. En oriente. y el Reino Franco a la Galia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de manera bastante inepta. cuando su rey Clodoveo se convirtió en 496. Se produjo de este modo el reemplazo de los Merovingios por los Carolingios.P.

También creó las marcas.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. este proyecto político estaba destinado a fracasar. cuyas correrías terminaron de aniquilar las reservas de vida cívica que empezaban a florecer bajo los carolingios. los vikingos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el Emirato de Córdoba. y a su cargo puso a un conde. a inicios del siglo IX. Europa fue duramente golpeada por tres pueblos invasores bárbaros. incluyendo la resurrección de la antigua cultura latina. creando un sistema político algo más centralizado. en cuanto a poder y extensión de sus dominios. a cargo de los missi dominici. Diseñó también una administración central. verdaderos inspectores estatales que velaban por la correcta aplicación de las leyes y edictos carolingios. como el Imperio Bizantino. en el Tratado de Verdún. dándole. imposibilitaba el adecuado funcionamiento de un servicio civil eficiente. Carlomagno erigió así el Imperio Carolingio. Como consecuencia de éste surgieron las semillas de lo que actualmente son Francia y Alemania. con la colaboración de Alcuino de York. perdiendo su independencia y desapareciendo para siempre de la historia. Carlomagno derrochó energías valiosísimas en treinta años de guerras continuas. y el Califato Abasida. impulso al llamado Renacimiento carolingio. De este modo. En segundo lugar. al tiempo que los sajones eran incorporados al naciente mundo occidental. Al mismo tiempo. creó los "condados" como divisiones administrativas. sarracenos y magiares. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mandó llamar a la intelectualidad de su tiempo a sus dominios. El hundimiento del Imperio Carolingio Si bien el Imperio Carolingio trajo por primera vez un cierto orden a la Europa medieval. Finalmente se lo repartieron en el año 843. El Imperio Carolingio fue la primera gran potencia política europea desde la extinción del Imperio Romano. duques. y esto la Iglesia Católica lo reconoció. Italia y parte de Alemania. marqueses). También intentó reformar el aparato administrativo.com 27 . hasta que los "reyes" oficiales en realidad no eran demasiado superiores a sus supuestos súbditos (condes. A la vuelta de pocos años. el trono recayó en su hijo Ludovico Pío.P. Adicionalmente. fundamentalmente por dos razones. Carlomagno negoció de igual a igual con otras grandes potencias de la época. En primer lugar. necesario para mantener un imperio de tales dimensiones. Europa vivió una pequeña edad de oro. sus sucesores balcanizaron aún más al Imperio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el año 800. poniendo a su cargo a los marqueses. De este modo. Muerto Carlomagno en 814. 03100 / Tel. De este modo los lombardos y ávaros fueron destruidos. coronando a Carlomagno como Emperador de Occidente. que abarcó la Galia. tan débil que sus hijos empezaron a pelearse el dominio del Imperio en vida. la sociedad agraria campesina sobre la que estaba construido.

parte de cuya producción debía ser entregada en concepto de "censo" (arriendo) al amo de las tierras. y el señor debía protección. y por la otra. y cada hombre en su lugar".com / e-mail: info@titulateenpreescolar. XI y XII) El sistema feudal Se denomina feudalismo a la organización social. El clero. Época del Feudalismo (siglos X. y rara vez tenía oportunidad de ascender de nivel. por ejemplo. los señores feudales eran la continuación de aquellos grandes terratenientes que habían imperado casi sin contrapesos (exceptuado el paréntesis carolingio) desde el siglo II. por su parte. y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. porque permitía al poder político y económico atomizarse a través de toda Europa. Así. al tiempo que una extraordinaria flexibilidad. por su parte. económico y social que es el Feudalismo. después de una victoriosa carrera de armas (como fue el caso. llamado el feudalismo. entablando un contrato en donde el vasallo debía obediencia y lealtad. en donde había "un lugar para cada hombre. El clero. era reclutado por cooptación. el primer intento por resucitar el Imperio Romano en Europa fracasó. la construcción de una jerarquía de señores y vasallos vinculados a través del vasallaje. Se trataba de propiedades de terrenos cultivadas principalmente por siervos. De este modo. mientras que el campesinado era la continuación del antiguo agro romano. Los tres órdenes eran consecuencia básica de la estructuración de la sociedad a la caída del Imperio Romano. Esta nueva estructura social encontró concreción en una nueva forma de arte. desde España hasta Polonia. de un sistema político. cuyo antecedente más remoto es la Capilla Palatina de Aquisgrán construida en tiempos del Imperio Carolingio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 28 . en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) nominalmente leal a un rey. y que manifestó todo su esplendor en el llamado Estilo Otónico que imperó en Alemania durante el siglo X. Por el vasallaje.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El campesino lo era por herencia.titulateenpreescolar. Dos instituciones eran claves para su funcionamiento: por una parte la división de la sociedad en tres estamentos (nobleza. y comienzos de la Edad Media. el llamado arte románico. política y económica basada en el feudo que predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y XV. de Roberto Guiscardo). en beneficio de un sistema social mucho más atómico y fragmentario. un vasallo se ofrecía a un señor. Todo esto le daba al sistema feudal una extraordinaria estabilidad. 03100 / Tel. tenía su lugar gracias a la influencia que la Iglesia Católica había ejercido desde finales del Imperio. clero y campesinado). El noble lo era generalmente por herencia. El fracaso del proyecto político centralizador de Carlomagno llevó a la entronización sin mayores contrapesos.P. Del Valle C. aunque en ocasiones podía alguien ennoblecerse como soldado de fortuna.

los alemanes se abrían paso a través de las tierras de los vendos. hasta el Mar Báltico. en donde selectos miembros de la nobleza guerrera occidental cruzaron el Mar Mediterráneo e invadieron el Medio Oriente. Muchos descendientes de vikingos.P. se instalaron en Normandía. En España. apodados los normandos. León. Pero sin lugar a dudas. o se intentó llevar a cabo. el movimiento de expansión más espectacular. que se retroalimentaron mutuamente favoreciendo una rápida expansión. la porción sur de las Islas Británicas. Por una parte. después de la disolución del Califato de Córdoba en al año 1031. en el año 955. no había región de Europa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. permitió la expulsión de todos aquellos para quienes no había lugar. al menos.titulateenpreescolar. creando reinos de efímera duración. 03100 / Tel. el sistema social cristiano occidental se expandía por Francia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En las Islas Británicas. con mayor o menos éxito. En Europa del Norte. al tiempo que comenzaba la "germanización" de Polonia. en tiempos de Enrique el León (siglo XII). comienzos del siglo XI. al asegurar un cierto orden y estabilidad social para el mundo agrario. La expansión del sistema feudal La enorme flexibilidad del Feudalismo como sistema social permitió el desarrollo de dos procesos. La expansión geográfica se llevó a cabo. Del Valle C. Escocia e Irlanda. Guillermo I el Conquistador y Rogerio I de Sicilia. las riquezas saqueadas por éstos sirvieron para adquirir productos y servicios occidentales. Por la otra. Inglaterra. enviándolos como colonos y aventureros militares a tierras no ganadas para la Cristiandad Occidental. y la mitad norte de España e Italia. se creó un vacío de poder que los reinos feudales cristiano-hispánicos de Castilla. al asignarle un lugar a cada persona dentro del sistema. El balance de esta expansión fue espectacular. creando en el Mar Báltico una próspera red comercial que atrajo a los escandinavos a la civilización occidental. expandiéndose en la llamada Reconquista. fueron las Cruzadas. Portugal y Aragón intentaron aprovechar. En el este. difuminando las guerras hasta convertirlas en una especie de rumor sordo de la época. acabadas las invasiones de los vikingos. hasta entonces pagana.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el reino de Inglaterra intentó repetidas veces invadir a Gales. expandiendo brutalmente sus límites.com 29 . creando reinos centralizados y eficientes: entre ellos están Rolón. Sicilia y el sur de Italia. aunque finalmente fallido. en varias direcciones. en la época de Batalla del Río Lech (955). En el Tratado de Verdún de 843. permitió el inicio de la concentración de riquezas que llevaría a la vuelta de poco tiempo al resurgimiento económico de Europa Occidental. Navarra. parte de Alemania.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Un siglo después. Otón el Grande batió a los magiares en la Batalla del Río Lech y reincorporó Hungría a Occidente. Poco después.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tales esperanzas parecían condenadas al fracaso. Pero el Papado entró en una fuere crisis. y promoviendo el ascenso de una nueva clase social. El Imperio. el Papa Gregorio VII lanzó la Querella de las Investiduras en el año 1075. y por el cisma de occidente (1378-1417) después. acumulando enormes riquezas. Escocia.com 30 . cerca de la mitad de la Península Ibérica. Portugal. pretendió convertirla en algo así como un "departamento de estado". a cambio de su apoyo contra el Imperio.P. por una parte. Sicilia. Frente a esto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. hasta que el victorioso Otón el Grande amasó tanto poder entre sus manos. muchas veces extorsionando a la Iglesia para obtener concesiones y prerrogativas. Quienes aprovecharon esta situación fueron.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. lejos de defender a la Iglesia. que el Papa no vaciló en coronarle Emperador Nació así. y las incursiones militares occidentales habían puesto en manos occidentales lugares tan lejanos como Constantinopla o Jerusalén. con el Tratado de Westfalia de 1648. el año 962. Borgoña. Las relaciones entre el Papado y el Imperio degeneraron rápidamente. enclavada fuera del sistema feudal. habían sido "occidentalizadas" toda Italia hasta Sicilia. que fue el comienzo de una larga guerra que resultó mortal para ambas facciones. Desde la época del Imperio Carolingio. En la época de la Batalla de Navas de Tolosa (1212). cuando el Imperio. el llamado Sacro Imperio Romano Germánico. Escocia yn Polonia. las comunas. por su parte. y por otra. Todo esto tuvo por consecuencia la creación de nuevas redes comerciales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Bohemia o Irlanda estaban sometidas a una presión militar occidental cada vez mayor. al tiempo que tierras como Lituania. las comunas y los reinos periféricos En el corazón del sistema feudal habían dos grandes instituciones: el Imperio y el Papado. Del Valle C. que contribuyeron a la suerte de "milagro económico" que a veces es llamada la revolución del siglo XII. ganaron autonomía. Los reinos de Castilla. Inglaterra. Gales. que lo llevó por el cautiverio de Babilonia primero. cuya existencia nominal se prolongaría hasta 1806. la burguesía. aunque quedaría desarticulado en los hechos mucho antes. Navarra. puesto que las debilitó en grado sumo. los reinos. Francia. ingresaron en una veloz carrera para expandirse a costa de sus vecinos. Después del desplome carolingiuo. Sicilia. el Imperio nunca más pudo enfrentarse al Papado. por su parte. Polonia y Escandinavia.titulateenpreescolar. Después de la muerte de Federico II de Alemania en 1250. y sus pretensiones ecuménicas quedaron reducidas a polvo. el Papado. Aragón. el Papado se había buscado una institución política lo suficientemente fuerte para que lo defendiera y se transformara en su brazo armado. Las comunas eran ciudades italianas que en medio de la guerra. 03100 / Tel. Occidental a salvo de los invasores bárbaros.

La época feudal vio también el surgimiento de la Escolástica moderna. el honor. Del Valle C. Asimismo. debido al peso de la religión. También crearon formas artísticas nuevas. el idealismo. Los máximos intelectuales defensores del sistema feudal fueron. los cistercienses. las universidades. "Los aires de la ciudad dan libertad" se decía. sino comerciantes. ya que en éste se valoraban cosas como la honra. Asimismo. éstas cristalizaron en el Arte Gótico. el espíritu emprendedor. de lejos. la prioridad de las gentes vinculadas del Feudalismo era la salvación del alma y la vida ultraterrena. No es raro que burgueses y representantes del orden feudal se miraran con desconfianza y desdén. En Arquitectura. los goliardos. tenían todo un nuevo mundo de oportunidades que explotar. sus más importantes representantes. cofradías o artes. la astucia. Bernardo de Claraval. mientras que los burgueses valoraban la iniciativa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. algo virtualmente desconocido en el mundo feudal. y no vinculados a vasallaje. Los artesanos se unieron en asociaciones llamadas gremios. ciudades que gozaban de una mayor o menor autonomía con respecto a los poderes feudales. ni hombre de iglesia. 03100 / Tel. y vivían inmersos en un mundo de relaciones mercantiles. ni campesinos. y con razón. y en donde prosperó una nueva clase social. cuyo máximo exponente fueron las catedrales. empezaron a reunirse en instituciones educativas nuevas. Los gremios de educadores. el crecimiento de las redes comerciales hizo surgir los burgos. la ética burguesa difería profundamente de la propia del mundo feudal. mientras que los burgueses desdeñaban estas esperanzas sobrenaturales y preferían el goce mundano de los placeres terrenales. Los burgueses eran verdaderos outsiders del sistema feudal. el ingenio y el olfato mercantil. los que generaron su propio tráfico de estudiantes por toda Europa. entre otros. el conformismo y la lealtad. En los burgos surgieron muchas instituciones sociales nuevas. según el lugar geográfico. en la primera mitad del siglo XII.P. El desarrollo del comercio llevó aparejado consigo el del sistema financiero y la contabilidad. Europa en 1328 Europa en la década de 1430 Europa en la década de 1470 Época de los burgos (siglos XIII. porque no eran ni señores feudales. XIV y XV) El surgimiento de la burguesía A lo largo del siglo XII. por el minuto al menos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Pero pronto se interesaron en la Arquitectura romana e intentaron Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. puesto que quienes podían radicarse en las ciudades. por su parte.titulateenpreescolar. Tomás de Aquino y Juan Buenaventura. aunque se necesitaran unos a otros. a los cuales dio impulso el mencionado Bernardo de Claraval.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la burguesía. siendo Pedro Abelardo. Surgió también el trabajo asalariado.com 31 .

por una parte. usada por los mercenarios suizos. los reyes empezaron a buscar el apoyo de los burgueses y los burgos.P. Del Valle C. Pero este ascenso empezó a minar sus elementos de poder. Geoffrey Chaucer. burguesía y comercio. usando el estilo de los libros de ejemplos medievales. así como los viajes de descubrimiento y exploración que llevaron a los europeos a navegar por la casi totalidad del globo. la transición de uno al otro no fue violenta ni traumática. Juan Manuel. Los señores feudales basaban su posición en su poder militar. mientras Nicolás Maquiavelo renueva la teoría política con su libro El Príncipe. El resultado es que la nobleza guerrera terminó volviéndose una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. En verdad. ya que no peleaban por ideales ni honor. Durante los siglos XIII y XIV. para contener y controlar a sus propios señores feudales. También comenzó el estudio de la naturaleza a gran escala. Isaac Newton está en la avanzada de la investigación científica. en el siglo XVI. lo cierto es que en los siglos venideros muchas ideas rectoras y conceptos propios de la Edad Media permanecieron. y éste comenzaba ser cuestionado. 03100 / Tel. arma que los ingleses usaron para barrer a los franceses en la Batalla de Azincourt. y por tanto. en un régimen feudal. El golpe decisivo sobrevino con la adopción y desarrollo de las armas de fuego Además. o la pica. gracias a autores como Dante Alighieri. Sin embargo. En Pintura. este nuevo sistema social burgués en ascenso convivió con el declinante sistema feudal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Francesco Petrarca. el simbolismo del arte medieval dio paso a un renovado naturalismo. Estos mercenarios se volvieron la pesadilla de los caballeros. era una cuestión de mera riqueza económica. determinar cuánto iba a "aburguesarse" una región hasta entonces sumergida en la pobreza. reforzado por el desarrollo. por citar dos personalidades en campos bien disímiles. El final de la Edad Media se relaciona con el declive del sistema feudal. en el siglo XV. Los caballeros feudales empezaron a ser técnicamente superados por el desarrollo de técnicas militares como el arco de tiro largo. de las leyes de la perspectiva. el Arcipreste de Hita.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a comienzos del siglo XV. iniciándose así la ciencia moderna. autoritarismo. y un largo etcétera. mientras que por la otra practica artes medievales como la Cábala o la alquimia. Giovanni Boccaccio. Las instituciones feudales alcanzaron su culminación paradojalmente. los que de esta manera pudieron armar sus propios ejércitos. dando paso al Renacimiento. En Literatura hubo una gran renovación temática y estilística. De este modo. Por ejemplo. sino por dinero.com 32 . debido a la relación entre burgos. en 1415. y no de los señores feudales. etcétera) no desaparecieron de un día para otro. cuando ya la burguesía comenzaba su ascenso. el cual estaba disposición de los burgueses. imitarla.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . apego a la jerarquía y al orden. la mentalidad medieval propiamente tal (teocentrismo. A pesar de que en el Renacimiento se consideraba a la atmósfera medieval como algo bárbaro.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la Edad Media fue extinguiéndose poco a poco. el derrumbe de la sociedad medieval era cuestión de tiempo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 33 . Disminuido el poder de estos dos grupos. en tanto. Del Valle C. El resultado de ambos procesos fue. 03100 / Tel. laica y antropocéntrica. Es decir. Si bien hubo iglesias reformadas que se mantuvieron doctrinalmente muy cerca del catolicismo (por ejemplo. la estepa se transformó en un medio de comunicación apto para el comercio y los viajes. casta ociosa y cortesana. la India. Al mismo tiempo. como de la nueva mentalidad espiritual laica de los burgueses. A partir de este momento comienza la expansión imperial de las nuevas potencias europeas y un importante desarrollo del comercio que pondrá las bases para la aparición y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sociales. lejos de haber terminado con un evento y en un día determinado.titulateenpreescolar. la Iglesia Anglicana). burguesa. que intentaban sacudirse su yugo con fuerza creciente. la mentalidad moderna. por una parte. hasta desvanecerse por completo en el curso de la Historia. descubrieron y explotaron nuevas rutas marítimas. De este modo. y humanistas profundamente cristianos (por ejemplo. toda Eurasia fue unificada hacia el siglo XVI. el Humanismo. mutando en otra cosa. intelectuales o religiosas ya no provenían del castillo o el monasterio. y la servidumbre existió aún durante bastante tiempo. sino de la ciudad. Aunque la mayor parte de la población siguió siendo campesina. y por la otra.malolo sarus y anus estuvieron tocando los cojones. apoyados en innovaciones técnicas tales como la brújula o la carabela. Ascenso de Europa Llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo Hombre de Vitrubio como consecuencia del desarrollo científico y técnico. y después de las invasiones de los mongoles contra China. e intrépidos marinos como Cristóbal Colón y Vasco de Gama. que mantendría su condición de privilegiada social durante toda la Edad Moderna hasta la Revolución Francesa. mecenas de la navegación como Enrique el Navegante o el Emperador chino Yung-lo. debió soportar el embate tanto de los poderes civiles. lo cierto es que ahora las novedades culturales. pero sin verdadero poder efectivo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ello no obsta a que el poder efectivo de la Iglesia sufrió una enorme merma. Erasmo de Rotterdam). en beneficio de los reyes y la burguesía. La Iglesia Católica.P. por lo que misioneros como Guillermo de Rubrick y comerciantes como Marco Polo tendieron puentes hacia la creación de una cultura absolutamente terráquea. había ganado la partida a la mentalidad medieval. la Reforma Protestante. De esta manera. el Medio Oriente y Europa durante los siglos XIII a XVI. económicas. y sobre todo Fernando de Magallanes. políticas.

Dichos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. De suma importancia es también la vuelta al mundo de Magallanes. esta triple herencia configurará desde entonces la personalidad cultural de América. etcétera) venían preparándose desde mucho antes.000 años: América. la Edad Antigua identificada como Época Clásica. No hubo una transición brusca de la Edad Media a la época moderna. Del Valle C. mucho tiempo discutida. Holanda. Aunque América se había desarrollado brillantes culturas como los olmecas.titulateenpreescolar. Los principales fenómenos históricos asociados a la Modernidad (capitalismo. etcétera. desde Cristóbal Celarius. Edad moderna La Edad Moderna es la tercera de las etapas en la que se divide tradicionalmente en Occidente la Historia Universal. que el tópico identifica con una Edad Oscura o paréntesis de atraso. la razón) frente al periodo anterior. mayas. que promovió valores tales como el humanismo. aztecas. ya que el continente americano quedaría vinculado al resto del mundo. que confirmó la redondez de la Tierra. Portugal. toltecas. Desde una perspectiva más global.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . todas estas desaparecerán tras la llegada de los invasores europeos. la Edad Media. El espíritu de la Edad Moderna buscaría su referente en un pasado anterior. En general. base de un sistema político feudal. Este encuentro también puso en contacto forzado a cerca de 30 millones de africanos que fueron esclavizados y obligados a trabajar en plantaciones minas y oficios en general en América. la comunicación. humanismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el individualismo. la Edad Moderna sería el periodo en que triunfan los valores de la modernidad (el progreso. Las pestes y el exterminio por las armas hicieron diezmar a la población amerindia. este proceso de transformación empezó con el paso de una economía agraria y rural. estados nacionales.com 34 . posterior desarrollo del capitalismo. lo que ocurrió durante la revolución del siglo XII.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El principal actor social de este cambio fue la burguesía. La llegada de Colón a América en 1492 marcó un hito. a una comercial y urbana.P. En esa perspectiva. quedando la población superviviente sumergida bajo el dominio de España. zapotecas. Francia e Inglaterra. la Edad Moderna marcó el momento de la integración de dos mundos humanos que habían permanecido completamente aislados durante más de 20. Cuando se descubra el continente australiano se hablará de Novísimo Mundo. 03100 / Tel. aunque fue en el paso de los siglos XV a XVI en donde confluyeron para crear una etapa histórica nueva. base de un sistema político articulado en estados nacionales. y Eurasia y África. aislamiento y oscurantismo. chibchas e incas. el Viejo Mundo. el Nuevo Mundo.

etcétera). en lo artístico con el humanismo y el Renacimiento. los feudos.com 35 . en lo bélico con los cambios en la estrategia militar derivados del uso de la pólvora. y Francia e Inglaterra después. en lo económico con el desarrollo del capitalismo. aunque no el político. Aprovechando sus descubrimientos. Los burgueses. construyeron sendos imperios coloniales.P. vasco de Gama y Hernando de Magallanes se aventuraron en mares desconocidos y descubrieron nuevas tierras aprovechando una serie de mejoras náuticas: la brújula y la carabela. Portugal y Holanda primero. cuyas riquezas estimularon aún más el desarrollo de la industria y el comercio. Estos choques cristalizaron en varias áreas distintas: en lo político con el surgimiento de estados nacionales y de los primeros imperios europeos modernos. y se hicieron poderosos gracias a la creación de redes comerciales que abarcaban toda Europa. Progresivamente fueron incorporándose nuevos actores. en lo religioso con la Reforma Protestante y en lo filosófico con el surgimiento de filosofías seculares que reemplazaron a la Escolástica medieval. la burguesía era un estamento político casi sin contrapeso social alguno. y la burguesía. En el norte surgió la Hansa. Juan Caboto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . España. 03100 / Tel. valores terminaron por chocar con las grandes estructuras históricas propias de la Edad Media (la Iglesia Católica. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. De esta manera en el siglo XVII. se emplazaban a sí mismos fuera del sistema feudal. Principales fenómenos históricos de la Edad Moderna. cuando reyes como Luis XIV empezaron a llamar a burgueses y privados como ministros de estado. Cristóbal Colón. relegando a los actores tradicionales de la Edad Media (el clero y la aristocracia) al papel de meros comparsas de los nuevos protagonistas sociales: la monarquía absoluta. cuando exploradores como Enrique el Navegante. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. E incluso éste comenzó a caer en sus manos. Ciudades comerciantes como Venecia y Génova crearon verdaderos imperios comerciales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. en vez de la vieja aristocracia. el Imperio. Ya para el siglo XVII. la servidumbre. estos movimientos revolucionarios habían cambiado la faz de Europa. creando otras nuevas favorables al comercio y el emprendimiento individual. en lo científico con el abandono del magister dixit y el desarrollo de la investigación empírica. El predominio de la burguesía. que dominó la vida económica del Mar Báltico hasta el siglo XVIII. que tenía todo el poder económico en las manos. habitantes de los burgos.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Holanda. Frente a todo esto. pero en los hechos. núcleos de futuras ciudades.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en 1640). la cual intentó sublevarse en algunas ocasiones (la Fronda francesa de 1648. Consolidación del Absolutismo. El Imperio siguió existiendo teóricamente hasta 1806. La Iglesia Católica fue incapaz de mantener unida a Europa bajo su dominio. En lo externo. salvo a costa de los pequeños principados feudales que sobrevivían en Alemania e Italia. un puñado de reyes consolidaron sus estados nacionales. Portugal y Holanda fundaron factorías. Los reyes absolutistas intentaron liquidar a toda posible oposición. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Otro frente de batalla fue la nobleza. Francia. o bien para debilitarla imponiéndole sus condiciones (fue el caso de España).titulateenpreescolar. en Inglaterra el anglicano Enrique VIII persiguió a los católicos. Esta consolidación se vivió en tres direcciones: eliminación de todo contrapoder dentro del Estado. Uno de estos principados. sería Alemania. Dinamarca y Polonia. pero sin mucha suerte. y en Francia Richelieu persiguió a los protestantes. Inglaterra. y el Sacro Imperio Romano Germánico. Suecia. España se construyó un Imperio Español en América. Portugal. después del frustrado intento por restaurarlo de Carlos V de Alemania.P. los reyes intentaron imponer la unidad religiosa a sus súbditos: en España los Reyes Católicos expulsaron a los judíos y Felipe II a los moriscos. con la visible excepción de Inglaterra.com 36 . Francia e Inglaterra intentaron entrar en la India. en diversos puntos del mapa terrestre. no pudieron ampliar sensiblemente sus dominios. El resultado de todo esto fue que el monarca absoluto se transformó en amo de un estado unitario y centralizado. y las guerras de Luis XIV). surgiendo así los actuales Estados de España. En el siglo XVI aprovecharon el movimiento reformista para separarse de la Iglesia Católica (fue el caso de Inglaterra). en el siglo XIX. Prusia. fue creciendo hasta transformarse en el núcleo de lo que después. o el golpe de estado contra el Conde-Duque de Olivares en España. en la mayor parte de los casos. sin poder efectivo. fue definitivamente desmantelado por el Tratado de Westfalia de 1648. al tiempo que fundaban colonias en lo que después serán Estados Unidos y Canadá. Una vez conseguido esto. ya que después de desgastarse en cruentas conflagraciones (la Guerra de los Treinta Años de 1618 a 1648. las viejas estructuras supranacionales medievales hicieron crisis. 03100 / Tel. no era más que una presencia nominal en el mapa internacional. En Europa misma tuvieron menos suerte. expansión de las fronteras políticas. Del Valle C. por ejemplo. que cedió paso a una monarquía constitucional después de varias guerras civiles. En forma paralela al crecimiento de la burguesía. el cual siguió el principio de la soberanía nacional. los imperios europeos buscaron ampliar sus fronteras. y eliminación de estructuras feudales supranacionales.

Jan Huss y Martín Lutero. personalista e intimista. transformándose en campañas atemperadas y con prolijas maniobras. señalando que la única fuente de autoridad eran las Sagradas Escrituras. se rehusó. Del Valle C. que fundaron sendas iglesias reformadas. y el inicio del predominio de la infantería. recurrió de manera cada vez más escandalosa a la venta de indulgencias. 03100 / Tel. primer general que aprovechó a gran escala el reclutamiento masivo producto del servicio militar obligatorio.titulateenpreescolar. completamente moderna. La Iglesia Católica se había adaptado mal a la nueva vida urbana. En consecuencia. Juan Calvino y John Knox. cuando la Iglesia lo llamó a someterse. este último apodado. "el Papa guerrero".com 37 . lo que excitó las protestas de John Wycliff. Revolución militar. lo que explica la enorme crueldad de los conflictos durante el siglo XVII. Lutero obtuvo numerosos seguidores. la ingeniería dio pasos de gigante. Sin embargo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Ejemplos de Papas mundanos fueron. vivió un proceso de acrecentamiento del poder temporal. no pudo hacer regresar a la obediencia católica a numerosas naciones reformadas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. para el siglo XVIII. Crisis religiosa. las guerras experimentaron un notable descenso en su beligerancia. Esquema que regiría los campos de batalla europeos hasta la llegada de Napoleón Bonaparte. La Iglesia Católica reaccionó tardíamente. que fueron correlativos a los políticos que se vivían en ese tiempo. por ejemplo. Como consecuencia. En el siglo XIV había vivido el Cautiverio de Babilonia y el Cisma de Occidente. Era esta una nueva visión de la relación entre el hombre y Dios. Alejandro VI y Julio II. Estrellas de esta reforma fueron Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús. entre ellos Ulrico Zwinglio. La introducción de las armas de fuego marcó el final de la época de los caballeros feudales. imponiendo una serie de cambios internos en el Concilio de Trento (1545-1563). y en el XV. Al mismo tiempo. Gran parte de Alemania.P. a finales del siglo XVI.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en donde los generales arriesgaban poco y cuidaban mucho a sus tropas. También el arte militar experimentó profundos cambios. muy diferente a la idea social y comunitaria de la religión que tenía el Catolicismo medieval. así como Escandinavia y las Islas Británicas ya no volverían al rebaño católico. mientras que Francia se debatiría durante años entre el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Este último. perfeccionando una nueva fórmula de defensa: el bastión. las campañas medievales se transformaron en verdaderas guerras de asedio y desgaste del enemigo. Para financiarse. y había mirado las transformaciones internas con reticencia. Reforma y Contrarreforma. y no sin razón.

el Racionalismo. En el Quattrocento.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el Cartesianismo. Hasta el momento la Filosofía era una disciplina intelectual de los religiosos. Después de lo cual. Antonio de Nebrija. que ya no necesitaba para nada los dogmas cristianos. o la Guerra de los Treinta Años. Este estilo se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En el Trecento. Miguel Angel y Rafael Sanzio. Erasmo de Rotterdam. creando toda una nueva manera de entender el arte. por cansancio de ambas partes. el Humanismo no necesariamente era anticristiano. Barroco y Neoclasicismo.com 38 . François Rabelais. Francesco Petrarca. Contra la creencia popular. aunque sin separarse por completo de los elementos religiosos propios del Cristianismo. por la obra acumulada de Cimabue y Giotto. por su parte. que cristalizaría en el Renacimiento pleno de Leonardo da Vinci. amén de los recién ganados dominios ultramarinos españoles en América. las guerras de religión se acabaron. crisis civiles como la Matanza de San Bartolomé en Francia (1572). Pero en el siglo XVIII. Humanismo. Esto se expresó en una renovada curiosidad por los estudios clásicos. que garantizaba la tolerancia católica hacia los hugonotes. y los expulsó. Nicolás Maquiavelo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. protestantismo y el catolicismo. Tomás Moro. permanecieron católicos. incluyéndose en el movimiento muchos que pretendían reformar el Cristianismo sin caer en un cisma como el provocado por la Reforma Protestante. También los artistas se abrieron a una visión más mundana de la vida. Renacimiento y filosofías seculares. lo que dio lugar al movimiento humanista. el Criticismo de Inmanuel Kant. El declive de la influencia ideológica y cultural de la Iglesia Católica se vio bien reflejado en el abandono de la Escolástica como camino filosófico. que terminó transformándose en un conflicto político.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Con lo que abrió la espita para el surgimiento de varias otras corrientes filosóficas: el Empirismo. hasta que en 1685 Luis XIV revocó el Edicto de Nantes. no cuestionaba los dogmas cristianos y se supeditaba a la Teología. etcétera. Todo esto originó una seguidilla de guerras de religión: Carlos V de Alemania contra los protestantes alemanes. basado en la duda metódica. El arte más representativo de la Época Moderna es el Barroco. Massaccio desarrolló las leyes de la perspectiva. Destacadas personalidades humanistas fueron Giovanni Boccaccio. Del Valle C. etcétera. España e Italia. la pintura se tornó más naturalista. 03100 / Tel. el pensador René Descartes diseñó todo un sistema filosófico. El surgimiento de la burguesía trajo consigo una visión individualista de la existencia.titulateenpreescolar.

en el siglo XVII.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. que el Barroco haya renunciado totalmente al Clasicismo. El nuevo espíritu inquisitivo de los burgueses produjo un cuestionamiento general de la sabiduría medieval. prepararon las herramientas matemáticas necesarias para que Isaac Newton postulara de manera científica la Teoría de la Gravedad. así como el abandono de la simplicidad clásica para intentar expresar la grandeza del infinito. sino a la Revolución Francesa y al Imperio Napoleónico. y la predilección por motivos grotescos o "feos" por sobre la búsqueda de la belleza renacentista. Orígenes de la ciencia moderna. los aportes acumulados de Tycho Brahe. y como resultado de la combinación de este espíritu con los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La senda abierta por ambos fue fructífera: en Física y Astronomía. mientras que lo propio hacían en la Medicina Miguel Servet. 1543 fue el año decisivo. Nació así la investigación empírica de la naturaleza. en 1687. caracterizaba por ser visualmente recargado. Esto no quiere decir. Galileo Galilei y Johannes Kepler cambiaron la visión del universo. quienes se inspiraron en él lo hicieron de manera aún más rigurosa que en el Renacimiento. En tanto. basada en el criterio de autoridad. en el cual dos obras claves introdujeron profundas revoluciones: Nicolás Copérnico postuló por primera vez el Heliocentrismo cuestionando así el Geocentrismo del griego Tolomeo. porque se lo asocia políticamente no al Absolutismo. causa finita" ("Roma ha hablado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y alejado de la simplicidad y búsqueda de la armonía propias del Renacimiento. William Harvey y Marcello Malpighi. Del Valle C. y expresada en aforismos como "magister dixit" ("el maestro lo dijo") o "Roma locuta. mientras que Andrés Vesalio revisó la anatomía de Galeno. construido en torno a la noción del culto al dios solar Apolo. el "Rey Sol". Se postula que el Barroco nació como una reacción a la crisis de la confianza humanista y renacentista en el ser humano.com 39 .titulateenpreescolar. Esta vez. No en balde. el redescubrimiento de diversas ruinas romanas (incluyendo Pompeya y Herculino) puso de moda nuevamente el arte clásico. generando así el llamado Neoclasicismo. de todas maneras. con la publicación de los "Principios matemáticos de filosofía natural". Algo más tarde. uno de los más grandes monumentos de la arquitectura barroca es el Palacio de Versalles. toda una escuela de matemáticos italianos como Bonaventura Cavalleri. 03100 / Tel. En el siglo XVIII. lo que explica su enorme carácter religioso. El Neoclasicismo es considerado muchas veces como un arte de transición. por ejemplo. entre otros.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como representación del monarca Luis XIV. seguiría bastante lastrada por las concepciones predominantes en la Edad Media. la cuestión está terminada"). aunque durante mucho tiempo.

P. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con la llamada Revolución Gloriosa. pero estaba en ella presente la idea de que el poder del rey está limitado por la soberanía popular.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. fenómenos asociados al capitalismo. La reacción monárquica osciló entre la represión. el escocés Adam Smith le da el vamos a la moderna Economía. o bien sea a través de la institución del valido. pero su poder político venía del monarca.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ideas que se encargó de sistematizar el filósofo John Locke. Terminaron éstas en 1688. y la aceptación parcial de sus ideas. En 1776. con su libro "La riqueza de las naciones". creando el llamado Siglo de las Luces. Del Valle C. en donde los ingleses consiguieron imponer al rey Guillermo III de Inglaterra un sistema político que garantizaba plenamente los derechos humanos. que en el siglo XVII vivió varias guerras civiles. como en España el Duque de Lerma o el Conde-Duque de Olivares. Era natural. la mayoría estaba de acuerdo en conceptos tales como "soberanía popular" y "separación de poderes". Aunque políticamente los ilustrados tenían muchas ideas diferentes entre sí. Esta lucha se vivió primero en Inglaterra. ni tampoco completamente representativa. se desarrollaron las primeras doctrinas económicas propiamente tales: el Mercantilismo y el Fisiocratismo. sentando así las bases de la democracia moderna. en Francia Richelieu y Mazarino. y que se inspiraba fuertemente en el ejemplo inglés. todo lo cual iba directamente en contra del Absolutismo. se esparcieron en Europa las ideas de la Ilustración. profitaban como una casta ociosa. esto último dando por resultado el Despotismo Ilustrado. pero que estaban exentos de impuestos y gozaban de enormes riquezas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. No era ésta perfecta. que la burguesía soñase cada vez más con alcanzar el poder político. supervivientes del mundo feudal. el poder político había estado claramente radicado en los monarcas absolutos. El fin de la Edad Moderna Durante toda la Edad Moderna.com 40 . entonces. La burguesía era el estrato social más importante de todos en lo económico. En el siglo XVIII. bien sea por ellos mismos.titulateenpreescolar. que no ofrecían gran cosa a la sociedad. y en Inglaterra Buckingham. En forma paralela el clero y la aristocracia.

librado entre 1810 y 1824. Otras naciones europeas. España. Como consecuencia de la expansión colonialista de las potencias industriales. tal y como la explosión demográfica. Inglaterra conquistó un imperio que abarcó la cuarta parte de las tierras emergidas. Otra consecuencia del Industrialismo fue la mejoría de las condiciones de vida.P. El Imperio Otomano se negó renuentemente. Las teorías de Thomas Malthus afirmaban que el excesivo crecimiento poblacional puede poner a la Humanidad en riesgo de extinción. que llevó a la construcción de un estado federal. En Estados Unidos se vivió bajo la forma de movimiento independentista.. bajo la Constitución de 1787. La serie de guerras civiles en la Inglaterra del siglo XVII llevó a la generación de un nuevo sistema político. Y Japón. y al Imperio Napoleónico después. mientras que la India fue invadida militarmente por Inglaterra.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. con colonias en América se mantuvieron en un sistema económico de servidumbre y esclavitud hasta finales del XIX lo cual retrasó su desarrollo industrial. el industrialismo. China lo hizo sólo después del desastre que significó la Guerra del Opio. Todos estos eventos son generalmente considerados el final de los Tiempos Modernos y el inicio de la Edad Contemporánea. sin embargo las mejoras en agricultura permiten hoy día alimentar al doble de población que la que actualmente existe a condición de que haya un reparto equitativo de la riqueza. En Latinoamérica. hacia finales del siglo XIX. tras obligársele a abrirse al comercio exterior en 1853.com 41 . la democracia. Tras superar el sistema esclavista debido a la pérdida de sus colonias americanas y gracias al dominio de nuevas fuentes energéticas (merced a la invención de la máquina de vapor). estallando una serie de rebeliones contra la autoridad. Del Valle C. Portugal. que se retroalimentaron para producir la Revolución industrial. el modelo industrial fue exportado a otras regiones. que hizo pedazos el Imperio Español y creó en su reemplazo una serie de repúblicas de nuevo corte burgués. empezó su occidentalización forzada en la Era Meiji (1868). Rusia lo hizo en la época de Pedro I el Grande. y de una nueva manera de entender la economía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . De todas maneras. 03100 / Tel. que llevó a las naciones industrializadas a alcanzar los mayores estándares de vida experimentados por la Humanidad en cualquiera de sus fases. producido en 1776. Etiopía también hizo importantes reformas bajo Menelik II pero no fueron suficientes para transformar la economía del imperio. a finales del siglo XVIII se había acumulado mucha presión en la caldera social.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Al mismo tiempo. que estalló en 1789. que tenían por mira llevar a la burguesía al poder. En Francia llevó a la Revolución Francesa primero. se vivió bajo la forma de un gran movimiento independentista. el aumento de la presión sobre el medio ambiente y la pérdida de biodiversidad a nivel planetario. Esto incluyó desagradables consecuencias colaterales.. seguidas por los epílogos de las revoluciones de 1830 y 1848.titulateenpreescolar. las culturas no occidentales debieron elegir entre occidentalizarse o perecer. hasta el siglo XIX. por otra parte las sociedades post-industriales muestran un crecimiento negativo de sus Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

pero también por atrocidades humanas tales como las Guerras Mundiales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . emergió un orden bipolar encabezado por Estados Unidos (EE.com 42 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. haciendo posible la construcción de la Unión Europea (UE). 9 de agosto de 1945 o Buzz Aldrin sobre la superficie lunar. y la Segunda Guerra Mundial). el sistema comunista de la URSS se derrumbó y EE. comenzó un fenómeno llamado globalización o mundialización.P. haciendo que la mayoría de proyecciones la ubiquen como la que será la mayor economía del siglo XXI. China experimenta una sostenida tasa de crecimiento económico. Centroamérica. especialmente a partir de 1989-1991 con el derrumbe de los regímenes colectivistas de Europa. Corea. A partir del final de la Segunda guerra en 1945. después de la Perestroika.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El siglo XX se ha caracterizado por los avances de la tecnología. que la llevó a formar parte de las diez economías más grandes del mundo al finalizar el siglo.UU)y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Finalmente. conocido como guerra fría y cuyas piedras de toque eran el enfrentamiento entre el sistema económico-social capitalista y el sistema económico-social marxista comunista. en 1991. Los movimientos fascistas que llegaron al poder en varios estados de Europa implementaron sistemas de gobierno nacionalistas. la actual tendencia política es a considerar la existencia de un choque de civilizaciones). o Bomba atómica sobre Nagasaki. entre los cuales el de la Alemania nazi es el más célebre representante. En Asia a partir de los años 1980. El siglo XX vio dos conflagraciones bélicas de proporciones nunca conocidas (la Primera Guerra Mundial. Del Valle C. Ambos sistemas chocaron en diversas ocasiones en países terceros en una conflagración en busca de aumentar los niveles de influencia de cada bando. medicina y ciencia en general. 20 de julio de 1969Ver: Revolución o Francesa y Guerras Napoleónicas Siglo XX o Formalmente el siglo XX comprende los años situados entre 1901 y 2000. Continentes densamente poblados como África y la parte sur de América siguen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el genocidio. poblaciones y parece que esa es la tendencia normal independientemente de consideraciones geográficas o culturales. Mozambique.UU quedó como mayor poder político-militar del mundo. Vietnam. Angola. Etiopía. En los últimos años del siglo. Por otra parte los históricamente recurrentes conflictos bélicos en Europa occidental se han dejado a un lado. ambas originadas en Centroeuropa. el terrorismo y sin que se hayan resuelto las diferencias económicas entre países.titulateenpreescolar. Cuba.

El número de publicaciones científicas anuales supera al número de las publicadas antes de 1900.com 43 . esta teoría se encuentra totalmente superada. que ambos grupos tienen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El antropólogo norteamericano-polaco Alex Hardlicka sostiene que estos cazadores y recolectores asiáticos habrían aprovechado el puente terrestre de Beringia para pasar a América a través de sucesivas oleadas inmigratorias.P. Historia de México Origen del Hombre Americano Actualmente se ha demostrado que el hombre no es originario de América.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Diversos testimonios antropológicos señalan que los primeros hombres que llegaron a América pertenecían a la raza del Homo Sapiens. Cada avance de los hielos significaba una disminución en el nivel de las aguas en alrededor de 80 metros. se explicaría el paulatino poblamiento de América. dando esperanza para la cura de las enfermedades. 03100 / Tel. es alóctono.000 años atrás. se basa en ciertas afinidades que comprobó entre asiáticos y aborígenes americanos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. dejando al descubierto una serie de islas en el actual Estrecho de Bering. Entre las teorías que explican el origen del hombre americano se destacan: o Teoría Asiática del Poblamiento de América.titulateenpreescolar. La antigüedad que se atribuye a este hecho es de unos 40. que habría tenido su origen en el noroeste asiático. para sostener su teoría. sumidos en el subdesarrollo. perteneciendo estos grupos a la raza amarilla. De este modo. La exploración espacial está llegando a todos los rincones del sistema solar. La última mitad del siglo ha visto el ascenso de la era de la información y la globalización. El ADN fue descubierto. en sentido norte-sur. A ello África suma la pandemia de Sida que unida a las frecuentes guerras civiles diezman su población.. y de sólo 12. Sostuvo por ej. y el genoma humano secuenciado. afirmaba que la cuna de la humanidad se encontraba en la pampa Argentina y a este antepasado del hombre lo llamó Homunculus patagonicus. Del Valle C. es decir. se unirían el Noreste de Asia con el Noroeste de América del Norte. (no autóctono).000 años para la última. Así. Alex Hardlicka.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.000 años para la primera oleada inmigratoria. A fines del siglo XIX el paleontólogo Florentino Ameghino. que a la vez. de sólo 90 km de ancho. y se dobla aproximadamente cada 15 años. este habría aparecido en Siberia alrededor de unos 50. es coincidente con la última glaciación( Wisconsin en Norteamérica o Würm en Europa) de la Época Cuaternaria. razón por la cual el hombre americano no podría tener más que esa antigüedad.

Su influencia se extendió gradualmente hasta las tierras altas de México. pero que algunas diferencias físicas. Evidencias antropológicas. por lo que influyeron en otras culturas posteriores como la mixteca y zapoteca.). culturales y lingüísticas sólo se pueden explicar por la influencia de otros elementos no asiáticos. esto es. conocido como el Anáhuac. el valle de México.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. excelentes navegantes. los Alacalufes y los Yaganes. El antropólogo francés Paul Rivet expresa que tenía plena validez la teoría formulada por Hardlicka. durante el denominado periodo olmeca I (15001200 a. El investigador Méndez Correa manifiesta que se habría producido una corriente inmigratoria que provenía de Australia y que bordeando el continente antártico habría atravesado el mar de Drake. ojos de color negro o castaño y que. Esta inmigración sería inminentemente por la vía marítima. y los actuales estados de Oaxaca y Guerrero. Los olmecas iniciaron su andadura. Del Valle C. con pequeñas aldeas costeras que practicaban una agricultura incipiente y mantenían el importante aporte de la caza y la recolección. su centro más antiguo conocido. o Teoría Australiana del poblamiento de América.P.) comprende San Lorenzo. Encontró ciertas semejanzas entre algunos pueblos de América del Sur con los melanésicos y polinésicos y reveló que estos últimos. instalándose en los territorios del extremo austral sudamericano.C. y cuyo esplendor se fecha desde aproximadamente el 1500 hasta el 900 a. 03100 / Tel. una ciudad creada Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . para gran parte de la población americana. que se conoce con el nombre de mancha mongólica. etnográficas y lingüísticas afianzan la veracidad de esta teoría.com 44 . que fue destruido en torno al año 900 a. cabellos gruesos y negros. en los recién nacidos se observa una mancha oscura a la altura de la región sacra. con pómulos grandes y salientes. habrían atravesado el Océano Pacífico para arribar a las costas sudamericanas a la altura de Nazca en Perú. Su área central ocupó unos 18. aprovechando una serie de islas a modo de puentes.C.000 km2.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.C. además.C. El periodo olmeca II (1200-400 a. Las Grandes Civilizaciones de Mesoamérica Los Olmecas Antiguo pueblo del sur del golfo de México que originó la más antigua civilización en Mesoamérica (México y América Central). o Teoría Polinésica-Melanésica del Poblamiento Americano. y sustituido por La Venta. Estos serían los antepasados de los Onas. en las pantanosas selvas de las cuencas ribereñas de los actuales estados mexicanos de Veracruz y Tabasco.

La escultura monumental pertenece al ámbito de los centros ceremoniales. y es probable que el famoso calendario maya se haya originado en la cultura olmeca. Sus obras escultóricas incluyen tanto las colosales cabezas masculinas de basalto de 2. propio de una sociedad muy desarrollada. Además de estas enormes esculturas encontramos hachas y estatuillas de jade.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ubicado en los centros de Tres Zapotes y Cerro de las Mesas y que reflejan ya las influencias de las culturas de Teotihuacán y maya. Los altares son composiciones iconográficas labradas sobre bloques paralelepípedos de piedra en uno de cuyos lados aparece un nicho del que emerge una figura antropomorfa.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. estaba situada en el centro de un complejo de templos y patios abiertos. Las principales manifestaciones artísticas de los olmecas fueron la escultura y la cerámica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Las estelas son bloques alargados tallados por un lado con personajes de alto rango. Arte Olmeca Expresión de carácter singular e innovador que sentó los patrones estéticos para todo el posterior desarrollo artístico mesoamericano. cuyo nombre significa `país del hule' (del azteca ulli. La civilización olmeca dejó establecidos patrones de cultura que influyeron en sus sucesores en los siglos venideros. a pesar de tener que extraerla de los montes de Tuxtla.com 45 . Hay tallas de estilo olmeca en lugares tan remotos como Chalchuapa (El Salvador). Son representaciones de hombres con nariz achatada y labios gruesos.C. Escultura Olmeca Encontramos esculturas en grandes bloques de piedra de basalto y andesita.7 m de altura y 25 t de peso como pequeñas estatuillas de jade que pueden observarse. y finos trabajos de pequeñas hachas y figuritas labradas en jade y obsidiana. Una pirámide de tierra apisonada de 30 m de altura. El periodo olmeca III (400-100 a.titulateenpreescolar. donde la demanda de las elites ha fomentado la aparición de artesanos de dedicación completa sumamente especializados en distintas tareas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. por ello está considerada como la cultura `madre' más importante de México. Las famosas cabezas colosales de La Venta y Tres Zapotes alcanzan 3 metros de altura por 3 de diámetro y hasta 65 toneladas de peso. Los olmecas. Es un arte oficial. fueron los primeros en emplear la piedra en la arquitectura y escultura. que comenzaron su expansión en los primeros siglos de la era cristiana.) se caracteriza por su marcada decadencia. junto a otros productos olmecas. hule o caucho). según un patrón axial que influyó en el desarrollo urbanístico de América Central durante siglos. cubiertos con una especie de casco circular. en la ciudad mexicana de Villahermosa. una de las más antiguas de Mesoamérica. Su sistema de escritura fue el precursor de los jeroglíficos mayas. a 97 km al este de Tula.

Esta gran variedad de manifestaciones artísticas se encuentra en un amplio ámbito de expansión mesoamericano formando un compendio de rasgos comunes que se manifiestan en un estilo poderoso y uniforme.C. jadeita o serpentina. se corresponde cronológicamente con el periodo de esplendor olmeca (concretamente al transcurrido desde el 1200 a. Las grandes esculturas simbólicas. Este lugar es uno de los más antiguos planificados en México.titulateenpreescolar. las cuales sitúan al arte olmeca en un lugar privilegiado dentro de la creatividad mesoamericana. decorados con motivos incisos o raspados y por figurillas. Del Valle C. enclavada en la actualidad en una zona arqueológica ubicada en el estado de Tabasco. cabezas. Guatemala y otras zonas de América Central. y al Museo Nacional de Antropología de la ciudad de México. Yucatán y Chiapas. así como un sarcófago que evoca la figura de un jaguar estilizado. entre las que sobresale la marcada con el número uno. Belice. palancas y rodillos de madera a manera de ruedas. fueron labradas en piedra basáltica que los olmecas acarreaban en forma de grandes bloques desde canteras lejanas. Hay un buen número de cabezas colosales. y otras. Cerámica Olmeca: La cerámica se caracteriza por los vasos escultóricos. perteneciente a la cultura olmeca. platos de fondo plano y ollas globulares de cuello recto. de formas muy diversas en las que predominan las representaciones de la divinidad hombre-jaguar. La Venta Antigua ciudad mexicana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Todas las esculturas encontradas en esta zona fueron trasladadas al Parque Museo de La Venta. de arcilla blanca. Los Mayas Los mayas son los pueblos habitantes de una vasta región que se ubicaba geográficamente en el territorio del sur de México.) y es notable por sus esculturas. Algunas piezas son macizas y están modeladas a mano. a la manera del periodo formativo. También se encontraron varios altares y una tumba que todavía conserva restos de columnas basálticas.P.C. altares y estelas. cilíndricos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en Villahermosa. están huecas y representan los rasgos faciales del llamado niño-jaguar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Estas piedras fueron movilizadas utilizando cuerdas. próxima a la ciudad de Villahermosa.com 46 . hasta el 900 a. 03100 / Tel. Es especialmente importante su presencia e influencia en los territorios de las actuales Guatemala. con una rica historia Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

pero si fue un fruto de su organización en ciudades-estado independientes cuya base era la agricultura y el comercio. el maíz. Piedras Negras. Hasta el siglo XVI los mayas consiguieron mantenerse unidos. Quiriguá.000 años. Los mayas construyeron grandes templos desde el Preclásico medio y grandes ciudades como Nakbé. el cacao. así como Ceibal. Del Valle C. (ambas las primeras en ser declacradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco. Esta fue la época de máximo esplendor de la cultura maya y en ella se construyeron los grandes centros ceremoniales y surgió y se desarrolló su mitología. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Calakmul. muchas de sus estructuras estaban decoradas con pinturas murales y adornos de estuco.titulateenpreescolar. lugares de gobierno y residencia de los nobles. Durante el período clásico. y otros logros. o “tres piedras”). Se cree que el período formativo comenzó hacía el 1500 a. pero no se sabe si al momento de colonizar. Los mayas participaban en el comercio a larga distancia en Mesoamérica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Pero a partir del 900 d. en el Norte del Petén.com 47 . que describen a los gobernantes junto a textos jeroglíficos que describen sus genealogías.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. nunca han "desaparecido". No se sabe con exactitud cuál fue el origen de la civilización maya ya que la mayoría de las interpretaciones de los hallazgos encontrados son contradictorias.C. y muchos otros sitios en el área.C. en el sur del Petén. impusieron su cultura. Se puede clasificar como un imperio. victorias militares. Referirse a los "Antiguos Mayas" es dirigirse hacia una larga historia de las culturas mesoamericanas precolombinas. junto a los palacios de sus gobernantes y los palacios. de unos 3. y posiblemente más allá. Otros restos arqueológicos importantes incluyen las losas de piedra tallada usualmente llamadas estelas (los mayas las llamaban Tetún. Machaquilá.. localizadas en la Cuenca del Mirador. Millones de sus descendientes aún viven en la región y muchos de ellos aún hablan alguno de los idiomas de la familia mayense. El Mirador.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los pueblos descendientes de poblaciones con lenguas de la familia maya. comenzó su decadencia y las ciudades fueron abandonadas inexplicablemente. entre el 300 d. finas y elaboradas del mundo antiguo. la sal y la obsidiana. los mayas extendieron su influjo por la zona sur de la península del Yucatán y el noroeste de las actuales Guatemala y Honduras. Cival.C.P.C. Contrariamente a la creencia popular. Altún Ha. y el 900 d. Río Azul. Cancuén. y durante el Clásico. Uaxactún. Entre los bienes de comercio estaban el Jade. Durante estos miles de años en estos territorios se han hablado cientos de lenguas que generan hoy cerca de 31 lenguas mayas diferentes. La cerámica Maya está catalogada como de las más variadas. Dos Pilas. en 1979 y 1981 respectivamente) Palenque. Los monumentos más notables son las pirámides que construyeron en sus centros religiosos. Copán. 03100 / Tel. las conocidas ciudades de Tikal. San Bartolo. siendo el mayor encontrado hasta ahora el de Cancuén.

La creación del hombre pasó por varias pruebas. Otros dioses importantes son Chac. entendimiento ni memoria de su creador.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las aves de corral. de los que todo dependía. entre los mayas aparece la del silencio y las tinieblas originales. y a la diosa luna. Una característica maya era su total confianza en el control de los dioses respecto a determinadas unidades de tiempo y de todas las actividades del pueblo durante dichos períodos. Actualmente los mayas forman la mayoría de la población campesina de la población campesina en Yucatán y Guatemala. en el norte de Yucatán.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. dios del maíz. que gobernaban en interminable Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. no tenían alma. Su deidad suprema es Itzamná. en el primer intento. se empleo el barro. Del Valle C. dios creador. los utensilios domésticos. los Progenitores decidieron hacer muñecos de madera. no podía andar ni multiplicarse. vengándose de ellos. zoomorfa y astral.com 48 . Ixchel. hablaba pero no tenía entendimiento. pero tras un período de revoluciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Nada existe y es la palabra de los progenitores la que dará origen al universo. también dispuestos en capas. Existían nueve mundos subterráneos. 03100 / Tel. Cosmogonía Como en el mito de los orígenes de otras culturas. pero se deshacía. también se rebelaron. diosa de la muerte. Cosmología y palingenesia: Los mayas creían que había trece cielos dispuestos en capas sobre la tierra y que eran regidos por sendos dioses llamados Oxlahuntiku. se hallaba ligado al dios sol. Mahucutah (Tigre luna) e Iqui-Balam (Tigre viento o aire). En la segunda prueba. las piedras de moler. que fueron cuatro: Balam-Quitzé (Tigre sol o Tigre fuego). Pero a pesar de todo. señor del fuego y del corazón. de la facultad de hablar. Además de los males enviados por los dioses. Kinich ahau. fitomorfa. Dioses principales La religión maya era fuertemente politeísta y se centraba en el culto a un gran número de dioses de la naturaleza. los perros. Éstos eran además buenos y hermosos. Fueron destruidos y sobrevino un gran diluvio. pero aunque se multiplicaban y se parecían y hablaban como el hombre. los Bolontiku. dios de la lluvia. Ah Mun. Éstos estaban dotadops de inteligencia y buena vista. conflictos y guerras civiles los españoles pudieron con facilidad vencer a los grupos mayas más importantes. éste se hallaba en constante lucha con Ah Puch. El intento definitivo de creación concluyó con los hombre de maíz. andar y agarrar las cosas. y regidos por sendos dioses. Balam-Acab (Tigre tierra). Éstos se distinguen por su forma antropomorfa. La tierra se apoyaba en la cola de un enorme cocodrilo o de un reptil monstruoso que flotaba en el océano.P.titulateenpreescolar. el gobierno mexicano no logró subyugar las últimas comunidades independientes.

Bajo distintos nombres aparece en distintas mitologías de África y América. La segunda.com 49 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el inframundo. donde van los que han pasado una temporada en el inframundo. los colgarán por los talones y juntarán su sangre en vasijas para pintar sus casas. es un lugar ameno donde corre leche y miel y equivale a la morada de los dioses de la lluvia. señor de la noche estrellada. el paraíso. las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el Perezianus y el Tro-cortesianus. En el paraíso hay además un espacio para los niños. el más profundo. cuando se acabe el mundo los dioses decapitarán a todos los solteros.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. interrumpidos por cataclismos o catástrofes que significaban el retorno al caos primordial. Los libros del Chilan Balam exponen predicciones acerca de ciclos de destrucción y renacimiento.P. Sólo existen tres muestras de estos códices: el Dresdensis.titulateenpreescolar. Pero nunca se acabaría el mundo porque creían en la palingenesia. la meteorología. 03100 / Tel. Uno de los dioses de la muerte más importantes es Cizín. símbolo de la muerte.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. También se dice que en 1541 llegaron los dzules(los extranjeros) y lo deshicieron todo. donde se habrán refugiado los lacandones. los jaguares de Cizín. historia y rituales en inscripciones grabadas y pintadas en estelas (bloques o pilares de piedra). Según algunas interpretaciones. Después reconstruirán la ciudad de Yaxchilán. Los registros se realizaban en códices de papel amate (corteza de árbol) y pergaminos de pieles de animales. La tercera morada está en el cielo séptimo. los muertos en la guerra y las mujeres que murieron en el parto. La primera está en el quinto de los nueve submundos. Las últimas moradas Para los mayas existen tres moradas diferentes para los muertos. Según otra versión. debe pasar tres puertas y cruzar un lago con ayuda de perros. Llegar hasta allí es peligroso: el muerto necesita un par de zapatos nuevos. el más alto. dios del inframundo. la regeneración cíclica del universo. también los suicidas acaban en la segunda morada. Estos códices se utilizaban como almanaques de predicción en temas como la agricultura. Según los mayas lacandones. en una de cuyas leyendas se cuenta que tiene una piel de color azul celeste y está esperando la orden divina para devorar a la humanidad Escritos Los pueblos mayas desarrollaron un método de notación jeroglífica y registraron su mitología. Del Valle C. en los dinteles y escalinatas y en otros restos monumentales. El tiempo era 5a considerado una serie de ciclos sin principio ni fin. sucesión sobre un “ciclo” o “semana” de nueve noches. Está vinculado al dios Jaguar. dios de los temblores de tierra y con el color amarillo. se comerán al sol y la luna. un paraíso que se encuentra situado en uno de los cielos y una morada celestial.

En el siglo XVI se escribieron textos en lengua maya pero con alfabeto latino. Relación de las cosas de Yucatán.). La obra del obispo fray Diego de Landa. es una fuente importantísima para descifrar la grafía maya. mientras las áreas habitacionales se situaban en los barrios de las afueras (Atetelco. La mayor contribución de Teotihuacán fue establecer las características definitorias de la ciudad sagrada. Tetitla. La gran Avenida de los Muertos con las grandes pirámides del Sol y la Luna constituían un eje grandioso. sino que toda ella responde a un reticulado muy preciso. Del Valle C. se convirtió en la ciudad más importante de Mesoamérica. crónicas de chamanes o sacerdotes en la que se recogen acontecimientos históricos. hicieron posible una gran concentración de población que serviría de sostén económico de la ciudad y de mano de obra para las grandes construcciones públicas. El arte teotihuacano expresa por primera vez de forma grandiosa la concepción estatal mesoamericana que encontraría eco en lugares tan alejados como Monte Albán.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Un creciente comercio llevó su influjo hasta los lugares más distantes de Mesoamérica: por el norte hasta los desiertos de Sonora y Sinaloa y.C. El Tajín. situada a 45 km del actual México D. y los llamados libros de Chilam Balam. Teotihuacán.titulateenpreescolar. Los Teotihuacanos Supuso la primera gran civilización del México Central (200 a. Toda ella constituye un gran teatro propagandístico donde la escenografía es espectacular y conmovedora. basadas fundamentalmente en la canalización de las aguas. relato mítico sobre el origen del mundo y la historia del pueblo maya.. la caza y la astronomía.-700 d.C. Las mejoras en las técnicas agrícolas. Su grandiosidad es tal que cuando varios siglos después los aztecas tuvieron que elegir un lugar para situar la creación del mundo se decidieron por Teotihuacán. La planificación urbanística de la ciudad no sólo se encuentra en el centro. 03100 / Tel.F. hasta Uaxactún y Tikal en las tierras bajas mayas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por el sur. Tepantitla). y entre los más importantes se encuentran el Popol Vuh.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Kaminaljuyú o Tikal. El resultado fue un enorme crecimiento de los sectores artesanales y un perfeccionamiento técnico de todas las artes como nunca antes se había conocido. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. en torno al cual se levantaban construcciones palaciegas y templarías. Su capital. Arquitectura Está estrechamente relacionada con el urbanismo.com 50 . enfermedades.

el centro cósmico donde se creó el mundo que habitamos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se trata de una enorme plataforma de 400 m de largo que sostiene pirámides. la fuerte presión de poblaciones seminómadas procedentes del norte. templos y altares. Al fondo del patio principal se levanta el palacio de Quetzalcóatl. La pirámide del Sol (65 m de altura por 225 m de base) pesa alrededor de un millón de toneladas. Las habitaciones se disponían hacia el patio interior y las paredes exteriores eran altas. una estructura de seis cuerpos con tablero-talud.titulateenpreescolar. pero también por una común especialización artesanal. lo más importante. La deforestación del área. que se hacían de adobes o de piedra sujeta con mortero.com 51 . Los edificios fueron estucados y pintados de vivos colores. Las grandes pirámides del Sol y la Luna. Las construcciones neurálgicas de la ciudad eran sagradas.P.) se inicia la decadencia de la ciudad. Toda la capital fue concebida como un proyecto sagrado. El estilo geométrico y severo manifestado en su planificación y en el revestimiento de sus edificios fue suavizado por los relieves y murales que los cubrían. 03100 / Tel. Es muy probable que los ocupantes de estos recintos estuvieran relacionados primariamente por lazos de parentesco. Además del eje principal de la ciudad. Alcanzó su mayor auge en la fase Xolalpan (450-650 d. En la fase Metepec (650-700 d. mientras el interior era decorado con murales de gran riqueza técnica y simbólica. Del Valle C. La ciudad se extiende por 20 km2 y debió tener una población de 100. Arte mural Ejemplifica muy bien la concepción sagrada de la ciudad. Los materiales básicos de construcción eran de origen local. Aparecen fortificaciones en algunos lugares y las representaciones de guerreros en los murales se hacen abundantes. que corre de norte a sur. el templo del Quetzalpapalotl y la Ciudadela son los elementos más característicos.000 habitantes.C. Los suelos y el revestimiento de los muros solían acabarse con un revoco que se pulimentaba cuidadosamente.) cuya superficie abarcó 24 km2 llegando a tener 250. Los barrios de las afueras constituían verdaderos conjuntos de apartamentos unifamiliares. que más tarde se ornamentaría con imágenes de los dioses Quetzalcóatl (serpiente emplumada) y Tláloc (dios de la Lluvia) y con numerosos elementos marinos y conchas. La utilización del sistema constructivo tablero/talud para cubrir los edificios alcanzó en Teotihuacán su máxima expresión difundiéndose después por toda Mesoamérica. dieron al traste con la ciudad en la que se empiezan a detectar vestigios de incursiones bélicas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El carácter cortesano de las construcciones se pone de manifiesto con la gran importancia que adquiere la Ciudadela. Las escenas están Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.C. la avenida Este (esteoeste) divide el centro en cuatro partes. Se trituraban las rocas volcánicas de los afloramientos del valle y se mezclaban con tierra y cal para obtener una especie de hormigón resistente a la humedad que se utilizaba en las cimentaciones de los muros.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el estrangulamiento social y.000 habitantes.

relieve e incisión. animales y plantas. A mediados del siglo V. el comercio y las actividades guerreras. Zacuala o Teopancaxco. Cerámica Fue uno de los elementos más característicos de la cultura teotihuacana. jeroglíficos. Son geométricas y de apariencia pesada. Tláloc. decorado con pintura. que representa hombres desnudos en actitud de movimiento o sentados a la manera oriental.P. La cerámica llamada Naranja Delgada alcanzó una gran difusión utilizándose como moneda hasta los confines del Imperio. Otros murales en Atetelco. jaguares y coyotes comiendo corazones humanos y diferentes signos calendáricos asociados con textos dinásticos. y coincidiendo con la expansión de la cultura teotihuacana a otros territorios. El tipo más difundido fue el cilindro trípode con tapadera. Una vez cubiertas por una fina capa de estuco se pintaban sobre ellas temas geométricos y escenas naturalistas que incluían dioses. 03100 / Tel. Arte lapidario Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El marcador de Juego de Pelota de La Ventilla es el único ejemplo notable que poseemos. sacerdotes. Su rostro es triangular con deformación craneana predominando la concepción lineal del cuerpo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . protagonista de numerosas ceremonias relacionadas con la tierra y la fertilidad. Del Valle C.com 52 . El Tlalocan. realizada a molde. dardos y propulsores. arrojan información sobre otros dioses. Escultura No alcanzó entre los teotihuacanos la importancia que tuvo entre pueblos anteriores (olmecas) y posteriores (toltecas y aztecas).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. presididas por figuras de dioses o por sacerdotes ataviados con sus atributos. sobre el calendario. con guerreros armados con escudos. El más representado es el dios de la lluvia. En términos generales podríamos decir que se limita a reforzar el mensaje ideológico de las elites. La pieza más singular es una cariátide utilizada como elemento arquitectónico y asociada con la pirámide de la Luna que parece ser un antecedente de la estatua azteca de la diosa del agua (Chalchiuhtlicue). nos muestra a las almas de los difuntos disfrutando felices de los dones de la naturaleza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. es el mural más conocido. o paraíso del dios Tláloc. los murales se llenan de escenas y motivos militares. Situado en el barrio de Tepantitla. Coincidiendo con la aparición de escenas militaristas encontramos una cerámica antropomorfa.

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Tuvo un gran desarrollo. Se conservan excelentes máscaras realizadas en piedras duras, como el ónice, la diorita y las serpentinas, enriquecidas con mosaicos de coral y obsidiana. Aunque todas las máscaras están descontextualizadas parece que existe un acuerdo respecto a su carácter marcadamente funerario. El arte teotihuacano sentó las pautas de lo que luego sería el arte mesoamericano. Como sistema de expresión simbólica no tuvo parangón con ningún otro, llevando su influencia a lugares que nunca más volvieron a estar relacionados de forma tan estrecha. Lo imponente de su arquitectura, la gravedad de sus formas y lo delicado de sus artesanías harían de Teotihuacán la ciudad sagrada por excelencia.

