Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos

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Módulo 2

Ciencias Sociales
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ÍNDICE
Descripción Introducción al Módulo Conceptualización de las Ciencias Sociales Historia Universal y de México Geografía Universal y de México Civismo Filosofía Economía Sociología Ética Conclusiones Personales Pág. 3 4 8 102 225 235 253 276 284 291

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INTRODUCCIÓN AL MÓDULO
Bienvenido/a al segundo módulo de información!!!! En este módulo abordaremos todos los temas que abarcan las Ciencias Sociales, conoceremos desde su definición, su clasificación y sus orígenes. En su clasificación, abordaremos todas sus categorías, desde la Historia Universal y de México, hasta la Economía, pasando por la Filosofía, y concluiremos con la Ética. Recuerda que todos los temas que abordaremos en este módulo te ayudarán a reforzar tus conocimientos para poder acreditar el examen único del CENEVAL para la acreditación del Bachillerato, ya que están basados en la Bibliografía que éste propone como guía de estudio. Por lo que te deseamos mucha SUERTE en este módulo.

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Conceptualización de las Ciencias Sociales
DEFINICION
Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Su principal objeto de estudio es el hombre. Por ejemplo: • Podemos decir que las Ciencias Sociales son aquellas que estudian el comportamiento del hombre que vive en la sociedad. Pero esta definición está muy generalizada ya que esto puede aplicar a la Sociología, Antropología, Psicología, en fin. • Otra definición podría ser que estudian el comportamiento del hombre y los distintos aspectos de la sociedad. • Otros entienden que las Ciencias Sociales son el intento de descubrir y explicar patrones de comportamiento de las personas y el grupo de personas. La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducir los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que las ciencias sociales dan un mayor énfasis al método científico o otras metodologías rigurosas de análisis. La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos, puede establecer leyes de alcance universal, por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque abundan en los últimos
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tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas. Con frecuencia, las interpretaciones de la actividad humana se basan en la comprensión de las intenciones subjetivas de las personas. Aunque tal como hacen algunos teóricos en antropología y sociología, conviene distinguir entre: Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos, ésta es la descripción émica o "emics") de un suceso. El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas. Este comportamiento es la descripción material y objetiva de las secuencias llevadas a cabo sin presuponer motivos o intenciones. Dados dos observadores la descripción ética (etológica) o "etics" es el conjunto de hechos observables por ambos con independencia de las interpretaciones que ambos hagan del fenómeno.

METODOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Las Ciencias Sociales se valen de métodos para la solución de problemas que se les presentan a los individuos de la sociedad. Estos son: o El método de apelar a lo sobrenatural: Es la búsqueda de soluciones a través de alguna fuente ultra terrenal. Este método es conocido por nosotros ya que muchas personas son supersticiosas. Apelan a los milagros, ritos, brujería, etc. o El método de acudir a la autoridad humana: Aquí se involucra a otra persona para que resuelva o ayude a resolver los problemas que se están confrontando. Ejemplo: Psiquiatra, autoridad legal. o El método de acudir a nuestro propio conocimiento: Solucionamos los problemas acudiendo a los conocimientos teóricos y prácticos que hemos adquirido. o La intuición: No es un método pero es un medio que puede llegar a ser efectivo para la solución del problema.

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Para qué sirven éstas cosas?. Del Valle C. • Todo lo existente en el producto de un larguísimo proceso de desarrollo histórico que evolucionó hasta producir un hombre capaz de razonar. 03100 / Tel. Preguntas que trataron de encontrarle respuestas utilizando -en la mayoría de los casos. Que somos?.la observación y el razonamiento. desatando las siguientes disciplinas: o Demografía. o Sociología Rural.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ¿De dónde venimos?. o Economía o Sociología Religiosa. ORIGENES DE LAS CIENCIAS SOCIALES El origen de las Ciencias Sociales tiene mucha relación con la Filosofía (que etimológicamente significa “amor a la sabiduría”) Veamos por qué: El surgimiento de las Filosofías tiene que ver con interrogantes que se formulaban los hombres en la antigüedad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . según las diversas categorías de grupos sociales en las que figuran: o Etnografía. Las tres ciencias producto de la actividad del hombre son: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Para dónde iremos?.com 6 . según los diversos aspectos de la vida social dentro de un mismo grupo. o Ciencias Políticas.P. CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES Duverger considera dos tipos de clasificación: Una vertical. o Sociología del Derecho. El segundo tipo es la horizontal. o Historia o Sociología Urbana.titulateenpreescolar. Los cuestionamientos han conllevado a dos concepciones: • El mundo es el producto de la creación espiritual de una divinidad (Dios).com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

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•Economía. •Derecho. •Ciencias Políticas. Las tres ciencias que estudian al hombre social son: •Antropología. •Historia. •Sociología. • Historia universal y de México La historia es el estudio de los hechos y eventos del pasado que nos ayuda a comprender el presente. La palabra "Historia" deriva del griego Οιδa ("yo sé"), de Οιδa derivó a Ιςτορια ("investigación o información") y de allí pasó al latín Historia que se conservó en el español.

Enfoques
Existen dos enfoques para este estudio: o Enfoque clásico: la historia es el período que comienza con la aparición de la escritura y se prolonga hasta la actualidad; desde este punto de vista, gran número de pueblos de la Tierra no tienen historia hasta que se produce su contacto con sociedades con escritura. Ejemplo: Historia de los pueblos primitivos de Norteamérica (a partir del contacto con europeos). o Enfoque multiculturalista: historia es el período dentro del cual es posible obtener o reconstruir un relato fiable de los acontecimientos que afectan a un grupo humano. Ejemplo: Historia de los pueblos amerindios de Norteamérica (a partir de los datos de la arqueología, tradición oral e historiografía referencial). Los acontecimientos ocurridos antes del periodo histórico se denominan prehistoria. Los acontecimiento situados en un período de transición entre la prehistoria y la historia son denominados protohistoria. Sin embargo, otra nomenclatura designa a la ya explicada prehistoria como protohistoria, siguiendo la lógica de que esa "prehistoria" también forma parte de la historia. Además de que el prefijo "proto" significa primero. Luego, protohistoria: "la primera historia"
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HISTORIA UNIVERSAL Y DE MÉXICO
La historia universal es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el pasado de la humanidad. La disciplina que estudia la historia universal es la historia.

Paleolítico
El Homo sapiens hace su primera aparición en la Tierra hace 400.000 años durante el periodo Paleolítico. Esto sucedió tras un largo periodo de evolución. Los antecesores de los humanos, como el Homo erectus, habían usado herramientas simples durante milenios, pero en esta época, las herramientas mejoraron, se hicieron más precisas y complejas. En algún momento, los humanos empezaron a usar el fuego para calentarse y cocinar. También desarrollaron el lenguaje durante el Paleolítico, así como los ritos funerarios. En este periodo, todos los humanos vivían de la caza (en un primer momento del carroñeo) y la recolección, siendo nómadas. Hace unos 50.000 años, los seres humanos se lanzaron a la conquista del planeta en diferentes ramas desde África. Una rama alcanzó Australia. La otra llegó al Asia Central, para luego bifurcarse en dos, una a Europa, y la otra subió hasta cruzar el Estrecho de Bering colonizando América. Las últimas áreas en ser colonizadas fueron las islas de la Polinesia, durante el primer milenio d.C.

Neolítico
Disco celeste de Nebra Artículo principal: Neolítico Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería el ser humano comienza a cultivar diversos cereales como el arroz, el trigo y el maíz, o tubérculos como la papa, en diversas regiones del globo entre
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el Sexto y el Quinto Milenio a.C., por lo que deja de depender de la caza, la pesca y la recolección, se transforma en autosuficiente, y ello le permite adoptar un modo de vida sedentario (si bien algunas actividades como el pastoreo requerirán la práctica del nomadismo o del semi-nomadismo). En Japón encontramos un temprano desarrollo de la piscicultura.

Edad de los metales
La edad de los metales permitió disponer de herramientas más duraderas y efectivas que las de sílex y otros materiales pétreos; hachas para talar bosques, espadas para la guerra y nuevos materiales para la construcción. El primer estadio de esta industria es en la mayor parte del planeta el calcolítico en torno al 4000 a.C., se trata del trabajo del cobre, posteriormente las aleaciones del cobre y el estaño o el plomo dan lugar al bronce material menos maleable y más duro, un gran salto se da con la fundición en hornos de alta temperatura del hierro. Todos estos metales eran conocidos por el hombre pre-neolítico pero éste no conocía las técnicas para su elaboración y manipulación, que requieren altas temperaturas.

Edad de bronce y Edad de hierro
La Edad del Bronce es un período en la civilización en que se desarrolló en metalurgia el empleo de este metal, resultado de la mezcla de cobre y estaño. Fue inventado en oriente medio hacia el IV milenio a.d.C. sustituyendo al Calcolítico aunque en otros lugares esta última edad fue desconocida y el bronce sustituye directamente al período Neolítico. En el África negra, el Neolítico es seguido de la Edad de Hierro. La fecha de adopción del bronce varía según las culturas: En Asia central el bronce llega alrededor del 2000 a.d.C. en Afganistán, Turkmenistán, e Irán. En China, lo adopta la dinastía Chang.

El bronce en el Egeo Bronce Antiguo
La metalurgia del bronce apareció en el neolítico reciente, por lo que se produce una continuidad con el período anterior.
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Se ocupan promontorios costeros y zonas rocosas, abandonando los asentamientos de la etapa anterior. Hay grandes asentamientos con sólidos bastiones y fortificaciones. Los ajuares en los enterramientos son valiosos. Hay principalmente dos tipos de Tumbas en Creta: o Tumbas de planta rectilínea o Tumbas de planta circular Aparecen también los tholoi, que son construcciones de planta circular, cubiertas por una bóveda o una falsa cúpula. En las islas Cícladas se usan cistas con forma trapezoidal, con inhumación individual. En Grecia continental, el rito funerario es el de la inhumación colectiva en tumbas de cámara. Con respecto a la cerámica, en las islas Cícladas hay un predominio de las decoraciones impresas e incisas, mientras que en Creta la decoración más frecuente es la pintada. En Grecia continental, la cerámica lleva un engobe rojo. La base de la economía es la agricultura y la ganadería, caza y pesca. Se introduce el cultivo del olivo y la vid. La ganadería importante es la de la cabra y la oveja. En el mar Egeo se establece un área de intenso comercio del metal en Chipre, donde existían minas de cobre, el estaño se traía incluso de las islas británicas.

Bronce Medio
Se subdivide en el Egeo en tres zonas: o Islas Cícladas: Cicládico o Grecia continental: Heládico o Creta: Minoico La navegación fue desarrollada por aquel entonces, en especial por el interés del comercio, ya que se intensifican los contactos e intercambios. El imperio minoico apareció gracias a este comercio, sustituido más tarde por el micénico en el bronce reciente.

Bronce Reciente
Hay una transición del Heládico al Micénico en la Grecia continental, con un incremento de la riqueza material, mayor centralización del poder, política y economía, aunque aparecen nuevas estructuras políticas y sociales.
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Hay metales preciosos en los ajuares de las tumbas. Estos ajuares nos hablan de una élite poco numerosa, que acumulaba la riqueza en sus manos, posiblemente fue la clase dominante. La sociedad micénica estaba muy jerarquizada, con una clara diferenciación en las sepulturas de soberanos, aristocracia, trabajadores y artesanos. Aparecen palacios, en el caso de Tirinto, Pilos y Micenas. Debieron ser centros administrativos y de almacenamiento. Los núcleos urbanos crecieron en torno a estos palacios. El resto de asentamientos, se ubican en su mayoría en colinas o promontorios fácilmente defendibles. El estilo micénico de cerámica se caracteriza por pintura brillante de colores rojo o negro, sobre fondo claro.

El bronce en Europa
Se divide en Bronce Antiguo, Bronce Medio y Bronce Final o Tardío

Bronce Antiguo
Aún no se ha generalizado el bronce propiamente dicho. Gran parte del comercio se desarrolla en canoas que remontan los cursos fluviales, preferentemente para distribuir cobre. Las regiones del norte de Europa y la Península Ibérica se relacionan por este comercio. La agricultura y la ganadería siguen siendo la base económica dominante, cuya producción aumentó con el uso del carro y del arado. Los asentamientos suelen ser de dos tipos, según localización geográfica: En el este, son hábitats situados estratégicamente, con sistemas defensivos a veces En el oeste, suelen ser poblados muy pequeños y sin defensas, posiblemente son poblados estacionales

Europa Central
Esta edad se introdujo hacia el año (1800-1600 a.d.C.), seguida del período del bronce medio (1600-1200 a.d.C), caracterizado por los enterramiento en túmulos, que demuestran un alto grado de estratificación social.
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Destacan dos culturas: Unetice ó Aunjetitz Esta cultura controla las rutas comerciales europeas, siendo el intermediario entre el Báldito, la Grecia Micénica y las Islas Británicas. Explotan las minas de cobre, y su economía es ganadera, complementada con los cereales. Las sepulturas son de inhumación individual en fosas y cistas generalmente. Otomani Son de carácter guerrero, pueblos de gran movilidad, gracias sobre todo al uso del caballo como montura. Su economía se basa en la cría de bueyes, caballos y cerdos, y también por el cultivo de cereal.

Europa Mediterránea
Hay pocas evoluciones, sin cambios importantes. Varía mucho de una zona a otra, pues algunas áreas siguen con modelo Calcolítico, y otras ya se inician en el bronce.

Europa Atlántica
Ésta es una zona rica en minerales. Destacan las culturas de:

o Túmulos americanos, en Francia:
Las sepulturas son de inhumación individual. Sus asentamientos se desplazan desde la costa hacia el interior. El utillaje doméstico es en sílex y piedra pulimentada La aristocracia guerrera, domina a los indígenas

o Wessex, en Inglaterra.
Se desarrolla en el sur de Inglaterra. La aristocracia guerrera, domina a los indígenas Entre el 1600 y 1400 a.C. predomina el rito de incineración

Bronce Medio
Hay un predominio del bronce sobre el cobre, y un aumento en la elaboración de adornos, armas y utensilios. Este metal se relaciona ya con actividades cotidianas.

Europa Central
Se caracteriza por la Cultura de los Túmulos. Esta cultura se extiende desde el Rhin hasta los Cárpatos occidentales, y desde los Alpes al Mar Báltico. Se llama así por las sepulturas de inhumación individual con túmulos. Los túmulos son montículos de tierra, circulares u ovalados generalmente, construidos sobre
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una sepultura, tanto individuales como colectivas. Es frecuente el depósito de restos óseos de animales en los enterramientos, al igual que la existencia de enterramientos dobles. Se generaliza el uso del bronce, con producciones en serie, realizadas con moldes de piedra. La base económica fundamental fue la metalurgia, ya que permitía la aparición de mejoras en el armamento y en el utillaje. Los adornos en metal proliferan. Los lugares de habitación no son muy grandes, y están situados en zonas altas, con defensas naturales, a veces rodeados de murallas de madera y tierra, con uno o más fosos. Las viviendas son de planta rectangular o trapezoidal, construidas con madera y materiales perecederos.

Europa Nórdica
La explotación del ámbar permitió conseguir el cobre y el estaño. Existen talleres locales de fundición, siendo un foco metalúrgico de categoría. Reciben influencias funerarias de la Cultura de los Túmulos. Las sepulturas son tumulares, agrupadas en necrópolis, a veces a lo largo de vías naturales de comunicación. Los ajuares son ricos, sobre todo constituidos por armas.

Europa Mediterránea
Se dan principalmente dos culturas, ambas en la Península Itálica: Norte de la P.Itálica: Cultura de las Terramaras Son un pueblo de pastores y agricultores, con una pequeña metalurgia local. Su cerámica es de color negro, decorada. Centro de la P.Itálica: Cultura Apeninica Sociedad pastoril, con asentamientos en cuevas o en abrigos. Su economía está basada en agricultura y ganadería trashumante.
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Su cerámica está grabada con motivos geométricos y excisa. Tiene contactos con el Egeo

Europa Atlántica
Se desarrolla una industria del bronce muy activa. Los ajuares son más pobres que en épocas precedentes.

Francia: Tiene una producción metalúrgica de poca entidad. Destaca la fabricación de hachas. Islas Británicas: El rito funerario es de incineración en urnas. Son escasos los metales en los ajuares. Relaciones intensas con el continente.

Bronce Final o Tardío
El Bronce tardío se desarrolla hacia (1300-700 a.d.C.), se caracteriza por la incineración de los cadáveres, práctica que continúa en Polonia hasta el año 500 a.d.C. dentro ya de la Edad de Hierro en el período cultural Hallstatt, (700-450 a.d.C.).

Europa Central
Se da la Cultura de los Campos de Urnas, caracterizada por sus necrópolis de incineración y la gran expansión que llevaron a cabo en el siglo XIII a.C. Los pueblos indoeuropeos occidentales afincados al norte de los Alpes compartían una cultura común desde el siglo XV a.C. (Cultura de los Túmulos). En el siglo XIII se extenderá la costumbre de la incineración y el depósito de las cenizas en las características urnas. Coincidiendo con este fenómeno cultural, estos pueblos, entre los que se encuentran los celtas, itálicos e ilirios, inician una rápida expansión que les lleva a conquistar gran parte de los Balcanes y porciones menores de Europa occidental. También destruyeron el Imperio Hitita, adueñándose del secreto de la
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metalurgia del hierro. Posteriormente (s. XII) prosiguieron sus campañas por mar, atacando Egipto y colonizando Filistea. Casi con seguridad, estos centroeuropeos, ya helenizados, constituyen el misterioso origen de los dorios que invadirían Grecia en el siglo XI, destruyendo la civilización micénica (ver Micenas).

Hábitat
Suelen tener defensas artificiales o naturales, en ocasiones ambas. Las casas son realizadas mayoritariamente en madera y barro, con forma rectangular y trapezoidal.

Enterramientos
Lo común es el rito de incineración. Hay también otras variantes: Hoyo excavado en la tierra, en el que se deposita la urna Sin urna, directamente en el hoyo Urnas cubiertas por círculos de piedras, cistas, etc. Túmulos planos rodeando la fosa Fosas grandes En el ajuar suele haber cerámica y metales. A veces, las necrópolis están delimitadas por recintos rituales, generalmente fosos, de planta circular o cuadrangular.

Economía
Hay abundancia de molinos de piedra, azuelas de bronce y hoces, también hay existencia de graneros. Hay proliferación de oficios y especialización artesanal. Con respecto al comercio, se intensifican las relaciones comerciales. Mejoran los transportes, con el uso del carro y del caballo como animal de tiro. Nace el comercio de la sal y se inicia la producción de vidrio. La cerámica y la orfebrería experimentan un auge, multiplicándose también los centros metalúrgicos.

Europa Nórdica
Se da la Cultura de Montelius. Hay una continuación de la etapa anterior. Los poblados a veces se ubican en zonas defensivas, son casas de barro o madera, de planta oval o rectangular.
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Los enterramientos son agrupados en grandes necrópolis. El empleo correcto de este mineral comienza en el II milenio a. tanto para tiro. y se fortifican a base de murallas. Así pues.C. La economía es agrícola. empiezan a llegar a Europa Occidental y su período alcanza hasta la época romana y en Escandinavia hasta la época vikinga (alrededor del año 1000 de nuestra era). Producen vasos y objetos de oro..d. sobre todo en las armas. aunque conservaban ciertos elementos homogéneos como una serie de lenguas indoeuropeas. llamados a menudo Celtas aunque el pueblo de este nombre era sólo uno más de los que formaban parte de los desplazados. Los asentamientos suelen situarse en lugares elevados.titulateenpreescolar.P. Del Valle C. como elemento de prestigio. Europa Mediterránea En el Sur de la P. La Edad del Hierro se refiere al período en que se desarrolló la metalurgia del hierro. con cremaciones individuales.C. utilización importada de Oriente a través de la emigración de tribus indoeuropeas (celtas). los hititas fueron el primer reino organizado que controló su producción. La expansión del conocimiento sobre el uso del hierro se produce probablemente desde Irán a través del Cáucaso. pues los imperios orientales se debilitan. Esta edad trae cambios importantes. aunque se acentúa la influencia de la Cultura de los Campos de Urnas.Itálica se da un importante comercio con Grecia y con el norte de la propia península. e influencias fenicias.com 16 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .d. 03100 / Tel. La cerámica es hecha a mano. y los caballos se usan. Estos emigrantes indoeuropeos. vinieron en un largo período en emigraciones parciales de grupos muy distintos entre sí.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se va generalizando el rito de incineración. Este metal es superior al bronce en cuanto a dureza y abundancia de yacimientos. que a partir del 1200 a. la Edad del Hierro viene caracterizada por la utilización del hierro como metal. Hay necrópolis de incineración. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y unos hábitos culturales similares.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Europa Atlántica Hay diferencias regionales. mientras que los centros de poder se desplazan hacia Occidente.

que se transformó en dominante gracias a su simplicidad. la invención de la escritura y la aparición del Estado. 03100 / Tel. durante el periodo de la Edad de los Metales. de la cultura árabe islámica.C. o Período de la Cultura de La Tène (Segunda Edad del Hierro). En su mayoría los pueblos amerindios no conocieron la escritura propiamente dicha. China. conformarían la civilización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.).d. En un principio se desarrolló a partir de representaciones esquemáticas. etc. hasta la conquista romana). de Etiopía y. Se divide el período de la Edad del Hierro en: o Período de la Cultura de Hallstatt (Primera Edad del Hierro).d.d. aunque en Mesoamérica se desarrolló la escritura pictográfica y el Imperio Inca utilizó exitosamente el sistema de quipus. gracias a los fenicios. La irradiación de las antiguas culturas negras del Antiguo Egipto.titulateenpreescolar. en torno al siglo IX los caracteres arábigos son utilizados en esta región para escribir en fulbé y Suajili. la escritura evolucionó hacia el sistema alfabético. En Alemania los historiadores suelen diferenciar entre una Edad de Hierro prerromana y otra romana (cultura de Jastorf). mágicas o contables para transformarse con el tiempo en jeroglíficos o en pictogramas. Del Valle C.) hasta más o menos la caída del Imperio Romano en 476 .C) o La Cultura de La Tène (desde el 450 a. de Nubia. En África subsahariana se desarrollaron diversos sistemas simbólico-escriturales que servían de apoyo a la oralidad de estas civilizaciones. a partir de sistemas de contabilidad pictográficos.P.C. En el Mediterráneo. Mesopotamia.d.C. posteriormente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Edad Antigua La Edad Antigua es la época histórica que transcurre desde el nacimiento de las primeras civilizaciones (caracterizadas por el comercio de larga distancia. o La Cultura de los Campos de Urnas (1200-725 a.).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 17 . En general la mayoría de los pueblos de la tierra conocen algún sistema escritural o de símbolos dibujados o escritos en torno al año 1000 de la era cristiana. o La Cultura de Hallstatt (800-450 a. Mesoamérica. En Mesopotamia se desarrolló el sistema de escritura cuneiforme en tablillas de arcilla.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La escritura fue desarrollada en numerosas partes del mundo de forma independiente (el Antiguo Egipto.C. En Europa central la Edad de hierro se divide en cuatro períodos: o La Cultura de los Túmulos. alrededor de 4000 a.

com 18 . A la caída de los grandes imperios. los sumerios.C. por obra de pueblos como el Imperio Chang. que trascienden el nacionalismo de los primitivos cultos para transformarse en Religiones de la Humanidad) se transforman en motores de la civilización eurasiática: el Cristianismo. Es un territorio muy fértil a causa de la presencia de los ríos. Mesopotamia (del griego: Μεςοποταμία. los griegos y los romanos. y que coincide aproximadamente con las áreas no desérticas del actual Irak.P. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y que está rodeado de desiertos.C. que desembocan en el Golfo Pérsico. a través de Italia o de España. desde Irlanda en el extremo occidental. por una serie de circunstancias. la cultura islámica alcanzó un grado de desarrollo sin precedentes. Por su parte. II y I a. Las creaciones científicas. mientras que el expansionismo egipcio llegó a alcanzar el Mediterráneo europeo influyendo en las culturas Micénica y Minoica. Fenicia y Oriente Medio.titulateenpreescolar. que construyeron las primeras ciudades como Ur.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . si bien se extiende a las zonas fértiles contiguas a la franja entre los dos ríos. los habitantes de Mohenjo-Daro y Harappa. surgieron grandes civilizaciones. o del arameo Beth-Nahrin. los babilonios. Todos estos cayeron en un período de tiempo que va entre los siglos III y V d. en Indochina e Insulindia. fortificadas para defenderlas de otros pueblos que Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. todas las regiones civilizadas de Eurasia se unificaron en el Imperio Romano. Estas tierras fueron ocupadas hace más de 5. económicas y culturales islámicas pasarían a Europa. Del Valle C. hasta Japón en el oriental. "la tierra entre los ríos". el Imperio Maurya. Al propio tiempo. el Islamismo. El término alude principalmente a esta zona en época antigua. los acadios. los hebreos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el influjo del nestorianismo traería a los habitantes de la estepa eurasiática a la civilización.C. Hacia finales del Primer Milenio a. negroafricana. respectivamente. los fenicios. así como en Israel. Uruk y Lagash sobre colinas. y el Imperio Han.000 años por los sumerios. el Reino de los Kushan. el reino de los partos (reemplazado después por el Imperio Sasánida). Las sucesivas crisis invasoras vividas por el Imperio Egipcio obligaron a constantes movimientos poblacionales desde el valle del Nilo al resto de África. En la época del Califato Abasida. "dos ríos") es el nombre por el cual se conoce a la zona del Próximo Oriente ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates. traducido del antiguo persa Miyanrudan. el mundo chino (en la época bajo el Imperio Tang) influiría decisivamente en la cultura japonesa. el Hinduismo y el Budismo Mahayana. Entre los Milenios III. En su torno se aglutinan una nueva serie de civilizaciones. grandes religiones de carácter ecuménico (es decir. los Zhou. en tanto que la influencia de la India sería decisiva en el surgimiento de los imperios Jémer y Srivijaya.

Nippur.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sippar. akadios. adoraban a distintos dioses en cada ciudad. y originaron diferentes grupos regionales: los arameos.com 19 . Umma.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. daban Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Formas de vida y pensamiento Según la biblia. los amurru y los acadios. Cada ciudad se gobernaba a sí misma. los arabís. Larak. el rey y su corte. Los semitas en Mesopotamia Los semitas eran nómadas que habitaban en los alrededores de Mesopotamia y hacia la península arábiga. Ur. Badtibira. Las primeras hegemonías Todos los pueblos que poblaron Mesopotamia construyeron a orillas de los ríos Tigris y Eúfrates grandes ciudades que fueron importantes centros políticos y religiosos. Shamas-Sol) y. si no que es una cultura en llano con mucha movilidad. y su objetivo era invitar a las divinidades a residir en ellos. no es un valle aislado rodeado de montañas o de desierto como podía ser Egipto. Uruk. La sociedad de los pueblos mesopotámicos. se encontraba de forma piramidal: en la base los esclavos seguido de los artesanos y campesinos libres después los funcionarios. buscaban un mejor lugar para vivir. dejando una diversa y rica cultura y disfrutando de una próspera y variada economía. por último. que casi siempre se dividía en dos cámaras. Sobre el grupo de los amurru hay que decir que fundaron numerosos estados. Lagash. Se extendieron por Mesopotamia y Siria donde dieron origen a grupos regionales: los beduinos. los cananeos. Las primeras ciudades principales mencionadas son trece: Akshak. Los templos tenían una base cuadrangular sobre la que se construían torres escalonadas como pirámides. Adab.P. En una estaba el altar. el comienzo de la humanidad. Kish. De religión politeísta. pues las primeras excavaciones se realizaron en 1843 en los llamados tells. Multitud de pueblos pasaron por esas tierras. sumerios. Eridu y Larsa. y en la otra la mesa de los sacrificios. A estas instalaciones sólo podían acceder los sacerdotes. Este tenía el poder absoluto y era considerado como el representante del DIOS aunque no como un DIOS. ya que todos los días llevaban ofrendas. 03100 / Tel. Del Valle C. sacerdotes y militares y. eran ciudades-estado. Esta antiquísima civilización. Las paredes internas de los templos estaban adornadas. los hebreos y los fenicios. Por eso en la cima se encontraba el santuario del dios. De todos modos existían dioses comunes (Sin-Luna.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . es todavía una cultura con muchas cosas que descubrir.titulateenpreescolar. llamadas zigurat. asirios y babilonios.

una importancia primordial a las creencias religiosas. en el mundo occidental. Su arte y su música. esta civilización dejó restos muy importantes y algunos de transcendencia fundamental. otros más cultos (babilonios). especialmente el de Egipto.. un arte poco influido pero muy influyente que heredarán los griegos y nosotros seguiremos evolucionando a partir de estos últimos. Fueron los iniciadores de las matemáticas. civilización más abierta que Egipto y desarrollada también entre ríos. civilización desarrollada en el Valle del Nilo y. Cabeza y rostro desproporcionados respecto al cuerpo por este motivo 3. Mesopotamia. en el Oriente Próximo. la astronomía y la medicina. ahora también bombardeados descubren una cultura que ejerció una poderosa influencia en otras civilizaciones del momento y por supuesto. de una manera u otra. aunque todavía muchos por descubrir y. “Realismo conceptual”. 1. comienzan a dejar referencias claras y fiables de la cultura. 03100 / Tel. una religión pesimista con unos dioses castigadores y justicieros. Serán EGIPTO. En la faceta del arte que en Mesopotamia se hace reconocer más fácilmente tanto en su concepto como en su técnica 2..P. otros funcionarios. será el primer eslabón de la historia del arte y de la música. costumbres y vida del pasado. La escultura Se llama escultura al arte de modelar.com 20 . unos más guerreros (asirios). La escultura es el arte plástico propiamente dicho pues es el arte de modelar figuras y reproducir objetos de bulto. Con distintas características cada pueblo.. Es una de las Bellas Artes en la cual el artista se expresa mediante volúmenes y espacios. Los imperios agrarios: Egipto y Mesopotamia La historia se inicia cuando aparecen los primeros testimonios de escritura que.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. Simplifica y regulariza las formas naturales gracias a la ley de la frontalidad (parte derecha e izquierda absolutamente simétricas) y al geometrismo (figura dentro de un esquema geométrico que solía ser el cilindro y el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. madera u otro material. Tigris y Eúfrates concretamente. busca sustituir a la persona más que representarla. realizaron calendarios y calcularon eclipses. tallar o esculpir en barro. Unas veces representa soberanos. otros pastores y comerciantes (akadios). las primeras civilizaciones de la historia que dejarán testimonios claros de su cultura. Del Valle C.. piedra. otros dioses.pero siempre personas individualizadas (a veces con su nombre grabado). Sus restos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. crearon códigos de leyes (Hammurabi) y desarrollaron importantes avances en la construcción como la bóveda y la cúpula. los inventores del álgebra.titulateenpreescolar.

Del Valle C. Debido a las características del país. El templo era un centro religioso. por tanto las edificaciones más representativas eran el templo y el palacio. 5. abundantemente regada en su parte inferior por los dos ríos que delimitan esta civilización. relieve de ladrillos esmaltados y el sello: otras formas de esculpir y desarrollar auténticos comics o narraciones enellos. No había ventanas ni columnas y la luz se obtenía del techo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. 6. el arte en general. relieve parietal. que da como resultado un arte un poco rígido. la expresión del poder y la fe. estela. Al igual que los mosaicos (más perdurables y característicos) con un fin más decorativo que las otras facetas del arte. Representaciones animales: mayor realismo y fidelidad. se desarrolla al servicio de la sociedad o. a manera de murales. ante todo. mantiene bastante unidad en cuanto a su intencionalidad. La pintura 1. Los sacerdotes organizaban el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Misma temática y técnica que en el relieve parietal. El arte En la fértil llanura. Tenía tierras de cultivo y rebaños.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de quien gobierna y es. estatuas de cobre y de cerámica). Con todo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . mejor dicho. 2. monstruosos y fantásticos como todo lo sobre natural en Mesopotamia) 7. tiene una finalidad práctica y no estética. se produjo muy pronto la sedentarización de los pueblos nómadas que pasaban por allí convirtiéndose en agricultores y desarrollando una cultura y un arte con una sorprendente variedad de formas y estilos.com 21 . 03100 / Tel. Representaciones humanas: total indiferencia por la realidad. almacenes (donde se guardaban las cosechas) y talleres (donde se hacían utensilios. ante todo. económico y político. cono) 4. Sin perspectiva. La arquitectura mesopotámica La arquitectura en Mesopotamia se componía de mosaicos pintados en colores vivos. 3. Monumentales toros muy estilizados y realistas (genios protectores. Relieve monumental. Se preocupaban de la vida terrenal y no de la de los muertos. geométrico y cerrado pues. existen muy pocas muestras de ello.

03100 / Tel. También se señalan como fechas de término. medias y modernas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La estructura económica de la época se sustentaba en el mannor.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . donde se alude a los grandes conocimientos del cardenal Nicolás de Cusa en letras antiguas. Sin embargo. su filosofía. comercio y empleaban a campesinos. era el único lugar donde se sabía leer y escribir. con los vasallos y siervos en la base mientras que la nobleza y los estamentos eclesiásticos eran los más poderosos. Durante la Edad Media hubo intentos de toda clase por restaurar la antigua cultura clásica. La lengua utilizada en la escritura era el latín. jurídicas y políticas. La Edad Media es una época profundamente religiosa. ni en las estructuras culturales y sociales. bajo la pátina de oscuridad y división con que se etiquetó al período medieval subyacía un sustrato cultural común y con fuertes ligaduras con la época clásica. La estructura de la población era piramidal. los zigurates tenían un amplio patio con habitaciones para alojar a los peregrinos. Además. unidad económica autosuficiente. se acepta que estas fechas son meros indicadores técnicos. y también sus instituciones sociales. la del inicio de la Reforma Protestante en 1517. La denominación aparece ya en 1469 en una carta de Giovanni Andrea al frente de una edición romana de Apuleyo. ni en el desarrollo tecnológico.com 22 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. la del Descubrimiento de América en 1492. para remarcar el carácter "oscuro" de dicho período.titulateenpreescolar. En 1518 se documenta media aetas y en 1604 medium aevum. Edad Media Convencionalmente. quienes recibían como pago parcelas de tierra para cultivo de cereales. sobre todo entre la Edad Media y el Renacimiento. a la que algunos autores ven como la primera revolución burguesa. o la de la Revuelta de los Comuneros española. había un teocentrismo dominante y los centros religiosos eran en general el único foco de la cultura. dátiles o lana. El sistema económico y político imperante era en general el feudalismo. donde se conservó la historia pasada. Nomenclatura El nombre de Edad Media fue acuñado por la gente del Renacimiento de forma despectiva. puesto que no hubo una ruptura real de continuidad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la Edad Media es una etapa de la Historia europea que se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 hasta la caída de Constantinopla (Imperio Romano de Oriente) a manos de los turcos en el año 1453. que es un "relleno" o "período medio" entre dos épocas de esplendor cultural (entre la Edad Clásica y la Edad Moderna). Del Valle C. que era a su vez la base política del feudalismo. en 1521. pastores y artesanos. De todas maneras.

Dichos terratenientes. como en su desarrollo y final. VI y VII) La caída del Imperio Romano Puede decirse que los fenómenos sociales que desembocaron directamente en la Edad Media. el Renacimiento o la Reforma Protestante. las Cruzadas. esquivando en no pocas ocasiones el pago de los impuestos. aunque nominalmente reconocían la autoridad romana. comenzaron durante la gran crisis que asoló al Imperio Romano en el siglo III (años 235 a 284). y que la vida agraria volvía a ser el principal foco de actividad económica. Del Valle C. con meros propósitos didácticos.P. y los grandes terratenientes y latifundistas comenzaron a cobrar mayor poderío. el surgimiento del Imperio Carolingio. pero dicha terminología no es universalmente aceptada. frente a las cada vez mayores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. para poner de relieve los movimientos y fenómenos políticos. en esas fechas la vida comercial en muchas regiones del Imperio disminuyó considerablemente. sino que los fenómenos históricos de fondo se han desarrollado de manera lenta y sostenida. de forma que actualmente sólo tiene un carácter orientativo. En el fondo. la denominación de Edad Media ha persistido. y también para no constreñirnos a un esquema convencional que pudiera dar la ilusión de que cada período es un "bloque" totalmente distinto al "bloque" anterior o posterior. a medida que la autoridad central romana se debilitaba. Se ha propuesto también llamar a los primeros siglos de la Alta Edad Media como Antigüedad Tardía u otras denominaciones similares como Edad Oscura. Periodización Esta periodización clásica se ha visto sometida a numerosos debates. también era herencia del período antiguo Romano. que por cierto. no hay grandes rupturas con el pasado. En el presente estudio utilizaremos una periodización no convencional. en los hechos se irán sustrayendo cada vez más a ésta. e incluso tomarán muchas veces sobre sí las labores de defensa de la comunidad a su alrededor. La prolongada guerra civil que azotó al Imperio en ese medio siglo propició una serie de revolucionarios cambios sociales. que crearían el embrión de la futura sociedad feudal. aunque todo ello revestido del sello del cristianismo. Concretamente. De todas maneras.com 23 . sociales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. aunque no necesariamente con su carácter peyorativo inicial.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. la dificultad de dividir a la Edad Media en períodos históricos. debido a consideraciones de convención y pedagogía. estriba en que tanto en su origen. explicando así los fenómenos revolucionarios tales como la caída del Imperio Romano. económicos y culturales más importantes del período. Época de los Reinos Germano-romanos (siglos V.

En el año 406. tuvieron destacada participación política en ese tiempo. el Imperio Romano quedó dividido incluso en dos gobernantes. que le dieron su nombre a Hungría. En no pocas ocasiones durante el siglo IV. lo que había incrementado la presión bárbara sobre los dominios romanos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . más allá del limes. Más al oriente se instalaron los hunos. pero después de la muerte de Atila en 453. La mayor parte de ellos eran germanos. presiones de los bárbaros germanos. Europa quedó entonces librada a su suerte. Los Reinos Germano-romanos A partir del siglo V. como no fuera la simplemente nominal. al tiempo que otras tribus bárbaras se instalaron. Rómulo Augústulo.P. la frontera romana.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en las tierras imperiales. los romanos habían sufrido una seria derrota frente a los godos en la Batalla de Andrinópolis. un invierno inusualmente frío congeló el Río Rin. En Inglaterra se instalaron los jutos. las que quedaron prácticamente reducidas a Italia. sentando sus reales en el norte de África.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En los Países Bajos se instalaron los frisios. repartiéndoselas y fragmentándolas en numerosos reinos. Finalmente Teodosio el Grande dispuso que a su muerte (lo que ocurrió en 395). por lo que ambas mitades ya no volvieron a reunirse más. en el año 476. los anglos y los sajones. permitiendo el cruce de los bárbaros a la ribera romana de éste.com 24 . repartiéndose las tareas administrativas. pero fueron expulsados por los visigodos en 429. el hérulo Odoacro dio un golpe de estado y derribó al último Emperador romano. Los vándalos se instalaron en España. de manera relativamente pacífica. y los francos. aunque también los hunos y los eslavos tuvieron destacada participación. algo que no siempre fue posible. 03100 / Tel. El año 378. Si bien los gobiernos de Diocleciano (284-305) y Constantino (313-337) propiciaron un robustecimiento de la autoridad central romana.titulateenpreescolar. por su parte. Al poco tiempo los visigodos saquearon Roma por primera vez en siete siglos (410). que le dieron nombre a Borgoña. Acaudillados por Atila. ocupando el hueco dejado por los anglosajones. decayeron hasta ser reemplazados por otros Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los bárbaros se instalaron en tierras romanas. Finalmente. España pasó así a estar compartida entre visigodos y suevos. el que carecía en los hechos de toda autoridad. ésta sólo podía mantenerse gracias a la entronización de emperadores capaces de ejercer un férreo control sobre la maquinaria estatal. En la Galia se instalaron los burgundios. el Imperio se dividiera en dos. Del Valle C.

Algunos pueblos pasaron directamente desde el paganismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. y los lombardos al último. los ávaros. convertirlos fue labor relativamente sencilla. En el siglo V. los ostrogodos después. los visigodos en España.com 25 . La estructura política y social de estos reinos era sumamente simple. los lombardos en Italia y los anglosajones en Inglaterra. fue la Iglesia Católica. la romana y la germánica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . para ser expulsados después del norte de Italia por los lombardos. agotado por las guerras que Justiniano (527-565) desató en vano para tratar de reconstruir el antiguo Imperio Romano. En el siglo VI. En Italia se sucedieron varias tribus: los hérulos primero.P. permitiéndole tomar un segundo aire que la llevó a una nueva y vigorosa expansión.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. tanto en la Galia como en Hispania hasta que hacia el siglo VII no quedaba rastro alguno de separación entre ambas comunidades. Los Reinos Germanoromanos eran en general gobernados por un rey. la dejó librada a su suerte. La gran línea de fractura la constituían las dos poblaciones. El Cristianismo y los bárbaros La única gran institución romana que consiguió sobrevivir al cataclismo social. Papas como León I fueron capaces de mantener algún resto de autoridad. y que cuando se instalaron en las tierras romanas. la eficaz labor administrativa del Papa Gregorio I el Grande permitió asentar la Iglesia sobre bases nuevas. los únicos pueblos germanos supervivientes eran los francos en la Galia. Sin embargo. De este modo. el arrianismo. cada una de las cuales se regían por un juego diferente de leyes. no tuvieron mayor problema en mezclarse con la población local. Hacia el año 600. en parte porque el Imperio Bizantino. pero éstas fueron uniformándose progresivamente. manteniendo una corte errante que iba allí donde las necesidades militares hicieran menester. invasores. los reinos germano-romanos fueron efímeros. sin grandes ciudades ni comercio. En muchos casos. Los invasores eran tribus errantes que eran al mismo tiempo ejércitos y poblaciones en movimiento. debido en parte a las exiguas necesidades de una sociedad que hacía siglos venía revirtiéndose a una forma de vida agraria y campesina. aunque de manera bastante maltrecha. su situación llegó a ser desesperada. al tiempo que el Imperio Bizantino invadía a los ostrogodos y vándalos.titulateenpreescolar. protector nominal de la Iglesia. Varias tribus germanas eran cristianas. sino una variante distinta de éste. por lo general bastante levantiscos e insumisos. los reyes germano-romanos ni siquiera tenían una capital fija. los suevos fueron conquistados por los visigodos. y en parte a la escasa cultura política de las bandas bárbaras. pero no profesaban el catolicismo. todo eso en el siglo V. Los burgundios perecieron a manos de los hunos y los hérulos en las de los ostrogodos. pero en el siglo VI. En general. 03100 / Tel. que era el caudillo de un grupo de nobles.

la situación política europea se había estabilizado. En oriente. quienes llegaron en la última oleada invasora. En Irlanda. Visigotia a España. el educador Alcuino de York. abandonaron el gobierno en manos de los llamados mayordomos de palacio. en el siglo VIII. gracias a una serie de emperadores competentes. el misionero Bonifacio de Alemania. los últimos de ellos en hacerse católicos fueron los visigodos. pero éstos. mientras que los anglosajones pasaron del paganismo al cristianismo en el siglo VII. Uno de ellos. y en el siglo VII fundaron monasterios en la Galia. por los reyes de la dinastía de los Merovingios. haciendo florecer el cristianismo celta. Con el tiempo evolucionaron de manera diferente al cristianismo continental. la cual compartieron con Europa continental apenas la oleada invasora se hubo calmado un poco. Sólo los lombardos. que se convirtió virtualmente en un rey sin corona. a resultas de lo cual fue proclamado rey. En occidente. el "reino franco" era un compuesto de tres reinos: o Austrasia o Neustria o Aquitania.com 26 . unificó bajo su cetro los reinos francos. aislada de Europa por la barrera pagana de los anglosajones. En cuanto a los arrianos. Estos cristianos celtas conservaron mucho de la antigua tradición latina. destacándose particularmente los nombres de Columba y Columbano. e inició una serie de guerras tendientes a expandir sus dominios. de manera bastante inepta. En realidad. El hijo de Pipino. algunos reinos aseguraban relativa estabilidad a varias regiones: Northumbria a Inglaterra. llamados "reyes holgazanes". Época del Imperio Carolingio (siglos VIII y IX) Ascenso del Imperio Carolingio Hacia el siglo VIII. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. entre otros. Su hijo. permanecieron paganos hasta su fin.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. trabó una ventajosa alianza con el Papado. los irlandeses saltaron a Inglaterra. Carlomagno. Las Islas Británicas fueron durante unos tres siglos el vivero de importantes nombres para la cultura: el historiador Beda el Venerable. por su parte. Pipino el Breve. En el siglo VI. Lombardía a Italia. cuyo rey Recaredo se convirtió en 589. había sobrevivido una comunidad cristiana. adquirió tanto prestigio y poder después de derrotar a los árabes en la Batalla de Poitiers. e incluso en Italia. Carlos Martel. Eran gobernados. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en Suiza (Saint Gall. cuando su rey Clodoveo se convirtió en 496. el Imperio Bizantino era fuerte otra vez. 03100 / Tel. como los francos.P. y el Reino Franco a la Galia. el teólogo Juan Escoto Erígena.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se produjo de este modo el reemplazo de los Merovingios por los Carolingios. al catolicismo.titulateenpreescolar.

duques. necesario para mantener un imperio de tales dimensiones. incluyendo la resurrección de la antigua cultura latina. Carlomagno derrochó energías valiosísimas en treinta años de guerras continuas. Adicionalmente. mandó llamar a la intelectualidad de su tiempo a sus dominios. con la colaboración de Alcuino de York. los vikingos. sus sucesores balcanizaron aún más al Imperio. Finalmente se lo repartieron en el año 843. el trono recayó en su hijo Ludovico Pío. cuyas correrías terminaron de aniquilar las reservas de vida cívica que empezaban a florecer bajo los carolingios. perdiendo su independencia y desapareciendo para siempre de la historia. tan débil que sus hijos empezaron a pelearse el dominio del Imperio en vida. Diseñó también una administración central. poniendo a su cargo a los marqueses. También creó las marcas. En segundo lugar. De este modo. al tiempo que los sajones eran incorporados al naciente mundo occidental. en el año 800. dándole.titulateenpreescolar. De este modo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. creó los "condados" como divisiones administrativas. este proyecto político estaba destinado a fracasar. De este modo los lombardos y ávaros fueron destruidos. 03100 / Tel. que abarcó la Galia.com 27 . imposibilitaba el adecuado funcionamiento de un servicio civil eficiente. y a su cargo puso a un conde.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. creando un sistema político algo más centralizado. Italia y parte de Alemania. Carlomagno erigió así el Imperio Carolingio. a cargo de los missi dominici. coronando a Carlomagno como Emperador de Occidente. Como consecuencia de éste surgieron las semillas de lo que actualmente son Francia y Alemania. sarracenos y magiares.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la sociedad agraria campesina sobre la que estaba construido. en cuanto a poder y extensión de sus dominios. hasta que los "reyes" oficiales en realidad no eran demasiado superiores a sus supuestos súbditos (condes. Muerto Carlomagno en 814. a inicios del siglo IX. Del Valle C. Europa vivió una pequeña edad de oro. En primer lugar. Europa fue duramente golpeada por tres pueblos invasores bárbaros. Carlomagno negoció de igual a igual con otras grandes potencias de la época. el Emirato de Córdoba. en el Tratado de Verdún. El hundimiento del Imperio Carolingio Si bien el Imperio Carolingio trajo por primera vez un cierto orden a la Europa medieval.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y esto la Iglesia Católica lo reconoció. marqueses). impulso al llamado Renacimiento carolingio. El Imperio Carolingio fue la primera gran potencia política europea desde la extinción del Imperio Romano. verdaderos inspectores estatales que velaban por la correcta aplicación de las leyes y edictos carolingios. Al mismo tiempo. También intentó reformar el aparato administrativo. fundamentalmente por dos razones. A la vuelta de pocos años. y el Califato Abasida. como el Imperio Bizantino.P.