Los Zapotecas
Pueblo mesoamericano perteneciente al tronco lingüístico otomangue, establecido desde el I milenio a.C. en la sierra, valle central y en la parte del istmo de Tehuantepec de lo que es en la actualidad el estado mexicano de Oaxaca, que tuvo una destacada importancia durante el periodo precolombino y recibió la influencia de los olmecas, es decir, de los creadores de la cultura madre que comenzó a florecer en las costas del golfo de México, en la región limítrofe de los actuales estados mexicanos de Veracruz-Llave y Tabasco. Los zapotecas precolombinos: Hacia el siglo VI a.C., los zapotecas estaban en posesión de un sistema calendárico y también de una forma de escritura. De ello dan testimonio los centenares de estelas con inscripciones que se conservan en el centro ceremonial de Monte Albán. Dichas estelas se conocen como de “los danzantes”, ya que las posturas de las figuras humanas con las que se registran tales inscripciones, mueven a pensar que están bailando. En esa primera etapa del desarrollo zapoteca comenzaron a construirse tumbas de cajón o rectangulares en las que aparecen ofrendas y representaciones del dios de la lluvia Cocijo, deidad que habría de tener un lugar muy importante en el panteón zapoteca. En los siglos siguientes, según los datos proporcionados por la arqueología, pueden distinguirse varios periodos de ulterior desarrollo. En el que abarca desde el 300 a.C. hasta el 100 d.C., se dejó sentir la presencia de algunos elementos que más tarde se desarrollarían con mayor fuerza entre los mayas. De esa época provienen asimismo edificaciones más suntuosas, entre ellas las de varios juegos de pelota (emplazamientos donde se practicaba el tlachtli) y algunos templos en Monte Albán y en otros lugares de Oaxaca como Yagul, Teotitlán y Zaachila. A ese periodo siguió el del auge de la cultura zapoteca, entre el año 100 d.C. y el 800
Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.P. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com

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d.C., que coincidió con el esplendor de Teotihuacán en la región central. Fue entonces cuando el centro de Monte Albán llegó a su máximo florecimiento. De ello dan fe los templos, palacios, adoratorios, plazas, juegos de pelota y otras edificaciones que allí pueden contemplarse. Además de Cocijo, dios de la lluvia, se adoraba a la pareja de dioses creadores llamados Pitao Cozaana y Pitao Nohuichana, representación de la dualidad que también aparece en las otras regiones de Mesoamérica. En este periodo de esplendor se consolida la presencia zapoteca en los ya mencionados Yagul y Zaachila, y en otros muchos lugares como Huajuapan, Juchitán, Piedra Labrada y algunos ya situados en los actuales territorios de los estados de Puebla y Guerrero. Al periodo de esplendor siguió uno de franca decadencia. Otro grupo étnico, el de los mixtecos, ocupó su principal centro ceremonial y se impuso en gran parte del territorio oaxaqueño. Los zapotecas, a veces sometidos a los mixtecos y en ocasiones aliados con ellos, establecieron su ciudad principal en Zaachila. A pesar de su decadencia, los zapotecas lograron conservar en parte su independencia y salir victoriosos en varias guerras que tuvieron contra grupos vecinos, así como oponer resistencia a los intentos de los mexicas o aztecas que trataban de sojuzgarlos. Tan sólo la conquista española, en las primeras décadas del siglo XVI, puso fin a la existencia autónoma zapoteca. Los zapotecas contemporáneos: Descendientes de los antiguos pobladores de diversos lugares de la sierra, de los valles centrales y de la costa de Oaxaca, los zapotecas contemporáneos, a pesar de haber vivido durante siglos marginados y depauperados, han conservado muchas de sus tradiciones, formas de vida, creencias y organización social. Elemento que les confiere profundo orgullo es el hecho de que un zapoteca serrano, Benito Juárez, no sólo haya sido presidente de la República, sino el máximo defensor de ella frente a la intervención francesa que, promovida por Napoleón III, fue victoriosamente rechazada en 1867. Tanto por las variantes que existen en su lengua como por sus formas de vida y condiciones económicas, los zapotecas muestran considerables diferencias entre sí. Así, en tanto que perdura su aislamiento y pobreza en muchos lugares de la sierra, hay en cambios zapotecas en la región del istmo de Tehuantepec cuyos niveles de vida son comparables a los de la población no indígena. Entre estos últimos zapotecas pervive, no obstante, su sentido de identidad cultural y el empleo de la lengua que es además objeto de cultivo y vehículo de expresión literaria, tanto en cantos y poemas como en la narrativa. La acentuada fisonomía de los zapotecas del istmo es perceptible de muchas formas. Una de ellas la ofrece la gracia y altivez de sus mujeres, las célebres tehuanas, con sus característicos tocados y sus ricas joyas.
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Los zapotecas contemporáneos, herederos del rico legado cultural de sus antepasados, constituyen uno de los mayores grupos étnicos de México. De acuerdo con el censo de 1990, se acercaban al medio millón de personas.

Los Mixtecos
Pueblo amerindio de la familia lingüística otomanque, habitante de los actuales estados mexicanos de Oaxaca, Guerrero y Puebla. La cultura mixteca floreció en el sur de México desde el siglo IX hasta principios del XVI y sus miembros fueron los artesanos más famosos de México. Sus trabajos en piedra y en diferentes metales nunca fueron superados. Entre sus especialidades se podían citar los mosaicos de plumas, la alfarería polícroma decorada y el tejido y bordado de telas. Las contribuciones más importantes de los mixtecos son: los registros pictográficos en códices hechos sobre piel de venado de la historia militar y social que narran aspectos del pensamiento religioso, de los hechos históricos y de los registros genealógicos de su cultura; la orfebrería, cuyas muestras como pectorales, narigueras, anillos o aretes, demuestran que manejaron con maestría el oro trabajado con la técnica de la cera perdida, así como el labrado del alabastro, el jade, la turquesa y la obsidiana, entre otros. Las piezas más notables que se conocen proceden de los enterramientos de Monte Albán, descubiertos por el arqueólogo Alfonso Caso, y que se exhiben en el Museo Regional de Oaxaca. Otros legados mixtecos son: un calendario análogo al utilizado por los aztecas y sus técnicas agrícolas. Entre los siglos XI y XII de nuestra época, los mixtecos adoptaron una influencia tolteca cuya característica civilizadora los motivó a buscar asentamientos más estables que los que habían tenido; se dedicaron a dominar a los zapotecas por medio de invasiones de sus tierras, guerras y alianzas políticas por matrimonios. De ese modo se apoderaron, por ejemplo, de Monte Albán, que había sido abandonada por los zapotecas y los mixtecos convirtieron en necrópolis, enriqueciendo notablemente sus monumentos funerarios. Tanto en esa ciudad, como en Mitla, aportaron conceptos arquitectónicos evolucionados como las grecas geométricas de piedras ensambladas que adornan los palacios. Otras ciudades zapotecas de las que se apoderaron los mixtecos son Zaachila y Yagul, también en el estado de Oaxaca, con las que se complementa el conjunto del impresionante legado de estas culturas. Los mixtecos influyeron en el declive de la civilización maya en el sur, y permanecieron independientes de los aztecas en el norte. Es posible que la población mixteca actual ronde el medio millón de personas, distribuidas en 3 regiones principales: o La Mixteca Alta (en las zonas frías de la sierra Madre del Sur)
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o La Mixteca Baja (siguiendo el curso del río Atoyac) o La costa (estados de Oaxaca y Guerrero).

Los Toltecas
Pueblo nativo de México que emigró desde el norte de lo que ahora es México, tras la decadencia (en torno al año 700 d.C.) de la gran ciudad de Teotihuacán, y que estableció un estado militar en Tula, a 64 km al norte de la moderna ciudad de México, en el siglo X d.C. Se pensó que su llegada marcó el cenit del militarismo en Mesoamérica, puesto que el ejército tolteca empleó su mayor potencia para dominar las sociedades vecinas. El pueblo tolteca creó una refinada cultura, que incluía conocimientos sobre la fundición del metal, el trabajo de la piedra, la destilación y la astronomía. Su arquitectura y su arte reflejan influencias de Teotihuacán y de la cultura olmeca. Los restos de Tula, a veces llamada Tollan Xicocotitlán, incluyen tres templos piramidales, de los cuales el más grande está rematado por columnas de 4,6 m de altura en forma de estilizadas figuras humanas conocidos como "atlantes" (guerreros); se cree que estaba dedicado a Quetzalcóatl, la Serpiente Emplumada, deidad que los toltecas adaptaron de culturas anteriores y la adoraron como el dios del planeta Venus. Según la leyenda, un dios rival tolteca Tezcatlipoca, hizo que Quetzalcóatl y sus seguidores abandonaran Tula en torno al año 1000 d.C. Se desplazaron al sur y posteriormente desarrollaron la ciudad maya de Chichén Itzá, convirtiéndola en su capital y en un importante centro religioso. La civilización tolteca decayó en el siglo XII, cuando los chichimecas, junto con otros pueblos indígenas, invadieron el valle central y saquearon Tula. Los toltecas del sur fueron absorbidos por los mayas, a los que habían conquistado anteriormente. Hacia el siglo XIII la caída de Tula y del poder tolteca abrió el camino para la ascensión de los aztecas.

Los Mexicas o Aztecas
Miembros de un pueblo que dominó el centro y sur del actual México, en Mesoamérica, desde el siglo XIV hasta el siglo XVI y que es famoso por haber establecido un vasto imperio altamente organizado, destruido por los conquistadores españoles y sus aliados tlaxcaltecas. Algunas versiones señalan que el nombre de `azteca' proviene de un lugar mítico, situado posiblemente al norte de lo que hoy en día es México, llamado Aztlán; más tarde se autodenominaron mexicas.
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Orígenes
Tras la caída de la civilización tolteca que había florecido principalmente en Tula entre los siglos X y XI, oleadas de inmigraciones inundaron la meseta central de México, alrededor del lago de Texcoco. Debido a su tardía aparición en el lugar, los aztecas-mexicas se vieron obligados a ocupar la zona pantanosa situada al oeste del lago. Estaban rodeados por enemigos poderosos que les exigían tributos, y la única tierra seca que ocupaban eran los islotes del lago de Texcoco, rodeados de ciénagas. El hecho de que, desde una base tan poco esperanzadora, los aztecas fueran capaces de consolidar un imperio poderoso en sólo dos siglos, se debió en parte a su creencia en una leyenda, según la cual fundarían una gran civilización en una zona pantanosa en la que vieran un nopal (cactus) sobre una roca y sobre él un águila devorando una serpiente. Los sacerdotes afirmaron haber visto todo eso al llegar a esta zona; como reflejo de la continuidad de esa tradición, hoy en día esa imagen representa el símbolo oficial de México que aparece, entre otros, en los billetes y monedas. Al aumentar en número, los aztecas establecieron organizaciones civiles y militares superiores. En 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlán (ubicada donde se encuentra la actual ciudad de México, capital del país).

La capital
Los aztecas convirtieron el lecho del lago, que era poco profundo, en chinampas (jardines muy fértiles, construidos con un armazón de troncos que sostenían arena, grava y tierra de siembra, atados con cuerdas de ixtle, para lograr islas artificiales donde se cultivaban verduras y flores y se criaban aves domésticas). Se hicieron calzadas y puentes para conectar la ciudad con tierra firme; se levantaron acueductos y se excavaron canales por toda la ciudad para el transporte de mercancías y personas. Las construcciones religiosas —gigantescas pirámides escalonadas recubiertas de piedra caliza y estuco de vivos colores, sobre las que se construían los templos— dominaban el paisaje. La ciudad floreció como resultado de su ubicación y del alto grado de organización. En la época en la que los españoles, capitaneados por Hernán Cortés, comenzaron la conquista en 1519, el gran mercado de Tlatelolco atraía a unas 60.000 personas diarias. Las mercancías llegaban a manos aztecas gracias a los acuerdos sobre tributos establecidos con los territorios conquistados. Muchas de esas mercancías se exportaban a otras zonas del Imperio azteca y a América Central.
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asociado con el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. A los plebeyos o macehualtin se les otorgaba la propiedad vitalicia de un terreno en el que construían su casa. solía hacerse por un periodo determinado. algunos pueblos de la periferia del Imperio azteca luchaban encarnizadamente por mantener su independencia. En un periodo de unos 100 años los aztecas lograron el poder total y. Al final del reinado de Moctezuma II. La nobleza estaba compuesta por los nobles de nacimiento. si bien lo que más interesaba al emperador era colmar de regalos a los españoles para que se retiraran. los sacerdotes y los que se habían ganado el derecho a serlo (especialmente los guerreros). aunque las demás ciudades-estado continuaron llamándose reinos. ya que muchos pueblos se aliaron con los españoles. a las capas más bajas de los plebeyos (tlalmaitl).com 58 . Es posible que la interpretación de antiguos presagios sobre el regreso del dios Quetzalcóatl indujera a Moctezuma a confundirlo con Cortés. Además de los problemas internos que contribuyeron a su caída. 03100 / Tel. Sin embargo. Del Valle C. Coyolxahuqui (la diosa de la Luna que. En la religión azteca numerosos dioses regían la vida diaria.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el emperador Moctezuma había dado una bienvenida pacífica a Cortés y lo instaló junto a sus capitanes en los mejores palacios. en 1520. Estas divisiones y conflictos internos en el seno del Imperio azteca facilitaron su derrota frente a Cortés en 1521. plebeyos y nobles. Tláloc (deidad de la lluvia) y Quetzalcóatl (inventor de la escritura y el calendario. se habían establecido 38 provincias tributarias. El estado de esclavo era similar al de un criado contratado. no se les permitía tener propiedades y eran campesinos en tierras arrendadas.P. La confederación azteca: Los aztecas-mexicas establecieron alianzas militares con otros grupos. A principios del siglo XV Tenochtitlán gobernaba conjuntamente con las ciudadesestado de Texcoco y Tlacopan (más tarde conocida como Tacuba y en la actualidad perteneciente a ciudad de México) bajo la denominación de la Triple Alianza. logrando un imperio que se extendía desde México central hasta la actual frontera con Guatemala. según la mitología azteca. Sociedad y religión aztecas La sociedad azteca estaba dividida en tres clases: esclavos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. desde donde se hicieron con la ciudad. era asesinada por su hermano el dios del Sol). sin embargo. Los esclavos podían comprar su libertad y los que lograban escapar de sus amos y llegar hasta el palacio real sin que los atraparan obtenían la libertad inmediatamente. Aunque los hijos de los pobres podían ser vendidos como esclavos. Entre ellos Huitzilopochtli (deidad del Sol). se convirtieron en meros títulos honoríficos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

com 59 . Desde pequeños se les formaba para que fueran fuertes. A las mujeres se les exhortaba a que fueran discretas y recatadas en sus modales y en el vestir y se les enseñaban todas las modalidades de los quehaceres domésticos que. artes marciales. También se realizaban las llamadas guerras floridas con el fin de hacer prisioneros para el sacrificio.P. Las mujeres que morían en el parto compartían el honor de los guerreros.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. hilar. los abrigaban con ropa ligera y dormían en el suelo. La educación era muy estricta y se impartía desde los primeros años. escritura y conocimiento del calendario.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Utilizaban igualmente un calendario de 260 días (20 meses de 13 días) que aplicaban exclusivamente para adivinaciones. llamados códices. entre otras disciplinas. animal y vegetal sobre la Tierra. Todavía se conserva alguno de estos escritos. rechazo a la mentira y al libertinaje. historia. la justicia y el deber. además de moler y preparar los alimentos. Tenía 365 días. interpretación de los códices. bailes y cantos. Del Valle C. humanos y de animales. planeta Venus y con la resurrección). misericordia con los pobres y los desvalidos.titulateenpreescolar. eran parte integrante de la religión azteca. tejer y confeccionar la ropa de la familia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de modo que los bañaban con agua fría. El sentido de la ofrenda de sangre humana (y en menor medida de animales) era alimentar a las deidades solares para asegurarse la continuidad de su aparición cada día y con ella la permanencia de la vida humana. Para los guerreros el honor máximo consistía en caer en la batalla u ofrecerse como voluntarios para el sacrificio en las ceremonias importantes. Los jóvenes aprendían música. También utilizaban un sistema de calendario que habían desarrollado los antiguos mayas. A los hombres se les inculcaba la vocación guerrera. Señores Mexicas: (Tlatoanis) Tenoch (Tuna de Piedra) 1325-1376 Acamapichtli (El que empuña la caña) 1377-1389 Huitzilíhuitl (Pluma de colibrí) 1390-1410 Chimalpopoca (Escudo que humea) 1418-1427 Izcóatl (Serpiente de pedernal) 1427-1436 Moctezuma Ilhuicamina (El flechador del cielo) 1440-1464 Axayácatl (Cara en el agua) 1469-1481 Tizoc (Pierna enferma) 1481-1486 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los sacrificios. consistían en descarozar el algodón. se procuraba fortalecer el carácter de los niños mediante castigos severos y el fomento de los valores primordiales como amor a la verdad. respeto a los padres y a los ancianos. a los que se añadían 5 días `huecos' que se creía que eran aciagos y traían mala suerte. Los aztecas utilizaban la escritura pictográfica grabada en papel o piel de animales. A la manera de los atenienses de la Grecia clásica. además de religión. matemáticas. 03100 / Tel. divididos en 18 meses de 20 días.

Consisten en una especie de túmulos en forma de T revestidos de piedras cortadas. Guerrero y Estado de México). su organización política. Jalisco. sobre el lago de Pátzcuaro. Tzintzuntzan. `lugar de colibríes'. Carapan. en México. La cultura purépecha o tarasca floreció en el oeste de México desde comienzos del periodo posclásico hasta la conquista española. Existen pruebas de que en el momento de la llegada de los españoles en el siglo XVI.com 60 . distribuidos en parte de los estados de Guanajuato. bronce y otras aleaciones hechos por los purépechas eran tan apreciados como sus trabajos con plumas y sus telas. Michoacán. Hoy destacan por los tejidos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. monumentos únicos que destacan por su forma. se han encontrado las yácatas (templos circulares y escalonados dispuestos en línea sobre un basamento rectangular). La agricultura y la pesca constituyen sus principales medios de subsistencia. Los ornamentos de cobre. pero que no se comparan con otras obras arquitectónicas en cuanto a vistosidad. Su historia primitiva se conoce a través de escasas fuentes históricas que ubican su origen en la localidad de Zacapu. Ahuízotl (Perro del agua) 1486-1502 Moctezuma Xocoyotzin (Señor joven y sañudo) 1502-1520 Cuitláhuac (Excremento seco) 1520 Cuauhtémoc (Águila que desciende) 1520-1521 Los Purépechas o Tarascos Pueblo amerindio de lengua independiente que habita en el estado de Michoacán. Colima. La capital era Tzintzuntzan.P. Los tarascos o purépechas eran famosos por sus espectaculares mosaicos. Ihuatzio y otros. junto al lago de Pátzcuaro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En su capital. Querétaro.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y por sus pipas de barro o arcilla. y que se refieren a la fundación de sus principales asentamientos (Tingambato. así como sobre los principales hechos históricos que protagonizaron. Aridoamérica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los cuales confeccionaban con plumas de colores. en donde construyeron las `yácatas'. ya habían desarrollado una civilización independiente. Se cree que los purépechas fueron los primeros que trabajaron el metal en Mesoamérica. oro. sus gobernantes y sus respectivas dinastías.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. Se conocen datos sobre su religión. lacados y su artesanía en madera. Es probable que aprendieran las técnicas de la metalurgia gracias al comercio con las civilizaciones de América Central y las andinas a través del océano Pacífico.

Los confines norteños de la región aridoamericana alcanzan la latitud distante del paralelo 42°. conchos. Lerma. La mayor parte de sus pobladores eran nómadas. Sus condiciones climáticas dificultaron el desarrollo de sociedades agrícolas. como ajuste entre iguales.P. seris. apaches. entre los que destacan: o Paquimé (Casas Grandes. algunos cestos y redes para transportar y guardar alimentos. Los territorios del norte comprenden Aridoamérica. que. quienes desarrollaron una cultura diferente a la de Mesoamérica. vivían de la caza. las cuales quedaron como testimonio de su presencia. caxcanes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. algunos grupos practicaron la agricultura de temporal y en unos cuantos lugares conformaron centros urbanos. Se trata de un área con una gran diversidad ecológica. yaquis. Si bien el término es un derivado de la propuesta de Paul Kirchhoff de definir a las culturas del área meridional de México y occidental de Centroamérica como una gran civilización. debido a la menor fertilidad de su territorio.titulateenpreescolar. Era una región de lluvias escasas e irregulares. En una porción de este territorio. En realidad. y Soto la Marina. Por temporadas se establecían en pequeños campamentos a orillas de los ríos para aprovechar la humedad necesaria para cultivar. Del Valle C. es decir.com 61 . Su ajuar se reducía a las pieles con que se cubrían. tarahumaras. a diferencia de sus vecinas Oasisamérica y Mesoamérica. no llegó nunca a constituir una unidad cultural. manteniendo cada una de las partes sus instituciones propias y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Ahí se establecieron grupos como los pericúes. 03100 / Tel. la pesca y la recolección de frutos o raíces. El Descubrimiento de América y La Conquista de México Las figuras de Isabel y Fernando quedan asociadas a la unión de las coronas de Castilla y Aragón. conocida como Oasisamérica por sus mejores condiciones climáticas. entre otros más. más allá de las cuencas de los ríos Fuerte. con base en el descubrimiento de un complejo mesoamericano (en el que se inscriben elementos característicos compartidos por todos los pueblos del área). kiliwas y pápagos. pimas. no puede decirse que Aridoamérica cumpla con la misma función. Chihuahua) o La Quemada y Chalchihuites (Zacatecas).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . entre ellos: arco y flecha. el concepto Aridoamérica resume el gran desconocimiento prevaleciente acerca de los pueblos que habitaron la región antes de la llegada de los europeos. incluida la región que algunos llaman Oasisamérica. tepehuanes. mayos. con grandes llanuras y serranías semidesérticas. Aridoamérica es la denominación que se da a la amplia área cultural que se extiende al norte de los límites de Mesoamérica. así como sus instrumentos de trabajo. Unos habitaban en cuevas donde realizaban pinturas rupestres.

com 62 . Diego Velázquez. Después de la incorporación de Granada. Fue denominada la nobleza turbulenta y la reina Isabel dio muestras de especial energía en los objetivos que se había marcado de mantener bien clara la autoridad en todos los campos. 03100 / Tel. Hernán Cortés (1485 . modos de vida particulares. Costeó el Yucatán y tuvo en Tabasco el primer combate.1574) natural de Medellín. México Los Estados Unidos Mexicanos. Distrito Federal. La política de los Reyes Católicos se cifró en la sujeción a la corona de todos los estamentos sociales: nobleza. 'ombligo de la luna’)? es un país localizado en América del Norte. se ha hablado de << unión dinástica >> entre estados con historia y caracteres distintos. También desarrollaron una política de expansión africana para afianzar las fronteras amenazadas por el infiel. conocido simplemente como México ▶ (ayuda·info·en ventana) (náhuatl: Mexihco. se produjo la expansión atlántica a raíz del descubrimiento de América y los reyes asumieron la responsabilidad de desplegar un espíritu misional en la cristianización de las nuevas tierras. frente al millón de habitantes de Aragón y el millón de habitantes en Portugal. Por eso. en 1492.titulateenpreescolar. la corona de Castilla se extendía a los dos tercios del área total de la Península y contaba con unos seis millones de habitantes. advertido acerca de la existencia de una desconocida cultura. que se hallaba sometido a esclavitud y que se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. envió una expedición al mando de Hernán Cortés con la misión de explorar y rescatar a los españoles que pudieran hallarse cautivos en aquellas regiones. país éste hacia el que los reyes dirigieron una política orientada a poner las bases para una ulterior incorporación a la corona. para distinguirla de una verdadera unión política. Los reyes lograron del papa Sixto IV la real competencia en la provisión de los cargos eclesiásticos. En la política internacional. partió en once embarcaciones por indicación de Velázquez.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Pudo rescatar a Jerónimo de Aguilar. de acuerdo con los objetivos de las monarquías de la época. Desde 1508.P. Del Valle C. se habían recorrido las costas de Yucatán.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. impulsaron la reforma de los religiosos con la colaboración del general Cisneros. La sede de los poderes de la Federación y capital del país es México. municipios e incluso la Iglesia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . también llamada Ciudad de México.

Con el nombre de <<Noche Triste>>. Misión De Apostolado Y De Cristianización Siempre que se habla de colonización de América tenemos que tener en cuenta la asociación entre el conquistador y el misionero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. habitada por más de trescientas mil personas y defendidos por un poderoso ejército. sevillano. con lo que bastaba para el mantenimiento y desarrollo de la misión. merecen destacarse sus dotes de hábil estratega y político. finalmente. exclusivamente indios. Cabe destacar las misiones jesuíticas en el Paraguay. enseñando el cultivo a los indios y alimentando su espíritu. Cortés mandó barrenar los navíos y se dirigió hacia la corte de Moctezuma. Tenochtitlán. 03100 / Tel. Sólo así entenderemos el verdadero espíritu de la colonización hispánica. Hubo varias varia figuras en la función del apostolado. penetró en la capital azteca. según el cual los nativos desempeñaban las funciones administrativas bajo el gobierno del misionero. Dado que entre sus hombres había partidarios de Velázquez. Estos misioneros convirtieron a los belicosos indios guaraníes en gentes civilizadas que adoptaron formas de vida cristiana. pero éste salió a su encuentro. deseosos de regresar. que mantiene distancias con la gente a la que somete. se conoce la catastrófica retirada de los españoles de la ciudad de México. Los poblados. Cortés consiguió el dominio de la ciudad tomando como rehén a Moctezuma. lo venció y logro sumar las fuerzas de aquél a su propia tropa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que aseguró la posición de los conquistadores. Que algunas veces rayó en imprudencia. Atacó Cholula para no tener enemigos a su espalda y. De todos modos. exaltado defensor de los derechos de los indios ante los abusos cometidos por ciertos españoles. a diferencia de la anglosajona. Velázquez envió a Pánfilo de Narváez contra Cortés. Las escuelas de doctrina se convirtieron en núcleos económicos que generarían en su crecimiento granjas y talleres. convirtió en valioso intérprete para la expedición. Del Valle C. La labor del misionero combinaba la siembra de la tierra con la de la Fe. Ello fue aprovechado por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Cortés prosiguió la conquista de México con gran audacia. estaban organizados en torno a un modelo tipo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se fraguó una insurrección azteca que estalló con brío. que se funde con los pueblos. que supo llevar a cabo la conquista de aquel gran imperio azteca antes de la llegada de los conquistadores. Durante la ausencia de cortés.titulateenpreescolar. Una de las más conocidas fue Fray Bartolomé de Las Casas.P.com 63 . Cada indio trabajaba no más de seis horas diarias. aunque un mes después se dio la batalla de Otumba.

elabora la primera representación cartográfica de las tierras descubiertas. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. con su Historia General de las cosas de la Nueva España solamente se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que constituyó el precedente de las Relaciones Geográficas de Indias. los países enemigos de España para crear la Leyenda negra. En definitiva. dejaron testimonio de lo que observaban o de las noticias que recibían de los naturales. Científicos Naturalistas El descubrimiento de América supuso no sólo la ampliación notable del conocimiento de nuestro planeta. Francisco Hernández. Estos textos constituyen valiosos testimonios. la necesidad de exponer la realidad de los hechos y sucesos de las tierras de allende los mares. donde debían registrarse con fidelidad los nuevos hallazgos y descubrimientos. fue el encargado de una misión científica enviada por Felipe II para el estudio de plantas y animales del Nuevo Continente. fue fundador de diversas misiones en Brasil. que contará con una figura de primer orden: Juan de la Cosa que. sino un cambio de mentalidad decisivo para el pensamiento de Occidente. De todos modos. entre los colonizadores. caracterizados por la objetividad de las descripciones que presentan.com 64 . que acabarían convirtiéndose en nutridas poblaciones. en 1500. José de Anchieta.titulateenpreescolar. Aunque fray Bernardino de Sahagún. Cronistas Y Cartógrafos De Indias Bien pronto se impuso. por iniciativa propia. testimonian el propósito de registrar los hechos de América para la posteridad. En 1560 aparece el Islario general que.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. generalmente. Fue él quien aconsejó la importación masiva de negros para aliviar el trabajo de los indios. El rey Fernando estableció el Padrón real. debe destacarse que algunos de los hombres que participaron en la aventura americana. que rompió antiguos moldes de representación y sintió el estímulo de ampliar conocimientos. El desarrollo de la cartografía adquiere especial desarrollo con el descubrimiento de América. se considera el primer atlas geográfico de América. Del Valle C. para barrer el cúmulo de fantasías y rumores que siempre se generan al hacer referencia a la exploración de lugares desconocidos. puede apreciarse una positiva diversidad de métodos y criterios en la labor de la enseñanza y apostolado en las Indias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. A éste se le llamó <<Apóstol de los Indios>>. establecidas por Felipe II que. cuya constitución no soportaba los esfuerzos físicos exigidos. junto con la Crónica Oficial de Indias.

la obra de Marco Polo. Las Causas De Los Descubrimientos A finales del siglo XV los europeos desconocían la existencia de América y de Oceanía e ignoraban casi todo sobre el interior de Asia y de África. las grandes <<conquistas>> que lograron en el ámbito de las ciencias y la cultura. sobre todo. refiriera a las tierras de México. Esta expansión europea se debió a diversas causas: Causas económicas: El principal motivo económico fue la necesidad de encontrar una vía segura para comerciar con Oriente. Las Consecuencias De Los Descubrimientos Políticas: Se crearon dos extensos imperios: el español.com 65 . que dificultaban el comercio con la India. aumentó el espíritu curioso y el emprendedor de los hombres del Renacimiento. que duró hasta el siglo XIX y el portugués. en ningún momento. que ha durado hasta el último tercio del siglo XX. El Atlántico Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. más seguras y más rápidas: las carabelas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. España tenía grandes extensiones en América.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Causas ideológicas: La divulgación de textos de algunos sabios -Toscanelli y Pedro de Ailly.P. Esta expansión provocó la rivalidad de Francia e Inglaterra. Del Valle C. Económicas: Las rutas comerciales mediterráneas perdieron importancia.titulateenpreescolar. Cincuenta años después de finales del siglo XV habían explorado casi todo el continente americano y habían llegado a los confines orientales de Asia. que armaron barcos piratas y se enfrentaron a Portugal y España.y.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Portugal dominaba la ruta de las especias. Además. puede considerarse padre de la antropología por el propósito metodológico de recibir los informes de los mismos nativos Las grandes conquistas de territorios que llevaron a cabo los españoles en América no han de oscurecer. ya que el mediterráneo oriental se encontraba en poder de los turcos. se perfeccionó el uso del timón y de la brújula. Causas técnicas: Se construyeron naves más grandes.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La administración colonial Los Reyes Católicos crearon el Consejo de Indias. Audiencias y Ayuntamientos. que provocaron un alza de los precios y originaron grandes fortunas que fueron destinadas al comercio. Se introdujeron en Europa nuevos productos agrícolas. que asesoraba a los reyes sobre el gobierno de las tierras conquistadas en América. preparaba las leyes y se preocupaba de elaborar la historia de América. en el siglo XVIII.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y metales preciosos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C.titulateenpreescolar. se promulgaron las Leyes de Indias. ostentó la prioridad. 03100 / Tel. del gobierno de las ciudades y estaban formados por regidores (concejales). Las Audiencias eran demarcaciones judiciales. La Navegación y la ingeniería avanzaron mucho. La Geografía y la cartografía experimentaron grandes progresos. Las Leyes De Indias Y La Administración Colonial Las Leyes de Indias España consideró siempre a América como una prolongación del territorio metropolitano. que protegían a los indios contra los abusos de los encomenderos. el de Nueva España y el del Perú. Los Virreinatos eran grandes demarcaciones territoriales gobernadas por un virrey.com 66 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Más tarde.P. Culturales: Los europeos difundieron su cultura. Por eso en América se daban circunstancias especiales. como en España. Se desarrolló en Europa una nueva doctrina económica: el mercantilismo. América se organizó en Virreinatos. Carlos I fundó dos virreinatos. Los Ayuntamientos se ocupaban. el virreinato del Perú se dividió en tres: o Perú o Nueva Granada o Río de la Plata.

El colono o encomendadero debía proteger e instruir en el cristianismo a todos sus encomendados y éstos estaban obligados a trabajar para el encomendadero. hijo de blanco e india. Esta cifra descendió mucho en los primeros años de la conquista debido a la guerra y a las enfermedades que. les trasmitían los europeos y frente a las cuales los indios estaban indefensos. formaban la clase baja y en último lugar estaban los esclavos que eran llevados de África para trabajar en las plantaciones americanas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. Los abusos cometidos por los encomendadores fueron denunciados por algunos misioneros. La mita La mita era un sistema de reclutamiento obligatorio de indios para los trabajos colectivos. Los puestos más altos de la sociedad eran ocupados por ricos propietarios descendientes de los conquistadores y por funcionarios procedentes de la metrópoli. Cada lote de tierra e indios perteneciente a un colono constituía una encomienda.titulateenpreescolar. La Mita Y Las Reducciones Las encomiendas Los españoles se repartieron la tierra y. los indios que vivían en ella. entre los que destacó fray Bartolomé de las Casas. Los mestizos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que recibían un salario y realizaban los trabajos más duros. hijo de blanco y negra. Estas enfermedades provocaron una gran mortandad. hijo de indio y negra o de negro e india. y el zambo. Cada poblado debía enviar un número determinado de indios. El resto de los españoles formaban la clase media. La Sociedad Colonial A la llegada de los españoles. la población americana era de unos doce millones de personas. gran defensor de los indios. Como a América no emigraron apenas mujeres. Se produjo una división en clases sociales. 03100 / Tel. el mulato.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los españoles se mezclaron racialmente con los indígenas. como la viruela.P.com 67 . junto con la tierra. Las Encomiendas. se produjo un cruce de razas que dio lugar a una gran variedad de tipos: el mestizo.

que se caracteriza por una decoración complicada y fantástica. que ejerció el monopolio de todo el comercio con el Nuevo Continente. el tabaco.com 68 . como el Inca Garcilaso.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la vid.P. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón. entre las que destacaron las de oro y plata de México y Perú. que se modificó con influencias indígenas y dio origen al estilo criollo. Se crearon colegios y Universidades.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las reducciones Algunos misioneros organizaron poblados donde únicamente podían residir los indios. como las de Santo domingo.titulateenpreescolar. el olivo y la caña de azúcar y trajeron a Europa muchos cultivos americanos como el maíz. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En América se difundieron todos los estilos artísticos que florecían en la Península. México y Lima. LA ECONOMIA Y LA CULTURA La economía Los españoles introdujeron de América los cultivos del trigo. El comercio con América fue controlado por la Casa de Contratación. y sobre todo el barroco. El Poblamiento de América Los historiadores creen que América estuvo poblada hace 30. a través del estrecho de Bering.000 años. a través del puerto de Sevilla. la patata y el cacao. Las reducciones más famosas fueron las del Paraguay. La Cultura Los misioneros se ocuparon de enseñar a leer y a escribir a los indios para que así resultara más fácil su evangelización. América dio grandes figuras literarias. La Mayoría de ellos sostiene la tesis de que la población americana es de origen asiático y que llegó a América en diversas oleadas. Estos poblados se llamaban reducciones y en ellos los trabajos y los bienes se repartían entre todos. Pero la mayor fuente de riqueza fue la explotación de las minas. la cebada. regidas por los jesuitas. 03100 / Tel.

Es muy raro que haya épocas que abarquen exactamente una cifra decimal redonda. La colonia Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI. el tercero y último. etc. En América del Sur vivían también innumerables tribus. fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey. los apaches. los comanches. cuando los españoles.com 69 . sobre todo bisontes y de la recolección de frutos. En América Central Se establecieron los indios choles. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Así pues el periodo colonial abarca 300 años y está usualmente dividido en tres periodos: el primero. También se conoce esta etapa con el nombre de virreinato porque el país. los araucanos. al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua MéxicoTenochtitlán para fundar la Nueva España. aunque los historiadores les conceden a esos años finales de la colonia el apelativo de periodo.titulateenpreescolar. Estas tribus mantenían guerras continuas unas con otras y todas ellas vivían de la caza. Sólo en la región del río Colorado habían conseguido una agricultura primitiva. el segundo. Los veintiún años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los algonquinos. pero en nuestra historia colonial así es. y termina 1821. el del siglo XVII. y más antiguo el que corresponde al siglo XVI y abarca todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600. durante el tiempo que duró. ya que la lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de México. 03100 / Tel. ya que se considera que esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521. año en el que se declaró la independencia de México. los tupís.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. “de transición”.P. Todos ellos eran sedentarios y agricultores. cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlán. los iroqueses. Del Valle C. los guaraníes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y 1800. En América del Norte se establecieron los siux. entre las que destacaban los chibchas. y finalmente. nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. y todavía son parte de la historia colonial. La importancia del periodo colonial es determinante tanto para la historia de nuestro país como nación independiente como para la historia de todo Occidente. los maya-quichés y un sinnúmero de tribus. que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700. los quechuas y los aymarás.

cambió el lenguaje. El tercer elemento lo componían las castas.titulateenpreescolar. por supuesto. América entró a formar parte del mundo que hasta entonces conocían los europeos. dos tipos de dominación española: la conquista militar y la conquista espiritual. llamados criollos. la clasificación de castas no era oficial. adentrarse en cómo fue el establecimiento de las ciudades españolas. y después. ya que. blancos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el arte y la cultura en la Colonia que en cada siglo XVI. No menos importante fue. que coincidía con escalas económicas y sociales. Para entender cabalmente la complejidad del periodo colonial mexicano habría que analizar. de España. Aunque las castas formaban una jerarquía racial. por supuesto.com 70 . de rango inferior. habrían de terminar con la Colonia y con la dependencia que. En la cúspide de esta pirámide racial estaban los españoles peninsulares. eran los blancos hijos de españoles pero ya nacidos en América. Del Valle C. El siguiente nivel. cómo estaba constituido y cuál era el funcionamiento del gobierno colonial. finalmente. la vida cotidiana y el surgimiento del criollismo. la traza de las ciudades. las manifestaciones culturales y artísticas y se inició el mestizaje o sincretismo. es decir. de donde salió el conjunto de hombres que. La religión católica ganó nuevos e importantes territorios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es decir la mezcla entre los conquistadores y los conquistados. Las Castas en la Colonia Fue en la época colonial donde se estableció un sistema de linaje o de raza. 03100 / Tel. ni existía prohibición legal para la celebración de matrimonios entre representantes de distintos estratos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . XVII y XVIII tuvo manifestaciones particulares. tenía México antes de llamarse como hoy se llama. las nuevas formas de moral y también el terror que inspiró el Santo Oficio todo ello sin olvidar. en un principio. los que habían nacido en España. es decir.P. a partir de ese momento. Hijo de español e india: MESTIZO De española y mestizo: CASTIZO Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la importancia de las autoridades eclesiásticas. combinación que definió el carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas. las mezclas de indios. cuál la situación de los naturales. los estratos o castas de los que estaba compuesta la sociedad colonial. negros y sus respectivos descendientes. que dividió a los habitantes de la Nueva España según su color de piel y la mezcla de razas de la que era resultado.

destacando algún aspecto parcial de acuerdo con la perspectiva histórica del momento. 03100 / Tel. Desde el siglo XIX. Del Valle C. debe remitir siempre al análisis del proceso y de sus características específicas en cada uno de los territorios. cuya simple enumeración resultaría poco explicativa y hasta cierto punto engañosa. y de difícil análisis. en cada época y por cada autor se han intentado resumir en varias las causas de la independencia.P. la determinación genérica de las causas de la independencia. como modelo teórico. Por ello.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ponderando su importancia relativa respecto a las demás y en cada uno de los territorios afectados: lo que puede actuar como causa decisiva o tomarse como característico en México (núcleo esencial del virreinato de Nueva España). las causas de la independencia se han venido presentando divididas en dos grupos: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. De español y negra: MULATO De español y mulata: MORISCO De español y morisca: CHINO o ALBINO De español y albina: SALTA PA' ATRAS De indio y salta pa'trás: LOBO De lobo y china: JÍBARO De lobo e india: ZAMBAIGO De zambaigo e india: CAMBUJO De zambaigo y loba: CALPAMULATO De cambujo y mulato: ALBARAZADO De calpamulato y cambuja: TENTE EN EL AIRE De tente en el aire y mulata: NO TE ENTIENDO De barnocino y mulata: COYOTE De no te entiendo e india: TORNA ATRAS De albarazado y mestiza: BARNOCINO De indio y mestiza: COYOTE De coyote e india: CHAMIZO De chamizo y mestiza: AHI TE ESTAS De negro con india: JARACHO De indio con negra: ZAMBO De negro con zamba: ZAMBO PRIETO De blanco con mulata: TERCERON O CUARTERON CUATRALVO La Independencia de México Desde los protagonistas de los acontecimientos y sus contemporáneos hasta la actualidad. Más importante sería analizar el nivel de generalidad de cada una de estas causas y situarlas en la perspectiva adecuada. por lo que el resultado es que hoy disponemos de una extensa relación de posibles motivos originarios de la más variada naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 71 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con la consiguiente postergación de aquéllos. generalmente por residir en la corte o tener valedores en ella.P. y el establecimiento de un régimen de monopolios. 03100 / Tel. que sin duda fueron tenidos en cuenta por los patriotas. a veces por los mismos protagonistas de los acontecimientos.titulateenpreescolar. pero a los que no puede atribuirse un carácter generalizado a toda la administración y a todos los territorios. muchos indígenas militaron en el bando realista.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 72 . como muestra la destacada participación de los sacerdotes Miguel Hidalgo y José María Morelos. como la crueldad y el despotismo con que eran tratados los indígenas y las restricciones culturales impuestas por las autoridades españolas. En México. provincia o reino que aspiraban a ocupar los puestos de la administración en su tierra y los que provenían de otras zonas. y se caracterizan por destacar algunos aspectos negativos de la acción colonizadora española. por lo que suelen tener una intención más justificativa que explicativa. entre los naturales de una región. o causas internas de carácter negativo o causas externas de carácter positivo. Otras posibles causas aducidas reiteradamente. La existencia de universidades en muchas de las más importantes ciudades hispanoamericanas. cuando se atribuye el deseo de independencia a la corrupción administrativa y la inmoralidad burocrática por parte de las autoridades españolas. Así. todos estos posibles motivos fueron señalados desde los primeros momentos del proceso independentista. En el virreinato de la Nueva España. también el bajo clero. igual que en España. por ejemplo. colaboró con los revolucionarios y tuvo una participación destacada en la independencia. En general. lo que dio a los enfrentamientos en esos territorios un carácter de verdadera guerra civil. La legislación española no diferenciaba entre los españoles peninsulares y americanos. En cuanto al sistema económico. Las causas internas Pueden ser consideradas como causas internas aquéllas que se originaron en el interior de la sociedad mexicana como resultado de su propio desarrollo histórico. por lo que el problema se planteaba. así como la formación cultural en las mismas de los propios caudillos independentistas son otros tantos argumentos en contra de la generalización de las razones mencionadas. o a la relajación de las costumbres del clero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se trata de destacar algunos casos. como sucede con la rivalidad entre criollos y españoles. gabelas y trabas. Del Valle C. están en abierta contradicción con algunos datos de la realidad. ocupaban los cargos y desplazaban a los naturales. su influencia se vio disminuida Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. necesitadas de precisiones que alteran considerablemente su interpretación. que dificultaba el desarrollo de la economía americana y frenaba el crecimiento de su capacidad productiva.

Bernardo O'Higgins. La difusión de ideas liberales y revolucionarias contrarias a la actuación de España en América ejerció una gran influencia en la formación de algunos de los principales líderes de la independencia. plasmadas en abundantes publicaciones. Mayor importancia tuvo las ideas enciclopedistas y liberales procedentes de Francia. José Miguel Carrera Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cuya influencia en la historia mundial es evidente. el contrabando y la escasa capacidad industrial de los territorios americanos. Carlos de Alvear. actuaron más como modelos que como causas directas del proceso. debió de influir en los independentistas tanto como las emanadas del pensamiento ilustrado del siglo XVIII. José de San Martín.titulateenpreescolar.Este suceso facilitó la independencia de México y otros países de latino América.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en 1808. 03100 / Tel. Mayor importancia que las mencionadas hasta aquí tuvieron las siguientes causas: La concepción patrimonial del Estado.com 73 . Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Mariano Moreno. en especial desde Europa y Estados Unidos. por el incumplimiento sistemático de la normativa. Simón Bolívar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las sociedades económicas y la masonería. tuvieron gran importancia en la generación de un clima de oposición al dominio español entre la burguesía criolla. como Francisco de Miranda. vigente en España. España se levantó contra Napoleón el 2 de mayo de 1808. Algunas de estas causas. como la Declaración de Independencia estadounidense o la Revolución Francesa. Las críticas dirigidas por los miembros de la Compañía de Jesús a la actuación española en América después de su expulsión de España en 1767. rompieron la legitimidad establecida e interrumpieron los vínculos existentes entre la Corona y los territorios hispanoamericanos. la tradición escolástica había mantenido la teoría de que la soberanía revierte al pueblo cuando falta la figura del rey. Esta doctrina de la soberanía popular. que se vieron en la necesidad de atender a su propio gobierno. Así como las relaciones de convivencia de muchos de los máximos dirigentes independentistas. Desde santo Tomás de Aquino hasta el español Francisco Suárez. La labor de los jesuitas. Las abdicaciones forzadas de Carlos IV y Fernando VII. Las causas externas Pueden ser consideradas como causas externas aquellas que actuaron sobre el proceso independentista desde fuera de los dominios imperiales españoles. cuya vinculación con la Logia Lautaro les proporcionó el marco adecuado para la conspiración. La difusión de doctrinas populistas. toda vez que las Indias estaban vinculadas a España a través de la persona del monarca. Las enseñanzas impartidas por las universidades y el papel desarrollado por las academias literarias.P. Más bien fueron las medidas económicas de carácter liberal que venían implantándose desde el siglo XVIII las que estimularon en la burguesía criolla un creciente deseo de libertad mercantil.

cuyos líderes fueron presos también en septiembre. Fueron descubiertos y castigados levemente. el corregidor de la ciudad José Miguel Domínguez y su esposa Josefa Ortiz de Domínguez. En no pocas ciudades se formaron grupos conspiradores que. Eran militares.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la élite letrada criolla. que se encontraron con frecuencia en Londres. no tuvo otro remedio que pasar a la clandestinidad. don José María García Obeso. Del Valle C. establecer redes con otras ciudades del Bajío. Las más importantes fueron las de Valladolid (hoy Morelia) y la de Querétaro. que encabezaba el movimiento soberanista en la Nueva España.P. Ahí se había formado un grupo de letrados. el Virreinato había endurecido su política contra los grupos que fueran encontrados culpables de sedición. don Mariano Ruiz Chávez y otros. pequeños comerciantes y militares del ejército colonial. sin embargo. 03100 / Tel. que pretextando reuniones literarias. Entre sus miembros se encontraban el cura Miguel Hidalgo y Costilla. Ello les permitió equiparse ideológicamente. Una de estas ciudades fue Querétaro.titulateenpreescolar. el pequeño industrial Juan Aldama. En la conspiración de Querétaro intervinieron el Corregidor Don Miguel Domínguez. Mariano Abasolo y Don Miguel Hidalgo y Costilla.com 74 . Juan Pío de Montúfar y Vicente Rocafuerte. fueron descubiertos y denunciados ante las autoridades del Virreinato.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se reunía en una academia de la población. pero de 1809. Juan Aldama. donde finalmente se desencadenaría la guerra popular por la independencia de la Nueva España. Los conspiradores vallisoletanos pudieron. Este grupo es conocido en la historia de México como conspiradores de Querétaro. Los conspiradores tuvieron tiempo de prevenirse ante la intervención de las autoridades virreinales en la ciudad de Querétaro.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Ejemplo de lo anterior fue lo ocurrido con la conjura de Valladolid (hoy Morelia). La conspiración de Querétaro Toda vez que la Junta de México fue desmantelada en el año de 1808 por la Real Audiencia de México. licenciados o sacerdotes. En la primera tomaron parte don Mariano Quevedo y don José Michelena. La Conspiración de Querétaro fue descubierta en septiembre de 1810. El país empezó a hervir en conspiraciones. el militar Ignacio Allende. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. su esposa doña Josefa Ortiz de Domínguez. los capitanes Ignacio Allende. así como los contactos que mantuvieron con los centros políticos de Estados Unidos y Gran Bretaña. pero también les proporcionó la posibilidad de contar con apoyos exteriores y las necesarias fuentes de financiación para sus proyectos. A su vez. no obstante. Verdugo.

Del Valle C. Aldama se puso en camino a Dolores. sin que Hidalgo ni Allende pudieran evitarlo. en la madrugada del domingo 16 de septiembre. y su esposa. aún cuando era de madrugada.titulateenpreescolar. Apremiado por la situación. para poner al tanto de la situación al cura Hidalgo. tomada por asalto gracias al heroísmo de Juan José Martínez (Pípila). machetes e instrumentos de labranza. pero tomaron palos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Celaya y Salamanca. A las juntas también asistía Miguel Hidalgo y Costilla. corregidor (una clase de juez) de Querétaro. empezaron a reunirse con algunos militares. mestizos. Hidalgo tomó como bandera un estandarte con la Virgen de Guadalupe.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sacerdotes. Después llegaron a Guanajuato y exigieron a las autoridades que se rindieran.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. A su vez. Hidalgo lanzó el Grito de Dolores. Lo seguían indios. No tenían armas suficientes. Los insurgentes entraron sin resistencia a San Miguel el Grande (hoy San Miguel Allende). que pronto fueron casi ochenta mil. Josefa Ortiz de Domínguez. persiguiendo un mismo ideal de justicia.P. algunos criollos comenzaron a reunirse en secreto para planear cómo cambiar el gobierno virreinal. 03100 / Tel. mató a sus ocupantes y saqueó la ciudad. En 1810. Hidalgo mandó tocar las campanas de la iglesia para reunir a la gente. que se rindió sin luchar. el párroco de Dolores. desafió las balas enemigas y llegó a la puerta le prendió fuego. En Atotonilco.com 75 . El Grito de Dolores Hidalgo y Allende adelantaron la fecha de su rebelión. Mientras tanto. Hidalgo convocó al pueblo de Dolores. eran un pueblo que quería un gobierno justo. y ante ellos. Siguieron a Valladolid. Hidalgo comenzó su marcha con seiscientos hombres. pero esa madrugada el ambiente era tenso. pues Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. como Ignacio Allende y Juan Aldama. un joven que cubierto con una losa de piedra. tañendo la campaña de la parroquia local. militares. según sucedía en otros países hispanoamericanos. Ahora celebramos cada año el Grito de Dolores. al encontrarse las tropas realistas en Querétaro. Les recordó las injusticias que sufrían y los animó a luchar en contra del mal gobierno. Miguel Domínguez. La tropa tomó el edificio. hondas. Los hombres y las mujeres que siguieron a Hidalgo no eran un ejército. para defenderse. peones y mineros iban mezclados. Josefa Ortiz de Domínguez alcanzó a dar aviso a Juan Aldama del peligro en que se encontraba el movimiento independentista. De inmediato. Acudieron las personas. criollos y algunos españoles. con el que se suele marcar el inicio de la Independencia de México. Pero éstas se encerraron con los españoles ricos en la alhóndiga (un almacén de granos) de Granaditas.

Su cabeza. Hidalgo avanzó hacia la Ciudad de México. que fue sumando triunfos. En las cercanías de la capital. muchos de sus seguidores abandonaron el ejército. en Puente de Calderón. de manera definitiva. Hidalgo fue fusilado el 30 de julio de 1811. 03100 / Tel. para rendirla por hambres y por sed. Fue fusilado en San Cristóbal Ecatepec. En la ciudad de Chihuahua se les condenó a muerte. los Insurgentes fueron vencidos de nuevo por Calleja. en Guanajuato como advertencia a la población. En febrero de 1812.titulateenpreescolar. Hidalgo se retiró a Guadalajara. Mientras tanto.P. porque los insurgentes comenzaron a sufrir una derrota tras otra. junto con Aldama y José Mariano Jiménez. en el hoy estado de México. fueron traicionados y apresados. muy cerca de Guadalajara. Hidalgo y Allende marcharon al norte para comprar armas en la frontera. en las esquinas de la alhóndiga. Aldama y Jiménez. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Cuando Morelos resolvió salir. Morelos fue hecho prisionero cuando escoltaban al Congreso camino a Tehuacán. o terminó que la ciudad fuera saqueada como Guanajuato. Nunca entró en vigor. Del Valle C.com 76 . los logró con muy pocas bajas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que fue el primer conjunto de leyes mexicanas. en Norias del Baján (o Acatita del Baján). Después reorganizó su ejército y tomó Orizaba. pero sus habitantes la defendieron con heroísmo. el 22 de diciembre de 1815. desalentados por esa decisión. venció al ejército realista.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La campaña de Morelos Morelos levantó un ejército no muy numeroso pero bien organizado. se apoderó de Cuautla. Un puerto les permitiría comunicarse con el exterior. En Coahuila. Tal vez consideró que no tenía hombres y armas suficientes. sus habitantes estaban atemorizados por lo que había sucedido en Guanajuato Cerca de Valladolid. Morelos decidió que hacía el gobierno que unificara el movimiento insurgente y organizó un congreso que redactó la Constitución de Apatzingán. quien le encargó que levantara en armas el sur y tomara Acapulco. Allende propuso que fueran sobre la capital. El caso es que prefirió regresar a Valladolid. en el ahora estado de México. fueron puestas en jaulas de hierro. en el Monte de las Cruces. en otros lugares habían estallado más revueltos. Con unos dos mil soldados. los insurgentes fueron derrotados por Félix María Calleja en Aculco. Tras ese triunfo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . José María Morelos habló con Hidalgo. Oaxaca y Acapulco. en donde suprimió la esclavitud y los tributos que pagaban los indios. Poco después. En enero de 1811. pero Hidalgo se negó. Quedaron casi aniquilados y perdieron muchas armas y provisiones. Calleja sitió la ciudad. y las de Allende.

Las Cortes y la Constitución de Cádiz. que se abrieron más caminos. La Nueva España hacia 1820 En abril de 1817.titulateenpreescolar. que hubiera libertad de imprenta y se declarara que la soberanía reside en el pueblo. Mientras Hidalgo y Morelos combatían. La Constitución Política de la Monarquía Española.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en el golfo de México. El gobierno virreinal intentó tranquilizar el país. 03100 / Tel. en el puerto de Cádiz. en España el pueblo luchaba para expulsar a los franceses que la habían invadido en 1808. El rey no tardó en descartarla y volvió a mandar como monarca absoluto. Del Valle C. pero el descontento continuaba.com 77 . Mina llegó a Soto la Marina. En América la noticia despertó gran interés.P. pero nuevos jefes continuaron en pie de guerra. Entre otros. en 1820 obligaron a Fernando VII a reconocer la Constitución. En ese tiempo. Lo acompañaba el sacerdote mexicano Fray Servando Teresa de Mier. pero el breve tiempo en que la reconoció tuvo consecuencias muy importantes. y eliminó el tributo que pagaban los indígenas. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. pero siguieron defendiendo sus ideas. que había armado con dinero conseguido en Inglaterra y en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Pedro Moreno. subió al trono Fernando Vll y se negó a gobernar conforme a la Constitución. A las Cortes de Cádiz acudieron diecisiete diputados de la Nueva España.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se promulgó en marzo de 1812. Sin embargo. Con el apoyo de parte del ejército. que los habitantes de la Nueva España participaran en su gobierno. cuando las tropas de Napoleón fueron expulsadas de España en 1814. el liberal español Francisco Javier Mina llegó a la Nueva España para luchar del lado de los insurgentes. Los liberales fueron perseguidos. escuelas e industrias. pues era la primera ocasión en que las autoridades españolas tomaban en cuenta a los criollos. Redujo los poderes del rey. el gobierno que los españoles organizaron para oponerse a los franceses convocó a un congreso con representantes de toda la monarquía. Había muertos los primeros caudillos de la independencia. Nicolás Bravo. que se dejara de discriminar a las castas. Exigieron que españoles e hispanoamericanos fueran iguales ante la ley. estableció la igualdad ante la ley de peninsulares y americanos. el documento que produjeron las Cortes. con tres barcos y poco más de trescientos hombres.

los Estados Unidos. de modo que España quedó como una especie de protectorado francés. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Finalmente.titulateenpreescolar. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. Aunque aquél 16 de septiembre de 1810 el cura Miguel Hidalgo y Costilla se lanzó a la guerra apoyado por una tropa de indígenas y campesinos. se formaron varias juntas que tenían como propósito conservar la soberanía hasta que regresara el rey Fernando VII al trono. en 1808.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Guanajuato. económica y política de la colonia llevaron a una élite ilustrada de novohispanos a reflexionar acerca de su relación con España. muchos insurgentes habían sido derrotados. Entre otros.com 78 . El conflicto duró once años y distaba mucho de ser un movimiento homogéneo. Hay que recordar que en ese año. en 1782. muerte al mal gobierno abajo los gachupines". Seis mese después de su llegada. a finales del siglo XVIII. luego que la conspiración de Querétaro fue descubierta. 03100 / Tel. Del Valle C. no simpatizaba con la Junta). países que tenían interés en debilitar a España. Tal situación llevó a los criollos a radicalizar su posición. En las colonias españolas en América. finalmente la revolución le llevó por otro camino y se convirtió en lo que fue: una guerra independentista. La Nueva España permaneció bajo el control de la Corona por unos tres siglos. Mina recorrió el Bajió. ciertos cambios en la estructura social. Algunos seguían resistiendo. Sin subestimar la influencia de la Ilustración. fue hecho prisionero y fue fusilado. se habían retirado o habían aceptado el indulto. Peleó bajo las órdenes de Hermenegildo Galeana y de José María Morelos. Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de José Bonaparte. la Revolución Francesa ni la independencia de Estados Unidos. Sin embargo. Guerrero nació en Tixtla (ahora en el estado de Guerrero). Triunfo de la Independencia El proceso de la independencia de México fue uno de los más largos de América Latina. Casi siempre salió victorioso.P. bajo el grito de "Viva la Virgen de Guadalupe.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la diferencia es que el primer intento de este tipo concluyó con la destitución del virrey y la sujeción del Ayuntamiento de México a la autoridad directa de la nueva cabeza de la colonia (que a diferencia de Iturrigaray. ganó algunas batallas e intentó tomar Guanajuato. el núcleo donde hubo de comenzar la guerra por la independencia fue Dolores. destacó por su valentía y su lealtad. Al llegar 1820. Nueva España no fue la excepción (encabezados por Francisco Primo de Verdad y Ramos). el hecho que llevó a la élite criolla a comenzar el movimiento emancipador fue la ocupación francesa de España.

así que apoyaron la independencia. Guerrero conocía bien las montañas surianas y no fue posible derrotarlo. Por esas fechas. sobre todo en la sierra Madre del Sur y en Veracruz. Como se ha dicho. donde Guerrero aceptó apoyara a Iturbide. Iturbide representaba el deseo de paz de la mayoría de la población y los intereses de los criollos ricos y de los españoles que vivían en América y que ya no querían depender de España. Lo que más querían era que se restableciera la paz. el virrey le ofreció perdonarlo si dejaba la lucha. al principio reivindicaba la soberanía de Fernando VII sobre España y sus colonias. 03100 / Tel. Los españoles y los criollos ricos no deseaban obedecer la Constitución de Cádiz. que estaba de nuevo en vigor. pero con el paso del tiempo adquirió matices republicanos. España no la reconoció formalmente hasta diciembre de 1836 y de hecho intentó reconquistar México. Valiéndose del padre de Guerrero. Los habitantes de la Nueva España ya no lo apoyaban. Tras más de diez años de lucha.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. El caudillo respondió: "La patria es primero".P. La ex colonia española pasó a ser una efímera monarquía constitucional católica llamada Imperio Mexicano. había ruina y miseria en vastas zonas del país. Lo hicieron en Acatempan. Agustín de Iturbide pactó alianzas con casi todas las facciones (incluyendo al gobierno virreinal) y de esta suerte se consumó la independencia el 27 de septiembre de 1821. La derrota de Morelos en 1815 redujo el movimiento a una guerra de guerrillas. Finalmente fue disuelto en 1823. Guerrero sabía que eran muy escasas sus posibilidades de triunfo. porque les quitaba privilegios. sin éxito. En 1813. cuando luego de varios enfrentamientos internos y la separación de Centroamérica. para imponer el orden y terminar con la insurrección. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se convirtió en una república federal. Tanto los realistas como los insurgentes habían cometido atropellos y el gobierno del virreinato no podía dominar la situación.titulateenpreescolar.com 79 . Iturbide le escribió a Guerrero pidiéndole que se reunieran para llegar a un acuerdo. También ellos querían la paz. el Congreso de Chilpancingo (protegido por el generalísimo José María Morelos y Pavón) declaró constitucionalmente la independencia de la América Mexicana.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Hacia 1820. Con el apoyo de los españoles y los criollos ricos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y convencieron al virrey de que encargase al coronel criollo Agustín de Iturbide que acabara con Vicente Guerrero. sólo quedaban algunos núcleos rebeldes. Iturbide sabía que derrotar a Guerrero era el continuador de la lucha de Hidalgo y Morelos.

El 16 de septiembre de 1810. la insurrección se trasladó a Querétaro donde Hidalgo se reunió con Ignacio Allende y otros insurgentes. documento que reconocía la independencia. en su mayoría indígenas. en la ciudad de Valladolid (actual Morelia).com 80 . llevando un estandarte con la imagen de Nuestra Señora de Guadalupe. Faltaban caminos y había grandes territorios deshabitados. así que firmó con él los Tratados de Córdoba. La sociedad estaba desorganizada y el desorden político era abrumador. Cada garantía se convirtió en un color para la bandera de la nueva nación. 03100 / Tel. México sería una monarquía constitucional. Miguel (1753-1811). enseñándoles a cultivar viñedos. patrona de México.000 mexicanos. Descubiertos los conjurados. El 17 de enero de 1811 fue derrotado cerca de Guadalajara por un contingente de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la cría de abejas y a dirigir pequeñas industrias. pero a pesar de sus éxitos. Hidalgo lanzó el llamado grito de Dolores que inició la revuelta y. Estudió en el Colegio de San Nicolás.P. en ese momento preso de Napoleón y.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En agosto llegó a la Nueva España Juan O'Donojú. donde dio cursos de filología y filosofía y llegó a ser rector. En 1809 Hidalgo se unió a una sociedad secreta formada en Valladolid cuyo fin era reunir un congreso. respaldo por Guerrero. insurgente y sacerdote mexicano. Hidalgo no consiguió llegar a la ciudad de México. para gobernar la Nueva España en nombre del rey Fernando VII. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. consiguió reunir un ejército formado por más de 40. La nueva nación tenía ahora que organizar su gobierno y reparar los destrozos de once años de lucha. Las tres garantías eran: una religión única (la católica). trabajó para mejorar las condiciones económicas de sus feligreses. Buen conocedor de las ideas ilustradas. en Guanajuato. Iturbide firmó el Plan de Iguala o de las Tres Garantías: invitaba a los habitantes del virreinato a unirse para lograr la independencia. padre de la patria. En 1778 fue ordenado sacerdote y en 1803 se hizo cargo de la parroquia de Dolores. acompañado de Allende. La rebelión de 1810 había concluido. En febrero de 1821. tales como la producción de loza y ladrillos. el último español enviado a gobernarla. la unión de todos los grupos sociales y la independencia. en su caso. Personajes Sobresalientes de la Independencia. Hidalgo y Costilla.titulateenpreescolar. obtener la independencia del país. Vió que casi todo el país apoyaba a Iturbide. Tomó las ciudades de Guanajuato y Guadalajara en el mes de octubre.

Josefa (1768-1829). Fue apresada por las autoridades españolas y recluida en el convento de Santa Catalina de Siena.titulateenpreescolar. el levantamiento de ese año. Murió fusilado y su cabeza fue expuesta en la alhóndiga de Granaditas (Guanajuato). Nació en San Miguel el Grande (que más tarde recibió el nombre de San Miguel de Allende. los jefes militares retiraron del mando a Hidalgo y se lo otorgaron a Allende.P. Nacido en San Miguel el Grande (actual San Miguel de Allende.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. juzgado y condenado a muerte. En 1791 se casó con el corregidor de Querétaro.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Juan (1774-1811). sirvió de enlace entre los conspiradores de la independencia en 1810. El estado de Hidalgo lleva su nombre y la ciudad de Dolores pasó a llamarse Dolores Hidalgo en su honor. que fue denunciado. Hidalgo huyó hacia Aguascalientes y Zacatecas. Allende. soldados realistas. junto con Juan Aldama. siendo capitán del Ejército colonial español. Cuando los realistas descubrieron el lugar donde se guardaban las armas para la sublevación de octubre. en Dolores (Guanajuato). se celebra en México el Día de la Independencia. donde permaneció 3 años. en Guanajuato. participó en la fallida conspiración de 1809. en el estado de Guanajuato). se le reconoció como primer insurgente y padre de la patria. 03100 / Tel. El 21 de marzo de 1811 cayó prisionero con Hidalgo y otros insurgentes. persuadió a sus compañeros para que adelantaran la proclamación de la independencia al mes de septiembre.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en la batalla de Puente de Calderón. a los que informó del desarrollo de la conspiración en Querétaro. en Zacatecas. en su honor). en la alhóndiga de Granaditas de Guanajuato. pero fue capturado. militar e insurgente mexicano.com 81 . el licenciado Miguel Domínguez. Miguel Hidalgo y Costilla decidió entonces el alzamiento en la madrugada del 16 de septiembre de 1810. Murió en 1829 en México. Su cabeza. Ignacio María de (1769-1811). Aldama. Posteriormente planeó. día en que proclamó su rebelión. Hijo de españoles. como castigo. las derrotas ocasionaron divergencias entre los insurgentes y. en 1824. Después. insurgente mexicano. la campaña victoriosa continuó hasta la batalla del Monte de las Cruces. comenzó a intervenir en los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. junto con la de Allende y otros insurgentes se exhibió. Sus restos reposan en la Columna de la Independencia en la ciudad de México. Tras varias luchas. Del Valle C. por lo que se le apodó `la Corregidora'. Ortiz de Domínguez. desde 1809. El 16 de septiembre. patriota mexicana. Nació en Valladolid (Morelia) y estudió en el Colegio de San Ignacio de Loyola o de las Vizcaínas. Tras el establecimiento de la República Mexicana. En 1810 entró en contacto con el cura Miguel Hidalgo y Costilla y el capitán Ignacio María de Allende.

en enero de 1811. en Acatita de Baján (Coahuila). hacia finales de 1811. se dirigió hacia el norte mexicano. Abasolo Ignacio (1783-1816). en Chihuahua. ciudad en la que también cursó sus estudios. tras la ejecución de Miguel Hidalgo y Costilla en 1811. y pronto ascendió en el escalafón de las tropas insurgentes. donde falleció cuatro años más tarde. accediendo en octubre de ese año al grado de mariscal de campo y participando en la victoria del Monte de las Cruces de finales de ese mes. le nombró teniente coronel de las tropas insurgentes. Abasolo huyó hacia el norte y renunció al nombramiento de jefe de las tropas resistentes que hizo en su persona Ignacio María de Allende. inicio del movimiento independentista mexicano contra el dominio español. no tardó en hacerse con el control de un amplio territorio en el sur de México. todos le Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Nacido en Dolores (actual Dolores Hidalgo). con la ayuda de Ignacio María de Allende. de la necesidad de explotar ese triunfo y avanzar hacia la capital virreinal. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Después de la derrota de las fuerzas de Hidalgo en la batalla de Puente de Calderón (enero de 1811). con las que participó en la victoria del Monte de las Cruces (octubre de 1810). Después de la derrota sufrida en la batalla de Puente de Calderón. Después de su ordenación sacerdotal (1797). El 26 de junio murió fusilado. en 1812.com 82 . Allende y Mariano Abasolo). 03100 / Tel. Conducido con éstos a la ciudad de Chihuahua. El 16 de septiembre de 1810 se unió al sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. Entregó las armas de su regimiento. pero el 21 de marzo de ese año fue apresado por los realistas junto a los más destacados dirigentes independentistas (Hidalgo. Morelos y Pavón. con Allende y el también jefe insurgente José Mariano Jiménez. fue párroco hasta que se unió a la rebelión de Hidalgo en 1810.P. Morelos nació en la actual Morelia (Michoacán). militar e insurgente mexicano. José María (1765-1815). El 21 de marzo siguiente fue apresado junto a los principales dirigentes independentistas (Hidalgo. Intentó convencer a Hidalgo. sacerdote e insurgente mexicano. Tras recibir el mando militar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. quien ese mismo día había lanzado el denominado grito de Dolores en dicha localidad. un mes después resultó condenado a cadena perpetua por el virrey Francisco Javier Venegas y trasladado. al castillo español de Santa Catalina (Cádiz). del que era capitán. el sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. ingresando en el Ejército colonial español. que se convirtió en el caudillo de la emancipación mexicana. Allende y Juan Aldama). entre otros. pertenecía a una rica familia de hacendados y siguió la carrera castrense. preparativos de la lucha independentista. El principal líder del movimiento.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en Acatita de Baján (Coahuila).

que se vio obligado a mantenerse en una guerra defensiva. participó en la toma de Oaxaca y. reconocían como sucesor de Hidalgo. a finales de ese año. Tras conseguir huir. y ese mismo año falleció en su ciudad natal. Nacido en la ciudad de México. Mariano (1770-1814). En 1811 se unió a las fuerzas de Hermenegildo Galeana.com 83 . ordenándose presbítero siete años más tarde. dirigente independentista mexicano. en 1811. se negó a participar en la revolución de Ayutla. en junio de 1813. Regresó a México en 1829.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Destituido de su cargo de generalísimo por el Congreso. A pesar de que su padre fue sentenciado a muerte por el ejército realista español. Nació en Chilpancingo. que emitió una declaración de independencia. 03100 / Tel. se decretó su captura como sospechoso de albergar y promover ideas independentistas.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por lo que fue desterrado a Guayaquil (Ecuador). viéndose obligado a retirar sus efectivos. coronel de sus tropas. éste le designó teniente general.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En diciembre de 1813. no pudo escapar y fue capturado por los realistas en noviembre de 1815. En 1854. ya como lugarteniente de Morelos. formó parte del triunvirato del Supremo Gobierno en Apatzingán. El 23 de diciembre siguiente atacó la ciudad de Valladolid (actual Morelia). Del Valle C. en diciembre se unió en Izúcar (hoy Izúcar de Matamoros. fue aprehendido en Puruarán Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En 1833. y participó en la caída del presidente federalista Guerrero. sacerdote e insurgente mexicano. se sublevó contra el presidente Guadalupe Victoria. Matamoros. conquistó Cuautla. cuando hacía lo propio en Jantetelco (actual estado de Morelos). participó junto con Vicente Guerrero en el derrocamiento de Agustín de Iturbide. En febrero de 1812. De corte centralista. mientras protegía al Congreso en su retirada hacia Tehuacán. las fuerzas realistas derrotaron en Santa María a Morelos.P. ciudad que hubo de defender del asedio realista. Nicolás (1786-1854). Tras ser acusado de herejía y despojado de sus hábitos por la Inquisición. Antonio López de Santa Anna lo nombró jefe del Ejército del Norte. Bravo. fue entregado a las autoridades seculares y fusiladas. Republicano. Tomó Acapulco en 1813 y. Acosado por las tropas enviadas por el virrey Félix María Calleja del Rey. quien le nombró. En noviembre. Perseguidos por las fuerzas de Ciriaco de Llano y Agustín de Iturbide (entonces militar realista). que anteriormente había sido su compañero. promulgó una Constitución y nombró a Morelos generalísimo del gobierno insurgente. en 1789 completó sus estudios de bachiller en artes y teología. un mes después. Ejerció como párroco en la capital virreinal y. en 1827. y llevó a cabo en el sur varias acciones ordenadas por José María Morelos. convocó el Congreso de Chilpancingo. Nicolás Bravo concedió el indulto a 300 prisioneros enemigos. en Puebla) a las filas insurgentes lideradas por el también sacerdote José María Morelos y Pavón.

proclamado emperador constitucional.com 84 . Nació en Valladolid (Michoacán). descansan en la Rotonda de los Hombres Ilustres. Tras reiniciar la lucha desde el sur. La independencia de México Ingresó en las milicias de su ciudad natal como subteniente de bandera en 1797. luchó contra los privilegios de la aristocracia. Fue el primer presidente de la Academia de Letrán. 03100 / Tel. con los años. sometido a juicio y fusilado en 1831. con Carlos María Bustamante. Perteneció al grupo de los `poetas de la independencia'. la Constitución de Apatzingán. quien una vez en campaña le invitó a unirse en un esfuerzo de liberación en común. Agustín de Iturbide (1783-1824). político y escritor mexicano. fundada por Guillermo Prieto. Andrés (1787-1851). presidió la Asamblea Constituyente en 1813 y elaboró. en Cuilapán (en la actualidad Cuilapán de Guerrero). Luchó por la independencia (1810) desde las filas de José María Morelos y después de la captura de éste por los realistas apoyó el Congreso de Chilpancingo hasta su disolución y se refugió en las montañas para continuar la lucha. Favorable a la reforma social. militar y político mexicano. Vicente (1782-1831). emperador de México con el nombre de Agustín I (1822-1823). Lograda la independencia. Un mes más tarde resultó fusilado en Valladolid. Aceptó el Plan de Iguala (1821) y pasó a luchar a las órdenes de Iturbide. Quintana Roo. presidente de la República (1829). Nació en Mérida (Yucatán). (Michoacán) el 5 de enero de 1814.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. hijo de un terrateniente español.titulateenpreescolar. Manuel Carpio y los hermanos Lacunza en 1836. pero fue derrocado por el general Anastasio Bustamante en el mismo año (1829). rechazó el ofrecimiento del embajador Joel Roberts Poinsett de comprar Texas. A la caída del Imperio de Agustín de Iturbide (1823). pese a ser derrotado en las elecciones por Gómez Pedraza. militar y político mexicano. Se enfrentó al intento de reconquista protagonizado por Barradas en nombre de España. Cursó leyes en la Universidad de México. Guerrero. Difundió sus ideas en el Semanario Patriótico Americano. Compuso la oda “16 de Septiembre”. ocupó un lugar distinguido entre los diputados que formaron los siguientes congresos y continuó escribiendo artículos políticos para El Correo de la Federación. el jefe de la insurrección en el sur. y ante el sesgo que tomaban los acontecimientos se sublevó en 1822 contra el despotismo de Iturbide. Se unió a la causa insurgente con Ignacio López Rayón en Tlalpujahua.P. y sus restos mortales. En 1820 se enfrentó al general Agustín de Iturbide. fue hecho prisionero en Acapulco. Formó parte de la Junta provisional y. Del Valle C. llegando a ser. Leona Vicario. ocupó la presidencia (1829) gracias al levantamiento de los liberales (motín de la Acordada). Falleció en la ciudad de México. junto con los de su esposa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Nació en Tixtla.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y defendió el federalismo frente a los repetidos y constantes intentos de los grupos centralistas. que pretendieron inhabilitarle para gobernar. Aceptó el gobierno del virrey Pedro Garibay tras el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

al que derrotó en el puente de Salvatierra en 1813. Fue destinado al sur del país en 1811 y combatió a las guerrillas insurrectas de Albino García.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El 25 de febrero de 1822 se eligió un Congreso Constituyente. En 1820 participó en la conspiración denominada de la Profesa para oponerse a la implantación de la Constitución de 1812 en México. derrocamiento de José de Iturrigaray en 1808.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 85 . el virrey Juan Ruiz de Apodaca le nombró comandante general del sur. Un año después.P. en el que proclamaba sus objetivos: o religión o independencia o unión. que mantenían la insurgencia (insurrección) en aquellos territorios. y de Ramón López Rayón. aunque resultó absuelto gracias al apoyo del auditor de guerra Bataller. Ese mismo año. presidida por Iturbide. recién llegado a Nueva España. después del éxito alcanzado por el pronunciamiento liberal de Rafael del Riego en España. pero fracasó ante los hermanos Rayón en Cóporo.titulateenpreescolar. logró equipar un ejército numeroso y. Al día siguiente una Junta de Gobierno provisional. se retiró a sus tierras y en 1817 se estableció en México. Del Valle C. Ese año ascendió a coronel y fue nombrado comandante general de la provincia de Guanajuato. fue cesado en 1816 por el virrey Félix María Calleja del Rey acusado de malversación y abuso de autoridad. En agosto de ese mismo año firmó con el virrey O'Donojú. con la misión de buscar un acercamiento a Vicente Guerrero y a Asensio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el Tratado de Córdoba y el 27 de septiembre entró en la capital. tras la evacuación de las tropas españolas. En 1813 fue acusado por el coronel Romero de mantener la lucha para obtener beneficios económicos con el comercio. al que apresó en 1812. venció a José María Morelos. Siendo alférez del Ejército español se negó a colaborar con la rebelión del cura Miguel Hidalgo y participó en la detención de los conspiradores de Valladolid en 1809. proclamó la independencia de México. Con el apoyo de los obispos de Guadalajara y Puebla. 03100 / Tel. publicó un programa político que pasó a denominarse Plan de Iguala (o de las Tres Garantías). siendo comandante general del Ejército del norte. pero un motín del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tras llegar a un acuerdo con Guerrero el 24 de febrero de 1821 en la población de Iguala. de los comerciantes españoles y de los terratenientes criollos opuestos al liberalismo. Huyó a México cuando Hidalgo entró en la ciudad en 1810 y ese mismo año participó en la batalla del Monte de las Cruces y ascendió a capitán. y en la que también figuraba O'Donojú. A causa de las denuncias presentadas por los comerciantes de Guanajuato. donde siguió persiguiendo a los rebeldes y empezó a ser conocido como 'el Dragón de fierro. acusación que se repitió en 1814 por parte del teniente coronel Crespo Gil y del propio Romero.

El lema completo de este plan fue "REFORMA. y sus perspectivas de un futuro mejor.P. los campesinos. en noviembre. dio el poder a Iturbide. las inhumanas jornadas de trabajo. dentro de la revolución brillaron infinidad de planes. y sin poder mejorar en nada su condición social. Tras disolver la Cámara. se instaló en Londres y el 13 de febrero de 1824 envió una Exposición al Congreso mexicano. Del Valle C. y se mejore en todo y para todo la falta de prosperidad para los mexicanos. que lograron el apoyo de la mayoría del Ejército.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . no son dueños ni de la tierra que pisan. creó un Junta instituyente en octubre. solo hubo algo que hacia homogéneos. montes y aguas. regimiento de Celaya. y las pésimas condiciones de trabajo de los obreros.com 86 . Declarado traidor por el Congreso en el mes de mayo. por esa causa. se garantizó el 20 de Noviembre. fue hecho prisionero. 03100 / Tel. en mayo de 1822. gobernador de Veracruz. La Revolución Mexicana La revolución mexicana tuvo muchos caudillos. uno de los que más eco tuvo dentro del grueso de la población campesina fue la frase de Emiliano Zapata. a los poderosos propietarios de ellas. formulado por Emiliano Zapata. a fin de que los pueblos y ciudadanos de México. La tiranía del gobierno. obtengan ejidos. feudos legales para pueblos o campos de sembradíos o de labor. otros por su tenacidad para combatir en el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y acabó fusilado en Padilla un día después.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se expropiarán previa indemnización de la tercera parte de esos monopolios. de todos estos personajes que lucharon juntos para mejorar sus condiciones de existencia. pero ya se había iniciado el día 17 en la casa de los hermanos Serdán. Destacaron algunos por sus ideas progresistas. ni poder dedicarse a la industria o la ganadería por estar monopolizadas por unas cuantas manos las tierras. colonias. que el mes de julio siguiente se proclamó emperador con el nombre de Agustín I. LIBERTAD. JUSTICIA Y LEY" Dentro de la revolución hubo otros cientos de caudillos. el 18 de julio siguiente. se puede localizar dentro del famoso PLAN DE AYALA. y fue la lucha contra una causa común. dicha frase se puede decir que fue el himno de muchos de los campesinos que tomaron parte en la lucha contra la dictadura. Tras una corta estancia en Liorna (Italia). lo que forzó a Iturbide a restablecer el Congreso y a abdicar el 19 de marzo de 1823.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero no todos brillaron por que usaron métodos diferentes de lucha. cuando desembarcó en Soto la Marina (Tamaulipas). los tratos infrahumanos de que eran objeto. que en su punto cinco dice: "En virtud de que la inmensa mayoría de los pueblos y ciudadanos mexicanos. reprimió a los republicanos y cesó al general Antonio López de Santa Anna. TIERRA YLIBERTAD . Un mes más tarde se produjo la insurrección de Guadalupe Victoria y Santa Anna. En abril fue abolido el Imperio y en mayo salió Iturbide del país rumbo a Europa. anunciando su intención de regresar al país.titulateenpreescolar.

se procedió a organizar políticamente el país.com 87 . los hermanos Flores Magón. Los Porfiristas reclamaban sus antiguos privilegios. Del Valle C. mientras a su alrededor crecía el descontento. como Venustiano Carranza y su PLAN DE GUADALUPE. Pancho Villa. de los principales podemos citar algunos que también dieron a la revolución sus planes. Álvaro Obregón y muchos otros. Cronología de los Hechos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. lo que originó que empezara una Época de Anarquía Política en la que se cambiaba de personas dentro de la política cuando llevaban poco tiempo en el poder. se cambió al Presidente. 03100 / Tel. Pino Suárez. Al triunfo de la Revolución Madero deja intacto el ejercito porfirista. mucho tiempo de organización. Texas donde dio a conocer el Plan de San Luis. Belisario Domínguez. la prensa lo atacaba a diario y las rebeliones de Félix Díaz y Bernardo Reyes. los zapatistas exigían el reparto de tierras. independientes entre sí. Francisco Villa tenía en la lucha armada. ésta terminó con la llegada de Cárdenas a la Presidencia. Francisco I. En Mayo de 1911 cayó Ciudad Juárez en poder de los maderistas. Debemos tener en cuenta que paso mucho tiempo para que se dieran las condiciones necesarias para que no fuera un fracaso. confluyeron en la llamada Decena Trágica para asestarle el golpe definitivo a Madero.P. Felipe Ángeles. señalaba el 20 de Noviembre de 1910 para que el pueblo se levantara en armas contra el tirano. Una vez que termino la lucha armada. Madero y su PLAN DE SAN LUIS POTOSI. José Ma. los hermanos Carmen. En él declara nulas las elecciones desconocía al régimen de Díaz. Debilitado el gobierno de Díaz entra en negociaciones y el 25 del mismo mes el dictador presentó su Renuncia. Aguiles y Máximo Serdán.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero se continuo con el mismo gabinete político. donde también hubo muchos destierros de personas que se oponían al régimen de Porfirio Díaz. Díaz se reeligió y Madero escapó de la cárcel y se refugió en San Antonio. campo de batalla.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. DECENA TRÁGICA Antecedentes Francisco I. muchísimas muertes por todas partes de la República Mexicana. llamado así para distinguirlo de San Luis Misuri. se pronunciaron hombres como Pascual Orozco. La insurrección se extendió poco a poco por todo el País. Emiliano Zapata etc.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. exigía el sufragio efectivo y la no reelección y. Al llamado Plan de San Luis.titulateenpreescolar. Madero candidato del Partido Antireleccionista en contra de Porfirio Díaz fue hecho prisionero en San Luis Potosí mientras se realizaban las elecciones.

Sábado 15. El México Contemporáneo Lázaro Cárdenas llegó a la presidencia el 1° de diciembre de 1934. Lunes 10. Miércoles 19. Miércoles 12. Madero y Pino Suárez son aprehendidos al Salir del Palacio Nacional. No hay transporte y las tiendas permanecen cerradas..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Mueren cerca de 300 civiles ajenos a la lucha. Temor general.Varios edificios públicos son dañados. Jueves 13.los sublevados liberan a Bernardo Reyes y Félix Díaz.P. Henry Lane Wilson..titulateenpreescolar. En su gobierno.los diarios capitalinos no aparecen. Martes 18. Se disparan mil cañonazos por minuto.Se recrudece la lucha de la Ciudadela y sus alrededores. Huerta asume la presidencia. Domingo 9 de Febrero de 1913. Martes 11. El problema de los campesinos fue el que más le preocupó y durante su régimen se expropiaron grandes latifundios para repartir esa tierra entre quienes la trabajaban. Madero se dirige a Cuernavaca en busca de Felipe Ángeles para que se defienda la Plaza. Viernes 14.Escapan los presos de la cárcel de Belén.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 3 días después son asesinados alevosamente. Muchos civiles mueren por causas de "balas perdidas".. 03100 / Tel... La ciudad se llena de humo producido por los cadáveres incinerados.. Domingo 16.Madero y Pino Suárez son obligados a renunciar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. se fundaron ejidos y se dedicó más dinero para atender al campo.Se celebra el Pacto de la Embajada entre Félix Díaz y Huerta con la aprobación del embajador Norteamericano..Madero rechaza a los senadores que le piden su renuncia.Se pacta un armisticio que es roto al poco tiempo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.se bombardea la Ciudadela. Del Valle C...Continúan los enfrentamientos.. La ciudad queda sin servicios. Lunes 17. se propuso cumplir algunas de las promesas de la Revolución. Son aniquilados dos batallones.com 88 .

La tensión entre los diversos países crecía día a día. sobre todo rurales. Amplió la red de carreteras y dio facilidades para que creciera la industria nacional. además.com 89 . de Martín Luis Guzmán. Del Valle C. El Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura se fundaría en la década siguiente. poco más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en 1900 vivían en México poco más de trece millones y medio de personas y en 1910. En España. como El águila y la serpiente (1928) y La sombra del caudillo (1929). se estableció La Casa de España en México. 03100 / Tel. la rebelión de una parte del ejército contra el gobierno de la república provocó la Guerra Civil (1936-1939) y obligó a miles de españoles a salir de su país. Población Por mucho tiempo los gobiernos de México se preocuparon porque el país no estaba suficientemente poblado faltaba gente. y Ulises criollo (1936). entre otros organismos. Según los datos de los censos de población. Muchos de ellos fueron recibidos por México y enriquecieron la vida del país. Se abrió un banco para prestar dinero a los campesinos y se fundó el Instituto Politécnico Nacional para mejorar la enseñanza técnica. entre otros). de José Vasconcelos.P. al comenzar la Revolución. el Fondo de Cultura Económica (una de las editoriales más importantes de Latinoamérica) y el Instituto Nacional de Antropología e Historia. sobre todo en el terreno de la educación. En 1929 se inició un empobrecimiento de la economía en todo el mundo. Para mejorar la economía de México. Los años treinta fueron difíciles. el gobierno impulsó la formación de industrias. aparecieron muchas e importantes obras sobre la Revolución y sus consecuencias. Los años treinta fueron de intensa actividad cultural. En ese tiempo. Xavier Villaurrutia.titulateenpreescolar. llamados los Contemporáneos (Salvado Novo. y por impulsar la enseñanza técnica. Cárdenas se preocupó por multiplicar las escuelas. mientras otros autores escribían en un estilo realista sobre la vida y los problemas de los obreros y los indígenas. hicieron participar a la literatura mexicana de las formas literarias más modernas. Un grupo de poetas y ensayistas. Carlos Pellicer y José Gorostiza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que después se convertiría en El Colegio de México. En ese tiempo se crearon. Las familias tenían muchos hijos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Con la llegada de los refugiados españoles. la ciencia y las artes. Europa vivía en crisis. pero muchos niños morían y la gente vivía menos años que ahora.

ese número sería dieciséis millones. Del Valle C. En esos años y hasta 1947 el gobierno daba premios a las familias numerosas. las etnias que en 1990 contaba con más de cien mil hablantes son las siguientes: o nahuas (1.200. gracias a los adelantos de a la medicina y a que hay más gente con atención médica. eran 57. de 58. vivimos más tiempo. Según las asociaciones de comunidades indígenas. en 1990 tenía tres. En 1930. Más otros dos millones y medio de mexicanos que ya no hablan lenguas indígenas. México tenía treinta y cinco millones de habitantes. correspondientes a 48 etnias claramente definidas. Pero ahora. muchos menos niños mueren y los mexicanos. el promedio de vida de los mexicanos era de 37 años. 03100 / Tel. cada madre tenía siete hijos. porque la política de población era que hacía falta gente en el país. Actualmente tiene alrededor de 90 millones. En 1960.P. En la actualidad las familias tienen menos hijos que antes. actualmente es de 70 años. a medida que un país progresa hay más gente que vive en ciudades y menos que vive en el campo. pero que conservan la cultura de los más antiguos pobladores de nuestra tierra y que también se consideran indígenas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En 1921 había en el país algo más de catorce millones de habitantes: menos de los que viven ahora en la Ciudad de México. La dificultad para precisarlo se debe a que en muchas regiones esta población vive dispersa en rancherías. En 1990. cuando comenzaron las primeras acciones de planificación familiar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de acuerdo con la información de INI. Pronto. En México conviven muchos pueblos indígenas. empezó a verse que México empezaba a tener demasiados habitantes. a que muchos mexicanos salieron del país y a que hubo menos nacimientos. en 1960. En orden de importancia. 17 de cada cien mexicanos vivían en poblaciones de más de quince mil habitantes. en general.titulateenpreescolar. serían unos nueve millones de mexicanos que pertenecen a etnias indígenas. según el número de personas que las integran. sin tomar en cuenta la lengua.com 90 . En 1960.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en 1990 había seis millones y medio de personas que hablan lenguas indígenas. Es decir. de cultura y lenguas diversas. En 1930. de quince millones. De acuerdo con el Instituto Nacional Indigenista (INI). Y también a que el criterio de cultura indígena. en promedio. en 1970. sin embargo. eran 36. Durante los diez años de guerra la población disminuyó debido a los muertos en combate y por las epidemias.000) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en la actualidad más de la mitad de la población del país vive en ciudades. En total. En el siglo XX. con frecuencia no es muy claro.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.000 o mixtecas (390. 03100 / Tel. Más importante. Del Valle C. sino que de manera virtualmente unánime otros muchos sectores de la opinión pública mexicana. seguridad y respeto.000) o huastecos (120.000) o tzotziles (230.000) o tzeltales 260.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se sumaron de manera entusiasta a la decisión del entonces presidente.000) o mazatecos (170. etc.000) o purépechas (100. la existencia de un fuerte conflicto entre los trabajadores mexicanos y las empresas extranjeras y su propia visión de un capitalismo democrático y nacionalista. Es mucho lo que se ha trabajado para integrar la población indígena al desarrollo de México y para fomentar su mejoría. fue el amplio consenso nacional que Cárdenas fue capaz de crear con esa decisión.titulateenpreescolar. Debido a una combinación de factores entre los que destacan la debilidad de las economías estadunidense y británica durante la década de los treinta (ambas estaban sumidas en los efectos de la crisis de 1929). La nacionalización petrolera) del petróleo (Expropiación Quizá la decisión de política pública más representativa de la administración Cárdenas del Río es la expropiación petrolera.) jugaban un papel clave.000) o chinantecos (110.000) o mazahuas (130. que el acto expropiatorio mismo. No sólo se sumaron los sectores del entonces Partido de la Revolución Mexicana. creando Pemex. pero es mucho más lo que aún hace falta.P.000).000) o totonacos (210. Cárdenas decretó la expropiación el 18 de marzo de 1938.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las condiciones de vida de los indígenas mexicanos son malas.000) o otomíes (280. siderurgia.000) o choles (130. quien construyó de esa manera una amplia base de apoyo social que perduraría muchos años después de que su presidencia terminara. sin embargo. En general. Necesidades trabajo. escuelas.000) o zapotecas (410. servicios de salud.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. alimentación.com 91 . la Iglesia católica entre ellos. en el que las industrias básicas (petróleo. o mayas (720.

Y las compañías petroleras exigieron que el pago por la expropiación fuera de inmediato. los gobiernos mexicanos trataron en vano de limitar el poder de estas compañías extranjeras. y no querían mejorar los salarios de sus trabajadores mexicanos. sus refinerías. que eran muy inferiores a los de Manifestación en apoyo a la nacionalización de la industria petrolera. que trabajaban en beneficio propio y de sus países. 1938. Sin embargo. Archivo Casasola Los trabajadores extranjeros. aceptó la decisión del presidente Cárdenas. Las diversas compañías se fundieron en una sola. la Suprema Corte de Justicia decidió que el aumento que pedían era justo y ordenó que se les concediera. dirigida por el gobierno. y las compañías extrajeras tuvieron que venderle a México su maquinaría. pues había el peligro de que estallara una gran guerra en Europa. A partir de Madero. Sin embargo. Lo anunció el 18 de marzo de 1938. Del petróleo se obtiene combustibles. las industrias y la producción de electricidad. pues fue evidente que los países debían tener suficientes. En México. Muchas naciones hicieron lo necesario para controlar su petróleo. En el subsuelo de México existen enormes yacimientos de petróleo.P. sus pozos. y las primeras compañías que los explotaron fueron estadounidenses e ingleses. tras estudiar el asunto. Las compañías extranjeras se esforzaban por no pagar los impuestos que señalaba la ley. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. plásticos y muchos otros productos. Los obreros mexicanos finalmente se fueron a huelga. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Después de la primera Guerra Mundial (1914-1918). México tuvo que resistir que por un tiempo ningún país quisiera comprarle petróleo ni plata.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sus industrias y su seguridad nacional. la demanda de petróleo aumentó de manera importante. las compañías petroleras no obedecieron a la Corte.titulateenpreescolar. las diferencias entre las compañías extranjeras y el gobierno fueron creciendo hasta llegar a un conflicto.com 92 . El gobierno estadounidense. que se llama Petróleos Mexicanos (Pemex). y entonces el presidente Cárdenas decidió expropiarlas. interesado en mantener buenas relaciones con México. En el siglo XX el petróleo ha sido un recurso esencial para los transportes. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Es absolutamente falso que desde un principio el gobierno hubiera tenido la idea de expropiar a las compañías petroleras. el día de pago a las siete de la noche llegó un avión de México con varios sacos de billetes.titulateenpreescolar.P. Se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. y rápidamente se fue advirtiendo el apoyo de la opinión pública.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que salieron del país. Sus agentes en Tampico hicieron correr la voz de que no había dinero para hacer el próximo pago a los trabajadores. Del Valle C. Sin embargo.com 93 . Las compañías continuaron trabajando en contra del país.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El pago se había retardado varias horas. Pero. Los trabajadores petroleros realizaron auténticas hazañas para no suspender la producción y para sustituir de un día para otro a los técnicos extranjeros. que cooperaron con entusiasmo para reunir el dinero que hacía falta para pagar la expropiación. ¿qué iba a hacer el gobierno de México frente a la rebeldía de las empresas? ¿Ante la actitud de desafío a la más alta autoridad judicial de la república? ¿Qué se hubiera hecho en cualquier otro país? Se anunció la expropiación el 18 de marzo por medio de todas las estaciones de radio de la república. La expropiación se llevó a cabo un viernes. El gobierno se daba cuenta de la gravedad de tal paso. La decisión del presidente Cárdenas se vio respaldada por los mexicanos. El país respondió.

y a pesar de cierto desorden y de tanto pagador improvisado. el popular y el militar. El miércoles 23 de marzo hubo en la ciudad de México una manifestación de respaldo al gobierno por la expropiación de las empresas petroleras. En 1940.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que se organizó en cuatro sectores: el obrero. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en el que se enfrentaron las Potencias Aliadas y las Potencias del Eje. se ofrecieron a ayudar. La segunda Guerra Mundial La Segunda Guerra Mundial fue el conflicto armado más grande y sangriento de la historia mundial. logró que se reconociera su carácter legal. no faltó un solo centavo. para que los beneficios sean primordialmente para sus habitantes. el campesino. El año siguiente. En la actualidad. la cual seguramente representaba una buena parte de su exiguo patrimonio. El Partido Comunista (PC). En esa misma década se organizó el Partido Popular Socialista (PPS). Hubo una viejecita de la clase humilde que llevó una gallina. el candidato del PRM. Se pagó al último individuo como a las dos de la mañana.P. el Partido Nacional Revolucionario (PRN) se convirtió en el Partido de la Revolución Mexicana (PRM). navales y terrestres. y otros objetos de valor escaso. Del Valle C. Algunos que jamás se había ocupado de esas tareas. Millares de mujeres de todas las clases sociales fueron a entregar su cooperación para pagar la deuda petrolera. que existía desde 1919. pero dan idea de lo que en los momentos difíciles somos capaces de realizar los mexicanos. triunfó en unas reñidas elecciones sobre el general Juan Adreu Almanzán. Días más tarde. muchos países consideran que los recursos naturales deben ser explotados bajo el control de la propia nación. entre 1939 y 1945.com 94 . Algunas entregaron joyas valiosas. Fuerzas armadas de más de setenta países participaron en combates aéreos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En 1938. Actos ingenuos y conmovedores. grupos opositores al presidente Lázaro Cárdenas y al PRM fundaron el Partido de Acción Nacional (PAN). de más de cien mil personas. Ya en la década de los cincuenta se fundó el Partido Auténtico de la Revolución Mexicana (PARM). 03100 / Tel. Manuel Ávila Camacho. el 12 de abril. hubo una manifestación de mujeres frente al Palacio de las Bellas Artes. improvisaron pagadores.

los Estados Unidos necesitaron más obreros. Mientras tanto. Como conflicto mundial comenzó el 1 de septiembre de 1939 (si bien algunos historiadores argumentan que en su frente asiático se declaró el 7 de julio de 1937) para acabar oficialmente el 2 de septiembre de 1945. Desde entonces. la población ha crecido sin cesar. México proporcionó mano de obra y materias primas a la economía estadounidense. que ha permitido que una gran parte de la población cuente con mejores servicios médicos. México declaró la guerra a los países del Eje y envió a la lucha el Escuadrón 201. La mayor parte de los años de la segunda Guerra Mundial la vivió México bajo la presidencia de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) Al iniciarse este conflicto. Italia y Japón se unieron a Alemania (los tres países formaban el Eje). hoy en día son catorce. Al mejorar las condiciones de salud. Del Valle C. Alemania atacó a la Unión Soviética. En 1942. la escuela primaria pública. muchos artículos manufacturados comenzaron a escasear en México. Por efecto de la guerra murió alrededor del 2% de la población mundial de la época (unos 60 millones de personas). y los japoneses bombardearon la base estadunidense de Pearl Harbor. También durante la guerra se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). la crisis europea culminó en la segunda Guerra Mundial. tras el hundimiento de tres barcos mexicanos por submarinos alemanes.com 95 . La demanda de artículos para el consumo de los mexicanos impulsó la industrialización de México. Durante la guerra. Cuando la guerra termino. excepto los del Eje). siendo de civiles la mayoría de los fallecimientos. Con esto. el crecimiento económico del país se vio favorecido. 03100 / Tel.P. En los años de la guerra hubo una campaña de alfabetización muy intensa. porque los países industrializados se hallaban en guerra y toda su producción industrial estaba dirigida a satisfacer las necesidades militares. formado por acciones militares.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Francia países. En 1940 había dos millones de alumnos. En 1939. con la derrota de Alemania y el lanzamiento por los Estados Unidos de bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki. México había empezado a dejar de ser un país campesino para convertirse en un país urbano e industrial. En 1940 había veinte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Alemania invadió Polonia y el año siguiente Francia. con lo cual los Estados Unidos entraron a la segunda Guerra Mundial del lado de los Aliados (Inglaterra.titulateenpreescolar. El conflicto terminaría en 1945. gratuita y obligatoria no ha dejado de crecer.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pues muchos de sus trabajadores se convirtieron en soldados. En 1941.

al disminuir la mortalidad Infantil. Con estos cambios. Crecimiento La industrialización produjo grandes cambios en la economía mexicana. se modernizó la agricultura y el turismo comenzó a ser una actividad económica importante. en la Ciudad de México. En 1950 se iniciaron las transmisiones de televisión. había muy pocos automóviles y sólo los muy ricos los podían comprar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. cada día fue siendo más importante para cualquier país lo que sucediera en los demás. los partidos de oposición continuaron consolidándose. se extendió el uso de tractores. contaban con unos cuantos edificios altos. México vio crecer su industria rápidamente. Se construyeron grandes presas y canales de riego. trilladoras y otras máquinas agrícolas. En 1946. Bajo la presidencia de Miguel Alemán (1946-1952).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los aviones no eran tan rápidos como ahora. se usaba el ferrocarril y. Cambio de vida Al terminar la década de los cuarenta. Era raro que la gente viajara en avión y sólo lo hacía para asuntos muy importantes. el teléfono tenía radio. Se construyeron carreteras y aeropuertos. que conservó la organización por sectores: obrero. líneas de autobuses. millones de mexicanos. También el mundo interdependiente. Con todo ello. En el campo también hubo cambios. En uno y otro lado se edificaron miles de escuelas. es decir. Los demás se transportaban en camiones o en tranvías. 03100 / Tel. las carreteras.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. hubo alzas de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Muchas ciudades se expandieron a un ritmo acelerado. campesino y popular. en la actualidad somos más de ochenta. hospitales y centros de salud. En esos años. camiones y automóviles se multiplicaron. el PRM se transformó en el Partido Revolucionario Institucional (PRI).titulateenpreescolar.com 96 . caminos. Si se trataba de viajes largos. Del Valle C. Las campañas para mejorar la alimentación y terminar con las epidemias dieron origen a un gran aumento de población. las ciudades eran aún pequeñas. a partir de 1950. La gente empezó a mudarse de los pueblos a las ciudades. que crecieron porque en ellas se concentraron las fábricas y los obreros. El crecimiento de la industria empezó a cambiar la vida del país. se transformaron las costumbres. En la mayor parte de los pueblos faltaban la luz.

como en el resto del mundo. Del Campeonato Mundial de Futbol en 1970 y 1986. Vida deportiva Después de la Revolución Mexicana. En las escuelas se comenzó a dar cada vez más importancia a la educación física y. 1954 y 1990. De los Juegos Centroamericanos en 1926. El desarrollo estabilizador se puso en práctica durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). las finanzas del gobierno mejoraron y la economía comenzó a crecer con muy poca inflación. López Mateos nacionalizó la industria eléctrica. Del Valle C. De los Juegos Panamericanos en 1955 y 1975. que había comenzado desde tiempos de Porfirio Díaz.P. en Estados Unidos: una de plata en boxeo. el gobierno comenzó a gastar menos y a frenar el aumento de los sueldos a los trabajadores. 03100 / Tel. cuyo gobierno tuvo que hacer frente a dos conflictos laborales graves: el movimiento de los maestros y la huelga de los ferrocarrileros en 1959. el país llevaba más de treinta años de estabilidad política y crecimiento económico. que conquistó cuatro medallas en tres Olimpiadas: 1948. Su sucesor fue Adolfo López Mateos (1958-1964). y más de cuarenta en las Olimpiadas. los deportes empezaron a formar parte de la vida diaria de casi todos los mexicanos. Para reducir el alza de precios y de salarios. El atleta mexicano que más medallas olímpicas ha ganado es el clavadista Joaquín Capilla. que se llamó desarrollo estabilizador. en 1964.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por Gustavo Huet.titulateenpreescolar. precios en muchos productos. por Francisco Cabañas. Las primeras medallas olímpicas se consiguieron en 1932. es decir. los deportes pasaron a ser no sólo una actividad útil para el desarrollo del cuerpo y para fomentar el trabajo en equipo. Por casi veinte años el gobierno de México sostuvo con buenos resultados este plan económico. México ha sido varias veces sede de las fiestas deportivas más importantes del mundo. y otra también de plata en tiro. sin que se hiciera circular más dinero y los precios estuvieran aumentando continuamente.1952 y 1956.com 97 . Los atletas mexicanos han obtenido más de doscientas medallas en los juegos Centroamericanos y Panamericanos. Al concluir este periodo presidencial. Con esto los costos se estabilizaron. en Los Ángeles. Y de las Olimpiadas en 1968. No había faltado problemas: entre Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. creó la Comisión Nacional para los Libros de Texto Gratuitos y completó la nacionalización de los ferrocarriles. sino también un espectáculo importante y un medio de acercamiento entre las distintas naciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

es decir. Pero la estabilidad y el crecimiento de México eran ejemplares en América Latina. fue consignado al procurador de justicia. 1929. en la Ciudad de México. 1986. El México Contemporáneo 1926. cuando el arzobispo de México declaró que el clero no le reconocía y combatiría los artículos 30.com 98 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Estando en la presidencia el general Lázaro Cárdenas decretó la expropiación de las empresas petroleras y constituyó la Compañía Exportadora del Petróleo Nacional. Del Valle C. falta de escuelas. Estalla la violencia del movimiento estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de la Ciudad de México con un número no preciso de muertos. pero una parte muy importante de los mexicanos había progresado. México se estaba transformando en una sociedad urbana. 1982. 1968.titulateenpreescolar. cada vez más gente vivía en las ciudades. se inició la rebelión cristera. En nuestro país todavía existen muchos problemas graves. La columna de la Independencia. La esperanza de vida de los mexicanos había aumentado. injusticia. desigualdad en la repartición de la riqueza. PRI). Los Ferrocarriles Nacionales son entregados al Sindicato del Ferrocarrilero (un año después de la nacionalización). Fuerte descenso de los precios del petróleo. 27 y 130 de la Constitución.P. inflación. el país en que vivimos. Había trabajo y educación. El México de hoy. corrupción. elecciones discutidas. Seguía habiendo pobreza. El presidente José López Portillo nacionaliza la Banca. está rematada por la efigie de la Victoria ("El Ángel"). 50. pero sin duda la vida ha mejorado. necesidad de mayor apoyo al campo. 03100 / Tel. Formación del primer partido político oficial llamado Partido Nacional Revolucionario (actualmente Partido Revolucionario Institucional.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 1938. Siendo Plutarco Elías Calles presidente. es el resultado de las luchas y los esfuerzos de nuestros antepasados. Ingreso al GATT (Acuerdo General sobre Tarifas Arancelarias). que crecían con un ritmo vertiginoso. otros. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

c) Dos zonas frías.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico. b) Dos zonas templadas. Si la Tierra fuera plana.com 99 . y su superficie es irregular. Los rayos solares caen oblicuamente. ocasionando bajas temperaturas. La zona fría del norte está comprendida entre el Círculo Polar Ártico y el Polo Norte y la zona fría del sur se delimita por el Círculo Polar Antártico y el Polo Sur. Limita al norte con el Trópico de Cáncer y al sur con el Trópico de Capricornio. La del norte está limitada por el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico y la del sur. Magallanes inició un viaje alrededor del mundo y lo terminó Juan Sebastián Elcano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En estas zonas los rayos solares inciden horizontalmente. La diferencia de temperaturas permite dividir a la Tierra en cinco zonas térmicas o astronómicas. los satélites artificiales han demostrado que la Tierra es achatada de los polos y ensanchada del Ecuador. los rayos solares llegarían con igual inclinación respecto al horizonte y no habría diferencias de luz y calor. más tarde. provocando temperaturas altas en verano y frías en invierno. los incas la creyeron plana y flotando en agua. separadas por los trópicos y los círculos polares.titulateenpreescolar. por ello se dice que su forma es elipsoidal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los griegos la pensaron esférica y comprobaron su redondez al ver su sombra durante los eclipses de luna. Actualmente. a) Una zona cálida o tórrida. En la Edad Media. Del Valle C. surgió el tema de la redondez de la Tierra y se acentuó con el descubrimiento de América. GEOGRAFIA UNIVERSAL Y DE MEXICO El hombre siempre se ha formulado teorías acerca de la forma de la Tierra: los mayas la concibieron como un plato. también influyen en los distintos tipos de temperatura la inclinación del eje terrestre y el movimiento de traslación de la Tierra. es la zona más caliente de la Tierra porque los rayos solares caen perpendicularmente. Además de la forma en que caen los rayos solares. 03100 / Tel.

al efectuar estos movimientos. alrededor de una línea imaginaria llamada eje terrestre. La Vertical. Los dos puntos donde el eje terrestre corta la superficie del planeta se llaman polos: Polo Norte y Polo Sur. Dicho eje forma con el plano de la órbita un ángulo de 66º 33' y con la perpendicular al plano de la órbita forma un ángulo de 23º 27'. lo que no le permite permanecer vertical. Si la vertical se prolonga sobre nuestra cabeza hacia la bóveda celeste.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el planeta hace que el eje terrestre se incline. Del Valle C. el punto donde corta a ésta se llama nadir. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. determinada por la dirección de la plomada. la Tierra gira en torno del Sol siguiendo una trayectoria circular llamada órbita o eclíptica. El Eje Terrestre y los Polos La tierra gira sobre sí misma. La vertical es otra línea imaginaria. Cenit y Nadir. el punto donde corta a ésta se llama cenit.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Simultáneamente. y si la vertical se prolonga desde nuestros pies hacia la bóveda celeste.com 100 .

con su respectivo antimeridiano.com 101 .titulateenpreescolar. Cada meridiano.P. El meridiano de referencia internacional es el Meridiano 0°. Los paralelos son perpendiculares al eje terrestre y disminuyen de tamaño al acercarse a los polos. 03100 / Tel. siendo su antimeridiano el que mide 180º. En un esquema de la Tierra se pueden trazar múltiples paralelos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. forma un círculo máximo. pero los más importantes son: o Los dos trópicos: el Trópico de Cáncer en el Hemisferio Norte y el Trópico de Capricornio en el Hemisferio Sur. Ambos meridianos forman un círculo que divide a la Tierra en Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental México Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Los dos círculos polares: el Círculo Polar Ártico al norte y el Círculo Polar Antártico al sur. de Origen o de Greenwich. Los Meridianos Son semicírculos perpendiculares al Ecuador y convergen en los polos. El Ecuador y los Paralelos El Ecuador o círculo máximo divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: Hemisferio Norte y Hemisferio Sur.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. cuyo diámetro es menor al diámetro ecuatorial. porque justamente son paralelos entre sí y con el Ecuador. Los círculos menores situados entre el Ecuador y los polos se llaman paralelos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Con esos elementos se puede conocer las coordenadas geográficas: Latitud: Es la distancia angular entre el Ecuador y cualquier punto de la Tierra. Longitud: Es la distancia angular entre el Meridiano de Greenwich y cualquier punto sobre la corteza terrestre. hallándose atravesado. casi en su parte media.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. Cada grado de latitud mide aproximadamente 117 km. se halla en los Hemisferios Norte y Occidental. Y se divide en sesenta minutos. por el Trópico de Cáncer. 03100 / Tel. se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. Coordenadas Geográficas El Ecuador y el Meridiano de Greenwich sirven de referencia para encontrarle el paralelo y el meridiano correspondientes a la localización de un punto en la tierra.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. La longitud busca la diferencia en grados entre el meridiano de Greenwich y el meridiano que pasa por el lugar. La latitud de un punto varía de 0° en el Ecuador a 90º en los polos respectivos.com 102 .

cada grado de longitud se divide en 60'.com 103 . Existen diferentes tipos de estas proyecciones: o Cilíndricas: La proyección de Mercator. Es una de las más utilizadas. con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. como la de Van der Grinten.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que revolucionó la cartografía.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. debido a las grandes distorsiones que ofrece en las zonas de latitud elevada.P. un grado de longitud mide en el Ecuador 111 km. aunque por lo general en forma modificada. Es utilizada en la creación de algunos mapamundi. en las latitudes medias mide 96 km y en los polos. La altitud: Es la altura de un punto sobre el nivel del mar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La representación más generalizada es la esfera o globo terráqueo. Para corregir las deformaciones en latitudes altas se usan proyecciones pseudocilíndricas. cero. 03100 / Tel. Para conocer la altitud de un lugar se emplea el altímetro. Del Valle C. mide desde 0° en el Meridiano de Origen hasta 180º al este o al oeste. Representación de la tierra La Geografía utiliza representaciones planas y esféricas de la Tierra para estudiar los fenómenos físicos y sociales que acaecen en la superficie del planeta. aunque también es común el uso de los mapas o representaciones planas. Las proyecciones cartográficas usan una red de paralelos y meridianos trazados sobre un plano. que es policónica. lo que impide apreciar a las regiones polares en su verdadera proporción. se proyecta el globo terrestre sobre una superficie cilíndrica. es cilíndrica y conforme.titulateenpreescolar. En ella. se mide en metros.

03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Proyección cónica simple Proyección conforme de Lambert Proyección cónica múltiple Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. paralelos y meridianos circulares. situando el vértice en el eje que une los dos polos.com 104 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P.titulateenpreescolar. o Cónicas: La proyección cónica se obtiene proyectando los elementos de la superficie esférica terrestre sobre una superficie cónica tangente.

Está formado por níquel y hierro.com 105 .900 km.P. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la intermedia de granito y una porción de sedimentos entre ambas partes. aluminio y oxígeno. ahí se originan los volcanes. por ello se le llama nife.titulateenpreescolar. o Manto. su espesor es de 3. con 700 km de espesor. temperatura de 1000ºC y está formado por silicio y oxígeno.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. o Planas: Comprenden la proyección discontinua de Goode y la proyección transversal de Mercator -con la que se elaboran los mapas de México-. Flota sobre el manto.400 km y su temperatura es de 5000 ºC. Los mapas son representaciones planas de la superficie terrestre o de algún lugar. la Tierra tiene cinco capas: o Núcleo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tiene un espesor de 2. El manto inferior cubre al núcleo y el superior. se forma de silicio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la parte inferior es de basalto.hasta 60 km -continentes-. o Corteza terrestre o litósfera. su espesor va de 10 km océanos. Según los investigadores. Los elementos que intervienen en su elaboración son: Orientación Proyección Escala signos convencionales toponimia.

piedra pómez.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Atmósfera. Todas son rocas muy duras y presentan bellos colores.P. Si éste se enfría en el interior de la corteza terrestre las rocas son intrusivas y si lo hace afuera.titulateenpreescolar. Del Valle C.La unión de dos o más minerales forman una roca.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. obsidiana… o Sedimentarias. silicio y aluminio. como oxígeno.200 km y se forma por gases.com 106 . rocas líneas son el granito. silicato…. su espesor es de 1. por ejemplo el mármol. las rocas son extrusivas. o Hidrósfera. 03100 / Tel. tezontle. arcilla y caliza. Las aguas oceánicas cubren las partes hundidas de la tierra. se forman por el enfriamiento de los minerales derivados del manto superior o magma. Son las más antiguas del planeta. principalmente oxígeno.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . yeso. o Metamórficas. Las Rocas y la Corteza Terrestre En la corteza terrestre predominan elementos poco densos. basalto. Cuando una roca ígnea o sedimentaria se somete a cambios se convierte en una roca metamórfica. las pizarras y los gneis. diorita. Cubre todo el planeta. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se forman con sedimentos o restos orgánicos o de otras rocas. nitrógeno e hidrógeno. por ejemplo. Cuando se combinan los elementos se forman compuestos llamados minerales cuarzo. la arenisca. predomina el oxígeno y el hidrógeno. las rocas se clasifican en: o Ígneas.

el mar cubre casi todo el planeta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. rocas y polvo. dichas épocas son llamadas eras geológicas. Después. se forman moléculas donde aparece la vida primaria: los protozoos. perpendicular a su axis de rotación.300 millones de años. la gravedad y la inercia aplanaron la nube en un disco protoplanetario. Hay erupciones volcánicas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La explosión envió una onda de choque hacia la nebulosa solar y provocó que esta se contrajera. los mares se hacen profundos. o Era proterozoica. aparecen las rocas sedimentarias.P. se forman grandes montañas. 03100 / Tel. Duró aproximadamente 2.6 mil millones (4. cobre. la temperatura disminuye. estaño y plata. Su duración aproximada fue de 1. una estrella cercana se convirtió probablemente en una supernova.6 × 109) de años (de 15 a 30 minutos antes de que empezase a funcionar nuestro reloj imaginario). Historia de la Tierra La Tierra se formó como parte del nacimiento del Sistema Solar: lo que terminaría siendo el sistema solar existió inicialmente como una extensa y rotante nube de gas. hace unos 4.titulateenpreescolar. así como por elementos más pesados producidos por estrellas mucho tiempo atrás. que se subdividen en períodos: o Era azoica. Del Valle C. es la era más desconocida porque no hay fósiles: no hay vida. hay erupciones volcánicas. se forman las primeras rocas ígneas y metamórficas. La historia de la tierra se ha dividido en épocas de diferente duración. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La mayor parte de la masa se concentró en su centro y empezó a calentarse. Se enfrió la tierra. Como la nube continuó rotando.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Estaba compuesta por hidrógeno y helio producidos en el Big Bang. se forman rocas y minerales como el hierro.com 107 . los elementos se acomodaron por su peso.700 millones de años.

los reptiles dominaron la Tierra. siendo algunos carnívoros y otros herbívoros. los peces cambiaron sus aletas por patas y se convirtieron en anfibios y al final de la era aparecieron los reptiles. el clima era húmedo y cálido.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en el océano habitan artrópodos.de ellos provienen los primeros restos fósiles: trilobites. Su clima fue templado. la Cordillera del Himalaya. algunos animales tenían su cuerpo cubierto por muchísimo pelo. o Era mesozoica o secundaria. 03100 / Tel. perros. Por sus bajas temperaturas. como producto de la evolución de formas animales sobre el planeta. se inicia el desarrollo de a vida animal y vegetal. En la era Terciaria surgieron Las Rocallosas. las plantas marinas se hicieron terrestres y se multiplicaron. Los Alpes y las sierras de México. sólo sobrevivieron los animales y plantas más vigorosos. tortugas.P. los continentes adquirieron la forma actual y la flora y la fauna eran semejantes a la actual. Al término de la era Terciaria e inicio de la Cuaternaria surgió el hombre.com 108 . o Era Cenozoica. hipopótamos y aves gigantes. Es la que vivimos. los mares retrocedieron y la vida se extendió en los continentes. rinocerontes. Se hunden pequeños continentes y surgen otros mayores. a fines de la era. La era duró aproximadamente 300 millones de años. A mediados de la era. primeros animales con hueso. surgieron nuevas montañas. o Era Cuaternaria. los mastodontes y los mamuts fueron los más sobresalientes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. tiene apenas dos millones de años. aparecieron los mamíferos. los Andes. Del Valle C. insectos y animales con caparazón. aparecen los peces. Es la era actual y se divide en Terciaria y Cuaternaria. sus restos formaron rocas calizas. por eso esta era es llamada de los dinosaurios. pero desaparecieron. que duró más de 70 millones de años. reptiles alados. gallinas de agua. los artrópodos poblaron los continentes. surgieron los Apalaches y el macizo de la Guayana. lagartos. algunos caminaban en cuatro patas y otros en dos. la abundancia de pastos permite la multiplicación de los mamíferos: aparecieron caballos. dentadas y sin alas. existieron culebras.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tuvo cuatro glaciaciones y los hielos invadieron los continentes.titulateenpreescolar. que duró más o menos 140 millones de años. El Relieve Terrestre Tecnicismo y Vulcanismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Era paleozoica o primaria. al final de la era Terciaria.

por la cual emerge magma (roca fundida) y gases del interior de un planeta. comunicante temporal o permanentemente entre el manto y la superficie terrestre. es un aparato geológico. siempre ha estado sujeta a cambios por movimientos internos. Esta termina en la cima del edificio volcánico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. rocas y lava son lanzados a la atmósfera. el cual está Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. humo. La capa firma de la Tierra se llama litosfera y sobre ella vivimos.P. Los movimientos tectónicos. actúan sobre la corteza terrestre los movimientos tectónicos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. porque rompen la corteza y producen una fractura o falla. en esencia. Al acumularse el material arrastrado del interior se forma una estructura cónica en superficie que puede alcanzar alturas de unas centenas de metros hasta varios kilómetros. Estos son tectónicos y volcánicos. Si la presión es horizontal. y tiene lugar la erupción. originan la forma de relieve: llanuras. La parte levantada forma un pilar o horst y la parte hundida forma una fosa. En la profundidad del manto terrestre. Cuando las fuerzas internas doblan o quiebran rocas. El vulcanismo también modela el relieve terrestre. éstos son movimientos orogénicos. Vapor de agua. Si los movimientos son verticales. La parte elevada del pliegue se llama anticlinal y la parte hundida sinclinal. orogénicos o epirogénicos. 03100 / Tel. se llaman epirogénicos. ceniza y piedras candentes y a gran velocidad. El magma en la superficie se llama lava. y modelan el relieve terrestre. un volcán en erupción arroja magma. mesetas y montañas. gases. se forman pliegues-montañas-. Un volcán constituye el único intermedio que pone en comunicación directa la superficie terrestre con los niveles profundos de la corteza terrestre. Las grietas en las rocas de la corteza proporcionan una salida para la intensa presión. Los efectos de estos movimientos se aprecian en pliegues y fallas. creando cámaras magnéticas dentro o por debajo de la corteza. cenizas. que son el 80 % de la corteza sólida. Al conductor que comunica el reservorio de magma o cámara magnética en profundidad con la superficie se le denomina chimenea. que suele estar cubierta por agua.titulateenpreescolar. Un volcán. vapor de agua. Un volcán es una gran fisura de la corteza terrestre por la cual el magma y otros materiales volcánicos llegan a la superficie de la corteza.com 109 . Un volcán es también una estructura geológica. La palabra volcán fue derivada del nombre del dios mitológico Vulcano. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados erupciones. gases. Es el único medio para observar y estudiar los materiales líticos de origen magmático.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el magma bajo presión asciende.

30. Florida. Actualmente se conocen más de quinientos volcanes activos o apagados. Ibérica. 14. Indochina. Otras manifestaciones volcánicas son secundarias. Crimea. Labrador.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Somalia.500 000 y 8. los volcanes tienen cráter o caldera y chimenea. Japón. para estudiarlos se agrupan en tres círculos: o Círculo de Fuego del Pacífico: Comprende todas las costas del Pacífico: desde Alaska hasta Argentina. Itálica. algunas surgieron por hundimientos parcial de los continentes. la Antártida.300 000. 10. o Círculo del Mediterráneo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Europa y Oceanía. rematado por una depresión o cráter. Baja California. misma que tienen una extensión de 510 millones de kms2. Las islas son porciones de tierra que se han separado de los continentes y aparecen solas o formando archipiélagos. o Círculo Dorsal del Atlántico.5 millones de kms2. éstos abarcan las tres cuartas partes de dicha corteza.900 000. Balcánica. Jutlandia.000 000.titulateenpreescolar. África. Kamchatka y York. en kms2 son: 43. Arábiga. distribuidas en seis Continentes Asia. El Equilibrio de la Corteza: Tierra y Aguas. Los océanos cubren las partes hundidas de la corteza. Anatolia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como Ceilán-Asia. Indostánica.000 000. Recorre el fondo de Océano Atlántico de norte a sur. Las islas del mundo tienen una extensión de 5. coladas y volcanes. Nueva Zelandia. Las tierras emergidas tienen 149 millones de kms2 de extensión. Del Valle C. Aquellas porciones continentales que se prolongan hacia el mar se llaman penínsulas y las más importantes son: Alaska.100 000. Los movimientos de la corteza permiten que sus partes ligeras se eleven y las pesadas se hundan. Antártida. América. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Kola. 42. las fuentes termales y los géiseres.com 110 . Malaca. Escandinava. como las fumarolas.P. 03100 / Tel. Abarca las costas europeas del Mediterráneo y se extiende al medio oriente y sur de Asia. Las superficies respectivas. Yucatán. Península de Kamtchaka y las Islas Aleutianas.y Madagascar África. El volcanismo da lugar a variadas formas de relieve: plataformas basálticas.

o Mesetas. hundidas. 03100 / Tel. el fondo del océano tiene zonas planas. pueden ser absolutas. o relativas. cañones y fosas o trincheras.500 m y le sigue la Trinchera de las Marianas con 11. como el Mar Muerto. montañas y volcanes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Son extensiones regularmente planas con poca altura sobre el nivel del mar: de 0 a 500 m. si su altitud es inferior al nivel del mar. valles. el agua y el hielo. bajas o hundidas. La mayor parte de ellos son templadas y favorecen grandemente al hombre. Las islas que se forman por acumulación de restos de corales y madréporas se llaman atolones. hay ocasiones en que se extiende hasta 200 km. de las cuales la más grande es la Cordillera Central Atlántida. otras nacieron por erupciones volcánicas submarinas. Una extensión llana y alta. pueden presentar cerros y montañas desgastados. y entonces se llaman penillanuras. o Región abismal. Inicia en las costas y se extiende unos 80 km. el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis en México.com 111 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La Trinchera de Mindanao es la más profunda del mundo. El relieve submarino tiene las siguientes variantes: o Plataforma continental.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como Hawái en el Pacífico y Tuamatú en Polinesia.titulateenpreescolar. como la Depresión Austral. si su altitud es menor a la altura del relieve que las circunda. sin embargo. Tiene altas montañas. Las más pobladas del mundo son las Hoang-Ho y Yang-tse en Asia y las llanuras europeas. o Llanuras. Las depresiones absolutas forman generalmente lagos o mares. Se forman por levantamientos del terreno o por acumulación y sedimentación de materiales acarreados por el viento. rodeada de montañas. El relieve continental cuenta con depresiones. como sucede en el Ártico. Hemos de tomar en cuenta también que hay lugares sin plataforma continental (zona litoral). se llama altiplano o altiplanicie. El relieve de la corteza terrestre puede ser submarino o continental. Al igual que los continentes. con 11.130 m (zona abisal). llanuras o mesetas y montañas: o Depresiones. Estos territorios son extensiones planas que se hallan a alturas mayores de 500 m sobre el nivel del mar. En el fondo del océano hay cordilleras llamadas dorsales. o Declive continental. sus aguas son poco profundas. Inicia a casi 120 m de profundidad y termina a los 9000 m bajo el nivel del mar (zona pelágica). Son zonas planas.P. Se forman Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.

los cuales rodean los bloques continentales: o Océano Pacífico: entre América. Asimismo. La Sierra Madre Oriental.000 km2 (100%).000. los mares. En México las provincias fisiográficas son la Península de Baja California.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la Sierra Madre Occidental. 953 m.441. Se compone de aguas dulces y saladas o marinas. Los Océanos. o Montañas. la Sierra Madre del Sur. la Altiplanicie Mexicana.000. la Llanura Costera del Noroeste. Se forman por levantamientos del terreno.000 km2. los lagos y las lagunas. comprende las aguas que corren en el interior del planeta y los hielos. que son cuatro. 03100 / Tel. como en África.090.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. superficie: 82. Las aguas marítimas se agrupan en océanos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la capa líquida de la Tierra. pues. profundidad media: 3. 4. la Sierra Volcánica Transversal. Del Valle C. marítimo. profundidad media: 3.000 Km2. profundidad media.443. Área Oceánica: 361. pueden presentarse aisladas.titulateenpreescolar. La composición del planeta es la siguiente: o Superficie total: 510. los ríos. al Hemisferio Norte se le llama continental y al Hemisferio Sur.P. Europa y Asia.000 km2. podemos citar Los Andes y Las Rocallosas.000 km2. La Hidrósfera Está constituida por las aguas que componen los océanos. La Hidrósfera es.680. Asia y Australia. con cerros de diferente altura o prolongándose en cadenas continúas. Como ejemplo. la Depresión del Balsas y el Istmo de Tehuantepec. superficie: 73. o Océano Atlántico: entre América. o Océano Ártico: al norte de América. o por acumulación de lava como el Decán en Asia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. superficie 179. África y Australia.com 112 . por levantamientos del terreno. Por la distribución de las aguas.000 Km2 (71%) o Área Continental: 149.296 m. o Océano Indico: entre Asia.280 m.000. Europa y África. superficie: 14.000 km2 (29%). por pliegues o por acumulación de lava. la Llanura Costera del Golfo de México y la Península de Yucatán. En este caso se llaman sierras o cordilleras.

como el Mar Rojo. Los mares pueden ser de dos tipos: o Abiertos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Beaufort Labrador Sargazos Caribe (América) Norte Cantábrico Báltico Mediterráneo Blanco Barents Negro Caspio Rojo Arábigo Andaman Aral Amarillo Japón Okhotsk China Coral Kara. 03100 / Tel. Propiedades de las Aguas Oceánicas o Salinidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P.titulateenpreescolar.280 m La profundidad media de las aguas oceánicas es de 3. en el Himalaya. Los Mares Son porciones de agua bien definidas en un océano: éstas separan continentes y tienen mayores profundidades. Están casi encerrados por los continentes y se comunican con los océanos por un estrecho canal. profundidad media: 1. que hacen salada al agua. Tienen comunicación amplia con los océanos y no están separados de ellos por dorsales marinas. Del Valle C. mientras que el promedio de altitudes sobre los continentes es de 800 m sobre el nivel del mar.000 m. y las sales de magnesio.848 m sobre el nivel del mar. Es la cantidad de sales que contienen las aguas marinas. como el Mar del Norte. tan es así que la profundidad máxima conocida es la Trinchera de Mindanao. que le dan un sabor especial y un mayor peso que las aguas continentales. El fondo del mar presenta relieves.com 113 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con 11. mientras que en la superficie terrestre la altura máxima le pertenece al Monte Everest con 8. que hacen amarga al agua. Los principales mares del mundo son: Bering.500 m. o Cerrados.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las sales predominantes son el cloruro de sodio. en el Océano Pacífico.

La influencia de la Luna. 03100 / Tel. Son ondulaciones de las aguas. como los tsunamis que alcanzan de 15 a 30 m. La temperatura de las aguas oceánicas tienen menos variaciones que la de los continentes. porque dichas aguas tardan más en calentarse y conservan el calor por más tiempo. Se originan básicamente por la rotación de la Tierra y por las diferencias de temperatura y salinidad de las aguas. El color azul varía. La causa de las mareas debe buscarse en la atracción ejercida por el sol y la luna sobre la superficie del planeta. o Temperatura.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. La altura de la ola varía de unos centímetros a varios metros. La superficie aparece azul porque. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Movimiento de las Aguas. principalmente cerca de las costas. Las aguas oceánicas se calientan por efecto de los rayos solares. reflejan mejor los rayos azules de la luz solar. Son grandes masas de agua que se trasladan por los océanos. provocadas principalmente por el viento.com 114 . Esta se debe a la penetración de los rayos luminosos del Sol. las aguas ascienden y descienden dos veces sobre la costa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . reflujo. por su cercanía al planeta. se dividen en cálidas y frías. o Transparencia. siendo las aguas transparentes. Consisten en el avance y retroceso periódico de las aguas sobre los continentes. Las aguas oceánicas tienen variados movimientos: o Olas. o Corrientes. más o menos. bajamar o marea baja. junto con los calóricos hasta una profundidad de 250 m. por la cantidad de material que llevan las aguas de los ríos y por microorganismos que abundan en la superficie de las aguas. Del Valle C. Por su temperatura. es mayor que la del Sol. también al movimiento de ascenso de la marea se le llama pleamar o marea alta y al descendente. la marea ascendente se llama flujo y la descendente.titulateenpreescolar. Las olas modifican el relieve terrestre al desgastar y modelar el contorno de los continentes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En veinticuatro horas. sólo ponen en movimiento las capas superficiales del agua marina y las capas inferiores permanecen quietas. No trasladan la masa de agua. la corriente del Golfo de México lleva sus aguas cálidas hasta Europa occidental y suaviza el clima. por ejemplo. o Mareas. o Color.

Un río es joven cuando su cauce es angosto. Del Valle C. Maracaibo. los procesos por los que pasa un río son: o Juventud. Lagos Se forman por aguas dulces o saladas que se acumulan en las depresiones de la corteza terrestre. se llenan gradualmente de agua. Zempoala. De los Esclavos. Catemaco. Las criaturas que se arrastran. en el deshielo y en las corrientes endorreicas. Winnipeg. respectivamente. Cuitzeo. Santa María. Los ríos se trasladan de la parte alta a la baja.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Chad. Patos. Mexicanos. los lagos son tectónicos. los lagos más importantes son: Guzmán.P. Pátzcuaro. pero también los hay salinos. Bustillos. Chinchancab y Bacalar. Superior. Los lagos y lagunas desde su formación empiezan a envejecer. Michigan. Baikal. Los principales lagos del mundo son: Caspio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Chapala. En México. Tanganyica. Dependiendo de su origen. Su alimentación radica en la precipitación pluvial. Zirahuén. la mayoría. El camino por el que se desplazan los ríos se llama cauce. volcánicos o glaciares: son producidos por depresiones sísmicas. nadan o se fijan en el fondo del océano forman el benthos. forma un valle en “v”. Se diferencian de lagunas porque ellos son más profundos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Rodolfo.titulateenpreescolar. Lagoda.com 115 . Ontario. Erie. Athabasca y Titicaca. Hurán. Tequesquitengo. se sedimentan y desaparecen. Eyre. Victoria. Yuriria. Vida en el Mar En el mar hay una multitud de organismos. de origen mixto y de origen endorreico. de origen nivoso. Alchichica. Los Ríos Se llama río a la corriente de agua más o menos caudalosa que se desliza sobre la superficie de los continentes. cuya base alimenticia es el plancton o conjunto de microorganismos que habitan en la superficie. ocupan cráteres de volcanes apagados o son producto de la acción erosiva de los glaciares. Onega. Balkash. normalmente son dulces. Viesca. Nyasa (Malawi). Gran Oso. Algunos lagos son artificiales. Aral. Nicaragua. Los ríos pueden ser de origen pluvial. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los organismos que tienen su propio desplazamiento se alimentan del plancton y constituyen el necton.

Maya. la desembocadura tiene forma de embudo. Los ríos desembocan al vaciar sus aguas en el mar o en un lago. grandes curvaturas que se forman en el cauce. que lleva al río a convertirse en un hilo de agua o a su desaparición. Los meandros. Ganges. Amazonas. Fuerte. pero sus caídas propician la obtención de energía eléctrica. Los ríos viejos erosionan completamente la región que atraviesan en su camino al mar. los principales ríos del mundo son: Nilo. en el segundo. Usumacinta. forma un valle ancho o llanura aluvial sedimentaria. tiene rápidos. Indo. Obi. porque atraviesan zonas donde llueve todo el año. Un río maduro tiene cauce amplio. Bravo. La acción erosiva de las aguas crea una llanura por la que camina el río lentamente. su pendiente es poco inclinada. o Vejez. Yenisei. Tuxpan. Colorado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. formando un dique natural. Volga. delta y estuario. En México. la barra es tan grande que obliga a la corriente del río a dividirse y formar un triángulo. los ríos más importantes son: Bravo.titulateenpreescolar.P. Brahamaputra. el material de arrastre que forman las llanuras aluviales es muy fértil y favorece la agricultura. En el primer caso. San Francisco. A menudo los ríos presentan a lo largo de su cauce sus tres edades. Amarillo. incluso un río puede variar a lo largo del año su caudal. Yukón. son características de los ríos maduros. Mekong. Del Valle C. Orinoco. que permite el acceso de olas y facilita la navegación. Hay tres tipos de desembocaduras: barra. la navegación es facilitada mediante el dragado continuo. la forma de desembocadura varía de acuerdo con la edad del río. o Madurez. Murray. Pánuco. Amur. cascadas y cataratas. 03100 / Tel. En época de lluvia o deshielo estos ríos tienen una creciente avenida.com 116 . la escasa pendiente hace que en el cauce se formen islotes o diques naturales. estas crecientes vienen seguidas de un período de estiaje. Yang-Tsé Kiang. Salween. Los ríos de régimen irregular se localizan en zonas donde llueve solo una vez al año o donde el río sólo se alimenta del deshielo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los ríos de régimen regular arrastran cantidades más o menos constantes de agua en su curso. el río acumula sedimentos frente al mar. MisouriMississipi. Sikiang. Sir Daria. LermaCentro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Grijalva. Danubio. en el tercero. Sonora. San Lorenzo. Zambese. profundo. Eufrates. Por su extensión. Coatzacoalcos. su corriente rápida impide la navegación. Esto se llama régimen de un río. Yaqui. El caudal o volumen de agua difiere de un río a otro. su corriente es más lenta. Mackenzie. Papaloapan. Niger. Lena. Paraná-La Plata. Congo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

la Bahía de Hudson. Cabo San Roque. las llanuras de América son fértiles y ricas en hidrocarburos. Ellesmer.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las Penínsulas de Boothia. al igual que las Montañas Apalaches (EUA-Canadá). Santiago. Los altos relieves del oeste continental son formaciones del Terciario. después de Asia.P. Nazas. ambos escudos tienen altos contenidos en minerales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . estuario del Río la Plata. en América Central y las Antillas predomina una estructura geológica de lava y rocas calizas.035.com 117 . Panamá y California y las Penínsulas de California y Alaska. la faja central con llanuras sedimentarias recorridas por largos ríos y la fachada oriental con cadenas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El Continente Americano carece de mares litorales. Suchiate. Balsas. por su extensión (42. El relieve americano tiene tres zonas orográficas fundamentales: el borde occidental con aproximadamente 14. Del Valle C.000 km de montañas. Yucatán. América está formado por dos grandes masas terrestres: América del norte y América del Sur.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Verde. en América del Sur la geología es de origen volcánico. con algunas excepciones.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. bocas del Amazonas. El Continente Americano está situado entre el meridiano 173º de longitud Oeste y 35º de longitud Este y el paralelo 83º de latitud Norte y 56º de latitud Sur. Tierra de Banks (isla). Florida. En las costas del Océano Glacial Ártico sobresalen el Estrecho de Behring. En el Océano Atlántico resaltan Terranova.Tepalcatepec. Tierra de Baffin y Groenlandia. unidas por el Istmo de Panamá. el segundo de los continentes. Conchos. Papagayo. Cabo Gracias a Dios. los Golfos de Guayaqui. Hondo. Bahía Blanca y Tierra del Fuego. El elemento más antiguo del relieve americano está constituido por dos escudos precámbricos: el escudo canadiense en el norte y el de Brasil-Guyanas al sur. En el Océano Pacífico están el Estrecho de Magallanes los archipiélagos del sur de Chile. Victoria. Casas Grandes. de Melville de Ungava y del Labrador.238 km2). AMERICA Es.