El clero. el primer intento por resucitar el Imperio Romano en Europa fracasó. aunque en ocasiones podía alguien ennoblecerse como soldado de fortuna. Por el vasallaje. y que manifestó todo su esplendor en el llamado Estilo Otónico que imperó en Alemania durante el siglo X. El campesino lo era por herencia. 03100 / Tel. Época del Feudalismo (siglos X. por su parte. un vasallo se ofrecía a un señor.P. llamado el feudalismo. cuyo antecedente más remoto es la Capilla Palatina de Aquisgrán construida en tiempos del Imperio Carolingio. El fracaso del proyecto político centralizador de Carlomagno llevó a la entronización sin mayores contrapesos. y el señor debía protección. y comienzos de la Edad Media. porque permitía al poder político y económico atomizarse a través de toda Europa. política y económica basada en el feudo que predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y XV. por su parte. Dos instituciones eran claves para su funcionamiento: por una parte la división de la sociedad en tres estamentos (nobleza. al tiempo que una extraordinaria flexibilidad. y por la otra. entablando un contrato en donde el vasallo debía obediencia y lealtad. El clero. clero y campesinado). el llamado arte románico. parte de cuya producción debía ser entregada en concepto de "censo" (arriendo) al amo de las tierras. y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Así. tenía su lugar gracias a la influencia que la Iglesia Católica había ejercido desde finales del Imperio. de un sistema político. por ejemplo. desde España hasta Polonia. en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) nominalmente leal a un rey. de Roberto Guiscardo). Se trataba de propiedades de terrenos cultivadas principalmente por siervos. De este modo. era reclutado por cooptación. XI y XII) El sistema feudal Se denomina feudalismo a la organización social. en beneficio de un sistema social mucho más atómico y fragmentario. en donde había "un lugar para cada hombre.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Todo esto le daba al sistema feudal una extraordinaria estabilidad. económico y social que es el Feudalismo.titulateenpreescolar. después de una victoriosa carrera de armas (como fue el caso. los señores feudales eran la continuación de aquellos grandes terratenientes que habían imperado casi sin contrapesos (exceptuado el paréntesis carolingio) desde el siglo II. El noble lo era generalmente por herencia. la construcción de una jerarquía de señores y vasallos vinculados a través del vasallaje. y cada hombre en su lugar". y rara vez tenía oportunidad de ascender de nivel.com 28 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Esta nueva estructura social encontró concreción en una nueva forma de arte. mientras que el campesinado era la continuación del antiguo agro romano.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los tres órdenes eran consecuencia básica de la estructuración de la sociedad a la caída del Imperio Romano. Del Valle C.

el reino de Inglaterra intentó repetidas veces invadir a Gales. los alemanes se abrían paso a través de las tierras de los vendos. La expansión geográfica se llevó a cabo. creando reinos centralizados y eficientes: entre ellos están Rolón.titulateenpreescolar. El balance de esta expansión fue espectacular. expandiéndose en la llamada Reconquista. Portugal y Aragón intentaron aprovechar. el movimiento de expansión más espectacular. y la mitad norte de España e Italia. se creó un vacío de poder que los reinos feudales cristiano-hispánicos de Castilla. al menos.P. en varias direcciones. Poco después. al asignarle un lugar a cada persona dentro del sistema. expandiendo brutalmente sus límites.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se instalaron en Normandía. el sistema social cristiano occidental se expandía por Francia. en donde selectos miembros de la nobleza guerrera occidental cruzaron el Mar Mediterráneo e invadieron el Medio Oriente. fueron las Cruzadas. En el este.com 29 . al asegurar un cierto orden y estabilidad social para el mundo agrario. 03100 / Tel. Muchos descendientes de vikingos. creando reinos de efímera duración. la porción sur de las Islas Británicas. Navarra. apodados los normandos. difuminando las guerras hasta convertirlas en una especie de rumor sordo de la época. al tiempo que comenzaba la "germanización" de Polonia. después de la disolución del Califato de Córdoba en al año 1031. permitió la expulsión de todos aquellos para quienes no había lugar. Por una parte. con mayor o menos éxito. en el año 955. comienzos del siglo XI. hasta entonces pagana. permitió el inicio de la concentración de riquezas que llevaría a la vuelta de poco tiempo al resurgimiento económico de Europa Occidental. hasta el Mar Báltico. León. parte de Alemania. acabadas las invasiones de los vikingos. enviándolos como colonos y aventureros militares a tierras no ganadas para la Cristiandad Occidental. Inglaterra. Del Valle C. o se intentó llevar a cabo. En España. En el Tratado de Verdún de 843. no había región de Europa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Otón el Grande batió a los magiares en la Batalla del Río Lech y reincorporó Hungría a Occidente. en tiempos de Enrique el León (siglo XII). Sicilia y el sur de Italia. La expansión del sistema feudal La enorme flexibilidad del Feudalismo como sistema social permitió el desarrollo de dos procesos. creando en el Mar Báltico una próspera red comercial que atrajo a los escandinavos a la civilización occidental. En Europa del Norte. que se retroalimentaron mutuamente favoreciendo una rápida expansión. Pero sin lugar a dudas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En las Islas Británicas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Guillermo I el Conquistador y Rogerio I de Sicilia. Un siglo después. Por la otra. las riquezas saqueadas por éstos sirvieron para adquirir productos y servicios occidentales. Escocia e Irlanda. en la época de Batalla del Río Lech (955). aunque finalmente fallido.

cuya existencia nominal se prolongaría hasta 1806.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Sicilia. Pero el Papado entró en una fuere crisis. el Papa Gregorio VII lanzó la Querella de las Investiduras en el año 1075. Quienes aprovecharon esta situación fueron. pretendió convertirla en algo así como un "departamento de estado". Borgoña. cerca de la mitad de la Península Ibérica. Aragón. Las relaciones entre el Papado y el Imperio degeneraron rápidamente. Frente a esto. y sus pretensiones ecuménicas quedaron reducidas a polvo. cuando el Imperio. enclavada fuera del sistema feudal. Todo esto tuvo por consecuencia la creación de nuevas redes comerciales. y por otra. los reinos. la burguesía. Bohemia o Irlanda estaban sometidas a una presión militar occidental cada vez mayor. Las comunas eran ciudades italianas que en medio de la guerra. y promoviendo el ascenso de una nueva clase social. las comunas. el Papado. En la época de la Batalla de Navas de Tolosa (1212). Desde la época del Imperio Carolingio. 03100 / Tel. y las incursiones militares occidentales habían puesto en manos occidentales lugares tan lejanos como Constantinopla o Jerusalén. tales esperanzas parecían condenadas al fracaso. aunque quedaría desarticulado en los hechos mucho antes. que el Papa no vaciló en coronarle Emperador Nació así. que contribuyeron a la suerte de "milagro económico" que a veces es llamada la revolución del siglo XII. Después del desplome carolingiuo. habían sido "occidentalizadas" toda Italia hasta Sicilia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y por el cisma de occidente (1378-1417) después. Portugal. Sicilia. el año 962. por una parte. puesto que las debilitó en grado sumo. el llamado Sacro Imperio Romano Germánico. Los reinos de Castilla.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Occidental a salvo de los invasores bárbaros. hasta que el victorioso Otón el Grande amasó tanto poder entre sus manos. Después de la muerte de Federico II de Alemania en 1250. Polonia y Escandinavia. Inglaterra. El Imperio.titulateenpreescolar.com 30 . al tiempo que tierras como Lituania. acumulando enormes riquezas. Escocia yn Polonia. por su parte. ingresaron en una veloz carrera para expandirse a costa de sus vecinos. con el Tratado de Westfalia de 1648. muchas veces extorsionando a la Iglesia para obtener concesiones y prerrogativas. lejos de defender a la Iglesia. que lo llevó por el cautiverio de Babilonia primero. el Papado se había buscado una institución política lo suficientemente fuerte para que lo defendiera y se transformara en su brazo armado. por su parte. a cambio de su apoyo contra el Imperio. Navarra. ganaron autonomía. Del Valle C. las comunas y los reinos periféricos En el corazón del sistema feudal habían dos grandes instituciones: el Imperio y el Papado. Francia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el Imperio nunca más pudo enfrentarse al Papado. Gales. que fue el comienzo de una larga guerra que resultó mortal para ambas facciones. Escocia.P.

siendo Pedro Abelardo. En los burgos surgieron muchas instituciones sociales nuevas. Los artesanos se unieron en asociaciones llamadas gremios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a los cuales dio impulso el mencionado Bernardo de Claraval. Del Valle C. cofradías o artes. 03100 / Tel. y en donde prosperó una nueva clase social. y vivían inmersos en un mundo de relaciones mercantiles. Los gremios de educadores. la ética burguesa difería profundamente de la propia del mundo feudal. ciudades que gozaban de una mayor o menor autonomía con respecto a los poderes feudales. ni hombre de iglesia. algo virtualmente desconocido en el mundo feudal. en la primera mitad del siglo XII. la astucia. No es raro que burgueses y representantes del orden feudal se miraran con desconfianza y desdén. Asimismo. ni campesinos. Los máximos intelectuales defensores del sistema feudal fueron. por el minuto al menos. Surgió también el trabajo asalariado. mientras que los burgueses desdeñaban estas esperanzas sobrenaturales y preferían el goce mundano de los placeres terrenales. la burguesía.P. y con razón. El desarrollo del comercio llevó aparejado consigo el del sistema financiero y la contabilidad. ya que en éste se valoraban cosas como la honra. Los burgueses eran verdaderos outsiders del sistema feudal. el honor. el ingenio y el olfato mercantil. porque no eran ni señores feudales. Bernardo de Claraval. entre otros. por su parte. Europa en 1328 Europa en la década de 1430 Europa en la década de 1470 Época de los burgos (siglos XIII. el crecimiento de las redes comerciales hizo surgir los burgos.titulateenpreescolar.com 31 . éstas cristalizaron en el Arte Gótico. Tomás de Aquino y Juan Buenaventura. los cistercienses. la prioridad de las gentes vinculadas del Feudalismo era la salvación del alma y la vida ultraterrena. También crearon formas artísticas nuevas. En Arquitectura. de lejos. el espíritu emprendedor. debido al peso de la religión. XIV y XV) El surgimiento de la burguesía A lo largo del siglo XII. puesto que quienes podían radicarse en las ciudades.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. "Los aires de la ciudad dan libertad" se decía. La época feudal vio también el surgimiento de la Escolástica moderna. aunque se necesitaran unos a otros. tenían todo un nuevo mundo de oportunidades que explotar. los que generaron su propio tráfico de estudiantes por toda Europa. sus más importantes representantes. el idealismo. empezaron a reunirse en instituciones educativas nuevas. y no vinculados a vasallaje. cuyo máximo exponente fueron las catedrales. Pero pronto se interesaron en la Arquitectura romana e intentaron Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los goliardos. las universidades. Asimismo. el conformismo y la lealtad. mientras que los burgueses valoraban la iniciativa. sino comerciantes. según el lugar geográfico.

El resultado es que la nobleza guerrera terminó volviéndose una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Francesco Petrarca. la transición de uno al otro no fue violenta ni traumática. iniciándose así la ciencia moderna. en 1415. Isaac Newton está en la avanzada de la investigación científica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mientras que por la otra practica artes medievales como la Cábala o la alquimia. imitarla. arma que los ingleses usaron para barrer a los franceses en la Batalla de Azincourt. determinar cuánto iba a "aburguesarse" una región hasta entonces sumergida en la pobreza. usada por los mercenarios suizos. para contener y controlar a sus propios señores feudales. Los caballeros feudales empezaron a ser técnicamente superados por el desarrollo de técnicas militares como el arco de tiro largo. Giovanni Boccaccio. era una cuestión de mera riqueza económica. mientras Nicolás Maquiavelo renueva la teoría política con su libro El Príncipe. Por ejemplo. cuando ya la burguesía comenzaba su ascenso. De este modo. usando el estilo de los libros de ejemplos medievales. y no de los señores feudales. la mentalidad medieval propiamente tal (teocentrismo. En verdad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. este nuevo sistema social burgués en ascenso convivió con el declinante sistema feudal. Sin embargo. los que de esta manera pudieron armar sus propios ejércitos. A pesar de que en el Renacimiento se consideraba a la atmósfera medieval como algo bárbaro.P. Las instituciones feudales alcanzaron su culminación paradojalmente. así como los viajes de descubrimiento y exploración que llevaron a los europeos a navegar por la casi totalidad del globo. por citar dos personalidades en campos bien disímiles. El final de la Edad Media se relaciona con el declive del sistema feudal. 03100 / Tel. por una parte. lo cierto es que en los siglos venideros muchas ideas rectoras y conceptos propios de la Edad Media permanecieron. dando paso al Renacimiento. reforzado por el desarrollo. Estos mercenarios se volvieron la pesadilla de los caballeros. En Pintura. Juan Manuel. Del Valle C. ya que no peleaban por ideales ni honor. gracias a autores como Dante Alighieri. y por tanto. debido a la relación entre burgos. Los señores feudales basaban su posición en su poder militar. los reyes empezaron a buscar el apoyo de los burgueses y los burgos. autoritarismo. el cual estaba disposición de los burgueses. en el siglo XVI. de las leyes de la perspectiva. y éste comenzaba ser cuestionado. Geoffrey Chaucer. apego a la jerarquía y al orden. en el siglo XV. En Literatura hubo una gran renovación temática y estilística. burguesía y comercio. en un régimen feudal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o la pica. Pero este ascenso empezó a minar sus elementos de poder. etcétera) no desaparecieron de un día para otro. También comenzó el estudio de la naturaleza a gran escala. el simbolismo del arte medieval dio paso a un renovado naturalismo. Durante los siglos XIII y XIV. el Arcipreste de Hita. El golpe decisivo sobrevino con la adopción y desarrollo de las armas de fuego Además. y un largo etcétera. a comienzos del siglo XV.com 32 . sino por dinero.

y después de las invasiones de los mongoles contra China. en beneficio de los reyes y la burguesía. De este modo. descubrieron y explotaron nuevas rutas marítimas. el Medio Oriente y Europa durante los siglos XIII a XVI. el derrumbe de la sociedad medieval era cuestión de tiempo. A partir de este momento comienza la expansión imperial de las nuevas potencias europeas y un importante desarrollo del comercio que pondrá las bases para la aparición y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El resultado de ambos procesos fue. y la servidumbre existió aún durante bastante tiempo. apoyados en innovaciones técnicas tales como la brújula o la carabela.titulateenpreescolar.P. la Reforma Protestante. De esta manera. Del Valle C. por una parte. la estepa se transformó en un medio de comunicación apto para el comercio y los viajes. por lo que misioneros como Guillermo de Rubrick y comerciantes como Marco Polo tendieron puentes hacia la creación de una cultura absolutamente terráquea. Al mismo tiempo. mecenas de la navegación como Enrique el Navegante o el Emperador chino Yung-lo. la Edad Media fue extinguiéndose poco a poco.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la mentalidad moderna. laica y antropocéntrica. y humanistas profundamente cristianos (por ejemplo. pero sin verdadero poder efectivo. que intentaban sacudirse su yugo con fuerza creciente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y por la otra. mutando en otra cosa. el Humanismo. la Iglesia Anglicana). políticas. toda Eurasia fue unificada hacia el siglo XVI. La Iglesia Católica. que mantendría su condición de privilegiada social durante toda la Edad Moderna hasta la Revolución Francesa. lo cierto es que ahora las novedades culturales. Disminuido el poder de estos dos grupos. lejos de haber terminado con un evento y en un día determinado. ello no obsta a que el poder efectivo de la Iglesia sufrió una enorme merma. Erasmo de Rotterdam). sino de la ciudad. casta ociosa y cortesana. intelectuales o religiosas ya no provenían del castillo o el monasterio.malolo sarus y anus estuvieron tocando los cojones.com 33 . debió soportar el embate tanto de los poderes civiles. y sobre todo Fernando de Magallanes. la India. hasta desvanecerse por completo en el curso de la Historia. e intrépidos marinos como Cristóbal Colón y Vasco de Gama. Ascenso de Europa Llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo Hombre de Vitrubio como consecuencia del desarrollo científico y técnico. burguesa. Aunque la mayor parte de la población siguió siendo campesina. Si bien hubo iglesias reformadas que se mantuvieron doctrinalmente muy cerca del catolicismo (por ejemplo. 03100 / Tel. Es decir. había ganado la partida a la mentalidad medieval. como de la nueva mentalidad espiritual laica de los burgueses. en tanto. sociales. económicas.

que confirmó la redondez de la Tierra. la Edad Media. aztecas. Del Valle C. que el tópico identifica con una Edad Oscura o paréntesis de atraso. el Nuevo Mundo. Los principales fenómenos históricos asociados a la Modernidad (capitalismo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la Edad Antigua identificada como Época Clásica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mayas.titulateenpreescolar. Edad moderna La Edad Moderna es la tercera de las etapas en la que se divide tradicionalmente en Occidente la Historia Universal.P. humanismo. aislamiento y oscurantismo. Desde una perspectiva más global. Las pestes y el exterminio por las armas hicieron diezmar a la población amerindia. La llegada de Colón a América en 1492 marcó un hito. la comunicación. No hubo una transición brusca de la Edad Media a la época moderna.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el individualismo. base de un sistema político articulado en estados nacionales. posterior desarrollo del capitalismo. Este encuentro también puso en contacto forzado a cerca de 30 millones de africanos que fueron esclavizados y obligados a trabajar en plantaciones minas y oficios en general en América. la Edad Moderna marcó el momento de la integración de dos mundos humanos que habían permanecido completamente aislados durante más de 20. En esa perspectiva. Portugal. El espíritu de la Edad Moderna buscaría su referente en un pasado anterior. En general. estados nacionales. este proceso de transformación empezó con el paso de una economía agraria y rural. etcétera. mucho tiempo discutida. Francia e Inglaterra. el Viejo Mundo. a una comercial y urbana. De suma importancia es también la vuelta al mundo de Magallanes. etcétera) venían preparándose desde mucho antes. zapotecas. que promovió valores tales como el humanismo. todas estas desaparecerán tras la llegada de los invasores europeos.com 34 . base de un sistema político feudal. Aunque América se había desarrollado brillantes culturas como los olmecas. ya que el continente americano quedaría vinculado al resto del mundo. Cuando se descubra el continente australiano se hablará de Novísimo Mundo. chibchas e incas. El principal actor social de este cambio fue la burguesía.000 años: América. Dichos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Holanda. toltecas. 03100 / Tel. la razón) frente al periodo anterior. aunque fue en el paso de los siglos XV a XVI en donde confluyeron para crear una etapa histórica nueva. esta triple herencia configurará desde entonces la personalidad cultural de América. quedando la población superviviente sumergida bajo el dominio de España. y Eurasia y África. la Edad Moderna sería el periodo en que triunfan los valores de la modernidad (el progreso. lo que ocurrió durante la revolución del siglo XII. desde Cristóbal Celarius.

Ciudades comerciantes como Venecia y Génova crearon verdaderos imperios comerciales. y la burguesía. Los burgueses. la burguesía era un estamento político casi sin contrapeso social alguno. cuando reyes como Luis XIV empezaron a llamar a burgueses y privados como ministros de estado. vasco de Gama y Hernando de Magallanes se aventuraron en mares desconocidos y descubrieron nuevas tierras aprovechando una serie de mejoras náuticas: la brújula y la carabela. Cristóbal Colón. aunque no el político. Progresivamente fueron incorporándose nuevos actores. Principales fenómenos históricos de la Edad Moderna. 03100 / Tel. etcétera). Juan Caboto. en vez de la vieja aristocracia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en lo artístico con el humanismo y el Renacimiento. De esta manera en el siglo XVII. se emplazaban a sí mismos fuera del sistema feudal. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la servidumbre. El predominio de la burguesía. los feudos. Aprovechando sus descubrimientos. que dominó la vida económica del Mar Báltico hasta el siglo XVIII. el Imperio. cuando exploradores como Enrique el Navegante. Estos choques cristalizaron en varias áreas distintas: en lo político con el surgimiento de estados nacionales y de los primeros imperios europeos modernos. en lo bélico con los cambios en la estrategia militar derivados del uso de la pólvora. construyeron sendos imperios coloniales. España. en lo científico con el abandono del magister dixit y el desarrollo de la investigación empírica. Ya para el siglo XVII. y Francia e Inglaterra después. relegando a los actores tradicionales de la Edad Media (el clero y la aristocracia) al papel de meros comparsas de los nuevos protagonistas sociales: la monarquía absoluta. en lo económico con el desarrollo del capitalismo.titulateenpreescolar. habitantes de los burgos.P. en lo religioso con la Reforma Protestante y en lo filosófico con el surgimiento de filosofías seculares que reemplazaron a la Escolástica medieval. que tenía todo el poder económico en las manos. E incluso éste comenzó a caer en sus manos. cuyas riquezas estimularon aún más el desarrollo de la industria y el comercio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. estos movimientos revolucionarios habían cambiado la faz de Europa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 35 . En el norte surgió la Hansa. valores terminaron por chocar con las grandes estructuras históricas propias de la Edad Media (la Iglesia Católica. Portugal y Holanda primero. creando otras nuevas favorables al comercio y el emprendimiento individual. y se hicieron poderosos gracias a la creación de redes comerciales que abarcaban toda Europa.

sería Alemania. en la mayor parte de los casos. España se construyó un Imperio Español en América.com 36 . Portugal y Holanda fundaron factorías. Suecia. Los reyes absolutistas intentaron liquidar a toda posible oposición. El Imperio siguió existiendo teóricamente hasta 1806. pero sin mucha suerte. En forma paralela al crecimiento de la burguesía. después del frustrado intento por restaurarlo de Carlos V de Alemania. núcleos de futuras ciudades. un puñado de reyes consolidaron sus estados nacionales. en diversos puntos del mapa terrestre. ya que después de desgastarse en cruentas conflagraciones (la Guerra de los Treinta Años de 1618 a 1648. y eliminación de estructuras feudales supranacionales. Frente a todo esto. fue creciendo hasta transformarse en el núcleo de lo que después. no pudieron ampliar sensiblemente sus dominios. Uno de estos principados. y las guerras de Luis XIV). pero en los hechos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sin poder efectivo. Dinamarca y Polonia. no era más que una presencia nominal en el mapa internacional. Holanda. en el siglo XIX. por ejemplo. Esta consolidación se vivió en tres direcciones: eliminación de todo contrapoder dentro del Estado. o bien para debilitarla imponiéndole sus condiciones (fue el caso de España). surgiendo así los actuales Estados de España. En Europa misma tuvieron menos suerte. Del Valle C. El resultado de todo esto fue que el monarca absoluto se transformó en amo de un estado unitario y centralizado. las viejas estructuras supranacionales medievales hicieron crisis. en 1640). Prusia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con la visible excepción de Inglaterra. En el siglo XVI aprovecharon el movimiento reformista para separarse de la Iglesia Católica (fue el caso de Inglaterra).P. que cedió paso a una monarquía constitucional después de varias guerras civiles. 03100 / Tel. En lo externo. los imperios europeos buscaron ampliar sus fronteras.titulateenpreescolar. Otro frente de batalla fue la nobleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y en Francia Richelieu persiguió a los protestantes. el cual siguió el principio de la soberanía nacional. y el Sacro Imperio Romano Germánico. al tiempo que fundaban colonias en lo que después serán Estados Unidos y Canadá. en Inglaterra el anglicano Enrique VIII persiguió a los católicos. o el golpe de estado contra el Conde-Duque de Olivares en España. Consolidación del Absolutismo. salvo a costa de los pequeños principados feudales que sobrevivían en Alemania e Italia. Francia. la cual intentó sublevarse en algunas ocasiones (la Fronda francesa de 1648. Portugal. La Iglesia Católica fue incapaz de mantener unida a Europa bajo su dominio. Inglaterra. Francia e Inglaterra intentaron entrar en la India. fue definitivamente desmantelado por el Tratado de Westfalia de 1648.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Una vez conseguido esto. expansión de las fronteras políticas. los reyes intentaron imponer la unidad religiosa a sus súbditos: en España los Reyes Católicos expulsaron a los judíos y Felipe II a los moriscos.

completamente moderna. También el arte militar experimentó profundos cambios. personalista e intimista.titulateenpreescolar. Era esta una nueva visión de la relación entre el hombre y Dios. y había mirado las transformaciones internas con reticencia. transformándose en campañas atemperadas y con prolijas maniobras. Al mismo tiempo. este último apodado. Revolución militar. La introducción de las armas de fuego marcó el final de la época de los caballeros feudales. recurrió de manera cada vez más escandalosa a la venta de indulgencias. para el siglo XVIII. Ejemplos de Papas mundanos fueron. cuando la Iglesia lo llamó a someterse. Juan Calvino y John Knox. Este último. Para financiarse. vivió un proceso de acrecentamiento del poder temporal. Gran parte de Alemania. En el siglo XIV había vivido el Cautiverio de Babilonia y el Cisma de Occidente. lo que explica la enorme crueldad de los conflictos durante el siglo XVII. La Iglesia Católica se había adaptado mal a la nueva vida urbana. En consecuencia. las campañas medievales se transformaron en verdaderas guerras de asedio y desgaste del enemigo. la ingeniería dio pasos de gigante. se rehusó. muy diferente a la idea social y comunitaria de la religión que tenía el Catolicismo medieval. mientras que Francia se debatiría durante años entre el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. primer general que aprovechó a gran escala el reclutamiento masivo producto del servicio militar obligatorio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y en el XV.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. no pudo hacer regresar a la obediencia católica a numerosas naciones reformadas. las guerras experimentaron un notable descenso en su beligerancia. Crisis religiosa. lo que excitó las protestas de John Wycliff. por ejemplo. La Iglesia Católica reaccionó tardíamente. a finales del siglo XVI. y el inicio del predominio de la infantería.com 37 . "el Papa guerrero". imponiendo una serie de cambios internos en el Concilio de Trento (1545-1563). así como Escandinavia y las Islas Británicas ya no volverían al rebaño católico. Reforma y Contrarreforma. perfeccionando una nueva fórmula de defensa: el bastión. Alejandro VI y Julio II. que fueron correlativos a los políticos que se vivían en ese tiempo. Estrellas de esta reforma fueron Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús. en donde los generales arriesgaban poco y cuidaban mucho a sus tropas.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que fundaron sendas iglesias reformadas. Lutero obtuvo numerosos seguidores. Jan Huss y Martín Lutero. Sin embargo. entre ellos Ulrico Zwinglio. y no sin razón. Del Valle C. Como consecuencia. señalando que la única fuente de autoridad eran las Sagradas Escrituras. 03100 / Tel. Esquema que regiría los campos de batalla europeos hasta la llegada de Napoleón Bonaparte.

amén de los recién ganados dominios ultramarinos españoles en América. por su parte.P. Nicolás Maquiavelo. Renacimiento y filosofías seculares. protestantismo y el catolicismo. por la obra acumulada de Cimabue y Giotto. que terminó transformándose en un conflicto político. por cansancio de ambas partes. etcétera. el Humanismo no necesariamente era anticristiano.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Este estilo se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 38 . Todo esto originó una seguidilla de guerras de religión: Carlos V de Alemania contra los protestantes alemanes. España e Italia. Massaccio desarrolló las leyes de la perspectiva. Francesco Petrarca. la pintura se tornó más naturalista. Antonio de Nebrija. Esto se expresó en una renovada curiosidad por los estudios clásicos. el Racionalismo. Contra la creencia popular. El arte más representativo de la Época Moderna es el Barroco. basado en la duda metódica. que garantizaba la tolerancia católica hacia los hugonotes. Después de lo cual. que ya no necesitaba para nada los dogmas cristianos. Del Valle C. incluyéndose en el movimiento muchos que pretendían reformar el Cristianismo sin caer en un cisma como el provocado por la Reforma Protestante. Pero en el siglo XVIII. el Cartesianismo. creando toda una nueva manera de entender el arte. lo que dio lugar al movimiento humanista. crisis civiles como la Matanza de San Bartolomé en Francia (1572). las guerras de religión se acabaron. Miguel Angel y Rafael Sanzio. 03100 / Tel. etcétera. hasta que en 1685 Luis XIV revocó el Edicto de Nantes. Destacadas personalidades humanistas fueron Giovanni Boccaccio. Tomás Moro. En el Quattrocento. Con lo que abrió la espita para el surgimiento de varias otras corrientes filosóficas: el Empirismo. no cuestionaba los dogmas cristianos y se supeditaba a la Teología. Erasmo de Rotterdam. y los expulsó. En el Trecento.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que cristalizaría en el Renacimiento pleno de Leonardo da Vinci. También los artistas se abrieron a una visión más mundana de la vida. Humanismo. el Criticismo de Inmanuel Kant. Barroco y Neoclasicismo. aunque sin separarse por completo de los elementos religiosos propios del Cristianismo. o la Guerra de los Treinta Años.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el pensador René Descartes diseñó todo un sistema filosófico. permanecieron católicos. El declive de la influencia ideológica y cultural de la Iglesia Católica se vio bien reflejado en el abandono de la Escolástica como camino filosófico. El surgimiento de la burguesía trajo consigo una visión individualista de la existencia. François Rabelais. Hasta el momento la Filosofía era una disciplina intelectual de los religiosos.titulateenpreescolar.

mientras que Andrés Vesalio revisó la anatomía de Galeno. en el siglo XVII. aunque durante mucho tiempo. Nació así la investigación empírica de la naturaleza. 03100 / Tel. caracterizaba por ser visualmente recargado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. de todas maneras. causa finita" ("Roma ha hablado. En el siglo XVIII. El Neoclasicismo es considerado muchas veces como un arte de transición. los aportes acumulados de Tycho Brahe. Esta vez. lo que explica su enorme carácter religioso. por ejemplo. seguiría bastante lastrada por las concepciones predominantes en la Edad Media. William Harvey y Marcello Malpighi. mientras que lo propio hacían en la Medicina Miguel Servet. así como el abandono de la simplicidad clásica para intentar expresar la grandeza del infinito. el redescubrimiento de diversas ruinas romanas (incluyendo Pompeya y Herculino) puso de moda nuevamente el arte clásico. Galileo Galilei y Johannes Kepler cambiaron la visión del universo. Del Valle C. que el Barroco haya renunciado totalmente al Clasicismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. porque se lo asocia políticamente no al Absolutismo. Esto no quiere decir. basada en el criterio de autoridad. y la predilección por motivos grotescos o "feos" por sobre la búsqueda de la belleza renacentista. y como resultado de la combinación de este espíritu con los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Orígenes de la ciencia moderna. y alejado de la simplicidad y búsqueda de la armonía propias del Renacimiento. La senda abierta por ambos fue fructífera: en Física y Astronomía. quienes se inspiraron en él lo hicieron de manera aún más rigurosa que en el Renacimiento. el "Rey Sol". en 1687.titulateenpreescolar. construido en torno a la noción del culto al dios solar Apolo. uno de los más grandes monumentos de la arquitectura barroca es el Palacio de Versalles. generando así el llamado Neoclasicismo. El nuevo espíritu inquisitivo de los burgueses produjo un cuestionamiento general de la sabiduría medieval. y expresada en aforismos como "magister dixit" ("el maestro lo dijo") o "Roma locuta. No en balde.com 39 . 1543 fue el año decisivo.P. la cuestión está terminada"). Se postula que el Barroco nació como una reacción a la crisis de la confianza humanista y renacentista en el ser humano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . prepararon las herramientas matemáticas necesarias para que Isaac Newton postulara de manera científica la Teoría de la Gravedad. con la publicación de los "Principios matemáticos de filosofía natural". Algo más tarde. toda una escuela de matemáticos italianos como Bonaventura Cavalleri. En tanto. como representación del monarca Luis XIV. entre otros. sino a la Revolución Francesa y al Imperio Napoleónico. en el cual dos obras claves introdujeron profundas revoluciones: Nicolás Copérnico postuló por primera vez el Heliocentrismo cuestionando así el Geocentrismo del griego Tolomeo.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sentando así las bases de la democracia moderna.titulateenpreescolar. la mayoría estaba de acuerdo en conceptos tales como "soberanía popular" y "separación de poderes". se desarrollaron las primeras doctrinas económicas propiamente tales: el Mercantilismo y el Fisiocratismo. con su libro "La riqueza de las naciones". el poder político había estado claramente radicado en los monarcas absolutos. con la llamada Revolución Gloriosa. bien sea por ellos mismos. La burguesía era el estrato social más importante de todos en lo económico.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero estaba en ella presente la idea de que el poder del rey está limitado por la soberanía popular. en Francia Richelieu y Mazarino. como en España el Duque de Lerma o el Conde-Duque de Olivares. supervivientes del mundo feudal. El fin de la Edad Moderna Durante toda la Edad Moderna. que no ofrecían gran cosa a la sociedad. 03100 / Tel. y en Inglaterra Buckingham. y la aceptación parcial de sus ideas. Era natural. En 1776. o bien sea a través de la institución del valido. En forma paralela el clero y la aristocracia. pero que estaban exentos de impuestos y gozaban de enormes riquezas. y que se inspiraba fuertemente en el ejemplo inglés. que la burguesía soñase cada vez más con alcanzar el poder político. fenómenos asociados al capitalismo. Terminaron éstas en 1688. profitaban como una casta ociosa. Aunque políticamente los ilustrados tenían muchas ideas diferentes entre sí. Esta lucha se vivió primero en Inglaterra. esto último dando por resultado el Despotismo Ilustrado. creando el llamado Siglo de las Luces. en donde los ingleses consiguieron imponer al rey Guillermo III de Inglaterra un sistema político que garantizaba plenamente los derechos humanos. entonces. pero su poder político venía del monarca. La reacción monárquica osciló entre la represión. se esparcieron en Europa las ideas de la Ilustración.com 40 . ideas que se encargó de sistematizar el filósofo John Locke. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que en el siglo XVII vivió varias guerras civiles. ni tampoco completamente representativa. el escocés Adam Smith le da el vamos a la moderna Economía. En el siglo XVIII. todo lo cual iba directamente en contra del Absolutismo. No era ésta perfecta.

el modelo industrial fue exportado a otras regiones. producido en 1776.com 41 . las culturas no occidentales debieron elegir entre occidentalizarse o perecer. Del Valle C. Inglaterra conquistó un imperio que abarcó la cuarta parte de las tierras emergidas. En Latinoamérica. De todas maneras. a finales del siglo XVIII se había acumulado mucha presión en la caldera social. sin embargo las mejoras en agricultura permiten hoy día alimentar al doble de población que la que actualmente existe a condición de que haya un reparto equitativo de la riqueza. China lo hizo sólo después del desastre que significó la Guerra del Opio. hacia finales del siglo XIX. que llevó a las naciones industrializadas a alcanzar los mayores estándares de vida experimentados por la Humanidad en cualquiera de sus fases. con colonias en América se mantuvieron en un sistema económico de servidumbre y esclavitud hasta finales del XIX lo cual retrasó su desarrollo industrial. la democracia. tras obligársele a abrirse al comercio exterior en 1853. Tras superar el sistema esclavista debido a la pérdida de sus colonias americanas y gracias al dominio de nuevas fuentes energéticas (merced a la invención de la máquina de vapor). se vivió bajo la forma de un gran movimiento independentista. tal y como la explosión demográfica. En Estados Unidos se vivió bajo la forma de movimiento independentista. mientras que la India fue invadida militarmente por Inglaterra. empezó su occidentalización forzada en la Era Meiji (1868). por otra parte las sociedades post-industriales muestran un crecimiento negativo de sus Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. seguidas por los epílogos de las revoluciones de 1830 y 1848. y al Imperio Napoleónico después. y de una nueva manera de entender la economía. hasta el siglo XIX. 03100 / Tel. El Imperio Otomano se negó renuentemente. bajo la Constitución de 1787. Otras naciones europeas. que llevó a la construcción de un estado federal. Al mismo tiempo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Rusia lo hizo en la época de Pedro I el Grande. Como consecuencia de la expansión colonialista de las potencias industriales. La serie de guerras civiles en la Inglaterra del siglo XVII llevó a la generación de un nuevo sistema político. Esto incluyó desagradables consecuencias colaterales. librado entre 1810 y 1824. el industrialismo. Y Japón.titulateenpreescolar.. En Francia llevó a la Revolución Francesa primero. Las teorías de Thomas Malthus afirmaban que el excesivo crecimiento poblacional puede poner a la Humanidad en riesgo de extinción. el aumento de la presión sobre el medio ambiente y la pérdida de biodiversidad a nivel planetario. que se retroalimentaron para producir la Revolución industrial. Portugal. que estalló en 1789. estallando una serie de rebeliones contra la autoridad..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Otra consecuencia del Industrialismo fue la mejoría de las condiciones de vida. que tenían por mira llevar a la burguesía al poder. Todos estos eventos son generalmente considerados el final de los Tiempos Modernos y el inicio de la Edad Contemporánea. España. que hizo pedazos el Imperio Español y creó en su reemplazo una serie de repúblicas de nuevo corte burgués.P. Etiopía también hizo importantes reformas bajo Menelik II pero no fueron suficientes para transformar la economía del imperio.

03100 / Tel. Angola. después de la Perestroika. comenzó un fenómeno llamado globalización o mundialización. Del Valle C. Vietnam. Los movimientos fascistas que llegaron al poder en varios estados de Europa implementaron sistemas de gobierno nacionalistas. entre los cuales el de la Alemania nazi es el más célebre representante.UU quedó como mayor poder político-militar del mundo. y la Segunda Guerra Mundial). A partir del final de la Segunda guerra en 1945.titulateenpreescolar. En los últimos años del siglo.UU)y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). el sistema comunista de la URSS se derrumbó y EE. especialmente a partir de 1989-1991 con el derrumbe de los regímenes colectivistas de Europa. Etiopía. Por otra parte los históricamente recurrentes conflictos bélicos en Europa occidental se han dejado a un lado. Ambos sistemas chocaron en diversas ocasiones en países terceros en una conflagración en busca de aumentar los niveles de influencia de cada bando.com 42 . haciendo que la mayoría de proyecciones la ubiquen como la que será la mayor economía del siglo XXI. China experimenta una sostenida tasa de crecimiento económico. ambas originadas en Centroeuropa. Centroamérica. emergió un orden bipolar encabezado por Estados Unidos (EE. El siglo XX se ha caracterizado por los avances de la tecnología. que la llevó a formar parte de las diez economías más grandes del mundo al finalizar el siglo. medicina y ciencia en general.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cuba. Continentes densamente poblados como África y la parte sur de América siguen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. 9 de agosto de 1945 o Buzz Aldrin sobre la superficie lunar. conocido como guerra fría y cuyas piedras de toque eran el enfrentamiento entre el sistema económico-social capitalista y el sistema económico-social marxista comunista. Finalmente. Mozambique. 20 de julio de 1969Ver: Revolución o Francesa y Guerras Napoleónicas Siglo XX o Formalmente el siglo XX comprende los años situados entre 1901 y 2000. el genocidio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . poblaciones y parece que esa es la tendencia normal independientemente de consideraciones geográficas o culturales. la actual tendencia política es a considerar la existencia de un choque de civilizaciones). El siglo XX vio dos conflagraciones bélicas de proporciones nunca conocidas (la Primera Guerra Mundial. En Asia a partir de los años 1980.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. haciendo posible la construcción de la Unión Europea (UE). en 1991. el terrorismo y sin que se hayan resuelto las diferencias económicas entre países. o Bomba atómica sobre Nagasaki. Corea. pero también por atrocidades humanas tales como las Guerras Mundiales.

esta teoría se encuentra totalmente superada.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 43 . Así. se basa en ciertas afinidades que comprobó entre asiáticos y aborígenes americanos. es decir. y de sólo 12. De este modo. razón por la cual el hombre americano no podría tener más que esa antigüedad. (no autóctono). Cada avance de los hielos significaba una disminución en el nivel de las aguas en alrededor de 80 metros. de sólo 90 km de ancho. 03100 / Tel. que a la vez. este habría aparecido en Siberia alrededor de unos 50.000 años para la última. El ADN fue descubierto. Historia de México Origen del Hombre Americano Actualmente se ha demostrado que el hombre no es originario de América.. en sentido norte-sur. perteneciendo estos grupos a la raza amarilla. es alóctono.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que ambos grupos tienen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. dejando al descubierto una serie de islas en el actual Estrecho de Bering. se unirían el Noreste de Asia con el Noroeste de América del Norte. sumidos en el subdesarrollo.P. A fines del siglo XIX el paleontólogo Florentino Ameghino. y se dobla aproximadamente cada 15 años. La antigüedad que se atribuye a este hecho es de unos 40. La exploración espacial está llegando a todos los rincones del sistema solar. para sostener su teoría.000 años para la primera oleada inmigratoria. El antropólogo norteamericano-polaco Alex Hardlicka sostiene que estos cazadores y recolectores asiáticos habrían aprovechado el puente terrestre de Beringia para pasar a América a través de sucesivas oleadas inmigratorias. se explicaría el paulatino poblamiento de América. Alex Hardlicka. El número de publicaciones científicas anuales supera al número de las publicadas antes de 1900. Diversos testimonios antropológicos señalan que los primeros hombres que llegaron a América pertenecían a la raza del Homo Sapiens.titulateenpreescolar. A ello África suma la pandemia de Sida que unida a las frecuentes guerras civiles diezman su población. dando esperanza para la cura de las enfermedades. es coincidente con la última glaciación( Wisconsin en Norteamérica o Würm en Europa) de la Época Cuaternaria.000 años atrás. afirmaba que la cuna de la humanidad se encontraba en la pampa Argentina y a este antepasado del hombre lo llamó Homunculus patagonicus. y el genoma humano secuenciado. La última mitad del siglo ha visto el ascenso de la era de la información y la globalización. que habría tenido su origen en el noroeste asiático. Sostuvo por ej.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Entre las teorías que explican el origen del hombre americano se destacan: o Teoría Asiática del Poblamiento de América. Del Valle C.

000 km2. culturales y lingüísticas sólo se pueden explicar por la influencia de otros elementos no asiáticos. El investigador Méndez Correa manifiesta que se habría producido una corriente inmigratoria que provenía de Australia y que bordeando el continente antártico habría atravesado el mar de Drake. en las pantanosas selvas de las cuencas ribereñas de los actuales estados mexicanos de Veracruz y Tabasco. aprovechando una serie de islas a modo de puentes. o Teoría Australiana del poblamiento de América. ojos de color negro o castaño y que. una ciudad creada Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y cuyo esplendor se fecha desde aproximadamente el 1500 hasta el 900 a. con pequeñas aldeas costeras que practicaban una agricultura incipiente y mantenían el importante aporte de la caza y la recolección.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . instalándose en los territorios del extremo austral sudamericano. y los actuales estados de Oaxaca y Guerrero. además. Del Valle C. esto es. el valle de México.P. Su influencia se extendió gradualmente hasta las tierras altas de México. que se conoce con el nombre de mancha mongólica. o Teoría Polinésica-Melanésica del Poblamiento Americano. durante el denominado periodo olmeca I (15001200 a. pero que algunas diferencias físicas. con pómulos grandes y salientes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El periodo olmeca II (1200-400 a. Los olmecas iniciaron su andadura. Esta inmigración sería inminentemente por la vía marítima. Su área central ocupó unos 18. Evidencias antropológicas. los Alacalufes y los Yaganes.).C. Encontró ciertas semejanzas entre algunos pueblos de América del Sur con los melanésicos y polinésicos y reveló que estos últimos. conocido como el Anáhuac. excelentes navegantes. su centro más antiguo conocido. que fue destruido en torno al año 900 a. cabellos gruesos y negros.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El antropólogo francés Paul Rivet expresa que tenía plena validez la teoría formulada por Hardlicka. Estos serían los antepasados de los Onas. en los recién nacidos se observa una mancha oscura a la altura de la región sacra.com 44 . Las Grandes Civilizaciones de Mesoamérica Los Olmecas Antiguo pueblo del sur del golfo de México que originó la más antigua civilización en Mesoamérica (México y América Central).C.C.) comprende San Lorenzo.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. por lo que influyeron en otras culturas posteriores como la mixteca y zapoteca.C. y sustituido por La Venta. etnográficas y lingüísticas afianzan la veracidad de esta teoría. para gran parte de la población americana. habrían atravesado el Océano Pacífico para arribar a las costas sudamericanas a la altura de Nazca en Perú.

) se caracteriza por su marcada decadencia. Las principales manifestaciones artísticas de los olmecas fueron la escultura y la cerámica. cubiertos con una especie de casco circular. una de las más antiguas de Mesoamérica. Son representaciones de hombres con nariz achatada y labios gruesos.com 45 . a pesar de tener que extraerla de los montes de Tuxtla. Además de estas enormes esculturas encontramos hachas y estatuillas de jade. fueron los primeros en emplear la piedra en la arquitectura y escultura. que comenzaron su expansión en los primeros siglos de la era cristiana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . según un patrón axial que influyó en el desarrollo urbanístico de América Central durante siglos. Escultura Olmeca Encontramos esculturas en grandes bloques de piedra de basalto y andesita. Arte Olmeca Expresión de carácter singular e innovador que sentó los patrones estéticos para todo el posterior desarrollo artístico mesoamericano. Una pirámide de tierra apisonada de 30 m de altura. La escultura monumental pertenece al ámbito de los centros ceremoniales. Hay tallas de estilo olmeca en lugares tan remotos como Chalchuapa (El Salvador).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Sus obras escultóricas incluyen tanto las colosales cabezas masculinas de basalto de 2. El periodo olmeca III (400-100 a. cuyo nombre significa `país del hule' (del azteca ulli. Su sistema de escritura fue el precursor de los jeroglíficos mayas.C. Las estelas son bloques alargados tallados por un lado con personajes de alto rango.titulateenpreescolar. y finos trabajos de pequeñas hachas y figuritas labradas en jade y obsidiana. Los altares son composiciones iconográficas labradas sobre bloques paralelepípedos de piedra en uno de cuyos lados aparece un nicho del que emerge una figura antropomorfa. a 97 km al este de Tula.P. Los olmecas. donde la demanda de las elites ha fomentado la aparición de artesanos de dedicación completa sumamente especializados en distintas tareas.7 m de altura y 25 t de peso como pequeñas estatuillas de jade que pueden observarse. Las famosas cabezas colosales de La Venta y Tres Zapotes alcanzan 3 metros de altura por 3 de diámetro y hasta 65 toneladas de peso. La civilización olmeca dejó establecidos patrones de cultura que influyeron en sus sucesores en los siglos venideros. propio de una sociedad muy desarrollada. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ubicado en los centros de Tres Zapotes y Cerro de las Mesas y que reflejan ya las influencias de las culturas de Teotihuacán y maya. por ello está considerada como la cultura `madre' más importante de México. estaba situada en el centro de un complejo de templos y patios abiertos. junto a otros productos olmecas. en la ciudad mexicana de Villahermosa. Es un arte oficial. y es probable que el famoso calendario maya se haya originado en la cultura olmeca. hule o caucho).

altares y estelas. así como un sarcófago que evoca la figura de un jaguar estilizado.C. están huecas y representan los rasgos faciales del llamado niño-jaguar. También se encontraron varios altares y una tumba que todavía conserva restos de columnas basálticas. a la manera del periodo formativo. se corresponde cronológicamente con el periodo de esplendor olmeca (concretamente al transcurrido desde el 1200 a. Yucatán y Chiapas. próxima a la ciudad de Villahermosa. con una rica historia Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. hasta el 900 a. las cuales sitúan al arte olmeca en un lugar privilegiado dentro de la creatividad mesoamericana. Algunas piezas son macizas y están modeladas a mano. cilíndricos. La Venta Antigua ciudad mexicana. de arcilla blanca. Esta gran variedad de manifestaciones artísticas se encuentra en un amplio ámbito de expansión mesoamericano formando un compendio de rasgos comunes que se manifiestan en un estilo poderoso y uniforme.) y es notable por sus esculturas. Del Valle C.P.titulateenpreescolar. de formas muy diversas en las que predominan las representaciones de la divinidad hombre-jaguar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Estas piedras fueron movilizadas utilizando cuerdas. Es especialmente importante su presencia e influencia en los territorios de las actuales Guatemala. Cerámica Olmeca: La cerámica se caracteriza por los vasos escultóricos. Hay un buen número de cabezas colosales. Las grandes esculturas simbólicas. palancas y rodillos de madera a manera de ruedas. en Villahermosa. Los Mayas Los mayas son los pueblos habitantes de una vasta región que se ubicaba geográficamente en el territorio del sur de México. y otras. perteneciente a la cultura olmeca. jadeita o serpentina. cabezas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.C. enclavada en la actualidad en una zona arqueológica ubicada en el estado de Tabasco. Este lugar es uno de los más antiguos planificados en México. fueron labradas en piedra basáltica que los olmecas acarreaban en forma de grandes bloques desde canteras lejanas. 03100 / Tel. Guatemala y otras zonas de América Central. Belice.com 46 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . entre las que sobresale la marcada con el número uno. decorados con motivos incisos o raspados y por figurillas. Todas las esculturas encontradas en esta zona fueron trasladadas al Parque Museo de La Venta. platos de fondo plano y ollas globulares de cuello recto. y al Museo Nacional de Antropología de la ciudad de México.

La cerámica Maya está catalogada como de las más variadas. pero no se sabe si al momento de colonizar. los mayas extendieron su influjo por la zona sur de la península del Yucatán y el noroeste de las actuales Guatemala y Honduras.C. y el 900 d.C.com 47 . Pero a partir del 900 d. así como Ceibal. Se cree que el período formativo comenzó hacía el 1500 a. que describen a los gobernantes junto a textos jeroglíficos que describen sus genealogías. Millones de sus descendientes aún viven en la región y muchos de ellos aún hablan alguno de los idiomas de la familia mayense. Los mayas construyeron grandes templos desde el Preclásico medio y grandes ciudades como Nakbé. Copán. de unos 3. San Bartolo. Cival. y durante el Clásico. el maíz. y posiblemente más allá. en el Norte del Petén. (ambas las primeras en ser declacradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco. Se puede clasificar como un imperio. Los mayas participaban en el comercio a larga distancia en Mesoamérica. Otros restos arqueológicos importantes incluyen las losas de piedra tallada usualmente llamadas estelas (los mayas las llamaban Tetún. Quiriguá. y otros logros. El Mirador. localizadas en la Cuenca del Mirador. las conocidas ciudades de Tikal. impusieron su cultura. Durante estos miles de años en estos territorios se han hablado cientos de lenguas que generan hoy cerca de 31 lenguas mayas diferentes.titulateenpreescolar. finas y elaboradas del mundo antiguo. comenzó su decadencia y las ciudades fueron abandonadas inexplicablemente. Referirse a los "Antiguos Mayas" es dirigirse hacia una larga historia de las culturas mesoamericanas precolombinas. el cacao.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. No se sabe con exactitud cuál fue el origen de la civilización maya ya que la mayoría de las interpretaciones de los hallazgos encontrados son contradictorias. Altún Ha.C. y muchos otros sitios en el área. Piedras Negras. Cancuén. pero si fue un fruto de su organización en ciudades-estado independientes cuya base era la agricultura y el comercio. siendo el mayor encontrado hasta ahora el de Cancuén. Calakmul. Los monumentos más notables son las pirámides que construyeron en sus centros religiosos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.C. Dos Pilas.P. en el sur del Petén. Entre los bienes de comercio estaban el Jade. Durante el período clásico. junto a los palacios de sus gobernantes y los palacios. o “tres piedras”).000 años. Contrariamente a la creencia popular. Río Azul. 03100 / Tel. los pueblos descendientes de poblaciones con lenguas de la familia maya. lugares de gobierno y residencia de los nobles. Machaquilá. Esta fue la época de máximo esplendor de la cultura maya y en ella se construyeron los grandes centros ceremoniales y surgió y se desarrolló su mitología. la sal y la obsidiana. nunca han "desaparecido".. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en 1979 y 1981 respectivamente) Palenque. muchas de sus estructuras estaban decoradas con pinturas murales y adornos de estuco. Hasta el siglo XVI los mayas consiguieron mantenerse unidos. victorias militares. Del Valle C. entre el 300 d.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Uaxactún.

también se rebelaron. Actualmente los mayas forman la mayoría de la población campesina de la población campesina en Yucatán y Guatemala. Nada existe y es la palabra de los progenitores la que dará origen al universo. Cosmología y palingenesia: Los mayas creían que había trece cielos dispuestos en capas sobre la tierra y que eran regidos por sendos dioses llamados Oxlahuntiku. Pero a pesar de todo. también dispuestos en capas. señor del fuego y del corazón. pero tras un período de revoluciones. de los que todo dependía. entendimiento ni memoria de su creador. el gobierno mexicano no logró subyugar las últimas comunidades independientes. conflictos y guerras civiles los españoles pudieron con facilidad vencer a los grupos mayas más importantes. fitomorfa. Balam-Acab (Tigre tierra). no podía andar ni multiplicarse. La creación del hombre pasó por varias pruebas. vengándose de ellos. los perros. zoomorfa y astral. las aves de corral. hablaba pero no tenía entendimiento. Kinich ahau. Su deidad suprema es Itzamná.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se empleo el barro.titulateenpreescolar. Fueron destruidos y sobrevino un gran diluvio. Ixchel. Éstos estaban dotadops de inteligencia y buena vista. entre los mayas aparece la del silencio y las tinieblas originales. Existían nueve mundos subterráneos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en el primer intento. pero aunque se multiplicaban y se parecían y hablaban como el hombre. La tierra se apoyaba en la cola de un enorme cocodrilo o de un reptil monstruoso que flotaba en el océano. y a la diosa luna. andar y agarrar las cosas. Dioses principales La religión maya era fuertemente politeísta y se centraba en el culto a un gran número de dioses de la naturaleza. Mahucutah (Tigre luna) e Iqui-Balam (Tigre viento o aire). dios de la lluvia. Otros dioses importantes son Chac. y regidos por sendos dioses. Éstos se distinguen por su forma antropomorfa. de la facultad de hablar. éste se hallaba en constante lucha con Ah Puch. que gobernaban en interminable Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. diosa de la muerte. El intento definitivo de creación concluyó con los hombre de maíz.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En la segunda prueba. dios del maíz. que fueron cuatro: Balam-Quitzé (Tigre sol o Tigre fuego). dios creador. los Progenitores decidieron hacer muñecos de madera. en el norte de Yucatán. Además de los males enviados por los dioses. se hallaba ligado al dios sol. 03100 / Tel. Una característica maya era su total confianza en el control de los dioses respecto a determinadas unidades de tiempo y de todas las actividades del pueblo durante dichos períodos.com 48 . Del Valle C. Ah Mun. Éstos eran además buenos y hermosos. pero se deshacía.P. no tenían alma. Cosmogonía Como en el mito de los orígenes de otras culturas. los Bolontiku. las piedras de moler. los utensilios domésticos.

La tercera morada está en el cielo séptimo. Según algunas interpretaciones.titulateenpreescolar. La primera está en el quinto de los nueve submundos. Los libros del Chilan Balam exponen predicciones acerca de ciclos de destrucción y renacimiento. Estos códices se utilizaban como almanaques de predicción en temas como la agricultura. Según los mayas lacandones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el paraíso. En el paraíso hay además un espacio para los niños. el inframundo. cuando se acabe el mundo los dioses decapitarán a todos los solteros. Del Valle C. el más alto. en los dinteles y escalinatas y en otros restos monumentales. también los suicidas acaban en la segunda morada. Después reconstruirán la ciudad de Yaxchilán. Según otra versión. La segunda. interrumpidos por cataclismos o catástrofes que significaban el retorno al caos primordial. las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los muertos en la guerra y las mujeres que murieron en el parto. donde van los que han pasado una temporada en el inframundo. se comerán al sol y la luna. El tiempo era 5a considerado una serie de ciclos sin principio ni fin. el más profundo. debe pasar tres puertas y cruzar un lago con ayuda de perros. donde se habrán refugiado los lacandones. Sólo existen tres muestras de estos códices: el Dresdensis.P. También se dice que en 1541 llegaron los dzules(los extranjeros) y lo deshicieron todo. dios de los temblores de tierra y con el color amarillo. Uno de los dioses de la muerte más importantes es Cizín.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el Perezianus y el Tro-cortesianus. en una de cuyas leyendas se cuenta que tiene una piel de color azul celeste y está esperando la orden divina para devorar a la humanidad Escritos Los pueblos mayas desarrollaron un método de notación jeroglífica y registraron su mitología. dios del inframundo. la meteorología. Bajo distintos nombres aparece en distintas mitologías de África y América. señor de la noche estrellada.com 49 . símbolo de la muerte. sucesión sobre un “ciclo” o “semana” de nueve noches. Los registros se realizaban en códices de papel amate (corteza de árbol) y pergaminos de pieles de animales. historia y rituales en inscripciones grabadas y pintadas en estelas (bloques o pilares de piedra). un paraíso que se encuentra situado en uno de los cielos y una morada celestial.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es un lugar ameno donde corre leche y miel y equivale a la morada de los dioses de la lluvia. Las últimas moradas Para los mayas existen tres moradas diferentes para los muertos. Llegar hasta allí es peligroso: el muerto necesita un par de zapatos nuevos. Está vinculado al dios Jaguar. la regeneración cíclica del universo. Pero nunca se acabaría el mundo porque creían en la palingenesia. 03100 / Tel. los jaguares de Cizín. los colgarán por los talones y juntarán su sangre en vasijas para pintar sus casas.

La obra del obispo fray Diego de Landa. Teotihuacán. Los Teotihuacanos Supuso la primera gran civilización del México Central (200 a. Tepantitla). Kaminaljuyú o Tikal. hasta Uaxactún y Tikal en las tierras bajas mayas. enfermedades. por el sur. Un creciente comercio llevó su influjo hasta los lugares más distantes de Mesoamérica: por el norte hasta los desiertos de Sonora y Sinaloa y. Su grandiosidad es tal que cuando varios siglos después los aztecas tuvieron que elegir un lugar para situar la creación del mundo se decidieron por Teotihuacán. y entre los más importantes se encuentran el Popol Vuh.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En el siglo XVI se escribieron textos en lengua maya pero con alfabeto latino. basadas fundamentalmente en la canalización de las aguas. Tetitla. relato mítico sobre el origen del mundo y la historia del pueblo maya..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Toda ella constituye un gran teatro propagandístico donde la escenografía es espectacular y conmovedora.P. sino que toda ella responde a un reticulado muy preciso. Del Valle C. El arte teotihuacano expresa por primera vez de forma grandiosa la concepción estatal mesoamericana que encontraría eco en lugares tan alejados como Monte Albán. Arquitectura Está estrechamente relacionada con el urbanismo. El resultado fue un enorme crecimiento de los sectores artesanales y un perfeccionamiento técnico de todas las artes como nunca antes se había conocido.-700 d. El Tajín.titulateenpreescolar.). la caza y la astronomía. Relación de las cosas de Yucatán. La mayor contribución de Teotihuacán fue establecer las características definitorias de la ciudad sagrada. La planificación urbanística de la ciudad no sólo se encuentra en el centro. Las mejoras en las técnicas agrícolas. se convirtió en la ciudad más importante de Mesoamérica.F.C. es una fuente importantísima para descifrar la grafía maya. hicieron posible una gran concentración de población que serviría de sostén económico de la ciudad y de mano de obra para las grandes construcciones públicas.com 50 . situada a 45 km del actual México D. mientras las áreas habitacionales se situaban en los barrios de las afueras (Atetelco. 03100 / Tel. crónicas de chamanes o sacerdotes en la que se recogen acontecimientos históricos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Su capital. en torno al cual se levantaban construcciones palaciegas y templarías. y los llamados libros de Chilam Balam. La gran Avenida de los Muertos con las grandes pirámides del Sol y la Luna constituían un eje grandioso.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.C.

C. pero también por una común especialización artesanal. una estructura de seis cuerpos con tablero-talud. que se hacían de adobes o de piedra sujeta con mortero. Aparecen fortificaciones en algunos lugares y las representaciones de guerreros en los murales se hacen abundantes. La pirámide del Sol (65 m de altura por 225 m de base) pesa alrededor de un millón de toneladas. que corre de norte a sur. Además del eje principal de la ciudad.C. Arte mural Ejemplifica muy bien la concepción sagrada de la ciudad. La utilización del sistema constructivo tablero/talud para cubrir los edificios alcanzó en Teotihuacán su máxima expresión difundiéndose después por toda Mesoamérica. El estilo geométrico y severo manifestado en su planificación y en el revestimiento de sus edificios fue suavizado por los relieves y murales que los cubrían.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las escenas están Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La deforestación del área. Del Valle C. En la fase Metepec (650-700 d. que más tarde se ornamentaría con imágenes de los dioses Quetzalcóatl (serpiente emplumada) y Tláloc (dios de la Lluvia) y con numerosos elementos marinos y conchas. Toda la capital fue concebida como un proyecto sagrado. Los barrios de las afueras constituían verdaderos conjuntos de apartamentos unifamiliares. Es muy probable que los ocupantes de estos recintos estuvieran relacionados primariamente por lazos de parentesco.titulateenpreescolar. La ciudad se extiende por 20 km2 y debió tener una población de 100. lo más importante. Los materiales básicos de construcción eran de origen local. la fuerte presión de poblaciones seminómadas procedentes del norte. mientras el interior era decorado con murales de gran riqueza técnica y simbólica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los edificios fueron estucados y pintados de vivos colores. Los suelos y el revestimiento de los muros solían acabarse con un revoco que se pulimentaba cuidadosamente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.) se inicia la decadencia de la ciudad. Al fondo del patio principal se levanta el palacio de Quetzalcóatl. el centro cósmico donde se creó el mundo que habitamos. el estrangulamiento social y.000 habitantes. el templo del Quetzalpapalotl y la Ciudadela son los elementos más característicos. la avenida Este (esteoeste) divide el centro en cuatro partes. Las habitaciones se disponían hacia el patio interior y las paredes exteriores eran altas. Alcanzó su mayor auge en la fase Xolalpan (450-650 d. Las construcciones neurálgicas de la ciudad eran sagradas. Las grandes pirámides del Sol y la Luna. dieron al traste con la ciudad en la que se empiezan a detectar vestigios de incursiones bélicas. El carácter cortesano de las construcciones se pone de manifiesto con la gran importancia que adquiere la Ciudadela.) cuya superficie abarcó 24 km2 llegando a tener 250.P. templos y altares.000 habitantes. Se trata de una enorme plataforma de 400 m de largo que sostiene pirámides.com 51 . 03100 / Tel. Se trituraban las rocas volcánicas de los afloramientos del valle y se mezclaban con tierra y cal para obtener una especie de hormigón resistente a la humedad que se utilizaba en las cimentaciones de los muros.

La cerámica llamada Naranja Delgada alcanzó una gran difusión utilizándose como moneda hasta los confines del Imperio. La pieza más singular es una cariátide utilizada como elemento arquitectónico y asociada con la pirámide de la Luna que parece ser un antecedente de la estatua azteca de la diosa del agua (Chalchiuhtlicue). Su rostro es triangular con deformación craneana predominando la concepción lineal del cuerpo. el comercio y las actividades guerreras. protagonista de numerosas ceremonias relacionadas con la tierra y la fertilidad. Zacuala o Teopancaxco. El tipo más difundido fue el cilindro trípode con tapadera.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Escultura No alcanzó entre los teotihuacanos la importancia que tuvo entre pueblos anteriores (olmecas) y posteriores (toltecas y aztecas). realizada a molde. decorado con pintura. y coincidiendo con la expansión de la cultura teotihuacana a otros territorios. jeroglíficos. Tláloc. Arte lapidario Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. presididas por figuras de dioses o por sacerdotes ataviados con sus atributos.P. El Tlalocan. El más representado es el dios de la lluvia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. arrojan información sobre otros dioses. 03100 / Tel. relieve e incisión. animales y plantas. es el mural más conocido. con guerreros armados con escudos. dardos y propulsores. o paraíso del dios Tláloc.com 52 . Son geométricas y de apariencia pesada. jaguares y coyotes comiendo corazones humanos y diferentes signos calendáricos asociados con textos dinásticos. El marcador de Juego de Pelota de La Ventilla es el único ejemplo notable que poseemos.titulateenpreescolar. que representa hombres desnudos en actitud de movimiento o sentados a la manera oriental. Coincidiendo con la aparición de escenas militaristas encontramos una cerámica antropomorfa. Cerámica Fue uno de los elementos más característicos de la cultura teotihuacana. A mediados del siglo V. Otros murales en Atetelco. sacerdotes. sobre el calendario. Una vez cubiertas por una fina capa de estuco se pintaban sobre ellas temas geométricos y escenas naturalistas que incluían dioses. Del Valle C. nos muestra a las almas de los difuntos disfrutando felices de los dones de la naturaleza.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Situado en el barrio de Tepantitla. En términos generales podríamos decir que se limita a reforzar el mensaje ideológico de las elites. los murales se llenan de escenas y motivos militares.

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Tuvo un gran desarrollo. Se conservan excelentes máscaras realizadas en piedras duras, como el ónice, la diorita y las serpentinas, enriquecidas con mosaicos de coral y obsidiana. Aunque todas las máscaras están descontextualizadas parece que existe un acuerdo respecto a su carácter marcadamente funerario. El arte teotihuacano sentó las pautas de lo que luego sería el arte mesoamericano. Como sistema de expresión simbólica no tuvo parangón con ningún otro, llevando su influencia a lugares que nunca más volvieron a estar relacionados de forma tan estrecha. Lo imponente de su arquitectura, la gravedad de sus formas y lo delicado de sus artesanías harían de Teotihuacán la ciudad sagrada por excelencia.

Los Zapotecas
Pueblo mesoamericano perteneciente al tronco lingüístico otomangue, establecido desde el I milenio a.C. en la sierra, valle central y en la parte del istmo de Tehuantepec de lo que es en la actualidad el estado mexicano de Oaxaca, que tuvo una destacada importancia durante el periodo precolombino y recibió la influencia de los olmecas, es decir, de los creadores de la cultura madre que comenzó a florecer en las costas del golfo de México, en la región limítrofe de los actuales estados mexicanos de Veracruz-Llave y Tabasco. Los zapotecas precolombinos: Hacia el siglo VI a.C., los zapotecas estaban en posesión de un sistema calendárico y también de una forma de escritura. De ello dan testimonio los centenares de estelas con inscripciones que se conservan en el centro ceremonial de Monte Albán. Dichas estelas se conocen como de “los danzantes”, ya que las posturas de las figuras humanas con las que se registran tales inscripciones, mueven a pensar que están bailando. En esa primera etapa del desarrollo zapoteca comenzaron a construirse tumbas de cajón o rectangulares en las que aparecen ofrendas y representaciones del dios de la lluvia Cocijo, deidad que habría de tener un lugar muy importante en el panteón zapoteca. En los siglos siguientes, según los datos proporcionados por la arqueología, pueden distinguirse varios periodos de ulterior desarrollo. En el que abarca desde el 300 a.C. hasta el 100 d.C., se dejó sentir la presencia de algunos elementos que más tarde se desarrollarían con mayor fuerza entre los mayas. De esa época provienen asimismo edificaciones más suntuosas, entre ellas las de varios juegos de pelota (emplazamientos donde se practicaba el tlachtli) y algunos templos en Monte Albán y en otros lugares de Oaxaca como Yagul, Teotitlán y Zaachila. A ese periodo siguió el del auge de la cultura zapoteca, entre el año 100 d.C. y el 800
Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.P. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com

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d.C., que coincidió con el esplendor de Teotihuacán en la región central. Fue entonces cuando el centro de Monte Albán llegó a su máximo florecimiento. De ello dan fe los templos, palacios, adoratorios, plazas, juegos de pelota y otras edificaciones que allí pueden contemplarse. Además de Cocijo, dios de la lluvia, se adoraba a la pareja de dioses creadores llamados Pitao Cozaana y Pitao Nohuichana, representación de la dualidad que también aparece en las otras regiones de Mesoamérica. En este periodo de esplendor se consolida la presencia zapoteca en los ya mencionados Yagul y Zaachila, y en otros muchos lugares como Huajuapan, Juchitán, Piedra Labrada y algunos ya situados en los actuales territorios de los estados de Puebla y Guerrero. Al periodo de esplendor siguió uno de franca decadencia. Otro grupo étnico, el de los mixtecos, ocupó su principal centro ceremonial y se impuso en gran parte del territorio oaxaqueño. Los zapotecas, a veces sometidos a los mixtecos y en ocasiones aliados con ellos, establecieron su ciudad principal en Zaachila. A pesar de su decadencia, los zapotecas lograron conservar en parte su independencia y salir victoriosos en varias guerras que tuvieron contra grupos vecinos, así como oponer resistencia a los intentos de los mexicas o aztecas que trataban de sojuzgarlos. Tan sólo la conquista española, en las primeras décadas del siglo XVI, puso fin a la existencia autónoma zapoteca. Los zapotecas contemporáneos: Descendientes de los antiguos pobladores de diversos lugares de la sierra, de los valles centrales y de la costa de Oaxaca, los zapotecas contemporáneos, a pesar de haber vivido durante siglos marginados y depauperados, han conservado muchas de sus tradiciones, formas de vida, creencias y organización social. Elemento que les confiere profundo orgullo es el hecho de que un zapoteca serrano, Benito Juárez, no sólo haya sido presidente de la República, sino el máximo defensor de ella frente a la intervención francesa que, promovida por Napoleón III, fue victoriosamente rechazada en 1867. Tanto por las variantes que existen en su lengua como por sus formas de vida y condiciones económicas, los zapotecas muestran considerables diferencias entre sí. Así, en tanto que perdura su aislamiento y pobreza en muchos lugares de la sierra, hay en cambios zapotecas en la región del istmo de Tehuantepec cuyos niveles de vida son comparables a los de la población no indígena. Entre estos últimos zapotecas pervive, no obstante, su sentido de identidad cultural y el empleo de la lengua que es además objeto de cultivo y vehículo de expresión literaria, tanto en cantos y poemas como en la narrativa. La acentuada fisonomía de los zapotecas del istmo es perceptible de muchas formas. Una de ellas la ofrece la gracia y altivez de sus mujeres, las célebres tehuanas, con sus característicos tocados y sus ricas joyas.
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Los zapotecas contemporáneos, herederos del rico legado cultural de sus antepasados, constituyen uno de los mayores grupos étnicos de México. De acuerdo con el censo de 1990, se acercaban al medio millón de personas.

Los Mixtecos
Pueblo amerindio de la familia lingüística otomanque, habitante de los actuales estados mexicanos de Oaxaca, Guerrero y Puebla. La cultura mixteca floreció en el sur de México desde el siglo IX hasta principios del XVI y sus miembros fueron los artesanos más famosos de México. Sus trabajos en piedra y en diferentes metales nunca fueron superados. Entre sus especialidades se podían citar los mosaicos de plumas, la alfarería polícroma decorada y el tejido y bordado de telas. Las contribuciones más importantes de los mixtecos son: los registros pictográficos en códices hechos sobre piel de venado de la historia militar y social que narran aspectos del pensamiento religioso, de los hechos históricos y de los registros genealógicos de su cultura; la orfebrería, cuyas muestras como pectorales, narigueras, anillos o aretes, demuestran que manejaron con maestría el oro trabajado con la técnica de la cera perdida, así como el labrado del alabastro, el jade, la turquesa y la obsidiana, entre otros. Las piezas más notables que se conocen proceden de los enterramientos de Monte Albán, descubiertos por el arqueólogo Alfonso Caso, y que se exhiben en el Museo Regional de Oaxaca. Otros legados mixtecos son: un calendario análogo al utilizado por los aztecas y sus técnicas agrícolas. Entre los siglos XI y XII de nuestra época, los mixtecos adoptaron una influencia tolteca cuya característica civilizadora los motivó a buscar asentamientos más estables que los que habían tenido; se dedicaron a dominar a los zapotecas por medio de invasiones de sus tierras, guerras y alianzas políticas por matrimonios. De ese modo se apoderaron, por ejemplo, de Monte Albán, que había sido abandonada por los zapotecas y los mixtecos convirtieron en necrópolis, enriqueciendo notablemente sus monumentos funerarios. Tanto en esa ciudad, como en Mitla, aportaron conceptos arquitectónicos evolucionados como las grecas geométricas de piedras ensambladas que adornan los palacios. Otras ciudades zapotecas de las que se apoderaron los mixtecos son Zaachila y Yagul, también en el estado de Oaxaca, con las que se complementa el conjunto del impresionante legado de estas culturas. Los mixtecos influyeron en el declive de la civilización maya en el sur, y permanecieron independientes de los aztecas en el norte. Es posible que la población mixteca actual ronde el medio millón de personas, distribuidas en 3 regiones principales: o La Mixteca Alta (en las zonas frías de la sierra Madre del Sur)
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o La Mixteca Baja (siguiendo el curso del río Atoyac) o La costa (estados de Oaxaca y Guerrero).

Los Toltecas
Pueblo nativo de México que emigró desde el norte de lo que ahora es México, tras la decadencia (en torno al año 700 d.C.) de la gran ciudad de Teotihuacán, y que estableció un estado militar en Tula, a 64 km al norte de la moderna ciudad de México, en el siglo X d.C. Se pensó que su llegada marcó el cenit del militarismo en Mesoamérica, puesto que el ejército tolteca empleó su mayor potencia para dominar las sociedades vecinas. El pueblo tolteca creó una refinada cultura, que incluía conocimientos sobre la fundición del metal, el trabajo de la piedra, la destilación y la astronomía. Su arquitectura y su arte reflejan influencias de Teotihuacán y de la cultura olmeca. Los restos de Tula, a veces llamada Tollan Xicocotitlán, incluyen tres templos piramidales, de los cuales el más grande está rematado por columnas de 4,6 m de altura en forma de estilizadas figuras humanas conocidos como "atlantes" (guerreros); se cree que estaba dedicado a Quetzalcóatl, la Serpiente Emplumada, deidad que los toltecas adaptaron de culturas anteriores y la adoraron como el dios del planeta Venus. Según la leyenda, un dios rival tolteca Tezcatlipoca, hizo que Quetzalcóatl y sus seguidores abandonaran Tula en torno al año 1000 d.C. Se desplazaron al sur y posteriormente desarrollaron la ciudad maya de Chichén Itzá, convirtiéndola en su capital y en un importante centro religioso. La civilización tolteca decayó en el siglo XII, cuando los chichimecas, junto con otros pueblos indígenas, invadieron el valle central y saquearon Tula. Los toltecas del sur fueron absorbidos por los mayas, a los que habían conquistado anteriormente. Hacia el siglo XIII la caída de Tula y del poder tolteca abrió el camino para la ascensión de los aztecas.

Los Mexicas o Aztecas
Miembros de un pueblo que dominó el centro y sur del actual México, en Mesoamérica, desde el siglo XIV hasta el siglo XVI y que es famoso por haber establecido un vasto imperio altamente organizado, destruido por los conquistadores españoles y sus aliados tlaxcaltecas. Algunas versiones señalan que el nombre de `azteca' proviene de un lugar mítico, situado posiblemente al norte de lo que hoy en día es México, llamado Aztlán; más tarde se autodenominaron mexicas.
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Orígenes
Tras la caída de la civilización tolteca que había florecido principalmente en Tula entre los siglos X y XI, oleadas de inmigraciones inundaron la meseta central de México, alrededor del lago de Texcoco. Debido a su tardía aparición en el lugar, los aztecas-mexicas se vieron obligados a ocupar la zona pantanosa situada al oeste del lago. Estaban rodeados por enemigos poderosos que les exigían tributos, y la única tierra seca que ocupaban eran los islotes del lago de Texcoco, rodeados de ciénagas. El hecho de que, desde una base tan poco esperanzadora, los aztecas fueran capaces de consolidar un imperio poderoso en sólo dos siglos, se debió en parte a su creencia en una leyenda, según la cual fundarían una gran civilización en una zona pantanosa en la que vieran un nopal (cactus) sobre una roca y sobre él un águila devorando una serpiente. Los sacerdotes afirmaron haber visto todo eso al llegar a esta zona; como reflejo de la continuidad de esa tradición, hoy en día esa imagen representa el símbolo oficial de México que aparece, entre otros, en los billetes y monedas. Al aumentar en número, los aztecas establecieron organizaciones civiles y militares superiores. En 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlán (ubicada donde se encuentra la actual ciudad de México, capital del país).

La capital
Los aztecas convirtieron el lecho del lago, que era poco profundo, en chinampas (jardines muy fértiles, construidos con un armazón de troncos que sostenían arena, grava y tierra de siembra, atados con cuerdas de ixtle, para lograr islas artificiales donde se cultivaban verduras y flores y se criaban aves domésticas). Se hicieron calzadas y puentes para conectar la ciudad con tierra firme; se levantaron acueductos y se excavaron canales por toda la ciudad para el transporte de mercancías y personas. Las construcciones religiosas —gigantescas pirámides escalonadas recubiertas de piedra caliza y estuco de vivos colores, sobre las que se construían los templos— dominaban el paisaje. La ciudad floreció como resultado de su ubicación y del alto grado de organización. En la época en la que los españoles, capitaneados por Hernán Cortés, comenzaron la conquista en 1519, el gran mercado de Tlatelolco atraía a unas 60.000 personas diarias. Las mercancías llegaban a manos aztecas gracias a los acuerdos sobre tributos establecidos con los territorios conquistados. Muchas de esas mercancías se exportaban a otras zonas del Imperio azteca y a América Central.
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03100 / Tel. se convirtieron en meros títulos honoríficos. Sociedad y religión aztecas La sociedad azteca estaba dividida en tres clases: esclavos. Los esclavos podían comprar su libertad y los que lograban escapar de sus amos y llegar hasta el palacio real sin que los atraparan obtenían la libertad inmediatamente. Es posible que la interpretación de antiguos presagios sobre el regreso del dios Quetzalcóatl indujera a Moctezuma a confundirlo con Cortés. aunque las demás ciudades-estado continuaron llamándose reinos. Entre ellos Huitzilopochtli (deidad del Sol). asociado con el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los sacerdotes y los que se habían ganado el derecho a serlo (especialmente los guerreros). Estas divisiones y conflictos internos en el seno del Imperio azteca facilitaron su derrota frente a Cortés en 1521. Además de los problemas internos que contribuyeron a su caída. A los plebeyos o macehualtin se les otorgaba la propiedad vitalicia de un terreno en el que construían su casa. plebeyos y nobles.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . era asesinada por su hermano el dios del Sol). El estado de esclavo era similar al de un criado contratado. según la mitología azteca. algunos pueblos de la periferia del Imperio azteca luchaban encarnizadamente por mantener su independencia. desde donde se hicieron con la ciudad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. En un periodo de unos 100 años los aztecas lograron el poder total y. en 1520. solía hacerse por un periodo determinado. A principios del siglo XV Tenochtitlán gobernaba conjuntamente con las ciudadesestado de Texcoco y Tlacopan (más tarde conocida como Tacuba y en la actualidad perteneciente a ciudad de México) bajo la denominación de la Triple Alianza. Tláloc (deidad de la lluvia) y Quetzalcóatl (inventor de la escritura y el calendario. Coyolxahuqui (la diosa de la Luna que. En la religión azteca numerosos dioses regían la vida diaria.titulateenpreescolar. Al final del reinado de Moctezuma II. sin embargo. logrando un imperio que se extendía desde México central hasta la actual frontera con Guatemala. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. no se les permitía tener propiedades y eran campesinos en tierras arrendadas.com 58 . Aunque los hijos de los pobres podían ser vendidos como esclavos. a las capas más bajas de los plebeyos (tlalmaitl). La nobleza estaba compuesta por los nobles de nacimiento. Sin embargo. si bien lo que más interesaba al emperador era colmar de regalos a los españoles para que se retiraran. el emperador Moctezuma había dado una bienvenida pacífica a Cortés y lo instaló junto a sus capitanes en los mejores palacios. ya que muchos pueblos se aliaron con los españoles. La confederación azteca: Los aztecas-mexicas establecieron alianzas militares con otros grupos. se habían establecido 38 provincias tributarias.

además de religión. También utilizaban un sistema de calendario que habían desarrollado los antiguos mayas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. bailes y cantos. A la manera de los atenienses de la Grecia clásica. Del Valle C. divididos en 18 meses de 20 días. los abrigaban con ropa ligera y dormían en el suelo. se procuraba fortalecer el carácter de los niños mediante castigos severos y el fomento de los valores primordiales como amor a la verdad. matemáticas. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. hilar. artes marciales. A los hombres se les inculcaba la vocación guerrera. Señores Mexicas: (Tlatoanis) Tenoch (Tuna de Piedra) 1325-1376 Acamapichtli (El que empuña la caña) 1377-1389 Huitzilíhuitl (Pluma de colibrí) 1390-1410 Chimalpopoca (Escudo que humea) 1418-1427 Izcóatl (Serpiente de pedernal) 1427-1436 Moctezuma Ilhuicamina (El flechador del cielo) 1440-1464 Axayácatl (Cara en el agua) 1469-1481 Tizoc (Pierna enferma) 1481-1486 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. misericordia con los pobres y los desvalidos. Los sacrificios.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tejer y confeccionar la ropa de la familia. Todavía se conserva alguno de estos escritos. También se realizaban las llamadas guerras floridas con el fin de hacer prisioneros para el sacrificio. eran parte integrante de la religión azteca.titulateenpreescolar. la justicia y el deber. escritura y conocimiento del calendario. planeta Venus y con la resurrección). Desde pequeños se les formaba para que fueran fuertes. interpretación de los códices. Tenía 365 días. Para los guerreros el honor máximo consistía en caer en la batalla u ofrecerse como voluntarios para el sacrificio en las ceremonias importantes. a los que se añadían 5 días `huecos' que se creía que eran aciagos y traían mala suerte. Los aztecas utilizaban la escritura pictográfica grabada en papel o piel de animales. Las mujeres que morían en el parto compartían el honor de los guerreros. rechazo a la mentira y al libertinaje. El sentido de la ofrenda de sangre humana (y en menor medida de animales) era alimentar a las deidades solares para asegurarse la continuidad de su aparición cada día y con ella la permanencia de la vida humana. animal y vegetal sobre la Tierra. entre otras disciplinas. de modo que los bañaban con agua fría. La educación era muy estricta y se impartía desde los primeros años. respeto a los padres y a los ancianos.P. Utilizaban igualmente un calendario de 260 días (20 meses de 13 días) que aplicaban exclusivamente para adivinaciones. historia. llamados códices. A las mujeres se les exhortaba a que fueran discretas y recatadas en sus modales y en el vestir y se les enseñaban todas las modalidades de los quehaceres domésticos que.com 59 . humanos y de animales. consistían en descarozar el algodón. además de moler y preparar los alimentos. Los jóvenes aprendían música.

ya habían desarrollado una civilización independiente. Aridoamérica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. su organización política. sus gobernantes y sus respectivas dinastías. En su capital. Querétaro. en México. en donde construyeron las `yácatas'. La capital era Tzintzuntzan. Ahuízotl (Perro del agua) 1486-1502 Moctezuma Xocoyotzin (Señor joven y sañudo) 1502-1520 Cuitláhuac (Excremento seco) 1520 Cuauhtémoc (Águila que desciende) 1520-1521 Los Purépechas o Tarascos Pueblo amerindio de lengua independiente que habita en el estado de Michoacán. y que se refieren a la fundación de sus principales asentamientos (Tingambato. Carapan. `lugar de colibríes'. Se conocen datos sobre su religión. junto al lago de Pátzcuaro. La cultura purépecha o tarasca floreció en el oeste de México desde comienzos del periodo posclásico hasta la conquista española. 03100 / Tel. lacados y su artesanía en madera. Los ornamentos de cobre. Su historia primitiva se conoce a través de escasas fuentes históricas que ubican su origen en la localidad de Zacapu. Los tarascos o purépechas eran famosos por sus espectaculares mosaicos.titulateenpreescolar. La agricultura y la pesca constituyen sus principales medios de subsistencia. los cuales confeccionaban con plumas de colores. Michoacán. oro. Ihuatzio y otros.P. sobre el lago de Pátzcuaro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . así como sobre los principales hechos históricos que protagonizaron. Consisten en una especie de túmulos en forma de T revestidos de piedras cortadas. distribuidos en parte de los estados de Guanajuato.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se cree que los purépechas fueron los primeros que trabajaron el metal en Mesoamérica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Hoy destacan por los tejidos. bronce y otras aleaciones hechos por los purépechas eran tan apreciados como sus trabajos con plumas y sus telas.com 60 . y por sus pipas de barro o arcilla. se han encontrado las yácatas (templos circulares y escalonados dispuestos en línea sobre un basamento rectangular). monumentos únicos que destacan por su forma. Colima. Guerrero y Estado de México). Existen pruebas de que en el momento de la llegada de los españoles en el siglo XVI. Del Valle C. pero que no se comparan con otras obras arquitectónicas en cuanto a vistosidad. Jalisco. Tzintzuntzan. Es probable que aprendieran las técnicas de la metalurgia gracias al comercio con las civilizaciones de América Central y las andinas a través del océano Pacífico.

a diferencia de sus vecinas Oasisamérica y Mesoamérica. con grandes llanuras y serranías semidesérticas. conocida como Oasisamérica por sus mejores condiciones climáticas. kiliwas y pápagos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En realidad. Por temporadas se establecían en pequeños campamentos a orillas de los ríos para aprovechar la humedad necesaria para cultivar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En una porción de este territorio. algunos cestos y redes para transportar y guardar alimentos. pimas. algunos grupos practicaron la agricultura de temporal y en unos cuantos lugares conformaron centros urbanos. el concepto Aridoamérica resume el gran desconocimiento prevaleciente acerca de los pueblos que habitaron la región antes de la llegada de los europeos. tepehuanes. la pesca y la recolección de frutos o raíces. entre otros más. quienes desarrollaron una cultura diferente a la de Mesoamérica. Si bien el término es un derivado de la propuesta de Paul Kirchhoff de definir a las culturas del área meridional de México y occidental de Centroamérica como una gran civilización.P. Lerma. Los territorios del norte comprenden Aridoamérica. más allá de las cuencas de los ríos Fuerte. como ajuste entre iguales. debido a la menor fertilidad de su territorio. apaches.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las cuales quedaron como testimonio de su presencia. tarahumaras. que. y Soto la Marina. con base en el descubrimiento de un complejo mesoamericano (en el que se inscriben elementos característicos compartidos por todos los pueblos del área). Del Valle C. Unos habitaban en cuevas donde realizaban pinturas rupestres. conchos. entre los que destacan: o Paquimé (Casas Grandes. Aridoamérica es la denominación que se da a la amplia área cultural que se extiende al norte de los límites de Mesoamérica. no puede decirse que Aridoamérica cumpla con la misma función. así como sus instrumentos de trabajo. caxcanes. Sus condiciones climáticas dificultaron el desarrollo de sociedades agrícolas. vivían de la caza. Se trata de un área con una gran diversidad ecológica. La mayor parte de sus pobladores eran nómadas. Los confines norteños de la región aridoamericana alcanzan la latitud distante del paralelo 42°.com 61 . El Descubrimiento de América y La Conquista de México Las figuras de Isabel y Fernando quedan asociadas a la unión de las coronas de Castilla y Aragón. 03100 / Tel. es decir. no llegó nunca a constituir una unidad cultural. Chihuahua) o La Quemada y Chalchihuites (Zacatecas). manteniendo cada una de las partes sus instituciones propias y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. seris. mayos. incluida la región que algunos llaman Oasisamérica. Era una región de lluvias escasas e irregulares. entre ellos: arco y flecha.titulateenpreescolar. yaquis. Su ajuar se reducía a las pieles con que se cubrían. Ahí se establecieron grupos como los pericúes.