El Océano Atlántico. por eso se habla de un neocolonialismo. cuyos fundamentos son la agricultura.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El Océano Glacial Ártico. con los ríos Colorado. Rio Yukón y Rio Mackenzie. o Zona Occidental. Orinoco. Estados Unidos ejerce su poder político. está entre los 25° de Longitud Oeste y los 65° de Longitud Este. también es importante el Lago Maracaibo. el subdesarrollo se ha vuelto crónico. son importantes los ríos Magdalena. EUROPA Tiene una extensión de 10. en el Norte. Buscando su integración. Lago Hurán Erie y Lago Ontario.236 km2. Lago Michigan. Misisipi y Grande del Norte. o Zona Oriental.. la ODECA. el CCE. etc. la industria. Snake-Columbia y Fraser. con relación al meridiano de Greenwich. los países latinos han creados organismos como la CEPAL. etc. económico y militar.P. con los ríos San Lorenzo.titulateenpreescolar. Del Valle C. en estos países son trascendentes el transporte y las comunicaciones. 03100 / Tel. como las Guyanas y la Meseta de Brasil. al Oeste y el Mar Mediterráneo al Sur. silvicultura. Sin los tres grande mares que limitan a Europa. glaciares y ríos que originan cataratas: Lago Superior. Está situada en el Hemisferio Norte entre los paralelos 36° y 71°. En América Latina.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Amazonas y Rio de la Plata. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los servicios. pesca. etc. Es importante el Lago Titicaca. montañosas de origen Paleozoico y Precámbrico. Con relación al relieve y al clima. ganadería. Todos son navegables. En América Latina la economía es desastrosa. al Norte. En América del Sur. se distinguen tres zonas hidrográficas: o Septentrional.com 118 . Las economías más avanzadas son las de USA y Canadá. con lagos. Sacramento.

las cadenas alpinas. Europa es predominantemente de llanuras bajas y su esquema orográfico se forma con tres sistemas: o En el Norte: Los Alpes Escandinavos. 03100 / Tel. Bélgica y Holanda) Los ríos más importantes son: El Rhin Elva Danubio Volga Dniéper Ural Los ríos que desembocan en el Ártico. o En el Centro: Europa está atravesada por diversos macizos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Alemania y Francia. entre los macizos y los plegamientos hay llanuras sedimentarias y en lagunas islas del sur hay vestigios de vulcanismo. Otros sistemas orográficos son: Urales Montes de Crimera Montes del Cáucaso De los Sistemas Ibéricos Las llanuras más importantes son las de: Rusia Suecia Inglaterra Germano-Polaca Atlántica (Francia. las llanuras sedimentarias. como los de Polonia. En la estructura geológica de Europa se distinguen los macizos. Del Valle C. en el Báltico y en el Mar del Norte son: Petchora Mezen Duina Niemen Vístula Oder Elva Rhin Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Checoslovaquia. en el Sur hay montañas del Terciario.P. o Los Sistemas Meridionales: Sobresalen los Alpes y los Pirineos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En el Norte hay restos de plegamientos de la Era Primaria.titulateenpreescolar.com 119 .

P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Este desarrollo económico se debe sobre a todo. 03100 / Tel. Puede hablarse de cuatro zonas económicas: o Europa del Norte o Europa Mediterránea o Europa Centro Oriental o Rusia Los organismos de integración europea son: o La Comunidad Económica Europea (CEE) o El Consejo de Mutua Asistencia Económica (COMECON)… etc.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a que en Europa ha tenido lugar tempranamente la acumulación de capitales y la Revolución Industrial. mineros y de industrias en explotación y por la más creciente y constante actividad comercial.com 120 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. recursos energéticos. Sena En el Océano Atlántico: Loira Duero Tajo En el Mar Mediterráneo o Negro y Caspio: Ebro Ródano Po Danubio Los lagos más importantes son: Ladoga Onega (Rusia) Saimaa (Finlandia) Váarnen (Suecia) Leman (Suiza) Constanza (Alemania) Dniéster Dniéper Don Volga Guadiana Guadalquivir Europa es el continente con mayor desarrollo económico por el aprovechamiento de la tierra. Del Valle C. el rendimiento agrario.titulateenpreescolar.

otras curvaturas son el Cabo López y el Cabo Frio.titulateenpreescolar. Mauricio y Madagascar. donde están los Picos de Stanley. en el Índico están Comores y Seychelles. En el atlántico están las islas Azores. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ÁFRICA Con sus 30. Zanzíbar. el Mar Rojo y el Océano Indico al Este y el Océano Atlántico al Oeste. al Este se encuentran los Macizos de Uganda Kenia y Tanzania. los mejores puertos son Port Elisabeth. la costa atlántica tiene amplias curvas. Modeira. tiene los Golfos de Gabes y de Sidra. Reunión. como las de Cabo Espartel. África es un continente casi plano.000 km2 se sitúa entre los 37° de Latitud Norte y los 34° de Latitud Sur. Kenia y Kilimanjaro. Cabo Verde y Golfo de Guinea. que cobija los lagos africanos. East London. al sur están los Montes Drakensberg o Dragón y al Oeste está el Monte Camerún. Canarias y Cabo Verde. hacia el Este.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las costas africanas son casi rectilíneas: la costa mediterránea es baja y arenosa. con excepción del Cuerno de África (Somalia). La costa del noreste es alta y volcánica. Durban y Maputo.com 121 . Este continente está rodeado por el Mar Mediterráneo. 03100 / Tel. la costa indica es semejante al suroeste atlántico. Socotora. el Mar Rojo y el Mar Muerto.P.000.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las cadenas montañosas más importantes son las cadenas de Atlas y los Macizos de Ahaggary Tibesti al Norte. África está formada por un bloque de rocas precámbricas y paleozoicas en donde resalta la “Gran Grieta”. Los grandes ríos africanos son: Nilo Niger Congo Zambese Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

La producción agrícola es variada. Marruecos. se aprovecha la ganadería y en el sector industrial el petróleo es sobresaliente.titulateenpreescolar. podemos distinguir en África dos zonas distintas por caracteres étnicos. La integración económica en el mundo árabe africano se ha dado mediante la Comisión Económica para África. Bajo el signo del subdesarrollo y del neocolonialismo. El Marcado Común Árabe. etc. Túnez. Banco Árabe de Desarrollo. Argelia. Los ríos menores son: Medjerda Muluya Gambia Gabón Ogové Los lagos africanos son: Tanganica Eduardo Alberto Malawi Victoria África pertenece por su escaso desarrollo y bajo nivel económico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 122 . Mauritania. Unión Aduanera y Económica de África Central.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cunene Tana Yuba Chari Logone Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. la industria turística también es explotada. separados por el Desierto del Sahara: El Mundo Árabe El Mundo Negro El Mundo Árabe lo forman Sahara. al grupo del los países subdesarrollados.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la Liga Árabe. 03100 / Tel. África negra tiene instituciones de integración como la Comunidad de África Oriental. Libia y Egipto. económicos y culturales. Comunidad Económica de África Occidente.

Una cadena montañosa atraviesa el continente dividiéndolo morfológica y climáticamente. Las cordilleras de los montes Elbruz. vastas llanuras y la más profunda depresión del mundo. Hacia el Mediterráneo. las más gigantescas cordilleras. Del Valle C. ASIA Es el mayor de los continentes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el Mar Caspio. su extensión es de 44. Asia se prolonga con la Península de Asia Menor o Anatolia. hacia el Océano Indico. la antigua zona de China. las costas orientales son bañadas por el Océano Pacífico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el sur los restos del continente de Gondwana: Arabia e India. en Siberia Occidental. Kuelun e Himalaya se encadenan formando esta barrera natural que rodea las mesetas del Tíbet y del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con Africa contacta con el Canal de Suez. en el este. al Noreste. la Cordillera del Cáucaso y los Estrechos del Bósforo y Dardanelos.com 123 . Hindukuch. también hay un cinturón de plegamientos terciarios. porque forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. el macizo de Siberia Oriental. Asia se prolonga en tres penínsulas: Arábiga. Limita con Europa por los Montes Urales. Asia es el continente de mayor altitud media. Simultáneamente surgieron los nuevos pliegues que van del Cáucaso al Himalaya y los que cruzan Japón y la península de Kamchatka.000 de km2.titulateenpreescolar.000. Al Norte. Hay una infinidad de islas y muchas de ellas son de origen volcánico y tienen volcanes activos. el continente se abre al Océano Glacial Ártico. Las grandes áreas de restos paleozoicos del centro de China e Indochina. el Estrecho de Behring le separa de América. ahí están los picos más elevados. En la estructura geológica de Asia se distinguen cuatro escudos precámbricos: los macizos de Angara. los límites entre Asia y Oceanía son convencionales y se consideran entre los mares Timor y Aratura. Indostán e Indochina. 03100 / Tel. extensas mesetas. La mayor parte de las tierras que lo forman se hallan situadas en el Hemisferio Norte entre el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Al norte del continente está la llanura de Siberia. también resaltan las cordilleras de Tian-Chan. Lena) Los ríos de las zonas desérticas (Sir Daria. montes de China y los de Birmania. Japón está ya a la vanguardia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con los montes Verjoianks. Mekong Irawadi.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Desde Japón hasta Insulindia hay innumerables islas de origen volcánico. Ganges.com 124 . En Asia Oriental destacan Japón y China por el nivel de desarrollo alcanzado. por su notoria industrialización. Brahamaputra. no hay bienestar social. al sur está la llanura de los ríos Tigris y Eufrates. que posee uno de los más bajos niveles de renta. excepto Japón. Sayan. Stanovoi. Los ríos de Asia se ordenan en tres grupos: Los ríos siberianos (Obi-Yenisei. hay hambre y subempleo. En torno a esta región se extienden las mesetas de Siberia. convertido en gran potencia industrial. 03100 / Tel. Asia occidental y meridional tiene tres zonas: Próximo y Medio Oriente. Aquí la producción agrícola e industrial es insuficiente. Indostán y Sudeste Asiático. Mongolia -al estey de Irán -al oeste-. en todos los aspectos. el Indo y el Gnags han formado una gran llanura. El continente asiático es uno de los tres grandes bloques mundiales. con América Latina y Africa. Amu Daria. China se encuentra aún en proceso de desarrollo. Asia se caracteriza por un generalizado subdesarrollo económico. Pamir. entre el Himalaya y la mesete del Decán. Cherski y Kolima. Yang-tse Kiang.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Yablonoi.titulateenpreescolar. Del Valle C. Altai. Los grandes lagos asiáticos son: Baikal Baljash. Tigris Eufrates) Los ríos de Asia monzónica (Hoang ho. Sikiang. Indo).

de los cuales 7. de las Marinas.com 125 . Tuamotu.000 km2.459 islas que cubren una extensión no mayor de 2. como las de Tuamotu que son un archipiélago-atolón o Los Volcanes: forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico.titulateenpreescolar. Micronesia y Polinesia. Polinesia tiene muchas pequeñas islas: Hawai.800.000 km. Situadas al sureste de Asia. estas islas componen una figura de arco al Norte del continente Australiano. Melanesia está formada por Australia-Continente.000 corresponden a Australia. así por archipiélagos sobresalientes: Bismarck Salomón Nuevas Hébridas Nueva Caledonia…. La superficie total de Oceanía sobrepasa los 8. tiene una longitud superior a 9. Oceanía cuenta con dos agentes naturales que modifican su relieve: o El Coral: forman arrecifes. Nueva Guinea.000.150 km2.etc..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. atolones e islas. Los territorios oceánicos se agrupan formando Melanesia. Micronesia es la región de las pequeñas islas.900.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los archipiélagos de las Palau. Fidji. y de las Marshall están formados por 1. La mayor parte de ellos están situados entre el Ecuador y el paralelo 46° Latitud Sur.000 km2. el más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. de las Carolinas.P. 03100 / Tel. Nueva Guinea y Tasmania. OCEANÍA Las tierras de Oceanía están constituidas por más de 10000 islas que forman un amasa marina de 65.y las islas de Nueva Zelanda. Nueva Zelanda y Australia presentan una extensión considerable.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Marquesas….

Varias sierras. en estructurados. macizos montañosos que forman Alpes Neozelandeses. formadas por alineaciones de cumbres y puertos. se distinguen tres zonas geográficas: o La Meseta o La Gran Cordillera Divisora o La Gran depresión En ésta última se hallan los lagos australianos: Eyre principalmente y los ríos Murray. valles). importante es el Mauna Loa. de acuerdo con su origen. tanto si están estrechamente relacionadas en alineaciones paralelas como si se agrupan en forma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P.500 m. la sierra. integrada por una o varias alineaciones de montañas de similar origen. Los relieves se clasifican. erosivas (por la acción de uno o varios factores erosivos).com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. A excepción de algunas montañas que se hallan aisladas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Nueva Guinea tiene un relieve variado. Nueva Zelanda y Hawai. edad y forma. Las formas de relieve están determinadas por la composición y la estructura litológicas. orogénicas (aislamiento de montañas ) o volcánicas. con más de 11. Del Valle C. Geografía Física Relieve Por su nombre genérico se da al conjunto de los accidentes (principalmente cordilleras.com 126 . Las causas por las que ele relieve se modifica pueden ser tectónicas (terremotos). que moldean la superficie de la corteza terrestre. ya que solo tiene como actividad económica la recolección y la pesca. puede considerarse como la unidad básica. Montañas Aparecen normalmente agrupadas en sierras. y por los procesos que llevaron a su génesis.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Darling y Murrumbidgee. 03100 / Tel. Nueva Zelanda tiene volcanes activos. Cabo York. y otras son subdesarrolladas. Gran Bahía Australiana. residuales y de erosión (formas no estructuradas que forman parte del modelado). resaltan el Golfo de Carpentaria. fosas. La estructura económica de Oceanía es muy diferente ya que hay regiones de alto nivel económico como Australia. En Oceanía se halla la fosa marina de Las Marinas. Tasmania es una isla montañosa. Australia tiene forma maciza y compacta. colinas.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. aunque también aparecen en los suelos oceánicos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . plegamientos o arqueamiento de los estratos horizontales de las rocas. de tectónica inestable. con el nombre de llanuras abisales y plataformas. Las colisiones entre placas producen movimientos que tienden a elevar la corteza mediante fallas. Una meseta presenta mayores dimensiones que una mesa (pese a ser un diminutivo de esa palabra) o un cerro testigo. gran parte de la actividad volcánica del mundo se concentra a lo largo de las zonas de contacto activo entre placas de la corteza.P.titulateenpreescolar. tectónico o sedimentario. Su origen puede ser erosivo. La teoría de la tectónica de placas ha ayudado a explicar este proceso. resultado de la erosión o de la deposición de materiales. a menudo de gran extensión. y un amplio sistema de sierras y cadenas montañosas recibe el nombre de cordillera. donde existen sistemas montañosos. en contraste con las márgenes. Las llanuras necesitan millones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Simplificando. cuya parte superior es plana u ondulada. Las llanuras de la superficie terrestre están relacionadas con las antiguas rocas que forman los interiores estables de los continentes. este modelo considera que la corteza terrestre está compuesta por un cierto número de grandes placas que se desplazan unos cuantos centímetros al año. lo que provoca la colisión o la separación de los continentes con el consiguiente surgimiento de alineaciones montañosas. volcánico. Constituyen más de la mitad de la superficie continental. Meseta Forma de relieve extendida y poco accidentada. forman un sistema montañoso. de los que el principal es el modelado debido a la erosión diferencial. Está rodeada normalmente por laderas empinadas y abruptas y su altitud puede oscilar desde unos cientos a varios miles de metros. La separación de las placas provoca que algunos bloques de la corteza se hundan o derrumben y permite a otros sobre ellos. el levantamiento de algunas montañas bajas se debe a los llamados procesos no tectónicos. Los geólogos consideran que la mayoría de las montañas se formaron por movimientos de la corteza terrestre.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 127 . Llanura Superficie plana de tierra. Finalmente. de los continentes. de cadena. Del Valle C. a una sucesión alineada de sistemas se le llama cadena montañosa. Las erupciones volcánicas también generan montañas.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Río Corriente de agua que fluye por un lecho. sendas zonas de llanura: una serie en el hemisferio norte y otra en el hemisferio sur. como consecuencia de un hundimiento o de un desplome. como la Gran Cuenca en la zona oeste de los Estados Unidos. cada vez en mayor medida. área de la superficie terrestre drenada por un único sistema fluvial. La siberiana y australiana se pueden considerar como un tercer grupo. de las repercusiones de la acción humana en el medio ambiente de la cuenca. moviéndose como las agujas de un reloj en el hemisferio norte y al contrario en el sur. Las corrientes circulan en trayectorias llamadas giros. El patrón y densidad de las corrientes y ríos que drenan este territorio no sólo dependen de su estructura geológica. Cuencas fluviales Cuenca. A ambos lados del ecuador se extienden. el tipo de suelo. o bien se sitúa bajo el nivel del mar. el clima. aunque algunos desaparecen debido a que sus aguas se filtran en la tierra o se evaporan en la atmósfera.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como por ejemplo el mar Muerto (-395 m) o el mar Caspio (-28 m). Corrientes oceánicas Las mayores corrientes superficiales oceánicas en el mundo están causadas por los vientos dominantes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o la depresión del río Tarim en China. o bien queda dominada por los territorios vecinos. por lo que la superficie debe ser estable. una depresión es una región que. Sus límites están formados por las divisorias de aguas que la separan de zonas adyacentes pertenecientes a otras cuencas fluviales. Del Valle C.com 128 . Depresión En geomorfología. simétricamente. Este último caso lo constituyen a menudo las hondonadas en las que la permeabilidad de la roca y el clima han permitido la formación de lagos permanentes.P. como la corriente de deriva del viento del oeste. Las corrientes pueden ser frías. El tamaño y forma de una cuenca viene determinado generalmente por las condiciones geológicas del terreno. de años para su formación. La gran mayoría de los ríos desaguan en el mar o en un lago. la vegetación y. o cálidas.titulateenpreescolar. sino también del relieve de la superficie terrestre. 03100 / Tel. desde un lugar elevado a otro más bajo. Las plataformas de Norteamérica y Sudamérica forman un par y las plataformas africana y euroasiática otro. como la corriente del Golfo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

a una zona o región. Su longitud va siendo menor a medida que se alejan del mismo.com 129 . liberan la humedad que contienen. los términos de temperatura y calor. hasta convertirse en un punto en los polos. Los paralelos están numerados de 0º. Meridianos y paralelos Sistema de líneas imaginarias de la superficie terrestre representadas en la cuadrícula de un mapa.titulateenpreescolar. en los polos. se refieren a conceptos diferentes: o la temperatura: es una propiedad de un cuerpo o el calor: es un flujo de energía entre dos cuerpos a diferentes temperaturas. el calor fluye del más caliente al más frío hasta que sus temperaturas sean idénticas y se alcance el equilibrio térmico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En invierno ésta es la causa de la mayoría de las nevadas en los continentes. se extienden de un polo a otro en el caso de los meridianos. Temperatura Propiedad de los sistemas que determina si están en equilibrio térmico. o a una localidad concreta se habla Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El concepto de temperatura se deriva de la idea de medir el calor o frialdad relativos y de la observación de que el suministro de calor a un cuerpo conlleva un aumento de su temperatura mientras no se produzca la fusión o ebullición. 03100 / Tel. CLIMAS El clima es el conjunto de los valores promedio de las condiciones atmosféricas que caracterizan una región. el aire frío de los vientos polares del Este penetra por debajo del aire cálido y húmedo de los vientos del Oeste que. Del Valle C. a 90º. Los meridianos están numerados de 0º a 180º tanto hacia el E como hacia el O. aunque relacionados entre sí. Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la información meteorológica durante un periodo de tiempo suficientemente largo. Por tanto. a partir del meridiano de Greenwich considerado como el meridiano origen. en el ecuador.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En el caso de dos cuerpos con temperaturas diferentes. Las precipitaciones se relacionan con los frentes polares. al enfriarse. y de este a oeste en el caso de los paralelos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Según se refiera al mundo. Las líneas de latitud y longitud se utilizan para fijar la posición de los puntos de la superficie terrestre a través de un sistema de coordenadas. Los meridianos se conocen también por líneas de longitud. Los paralelos o líneas de latitud discurren paralelas al ecuador.

los 3. Las temperaturas medias mensuales son elevadas y bastante uniformes a lo largo del año. Clima tropical Es propio de las regiones tropicales. el conocimiento del clima del pasado es. El régimen térmico varía entre 3º y 10º. de clima global. En función de la distribución estacional de las precipitaciones y de la cantidad se distinguen las variedades siguientes: sudanés (precipitaciones entre 750 y 1. La duración del día y de la noche es muy similar.titulateenpreescolar. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas. retroalimentaciones y moderadores. aunque la variedad de clima monzónico alcanza valores muy superiores.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con una larga estación seca) y monzónico (estación lluviosa de gran intensidad que alterna con otra sequía). De todo ello los científicos están sacando una visión cada vez más ajustada de los mecanismos reguladores del sistema climático. otra seca y calurosa. zonal. respectivamente. Las precipitaciones oscilan entre los 400 y los 1. mayor en el interior y menor en las áreas costeras. se caracteriza por altas temperaturas y escasez de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y la temperatura media anual se sitúa por encima de los 25 ºC. también. los sedimentos. existen fluctuaciones caóticas debidas a la interacción entre forzamientos. Las precipitaciones anuales sobrepasan los 1. Del Valle C.100 mm y tres estaciones. 03100 / Tel. El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir.P. y otra lluviosa). subecuatorial (dos estaciones lluviosas y dos secas).com 130 . una seca y fresca. Clima desértico Propio de las áreas desérticas. en algunas áreas. por otra.000 mm anuales. Esta faceta de la climatología se llama paleoclimatología y se basa en los registros fósiles. localizadas fundamentalmente entre los 10º N y 10º S. La temperatura media del mes más frío supera los 18 ºC. Ni siquiera los mejores modelos climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por lo que. hoy día. a variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones orbitales pero.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares.000 milímetros. La temperatura y la humedad son altas y constantes a lo largo del año. Asimismo. saheliense (precipitaciones entre 400 y 750 mm.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . solamente se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro más próximo. regional o local (microclima). Clima ecuatorial Es característico de las regiones de latitudes bajas.500 mm e incluso. siendo la media anual superior a los 20 ºC. más incierto a medida que se retrocede en el tiempo. Alternan las estaciones secas y lluviosas. normalmente.

03100 / Tel. concentradas en el invierno. Las temperaturas medias anuales varían entre los 12 ºC y los 18 ºC.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. y la oscilación térmica anual está comprendida entre los 10º y los 15º por lo general. Los climas templados se clasifican en: o Clima mediterráneo: Este tipo de clima se da particularmente en los países ribereños del mar Mediterráneo. donde los Andes actúan como barrera climática. lo mismo que la oscilación térmica anual. que contrasta con la sequedad del invierno. aunque se han establecido varios subtipos en relación con la distancia a las masas oceánicas. secos y soleados. concentradas en el periodo estival.000 mm. además de las altas presiones. e inviernos suaves y húmedos. en el suroeste de la República de Suráfrica. o Clima chino: Este clima presenta una temperatura media ligeramente superior a la del mediterráneo. con una temperatura media anual en torno a los 20 ºC. es la continentalidad. Clima templado Bajo este epígrafe se aúnan una gran variedad de climas que tienen en común el hecho de contar con unas temperaturas estivales más elevadas que en invierno. precipitaciones. por debajo de los 100 mm anuales. una fuerte oscilación térmica (puede alcanzar los 20º) y precipitaciones inferiores a los 200 mm. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El promedio de precipitaciones se sitúa entre los 400 y los 700 mm. menor oscilación térmica (en general por debajo de los 10º) y precipitaciones insignificantes. a las depresiones de la atmósfera. El promedio de precipitaciones sobrepasa los 1.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. existen otros tipos en la zona templada resultado de la degradación de los climas propios de sus latitudes.titulateenpreescolar. que acentúa la sequía y la oscilación térmica diaria. y el clima desértico costero. También se da en la costa meridional de Australia. en California y en las estrechas áreas costeras de Chile central. Se distinguen dos importantes variantes: el clima desértico cálido. aproximadamente). ya que durante el verano el clima está sujeto a la presencia de anticiclones subtropicales. de ahí su denominación. En sentido amplio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Aquí cabría hablar de los desiertos continentales. define el clima de las regiones costeras occidentales de los continentes comprendidas dentro de la zona de las latitudes medias de la Tierra (entre los 30º y los 45º. y en el invierno. que supera los 15º. Además de estos desiertos propios de la zona cálida o tropical.P. Se caracteriza por veranos cálidos.com 131 . que presenta una temperatura media anual inferior a los 20 ºC. donde el elemento condicionante del régimen termopluviométrico.

aunque sus variedades climáticas son fácilmente reconocibles. al menos hasta un cierto nivel altimétrico. Se pueden distinguir varios tipos: el siberiano (el más extremado. Las precipitaciones oscilan entre los 300 y los 700 mm de promedio. Por este motivo. concentradas en el periodo estival. o Clima polar: Clima propio de aquellas regiones que presentan una temperatura media mensual y anual por debajo de los 0 ºC. aunque la temperatura media es ligeramente más baja y la amplitud un poco superior. amplitudes térmicas superiores a los 30º y precipitaciones insignificantes que se producen en forma de nieve.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sobre todo en invierno. La temperatura media depende de la latitud.titulateenpreescolar. que se producen principalmente en verano. Del Valle C. altera las características de la zona climática en la que se sitúa. cubiertas por la nieve durante la mayor parte del año. en este sentido. La temperatura media anual es inferior a los 10 ºC. o Clima continental: Este clima es propio de las regiones del interior de los continentes. mientras que aumentan las precipitaciones. que superan los 500 mm). el tipo de suelo característico es el permafrost. Se caracteriza por una relativa escasez de precipitaciones.000 mm) y bien distribuidas a lo largo del año. y unas precipitaciones comprendidas entre los 300 y los 400 mm anuales).com 132 . aunque la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque se puede establecer en torno a los 10 ºC. La montaña. con unas temperaturas estivales bastante altas que contrastan fuertemente con los inviernos fríos. el manchuriano (con un temperatura media inferior a los 10 ºC. Presenta unas temperaturas invernales negativas y unas estivales positivas. 03100 / Tel. con una temperatura media inferior a los 0 ºC. o Clima de alta montaña: En las montañas la temperatura disminuye con la altitud.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La proximidad del mar determina una amplitud térmica anual en general pequeña y unas precipitaciones importantes (1.000-2. y el ucraniano (con unas características térmicas similares al anterior. o Clima oceánico: Es el clima característico de las regiones comprendidas dentro de la zona de latitudes medias de la Tierra sujetas a la influencia oceánica. En estas regiones. y por una notable amplitud térmica estacional (que puede alcanzar hasta los 60º). una oscilación térmica que puede alcanzar los 60º y precipitaciones inferiores a los 200 mm anuales concentradas en el periodo estival). no se pueden establecer unos rasgos con validez universal que lo definan. debido a la distancia que las separa de las áreas de influencia marítima. oscilación térmica en torno a los 40º y precipitaciones. aunque el máximo se sitúa en la estación invernal. como el clima alpino. los inviernos presentan unas temperaturas moderadas y en verano son frescas.

P.territorio político.titulateenpreescolar.. Geografía Política Los procesos políticos deben apoyarse sobre un territorio bien definido. emperador. 03100 / Tel.movimiento . más abundantes en verano que en invierno. Este clima de alta montaña es el que predomina en la cordillera andina.. temperatura media anual se establece en torno a los 0 ºC. El escenario político es escenario de fuerzas centrípetas y centrífugas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Etapas espacio temporales: idea política . Una clasificación de la dimensión de los territorios políticos sólo tiene sentido si permite otorgar a uno u otro Est una denominación significativa. las primeras cohesionan y las segundas disuaden la integración.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 133 . dentro de la cual hay unos actores que son individuos o grupos que determinan la distribución del poder: Regium: autoridad sobre alguien por ser este primero rey. El territorio es la base física del Est. Del Valle C.superficie terrestre. la oscilación térmica es inferior a los 20º y las precipitaciones. superan los 1. sino también por su población y su tecnología.campo de acción . MORFOMETRÍA TERRITORIAL Los Est son cuatridimensionales: SUELO / AGUA / AIRE / TIEMPO. La fuerza política no viene sólo determinada por la dimensión (grande) del territorio. Gx = Ga / Rx Ga: área de la tierra Gx: Dimensión Rx: Superficie del territorio político Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La escala G relación superficie territorio . Dominium: autoridad sobre alguien por ser de un territorio concreto.000 mm anuales.decisión . aunque si da cierta ventaja (defensa en profundidad) y desventaja a la hora del control. Se diferencia según: o Dimensión En relación con el control efectivo del poder central.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La organización política-territorial se inserta es la Teoría General de los Sistemas.

. el primero suele ser más poderoso. POSICIÓN Y LOCALIZACIÓN Por un lado encontramos la posición absoluta.) o Forma: La forma es su contorno espacial o su aspecto. muy grandes. pero Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Est alargado: es al menos 6 veces más largo que ancho .titulateenpreescolar. inmensos. Las ventajas pueden ser la variedad del clima. es el lugar particular que ocupa en el seno de una zona climática o de un continente. sus partes. Est compacto: comprende un máximo de territorio en el interior de un mínimo de fronteras.com 134 . Por otro lado está la localización relativa. forma de maximalizar la proximidad de grupos humanos..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que es la inserción en el seno de una combinación territorial de otros Est. Como forma ideal es aquella que proporciona el mayor grado de compactidad.P.La mejor escala es una detallada capaz de responder a todas las gamas (Macroestados. Israel).UU y Alaska). por un Est extranjero (ejemplo. Est circundado: queda atenazado por otro que lo bloquea por el litoral. Por otro lado encontramos las desconexiones territoriales: o Exclave: tierra de un Est A encerrada en un territorio extranjero B.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los problemas son los riesgos separatistas en los extremos y problemas de transporte. Est perforado: aquel en cuyo interior hay otro Est. La forma actual de los Est es un producto de un proceso histórico. Otra escala sería la clásica (en Km 2). esta es la característica más importante en política. Est estrangulado: estrechamiento que dilata los extremos (ejemplo. los EE. Del Valle C. Est apendicular: es igual al anterior pero con un apéndice (bolsas fronterizas). Est fragmentado: multitud de islas separadas por aguas internacionales o separadas. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

Sucede cuando la configuración fisiográfica y las corrientes de circulación de hombres. hechos por la Hª. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 135 . Tiene dos dimensiones:  Espacial: circulación. Comparidad La localización del Est afecta a sus vecinos más próximos. o Periclave: parte del territorio no despegada del territorio nacional pero a la cual no se puede acceder sin atravesar un territorio extranjero. Tiene dos dimensiones:  Circulatoria: grado de vínculo entre ideas. posiciones en una red de transportes. y la disconectividad obstaculiza los procesos de integración política. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. La posición-localización de un Est depende de cuatro parámetros: o Morfología: dimensión y formas definidas. hacen que la vida de la colectividad se concentre en el seno del territorio (por ejemplo Nueva York). pero visto por el Est que lo contiene. De la accesibilidad y el movimiento ha dependido siempre la organización política. o Enclave: es el mismo territorio..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.  Política-Geográfica: movimientos políticamente regulados de hombres. Conectividad: corolario de la accesibilidad.  Política: movimiento. Del Valle C.. Los soportes fundamentales de la integración territorial son: Accesibilidad: facilidad con la que una posición puede enlazar con otra.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . bienes Nodalidad: corolario también de la accesibilidad. capital. situada a corta distancia de A. La accesibilidad y sus corolarios son variables independientes que afectan al mantenimiento de las conformidades políticas..P. ejes circulatorios. Aquí lo importante es ver por qué tenemos que pasar..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. control fronterizo. que se refleja en el uso de los espacios geográficos. un buen ejemplo de exclave y enclave es el antiguo Berlín Oeste.

Hay 7 parámetros cualitativos que defienden políticamente a los habitantes del territorio: o Cultura: superestructura de la vida económica y social. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Lengua: lo ideal es una lengua para un Est. estos fenómenos se refieren a Est con varias lenguas. o Religión.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El sistema territorial son estructuras territoriales cuyos elementos están unidos por flujo de materia. Sus miembros en edades y número se pueden reconocer en una pirámide de población. LOS HABITANTES DE UN TERRITORIO El impacto político-territorial del hecho demográfico es muy grande. o Posición. Del Valle C. o Raza: mismos caracteres biológicos (movimiento político). que funcionan como un todo con relación al mundo exterior.cuerpos . la superpoblación o la subpoblación condicionan la política de un Est. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. o Espíritu nacional. de energía y de información.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o Salud. Las migraciones de población pueden ser: Vertrieben: expulsados legal o militarmente. o Dinámica: flujo de autoridad gobierno . luego también está la divergencia cultural que es que con una misma palabra no se expresa lo mismo.com 136 . Flüchtlige: emigran porque quieren.población. o Educación.P. o Relaciones Externas. La convergencia funcional es que con varias palabras se expresa lo mismo y se comprende.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero la unidad de lengua no crea siempre la unidad del pueblo.

). los recursos. en definitiva se trata de un criterio engañoso y poco fiable. la cohesión social y las comunicaciones eficaces. los resultados finales no pueden ser más que guías útiles para el análisis comparativo... estos métodos son (según Hartshorne): MÉTODO DEL ANÁLISIS DEL PODER Utilizado por los NO geógrafos. EL MÉTODO FUNCIONAL (Hartshorne) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col... para esto el objetivo está en el pasado. esto vendría a ser el estudio de las organizaciones formadas por la asociación de unidades políticas. pero para realizar un método geográfico completo habría que hacer un inventario: o Medio ambiente físico (terreno. o Población (características y ideologías). lo importante es descubrir cuales nos sirven. las características estructurales y sus modelos. clima.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. es decir. ideales. Los datos que utilizamos como índices de poder son relativos y de veracidad limitada. vegetación.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. EL MÉTODO MORFOLÓGICO Como su propio nombre indica. se considera a la geografía como uno de los varios recursos de poder.).P. El territorio define la relación entre la comunidad y su hábitat.. pues para ellos lo que ahora existe sólo se puede comprender en función de lo que había en el pasado. o Materias primas y mercancías. hay que estudiarlas. aunque no es necesario tener en cuenta toda y cada uno de los datos. aunque hay que tener en cuenta que los territorios son creaciones artificiales y están sujetos a estímulos de unas sociedades dentro de otras. Los soportes fundamentales de los territorios políticos son la población.). 03100 / Tel. Del Valle C. Estos datos del inventario son fáciles de recoger.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El estudio geográfico del medio ambiente político se basa en el examen y el análisis dentro de un sistema cartográfico. EL MÉTODO HISTÓRICO (Whittlesty) El Est y la tierra. o La entidad política (administración.titulateenpreescolar. o Movimiento (transporte. estudia la forma.com 137 . en tales estudios se pueden emplear diferentes métodos. la dificultad estriba en ponderarlas. comunicación.

pueden ser abiertos o cerrados.. La metodología del comportamiento comprende el examen empírico de situaciones mediante controles adecuados. El método funcional las fuerzas de consolidación del Est. lo que puede llevar a confiar en elementos estáticos para describir situaciones estáticas Geografía humana La Geografía de la Población surgió en los años cincuenta. distingue entre: o Comportamiento en el espacio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Por lo tanto en un sistema geopolítico. El proceso (transacciones políticas. EL MÉTODO SISTÉMICO Se deriva de Teoría General de los Sistemas..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. o EL MÉTODO DE COMPORTAMIENTO (Kasperson y Minghi) En este método vemos que el espacio puede identificarse como una variable independiente.titulateenpreescolar. Del Valle C.) y el espacio (lugar. el desarrollo metodológico de la Demografía y la mejora de la información estadística. el proceso político actúa recíprocamente con el espacio geográfico.com 138 . para la cual su foco de estudio es un conjunto de objetos relacionados entre sí... a partir de la aparición en 1951 del libro “Introduction a l´etude géographique de la population du monde”. La Geografía de la Población comparte con la Demografía métodos y contenidos. Estudia el funcionamiento de una zona como unidad política. fuerzas societarias.) actúan recíprocamente. que se introducen en un sistema (entradas) y salen (salidas). paisaje. de Pierre George. y la unidad contiene varios factores importantes como son la homogeneidad. y de las obras de Trewartha. esta zona es el Est. aunque el enfoque da prioridad a los aspectos espaciales de los fenómenos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. o Comportamiento en territorial (sentimientos innatos de ocupación y defensa). Los sistemas son unidades integradas. En los 6 métodos enunciados nos podemos encontrar un problema a la hora de medir y describir la distribución de los fenómenos políticos tal y como existen en el espacio. coherencia y viabilidad. Influyeron en ello los problemas poblacionales de la posguerra. aunque también las de debilitación del mismo. zona.

dispuso de datos cada vez más fiables conforme se aproximaba a la era contemporánea. programación educativa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los estudios pasan del enfoque macro al micro. las fuentes son incompletas. Fuentes precensales y métodos para su estudio El estudio de las poblaciones del pasado corresponde a la Demografía Histórica. fragmenta el espacio en territorios de distinta naturaleza y escala.G... Por ello. Las fuentes de la demografía histórica pueden ser directas e indirectas. 03100 / Tel. se ocupan de los procesos y se estudian fenómenos concretos en áreas reducidas. la mortalidad o las migraciones. Pero también la Geografía analiza el pasado cercano.) LAS FUENTES DEMOGRÁFICAS Los países más avanzados disponen de datos fiables desde comienzos del siglo XIX. La aparición de censos modernos o de registros civiles no siempre garantiza una información adecuada. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.O.U. erróneas o deformadas interesadamente. la metodología ha ganado en rigor y profundidad. El campo específico de la disciplina no está completamente delimitado pero se considera aspectos nucleares a la dinámica y estructura demográfica. su cómo y su porqué. la distribución espacial o las migraciones. La época anterior.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. deben usarse con mucha precaución y espíritu crítico.P. en Europa Occidental a la inmigración y al envejecimiento). por lo que es de gran utilidad en estudios de mercado y en la actuación política (P. La Geografía de la Población explica comportamientos pasados. servicios sociales.com 139 . Se utilizan modelos predictivos y teorías explicativas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En cada territorio se presta mayor atención a los problemas que les afectan (por ejemplo. o precensal. pero también diagnostica la actualidad y detecta problemas subyacentes que ayudan a predecir la evolución futura de la población. a veces. primando la dimensión espacial de los hechos al analizar asuntos como la fecundidad. Con los años. Se investiga el origen de los fenómenos.titulateenpreescolar.. Del Valle C. ha aumentado el uso de técnicas cuantitativas que utilizan estadísticas cada vez más complejas y los ordenadores permiten automatizar la cartografía o confeccionar gráficos con gran rapidez.

Las fuentes indirectas no son demográficas pero proporcionan información utilizables en estudios de la población: volumen de impuestos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . (Existe una amplia variedad de coeficientes). aunque adolecen de ocultamiento. efectos de una epidemia o listados de la misma.Henry y M.Fleury. 03100 / Tel.com 140 . y desde 1614 los de defunciones.titulateenpreescolar. no habitantes. de L.). pero ya existían antes. La explotación demográfica ha dado lugar al método de reconstrucción de familias. El concepto de vecino expresa una unidad fiscal.. Son importantes para los estudios locales. repartos (de la sal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. normalmente una familia. Los padrones municipales o listas de vecinos eran elaborados por los ayuntamientos. Están sujetas a una fuerte posibilidad de error.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Son obligatorios desde el Concilio de Trento (1563). lugar.P. del equivalente. Las fuentes directas son principalmente los recuentos generales. que vacían la información en fichas individuales. Es necesario encontrar un coeficiente multiplicador: depende de tiempo. contabilización de viudas y huérfanos. o Censos. grado de ocultación. padrones y registros de población Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. Los registros parroquiales son el precedente de los actuales registros civiles: Recogen información sobre bautismos. pero: suelen contar vecinos y no habitantes tener una finalidad fiscal o militar. matrimonios y defunciones. lo que puede originar exenciones. [En Castilla destacan el Catastro de Ensenada (1749-53) o los censos de Aranda (1768-69) y Floridablanca (1786-87)]. del médico. Del Valle C. En general: Eran para repartir cargas por lo que contabilizaban vecinos. Los recuentos son el precedente de los censos modernos. los padrones municipales o listas de vecinos y los registros parroquiales.

referidos a un instante o período concreto. las preguntas deben ser claras.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. analizan y publican datos de tipo demográfico. Del Valle C. Los censos se inician en la Europa nórdica a mediados del siglo XVIII. se detectan y corrigen errores y. sin excepciones ni duplicaciones. La enumeración es individual.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . cultural económico y social de los habitantes de un país y de sus unidades políticoadministrativas. en los acabados en 1). La elección del procedimiento de proceso de datos y La formación de los agentes censales. 03100 / Tel. Los censos se diferencian de los anteriores recuentos porque: Su finalidad es estrictamente demográfica.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Reúnen. Requiere previamente: La preparación de mapas y listas de lugares. Después viene la propia ejecución del censo. En España es el Instituto Nacional de Estadística quien lo realiza cada 10 años desde 1857 (desde 1900.com 141 . no por vecinos. hay obligación de contestar.P. La elección de preguntas y tabulaciones. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La determinación de los datos necesarios. Los datos son simultáneos y su periodicidad determinada. pero los datos son confidenciales. en la que los cabezas de familia (o persona principal) rellenan los datos. desde 1981.titulateenpreescolar. Es universal. El diseño del cuestionario. La realización de un censo es muy gravosa. mediante entrevista con el agente o autoenumeración. en los años acabados en O. Posteriormente se codifican y graban los datos. La forma de enumeración. resumen.

Algunos países socioeconómicos. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se obtienen las tablas y se publican los datos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. instrucción elemental Los estudios en curso La relación con la actividad. la profesión. lingüísticos.P. además de casi todas las anteriores. las dificultades económicas o políticas condicionan los censos en algunos países) La falta de sincronismo en la realización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. incluyen aspectos étnicos. Las limitaciones principales son: La fiabilidad varía según países. (el nivel de preparación de los agentes censales es muy diferente. religiosos o La nacionalidad El número de hijos nacidos con vida El nivel de instrucción. La principal ventaja del censo es que es la fuente demográfica que suministra una información más detallada con gran número de variables. la edad. el estado civil El censo español. 03100 / Tel. toda la población). la rama de actividad y la situación profesional la Otras ventajas son la amplitud de la muestra (teóricamente. incluye otras cuestiones investigadas mediante pregunta directa o derivada por agregación de datos. Son imprescindibles (según las recomendaciones de la ONU): El lugar de residencia habitual o en el momento censal El lugar de nacimiento La antigüedad de la residencia actual El lugar de residencia en fecha anterior La relación con la persona de referencia El sexo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la existencia de pocos apartados no contestados y el carácter periódico de su realización.titulateenpreescolar. finalmente.com 142 .

03100 / Tel. aquella que efectivamente está en el municipio en el momento del recuento aunque resida habitualmente en otro lugar. Además de la periodicidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 143 . el padrón es público y sus resultados pueden ser ofrecidos individualmente Los registros de población son instrumentos de carácter público que varían continuamente la información sobre la población. aunque hay aspectos comunes (el Censo es igual para todo el país y tiene mayor amplitud y precisión. en la época de los ordenadores y los números de identificación personal. Se halla sumando a los presentes los transeúntes. manteniéndose permanentemente actualizados. con expresión de algunas características. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque esté ausente en el momento en que se realiza la inscripción (por viajes laborales. El Padrón contiene la relación de personas de los términos municipales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que contabiliza las altas y bajas producidas (por nacimiento e inmigración y defunción y emigración. para conocer el total de efectivos del municipio en cada año del período intercensal.P. Censo y Padrón se diferencian en que: El Censo es estadístico y estático (refleja la población en un momento dado) mientras el Padrón se actualiza constantemente Los habitantes deben comunicar los cambios de residencia y las alteraciones La información es diferente. de estudio o de ocio). Del Valle C. No se adoptan las mismas definiciones de variable Las formas de agregación son sólo las unidades administrativas Muchas veces. pero cada año se realiza una Revisión del Padrón. El registro. La población de hecho. Se halla sumando presentes y ausentes. Son realizados por los ayuntamientos cada cinco años. aunque los ayuntamientos pueden incorporar algún tipo de pregunta a sus padrones) El censo es secreto y su publicación sólo numérica.titulateenpreescolar. el Censo utiliza dos conceptos para definir el número de habitantes: La población de derecho. respectivamente). o residente en el municipio.

las cifras son completas. defunciones. En España. casi todos pequeños. o Estadísticas de movilidad espacial Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en 1837 en Inglaterra y Gales. pero su creación supone graves problemas de carácter burocrático. Funciona en unos pocos países desarrollados. etc. abortos. no en el de residencia (en caso de muerte o parto en hospitales fuera del municipio del sujeto). Del Valle C. legitimaciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. divorcios. Desde el Concilio de Trento estuvieron en manos de la Iglesia. hoy ya es posible hacerlo. Los principales factores explicativos del subregistro son: El analfabetismo de una parte de la población La topografía accidentada y grandes distancias al Registro Las condiciones climáticas adversas La ilegitimidad de buena parte de la población El que no sea obligatorio en algunos países. y sus informaciones se han reducido. separaciones. Existen grandes diferencias en contenido y calidad entre los países desarrollados y los países pobres. En los primeros. fallecidos. hasta 1990. por variadas razones.com 144 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. matrimonios y aspectos relacionados con ellos. o Estadísticas vitales Se refieren a nacimientos. era obligatorio inscribir los sucesos biométricos en el lugar en que sucedían. aunque su implantación fue lenta. en 1871 en España). podría haber sustituido a censos y padrones. 03100 / Tel.titulateenpreescolar.P. pero en el siglo XIX se estableció en Europa el Registro Civil (en 1806 en Francia. ofrecen una amplia desagregación espacial y mayor número de variables analizadas. muertes fetales tardías. La información actual incluye datos sobre nacidos vivos. En el Tercer Mundo existe un subregistro importante. legal y económico. adopciones.

tanto por la definición de migrante como por las numerosas fuentes existentes. debido al fuerte control. Las primeras estadísticas disponibles fueron las de los movimientos internacionales. ni exactas.P. bien eligiendo una subpoblación con idénticas estructuras que la población total o por azar.. Las migraciones pendulares o habituales son todavía peor conocidas. permanentes.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se emplea en el Tercer Mundo. Las encuestas se utilizan para obtener un tipo de información que no se recogen en las estadísticas generales. aunque subestiman el número de migrantes. Recientemente ha mejorado mucho el conocimiento sobre trabajadores extranjeros. proporcionan datos útiles sobre las direcciones y características de estos fenómenos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. También hay errores en el procesado y en la publicación. No eran completas. o Errores en los datos Las estadísticas contienen errores. o Sondeos y encuestas El sondeo es un censo parcial. El problema es la adecuada elección de la muestra. por su baratura. Las fuentes directas se extraen de los cambios de residencia cuando es obligatorio declararlos y.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 145 . 03100 / Tel.) Las estadísticas sobre migraciones interiores son escasas. voluntarios o involuntarios. Los criterios son diferentes según épocas y países (temporeros. Del Valle C.. Permite averiguar características con bastante exactitud pero impide conocer el volumen total. El método. Son básicas en demografía cualitativa y sus finalidades y métodos son variados. ni comparables entre sí. Los censos proporcionan informaciones útiles pero escasas e indirectas. La movilidad espacial es más difícil de analizar que el movimiento natural de la población. de quienes suministran información o de los agentes. definitivos. por reducirse a encuestas o a métodos de estimación indirecta. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

revistas periódicas.cuentan con estadísticas poco seguras o incompletas. o Fuentes secundarias Entre las fuentes demográficas secundarias se incluyen una variedad de diarios. Otro segundo método es comparar los resultados con los obtenidos por otras fuentes. a escala global. el subregistro de algunos países atrasados puede confrontarse con otros datos. Del Valle C.P.titulateenpreescolar. Por ejemplo.Emt. Otras publicaciones importantes son el Calendario Atlante de Agostini (desde 1904) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La calidad varía en función de la naturaleza de los datos y de la antigüedad de los datos básicos. el Anuario Demográfico. atlas. Los errores de cobertura se refieren a personas no contabilizadas y otras contadas dos veces. en los censos se estima un error de cobertura del 1. con datos generales y estadísticas vitales.t+n . cada Anuario analiza detalladamente algún aspecto demográfico concreto.que incluyen a tres cuartas partes de la población mundial. como los de los libros parroquiales. etc.com 146 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. además. desde 1948.t+n . informes.t*n + Int. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. (Aunque también puede significar errores en el registro de nacimientos. Pt+n = Pt + Nt. Sus datos proceden de la última operación estadística importante de cada país. Otros sistemas pueden ser la reenumeración de una muestra de la población censada o el examen de la consistencia interna de la estadística manejada.t+n La comparación entre la población esperada y la censada permite detectar la existencia de errores en uno de los dos censos o en ambos. Los errores de contenido afectan a las características de los contados. defunciones o migraciones).5-2% en países desarrollados y puede superarse el 5% en los países pobres.U. hojas de datos. Existen diferentes procedimientos de verificación. y sus organismos son los principales impulsores y productores de estas estadísticas. Entre sus publicaciones destaca.N. el conocimiento es mediocre. porque la mayoría de los países del Tercer Mundo .Dt. La O. El más simple consiste en considerar que la diferencia entre dos censos consecutivos debe ser igual al balance entre nacimientos y defunciones y la emigración neta.

P. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN La distribución de la población. Es un elemento descriptivo e impreciso. ni los espacios son homogéneos. ni las necesidades o niveles de vida son semejantes: establecer conclusiones sobre la superpoblación o no de un área a partir de la densidad bruta es arriesgado.P.U.D. son un tema que ha interesado desde siempre a los geógrafos para la ordenación del territorio y la planificación regional. Al establecer comparaciones. definido por W. -Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.= 100 b . expresado en términos de habitante por unidad de superficie. y las Imagen económicas del mundo. pero sencillo y práctico sobre la ocupación del espacio por la población.titulateenpreescolar. C. 03100 / Tel.P. Del Valle C. y los factores de que depende.com 147 .). Para solucionar esos inconvenientes se ha ideado el concepto de densidad corregida.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .D.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Conceptos básicos La densidad de población es la relación entre habitantes de un territorio y superficie de éste. La población total se sustituye por una categoría de ella y la superficie sólo por una parte.Allan en 1965.N. aunque frecuentemente utilizan como fuente las estadísticas procedentes de la O. Ejemplos: Población rural Densidad rural: ---------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola: -------------------------------------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola específica: --------------------------------------------------Superficie cultivada El concepto de densidad crítica de población (C. ni están uniformemente ocupados. mide la capacidad poblacional de un área en relación a un determinado sistema de utilización del suelo.

o Métodos cartográficos de la distribución espacial de la población y el poblamiento Los mapas coropléticos indican cantidades calculadas a partir de valores medios por unidad de superficie. según el valor que se les asigne. rayados. por medio de tonos de color.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . b= factor de uso del suelo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 148 . pero las variaciones de sus límites y la existencia en su interior de zonas deshabitadas les restan significación. responden a una representación continua. los cuales se sitúan de la forma más precisa posible sobre los lugares correspondientes. los marcos administrativos son de fácil manejo cartográfico y estadístico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los mapas de puntos representan la población mediante puntos de igual o diferente tamaño. c= factor de cultivo o superficie plantada cada año por persona. que generalmente son unidades administrativas. sombreados.P. Para las zonas más concentradas y urbanizadas se utilizan círculos proporcionados (u otras figuras geométricas). Los puntos iguales son útiles para el poblamiento disperso y los territorios poco urbanizados.titulateenpreescolar. Tienen ventajas e inconvenientes: Mitigan las variaciones bruscas y casi siempre irreales de la densidad en torno a una línea administrativa o convencional Presuponen un gradiente que no siempre se da en la población. 03100 / Tel. Donde: a= porcentaje de tierra cultivada por métodos tradicionales. Este tipo de mapas requiere observar una serie de precauciones generales y otras específicas cuando se usan en trabajos de población: sólo tienen algún sentido cuando se utilizan unidades espaciales pequeñas. porque se puede pasar de sectores con fuerte concentración humana a zonas casi vacías Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. punteados o signos convencionales. Los mapas de líneas isopletas son aquellos en los que las cantidades vienen indicadas por líneas de valores iguales. exigen la elección de una buena escala de valor (pocos y bien contrastados) y una adecuada gama de sombreados. o relación entre la duración de los cultivos y el barbecho.

Ejemplos de ello son que: Casi el 90% de la población vive en el hemisferio norte. donde se sitúa la mayoría de las tierras emergidas Por continentes. altitud.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las diferencias son aún mayores: Asia concentra el 58% de la población Oceanía. la mitad de la población vive entre los 20º y los 40º. Europa. Ahí se encuentran China y Japón.5% El Viejo Mundo sigue siendo la principal zona de asentamiento humano En cuanto a latitudes. pese a su expresividad. Asia meridional. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. continentes. Allí se encuentran India y algunos países musulmanes como Indonesia. que concentra la cuarta parte de la población del mundo con sólo el 3% de las tierras emergidas. las porciones ocultan zonas deprimidas. La representación en tres dimensiones. Hamburgo. Existen cuatro grandes focos de concentración: Asia Oriental. Londres y Milán.5% vive por encima de los 60º En casi todos los continentes la mayoría de la población tiene una localización periférica y se sitúa por debajo de los 500 m de altura Los países desarrollados sólo cuentan con alrededor del 25% de la población.titulateenpreescolar. en el hemisferio norte. la lectura exacta en dimensión vertical no es fácil o Las grandes desigualdades del reparto La distribución de los habitantes sobre el planeta muestra un fuerte desequilibrio ante cualquier gran unidad geográfica de clasificación (hemisferios. 03100 / Tel. Bengala Oriental o Paquistán.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mientras que sólo el 1.com 149 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. países). con concentraciones importantes como la zona del cuadrilátero con vértices en París. con un quinto de la población en menos del 2% de las tierras. plantea problemas de lectura e interpretación: la identificación exacta es difícil. sólo el 0.

El sector nororiental de Norteamérica. los piedemontes aprovechan ciertos recursos (reservas de agua. en 1950 el 27. los valles favorecen el desarrollo de las actividades agrarias. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. fuerte aridez o calor húmedo y constante) explican los grandes desiertos humanos. Los factores explicativos de la desigual distribución de la población. por su influencia sobre los cultivos. pero actúan combinadamente y es difícil medir la influencia de cada uno... Existen grandes contrastes a nivel continental.titulateenpreescolar.000 Km de las costas. recursos minerales. la población absoluta disminuye con la distancia a la costa y la altitud media. son muchos y variados. En cuanto a la proximidad al mar. El resto de la población se sitúa casi siempre en zonas favorecidas por algún factor físico o humano: franjas litorales.6% un siglo antes). También las formas topográficas o la orientación de las vertientes. en la que se localiza la megalópolis norteamericana.P.8% a menos de 500 Km. Los grandes desiertos. que favorecen la ocupación. la presencia humana no es posible (por eso.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El efecto de la altitud es más complejo. tanto físicos como humanos. nacional o regional. Hay hechos evidentes: a partir de cierta altura. acumulación de tierras fértiles). Del Valle C. en zonas cálidas existen asentamientos a mayores alturas que en las templadas y frías).com 150 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sólo algo más del 8. oasis. Existen. tres grandes vacíos demográficos: Las zonas frías de ambos hemisferios. La montaña crea condiciones especiales en torno a ella. también.6% de la población vivía a menos de 50 Km del mar (frente a un 24. 03100 / Tel.3% a menos de 200 Km y 73.5% vivía a más de 1. 50. Los hechos físicos ejercen gran influencia sobre la distribución especialmente en los vacíos demográficos: ciertos aspectos del clima (bajas temperaturas y oscuridad. Algunas zonas cálidas y húmedas cercanas al ecuador. industriales y comerciales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . son factores explicativos. con la fachada atlántica y la zona de los Grandes Lagos. cursos fluviales. lagos interiores.

acentuó el vacío rural y el crecimiento urbano. los hechos humanos (económicos. La ocupación más antigua suele coincidir con efectivos numerosos.). urbana y demográfica. por ejemplo. 03100 / Tel. combinados a lo largo del tiempo. con la difusión de las técnicas de lucha contra las enfermedades y la muerte. Las migraciones intercontinentales fueron las más decisivas sobre el poblamiento. Asia fue el polo difusor de las primeras migraciones importantes: hacia Europa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con la agricultura sedentaria y la domesticación de animales que aumentaron la disponibilidad de alimentos. Los movimientos migratorios. En Asia. especialmente las oleadas de emigrantes ultramarinos hacia América.P... El nivel de crecimiento interno de la población (influido en cada etapa histórica por el balance entre la vida y la muerte). al mismo tiempo. A final del paleolítico se calcula un habitante por cada 10 km2. También cabe destacar la naturaleza del suelo.com 151 . políticos. sociales. El proceso de ocupación responde a tres factores básicos: La mayor o menor antigüedad de la ocupación inicial. el Neolítico. En Europa la revolución industrial provocó el mayor crecimiento. Respecto a la intensidad del crecimiento natural ha habido etapas clave. además de fuerte éxodo externo y urbanización. explican los grandes focos de concentración y las diferencias de densidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a la vez) determinó cambios decisivos en el crecimiento y en el reparto. especialmente porque favoreció la lucha contra la mortalidad y desencadenó migraciones transoceánicas en dirección a ambas Américas y Oceanía.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la civilización rural permitió la concentración de efectivos humanos en ciertas áreas. Del Valle C. por su mayor o menor aptitud para los cultivos. ocupación de América y hacia el mundo mediterráneo. Luego sería Europa quien se extendería hacia América y algunos enclaves de Asia y Africa. definidas por importantes revoluciones técnicas y económicas. la revolución industrial apenas contribuyó al crecimiento. También la revolución industrial (y técnica. Si los hechos físicos explican los vacíos demográficos. se volvió a crecer. pero después la reducción de la natalidad ha Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al menos desde el mesolítico. Sólo tras la II Guerra Mundial. manteniendo niveles de fecundidad muy elevados y un alto porcentaje de población rural.titulateenpreescolar. Los grandes focos de concentración humana (Europa y los dos asiáticos) tuvieron un poblamiento temprano.

redistribuyendo grupos étnicos Reducir los desequilibrios económicos entre regiones y favorecer el acceso al trabajo y los servicios Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. educativos. África.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . dificultando una adecuada ordenación del espacio. Del Valle C.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pese a ser la cuna de la humanidad.. favorecer la integración nacional. nacional. Las concentraciones corresponden a las zonas de agricultura rica. Muchos países. Sólo los fuertes crecimientos de la revolución demográfica reciente han iniciado un crecimiento rapidísimo. las áreas mineras y las escasas ciudades. Hoy.titulateenpreescolar. Los programas de redistribución pretenden: Reducir la presión demográfica sobre territorios de gran fragilidad ecológica Asentar a la población nómada o rural para facilitar la prestación de servicios (sanitarios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. nunca ha sido un gran foco demográfico. las migraciones del XIX acudieron poco allí. la revolución industrial apenas existió. mitigando apenas la trata de esclavos. regional e incluso local.com 152 . 03100 / Tel. 73 proponían medidas rápidas y radicales para corregirlo y 66 no lo creen aceptable y piensan que convendría alguna corrección. en el sur. en América del Norte se ha ralentizado el crecimiento por la caída de la natalidad. o Políticas y programas de redistribución de la población Los desequilibrios existen a escalas planetaria. tratan de corregir los desequilibrios mediante programas y políticas. El foco norteamericano está ligado a la expansión europea. su crecimiento natural moderado. el crecimiento vegetativo es más firme y la tasa de urbanización menor.. sobre todo del Tercer Mundo. que también se centró en Latinoamérica. continental.) Repoblar áreas fronterizas por motivos de seguridad. ralentizado el proceso. su localización periférica y su tasa de urbanización muy alta. por eso existe oposición entre centro-periferia y mayor poblamiento en la fachada oriental. Según un informe de la ONU sólo 19 de 158 países consideraban adecuado su reparto poblacional. La civilización agrícola no alcanzó el nivel de Asia. En Australia y Nueva Zelanda la población es también de origen europeo.

03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como asignación obligatoria de lugares de trabajo y residencia o entrega de cupones de racionamiento sólo válidos en las áreas autorizadas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mediante la creación de infraestructuras o incentivos a empresarios. Programas de retención de la población rural. Evitar la inestabilidad propia de la fuerte concentración y rápido crecimiento en las ciudades Las medidas específicas se pueden agrupar en: Programas para reducir el crecimiento metropolitano. También descentralizando el crecimiento: áreas metropolitanas con ciudades dormitorio o satélite.titulateenpreescolar. Del Valle C. a veces las medidas adoptadas han sido costosas e impopulares y han generado resultados indeseables. mediante concesión de permisos de residencia o creación de nuevas empresas. mediante la promoción integral de zonas agrarias. Programas para trasladar poblaciones urbanas a zonas rurales mediante medidas coercitivas. Programas de traslado de población rural hacia áreas infra pobladas con grandes disponibilidades de tierra. Programas de corrección de los efectos del crecimiento urbano: mejora del hábitat y las condiciones de vida de zonas deterioradas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La eficacia de esa política ha sido limitada. frenando la inmigración. aunque dependiendo de países. Todos estos programas pretenden: Modificar la tendencia de éxodo rural Cambiar la distribución demográfica a escala rural o regional Controlar el crecimiento urbano mediante la promoción de ciudades medias.P.com 153 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Programas de dispersión mediante la promoción de ciudades medias o capitales regionales.

Para mejorar estos programas. Pueden extraerse para mujeres de una misma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cuando sólo una parte de la población -las mujeres en edad fértil (comúnmente. 03100 / Tel.E.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. estaríamos realizando un análisis longitudinal. se consideran a las que cuentan entre 15 y 49 años).  Relacionamos los nacimientos con toda la población del espacio en que suceden. es decir. La tasa de fecundidad por edad (T. nº de nacidos vivos de un año T.N. según prestemos más atención a los hijos o a las madres al analizar los nacimientos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . deseos y aspiraciones de los migrantes. están afectados por la estructura por edades y sexos de la población analizada. El índice más sencillo es la tasa bruta de natalidad (T. expresado en tantos por mil.com 154 . que se obtiene relacionando el número de nacidos vivos de un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil. los de natalidad y los de fecundidad. valorar de forma meditada los efectos espaciales y conocer mejor las actitudes.F. es decir. algunos expertos recomiendan integrar mejor la planificación espacial de la población y la economía. MOVIMIENTOS NATURALES o La natalidad Tasas e índices Para calcularla utilizamos dos tipos de índices.N.). transversal del fenómeno.titulateenpreescolar. pero debemos considerar que:  Se trata de una tasa anual.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: 1.B. Si observásemos a un grupo de mujeres nacidas el mismo año y midiésemos los hijos habidos hasta el momento en que pierden la posibilidad de ser madres. Del Valle C. efectúa un análisis momentáneo.) relaciona el número de nacidos vivos de madres de cierta edad en un año determinado con el conjunto de mujeres de dicha edad.000 x -------------------------------------------Población media de dicho año Esta tasa es la más sencilla disponible.B. comportamiento.pueden tener hijos.