Del Valle C. impulsaron la reforma de los religiosos con la colaboración del general Cisneros. conocido simplemente como México ▶ (ayuda·info·en ventana) (náhuatl: Mexihco. se ha hablado de << unión dinástica >> entre estados con historia y caracteres distintos.com 62 . que se hallaba sometido a esclavitud y que se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. También desarrollaron una política de expansión africana para afianzar las fronteras amenazadas por el infiel. Desde 1508. también llamada Ciudad de México.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .1574) natural de Medellín.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. México Los Estados Unidos Mexicanos.titulateenpreescolar. Hernán Cortés (1485 . frente al millón de habitantes de Aragón y el millón de habitantes en Portugal. modos de vida particulares. municipios e incluso la Iglesia. Costeó el Yucatán y tuvo en Tabasco el primer combate. La sede de los poderes de la Federación y capital del país es México. Distrito Federal. Los reyes lograron del papa Sixto IV la real competencia en la provisión de los cargos eclesiásticos. Diego Velázquez. envió una expedición al mando de Hernán Cortés con la misión de explorar y rescatar a los españoles que pudieran hallarse cautivos en aquellas regiones. en 1492. la corona de Castilla se extendía a los dos tercios del área total de la Península y contaba con unos seis millones de habitantes. Después de la incorporación de Granada.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Fue denominada la nobleza turbulenta y la reina Isabel dio muestras de especial energía en los objetivos que se había marcado de mantener bien clara la autoridad en todos los campos. 'ombligo de la luna’)? es un país localizado en América del Norte. se produjo la expansión atlántica a raíz del descubrimiento de América y los reyes asumieron la responsabilidad de desplegar un espíritu misional en la cristianización de las nuevas tierras.P. Por eso. 03100 / Tel. partió en once embarcaciones por indicación de Velázquez. Pudo rescatar a Jerónimo de Aguilar. En la política internacional. advertido acerca de la existencia de una desconocida cultura. país éste hacia el que los reyes dirigieron una política orientada a poner las bases para una ulterior incorporación a la corona. para distinguirla de una verdadera unión política. de acuerdo con los objetivos de las monarquías de la época. La política de los Reyes Católicos se cifró en la sujeción a la corona de todos los estamentos sociales: nobleza. se habían recorrido las costas de Yucatán.

sevillano. aunque un mes después se dio la batalla de Otumba. que se funde con los pueblos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los poblados.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . merecen destacarse sus dotes de hábil estratega y político. Cortés mandó barrenar los navíos y se dirigió hacia la corte de Moctezuma. Cortés consiguió el dominio de la ciudad tomando como rehén a Moctezuma. Sólo así entenderemos el verdadero espíritu de la colonización hispánica. estaban organizados en torno a un modelo tipo.P. 03100 / Tel. De todos modos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cortés prosiguió la conquista de México con gran audacia. se conoce la catastrófica retirada de los españoles de la ciudad de México.titulateenpreescolar. con lo que bastaba para el mantenimiento y desarrollo de la misión. según el cual los nativos desempeñaban las funciones administrativas bajo el gobierno del misionero. Misión De Apostolado Y De Cristianización Siempre que se habla de colonización de América tenemos que tener en cuenta la asociación entre el conquistador y el misionero. Ello fue aprovechado por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. enseñando el cultivo a los indios y alimentando su espíritu.com 63 . que mantiene distancias con la gente a la que somete. que aseguró la posición de los conquistadores. Las escuelas de doctrina se convirtieron en núcleos económicos que generarían en su crecimiento granjas y talleres. Cada indio trabajaba no más de seis horas diarias. Tenochtitlán. lo venció y logro sumar las fuerzas de aquél a su propia tropa. habitada por más de trescientas mil personas y defendidos por un poderoso ejército. Hubo varias varia figuras en la función del apostolado. Atacó Cholula para no tener enemigos a su espalda y. Una de las más conocidas fue Fray Bartolomé de Las Casas. Cabe destacar las misiones jesuíticas en el Paraguay. exaltado defensor de los derechos de los indios ante los abusos cometidos por ciertos españoles. que supo llevar a cabo la conquista de aquel gran imperio azteca antes de la llegada de los conquistadores. se fraguó una insurrección azteca que estalló con brío. finalmente. Durante la ausencia de cortés. La labor del misionero combinaba la siembra de la tierra con la de la Fe. a diferencia de la anglosajona. pero éste salió a su encuentro. Con el nombre de <<Noche Triste>>. Estos misioneros convirtieron a los belicosos indios guaraníes en gentes civilizadas que adoptaron formas de vida cristiana. penetró en la capital azteca. exclusivamente indios. convirtió en valioso intérprete para la expedición. Del Valle C. Que algunas veces rayó en imprudencia. Velázquez envió a Pánfilo de Narváez contra Cortés. deseosos de regresar. Dado que entre sus hombres había partidarios de Velázquez.

Cronistas Y Cartógrafos De Indias Bien pronto se impuso. Estos textos constituyen valiosos testimonios. puede apreciarse una positiva diversidad de métodos y criterios en la labor de la enseñanza y apostolado en las Indias. debe destacarse que algunos de los hombres que participaron en la aventura americana. José de Anchieta. entre los colonizadores. que acabarían convirtiéndose en nutridas poblaciones. De todos modos.P. los países enemigos de España para crear la Leyenda negra. fue fundador de diversas misiones en Brasil. En 1560 aparece el Islario general que. Francisco Hernández. generalmente. A éste se le llamó <<Apóstol de los Indios>>. por iniciativa propia. El desarrollo de la cartografía adquiere especial desarrollo con el descubrimiento de América.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El rey Fernando estableció el Padrón real. que contará con una figura de primer orden: Juan de la Cosa que. junto con la Crónica Oficial de Indias. que constituyó el precedente de las Relaciones Geográficas de Indias. Del Valle C. sino un cambio de mentalidad decisivo para el pensamiento de Occidente. donde debían registrarse con fidelidad los nuevos hallazgos y descubrimientos. fue el encargado de una misión científica enviada por Felipe II para el estudio de plantas y animales del Nuevo Continente. establecidas por Felipe II que. la necesidad de exponer la realidad de los hechos y sucesos de las tierras de allende los mares. Científicos Naturalistas El descubrimiento de América supuso no sólo la ampliación notable del conocimiento de nuestro planeta. testimonian el propósito de registrar los hechos de América para la posteridad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . caracterizados por la objetividad de las descripciones que presentan. cuya constitución no soportaba los esfuerzos físicos exigidos. En definitiva. 03100 / Tel. Aunque fray Bernardino de Sahagún. se considera el primer atlas geográfico de América.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en 1500. que rompió antiguos moldes de representación y sintió el estímulo de ampliar conocimientos. Fue él quien aconsejó la importación masiva de negros para aliviar el trabajo de los indios.com 64 . con su Historia General de las cosas de la Nueva España solamente se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. elabora la primera representación cartográfica de las tierras descubiertas.titulateenpreescolar. dejaron testimonio de lo que observaban o de las noticias que recibían de los naturales. para barrer el cúmulo de fantasías y rumores que siempre se generan al hacer referencia a la exploración de lugares desconocidos.

Además.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que duró hasta el siglo XIX y el portugués. puede considerarse padre de la antropología por el propósito metodológico de recibir los informes de los mismos nativos Las grandes conquistas de territorios que llevaron a cabo los españoles en América no han de oscurecer.titulateenpreescolar. Del Valle C. España tenía grandes extensiones en América.y. se perfeccionó el uso del timón y de la brújula. en ningún momento. más seguras y más rápidas: las carabelas. las grandes <<conquistas>> que lograron en el ámbito de las ciencias y la cultura. que dificultaban el comercio con la India.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Causas ideológicas: La divulgación de textos de algunos sabios -Toscanelli y Pedro de Ailly. la obra de Marco Polo. Causas técnicas: Se construyeron naves más grandes.P.com 65 . Portugal dominaba la ruta de las especias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Esta expansión provocó la rivalidad de Francia e Inglaterra. El Atlántico Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. sobre todo. ya que el mediterráneo oriental se encontraba en poder de los turcos. refiriera a las tierras de México. Cincuenta años después de finales del siglo XV habían explorado casi todo el continente americano y habían llegado a los confines orientales de Asia. Esta expansión europea se debió a diversas causas: Causas económicas: El principal motivo económico fue la necesidad de encontrar una vía segura para comerciar con Oriente. Las Causas De Los Descubrimientos A finales del siglo XV los europeos desconocían la existencia de América y de Oceanía e ignoraban casi todo sobre el interior de Asia y de África. Las Consecuencias De Los Descubrimientos Políticas: Se crearon dos extensos imperios: el español. que armaron barcos piratas y se enfrentaron a Portugal y España. Económicas: Las rutas comerciales mediterráneas perdieron importancia. aumentó el espíritu curioso y el emprendedor de los hombres del Renacimiento. que ha durado hasta el último tercio del siglo XX.

P. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Audiencias y Ayuntamientos. Se desarrolló en Europa una nueva doctrina económica: el mercantilismo.com 66 . Se introdujeron en Europa nuevos productos agrícolas. Por eso en América se daban circunstancias especiales. como en España. Los Virreinatos eran grandes demarcaciones territoriales gobernadas por un virrey. La administración colonial Los Reyes Católicos crearon el Consejo de Indias. el de Nueva España y el del Perú. Las Audiencias eran demarcaciones judiciales. La Navegación y la ingeniería avanzaron mucho. Los Ayuntamientos se ocupaban. 03100 / Tel. preparaba las leyes y se preocupaba de elaborar la historia de América. Más tarde. La Geografía y la cartografía experimentaron grandes progresos. del gobierno de las ciudades y estaban formados por regidores (concejales). Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ostentó la prioridad. América se organizó en Virreinatos. se promulgaron las Leyes de Indias. Las Leyes De Indias Y La Administración Colonial Las Leyes de Indias España consideró siempre a América como una prolongación del territorio metropolitano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que asesoraba a los reyes sobre el gobierno de las tierras conquistadas en América. Culturales: Los europeos difundieron su cultura. Carlos I fundó dos virreinatos. en el siglo XVIII.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que protegían a los indios contra los abusos de los encomenderos. el virreinato del Perú se dividió en tres: o Perú o Nueva Granada o Río de la Plata. y metales preciosos. que provocaron un alza de los precios y originaron grandes fortunas que fueron destinadas al comercio.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Estas enfermedades provocaron una gran mortandad. Esta cifra descendió mucho en los primeros años de la conquista debido a la guerra y a las enfermedades que. El resto de los españoles formaban la clase media. Los abusos cometidos por los encomendadores fueron denunciados por algunos misioneros. Cada lote de tierra e indios perteneciente a un colono constituía una encomienda. la población americana era de unos doce millones de personas. como la viruela.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los puestos más altos de la sociedad eran ocupados por ricos propietarios descendientes de los conquistadores y por funcionarios procedentes de la metrópoli. Cada poblado debía enviar un número determinado de indios. hijo de indio y negra o de negro e india. formaban la clase baja y en último lugar estaban los esclavos que eran llevados de África para trabajar en las plantaciones americanas.com 67 . los indios que vivían en ella. les trasmitían los europeos y frente a las cuales los indios estaban indefensos. La Sociedad Colonial A la llegada de los españoles. El colono o encomendadero debía proteger e instruir en el cristianismo a todos sus encomendados y éstos estaban obligados a trabajar para el encomendadero. hijo de blanco e india. Las Encomiendas. se produjo un cruce de razas que dio lugar a una gran variedad de tipos: el mestizo. el mulato. y el zambo. gran defensor de los indios. La Mita Y Las Reducciones Las encomiendas Los españoles se repartieron la tierra y.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los mestizos. hijo de blanco y negra. 03100 / Tel. que recibían un salario y realizaban los trabajos más duros. Del Valle C. Como a América no emigraron apenas mujeres. junto con la tierra. La mita La mita era un sistema de reclutamiento obligatorio de indios para los trabajos colectivos. Se produjo una división en clases sociales. entre los que destacó fray Bartolomé de las Casas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. Los españoles se mezclaron racialmente con los indígenas.

que se caracteriza por una decoración complicada y fantástica.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el olivo y la caña de azúcar y trajeron a Europa muchos cultivos americanos como el maíz. Las reducciones más famosas fueron las del Paraguay. 03100 / Tel. que ejerció el monopolio de todo el comercio con el Nuevo Continente. como el Inca Garcilaso. América dio grandes figuras literarias. Del Valle C. La Mayoría de ellos sostiene la tesis de que la población americana es de origen asiático y que llegó a América en diversas oleadas.com 68 . como las de Santo domingo. LA ECONOMIA Y LA CULTURA La economía Los españoles introdujeron de América los cultivos del trigo. a través del puerto de Sevilla. México y Lima. y sobre todo el barroco. la patata y el cacao. regidas por los jesuitas. El comercio con América fue controlado por la Casa de Contratación. sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón.000 años. Las reducciones Algunos misioneros organizaron poblados donde únicamente podían residir los indios. Estos poblados se llamaban reducciones y en ellos los trabajos y los bienes se repartían entre todos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La Cultura Los misioneros se ocuparon de enseñar a leer y a escribir a los indios para que así resultara más fácil su evangelización. el tabaco. En América se difundieron todos los estilos artísticos que florecían en la Península. Se crearon colegios y Universidades. a través del estrecho de Bering. El Poblamiento de América Los historiadores creen que América estuvo poblada hace 30. que se modificó con influencias indígenas y dio origen al estilo criollo. entre las que destacaron las de oro y plata de México y Perú.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. Pero la mayor fuente de riqueza fue la explotación de las minas.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la vid. la cebada.

nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. La colonia Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI. fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey. También se conoce esta etapa con el nombre de virreinato porque el país. aunque los historiadores les conceden a esos años finales de la colonia el apelativo de periodo. año en el que se declaró la independencia de México. al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua MéxicoTenochtitlán para fundar la Nueva España.titulateenpreescolar.com 69 . Sólo en la región del río Colorado habían conseguido una agricultura primitiva. que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700. durante el tiempo que duró. cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlán.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Es muy raro que haya épocas que abarquen exactamente una cifra decimal redonda. sobre todo bisontes y de la recolección de frutos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. entre las que destacaban los chibchas. los algonquinos. los tupís. y más antiguo el que corresponde al siglo XVI y abarca todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600. el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y 1800. pero en nuestra historia colonial así es. ya que la lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de México. En América Central Se establecieron los indios choles. los apaches. En América del Norte se establecieron los siux. los iroqueses. el del siglo XVII. el segundo. los guaraníes. 03100 / Tel. el tercero y último. Los veintiún años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX. Así pues el periodo colonial abarca 300 años y está usualmente dividido en tres periodos: el primero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los maya-quichés y un sinnúmero de tribus. los araucanos. “de transición”. y finalmente. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Estas tribus mantenían guerras continuas unas con otras y todas ellas vivían de la caza. En América del Sur vivían también innumerables tribus. La importancia del periodo colonial es determinante tanto para la historia de nuestro país como nación independiente como para la historia de todo Occidente. los comanches. y todavía son parte de la historia colonial. Del Valle C. ya que se considera que esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521. los quechuas y los aymarás. y termina 1821. etc. Todos ellos eran sedentarios y agricultores. cuando los españoles.

combinación que definió el carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas. los que habían nacido en España. es decir. ni existía prohibición legal para la celebración de matrimonios entre representantes de distintos estratos. por supuesto. la clasificación de castas no era oficial.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. XVII y XVIII tuvo manifestaciones particulares. Del Valle C. adentrarse en cómo fue el establecimiento de las ciudades españolas. la importancia de las autoridades eclesiásticas. ya que. las manifestaciones culturales y artísticas y se inició el mestizaje o sincretismo. negros y sus respectivos descendientes. en un principio. a partir de ese momento.com 70 . llamados criollos. de España. Aunque las castas formaban una jerarquía racial. América entró a formar parte del mundo que hasta entonces conocían los europeos. cuál la situación de los naturales. de donde salió el conjunto de hombres que. Las Castas en la Colonia Fue en la época colonial donde se estableció un sistema de linaje o de raza. las nuevas formas de moral y también el terror que inspiró el Santo Oficio todo ello sin olvidar. blancos. No menos importante fue. que dividió a los habitantes de la Nueva España según su color de piel y la mezcla de razas de la que era resultado. es decir. tenía México antes de llamarse como hoy se llama. de rango inferior. dos tipos de dominación española: la conquista militar y la conquista espiritual. El siguiente nivel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los estratos o castas de los que estaba compuesta la sociedad colonial. la traza de las ciudades.titulateenpreescolar. las mezclas de indios. por supuesto. y después. 03100 / Tel. cambió el lenguaje. cómo estaba constituido y cuál era el funcionamiento del gobierno colonial.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La religión católica ganó nuevos e importantes territorios. Hijo de español e india: MESTIZO De española y mestizo: CASTIZO Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El tercer elemento lo componían las castas. eran los blancos hijos de españoles pero ya nacidos en América. habrían de terminar con la Colonia y con la dependencia que. finalmente. el arte y la cultura en la Colonia que en cada siglo XVI. es decir la mezcla entre los conquistadores y los conquistados. Para entender cabalmente la complejidad del periodo colonial mexicano habría que analizar. que coincidía con escalas económicas y sociales. En la cúspide de esta pirámide racial estaban los españoles peninsulares. la vida cotidiana y el surgimiento del criollismo.P.

P. ponderando su importancia relativa respecto a las demás y en cada uno de los territorios afectados: lo que puede actuar como causa decisiva o tomarse como característico en México (núcleo esencial del virreinato de Nueva España). debe remitir siempre al análisis del proceso y de sus características específicas en cada uno de los territorios. por lo que el resultado es que hoy disponemos de una extensa relación de posibles motivos originarios de la más variada naturaleza. De español y negra: MULATO De español y mulata: MORISCO De español y morisca: CHINO o ALBINO De español y albina: SALTA PA' ATRAS De indio y salta pa'trás: LOBO De lobo y china: JÍBARO De lobo e india: ZAMBAIGO De zambaigo e india: CAMBUJO De zambaigo y loba: CALPAMULATO De cambujo y mulato: ALBARAZADO De calpamulato y cambuja: TENTE EN EL AIRE De tente en el aire y mulata: NO TE ENTIENDO De barnocino y mulata: COYOTE De no te entiendo e india: TORNA ATRAS De albarazado y mestiza: BARNOCINO De indio y mestiza: COYOTE De coyote e india: CHAMIZO De chamizo y mestiza: AHI TE ESTAS De negro con india: JARACHO De indio con negra: ZAMBO De negro con zamba: ZAMBO PRIETO De blanco con mulata: TERCERON O CUARTERON CUATRALVO La Independencia de México Desde los protagonistas de los acontecimientos y sus contemporáneos hasta la actualidad. cuya simple enumeración resultaría poco explicativa y hasta cierto punto engañosa.titulateenpreescolar. Por ello. las causas de la independencia se han venido presentando divididas en dos grupos: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en cada época y por cada autor se han intentado resumir en varias las causas de la independencia. como modelo teórico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 71 . y de difícil análisis. Desde el siglo XIX. la determinación genérica de las causas de la independencia. destacando algún aspecto parcial de acuerdo con la perspectiva histórica del momento. Más importante sería analizar el nivel de generalidad de cada una de estas causas y situarlas en la perspectiva adecuada. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

su influencia se vio disminuida Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o causas internas de carácter negativo o causas externas de carácter positivo.P. todos estos posibles motivos fueron señalados desde los primeros momentos del proceso independentista. En el virreinato de la Nueva España. como muestra la destacada participación de los sacerdotes Miguel Hidalgo y José María Morelos. entre los naturales de una región. lo que dio a los enfrentamientos en esos territorios un carácter de verdadera guerra civil. se trata de destacar algunos casos. Del Valle C. En cuanto al sistema económico. con la consiguiente postergación de aquéllos.com 72 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La legislación española no diferenciaba entre los españoles peninsulares y americanos. ocupaban los cargos y desplazaban a los naturales. Otras posibles causas aducidas reiteradamente. y el establecimiento de un régimen de monopolios. Las causas internas Pueden ser consideradas como causas internas aquéllas que se originaron en el interior de la sociedad mexicana como resultado de su propio desarrollo histórico. 03100 / Tel. pero a los que no puede atribuirse un carácter generalizado a toda la administración y a todos los territorios. colaboró con los revolucionarios y tuvo una participación destacada en la independencia. muchos indígenas militaron en el bando realista. como sucede con la rivalidad entre criollos y españoles. así como la formación cultural en las mismas de los propios caudillos independentistas son otros tantos argumentos en contra de la generalización de las razones mencionadas. que sin duda fueron tenidos en cuenta por los patriotas. como la crueldad y el despotismo con que eran tratados los indígenas y las restricciones culturales impuestas por las autoridades españolas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En general. por lo que el problema se planteaba. Así. por lo que suelen tener una intención más justificativa que explicativa.titulateenpreescolar. generalmente por residir en la corte o tener valedores en ella. cuando se atribuye el deseo de independencia a la corrupción administrativa y la inmoralidad burocrática por parte de las autoridades españolas. por ejemplo. y se caracterizan por destacar algunos aspectos negativos de la acción colonizadora española. también el bajo clero. que dificultaba el desarrollo de la economía americana y frenaba el crecimiento de su capacidad productiva. a veces por los mismos protagonistas de los acontecimientos. están en abierta contradicción con algunos datos de la realidad. igual que en España.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. provincia o reino que aspiraban a ocupar los puestos de la administración en su tierra y los que provenían de otras zonas. La existencia de universidades en muchas de las más importantes ciudades hispanoamericanas. En México. necesitadas de precisiones que alteran considerablemente su interpretación. o a la relajación de las costumbres del clero. gabelas y trabas.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. cuya influencia en la historia mundial es evidente. rompieron la legitimidad establecida e interrumpieron los vínculos existentes entre la Corona y los territorios hispanoamericanos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por el incumplimiento sistemático de la normativa. Las críticas dirigidas por los miembros de la Compañía de Jesús a la actuación española en América después de su expulsión de España en 1767. José de San Martín. La difusión de doctrinas populistas. Carlos de Alvear. tuvieron gran importancia en la generación de un clima de oposición al dominio español entre la burguesía criolla. las sociedades económicas y la masonería. Las abdicaciones forzadas de Carlos IV y Fernando VII. José Miguel Carrera Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Mariano Moreno. como la Declaración de Independencia estadounidense o la Revolución Francesa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Bernardo O'Higgins. 03100 / Tel. Simón Bolívar. como Francisco de Miranda. Más bien fueron las medidas económicas de carácter liberal que venían implantándose desde el siglo XVIII las que estimularon en la burguesía criolla un creciente deseo de libertad mercantil. plasmadas en abundantes publicaciones. Mayor importancia que las mencionadas hasta aquí tuvieron las siguientes causas: La concepción patrimonial del Estado. Las enseñanzas impartidas por las universidades y el papel desarrollado por las academias literarias. Mayor importancia tuvo las ideas enciclopedistas y liberales procedentes de Francia. Desde santo Tomás de Aquino hasta el español Francisco Suárez. vigente en España.titulateenpreescolar. el contrabando y la escasa capacidad industrial de los territorios americanos. en 1808. Así como las relaciones de convivencia de muchos de los máximos dirigentes independentistas. Algunas de estas causas. España se levantó contra Napoleón el 2 de mayo de 1808.Este suceso facilitó la independencia de México y otros países de latino América. que se vieron en la necesidad de atender a su propio gobierno.com 73 . actuaron más como modelos que como causas directas del proceso.P. La difusión de ideas liberales y revolucionarias contrarias a la actuación de España en América ejerció una gran influencia en la formación de algunos de los principales líderes de la independencia. en especial desde Europa y Estados Unidos. La labor de los jesuitas. la tradición escolástica había mantenido la teoría de que la soberanía revierte al pueblo cuando falta la figura del rey. Las causas externas Pueden ser consideradas como causas externas aquellas que actuaron sobre el proceso independentista desde fuera de los dominios imperiales españoles. toda vez que las Indias estaban vinculadas a España a través de la persona del monarca. Del Valle C. debió de influir en los independentistas tanto como las emanadas del pensamiento ilustrado del siglo XVIII. cuya vinculación con la Logia Lautaro les proporcionó el marco adecuado para la conspiración. Esta doctrina de la soberanía popular.

don Mariano Ruiz Chávez y otros. Ahí se había formado un grupo de letrados. Del Valle C.P. 03100 / Tel. La Conspiración de Querétaro fue descubierta en septiembre de 1810. cuyos líderes fueron presos también en septiembre. el corregidor de la ciudad José Miguel Domínguez y su esposa Josefa Ortiz de Domínguez. En no pocas ciudades se formaron grupos conspiradores que. Juan Aldama. La conspiración de Querétaro Toda vez que la Junta de México fue desmantelada en el año de 1808 por la Real Audiencia de México. Eran militares. la élite letrada criolla. Fueron descubiertos y castigados levemente. Una de estas ciudades fue Querétaro. Verdugo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el militar Ignacio Allende. establecer redes con otras ciudades del Bajío. En la conspiración de Querétaro intervinieron el Corregidor Don Miguel Domínguez. así como los contactos que mantuvieron con los centros políticos de Estados Unidos y Gran Bretaña. pequeños comerciantes y militares del ejército colonial. sin embargo. fueron descubiertos y denunciados ante las autoridades del Virreinato. su esposa doña Josefa Ortiz de Domínguez. pero también les proporcionó la posibilidad de contar con apoyos exteriores y las necesarias fuentes de financiación para sus proyectos.com 74 . que encabezaba el movimiento soberanista en la Nueva España. Ejemplo de lo anterior fue lo ocurrido con la conjura de Valladolid (hoy Morelia). Los conspiradores vallisoletanos pudieron. pero de 1809. Este grupo es conocido en la historia de México como conspiradores de Querétaro.titulateenpreescolar. los capitanes Ignacio Allende. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Ello les permitió equiparse ideológicamente. no obstante. no tuvo otro remedio que pasar a la clandestinidad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Mariano Abasolo y Don Miguel Hidalgo y Costilla. Entre sus miembros se encontraban el cura Miguel Hidalgo y Costilla. el Virreinato había endurecido su política contra los grupos que fueran encontrados culpables de sedición. En la primera tomaron parte don Mariano Quevedo y don José Michelena. donde finalmente se desencadenaría la guerra popular por la independencia de la Nueva España. El país empezó a hervir en conspiraciones. don José María García Obeso. se reunía en una academia de la población. Juan Pío de Montúfar y Vicente Rocafuerte.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el pequeño industrial Juan Aldama. que se encontraron con frecuencia en Londres. que pretextando reuniones literarias. A su vez. Las más importantes fueron las de Valladolid (hoy Morelia) y la de Querétaro. Los conspiradores tuvieron tiempo de prevenirse ante la intervención de las autoridades virreinales en la ciudad de Querétaro. licenciados o sacerdotes.

un joven que cubierto con una losa de piedra. sacerdotes. Hidalgo tomó como bandera un estandarte con la Virgen de Guadalupe. 03100 / Tel. Celaya y Salamanca. No tenían armas suficientes. Josefa Ortiz de Domínguez. Miguel Domínguez. eran un pueblo que quería un gobierno justo. tañendo la campaña de la parroquia local. Siguieron a Valladolid. según sucedía en otros países hispanoamericanos. Josefa Ortiz de Domínguez alcanzó a dar aviso a Juan Aldama del peligro en que se encontraba el movimiento independentista. persiguiendo un mismo ideal de justicia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. La tropa tomó el edificio. para poner al tanto de la situación al cura Hidalgo. pues Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. desafió las balas enemigas y llegó a la puerta le prendió fuego. Aldama se puso en camino a Dolores. A las juntas también asistía Miguel Hidalgo y Costilla. mestizos. Ahora celebramos cada año el Grito de Dolores. tomada por asalto gracias al heroísmo de Juan José Martínez (Pípila). y ante ellos. Hidalgo mandó tocar las campanas de la iglesia para reunir a la gente. Lo seguían indios. Hidalgo convocó al pueblo de Dolores. De inmediato. criollos y algunos españoles. En Atotonilco. en la madrugada del domingo 16 de septiembre. pero esa madrugada el ambiente era tenso. para defenderse. al encontrarse las tropas realistas en Querétaro.com 75 . Apremiado por la situación. machetes e instrumentos de labranza.titulateenpreescolar. Después llegaron a Guanajuato y exigieron a las autoridades que se rindieran. A su vez. algunos criollos comenzaron a reunirse en secreto para planear cómo cambiar el gobierno virreinal. corregidor (una clase de juez) de Querétaro. el párroco de Dolores. El Grito de Dolores Hidalgo y Allende adelantaron la fecha de su rebelión. mató a sus ocupantes y saqueó la ciudad. Hidalgo comenzó su marcha con seiscientos hombres.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que pronto fueron casi ochenta mil. Les recordó las injusticias que sufrían y los animó a luchar en contra del mal gobierno. aún cuando era de madrugada. y su esposa. militares. como Ignacio Allende y Juan Aldama. Hidalgo lanzó el Grito de Dolores. empezaron a reunirse con algunos militares.P. que se rindió sin luchar. hondas. sin que Hidalgo ni Allende pudieran evitarlo. Acudieron las personas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Pero éstas se encerraron con los españoles ricos en la alhóndiga (un almacén de granos) de Granaditas. con el que se suele marcar el inicio de la Independencia de México. pero tomaron palos. En 1810. Los hombres y las mujeres que siguieron a Hidalgo no eran un ejército. peones y mineros iban mezclados. Los insurgentes entraron sin resistencia a San Miguel el Grande (hoy San Miguel Allende). Mientras tanto.

P. se apoderó de Cuautla. en el hoy estado de México. Calleja sitió la ciudad. En enero de 1811. en otros lugares habían estallado más revueltos. Hidalgo y Allende marcharon al norte para comprar armas en la frontera. Tal vez consideró que no tenía hombres y armas suficientes. El caso es que prefirió regresar a Valladolid. porque los insurgentes comenzaron a sufrir una derrota tras otra. que fue el primer conjunto de leyes mexicanas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La campaña de Morelos Morelos levantó un ejército no muy numeroso pero bien organizado. Del Valle C. Hidalgo se retiró a Guadalajara.titulateenpreescolar. Aldama y Jiménez. En las cercanías de la capital. Nunca entró en vigor. fueron traicionados y apresados. el 22 de diciembre de 1815.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cuando Morelos resolvió salir. los logró con muy pocas bajas. Hidalgo avanzó hacia la Ciudad de México. En Coahuila. Quedaron casi aniquilados y perdieron muchas armas y provisiones. Hidalgo fue fusilado el 30 de julio de 1811. junto con Aldama y José Mariano Jiménez. quien le encargó que levantara en armas el sur y tomara Acapulco. o terminó que la ciudad fuera saqueada como Guanajuato. para rendirla por hambres y por sed. que fue sumando triunfos. en las esquinas de la alhóndiga. pero sus habitantes la defendieron con heroísmo. pero Hidalgo se negó. José María Morelos habló con Hidalgo. 03100 / Tel. los Insurgentes fueron vencidos de nuevo por Calleja. Con unos dos mil soldados. Poco después.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Morelos decidió que hacía el gobierno que unificara el movimiento insurgente y organizó un congreso que redactó la Constitución de Apatzingán. muy cerca de Guadalajara. desalentados por esa decisión. y las de Allende. los insurgentes fueron derrotados por Félix María Calleja en Aculco. Fue fusilado en San Cristóbal Ecatepec. en el Monte de las Cruces.com 76 . Oaxaca y Acapulco. Allende propuso que fueran sobre la capital. En febrero de 1812. fueron puestas en jaulas de hierro. sus habitantes estaban atemorizados por lo que había sucedido en Guanajuato Cerca de Valladolid. Su cabeza. en Guanajuato como advertencia a la población. En la ciudad de Chihuahua se les condenó a muerte. en Norias del Baján (o Acatita del Baján). muchos de sus seguidores abandonaron el ejército. en Puente de Calderón. Un puerto les permitiría comunicarse con el exterior. Tras ese triunfo. Después reorganizó su ejército y tomó Orizaba. Morelos fue hecho prisionero cuando escoltaban al Congreso camino a Tehuacán. en donde suprimió la esclavitud y los tributos que pagaban los indios. en el ahora estado de México. Mientras tanto. de manera definitiva. venció al ejército realista.

Con el apoyo de parte del ejército. que había armado con dinero conseguido en Inglaterra y en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Exigieron que españoles e hispanoamericanos fueran iguales ante la ley.titulateenpreescolar. Lo acompañaba el sacerdote mexicano Fray Servando Teresa de Mier. se promulgó en marzo de 1812. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero siguieron defendiendo sus ideas. Del Valle C. Entre otros. pero el breve tiempo en que la reconoció tuvo consecuencias muy importantes. Pedro Moreno.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. escuelas e industrias. con tres barcos y poco más de trescientos hombres. estableció la igualdad ante la ley de peninsulares y americanos. en 1820 obligaron a Fernando VII a reconocer la Constitución. La Constitución Política de la Monarquía Española. en el golfo de México. Las Cortes y la Constitución de Cádiz. y eliminó el tributo que pagaban los indígenas. que los habitantes de la Nueva España participaran en su gobierno. En ese tiempo. Mina llegó a Soto la Marina. Redujo los poderes del rey. La Nueva España hacia 1820 En abril de 1817. Sin embargo. en España el pueblo luchaba para expulsar a los franceses que la habían invadido en 1808. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. el liberal español Francisco Javier Mina llegó a la Nueva España para luchar del lado de los insurgentes. que hubiera libertad de imprenta y se declarara que la soberanía reside en el pueblo. pues era la primera ocasión en que las autoridades españolas tomaban en cuenta a los criollos. El rey no tardó en descartarla y volvió a mandar como monarca absoluto. Mientras Hidalgo y Morelos combatían. A las Cortes de Cádiz acudieron diecisiete diputados de la Nueva España. Nicolás Bravo. Los liberales fueron perseguidos. cuando las tropas de Napoleón fueron expulsadas de España en 1814. subió al trono Fernando Vll y se negó a gobernar conforme a la Constitución.com 77 . pero nuevos jefes continuaron en pie de guerra.P. que se dejara de discriminar a las castas. En América la noticia despertó gran interés. el documento que produjeron las Cortes. el gobierno que los españoles organizaron para oponerse a los franceses convocó a un congreso con representantes de toda la monarquía. en el puerto de Cádiz. El gobierno virreinal intentó tranquilizar el país.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que se abrieron más caminos. pero el descontento continuaba. Había muertos los primeros caudillos de la independencia.

se formaron varias juntas que tenían como propósito conservar la soberanía hasta que regresara el rey Fernando VII al trono. Hay que recordar que en ese año.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. muerte al mal gobierno abajo los gachupines". la diferencia es que el primer intento de este tipo concluyó con la destitución del virrey y la sujeción del Ayuntamiento de México a la autoridad directa de la nueva cabeza de la colonia (que a diferencia de Iturrigaray. a finales del siglo XVIII.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de modo que España quedó como una especie de protectorado francés. luego que la conspiración de Querétaro fue descubierta. en 1808. el hecho que llevó a la élite criolla a comenzar el movimiento emancipador fue la ocupación francesa de España. Del Valle C. bajo el grito de "Viva la Virgen de Guadalupe. el núcleo donde hubo de comenzar la guerra por la independencia fue Dolores. económica y política de la colonia llevaron a una élite ilustrada de novohispanos a reflexionar acerca de su relación con España. Entre otros. Algunos seguían resistiendo. Triunfo de la Independencia El proceso de la independencia de México fue uno de los más largos de América Latina. La Nueva España permaneció bajo el control de la Corona por unos tres siglos. Aunque aquél 16 de septiembre de 1810 el cura Miguel Hidalgo y Costilla se lanzó a la guerra apoyado por una tropa de indígenas y campesinos. en 1782. fue hecho prisionero y fue fusilado. El conflicto duró once años y distaba mucho de ser un movimiento homogéneo. Sin subestimar la influencia de la Ilustración. Peleó bajo las órdenes de Hermenegildo Galeana y de José María Morelos. Mina recorrió el Bajió. Sin embargo. Guanajuato. no simpatizaba con la Junta). Nueva España no fue la excepción (encabezados por Francisco Primo de Verdad y Ramos). ciertos cambios en la estructura social. Tal situación llevó a los criollos a radicalizar su posición. Finalmente. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero.com 78 . muchos insurgentes habían sido derrotados. países que tenían interés en debilitar a España. Guerrero nació en Tixtla (ahora en el estado de Guerrero). Al llegar 1820. finalmente la revolución le llevó por otro camino y se convirtió en lo que fue: una guerra independentista. Seis mese después de su llegada. ganó algunas batallas e intentó tomar Guanajuato. destacó por su valentía y su lealtad. Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de José Bonaparte. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se habían retirado o habían aceptado el indulto. la Revolución Francesa ni la independencia de Estados Unidos. los Estados Unidos.P. 03100 / Tel. En las colonias españolas en América. Casi siempre salió victorioso.titulateenpreescolar.

Con el apoyo de los españoles y los criollos ricos. se convirtió en una república federal. Del Valle C. el Congreso de Chilpancingo (protegido por el generalísimo José María Morelos y Pavón) declaró constitucionalmente la independencia de la América Mexicana. Como se ha dicho. Guerrero sabía que eran muy escasas sus posibilidades de triunfo. el virrey le ofreció perdonarlo si dejaba la lucha. El caudillo respondió: "La patria es primero". Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . cuando luego de varios enfrentamientos internos y la separación de Centroamérica. Guerrero conocía bien las montañas surianas y no fue posible derrotarlo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Iturbide sabía que derrotar a Guerrero era el continuador de la lucha de Hidalgo y Morelos. sin éxito. Agustín de Iturbide pactó alianzas con casi todas las facciones (incluyendo al gobierno virreinal) y de esta suerte se consumó la independencia el 27 de septiembre de 1821. porque les quitaba privilegios. sólo quedaban algunos núcleos rebeldes. España no la reconoció formalmente hasta diciembre de 1836 y de hecho intentó reconquistar México. y convencieron al virrey de que encargase al coronel criollo Agustín de Iturbide que acabara con Vicente Guerrero. pero con el paso del tiempo adquirió matices republicanos. En 1813. donde Guerrero aceptó apoyara a Iturbide. sobre todo en la sierra Madre del Sur y en Veracruz.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Por esas fechas. Lo que más querían era que se restableciera la paz. que estaba de nuevo en vigor. había ruina y miseria en vastas zonas del país.P. al principio reivindicaba la soberanía de Fernando VII sobre España y sus colonias. Tras más de diez años de lucha. Hacia 1820. La derrota de Morelos en 1815 redujo el movimiento a una guerra de guerrillas. Los habitantes de la Nueva España ya no lo apoyaban. Valiéndose del padre de Guerrero. Tanto los realistas como los insurgentes habían cometido atropellos y el gobierno del virreinato no podía dominar la situación. También ellos querían la paz. Iturbide le escribió a Guerrero pidiéndole que se reunieran para llegar a un acuerdo. Lo hicieron en Acatempan. Iturbide representaba el deseo de paz de la mayoría de la población y los intereses de los criollos ricos y de los españoles que vivían en América y que ya no querían depender de España. 03100 / Tel. para imponer el orden y terminar con la insurrección.com 79 . así que apoyaron la independencia. La ex colonia española pasó a ser una efímera monarquía constitucional católica llamada Imperio Mexicano. Los españoles y los criollos ricos no deseaban obedecer la Constitución de Cádiz. Finalmente fue disuelto en 1823.titulateenpreescolar.

titulateenpreescolar. Hidalgo no consiguió llegar a la ciudad de México. en su caso. La nueva nación tenía ahora que organizar su gobierno y reparar los destrozos de once años de lucha. En 1778 fue ordenado sacerdote y en 1803 se hizo cargo de la parroquia de Dolores. para gobernar la Nueva España en nombre del rey Fernando VII. en su mayoría indígenas. insurgente y sacerdote mexicano. En febrero de 1821. trabajó para mejorar las condiciones económicas de sus feligreses. Buen conocedor de las ideas ilustradas. Descubiertos los conjurados. obtener la independencia del país. Estudió en el Colegio de San Nicolás. la cría de abejas y a dirigir pequeñas industrias. llevando un estandarte con la imagen de Nuestra Señora de Guadalupe.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la unión de todos los grupos sociales y la independencia. Vió que casi todo el país apoyaba a Iturbide. La sociedad estaba desorganizada y el desorden político era abrumador. En agosto llegó a la Nueva España Juan O'Donojú. Tomó las ciudades de Guanajuato y Guadalajara en el mes de octubre. México sería una monarquía constitucional. donde dio cursos de filología y filosofía y llegó a ser rector. en ese momento preso de Napoleón y. El 17 de enero de 1811 fue derrotado cerca de Guadalajara por un contingente de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. así que firmó con él los Tratados de Córdoba. Faltaban caminos y había grandes territorios deshabitados.com 80 . Personajes Sobresalientes de la Independencia. Las tres garantías eran: una religión única (la católica). en la ciudad de Valladolid (actual Morelia). en Guanajuato. acompañado de Allende.P. En 1809 Hidalgo se unió a una sociedad secreta formada en Valladolid cuyo fin era reunir un congreso. La rebelión de 1810 había concluido. el último español enviado a gobernarla. respaldo por Guerrero. pero a pesar de sus éxitos. documento que reconocía la independencia. tales como la producción de loza y ladrillos. padre de la patria.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cada garantía se convirtió en un color para la bandera de la nueva nación. enseñándoles a cultivar viñedos. 03100 / Tel. Iturbide firmó el Plan de Iguala o de las Tres Garantías: invitaba a los habitantes del virreinato a unirse para lograr la independencia. patrona de México. Hidalgo lanzó el llamado grito de Dolores que inició la revuelta y. El 16 de septiembre de 1810.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Hidalgo y Costilla. consiguió reunir un ejército formado por más de 40.000 mexicanos. Del Valle C. la insurrección se trasladó a Querétaro donde Hidalgo se reunió con Ignacio Allende y otros insurgentes. Miguel (1753-1811).

en el estado de Guanajuato). El 21 de marzo de 1811 cayó prisionero con Hidalgo y otros insurgentes. comenzó a intervenir en los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. insurgente mexicano. junto con Juan Aldama. en Guanajuato. se celebra en México el Día de la Independencia. Nacido en San Miguel el Grande (actual San Miguel de Allende. día en que proclamó su rebelión. como castigo. desde 1809. el levantamiento de ese año. En 1810 entró en contacto con el cura Miguel Hidalgo y Costilla y el capitán Ignacio María de Allende.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. En 1791 se casó con el corregidor de Querétaro. participó en la fallida conspiración de 1809. Ignacio María de (1769-1811). por lo que se le apodó `la Corregidora'. Ortiz de Domínguez. Tras el establecimiento de la República Mexicana. en su honor). en la alhóndiga de Granaditas de Guanajuato. sirvió de enlace entre los conspiradores de la independencia en 1810. siendo capitán del Ejército colonial español. persuadió a sus compañeros para que adelantaran la proclamación de la independencia al mes de septiembre. Hijo de españoles. El 16 de septiembre. Murió en 1829 en México. Josefa (1768-1829). Juan (1774-1811). pero fue capturado. Tras varias luchas. Murió fusilado y su cabeza fue expuesta en la alhóndiga de Granaditas (Guanajuato). Del Valle C. Hidalgo huyó hacia Aguascalientes y Zacatecas. militar e insurgente mexicano.P. se le reconoció como primer insurgente y padre de la patria. junto con la de Allende y otros insurgentes se exhibió. en la batalla de Puente de Calderón. que fue denunciado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. patriota mexicana. El estado de Hidalgo lleva su nombre y la ciudad de Dolores pasó a llamarse Dolores Hidalgo en su honor. Nació en Valladolid (Morelia) y estudió en el Colegio de San Ignacio de Loyola o de las Vizcaínas. las derrotas ocasionaron divergencias entre los insurgentes y. Aldama. el licenciado Miguel Domínguez. Nació en San Miguel el Grande (que más tarde recibió el nombre de San Miguel de Allende. Después. Su cabeza. los jefes militares retiraron del mando a Hidalgo y se lo otorgaron a Allende. Miguel Hidalgo y Costilla decidió entonces el alzamiento en la madrugada del 16 de septiembre de 1810. en Dolores (Guanajuato).com 81 .titulateenpreescolar. Cuando los realistas descubrieron el lugar donde se guardaban las armas para la sublevación de octubre. Allende. Fue apresada por las autoridades españolas y recluida en el convento de Santa Catalina de Siena. juzgado y condenado a muerte. a los que informó del desarrollo de la conspiración en Querétaro. donde permaneció 3 años. la campaña victoriosa continuó hasta la batalla del Monte de las Cruces.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. soldados realistas. en 1824. Sus restos reposan en la Columna de la Independencia en la ciudad de México. en Zacatecas. Posteriormente planeó.

Allende y Mariano Abasolo). El 26 de junio murió fusilado. tras la ejecución de Miguel Hidalgo y Costilla en 1811. donde falleció cuatro años más tarde. pero el 21 de marzo de ese año fue apresado por los realistas junto a los más destacados dirigentes independentistas (Hidalgo. quien ese mismo día había lanzado el denominado grito de Dolores en dicha localidad. con Allende y el también jefe insurgente José Mariano Jiménez. El principal líder del movimiento. Allende y Juan Aldama). de la necesidad de explotar ese triunfo y avanzar hacia la capital virreinal. Abasolo huyó hacia el norte y renunció al nombramiento de jefe de las tropas resistentes que hizo en su persona Ignacio María de Allende. el sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. Del Valle C. Después de su ordenación sacerdotal (1797). Nacido en Dolores (actual Dolores Hidalgo). Intentó convencer a Hidalgo. inicio del movimiento independentista mexicano contra el dominio español. con la ayuda de Ignacio María de Allende. Entregó las armas de su regimiento. José María (1765-1815). militar e insurgente mexicano. Después de la derrota de las fuerzas de Hidalgo en la batalla de Puente de Calderón (enero de 1811). Abasolo Ignacio (1783-1816). le nombró teniente coronel de las tropas insurgentes. se dirigió hacia el norte mexicano. El 21 de marzo siguiente fue apresado junto a los principales dirigentes independentistas (Hidalgo. preparativos de la lucha independentista. sacerdote e insurgente mexicano. Morelos y Pavón. del que era capitán.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . entre otros.titulateenpreescolar. ingresando en el Ejército colonial español. Tras recibir el mando militar. en Chihuahua. que se convirtió en el caudillo de la emancipación mexicana. Morelos nació en la actual Morelia (Michoacán). ciudad en la que también cursó sus estudios. 03100 / Tel. en Acatita de Baján (Coahuila). accediendo en octubre de ese año al grado de mariscal de campo y participando en la victoria del Monte de las Cruces de finales de ese mes. en 1812.com 82 . con las que participó en la victoria del Monte de las Cruces (octubre de 1810). todos le Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. no tardó en hacerse con el control de un amplio territorio en el sur de México. hacia finales de 1811. y pronto ascendió en el escalafón de las tropas insurgentes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. fue párroco hasta que se unió a la rebelión de Hidalgo en 1810. un mes después resultó condenado a cadena perpetua por el virrey Francisco Javier Venegas y trasladado. en enero de 1811. Después de la derrota sufrida en la batalla de Puente de Calderón. en Acatita de Baján (Coahuila). El 16 de septiembre de 1810 se unió al sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. al castillo español de Santa Catalina (Cádiz). Conducido con éstos a la ciudad de Chihuahua.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pertenecía a una rica familia de hacendados y siguió la carrera castrense.

cuando hacía lo propio en Jantetelco (actual estado de Morelos). en diciembre se unió en Izúcar (hoy Izúcar de Matamoros. por lo que fue desterrado a Guayaquil (Ecuador). viéndose obligado a retirar sus efectivos. y llevó a cabo en el sur varias acciones ordenadas por José María Morelos. En diciembre de 1813. formó parte del triunvirato del Supremo Gobierno en Apatzingán. que anteriormente había sido su compañero. Bravo. El 23 de diciembre siguiente atacó la ciudad de Valladolid (actual Morelia). Acosado por las tropas enviadas por el virrey Félix María Calleja del Rey. en 1827. dirigente independentista mexicano. Tras ser acusado de herejía y despojado de sus hábitos por la Inquisición. Del Valle C. se negó a participar en la revolución de Ayutla. En 1854. Matamoros.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en 1789 completó sus estudios de bachiller en artes y teología. en junio de 1813. se decretó su captura como sospechoso de albergar y promover ideas independentistas. convocó el Congreso de Chilpancingo.com 83 . a finales de ese año. Nicolás Bravo concedió el indulto a 300 prisioneros enemigos. promulgó una Constitución y nombró a Morelos generalísimo del gobierno insurgente. y ese mismo año falleció en su ciudad natal. en 1811. fue entregado a las autoridades seculares y fusiladas. Nacido en la ciudad de México.titulateenpreescolar. mientras protegía al Congreso en su retirada hacia Tehuacán. En febrero de 1812. Destituido de su cargo de generalísimo por el Congreso. Tomó Acapulco en 1813 y. coronel de sus tropas. se sublevó contra el presidente Guadalupe Victoria. 03100 / Tel. ordenándose presbítero siete años más tarde. De corte centralista. éste le designó teniente general. Antonio López de Santa Anna lo nombró jefe del Ejército del Norte. reconocían como sucesor de Hidalgo. En 1811 se unió a las fuerzas de Hermenegildo Galeana. A pesar de que su padre fue sentenciado a muerte por el ejército realista español. sacerdote e insurgente mexicano. participó en la toma de Oaxaca y. Mariano (1770-1814).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . conquistó Cuautla. ciudad que hubo de defender del asedio realista.P. quien le nombró. En 1833. Ejerció como párroco en la capital virreinal y. ya como lugarteniente de Morelos. fue aprehendido en Puruarán Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que se vio obligado a mantenerse en una guerra defensiva. Nació en Chilpancingo. Perseguidos por las fuerzas de Ciriaco de Llano y Agustín de Iturbide (entonces militar realista). En noviembre. Nicolás (1786-1854). Republicano. las fuerzas realistas derrotaron en Santa María a Morelos. Tras conseguir huir. no pudo escapar y fue capturado por los realistas en noviembre de 1815. participó junto con Vicente Guerrero en el derrocamiento de Agustín de Iturbide. un mes después. Regresó a México en 1829. que emitió una declaración de independencia. en Puebla) a las filas insurgentes lideradas por el también sacerdote José María Morelos y Pavón. y participó en la caída del presidente federalista Guerrero.

(Michoacán) el 5 de enero de 1814. en Cuilapán (en la actualidad Cuilapán de Guerrero). Manuel Carpio y los hermanos Lacunza en 1836. luchó contra los privilegios de la aristocracia. Leona Vicario. con Carlos María Bustamante. y sus restos mortales. Perteneció al grupo de los `poetas de la independencia'. Compuso la oda “16 de Septiembre”. Se unió a la causa insurgente con Ignacio López Rayón en Tlalpujahua. Se enfrentó al intento de reconquista protagonizado por Barradas en nombre de España. presidió la Asamblea Constituyente en 1813 y elaboró. Formó parte de la Junta provisional y. Lograda la independencia. 03100 / Tel. ocupó la presidencia (1829) gracias al levantamiento de los liberales (motín de la Acordada). sometido a juicio y fusilado en 1831. Andrés (1787-1851).titulateenpreescolar. fundada por Guillermo Prieto. militar y político mexicano. Agustín de Iturbide (1783-1824). emperador de México con el nombre de Agustín I (1822-1823). En 1820 se enfrentó al general Agustín de Iturbide.P. Luchó por la independencia (1810) desde las filas de José María Morelos y después de la captura de éste por los realistas apoyó el Congreso de Chilpancingo hasta su disolución y se refugió en las montañas para continuar la lucha. A la caída del Imperio de Agustín de Iturbide (1823). Falleció en la ciudad de México. pese a ser derrotado en las elecciones por Gómez Pedraza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y defendió el federalismo frente a los repetidos y constantes intentos de los grupos centralistas. y ante el sesgo que tomaban los acontecimientos se sublevó en 1822 contra el despotismo de Iturbide. Del Valle C. Aceptó el Plan de Iguala (1821) y pasó a luchar a las órdenes de Iturbide. Difundió sus ideas en el Semanario Patriótico Americano. proclamado emperador constitucional. hijo de un terrateniente español. político y escritor mexicano. Un mes más tarde resultó fusilado en Valladolid. rechazó el ofrecimiento del embajador Joel Roberts Poinsett de comprar Texas. con los años. Aceptó el gobierno del virrey Pedro Garibay tras el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Nació en Valladolid (Michoacán). Vicente (1782-1831). Cursó leyes en la Universidad de México. Guerrero. descansan en la Rotonda de los Hombres Ilustres.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la Constitución de Apatzingán. La independencia de México Ingresó en las milicias de su ciudad natal como subteniente de bandera en 1797. llegando a ser. fue hecho prisionero en Acapulco. junto con los de su esposa. el jefe de la insurrección en el sur. ocupó un lugar distinguido entre los diputados que formaron los siguientes congresos y continuó escribiendo artículos políticos para El Correo de la Federación. pero fue derrocado por el general Anastasio Bustamante en el mismo año (1829). Nació en Mérida (Yucatán).com 84 . Favorable a la reforma social. Fue el primer presidente de la Academia de Letrán. que pretendieron inhabilitarle para gobernar. Quintana Roo. quien una vez en campaña le invitó a unirse en un esfuerzo de liberación en común. Tras reiniciar la lucha desde el sur. Nació en Tixtla. presidente de la República (1829). militar y político mexicano.

donde siguió persiguiendo a los rebeldes y empezó a ser conocido como 'el Dragón de fierro. en el que proclamaba sus objetivos: o religión o independencia o unión. El 25 de febrero de 1822 se eligió un Congreso Constituyente. recién llegado a Nueva España. fue cesado en 1816 por el virrey Félix María Calleja del Rey acusado de malversación y abuso de autoridad. publicó un programa político que pasó a denominarse Plan de Iguala (o de las Tres Garantías). Siendo alférez del Ejército español se negó a colaborar con la rebelión del cura Miguel Hidalgo y participó en la detención de los conspiradores de Valladolid en 1809. el virrey Juan Ruiz de Apodaca le nombró comandante general del sur. pero fracasó ante los hermanos Rayón en Cóporo. presidida por Iturbide. después del éxito alcanzado por el pronunciamiento liberal de Rafael del Riego en España. Del Valle C. logró equipar un ejército numeroso y. proclamó la independencia de México. el Tratado de Córdoba y el 27 de septiembre entró en la capital. En 1820 participó en la conspiración denominada de la Profesa para oponerse a la implantación de la Constitución de 1812 en México.com 85 . se retiró a sus tierras y en 1817 se estableció en México. tras llegar a un acuerdo con Guerrero el 24 de febrero de 1821 en la población de Iguala. al que apresó en 1812.P. aunque resultó absuelto gracias al apoyo del auditor de guerra Bataller.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Al día siguiente una Junta de Gobierno provisional. Ese año ascendió a coronel y fue nombrado comandante general de la provincia de Guanajuato. y en la que también figuraba O'Donojú. venció a José María Morelos. tras la evacuación de las tropas españolas. de los comerciantes españoles y de los terratenientes criollos opuestos al liberalismo. siendo comandante general del Ejército del norte. A causa de las denuncias presentadas por los comerciantes de Guanajuato. Huyó a México cuando Hidalgo entró en la ciudad en 1810 y ese mismo año participó en la batalla del Monte de las Cruces y ascendió a capitán. que mantenían la insurgencia (insurrección) en aquellos territorios. En 1813 fue acusado por el coronel Romero de mantener la lucha para obtener beneficios económicos con el comercio. Ese mismo año.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. pero un motín del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. derrocamiento de José de Iturrigaray en 1808. y de Ramón López Rayón. 03100 / Tel. al que derrotó en el puente de Salvatierra en 1813. En agosto de ese mismo año firmó con el virrey O'Donojú. Un año después. Fue destinado al sur del país en 1811 y combatió a las guerrillas insurrectas de Albino García. acusación que se repitió en 1814 por parte del teniente coronel Crespo Gil y del propio Romero. Con el apoyo de los obispos de Guadalajara y Puebla. con la misión de buscar un acercamiento a Vicente Guerrero y a Asensio.

se puede localizar dentro del famoso PLAN DE AYALA. de todos estos personajes que lucharon juntos para mejorar sus condiciones de existencia. Tras disolver la Cámara. Declarado traidor por el Congreso en el mes de mayo. feudos legales para pueblos o campos de sembradíos o de labor. anunciando su intención de regresar al país. La Revolución Mexicana La revolución mexicana tuvo muchos caudillos. Destacaron algunos por sus ideas progresistas. dio el poder a Iturbide. y se mejore en todo y para todo la falta de prosperidad para los mexicanos. dentro de la revolución brillaron infinidad de planes. solo hubo algo que hacia homogéneos.titulateenpreescolar. que el mes de julio siguiente se proclamó emperador con el nombre de Agustín I. y acabó fusilado en Padilla un día después.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. colonias. en noviembre. y fue la lucha contra una causa común. los tratos infrahumanos de que eran objeto. el 18 de julio siguiente. gobernador de Veracruz. cuando desembarcó en Soto la Marina (Tamaulipas). 03100 / Tel. regimiento de Celaya. obtengan ejidos.P. que lograron el apoyo de la mayoría del Ejército. se garantizó el 20 de Noviembre. creó un Junta instituyente en octubre. y las pésimas condiciones de trabajo de los obreros. formulado por Emiliano Zapata. El lema completo de este plan fue "REFORMA. fue hecho prisionero. En abril fue abolido el Imperio y en mayo salió Iturbide del país rumbo a Europa. lo que forzó a Iturbide a restablecer el Congreso y a abdicar el 19 de marzo de 1823. no son dueños ni de la tierra que pisan. otros por su tenacidad para combatir en el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tras una corta estancia en Liorna (Italia).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . JUSTICIA Y LEY" Dentro de la revolución hubo otros cientos de caudillos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y sin poder mejorar en nada su condición social. Del Valle C. ni poder dedicarse a la industria o la ganadería por estar monopolizadas por unas cuantas manos las tierras. pero no todos brillaron por que usaron métodos diferentes de lucha. se instaló en Londres y el 13 de febrero de 1824 envió una Exposición al Congreso mexicano. reprimió a los republicanos y cesó al general Antonio López de Santa Anna. en mayo de 1822. montes y aguas. pero ya se había iniciado el día 17 en la casa de los hermanos Serdán. dicha frase se puede decir que fue el himno de muchos de los campesinos que tomaron parte en la lucha contra la dictadura. uno de los que más eco tuvo dentro del grueso de la población campesina fue la frase de Emiliano Zapata.com 86 . que en su punto cinco dice: "En virtud de que la inmensa mayoría de los pueblos y ciudadanos mexicanos. a fin de que los pueblos y ciudadanos de México. se expropiarán previa indemnización de la tercera parte de esos monopolios. las inhumanas jornadas de trabajo. LIBERTAD. TIERRA YLIBERTAD . por esa causa. y sus perspectivas de un futuro mejor. La tiranía del gobierno. los campesinos. a los poderosos propietarios de ellas. Un mes más tarde se produjo la insurrección de Guadalupe Victoria y Santa Anna.

Emiliano Zapata etc. de los principales podemos citar algunos que también dieron a la revolución sus planes. pero se continuo con el mismo gabinete político. se cambió al Presidente. Aguiles y Máximo Serdán. donde también hubo muchos destierros de personas que se oponían al régimen de Porfirio Díaz. Al triunfo de la Revolución Madero deja intacto el ejercito porfirista. Una vez que termino la lucha armada. la prensa lo atacaba a diario y las rebeliones de Félix Díaz y Bernardo Reyes. Pino Suárez. los hermanos Flores Magón. ésta terminó con la llegada de Cárdenas a la Presidencia. mucho tiempo de organización. DECENA TRÁGICA Antecedentes Francisco I. En Mayo de 1911 cayó Ciudad Juárez en poder de los maderistas. Belisario Domínguez. Felipe Ángeles. Debemos tener en cuenta que paso mucho tiempo para que se dieran las condiciones necesarias para que no fuera un fracaso.P. señalaba el 20 de Noviembre de 1910 para que el pueblo se levantara en armas contra el tirano. campo de batalla.titulateenpreescolar. lo que originó que empezara una Época de Anarquía Política en la que se cambiaba de personas dentro de la política cuando llevaban poco tiempo en el poder. Madero candidato del Partido Antireleccionista en contra de Porfirio Díaz fue hecho prisionero en San Luis Potosí mientras se realizaban las elecciones. los hermanos Carmen. En él declara nulas las elecciones desconocía al régimen de Díaz.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. exigía el sufragio efectivo y la no reelección y. Cronología de los Hechos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Al llamado Plan de San Luis. mientras a su alrededor crecía el descontento.com 87 . independientes entre sí.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Díaz se reeligió y Madero escapó de la cárcel y se refugió en San Antonio. José Ma. Los Porfiristas reclamaban sus antiguos privilegios. Álvaro Obregón y muchos otros. se procedió a organizar políticamente el país. Pancho Villa. confluyeron en la llamada Decena Trágica para asestarle el golpe definitivo a Madero. muchísimas muertes por todas partes de la República Mexicana. Debilitado el gobierno de Díaz entra en negociaciones y el 25 del mismo mes el dictador presentó su Renuncia. llamado así para distinguirlo de San Luis Misuri. Del Valle C. se pronunciaron hombres como Pascual Orozco. los zapatistas exigían el reparto de tierras. 03100 / Tel. Madero y su PLAN DE SAN LUIS POTOSI.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como Venustiano Carranza y su PLAN DE GUADALUPE. Texas donde dio a conocer el Plan de San Luis. Francisco I. Francisco Villa tenía en la lucha armada. La insurrección se extendió poco a poco por todo el País.

El problema de los campesinos fue el que más le preocupó y durante su régimen se expropiaron grandes latifundios para repartir esa tierra entre quienes la trabajaban..Escapan los presos de la cárcel de Belén.P.. Se disparan mil cañonazos por minuto. Temor general.los diarios capitalinos no aparecen. Sábado 15.Se celebra el Pacto de la Embajada entre Félix Díaz y Huerta con la aprobación del embajador Norteamericano.. Miércoles 12. se fundaron ejidos y se dedicó más dinero para atender al campo.. Huerta asume la presidencia. No hay transporte y las tiendas permanecen cerradas.Varios edificios públicos son dañados.Madero rechaza a los senadores que le piden su renuncia. 03100 / Tel. Henry Lane Wilson. La ciudad se llena de humo producido por los cadáveres incinerados. Lunes 17. Lunes 10. Miércoles 19..titulateenpreescolar. En su gobierno.com 88 . La ciudad queda sin servicios. Domingo 16. El México Contemporáneo Lázaro Cárdenas llegó a la presidencia el 1° de diciembre de 1934. se propuso cumplir algunas de las promesas de la Revolución.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Viernes 14.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .Continúan los enfrentamientos. Madero y Pino Suárez son aprehendidos al Salir del Palacio Nacional..Madero y Pino Suárez son obligados a renunciar.se bombardea la Ciudadela.Se pacta un armisticio que es roto al poco tiempo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 3 días después son asesinados alevosamente. Madero se dirige a Cuernavaca en busca de Felipe Ángeles para que se defienda la Plaza... Martes 11.los sublevados liberan a Bernardo Reyes y Félix Díaz. Domingo 9 de Febrero de 1913. Son aniquilados dos batallones. Mueren cerca de 300 civiles ajenos a la lucha. Del Valle C. Jueves 13.. Muchos civiles mueren por causas de "balas perdidas"... Martes 18.Se recrudece la lucha de la Ciudadela y sus alrededores.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Carlos Pellicer y José Gorostiza. La tensión entre los diversos países crecía día a día. 03100 / Tel. de José Vasconcelos. Los años treinta fueron de intensa actividad cultural. el Fondo de Cultura Económica (una de las editoriales más importantes de Latinoamérica) y el Instituto Nacional de Antropología e Historia. Del Valle C. en 1900 vivían en México poco más de trece millones y medio de personas y en 1910. de Martín Luis Guzmán. Amplió la red de carreteras y dio facilidades para que creciera la industria nacional. aparecieron muchas e importantes obras sobre la Revolución y sus consecuencias.com 89 . entre otros).titulateenpreescolar. y Ulises criollo (1936). que después se convertiría en El Colegio de México. En España.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el gobierno impulsó la formación de industrias. poco más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Población Por mucho tiempo los gobiernos de México se preocuparon porque el país no estaba suficientemente poblado faltaba gente. Con la llegada de los refugiados españoles. al comenzar la Revolución. Muchos de ellos fueron recibidos por México y enriquecieron la vida del país. entre otros organismos. pero muchos niños morían y la gente vivía menos años que ahora. sobre todo en el terreno de la educación. El Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura se fundaría en la década siguiente. Cárdenas se preocupó por multiplicar las escuelas. Los años treinta fueron difíciles. Se abrió un banco para prestar dinero a los campesinos y se fundó el Instituto Politécnico Nacional para mejorar la enseñanza técnica. En 1929 se inició un empobrecimiento de la economía en todo el mundo. la rebelión de una parte del ejército contra el gobierno de la república provocó la Guerra Civil (1936-1939) y obligó a miles de españoles a salir de su país. Las familias tenían muchos hijos. Para mejorar la economía de México. la ciencia y las artes. En ese tiempo. hicieron participar a la literatura mexicana de las formas literarias más modernas. Un grupo de poetas y ensayistas. Xavier Villaurrutia. además.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En ese tiempo se crearon. sobre todo rurales. Según los datos de los censos de población.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mientras otros autores escribían en un estilo realista sobre la vida y los problemas de los obreros y los indígenas. Europa vivía en crisis. y por impulsar la enseñanza técnica. llamados los Contemporáneos (Salvado Novo. como El águila y la serpiente (1928) y La sombra del caudillo (1929). se estableció La Casa de España en México.

en general. pero que conservan la cultura de los más antiguos pobladores de nuestra tierra y que también se consideran indígenas. En esos años y hasta 1947 el gobierno daba premios a las familias numerosas. De acuerdo con el Instituto Nacional Indigenista (INI). Más otros dos millones y medio de mexicanos que ya no hablan lenguas indígenas. Según las asociaciones de comunidades indígenas. 17 de cada cien mexicanos vivían en poblaciones de más de quince mil habitantes. correspondientes a 48 etnias claramente definidas. sin tomar en cuenta la lengua. las etnias que en 1990 contaba con más de cien mil hablantes son las siguientes: o nahuas (1. eran 57. 03100 / Tel. En 1990. cuando comenzaron las primeras acciones de planificación familiar. de cultura y lenguas diversas. empezó a verse que México empezaba a tener demasiados habitantes. eran 36. actualmente es de 70 años. Es decir. Pero ahora. En 1930. En la actualidad las familias tienen menos hijos que antes. Del Valle C. En 1960. Y también a que el criterio de cultura indígena. en 1990 había seis millones y medio de personas que hablan lenguas indígenas. Actualmente tiene alrededor de 90 millones. el promedio de vida de los mexicanos era de 37 años. de quince millones. En México conviven muchos pueblos indígenas. vivimos más tiempo. La dificultad para precisarlo se debe a que en muchas regiones esta población vive dispersa en rancherías. gracias a los adelantos de a la medicina y a que hay más gente con atención médica. de acuerdo con la información de INI. a que muchos mexicanos salieron del país y a que hubo menos nacimientos. muchos menos niños mueren y los mexicanos. serían unos nueve millones de mexicanos que pertenecen a etnias indígenas. porque la política de población era que hacía falta gente en el país. en 1970. En total. cada madre tenía siete hijos. Pronto. México tenía treinta y cinco millones de habitantes.titulateenpreescolar. en promedio. En 1960.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de 58. En orden de importancia. en 1960. ese número sería dieciséis millones. En 1921 había en el país algo más de catorce millones de habitantes: menos de los que viven ahora en la Ciudad de México.000) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. a medida que un país progresa hay más gente que vive en ciudades y menos que vive en el campo. sin embargo. Durante los diez años de guerra la población disminuyó debido a los muertos en combate y por las epidemias.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.200. En 1930. según el número de personas que las integran.com 90 . en 1990 tenía tres. En el siglo XX. en la actualidad más de la mitad de la población del país vive en ciudades. con frecuencia no es muy claro.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

alimentación.000). las condiciones de vida de los indígenas mexicanos son malas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . etc. seguridad y respeto. en el que las industrias básicas (petróleo. siderurgia. Es mucho lo que se ha trabajado para integrar la población indígena al desarrollo de México y para fomentar su mejoría. Más importante. Cárdenas decretó la expropiación el 18 de marzo de 1938. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 91 . escuelas. fue el amplio consenso nacional que Cárdenas fue capaz de crear con esa decisión. Necesidades trabajo.) jugaban un papel clave.000) o purépechas (100.000) o tzeltales 260.000) o choles (130. que el acto expropiatorio mismo. se sumaron de manera entusiasta a la decisión del entonces presidente.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. No sólo se sumaron los sectores del entonces Partido de la Revolución Mexicana. sin embargo.000) o mazatecos (170.000) o tzotziles (230.P.000) o zapotecas (410. En general. o mayas (720.000) o chinantecos (110. Debido a una combinación de factores entre los que destacan la debilidad de las economías estadunidense y británica durante la década de los treinta (ambas estaban sumidas en los efectos de la crisis de 1929).000) o otomíes (280.000) o mazahuas (130. La nacionalización petrolera) del petróleo (Expropiación Quizá la decisión de política pública más representativa de la administración Cárdenas del Río es la expropiación petrolera. sino que de manera virtualmente unánime otros muchos sectores de la opinión pública mexicana. pero es mucho más lo que aún hace falta. quien construyó de esa manera una amplia base de apoyo social que perduraría muchos años después de que su presidencia terminara. servicios de salud.000) o totonacos (210. creando Pemex. la Iglesia católica entre ellos.000 o mixtecas (390.000) o huastecos (120.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la existencia de un fuerte conflicto entre los trabajadores mexicanos y las empresas extranjeras y su propia visión de un capitalismo democrático y nacionalista. Del Valle C.

03100 / Tel. En el siglo XX el petróleo ha sido un recurso esencial para los transportes. que trabajaban en beneficio propio y de sus países.com 92 . que se llama Petróleos Mexicanos (Pemex).titulateenpreescolar. la Suprema Corte de Justicia decidió que el aumento que pedían era justo y ordenó que se les concediera. En el subsuelo de México existen enormes yacimientos de petróleo. las diferencias entre las compañías extranjeras y el gobierno fueron creciendo hasta llegar a un conflicto. Las compañías extranjeras se esforzaban por no pagar los impuestos que señalaba la ley. tras estudiar el asunto. pues fue evidente que los países debían tener suficientes. sus pozos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las compañías petroleras no obedecieron a la Corte. 1938. interesado en mantener buenas relaciones con México. En México. Muchas naciones hicieron lo necesario para controlar su petróleo. Los obreros mexicanos finalmente se fueron a huelga. México tuvo que resistir que por un tiempo ningún país quisiera comprarle petróleo ni plata. Sin embargo. Después de la primera Guerra Mundial (1914-1918). y las compañías extrajeras tuvieron que venderle a México su maquinaría. sus refinerías. las industrias y la producción de electricidad. pues había el peligro de que estallara una gran guerra en Europa. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que eran muy inferiores a los de Manifestación en apoyo a la nacionalización de la industria petrolera. Y las compañías petroleras exigieron que el pago por la expropiación fuera de inmediato. Del Valle C. dirigida por el gobierno. y no querían mejorar los salarios de sus trabajadores mexicanos. Sin embargo. Del petróleo se obtiene combustibles. aceptó la decisión del presidente Cárdenas. Archivo Casasola Los trabajadores extranjeros. A partir de Madero. y las primeras compañías que los explotaron fueron estadounidenses e ingleses.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y entonces el presidente Cárdenas decidió expropiarlas. sus industrias y su seguridad nacional. El gobierno estadounidense. plásticos y muchos otros productos. la demanda de petróleo aumentó de manera importante. Lo anunció el 18 de marzo de 1938. los gobiernos mexicanos trataron en vano de limitar el poder de estas compañías extranjeras. Las diversas compañías se fundieron en una sola.

com 93 . el día de pago a las siete de la noche llegó un avión de México con varios sacos de billetes. Es absolutamente falso que desde un principio el gobierno hubiera tenido la idea de expropiar a las compañías petroleras. El país respondió. y rápidamente se fue advirtiendo el apoyo de la opinión pública. El pago se había retardado varias horas.titulateenpreescolar. Sin embargo. El gobierno se daba cuenta de la gravedad de tal paso.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que salieron del país.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las compañías continuaron trabajando en contra del país. Pero. Los trabajadores petroleros realizaron auténticas hazañas para no suspender la producción y para sustituir de un día para otro a los técnicos extranjeros. ¿qué iba a hacer el gobierno de México frente a la rebeldía de las empresas? ¿Ante la actitud de desafío a la más alta autoridad judicial de la república? ¿Qué se hubiera hecho en cualquier otro país? Se anunció la expropiación el 18 de marzo por medio de todas las estaciones de radio de la república. La decisión del presidente Cárdenas se vio respaldada por los mexicanos. que cooperaron con entusiasmo para reunir el dinero que hacía falta para pagar la expropiación. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La expropiación se llevó a cabo un viernes. Se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Sus agentes en Tampico hicieron correr la voz de que no había dinero para hacer el próximo pago a los trabajadores. 03100 / Tel.

el popular y el militar.titulateenpreescolar. hubo una manifestación de mujeres frente al Palacio de las Bellas Artes. Ya en la década de los cincuenta se fundó el Partido Auténtico de la Revolución Mexicana (PARM). Algunas entregaron joyas valiosas. improvisaron pagadores. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que se organizó en cuatro sectores: el obrero. no faltó un solo centavo. triunfó en unas reñidas elecciones sobre el general Juan Adreu Almanzán.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Actos ingenuos y conmovedores. En la actualidad. de más de cien mil personas. Hubo una viejecita de la clase humilde que llevó una gallina. Algunos que jamás se había ocupado de esas tareas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y a pesar de cierto desorden y de tanto pagador improvisado. El año siguiente. En 1940. El miércoles 23 de marzo hubo en la ciudad de México una manifestación de respaldo al gobierno por la expropiación de las empresas petroleras. La segunda Guerra Mundial La Segunda Guerra Mundial fue el conflicto armado más grande y sangriento de la historia mundial.P. se ofrecieron a ayudar. navales y terrestres. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el candidato del PRM.com 94 . Días más tarde. pero dan idea de lo que en los momentos difíciles somos capaces de realizar los mexicanos. que existía desde 1919. En 1938. grupos opositores al presidente Lázaro Cárdenas y al PRM fundaron el Partido de Acción Nacional (PAN). Manuel Ávila Camacho. y otros objetos de valor escaso. el 12 de abril. el campesino. Fuerzas armadas de más de setenta países participaron en combates aéreos. para que los beneficios sean primordialmente para sus habitantes. el Partido Nacional Revolucionario (PRN) se convirtió en el Partido de la Revolución Mexicana (PRM). entre 1939 y 1945. logró que se reconociera su carácter legal. muchos países consideran que los recursos naturales deben ser explotados bajo el control de la propia nación. El Partido Comunista (PC). Millares de mujeres de todas las clases sociales fueron a entregar su cooperación para pagar la deuda petrolera. Se pagó al último individuo como a las dos de la mañana. En esa misma década se organizó el Partido Popular Socialista (PPS). en el que se enfrentaron las Potencias Aliadas y las Potencias del Eje. la cual seguramente representaba una buena parte de su exiguo patrimonio. 03100 / Tel.

el crecimiento económico del país se vio favorecido.titulateenpreescolar. muchos artículos manufacturados comenzaron a escasear en México. 03100 / Tel. la crisis europea culminó en la segunda Guerra Mundial. El conflicto terminaría en 1945. En 1939. la población ha crecido sin cesar. Del Valle C. tras el hundimiento de tres barcos mexicanos por submarinos alemanes. Alemania atacó a la Unión Soviética. México proporcionó mano de obra y materias primas a la economía estadounidense. Alemania invadió Polonia y el año siguiente Francia. y los japoneses bombardearon la base estadunidense de Pearl Harbor.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Por efecto de la guerra murió alrededor del 2% de la población mundial de la época (unos 60 millones de personas). siendo de civiles la mayoría de los fallecimientos. Francia países.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. También durante la guerra se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). con lo cual los Estados Unidos entraron a la segunda Guerra Mundial del lado de los Aliados (Inglaterra. Al mejorar las condiciones de salud. los Estados Unidos necesitaron más obreros. la escuela primaria pública. gratuita y obligatoria no ha dejado de crecer. Con esto. hoy en día son catorce. Desde entonces.P. pues muchos de sus trabajadores se convirtieron en soldados. México declaró la guerra a los países del Eje y envió a la lucha el Escuadrón 201. En 1941. En 1940 había veinte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con la derrota de Alemania y el lanzamiento por los Estados Unidos de bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki. Cuando la guerra termino. Italia y Japón se unieron a Alemania (los tres países formaban el Eje). porque los países industrializados se hallaban en guerra y toda su producción industrial estaba dirigida a satisfacer las necesidades militares. En 1942. formado por acciones militares.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Mientras tanto. excepto los del Eje). México había empezado a dejar de ser un país campesino para convertirse en un país urbano e industrial. Como conflicto mundial comenzó el 1 de septiembre de 1939 (si bien algunos historiadores argumentan que en su frente asiático se declaró el 7 de julio de 1937) para acabar oficialmente el 2 de septiembre de 1945.com 95 . La mayor parte de los años de la segunda Guerra Mundial la vivió México bajo la presidencia de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) Al iniciarse este conflicto. Durante la guerra. La demanda de artículos para el consumo de los mexicanos impulsó la industrialización de México. En 1940 había dos millones de alumnos. que ha permitido que una gran parte de la población cuente con mejores servicios médicos. En los años de la guerra hubo una campaña de alfabetización muy intensa.

que conservó la organización por sectores: obrero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. a partir de 1950.com 96 . En el campo también hubo cambios. Con estos cambios. cada día fue siendo más importante para cualquier país lo que sucediera en los demás.titulateenpreescolar. el teléfono tenía radio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . hubo alzas de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las campañas para mejorar la alimentación y terminar con las epidemias dieron origen a un gran aumento de población. También el mundo interdependiente. Cambio de vida Al terminar la década de los cuarenta. las carreteras. millones de mexicanos. En 1950 se iniciaron las transmisiones de televisión. contaban con unos cuantos edificios altos. La gente empezó a mudarse de los pueblos a las ciudades. caminos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Se construyeron grandes presas y canales de riego. Del Valle C.P. Con todo ello. Era raro que la gente viajara en avión y sólo lo hacía para asuntos muy importantes. es decir. Crecimiento La industrialización produjo grandes cambios en la economía mexicana. Si se trataba de viajes largos. camiones y automóviles se multiplicaron. El crecimiento de la industria empezó a cambiar la vida del país. hospitales y centros de salud. se modernizó la agricultura y el turismo comenzó a ser una actividad económica importante. al disminuir la mortalidad Infantil. en la actualidad somos más de ochenta. En la mayor parte de los pueblos faltaban la luz. En esos años. En uno y otro lado se edificaron miles de escuelas. México vio crecer su industria rápidamente. se transformaron las costumbres. Los aviones no eran tan rápidos como ahora. que crecieron porque en ellas se concentraron las fábricas y los obreros. campesino y popular. En 1946. había muy pocos automóviles y sólo los muy ricos los podían comprar. Los demás se transportaban en camiones o en tranvías. Muchas ciudades se expandieron a un ritmo acelerado. las ciudades eran aún pequeñas. Bajo la presidencia de Miguel Alemán (1946-1952). los partidos de oposición continuaron consolidándose. se usaba el ferrocarril y. líneas de autobuses. el PRM se transformó en el Partido Revolucionario Institucional (PRI). 03100 / Tel. se extendió el uso de tractores. en la Ciudad de México. Se construyeron carreteras y aeropuertos. trilladoras y otras máquinas agrícolas.

En las escuelas se comenzó a dar cada vez más importancia a la educación física y. los deportes empezaron a formar parte de la vida diaria de casi todos los mexicanos. en Estados Unidos: una de plata en boxeo.titulateenpreescolar.1952 y 1956. sino también un espectáculo importante y un medio de acercamiento entre las distintas naciones. que había comenzado desde tiempos de Porfirio Díaz. De los Juegos Panamericanos en 1955 y 1975. como en el resto del mundo. El atleta mexicano que más medallas olímpicas ha ganado es el clavadista Joaquín Capilla. el país llevaba más de treinta años de estabilidad política y crecimiento económico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y más de cuarenta en las Olimpiadas. sin que se hiciera circular más dinero y los precios estuvieran aumentando continuamente. De los Juegos Centroamericanos en 1926. Del Valle C. Vida deportiva Después de la Revolución Mexicana. Y de las Olimpiadas en 1968. los deportes pasaron a ser no sólo una actividad útil para el desarrollo del cuerpo y para fomentar el trabajo en equipo. 03100 / Tel. y otra también de plata en tiro. México ha sido varias veces sede de las fiestas deportivas más importantes del mundo. precios en muchos productos. las finanzas del gobierno mejoraron y la economía comenzó a crecer con muy poca inflación.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Su sucesor fue Adolfo López Mateos (1958-1964). Las primeras medallas olímpicas se consiguieron en 1932. que conquistó cuatro medallas en tres Olimpiadas: 1948. en 1964. por Francisco Cabañas. Del Campeonato Mundial de Futbol en 1970 y 1986. Para reducir el alza de precios y de salarios. por Gustavo Huet. cuyo gobierno tuvo que hacer frente a dos conflictos laborales graves: el movimiento de los maestros y la huelga de los ferrocarrileros en 1959. en Los Ángeles. el gobierno comenzó a gastar menos y a frenar el aumento de los sueldos a los trabajadores. 1954 y 1990. Los atletas mexicanos han obtenido más de doscientas medallas en los juegos Centroamericanos y Panamericanos. que se llamó desarrollo estabilizador. es decir. Con esto los costos se estabilizaron.P. López Mateos nacionalizó la industria eléctrica.com 97 . Por casi veinte años el gobierno de México sostuvo con buenos resultados este plan económico. El desarrollo estabilizador se puso en práctica durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). creó la Comisión Nacional para los Libros de Texto Gratuitos y completó la nacionalización de los ferrocarriles. No había faltado problemas: entre Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Al concluir este periodo presidencial.

es el resultado de las luchas y los esfuerzos de nuestros antepasados. Ingreso al GATT (Acuerdo General sobre Tarifas Arancelarias). Pero la estabilidad y el crecimiento de México eran ejemplares en América Latina. 1938.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. necesidad de mayor apoyo al campo. Los Ferrocarriles Nacionales son entregados al Sindicato del Ferrocarrilero (un año después de la nacionalización). 1982. Formación del primer partido político oficial llamado Partido Nacional Revolucionario (actualmente Partido Revolucionario Institucional. pero una parte muy importante de los mexicanos había progresado. 03100 / Tel. PRI). otros. El presidente José López Portillo nacionaliza la Banca. Seguía habiendo pobreza. El México Contemporáneo 1926. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. falta de escuelas.P. inflación. cuando el arzobispo de México declaró que el clero no le reconocía y combatiría los artículos 30. 1986. es decir.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La esperanza de vida de los mexicanos había aumentado. En nuestro país todavía existen muchos problemas graves. 50. La columna de la Independencia. Estalla la violencia del movimiento estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de la Ciudad de México con un número no preciso de muertos. El México de hoy.com 98 . Había trabajo y educación. 1968. Del Valle C. el país en que vivimos. Estando en la presidencia el general Lázaro Cárdenas decretó la expropiación de las empresas petroleras y constituyó la Compañía Exportadora del Petróleo Nacional. corrupción. desigualdad en la repartición de la riqueza.titulateenpreescolar. se inició la rebelión cristera. 1929. 27 y 130 de la Constitución. elecciones discutidas. fue consignado al procurador de justicia. está rematada por la efigie de la Victoria ("El Ángel"). México se estaba transformando en una sociedad urbana. Siendo Plutarco Elías Calles presidente. cada vez más gente vivía en las ciudades. injusticia. Fuerte descenso de los precios del petróleo. pero sin duda la vida ha mejorado. en la Ciudad de México. que crecían con un ritmo vertiginoso.

a) Una zona cálida o tórrida. Si la Tierra fuera plana. Además de la forma en que caen los rayos solares.titulateenpreescolar. En estas zonas los rayos solares inciden horizontalmente. también influyen en los distintos tipos de temperatura la inclinación del eje terrestre y el movimiento de traslación de la Tierra. más tarde. La zona fría del norte está comprendida entre el Círculo Polar Ártico y el Polo Norte y la zona fría del sur se delimita por el Círculo Polar Antártico y el Polo Sur. provocando temperaturas altas en verano y frías en invierno. y su superficie es irregular. Magallanes inició un viaje alrededor del mundo y lo terminó Juan Sebastián Elcano. Del Valle C. separadas por los trópicos y los círculos polares. es la zona más caliente de la Tierra porque los rayos solares caen perpendicularmente. ocasionando bajas temperaturas. los satélites artificiales han demostrado que la Tierra es achatada de los polos y ensanchada del Ecuador.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico. c) Dos zonas frías. b) Dos zonas templadas. Los rayos solares caen oblicuamente. 03100 / Tel.P. La del norte está limitada por el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico y la del sur. los griegos la pensaron esférica y comprobaron su redondez al ver su sombra durante los eclipses de luna.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . surgió el tema de la redondez de la Tierra y se acentuó con el descubrimiento de América. Limita al norte con el Trópico de Cáncer y al sur con el Trópico de Capricornio. por ello se dice que su forma es elipsoidal. los rayos solares llegarían con igual inclinación respecto al horizonte y no habría diferencias de luz y calor. La diferencia de temperaturas permite dividir a la Tierra en cinco zonas térmicas o astronómicas. En la Edad Media. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. GEOGRAFIA UNIVERSAL Y DE MEXICO El hombre siempre se ha formulado teorías acerca de la forma de la Tierra: los mayas la concibieron como un plato. los incas la creyeron plana y flotando en agua.com 99 . Actualmente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El Eje Terrestre y los Polos La tierra gira sobre sí misma. Si la vertical se prolonga sobre nuestra cabeza hacia la bóveda celeste. el punto donde corta a ésta se llama cenit. determinada por la dirección de la plomada. Dicho eje forma con el plano de la órbita un ángulo de 66º 33' y con la perpendicular al plano de la órbita forma un ángulo de 23º 27'. lo que no le permite permanecer vertical.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . al efectuar estos movimientos. el punto donde corta a ésta se llama nadir.titulateenpreescolar. La vertical es otra línea imaginaria. Los dos puntos donde el eje terrestre corta la superficie del planeta se llaman polos: Polo Norte y Polo Sur. La Vertical.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. alrededor de una línea imaginaria llamada eje terrestre. el planeta hace que el eje terrestre se incline.com 100 . Simultáneamente. 03100 / Tel. la Tierra gira en torno del Sol siguiendo una trayectoria circular llamada órbita o eclíptica.P. Cenit y Nadir. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y si la vertical se prolonga desde nuestros pies hacia la bóveda celeste.

titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El meridiano de referencia internacional es el Meridiano 0°. Cada meridiano. forma un círculo máximo. con su respectivo antimeridiano. El Ecuador y los Paralelos El Ecuador o círculo máximo divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: Hemisferio Norte y Hemisferio Sur. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los círculos menores situados entre el Ecuador y los polos se llaman paralelos. Del Valle C. En un esquema de la Tierra se pueden trazar múltiples paralelos.com 101 . Los paralelos son perpendiculares al eje terrestre y disminuyen de tamaño al acercarse a los polos. Ambos meridianos forman un círculo que divide a la Tierra en Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental México Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. siendo su antimeridiano el que mide 180º.P. pero los más importantes son: o Los dos trópicos: el Trópico de Cáncer en el Hemisferio Norte y el Trópico de Capricornio en el Hemisferio Sur. cuyo diámetro es menor al diámetro ecuatorial. porque justamente son paralelos entre sí y con el Ecuador.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de Origen o de Greenwich. o Los dos círculos polares: el Círculo Polar Ártico al norte y el Círculo Polar Antártico al sur. Los Meridianos Son semicírculos perpendiculares al Ecuador y convergen en los polos.

se halla en los Hemisferios Norte y Occidental. hallándose atravesado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Y se divide en sesenta minutos. casi en su parte media.com 102 .titulateenpreescolar. Con esos elementos se puede conocer las coordenadas geográficas: Latitud: Es la distancia angular entre el Ecuador y cualquier punto de la Tierra. Del Valle C. La latitud de un punto varía de 0° en el Ecuador a 90º en los polos respectivos. La longitud busca la diferencia en grados entre el meridiano de Greenwich y el meridiano que pasa por el lugar. Cada grado de latitud mide aproximadamente 117 km. por el Trópico de Cáncer. Longitud: Es la distancia angular entre el Meridiano de Greenwich y cualquier punto sobre la corteza terrestre.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Coordenadas Geográficas El Ecuador y el Meridiano de Greenwich sirven de referencia para encontrarle el paralelo y el meridiano correspondientes a la localización de un punto en la tierra.