G. relacionando los nacimientos de un año con el número medio de mujeres de 15-49 años existentes en dicho año. Es difícil definir numéricamente una fecundidad natural.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la población permanece estacionaria. en los que la mortalidad infantil es superior y. correspondiente a una ley teórica de reproducción de la especie. normalmente quinquenales.: 1. ya que los casos de ausencia total de factores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por tanto. edad o para grupos de edades. Esta tasa puede situarse en torno al 2. permite detectar fuertes desigualdades a escala mundial.000 x ------------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de 15-49 años en ese año Sumando las distintas tasas de fecundidad por edad (y dividiéndolas por mil si los valores están expresados en tantos por mil) obtenemos el número medio de hijos por mujer. se requieren más niños para el reemplazo generacional. respectivamente. cuando el índice es igual a 1. la tasa bruta de natalidad y el número medio de hijos por mujer). si es menor que uno.: 1. Si no existiese posibilidad de muerte hasta el momento de llegar a la edad fértil.P.F.1 en Europa Occidental y algo más en los países más pobres. Este dato es significativo para conocer si una población va a ser adecuadamente reemplazada por otra o no.F.) permite obtener una idea global del fenómeno. nº de hijos de mujeres de edad x en un año T. que calcula el número medio de hijas habidas por cada madre de una determinada generación.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la población tenderá a aumentar. Del Valle C. nº de nacidos vivos de un año T.G. Aunque más laborioso. porque siempre mueren algunos antes de llegar a la edad de reproducción.5 hijos. muchos países europeos no alcanzan los 12 nacimientos y los 1.F. para que ello sea posible. la población decrecerá.com 155 . Como existe la posibilidad de pérdida de efectivos por mortalidad en edades tempranas.5 hijos por mujer. cada mujer de una generación debe tener por término medio algo más de dos hijos. mientras que países africanos como Kenia pueden superar los 50 y los 6. El análisis de los valores de distintos países (fundamentalmente.titulateenpreescolar.000 x -----------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de dicha edad en ese año La tasa de fecundidad general (T. si es mayor.E. para conocer si una comunidad tiene asegurada su sustitución existe la tasa bruta de reproducción. la tasa neta de reproducción multiplica la tasa bruta de reproducción por la posibilidad que tiene una mujer de sobrevivir desde el nacimiento hasta la edad fértil.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Si podemos considerar valores medios los que se aproximan a 25 nacimientos por cada 1000 habitantes y 3. 03100 / Tel.

aunque lo normal son valores mucho más bajos. limitativos son muy raros. aunque existen contrastes regionales. Sobre la fecundidad natural.) Los factores biológicos influyen poco en la distribución planetaria de la fecundidad. Existe una relación entre grado de desarrollo económico y fecundidad. en una sociedad tradicional normalmente repartida. El límite de la natalidad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. económicos. Tampoco existe un límite teórico inferior de la tasa de natalidad en países con fecundidad voluntariamente restringida.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. e incluso contradictorias. esterilidad accidental o crónica.. culturales..com 156 . Los países desarrollados presentan tasas bajas y relativamente uniformes. el clima. la lactancia o la alimentación). Del Valle C. los componentes biológicos se ven afectados por hechos de tipo social (por ejemplo.P.. Entre los factores agrupados como sociales influyen las circunstancias económicas. como algunos países africanos o asiáticos. 03100 / Tel. por razones históricas o sociales. a veces con tasas estabilizadas en valores superiores al 50 %o o cercanos a ellos. China o México) y otros que todavía mantienen niveles muy altos de fecundidad y mortalidad. emigración de hombres. Los valores más bajos se registran durante cortos períodos en países en que. Los factores de la fecundidad se suelen clasificar en dos grupos: los estrictamente biológicos y los que podríamos denominar sociales (sociológicos. como las razas. aunque existen influencias ligadas a hechos como la lactancia. aunque no siempre se puede identificar a los países pobres con alta fecundidad y a los países Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. retraso de la edad matrimonial. la raza o la alimentación. con un número de hijos por mujer que no garantiza el reemplazo generacional. estaría en torno al 55%.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los factores de la fecundidad No resulta fácil explicar las variaciones de natalidad o fecundidad. siempre inferiores al 20%. o variaciones en función de las clases sociales. Tasas inferiores al 10%o ya son posibles en determinados ámbitos de alguno de estos países desarrollados. en general. Entre los países del Tercer Mundo existen países en transición hacia valores de fecundidad moderados (como Cuba. Las influencias pueden ser ocasionales. prohibiciones sociales. el número de hijos que puede tener una mujer durante su período de fertilidad.titulateenpreescolar. porque interviene una amplia variedad de valores. diferencias entre el campo y la ciudad. y también en países demográficamente viejos. Las tasas nacionales son valores medios. como en el clima. fue llevada hasta el mínimo.. pueden intervenir causas naturales que limitan su número: mortalidad femenina antes del término del período de fertilidad.

el mayor tiempo de duración de los estudios. la mayor probabilidad de conservar vivos a la práctica totalidad de hijos de una familia ha reducido la fecundidad.P. condiciona el uso de métodos de regulación de la natalidad y modifica las expectativas de promoción profesional de los individuos. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. muchas familias se plantean el dilema de tener un nuevo hijo o aumentar el nivel de vida.titulateenpreescolar. la crisis económica actual (en especial. En Europa son escasos quienes contraen matrimonio antes de los veinte años de edad. las transformaciones económicas ayudan a modificar otros factores extraeconómicos. por contra. Existe una cierta relación entre la reducción de la mortalidad infantil y el descenso de la mortalidad. sus aspectos vinculados al desempleo y a la precarización del trabajo) la ha reafirmado y adaptado a las circunstancias actuales. la mortalidad infantil sigue siendo más alta. el individualismo competitivo y la mayor tardanza en contraer matrimonio e incluso el incremento de la soltería entre las personas de ambos sexos. porque las técnicas de control se importan y pueden aplicarse a sociedades atrasadas. incluso peligrosa en la actualidad. alarga el momento de contraer matrimonio las mujeres. 03100 / Tel. Entre los factores de tipo social. El desarrollo educativo reduce la mortalidad infantil. De cualquier manera. En el Tercer Mundo. los niveles educativos bajos y las aspiraciones materiales muy inferiores. Aunque esta reducción viene de lejos. especialmente entre las mujeres. en los actuales países desarrollados cabría destacar la tendencia emancipadora de la mujer. Pero a veces la reducción de la fecundidad se produce sin un paralelo progreso económico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La edad media del matrimonio es más elevada entre los países desarrollados que entre los más pobres. El celibato definitivo es sumamente raro en algunos países del Tercer Mundo. en general. para la cultura occidental resultan excesivamente precoces los matrimonios de algunos países árabes o del África negra. mientras supera el 30% en algún país europeo. de sus tasas de fecundidad.com 157 . se comprueba que cuando las sociedades se desarrollan económicamente experimentan una reducción progresiva. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ricos con la baja (Cuba y Kuwait serían ejemplos de ello). matrimonio monogámico o poligámico) tienen repercusiones diferentes en la fecundidad. tan diferente de unos países a otros. tanto porque aumentan las cargas familiares como porque casi se garantiza la supervivencia familiar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las formas de unión de la pareja (unión de hecho. La edad media en que se contrae matrimonio es un factor social importante para la fecundidad. Muchas veces. También influye el nivel de instrucción. suele coincidir con una menor fecundidad. Los matrimonios tempranos tienen más oportunidades de tener hijos que los tardíos.

También influye la religión y el grado de religiosidad de los distintos pueblos. Del Valle C. cada vez más intenso. entre los cristianos. con tasas brutas de natalidad casi siempre superiores al 30%o El descenso comenzó en Francia a principio de ese siglo. limitando los nacimientos como forma de mantener 158  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.  También se explica el descenso en función de procesos de industrialización. Pero la fuerte reducción reciente de las tasas de natalidad en países como Italia. modernización. especialmente entre las clases medias. Algunos autores explican que se trata de un proceso de ajuste ante la disminución previa de la mortalidad. especialmente la infantil.com . mucho más permisivos y tolerantes en estos aspectos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. Alemania) como democráticos. Pero el grado de permisividad ante métodos anticonceptivos es muy variable entre distintas prácticas religiosas. Durante los años treinta del presente siglo se produjo un cierto incremento tanto en países totalitarios (Italia. En todos los casos hubo grandes variaciones en función de clases sociales. primero entre la aristocracia y después entre la burguesía y las clases populares.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La reducción de la fecundidad en los países desarrollados Hasta el siglo XIX la fecundidad se mantuvo elevada en casi todos los países. España o Portugal indica claramente que las actitudes no son inmutables en el tiempo. la natalidad es mayor entre los católicos (tradicionalmente reacios a la utilización de los medios anticonceptivos más comunes) que entre los protestantes. secularización e incremento de los niveles educativos. La mayoría de las religiones mayoritarias (caso de la musulmana y la católica) son pronatalistas y contrarias al derecho al aborto. Otras explicaciones aluden a "estrategias familiares".P. de forma bastante lenta. por lo general. que continuaron después de la guerra mundial con el llamado "baby boom". regiones y zonas rurales y urbanas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Pero desde mediados de los sesenta se inició un nuevo descenso. El declive se ha producido por múltiples factores:  Se ha adoptado un conjunto de innovaciones técnicas para controlar la natalidad. después se sumaron la mayoría de países industrializados. tendiéndose a un nuevo equilibrio de fecundidad controlada. que en nuestros días afecta especialmente a los países mediterráneos.

Los costes de mantenimiento están relacionados con el grupo socioeconómico al que pertenecen los padres y el desarrollo económico produce un declive sostenido de la fecundidad.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. preferencias y aspiraciones de los individuos. En cualquier caso. si puede mejorar en ese momento sus ingresos respecto al nivel familiar tiene más posibilidades de casarse pronto y tener hijos. si la estructura demográfica no es excesivamente joven y no hay que competir excesivamente por los puestos de trabajo. se trata de un proceso complejo basado en transformaciones económicas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En Asia. la posición social y conservarla para sus hijos. aplazará su matrimonio o limitará el número de hijos. economista de la escuela de Chicago. Del Valle C.titulateenpreescolar.com 159 . Se supone que cada pareja actúa con racionalidad económica y practica un control de natalidad casi seguro: el deseo de las parejas de tener hijos compite con el tiempo y el dinero de los padres. no se poseen las mismas actitudes ante los hijos y tampoco se consideran bienes de consumo. Coale elaboró una “teoría de síntesis” afirmando que el descenso sustancial de la fecundidad es posible cuando. no existe ese uso óptimo de los medios anticonceptivos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se percibe que la fecundidad reducida representa una ventaja social y un beneficio económico y. aunque esto también puede estar en función del conocimiento y uso de métodos anticonceptivos. La paradoja es que el tamaño familiar disminuye con el desarrollo económico. en caso contrario. aceptándose que existe una elección calculada del tamaño familiar. Becker. La fecundidad en el Tercer Mundo Es bastante elevada. La teoría es muy discutible. además. culturales y técnicas. 03100 / Tel. de 1975. que tienden a homogeneizarse espacialmente en torno a valores reducidos. sociales. Una mejora sostenida de la economía puede facilitar los niveles de nupcialidad y fecundidad. lanzó en los sesenta la "teoría de la demanda". se conocen y utilizan técnicas efectivas de control.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Eastenlin cree que el nivel de vida de una persona en los años finales de la adolescencia condiciona sus posibilidades como adulto. Weeks piensa que no se actúa con tanta racionalidad. aunque no espacialmente uniforme: en las regiones más urbanizadas y de mayor nivel económico se ha producido un declive notable en las últimas décadas pero siguen existiendo áreas rurales de fuerte fecundidad. en la que los hijos aparecen tratados como bienes de consumo que exigen de sus padres tiempo y dinero. relaciona el status social con los gustos. La “teoría socioeconómica” de Leibenstein.

que alejan claramente el número de hijos habidos y el de hijos deseados. aunque el estado sanitario o las posibilidades de alimentación sean mejores que los de éste último. los territorios influidos por la forma de vida occidental (Hong Kong. se expresa normalmente en tantos por mil. En América Latina el descenso es notable en países como Cuba o Argentina y apenas perceptible en zonas como Guatemala o Bolivia.B. En muchas zonas subdesarrolladas la fecundidad se considera algo incontrolable o que no debe controlarse.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. En África el declive sólo afecta a determinadas áreas urbanas y algunas islas. El uso de métodos de control de natalidad ha provocado reducciones evidentes pero ciertas creencias religiosas y la falta de niveles educativos mantienen áreas de resistencia a su empleo. Las políticas estatales de control de la natalidad sólo han sido efectivas cuando aumenta el nivel educativo de la mujer. La tasa de mortalidad infantil. en un país con muchos viejos es normal una tasa bruta de mortalidad más alta que en otro con gran cantidad de jóvenes. también muy simple de calcular. Del Valle C. 03100 / Tel. también empleamos otros índices.M. Por eso. se obtiene relacionando los fallecimientos de niños menores de un año ocurridos en un año determinado con el número de niños nacidos en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a veces con desconocimiento de las técnicas de control.000 x ------------------------------------------Población media de dicho año El mayor inconveniente de esta tasa es que está profundamente afectada por la estructura por edad de la población analizada. conocimiento de los métodos de control y uso de los mismos no siempre coinciden. desciende la mortalidad infantil o se producen reformas sociales: las variaciones espaciales de la fecundidad suelen relacionarse con aquellos espacios en que se cumplen o no estas últimas condiciones. Singapur.com 160 . o La mortalidad Tasas e índices La tasa bruta de mortalidad o tasa de mortalidad general se obtiene relacionando el número total de fallecidos en un año con la población media existente en dicho año en el espacio analizado. especialmente en aquellas comunidades en los que no interesa reducir el tamaño familiar.: 1. A veces. Taiwán) comenzaron a reducir su fecundidad en los años cincuenta y China comenzó un control decisivo de nacimientos pero en otros estados el descenso sólo afecta a las áreas urbanas. nº de muertes de un año T.

o biológicos. Además.) La mortalidad por causas endógenas suele ser más frecuente en el primer mes de vida y la debida a causas exógenas en los meses restantes.titulateenpreescolar. La raza. Normalmente. variando entre los dos o tres años de media en países desarrollados a diferencias temporales mayores en los países pobres. no aparecen diferencias significativas.M. La proporción de niños fallecidos en cada grupo refleja bastante fielmente el nivel sanitario y socioeconómico de un país. Las diferencias entre hombres y mujeres son claras. a cualquier edad.. difícil de distinguir en muchos casos) tanto como a las condiciones socioeconómicas más favorables o más adversas en que se desenvuelven las distintas comunidades: cuando se vive en circunstancias parecidas. nº de muertes de menores de un años T.B.. Su cálculo es bastante complicado. como la alimentación. la esperanza de vida media es menor entre los varones. expresando también el resultado en tantos por mil. especialmente en cuanto a la mortalidad exógena.P. Factores de mortalidad Aunque la muerte es un hecho biológico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La esperanza de vida media al nacer equivale a la duración media que tendría la vida de las diferentes personas de una generación o de un país. Entre los factores biológicos debemos considerar:  El sexo. las condiciones de vida de la familia. existe una sobre mortalidad masculina que indica que. 161  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. dicho año.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com . Del Valle C.000 x ------------------------------------------------------nº de nacidos de dicho año En función de las causas de la muerte del niño se distinguen las tasas de mortalidad infantil endógena (debida a causas congénitas) y exógena (debida a causas externas. También se pueden establecer estimaciones sobre la esperanza de vida media esperable entre las personas que llegan a una determinada edad.: 1. Los sociales analizan la influencia de ciertos hechos sociales (la profesión o los ingresos. de la mortalidad. mueren más los varones: la tasa de mortalidad infantil es mayor entre los niños. aunque no deben ser atribuidas al hecho de pertenecer a un determinado grupo racial (por otra parte. se pueden clasificar los factores de mortalidad en biológicos y sociales. amarilla y blanca. Existen diferencias en cuanto a mortalidad entre las razas negra. las influencias medioambientales. por ejemplo) sobre los factores directos.

tanto en lo que se refiere a clases sociales como entre países. y tasas de natalidad inferiores. mientras que otras. como religioso o maestro. Demógrafos como Sauvy piensan que la 162    Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Pero la influencia del nivel de ingresos en aspectos como la alimentación o las condiciones higiénicosanitarias del hábitat continúa siendo apreciables. hoy las diferencias son escasas.com .  La alimentación. al menos en los casos más extremos (países extremadamente pobres o grupos sociales marginales).titulateenpreescolar. pero la subnutrición.P. la infra alimentación produce menor resistencia a enfermedades y mayor mortalidad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sus repercusiones son muy complejas y no siempre coincidentes entre los distintos investigadores. suelen ser bastante longevas. Por ejemplo. El nivel de ingresos tiende a influir cada vez menos en la mortalidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El nivel de instrucción influye en la mortalidad porque el grado de salud de una sociedad (en aspectos como las prácticas higiénicas o las actitudes sanitarias o de alimentación) depende en gran medida del grado de instrucción de sus gentes. que ha influido de forma diferente a lo largo de la historia en las tasas de mortalidad. igual que sucede hoy en los países pobres. el desequilibrio de la dieta. A comienzos de la revolución industrial (con su consiguiente revolución urbana) la ciudad fue "destructora de hombres": tenía tasas de mortalidad más altas debido a graves problemas higiénico-sanitarios. Del Valle C. aunque es difícilmente mensurable por su fuerte interrelación con otros factores. ocasiona trastornos fisiológicos importantes. es más importante: alrededor de la cuarta parte de la población de los países pobres no alcanza los niveles suficientes. Los principales factores sociales son:  La vida en zonas rurales o urbanas. Pero ciertas profesiones comportan mayor desgaste físico o mayor siniestralidad laboral. En los desarrollados. El hecho de sostenerse servicios médicos y hospitalarios para el conjunto de la población reduce la desigualdad social ante la muerte. la mortalidad infantil está vinculada a la instrucción de los padres. aparecen rasgos distintivos de morbilidad de los distintos grupos raciales. la concentración de servicios médicos y hospitalarios y la mejora de las condiciones higiénicas cambiaron la situación. es decir el déficit de calorías. Finalmente la mala nutrición. 03100 / Tel. Las hambrunas de carácter agudo y prolongado han ido reduciéndose. La profesión también influye. con una cierta sobre mortalidad urbana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Luego. sensibilidades diferentes ante ciertas enfermedades.

las tasas de mortalidad son ya en muchos casos inferiores a las de los países ricos.com 163 .) o La nupcialidad Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. siempre superior a 70 años en los países desarrollados. malnutrición. La disminución de la mortalidad se sigue produciendo. corazón y circulación). Es posible que la tasa de mortalidad infantil sea uno de los indicadores más nítidos de las diferencias a escala planetaria. puesto que se trata de poblaciones mucho más jóvenes. La disminución comenzó entre las clases poderosas de los países del norte de Europa. En los países más pobres los mayores retrocesos se producirán después de la II Guerra Mundial.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . extendiéndose durante el siglo XIX al resto de Europa y América del Norte. vinculados principalmente a las llamadas "tres ces" (cáncer. Como también lo son la elevación del nivel cultural o el perfeccionamiento continuado de la higiene pública. especialmente en los países más desfavorecidos: la esperanza de vida aumenta en ellos más aceleradamente que en los países más ricos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es causa esencial. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mortalidad está inversamente relacionada con el saber y que la ignorancia es más mortífera que la pobreza. Las causas de la mortalidad siguen mostrando amplias diferencias entre países: mientras los países ricos cuentan con un elevado número de fallecimientos endógenos. 03100 / Tel. especialmente desde el siglo XIX: a la práctica de la vacunación vinieron a sumarse sucesivamente el perfeccionamiento de la cirugía. en muchos países atrasados padecen tasas ampliamente superiores al 100%o. vinculada a las transformaciones agrícolas de los inicios de la revolución industrial. La disminución de la mortalidad infantil fue esencial para explicar tanto la reducción de la mortalidad como el rapidísimo incremento de la esperanza de vida al nacer.titulateenpreescolar. los subdesarrollados se ven fuertemente afectados por causas exógenas (subnutrición.  Las variaciones de la mortalidad Hasta el siglo XVIII las tasas de mortalidad eran elevadas. También la mejora de la alimentación. y momentos de graves crisis de súper mortalidad causadas por las epidemias (como la peste o el cólera) o las grandes hambrunas. la mejora de los distintos fármacos o los éxitos de la medicina preventiva. con una alta mortalidad infantil.P. Frente a las tasas bajísimas de los países ricos... infecciones. Algo similar sucede con la esperanza de vida al nacer. aunque sigue siendo más baja. El retroceso puede explicarse en función de los progresos médicos. siempre inferiores al 20%o.

no obstante. Son también cálculos interesantes el de la edad media para el primer matrimonio y la tasa de solteros por edad (que.P. que puede calcularse tanto respecto al volumen total de la generación como considerando solo a los solteros: nº de casamientos de edad x en un año T.edad x : 1. se reduce fuertemente con los años). La Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.edad x : 1. es decir.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el grado de inestabilidad de las uniones efectuadas en una población. es decir. el número de hombres o mujeres de una generación que. en ausencia de mortalidad.000 x -------------------------------------------------------------Población media de dicha edad nº de casamientos de edad x en un año T.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.000 x ---------------------------------------------------------Población soltera media de dicha edad También se puede considerar la frecuencia de primeros matrimonios. 03100 / Tel. que constituyen la mayoría del conjunto de los casamientos. en función de la legislación y del estado de opinión. Existen otras tasas.Nup. Del Valle C. aquellas formadas por contrayentes solteros-. Otro factor importante es la divorcialidad. la de solteros definitivos.B.000 x ------------------------------------------Población media de dicho año En este caso sería necesario diferenciar las primeras nupcias -es decir. depende del grado de aplicación o permisividad. o de la existencia o no del divorcio y de la extensión de este fenómeno). relacionando el número de casamientos realizados en un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil.: 1. La tasa bruta de nupcialidad se calcula de forma bastante similar a las anteriores. lógicamente.titulateenpreescolar. acaba por realizar su primer matrimonio (normalmente. aunque en proporción variable según las distintas sociedades (en función del número de viudos jóvenes. nº de casamientos de un año T. Tasas e índices Las características de una población ante la nupcialidad siguen siendo un factor explicativo esencial de las tasas de natalidad y fecundidad.Nup.Nup.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. este factor. se considera este dato como definitivo al cumplirse los 50 años para relacionarlo con su influencia en la natalidad).com 164 . Asimismo. como la de nupcialidad de los solteros por edad (y por sexos). también se origina una frecuencia complementaria.

En España.UU. especialmente ante las dificultades que encontraban las mujeres casadas para ello. Pero desde esa fecha hasta la actualidad la nupcialidad ha ido reduciéndose fuertemente (el 5%o en 1982. por ejemplo. que permitía una precoz independencia económica de los varones. 03100 / Tel. a finales del pasado siglo más de un tercio de las mujeres y casi la mitad de los varones de más de 14 años estaban solteros.P.titulateenpreescolar.4%o) y 1975 (7. aunque conforme vamos adentrándonos en estos fenómenos la disponibilidad de datos estadísticos suficientes resulta cada vez menor. con un mínimo en la época de la guerra civil (6%o entre 1936-40) y un máximo en los últimos cincuenta (8. La rebaja de la edad de matrimonio está relacionada con el aumento del nivel de vida. tasa bruta de divorcialidad relacionaría los divorcios de un año con la población media de dicho año. Dos ejemplos: EE. después de treinta años de matrimonio). Según Weeks. en el mismo año.3 entre 1956-60). son escasos los producidos. Un blanco tiene más posibilidades de estar casado y de seguir viviendo con su mujer que un negro. Existen diferencias reales en función de las razas. Sólo desde 1960 volvió a retrasarse la edad de contraer matrimonio. que evitaba la relación rápida entre casamiento y paternidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el 16% de los varones negros estaba divorciado por sólo un 8% entre los blancos. vivían con su padre y su madre el 84% de los niños blancos menores de 18 años frente a sólo el 44% de los negros.1%o).com 165 . también con la difusión y disponibilidad de técnicas anticonceptivas. Las tasas de nupcialidad se han mantenido bastante estables en el período comprendido entre 1900 (tasa del 7. un 72% de blancas y un 41% de negras. la competencia por los puestos de trabajo ha hecho que se retrase el matrimonio. pero se trataría de un dato menos satisfactorio que su relación con el número de personas casadas. Más interesantes parece el cálculo de la frecuencia de divorcios en cada cohorte de matrimonios o la relación entre divorcios y años de duración del matrimonio (por lo general. Del Valle C. Después de 1960. bien al divorcio. En los años iníciales del siglo. tratando de aprovechar las oportunidades educativas y de promoción. entre los 25-29 años había en 1978 un 66% de blancos casados y sólo un 43% de negros. También es interesante el fenómeno de segundas nupcias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. fue reduciéndose el celibato a medida que aumentaron los casamientos tempranos. último año estudiado). la proporción de casamientos en los que intervenía al menos un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y España En Estados Unidos. en la primera mitad de siglo. vinculado bien a la viudedad. Salustiano del Campo analizó la nupcialidad a lo largo del siglo XIX.

la secularización y el abandono de ciertas normas morales. su porcentaje llegaba al 14.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. aunque ello está en gran medida influido por la estructura de edad de cada lugar. La edad media de acceso al matrimonio fluctúa en relación a ciertas variables: es más alta en la ciudad que en el campo. éstos incrementan la proporción de matrimonios civiles y la edad de casamiento. 03100 / Tel. la mayoría de activos van diariamente de casa al trabajo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La población se desplaza en el espacio por motivos diferentes. la reducción de la edad de casamiento fue muy notable a finales de los sesenta: el 51. Con posterioridad a ese estudio. La nupcialidad se encuentra relacionada con una gran variedad de factores. al igual que en todos los países occidentales. las facilidades de acceso a una vivienda.3% de los varones y el 75.2%. siendo la posguerra el momento en que más se tardaba en contraer matrimonio: en 1940. La edad de casamiento también ha ido variando a lo largo del siglo. MIGRACIONES Consideramos migración a cualquier cambio permanente de residencia que implique la interrupción de las actividades en un lugar y su reorganización en otro. porque se casan más tarde las que trabajan y. por ello. En los últimos años. por el contrario. Del Valle C. la juventud de los matrimonios de los años setenta era relacionada con el incremento del nivel de vida. puede retornarse al punto de partida.7% de las mujeres ya se había casado antes de los 25 años. dentro de ellas.P. varía con la actividad laboral de la mujer.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . puede Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. Por ejemplo. La tasa de nupcialidad viene también vinculada al tipo de ciudad.com 166 . la edad del contrayente varón ha sido superior a la de la mujer. en la fecundidad de la mujer. siendo mayor en las grandes capitales y menor en pueblos pequeños. Lógicamente. relacionadas no tanto con la viudedad como con el divorcio. La medición real de la migración resulta difícil debido a su complejidad: puede o no producirse.2% de los contrayentes varones y el 46% de las mujeres eran menores de 25 años. siendo mucho más frecuentes las segundas nupcias entre los varones. sólo el 15. La edad de casamiento influye en la duración de la vida matrimonial y. puede o no repetirse. viudo era mucho mayor que en la actualidad: en 1900. los cambios en los comportamientos de los jóvenes. en los países industrializados son cada vez más quienes realizan desplazamientos los fines de semana o durante las vacaciones. En todos los casos. la edad de casamiento ha ido aumentando notablemente. las que ocupan profesiones de mayor especialización y cualificación académica. la nueva regulación legal ha permitido un incremento notable y todavía no suficientemente estudiado de las segundas nupcias.

afectar a individuos aislados. Las leyes migratorias de Ravenstein podrían resumirse de la siguiente manera: La tendencia general de los emigrantes es recorrer la menor distancia posible. en 1889. de fin de semana.com 167 . 03100 / Tel.titulateenpreescolar. La misma definición es dudosa respecto a qué se entiende por residencia o por permanente. Todos los desplazamientos forman parte de la movilidad espacial de la población en un estudio geográfico. La migración se produce de forma escalonada. tras analizar los datos del censo de 1881 de Inglaterra y Gales. interiores (o sin desplazamiento fuera de las fronteras) e internacionales. o la distancia recorrida desde el lugar de origen: intra e interurbanos. Teorías migratorias y factores explicativos Explicar los movimientos migratorios implicaría razonar tanto por qué algunas personas no cambian de lugar de residencia nunca como por qué lo hacen otras.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . utilizando los siguientes criterios: o la duración: migraciones diarias. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. absorbiendo primero a los habitantes de la zona más cercana y en una segunda etapa a los llegados de áreas más alejadas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las teorías explicativas han observado las pautas seguidas por los flujos migratorios y después han tratado de explicar porqué se han trasladado. intra e interregionales. estacionales. cruzar o no líneas de demarcación política.. Fue el inglés Ravenstein quien primero formuló esta teoría. vacaciones). de ocio (fines de semana.P.. a familias o a pueblos enteros. o las causas: laborales. pero no todos son considerados como migraciones. Del Valle C. La explicación más popularizada es la llamada teoría de la expulsión-atracción. o el grado de libertad con que se emprenden: libres o espontáneas. plurianuales o definitivas. Se han efectuado muchos intentos de clasificar las migraciones. dirigidas o forzadas. que afirma que en los traslados influyen tanto factores de expulsión en el lugar de origen de los migrantes como factores de atracción en el lugar de destino. en qué medida y con qué dirección.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. vacacionales.

pero otras están vinculadas excesivamente a las circunstancias existentes en la época en que fueron formuladas. Por ejemplo ZIPF ha definido la ley de la distancia inversa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Finalmente.P. Las mujeres emigran más que los hombres. en muchos países desarrollados las migraciones interurbanas ya son cuantitativamente más importantes que el éxodo rural. Algunas de estas afirmaciones siguen siendo básicamente correctas (como la importancia del factor económico o. 03100 / Tel.com 168 .titulateenpreescolar. Las causas migratorias principales son las económicas. Por ejemplo.puede aminorarse debido a la aclimatación en la zona de destino o las dificultades para volver. siendo de destacar el condicionante que pueden suponer los hijos. Del Valle C. pero estos lo hacen a distancias mayores. en buena parte. Toda corriente migratoria importante genera una contracorriente. Por otra parte. La intensidad de desplazamientos aumenta más con el desarrollo de los medios de transporte y el desarrollo de las actividades industriales y comerciales. el factor distancia). las familias emigran poco a zonas muy alejadas. los cambios sociales que han transformado la vida de la mujer en los últimos decenios han influido también en cuanto a su participación en las migraciones. Los emigrantes procedentes de zonas más alejadas acuden fundamentalmente a los grandes centros comerciales e industriales y no a los de pequeño tamaño.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en cuanto a la contracorriente compensatoria habría que matizar que el deseo de retorno al lugar de origen -muy fuerte en una fase inicial. La mayoría de emigrantes son adultos. Algunas de las variables utilizadas por Ravenstein han sido expresadas mediante fórmulas matemáticas. Las grandes ciudades crecen más por emigración que por crecimiento vegetativo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los naturales de las ciudades emigran menos que los de las áreas rurales del país. La dirección principal de las migraciones sería desde áreas rurales a zonas industriales y comerciales.

Como reacción contra el carácter impersonal y mecanicista de estos modelos. considerando factores como la edad. entorno. una perspectiva micro analítica que ve la emigración como resultado de las aspiraciones. adquirida por muy diversos medios. A partir de los años sesenta se utilizaron modelos de regresión múltiple.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la renta per cápita. por eso. Wolpert (1965) entiende las migraciones como el resultado de numerosas decisiones personales adoptadas por individuos tras considerar las alternativas percibidas. Una población más numerosa puede suponer una oferta de condiciones atractivas y una distancia larga supone un mayor costo. familiares o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.).com 169 . como la diferencia del número de empleos o la disponibilidad de viviendas. la condición socioeconómica. Pi Pj Mij = K --------Dij donde: Mij = Número de emigrantes que se mueve entre la zona i y la j K es una constante n(se han adoptado valores entre 0. vivienda..titulateenpreescolar.. al decidirse la emigración se evalúan las condiciones de los posibles destinos. hay que diferenciar los estímulos objetivos de la emigración con los percibidos por los posibles migrantes. Por ejemplo. Pero el impacto no es uniforme y depende también de otros muchos factores. Aún después. sociales. condición socioeconómica. deben superarse ciertos obstáculos físicos. valorando lo que se posee en el lugar de residencia y lo que puede obtenerse en un posible destino.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las posibilidades de conseguir las aspiraciones y necesidades que se plantean y la recogida de información.4 y 3).. los factores medioambientales.) sino del potencial migratorio de cada persona (edad. según la cual el volumen de emigrantes entre dos puntos es inversamente proporcional a la distancia que los separa y directamente proporcional al producto de sus poblaciones. necesidades y percepciones de las personas reales.. Del Valle C. algunos autores han empleado variables socioeconómicas. dentro de la llamada Geografía de la Percepción se desarrolló desde mediados de los cincuenta. unas menores facilidades de desplazamiento y de mantenimiento de contacto con el área de partida y una menor información sobre el posible destino. Pi = Población de la zona i Pj = Población de la zona j Dij = Distancia menor entre i y j La teoría cuenta con una argumentación razonable. Jones (1981) afirma que la decisión de emigrar no depende sólo de características objetivas (empleo. el nivel de empleo o los contactos personales entre los lugares de un campo migratorio.P. 03100 / Tel.

com 170 . desaparición práctica del éxodo rural. afirma que la movilidad es muy superior entre los adultos jóvenes que en las demás edades. Sin embargo. Por otro lado. al menos entre las mujeres casadas por primera vez. malas comunicaciones. cese de colonizaciones internas e incremento de la movilidad habitual. cuando los hijos alcanzan la edad escolar. con fuerte aumento de la movilidad habitual. Tras el matrimonio. con una escasa movilidad. Sociedades en fase temprana de transición demográfica. menor migración exterior. Del Valle C. a menudo. fuerte arraigo en el medio o bajas rentas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. decayendo después considerablemente. formulado por Zelinsky en 1971. las tasas de emigración de gentes de edad avanzada se relacionan con la elección de un nuevo espacio para vivir la jubilación. institucionales para ello. Sociedades en fase tardía de transición demográfica. la emigración era mayor entre las familias grandes: necesidad de casa más grande. con desaceleración del éxodo rural. o de un trabajo mejor remunerado. como son la edad. Es propia de sociedades de subsistencia. en las parejas en las que el marido contaba 45 a 54 años.P. el estado civil y el nivel educativo.    Weeks ha analizado una serie de factores diferenciadores de las migraciones (aunque referidos básicamente a los EE. emigración internacional de trabajadores muy cualificados y recepción de trabajadores extranjeros de escasa cualificación. la emigración es un proceso familiar y no individual. las mayores posibilidades aparecen en las parejas sin hijos o en las monofiliales. con fuerte éxodo rural. una gran parte de las cuales cambia su residencia por esta causa. incremento de los movimientos interurbanos. cuanto mayor es la familia. El denominado modelo evolutivo. 03100 / Tel. las posibilidades de desplazamiento disminuyen.). emigración exterior hacia zonas favorables y crece la movilidad habitual. mayores son los obstáculos. relaciona la categoría e intensidad de las migraciones con la evolución experimentada por las diferentes sociedades desde la revolución industrial:  Sociedades tradicionales preindustriales. la incidencia de la migración depende en gran medida del número y las edades de los hijos. La relación entre migración y casamiento es muy elevada. aunque esta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. entre los 20 y 34 años existe la mayor propensión a emigrar. En cuanto a la edad. las tasas elevadas entre los niños pequeños reflejan el hecho de que.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . movimientos de colonización interior.titulateenpreescolar. Sociedades que han completado la transición demográfica.UU.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.UU. Si se dispone de datos suficientes. deben completarse con estudios pormenorizados. Uno de los más comunes es el saldo migratorio anual: (nº Emigrantes . en función del sexo.(Nn -Dn) El inconveniente mayor de estos índices es que no suministran información sobre las direcciones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. No obstante. Por eso. a medida que aumenta el número de mujeres activas no parece que aumenten las posibilidades migratorias en la misma medida que los varones. La medida de las migraciones Para cuantificar las migraciones se utilizan una serie de tasas parecidas a las anteriormente estudiadas.titulateenpreescolar.P.Pt) .nºinmigrantes) Saldo migratorio anual= 1000 x ---------------------------------------------Población media del año El saldo puede ser positivo si la inmigración supera a la emigración y negativo en caso contrario. tres veces más posibilidades de cambiar de condado que una persona con educación básica incompleta. mediante el balance de los crecimientos real y vegetativo: Mn = (Pt+n . información sobre origen y destino de las personas que se mueven en un espacio. la edad y cualquier categoría social o económica de los migrantes. Por ello. En la clase media americana. se pueden obtener tasas más precisas. para los que no siempre disponemos de información estadística suficiente. Las migraciones aumentan con el nivel de estudios y la educación. es decir. De la misma manera.com 171 . se pueden hallar tasas brutas de emigración o de inmigración en una determinada sociedad y período. Del Valle C. En caso de carecer de datos directos. porque generalmente ni su prestigio ocupacional ni su contribución relativa al total de ingresos familiares es similar al de su cónyuge.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . circunstancia puede ser un rasgo muy particular de un país con altísima movilidad interurbana. una persona con título universitario tiene en EE. se puede estimar la migración neta de un período intercensal. la consecución de un determinado nivel educativo desemboca a menudo en unas determinadas ocupaciones y niveles de ingresos. 03100 / Tel.

por ejemplo). vendimiadores. Las migraciones definitivas (o. Traslados del campo a la ciudad. las migraciones interiores pueden clasificarse como estacionales (o temporales) y definitivas (o de larga duración). Caracteriza al proceso de suburbanización propio de las grandes capitales. etc. especialmente entre población de nivel educativo o profesional alto. Del Valle C.P. Las migraciones estacionales tienen una duración limitada y un carácter cíclico. Migraciones interiores en países desarrollados En los países desarrollados se han reducido al mínimo las migraciones agrarias de carácter temporero y el éxodo rural definitivo. principalmente desde ciudades medianas hacia las grandes. al menos. El proceso masivo de abandono del campo se inició en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.  Movimiento desde la ciudad al entorno rural más cercano. en función de determinadas posibilidades laborales.). de larga duración) presentan buen número de variantes:  Movimientos entre zonas rurales. pero también puede ir dirigida hacia las ciudades o entornos vinculados a los servicios. Migraciones interiores De acuerdo con la duración de la migración.com 172 .   Movimientos entre zonas urbanas. sin tener carácter agrícola (campaña turística de verano.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . migración explicativa tanto del éxodo rural como del proceso de urbanización. Normalmente suelen ser realizadas mayoritariamente por población rural.titulateenpreescolar. repetitivo entre los puntos de partida y destino. agricultores que siguen ejerciendo la misma o similar actividad laboral en otro punto (caso de segadores. como parte de un proceso de descentralización de las ciudades centrales de áreas metropolitanas. 03100 / Tel. Actualmente suelen producirse desde ciudades con función minera o industrial hacia otras predominantemente terciarias (comerciales y de servicios). El desarrollo generalizado del sector terciario también potencia traslados entre zonas similares. debido a trabajos de colonización y puesta en explotación de nuevos espacios o bien a movimientos de aparceros entre zonas relativamente cercanas.

En estas migraciones predominan los adultos jóvenes (profesionales. Actualmente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 173 . por ejemplo. sin que parezca haberse reducido. Migraciones interiores en países subdesarrollados Las migraciones temporales siguen teniendo una gran importancia. hoy sólo existe en aquellos países con urbanización moderada y elevados porcentajes de población agraria. aunque no llega a constituir corrientes excesivamente definidas.. Las migraciones interiores de carácter económico expresan desequilibrios espaciales en cuanto a posibilidades laborales.titulateenpreescolar. especialmente en aquellos países que padecieron la colonización. en los que el litoral (donde se concentra la mayoría de la actividad más rentable y las ciudades más activas) recibe a miles de trabajadores procedentes de un interior rural y superpoblado. que concentra a colectivos numerosos en zonas privilegiadas por sus condiciones climáticas o paisajísticas. Por el contrario.).. estas migraciones interiores no responden sólo a motivos económicos. En la sociedad estadounidense. las parejas recientes y los trabajadores terciarios o secundarios. personas que acceden al primer empleo. construcción.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como algunas áreas mediterráneas y de Europa del Este. sin predominio claro en cuanto a sexo. pero a su vez tienden a acrecentarlos. tanto por traslado de mano de obra suplementaria ocupada en los momentos punta del ciclo agrícola anual (la recolección. La adaptación positiva al nuevo destino puede dar origen a muchas migraciones definitivas. tanto como en las fases de elevado éxodo rural de muchos países pobres. cada vez cobran más importancia las migraciones producidas en los años siguientes a la jubilación.UU.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. principalmente) como por aprovechar las temporadas de elevado trabajo en algunos oficios urbanos (turismo. en los países más avanzados (caso de Alemania o los EE..P. El éxodo rural sigue siendo el movimiento más importante.UU.) son muy intensas las migraciones interurbanas y la suburbanización. la movilidad interna es elevadísima. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Inglaterra en el siglo XVIII y continuó durante el XIX y buena parte del XX en la mayoría de Europa y los EE.) Estas migraciones están favorecidas por las grandes desigualdades espaciales. estudiantes. La provincia de Alicante es un buen ejemplo de ello. Del Valle C..

políticos. Del Valle C.com 174 . Migraciones exteriores También en este caso podríamos hablar de migraciones temporales o permanentes. Además. donde tienden a concentrarse en la periferia. o Las migraciones forzadas Están relacionadas con situaciones especiales como revoluciones. preparadas y emprendedoras. Estas migraciones originan las figuras del desplazado y del refugiado.titulateenpreescolar. La soltería está vinculada al retraso en los matrimonios para quienes carecen de recursos económicos. aunque las primeras son menores y vinculadas por lo general a entorno relativamente próximos (vendimiadores españoles en Francia. Surgido en el tercio central del siglo. En las zonas de partida. etc. de forma libre y espontánea. el traslado del país. reduce el paro endémico y aporta algunas remesas económicas. realizados por gobiernos sin consultar a las poblaciones implicadas. reduciendo los recursos humanos susceptibles de producir el desarrollo rural. El desplazado es expulsado de su lugar de origen como consecuencia de algún hecho político.. como ocurrió con buen número de europeos tras los procesos de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que regresan al país de origen. conflictos violentos.). En las otras. El emigrante típico de estos países es el campesino que llega a la ciudad. magrebíes en algunos campos españoles.P. muchas veces en barrios míseros y sin que ello suponga mejorar ni su situación económica ni su calidad de vida anterior. También hay repatriaciones de minorías. continúa enviando una corriente numerosísima hacia las ciudades. transfiriendo población mediante convenios.. agricultores que tendrán que aprender un nuevo oficio. en general poco elevadas. El éxodo femenino está limitado por la pervivencia de costumbres ancestrales y por la escasez de empleos para la mujer. la emigración expulsa del campo a las personas más instruidas. Se adaptan al peonaje menos cualificado. el éxodo rural alivia la presión demográfica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.). Las áreas receptoras crecen rapidísimamente y tienden a desarrollarse económicamente de forma más acelerada. A medio plazo se convierten en espacios aún más deprimidos. persecuciones por motivos diversos (étnicos. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Puede haber intercambios de poblaciones. dirigida o forzada condiciona este tipo de migraciones. Predominan los varones jóvenes y solteros.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. integrado por gentes de procedencia rural y escasa cualificación laboral. Fue un fenómeno de masas. la mayoría anglosajona y protestante entre los emigrantes europeos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . típica de la Europa posterior a 1950. En la segunda mitad de nuestro siglo se reanudó la emigración.titulateenpreescolar. descolonización. También en Australia y Latinoamérica se establecieron restricciones semejantes. o Las migraciones voluntarias Suelen responde a motivaciones de carácter económico. Son trabajadores que carecen de empleo en sus países o que reciben salarios muy inferiores a los de destino. característica de un período de la política argentina). Se beneficiaron del desarrollo de los transportes y de la política de atracción mantenida por algunos país (recordemos la cesión casi gratuita de tierras en EE. Los refugiados abandonan voluntariamente su país al considerar que no tiene garantizada su vida. La época de inestabilidad vivida entre las dos guerras mundiales restringió la emigración. jóvenes y varones mayoritariamente.com 175 . con cuotas. su libertad o sus condiciones materiales. Son activos. Migraciones de trabajadores de escasa cualificación a media distancia. desde aquellas que tratan de garantizar unos mínimos medios de subsistencia que permitan superar situaciones de hambre o miseria (de ahí su discutible voluntariedad) hasta las que plantean una mejora de la situación económica e incluso el enriquecimiento. en EE. que tuvieron su momento de apogeo entre la primera mitad del siglo pasado y la crisis de 1929. salvo la discriminación respecto a los emigrados de Asia Oriental.UU. La emigración fue libre. con dirección a ambas Américas (sobre todo a los EE. Están vinculadas al rápido crecimiento demográfico vivido en Europa y a las transformaciones producidas por la revolución industrial. 03100 / Tel. en un principio predominaron los anglosajones y luego los italianos. como la disminución del empleo agrario o artesanal. Del Valle C. o la frase "gobernar es poblar". se estableció una política selectiva. tratando de mantenerse en EE.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.UU. Sin embargo. en función de ciertos empleos a cubrir en el país de destino.P.UU.) y Oceanía. Entre estas migraciones podríamos citar como fundamentales las siguientes: Los movimientos transoceánicos. aunque hubo europeos de todas las procedencias. pero ya no con migraciones masivas de poblamiento sino fuertemente selectivas. los orientales y los hispanos comienzan a predominar.UU. porque también la Europa nórdica reclama mano de obra. que desempeñan actividades no Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Salieron de Europa unos 50 millones de personas.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Debemos diferenciar estos desplazamientos en función del ámbito geográfico (países desarrollados y subdesarrollados) y de su relación con el trabajo (y el estudio) o el ocio (fines de semana. sobre todo ligadas a actividades primarias.UU. vacaciones. realizada entre zonas de características ecológicas diferentes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. proporcionar una experiencia útil en el momento del regreso y asentar en aquellas naciones la influencia de los países emisores. Estas migraciones son numéricamente escasas pero de gran trascendencia económica y social.. barata y sin gastos de formación y alivió el paro de los emisores. 03100 / Tel. deseadas por los autóctonos por su dureza.titulateenpreescolar. Se realizan entre países bastante próximos. la emigración supuso una merma de elementos jóvenes y emprendedores.com 176 . con una triple finalidad: contribuir al desarrollo de aquellos países. EE. que dispusieron de mano de obra abundante. La trashumancia es estacional y motivada por la necesidad de disponer pastos. pero también hubo movimientos similares hacia Japón. Proceden de países del Tercer Mundo que pierden así a sus elementos más cualificados y necesarios para fomentar su propio desarrollo.) o En los países subdesarrollados Son mayoritariamente laborales.. Como fuga de cerebros se designa a la emigración de personas de elevado nivel de calificación. A las desigualdades económicas se sumaban las diferencias en el crecimiento demográfico.P. que también recibieron fuertes remesas. El nomadismo. Se trata de una cooperación técnica y cultural. Las migraciones de trabajadores cualificados desde los países industrializados al Tercer Mundo también es reducida. Migraciones pendulares o habituales Se caracterizan por ser repetitivas. de moderada duración y no suponer cambios de actividad. especialmente las vinculadas a la ganadería: trashumancia y nomadismo. Pero en los países de salida. hoy en retroceso. Los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la mayoría fueron desde los países mediterráneos a los del entonces Mercado Común. Esta corriente benefició a los países de destino. o la República Sudafricana. que en algunos casos fomentaron el desarrollo. Suele dirigirse hacia los Estados Unidos o los países europeos más avanzados. Del Valle C. peligrosidad o escaso salario y tratan de retornar al lugar de origen porque la adaptación resulta difícil. que no encuentran en sus países el empleo o la remuneración adecuada a sus características. implica un radio de acción más amplio y un recorrido más inestable.

Estos desplazamientos afectan cada vez a más personas. tanto en los desplazamientos laborales como en los movimientos turísticos. si hasta hace medio siglo sólo afectaba a grupos sociales muy minoritarios. aumentan las congestiones de tráfico en hora punta.com 177 . Del Valle C. Los movimientos vinculados con el ocio son muy minoritarios. pero no resulta fácil evaluar su número. Las migraciones ligadas al trabajo (conocidas como movimientos pendulares) se realizan desde la periferia de las ciudades a las áreas centrales (el sentido más frecuente) o viceversa. Al mismo tiempo. más frecuentes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el tiempo libre perdido en estos trayectos y los gastos en desplazamiento.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El turismo de masas sigue siendo un fenómeno mayoritariamente estival y la distancia recorrida varía fundamentalmente en función de las posibilidades económicas. También aumenta la distancia recorrida diariamente. normalmente mayor cuanto mayor es el área metropolitana. Las causas son diversas: laborales. debido a la mayor abundancia de empleos en los centros urbanos. su auge reciente está ligado a hechos como el incremento de los salarios o las mejoras en el transporte. desplazamientos diarios de trabajadores en torno a las ciudades siguen utilizando medios de transportes rudimentarios o deficientes y recorriendo distancias cortas.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las distancias son cada vez mayores. ecológicas. ESTRUCTURAS DE POBLACIÓN Cualquier colectivo humano encierra en su interior una gran variedad de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. porque en la periferia existen viviendas de menor coste. los desplazamientos laborales son más habituales y las salidas de fin de semana. 03100 / Tel. El turismo vacacional se ha convertido en un hecho generalizado en los países ricos. mientras que las salidas dominicales poseen un carácter más popular. los relacionados con la posesión de una segunda residencia y la estancia en ella durante los fines de semana afectan más a las clases acomodadas. especialmente entre la población urbana. o En los países desarrollados Afectan a un sector de población muy numeroso: a medida que aumenta la población urbana y el tamaño de las ciudades. económicas. vinculados a una élite opulenta.P. por el deseo de habitar zonas no afectadas por los inconvenientes del centro urbano. Entre los desplazamientos ligados al ocio.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la situación laboral. un factor biológico que interesa analizar dadas las distintas funciones desempeñadas por los efectivos masculinos y femeninos de una población. o relación existente entre los efectivos femeninos y masculinos de una población. 100 Población total Población total Pero. se puede emplear otro método más sintético como el de la sex ratio. además. Sería lo mismo referir el número de mujeres al de hombres o al revés. En el aspecto económico interesa también conocer la proporción de hombres y mujeres y su nivel de actividad o dependencia. Pirámides de población La sex ratio El reparto por sexos es el primer factor de diferenciación. El análisis por sexos del número de efectivos con que cuenta un colectivo poblacional permite conocer.com 178 . una pérdida de crecimiento biológico potencial de ese grupo humano. 03100 / Tel. Una primera aproximación al tema consiste simplemente en el conocimiento de sus cifras absolutas: número de mujeres y de varones del colectivo estudiado. pero por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Si existen desequilibrios se producirá una merma. 100 Tf=----------------------. circunstancias en función de múltiples factores. Pero. el estado civil y la profesión. como el sexo. Del Valle C. Así se utilizan las tasas porcentuales de masculinidad (Tm) o feminidad (Tf). El análisis de la composición por sexos puede considerarse en sí mismo o en relación con la edad. económicas. que responden a las siguientes fórmulas: Nº de varones Nº de mujeres Tm=---------------------. así como el trabajo oculto o no considerado de las mujeres.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en consecuencia.P. el estado civil. para poder comparar estos resultados con otros colectivos. culturales y políticas. la edad. Sin conocer estas diferencias internas resultaría imposible definir o comprender cualquier tipo de sociedad. el grado de cualificación académica o muchas otras circunstancias sociales. entre otros aspectos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que puede llevar a un envejecimiento de la población por falta de nacimientos. de reproducción. sería conveniente calcular el porcentaje que estas cifras significan en el total de población.titulateenpreescolar. las posibilidades de matrimonio o emparejamiento y. o Reparto por sexos y edades.

costumbre se ha considerado siempre el número de varones por cada cien mujeres.000 varones en la Gran Guerra. la conducción.o avanzados Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 179 . Por el contrario. diferentes según se trata de países subdesarrollados -con alto porcentaje de población joven y elevada natalidad. como fuente de nuevos efectivos demográficos o como fuerza de trabajo. Igual que las personas.titulateenpreescolar. Francia perdió 1. en función de la distinta mortalidad masculina y femenina. 03100 / Tel. 100 Nº de varones Las cifras suelen ser muy parecidas en todas las poblaciones mundiales. y en las migraciones diferentes de cada sexo. calculada con la siguiente fórmula: Nº de varones Rm= --------------------. en los países desarrollados esta mortalidad femenina ha disminuido. Es normal que nazcan más niños que niñas.P. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Por ello.380.. al tiempo que se mantuvo la pérdida de hombres en un siglo XX afectado por dos grandes guerras mundiales y multitud de conflictos locales. En países subdesarrollados. de donde se obtiene la Relación de masculinidad (Rm).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Pero en los años siguientes cambia la relación. también las sociedades pueden ser consideradas jóvenes o viejas. existe una sobre mortalidad femenina en las edades matrimoniales. dada la desigual sex ratio potencial de cada edad interesa analizar la relación en cada uno de los grupos de edades. debido a la elevada mortandad postparto. la mortalidad entre los hombres es mayor por los trabajos duros desempeñados y por algunas costumbres sociales que le afectan más: el alcoholismo. el consumo de tabaco. Conocer la edad de cada grupo humano interesa para saber cuáles son sus recursos potenciales. tanto infantil como adulta. así como sus necesidades. La estructura por edades de la población La edad es un aspecto de gran interés para calificar a las sociedades. Además. y en épocas pasadas entre los países ricos. por lo que hasta los 10 años la relación de masculinidad suele ser superior a 100.. Por ejemplo. 100 Nº de mujeres Por el mismo método se puede hallar la Relación de feminidad (Rf): Nº de mujeres Rf= -------------------.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

los países menos desarrollados presentan el 40% o más de su población entre los niños menores de 15 años y sólo un 3-4% supera los 65 años.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cada detalle en su perfil. se suelen distinguir dos grupos entre los adultos: los adultos jóvenes (de 20 a 39 años) y los adultos viejos (de 40 a 59 años). y permite imaginar cuáles serán sus efectos en los años venideros.  Con una población mucho más envejecida-. tanto respecto al pasado como hacia el futuro. a la hora de analizar la estructura por edad de una sociedad. Normalmente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Es sólo un instrumento de trabajo que tiene por objeto facilitar el comentario de los datos y la obtención de conclusiones sobre ellos. en el campo de la sanidad. Generalmente. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 180 . mientras que en los segundos escasea y los activos soportan la carga económica de las numerosas pensiones de jubilación. registra todas las variaciones sufridas por una población.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. uno para cada sexo.titulateenpreescolar. permite una interpretación dinámica de la situación de una población. Es una tabla estadística que incluye dos ejes de coordenadas. Suelen presentarse los valores porcentualmente.P. El reparto suele hacerse de acuerdo con las posibilidades de trabajo o sólo conforme a la edad: Trabajo: Edad: -------------------------------. en los primeros harán falta médicos pediatras mientras que los segundos necesitan especialistas en geriatría. Por ejemplo. en los primeros existe una gran fuerza de trabajo potencial. actividad y jubilación de las personas. a grandes rasgos. en muchos países desarrollados los menores no llegan al 30% y los mayores de 65 superan con frecuencia el 15% Las pirámides de población Se trata de un sistema eficaz de reflejar la distribución por sexos y edades de una población. Del Valle C.---------------------------------------0-14 años: Niños 0-19 años: Jóvenes 15-64 años: Activos 20-59 años: Adultos 65 y más: Jubilados 60 y más: Viejos En la división relacionada con la edad. y distribuye los efectivos humanos (representados en el eje de abscisas) por grupos de edad (distribuidos en el eje de ordenadas). a nivel económico. se explica sólo por las causas que lo han provocado. cada grupo de edad. porque eso permite comparar distintos grupos humanos y definir las características de una sociedad. coinciden con las etapas de formación. se consideran tres grandes grupos que. 03100 / Tel. Por el contrario.

que permite prever. La disminución de nacimientos. generalmente entre los grupos de 20 a 40 años. el grado de envejecimiento y. económicos. Todo ello posee claras repercusiones sociales en aspectos como el mercado laboral. que podríamos llamar equilibrado. Otras modificaciones vienen impuestas por los cambios de comportamiento social en los grupos humanos más avanzados. etc. Para interpretarla hay que relacionarla con su marco histórico. Sobre ese perfil. en los que se introducen prácticas voluntarias de control de nacimientos y en los que los avances sanitarios limitan la incidencia de las defunciones en las edades inferiores. además. la escolaridad o la jubilación. Tipos de pirámide Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. las sociedades emigrantes ven mermadas las cohortes de estas edades. la falta de efectivos de esa generación repercutirá también negativamente en la de sus hijos: al existir menos padres potenciales.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . defunciones y migraciones. según el volumen de adultos y jóvenes. de la sociedad estudiada. sociales. los grados de madurez o juventud de una sociedad. se refleja en un estrechamiento de la base de la pirámide. irá apareciendo en las pirámides posteriores como un rectángulo menor que marcará una muesca en el perfil típico de la figura. aparece representada toda una información sobre nacimientos. El interés de la pirámide radica en ese dinamismo.P. es decir. Un perfil normal de una pirámide debe representar un escalonamiento equilibrado desde la base hasta la cima. al ir aumentando en edad. a las migraciones. Por el contrario.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. así como a la movilidad espacial de la población. 03100 / Tel. guerras o controles artificiales. provocada por epidemias. Al contrario. En cada rectángulo de edades. Sobre estos hechos actúan también los procesos migratorios: las sociedades que reciben inmigrantes ven aumentar sus efectivos de forma artificial. la futura natalidad. hambrunas. Esta generación mermada. Pero. acontecimientos políticos. el número de hijos también tenderá a ser más reducido.com 181 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. conforme a los grupos de mayor edad. a causa de las defunciones. pueden aparecer modificaciones debidas al incremento o descenso de los nacimientos y las defunciones. de acuerdo con las cohortes de progenitores. pues es normal que exista un volumen mayor de efectivos en las edades más jóvenes y se descienda conforme aumenta la edad. un incremento de los nacimientos producirá un efecto totalmente diferente. Del Valle C.

con reducción de individuos adultos jóvenes. que explican las características de una determinada población: tipo de población expansiva (o progresiva). por lo que pueden afectar a cualquier de los tipos anteriores:  Tipo As de Pique. Es característica de países subdesarrollados o de la Europa preindustrial. para acabar casi siempre en otra con forma de urna. 03100 / Tel. además. Todas las formas posibles de perfiles de pirámide se pueden sintetizar en tres. Tipo en Ocho.titulateenpreescolar.  Tipo Campana. al tiempo que una elevada esperanza de vida hace que se mantengan con valores elevados las cohortes de adultos y viejos. lo que a su vez merma también las nuevas generaciones. otros dos modelos de perfil producidos por procesos ajenos a la dinámica interna de una sociedad. con una notable recuperación de la natalidad contenida durante el período crítico. La evolución normal seguida por buen número de países europeos a lo largo de su historia ha sido el paso desde una pirámide con forma de pagoda a una de campana. Refleja a un grupo humano que ha padecido una catástrofe natural o una guerra. especialmente de los países viejos de Europa. Se da en sociedades equilibradas entre nacimientos y defunciones. produciéndose un doble estrechamiento de la pirámide. pero que después ha reanudado una demografía normal. La composición socio profesional.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. podríamos distinguir sociedades con diferenciación profesional escasa y sociedades con 182   Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Propio de sociedades afectadas por emigración. típica de sociedades en las que casi todos los que nacen tienen asegurada su vida hasta la vejez y aún no puesto en práctica el control voluntario de nacimientos.  Tipo Bulbo o Urna. A grandes rasgos. Existen. restrictiva (o constrictiva) y estacionaria:  Tipo Pagoda. por lo que cuenta con muchos efectivos en edades jóvenes y una pérdida continua de individuos por defunción. que ha vaciado las edades centrales. Representa una población joven con elevada natalidad y mortalidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Es característica de las sociedades más avanzadas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Se trata de una población en proceso de envejecimiento: el control voluntario de la natalidad provoca el estrechamiento de la base.com . por lo que pocos acceden a las cohortes superiores y la pirámide culmina en una punta afilada.

lo que nos llevaría de hecho a una división entre sociedades agrarias y sociedades industriales o postindustriales. En las sociedades industrializadas el trabajo femenino mantiene elevadas diferencias en función de la edad y del estado civil: fuerte ocupación en las edades más jóvenes y entre las solteras y descenso de actividad relacionado con las edades de maternidad. Del Valle C. o Incapacitados para trabajar. o Personas no ocupadas que no buscan empleo. que en gran medida vendrá determinada por su distribución de edades (especialmente. La división fundamentalmente separa a las personas que producen y a las que no lo hacen. Los no activos. o Escolares y estudiantes. A grandes rasgos. Las mentalidades sociales y las orientaciones políticas también influyen en la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo. diferenciación profesional mucho más marcada. o Personas dedicadas a labores del hogar.) La manera de considerar el trabajo femenino y la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo tienen una importancia esencial.P. aunque esta actividad sea interrumpida temporalmente por una enfermedad o por el paro. los factores que influyen en el trabajo femenino son muy numerosos: por ejemplo. Por ejemplo. ni suele incluirse como activas a muchas mujeres campesinas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a la población activa y pasiva de una sociedad. no se considera productiva a la mujer que trabaja todo el día en su casa al cuidado de la familia. 03100 / Tel. No obstante. el porcentaje de personas entre 15-64 años). se considera activa a aquella persona que ejerce habitualmente una profesión o ayuda en ella a un miembro de la familia. asistencia benéfica. en aquellas sociedades terciarizadas) y existen muchas profesiones que han ido feminizándose. el trabajo femenino es mucho mayor y más continuado en el sector de los servicios (y lógicamente. ayudas familiares que no alcanzan un mínimo horario de trabajo.titulateenpreescolar. pero también por otros factores como su composición por sexos o sus costumbres sociales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como la enseñanza. es decir. comprenden a los siguientes colectivos: o Jubilados o retirados...com 183 . según la Encuesta de Población Activa española. o inactivos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Es decir. o Menores no escolarizados. se trata de medir la fuerza de trabajo de un país. pese a ocuparse de buen número de labores agrarias. Otras situaciones (rentistas. Los gobiernos más conservadores o aquellos que afrontan situaciones graves de crisis o paro desearían Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

Del Valle C. que generalmente se expresan en tantos por ciento sobre la población activa: Población ocupada Tasa de población ocupada= --------------------------..P. 03100 / Tel. igual que las tasas de actividad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. las tasas de ocupación y paro pueden Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. entre los que el fundamental es la tasa de actividad (o tasa global de actividad): Población activa Tasa de actividad= -----------------------.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Más interesante resultan dos tasas complementarias: la de población ocupada y la de paro.. 100 Población total También son importantes las tasas de actividad por sexo: Población activa masculina Tasa de actividad masculina= -------------------------------------. o las tasas de actividad de los casados.com 184 . Además. Además. como los antiguos gobiernos comunistas de la Europa Oriental. 100 Población activa Población parada Tasa de paro= -------------------------.. mientras que otros. 100 Población total femenina Del mismo modo. Otras matizaciones necesarias a la hora de definir la población comprende tanto a la población ocupada (y aún dentro de esta sentido estricto y la activa marginal) y la parada (en la que a considerarse varias categorías). el número de puestos coincide ni con el de personas activas ni con el de ocupados. que la mujer permaneciese en el hogar.. sería posible calcular las tasas de actividad por edad.titulateenpreescolar. 100 Población total masculina Población activa femenina Tasa de actividad femenina= --------------------------------------. activa es que la ocupada en su vez suelen de trabajo no Para medir la población activa se tienen en cuanta una serie de tasas e índices.. 100 Población activa Por supuesto. facilitaban su incorporación con guarderías infantiles o comedores colectivos. o las tasas de actividad en el mundo rural.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.. la población activa depende también del porcentaje de adultos y del adelanto o retraso de las edades de jubilación.

enseñanza. transportes. Sector secundario. expresarse también por sexos. Sector terciario. sanidad. Forma parte de la actividad económica que comprende el uso predominante de la maquinaria y procesos cada vez más automatizados para transformar las materias primas que se obtienen del sector primario. forrajes y otros alimentos para animales. los países podrían distinguirse en grupos bien diferentes: aquellos que presentan tasas cercanas al 50% (EE. países ex socialistas. actividades Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. banca y finanzas. ya que se dedican a la obtención de materias primas. ganadería. los comprendidos entre 30 y 40% (Europa meridional. que es el único no directamente productivo y el más complejo de todos: comercio. La clasificación más seguida es la que divide a la población en función de los tres sectores económicos que engloban a las distintas profesiones de acuerdo con su participación en la producción: Sector primario. o Clasificación de la población activa Las clasificaciones de la población activa pueden ser diferentes según la finalidad con que se haga. Del Valle C. También se le llama sector industrial. por edades o por cualquier otra circunstancia. del subsuelo o del mar. extracción minera.P. De acuerdo con lo que producen. 03100 / Tel. administración. Dichas actividades son: agricultura. pesca y caza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Japón y algún otro asiático). turismo. industria manufacturera.titulateenpreescolar. Se dice que las actividades primarias son la base de los demás procesos productivos. En función de las tasas de actividad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .). gas y agua. electricidad. explotación forestal. servicio doméstico. El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la obtención de recursos de la naturaleza. Europa noroccidental. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector ( excepción hecha de la pesca). pero las principales son en función de las ramas de actividad o las categorías socioprofesionales. Asia Occidental) y los que ni siquiera llegan a estos porcentajes (muchos países africanos). tiene su fundamento en la explotación del suelo o de los recursos que éste origina en forma natural o por la acción del hombre (pasto. etc.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Son aquellas actividades que comprende la explotación directa de los recursos naturales del suelo. Latinoamérica. talleres y laboratorios de todos los tipos de industrias.com 185 .UU.. Incluye las fábricas. sus grandes divisiones son: Construcción.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los autónomos. Así.UU. en el sector terciario se incluirían desde el último criado al presidente de un país.com 186 . por el contrario. en las últimas décadas las estadísticas intentan combinar los tipos de empleo con su importancia aparente o social. representaba el 15% del empleo en 1820. sin que hasta la fecha parezca haber alcanzado su límite. los asalariados y los trabajadores familiares no remunerados. Del Valle C. El sector secundario. investigación y alta tecnología y transfieren a los más atrasados las que necesitan mucha mano de obra o tareas de montaje.. Tal vez sea el porcentaje de activos en la agricultura el dato más claramente diferenciador: en la mayor parte de países desarrollados. textiles y mineras. gracias al aumento de la productividad y al atractivo de otros trabajos. Además. Actualmente.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las semejanzas entre algunos oficios incluidos en el mismo sector son prácticamente nulas.. Pese a todo ello. por el contrario. policía. más complejo que los anteriores. el 34% en 1900. culturales. las diferencias entre los distintos países en función de la distribución de su población activa por sectores económicos son enormes. Surgen de esta forma las llamadas categorías socioprofesionales. Por ejemplo. En EE. con mucha mano de obra y poco capital. el 63% en 1975 y sigue aumentando en la actualidad. ha ido incrementándose en los países pobres y moderándose y descendiendo en las sociedades llamadas hoy postindustriales. que reuniría a profesiones sofisticadas y poco relacionadas con los procesos directamente productivos. hoy el sector retrocede en todas las naciones. fuertes capitales y mucha investigación. incluso se tiende a distinguir un sector terciario superior (o cuaternario). En el Tercer Mundo también está en expansión. A escala mundial. incrementa su importancia laboral conforme crece el desarrollo y la industrialización. La propia estructura interna del sector varía con el desarrollo: al principio se compone de industrias alimentarias. 03100 / Tel. incluso en el Tercer Mundo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los países más poderosos se reservan las tareas de gestión. para dar paso seguidamente a industrias necesitadas de mano de obra cualificada. El sector terciario.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. turismo.P. Hoy las empresas multinacionales obtienen muchos productos industriales en países de bajos salarios y abundante mano de obra. menos de un 10% de los activos se dedican a empleos primarios. la Conferencia de Estadísticos Europeos de 1960 clasificó a los activos en cuatro grupos: los empleadores. la mayoría de los países subdesarrollados más pobres superan ampliamente el 50% De cualquier forma. que distinguen a obreros y empleados de ejecutivos u altos cargos. Hoy es común encontrar clasificaciones más complejas.

03100 / Tel. especialmente en los países subdesarrollados.T. caso de muchos estados latinoamericanos y alguno europeo. Pese a los grandes avances científicos y tecnológicos posteriores a los años sesenta. En casi todo el mundo desarrollado la tasa de alfabetización de adultos es superior al 98% Prácticamente. donde no existe distinción clara entre el trabajo familiar y el mercado de trabajo y está muy generalizada la figura del subempleo. aquel al que se explota con más facilidad. o cuando sus ingresos o su rendimiento se verían aumentados si trabajasen en mejores condiciones de producción o cambiaran de producción". estructural.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Según la O. que hace aumentar el número de estos empleos. una gran parte de naciones subdesarrolladas no alcanzan estas cifras. el número de analfabetos ha aumentado a escala mundial. el más marginado. subempleo y paro no están claramente definidos ni siquiera en los países desarrollados.com 187 . "existe subempleo cuando personas provistas de empleo no trabajan por tiempo normal y podrían y desearían hacerlo. salvo una minoría muy difícil de instruir. los conceptos de empleo. estacionario o cíclico. Otro grupo de países ha realizado un gran esfuerzo reciente para difundir la instrucción y sus tasas actuales superan el 80%. son un obstáculo importante para el despegue. todo el mundo está alfabetizado desde hace años.P. que también lo sufren: la frontera que separa a la persona que tiene una ocupación de la que no la tiene no siempre es nítida. el de salud más frágil. La UNESCO calcula que casi la mitad de la población adulta del mundo es analfabeta. Aunque se hable de paro coyuntural. o El nivel de instrucción El problema de la educación está interrelacionado con el del desarrollo: la mala situación económica de muchos países influye en sus bajos niveles educativos y estos. aunque adolezcan de una muy baja productividad. La geografía del subdesarrollo coincide con la de la ignorancia: el analfabeto es también el peor alimentado.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .I. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o El paro El paro es un factor revelador de las desigualdades espaciales y regionales y traduce fuertes desajustes entre la oferta y la demanda. Del Valle C. tanto por el desarrollo del aparato estatal y la burocracia como por el fuerte paro y subempleo en las ciudades. a su vez. Finalmente.

e incluso negativo en ocasiones. Se consideran tres grandes etapas: La preindustrial o antigua.. guerras. Sobre esta versión clásica. 03100 / Tel. El crecimiento natural era muy pequeño. La diferencia entre ambos índices es máxima y el crecimiento vegetativo es mayor que nunca.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en la que empieza el descenso de la mortalidad.  La intermedia. debido a crisis de súper mortalidad (hambrunas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.. los gastos para escolarización son muy inferiores a los que se destinan a ello en los países ricos y existe una fuerte carencia de profesores y de medios.com 188 . La OMS calcula que dos tercios de los analfabetos son mujeres.titulateenpreescolar. con natalidad y mortalidad muy reducidas. El analfabetismo es mayor en las zonas rurales que en las urbanas y en la mujer que en el hombre. UNESCO y UNICEF calculan que en los países en desarrollo sólo la mitad de los niños que nacen podrá alfabetizarse y que sólo el 40% de los que acuden a la escuela acabarán los estudios primarios. caracterizada por un crecimiento muy moderado o estancado. anterior a la revolución demográfica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .) La transición. caracterizada por altos índices de natalidad y mortalidad. Del Valle C. en la que la mortalidad ya es baja y desciende muy lentamente. La evolucionada o moderna. mientras que la natalidad retrocede con gran intensidad. los avances de la Demografía Histórica han matizado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Dentro de ellas se diferencias tres etapas:  La inicial.  La final. en la que se producen los cambios fundamentales. epidemias.P. en la que continúa el descenso de la mortalidad pero la natalidad también comienza a descender. Además. EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN o La transición demográfica La transición demográfica es el proceso mediante el cual una población pasa de una situación de elevados índices de mortalidad y natalidad a otra caracterizada por tasas bajas.