Es utilizada en la creación de algunos mapamundi. se mide en metros. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cada grado de longitud se divide en 60'. mide desde 0° en el Meridiano de Origen hasta 180º al este o al oeste. Para conocer la altitud de un lugar se emplea el altímetro. En ella. que es policónica. un grado de longitud mide en el Ecuador 111 km. Es una de las más utilizadas. en las latitudes medias mide 96 km y en los polos. aunque por lo general en forma modificada. La altitud: Es la altura de un punto sobre el nivel del mar. Representación de la tierra La Geografía utiliza representaciones planas y esféricas de la Tierra para estudiar los fenómenos físicos y sociales que acaecen en la superficie del planeta. se proyecta el globo terrestre sobre una superficie cilíndrica. aunque también es común el uso de los mapas o representaciones planas.titulateenpreescolar. La representación más generalizada es la esfera o globo terráqueo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que revolucionó la cartografía. lo que impide apreciar a las regiones polares en su verdadera proporción. Del Valle C. como la de Van der Grinten. con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. debido a las grandes distorsiones que ofrece en las zonas de latitud elevada. cero. es cilíndrica y conforme. Para corregir las deformaciones en latitudes altas se usan proyecciones pseudocilíndricas. Existen diferentes tipos de estas proyecciones: o Cilíndricas: La proyección de Mercator.com 103 .P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las proyecciones cartográficas usan una red de paralelos y meridianos trazados sobre un plano.

com 104 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. paralelos y meridianos circulares.P. Del Valle C.titulateenpreescolar. o Cónicas: La proyección cónica se obtiene proyectando los elementos de la superficie esférica terrestre sobre una superficie cónica tangente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Proyección cónica simple Proyección conforme de Lambert Proyección cónica múltiple Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. situando el vértice en el eje que une los dos polos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .400 km y su temperatura es de 5000 ºC.900 km.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Corteza terrestre o litósfera. por ello se le llama nife. Tiene un espesor de 2. la Tierra tiene cinco capas: o Núcleo. Del Valle C. la parte inferior es de basalto.titulateenpreescolar. o Planas: Comprenden la proyección discontinua de Goode y la proyección transversal de Mercator -con la que se elaboran los mapas de México-. se forma de silicio. aluminio y oxígeno. temperatura de 1000ºC y está formado por silicio y oxígeno. El manto inferior cubre al núcleo y el superior.hasta 60 km -continentes-. la intermedia de granito y una porción de sedimentos entre ambas partes. 03100 / Tel. su espesor va de 10 km océanos.P.com 105 . Flota sobre el manto. su espesor es de 3. Los mapas son representaciones planas de la superficie terrestre o de algún lugar. Los elementos que intervienen en su elaboración son: Orientación Proyección Escala signos convencionales toponimia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con 700 km de espesor. Está formado por níquel y hierro. o Manto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ahí se originan los volcanes. Según los investigadores.

por ejemplo el mármol. se forman por el enfriamiento de los minerales derivados del manto superior o magma. las rocas son extrusivas. yeso. basalto. las rocas se clasifican en: o Ígneas. predomina el oxígeno y el hidrógeno. silicio y aluminio. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cuando se combinan los elementos se forman compuestos llamados minerales cuarzo. principalmente oxígeno. Si éste se enfría en el interior de la corteza terrestre las rocas son intrusivas y si lo hace afuera. o Hidrósfera.com 106 . Son las más antiguas del planeta.titulateenpreescolar. piedra pómez. Las Rocas y la Corteza Terrestre En la corteza terrestre predominan elementos poco densos. silicato….La unión de dos o más minerales forman una roca. o Atmósfera. como oxígeno. Todas son rocas muy duras y presentan bellos colores. obsidiana… o Sedimentarias. la arenisca. su espesor es de 1. Se forman con sedimentos o restos orgánicos o de otras rocas.200 km y se forma por gases. Cubre todo el planeta. o Metamórficas. nitrógeno e hidrógeno.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. rocas líneas son el granito. diorita.P. por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. las pizarras y los gneis. 03100 / Tel. tezontle. Cuando una roca ígnea o sedimentaria se somete a cambios se convierte en una roca metamórfica. arcilla y caliza. Las aguas oceánicas cubren las partes hundidas de la tierra.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. Estaba compuesta por hidrógeno y helio producidos en el Big Bang.700 millones de años. los mares se hacen profundos. se forman moléculas donde aparece la vida primaria: los protozoos. el mar cubre casi todo el planeta. se forman rocas y minerales como el hierro. es la era más desconocida porque no hay fósiles: no hay vida. La explosión envió una onda de choque hacia la nebulosa solar y provocó que esta se contrajera. la gravedad y la inercia aplanaron la nube en un disco protoplanetario.P. cobre.300 millones de años. hay erupciones volcánicas. hace unos 4. La historia de la tierra se ha dividido en épocas de diferente duración. se forman las primeras rocas ígneas y metamórficas. la temperatura disminuye. Como la nube continuó rotando. Duró aproximadamente 2. dichas épocas son llamadas eras geológicas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . estaño y plata. perpendicular a su axis de rotación. que se subdividen en períodos: o Era azoica. o Era proterozoica. Su duración aproximada fue de 1. así como por elementos más pesados producidos por estrellas mucho tiempo atrás. una estrella cercana se convirtió probablemente en una supernova. Después.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. rocas y polvo.6 mil millones (4.titulateenpreescolar. aparecen las rocas sedimentarias. los elementos se acomodaron por su peso. Se enfrió la tierra. La mayor parte de la masa se concentró en su centro y empezó a calentarse. se forman grandes montañas. Historia de la Tierra La Tierra se formó como parte del nacimiento del Sistema Solar: lo que terminaría siendo el sistema solar existió inicialmente como una extensa y rotante nube de gas. 03100 / Tel.6 × 109) de años (de 15 a 30 minutos antes de que empezase a funcionar nuestro reloj imaginario).com 107 . Hay erupciones volcánicas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

los mastodontes y los mamuts fueron los más sobresalientes. surgieron nuevas montañas. los mares retrocedieron y la vida se extendió en los continentes. reptiles alados. A mediados de la era. o Era mesozoica o secundaria. En la era Terciaria surgieron Las Rocallosas. Por sus bajas temperaturas. algunos caminaban en cuatro patas y otros en dos. insectos y animales con caparazón.P. tuvo cuatro glaciaciones y los hielos invadieron los continentes. los continentes adquirieron la forma actual y la flora y la fauna eran semejantes a la actual. los reptiles dominaron la Tierra. El Relieve Terrestre Tecnicismo y Vulcanismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. gallinas de agua. se inicia el desarrollo de a vida animal y vegetal. la abundancia de pastos permite la multiplicación de los mamíferos: aparecieron caballos. perros. lagartos. o Era Cenozoica. rinocerontes. al final de la era Terciaria. hipopótamos y aves gigantes. aparecieron los mamíferos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los artrópodos poblaron los continentes. Del Valle C. Es la era actual y se divide en Terciaria y Cuaternaria. como producto de la evolución de formas animales sobre el planeta. las plantas marinas se hicieron terrestres y se multiplicaron. sólo sobrevivieron los animales y plantas más vigorosos. o Era paleozoica o primaria.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. primeros animales con hueso. Los Alpes y las sierras de México. algunos animales tenían su cuerpo cubierto por muchísimo pelo. Al término de la era Terciaria e inicio de la Cuaternaria surgió el hombre. que duró más de 70 millones de años. la Cordillera del Himalaya. Su clima fue templado. siendo algunos carnívoros y otros herbívoros.com 108 . pero desaparecieron. por eso esta era es llamada de los dinosaurios. La era duró aproximadamente 300 millones de años. los peces cambiaron sus aletas por patas y se convirtieron en anfibios y al final de la era aparecieron los reptiles. Se hunden pequeños continentes y surgen otros mayores.de ellos provienen los primeros restos fósiles: trilobites. existieron culebras. sus restos formaron rocas calizas. el clima era húmedo y cálido. tortugas. en el océano habitan artrópodos. o Era Cuaternaria. a fines de la era. aparecen los peces. surgieron los Apalaches y el macizo de la Guayana. dentadas y sin alas. Es la que vivimos. que duró más o menos 140 millones de años. los Andes. 03100 / Tel.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. tiene apenas dos millones de años.

mesetas y montañas. se llaman epirogénicos. que suele estar cubierta por agua. Al conductor que comunica el reservorio de magma o cámara magnética en profundidad con la superficie se le denomina chimenea. humo. en esencia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. siempre ha estado sujeta a cambios por movimientos internos. originan la forma de relieve: llanuras. éstos son movimientos orogénicos. Esta termina en la cima del edificio volcánico. se forman pliegues-montañas-. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados erupciones. actúan sobre la corteza terrestre los movimientos tectónicos.titulateenpreescolar. La capa firma de la Tierra se llama litosfera y sobre ella vivimos. Un volcán. La palabra volcán fue derivada del nombre del dios mitológico Vulcano. vapor de agua. por la cual emerge magma (roca fundida) y gases del interior de un planeta. Es el único medio para observar y estudiar los materiales líticos de origen magmático. Si los movimientos son verticales. un volcán en erupción arroja magma. En la profundidad del manto terrestre. el magma bajo presión asciende. creando cámaras magnéticas dentro o por debajo de la corteza.com 109 . Al acumularse el material arrastrado del interior se forma una estructura cónica en superficie que puede alcanzar alturas de unas centenas de metros hasta varios kilómetros. Los movimientos tectónicos. Si la presión es horizontal. y modelan el relieve terrestre.P. y tiene lugar la erupción. La parte elevada del pliegue se llama anticlinal y la parte hundida sinclinal. Vapor de agua. Un volcán constituye el único intermedio que pone en comunicación directa la superficie terrestre con los niveles profundos de la corteza terrestre. gases. Estos son tectónicos y volcánicos. cenizas. orogénicos o epirogénicos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las grietas en las rocas de la corteza proporcionan una salida para la intensa presión. El magma en la superficie se llama lava. rocas y lava son lanzados a la atmósfera. ceniza y piedras candentes y a gran velocidad. comunicante temporal o permanentemente entre el manto y la superficie terrestre. Un volcán es también una estructura geológica. Los efectos de estos movimientos se aprecian en pliegues y fallas. El vulcanismo también modela el relieve terrestre. 03100 / Tel. Cuando las fuerzas internas doblan o quiebran rocas. porque rompen la corteza y producen una fractura o falla.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el cual está Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que son el 80 % de la corteza sólida. Un volcán es una gran fisura de la corteza terrestre por la cual el magma y otros materiales volcánicos llegan a la superficie de la corteza. gases. La parte levantada forma un pilar o horst y la parte hundida forma una fosa. Del Valle C. es un aparato geológico.

Baja California. 03100 / Tel. Recorre el fondo de Océano Atlántico de norte a sur. El volcanismo da lugar a variadas formas de relieve: plataformas basálticas. coladas y volcanes. Las islas del mundo tienen una extensión de 5. Florida. la Antártida.titulateenpreescolar. rematado por una depresión o cráter. América.100 000. Balcánica. Kola.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como las fumarolas. para estudiarlos se agrupan en tres círculos: o Círculo de Fuego del Pacífico: Comprende todas las costas del Pacífico: desde Alaska hasta Argentina. Indochina. 30. o Círculo Dorsal del Atlántico. Otras manifestaciones volcánicas son secundarias. Itálica. Indostánica. como Ceilán-Asia. Antártida.300 000. Aquellas porciones continentales que se prolongan hacia el mar se llaman penínsulas y las más importantes son: Alaska. Labrador. El Equilibrio de la Corteza: Tierra y Aguas.y Madagascar África. éstos abarcan las tres cuartas partes de dicha corteza. Del Valle C. las fuentes termales y los géiseres. Abarca las costas europeas del Mediterráneo y se extiende al medio oriente y sur de Asia. 42.com 110 . o Círculo del Mediterráneo. Escandinava. Crimea. algunas surgieron por hundimientos parcial de los continentes. Jutlandia. Nueva Zelandia. Península de Kamtchaka y las Islas Aleutianas. Kamchatka y York. África. los volcanes tienen cráter o caldera y chimenea. Los movimientos de la corteza permiten que sus partes ligeras se eleven y las pesadas se hundan. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Japón. Anatolia. Malaca.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Yucatán. misma que tienen una extensión de 510 millones de kms2. en kms2 son: 43. Ibérica. Las tierras emergidas tienen 149 millones de kms2 de extensión.5 millones de kms2. 10. 14.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P.900 000. Actualmente se conocen más de quinientos volcanes activos o apagados.500 000 y 8. distribuidas en seis Continentes Asia. Las superficies respectivas.000 000. Somalia. Las islas son porciones de tierra que se han separado de los continentes y aparecen solas o formando archipiélagos. Europa y Oceanía. Arábiga. Los océanos cubren las partes hundidas de la corteza.000 000.

Al igual que los continentes. con 11. rodeada de montañas. otras nacieron por erupciones volcánicas submarinas. como sucede en el Ártico. o Declive continental.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Tiene altas montañas.130 m (zona abisal). Se forman por levantamientos del terreno o por acumulación y sedimentación de materiales acarreados por el viento.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis en México. montañas y volcanes. Del Valle C. El relieve submarino tiene las siguientes variantes: o Plataforma continental.500 m y le sigue la Trinchera de las Marianas con 11. pueden presentar cerros y montañas desgastados. valles. Son extensiones regularmente planas con poca altura sobre el nivel del mar: de 0 a 500 m. o relativas. hundidas. o Mesetas. si su altitud es menor a la altura del relieve que las circunda.com 111 . el fondo del océano tiene zonas planas. como la Depresión Austral. como el Mar Muerto. de las cuales la más grande es la Cordillera Central Atlántida. pueden ser absolutas. Se forman Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y entonces se llaman penillanuras. bajas o hundidas. Las islas que se forman por acumulación de restos de corales y madréporas se llaman atolones. Son zonas planas. Las más pobladas del mundo son las Hoang-Ho y Yang-tse en Asia y las llanuras europeas. sus aguas son poco profundas. o Llanuras. llanuras o mesetas y montañas: o Depresiones. cañones y fosas o trincheras. Inicia a casi 120 m de profundidad y termina a los 9000 m bajo el nivel del mar (zona pelágica). el agua y el hielo. Inicia en las costas y se extiende unos 80 km. o Región abismal.titulateenpreescolar. como Hawái en el Pacífico y Tuamatú en Polinesia. Una extensión llana y alta. En el fondo del océano hay cordilleras llamadas dorsales. La Trinchera de Mindanao es la más profunda del mundo. La mayor parte de ellos son templadas y favorecen grandemente al hombre. sin embargo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El relieve continental cuenta con depresiones. Hemos de tomar en cuenta también que hay lugares sin plataforma continental (zona litoral). hay ocasiones en que se extiende hasta 200 km. si su altitud es inferior al nivel del mar. El relieve de la corteza terrestre puede ser submarino o continental. Las depresiones absolutas forman generalmente lagos o mares. Estos territorios son extensiones planas que se hallan a alturas mayores de 500 m sobre el nivel del mar. se llama altiplano o altiplanicie.

superficie: 73. Asimismo. la capa líquida de la Tierra. la Llanura Costera del Golfo de México y la Península de Yucatán. 4. la Altiplanicie Mexicana. Como ejemplo. Del Valle C.000 Km2 (71%) o Área Continental: 149. comprende las aguas que corren en el interior del planeta y los hielos. Las aguas marítimas se agrupan en océanos. los ríos. África y Australia.680. los mares.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como en África. la Llanura Costera del Noroeste.000 km2. por pliegues o por acumulación de lava. 953 m.com 112 . o Océano Ártico: al norte de América.000. pueden presentarse aisladas. al Hemisferio Norte se le llama continental y al Hemisferio Sur. profundidad media: 3. la Sierra Madre del Sur. Europa y África. 03100 / Tel.000 km2 (100%). superficie 179.000. La Hidrósfera Está constituida por las aguas que componen los océanos. En México las provincias fisiográficas son la Península de Baja California. En este caso se llaman sierras o cordilleras.280 m. la Depresión del Balsas y el Istmo de Tehuantepec. podemos citar Los Andes y Las Rocallosas.000 km2 (29%).P. La Hidrósfera es.090. la Sierra Madre Occidental.443.296 m. marítimo. superficie: 14. que son cuatro. Europa y Asia. o Océano Indico: entre Asia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. superficie: 82. La composición del planeta es la siguiente: o Superficie total: 510. pues. o Montañas.000.000 km2. por levantamientos del terreno.000 Km2.441.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Océano Atlántico: entre América. los lagos y las lagunas. profundidad media.000 km2. con cerros de diferente altura o prolongándose en cadenas continúas.titulateenpreescolar. Se compone de aguas dulces y saladas o marinas. los cuales rodean los bloques continentales: o Océano Pacífico: entre América. profundidad media: 3. La Sierra Madre Oriental. Los Océanos. Área Oceánica: 361. Asia y Australia. o por acumulación de lava como el Decán en Asia. Se forman por levantamientos del terreno. la Sierra Volcánica Transversal. Por la distribución de las aguas.

Es la cantidad de sales que contienen las aguas marinas. El fondo del mar presenta relieves.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. Los Mares Son porciones de agua bien definidas en un océano: éstas separan continentes y tienen mayores profundidades.P. como el Mar del Norte. mientras que el promedio de altitudes sobre los continentes es de 800 m sobre el nivel del mar. en el Océano Pacífico. Beaufort Labrador Sargazos Caribe (América) Norte Cantábrico Báltico Mediterráneo Blanco Barents Negro Caspio Rojo Arábigo Andaman Aral Amarillo Japón Okhotsk China Coral Kara. como el Mar Rojo. profundidad media: 1. Tienen comunicación amplia con los océanos y no están separados de ellos por dorsales marinas.848 m sobre el nivel del mar. mientras que en la superficie terrestre la altura máxima le pertenece al Monte Everest con 8.280 m La profundidad media de las aguas oceánicas es de 3.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los principales mares del mundo son: Bering. y las sales de magnesio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con 11. o Cerrados. tan es así que la profundidad máxima conocida es la Trinchera de Mindanao. que le dan un sabor especial y un mayor peso que las aguas continentales.500 m. 03100 / Tel. Propiedades de las Aguas Oceánicas o Salinidad. que hacen salada al agua. en el Himalaya. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que hacen amarga al agua.000 m. Están casi encerrados por los continentes y se comunican con los océanos por un estrecho canal. Los mares pueden ser de dos tipos: o Abiertos. Del Valle C.com 113 . Las sales predominantes son el cloruro de sodio.

sólo ponen en movimiento las capas superficiales del agua marina y las capas inferiores permanecen quietas. o Transparencia. La altura de la ola varía de unos centímetros a varios metros. El color azul varía. provocadas principalmente por el viento. las aguas ascienden y descienden dos veces sobre la costa. Consisten en el avance y retroceso periódico de las aguas sobre los continentes. es mayor que la del Sol. principalmente cerca de las costas. La temperatura de las aguas oceánicas tienen menos variaciones que la de los continentes. también al movimiento de ascenso de la marea se le llama pleamar o marea alta y al descendente. siendo las aguas transparentes. No trasladan la masa de agua. Se originan básicamente por la rotación de la Tierra y por las diferencias de temperatura y salinidad de las aguas. Por su temperatura. La superficie aparece azul porque. la corriente del Golfo de México lleva sus aguas cálidas hasta Europa occidental y suaviza el clima. bajamar o marea baja. la marea ascendente se llama flujo y la descendente. Movimiento de las Aguas.P. por la cantidad de material que llevan las aguas de los ríos y por microorganismos que abundan en la superficie de las aguas. Son ondulaciones de las aguas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. más o menos. junto con los calóricos hasta una profundidad de 250 m. Las aguas oceánicas tienen variados movimientos: o Olas. Las olas modifican el relieve terrestre al desgastar y modelar el contorno de los continentes. porque dichas aguas tardan más en calentarse y conservan el calor por más tiempo. La causa de las mareas debe buscarse en la atracción ejercida por el sol y la luna sobre la superficie del planeta. Las aguas oceánicas se calientan por efecto de los rayos solares. reflujo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por ejemplo. o Mareas. por su cercanía al planeta. Son grandes masas de agua que se trasladan por los océanos.titulateenpreescolar. se dividen en cálidas y frías. o Corrientes. reflejan mejor los rayos azules de la luz solar. Esta se debe a la penetración de los rayos luminosos del Sol.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Color. 03100 / Tel. o Temperatura. En veinticuatro horas. como los tsunamis que alcanzan de 15 a 30 m. Del Valle C. La influencia de la Luna.com 114 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

nadan o se fijan en el fondo del océano forman el benthos. Chinchancab y Bacalar. Cuitzeo. Yuriria.titulateenpreescolar. Viesca. En México. Hurán. Un río es joven cuando su cauce es angosto. pero también los hay salinos. Vida en el Mar En el mar hay una multitud de organismos. Zempoala. Los principales lagos del mundo son: Caspio. Nicaragua. Pátzcuaro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las criaturas que se arrastran. la mayoría. los lagos son tectónicos. Chapala. Santa María. de origen nivoso. Zirahuén. en el deshielo y en las corrientes endorreicas. forma un valle en “v”. Maracaibo. Mexicanos. Se diferencian de lagunas porque ellos son más profundos. Algunos lagos son artificiales. Erie. Baikal. ocupan cráteres de volcanes apagados o son producto de la acción erosiva de los glaciares. Del Valle C. Los lagos y lagunas desde su formación empiezan a envejecer. Gran Oso. de origen mixto y de origen endorreico. Rodolfo. Eyre. Los Ríos Se llama río a la corriente de agua más o menos caudalosa que se desliza sobre la superficie de los continentes. De los Esclavos. Dependiendo de su origen. Ontario.P. Los organismos que tienen su propio desplazamiento se alimentan del plancton y constituyen el necton. Onega.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los lagos más importantes son: Guzmán. Lagoda. Catemaco. Su alimentación radica en la precipitación pluvial. se sedimentan y desaparecen. Michigan. Athabasca y Titicaca. Superior. Winnipeg. cuya base alimenticia es el plancton o conjunto de microorganismos que habitan en la superficie. respectivamente. Tequesquitengo. Victoria. volcánicos o glaciares: son producidos por depresiones sísmicas. Patos. Alchichica.com 115 . los procesos por los que pasa un río son: o Juventud. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los ríos se trasladan de la parte alta a la baja. El camino por el que se desplazan los ríos se llama cauce. Bustillos. normalmente son dulces. Balkash. Tanganyica. Los ríos pueden ser de origen pluvial. Aral. Lagos Se forman por aguas dulces o saladas que se acumulan en las depresiones de la corteza terrestre. 03100 / Tel. Nyasa (Malawi). se llenan gradualmente de agua. Chad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Colorado. grandes curvaturas que se forman en el cauce. Murray. delta y estuario. la escasa pendiente hace que en el cauce se formen islotes o diques naturales. la desembocadura tiene forma de embudo. estas crecientes vienen seguidas de un período de estiaje. Brahamaputra. los ríos más importantes son: Bravo. los principales ríos del mundo son: Nilo. Yukón. Yaqui. Bravo. A menudo los ríos presentan a lo largo de su cauce sus tres edades. Niger. el material de arrastre que forman las llanuras aluviales es muy fértil y favorece la agricultura. que permite el acceso de olas y facilita la navegación. Volga. Amazonas. Yenisei. En México. Usumacinta. LermaCentro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. son características de los ríos maduros. Pánuco. Los ríos de régimen irregular se localizan en zonas donde llueve solo una vez al año o donde el río sólo se alimenta del deshielo. Orinoco. Ganges. Los meandros.P.titulateenpreescolar. el río acumula sedimentos frente al mar. Maya. Coatzacoalcos. Fuerte. tiene rápidos. Papaloapan. en el segundo. Zambese. Mackenzie. o Madurez.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la navegación es facilitada mediante el dragado continuo. San Lorenzo. San Francisco. Los ríos viejos erosionan completamente la región que atraviesan en su camino al mar. su corriente rápida impide la navegación. La acción erosiva de las aguas crea una llanura por la que camina el río lentamente. Del Valle C. El caudal o volumen de agua difiere de un río a otro. Amarillo. forma un valle ancho o llanura aluvial sedimentaria. Danubio. Los ríos desembocan al vaciar sus aguas en el mar o en un lago. Por su extensión. En el primer caso. la barra es tan grande que obliga a la corriente del río a dividirse y formar un triángulo. Eufrates. Yang-Tsé Kiang. Mekong. cascadas y cataratas. Indo. Hay tres tipos de desembocaduras: barra. su pendiente es poco inclinada. Grijalva. profundo. Obi.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero sus caídas propician la obtención de energía eléctrica. Congo. Los ríos de régimen regular arrastran cantidades más o menos constantes de agua en su curso. la forma de desembocadura varía de acuerdo con la edad del río. Paraná-La Plata. Sir Daria. Amur. su corriente es más lenta. que lleva al río a convertirse en un hilo de agua o a su desaparición. porque atraviesan zonas donde llueve todo el año. incluso un río puede variar a lo largo del año su caudal. Sonora. MisouriMississipi. o Vejez. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en el tercero. formando un dique natural. Un río maduro tiene cauce amplio.com 116 . Sikiang. Lena. Esto se llama régimen de un río. Tuxpan. Salween. En época de lluvia o deshielo estos ríos tienen una creciente avenida.

Conchos.Tepalcatepec. unidas por el Istmo de Panamá. Verde. El relieve americano tiene tres zonas orográficas fundamentales: el borde occidental con aproximadamente 14. Cabo Gracias a Dios. América está formado por dos grandes masas terrestres: América del norte y América del Sur. 03100 / Tel. AMERICA Es. el segundo de los continentes. Ellesmer. estuario del Río la Plata. En el Océano Atlántico resaltan Terranova. Los altos relieves del oeste continental son formaciones del Terciario. Papagayo. bocas del Amazonas. Nazas. El elemento más antiguo del relieve americano está constituido por dos escudos precámbricos: el escudo canadiense en el norte y el de Brasil-Guyanas al sur.000 km de montañas. las Penínsulas de Boothia. Santiago. Suchiate. después de Asia. Casas Grandes. Yucatán. Tierra de Banks (isla).com 117 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.238 km2). de Melville de Ungava y del Labrador. en América del Sur la geología es de origen volcánico. Del Valle C. El Continente Americano carece de mares litorales. En el Océano Pacífico están el Estrecho de Magallanes los archipiélagos del sur de Chile. al igual que las Montañas Apalaches (EUA-Canadá). por su extensión (42. Panamá y California y las Penínsulas de California y Alaska.P. Victoria. En las costas del Océano Glacial Ártico sobresalen el Estrecho de Behring. en América Central y las Antillas predomina una estructura geológica de lava y rocas calizas. Tierra de Baffin y Groenlandia. Florida. Bahía Blanca y Tierra del Fuego. Hondo. ambos escudos tienen altos contenidos en minerales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la faja central con llanuras sedimentarias recorridas por largos ríos y la fachada oriental con cadenas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.035. Balsas. los Golfos de Guayaqui. las llanuras de América son fértiles y ricas en hidrocarburos. la Bahía de Hudson. Cabo San Roque.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. con algunas excepciones. El Continente Americano está situado entre el meridiano 173º de longitud Oeste y 35º de longitud Este y el paralelo 83º de latitud Norte y 56º de latitud Sur.

Sin los tres grande mares que limitan a Europa. está entre los 25° de Longitud Oeste y los 65° de Longitud Este.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Misisipi y Grande del Norte. económico y militar. los países latinos han creados organismos como la CEPAL. con los ríos Colorado. Del Valle C. etc. el subdesarrollo se ha vuelto crónico.236 km2. Estados Unidos ejerce su poder político. con relación al meridiano de Greenwich. en estos países son trascendentes el transporte y las comunicaciones. Orinoco. Está situada en el Hemisferio Norte entre los paralelos 36° y 71°. Lago Hurán Erie y Lago Ontario. como las Guyanas y la Meseta de Brasil. Es importante el Lago Titicaca. el CCE. pesca. montañosas de origen Paleozoico y Precámbrico.titulateenpreescolar. con lagos. El Océano Atlántico. Rio Yukón y Rio Mackenzie. silvicultura. son importantes los ríos Magdalena. con los ríos San Lorenzo. etc. En América del Sur. ganadería. En América Latina la economía es desastrosa. la industria. Snake-Columbia y Fraser. Las economías más avanzadas son las de USA y Canadá.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por eso se habla de un neocolonialismo. El Océano Glacial Ártico.P. al Oeste y el Mar Mediterráneo al Sur. Con relación al relieve y al clima. 03100 / Tel. En América Latina. Amazonas y Rio de la Plata..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el Norte. etc. Todos son navegables. se distinguen tres zonas hidrográficas: o Septentrional. cuyos fundamentos son la agricultura. Buscando su integración. o Zona Oriental. o Zona Occidental. los servicios. glaciares y ríos que originan cataratas: Lago Superior. Lago Michigan. EUROPA Tiene una extensión de 10. al Norte. la ODECA. Sacramento. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 118 . también es importante el Lago Maracaibo.

como los de Polonia. Otros sistemas orográficos son: Urales Montes de Crimera Montes del Cáucaso De los Sistemas Ibéricos Las llanuras más importantes son las de: Rusia Suecia Inglaterra Germano-Polaca Atlántica (Francia. Europa es predominantemente de llanuras bajas y su esquema orográfico se forma con tres sistemas: o En el Norte: Los Alpes Escandinavos.titulateenpreescolar. Checoslovaquia. En el Norte hay restos de plegamientos de la Era Primaria. o Los Sistemas Meridionales: Sobresalen los Alpes y los Pirineos. las cadenas alpinas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el Báltico y en el Mar del Norte son: Petchora Mezen Duina Niemen Vístula Oder Elva Rhin Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. o En el Centro: Europa está atravesada por diversos macizos. en el Sur hay montañas del Terciario. 03100 / Tel. Alemania y Francia. las llanuras sedimentarias.P.com 119 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. entre los macizos y los plegamientos hay llanuras sedimentarias y en lagunas islas del sur hay vestigios de vulcanismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En la estructura geológica de Europa se distinguen los macizos. Bélgica y Holanda) Los ríos más importantes son: El Rhin Elva Danubio Volga Dniéper Ural Los ríos que desembocan en el Ártico.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a que en Europa ha tenido lugar tempranamente la acumulación de capitales y la Revolución Industrial. mineros y de industrias en explotación y por la más creciente y constante actividad comercial.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . recursos energéticos. Puede hablarse de cuatro zonas económicas: o Europa del Norte o Europa Mediterránea o Europa Centro Oriental o Rusia Los organismos de integración europea son: o La Comunidad Económica Europea (CEE) o El Consejo de Mutua Asistencia Económica (COMECON)… etc.P. Sena En el Océano Atlántico: Loira Duero Tajo En el Mar Mediterráneo o Negro y Caspio: Ebro Ródano Po Danubio Los lagos más importantes son: Ladoga Onega (Rusia) Saimaa (Finlandia) Váarnen (Suecia) Leman (Suiza) Constanza (Alemania) Dniéster Dniéper Don Volga Guadiana Guadalquivir Europa es el continente con mayor desarrollo económico por el aprovechamiento de la tierra. Este desarrollo económico se debe sobre a todo. el rendimiento agrario. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 120 .titulateenpreescolar. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

East London. Los grandes ríos africanos son: Nilo Niger Congo Zambese Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. al Este se encuentran los Macizos de Uganda Kenia y Tanzania.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las costas africanas son casi rectilíneas: la costa mediterránea es baja y arenosa. Del Valle C. Canarias y Cabo Verde. Reunión. ÁFRICA Con sus 30. Zanzíbar.com 121 . Modeira.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. donde están los Picos de Stanley. Mauricio y Madagascar. la costa atlántica tiene amplias curvas. Socotora. que cobija los lagos africanos. con excepción del Cuerno de África (Somalia). los mejores puertos son Port Elisabeth.titulateenpreescolar. África es un continente casi plano.000 km2 se sitúa entre los 37° de Latitud Norte y los 34° de Latitud Sur. África está formada por un bloque de rocas precámbricas y paleozoicas en donde resalta la “Gran Grieta”. en el Índico están Comores y Seychelles. Cabo Verde y Golfo de Guinea. el Mar Rojo y el Mar Muerto. tiene los Golfos de Gabes y de Sidra. al sur están los Montes Drakensberg o Dragón y al Oeste está el Monte Camerún. Este continente está rodeado por el Mar Mediterráneo. La costa del noreste es alta y volcánica. En el atlántico están las islas Azores. hacia el Este. Kenia y Kilimanjaro. como las de Cabo Espartel. la costa indica es semejante al suroeste atlántico. 03100 / Tel. Durban y Maputo. otras curvaturas son el Cabo López y el Cabo Frio. el Mar Rojo y el Océano Indico al Este y el Océano Atlántico al Oeste.000. las cadenas montañosas más importantes son las cadenas de Atlas y los Macizos de Ahaggary Tibesti al Norte.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Marruecos.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Comunidad Económica de África Occidente. El Marcado Común Árabe. Cunene Tana Yuba Chari Logone Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. podemos distinguir en África dos zonas distintas por caracteres étnicos. Túnez. Banco Árabe de Desarrollo. Bajo el signo del subdesarrollo y del neocolonialismo. Unión Aduanera y Económica de África Central. al grupo del los países subdesarrollados. Del Valle C. la Liga Árabe. 03100 / Tel. La integración económica en el mundo árabe africano se ha dado mediante la Comisión Económica para África.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la industria turística también es explotada. África negra tiene instituciones de integración como la Comunidad de África Oriental. separados por el Desierto del Sahara: El Mundo Árabe El Mundo Negro El Mundo Árabe lo forman Sahara.com 122 . etc. Argelia. se aprovecha la ganadería y en el sector industrial el petróleo es sobresaliente.P. Mauritania. Los ríos menores son: Medjerda Muluya Gambia Gabón Ogové Los lagos africanos son: Tanganica Eduardo Alberto Malawi Victoria África pertenece por su escaso desarrollo y bajo nivel económico. económicos y culturales. La producción agrícola es variada. Libia y Egipto.

las más gigantescas cordilleras. Limita con Europa por los Montes Urales. Las cordilleras de los montes Elbruz. La mayor parte de las tierras que lo forman se hallan situadas en el Hemisferio Norte entre el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico. Del Valle C.P. ahí están los picos más elevados. Indostán e Indochina. Asia se prolonga en tres penínsulas: Arábiga. En la estructura geológica de Asia se distinguen cuatro escudos precámbricos: los macizos de Angara. en Siberia Occidental. también hay un cinturón de plegamientos terciarios. la antigua zona de China. Una cadena montañosa atraviesa el continente dividiéndolo morfológica y climáticamente. con Africa contacta con el Canal de Suez. Las grandes áreas de restos paleozoicos del centro de China e Indochina. porque forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico.000. al Noreste. Asia se prolonga con la Península de Asia Menor o Anatolia. en el sur los restos del continente de Gondwana: Arabia e India. hacia el Océano Indico.com 123 . vastas llanuras y la más profunda depresión del mundo. las costas orientales son bañadas por el Océano Pacífico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. el continente se abre al Océano Glacial Ártico. la Cordillera del Cáucaso y los Estrechos del Bósforo y Dardanelos. los límites entre Asia y Oceanía son convencionales y se consideran entre los mares Timor y Aratura. el macizo de Siberia Oriental. Asia es el continente de mayor altitud media.000 de km2. el Mar Caspio. Simultáneamente surgieron los nuevos pliegues que van del Cáucaso al Himalaya y los que cruzan Japón y la península de Kamchatka. Al Norte. 03100 / Tel. Hindukuch. ASIA Es el mayor de los continentes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Kuelun e Himalaya se encadenan formando esta barrera natural que rodea las mesetas del Tíbet y del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Hacia el Mediterráneo. el Estrecho de Behring le separa de América. extensas mesetas. en el este. su extensión es de 44.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Hay una infinidad de islas y muchas de ellas son de origen volcánico y tienen volcanes activos.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Brahamaputra. Cherski y Kolima. Los ríos de Asia se ordenan en tres grupos: Los ríos siberianos (Obi-Yenisei. Ganges. que posee uno de los más bajos niveles de renta. con América Latina y Africa. Indostán y Sudeste Asiático. Desde Japón hasta Insulindia hay innumerables islas de origen volcánico. Asia occidental y meridional tiene tres zonas: Próximo y Medio Oriente. Sikiang. Tigris Eufrates) Los ríos de Asia monzónica (Hoang ho. 03100 / Tel. En torno a esta región se extienden las mesetas de Siberia. En Asia Oriental destacan Japón y China por el nivel de desarrollo alcanzado. Pamir. Altai. El continente asiático es uno de los tres grandes bloques mundiales. el Indo y el Gnags han formado una gran llanura. Indo). Mongolia -al estey de Irán -al oeste-. por su notoria industrialización. con los montes Verjoianks. Del Valle C. montes de China y los de Birmania. Mekong Irawadi.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. no hay bienestar social. también resaltan las cordilleras de Tian-Chan. al sur está la llanura de los ríos Tigris y Eufrates. convertido en gran potencia industrial. en todos los aspectos. entre el Himalaya y la mesete del Decán.titulateenpreescolar. Al norte del continente está la llanura de Siberia. hay hambre y subempleo. Amu Daria. China se encuentra aún en proceso de desarrollo. Yablonoi. excepto Japón. Lena) Los ríos de las zonas desérticas (Sir Daria. Sayan. Aquí la producción agrícola e industrial es insuficiente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 124 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los grandes lagos asiáticos son: Baikal Baljash. Yang-tse Kiang. Stanovoi. Asia se caracteriza por un generalizado subdesarrollo económico. Japón está ya a la vanguardia.

Polinesia tiene muchas pequeñas islas: Hawai. Los territorios oceánicos se agrupan formando Melanesia. de los cuales 7.y las islas de Nueva Zelanda. La superficie total de Oceanía sobrepasa los 8.000 km. atolones e islas. Nueva Guinea. así por archipiélagos sobresalientes: Bismarck Salomón Nuevas Hébridas Nueva Caledonia…. La mayor parte de ellos están situados entre el Ecuador y el paralelo 46° Latitud Sur.etc. OCEANÍA Las tierras de Oceanía están constituidas por más de 10000 islas que forman un amasa marina de 65. Oceanía cuenta con dos agentes naturales que modifican su relieve: o El Coral: forman arrecifes.P. como las de Tuamotu que son un archipiélago-atolón o Los Volcanes: forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. 03100 / Tel. de las Marinas.titulateenpreescolar. y de las Marshall están formados por 1. el más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Nueva Zelanda y Australia presentan una extensión considerable. tiene una longitud superior a 9.000 corresponden a Australia. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de las Carolinas. Nueva Guinea y Tasmania.000 km2.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.800.. estas islas componen una figura de arco al Norte del continente Australiano.150 km2. Los archipiélagos de las Palau. Situadas al sureste de Asia.459 islas que cubren una extensión no mayor de 2.000.com 125 . Marquesas…. Micronesia y Polinesia.000 km2. Fidji. Micronesia es la región de las pequeñas islas. Melanesia está formada por Australia-Continente.900. Tuamotu.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

macizos montañosos que forman Alpes Neozelandeses. de acuerdo con su origen. Nueva Zelanda tiene volcanes activos. la sierra.com 126 . A excepción de algunas montañas que se hallan aisladas. Las formas de relieve están determinadas por la composición y la estructura litológicas. Australia tiene forma maciza y compacta. fosas. Varias sierras. que moldean la superficie de la corteza terrestre. Tasmania es una isla montañosa. En Oceanía se halla la fosa marina de Las Marinas.500 m. Montañas Aparecen normalmente agrupadas en sierras. edad y forma. tanto si están estrechamente relacionadas en alineaciones paralelas como si se agrupan en forma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. Cabo York. residuales y de erosión (formas no estructuradas que forman parte del modelado). colinas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Geografía Física Relieve Por su nombre genérico se da al conjunto de los accidentes (principalmente cordilleras. importante es el Mauna Loa.P. Las causas por las que ele relieve se modifica pueden ser tectónicas (terremotos). Los relieves se clasifican. integrada por una o varias alineaciones de montañas de similar origen. erosivas (por la acción de uno o varios factores erosivos).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. formadas por alineaciones de cumbres y puertos. y otras son subdesarrolladas. La estructura económica de Oceanía es muy diferente ya que hay regiones de alto nivel económico como Australia. resaltan el Golfo de Carpentaria. Nueva Zelanda y Hawai. Darling y Murrumbidgee. 03100 / Tel. Nueva Guinea tiene un relieve variado. Gran Bahía Australiana. puede considerarse como la unidad básica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y por los procesos que llevaron a su génesis.titulateenpreescolar. valles). se distinguen tres zonas geográficas: o La Meseta o La Gran Cordillera Divisora o La Gran depresión En ésta última se hallan los lagos australianos: Eyre principalmente y los ríos Murray. orogénicas (aislamiento de montañas ) o volcánicas. con más de 11. ya que solo tiene como actividad económica la recolección y la pesca. en estructurados.

com 127 . tectónico o sedimentario. Las erupciones volcánicas también generan montañas. Las colisiones entre placas producen movimientos que tienden a elevar la corteza mediante fallas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las llanuras necesitan millones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. gran parte de la actividad volcánica del mundo se concentra a lo largo de las zonas de contacto activo entre placas de la corteza. Llanura Superficie plana de tierra. Constituyen más de la mitad de la superficie continental. y un amplio sistema de sierras y cadenas montañosas recibe el nombre de cordillera. el levantamiento de algunas montañas bajas se debe a los llamados procesos no tectónicos. Finalmente. plegamientos o arqueamiento de los estratos horizontales de las rocas. en contraste con las márgenes. de los continentes. resultado de la erosión o de la deposición de materiales. forman un sistema montañoso. este modelo considera que la corteza terrestre está compuesta por un cierto número de grandes placas que se desplazan unos cuantos centímetros al año. Está rodeada normalmente por laderas empinadas y abruptas y su altitud puede oscilar desde unos cientos a varios miles de metros. Los geólogos consideran que la mayoría de las montañas se formaron por movimientos de la corteza terrestre. de cadena. 03100 / Tel. lo que provoca la colisión o la separación de los continentes con el consiguiente surgimiento de alineaciones montañosas. a menudo de gran extensión. de los que el principal es el modelado debido a la erosión diferencial. Una meseta presenta mayores dimensiones que una mesa (pese a ser un diminutivo de esa palabra) o un cerro testigo. donde existen sistemas montañosos. con el nombre de llanuras abisales y plataformas. Del Valle C. La separación de las placas provoca que algunos bloques de la corteza se hundan o derrumben y permite a otros sobre ellos. a una sucesión alineada de sistemas se le llama cadena montañosa. volcánico. La teoría de la tectónica de placas ha ayudado a explicar este proceso. cuya parte superior es plana u ondulada.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. Meseta Forma de relieve extendida y poco accidentada.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . aunque también aparecen en los suelos oceánicos. de tectónica inestable. Las llanuras de la superficie terrestre están relacionadas con las antiguas rocas que forman los interiores estables de los continentes. Su origen puede ser erosivo. Simplificando.

de las repercusiones de la acción humana en el medio ambiente de la cuenca. el tipo de suelo. Este último caso lo constituyen a menudo las hondonadas en las que la permeabilidad de la roca y el clima han permitido la formación de lagos permanentes. por lo que la superficie debe ser estable. Depresión En geomorfología. o bien se sitúa bajo el nivel del mar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. sino también del relieve de la superficie terrestre. Del Valle C.P. moviéndose como las agujas de un reloj en el hemisferio norte y al contrario en el sur. El tamaño y forma de una cuenca viene determinado generalmente por las condiciones geológicas del terreno. como la Gran Cuenca en la zona oeste de los Estados Unidos. simétricamente. Las plataformas de Norteamérica y Sudamérica forman un par y las plataformas africana y euroasiática otro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Corrientes oceánicas Las mayores corrientes superficiales oceánicas en el mundo están causadas por los vientos dominantes. o la depresión del río Tarim en China. sendas zonas de llanura: una serie en el hemisferio norte y otra en el hemisferio sur. Río Corriente de agua que fluye por un lecho. el clima. La siberiana y australiana se pueden considerar como un tercer grupo. A ambos lados del ecuador se extienden. como la corriente del Golfo. Cuencas fluviales Cuenca.com 128 . como consecuencia de un hundimiento o de un desplome. área de la superficie terrestre drenada por un único sistema fluvial. desde un lugar elevado a otro más bajo. cada vez en mayor medida. Las corrientes circulan en trayectorias llamadas giros. como por ejemplo el mar Muerto (-395 m) o el mar Caspio (-28 m). la vegetación y. La gran mayoría de los ríos desaguan en el mar o en un lago. Las corrientes pueden ser frías. El patrón y densidad de las corrientes y ríos que drenan este territorio no sólo dependen de su estructura geológica. aunque algunos desaparecen debido a que sus aguas se filtran en la tierra o se evaporan en la atmósfera. de años para su formación. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Sus límites están formados por las divisorias de aguas que la separan de zonas adyacentes pertenecientes a otras cuencas fluviales. 03100 / Tel. o bien queda dominada por los territorios vecinos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o cálidas. como la corriente de deriva del viento del oeste. una depresión es una región que.

P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 129 . al enfriarse. en los polos. En el caso de dos cuerpos con temperaturas diferentes. aunque relacionados entre sí. El concepto de temperatura se deriva de la idea de medir el calor o frialdad relativos y de la observación de que el suministro de calor a un cuerpo conlleva un aumento de su temperatura mientras no se produzca la fusión o ebullición. hasta convertirse en un punto en los polos. CLIMAS El clima es el conjunto de los valores promedio de las condiciones atmosféricas que caracterizan una región. se refieren a conceptos diferentes: o la temperatura: es una propiedad de un cuerpo o el calor: es un flujo de energía entre dos cuerpos a diferentes temperaturas. a partir del meridiano de Greenwich considerado como el meridiano origen. a 90º. Los meridianos se conocen también por líneas de longitud. en el ecuador. o a una localidad concreta se habla Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Meridianos y paralelos Sistema de líneas imaginarias de la superficie terrestre representadas en la cuadrícula de un mapa. Su longitud va siendo menor a medida que se alejan del mismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las precipitaciones se relacionan con los frentes polares. Según se refiera al mundo. Por tanto. y de este a oeste en el caso de los paralelos. Temperatura Propiedad de los sistemas que determina si están en equilibrio térmico. Los paralelos están numerados de 0º. Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la información meteorológica durante un periodo de tiempo suficientemente largo. Del Valle C. Los meridianos están numerados de 0º a 180º tanto hacia el E como hacia el O. 03100 / Tel. a una zona o región. el calor fluye del más caliente al más frío hasta que sus temperaturas sean idénticas y se alcance el equilibrio térmico.titulateenpreescolar. Los paralelos o líneas de latitud discurren paralelas al ecuador. En invierno ésta es la causa de la mayoría de las nevadas en los continentes. los términos de temperatura y calor. el aire frío de los vientos polares del Este penetra por debajo del aire cálido y húmedo de los vientos del Oeste que. liberan la humedad que contienen. Las líneas de latitud y longitud se utilizan para fijar la posición de los puntos de la superficie terrestre a través de un sistema de coordenadas. se extienden de un polo a otro en el caso de los meridianos.

En función de la distribución estacional de las precipitaciones y de la cantidad se distinguen las variedades siguientes: sudanés (precipitaciones entre 750 y 1.P. otra seca y calurosa. con una larga estación seca) y monzónico (estación lluviosa de gran intensidad que alterna con otra sequía). solamente se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro más próximo. por otra.000 milímetros.titulateenpreescolar. La temperatura y la humedad son altas y constantes a lo largo del año.100 mm y tres estaciones.000 mm anuales. Clima desértico Propio de las áreas desérticas. siendo la media anual superior a los 20 ºC. localizadas fundamentalmente entre los 10º N y 10º S. más incierto a medida que se retrocede en el tiempo. Las precipitaciones anuales sobrepasan los 1. Esta faceta de la climatología se llama paleoclimatología y se basa en los registros fósiles. hoy día. se caracteriza por altas temperaturas y escasez de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. zonal. los sedimentos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir. mayor en el interior y menor en las áreas costeras. La duración del día y de la noche es muy similar. Ni siquiera los mejores modelos climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por lo que. respectivamente. normalmente. el conocimiento del clima del pasado es.500 mm e incluso. 03100 / Tel. La temperatura media del mes más frío supera los 18 ºC. regional o local (microclima). Clima tropical Es propio de las regiones tropicales. los 3. Asimismo. Las temperaturas medias mensuales son elevadas y bastante uniformes a lo largo del año. las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. El régimen térmico varía entre 3º y 10º. subecuatorial (dos estaciones lluviosas y dos secas). y la temperatura media anual se sitúa por encima de los 25 ºC. aunque la variedad de clima monzónico alcanza valores muy superiores. Clima ecuatorial Es característico de las regiones de latitudes bajas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. también.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . saheliense (precipitaciones entre 400 y 750 mm. Del Valle C.com 130 . Alternan las estaciones secas y lluviosas. De todo ello los científicos están sacando una visión cada vez más ajustada de los mecanismos reguladores del sistema climático. y otra lluviosa). una seca y fresca. retroalimentaciones y moderadores. existen fluctuaciones caóticas debidas a la interacción entre forzamientos. de clima global. a variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones orbitales pero. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas. Las precipitaciones oscilan entre los 400 y los 1. en algunas áreas.

en el suroeste de la República de Suráfrica. 03100 / Tel. menor oscilación térmica (en general por debajo de los 10º) y precipitaciones insignificantes. además de las altas presiones. o Clima chino: Este clima presenta una temperatura media ligeramente superior a la del mediterráneo. de ahí su denominación. También se da en la costa meridional de Australia. con una temperatura media anual en torno a los 20 ºC. El promedio de precipitaciones sobrepasa los 1. que acentúa la sequía y la oscilación térmica diaria. Además de estos desiertos propios de la zona cálida o tropical. concentradas en el invierno. Se caracteriza por veranos cálidos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . existen otros tipos en la zona templada resultado de la degradación de los climas propios de sus latitudes. e inviernos suaves y húmedos. Se distinguen dos importantes variantes: el clima desértico cálido. aproximadamente).P. Los climas templados se clasifican en: o Clima mediterráneo: Este tipo de clima se da particularmente en los países ribereños del mar Mediterráneo.com 131 . Clima templado Bajo este epígrafe se aúnan una gran variedad de climas que tienen en común el hecho de contar con unas temperaturas estivales más elevadas que en invierno. Aquí cabría hablar de los desiertos continentales. precipitaciones. y la oscilación térmica anual está comprendida entre los 10º y los 15º por lo general. y el clima desértico costero.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. secos y soleados.titulateenpreescolar. que presenta una temperatura media anual inferior a los 20 ºC. concentradas en el periodo estival. El promedio de precipitaciones se sitúa entre los 400 y los 700 mm. donde el elemento condicionante del régimen termopluviométrico. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. donde los Andes actúan como barrera climática.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. aunque se han establecido varios subtipos en relación con la distancia a las masas oceánicas. una fuerte oscilación térmica (puede alcanzar los 20º) y precipitaciones inferiores a los 200 mm. que contrasta con la sequedad del invierno. Las temperaturas medias anuales varían entre los 12 ºC y los 18 ºC. en California y en las estrechas áreas costeras de Chile central. define el clima de las regiones costeras occidentales de los continentes comprendidas dentro de la zona de las latitudes medias de la Tierra (entre los 30º y los 45º. por debajo de los 100 mm anuales. lo mismo que la oscilación térmica anual. En sentido amplio. y en el invierno. ya que durante el verano el clima está sujeto a la presencia de anticiclones subtropicales. es la continentalidad. a las depresiones de la atmósfera. que supera los 15º.000 mm.

que superan los 500 mm). sobre todo en invierno. y unas precipitaciones comprendidas entre los 300 y los 400 mm anuales). La montaña. La temperatura media anual es inferior a los 10 ºC. con una temperatura media inferior a los 0 ºC. Se caracteriza por una relativa escasez de precipitaciones. mientras que aumentan las precipitaciones. o Clima continental: Este clima es propio de las regiones del interior de los continentes. Se pueden distinguir varios tipos: el siberiano (el más extremado. Las precipitaciones oscilan entre los 300 y los 700 mm de promedio. oscilación térmica en torno a los 40º y precipitaciones. Del Valle C. o Clima de alta montaña: En las montañas la temperatura disminuye con la altitud. cubiertas por la nieve durante la mayor parte del año. como el clima alpino. y por una notable amplitud térmica estacional (que puede alcanzar hasta los 60º).com 132 . o Clima oceánico: Es el clima característico de las regiones comprendidas dentro de la zona de latitudes medias de la Tierra sujetas a la influencia oceánica. el tipo de suelo característico es el permafrost. o Clima polar: Clima propio de aquellas regiones que presentan una temperatura media mensual y anual por debajo de los 0 ºC. no se pueden establecer unos rasgos con validez universal que lo definan. en este sentido. que se producen principalmente en verano. aunque sus variedades climáticas son fácilmente reconocibles.P. Por este motivo. 03100 / Tel. el manchuriano (con un temperatura media inferior a los 10 ºC.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En estas regiones.000-2.000 mm) y bien distribuidas a lo largo del año. concentradas en el periodo estival. La proximidad del mar determina una amplitud térmica anual en general pequeña y unas precipitaciones importantes (1. y el ucraniano (con unas características térmicas similares al anterior. amplitudes térmicas superiores a los 30º y precipitaciones insignificantes que se producen en forma de nieve. Presenta unas temperaturas invernales negativas y unas estivales positivas.titulateenpreescolar. altera las características de la zona climática en la que se sitúa. una oscilación térmica que puede alcanzar los 60º y precipitaciones inferiores a los 200 mm anuales concentradas en el periodo estival).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque la temperatura media es ligeramente más baja y la amplitud un poco superior. aunque la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. al menos hasta un cierto nivel altimétrico. aunque se puede establecer en torno a los 10 ºC. los inviernos presentan unas temperaturas moderadas y en verano son frescas. con unas temperaturas estivales bastante altas que contrastan fuertemente con los inviernos fríos. debido a la distancia que las separa de las áreas de influencia marítima. La temperatura media depende de la latitud. aunque el máximo se sitúa en la estación invernal.

Geografía Política Los procesos políticos deben apoyarse sobre un territorio bien definido. más abundantes en verano que en invierno.campo de acción .com 133 . emperador. sino también por su población y su tecnología. Gx = Ga / Rx Ga: área de la tierra Gx: Dimensión Rx: Superficie del territorio político Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque si da cierta ventaja (defensa en profundidad) y desventaja a la hora del control.territorio político.P.movimiento .000 mm anuales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . MORFOMETRÍA TERRITORIAL Los Est son cuatridimensionales: SUELO / AGUA / AIRE / TIEMPO. superan los 1. La escala G relación superficie territorio . Etapas espacio temporales: idea política . 03100 / Tel. El escenario político es escenario de fuerzas centrípetas y centrífugas. las primeras cohesionan y las segundas disuaden la integración. Dominium: autoridad sobre alguien por ser de un territorio concreto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la oscilación térmica es inferior a los 20º y las precipitaciones.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Una clasificación de la dimensión de los territorios políticos sólo tiene sentido si permite otorgar a uno u otro Est una denominación significativa. La fuerza política no viene sólo determinada por la dimensión (grande) del territorio. dentro de la cual hay unos actores que son individuos o grupos que determinan la distribución del poder: Regium: autoridad sobre alguien por ser este primero rey. Se diferencia según: o Dimensión En relación con el control efectivo del poder central.superficie terrestre. Del Valle C. El territorio es la base física del Est. temperatura media anual se establece en torno a los 0 ºC. Este clima de alta montaña es el que predomina en la cordillera andina.decisión . La organización política-territorial se inserta es la Teoría General de los Sistemas...

forma de maximalizar la proximidad de grupos humanos. pero Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Israel).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los EE.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Est fragmentado: multitud de islas separadas por aguas internacionales o separadas. esta es la característica más importante en política. La forma actual de los Est es un producto de un proceso histórico.La mejor escala es una detallada capaz de responder a todas las gamas (Macroestados. Por otro lado está la localización relativa. por un Est extranjero (ejemplo. sus partes. Est alargado: es al menos 6 veces más largo que ancho .UU y Alaska). Est perforado: aquel en cuyo interior hay otro Est. Est compacto: comprende un máximo de territorio en el interior de un mínimo de fronteras. 03100 / Tel. el primero suele ser más poderoso. muy grandes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 134 . Por otro lado encontramos las desconexiones territoriales: o Exclave: tierra de un Est A encerrada en un territorio extranjero B. es el lugar particular que ocupa en el seno de una zona climática o de un continente. Est estrangulado: estrechamiento que dilata los extremos (ejemplo. que es la inserción en el seno de una combinación territorial de otros Est. Del Valle C. Otra escala sería la clásica (en Km 2).. Las ventajas pueden ser la variedad del clima. los problemas son los riesgos separatistas en los extremos y problemas de transporte.titulateenpreescolar. Como forma ideal es aquella que proporciona el mayor grado de compactidad.) o Forma: La forma es su contorno espacial o su aspecto. POSICIÓN Y LOCALIZACIÓN Por un lado encontramos la posición absoluta. Est circundado: queda atenazado por otro que lo bloquea por el litoral. Est apendicular: es igual al anterior pero con un apéndice (bolsas fronterizas).P.. inmensos.

Tiene dos dimensiones:  Espacial: circulación. que se refleja en el uso de los espacios geográficos.. De la accesibilidad y el movimiento ha dependido siempre la organización política. posiciones en una red de transportes. La accesibilidad y sus corolarios son variables independientes que afectan al mantenimiento de las conformidades políticas. hacen que la vida de la colectividad se concentre en el seno del territorio (por ejemplo Nueva York).. hechos por la Hª.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.  Política-Geográfica: movimientos políticamente regulados de hombres.. Comparidad La localización del Est afecta a sus vecinos más próximos. 03100 / Tel. y la disconectividad obstaculiza los procesos de integración política. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Aquí lo importante es ver por qué tenemos que pasar.com 135 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero visto por el Est que lo contiene. Los soportes fundamentales de la integración territorial son: Accesibilidad: facilidad con la que una posición puede enlazar con otra. situada a corta distancia de A.. capital. o Enclave: es el mismo territorio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Sucede cuando la configuración fisiográfica y las corrientes de circulación de hombres. ejes circulatorios.P. bienes Nodalidad: corolario también de la accesibilidad. control fronterizo. o Periclave: parte del territorio no despegada del territorio nacional pero a la cual no se puede acceder sin atravesar un territorio extranjero. Tiene dos dimensiones:  Circulatoria: grado de vínculo entre ideas. un buen ejemplo de exclave y enclave es el antiguo Berlín Oeste.titulateenpreescolar. Del Valle C.  Política: movimiento. La posición-localización de un Est depende de cuatro parámetros: o Morfología: dimensión y formas definidas. Conectividad: corolario de la accesibilidad.

o Lengua: lo ideal es una lengua para un Est. luego también está la divergencia cultural que es que con una misma palabra no se expresa lo mismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. El sistema territorial son estructuras territoriales cuyos elementos están unidos por flujo de materia.población.titulateenpreescolar. de energía y de información. o Raza: mismos caracteres biológicos (movimiento político). Flüchtlige: emigran porque quieren.com 136 . LOS HABITANTES DE UN TERRITORIO El impacto político-territorial del hecho demográfico es muy grande. la superpoblación o la subpoblación condicionan la política de un Est.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Dinámica: flujo de autoridad gobierno . Del Valle C. Hay 7 parámetros cualitativos que defienden políticamente a los habitantes del territorio: o Cultura: superestructura de la vida económica y social.P. estos fenómenos se refieren a Est con varias lenguas. o Salud. o Relaciones Externas. pero la unidad de lengua no crea siempre la unidad del pueblo. La convergencia funcional es que con varias palabras se expresa lo mismo y se comprende. o Educación. o Posición. o Religión. que funcionan como un todo con relación al mundo exterior. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las migraciones de población pueden ser: Vertrieben: expulsados legal o militarmente. o Espíritu nacional.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.cuerpos . Sus miembros en edades y número se pueden reconocer en una pirámide de población.

EL MÉTODO HISTÓRICO (Whittlesty) El Est y la tierra. comunicación. esto vendría a ser el estudio de las organizaciones formadas por la asociación de unidades políticas. Los soportes fundamentales de los territorios políticos son la población.titulateenpreescolar. o Movimiento (transporte. los resultados finales no pueden ser más que guías útiles para el análisis comparativo. o La entidad política (administración.. los recursos.com 137 .).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www... la dificultad estriba en ponderarlas. aunque no es necesario tener en cuenta toda y cada uno de los datos. EL MÉTODO FUNCIONAL (Hartshorne) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pues para ellos lo que ahora existe sólo se puede comprender en función de lo que había en el pasado. vegetación. Del Valle C. aunque hay que tener en cuenta que los territorios son creaciones artificiales y están sujetos a estímulos de unas sociedades dentro de otras. El territorio define la relación entre la comunidad y su hábitat. ideales. las características estructurales y sus modelos. es decir. en definitiva se trata de un criterio engañoso y poco fiable. pero para realizar un método geográfico completo habría que hacer un inventario: o Medio ambiente físico (terreno. Los datos que utilizamos como índices de poder son relativos y de veracidad limitada. en tales estudios se pueden emplear diferentes métodos. o Población (características y ideologías).. hay que estudiarlas. Estos datos del inventario son fáciles de recoger.).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . estos métodos son (según Hartshorne): MÉTODO DEL ANÁLISIS DEL PODER Utilizado por los NO geógrafos.P. 03100 / Tel.). EL MÉTODO MORFOLÓGICO Como su propio nombre indica.. clima. El estudio geográfico del medio ambiente político se basa en el examen y el análisis dentro de un sistema cartográfico. estudia la forma. lo importante es descubrir cuales nos sirven. o Materias primas y mercancías..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la cohesión social y las comunicaciones eficaces. para esto el objetivo está en el pasado. se considera a la geografía como uno de los varios recursos de poder.

el desarrollo metodológico de la Demografía y la mejora de la información estadística.) actúan recíprocamente. para la cual su foco de estudio es un conjunto de objetos relacionados entre sí. El proceso (transacciones políticas. esta zona es el Est. a partir de la aparición en 1951 del libro “Introduction a l´etude géographique de la population du monde”.P..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o EL MÉTODO DE COMPORTAMIENTO (Kasperson y Minghi) En este método vemos que el espacio puede identificarse como una variable independiente.titulateenpreescolar. de Pierre George. paisaje. En los 6 métodos enunciados nos podemos encontrar un problema a la hora de medir y describir la distribución de los fenómenos políticos tal y como existen en el espacio. La Geografía de la Población comparte con la Demografía métodos y contenidos. pueden ser abiertos o cerrados. aunque también las de debilitación del mismo.com 138 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el proceso político actúa recíprocamente con el espacio geográfico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y de las obras de Trewartha. coherencia y viabilidad. fuerzas societarias.. aunque el enfoque da prioridad a los aspectos espaciales de los fenómenos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y la unidad contiene varios factores importantes como son la homogeneidad. Los sistemas son unidades integradas. distingue entre: o Comportamiento en el espacio. Estudia el funcionamiento de una zona como unidad política.. o Comportamiento en territorial (sentimientos innatos de ocupación y defensa). Del Valle C. La metodología del comportamiento comprende el examen empírico de situaciones mediante controles adecuados. lo que puede llevar a confiar en elementos estáticos para describir situaciones estáticas Geografía humana La Geografía de la Población surgió en los años cincuenta. Por lo tanto en un sistema geopolítico. El método funcional las fuerzas de consolidación del Est.. que se introducen en un sistema (entradas) y salen (salidas). Influyeron en ello los problemas poblacionales de la posguerra. zona. 03100 / Tel.) y el espacio (lugar. EL MÉTODO SISTÉMICO Se deriva de Teoría General de los Sistemas.

o precensal. a veces. Se utilizan modelos predictivos y teorías explicativas. dispuso de datos cada vez más fiables conforme se aproximaba a la era contemporánea.titulateenpreescolar. su cómo y su porqué.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .O. La aparición de censos modernos o de registros civiles no siempre garantiza una información adecuada. Pero también la Geografía analiza el pasado cercano. En cada territorio se presta mayor atención a los problemas que les afectan (por ejemplo. servicios sociales.. las fuentes son incompletas. La época anterior. deben usarse con mucha precaución y espíritu crítico. pero también diagnostica la actualidad y detecta problemas subyacentes que ayudan a predecir la evolución futura de la población. Fuentes precensales y métodos para su estudio El estudio de las poblaciones del pasado corresponde a la Demografía Histórica. la metodología ha ganado en rigor y profundidad. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Con los años. Por ello.) LAS FUENTES DEMOGRÁFICAS Los países más avanzados disponen de datos fiables desde comienzos del siglo XIX. Los estudios pasan del enfoque macro al micro.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la mortalidad o las migraciones. erróneas o deformadas interesadamente. fragmenta el espacio en territorios de distinta naturaleza y escala.G. por lo que es de gran utilidad en estudios de mercado y en la actuación política (P. la distribución espacial o las migraciones. ha aumentado el uso de técnicas cuantitativas que utilizan estadísticas cada vez más complejas y los ordenadores permiten automatizar la cartografía o confeccionar gráficos con gran rapidez. Se investiga el origen de los fenómenos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 139 . primando la dimensión espacial de los hechos al analizar asuntos como la fecundidad.U.P. se ocupan de los procesos y se estudian fenómenos concretos en áreas reducidas. Las fuentes de la demografía histórica pueden ser directas e indirectas. en Europa Occidental a la inmigración y al envejecimiento). programación educativa. Del Valle C. El campo específico de la disciplina no está completamente delimitado pero se considera aspectos nucleares a la dinámica y estructura demográfica... La Geografía de la Población explica comportamientos pasados.

Son obligatorios desde el Concilio de Trento (1563). Están sujetas a una fuerte posibilidad de error. Los registros parroquiales son el precedente de los actuales registros civiles: Recogen información sobre bautismos.). y desde 1614 los de defunciones. que vacían la información en fichas individuales. normalmente una familia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Censos. efectos de una epidemia o listados de la misma.titulateenpreescolar.. Las fuentes indirectas no son demográficas pero proporcionan información utilizables en estudios de la población: volumen de impuestos. Los recuentos son el precedente de los censos modernos. matrimonios y defunciones.com 140 . El concepto de vecino expresa una unidad fiscal. 03100 / Tel. grado de ocultación.. pero: suelen contar vecinos y no habitantes tener una finalidad fiscal o militar. los padrones municipales o listas de vecinos y los registros parroquiales. Del Valle C. Es necesario encontrar un coeficiente multiplicador: depende de tiempo.Fleury. repartos (de la sal. lugar. del médico. no habitantes. del equivalente. pero ya existían antes. lo que puede originar exenciones. En general: Eran para repartir cargas por lo que contabilizaban vecinos. La explotación demográfica ha dado lugar al método de reconstrucción de familias. padrones y registros de población Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Henry y M. Los padrones municipales o listas de vecinos eran elaborados por los ayuntamientos. Las fuentes directas son principalmente los recuentos generales. contabilización de viudas y huérfanos. (Existe una amplia variedad de coeficientes).com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. [En Castilla destacan el Catastro de Ensenada (1749-53) o los censos de Aranda (1768-69) y Floridablanca (1786-87)]. aunque adolecen de ocultamiento. Son importantes para los estudios locales. de L.

en los acabados en 1). las preguntas deben ser claras. hay obligación de contestar. El diseño del cuestionario. Los censos se inician en la Europa nórdica a mediados del siglo XVIII. Del Valle C. Los censos se diferencian de los anteriores recuentos porque: Su finalidad es estrictamente demográfica. Requiere previamente: La preparación de mapas y listas de lugares. Es universal. La determinación de los datos necesarios. Posteriormente se codifican y graban los datos. La elección de preguntas y tabulaciones. analizan y publican datos de tipo demográfico. no por vecinos. en la que los cabezas de familia (o persona principal) rellenan los datos.com 141 . Los datos son simultáneos y su periodicidad determinada. La realización de un censo es muy gravosa. en los años acabados en O.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. desde 1981.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La forma de enumeración. En España es el Instituto Nacional de Estadística quien lo realiza cada 10 años desde 1857 (desde 1900. Reúnen. La elección del procedimiento de proceso de datos y La formación de los agentes censales. se detectan y corrigen errores y.titulateenpreescolar. Después viene la propia ejecución del censo. referidos a un instante o período concreto. resumen. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cultural económico y social de los habitantes de un país y de sus unidades políticoadministrativas. La enumeración es individual. sin excepciones ni duplicaciones. 03100 / Tel. mediante entrevista con el agente o autoenumeración. pero los datos son confidenciales.

Las limitaciones principales son: La fiabilidad varía según países.P. Son imprescindibles (según las recomendaciones de la ONU): El lugar de residencia habitual o en el momento censal El lugar de nacimiento La antigüedad de la residencia actual El lugar de residencia en fecha anterior La relación con la persona de referencia El sexo. las dificultades económicas o políticas condicionan los censos en algunos países) La falta de sincronismo en la realización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . instrucción elemental Los estudios en curso La relación con la actividad. la profesión. (el nivel de preparación de los agentes censales es muy diferente. incluye otras cuestiones investigadas mediante pregunta directa o derivada por agregación de datos. lingüísticos. religiosos o La nacionalidad El número de hijos nacidos con vida El nivel de instrucción. Algunos países socioeconómicos. la edad. además de casi todas las anteriores. se obtienen las tablas y se publican los datos. el estado civil El censo español.com 142 . 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. toda la población). incluyen aspectos étnicos. la existencia de pocos apartados no contestados y el carácter periódico de su realización. finalmente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. la rama de actividad y la situación profesional la Otras ventajas son la amplitud de la muestra (teóricamente. La principal ventaja del censo es que es la fuente demográfica que suministra una información más detallada con gran número de variables. Del Valle C.

Son realizados por los ayuntamientos cada cinco años. Del Valle C. El registro.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Además de la periodicidad. con expresión de algunas características. respectivamente). aquella que efectivamente está en el municipio en el momento del recuento aunque resida habitualmente en otro lugar.com 143 .P. El Padrón contiene la relación de personas de los términos municipales. Se halla sumando presentes y ausentes. pero cada año se realiza una Revisión del Padrón. en la época de los ordenadores y los números de identificación personal. manteniéndose permanentemente actualizados. 03100 / Tel. o residente en el municipio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . No se adoptan las mismas definiciones de variable Las formas de agregación son sólo las unidades administrativas Muchas veces. Censo y Padrón se diferencian en que: El Censo es estadístico y estático (refleja la población en un momento dado) mientras el Padrón se actualiza constantemente Los habitantes deben comunicar los cambios de residencia y las alteraciones La información es diferente. aunque los ayuntamientos pueden incorporar algún tipo de pregunta a sus padrones) El censo es secreto y su publicación sólo numérica. aunque hay aspectos comunes (el Censo es igual para todo el país y tiene mayor amplitud y precisión. Se halla sumando a los presentes los transeúntes. aunque esté ausente en el momento en que se realiza la inscripción (por viajes laborales.titulateenpreescolar. el Censo utiliza dos conceptos para definir el número de habitantes: La población de derecho. de estudio o de ocio). Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que contabiliza las altas y bajas producidas (por nacimiento e inmigración y defunción y emigración. La población de hecho. el padrón es público y sus resultados pueden ser ofrecidos individualmente Los registros de población son instrumentos de carácter público que varían continuamente la información sobre la población. para conocer el total de efectivos del municipio en cada año del período intercensal.

pero su creación supone graves problemas de carácter burocrático.titulateenpreescolar. Los principales factores explicativos del subregistro son: El analfabetismo de una parte de la población La topografía accidentada y grandes distancias al Registro Las condiciones climáticas adversas La ilegitimidad de buena parte de la población El que no sea obligatorio en algunos países. hoy ya es posible hacerlo.com 144 . Funciona en unos pocos países desarrollados. por variadas razones. defunciones. en 1871 en España). fallecidos. o Estadísticas vitales Se refieren a nacimientos. era obligatorio inscribir los sucesos biométricos en el lugar en que sucedían. hasta 1990. legitimaciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. adopciones. ofrecen una amplia desagregación espacial y mayor número de variables analizadas. separaciones. La información actual incluye datos sobre nacidos vivos. casi todos pequeños. legal y económico. pero en el siglo XIX se estableció en Europa el Registro Civil (en 1806 en Francia. muertes fetales tardías. En España. abortos. las cifras son completas. no en el de residencia (en caso de muerte o parto en hospitales fuera del municipio del sujeto). Existen grandes diferencias en contenido y calidad entre los países desarrollados y los países pobres. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En el Tercer Mundo existe un subregistro importante. aunque su implantación fue lenta.P. o Estadísticas de movilidad espacial Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y sus informaciones se han reducido. En los primeros. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . etc. matrimonios y aspectos relacionados con ellos. divorcios. podría haber sustituido a censos y padrones. en 1837 en Inglaterra y Gales. Desde el Concilio de Trento estuvieron en manos de la Iglesia.

Los censos proporcionan informaciones útiles pero escasas e indirectas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las primeras estadísticas disponibles fueron las de los movimientos internacionales. El problema es la adecuada elección de la muestra. Permite averiguar características con bastante exactitud pero impide conocer el volumen total.. proporcionan datos útiles sobre las direcciones y características de estos fenómenos. Del Valle C. Las encuestas se utilizan para obtener un tipo de información que no se recogen en las estadísticas generales. definitivos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. debido al fuerte control. Las migraciones pendulares o habituales son todavía peor conocidas. bien eligiendo una subpoblación con idénticas estructuras que la población total o por azar. por su baratura. o Sondeos y encuestas El sondeo es un censo parcial. 03100 / Tel. ni comparables entre sí. No eran completas. o Errores en los datos Las estadísticas contienen errores. ni exactas.com 145 . Los criterios son diferentes según épocas y países (temporeros. También hay errores en el procesado y en la publicación. por reducirse a encuestas o a métodos de estimación indirecta.titulateenpreescolar. Son básicas en demografía cualitativa y sus finalidades y métodos son variados. La movilidad espacial es más difícil de analizar que el movimiento natural de la población. Recientemente ha mejorado mucho el conocimiento sobre trabajadores extranjeros.) Las estadísticas sobre migraciones interiores son escasas. tanto por la definición de migrante como por las numerosas fuentes existentes. aunque subestiman el número de migrantes. voluntarios o involuntarios. se emplea en el Tercer Mundo. permanentes..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de quienes suministran información o de los agentes.P. Las fuentes directas se extraen de los cambios de residencia cuando es obligatorio declararlos y. El método.

informes. revistas periódicas. Los errores de contenido afectan a las características de los contados. Sus datos proceden de la última operación estadística importante de cada país.U.com 146 . Entre sus publicaciones destaca. el Anuario Demográfico. o Fuentes secundarias Entre las fuentes demográficas secundarias se incluyen una variedad de diarios. el subregistro de algunos países atrasados puede confrontarse con otros datos.t+n La comparación entre la población esperada y la censada permite detectar la existencia de errores en uno de los dos censos o en ambos. Otros sistemas pueden ser la reenumeración de una muestra de la población censada o el examen de la consistencia interna de la estadística manejada. El más simple consiste en considerar que la diferencia entre dos censos consecutivos debe ser igual al balance entre nacimientos y defunciones y la emigración neta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y sus organismos son los principales impulsores y productores de estas estadísticas. La calidad varía en función de la naturaleza de los datos y de la antigüedad de los datos básicos. además. como los de los libros parroquiales.P. desde 1948.Dt. atlas.Emt. Los errores de cobertura se refieren a personas no contabilizadas y otras contadas dos veces. Por ejemplo. defunciones o migraciones).t+n . con datos generales y estadísticas vitales. 03100 / Tel.titulateenpreescolar.t+n . (Aunque también puede significar errores en el registro de nacimientos.N. porque la mayoría de los países del Tercer Mundo .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. hojas de datos. Del Valle C. el conocimiento es mediocre. La O. Existen diferentes procedimientos de verificación. etc.que incluyen a tres cuartas partes de la población mundial.t*n + Int. cada Anuario analiza detalladamente algún aspecto demográfico concreto. a escala global.cuentan con estadísticas poco seguras o incompletas. Pt+n = Pt + Nt. Otras publicaciones importantes son el Calendario Atlante de Agostini (desde 1904) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.5-2% en países desarrollados y puede superarse el 5% en los países pobres.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Otro segundo método es comparar los resultados con los obtenidos por otras fuentes. en los censos se estima un error de cobertura del 1.

Al establecer comparaciones. expresado en términos de habitante por unidad de superficie. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN La distribución de la población.Allan en 1965.P.D.D. C. ni están uniformemente ocupados. -Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. definido por W.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Es un elemento descriptivo e impreciso. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La población total se sustituye por una categoría de ella y la superficie sólo por una parte. mide la capacidad poblacional de un área en relación a un determinado sistema de utilización del suelo. aunque frecuentemente utilizan como fuente las estadísticas procedentes de la O.U.com 147 .P.P. Para solucionar esos inconvenientes se ha ideado el concepto de densidad corregida. y los factores de que depende. Ejemplos: Población rural Densidad rural: ---------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola: -------------------------------------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola específica: --------------------------------------------------Superficie cultivada El concepto de densidad crítica de población (C.N. Del Valle C.titulateenpreescolar.= 100 b . ni las necesidades o niveles de vida son semejantes: establecer conclusiones sobre la superpoblación o no de un área a partir de la densidad bruta es arriesgado. son un tema que ha interesado desde siempre a los geógrafos para la ordenación del territorio y la planificación regional. y las Imagen económicas del mundo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Conceptos básicos La densidad de población es la relación entre habitantes de un territorio y superficie de éste. ni los espacios son homogéneos. pero sencillo y práctico sobre la ocupación del espacio por la población.).

P. rayados. o relación entre la duración de los cultivos y el barbecho.titulateenpreescolar. Este tipo de mapas requiere observar una serie de precauciones generales y otras específicas cuando se usan en trabajos de población: sólo tienen algún sentido cuando se utilizan unidades espaciales pequeñas. porque se puede pasar de sectores con fuerte concentración humana a zonas casi vacías Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. punteados o signos convencionales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Para las zonas más concentradas y urbanizadas se utilizan círculos proporcionados (u otras figuras geométricas). según el valor que se les asigne. sombreados. Donde: a= porcentaje de tierra cultivada por métodos tradicionales. responden a una representación continua. los cuales se sitúan de la forma más precisa posible sobre los lugares correspondientes. Del Valle C. que generalmente son unidades administrativas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero las variaciones de sus límites y la existencia en su interior de zonas deshabitadas les restan significación. o Métodos cartográficos de la distribución espacial de la población y el poblamiento Los mapas coropléticos indican cantidades calculadas a partir de valores medios por unidad de superficie. b= factor de uso del suelo. Los mapas de líneas isopletas son aquellos en los que las cantidades vienen indicadas por líneas de valores iguales. los marcos administrativos son de fácil manejo cartográfico y estadístico. 03100 / Tel. exigen la elección de una buena escala de valor (pocos y bien contrastados) y una adecuada gama de sombreados. por medio de tonos de color. Los mapas de puntos representan la población mediante puntos de igual o diferente tamaño. Tienen ventajas e inconvenientes: Mitigan las variaciones bruscas y casi siempre irreales de la densidad en torno a una línea administrativa o convencional Presuponen un gradiente que no siempre se da en la población. Los puntos iguales son útiles para el poblamiento disperso y los territorios poco urbanizados. c= factor de cultivo o superficie plantada cada año por persona.com 148 .

03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.5% vive por encima de los 60º En casi todos los continentes la mayoría de la población tiene una localización periférica y se sitúa por debajo de los 500 m de altura Los países desarrollados sólo cuentan con alrededor del 25% de la población.5% El Viejo Mundo sigue siendo la principal zona de asentamiento humano En cuanto a latitudes. Del Valle C. pese a su expresividad. la mitad de la población vive entre los 20º y los 40º. Ejemplos de ello son que: Casi el 90% de la población vive en el hemisferio norte. con un quinto de la población en menos del 2% de las tierras. sólo el 0.P. que concentra la cuarta parte de la población del mundo con sólo el 3% de las tierras emergidas. Allí se encuentran India y algunos países musulmanes como Indonesia.titulateenpreescolar. con concentraciones importantes como la zona del cuadrilátero con vértices en París. La representación en tres dimensiones. Hamburgo. Bengala Oriental o Paquistán. Londres y Milán. mientras que sólo el 1. Asia meridional. altitud. la lectura exacta en dimensión vertical no es fácil o Las grandes desigualdades del reparto La distribución de los habitantes sobre el planeta muestra un fuerte desequilibrio ante cualquier gran unidad geográfica de clasificación (hemisferios. en el hemisferio norte. Existen cuatro grandes focos de concentración: Asia Oriental. Ahí se encuentran China y Japón. Europa. plantea problemas de lectura e interpretación: la identificación exacta es difícil. países).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . donde se sitúa la mayoría de las tierras emergidas Por continentes. continentes. las porciones ocultan zonas deprimidas. las diferencias son aún mayores: Asia concentra el 58% de la población Oceanía. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 149 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

El resto de la población se sitúa casi siempre en zonas favorecidas por algún factor físico o humano: franjas litorales. cursos fluviales..6% de la población vivía a menos de 50 Km del mar (frente a un 24. Los factores explicativos de la desigual distribución de la población. pero actúan combinadamente y es difícil medir la influencia de cada uno.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La montaña crea condiciones especiales en torno a ella.6% un siglo antes). tanto físicos como humanos..P. recursos minerales. en zonas cálidas existen asentamientos a mayores alturas que en las templadas y frías). Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El sector nororiental de Norteamérica. la presencia humana no es posible (por eso. acumulación de tierras fértiles). En cuanto a la proximidad al mar. que favorecen la ocupación. Los hechos físicos ejercen gran influencia sobre la distribución especialmente en los vacíos demográficos: ciertos aspectos del clima (bajas temperaturas y oscuridad. Algunas zonas cálidas y húmedas cercanas al ecuador.000 Km de las costas. industriales y comerciales. Existen grandes contrastes a nivel continental. oasis. en 1950 el 27.com 150 . en la que se localiza la megalópolis norteamericana. nacional o regional.titulateenpreescolar. los piedemontes aprovechan ciertos recursos (reservas de agua. con la fachada atlántica y la zona de los Grandes Lagos.3% a menos de 200 Km y 73. También las formas topográficas o la orientación de las vertientes. también. lagos interiores. 03100 / Tel. Hay hechos evidentes: a partir de cierta altura. Los grandes desiertos. por su influencia sobre los cultivos. tres grandes vacíos demográficos: Las zonas frías de ambos hemisferios. 50.5% vivía a más de 1. Sólo algo más del 8. Existen. la población absoluta disminuye con la distancia a la costa y la altitud media.8% a menos de 500 Km. fuerte aridez o calor húmedo y constante) explican los grandes desiertos humanos. son factores explicativos. son muchos y variados. El efecto de la altitud es más complejo. los valles favorecen el desarrollo de las actividades agrarias. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

sociales. especialmente las oleadas de emigrantes ultramarinos hacia América. Las migraciones intercontinentales fueron las más decisivas sobre el poblamiento. También cabe destacar la naturaleza del suelo. Respecto a la intensidad del crecimiento natural ha habido etapas clave. al mismo tiempo. especialmente porque favoreció la lucha contra la mortalidad y desencadenó migraciones transoceánicas en dirección a ambas Américas y Oceanía. con la agricultura sedentaria y la domesticación de animales que aumentaron la disponibilidad de alimentos. políticos. Asia fue el polo difusor de las primeras migraciones importantes: hacia Europa. se volvió a crecer. explican los grandes focos de concentración y las diferencias de densidad. por su mayor o menor aptitud para los cultivos. Luego sería Europa quien se extendería hacia América y algunos enclaves de Asia y Africa. urbana y demográfica. En Europa la revolución industrial provocó el mayor crecimiento. definidas por importantes revoluciones técnicas y económicas. Los grandes focos de concentración humana (Europa y los dos asiáticos) tuvieron un poblamiento temprano. El proceso de ocupación responde a tres factores básicos: La mayor o menor antigüedad de la ocupación inicial. pero después la reducción de la natalidad ha Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. manteniendo niveles de fecundidad muy elevados y un alto porcentaje de población rural. Sólo tras la II Guerra Mundial. 03100 / Tel. el Neolítico. la revolución industrial apenas contribuyó al crecimiento. por ejemplo. combinados a lo largo del tiempo. Los movimientos migratorios. En Asia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. al menos desde el mesolítico. la civilización rural permitió la concentración de efectivos humanos en ciertas áreas. La ocupación más antigua suele coincidir con efectivos numerosos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El nivel de crecimiento interno de la población (influido en cada etapa histórica por el balance entre la vida y la muerte). ocupación de América y hacia el mundo mediterráneo.P.. Si los hechos físicos explican los vacíos demográficos. además de fuerte éxodo externo y urbanización. con la difusión de las técnicas de lucha contra las enfermedades y la muerte. acentuó el vacío rural y el crecimiento urbano. los hechos humanos (económicos. a la vez) determinó cambios decisivos en el crecimiento y en el reparto..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar.). También la revolución industrial (y técnica. Del Valle C. A final del paleolítico se calcula un habitante por cada 10 km2.com 151 .

las migraciones del XIX acudieron poco allí. las áreas mineras y las escasas ciudades. o Políticas y programas de redistribución de la población Los desequilibrios existen a escalas planetaria. continental. 03100 / Tel. su crecimiento natural moderado. redistribuyendo grupos étnicos Reducir los desequilibrios económicos entre regiones y favorecer el acceso al trabajo y los servicios Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. su localización periférica y su tasa de urbanización muy alta. Según un informe de la ONU sólo 19 de 158 países consideraban adecuado su reparto poblacional. en el sur. Las concentraciones corresponden a las zonas de agricultura rica. pese a ser la cuna de la humanidad. regional e incluso local.titulateenpreescolar.com 152 .P.. por eso existe oposición entre centro-periferia y mayor poblamiento en la fachada oriental. El foco norteamericano está ligado a la expansión europea. Del Valle C. tratan de corregir los desequilibrios mediante programas y políticas.. 73 proponían medidas rápidas y radicales para corregirlo y 66 no lo creen aceptable y piensan que convendría alguna corrección.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mitigando apenas la trata de esclavos. ralentizado el proceso. Muchos países. Hoy. educativos. África. en América del Norte se ha ralentizado el crecimiento por la caída de la natalidad. nunca ha sido un gran foco demográfico. Sólo los fuertes crecimientos de la revolución demográfica reciente han iniciado un crecimiento rapidísimo. Los programas de redistribución pretenden: Reducir la presión demográfica sobre territorios de gran fragilidad ecológica Asentar a la población nómada o rural para facilitar la prestación de servicios (sanitarios.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.) Repoblar áreas fronterizas por motivos de seguridad. favorecer la integración nacional. el crecimiento vegetativo es más firme y la tasa de urbanización menor. que también se centró en Latinoamérica. sobre todo del Tercer Mundo. En Australia y Nueva Zelanda la población es también de origen europeo. la revolución industrial apenas existió. dificultando una adecuada ordenación del espacio. La civilización agrícola no alcanzó el nivel de Asia. nacional.

titulateenpreescolar. Del Valle C. Todos estos programas pretenden: Modificar la tendencia de éxodo rural Cambiar la distribución demográfica a escala rural o regional Controlar el crecimiento urbano mediante la promoción de ciudades medias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Programas para trasladar poblaciones urbanas a zonas rurales mediante medidas coercitivas. Programas de retención de la población rural. Programas de traslado de población rural hacia áreas infra pobladas con grandes disponibilidades de tierra. 03100 / Tel.com 153 . Programas de corrección de los efectos del crecimiento urbano: mejora del hábitat y las condiciones de vida de zonas deterioradas. frenando la inmigración. También descentralizando el crecimiento: áreas metropolitanas con ciudades dormitorio o satélite. Evitar la inestabilidad propia de la fuerte concentración y rápido crecimiento en las ciudades Las medidas específicas se pueden agrupar en: Programas para reducir el crecimiento metropolitano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . mediante la creación de infraestructuras o incentivos a empresarios. Programas de dispersión mediante la promoción de ciudades medias o capitales regionales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La eficacia de esa política ha sido limitada.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. mediante concesión de permisos de residencia o creación de nuevas empresas. como asignación obligatoria de lugares de trabajo y residencia o entrega de cupones de racionamiento sólo válidos en las áreas autorizadas. mediante la promoción integral de zonas agrarias. aunque dependiendo de países. a veces las medidas adoptadas han sido costosas e impopulares y han generado resultados indeseables.