.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. ha recibido el nombre de explosión demográfica. como se comprueba comparando los casos de Francia (más precoz en el descenso de natalidad) e Inglaterra (pionera de la revolución industrial). Otro aspecto discutible es la importancia fundamental atribuida a los factores económicos: hoy se piensa que también han intervenido otros factores culturales o sociales. Del Valle C..UU. que pone en duda la capacidad de aquellos para controlar eficazmente un crecimiento incontrolado de su número de habitantes y conseguir un descenso de las tasas vitales similar al logrado en el mundo desarrollado. las posibilidades de descenso rápido son mayores (del 35 al 20 por mil. Además. por ejemplo. Canadá. en el Tercer Mundo el descenso se produce gracias a los avances médicos e independientemente del progreso económico..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Existen algunas diferencias significativas entre la evolución demográfica del Tercer Mundo y la transición demográfica vivida por los países ricos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En cuanto a mortalidad se constata que los países subdesarrollados tienen al final del proceso tasas más bajas que los desarrollados debido a su estructura de edades más joven. el crecimiento demográfico europeo contó con la válvula de escapa que supuso la emigración transoceánica que posibilitó el poblamiento blanco de los países nuevos (EE.titulateenpreescolar. la natalidad tradicional de Europa occidental no era tan elevada debido sobre todo a los matrimonios tardíos y al alto grado de celibato femenino. Australia. o La explosión demográfica El crecimiento acelerado de la población que durante la segunda mitad del siglo XX ha caracterizado la evolución demográfica del Tercer Mundo. con mantenimiento de elevadas tasas de natalidad y descenso rapidísimo de la mortalidad. En los países desarrollados el inicio del declive no se debió tanto a los avances de la medicina como a la mejora de alimentación y de las condiciones higiénicas conseguidas desde el siglo XVIII.P. Así. 03100 / Tel. lo que obliga a una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. algunas cuestiones. debido al mantenimiento de niveles de fecundidad elevados en los primeros momentos de la transición. Argentina.) Hoy los países de llegada obstaculizan los desplazamientos. en menos de 20 años). Por el contrario.com 189 . También existen diferencias en cuanto a la natalidad: las tasas de los países subdesarrollados al iniciar la transición eran más elevadas que en los países europeos de la época preindustrial. por lo que los países pobres deben resolver su crecimiento demográfico casi únicamente a escala nacional. en cambio.

Si los países ricos alcanzaron sus mayores tasas de crecimiento en el quinquenio 195560. Al mismo tiempo. Del Valle C. tenderá a aumentar todavía más la población urbana. en muchos países del Tercer Mundo (salvo en algunas zonas del Africa Negra y algún otro país muy concreto). con erosión de valores culturales propios y reducción de la calidad de vida. Aproximadamente. los países pobres lo harán a comienzos del siglo XXI: el Tercer Mundo contará entonces con más de las cuatro quintas partes de la población mundial.9 años. Los países desarrollados supondrán un porcentaje reducido y cada vez menor de la población del planeta. 03100 / Tel. se consideran países jóvenes aquellos que cuentan con un porcentaje de mayores de 65 años inferior al 7%. con el crecimiento incontrolado de lo que hoy son ya grandes aglomeraciones. que ha elevado considerablemente la esperanza de vida. si la edad media mundial era de unos 22. Y todo ello. la mayor rapidez en la disminución de la mortalidad empieza a ser compensada con un descenso también muy rápido de la natalidad. Noin calculó en 1976 que. También existen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque es común que países jóvenes y envejecidos se correspondan con países subdesarrollados y desarrollados. debido al fuerte proceso de urbanización del Tercer mundo. países en transición a los que cuentan entre 7 y 11% y países envejecidos a aquellos que cuentan con porcentajes superiores al 11% (aunque existen países muy envejecidos. hospitales y empleos. con mayores desequilibrios en las tasas pero también de menor duración temporal.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. con porcentajes superiores al 15%).com 190 . Los contrastes son muy fuertes a escala global. y la constante disminución de la mortalidad. respectivamente. seguida de América Latina. escuelas.titulateenpreescolar. La existencia de un mayor número de ancianos depende de muchos factores. mayor intervención de los poderes públicos en el control de la natalidad. Los datos más recientes demuestran que. con fuerte carencia de viviendas. o El envejecimiento de los países ricos: el caso español Se conoce como envejecimiento de las poblaciones el aumento progresivo de la proporción de personas ancianas en relación con la población total.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Africa será el territorio con mayor crecimiento demográfico. Se supone que en las próximas décadas descenderá la tasa de crecimiento anual. mientras en los subdesarrollados no se llegaba a los 20 años de media. pero pueden destacarse dos: el progreso de la medicina. Ello significaría una fase de transición más intensa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. en los países ricos se superaban siempre los 25 y aún los 30.

en 1991. España es ya un ejemplo de país envejecido.25% y un 5. Además. sí puede afirmarse que el proceso avanza con una rapidez mucho mayor que en los países anglosajones: en 1986 había un 17. si no se alcanzan los porcentajes de envejecimiento de algunos países nórdicos. Por otra parte.3% de los alcoyanos.2 en los últimos años (Asturias en 1996 no llegaba a 0. El envejecimiento significa también un incremento notable de las personas solas. un 19. cuando en los años cuarenta la proporción era de cinco a uno. era en 1995 mayor de 60 años). e incluso en el interior de las propias ciudades. Curiosamente. En la provincia de Alicante. el mejor medio para luchar contra el envejecimiento sería fomentar la natalidad.7 hijos por mujer en 1975 a menos del 1. el incremento de los servicios médicos. pero. donde en 1986 sólo el 3. ese porcentaje se incrementaba hasta el 20. sólo cinco años después. porque aproximadamente cada tres trabajadores ocupados deben sufragar la pensión de un jubilado. muy intenso en amplísimas zonas del territorio (como las zonas rurales de provincias como Avila. por ejemplo.28% de mayores de 60 años y un 4. por ejemplo) ya afecta con cierta intensidad incluso a algunas ciudades industriales (el 21. suponen la aparición de un nuevo sector económico y un incremento de los gastos sociales. los poderes públicos han desarrollado más las actividades de ocio dirigidas hacia los primeros que las asistenciales al servicio de estos últimas.8). esa generación numerosa tendería a envejecer y. dentro de los jubilados habría que diferenciar aquellos que conservan una salud satisfactoria de aquellos que sobreviven con una calidad de vida precaria. económicamente. si la natalidad no continuase aumentando. Aunque los demógrafos más sensatos señalan que el problema no es tanto de estructura de edades como de tasas de actividad y. La construcción de residencias. El envejecimiento demográfico. de ocupación. con una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. reaparecería el problema. no podría mantenerse el método de fomentar la natalidad de forma indefinida. Del Valle C. dificulta la viabilidad de un sistema de pensiones basado en el reparto de cotizaciones de obreros en activo.P. amén de constituir una necesidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las empresas dirigidas al apoyo domiciliario. 03100 / Tel. entre la ciudad y el campo. El rápido envejecimiento español se ha producido porque a una esperanza de vida de las mayores del mundo ha venido a sumársele el fuerte descenso de la tasa de fecundidad en los últimos años.5% de la población vivía sola.67% respectivamente. En teoría. espacio y recursos.1% entre los mayores de 70 años. Teruel o Soria. acusadas distinciones dentro de un mismo país. El problema del envejecimiento. es demagógico negar que el envejecimiento afecte al sistema de pensiones.titulateenpreescolar.com 191 . sobre todo. a largo plazo. pues se rompería el equilibrio entre población.97% de mayores de 75 años.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que se ha reducido desde 2.

Niger.5%. Cabo Verde. Maldivas. lo que representó un -0. en América.2%.P. que pueden ser renovables o no. Malí.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Recurso. Guinea Bissau. creaciones intelectuales o materiales) y recursos naturales. La situación es especialmente dura en los denominados países menos adelantados (en Asia. otros con una producción similar a la media Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Aunque es difícil hacer una relación objetiva de recursos y necesidades humanas en las últimas décadas ya contamos con una amplia información estadística sobre deficiencias y lagunas. Comores. Malawi. Chad. República Centroafricana. o La geografía del hambre La producción de alimentos creció en los años setenta a un ritmo medio anual del 2. Bhután. que permiten establecer un panorama de las grandes desigualdades humanas. en sentido amplio. en ellos la producción sólo creció el 2.4% per cápita. es un concepto que alude a cualquier cosa que pueda satisfacer una necesidad humana. en Africa. Laos. Gambia. Burundi. Etiopía. LA POBLACIÓN Y LOS RECURSOS: DOCTRINAS Y POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS El estudio de la relación entre la población y los recursos constituye una de las cuestiones esenciales de nuestra época.com 192 . en especial si nos referimos a producción per cápita. Cabe distinguir entre recursos humanos (trabajo. 03100 / Tel. Haití). Guinea. Ruanda. La consideración o no de un producto de la naturaleza como recurso dependerá del nivel cultural y tecnológico de una determinada sociedad. pero los países más desarrollados crecieron más aprisa que los del Tercer Mundo. Tanzania. El conjunto de Africa tiene hoy una disponibilidad de alimentos per cápita inferior a 1960. Maldivas. Benin.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Este interés está relacionado con la gravedad de dos hechos actuales: el fuerte crecimiento demográfico del Tercer Mundo y el que una parte sustancial de sus habitantes padezca el hambre o la subalimentación. Bangladesh. Del Valle C. Nepal y Yemen.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como Argentina o Tailandia). Bostwana. mayor incidencia entre las mujeres y los municipios más pequeños. Sudán y Uganda. Hay países que tienen un promedio de producción de alimentos muy superior a la media mundial. Somalia. Lesotho. Dentro del Tercer Mundo existe una gran diversidad de situaciones nacionales. Alto Volta.titulateenpreescolar. Afganistán.

com 193 . con países como Nigeria.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. mundial. Turquía o Irán. la presión demográfica hace que la superficie cultivable por trabajador esté disminuyendo.800 calorías y/o 40 gramos de proteínas por habitante y día). Del Valle C. el avance de la desertificación y la deforestación de los bosques. grado de actividad. La modernización necesaria en los países del Tercer Mundo sólo es accesible actualmente a los agricultores ricos o a las multinacionales que trabajan allí. porque las necesidades alimenticias varían en función de las personas (peso. el consumo de fertilizantes era en 1982 de 50 kg/ha en los países pobres y de 111 kg/ha en los desarrollados. lucha contra las plagas o uso creciente de fertilizantes y maquinaria. uso de variedades de alto rendimiento. partiendo de la noción de alimentación satisfactoria (en torno a las 2. Con ello. Méjico o Paquistán y un último bloque con países en los que la producción ha disminuido. Países con alimentación satisfactoria. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Brasil. Las desigualdades entre países son patentes en muchos aspectos: así. Sería un 20% de la población mundial. en 1983. Colombia. con consumos en torno a la media establecida. Zaire. Después de la II Guerra Mundial ha habido una auténtica revolución tecnológica agraria. Australia y casi toda Europa). cuya dieta sería considerada insuficiente por muchos occidentales. En los países en desarrollo su introducción ha sido más lenta e irregular.) y porque las medias nacionales ocultan graves desigualdades.P.titulateenpreescolar. En algunos países pobres. Egipto. 224 ha por tractor en los subdesarrollados por sólo 36 ha por tractor en los países ricos. debido al coste que supone su introducción.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Etiopía o Egipto. un tercer grupo con una producción baja y estabilizada. 03100 / Tel. Mientras. Al mismo tiempo la necesidad de crecimiento provoca modificaciones del ordenamiento y del equilibrio de los sistemas ecológicos del planeta: prosigue la erosión de los suelos. El agrónomo francés Klatzmann. estableció la siguiente clasificación: Países con alimentación excesiva (Norteamérica. como India. como China. con mejora genética de plantas. Bangladesh.. se agravan las dificultades para el necesario incremento del suministro de alimentos. en cuanto a la mecanización. Es difícil clasificar a la población mundial según el nivel de alimentación. El ejemplo sería Japón. El incremento de la producción alimenticia se debe a la obtención de mayores rendimientos en ciertos cultivos y a la ampliación de la tierra cultivada. En ellos una parte importante de la población ve afectada su salud por una alimentación energética elevada y una gran proporción de lípidos de origen animal en su dieta. los países recurren a la importación creciente de productos agrícolas.

frenando la expansión demográfica o racionalizando el consumo corregir el desequilibrio de la producción mediante una distribución más adecuada y justa rebajar las pérdidas que tienen lugar en todas las fases del sistema alimenticio aumentar la producción. con unas 2. La agricultura biológica es un lujo de los países ricos. Resultaría también imprescindible el incremento de la superficie regada. con unas 2.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que podría llegar a multiplicar por dos la superficie cultivada. La primera opción. 03100 / Tel. Países subalimentados.    El crecimiento de los recursos no demanda un aumento equivalente de la producción agraria.400 calorías y una docena de proteínas.com 194 . multiplicación de la maquinaria. Cualquiera de las mejoras técnicas apuntadas requiere dinero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . avances educativos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.000 calorías por persona y día y bajísimo consumo de proteínas. bien aumentando la superficie dedicada al cultivo o bien incrementando la productividad. Incrementar la productividad exigiría empleo de semillas de alto rendimiento. uso más racional del agua. pues existen pérdidas en todas las etapas del sistema alimentario (producción. el aumento previsible del uso de abono plantea inconvenientes como la contaminación y el precio de su uso. no resultaría suficiente. Se calcula que un 30% tendría deficiencias alimenticias serias y un 10% estaría en situación de hambre. con calorías suficientes pero un volumen de proteínas bajo. México o Brasil formarían este grupo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. un informe del Club de Roma de 1976 planteaba resolverlo mediante cuatro posibilidades:  reducir el crecimiento de la demanda. incremento de la utilización de abono.P. El uso de la mecanización crearía problemas en los países con mayor presión demográfica. Ante el problema de la insuficiencia de recursos alimenticios.titulateenpreescolar. Del Valle C. la segunda es inevitable. Países en situación intermedia. caso aparte. distribución y consumo) pero incrementar la producción sigue siendo imprescindible. aprovechando recursos hoy inexplotados y la economía en el consumo. pues podría destruir puestos de trabajo. China. Países como Egipto.

supongan un verdadero ahorro energético o puedan ser utilizadas como las tradicionales. Asia 427.UU. porque suponen un coste económico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .057 y los EE. que es la única capaz de sustituir a corto plazo al petróleo y que es barata y segura. existen muchos que producen mucha más energía que la que consumen (países árabes. EE. Por ejemplo.870.. La distribución espacial de la producción y el consumo de energía del mundo está profundamente desequilibrada: en 1983. aunque todavía carecen de resultados concretos suficientes. Del Valle C. Rusia y Australia tienen recursos enormes y producciones cuantiosas. el petróleo podría agotarse en treinta años de seguir el ritmo actual. aunque desde 1973 (primera crisis llamada "del petróleo") el crecimiento se ha ralentizado en gran medida. o Los recursos energéticos El mundo consume actualmente una cantidad de energía tres veces superior a la de 1950. Actualmente.581 (para una media mundial de 1. Africa consumía 287 kep por persona. La disponibilidad futura de los recursos energéticos varía notablemente: mientras que el carbón goza de favorables perspectivas a largo plazo. Los detractores opinan que la seguridad de las centrales es limitada. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los partidarios dicen que es imprescindible para mantener los niveles de consumo actuales. la antigua URSS 4. Unas reservas en torno a 50 años dispondría el gas natural y el uranio utilizado para la energía de fisión. las nuevas energías. Sudáfrica. las consideradas renovables.UU. sólo alcanzarán un uso razonable cuando se reduzcan los costes de producción. que la eliminación de los residuos no está resuelta satisfactoriamente y que la proliferación de centrales puede generar un auténtico terrorismo radiactivo.P. pero la mayoría de países europeos y otros como Japón tienen una escasa tasa de independencia y deben importar cantidades enormes de energía. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.251 kep). Entre los países del Tercer Mundo. México) y otros que apenas producen y consumen muy poca. Enormes expectativas sobre su uso energético existen en torno a la fusión nuclear controlada y a la energía solar.titulateenpreescolar. Además. transformaciones sociales para aplicarse. más del 95% del consumo sigue dependiendo de las energías fósiles. que no siempre se cumplen los requisitos de seguridad. La opción nuclear divide a los ciudadanos. entre los desarrollados los países de gran dimensión como Canadá. Europa 2.com 195 . 4. tanto los países ricos como los pobres se diferencian en cuanto a su tasa de independencia energética.

debe considerarse que un uso amplio y eficaz de las disponibilidades de reciclaje haría disminuir la tasa de utilización de nuevos recursos. como el hierro. Además. como vanadio. tanto para extraer recursos como para limitar el impacto sobre el medio ambiente. También aumenta la utilización de otras materias primas minerales. Seguirá siendo necesario invertir grandes capitales. potasa) y recientemente ha crecido la utilización de aquellos metales empleados en sectores industriales avanzados. preservaría el medio ambiente y supondría un ahorro de energía. aunque su peso económico es muy inferior al de la energía. Por ejemplo. En el siglo XX ha aumentado el uso de metales nuevos. optimistas. Hoy se piensa que en los países desarrollados el consumo aumentará lentamente. Hay sustancias que no parecen presentar ningún problema de disponibilidad. como el aluminio. hierro y cobre siguen representando la mitad del valor de la producción. otras tienen reservas menos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 196 . pero en los países en desarrollo crecerá con rapidez por el crecimiento demográfico. que van a afectar sobre todo a los países del Tercer Mundo porque poseen menos recursos que los países desarrollados (salvo la OPEP). Además. La estimación de las disponibilidades de materias primas debe relacionarse con la del consumo. pero es muy posible que a corto plazo y en ciertas zonas se puedan producir situaciones de escasez. la urbanización y la industrialización. No obstante. vanadio o platino. Del Valle C. En el período de transición desde el uso excesivo actual de energías fósiles a la puesta en marcha de las nuevas energías será cuando se planteen los problemas de abastecimiento más graves. zirconio. obligando a corto plazo a una política de ahorro energético.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Se calcula que en los últimos doscientos años la producción per cápita se ha multiplicado casi veinticinco veces. aluminio. 03100 / Tel. a largo plazo y teóricamente. oro.P. La energía nuclear plantea riesgos de accidentes y problemas de destrucción de desechos. platino o molibdeno.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . no sólo por razones económicas sino también medioambientales. bien considerando el número de años que tardaría en agotarse un producto si el consumo se considerara constante o dividir las reservas entre el consumo acumulado previsto para cierto tiempo.titulateenpreescolar. Siguen existiendo algunos problemas de producción y distribución de la energía. o de las sustancias que abastecen a la industria química (fosfatos. porque van a necesitar mucha más energía que actualmente y porque carecen de capitales y tecnología para aprovechar los recursos propios de extracción difícil. los cambios en la estructura de aprovisionamiento son muy lentos. cromo. el uso de los combustibles fósiles puede influir desfavorablemente sobre el clima. Las posibilidades energéticas son. titanio. La extracción del carbón también provoca degradaciones medioambientales.

cuya importancia excepcional explica que desde entonces las actitudes pesimistas sean calificadas de malthusianas y las optimistas de antimalthusianas. puesto que es más difícil controlar que la explotación sea compatible con la necesaria protección del medio marino. político o militar.. sustituir las sustancias escasas por otras más abundantes.P.Malthus (1766-1834). abundantes pero suficientes a medio plazo (cobre. La edición de 1803 es ya un trabajo más riguroso y documentado. económico y militar del estado nacional. Contra esta doctrina se alzó T. social.com 197 . Las teorías mercantilistas del siglo XVI consideraban que una población grande y creciente era beneficiosa porque aumentaba el poder político. Más grave aún puede ser la explotación de yacimientos situados en aguas extraterritoriales. pues. y las pesimistas. No obstante. que creen que un crecimiento sin límites conduce al agotamiento de los recursos y compromete el bienestar económico y la calidad de vida. previsibles escaseces generalizadas y graves de las principales substancias minerales. Por otro lado. que venden estos productos a quien mejor los paga. reducir el despilfarro en todas las fases del ciclo productivo e incrementar la eficacia de uso tanto social como tecnológicamente. la extracción y elaboración de algunas materias primas plantea un serio problema de contaminación atmosférica y marítima.) y otras presentan una situación más preocupante (como la plata o el mercurio) No son. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. cinc. en función de razones de carácter demográfico. reciclar los productos utilizados. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. De cualquier manera.. plomo. Las doctrinas se pueden agrupar en dos grandes categorías: las optimistas. que piensan que el crecimiento es bueno y deseable porque estimula la economía y es positivo para la sociedad.titulateenpreescolar. La obra cumbre de Malthus es el Ensayo sobre el principio de la población. 03100 / Tel. aunque con documentación escasa y tono polémico y panfletario.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . existen problemas de carácter político o económico que podrían crear dificultades de aprovisionamiento. estaño. publicado por primera vez en 1798. Los riesgos pueden provenir de la fuerte concentración regional de las reservas y también de que la actividad minera está dominada por grandes compañías multinacionales. religioso. es imprescindible intensificar la prospección para descubrir nuevos yacimientos. mejorar la tecnología para conseguir materias primas a precios razonables.R. o Las doctrinas demográficas Los estudios de población siempre han valorado las ventajas e inconvenientes del crecimiento. económico.

titulateenpreescolar. Pero. la población crece en progresión geométrica y los recursos sólo en progresión aritmética. El impedimento principal es la falta de alimentos. 03100 / Tel. Malthus pensaba que las clases trabajadoras aliviarían su pobreza fijando límites a la descendencia. y rechaza las formas de contracepción. Afirma que. El socialismo. Entre los vicios cita el libertinaje. En el siglo XX. Del Valle C. han adoptado una política de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con un reparto justo de la riqueza. por otra parte. tanto el utópico como el marxista. las uniones tardías y la castidad fuera de él. muchos países socialistas. Los infortunios son la consecuencia inevitable de las leyes de la naturaleza. Existía una confianza ilimitada en la abundancia de la naturaleza y una fe ciega en el progreso tecnológico y científico como medio de aumentar los alimentos y los recursos. La continencia moral la forman la abstinencia del matrimonio. rechazó las ideas de Malthus sobre las soluciones para aliviar la miseria de las clases trabajadoras. en detrimento de las clases trabajadoras. Malthus considera que la continencia moral constituye el procedimiento válido para regular la población. Los otros son la continencia moral. pero no actúa de forma inmediata. Malthus fue partidario de abolir las leyes de pobres.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . lo cual constituye la causa de su miseria. evitaría el desequilibrio entre población y recursos. que no dependía de leyes naturales sino de una mala organización de la sociedad capitalista.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. si no se ve frenada por ningún obstáculo. El problema es que los hombres tienden a multiplicarse más deprisa que las subsistencias. especialmente entre quienes cuentan con menos medios. Frente a las medidas de continencia moral propusieron medidas políticas y sociales para combatir la pobreza. las pasiones contra natura o el adulterio. Los postulados de los que parte Malthus son que el alimento es necesario para la existencia del hombre y que los seres humanos poseen un impulso natural de reproducción. Malthus piensa que existen unos obstáculos que frenan el crecimiento.com 198 . La crítica marxista acusa a Malthus de defender los intereses de la nobleza terrateniente y la burguesía más reaccionaria. pero ha sido en el siglo XX cuando se ha puesto de manifiesto el desequilibrio entre población y recursos. el vicio y los infortunios. por diversas razones. Sólo una sociedad socialista.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. Es contrario a los matrimonios precoces. Los críticos de Malthus han señalado que el crecimiento simultáneo de la población y la prosperidad económica de Europa durante el siglo XIX es la mejor prueba de la inutilidad de su teoría. salvo en las hambres agudas. que son las que deben reducir el crecimiento demográfico general. afirmaba que la asistencia social debía ir acompañada siempre de algo de vergüenza y cuestionaba la entrega de alimentos a los asilos.

las nuevas ideologías totalitarias consideraron que la caída de la natalidad era manifestación de la decadencia nacional y la relacionaban con el declive del prestigio nacional. Todos los autores nacionalistas eran partidarios del crecimiento de la población de sus países y veían con preocupación el crecimiento de sus vecinos. el paro de los primeros años treinta ayudó a difundir estas ideas. nacionalistas acérrimos casi siempre. 03100 / Tel. la decadencia económica. en el franquismo español. por su visión pesimista del hombre y del porvenir de la humanidad. junto con las doctrinas de la Iglesia Católica. y piensan que hay suficientes recursos para mantener una población mucho más numerosa. los movimientos feministas llevaron esta teoría a la defensa de la igualdad de sexos y de la emancipación de la mujer. que difieren de Malthus en un punto esencial: la admisión y promoción del control de nacimientos. también denunciaron la caída de natalidad.titulateenpreescolar. Actualmente conviven dos posiciones contrarias: los optimistas consideran el crecimiento poblacional bueno y deseable.P. En la segunda mitad del XIX comienzan a aparecer los movimientos neomalthusianos. Nacieron con el fascismo italiano. pensaban que una salida adecuada al crecimiento demográfico era la adquisición de colonias a las que pudiese emigrar la población excedente.com 199 . aunque de forma más violenta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como la anglicana en la conferencia de Lambeth de 1908. Otras iglesias cristianas. y con el calvinismo. con el culto a la raza alemana y la reivindicación del espacio vital. En los años treinta. la subordinación de la raza blanca e incluso la extinción de la civilización occidental. que seguiría por tanto vinculada a la metrópoli. Estas tendencias se desarrollan sobre todo en la Alemania de Guillermo II (1888-1918). Los autores imperialistas. por su defensa del derecho de la gente a buscar su propia felicidad. Entre el fin de la Gran Guerra y la crisis de 1929 existió la creencia de que el mundo estaba poblado en exceso y que la densa Europa dependía del abastecimiento externo. Del Valle C. planificación familiar. Las doctrinas nacionalistas recuperan las creencias mercantilistas. llegaron a su apogeo en la Alemania nazi e influyeron.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y en la Francia posterior a la derrota de 1870. lo que hipotecaba su bienestar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los pesimistas piensan que la expansión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. A finales de siglo. Entronca con el utilitarismo. en una línea que partiendo de la encíclica "Syllabus Errorum"(1864) de Pío IX llegó hasta la "Humanae Vitae"(1968) de Pablo VI. porque estimula la renovación técnica y el cambio social. También en aquellos años la Iglesia católica se alineó con posturas claramente populacionistas.

y las que promueven la natalidad con incentivos económicos o una propaganda favorable hacia las familias numerosas. se dieron préstamos a matrimonios jóvenes y preferencia en la vivienda a las familias numerosas. o Políticas demográficas prenatalitas y antinatalistas Una política de población es un conjunto de medidas que un gobierno adopta para obtener unos determinados resultados demográficos. En España se adoptaron medidas prenatalitas con la llegada del franquismo. desde 1926.titulateenpreescolar. se prohibieron los matrimonios mixtos con personas de algunas razas y se esterilizó a personas con enfermedades hereditarias o psíquicas.7%o en 1933 al 19. mortalidad).7 en 1939. El Estado puede influir en muchas variables demográficas (migraciones. pero es en la natalidad donde ha influido más. para evitar el hambre sólo sirven rigurosas políticas de control de natalidad.P. se dieron premios y subsidios a las familias numerosas y se dio preferencia en puestos públicos a los casados con hijos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la emigración fue severamente limitada y la natalidad promovida con medidas similares a las nazis: se acabó el control de natalidad y el aborto. no al aumento del número de descendientes. económicas o sociales. Del Valle C. Para ello se suprimieron los abortos y la información sobre métodos anticonceptivos. Otros autores. demográfica es un problema que la humanidad debe detener pues. que deben tener otras consecuencias políticas. La tasa de natalidad pasó del 14. piensan que el desequilibrio actual no puede solucionarse sólo de forma demográfica (controlar el crecimiento) o económica (aumentar la riqueza y repartirla más justamente) sino que deben combinarse ambas soluciones. Las políticas más explícitas de este tipo fueron las de los estados fascistas de los años treinta. se agotarán los recursos. incluso los humanos. más moderados. Políticas prenatalitas Una política natalista incluye generalmente dos tipos de medidas: las consistentes en prohibir o limitar el uso de métodos para controlar la fecundidad.com 200 . en caso contrario. esencia misma de la doctrina nazi.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. tratando de favorecer o limitar el crecimiento de la población. se desalentó fiscalmente el celibato y las familias pequeñas. distribución. aunque se debió a los primeros nacimientos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La política demográfica nazi tenía una preocupación natalista y racial: no trataba sólo de hacer crecer a la población sino de afirmar la raza aria. tenidos más precozmente. 03100 / Tel. Pronto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se crearon impuestos especiales para los solteros adultos. En la Italia fascista.

las desgravaciones fiscales. pero se incentiva la ayuda a las familias.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En general. que en 1920 prohibió el aborto.. En los años sesenta. los países socialistas de la Europa Oriental también diseñaron medidas prenatalitas ante las bajas tasas de natalidad. Grecia o España. al menos. fuertemente populacionista: desde 1931 la venta de productos anticonceptivos fue severamente controlada. pluses y premios. Este país experimentó desde los años treinta hasta la II Guerra Mundial una política nacionalista e imperialista.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. también algunas naciones desarrolladas han adoptado en algún momento reciente políticas de este tipo. desde 1956 el régimen variaría bruscamente esta política.titulateenpreescolar. el divorcio y la venta e información de métodos anticonceptivos. se restringió la ley del aborto.com 201 . La natalidad se mantuvo alta más por las medidas punitivas y la acción cultural de un catolicismo oficial que por la cuantía de las ayudas. Del Valle C. la depresión económica y la repatriación de seis millones de personas. El caso de China Popular es el más claro: Mao afirmó que el número constituía la fuerza del pueblo chino y que el control de natalidad era una forma de exterminarlo. Estas ayudas varían mucho de unos países a otros: son fuertes en Francia y Alemania y escasas y de nula eficacia en Portugal. la venta de anticonceptivos y la propaganda sobre control de natalidad. jubilación anticipada a madres con un cierto número de hijos. También algunos países democráticos adoptaron medidas prenatalitas. en 1940 se limitó el recurso al aborto. También en Europa Occidental los gobiernos practican la llamada política de las dos libertades: se conceden facilidades para el control de natalidad. Después de la guerra. nadie se atrevió a proponer una política de control. Además. trabajo a tiempo parcial de las madres con hijos pequeños. Es el caso de Japón.. Han existido políticas prenatalitas en zonas del Tercer Mundo. con la derrota. donde tras la descolonización algunos estados consideraron que el crecimiento demográfico era beneficioso para sus territorios o. guarderías y escuelas infantiles. sobre todo Francia. Políticas antinatalistas Aunque son características del Tercer Mundo. 03100 / Tel. a supuestos similares a los españoles de ahora. El deseo de aumentar la población respetando la libertad de los individuos hizo que se reforzaran las ayudas familiares: ampliación de los permisos de maternidad. se produjo un cambio de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ofreció incentivos financieros a los matrimonios. se prohibió el aborto. extremadamente liberal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Esto se acompañó con una política de protección familiar basada en subsidios.

política. en 1952. pues la elevada fecundidad de estos países no es la causa del subdesarrollo sino su consecuencia fundamental. Tratan de convencer a la población de la importancia social del descenso de la fecundidad y proclaman las ventajas para que los individuos y la 202  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col..P. Afirmaron que las políticas no debían emprenderse aisladamente sino integradas en programas más amplios de desarrollo económico y social. la natalidad descendió desde el 34. Luego vinieron otros muchos. por muchos medios de que dispongan.. en 1952 el gobierno lanzó un programa de planificación basado en los métodos anticonceptivos. pero para las familias. Por eso.titulateenpreescolar. Sólo desde 1972 se concedieron ayudas familiares. los costos son más reducidos y los hijos pueden suponer beneficios a corto o medio plazo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las tasas de natalidad altas entrañan fuertes costos en alimentación y educación de nuevos seres. ayuda para el trabajo. Al mismo tiempo. No existía tampoco ningún tipo de ayuda familiar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a partir del tercer hijo y para familias con escasos recursos. Del Valle C. Los actuales programas de planificación familiar presentan cambios significativos sobre las primeras experiencias:  Se siente en la reforma de las estructuras socioeconómicas como medio para reducir la fecundidad: mejorar la condición de la mujer facilitándole el acceso a la educación y al empleo.1 en 1961. 03100 / Tel. El primer país tercermundista que estableció un programa de planificación familiar tendente a reducir la fecundidad fue la India. o establecer sistemas de seguridad para la vejez. el 70% de los nacimientos evitados lo era por el aborto. prácticamente gratuito: a comienzos de los cincuenta.3 %o en 1947 al 17. se comprobó que las razones para tener una descendencia numerosa eran múltiples: seguridad en la vejez. Por eso. Los países del Tercer Mundo acusaron a los desarrollados de insistir más en las soluciones demográficas que en las económicas para resolver el desajuste entre la población y los recursos. y sólo el 30% por métodos anticonceptivos. cumplimiento de preceptos religiosos. La política antinatalista inicial fue cuestionada en la Conferencia de Bucarest de 1974. no limitan su número de hijos si no encuentran razones convenientes para ello. Estos programas se pusieron en práctica cuando se empezó a disponer de anticonceptivos orales y dispositivos intrauterinos. centrada en la permisividad más absoluta del aborto.com . sobre todo después de que los datos demográficos de la ONU en los años sesenta revelaran que muchos países pobres estaban teniendo crecimientos demográficos capaces de impedir el despegue de la economía nacional. Para las cifras macroeconómicas. prueba de virilidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero pronto se comprobó que su disponibilidad no era condición suficiente para reducir la natalidad: muchas parejas.

03100 / Tel. Se inicia la educación para el control y se integra la planificación familiar en los dispensarios de las comunas rurales. no fueron capaces de reducir significativamente la natalidad de un país que en mantenía una tasa del 30 por mil. China es el ejemplo más claro de país con grandes dimensiones donde una política antinatalista ha logrado resultados espectaculares.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . desde 1969 se establece se establece una política malthusianista vinculada con el desarrollo del sistema socialista. Finalmente. aunque libre. igualdad de hombres y mujeres…. reducción de la mortalidad infantil. La esterilización. Los funcionarios federales con tres o más hijos eran obligados a la esterilización o podían perder varias ventajas. sociedad representen las familias reducidas. India es el caso de política de control más radical emprendida en un país de libertades públicas. son ejemplos de sociedades donde el crecimiento demográfico provocaba o provoca problemas alimenticios y donde las políticas demográficas.com 203 . se aconseja e incentiva a los matrimonios que ya tiene dos hijos. La edad legal para contraer matrimonio se elevó. protección de las madres y los hijos.  Diseñan estrategias aplicables en medios rurales.titulateenpreescolar. matrimonio tardíos. se llego aconsejar el hijo único como tamaño familiar ideal. aunque sin éxito excesivo. aparte de ser los países más poblados del planeta. esterilización. Todas las técnicas son válida y aplicadas: dispositivos intrauterinos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se iniciaron tempranamente. Antes ya se habían realizado vasectomías en serie practicadas en campos de esterilización a cambio de pequeñas cantidades de dinero. En 1976 se esterilizó a 6 millones de personas. Incluso de chantajeo a familias pobres con la posible retirada de asistencia médica o alimenticia si el padre rehusaba la vasectomía. Aunque las acciones se iniciaron a principios de los cincuentas fue durante el gobierno de Indira Gandhi cuando se llegó a las medidas más radicales. China e Inda. Del Valle C.P. Pese a las políticas previas vacilantes e incluso populacionistas. Todas estas medidas se contribuyeron a la derrota electoral de la señora Gandhi.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en poblaciones que no comprenden o reprueban el empleo de tales métodos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. planificación demográfica. píldoras. de tipo coercitivo. aborto (son los creadores del método de aspiración) con permiso laboral.

com 204 . Del Valle C. entre los Hemisferios Norte y Occidental. a la llegada de los se le llamó Virreinato de la Nueva España.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las coordenadas extremas del país son: 32° 43’de Latitud Norte para Algodones B. el país está dividido por el Trópico de Cáncer. MÉXICO Geografía Física o Denominación En la época precolombina fue llamado Tenochtitlán. o Situación en el mundo México se halla en el Continente Americano. 14° 32’ de Latitud Norte para la desembocadura del Rio Suchiate 118° 20’ de Latitud Oeste para la costa occidental de la Isla de Guadalupe 86° 42’ de Longitud Oeste para el extremo sur de la Isla Mujeres o Zonas Térmicas Casi en la parte media. aunque su nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos. el cual separa el territorio nacional en dos zonas térmicas: una templada al norte y otra tropical al sur. 03100 / Tel.P. porque se localiza al norte del Ecuador y al Oeste del Mediterráneo de Greenwich.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . según nuestra constitución de 1917. y a partir de la Independencia se le llamó México.titulateenpreescolar.C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Es común decirle también República Mexicana. o Situación en América Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

El resto de la frontera está determinado por mojoneras. o Límites de México México limita con tres países y dos océanos. como fronteras naturales. Además de estas fronteras naturales hay otras como el Volcán y los Cerros Buenavista e Ixbul. políticamente. no obstante.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Esta frontera tiene una longitud de 3.. de los cuales 85 corresponden al Río Suchiate y 300 a los Ríos Chijoy y Usumacinta. se halla parte en América del Norte y parte en América Central. Convencionalmente América ha sido dividida en América del Norte. El territorio nacional se ubica en el sur de América del Norte y al norte de América Central.301 corresponden al Río Bravo o Grande del Norte y el resto corresponde a 258 mojoneras. los mares que bañan nuestras costas son el Océano Atlántico (Golfo de México y Mar de las Antillas) al Este el Océano Pacífico al Sur y al Oeste.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.A. de los cuales 148 corresponden al Río Hondo y al Arroyo Azul. las cuales representan a los paralelos 14º 32' . 31º 47' de latitud norte y los meridianos 111º y 108º 12' de longitud oeste. 18º 25'. el territorio nacional es de 1. Las fronteras artificiales son los paralelos 17º 49'. 16º 4' y 17º 49' de latitud norte y a los meridianos 91º y 89º 9' de longitud oeste. De éstos 2.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los límites de esta frontera se fijaron con el Tratado de la Ciudad de México. América Central y América del Sur. firmado entre Inglaterra y México el 8 de Julio de 1893. pertenece a América del Norte. Los países son: E. 201 km2.P. (Norte). Estas regiones están divididas por la Sierra Volcánica Transversal. Con Belice hay una extensión fronteriza de 176 km. Estos tratados fronterizos se firmaron el 27 de septiembre de 1882 y el 10 de abril de 1895.com 205 .. Con Guatemala la frontera tiene 962 km. México geográficamente. Las fronteras naturales en esta región son los Ríos Bravo.U.958. 18º 10' y 18º 9' de latitud norte y los meridianos 88º 2' y 88º 18' de longitud oeste. Del Valle C. Gila y Colorado y las artificiales las marcan los paralelos 32º 43'. el Estrecho de Bacalar Chico.114 Km. En esta cifra se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. junto con Canadá y Estados Unidos de América. o Extensión Territorial Actualmente. 03100 / Tel. Guatemala y Belice (Sureste). al igual que el Cayo Ambergris.titulateenpreescolar. o Fronteras de México Con Estados Unidos las fronteras se fijaron mediante los Tratados de Guadalupe Hidalgo (1848) y el de la Mesilla (1853). la Isla Albión y el Salto de Carbutt.

000 km2. Sonora. Se extiende entre la Llanura Costera del Golfo de México y la Antiplanicie Mexicana. en 1835 se independizó Texas de México y se unió a E. En 1853 por el Tratado de la Mesilla perdimos 139.756 al Océano Atlántico. Se ubica entre la Llanura Costera del Noroeste y la Antiplanicie Mexicana. A lo largo de ella hay o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Provincias Fisiográficas Península de Baja California.280 m) y el Pico de Orizaba (5. en ocho años perdimos 2.558m).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.U. 147 corresponden al Océano Pacífico y 2. la cual se separó en 1822. La extensión de México ha variado a lo largo de su historia: al término de la dominación española el país tenía más de 4. entre los que figuran el Popocatépetl (5. con una longitud de 900km. Llanura Costera del Noroeste.000. México creció con la anexión de Centroamérica. Los Ríos más importantes son Altar. Sus mayores alturas son el Perote (4. Sierra Madre Oriental.903 km. 03100 / Tel. Del Valle C. Los ríos que corren por la Llanura Costera del Noroeste nacen en esta Sierra. 1. De ellos 7. profunda fosa oceánica paralela a la costa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.747 m).363 km2 de superficie insular.952. 838 km2 de superficie continental y 5. Tiene una serie de volcanes.326m) y el Nevado de Toluca (4. el Iztaccíhuatl (5.450m). Se extiende a lo largo de las costas del Océano Pacífico. Sinaloa y Nayarit.000 de Km2. Al obtener la independencia de España.com 206 . Contiene las Sierras de la Giganta y San Pedro Mártir. en 1848 perdimos a favor de este país Arizona.000 kms2 más… o Litorales de México La longitud de las costas de la República Mexicana es de 9. Alta California y Nuevo México…. Al Noreste corre el Río Colorado.204. comprenden. Va del Golfo de México al Océano Pacífico. Se halla en los Estados de Sonora.P. Se sitúa frente a la Trinchera de México. desde Colima a Oaxaca.titulateenpreescolar. Sierra Madre del Sur. Sierra Madre Occidental. Fuerte y Mayo. Sierra Volcánica Transversal.A.

que al unirse formaron el Imperio Azteca. México. lo que impide la formación de ríos. principalmente. México tuvo un efímero imperio. En su parte norte destacan los Ríos Nazas y Conchos y en el Centro lo recorren los Ríos Moctezuma y Lerma. en lo que actualmente es México. El istmo se sitúa entre dos entrantes oceánicas: La del Pacífico y la del Atlántico. Ocupa gran parte del centro y norte del país. Morelos. Con la conquista. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre Occidental.com 207 . Se halla en el este del país y es una prolongación de la Gran Llanura Costera de E. Tiene una extensión de 112. Algunas entidades llevan nombres indígenas y otras tienen nombres de héroes nacionales o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Actualmente. pero en 1824 una Constitución hizo al país una república representativa. La limitan la Sierra Madre Oriental. interrumpida por la Sierra Atravesada. Depresión del Balsas.893Km2.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Texcoco y Tacuba. hubo lagos. Los reinos más importantes eran Tenochtitlán. Istmo de Tehuantepec. la cuenca más importante es la del Valle de México. GEOGRAFÍA POLÍTICA En la época prehispánica. Las rocas calizas en Yucatán son permeables. Hubo reinos independientes como Michoacán y Tlaxcala. democrática y federal y el territorio nacional se dividió en Estados y Territorios.titulateenpreescolar. Llanura Costera del Golfo y Península de Yucatán. 03100 / Tel. donde se localiza el Distrito Federal. Se localiza entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. hubo varios reinos. En ella corre el Río Balsas. en los Estados de Puebla. Michoacán y Guerrero.U. México se divide en 31 Estados y un Distrito Federal. Hay una amplia llanura con leves ondulaciones. dichos reinos desaparecieron y en su lugar quedaron las intendencias y provincias que formaron el Virreinato de la Nueva España. Altiplanicie Mexicana.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.A. Se localiza en los Estados de Veracruz y Oaxaca.P. Al lograr su independencia. Del Valle C. Sus rocas sedimentarias demuestran su reciente origen.

0 9.1 3.979 Nuevo León Monterrey 64.1 1.921 Norte Baja California La Paz 73. Del Valle C.3 3.950 Nayarit Tepic 26.902 Querétaro Querétaro 11. sus capitales.1 0.6 0.2 1.982 Colima Colima 5. superficie y porcentaje del territorio: Número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Estado Superficie (Km2) Aguascalientes Aguascalientes 5.924 Oaxaca Oaxaca 93.267 Tamaulipas Ciudad Victoria 79.384 Capital Porcentaje 0.191 Chiapas Tuxtla 74.812 Coahuila Saltillo 149.475 Sur Campeche Campeche 50.com 208 .938 Distrito Ciudad de 1.281 Hidalgo Pachuca 20.928 Morelos Cuernavaca 4.1 4.836 México Toluca 21.6 3. de origen español.181 Guanajuato Guanajuato 30.1 6.4 3.471 Baja California Mexicali 69.355 Michoacán Morelia 59.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .952 Puebla Puebla 33.2 3.8 12. A continuación se anotan los Estados de México.479 Federal México Durango Durango 123.052 Tabasco Villahermosa 25.068 Sinaloa Culiacán 58.6 7.211 Gutiérrez Chihuahua Chihuahua 244.3 1.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.3 1.212 San Luis Potosí San Luis Potosí 63.3 3.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.7 2.491 Guerrero Chilpancingo 64.7 0.3 4.5 3.5 0.328 Sonora Hermosillo 182. 03100 / Tel.813 Jalisco Guadalajara 80.6 3.3 4.3 1.6 2.P.titulateenpreescolar.8 1.449 Quintana Roo Chetumal 50.0 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

Existen diferentes tipos de censo: agrícola.2 3. los de población y de vivienda.com 209 . el conocimiento. con el fin de hacer finalmente un conteo a nivel nacional que de un resumen del estado actual de ese país o nación. Del Valle C. profesión. Los Censos de población se realizan con fichas individuales: nombre. ganadero. Son recuentos períodos que se realizan para conocer el número de habitantes de un país y las actividades que en él se llevan a cabo. toda vez que se estima que cada minuto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. nivel de estudios. desplazamiento. Antes de 1895 se hacían cálculos aproximativos. el primer censo de población se realizó en 1895 y desde entonces se celebran cada diez años.699 38.7 2. edad. poder adquisitivo. 29 30 31 32 Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas Tlaxcala Xalapa Mérida Zacatecas 4.0 3. con excepción de: el que se celebró en 1900 y el de 1920 que se realizó en 1921. Si sólo consideran el número de habitantes se llaman “censos de población” y si recogen datos económicos se denominan por dicha actividad: industriales.7 GEOGRAFÍA HUMANA Los Censos El censo de población es un conteo de población que se realiza cada 10 años con el propósito de conocer las actividades económicas de los habitantes. En México. ganaderos y de servicios.402 73.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . edad… Población Absoluta Se refiere al número total de habitantes de un lugar. religión… Esto permite conocer como está compuesta la población: número de hombre y mujeres. lugar y fecha de nacimiento. estado civil. infraestructura. económico (industrial. La población del país crece aceleradamente si este ritmo de crecimiento se mantiene posiblemente en el año 2000 la población supere los 110 millones.252 0. idioma.titulateenpreescolar. comercial y servicios). sexo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.016 71.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. entre otros.P. agrícolas. En 1930 se verificó otro. grado de educación.

teléfono… Las localidades rurales carecen de servicios y su principal actividad económica es la agricultura y/o la ganadería. sin excesivas variaciones de temperatura o demasiado lluvioso.com 210 . 03100 / Tel. las planicies con buenos suelos. por las actividades económicas que realizan y por los servicios con que cuentan. además con todos los servicios: agua potable. con las áridas llanuras del norte del país y algunas partes muy húmedas y cálidas de Tabasco y Chiapas. Estas condiciones se satisfacen en el centro del país. en la parte occidental y en Veracruz. comercio. Población Rural y Población Urbana Las localidades urbanas y rurales difieren por el número de habitantes que tienen. Población Relativa La densidad de población o población relativa es el número de habitantes que hay en un km2. luz eléctrica. También crece la población de un país -o disminuye.500 habitantes. nacen aproximadamente cinco niños. Entre los factores sociales que influyen en la distribución de la población figuran los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la población urbana trabaja en la industria. La desigual distribución de la población se relaciona con factores físicos y sociales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las zonas con clima templado o tropical. Estas deben contar. La población de un país crece cuando el número de nacimientos (natalidad) es mayor que el número de defunciones (mortalidad). considera el total de los habitantes. en cambio.titulateenpreescolar. La población busca establecerse en condiciones físicas favorables. se denominan localidades rurales. las orillas de los ríos. La población absoluta de un país. si tienen más de 2. Las regiones de clima seco. sin separarlos por edad o por sexo. Los individuos que abandonan su país se llaman emigrantes y cuando llegan a otro territorio son llamados inmigrantes. Del Valle C. son lugares donde la población se ha establecido. transportes y servicios. pues. Si tienen menos de 2.500 habitantes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. son localidades urbanas. Para conocer este número es necesario tener dos datos: el total de habitantes o población absoluta y la extensión territorial en km2. con poca agua y las zonas tropicales excesivamente húmedas e inhóspidas son poco pobladas.por los movimientos migratorios. Factores que influyen en la distribución de la población en México.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P.

desarrollo industrial y comercial. Golfo de México y Península de Yucatán. La primera adquiere nombres diferentes en los lugares que pasa.A. De longitud. humanos y económicos. como Guadalajara y Matamoros.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . económicos y los políticos. residencia de los Poderes Federales. pero la explotación de recursos naturales genera centros industriales que atraen a la población como en Monterrey.P. El estudio de cada zona comprende el análisis de factores físicos. políticos y culturales.titulateenpreescolar. permiten el éxito agrícola. Norte. agua. en ambas costas en la Península de California. La gran densidad de población que hay en el centro del país se debe no sólo a las condiciones físicas favorables. Limita al norte con E. Para hacer un estudio integral del país éste ha sido dividido en ocho zonas económicas. o El relieve (factor físico) de esta Zona lo representa la Sierra de Baja California y la Sierra Madre Occidental. Noreste. rasgos físicos. Entre la Sierra Madre Occidental y la costa del Golfo de California están las llanuras de Sonora. Hay llanuras también. Además en ellas se han considerado las ciudades que actúan como puntos de atracción.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Hay regiones con factores físicos desfavorables. al este con la Sierra Madre Occidental. Sonora. escuelas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Pacífico Sur. En la ciudad de México y su área metropolitana confluyen diversos factores que la convierten en la zona más poblada del país y del mundo: buen clima. históricos. tiene 1250 km. Sinaloa y Nayarit. Esta zona tiene una superficie de 410 755 km2. capital del país… GEOGRAFÍA ECONÓMICA. 03100 / Tel.com 211 . Centro Occidente. Centro Sur. al sureste con la Zona Centro Occidente y al sur y oeste con el Océano Pacífico. Para esto se tomó en cuenta una serie de datos: desarrollo económico.U. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. lo que representa el 21% del territorio nacional. Zona Noroeste Está formada por los Estados de Baja California Norte. Del Valle C. Estas llanuras son fértiles y mediante el riego. en ambas hay importantes yacimientos minerales. Las ocho zonas económicas de México: Noroeste. Baja California Sur. Sinaloa y Nayarit. La segunda es el sistema montañoso más importante del país. Las regiones con gran tráfico comercial también atraen a la población. sino también a la existencia de fuentes de trabajo por el desarrollo de la industria y el comercio.

Tijuana (B. tabaco. La Paz y Ensenada). seris (Sonora).P. Aunada a estas actividades aparece la industria (extractiva-minería y de transformación). El Clima (factor físico) es caliente y seco. Santiago Ixcuintla.) Hay blancos mestizos e indígenas. Del Valle C. con lluvias en invierno. Al noroeste de Baja California el clima es templado. los suelos (factor físico) son cálcicos. arroz. Nogales. Hay ferrocarriles y carreteras: el ferrocarril Chihuahua. Los principales centros pesqueros son Mazatlán. la ganadería (vacas. los indígenas el 2% y los blancos el 1%. Tepic y Tuxpan (Nay.). En Sinaloa: Fuerte Sinaloa Culiacán. olivo. vic. La Paz. Ciudad Obregón.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Guaymas. Los Mochis. Guaymas. hay vegetación de sabana. o Actividades productivas. Culiacán. o Población.titulateenpreescolar. el de Sonora-Baja California y el del Pacífico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.C. que es empleado por el distrito de riego de Mexicali. En California: solo hay corrientes en la temporada de lluvias. La densidad de población es baja. Los mestizos forman el 97% de la población.). mayos (Sinaloa y Sonora). Los ríos más importantes son: En Sonora: Colorado Yaqui Mayo. puercos y cabras) y la explotación forestal (pinos y encinos). 212 o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. yaquis (Sonora). Los principales grupos indígenas son: coras.). San Luis Río Colorado (Son. la vegetación es desértica y esteparia. La Hidrología (factor físico) indica que los ríos de esta zona nacen de la Sierra Madre Occidental y luego de regar las llanuras desembocan en el Golfo de California y en el Océano Pacífico. cártamo. En los límites de Baja California y Sonora corre el Río Colorado. maíz. vip y olivo. dátiles…) la pesca (crustáceos y moluscos).com . pápagos (Sonora) y cucupás (Baja California). con lluvias escasas en el año. caña de azúcar. Topolobampo. tepehuanos (Nayarit). Guasave (Sin. En este renglón figuran la agricultura (algodón. Medios de transporte y comunicación. En Nayarit el clima es tropical húmedo y origina suelos amarillos y rojos. Hermosillo. 03100 / Tel. aquí se cultivan cítricos. hicholes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En Nayarit: Acaponeta San Pedro Mezquital Santiago. trigo. caballos. pero hay varios manantiales.Pacífico. Mexicali. Las ciudades más importantes son: Ensenada.

444 km2. o Los factores físicos. Los más importantes son: Balsas. En Chiapas hay dos sistemas montañosos: la Sierra del Norte y la Sierra Madre. Puerto Peñasco) y de altura (Topolobampo. La mayor parte de los ríos que recorren esta zona son jóvenes. Grijalva. Las ciudades más importantes son: Acapulco. la carretera México-Nogales y la Transpeninsular. al este colinda con Guatemala. Salina Cruz. se tienen aeropuertos nacionales e internacionales. Centro Sur y del Golfo de México. Oaxaca. está la Depresión del Balsas. Taxco. Verde. Esta zona tiene gran población rural. El relieve es accidentado. en la Depresión del Balsas y en la Mixteca el clima es cálido y seco… o Población. lo que habla de actividades tectónicas y volcánicas. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. Estos convierten a la zona en la mayor región sísmica del país. Iguala.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por la que corre el Río Grande o Río Grijalva. en las montañas el clima es templado lluvioso.com 213 . con una estación seca y otra lluviosa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Ometepec (Guerrero). los suelos son rojos y amarillos. Guaymas). desde el Río Balsas hasta el Istmo de Tehuantepec. Tehuantepec y Grijalva. con lluvias en verano. al norte de Oaxaca hay una prolongación de la Sierra Madre Oriental. Chilpancingo. como la de Acapulco y Puerto Escondido. dicha prolongación es llamada Sierra Mixe y Sierra de Juárez. en la Depresión del Balsas y en la de Chiapas. amuzgos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en la región lacandona de Chiapas hay bosque tropical. mixtecas. el suelo es de pradera -fértil-. originando llanuras. entre ellas están la Meseta Central y la Depresión Central de Chiapas. En las costas. acantilados y bahías. Usumacinta y Suchiate (Chiapas). En Oaxaca la sierra esta erosionada en la parte mixteca. San Cristobal y Venustiano Carranza (Chiapas). La Sierra Madre del Sur corre paralela a la costa del Pacífico. Limita al norte con las zonas Centro Occidente. Oaxaca y Chiapas. Juchitán (Oaxaca). Del Valle C. Zihuatanejo (Guerrero). Comprende los Estados de Guerrero. Esta Zona tiene un elevado índice de población indígena. hay puertos de cabotaje (Loreto. Tiene una extensión de 232. el cima es tropical.titulateenpreescolar. se cuenta con servicio de transbordadores (Mazatlán-La Paz. Tehuantepec (Oaxaca). Tapachula. Papagayo. Puerto Vallarta-Cabo San Lucas). Tuxtla. los grupos más representativos son: tlapanecas. Tepalcatepec. Atoyac. en los valles y mesetas el clima es templado. al sur y oeste limita con el Océano Pacífico. Hay presas para obtener energía eléctrica en el Balsas. Zona Pacífico Sur o Ubicación.

ahora los recibe la Presa Lázaro Cárdenas. Limita al norte con E.. los ríos desembocan en lagunas o en el Río Bravo. (Guerrero). como el Conchos (Chihuahua). El turismo ya cobra importancia. Del Valle C. la explotación forestal (pino. la carretera costera de Guerrero. la carretera panamericana (México-OaxacaChiapas). Acapulco y Zihuatanejo cuentan con aeropuertos internacionales.A. lisa. tzeltales. que es muy pequeña (extracción-minería. o Actividades productivas. la pesca (sábalo. Al norte de la Altiplanicie Mexicana está la Planicie Septentrional. zoques. Zacatecas y San Luis Potosí.425 km2. la carretera costera de Oaxaca y Chiapas. guachinango).). La Sierra Madre Occidental es un obstáculo hacia el Pacífico. Santa María y Patos. México . las vías férreas son escasas: México-Balsas (Gro. Santa María y Carmen (Chihuahua).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en la Tarahumara se halla la mayor elevación: Cerro Mohinera (3.com 214 . tzotziles y choles (Chiapas). Sierra Tarahumara. al sur con las Sierras Transversales de Zacatecas y San Luis Potosí y al Oeste con la Sierra Madre Occidental. chontales (Oaxaca). ovino y caprino). café). tiburón. mixes. o Comunicaciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .Oaxaca Coatzacoalcos. maíz. Sierra de Tepehuanes y Cumbres del Gato son denominaciones locales de la Sierra Madre Occidental. Hay poca agua. Las zonas más secas y de menor altura son el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis. al este con la Sierra Madre Oriental. La forman los Estados de Chihuahua. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. puercos.U. o Factores físicos. cedro) y la industria. En lagunas desembocan el Casas Grandes. zapotecas. la ganadería (vacas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. orfebrería-). como las Serranías del Burro y la Sierra de la Gloria. En la Sierra Madre Oriental hay serranías sobresalientes. Las principales actividades son la agricultura de temporal o de riego (ajonjolí. encino. mixtecas.textil.P. Existen carreteras de importancia: Acapulco-México.300m). camarón. caña de azúcar.y transformación. y el Salado (Coahuila). Zona Norte o Situación. existen líneas aéreas entre México y las capitales de los Estados. Tiene una superficie de 654. Los Ríos Nazas y Aguanaval (Durango y Zacatecas) desembocan en las Lagunas de Mayrán y Viezca. Coahuila.Salina Cruz. caoba. las lagunas que los reciben son Guzmán. copra. respectivamente. para regar la región de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Durango.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Zacatecas. candelilla. la Laguna (Coahuila y Durango). caprina). durazno). encino. Saltillo. la ganadería (vacuna.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. al este con la Zona Centro. Delicias (Chihuahua). Otomíes y huastecos (San Luis Potosí). pera. zinc. con las Zonas Noroeste y Noreste se une con las carreteras a Matamoros y a Mazatlán. Hidalgo del Parral. Fresnillo. porcina. el ferrocarril es México-Ciudad Juárez y México-Piedras Negras. La densidad de población es baja. Se caracteriza por la aparición de rocas volcánicas del cenozoico.917 km2. Su superficie es de 181. Monclova (Coahuila).titulateenpreescolar. al sur con la Zona Pacífico Sur y al oeste con el Océano Pacífico. lanar. asnal. higo. o Comunicaciones. Torreón. o Actividades productivas. La forman los Estados de Aguascalientes. Jalisco. Gómez Palacio. Durango. 03100 / Tel. algodón. barita y de transformación -vinos. esta zona pertenece a la meseta central o de Anáhuac. los veranos son calientes y secos y los inviernos muy fríos. Al norte limita con la Sierra de Zacatecas. equivalente al 49 del territorio nacional. Las ciudades más importantes son: Ciudad Juárez.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Lerdo (Durango). Zona Centro-Occidente o Situación. Chihuahua. Jerez (Zacatecas).A. Los suelos son dridos. pino. maíz. caballar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En el norte el clima es seco. Las primeras carreteras y vías férreas se hicieron hacia E. plata. Los grupos indígenas son: tarahumaras. o Factores físicos. plomo. Guanajuato. alfalfa. Del Valle C. frijol. Hay pastizales y xerófitas. Ciudad Valles y Ebano (San Luis Potosí). uva.com 215 . Hay múltiples serranías y planicies con considerable densidad de población y por lo benigno de las condiciones físicas. San Luis Potosí. Se practica la agricultura de riego y de temporal (trigo. Colima y Michoacán. muebles-). las capitales de los Estados se unen con regiones industriales: Monclova-Saltillo y TorreónMazatlán. hay regiones con clima seco estepario y otras con clima seco desértico. en la montaña el clima es húmedo y la vegetación es de coníferas. la industria (extractiva-oro. México-Piedras Negras. oyamel). tepehuanos (Chihuahua y Durango). manzana. En San Luis Potosí resalta el Río Verde. o Población. la explotación forestal (ixtle. alimentos.U. México-Nuevo Laredo. después hacia el centro y a lo general del país: México-Ciudad Juárez.P.

Tlaquepaque. los suelos son negros y castaños. en las zonas costeras.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con vegetación natural de pastos y arbustos. manantiales medicinales. lago que forma a su vez el río Santiago. Nahuas (norte de Guanajuato y sureste de Jalisco) y otomíes (centro de Jalisco). Ciudad Guzmán (Jalisco). Guanajuato. los indígenas son el . se emplean fertilizantes. Hay depresiones ocupadas por lagos: Cuitzeo Pátzcuaro Zirahuen Sayula Zapotlán Atotonilco. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.8% de la población total de la zona. En Michoacán se localiza el mayor número de habitantes indígenas de la zona. pero en Jalisco y Guanajuato hay agricultura de riego. 03100 / Tel. Rincón de Ramos (Aguascalientes). se ubica la depresión del Balsas. Zamora. robles y oyameles. Guadalajara. ambas se extienden por los valles de Dolores Hidalgo y Allende. Al entrar a Jalisco. La natalidad es elevada y la mortalidad baja. Celaya. que toma diferentes nombres. Esta zona tiene un alto grado de población mestiza. Volcán de Fuego de Colima y Nevado de Colima. Esto la hace una de las zonas más pobladas del país. fuentes termales. Juchipila y Verde. pero predomina el templado con lluvias en verano. Ameca y Tepaltepec. Irapuato. Salamanca.com 216 . la Sierra de Zacatecas se llama Sierra de Bolaños. Calvillo. los suelos que originan a este clima son castaños. encinos. al norte de la zona y en la depresión del Balsas el clima es seco. Manzanillo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que nace en la meseta de Toluca y desemboca en Chapala. Otros grupos indígenas son los coras y huicholes (norte de Jalisco). La hidrología de la zona cuenta con varios ríos. Entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. Otros ríos sobresalientes son Armería. Tancítaro. Del Valle C. a este conjunto se le llama Los Altos de Jalisco. Colima (Colima). con arbustos y cactus. Los climas son variables. Paricutín. Uruapan. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur.titulateenpreescolar.P. o Población. afluente del río Balsas. o Actividades productivas. Predomina la agricultura de temporal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los afluentes del Lerma-Santiago son los ríos Turbio Laja. León (Guanajuato). Sierra de Aranda y Sierra de Tepatitlán. Las ciudades más importantes son: Aguascalientes. los principales volcanes son: Quinceo. Zapopan. Zitácuaro y Lázaro Cárdenas (Michoacán). En Guanajuato se denomina Sierra Gorda y Sierra de Guanajuato. Los suelos de la zona son propicios para la agricultura. con lluvias todo el año la vegetación es arbórea: pinos. El relieve de esta zona lo marca la Sierra de Zacatecas. el más importante es el LermaSantiago. Morelia. semillas mejoradas y maquinaria agrícola para incrementar la productividad. el clima es tropical. En el centro de la zona hay actividad volcánica.

Hay además. se cultiva ajonjolí y girasol. o Factores físicos. mojarra. está la cuenta lechera más importante de la región. al este. sólo el 5. Aguascalientes produce uva y guayaba. La industria minera -oro y plata. Además del ganado. Morelos y el Distrito Federal. mango y aguacate. telégrafos. jitomate. trigo. Esta zona fue llamada “el granero de México” por la gran producción de cereales. chile. lima. Se obtiene tortuga. Michoacán y Colima. limita con la Sierra Madre Oriental. erosionados. de México. industrias químicas (Celaya. chícharo. de Tlaxcala. fresa y melón. Al norte. al sur con la zona Pacífico Sur. es decir. La zona es rica en hierro -Jalisco. además del valle de Tehuacán. teléfonos. se utilizan pastos naturales y alfalfa. frijol. está la principal reserva del país. plátano. Puebla. Colima y Michoacán. artesanías… Esta zona económica es de las más comunicadas del país: hay carreteras. La Sierra Madre Oriental separa esta zona de la llanura costera del Golfo. Tlaxcala. jersey y cebú. coco. emisoras de radio y televisión… Zona Centro Sur o Situación geográfica. haba. hay ganado criollo.titulateenpreescolar. curtidurías (Michoacán). La explotación forestal se da con mayor notoriedad en Jalisco y Michoacán. El ganado bovino resalta en Jalisco y Guanajuato.com 217 . guachinango. cuenta con altos valles. como el de Toluca. Colima.es escasa. aeropuertos. correos.. Colima. 03100 / Tel. chabacano.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Hidalgo. En Peña Colorada. La ganadería es una actividad relevante de la zona. oyameles. También la producción de sal es importante en Colima. Villagrán).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . fábricas de calzado (León y Guadalajara).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.2% del territorio nacional. cebolla. para obtener aceite comestible. donde se cortan pinos. los dos últimos en Colima. Michoacán. encinos.964 kms2. Irapuato. empacadoras de frutas y legumbres (Zamora. Tiene una superficie de 97. camarón… El turismo es próspero en Barra de Navidad y Puerto Vallarta. Jalisco. con la Sierra Madre Oriental y al oeste. también se cultivan cebada. El Pico de Orizaba o Citlaltépetl une esta sierra con la Sierra Volcánica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la industria de transformación es trascendente en Guadalajara. vías férreas. La forman los Estados de Querétaro. Del Valle C. Jalisco sobresale por su producción de maíz. La zona de estudio está enclavada en la Meseta Central o de Anáhuac. cedro rojo y parota. En algunas regiones se produce durazno. y Cuyutlán y Manzanillo. La pesca es fructífera en Jalisco. En Sahuayo y Jiquilpan. Colima destaca por su alta producción de limón.. con la Zona Centro Occidente. Guanajuato). garbanzo y avena. de Puebla y de los llanos de Apán.P. México.

financieras y culturales. En el renglón hidrológico. Tlaxcala. en ella se encuentra la concentración más elevada del país de la industria. Hidalgo y México. Ciudad Netzahualcóyotl. Se cultiva maíz. el Amajac. Ecatepec. que desemboca en el Pacífico. En Hidalgo. Se trata de la zona más poblada del país. yerbas y arbustos. hasta confundirse con ella. como el de Texoco-desaparecido. que permiten el crecimiento de pinos y encinos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. actividades políticas. o Actividades productivas. Predomina el analfabetismo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Pachuga. Algunos afluentes del Moctezuma son: El Extoray. Cuautla y Cocoyoc. Toluca y Cuautitlán. Junto a la Ciudad de México. En Morelos.2% de la población total. se han desarrollado. incide notoriamente en el incremento de la población. Del Valle C. en Morelos y parte de Puebla y México el cima es tropical y predominan árboles tropicales. Varios ríos poblanos son cauces de los ríos veracruzanos. el Temporal y Tamuín. los nahuas están en Morelos. San Martín Texmelucan y Atlixco y en Morelos. cebada. en Tlaxcala resaltan el río Zahuapan y el Atoyac. el Claro. Cuernavaca. con lluvias en verano.com 218 . 03100 / Tel.y el de Xochimilco. por eso es llamada “la ciudad más grande del mundo”. que desembocan en el Golfo de México. Las lagunas de Tequesquitengo. Tlalnepantla y Naucalpan entre otras ciudades del Estado de México. trigo. En Querétaro son importantes San Juan del Río y Tequisquiapan. en la que se encuentran los volcanes la Malinche. Puebla y Tlaxcala el clima es seco y su vegetación es de cactáceas y arbustos espinosos. Tlaxcala y D. Transversal. Tulancingo y Apan. la mayor parte de la meseta tiene clima templado. La migración hacia el D. o Población. en Tlaxcala.titulateenpreescolar. Puebla. el Popocatépetl. el clima es templado. los mazahuas están en México. son de las más visitadas por los turistas nacionales y extranjeros. Hidalgo. los tlaxcaltecas primitivos. comercio.. Los grupos étnicos de la zona representan un 5. frijol y alfalfa. hay pastos. que desemboca en el Golfo de México. en Tlaxcala. en México. La Ciudad de México tiene la mayor densidad de población de todas las zonas geoeconómicas del país.F. que vierte sus aguas en el río Mescala afluente del Balsas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Algunas depresiones originaron lagos. el Iztaccíhuatl y el Nevado de Toluca. como el Necaxa que se origina en el río Nautla. en Puebla. En Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En Querétaro y Tlaxcala la natalidad es mayor. México y Puebla está el mayor número de indígenas: los otomíes están en Querétaro. el río más importante es el Amacuzac. en Puebla. Apizaco y Huamantla.P.F. en Morelos y de Alchichica. en Querétaro. y área metropolitana. Los climas de esta zona son variados: en los sistemas montañosos. Puebla. pertenecientes a la cuenta del Balsas. en Hidalgo. con lluvias todo el año. encontramos el sistema Moctezuma-Pánuco.

mango.308 kms2. es notoria en el D. En el D.. La Sierra Madre Oriental recorre la región en dirección noroeste-sureste. Puebla. en Puebla y Cuernavaca prospera la industria vitivinícola y láctea. La industria de transformación. o Factores físicos. Querétaro. La industria extractiva se da con la explotación de manganeso. manzana. Zona Noroeste o Situación geográfica. al sur. En Nuevo León recibe los nombres de Sierra de Lampazos. con el Golfo de México y San Luis Potosí y a oeste. Sierra de Buena Vista. En Tamaulipas. con clima cálido. donde aún se explotan.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. Toluca.com 219 . televisión.3% del territorio nacional. Puebla. col. en Puebla y Querétaro se han desarrollado cuencas lecheras. Del Valle C. prensa.F.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En Puebla se explotan especies no moderables como la pimienta y el barbasco. Ciudad Jasso y Ciudad Sahagún. sin ser importante. la agricultura.F. Tlaxcala e Hidalgo.P. Es la zona mejor comunicada del país: hay buenas carreteras y vías férreas. guayaba. Restos de riqueza forestal permanecen en México y Puebla. pino. La integran Nuevo León y Tamaulipas. Puebla y Morelos. se da en Xochimilco y Milpa Alta. Hidalgo. Se han establecido corredores industriales en Querétaro.. Querétaro. la Sierra Madre Oriental es llamada Sierra de San Carlos. lechuga y rábano. en el D. que marca la frontera natural con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en Hidalgo. Su extensión es de 144.F. Tlalnepantla y Cuautitlán. radio. con la Sierra Madre Occidental. en Tlaxcala se crían caballos y toros de lidia. Sierra de Tamaulipas y Sierra de las Mesas. teléfonos. maguey y nopal. telégrafos. cerca de Monterrey. Morelos produce en particular limón. El río más significativo es el Bravo o Grande. Limita al norte con USA. mercurio. encino y oyamel para producir papel. naranja y perón. esto es.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. un 7. chabacano. vid y fresa. al este con el Golfo de México. correos. sandía y melón. hay todo tipo de producción. En los límites de Tamaulipas y Nuevo León tiene las mayores alturas: Peña Nevada y Borrado. Naucalpan. oro y plata en Hidalgo. Sierra Espinazo de Ambrosio. La cría de ganado bovino y porcino es importante en la zona. télex. en Querétaro. se ha incrementado la avicultura. se produce arroz y caña de azúcar. Sierra Minas Viejas y Sierra de las Mitras.

en Monterrey florece la industria de transformación. Sabinas y San Juan de Nuevo León desembocan en el Bravo. Soto la Marina y Tamesí. solo hay chichimecas y huastecos. Los ríos Salado. Matamoros y Ciudad Mante en Tamaulipas. La pesca solo se da en Tamaulipas. Salado y San Juan. el clima es tropical con lluvias en verano.U. se fabrica maquinaria. Se produce maíz. henequén. Esta área tiene el menor índice de analfabetismo. Nuevo León se explota barita. Otros ríos de Tamaulipas son San Fernando. La vegetación es de sabana. jaiba. hay aeropuertos.A. el puerto de Tampico recibe buques internacionales. o Actividades productivas. La agricultura es predominante. fluorita y mármol. estaciones de radio y televisión… Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. artículos metálicos. Los grupos étnicos son escasos. con vegetación de pino y encino. con pocas lluvias en el año. El Clima es seco estepario. Nuevo Laredo. fosforita. porcino y equino. hacia el interior del país y.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. lisa. trigo. telégrafos. productos químicos. en Galeana. guachinango. cerveza. La vegetación es de matorrales espinosos y pastizales. San Nicolás de los Garza. algodón. Ciudad Madero.com 220 . carpa. La exploración forestal es casi nula. En la ganadería. Del Valle C. sorgo y naranja. E. ahí se obtiene camarón. En Tamaulipas los distritos de riego aprovechan los ríos Bravo. En la Sierra Madre Oriental el clima es templado. correos. 03100 / Tel. se cuenta con carreteras y ferrocarriles. con pasto y árboles espaciados. Las ciudades más importantes son: Monterrey. éste divide al Estado con Veracruz y se une al Pánuco. de esta última parte un poliducto que surte Monterrey.A. Al sur de Tamaulipas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la población rural pobre explota el ixtle o lechuguilla. cemento. caprino. de pescados y mariscos. Reynosa. en Nuevo León se usan las aguas de los ríos San Juan y el Conchos. Linares y Montemorelos en Nuevo León y Ciudad Victoria. La industria tiene auge en el petróleo. los veranos son muy cálidos y los inviernos muy fríos. es común la crianza de ganado bovino. teléfonos.titulateenpreescolar. en Tamaulipas hay dos refinerías: Reynosa y Ciudad Madero. robalo. Guadalupe. a E. bagre y rana. o Población. hay maquiladoras… Las comunicaciones son buenas. hay industrias lácteas.U. También es importante la presa Falcón en Tamaulipas.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Torreón y Chihuahua. En esta zona hay el índice de mortalidad más bajo. en escala pequeña se talan pinos y encinos. frijol. productos de hule. vidrio. Tampico. empacadoras de carnes y frutas. aunque prospera también la avicultura. cazón.

titulateenpreescolar. En Veracruz. Entre Puebla y Veracruz se hallan el Pico de Orizaba.. papaya. Tecolutla. al sureste. Hacia el oeste se encuentra la Sierra Madre Oriental. en la selva predominan altos árboles de maderas preciosas. arroz. con alturas que no alcanzan los 1000 m. Tiene una superficie de 96. o Factores físicos. ciruela. Minatitlán y Coatzacoalcos. ésta cordillera es llamada. la zona Pacífico Sur y al oeste. Usumacinta y Tres Brazos.8% del territorio nacional. en Tabasco viven los chontales. limón. Orizaba. Tabasco es plano y por el sur entra levemente la Sierra del Norte de Chiapas. Villahermosa. La agricultura se sustenta en el maíz. 03100 / Tel.com 221 . mamey. café. frijol. caña de azúcar. Poza Rica. en Tabasco. las ciudades más importantes son: Veracruz. popolacas y mixtecos. con semillas mejoradas. Cárdenas. Zona Golfo de México o Situación geográfica. Sierra de Tontepec. la zona Centro Sur. la zona noreste. la mayor altura del país y más al norte de éste el Cofre de Perote. fertilizantes y maquinaria.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los climas son muy húmedos. en la llanura veracruzana el clima es cálido. como la de Tamiahua. esto es un 4. así mismo. chile verde. los ríos que la cruzan la hacen sumamente fértil. tamarindo. al este. nahuas. en la costa las lluvias son intensas. por las lluvias de verano y los nortes en invierno. En los dos Estados predomina la agricultura de temporal. en Tabasco el clima es caluroso. Los principales ríos de Veracruz son el Pánuco. Abundan los pantanos. en Tabasco. Córdoba. o Población. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con lluvias en verano el bosque es sabanero. Tuxpan. en verano. totonacas. Nautla y Coatzacoalcos. en Veracruz. al sur. Grijalva. El incremento de la población es notorio en Veracruz. Sierra de Chichoncuaco y Sierra de Zongólica. Comacalco. guayaba. aunque en Tabasco empieza a notarse el incremento. La mayor parte de los grupos indígenas de la región están en Veracruz: huatecos. en la región alta hay pinos y encinos y en los laderos hay árboles tropicales. cacao. el Golfo de México. haba. chinantecas. al sur de Veracruz se encuentra la Sierra de San Martín o de los Tuxtlas. naranja. sobre todo en Tabasco. Las migraciones son hacia la región petrolera. Del Valle C. o Actividades productivas. que separa a esta zona de la del Pacífico Sur.966 km2. en el sur llueve todo el año. La forman Veracruz y Tabasco. mango. Sus límites son al norte. se tiene la presencia de albuferas o lagunas costeras.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Jalapa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La llanura costera del Golfo es importante. plátano. Macuspana y Tenosique. Veracruz resalta por su importancia agrícola y ganadera. el Papaloapan. con lluvia todo el año. en la Sierra Madre Oriental son templados.P. Guatemala.

La región cuenta con el mayor número de cabezas de ganado bovino. Del Valle C. La mayor cantidad del ganado se encuentra en el sur de Veracruz y en el sur de Tabasco. al este. en Veracruz. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El petróleo es importante en la región. coco y tabaco. pimienta y barbasco. lisa. Minatitán y Cosoleacaque.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Representa el 7% del país. con el Mar de las Antillas. hay aeropuertos de mediano alcance. cedro rojo.titulateenpreescolar. Tuxpan. en Tabasco se procesa gas en la Venta y Ciudad Pemex. no hay cuencas lecheras en la región. Veracruz. hay correos. ostión. al este de la península hay bancos de corales que dificultan la entrada a las bahías. Zona Península de Yucatán o Situación geográfica. radiodifusoras. hay una fábrica chocolatera y una empacadora de carne de caballo. Veracruz tiene ingenios azucareros.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El litoral es bajo y arenoso. Con sus 139. al sur con Belice y Guatemala.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Coatzacoalcos y Frontera tienen movimiento internacional. el ganado bovino es criollo o cebú. Veracruz. 03100 / Tel. camarón. Yucatán y Quintana Roo. La explotación forestal es irrelevante. La zona en cuestión la constituyen Campeche. porcino y caballar de México. de longitud y altura promedio de 100m. en Tabasco se explotan la caoba. también hay buenas vías férreas. cazón. con Tabasco. Yucatán. robalo. Minatitlán y Las Chiapas.com 222 . televisoras y los puertos de Tuxpan. aún cuando se extraen guachinango.P. La pesca no ha sido explotada del todo. o Factores físicos. pulpo y calamar. en Tabasco hay intenios azucareros y en Cárdenas Tabasco. Al norte y oeste colinda con el Golfo de México. telégrafos. tienen plantas petroquímicas. los campos más productivos están en Veracruz: Poza Rica. con 125 km. teléfonos. jaiba. Dicho sistema montañoso es llamado Sierrita. y en Tabasco: La Venta. Ciudad Pemex y Comacalco. 426 km2. en Córdoba-Orizaba hay una fábrica cervecera. mojarra. chicozapote. hay excelentes carreteras que comunican la región con el resto del país. No está muy desarrollada la industria de transformación. y al suroeste. Los yacimientos de azufre en Jaltipan. son considerados los de mayor producción mundial. aun cuando Pajaritos. cherna. que exporta a Japón y Europa. Es una extensa planicie apenas interrumpida por un conjunto de lomas que va del sur de Campeche hasta Peto. A pesar de los pantanos.

03100 / Tel. Las zonas boscosas de la región se localizan en Campeche y Quintana Roo. maíz y frijol.titulateenpreescolar. San Pedro y Palizada y entre Belice y Quintana Roo está el río Hondo. las temperaturas son más elevadas y las lluvias se distribuyen en el año. El clima en Yucatán es cálido. ya que se obtiene camarón. en el norte. Se practica la agricultura de temporal rústica. Mérida. Los centros de atracción son ciudad del Carmen. que hablan español y su idioma como segunda lengua.com 223 . En el norte de la península se cultiva henequen y en Campeque. la vegetación es variable. Cozumel y Cancún en Quintana Roo. árboles y arbustos espaciados. Calkini. La ganadería está poco desarrollada. En Quintana Roo y Yucatán la actividad es intranscendente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . donde se explotan la caoba y el cedro rojo. más al sur llueve menos y la vegetación es selvática. corren los ríos Candelaria. Hecelchakán y Tenabo en Campeche. cuando la circulación subterránea del agua es intensa se forman cuevas y al derrumbarse su techo se forma los cenotes. llueve menos y hay pastos. Motul de Felipe Carrillo Puerto y Ticul en Yucatán. Llueve en verano. Mérida y Cancún. También hay producción de piña. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. cedro rojo. pulpo. o Población. En Campeche. Tekax de Álvaro Obregón. o Actividades productivas. coco. Ciudad del Carmen.son las reservas acuíferas de la región. la apicultura se ha desarrollado notablemente. otoño e invierno. cazón y tortuga. plátano y mango.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. helechos y enredaderas. El grupo indígena más representativo es el maya. con caoba. Chetumal. Campeche. Estos y las sartenejascavidades rocosas donde se almacena la lluvia de verano. Las principales ciudades son: Campeche. Campeche. Progreso. hay especies criollas. La pesca es importantísima en Campeche. sierra. Los puertos principales son: Ciudad del Carmen. en el sur. El crecimiento de la población es alto y la mortalidad infantil es reducida. Del Valle C. en Quintana Roo hay cultivos de ajonjolí y cacahuate.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cuyo suelo no es calizo. Champotón y Progreso. el material calizo absorbe el agua y se forman ríos subterráneos. Casi no hay ríos superficiales. curvina.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y una purificadora de miel. teléfonos y aeropuertos. correos. Del Valle C. telégrafos. También existen aserraderos. Se cuenta con ferrocarriles. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. donde hay empacadoras de mariscos y pescados.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La actividad industrial más sobresaliente se realiza en Ciudad del Carmen. carreteras. En Quintana Roo y Yucatán hay industria extractiva y la de transformación se inicia en Yucatán.P. 03100 / Tel.com 224 .

CIVISMO El civismo (del latín cives.com 225 . Del Valle C. que 'civil'. También se dice de todo aquello que ayude al conocimiento y respeto de tales derechos y obligaciones. 'derechos cívicos'. un 'acto cívico' está orientado a cumplir con las obligaciones colectivas y personales hacia la patria.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. buena educación. el entorno natural y los objetos públicos. 'calendario cívico'. 'acto cívico' (como los honores tributados a la bandera nacional). ya que esto deja mucho que hablar de la persona.P. El sentido del adjetivo 'cívico' conlleva más compromiso patriótico. individual y personal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . así como de los mecanismos legales previstos por el Estado para defender la integridad física y moral de sus ciudadanos legalmente reconocidos: 'ejemplo cívico'. mientras que un 'acto civil' más bien manifiesta el ejercicio de los derechos individuales y sociales que el Estado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ciudadano y ciudad) se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad. etcétera. Se basa en el respeto hacia el prójimo. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. urbanidad y cortesía. así. Se puede entender como la capacidad de saber vivir en sociedad respetando y teniendo consideración al resto de individuos que componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de educación que varían según la cultura del colectivo en cuestión. es muy importante mantener en cuenta el grado de civismo que tenemos.titulateenpreescolar.

DEFINICION DE LA VIRTUD Virtud. frecuentemente se han hecho caricaturas de las diferentes virtudes. Este dato es de mucha importancia. Una persona puede realizar actos honestos sin tener virtud. 'Civismo' es el sustantivo que se corresponde con el adjetivo 'cívico'. Es. tales predisposiciones sólo están en potencia convierten en virtud hasta que se actualizan de un modo voluntario.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. de la timidez o hasta de la hipocresía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Ésta es una cualidad que inclina y facilita la realización de dichos actos. o La virtud es una cualidad. pero. Todas deben adquirirse a base de esfuerzo y repetición. Por eso es necesario definir con mayor precisión la esencia de la virtud. porque pone a los demás de su lado y los lleva a alcanzar un objetivo común que al final es el propio. también.com 226 . El virtuoso es el que "sabe remar contra corriente". garantiza a la persona. aclarar los malentendidos y describir las principales virtudes concretas que el hombre de hecho posee. ESENCIA DE LA VIRTUD La virtud es otra propiedad de los actos honestos. una de las herramientas más importantes para el éxito y para morir con una sonrisa en la boca. persona o cosa. virilidad. En primer lugar. A pesar de que la misma palabra está significando fuerza. o Cualidad adquirida. No hay virtudes innatas. Del Valle C. porque sabe cómo llegar a sus metas sin pisar las de los otros. el virtuoso es el que está en camino de ser sabio. energía. considerándolas en el mismo nivel de la gazmoñería. exponiendo mediante calificativos las ventajas de dicho ente. no todos aprecian la virtud como un valor moral positivo.titulateenpreescolar. Sin embargo. de la mojigatería. es aquella fuerza interior que permite al hombre tomar las decisiones correctas en las situaciones más adversas para tornarlas a su favor. 03100 / Tel. Cierto es que el hombre puede tener algunas predisposiciones favorables desde el nacimiento. en todo caso. no deben confundirse la virtud y el acto honesto. en cuanto que se repiten y dejan en el sujeto una huella que facilita la buena conducta.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Una virtud es una cualidad positiva de un ser.

Prudencia Es la virtud de la razón. La virtud (como todo valor moral) depende de la actuación voluntaria y libre del sujeto. según que correspondan al nivel humano o estén por encima de las capacidades propias de la naturaleza del hombre.P. podrían estar en contra del valor moral. Aristóteles definía la virtud como un hábito bueno. En cambio. las virtudes morales hacen al hombre bueno. Las virtudes son hábitos buenos. sabe prever y proveer. Aquí está el efecto de la virtud. por la que el hombre sabe lo que hay que hacer o evitar en el momento presente. las virtudes intelectuales sólo hacen bueno al hombre en cierto aspecto. en algunos casos. o Facilita el acto humano. según la definición aristotélica. fortaleza y templanza) o sobrenaturales (fe.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. No es posible usarlas mal. Del Valle C. justicia. 03100 / Tel. sabiduría e intuición) y morales (prudencia. susceptible de incrementarse lentamente como una línea de conducta más o menos característica de tal individuo. Y. y. esperanza y caridad).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . según que residan en los apetitos o en la inteligencia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Pero. sin ella. lo hace con agrado y. sobre todo. Las virtudes pueden ser naturales (prudencia. sería imposible. se adquieren y poseen una cierta estabilidad en la persona. o Es una cualidad estable. acerca del futuro. También se dividen en intelectuales (prudencia. arte. en otros casos. justicia. y. se tomará su tiempo para meditar y elegir Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. además puede realizar actos que.titulateenpreescolar. ciencia. De todo lo cual surge la siguiente definición de la virtud: Es una cualidad estable y adquirida que facilita el acto honesto. Sabe actuar con rapidez cuando las circunstancias lo ameritan. Solamente la prudencia es al mismo tiempo intelectual y moral. El hombre prudente tiene una aptitud especial para darse cuenta de las circunstancias concretas que lo afectan.com 227 . mas no la virtud. fortaleza y templanza). Quien la posee tiene mayor facilidad para actuar bien. LAS PRINCIPALES VIRTUDES. Otros valores pueden heredarse. y que pueden influir en sus decisiones libres El prudente se sabe aprovechar de las experiencias pasadas.

Se llama justicia conmutativa la que rige las relaciones entre personas particulares. Fortaleza Es la firmeza del alma. en cuanto que violan los derechos ajenos. la mentira. La justicia distributiva rige las relaciones entre la sociedad y el súbdito.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El hombre con fortaleza tiene facilidad para sobreponerse a los obstáculos y penalidades que se encuentran a lo largo de la vida. capaz de vencer las dificultades propias de la vida. El robo. la injuria. es perseverante y paciente. la calumnia. Se opone a la temeridad y a la cobardía. Puede tomar la forma de sobriedad. tiene la virtud de la justicia. Tiene importantes aplicaciones en el terreno económico. a la desesperación y a la ambición exagerada. concienzudamente. de un modo constante. Templanza Es la virtud cuyo objeto consiste en moderar los placeres sensibles. distributiva y legal o social. tiene grandeza de alma (magnanimidad). Es la voluntad de actuar en atención al bien común. van en contra de la justicia. Una persona que. tal como se estudiará en un capítulo posterior. Se puede considerar tres clases principales de justicia: conmutativa. quienes deben distribuir los beneficios y las cargas de la sociedad. respeta los derechos ajenos y le da a cada uno lo que le debe.com 228 . en lo que se refiere al gusto por los alimentos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por ejemplo: los impuestos. Por ejemplo: un comerciante cumple fielmente un contrato de compraventa. Justica Consiste en dar a cada uno lo que le corresponde. La justicia legal o social rige las relaciones del individuo con respecto a la sociedad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . entre los diferentes súbditos. Queda a cargo de los gobernantes.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. 03100 / Tel. Es contraria a la timidez.P. el homicidio. los malos tratos.

digna de admiración y de elogio. le dan al sujeto una auténtica personalidad. la bebida. Está fincada en el respeto a la persona y en la comprensión de nuestras limitaciones. quien avanza en la posesión de estas virtudes está realizando en sí mismo el valor moral. La humildad es también una forma de templanza. de la formación cultural y las costumbres entre los hombres. Si comete error. Tolerancia Es el respeto y consideración que nos merecen las ideas o actuaciones de los demás. Y con la templanza se aparta del camino fácil sugerido por los apetitos sensibles.com 229 . las virtudes elevan al hombre más allá de lo común. éste no se debe al dolo o la mala fe. pero las personas veraces hacen un gran uso de la verdad. Efectivamente: con la prudencia adquiere su inteligencia el conocimiento práctico y concreto del camino que debe seguir: trasciende el orden de los hechos. puesto que modera el gusto excesivo por la propia fama y gloria.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o bien. pues lo han investigado y reflexionado con sumo cuidado. En fin. tal como ha quedado definido: la trascendentalidad de la persona. se llama castidad.titulateenpreescolar. cuando modera el instinto sexual. es muestra de gran valor y entereza morales. le profesan un sincero culto. Con la justicia realiza el orden moral (de derecho) en sus relaciones con los demás. Con la fortaleza sortea las dificultades. Sostener la verdad aún en medio de las situaciones más comprometidas. por ser también distintos los puntos de vista. 03100 / Tel. Del Valle C. sino simplemente a las limitaciones naturales del conocimiento humano. En una palabra. la única que puede llamarse buena. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Al reconocer que no somos poseedores de la verdad absoluta debemos permitir la manifestación de ideas distintas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en las que va de por medio la propia seguridad personal. La veracidad moral es distinta a la verdad en sentido gnoseológico. y que por tanto estarán siempre dispuestas a corregir. a pesar del rechazo que sintamos por ser contrarias a nuestra forma de ser y de pensar.P. de un modo pleno y adecuado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La moralización del individuo sólo se puede lograr a base de las virtudes personales: Veracidad Es la cualidad propia de aquellas personas que saben expresarse con la firme convicción de que lo que dicen no puede ser fuente de engaños.

entonces la bondad es la virtud suprema del acto moral. sobre todo cuando es demostrable el error de la parte contraria. 03100 / Tel.com 230 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tolerancia. que se confunde incluso con el mismo concepto de virtud. generosidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . muy tolerante.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Todas las virtudes mantienen entre sí íntimos enlaces.titulateenpreescolar. Justicia Es la virtud moral que hace referencia al orden. dueño de sus palabras y acciones. Bondad Es la virtud moral por excelencia. de soportar con gran resignación el daño que otros puedan causamos. y la bondad en sentido estricto. pues si éstos se rompen la tolerancia no tiene entonces por qué sostenerse. Ante el problema muy discutido de si el hombre es bueno o malo por naturaleza. quedando subordinadas a la razón la voluntad y la sensibilidad. armónico e igualitario las relaciones interhumanas con el fin de obtener el bien común. Todo esto dentro de los límites posibles del respeto mutuo. la justicia procura integrar en un orden estable. la justicia expresa (según Platón) el adecuado equilibrio y armonía entre las facultades del alma. En cuanto al individuo. Si el bien es el fin esencial de la moral. Debemos distinguir un matiz de diferencia muy importante entre la benevolencia o benignidad. igualdad y armonía que deben prevalecer en el hombre. que son derivaciones de la bondad. responsable.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la meta ideal de la moralización del individuo. capaz de convertir el cumplimiento del bien en una obligación auto impuesta por la propia voluntad. y demás virtudes. Los conceptos derivados implican una actitud más bien pasiva. con pensamientos elevados y dispuestos a construir su vida con altruismo. Se define casi igual que ésta como la determinación de la voluntad para hacer el bien a los demás. y que su maldad es más bien el producto de las frustraciones e injusticias que ha sufrido a lo largo de su existencia.P. pero la bondad es tan amplia que corno ninguno envuelve a las restantes en un todo unitario. en su doble dimensión social e individual. el valor más alto de la conducta. El hombre bueno ha de ser libre. solidaridad. nos avocamos a creer en su bondad. En cuanto al ser social. Del Valle C.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. más positiva que metafísica. y de ellas se juzga digno. Esta última se subdivide en distributiva y en conmutativa. Consistente en la grandeza espiritual de ver la vida desde perspectivas muy elevadas.. estima. o en relación con lo que corresponde a los particulares entre sí o frente a la comunidad. según la célebre definición de Ulpiano como: "la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno lo suyo". que posee en nuestro tiempo una connotación más social que individual. Aunque tiene un fundamento ético de gran trascendencia. que para muchos es la justicia propiamente dicha. 03100 / Tel. parece aplicarse a las grandes cosas. La justicia distributiva. lo que a cada uno le corresponde. aprecia. Del Valle C. los pequeños son graciosos y bien proporcionados. derivada del derecho positivo. o distingue según la ley o los principios de la equidad.titulateenpreescolar. la fuerza del ánimo emprendedor. La justicia natural tiene a la equidad (lo mesurado) como uno de sus principios básicos. Esta es la justicia social o legal. porque la magnanimidad está en la grandeza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Nadie como Aristóteles nos ha ofrecido hasta ahora un concepto tan claro y profundo de esta virtud. el altruismo por el prójimo. "según que considere los actos humanos en relación con lo que exige la conservación de la unidad social y el bien común. La justicia es la aspiración máxima del derecho. Esto se debe a la propia naturaleza de la justicia. pero no hermosos. La primera regula los derechos de la sociedad y la segunda los derechos de los particulares".com 231 . se encuentra plasmada en los distintos ordenamientos legales promulgados por el poder público. La justicia legal se divide en general o particular. la idea que debe inspirarlo constantemente. nos dice: "La magnanimidad. La justicia conmutativa es la que debe impartirse en las relaciones bilaterales de trueque o cambio. Magnanimidad. colocando siempre por encima de las nimiedades o asperezas de la existencia. El que es digno de cosas pequeñas. La justicia. el lugar donde mejor se asienta es en el de las relaciones sociales reguladas por el derecho. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pero no magnánimo. consistente en la igualdad o proporción de tipo aritmético entre lo que se da y lo que se recibe. como su mismo nombre lo da a entender.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. como la hermosura en un cuerpo grande.P. vale demasiado la pena para no transcribirla. es discreto.

La magnanimidad muéstrese así como cierto orden bello de las virtudes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. porque esconder sus sentimientos es propio del que tiene miedo. 03100 / Tel. y hablar y obrar a plena luz. Sobrepujar a los unos es cosa difícil y excelsa. salvo lo que dice por ironía. Darse aires de superioridad con los primeros no cuadra mal a un hombre bien nacido. Pero despreciará en absoluto los honores que vengan de gentes cualesquiera o por cosas menudas. y menos si son ofensas. Es inclinado a procurarse cosas bellas e infructuosas más bien que las fructuosas y útiles. ni de que él sea alabado. que no podrían aplicarse justamente a él. Más le preocupa al magnánimo la verdad que la opinión. pues en su trato con el vulgo es irónico. pues no es posible serlo sin nobleza moral. y afable con los de mediana condición. Es también propio del magnánimo no frecuentar lugares de moda. a menos que no haya de por medio algún grande honor o empresa. pues cualquiera de estas actitudes sería indicio de un ánimo afanoso. porque nada es grande para él. pero hacerlo con los humildes es una vulgar insolencia. sino más bien desdeñarlas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ni aquellos otros donde otros tienen el primer rango.titulateenpreescolar. tampoco habla mal de los demás. El magnánimo no es propenso a la admiración. sino ser pronto en dar ayuda.com 232 . El magnánimo es indolente y tardo. pues. tal como hacer alarde de su fuerza con los débiles. ni siquiera de sus enemigos como no sea para mostrar su desprecio. el magnánimo gozará de ellos moderadamente. Igual conducta observará en las afrentas. pero fácil con respecto a los otros. Y así como no prodiga elogios. tal sobre todo en los honores y deshonores. habla con franqueza y veracidad. Por lo cual es difícil ser con verdad magnánimo. Pero aún en los grandes honores. pero éstas grandes y renombradas. Es hacedor de pocas cosas. Del Valle C. por ser inferiores a su merecimiento. ni de otro. pues las hace mayores y no se da sin ellas. y por más que provengan de los hombres de bien.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. así como ser altivo con los que están en dignidad y prosperidad. No es amigo de hablar de nadie: ni de sí mismo hablará. Es también una necesidad para él ser abierto en sus odios y en sus amistades. como quien obtiene lo que le pertenece. De las cosas necesarias o menudas jamás se lamenta o las solicita.P. por ser aquello más propio del que se basta a sí mismo. porque no es propio de un alma grande conservar el recuerdo de todo. Ni tampoco recuerda el mal que se le ha hecho. ni de que otros sean vituperados. El magnánimo es. Es propio del magnánimo no haber menester de nadie o apenas. y porque todo lo tiene en poco.

El altruismo no debe. Del Valle C. aún a costa de sacrificar el bienestar propio. no actuamos con la humildad que impone el servicio o deber al prójimo. 03100 / Tel. con el fin de integrarlo como valor supremo de su moral positivista. También entraña el peligro de rebajamos en extremo con tal de obtener el favor de otras personas. sin embargo. del placer por la desgracia ajena. Altruismo En oposición al egoísmo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o de Dios mismo. de que somos por naturaleza seres débiles y corruptibles. es la virtud que nos lleva a sentir una honda complacencia al proporcionar bien a los demás. envilecimiento). que sintetizó en la fórmula: "vivir para el prójimo". Es el amor desinteresado que puede desprenderse del egoísmo.P. en el sentido de un sentimiento instintivo que los une y protege) y tiene como finalidad exclusiva el bien positivo de la sociedad. en cuanto que el altruismo se origina en la naturaleza (los animales de muchas especies también dan muestras de él. mientras que la caridad se funda en el amor a Dios y tiene un fin sobrenatural. al extremo de olvidar su importancia y abstraerla de su dimensión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Fácilmente se la confunde con la humillación o la abyección (bajeza. El término fue creado por A. Comte. La humildad es una virtud esencialmente cristiana. unido simultáneamente a la abnegación del yo individual. La humildad debe enlazarse con la sencillez de sabemos limitados. sino con la oculta hipocresía de obtener una ventaja o justificación de nuestras desmedidas ambiciones.com 233 . de la envidia. pero es lo más contraria a esos sentimientos. subestimar el valor propio de nuestra individualidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Humildad Es la virtud que se asienta en el reconocimiento profundo de nuestras finitudes e imperfecciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que se opone a la soberbia de los que no aceptan el hecho de nuestra condición pecaminosa y son incapaces de acatar dócilmente los dictados de la autoridad. de la ley. pero al mismo tiempo capaz de abrimos a la trascendencia e invocar el perdón de nuestros pecados.titulateenpreescolar. Perdón que debe hacerse de algún modo extensivo a las personas a quienes ofendemos. Se distingue de la caridad. En estos casos. El altruismo es el producto del amor al prójimo. de la verdad.

La solidaridad implica interdependencia y ayuda mutua entre los miembros de un mismo grupo. o entre grupos heterogéneos. y como tales debemos afirmamos en el ámbito de las relaciones interpersonales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la ignorancia. real de la sociedad. por tanto. Es la virtud que nos mueve a estrechar las relaciones sociales en el plano de la reciprocidad.titulateenpreescolar. pero no debemos olvidar que la solidaridad es esencialmente recíproca y. o simplemente por el hecho de pertenecer a la especie humana.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 234 . que evite el conflicto entre las clases. por razones históricas. 03100 / Tel. y demás tareas que le son propias. Es el altruismo compartido que nace del sentimiento de pertenecer a grupos con igualdad de origen. la desproporcionada repartición de la riqueza. Solidaridad. aspiraciones comunes y demás aspectos que fundamentan su identidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. siempre desde la perspectiva de un mutuo respeto que propicie la eficaz ayuda que podamos proporcionamos. destino. en todos estos asuntos queda implícita a su vez la respuesta y participación que moralmente estamos obligados a dar. políticas o culturales. Somos individuos. También debe procurar. sociales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. el hambre. una vida social más justa e igualitaria. Sería muy larga la enumeración de acciones solidarias del Estado.

significa amor a la sabiduría. 1955. Barcelona. cómo llegar a explicaciones esclarecedoras sobre la esencia de todos los diversos elementos de la realidad. acuñada por los griegos. ni lo era la curiosidad. FILOSOFIA La Filosofía es un ejercicio de reflexión y de análisis sistemático u orgánico. que pudiera experimentar un Australopitecos cuando salía de la cueva.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como tampoco lo son las preguntas infantiles. Por naturaleza. y sofista se llamaba a Pitágoras. Montaner y Simon. De acuerdo con Nicola Abbagnano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Aquí el vocablo no se refiere a una disciplina específica. por el obrar de los seres humanos. metodológicamente. A los sietes sabios se les llama sofistas. la palabra filosofía aparece como nombre de una indagación No se encuentra todavía en Homero ni en Hesíodo. la palabra filosofía. el hombre tiene la curiosidad de saber. Y Tucídides hace decir a Pericles de sí mismo y de los atenienses: "Amamos lo bello con sencillez y filosofamos sin timidez". La filosofía no puede entenderse sólo como una reacción espontánea o natural de los hombres. de valor y de sentido.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sobre las realidades de la vida. (Abbagnano. Esta curiosidad por saber no es por sí misma filosófica.P. Herodoto usa la palabra en su significado etimológico cuando hace decir al rey Creso dirigiéndose a Solón: "He oído hablar de los viajes que filosofando has emprendido para ver muchos países". que trata de comprender. Los orígenes de la filosofía occidental se remontan a la Grecia clásica.com 235 ..titulateenpreescolar. Etimológicamente. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. Nicola: Historia de la Filosofía. interesándose genuinamente por llegar a definir conceptos y principios entre las partes y el todo que coexisten en el universo.

Nos explica el movimiento. Filosofía como actitud Conceptos prácticos La intervención genial de Sócrates en la historia del pensamiento occidental consiste en comprender lo que estaba sucediendo y seguidamente definir sus consecuencias. Es necesario que los hombres filósofos sean buenos indagadores de muchas cosas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. Así.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los llamaba filósofos. que hacía parte de un saber encaminado a un aprender más allá de las apariencias. Del Valle C. al referirse a los indagadores. La filosofía en este sentido significa pensar en nuestra vida y pensar en la vida. Filosofía como forma de vida Lo que otros pensaron lo materializaron en fórmulas que pesan sobre nosotros. La filosofía se contraponía a la sofía —muy propia de las deidades—.com 236 . las causas y consecuencias. A estos últimos los llamó filósofos.titulateenpreescolar. Él comparaba la vida con los festejos de Olimpia en los que algunos eran negociantes. y tratar de buscar alguna explicación a los problemas cotidianos que la vida siempre nos impone. sino el nombre de una tarea nuestra.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Nos sirve como guía ante situaciones difíciles. pág. 4. y que a su vez la virtud depende del conocimiento. Platón le daba la denominación de filosofía al conjunto de disciplinas tales como la Geometría. propia de cada uno.) Según Cicerón. Sólo el que sabe qué es la justicia puede verdaderamente ser justo y obrar justamente. y otras que se encaminaban a su función propedéutica. Con él comenzó el período conocido como la ilustración helénica. otros sólo iban para concursar. algunas teorías filosóficas nos servirán para comprender la vida. Por su parte. a la mera opinión del vulgo. la palabra filosofía aquí no significa para nosotros el intelectualismo socrático o cualquier otra concepción filosófica. Sócrates defendió que la felicidad depende de la virtud. vale decir. A su vez. De acuerdo con la descripción que Platón nos ofrece de Sócrates. la música. Indagación fue el primer significado de filosofía. quien usó por primera vez la palabra filosofía fue Pitágoras. otros por divertirse y otros por curiosidad. y también a la dóxa.P. Otra fuente del origen de la palabra filósofo indica que Heráclito.

Su planteamiento y respuestas adquieren formas distintas a lo largo la historia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Filosofía como conocimiento La cultura griega. Que sean permanentes no significa que estas cuestiones sean intemporales.titulateenpreescolar. Puede decirse que se trata de cuestiones permanentes de la filosofía. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La llamada filosofía continental difiere de la filosofía analítica en cómo filosofan. Características de la explicación racional No recurre a divinidades o agente sobrenaturales. ya que se refieren a formas permanentes de la experiencia humana. contaba con una gran abundancia de narraciones míticas mediante las cuales explicaba el origen de los fenómenos naturales y también de las instituciones humanas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. no por la fuerza de la tradición y autoridad. y está a su vez la idea de ley. Una explicación racional se considerará verdadera. Del Valle C. al igual que todas las culturas y su entorno. Cualquier explicación racional puede ser sometida a críticas siempre que sea aduciendo argumentos y pruebas. sino que interpreta las puertas y fenómenos naturales. sino por la fuerza de los argumentos en que se base. ajenas al tiempo y a la historia.com 237 . La tarea del filósofo griego consiste en buscar una explicación racional frente la explicación mítica.P. Filosofar Existen distintos modos de "hacer filosofía". la idea de necesidad. 03100 / Tel. Filosofía como historia de la filosofía Desde su aparición en Grecia hasta nuestros días. La idea de la naturaleza única.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En Historia de la Filosofía se puede encontrar la historia de la filosofía de forma muy detallada. la filosofía se ha ocupado sustancialmente de las mismas cuestiones. Todo esto pone de manifiesto que la reflexión filosófica debe atender a la situación histórica efectiva en que nos encontramos. Filósofos de distintas corrientes niegan quizás el modo de hacer filosofía que no sea el suyo y afirmarán que "lo otro" no es filosofía.

la Filosofía analítica tiene mucho que ver con los métodos científicos. Del Valle C. Italia y otros países. Los temas comunes de la Filosofía continental son la epistemología. Hegel o Nietzsche y. la Filosofía de la mente. En definitiva. por citar algunos. partiendo de esa tradición (o conjunto de tradiciones). Lo que distingue a estos primeros filósofos de otros intentos anteriores por explicar el origen del cosmos fue que su explicación la fundan sobre un principio natural. Aristóteles habría de llamarlos los físicos. mítico o religioso. dentro de la corriente analítica. Con ellos nace la convicción de que es posible conocer la realidad por medio de la razón (convicción que se mantiene hasta nuestros días). Filosofía de la naturaleza En toda la primera etapa de la filosofía antigua.P. proponiendo visiones del mundo o del pensamiento. la Historia de la Filosofía. Las diversas corrientes de filosofía continental atienden a la historia de la Filosofía y dialogan con la tradición. el universo era único. aunque hoy en día existen importantes grupos de filósofos analíticos en España. la Filosofía del lenguaje y. y no sobre un principio mágicamente revelado. el problema central de que se ocupan los filósofos es la naturaleza. el problema de los nombres vacíos (empty names).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La Filosofía analítica. se ha ocupado de temas como la Filosofía de las matemáticas. la Filosofía de la Ciencia o Epistemología.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los filósofos que atacan esta teoría dominante lo hacen argumentando fallos en dicha teoría. Por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Dicha corriente tiene la mayoría de sus seguidores en Gran Bretaña. como por ejemplo. Los filósofos analíticos no sólo aceptan unos métodos comunes. Un ejemplo ayudará a comprender esto. Pero para Aristóteles.titulateenpreescolar.com 238 . los investigadores de la naturaleza. en algunos casos. tradicionalmente. etc. La Filosofía analítica nace con Gottlob Frege a finales del Siglo XIX. finito en el espacio. sino que publican en las mismas revistas (por ej. hacen reflexiones. Una característica sobresaliente es que los filósofos de esta corriente aceptan unas reglas del juego comunes para todos. En la Filosofía del lenguaje. esférico. Francia. por eso. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. hoy en día todos aceptan que la Teoría de la referencia directa es la teoría dominante a la hora de explicar el problema del significado. 03100 / Tel. hasta antes de los sofistas. Mind. aunque en los Estados Unidos existe una fuerte tendencia en esta tradición. La filosofía continental se hace sobre todo en países como Alemania o Francia. perfecto. los filósofos continentales estudian a Aristóteles. Kant. Ética. los Estados Unidos y Australia. la Lógica.). Ethics. la Ética y la Estética. como se había hecho hasta entonces.

com 239 . Esto es uno de los argumentos en que la filosofía de la naturaleza del renacimiento desmiente enfrentándose a la Iglesia porque ellos creían que el universo era infinito y autosuficiente en donde la tierra no ocupa posición privilegiada alguna.titulateenpreescolar. una realidad que es origen de sí misma y a la vez de todas las cosas. Se ha usado la expresión 'alma del mundo' para designar la totalidad del universo concebido como organismo. Él mismo. por tanto. la suposición de que todo está entrelazado llevó a algunos a admitir un alma en el mundo. cada una de sus regiones tiene sus propias leyes. equivalente a Dios. Considera Dios como causa interna de los fenómenos de la naturaleza y mantiene una visión heliocéntrica del universo. Además ellos defendían la posición del Sol como el centro del universo (heliocentrismo) y no a la tierra en el centro de este como suponía el Aristotelismo medieval (geocentrismo). Spinoza afirma la existencia de una sola sustancia. el movimiento de los planetas. Dios y el mundo. aportando en gran medida con sus teorías y experimentos sobre las lunas de Júpiter. Pensador neoplatónico y radicalmente anti aristotélico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Spinoza llama a esto Dios o la naturaleza (Deus sive natura). las fases de Venus y el telescopio. es decir.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. animado por el alma del mundo. es decir.P. o «la forma» de este universo. La explicación platónica del origen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. aquello que existe por sí mismo y creador de toda realidad que es. su creación. Galileo y Kepler también participaron en este dilema del universo y de la tierra como centro del universo. esto es. Para Spinoza la base de todo su pensamiento lógico es la causa sui. Él era el primer panteísta y creía que Dios era todo el universo y no una personalidad. pero no en el tiempo. a la filosofía de la naturaleza. La idea de un alma del mundo surgió tempranamente en la filosofía griega. El alma del mundo Para la filosofía de la naturaleza esta expresión es muy importante. Otro filósofo de la naturaleza es Spinoza. dando lugar a un panteísmo. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Afirma la existencia de múltiples sistemas solares que surgen y desaparecen en ese universo que se desarrolla como un “organismo vivo”. Esta definición solo correspondería a una sustancia infinita. uno e inmóvil. concibe un universo infinito. que anticipa la concepción de la sustancia única. son idénticos. ya que ellos afirmaban el heliocentrismo que creían estos filósofos. aquello que no necesita otra cosa para existir. Uno de los que defendían esta posición era Giordanno Bruno. a la vez. Él también concibe un universo infinito e inmóvil en donde Dios es la causa de todo.. que tiene por ello una existencia independiente. Esta "sustancia" es.

La confusión del alma del universo con el primer principio es. Bruno tiene conciencia de esta oposición y en ocasiones la declara. a la vez. sobre todo Bruno) y en románticos como Schelling. cuando menos explícitamente. Unos concebían. Según algunos autores.com 240 . con la especulación sobre el alma del mundo en los pensadores del Renacimiento (Agrippa. El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad. no parcial y fragmentariamente. Del Valle C. en cambio. en cambio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. aunque estrictamente subordinada a ella. algunos místicos. Distinción que casi nunca se hace. en los sistemas de la filosofía. donde justamente suele abundar la transposición de uno de dichos conceptos al otro. esta alma del mundo de un modo muy cercano a lo material. no podía tampoco confundirse con la unidad primera. Desde el momento en que se niega. la trascendencia del primer principio. del alma del mundo se debió a la observación de la naturaleza y no de algo mítico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o como la propia totalidad en cuanto única realidad existente. aparece el alma del mundo como lo que religa la totalidad del universo. racional. una de las hipóstasis de la unidad suprema.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. debates que. el corporalismo de los estoicos no podía dejar de influir sobre su idea del alma cósmica. aunque estrictamente subordinada a ella.P. es decir. como los neoplatónicos. el alma del universo se halla en cada una de las cosas de éste. Otros. se centraron particularmente en los estoicos y los neoplatónicos. se reproducen en todos aquellos momentos de la historia del pensamiento en que lo orgánico «desplaza» a lo mecánico. pero.titulateenpreescolar. propia de las tendencias que podrían calificarse de «panteísmo organológico». no podía tampoco confundirse con la unidad primera. Paracelso. Los debates habidos en las escuelas filosóficas antiguas. El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad. Aquí vemos una distinción fundamental entre dos nociones del alma cósmica: la que la convierte en mera expresión de un organismo que es el universo entero. bajo distinta forma. animado e inteligente «en el sentido de una sustancia animada dotada de sensación» esta tendría una muerte. a la vez subordinado a un primer principio. como lo que expresa esta misma totalidad. identificaban esta alma del mundo con la razón o bien hacían de ella. la que convierte en Dios el alma del mundo. en efecto. pero con el fin de eludir el panteísmo funde a veces las dos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el cuerpo del mundo está envuelto por su alma. sino de un modo total y completo. por ejemplo. si el mundo es un ser viviente. consciente o inconscientemente. Así ocurre. En efecto. y la que la identifica con este mismo principio. 03100 / Tel.

Schelling. Bruno y Paracelso son algunos filósofos de la naturaleza que plantean este Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. no siendo nada distinto a ella como pudimos aprender en la página anterior. no obstante la frecuente distinción que se establece entre ella y la persona divina. sentido y finalidad de un universo que es concebido siempre como un organismo. nociones en un solo concepto del alma del mundo. La reflexión debe partir de un conocimiento de la realidad divina y después especular sobre la relación entre lo no divino y lo divino. y da el nombre de Dios a su totalidad se denomina panteísmo cósmico. La Naturaleza Acerca de la naturaleza. cuando la reflexión empieza desde una percepción de toda realidad finita. que es a la vez la divinidad y el principio orgánico del universo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. pero señala también que es última expresión y aun realidad última de dicho universo. Del Valle C. que procura tender un puente entre el teísmo religioso y el panteísmo filosófico. es decir. con la naturaleza. son entendidos como una manifestación de este organismo. estos filósofos sostuvieron la idea de que ésta estaba animada y que poseía una especie de alma cósmica. todo) con Dios (griego.com 241 . de modo que todos los seres. A este punto de vista suele denominarse panteísmo acósmico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Nos acercamos así a una perspectiva panteísta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. theos). pertenecen al reino de lo mecánico e inorgánico. principio. indica que el alma del mundo es lo que religa en una unidad orgánica elementos del universo que. Veamos la definición. vistos desde fuera y fragmentariamente. El alma del mundo se convierte entonces en un concepto que tiende a unificar el personalismo y el impersonalismo en la idea de lo divino. Análogamente. Panteísmo Con todo esto del Alma Cósmica o alma del mundo. los filósofos de la naturaleza se acercaron más y más a una perspectiva panteísta del mundo y creían en la naturaleza como al mismo Dios. de las entidades cambiantes. y por eso el alma del mundo puede ser simultáneamente. a una concepción donde Dios se identifica con la totalidad. El panteísmo es una doctrina que identifica el universo (en griego pan. tanto vivos como los inanimados. A la inversa. que procura eludir las acusaciones de panteísmo señalando que entiende a Dios a la vez como persona y como indiferencia de opuestos.P.

Mantendrán varias ideas acerca de la naturaleza y su posición. que tiene cuatro manifestaciones: la ley lógica. los seres en acto y en potencia. pudiendo realizar el proceso normal y lógico de todos sus fenómenos dentro de una predeterminación continuada. no sólo los eclipses de Luna y de Sol pueden ser preestablecidos matemáticamente. el giro de los planetas. vemos cómo todos los movimientos que acontecerán en el futuro están predeterminados de un modo inevitable. a la que llama ley suprema del orden. por ejemplo las lluvias.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la moral y la jurídica. estos filósofos demostraron por medio de la observación los movimientos de la naturaleza. siendo así. ellos pensaron que la naturaleza tenía vida propia y llegaron a pensar en un alma cósmica que todo lo mueve. Kepler. este dogma es de suma importancia para sus ideas y lo utiliza para apaciguar a la Iglesia que en esa época no permitía ciertas ideas como el geocentrismo. nos permite suponer que —por lo menos.P. Hegel. si lo consideramos como modelo de una idea de toda la naturaleza expresado científicamente. de un modo ininterrumpido y originario. los satélites o los planetoides. Galileo. La ley natural es el pilar de este movimiento y la base de todas sus explicaciones referentes al alma de la naturaleza y la autosuficiencia de ella. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. problema. dentro de una lógica clara— es imaginable que la naturaleza exista ella sola por sí misma. sino que también pueden serlo los menores detalles en el transcurso de los movimientos de los planetas. Jacobi. La construcción de su sistema parte del dogma de la creación operada por un ser eterno e infinito. los cambios de los mares. los terremotos. la física. Ley Natural En la ley natural. En este pensamiento. Telesio. Ellos en conjunto de otros filósofos como Voltaire. Ellos veían que la naturaleza se movía por sí sola.titulateenpreescolar. tanto en sapiencia como en bondad y en poder. De ese modo la ley natural sería una ley previa al hombre mismo. Del Valle C. Sin embargo este ejemplo. etc. Entonces para la filosofía de la naturaleza.com 242 . y concluyeron que debía existir una Ley Natural realizada por la misma naturaleza. la creación debe tener un fin y estar regida por una ley. estos filósofos de la naturaleza en la época de los grandes matemáticos franceses demostraron definitivamente que el sistema planetario puede servir como modelo para esta radical concepción una naturaleza que se basta a sí misma: una naturaleza cerrada.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en ella misma. Spinoza. sin tener necesidad de ningún gobierno divino del mundo. universal e inmutable por semejanza a las leyes físicas o químicas cuya validez universal se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Viendo matemáticamente la función de la tierra y el cielo. En el ejemplo del sistema planetario.

un monismo metafísico. en consecuencia. La filosofía moderna busca basarse en el razonamiento. evalúan y cambian las teorías científicas. el Naturalismo se extendió a toda Europa en el curso de los veinte años siguientes adaptándose a las distintas literaturas nacionales. se crea un énfasis en el concepto del ser hombre y el que hacer como este. puede verificar científicamente. determinado por la herencia genética y el medio en que vive. Telesio) y en la época moderna (mecanicistas y empiristas).titulateenpreescolar.P. Desde Francia. 03100 / Tel. Su máximo representante. teorizador e impulsor fue el periodista Émile Zola que expuso esta teoría en el prólogo a su novela Thérèse Raquin y sobre todo en Le roman expérimental (1880). defendiendo. sobre todo literario. Son filosóficas las dos proposiciones básicas que nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se ocupa de saber cómo se desarrollan. Con el tiempo se creó el naturalismo que viene siendo la doctrina filosófica que sólo reconoce la existencia de la realidad natural. los cuales muestran un nuevo dominio sobre la naturaleza. y de si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza. La Filosofía de la ciencia La filosofía de la ciencia es la investigación sobre la naturaleza de la práctica científica. el naturalismo puede plasmarse en un materialismo mecanicista (como en Demócrito de Abdera) o en un panteísmo vitalista (al estilo de los estoicos).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tanto en los más sublimes como los más vulgares. El naturalismo volverá a desarrollarse con fuerza en el Renacimiento (Bruno. En función de la interpretación que se tenga de la naturaleza. Debido a los consecuentes avances tecnológicos. Campanella.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El naturalista presenta al ser humano sin albedrío. del mismo modo la ley natural es accesible mediante la razón. se llevó el cuestionamiento antropológico a un ámbito mayormente racional. siendo numerosos los sistemas bajo los que se presenta. Naturalismo El naturalismo fue un estilo artístico. basado en reproducir la realidad con una objetividad perfecta y documental en todos sus aspectos.com 243 . Del Valle C. Filosofía Moderna En la época actual.

En la filosofía de la ciencia actual las grandes figuras son sin lugar a dudas Karl Popper. Los medios para determinar la validez de la información. la teoría del conocimiento. La filosofía de la ciencia no se denominó así hasta la formación del Círculo de Viena.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. entre las figuras más importantes anteriores al siglo XX destacan Aristóteles. Cómo la ciencia explica. sin embargo. En la misma época. a principios del siglo XX. Imre Lakatos y Paul Feyerabend. Isaac Newton y Albert Einstein. El hombre es capaz de comprender la inteligibilidad de la naturaleza.com 244 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar más tiempo a considerar cómo se hace la ciencia. La formulación y uso del método científico. En sentido estricto. David Hume. pero su influencia se ha prolongado hasta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sino en bucle. René Descartes. Los grandes períodos en los que se suele dividir la Historia de la Filosofía occidental no son absolutamente precisos. Las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de ciencia. Tales de Mileto. permiten construir la ciencia: o La naturaleza es regular o uniforme e inteligible. Lo que intenta la filosofía de la ciencia es explicar cosas como: La naturaleza y la obtención de las teorías y conceptos científicos. como Galileo Galilei. Estos dos presupuestos metafísicos no son cuestionados en la actualidad. en las colonias de Jonia y suele considerarse como primer filósofo a uno de los Siete sabios de Grecia. Los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones.P. 03100 / Tel. se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos. Thomas Kuhn.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el inicio de la Historia de la Filosofía occidental se sitúa en Grecia hacia el siglo VII aC. John Locke. Del Valle C. un tema que ha sido considerado por casi todos los filósofos. Gran parte de la filosofía de la ciencia es indisociable de la epistemología. La filosofía griega abarca desde el siglo VII aC hasta el siglo III aC. Numerosos científicos. Immanuel Kant y John Stuart Mill. han hecho importantes contribuciones. que fue además astrónomo y matemático.titulateenpreescolar. la ciencia vivió una gran transformación a raíz de la teoría de la relatividad y de la mecánica cuántica. Dentro de la tradición occidental. ya que el pensamiento filosófico no ha seguido una evolución lineal. con avances y retrocesos. Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y unos pocos. La relación de éstos con la realidad. predice y controla la naturaleza.

en la Biblia. Los orígenes Si entendemos filosofía en su acepción etimológica de amor por el saber. Lao Tzu y Mencio.com 245 . Las figuras principales del pensamiento cristiano y católico que más han influido en la cultura han sido Agustín de Hipona y Tomás de Aquino. Antes de ello. como por ejemplo en el Libro del Eclesiastés. en tanto es una suerte de respuesta a la naturaleza del Universo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sobre todo. en el sentido de que todos nos planteamos las grandes preguntas sobre la vida. puede considerarse a la astrología babilónica como una escuela filosófica. La revolución científica que propició la aparición de la filosofía moderna y que va desde el siglo XV al XVII fue uno de los impulsos renovadores más importantes de la historia cultural de Occidente y de toda la Humanidad. El período de la Filosofía moderna se inaugura con Descartes en el siglo XVI y se centra.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El período del pensamiento cristiano dominó en Occidente desde el siglo I hasta el Renacimiento (siglo XV). También existe una cierta vena filosófica en ciertos escritos hebreos. Los filósofos ilustrados que más contribuyeron a la evolución filosófica de Occidente fueron Hume y Kant. poniendo toda la cultura humana al servicio del catolicismo y de la Iglesia. encuentra lugar en varias regiones y culturas distintas. entonces es altamente probable que todos los seres humanos sean filósofos. La característica principal de este período fue la subordinación del pensamiento filosófico a la Teología católica. debido sobre todo al pensamiento y la escuela de Platón y Aristóteles (siglo IV aC). 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en antigua China destacan las figuras de Confucio. Sin embargo. De esta manera. que situaron el esfuerzo de la razón humana dentro de los límites del empirismo y del racionalismo. mientras que en la India son importantes Buda y Mahavira. en la reflexión sobre el conocimiento y sobre el ser humano.P. nuestros días. La principal característica de la filosofía griega es el esfuerzo de la razón humana por explicar todos los fenómenos cósmicos y humanos mediante análisis y argumentos racionales sin acudir a explicaciones de carácter mítico o religioso. Otro de los movimientos filosóficos más importantes fue la Ilustración de los siglos XVII y XVIII en Europa. la filosofía entendida como un conjunto de escuelas o de pensamientos más o menos abstractos.

se pueden controlar mediante ritos y plegarias. y que éste poco a poco se va haciendo más universal. Y aunque los dioses son arbitrarios en su conducta. C. Lo característico de la filosofía griega fue su preocupación por comprender el ámbito de la Naturaleza. No obstante no hay que creer que la actitud mítica no desaparece completamente a partir de esta fecha. la actitud racional. pues. Del Valle C. Los griegos descubren que las cosas del mundo están ordenadas siguiendo leyes. El mundo es un COSMOS.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . legal y racional del mundo. no un Caos.titulateenpreescolar. o mediante el uso de la razón. Las cuestiones filosóficas fundamentales. filosofía. que son anteriores a Sócrates.com 246 . matemática). Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por lo que un cuerpo no se manifiesta primero de una manera y luego de otra completamente distinta. frente a la explicación mítica del mundo aparece en el año 625 a. según su Esencia o Naturaleza. sino que en su manifestación hay cierto orden. Así. y en gran medida en Platón. El gran acontecimiento espiritual que inician los griegos entre los siglos VII-VI a. ya se encuentran en la filosofía griega. de C. 03100 / Tel. y en el hombre un instrumento que ha de servir tanto para el conocimiento como para la vida práctica (moral y política): la razón. A través de los mitos el hombre conseguía dar una explicación a los distintos acontecimientos de su vida. el cual podemos alcanzar o por el uso de los sentidos.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El mundo griego anterior a la aparición de la filosofía vivía instalado en la actitud mítica. Así. pues. Aún más la actitud mítica todavía no ha desaparecido en nuestra época. Los primeros filósofos. y las posibles soluciones que se pueden dar a ellas. se les llama presocráticos y descubren el carácter ordenado. consiste en intentar superar esta forma de estar ante el mundo con otra forma revolucionaria que apuesta por la razón como el instrumento de conocimiento y de dominio de la realidad. más bien ocurre que son unas pocas personas las que viven en el nuevo y revolucionario modo de pensar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la filosofía nace con el paso del mito al logos” MITO------IMAGINACIÓN-----ARBITRARIEDAD----CAOS LOGOS-----RAZÓN-----------NECESIDAD-----COSMOS Con los griegos aparece por primera vez el pensamiento en todas sus manifestaciones (ciencia.

C. Gorgias de Leontini (485-380 a. Filosofía griega Filosofía presocrática FILOSOFÍA COSMOLÓGICA (presocráticos): preocupación por el tema del arché (VIIV a.): agua. Empédocles: (450 a. mecanicismo a) Leucipo (440 a. eudemonismo FILOSOFÍA HELENÍSTICA: preocupación por los temas morales.) B.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. C.): aire 2. C.): intelectualismo moral y objetivismo FILOSOFÍA GLOBALIZADORA Y SISTEMÁTICA: preocupación por todos los temas filosóficos. En este grupo habría que incluir a los filósofos de Mileto (Tales.): homeomerías. Escuela milesia (también milésica o jónica) a) Tales (fundador: 625 a. Escuela de Elea: a) Jenófanes de Colofón (530 a. C. C. 03100 / Tel. C.) b) Demócrito (460-370 a. Amor y Odio 3. Movimiento sofista: escepticismo y relativismo 1. Epicureísmo: hedonismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. C. C.): las Ideas y el conocimiento objetivo B.com 247 .) A. C. la apatía Zenón de Citio (341-261 a. Estoicismo: la virtud como bien supremo. C. C.): fuego.) 2. Anaxágoras (499-428 a. Aristóteles (384-322 a. Anaximandro y Anaxímenes). FILÓSOFOS PLURALISTAS: 1. Sócrates (469-399 a.): defensa del ser como inmutable y eterno c) Zenón de Elea (450 a. C.) A.) B.C. tierra y fuego.) A. C.) A. C. por la realidad en su conjunto (IV a. aire.): aporías en contra de la multiplicidad y el cambio B. Heráclito y Parménides 1. reivindicación del devenir 3.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Platón (427-347 a. Del Valle C. búsqueda de la manera de ser feliz (finales del siglo IV al siglo II a. Escuela atomista: los átomos. C.titulateenpreescolar.): la Physis.): ápeiron c) Anaxímenes (586-528 a. Noûs 4.): agua b) Anaximandro (610-547 a. Escuela de Éfeso: Heráclito (504 a. C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Escuela pitagórica Pitágoras (fundador del pitagorismo) Alcmeón Filolao Hipaso Hipócrates de Quíos Arquitas de Tarento 2.) FILOSOFÍA ANTROPOLÓGICA: el hombre como preocupación básica (V a. FILÓSOFOS MONISTAS: Los filósofos monistas consideran que a la base de toda la realidad se encuentra un único principio. C. C. C. Protágoras de Abdera (485-410 a. C.): crítica al antropomorfismo religioso b) Parménides (540-450 a.

Escepticismo: escepticismo Pirrón de Elis (365-275 a.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.) Filosofía clásica Filosofía correspondiente al llamado Siglo de Pericles. o Sócrates o Platón (realista y fundador de la Academia) o Aristóteles (fundador del Liceo) Filosofía helenística También llamada alejandrina o posaristotélica. Académicos Continuadores de la Academia platónica.com .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Se trata de la filosofía que florece durante el Período helenístico. Peripatéticos Continuadores del Liceo aristotélico. momento en que esta disciplina llega a su máximo apogeo en el mundo griego. 03100 / Tel.P. o Teofrasto o Estratón de Lampsaco o Aristoxeno o Satiro o Eudemo de Rodas o Andronico de Rodas o Estoicos (antigua y media Estoa) o Zenón de Citio (fundador del estoicismo en la Estoa) o Aristón de Quíos o Cleantes o Crisipo o Panecio o Hiparquía o Megarenses o Megáricos o Posidonio o Epicúreos o Epicuro (fundador del epicureísmo en el Jardín y también atomista) o Escépticos o Pirrón (fundador del escepticismo) o Sexto Empírico o Cínicos o Diógenes de Sinope (fundador del cinismo) o Crates de Tebas o Cirenaicos o Aristipo de Cirene 248 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. C. C.titulateenpreescolar.) C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Epicuro de Samos (341-270 a. Del Valle C.

vale decir. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. lo cierto es que entre los romanos estaban muy difundidas las ideas del estoicismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. De hecho. Pierre Grimal: "¿Existe una Filosofía romana?"). la Filosofía pierde su antigua autonomía y deviene ancilla Theologiae. es Cicerón.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Patrística o Patrística griega o San Clemente Romano o San Justino mártir o Clemente de Alejandría o Orígenes o San Gregorio de Nisa o San Ireneo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Estoicos (nueva o tardía Estoa) Séneca Marco Aurelio Epicteto Cicerón (parcialmente) Epicúreos Lucrecio Académicos Cicerón (parcialmente) Boecio Filosofía medieval En la medida en que el pensamiento medieval estaba dominado por la Fe cristiana. el epicureísmo y de los académicos.P. pasa a estar subordinada a la Teología. en este sentido.com 249 . El caso paradigmático. o Helenismo judío o Filón de Alejandría o Plotino o Vida contemplativa o Neoplatonismo Filosofía romana Si bien la existencia de esta denominación es aún tema de debate entre los eruditos (cf. Del Valle C. muchos pensadores de este período eran más bien eclécticos.

o San Hipólito o Patrística latina o San Agustín o Tertuliano o Lactancio o Escoto Erígena (Scoto Eriúgena) o San Anselmo (de Canterbury o Aosta) o Escolástica o Duns Scoto (voluntarista) o Tomás de Aquino o San Buenaventura o Guillermo de Ockham (voluntarista y nominalista) o Francisco Suárez o Nicolás de Cusa o Filosofía renacentista o Petrarca o Lorenzo Valla o Coluccio Salutati o Leonardo Bruni o Leon Battista Alberti o Erasmo de Rotterdam o Michel Montaigne o Marsilio Ficino o Pico della Mirandola o Pietro Pomponazzi o Tomás Moro o Tomás Campanella o Francis Bacon o Giordano Bruno o Galileo Galilei Filosofía moderna Filosofía política La caída del antiguo orden medieval da lugar al surgimiento de distintos pensadores políticos. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. o Nicolás Maquiavelo o Segunda Escolástica o Jean Bodin o Thomas Hobbes o Montaigne Racionalismo o Descartes y el cartesianismo (también innatistas) o Spinoza (también panteísta monista) o Leibniz (también optimista) o Pascal o Empirismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P.com 250 .

com 251 . a la manera de Kant o Hegel. estos filósofos tienen en común su rebelión contra las formas académicas de hacer filosofía.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por ejemplo. o Locke o Hume Moralistas franceses Ilustración o Voltaire o Montesquieu o Rousseau o Idealismo o Berkeley o Kant o Fichte o Schelling o Hegel o Schopenhauer pesimista) o Utilitarismo o Bentham o Mill o Irracionalismo (también Además de su actitud irracionalista. Del Valle C. o Kierkegaard o Schopenhauer (discutible. vale decir.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. al igual que su voluntarismo) o Mainländer (pesimista) Materialismo histórico Marx   o o o o o o o o o  Filosofía contemporánea Filosofía analítica Russell Carnap Wittgenstein Kripke Nagel Putnam Rorty Círculo de Viena Escuela de Berlín Filosofía continental Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. 03100 / Tel.

com 252 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o  o o o  o o o o o o o o o  Bergson Fenomenología Husserl Merleau-Ponty (parcial) Heidegger (discutible) Existencialismo y Filosofía de la existencia (que difieren) Ateo Camus Heidegger (discutible) Sartre Simone de Beauvoir (parcial) Merleau-Ponty Cristiano Jaspers Marcel Filosofía posmoderna Bajo esta categoría caen todos aquellos filósofos que le han dado origen a la posmodernidad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o Nietzsche o Deleuze o Derrida (deconstruccionista) o Foucault Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.titulateenpreescolar. Del Valle C.P.

propuesta por Lionel Robbins en 1932. 03100 / Tel. hace hincapié en tres aspectos que conviene comentar en detalle: En las sociedades rurales los recursos limitados se refieren principalmente a la tierra y a sus capacidades productivas como: agricultura y ganadería Se entiende también que estas comunidades indígenas basan parte de su economía en las labores domésticas. propia de las corrientes marginalistas o subjetivas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Según otra de las definiciones más aceptadas. Importancia de la Economía Esta radica en la posibilidad de conocer.com 253 . Del Valle C. distribución y consumo de bienes y servicios. analizar y prever fenómenos o situaciones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en el sentido de patrimonio)’ y ‘némein (administrar)’)? es una ciencia social que estudia los procesos de producción. 'ama de casa o administrador' ‘oikos (casa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Esta definición. Aristóteles utilizó el término economía para designar el estudio de la administración de los bienes de una familia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. intercambio. la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos. de sus ingresos y de sus egresos. dedujo que había tantas economías como formas de gobierno.titulateenpreescolar. ECONOMÍA Economía (griego: oikonomiá. pero además considero que en un estado o país el gobierno debe administrar los recursos del estado por lo tanto.P.

En todo sistema económico la adecuada administración de los recursos llevará a una eficiencia y a un mejor desarrollo económico. Radica también en manejar eficientemente todos los recursos disponibles para satisfacer las necesidades básicas.titulateenpreescolar.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 254 . Del Valle C. que permitan un sano desarrollo de un sistema económico. MÉXICO* o Secretaría de agricultura. desarrollo rural. *SECRETARIAS DE ESTADO. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pesca y alimentación (SAGARPA) o Secretaría de comunicaciones y transportes (SCT) o Secretaría de desarrollo social (SEDESOL) o Secretaría de la función Pública (SFP) o Secretaría de economía (SE) o Secretaría de educación pública (SEP) o Secretaría de energía (SENER) o Secretaría de gobernación (SEGOB) o Secretaría de hacienda y crédito público (SHCP) o Secretaría de la defensa nacional (SEDENA) o Secretaria de la reforma agraria (SRA) o Secretaria de marina armada de México (SEMAR) o Secretaría de salud (SSA) o Secretaría de seguridad pública (SSP) o Secretaría de turismo (SECTUR) o Secretaría del trabajo y previsión social (STPS) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. ganadería.

En el siglo XX la política económica se integra como una ciencia social. la base de la sociedad y su acción mutua con la ideología de las instrucciones políticas y los sistemas jurídicos.com 255 . durante la edad media fue olvidada y apareció nuevamente en 1615 en una obra “Tratado de Economía” de Antonio de Montchretien.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. Objeto de la Economía Política La economía política estudia las relaciones de producción.P. Para Adam Smith la economía política era el estudio de la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ECONOMÍA POLÍTICA Concepto En la antigüedad los griegos se preocuparon en la buena administración de los recursos del estado para proveer a los ciudadanos de sus necesidades. Relación = Producción Producción Importancia de la Economía Política Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. Consideraba que el estado debía enriquecerse para tener un mayor prestigio y una mayor capacidad bélica.

en el último tercio del siglo dieciocho. los economistas ortodoxos se sintieron cada vez más atraídos por el modelo científico. No había nacido aún la perspectiva moral de eliminar el flagelo de la pobreza de la vida humana. Desde el trabajo pionero de Adam Smith. La economía política estudia los diferentes tipos de relaciones de producción Historia del pensamiento Económico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la economía como disciplina llegó a parecer algo distante de la persona humana: del sujeto activo que está en su base. primero. que la antropología filosófica cristiana nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la economía ha sido impulsada y practicada comúnmente como una ciencia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En consecuencia. las dos ideas que guían al Centro para el Personalismo Económico son. en 1848. y segundo. Del Valle C. Las leyes económicas expresan los fenómenos y procesos económicos. Durante ya más de un siglo. y en particular por la fuerza y la belleza de las matemáticas. Es una ciencia histórica que trata de la producción material y de las leyes económicas en un modo de producción. se consideraba a la economía como una rama de la filosofía moral cuyo objeto principal era una dimensión de la filosofía del hombre muy poco desarrollada en las generaciones anteriores. La economía política investiga leyes de cada fase de desarrollo de la producción y se di e entonces que el desarrollo está ligado a la economía. No siempre fue así. hasta mucho tiempo después de la aparición del Principles of Political Economy de John Stuart Mill. que la ciencia económica se asienta mejor en una comprensión plena del sujeto que en la del homo economicus. En cambio. pero antes de Smith ningún autor clásico se había preguntado: "¿Cuál es la causa de la riqueza de las naciones?" La visión prevaleciente era: "Los pobres siempre estarán contigo". Con el transcurrir del siglo veinte. según el modelo de la física y las matemáticas.P. Las leyes económicas rigen el desarrollo económico de una sociedad. Parece difícil creerlo.titulateenpreescolar. Las leyes económicas son hechas por el hombre y se apoyan en ellas para cambiar las condiciones económicas Las leyes económicas tienen un carácter de clase: La clase avanzada promulga leyes económicas para impulsar su desarrollo económico.com 256 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel.

data de la publicación de la obra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776). como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política. A. Este enfoque resulta enormemente útil para los más de dos mil millones de cristianos que habitan este planeta.titulateenpreescolar.P. provee una versión especialmente fecunda. y a la elección tanto privada como pública. Todos los fines y todos los medios. las cuestiones materiales e ideales. la propiedad y el comercio. y por esto Ludwig von Mises inicia su obra clásica Human Action con este sorprendente pasaje: La elección determina todas las decisiones humanas. F. a los incentivos. prefería que se le llamara un "Whig"). se disponen en una sola fila y se someten a una decisión que selecciona una cosa y descarta otra. La Escuela Austríaca prestaba una atención sostenida al sujeto activo en las actividades económicas. Hayek. Todos los valores humanos están sujetos a la opción. se impuso el Derecho canónico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 257 . los valores y la información. Grecia y Roma (Primeras Manifestaciones) Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. El mercantilismo y las especulaciones de los fisiócratas precedieron a la economía clásica de Smith y sus seguidores del siglo XIX. Durante la edad media predominaron las ideas de la Iglesia católica apostólica romana. 03100 / Tel. La economía. del filósofo y economista escocés Adam Smith. Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza. lo sublime y lo trivial. Esta escuela se conoce como la Escuela Austríaca o la escuela del liberalismo clásico (uno de sus líderes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las acciones comienzan por una elección. Nada de lo que los hombres desean o quieren evitar queda fuera de este arreglo en una sola escala de gradación y preferencia. Al hacer su elección. lo noble y lo innoble. el hombre no escoge sólo entre diversas cosas y servicios materiales. La teoría moderna del valor amplía el horizonte científico y agranda el campo de los estudios económicos. Se basa en la obra señera de los pensadores que consideran que la inspiración original de la economía es un campo perteneciente preeminentemente a la filosofía moral. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En la antigua Grecia. Del Valle C. Gregory Gronbacher propone al personalismo económico como "una ciencia de la moral de los mercados".com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que condenaba la usura (el cobro de intereses abusivos a cambio de efectivo) y consideraba que el comercio era una actividad inferior a la agricultura.

Aparte de las minas de oro y plata descubiertas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se implementan algunas industrias. 03100 / Tel. Tomás de Aquino elaboró muchos ensayos durante esta época que hablan acerca de la correcta utilización de la propiedad privada. el mercantilismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. XVII y la primera mitad del XVIII en Europa y tuvieron gran influencia en las políticas económicas de los nacientes Estados nación. Manifestaciones Escolásticas de la Edad Media. Mercantilismo Se puede entender al mercantilismo como un conjunto de ideas económicas que se desarrollaron durante los siglos XVI. la moneda que si no tuvo su mejor participación. también existió. reclaman salarios justos y condenan radicalmente las prácticas comerciales viciosas. es decir la economía en la edad media existió de una manera rural pero existió. nació el sistema bancario.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Bueno dado a que en cualquier época de nuestra historia se ha dado la Economía.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. tanto en la artesanía en los grandes imperios. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII. aparte estaban la agricultura. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese. se habla de un sistema de precios justos.P. también hubo economía. Del Valle C. todo esto deja él en varios ensayos de los que podemos nombrar “Summa Theologica y Summa Contra” Los pensadores económicos de esta época condenan la usura y concentran su atención en la transformación de instituciones medievales. Por otro lado se puede denominar mercantilismo también al proceso histórico de nacimiento y consolidación de los Estados Nación europeos.com 258 . El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del siglo XVI desvió la atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el poder de las naciones Estado. El crecimiento demográfico a partir del siglo XI abasteció a la vida un crecimiento de la mano de obra y producción que desarrollo el comercio entre las ciudades. fomentaba el autoabastecimiento de las naciones. se puede decir que en la edad media. La política económica que imperaba en aquella época.

. o preparándose para la próxima contienda. ginebra. mejor para el país. El mercantilismo tuvo gran éxito al estimular el crecimiento de la industria. los dirigentes podrían pagar a mercenarios para combatir. Los privilegios frente a la comunidad y al estado dieron paso a que las organizaciones de comerciantes de diferentes clases fueran las que desarrollaran a las naciones. Esta preocupación mercantilista por acumular metales preciosos también afectaba a la política interna. Era imprescindible que los salarios fueran bajos y que la población creciese. Del Valle C. pero también provocó fuertes reacciones en contra de sus postulados. hay que llevarlos al asilo para pobres de la región. esto llevo a grandes cambios políticos y sociales. el monarca también podría comprar armas. Los mercantilistas daban por sentado que su país estaría siempre en guerra con otros. En caso de necesidad. La utilización de las colonias como proveedoras de recursos y su exclusión de los circuitos comerciales dieron lugar. En Inglaterra el intelectual más importante fue Gerard de Malynes y en Francia fue Colbert quien fue ministro de finanzas de Luis XIV.titulateenpreescolar. volantes o tejidos de seda. Como conclusión esta doctrina básicamente consistía en que el Estado debía ejercer un férreo control sobre la industria y el comercio para aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superen en valor a las importaciones. Si tenían oro y plata. De esta filosofía también se deducía que. El poder económico de una nación era calculado en la cantidad de oro. y se les tendrá trabajando el resto del día en las tareas que mejor se ajusten a su edad. plata y demás metales preciosos que tenía en sus arcas. En los países se desarrollaron brotes de nacionalismo extremos. por España en el Nuevo Mundo. uniformes y comida para los soldados. cuanto antes empezaran a trabajar los niños. 03100 / Tel.com 259 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo más productos a otros países de los que compraba de ellos. a acontecimientos como la guerra de la Independencia estadounidense. Una población numerosa y mal pagada produciría muchos bienes a un precio lo suficiente bajo como para poder venderlos en el exterior.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se obligaba a la gente a trabajar jornadas largas. porque los colonos pretendían obtener con libertad su propio bienestar económico. fuerza y capacidad". Un autor mercantilista tenía un plan para los niños de los pobres: "cuando estos niños tienen cuatro años. como hizo el rey Jorge III de Inglaterra durante la guerra de la Independencia estadounidense. El conseguir una balanza de pagos con saldo positivo implicaba que los demás países tenían que pagar la diferencia con oro y plata. y se consideraba un despilfarro el consumo de té. donde se les enseñará a leer durante dos horas al día. entre otras razones. lazos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

fue nombrado ministro de Economía en Francia en 1774. o El establecimiento de un Estado de Derecho. defendían una política económica de laissez-faire (o de no intervención pública en la economía) que según ellos produciría de forma natural una sociedad próspera y virtuosa. favorecedoras del proteccionismo. que creían en la existencia de una ley natural. Aboga principalmente por: o El desarrollo de las libertades individuales y.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Liberalismo Esta doctrina fue la primera que aplicó el método científico a la economía. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. incluyendo aquellos que formen parte del Gobierno. Los fisiócratas. Los fisiócratas se oponían a la doctrina económica imperante hasta entonces. estén sometidos al mismo marco mínimo de leyes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Otros fisiócratas destacados fueron Pierre Samuel du Pont de Nemours y Victor Riqueti.titulateenpreescolar. 03100 / Tel.com 260 . económico y de acción política. social. el mercantilismo. También defendían que la agricultura era el único sector productivo capaz de crear riqueza. mientras que el comercio y la industria tan sólo permitían la distribución de esta riqueza. por lo que regularon el comercio internacional para evitar la salida del país de las reservas de oro y plata.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. a partir de ésta. el progreso de la sociedad. Los fisiócratas alcanzaron su mayor influencia política cuando Anne Robert Jacques Tourgot. que promueve las libertades civiles y el máximo límite al poder coactivo de los gobiernos sobre las personas. uno de sus partidarios.P. los fisiócratas estaban en contra de las políticas de comercio internacional mercantilistas. en el que todas las personas. Del Valle C. y que por tanto era favorable al librecambio. El liberalismo es una corriente de pensamiento filosófico.

François Quesnay. Según los fisiócratas.P.com 261 . Los fisiócratas eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía). hasta los Principios de economía política de Mill (1848). toda la riqueza era generada por la agricultura. era médico de cabecera en la corte del rey Luis XV. y culmina con la síntesis de John Stuart Mill. intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía. Todos defendían la propiedad privada. 1758). como decía Mill. También sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a los propietarios de la tierra. discípulo de Ricardo. la economía clásica parte de los escritos de Smith y continúa con la obra de los economistas británicos Thomas Robert Malthus y David Ricardo. casi siempre de forma positiva. El fundador de la escuela. Tableau économique (Cuadro económico. esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. 03100 / Tel. Su libro más conocido. los economistas pertenecientes a esta escuela coincidían en los conceptos principales. que "sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Escuela Clásica Como cuerpo de teoría económica coherente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C.titulateenpreescolar. Adam Smith conoció a los principales fisiócratas y escribió sobre sus doctrinas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. anticipándose a la contabilidad nacional creada en el siglo XX. Escuela Fisiócrata Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del mercantilismo. gracias al comercio. Aunque eran frecuentes las divergencias entre los economistas clásicos que hubo en los 75 años que van desde la publicación de Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones de Smith (1776). que eran considerados como la clase estéril. los mercados y creían.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

Los Principios de economía política de Mill constituyeron el centro de esta ciencia hasta finales del siglo XIX. en su conocido e influyente Ensayo sobre el principio de la población (1798). que afirma que a medida que se aumenta la fuerza de trabajo y el capital que se utiliza para labrar la tierra. El alcance de la ciencia económica se amplió de manera considerable cuando Smith subrayó el papel del consumo sobre el de la producción. era la limitación voluntaria del crecimiento de la población. los alimentos sólo aumentaban adecuándose a una progresión aritmética (2-4-6-8-10. sino retrasando la edad para casarse. la peste. Defendía que era esencial permitir que los individuos intentaran alcanzar su propio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de toda la sociedad. Los clásicos obtuvieron de Ricardo el concepto de rendimientos decrecientes. los vicios humanos y las hambrunas. planteaba la nota pesimista a la escuela clásica. salvo que esta tendencia se controlara. que la muerte prematura tiene que. reduciendo así el volumen de las familias.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. etc. etc. no muy avanzada. Las doctrinas pesimistas de este autor clásico dieron a la economía el sobrenombre de `ciencia lúgubre'. "superada cierta etapa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como decía Ricardo. Compartían la desconfianza de Smith hacia los gobiernos.). confiaba más en la posibilidad de educar a la clase obrera para que limitase su reproducción de lo que lo hacían Ricardo y Malthus. Malthus sostenía que el control natural era `positivo': "El poder de la población es tan superior al poder de la tierra para permitir la subsistencia del hombre.titulateenpreescolar. mientras que la población se duplicaba cada generación (2-4-8-16-32. el progreso de la agricultura disminuye de una forma paulatina". frenar hasta cierto punto el crecimiento del ser humano". Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Además. disminuyen los rendimientos o. contrario a las convicciones religiosas de Malthus. al afirmar que las esperanzas de mayor prosperidad se escollarían contra la roca de un excesivo crecimiento de la población. En el lado opuesto.). Mill era un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 262 . La única forma de escapar a este imperativo de la humanidad y de los horrores de un control positivo de la naturaleza. que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la búsqueda individual del interés personal. que se combinaban para controlar el volumen de la población mundial y limitarlo a la oferta de alimentos. 03100 / Tel. o por la naturaleza o por la propia prudencia de la especie. Aunque Mill aceptaba las teorías de sus predecesores clásicos. Malthus. las plagas.P. ser ciencia". Según Malthus. no mediante un control de natalidad. las epidemias. Este procedimiento de frenar el crecimiento eran las guerras. Smith confiaba en que era posible aumentar el nivel general de vida del conjunto de la comunidad. y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa "mano invisible".

com 263 . libertad personal. Los postulados más destacables se basan en el liberalismo económico es decir: o Propiedad privada. fundada por el economista francés Jean Baptiste Say. o Relación directa entre la especialización del trabajo y la ampliación del mercado.P. e incluso permitir que el gobierno asumiera un mayor protagonismo a la hora de proteger a los niños y a los trabajadores. En su libro “La Riqueza De Las Naciones” (1776). Mill representa un puente entre la economía clásica del laissez-faire y el Estado de bienestar. iniciativa y control individual y capacidad empresarial. Se pensaba que a medida que crecía la población esta habitaría la propia tierra y no se podría expandir rápidamente la producción de alimentos por lo tanto el numero de alimentos por persona disminuía con el aumento de la población y se llegaría a un decrecimiento de la población por falta de comida. dejar pasar”). porque la oferta crea su propia demanda. o Existe una mano invisible que lleva a los individuos a actuar por beneficio propio a promover los beneficios de la sociedad. Cada aumento de la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar esa cantidad adicional producida Aquí una breve reseña sobre sus principales expositores: El principal exponente de esta doctrina fue Adam Smith quien es llamado el padre de la economía. por parte de los trabajadores. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Reinversión de las utilidades de la empresa en bienes de capital. Debido a la limitación de la oferta de la tierra esta no podía expanderse y esto generaba un obstáculo para el crecimiento económico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. reformista que quería gravar con fuerza las herencias. limitada por la cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. o A cada factor se le paga lo que corresponde según su capacitación.titulateenpreescolar. Fue muy crítico con las prácticas que desarrollaban las empresas y favorecía la gestión cooperativa de las fábricas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. De esta manera los mercados asignan los recursos eficientemente para satisfacer las necesidades de los consumidores (“dejar hacer.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los economistas clásicos aceptaban la Ley de Say sobre los mercados. o Relación Directa entre la división del trabajo y insistencia del mercado. Esta ley sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una economía competitiva es despreciable. Otro importante contribuyente de esta escuela fue Tomas Malthus quien basó sus estudios en la economía agrícola a comienzos del siglo XIX.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 264 . obra que fue el texto de economía y de historia económica más leído y citado en la Alemania de Bizmark. a pesar de lo cual parece indudable de que existe una herencia que es recogida por los neo-institucionalistas. Las afinidades entre estas líneas de pensamiento puede que sean bastante tenues. los cuales dependen de la cantidad de trabajo necesario para producir los alimentos. y en otros. profundizó. no veía proyectado retrospectivamente en el institucionalismo precedente. donde se plantea que cada país debe especializarse en la producción de un bien donde su ventaja absoluta sea mayor con respecto a otros países. amplio el horizonte de observación y formuló teorías que dieron por superadas las anteriores. que a su vez dependen de los costes de producción. Planteando el comercio internacional como única alternativa de crecimiento bajo el concepto de la ventaja comparativa. cuando Alemania se construía como estadonacional y fortalecía su economía industrial sobre la base de su mercado unificado. Brevemente haremos un análisis de esta experiencia intelectual. al estudio del pasado. Su teoría del valor trabajo. en el historicismo se fundían la tradición positivista y el método inductivo. En su aportación Schmoller recogía la tradición del historicismo alemán que habían representado antes Roscher. Desde un punto de vista teórico. y autor del Compendio de teoría económica general. El mismo Coase. cegando caminos que parecieron poco fértiles. afirma que los salarios dependen del precio de los alimentos. Eso sí. padre del neoinstitucionalismo económico. quienes las han desarrollado y elevado a un nivel teórico más robusto. con el nacionalismo germano que recurría a la historia. en algunos casos el neo-institucionalismo recurrió a contrastar las afirmaciones precedentes. el trabajo es el principal determinante del valor. por el contrario. conviene advertir que entre estos dos movimientos intelectuales no existe una nítida sucesión evolutiva de ideas. incluso es posible que en una comparación severa las diferencias y contradicciones destaquen por sobre los elementos de identidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. como tampoco entre ambas y los planteamientos neo-institucionales que están en boga hoy en día. Otro exponente del clasicismo fue David Ricardo quien estudio la economía desde el punto de vista de las relaciones con los demás países. Hildebrand y Knies. para dar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La escuela histórica alemana de economía tuvo como principal representante a Gustav von Schmoller (1838-1917). Escuela Histórica Alemana Las actuales teorías económicas neo-institucionales tienen sus antecedentes en el historicismo alemán de finales del siglo XIX y comienzos del XX y en el institucionalismo norteamericano de las primeras décadas del siglo actual. 03100 / Tel. como reflejo del camino andado por las ciencias sociales en el siglo XIX. en otras palabras.titulateenpreescolar. Para ello.

ya que. mostrándose insensibles hacia la componente social de la economía. sino en función de los intereses colectivos representados por la nación. 03100 / Tel. La economía no se explicaba por sí misma. No compartían con Marx su visión clasista de la sociedad y la concepción del Estado que se derivaba de ésta.P. de allí la importancia que se le otorgó a la política económica más que a la pura teoría económica. entonces.titulateenpreescolar. visto en una perspectiva de largo plazo. dándole cabida a la influencia de los elementos políticos dentro de la racionalidad económica. Una actitud habitual entre ellos era la desconfianza hacia la teoría. Esta primera formulación de principios alejaba a los historicistas alemanes de los economistas clásicos. aparecía impulsado no únicamente por la ambición individual o el interés personal por acumular. procediendo primero a la observación empírica. el Estado era entendido como la institución intermediaria indispensable entre los individuos y la nación.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a finales siglo XIX. destacando que no se pueden comprender correctamente las instituciones económicas de un país sin recurrir a su Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. excluyendo cualquier utilización explícita de recursos teóricos previos. y a los neoclásicos le criticaban sus posturas que exacerbaban el individualismo. representación abstracta de los intereses colectivos de la humanidad. Su preocupación por las instituciones se identificaba por encima de todo en el interés que mostraban por el Estado. en ningún caso estas observaciones debían tender a la formulación de "leyes" sociales infalibles que crearan un marco teórico general para la economía. El comportamiento económico de las personas. Para ellos el foco de interés de la historia estaba en la "nación". Era necesario entonces avanzar por etapas. En el fondo. fuerza política a su proyecto social. según afirmaban. no habría sido suficientemente abundante como para formular generalizaciones fiables. Postulaba la idea de que el cúmulo de observaciones descriptivas aún. más allá del economicismo que animaba al individuo que sólo se movía por su interés personal y de las divisiones de clase que debilitaban a la nación.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sino que reconocían la existencia de multitud de factores que impulsaban el comportamiento económico de los individuos. El principal esfuerzo de los historicistas alemanas se orientó a la recopilación de información económica de carácter histórica. Pero. Del Valle C. el ejercicio de la libertad humana impedía pronosticar el comportamiento económico de las personas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se puede resumir en la importancia que le atribuyeron a las peculiaridades de cada pueblo y a sus cambiantes costumbres económicas. para inducir desde la realidad las lecciones que la historia ofrecía para el futuro. Muchos de sus estudios de historia económica tenían como tema de análisis la política económica del gobierno y sus consecuencias sobre la prosperidad económica y la organización política de Alemania.com 265 . El legado del historicismo alemán.

pero le criticaba su concepto de "equilibrio general" y la exclusión que hacía de las otras ciencias sociales en el análisis económico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el marxismo y el laborismo. entre los cuales destacaba la figura innovadora de Keynes. donde el concepto de proceso histórico adquiría importancia. Mientras en Europa el protagonismo en la teoría económica quedaba en posesión de economistas neoclásicos. Del Valle C. No era estrictamente una escuela opuesta a la neoclásica. también sentía especial atracción por la historia económica y entendía la economía como un aspecto de la cultura humana. La guerra trajo la decadencia de Alemania y con ello la mengua de su influencia económica e intelectual por al menos una década. y de los marxistas que tenían por delante el desafío de la revolución rusa. La Primera Guerra Mundial actuó como un magno acontecimiento histórico que dividió a los siglos XIX y XX en dos épocas muy diferentes. la economía era concebida como la "ciencia del aprovisionamiento social". con simpatías hacia el liberalismo. contemporáneo al historicismo alemán.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. Como respuesta a los problemas de su tiempo. y donde el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al menos durante algunas décadas. El final de la era de influencia de la escuela histórica fue el resultado de un cambio de época. Su principal figura fue Thorstein Veblen. así como la actuación de los grupos de presión norteamericanos. Para los institucionalistas norteamericanos. de un antes y un después de la guerra de 1914 a 1918. la hiperinflación. y en esa medida se alejaba del enfoque individualista que caracteriza el análisis económico neoclásico. Para enfrentarla era más eficiente el equipaje teórico de los economistas neoclásicos. Compartía con la escuela histórica su rechazo a la abstracción teórica de los neoclásicos y marginalista. Pero también se distanciaba del historicismo alemán. de carácter conservador. más de izquierdas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en Estados Unidos se daban las condiciones para que fraguara una tendencia institucionalista que.com 266 . quien tuvo amplia influencia en Estados Unidos durante los años veinte y treinta. desarrollando un talante progresista. Se puede hablar.P. pero la guerra también trajo nuevos problemas económicos para los que el historicismo no tenía respuestas: la inflación y su versión más exagerada. no era su continuadora. aunque recogía algunas herencias del historicismo económico alemán. En realidad el institucionalismo norteamericano es un movimiento análogo y. historia y al nivel de progreso económico y social alcanzado. y sobre todo después de la crisis económica de 1929. sin temor a equivocarse. En contraste proponía una concepción más dinámica y más próxima a la economía real. 03100 / Tel. el eje central del institucionalismo terminó rechazando tanto el socialismo como la exaltación de la propiedad privada.

titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. que conformaban el marco institucional en el que se producían los hechos económicos y los condicionaban. En este sentido. 03100 / Tel. el cambio en las pautas de crecimiento. Veblen. Ciertamente que el institucionalismo económico no había alcanzado el grado de formalización teórica del análisis neoclásico. en particular. concebía la institucionalización de los derechos de propiedad como un obstáculo para el progreso y atribuía a los métodos de producción el dinamismo del progreso. resultado de la evolución cultural de la humanidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. estas son: o Teoría del valor y los salarios: Esta dada por la cantidad de mano de obra implementada en el mismo. pero sus preguntas seguirían siendo un problema sobre la mesa de trabajo de muchos economistas. Mitchell). descubrieron la relevancia económica de los hábitos. A los institucionalistas de cuño norteamericano se deben los primeros esfuerzos por reconstruir series económicas históricas de largo plazo (W.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. comenzaron a entenderse como cambios estructurales y funcionales en el que influían de una manera determinante los factores tecnológicos y el progreso científico. Los cambios económicos. Los historicistas alemanes y los institucionalistas norteamericanos vigorizaron la historia económica y reclamaban un sitio en el universo de las teorías económicas con ideas propias. Se había hecho una siembre fructífera y la tierra había quedado abonada. las costumbres y las leyes. Por lo tanto la remuneración por este trabajo debe ser más alta que otros factores de producción. o Teoría de la plusvalía: Es el robo que realiza el empresario al no remunerar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. entonces. y de allí el interés por el estudio de los ciclos económicos.com 267 . los institucionalistas de las primeras décadas del siglo XX. enfoque interdisciplinar permitía considerar los argumentos políticos y antropológicos. las tendencias de largo plazo y los factores estructurales que condicionaban la trayectorias divergentes de los países en materia de desempeño económico. Escuela Socialista Los principales expositores de esta doctrina son Karl Marx y Friedrich Engels Marxismo Dentro de su sistema de planificación central Carlos Marx en su libro “El Capital” (1867) se destaca entre varias las tres teorías más importantes. Se trataba de reconstruir la información económica básica para el análisis económico retrospectivo.

que tiene que ser igual a la compensación que desea recibir el trabajador a cambio del cansancio y el tedio laboral. las preferencias de los consumidores hacia los bienes más baratos y la de los productores hacia los más caros. en su obra maestra. por lo menos. Síntesis Neoclásica La economía clásica partía del supuesto de escasez. los tipos de interés equilibrarían la cantidad de dinero que desean prestar los ahorradores y la cantidad de dinero que desean pedir prestado los inversores. sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto. como lo muestra la ley de rendimientos decrecientes y la doctrina malthusiana sobre la población. En los mercados competitivos. 03100 / Tel. abandonaron las limitaciones de la oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los consumidores en términos psicológicos.com 268 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Este equilibrio también se alcanzaría en los mercados de dinero y de trabajo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. y Karl Menger en Austria. Por su parte. los economistas neoclásicos como William Stanley Jevons en Gran Bretaña. Los prestatarios quieren utilizar los préstamos que reciben para invertir en actividades que les permitan obtener beneficios superiores a los tipos de interés que tienen que pagar por los préstamos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En los mercados de trabajo competitivos. En el mercado de trabajo se alcanza asimismo un equilibrio. Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última unidad. imprimieron un giro a la economía. y la oferta a partir del coste marginal (coste de producir la última unidad). los ahorradores cobran un precio a cambio de ceder su dinero y posponer la percepción de la utilidad que obtendrán al gastarlo. consumida. En los mercados financieros. Ese precio de equilibrio sería aquel que hiciera coincidir la cantidad que los compradores quieren comprar con la que los productores desean vender.P. los salarios pagados representan. A partir de la década de 1870. no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes. Principios de Economía (1890). los neoclásicos explicaban la formación de los precios. se ajustarían para alcanzar un nivel de equilibrio. Léon Walras en Francia. el valor que el empresario otorga a la producción obtenida durante las horas trabajadas. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. explicaba la demanda a partir del principio de utilidad marginal. como en las teorías de Ricardo y de Marx. o unidad marginal. Gracias a esa plusvalía puede acumular bienes de capital aumentando el desequilibrio social entre capitalistas y asalariados. adecuadamente al trabajador. o Teoría de la lucha de clases: La capacidad del obrero para manifestar su inconformismo dando inicio a los sindicatos. El economista británico Alfred Marshall.

ni un nivel de precios elevado ni unos salarios altos podían explicar la persistente depresión económica y el desempleo generalizado.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia. Los defensores de esta doctrina prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública.P. Roosevelt (1932) sobre Herbert Hoover marcó el final político de las doctrinas del laissez-faire. Al menos hasta la Gran Depresión de la década de 1930.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que fue lo que en ese momento proporcionó Keynes. energía y ambición de las personas. En su imperecedera Teoría general sobre el empleo. la economía clásica es la doctrina predominante a la hora de explicar la formación de los precios y el origen de los ingresos. De esta manera llega John Maynard Keynes fue alumno de Alfred Marshall y defensor de la economía neoclásica hasta la década de 1930. Se necesitaban nuevas políticas y nuevas explicaciones. talento. aparecía un axioma central que puede resumirse en dos grandes afirmaciones:  Las teorías existentes sobre el desempleo no tenían ningún sentido. se defendía que la mejor política era la que reflejaba el pensamiento de Adam Smith: bajos impuestos. La Gran Depresión sorprendió a economistas y políticos por igual. Del Valle C. 03100 / Tel. A los neoclásicos no les preocupa la causa de la riqueza. explican que la desigual distribución de ésta y de los ingresos. inválidos de guerra. Fue hasta el final de la primera guerra mundial donde los países involucrados enfrentaban problemas de economías caídas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Keynesianismo Después de la escuela clásica los países occidentales comenzaron a adoptar los postulados de Adam Smith a sus economías. La doctrina neoclásica es. En Estados Unidos. el éxito de cada individuo depende de sus características individuales. conservadora. Por desgracia. el interés y el dinero (1936). En las sociedades capitalistas. la victoria en las elecciones presidenciales de Franklin D. Los economistas siguieron defendiendo. de forma implícita.com 269 . Se tenía que reconstruir todas las naciones de nuevo. y no de que se beneficien de ventajas excepcionales o sean víctimas de una incapacidad especial. el gobierno no intervino o intervino muy poco en el manejo económico de las naciones. se proponía una explicación alternativa a estos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que el tiempo y la naturaleza restaurarían el crecimiento económico si los gobiernos se abstenían de intervenir en el proceso económico.  Por el contrario. etc. los antiguos remedios no funcionaron. destrucción de infraestructura. Por lo tanto. población sin recursos básicos. a pesar de la experiencia contraria. ahorro en el gasto público y presupuestos equilibrados.

hay que facilitar la concesión de créditos y reducir los tipos de interés (sustrato fundamental de la política monetaria). el gasto total de los consumidores. las fuerzas motoras de la economía son los inversores (los empresarios) y los gobiernos. aumentándola de forma que se pueda alcanzar el pleno empleo.com 270 . Esta interpretación constituye la base de la macroeconomía contemporánea. mejoro la hambruna manteniendo la libre circulación de los granos y transformo al pueblo de Limousin llegando a ser un pueblo prospero dentro de la Francia pobre. También tenemos a Alfred Marshall quien estableció los parámetros de la oferta y la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los inversores y las instituciones públicas. Fundadores de la Economía Política Después de la revolución francesa una serie de cambies estructurales afectaron a lo que vendría a ser el modelo económico adoptado por los países de occidente. fenómenos que giraba en torno a lo que se denominaba demanda agregada. y también durante una depresión económica. Si la contracción de la economía es grande. Junto con esto vino la revolución industrial. Por lo tanto. Si lo que se produce es una ligera contracción. cuando la demanda agregada es alta y crece. Puesto que la cantidad de bienes que puede adquirir un consumidor está limitada por los ingresos que éste percibe. aumentar el gasto público. es decir. esto se llamo el tratado franco-ingles. Del Valle C. Después vino Necker quien logro por vez primero abrir los mercados de Francia hacia el exterior al hacer un tratado con Inglaterra en 1786.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. De estos dos elementos podemos tener primero a Adam Smith en Inglaterra de quien ya hablamos y a Turgot en Francia. en su defecto. A partir de estas dos afirmaciones genéricas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . decía Keynes. invirtiendo en obras públicas o concediendo subvenciones a fondo perdido a los colectivos más perjudicados.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. las ventas disminuyen y se pierden puestos de trabajo. los consumidores no pueden ser responsables de los altibajos del ciclo económico. hizo construir magníficos caminos. la economía prospera. para estimular la inversión privada y restablecer la demanda agregada. Cuando la demanda agregada es insuficiente. Este último como intendente del Limousin mejoro. Durante una recesión. habrá que incurrir en déficit presupuestarios. surgió una poderosa teoría que permitía explicar el comportamiento económico. hay que fomentar la inversión privada o.

titulateenpreescolar. Los dos tipos de medidas se influyen entre sí. otras van encaminadas a favorecer a ciertos sectores o actividades específicas. Finalmente esta Marx quien desde otro punto de vista expuso su sistema comunista que influyo mucho más tarde a Lenin para la creación de un modelo comunista en la Unión Soviética en 1917. Por ejemplo. como el depósito de dinero en los bancos. una política microeconómica puede ser la nacionalización o la privatización de los ferrocarriles. como por ejemplo las medicinas. puede tratarse de una economía de mercado o una economía planificada. que pretenden mejorar la salud.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Algunas medidas. el equilibrio entre la producción y venta de ciertos productos. Política Económica Política económica. el nivel educativo y la productividad de las personas. como el presupuesto. También forman parte de la política microeconómica la regulación del mercado de trabajo (como. preindustrial o industrializada. aquellas medidas que toma un Gobierno para influir en la marcha de una economía. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las políticas de corte microeconómico son tan variadas que resulta imposible mencionarlas todas. a una industria. otras afectan en exclusiva a un sector específico. y aquella política que afecte sólo a un sector implicará repercusiones sobre el conjunto. las políticas microeconómicas crean el marco legal en el que deben operar los distintos mercados. la prohibición de exportar cuero o el cierre de las tiendas los domingos. Del Valle C. como por ejemplo. porque de lo contrario las fuerzas de la competencia generarían graves injusticias de tipo social. a un producto o a varias áreas de la actividad económica. demanda creando ya una relación mucho más directa entre el mercado y los consumidores y la vez el estado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Algunas políticas microeconómicas pretenden reglamentar el funcionamiento de la economía. la agricultura y constituyen políticas de tipo microeconómico. En general. o la ordenación de distintas actividades. por ejemplo. 03100 / Tel.com 271 . Pueden estar dirigidas a un sector. afectan a todas las áreas de la economía y constituyen políticas de tipo macroeconómico. El sistema puede ser capitalista o comunista. Existen fuertes vínculos entre las distintas políticas sociales. El alcance de la política macroeconómica depende del sistema económico existente. obligar a que se establezca igualdad salarial entre sexos). puesto que cualquier decisión que cambie toda la economía tendrá efectos sobre las distintas partes.P. del marco legal del país y del tipo de instituciones. en especial las que afectan a la educación o a la sanidad pública.

es decir. Del Valle C. también se regula la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero en circulación. Casi toda la teoría económica intenta demostrar las virtudes de la llamada mano invisible que dirige el funcionamiento de los mercados para después analizar los fallos del mercado y las medidas de política económica que pueden solucionar tales conflictos. la política económica puede resultar contraproducente si el diagnóstico de los problemas económicos es erróneo o si el diseño de la política a aplicar no es el adecuado al problema que se pretende resolver. También existen importantes discrepancias entre los economistas sobre el grado de intervención del Gobierno.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 272 . ejerce el control del poder adquisitivo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cuanto más evidente se hace que los mercados tienen efectos positivos y negativos sobre la economía. cuando el nivel de empleo se acercaba al pleno empleo. Sin embargo. En algunos casos estas acciones se complementan restringiendo las condiciones de las compras a plazos. Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos y la cantidad de crédito que pueden conceder. alargando o reduciendo los plazos de amortización. Para éstos. la hipótesis monetarista. Algunos defienden la política del laissez-faire ("dejar hacer") y confían en el buen funcionamiento de las fuerzas del mercado al destacar la mala gestión del sector público. de la cantidad de dinero en circulación. al actuar sobre la presión que se deriva de los recursos de la comunidad. que por lo general se regula mediante la política monetaria y medidas fiscales. fomentar un rápido crecimiento económico. 03100 / Tel. La política macroeconómica más importante es la que intenta fijar la demanda. la política económica debe eliminar las fluctuaciones. o si la que se considera es la que defiende que la causa de la inflación es el exceso de demanda. a partir de este supuesto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y estos casos serán distintos según la hipótesis que se considere: de Milton Friedman. mayor es la presión para que los Gobiernos actúen mediante una política económica que corrija las deficiencias de los mercados. el alto nivel de empleo o el elevado precio de las materias primas. mejorar la calidad y el potencial productivo. La solución. consistía en aumentar el poder adquisitivo o. según la cual la inflación se debe a un crecimiento excesivo de la oferta monetaria. reducirlo. Otros consideran que el Gobierno puede cubrir las deficiencias del mercado. Por ejemplo. de la demanda. y por tanto. el Gobierno puede variar su sistema impositivo o la cantidad de impuestos que cobra para Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. reducir el desempleo. reducir el poder monopolístico de las grandes empresas y proteger el medio ambiente. De igual forma. la política de control de la inflación depende de los supuestos que se establezcan sobre los factores causantes del aumento de los precios. la política de empleo parte de una serie de supuestos sobre las causas del desempleo que se desconocían hasta que John Maynard Keynes afirmó que éstas radicaban en una insuficiencia de la demanda. o lo que es lo mismo.P. Desde el punto de vista fiscal.

en este caso. la inversión. problemas de doble imposición. como cuando se limita la duración de la jornada laboral. de nuevo. o controlando los acuerdos entre distintas empresas. 03100 / Tel. ministerios e instituciones. y menos a corto plazo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. es decir. o en las economías comunistas o planificadas. es imprescindible que exista una buena coordinación entre ellos. los aranceles.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. O también puede reducir (o aumentar) su propio nivel de gastos con el fin. la estabilidad de precios y el control de la oferta monetaria son dos tipos de medidas que dependen de la autoridad monetaria. puede también regular el proceso productivo promulgando distintas leyes. El impacto de la política económica también depende de la cualificación y del nivel de conocimiento de las personas que propongan las distintas medidas. en lugar de dejar que sean los trabajadores y los consumidores los que establezcan sus preferencias en los mercados.P. del banco central. al cambiar el funcionamiento del mismo sin regular sus fuerzas. el éxito que tenga la política económica no es algo que dependa únicamente de la acción del gobierno. Del Valle C. de variar el nivel de demanda. Con todas estas medidas el Gobierno modifica la estructura del mercado. de su comportamiento y de la confianza que tengan en la administración. la política económica es más severa y la intervención gubernamental mucho mayor. la concesión de licencias o limitando el nivel de consumo. sino que depende en gran medida de las reacciones de los agentes económicos. en planificar de manera centralizada todo lo concerniente al proceso de producción. o productos finales. Puesto que el diseño de la política económica depende del trabajo de muchas personas.titulateenpreescolar. Además. La política económica consiste. Estas intervenciones pueden influir en toda la actividad económica. El problema de la coordinación cobra especial importancia cuando la política económica afecta a las relaciones internacionales. en cuyo caso se trataría de una política microeconómica y no macroeconómica. obligando a los empresarios a atender ciertas reivindicaciones de los trabajadores.com 273 . En las relaciones entre dos países hay que contemplar distintas facetas puesto que intervienen varios factores económicos como los tipos de cambio. convirtiendo los precios en indicadores de estas tendencias. En tiempos de guerra. Por ejemplo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las relaciones que se reflejan en la balanza de pagos. algo que el gobierno mismo no puede controlar. el comercio. ya sean los gastos de consumo o el nivel de inversión. El Gobierno puede intervenir directamente regulando el nivel de demanda efectiva mediante el racionamiento. Aunque casi toda la política económica la diseña el Gobierno. o pueden influir en una única industria o actividad. regulando los requisitos que deben cumplir los productos destinados al consumo. favorecer unas actividades y frenar otras. algunos aspectos dependen de otras instituciones.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La economía mundial está cada vez más interrelacionada (como ocurre en la Unión Europea y en otras áreas de integración o cooperación económica). Existe una tendencia a limitar el papel de los Gobiernos y a reducir el poder del Estado. Todas estas recomendaciones no sólo reflejan una falta de confianza en la clase política que decide las distintas medidas que se han de aplicar en este área. por lo que es necesario coordinar los distintos aspectos de la política nacional y la política internacional. Con este fin los políticos de todo el mundo se reúnen cada vez con más frecuencia. Otros especialistas defienden que el desempleo debe mantenerse por debajo de determinado porcentaje de la población activa. donde se pueden tomar medidas en contra de aquellos países que no consigan ajustar sus políticas a los acuerdos tomados en los distintos encuentros. 03100 / Tel. Otros proponen que el banco central establezca un límite a la tasa de crecimiento de la oferta monetaria. la cumbre de los siete grandes) o las reuniones de jefes de Estado regionales como las del Mercosur. limitar el déficit. La política económica puede coordinarse en estas instituciones o en las distintas cumbres. ¿debe diseñarse una política económica automática o. ya sea en instituciones internacionales. leyes sobre propiedad intelectual.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Estas reuniones. Del Valle C. Un cambio en cualquiera de estos factores supondrá repercusiones sobre la economía nacional que pueden ser de la máxima importancia. A partir de la década de 1970 la política macroeconómica ha cambiado de forma drástica. la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).titulateenpreescolar. Existen fuertes discrepancias respecto a cuál debe ser el carácter de la política económica. por el contrario. por lo que las restricciones internas —debido a los condicionamientos del mercado— son también más determinantes. excepcionales antes de la II Guerra Mundial. el Fondo Monetario Internacional (FMI). el Banco Mundial (BM) y la Organización Mundial del Comercio (OMC).com 274 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o en las denominadas cumbres de Jefes de Estado de los países más industrializados (como por ejemplo. se convocan ahora de un modo regular. como en el seno de la Unión Europea. En este ámbito las decisiones de carácter general se ven afectadas e influyen a su vez en todos los órdenes de las respectivas economías nacionales.P. etc. la inversión y los movimientos de capital son cada vez mayores. al menos. La perspectiva de la creación de una Unión Económica y Monetaria y de un único Banco Central Europeo amplía las posibilidades de que se consiga diseñar una única política monetaria que afecte a todos los países miembros de la Unión Europea. sino que además atribuye a las autoridades económicas la potestad de controlar de forma ilimitada distintos aspectos de la economía. sobre todo en lo que concierne a su capacidad de gasto. es mejor diseñar una política económica discrecional en función de los factores que la condicionan? Algunos expertos en la materia defienden que hay que lograr el equilibrio presupuestario o. cada vez es Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El antiguo acuerdo en torno a la capacidad del control de la demanda para influir sobre la actividad económica ha desaparecido.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se subraya la necesidad de actuar en la siguiente dirección: aumento de la competencia. Del Valle C. intentar mejorar la educación y el nivel de formación de los trabajadores.P. y se vuelve a reivindicar la idea. anterior a la II Guerra Mundial.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. de que es más efectivo tratar de actuar sobre la oferta.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . incentivo de la innovación y de las empresas. promover el atractivo exterior de la economía nacional para atraer la inversión extranjera y.titulateenpreescolar. mayor el escepticismo existente sobre la capacidad de la administración estatal para gestionar de un modo adecuado la actividad económica y la confianza en el control de la demanda como medio para estabilizar el nivel de empleo es aún menor. sobre todo. 03100 / Tel.com 275 .

SOCIOLOGIA La sociología es la ciencia social que se dedica al estudio sistemático de la sociedad. mantenidas o cambiadas las organizaciones y las instituciones que conforman la estructura social.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . elaboración de teorías y valoración lógica de los argumentos.com 276 . análisis de datos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la acción social. la relación social y los grupos que la conforman.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. aplicando de modo sistemático la razón y la observación e integrando explicación teórica y verificación empírica. Estudia cómo son creadas. el efecto que tienen en el comportamiento individual y social. Es la rama del conocimiento que hace de las relaciones humanas su objeto.P.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. producto de la interacción social. Del Valle C. La sociología aplica métodos de investigación empíricos. y los cambios en éstas. Es una ciencia relativamente nueva que se desarrolló a mediados del siglo XIX.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

la relación social. la socialización. Instituciones sociales (Estado y Familia). Del Valle C. Karl Marx. como la ciencia que estudia el desarrollo. la ideología. acuño este término para describir su concepto de una nueva ciencia que descubriría unas leyes para la sociedad parecidas a las de la naturaleza. Émile Durkheim. Puede investigar desde los motivos por los cuales las personas seleccionan sus parejas hasta las razones de la desigualdad social en una sociedad. Estas áreas están íntimamente conectadas y en muchas ocasiones intercambian ideas y métodos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. las instituciones (clase. George Simmel. Alexis de Tocqueville y a John Stuart Mill. el trabajo. familia. ORIGENES La primera definición de sociología fue propuesta por el filósofo francés Augusto Comte. aplicándolos mismos métodos de investigación que las ciencias físicas.P. La sociología generalmente se divide en dos grandes áreas: métodos de investigación y teoría social de desarrollo profesional e intelectual. Conceptos o fenómenos importantes estudiados en la sociología son las normas sociales. Ferdinand Tönnies.titulateenpreescolar. La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo a sus propias decisiones individuales.com 277 . Auguste Comte. el poder. Talcott Parsons. Karl Marx. en 1938. comunidad y poder) y los problemas de índole social (delito) influyen en la sociedad. cambio en el orden social (población y urbanismo). la estructura y la función de la sociedad. y en general: grupos sociales y control social. estratificación social (clase social y Desigualdades). La creación de la sociología como disciplina está asociada a los nombres de Henri de Saint-Simon. la interacción social. Augusto Comte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El terreno de investigación de la sociología es bastante amplio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el conde de Saint-Simon. Dentro de los considerados fundadores de esta disciplina se pueden notar. Se puede entender a la sociología. Los sociólogos analizan las formas en que las estructuras sociales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las clases sociales. Hebert Spencer. sino bajo influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en las que viven. Vilfredo Pareto y Max Weber. Herbert Spencer.

En Gran Bretaña. Durkheim y sus seguidores estudiaron ampliamente las sociedades no industrializadas de forma similar a como. la sociología empieza a estudiar determinados fenómenos sociales como el delito. DESARROLLO Hasta finales del siglo XIX la sociología no comenzó a ser reconocida como disciplina académica. En Alemania la sociología fue reconocida formalmente como disciplina académica gracias a los esfuerzos de Max Weber y George Simmel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el sociólogo Robert Merton intento vincular la teoría con una rigurosa investigación empírica de recopilación de datos.titulateenpreescolar. comenzó a enseñar sociología en las universidades de Burdeos y Paris.com 278 . más adelante. las desavenencias matrimoniales y la aculturación de los inmigrantes. El centro más importante del estudio de la sociología antes de la II guerra mundial fue la Universidad de Chicago. En Francia. destacaba la realidad independientemente de los hechos sociales (independientes de los atributos psicológicos de las personas) e intentaba descubrir las relaciones entre ellos. En la segunda mitad del siglo XX. dentro de los cuales podemos mencionar: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la escuela británica. combinaba el interés por el cambio social evolutivo a gran escala (Estado de Bienestar). Durkheim. lo harían los antropólogos sociales. heredero intelectual de Saint-Simon y Comte. allí el filosofo George Hebert Mead. sufrió una evolución lenta. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la sociología alemana se baso en una amplia erudición histórica modulada por la influencia del marxismo. mas por el contrario.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C.P. Émile Durkheim. En la Universidad de Columbia. El sociólogo Talcott Parsons se centra en el estudio de la acción social. AREAS DE LA SOCIOLOGÍA La sociología abarca distintos y variados campos o áreas. fundador de la primera escuela de pensamiento sociológico. destaca en sus trabajos la influencia de la mente. el yo y la sociedad en las acciones e interacciones humanas (enfoque del interaccionismo simbólico).

P.. formando parte del grupo estudiado o confiando en informantes seleccionados del grupo. modelos matemáticos avanzados y simulaciones informáticas de procesos sociales.engloba la recopilación de gran volumen de datos estadísticos descriptivos y la utilización de técnicas de muestreo. a través de sondeos y cuestionarios diseñados para conocer sus opiniones. o Métodos Cuantitativos. es decir.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. actitudes y sentimientos hacia un tema determinado.implica la recopilación y el análisis de las respuestas de grandes grupos de personas.titulateenpreescolar.información a través de la observación participante.com 279 . o El matrimonio y la familia o La desigualdad social o La estratificación social o Las comunidades urbanas o Las organizaciones formales o Gerontología o La sociología del sexo o Los estereotipos sexuales o Sociología del derecho o Sociología administrativa o De la religión o De la educación o Del ejército o De las ocupaciones y de las profesiones o La medicina o Biología o De los medios de comunicación o De los deportes En síntesis. METODOS DE INVESTIGACIÓN o Observación Directa. 03100 / Tel. Del Valle C. o Encuestas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tomando muestras de cada sector para la subdivisión de su materia.. la sociología se encarga del estudio de casi todos los estratos conformados por la sociedad y su interacción social en ellos..

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NUEVAS TENDENCIAS
A partir de la década del 60, la sociología se popularizo considerablemente en Europa y Estados Unidos. Además de la diversificación de teorías, surgieron nuevas sub áreas, como la sociología del genero o de los estereotipos sexuales, impulsada especialmente por los movimientos feministas y que engloba el análisis de role y desigualdades sociales según el sexo, el estudio de las emociones y el envejecimiento. Se revitalizaron sub áreas más antiguas como la sociología histórica y comparada, la sociología aplicada y la sociología política. Los sociólogos aplican sus conocimientos en su trabajo como asistentes, planificadores, educadores, investigadores y gestores en la administración local y nacional, en organizaciones no lucrativas y en empresas privadas, especialmente en las áreas de marketing, publicidad, seguros, recursos humanos y análisis organizativo. Los sociólogos interesados en el estudio de los fenómenos sociales han intensificado el uso tanto de los métodos de investigación tradicionales asociados con otras disciplinas (análisis de material histórico, por ejemplo), como de las más sofisticadas técnicas matemáticas y estadísticas. El desarrollo de los ordenadores y de otros dispositivos para manejar a almacenar información, ha facilitado hoy en día el procesamiento de los datos sociológicos. Cabe destacar algunos temas más estudiados por la sociología; temas de conocimiento general y principios básicos del terreno social; entre ellos están:

LA COHESIÓN DE LOS GRUPOS
La palabra cohesión significa la fuerza que mantiene unidas las partes de un todo, ósea, la unión de los individuos del grupo. Es un campo de fuerzas que tiene por efecto mantener juntos a los miembros de un grupo y resistir contra las fuerzas de la disgregación. Para ello se pueden distinguir dos factores: o Extrínsecos; derivados del ambiente o contorno en que el grupo desarrolla su proceso que influyen sobre el grupo variable. o Intrínsecos; propios del grupo como tal, se pueden agrupar en dos categorías: Factores de orden socio-afectivos. Factores de orden socio-operativos.
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En este trabajo, se toma muy en cuenta los diferentes tipos de comportamiento dentro de la sociedad: o El comportamiento conforme o El comportamiento disconforme o El comportamiento autónomo o El comportamiento sumiso o El comportamiento desviado

CONTROL SOCIAL
Tomado desde el punto de vista del individuo social; indica que la sociedad es la que nos educa para sus fines. Desde el punto de vista social; es la sociedad quien nos indica el camino correcto. El control social como dominio de sí mismo significa que el individuo es lo que es, una personalidad consciente o individual, envuelta, en la medida en que se es miembro de la sociedad, en el proceso de la experiencia y la actividad y, por ello, con una conducta socialmente controlada. Clasificación de normas Universales Especialidades Alternativas

CASTAS
Una sociedad está sometida al régimen de castas si está dividida en un gran número de grupos hereditariamente especializados, jerárquicamente superpuestos y mutuamente opuestos. Sus principales caracteres son: o Especialización hereditaria o Organización jerárquica o Repulsión reciproca Su clasificación, aunque empírica, es la siguiente: o Nobleza
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o Mercaderes o Artesanos o Siervos o Esclavos

CLASES SOCIALES
Clase social, que forma parte de un sistema de clases, es un tipo de estratificación social en la que: La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios económicos, a diferencias de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico (aunque la adscripción a un determinado grupo pueda conllevar secundariamente condicionantes económicos). Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen unos intereses comunes, o una estrategia social maximizadora de su poder político y bienestar social. En ciertos casos, cuando un cierto número de individuos se desentiende de los intereses de su clase social se habla de alienación. Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar. Así en la mayoría de las sociedades los hijos de las clases desfavorecidas a lo largo de su vida seguirán formando parte de las clases desfavorecidas, y los hijos de las clases más acomodadas tienen mayor probabilidad de ser parte durante el resto de su vida de la clase acomodada. Representan en general, un conjunto de caracteres materiales e inmateriales que sirven para distinguirlas: o Medio socio geográfico de referencia urbano y rural. o La función que desempeñan sus miembros. o Los valores económicos. o El tipo de existencia material. o El sentimiento de la agrupación de que forma parte. o La educación y profesión de sus miembros. o Los valores espirituales y culturales.
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o El prestigio. o Formación de las clases sociales.

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ÉTICA

La ética (del latín ethicus y éste del griego clásico ēthikós, «moral, relativo al carácter») es una de las grandes ramas de la filosofía. Tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso. Conviene diferenciar, no obstante, entre los términos ética y moral: aunque en el habla común suelen ser tomados como sinónimos, se prefiere el empleo del vocablo moral para designar el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Se reserva la palabra ética, en cambio, para aludir al intento racional (vale decir, filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos («carácter, manera de ser»). En otras palabras: la ética es una tematización del ethos, es el proyecto de crear una moral racional, universalizable y, en consecuencia, transcultural. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios. Esta sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio', 'permitido', etc., referido a una acción o decisión. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. De este modo, se está estableciendo juicios
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En estas declaraciones aparecen los términos 'corrupto'. en diferentes ramas: o Ética normativa o Teoría de: o Los valores morales (axiología moral) o La buena vida o vida feliz (eudemonología) o El deber. Es posible establecer que la conciencia moral. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como ser: o La bioética o La ética hacker Metaética La ética del siglo XX ha conocido aportes importantísimos por parte de numerosos autores. "Su presencia es loable".titulateenpreescolar. pues su aparición implica una diferencia radical entre el actuar del hombre y el de los demás seres animados.P. por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que es el único propicio para la realización del hombre. La ética se subdivide. se dice: "Ese político es corrupto". cómo se debe actuar.com 285 . "Ese hombre es impresentable". La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y. se pone en evidencia que los valores son esenciales para el hombre y su vida. denominados valores morales. pronto descubrimos la existencia de un tipo particular de valores. la libertad y la responsabilidad se transforman en el fundamento básico y necesario de la vida humana. etc.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a su vez. morales cuando. Todo ello. Los cuales poseen inmensa importancia. 'impresentable' y 'loable' que implican valoraciones de tipo moral. Del Valle C. es la teoría o la ciencia del comportamiento moral de los hombres. Ética: Ciencia Auxiliar de la filosofía cuyo objeto de estudio es la conducta moral del individuo y establece la diferencia entre el bien y el mal basado en los valores universales Nociones preliminares Al estudiar la temática de la moral. Es decir. desde este punto de vista. 03100 / Tel. Es decir. las normas morales o la conducta (deontología) Ética aplicada. por supuesto en un ambiente social.

titulateenpreescolar.P.com 286 . De manera que la moral es una constante de la vida humana. clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano. arañar. 'morada'. Se hace imprescindible entonces conocer y comprender los fundamentos de la vinculación que surge entre vida humana. es asumida por una disciplina filosófica. 03100 / Tel. Sólo el hombre puede dirigirse hacia el futuro. Del Valle C. la cual desarrolla junto a otras libertades. Esa ardua tarea. Sólo él puede formarse una idea de un estado de cosas más deseable y poner luego los medios necesarios para llevarlo a la realidad. en la actividad profesional.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La Ética busca descubrir. Los hombres no pueden vivir sin normas y valores. Definición etimológica de la ética 1. Si se prescinde de este aspecto de la experiencia humana que es lo moral. ¿cuál se debe elegir?. golpear o huir <siempre en un eterno presente>. Los problemas que la Ética estudia son aquellos que se suscitan todos los días.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que nos atañe directamente: la actividad humana. en la vida cotidiana. El hombre puede protestar. y de problemática creciente. ¿quién nos obliga a realizar esta acción?.. Desde que el hombre se agrupa en sociedades tuvo la necesidad de desarrollar una serie de reglas que le permitieran regular su conducta frente a los otros miembros de la comunidad. los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social. con una visión de un estado de cosas que 'debiera ser'. Problemas como: ¿qué comportamiento es bueno y cuál malo?. denominada Ética.La palabra Ética procede del vocablo ethos que posee algunos significados fundamentales: El más antiguo de ellos fue 'residencia'. La Utica nos ilustra acerca del porqué de la conducta moral. Principios que hemos de denominar valores morales. ¿se es libre para realizar tal o cual acción?. Es por esto que se ha caracterizado al hombre como un "animal ético". en la vida escolar. entre estas dos acciones. Se usó Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ir al paro. podemos apreciar que la importancia de la Ética nace por su preocupación principal. etc. Los demás animales sólo pueden morder. etc. En un resumen preliminar. o 'lugar donde se habita'. se tendrá una imagen que es bastante incompleta o fragmentaria del hombre y su cultura. valores y sociedad. manifestarse o sublevarse. en tanto actividad regida por principios ajenos a la determinación y necesidad que existe en el resto de los seres que pueblan la tierra.

03100 / Tel..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la raíz de la que brotan todos los actos humanos. a los lugares habituales o propios de ellos.titulateenpreescolar. el carácter que se va adquiriendo. es el resultado de los hábitos. Esta segunda acepción cambia el enfoque desde 'lugar o morada' (carácter geográfico) a una 'disposición' o 'actitud' (carácter psicológico-moral) que estaría en el hombre. modificando su naturaleza. pues ese es el modo que ha servido de base para todos los enfoques posteriores. el fundamento del actuar. el ethos significa una conquista del hombre a lo largo de su vida. el ethos. entendiéndose esto como una 'actitud interior'. Según este autor significa 'modo de ser' o 'carácter'. En efecto. Ahora bien. implica una serie de costumbres adquiridas por hábito y no innatas. El ethos entonces es lo creado. gestando.Así pues. se debe entender la Ética en los términos señalados en el párrafo anterior.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 2. En este sentido. constituirían nuevos hábitos que enriquecerían el ethos o carácter. y hacía referencia a los lugares donde viven o crían los animales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pero esta vez no exterior o físico (tal como 'país en el que se vive'). en su interior. Del Valle C.. Aristóteles fue quien impuso la acepción con la que actual y tradicionalmente se ha encarado y comprendido el concepto Ética. que se va apropiando. Posteriormente este concepto adquirió otro matiz: mantuvo el sentido de 'lugar'. entendido como conjunto de hábitos y maneras de ser del hombre. y constituiría su segunda naturaleza. de una repetición sistemática y permanente de actos semejantes (de una misma o parecida calidad moral). se trata de un conjunto de hábitos de los cuales el hombre se apropia. que sería el suelo firme. sino interior. según la tradición griega. Una característica del ethos. de mucho más alcance: 'modo de ser' ha de entenderse como 'forma de vida'. Al mismo tiempo sería la instancia que facilitaría la gestación de nuevos actos que.com 287 . sus madrigueras y sectores de alimentación. desde donde emergería hacia fuera (sociedad) en forma de conductas o comportamientos morales. realizados y reforzados.P. la cual se verificá en la adquisición de un 'carácter' particular. primariamente en poesía. incorporando a lo largo de la vida. lo configurado en y por el hombre. es su sentido no natural. Conceptos que se apoyan mutuamente para dar origen a un significado mucho más amplio.. se dice que el ethos constituye una segunda naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el ethos. madurando y ejercitando desde la infancia. En términos generales.

crean pautas conductuales que. en el estudio. Por otro lado.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a su vez.CARACTER . el carácter o modo de ser. crear. una ayuda o apoyo. etc. Los ACTOS Son la expresión de los Hábitos.titulateenpreescolar. que conforman la estructura de la moralidad. los números 1. brotan de los Hábitos. etc. son los que crean los Hábitos.MORADA – PERSONALIDAD El carácter es la síntesis de los Hábitos y Actos. 3. dejando el número 1 al centro. EL MODO DE SER. El MODO DE SER . Estructura antropológica de la moralidad Una de las maneras de expresar gráficamente la trama de relaciones que se dan entre los ACTOS. manteniendo un orden 'por capas'.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . forman.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. etc. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Comenta Aristóteles. siendo nosotros naturalmente capaces de recibirlas. LOS HABITOS. El YO ÍNTIMO.). 4 representen los estratos siguientes. si bien es cierto que tienen la tendencia a mecanizar o rutinizar las conductas del hombre. Del Valle C. permiten al hombre quedar más libre para lo que sea importante: pensar. refiriéndose a las virtudes éticas o morales: las virtudes no nacen en nosotros ni por naturaleza ni contrariamente a la naturaleza. en el fondo. a su vez.P. podría ser una figura concéntrica donde. por ello es inevitable observar un dejo de mecanicismo que condiciona la libertad y puede crear una malla de conductas que se podría caracterizar como 'rutina'.PERSONALIDAD 1. las perfeccionamos en nosotros por la costumbre.CARACTER . 2. que al fraguarse o sedimentarse. El MODO DE SER .MORADA . parecen automatizar al hombre. del ser humano. Los HABITOS 2. necesarias para la sobrevivencia (a saber: hábitos de responsabilidad en el trabajo. como núcleo generador: 4. por lo mismo. Los Hábitos Son engendrados por la repetición de actos. Los ACTOS 3. sino que. 03100 / Tel.com 288 . en el sentido de que al automatizar las acciones más triviales o accesorias. Los Hábitos cumplen una función dual: Por una parte. LIBRE y PERSONAL. pueden también representar.

Del Valle C. indeterminado: libre. estructurados íntimamente.).titulateenpreescolar. intenta manifestarse al exterior por medio de actos libremente elegidos. según la presión del medio interior (conciencia moral) o medio exterior (sociedad. para completar el gráfico con que hemos pretendido representar los tres niveles de la vida moral. saltarse los hábitos y el modo de ser. capaz en un momento dado de la vida. Es entonces. del ESPIRITU LIBRE. para actuar bien o mal. En el fondo. íntimo Es la esfera de la libertad espiritual en donde se gestan aquellas respuestas que pueden. la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética. por tanto. si así se estima. Bajo una perspectiva centrífuga. Pero como la Moral tiene un carácter humano y social. Dos perspectivas. Así tenemos que: La Ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. Definición de la ética por su objeto de estudio Teniendo en cuenta que a cada ciencia le corresponde un objeto de estudio particular y reconociendo el posible carácter científico de la Ética. de remontarse y saltar sobre la barrera del carácter y de los hábitos y alumbrar un acto absolutamente nuevo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Sería el círculo del YO. Bajo una perspectiva centrípeta vemos cómo nuestros ACTOS se van sedimentando en HABITOS que. etc. La posibilidad de actos como el arrepentimiento y la conversión no tendrían otra explicación que la posibilidad de escapar al determinismo de la segunda naturaleza. El Yo Personal. son posibles sobre nuestro yo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. su objeto de estudio ya lo hemos mencionado al afirmar la importancia de los valores morales. nuestra personalidad moral o modo de ser adquirido o segunda naturaleza. Es el lugar en donde germinan las acciones y actitudes nuevas.P. debemos dibujar un cuarto círculo concéntrico dentro del más pequeño. original. costumbres. puede ampliarse esta definición. a espaldas o en contra muchas veces del determinismo o automatismo impuesto o propiciado por los HABITOS Así pues. aquí es donde se muestra en toda su profundidad la complejidad del ser humano. por el contrario. los cuales están circunscritos a la Moral. el del carácter. veremos cómo nuestro carácter.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 289 . 'nos hacen llegar a ser aquello que hacemos o hicimos'.

que despliega su voluntad en la realidad natural y social. orientada e inspirada por valores. libre y. moral del hombre en sociedad.. dado que en la realidad infrahumana sólo existe la necesidad y el determinismo de las conductas instintivas. En cambio. la duda. surge el desconcierto.no hay esfuerzo aparente. en donde se trasluce el carácter moral y humano que interesa a la Ética Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Algunas de estas acciones probablemente. a su destino particular. casi cualquier acción humana libre es. En realidad. Es precisamente en los conflictos cuando se hace más evidente el carácter humano y moral de nuestra acción. Se pregunta entonces.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Ahora bien. plantea un desafío para el hombre en su vida personal y social. la acción humana en tanto humana es complejísima. y que es portador de una conciencia que le hace reconocer su propia libertad. para elaborar sus hipótesis y teorías. la culpa y el remordimiento. ni sensación de lucha o tensión. por lo tanto. De aquí se sigue que sólo el hombre es un ser moral. La Moral entonces. la acción es dolorosa: hay que vencer contradicciones exteriores y se vive un conflicto interior. moral (catalogable en términos de 'bueno' o 'malo').com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. en otros momentos. y ante el error. Al descubrir que nada está escrito en cuanto al destino. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ¿por qué?. me relaciono con los demás y los respeto. La Ética necesita de la Moral para sacar sus conclusiones. Aquí se hace presente el Conflicto. Como se puede apreciar. el temor. ¿qué no debo hacer?. la Ética se interesa por este actuar humano desde un punto de vista exclusivo y esencial: la conducta humana en tanto es regida. El hombre es ante todo acción. en forma consciente. la angustia. libre). responsable. es consustancial al ser del hombre en la medida en que éste es un ser activo. ¿qué es lo que debo hacer?. en tanto actúa según los ejes justo/injusto. para explicarla. El determinismo vigente para la realidad natural. pero ello no significa que la tarea de la Ética consista en inventar o crear la Moral.com 290 .P.parecen fluir de un modo casi espontáneo y natural: estoy trabajando.titulateenpreescolar. Esto es algo fundamental en la Ética que estudia precisamente la acción humana en cuanto tal (es decir. etc. Existir es actuar. de por sí. 03100 / Tel. etc. la mayoría. debido/indebido.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Conclusiones Personales ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________ Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. 03100 / Tel.com 291 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

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