B.).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .N. transversal del fenómeno. es decir. nº de nacidos vivos de un año T. se consideran a las que cuentan entre 15 y 49 años).N. Del Valle C. Para mejorar estos programas.F. MOVIMIENTOS NATURALES o La natalidad Tasas e índices Para calcularla utilizamos dos tipos de índices. es decir.P. La tasa de fecundidad por edad (T. que se obtiene relacionando el número de nacidos vivos de un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. expresado en tantos por mil.) relaciona el número de nacidos vivos de madres de cierta edad en un año determinado con el conjunto de mujeres de dicha edad.000 x -------------------------------------------Población media de dicho año Esta tasa es la más sencilla disponible. algunos expertos recomiendan integrar mejor la planificación espacial de la población y la economía. los de natalidad y los de fecundidad. Si observásemos a un grupo de mujeres nacidas el mismo año y midiésemos los hijos habidos hasta el momento en que pierden la posibilidad de ser madres.  Relacionamos los nacimientos con toda la población del espacio en que suceden. cuando sólo una parte de la población -las mujeres en edad fértil (comúnmente. El índice más sencillo es la tasa bruta de natalidad (T.: 1. Pueden extraerse para mujeres de una misma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. según prestemos más atención a los hijos o a las madres al analizar los nacimientos. comportamiento. estaríamos realizando un análisis longitudinal. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 154 . deseos y aspiraciones de los migrantes.titulateenpreescolar.pueden tener hijos. pero debemos considerar que:  Se trata de una tasa anual. valorar de forma meditada los efectos espaciales y conocer mejor las actitudes. efectúa un análisis momentáneo. están afectados por la estructura por edades y sexos de la población analizada.B.E.

Este dato es significativo para conocer si una población va a ser adecuadamente reemplazada por otra o no. porque siempre mueren algunos antes de llegar a la edad de reproducción.: 1. permite detectar fuertes desigualdades a escala mundial. la población permanece estacionaria.: 1.P. que calcula el número medio de hijas habidas por cada madre de una determinada generación.G. la tasa neta de reproducción multiplica la tasa bruta de reproducción por la posibilidad que tiene una mujer de sobrevivir desde el nacimiento hasta la edad fértil.) permite obtener una idea global del fenómeno. la tasa bruta de natalidad y el número medio de hijos por mujer).titulateenpreescolar. relacionando los nacimientos de un año con el número medio de mujeres de 15-49 años existentes en dicho año. la población decrecerá. 03100 / Tel.com 155 . se requieren más niños para el reemplazo generacional. muchos países europeos no alcanzan los 12 nacimientos y los 1. si es mayor. correspondiente a una ley teórica de reproducción de la especie. Esta tasa puede situarse en torno al 2.000 x ------------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de 15-49 años en ese año Sumando las distintas tasas de fecundidad por edad (y dividiéndolas por mil si los valores están expresados en tantos por mil) obtenemos el número medio de hijos por mujer. ya que los casos de ausencia total de factores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cuando el índice es igual a 1. para conocer si una comunidad tiene asegurada su sustitución existe la tasa bruta de reproducción.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.F. normalmente quinquenales. si es menor que uno.F. nº de nacidos vivos de un año T. Si no existiese posibilidad de muerte hasta el momento de llegar a la edad fértil.1 en Europa Occidental y algo más en los países más pobres. mientras que países africanos como Kenia pueden superar los 50 y los 6. Como existe la posibilidad de pérdida de efectivos por mortalidad en edades tempranas.5 hijos. edad o para grupos de edades. para que ello sea posible. en los que la mortalidad infantil es superior y. respectivamente. nº de hijos de mujeres de edad x en un año T.5 hijos por mujer. Del Valle C.G.F. por tanto. cada mujer de una generación debe tener por término medio algo más de dos hijos.000 x -----------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de dicha edad en ese año La tasa de fecundidad general (T. Es difícil definir numéricamente una fecundidad natural.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Aunque más laborioso. la población tenderá a aumentar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El análisis de los valores de distintos países (fundamentalmente.E. Si podemos considerar valores medios los que se aproximan a 25 nacimientos por cada 1000 habitantes y 3.

económicos. diferencias entre el campo y la ciudad. Tasas inferiores al 10%o ya son posibles en determinados ámbitos de alguno de estos países desarrollados. Las influencias pueden ser ocasionales. aunque existen influencias ligadas a hechos como la lactancia. Sobre la fecundidad natural.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . porque interviene una amplia variedad de valores. el número de hijos que puede tener una mujer durante su período de fertilidad. Los valores más bajos se registran durante cortos períodos en países en que. aunque lo normal son valores mucho más bajos. esterilidad accidental o crónica. y también en países demográficamente viejos.) Los factores biológicos influyen poco en la distribución planetaria de la fecundidad. o variaciones en función de las clases sociales. estaría en torno al 55%. Existe una relación entre grado de desarrollo económico y fecundidad. e incluso contradictorias.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Tampoco existe un límite teórico inferior de la tasa de natalidad en países con fecundidad voluntariamente restringida. los componentes biológicos se ven afectados por hechos de tipo social (por ejemplo. Los factores de la fecundidad se suelen clasificar en dos grupos: los estrictamente biológicos y los que podríamos denominar sociales (sociológicos. en general. Los factores de la fecundidad No resulta fácil explicar las variaciones de natalidad o fecundidad..com 156 . prohibiciones sociales. como las razas.. Del Valle C. con un número de hijos por mujer que no garantiza el reemplazo generacional. fue llevada hasta el mínimo. Entre los factores agrupados como sociales influyen las circunstancias económicas. retraso de la edad matrimonial. como en el clima. emigración de hombres.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en una sociedad tradicional normalmente repartida. 03100 / Tel. aunque existen contrastes regionales. la lactancia o la alimentación).titulateenpreescolar. aunque no siempre se puede identificar a los países pobres con alta fecundidad y a los países Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por razones históricas o sociales.. Las tasas nacionales son valores medios. la raza o la alimentación. a veces con tasas estabilizadas en valores superiores al 50 %o o cercanos a ellos. limitativos son muy raros. El límite de la natalidad. el clima. pueden intervenir causas naturales que limitan su número: mortalidad femenina antes del término del período de fertilidad. como algunos países africanos o asiáticos.P. culturales. Los países desarrollados presentan tasas bajas y relativamente uniformes.. Entre los países del Tercer Mundo existen países en transición hacia valores de fecundidad moderados (como Cuba. siempre inferiores al 20%. China o México) y otros que todavía mantienen niveles muy altos de fecundidad y mortalidad.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Aunque esta reducción viene de lejos. alarga el momento de contraer matrimonio las mujeres. El desarrollo educativo reduce la mortalidad infantil. El celibato definitivo es sumamente raro en algunos países del Tercer Mundo. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la mortalidad infantil sigue siendo más alta. tan diferente de unos países a otros. La edad media en que se contrae matrimonio es un factor social importante para la fecundidad. Pero a veces la reducción de la fecundidad se produce sin un paralelo progreso económico. el mayor tiempo de duración de los estudios. se comprueba que cuando las sociedades se desarrollan económicamente experimentan una reducción progresiva. mientras supera el 30% en algún país europeo. En Europa son escasos quienes contraen matrimonio antes de los veinte años de edad. ricos con la baja (Cuba y Kuwait serían ejemplos de ello). En el Tercer Mundo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los matrimonios tempranos tienen más oportunidades de tener hijos que los tardíos. los niveles educativos bajos y las aspiraciones materiales muy inferiores. porque las técnicas de control se importan y pueden aplicarse a sociedades atrasadas. De cualquier manera. Las formas de unión de la pareja (unión de hecho. especialmente entre las mujeres. La edad media del matrimonio es más elevada entre los países desarrollados que entre los más pobres. el individualismo competitivo y la mayor tardanza en contraer matrimonio e incluso el incremento de la soltería entre las personas de ambos sexos. Entre los factores de tipo social. de sus tasas de fecundidad. tanto porque aumentan las cargas familiares como porque casi se garantiza la supervivencia familiar. la mayor probabilidad de conservar vivos a la práctica totalidad de hijos de una familia ha reducido la fecundidad. en los actuales países desarrollados cabría destacar la tendencia emancipadora de la mujer. sus aspectos vinculados al desempleo y a la precarización del trabajo) la ha reafirmado y adaptado a las circunstancias actuales.com 157 . las transformaciones económicas ayudan a modificar otros factores extraeconómicos.titulateenpreescolar. matrimonio monogámico o poligámico) tienen repercusiones diferentes en la fecundidad. Del Valle C. muchas familias se plantean el dilema de tener un nuevo hijo o aumentar el nivel de vida. Existe una cierta relación entre la reducción de la mortalidad infantil y el descenso de la mortalidad. suele coincidir con una menor fecundidad. Muchas veces. por contra. incluso peligrosa en la actualidad. la crisis económica actual (en especial.P. en general.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. También influye el nivel de instrucción. para la cultura occidental resultan excesivamente precoces los matrimonios de algunos países árabes o del África negra. condiciona el uso de métodos de regulación de la natalidad y modifica las expectativas de promoción profesional de los individuos.

P. Pero desde mediados de los sesenta se inició un nuevo descenso. España o Portugal indica claramente que las actitudes no son inmutables en el tiempo. entre los cristianos. 03100 / Tel. primero entre la aristocracia y después entre la burguesía y las clases populares. La reducción de la fecundidad en los países desarrollados Hasta el siglo XIX la fecundidad se mantuvo elevada en casi todos los países. El declive se ha producido por múltiples factores:  Se ha adoptado un conjunto de innovaciones técnicas para controlar la natalidad. Algunos autores explican que se trata de un proceso de ajuste ante la disminución previa de la mortalidad. mucho más permisivos y tolerantes en estos aspectos. Pero el grado de permisividad ante métodos anticonceptivos es muy variable entre distintas prácticas religiosas. modernización.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de forma bastante lenta. Durante los años treinta del presente siglo se produjo un cierto incremento tanto en países totalitarios (Italia.  También se explica el descenso en función de procesos de industrialización. En todos los casos hubo grandes variaciones en función de clases sociales.com . después se sumaron la mayoría de países industrializados. especialmente entre las clases medias. tendiéndose a un nuevo equilibrio de fecundidad controlada. Pero la fuerte reducción reciente de las tasas de natalidad en países como Italia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. que en nuestros días afecta especialmente a los países mediterráneos. regiones y zonas rurales y urbanas. La mayoría de las religiones mayoritarias (caso de la musulmana y la católica) son pronatalistas y contrarias al derecho al aborto. que continuaron después de la guerra mundial con el llamado "baby boom". limitando los nacimientos como forma de mantener 158  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Otras explicaciones aluden a "estrategias familiares".Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Alemania) como democráticos. También influye la religión y el grado de religiosidad de los distintos pueblos. cada vez más intenso. por lo general. Del Valle C.titulateenpreescolar. con tasas brutas de natalidad casi siempre superiores al 30%o El descenso comenzó en Francia a principio de ese siglo. especialmente la infantil. la natalidad es mayor entre los católicos (tradicionalmente reacios a la utilización de los medios anticonceptivos más comunes) que entre los protestantes. secularización e incremento de los niveles educativos.

en caso contrario. En cualquier caso. si puede mejorar en ese momento sus ingresos respecto al nivel familiar tiene más posibilidades de casarse pronto y tener hijos. Weeks piensa que no se actúa con tanta racionalidad. relaciona el status social con los gustos. La fecundidad en el Tercer Mundo Es bastante elevada. aunque esto también puede estar en función del conocimiento y uso de métodos anticonceptivos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La teoría es muy discutible. Eastenlin cree que el nivel de vida de una persona en los años finales de la adolescencia condiciona sus posibilidades como adulto.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque no espacialmente uniforme: en las regiones más urbanizadas y de mayor nivel económico se ha producido un declive notable en las últimas décadas pero siguen existiendo áreas rurales de fuerte fecundidad. se trata de un proceso complejo basado en transformaciones económicas. aceptándose que existe una elección calculada del tamaño familiar. aplazará su matrimonio o limitará el número de hijos. La paradoja es que el tamaño familiar disminuye con el desarrollo económico. si la estructura demográfica no es excesivamente joven y no hay que competir excesivamente por los puestos de trabajo. lanzó en los sesenta la "teoría de la demanda". además.com 159 . Una mejora sostenida de la economía puede facilitar los niveles de nupcialidad y fecundidad. Becker. En Asia. Se supone que cada pareja actúa con racionalidad económica y practica un control de natalidad casi seguro: el deseo de las parejas de tener hijos compite con el tiempo y el dinero de los padres. economista de la escuela de Chicago.titulateenpreescolar. Los costes de mantenimiento están relacionados con el grupo socioeconómico al que pertenecen los padres y el desarrollo económico produce un declive sostenido de la fecundidad. Coale elaboró una “teoría de síntesis” afirmando que el descenso sustancial de la fecundidad es posible cuando. preferencias y aspiraciones de los individuos. se percibe que la fecundidad reducida representa una ventaja social y un beneficio económico y. no se poseen las mismas actitudes ante los hijos y tampoco se consideran bienes de consumo. en la que los hijos aparecen tratados como bienes de consumo que exigen de sus padres tiempo y dinero. sociales. culturales y técnicas. de 1975. 03100 / Tel. Del Valle C. la posición social y conservarla para sus hijos.P. La “teoría socioeconómica” de Leibenstein. que tienden a homogeneizarse espacialmente en torno a valores reducidos. no existe ese uso óptimo de los medios anticonceptivos. se conocen y utilizan técnicas efectivas de control. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

En África el declive sólo afecta a determinadas áreas urbanas y algunas islas.P. Del Valle C. Taiwán) comenzaron a reducir su fecundidad en los años cincuenta y China comenzó un control decisivo de nacimientos pero en otros estados el descenso sólo afecta a las áreas urbanas. nº de muertes de un año T.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La tasa de mortalidad infantil. Por eso. que alejan claramente el número de hijos habidos y el de hijos deseados.titulateenpreescolar. se expresa normalmente en tantos por mil.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se obtiene relacionando los fallecimientos de niños menores de un año ocurridos en un año determinado con el número de niños nacidos en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . aunque el estado sanitario o las posibilidades de alimentación sean mejores que los de éste último. desciende la mortalidad infantil o se producen reformas sociales: las variaciones espaciales de la fecundidad suelen relacionarse con aquellos espacios en que se cumplen o no estas últimas condiciones.000 x ------------------------------------------Población media de dicho año El mayor inconveniente de esta tasa es que está profundamente afectada por la estructura por edad de la población analizada. El uso de métodos de control de natalidad ha provocado reducciones evidentes pero ciertas creencias religiosas y la falta de niveles educativos mantienen áreas de resistencia a su empleo. A veces. 03100 / Tel. en un país con muchos viejos es normal una tasa bruta de mortalidad más alta que en otro con gran cantidad de jóvenes.M. conocimiento de los métodos de control y uso de los mismos no siempre coinciden.: 1. también muy simple de calcular. a veces con desconocimiento de las técnicas de control. especialmente en aquellas comunidades en los que no interesa reducir el tamaño familiar. En muchas zonas subdesarrolladas la fecundidad se considera algo incontrolable o que no debe controlarse. Las políticas estatales de control de la natalidad sólo han sido efectivas cuando aumenta el nivel educativo de la mujer.B. los territorios influidos por la forma de vida occidental (Hong Kong. o La mortalidad Tasas e índices La tasa bruta de mortalidad o tasa de mortalidad general se obtiene relacionando el número total de fallecidos en un año con la población media existente en dicho año en el espacio analizado. también empleamos otros índices. Singapur. En América Latina el descenso es notable en países como Cuba o Argentina y apenas perceptible en zonas como Guatemala o Bolivia.com 160 .

se pueden clasificar los factores de mortalidad en biológicos y sociales. dicho año.. aunque no deben ser atribuidas al hecho de pertenecer a un determinado grupo racial (por otra parte. la esperanza de vida media es menor entre los varones. Los sociales analizan la influencia de ciertos hechos sociales (la profesión o los ingresos. las condiciones de vida de la familia. de la mortalidad.: 1.000 x ------------------------------------------------------nº de nacidos de dicho año En función de las causas de la muerte del niño se distinguen las tasas de mortalidad infantil endógena (debida a causas congénitas) y exógena (debida a causas externas. La proporción de niños fallecidos en cada grupo refleja bastante fielmente el nivel sanitario y socioeconómico de un país. amarilla y blanca. La raza. a cualquier edad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 161  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.) La mortalidad por causas endógenas suele ser más frecuente en el primer mes de vida y la debida a causas exógenas en los meses restantes. como la alimentación. Factores de mortalidad Aunque la muerte es un hecho biológico.P. La esperanza de vida media al nacer equivale a la duración media que tendría la vida de las diferentes personas de una generación o de un país. por ejemplo) sobre los factores directos. Entre los factores biológicos debemos considerar:  El sexo. nº de muertes de menores de un años T.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las diferencias entre hombres y mujeres son claras. difícil de distinguir en muchos casos) tanto como a las condiciones socioeconómicas más favorables o más adversas en que se desenvuelven las distintas comunidades: cuando se vive en circunstancias parecidas.. expresando también el resultado en tantos por mil.titulateenpreescolar. Existen diferencias en cuanto a mortalidad entre las razas negra. o biológicos. Normalmente. También se pueden establecer estimaciones sobre la esperanza de vida media esperable entre las personas que llegan a una determinada edad. Además.com . las influencias medioambientales. variando entre los dos o tres años de media en países desarrollados a diferencias temporales mayores en los países pobres.M. Del Valle C.B. no aparecen diferencias significativas. existe una sobre mortalidad masculina que indica que. Su cálculo es bastante complicado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. especialmente en cuanto a la mortalidad exógena. mueren más los varones: la tasa de mortalidad infantil es mayor entre los niños. 03100 / Tel.

P. aparecen rasgos distintivos de morbilidad de los distintos grupos raciales. y tasas de natalidad inferiores. con una cierta sobre mortalidad urbana. La profesión también influye. mientras que otras. El hecho de sostenerse servicios médicos y hospitalarios para el conjunto de la población reduce la desigualdad social ante la muerte. es decir el déficit de calorías. el desequilibrio de la dieta. Finalmente la mala nutrición.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es más importante: alrededor de la cuarta parte de la población de los países pobres no alcanza los niveles suficientes. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la infra alimentación produce menor resistencia a enfermedades y mayor mortalidad. igual que sucede hoy en los países pobres. ocasiona trastornos fisiológicos importantes. Demógrafos como Sauvy piensan que la 162    Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El nivel de ingresos tiende a influir cada vez menos en la mortalidad. Los principales factores sociales son:  La vida en zonas rurales o urbanas. Luego. hoy las diferencias son escasas. Del Valle C.com . al menos en los casos más extremos (países extremadamente pobres o grupos sociales marginales).  La alimentación.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Pero ciertas profesiones comportan mayor desgaste físico o mayor siniestralidad laboral. suelen ser bastante longevas. tanto en lo que se refiere a clases sociales como entre países. Las hambrunas de carácter agudo y prolongado han ido reduciéndose. aunque es difícilmente mensurable por su fuerte interrelación con otros factores. pero la subnutrición. Por ejemplo. que ha influido de forma diferente a lo largo de la historia en las tasas de mortalidad. Sus repercusiones son muy complejas y no siempre coincidentes entre los distintos investigadores. como religioso o maestro. sensibilidades diferentes ante ciertas enfermedades. la concentración de servicios médicos y hospitalarios y la mejora de las condiciones higiénicas cambiaron la situación. El nivel de instrucción influye en la mortalidad porque el grado de salud de una sociedad (en aspectos como las prácticas higiénicas o las actitudes sanitarias o de alimentación) depende en gran medida del grado de instrucción de sus gentes. la mortalidad infantil está vinculada a la instrucción de los padres. A comienzos de la revolución industrial (con su consiguiente revolución urbana) la ciudad fue "destructora de hombres": tenía tasas de mortalidad más altas debido a graves problemas higiénico-sanitarios. Pero la influencia del nivel de ingresos en aspectos como la alimentación o las condiciones higiénicosanitarias del hábitat continúa siendo apreciables. En los desarrollados.titulateenpreescolar.

.P. El retroceso puede explicarse en función de los progresos médicos. los subdesarrollados se ven fuertemente afectados por causas exógenas (subnutrición. puesto que se trata de poblaciones mucho más jóvenes. especialmente en los países más desfavorecidos: la esperanza de vida aumenta en ellos más aceleradamente que en los países más ricos. mortalidad está inversamente relacionada con el saber y que la ignorancia es más mortífera que la pobreza. la mejora de los distintos fármacos o los éxitos de la medicina preventiva. siempre inferiores al 20%o. y momentos de graves crisis de súper mortalidad causadas por las epidemias (como la peste o el cólera) o las grandes hambrunas. Como también lo son la elevación del nivel cultural o el perfeccionamiento continuado de la higiene pública. La disminución comenzó entre las clases poderosas de los países del norte de Europa. Es posible que la tasa de mortalidad infantil sea uno de los indicadores más nítidos de las diferencias a escala planetaria.  Las variaciones de la mortalidad Hasta el siglo XVIII las tasas de mortalidad eran elevadas. 03100 / Tel. La disminución de la mortalidad se sigue produciendo.titulateenpreescolar.) o La nupcialidad Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las causas de la mortalidad siguen mostrando amplias diferencias entre países: mientras los países ricos cuentan con un elevado número de fallecimientos endógenos.com 163 . vinculada a las transformaciones agrícolas de los inicios de la revolución industrial. La disminución de la mortalidad infantil fue esencial para explicar tanto la reducción de la mortalidad como el rapidísimo incremento de la esperanza de vida al nacer.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Algo similar sucede con la esperanza de vida al nacer. infecciones. corazón y circulación). extendiéndose durante el siglo XIX al resto de Europa y América del Norte.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.. siempre superior a 70 años en los países desarrollados. aunque sigue siendo más baja. Frente a las tasas bajísimas de los países ricos. las tasas de mortalidad son ya en muchos casos inferiores a las de los países ricos. vinculados principalmente a las llamadas "tres ces" (cáncer.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. especialmente desde el siglo XIX: a la práctica de la vacunación vinieron a sumarse sucesivamente el perfeccionamiento de la cirugía. en muchos países atrasados padecen tasas ampliamente superiores al 100%o. En los países más pobres los mayores retrocesos se producirán después de la II Guerra Mundial. También la mejora de la alimentación. malnutrición. es causa esencial. con una alta mortalidad infantil.

P. el grado de inestabilidad de las uniones efectuadas en una población. también se origina una frecuencia complementaria. 03100 / Tel.000 x ------------------------------------------Población media de dicho año En este caso sería necesario diferenciar las primeras nupcias -es decir. Otro factor importante es la divorcialidad. Son también cálculos interesantes el de la edad media para el primer matrimonio y la tasa de solteros por edad (que.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La tasa bruta de nupcialidad se calcula de forma bastante similar a las anteriores. nº de casamientos de un año T.Nup.edad x : 1. Del Valle C. no obstante. Tasas e índices Las características de una población ante la nupcialidad siguen siendo un factor explicativo esencial de las tasas de natalidad y fecundidad.com 164 . en ausencia de mortalidad.B.Nup.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . es decir. como la de nupcialidad de los solteros por edad (y por sexos). se considera este dato como definitivo al cumplirse los 50 años para relacionarlo con su influencia en la natalidad). acaba por realizar su primer matrimonio (normalmente.Nup. Asimismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.000 x ---------------------------------------------------------Población soltera media de dicha edad También se puede considerar la frecuencia de primeros matrimonios. aunque en proporción variable según las distintas sociedades (en función del número de viudos jóvenes.000 x -------------------------------------------------------------Población media de dicha edad nº de casamientos de edad x en un año T. aquellas formadas por contrayentes solteros-. se reduce fuertemente con los años). es decir.edad x : 1. la de solteros definitivos. relacionando el número de casamientos realizados en un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil. Existen otras tasas. lógicamente. que constituyen la mayoría del conjunto de los casamientos. o de la existencia o no del divorcio y de la extensión de este fenómeno). en función de la legislación y del estado de opinión.titulateenpreescolar. el número de hombres o mujeres de una generación que. depende del grado de aplicación o permisividad. que puede calcularse tanto respecto al volumen total de la generación como considerando solo a los solteros: nº de casamientos de edad x en un año T. La Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: 1. este factor.

también con la difusión y disponibilidad de técnicas anticonceptivas. Existen diferencias reales en función de las razas. tasa bruta de divorcialidad relacionaría los divorcios de un año con la población media de dicho año. después de treinta años de matrimonio). fue reduciéndose el celibato a medida que aumentaron los casamientos tempranos. Salustiano del Campo analizó la nupcialidad a lo largo del siglo XIX. Las tasas de nupcialidad se han mantenido bastante estables en el período comprendido entre 1900 (tasa del 7. 03100 / Tel. la proporción de casamientos en los que intervenía al menos un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.4%o) y 1975 (7. en el mismo año. bien al divorcio.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que evitaba la relación rápida entre casamiento y paternidad. aunque conforme vamos adentrándonos en estos fenómenos la disponibilidad de datos estadísticos suficientes resulta cada vez menor.UU. Dos ejemplos: EE. En España. Según Weeks. Pero desde esa fecha hasta la actualidad la nupcialidad ha ido reduciéndose fuertemente (el 5%o en 1982. Un blanco tiene más posibilidades de estar casado y de seguir viviendo con su mujer que un negro. con un mínimo en la época de la guerra civil (6%o entre 1936-40) y un máximo en los últimos cincuenta (8. el 16% de los varones negros estaba divorciado por sólo un 8% entre los blancos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la competencia por los puestos de trabajo ha hecho que se retrase el matrimonio. especialmente ante las dificultades que encontraban las mujeres casadas para ello. Del Valle C. último año estudiado). que permitía una precoz independencia económica de los varones. entre los 25-29 años había en 1978 un 66% de blancos casados y sólo un 43% de negros.1%o). En los años iníciales del siglo. Más interesantes parece el cálculo de la frecuencia de divorcios en cada cohorte de matrimonios o la relación entre divorcios y años de duración del matrimonio (por lo general.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en la primera mitad de siglo. También es interesante el fenómeno de segundas nupcias. un 72% de blancas y un 41% de negras. son escasos los producidos.com 165 .titulateenpreescolar.3 entre 1956-60). La rebaja de la edad de matrimonio está relacionada con el aumento del nivel de vida. Después de 1960. tratando de aprovechar las oportunidades educativas y de promoción. Sólo desde 1960 volvió a retrasarse la edad de contraer matrimonio. pero se trataría de un dato menos satisfactorio que su relación con el número de personas casadas. vinculado bien a la viudedad. a finales del pasado siglo más de un tercio de las mujeres y casi la mitad de los varones de más de 14 años estaban solteros. vivían con su padre y su madre el 84% de los niños blancos menores de 18 años frente a sólo el 44% de los negros. por ejemplo. y España En Estados Unidos.

la edad del contrayente varón ha sido superior a la de la mujer. La edad de casamiento también ha ido variando a lo largo del siglo. las que ocupan profesiones de mayor especialización y cualificación académica. en la fecundidad de la mujer. porque se casan más tarde las que trabajan y.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sólo el 15. La edad media de acceso al matrimonio fluctúa en relación a ciertas variables: es más alta en la ciudad que en el campo.3% de los varones y el 75.P. la juventud de los matrimonios de los años setenta era relacionada con el incremento del nivel de vida. los cambios en los comportamientos de los jóvenes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la nueva regulación legal ha permitido un incremento notable y todavía no suficientemente estudiado de las segundas nupcias. la secularización y el abandono de ciertas normas morales. siendo la posguerra el momento en que más se tardaba en contraer matrimonio: en 1940. siendo mucho más frecuentes las segundas nupcias entre los varones.2% de los contrayentes varones y el 46% de las mujeres eran menores de 25 años. viudo era mucho mayor que en la actualidad: en 1900. relacionadas no tanto con la viudedad como con el divorcio. MIGRACIONES Consideramos migración a cualquier cambio permanente de residencia que implique la interrupción de las actividades en un lugar y su reorganización en otro. En todos los casos. puede o no repetirse.com 166 . por ello. Con posterioridad a ese estudio.titulateenpreescolar. en los países industrializados son cada vez más quienes realizan desplazamientos los fines de semana o durante las vacaciones. Del Valle C. La edad de casamiento influye en la duración de la vida matrimonial y. siendo mayor en las grandes capitales y menor en pueblos pequeños.2%. La nupcialidad se encuentra relacionada con una gran variedad de factores. la edad de casamiento ha ido aumentando notablemente. En los últimos años. la reducción de la edad de casamiento fue muy notable a finales de los sesenta: el 51. Por ejemplo. dentro de ellas. La medición real de la migración resulta difícil debido a su complejidad: puede o no producirse. puede Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La tasa de nupcialidad viene también vinculada al tipo de ciudad. Lógicamente. su porcentaje llegaba al 14. puede retornarse al punto de partida. La población se desplaza en el espacio por motivos diferentes. éstos incrementan la proporción de matrimonios civiles y la edad de casamiento. varía con la actividad laboral de la mujer. por el contrario.7% de las mujeres ya se había casado antes de los 25 años. la mayoría de activos van diariamente de casa al trabajo. 03100 / Tel. las facilidades de acceso a una vivienda. al igual que en todos los países occidentales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. aunque ello está en gran medida influido por la estructura de edad de cada lugar.

P. de ocio (fines de semana. en 1889. vacaciones). vacacionales. Fue el inglés Ravenstein quien primero formuló esta teoría. intra e interregionales. cruzar o no líneas de demarcación política.com 167 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que afirma que en los traslados influyen tanto factores de expulsión en el lugar de origen de los migrantes como factores de atracción en el lugar de destino. o la distancia recorrida desde el lugar de origen: intra e interurbanos. utilizando los siguientes criterios: o la duración: migraciones diarias. dirigidas o forzadas. La migración se produce de forma escalonada. afectar a individuos aislados. a familias o a pueblos enteros. Las teorías explicativas han observado las pautas seguidas por los flujos migratorios y después han tratado de explicar porqué se han trasladado. 03100 / Tel. pero no todos son considerados como migraciones. Se han efectuado muchos intentos de clasificar las migraciones. Teorías migratorias y factores explicativos Explicar los movimientos migratorios implicaría razonar tanto por qué algunas personas no cambian de lugar de residencia nunca como por qué lo hacen otras. o el grado de libertad con que se emprenden: libres o espontáneas. estacionales. Todos los desplazamientos forman parte de la movilidad espacial de la población en un estudio geográfico..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . plurianuales o definitivas.titulateenpreescolar. en qué medida y con qué dirección. absorbiendo primero a los habitantes de la zona más cercana y en una segunda etapa a los llegados de áreas más alejadas. interiores (o sin desplazamiento fuera de las fronteras) e internacionales. La misma definición es dudosa respecto a qué se entiende por residencia o por permanente.. tras analizar los datos del censo de 1881 de Inglaterra y Gales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las leyes migratorias de Ravenstein podrían resumirse de la siguiente manera: La tendencia general de los emigrantes es recorrer la menor distancia posible. o las causas: laborales. de fin de semana. Del Valle C. La explicación más popularizada es la llamada teoría de la expulsión-atracción.

Del Valle C. en buena parte. Algunas de las variables utilizadas por Ravenstein han sido expresadas mediante fórmulas matemáticas. los cambios sociales que han transformado la vida de la mujer en los últimos decenios han influido también en cuanto a su participación en las migraciones.com 168 .puede aminorarse debido a la aclimatación en la zona de destino o las dificultades para volver. La dirección principal de las migraciones sería desde áreas rurales a zonas industriales y comerciales. en muchos países desarrollados las migraciones interurbanas ya son cuantitativamente más importantes que el éxodo rural. Las causas migratorias principales son las económicas. pero estos lo hacen a distancias mayores. Toda corriente migratoria importante genera una contracorriente. en cuanto a la contracorriente compensatoria habría que matizar que el deseo de retorno al lugar de origen -muy fuerte en una fase inicial. La intensidad de desplazamientos aumenta más con el desarrollo de los medios de transporte y el desarrollo de las actividades industriales y comerciales. 03100 / Tel. Algunas de estas afirmaciones siguen siendo básicamente correctas (como la importancia del factor económico o. siendo de destacar el condicionante que pueden suponer los hijos.P.titulateenpreescolar. Las grandes ciudades crecen más por emigración que por crecimiento vegetativo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Por otra parte. Los naturales de las ciudades emigran menos que los de las áreas rurales del país. Finalmente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero otras están vinculadas excesivamente a las circunstancias existentes en la época en que fueron formuladas. La mayoría de emigrantes son adultos. Los emigrantes procedentes de zonas más alejadas acuden fundamentalmente a los grandes centros comerciales e industriales y no a los de pequeño tamaño. Por ejemplo ZIPF ha definido la ley de la distancia inversa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el factor distancia). Las mujeres emigran más que los hombres. Por ejemplo. las familias emigran poco a zonas muy alejadas.

la condición socioeconómica.. las posibilidades de conseguir las aspiraciones y necesidades que se plantean y la recogida de información.). Wolpert (1965) entiende las migraciones como el resultado de numerosas decisiones personales adoptadas por individuos tras considerar las alternativas percibidas. el nivel de empleo o los contactos personales entre los lugares de un campo migratorio. unas menores facilidades de desplazamiento y de mantenimiento de contacto con el área de partida y una menor información sobre el posible destino. Del Valle C. considerando factores como la edad. los factores medioambientales. Jones (1981) afirma que la decisión de emigrar no depende sólo de características objetivas (empleo.P. deben superarse ciertos obstáculos físicos. hay que diferenciar los estímulos objetivos de la emigración con los percibidos por los posibles migrantes. Pi Pj Mij = K --------Dij donde: Mij = Número de emigrantes que se mueve entre la zona i y la j K es una constante n(se han adoptado valores entre 0. Pi = Población de la zona i Pj = Población de la zona j Dij = Distancia menor entre i y j La teoría cuenta con una argumentación razonable. dentro de la llamada Geografía de la Percepción se desarrolló desde mediados de los cincuenta. entorno. familiares o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. algunos autores han empleado variables socioeconómicas. Aún después.. una perspectiva micro analítica que ve la emigración como resultado de las aspiraciones.titulateenpreescolar. vivienda.) sino del potencial migratorio de cada persona (edad. condición socioeconómica. según la cual el volumen de emigrantes entre dos puntos es inversamente proporcional a la distancia que los separa y directamente proporcional al producto de sus poblaciones. Una población más numerosa puede suponer una oferta de condiciones atractivas y una distancia larga supone un mayor costo. necesidades y percepciones de las personas reales. Como reacción contra el carácter impersonal y mecanicista de estos modelos. al decidirse la emigración se evalúan las condiciones de los posibles destinos. como la diferencia del número de empleos o la disponibilidad de viviendas.com 169 . Por ejemplo. A partir de los años sesenta se utilizaron modelos de regresión múltiple. sociales. Pero el impacto no es uniforme y depende también de otros muchos factores.4 y 3).. adquirida por muy diversos medios. por eso. la renta per cápita. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. valorando lo que se posee en el lugar de residencia y lo que puede obtenerse en un posible destino..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

relaciona la categoría e intensidad de las migraciones con la evolución experimentada por las diferentes sociedades desde la revolución industrial:  Sociedades tradicionales preindustriales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El denominado modelo evolutivo. afirma que la movilidad es muy superior entre los adultos jóvenes que en las demás edades. movimientos de colonización interior. Del Valle C. las mayores posibilidades aparecen en las parejas sin hijos o en las monofiliales. Sin embargo. con una escasa movilidad. con desaceleración del éxodo rural. La relación entre migración y casamiento es muy elevada. emigración exterior hacia zonas favorables y crece la movilidad habitual. Sociedades en fase tardía de transición demográfica.UU.titulateenpreescolar. a menudo. en las parejas en las que el marido contaba 45 a 54 años. cese de colonizaciones internas e incremento de la movilidad habitual. fuerte arraigo en el medio o bajas rentas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Tras el matrimonio. decayendo después considerablemente. Sociedades en fase temprana de transición demográfica.com 170 . emigración internacional de trabajadores muy cualificados y recepción de trabajadores extranjeros de escasa cualificación. cuanto mayor es la familia. malas comunicaciones.    Weeks ha analizado una serie de factores diferenciadores de las migraciones (aunque referidos básicamente a los EE. Sociedades que han completado la transición demográfica. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la incidencia de la migración depende en gran medida del número y las edades de los hijos. aunque esta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En cuanto a la edad. al menos entre las mujeres casadas por primera vez. las tasas elevadas entre los niños pequeños reflejan el hecho de que.). la emigración es un proceso familiar y no individual. como son la edad. Por otro lado. con fuerte éxodo rural. las posibilidades de desplazamiento disminuyen. mayores son los obstáculos. el estado civil y el nivel educativo. Es propia de sociedades de subsistencia.P. con fuerte aumento de la movilidad habitual. la emigración era mayor entre las familias grandes: necesidad de casa más grande. formulado por Zelinsky en 1971. cuando los hijos alcanzan la edad escolar. desaparición práctica del éxodo rural. institucionales para ello. una gran parte de las cuales cambia su residencia por esta causa. las tasas de emigración de gentes de edad avanzada se relacionan con la elección de un nuevo espacio para vivir la jubilación. menor migración exterior. entre los 20 y 34 años existe la mayor propensión a emigrar. o de un trabajo mejor remunerado. incremento de los movimientos interurbanos.

es decir. deben completarse con estudios pormenorizados. en función del sexo. La medida de las migraciones Para cuantificar las migraciones se utilizan una serie de tasas parecidas a las anteriormente estudiadas. En caso de carecer de datos directos. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. No obstante. a medida que aumenta el número de mujeres activas no parece que aumenten las posibilidades migratorias en la misma medida que los varones. Uno de los más comunes es el saldo migratorio anual: (nº Emigrantes . mediante el balance de los crecimientos real y vegetativo: Mn = (Pt+n . se pueden hallar tasas brutas de emigración o de inmigración en una determinada sociedad y período.(Nn -Dn) El inconveniente mayor de estos índices es que no suministran información sobre las direcciones. una persona con título universitario tiene en EE.P. se pueden obtener tasas más precisas.nºinmigrantes) Saldo migratorio anual= 1000 x ---------------------------------------------Población media del año El saldo puede ser positivo si la inmigración supera a la emigración y negativo en caso contrario. Las migraciones aumentan con el nivel de estudios y la educación. circunstancia puede ser un rasgo muy particular de un país con altísima movilidad interurbana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . porque generalmente ni su prestigio ocupacional ni su contribución relativa al total de ingresos familiares es similar al de su cónyuge.UU.com 171 .titulateenpreescolar.Pt) . información sobre origen y destino de las personas que se mueven en un espacio. De la misma manera. para los que no siempre disponemos de información estadística suficiente. la consecución de un determinado nivel educativo desemboca a menudo en unas determinadas ocupaciones y niveles de ingresos. se puede estimar la migración neta de un período intercensal.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En la clase media americana. la edad y cualquier categoría social o económica de los migrantes. 03100 / Tel. tres veces más posibilidades de cambiar de condado que una persona con educación básica incompleta. Por eso. Si se dispone de datos suficientes. Por ello.

Las migraciones definitivas (o. como parte de un proceso de descentralización de las ciudades centrales de áreas metropolitanas. agricultores que siguen ejerciendo la misma o similar actividad laboral en otro punto (caso de segadores. vendimiadores. Del Valle C. sin tener carácter agrícola (campaña turística de verano. etc. de larga duración) presentan buen número de variantes:  Movimientos entre zonas rurales.  Movimiento desde la ciudad al entorno rural más cercano.). El desarrollo generalizado del sector terciario también potencia traslados entre zonas similares. Normalmente suelen ser realizadas mayoritariamente por población rural. Caracteriza al proceso de suburbanización propio de las grandes capitales. principalmente desde ciudades medianas hacia las grandes.com 172 . las migraciones interiores pueden clasificarse como estacionales (o temporales) y definitivas (o de larga duración). Las migraciones estacionales tienen una duración limitada y un carácter cíclico. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Traslados del campo a la ciudad. por ejemplo).   Movimientos entre zonas urbanas. Migraciones interiores en países desarrollados En los países desarrollados se han reducido al mínimo las migraciones agrarias de carácter temporero y el éxodo rural definitivo.titulateenpreescolar. migración explicativa tanto del éxodo rural como del proceso de urbanización. Migraciones interiores De acuerdo con la duración de la migración. repetitivo entre los puntos de partida y destino.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. pero también puede ir dirigida hacia las ciudades o entornos vinculados a los servicios. debido a trabajos de colonización y puesta en explotación de nuevos espacios o bien a movimientos de aparceros entre zonas relativamente cercanas. El proceso masivo de abandono del campo se inició en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al menos. en función de determinadas posibilidades laborales. especialmente entre población de nivel educativo o profesional alto. Actualmente suelen producirse desde ciudades con función minera o industrial hacia otras predominantemente terciarias (comerciales y de servicios).

las parejas recientes y los trabajadores terciarios o secundarios. en los países más avanzados (caso de Alemania o los EE. Inglaterra en el siglo XVIII y continuó durante el XIX y buena parte del XX en la mayoría de Europa y los EE. en los que el litoral (donde se concentra la mayoría de la actividad más rentable y las ciudades más activas) recibe a miles de trabajadores procedentes de un interior rural y superpoblado. Actualmente. sin predominio claro en cuanto a sexo. personas que acceden al primer empleo.com 173 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. como algunas áreas mediterráneas y de Europa del Este. por ejemplo. tanto como en las fases de elevado éxodo rural de muchos países pobres. principalmente) como por aprovechar las temporadas de elevado trabajo en algunos oficios urbanos (turismo.) Estas migraciones están favorecidas por las grandes desigualdades espaciales. Migraciones interiores en países subdesarrollados Las migraciones temporales siguen teniendo una gran importancia.titulateenpreescolar. aunque no llega a constituir corrientes excesivamente definidas. la movilidad interna es elevadísima. La adaptación positiva al nuevo destino puede dar origen a muchas migraciones definitivas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La provincia de Alicante es un buen ejemplo de ello. En estas migraciones predominan los adultos jóvenes (profesionales.. En la sociedad estadounidense. que concentra a colectivos numerosos en zonas privilegiadas por sus condiciones climáticas o paisajísticas. estas migraciones interiores no responden sólo a motivos económicos. Las migraciones interiores de carácter económico expresan desequilibrios espaciales en cuanto a posibilidades laborales.. construcción. tanto por traslado de mano de obra suplementaria ocupada en los momentos punta del ciclo agrícola anual (la recolección. Del Valle C. 03100 / Tel. El éxodo rural sigue siendo el movimiento más importante.) son muy intensas las migraciones interurbanas y la suburbanización. cada vez cobran más importancia las migraciones producidas en los años siguientes a la jubilación. especialmente en aquellos países que padecieron la colonización. estudiantes. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sin que parezca haberse reducido.UU.UU.. Por el contrario. pero a su vez tienden a acrecentarlos.). hoy sólo existe en aquellos países con urbanización moderada y elevados porcentajes de población agraria..

el éxodo rural alivia la presión demográfica. El éxodo femenino está limitado por la pervivencia de costumbres ancestrales y por la escasez de empleos para la mujer.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . También hay repatriaciones de minorías. continúa enviando una corriente numerosísima hacia las ciudades. agricultores que tendrán que aprender un nuevo oficio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. transfiriendo población mediante convenios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. reduciendo los recursos humanos susceptibles de producir el desarrollo rural. Además. La soltería está vinculada al retraso en los matrimonios para quienes carecen de recursos económicos. magrebíes en algunos campos españoles. donde tienden a concentrarse en la periferia. Estas migraciones originan las figuras del desplazado y del refugiado. aunque las primeras son menores y vinculadas por lo general a entorno relativamente próximos (vendimiadores españoles en Francia. Surgido en el tercio central del siglo. que regresan al país de origen. 03100 / Tel. la emigración expulsa del campo a las personas más instruidas. Predominan los varones jóvenes y solteros. muchas veces en barrios míseros y sin que ello suponga mejorar ni su situación económica ni su calidad de vida anterior. conflictos violentos. de forma libre y espontánea. preparadas y emprendedoras.). En las otras. Se adaptan al peonaje menos cualificado.P. políticos. Las áreas receptoras crecen rapidísimamente y tienden a desarrollarse económicamente de forma más acelerada. etc.com 174 .. realizados por gobiernos sin consultar a las poblaciones implicadas. persecuciones por motivos diversos (étnicos. El emigrante típico de estos países es el campesino que llega a la ciudad.titulateenpreescolar. En las zonas de partida. El desplazado es expulsado de su lugar de origen como consecuencia de algún hecho político. A medio plazo se convierten en espacios aún más deprimidos. Puede haber intercambios de poblaciones. el traslado del país. en general poco elevadas.. Del Valle C.). o Las migraciones forzadas Están relacionadas con situaciones especiales como revoluciones. como ocurrió con buen número de europeos tras los procesos de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. dirigida o forzada condiciona este tipo de migraciones. Migraciones exteriores También en este caso podríamos hablar de migraciones temporales o permanentes. reduce el paro endémico y aporta algunas remesas económicas.

UU.UU. se estableció una política selectiva. Son activos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. salvo la discriminación respecto a los emigrados de Asia Oriental. Entre estas migraciones podríamos citar como fundamentales las siguientes: Los movimientos transoceánicos. integrado por gentes de procedencia rural y escasa cualificación laboral. descolonización.titulateenpreescolar. Son trabajadores que carecen de empleo en sus países o que reciben salarios muy inferiores a los de destino.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. en EE. Migraciones de trabajadores de escasa cualificación a media distancia. la mayoría anglosajona y protestante entre los emigrantes europeos. desde aquellas que tratan de garantizar unos mínimos medios de subsistencia que permitan superar situaciones de hambre o miseria (de ahí su discutible voluntariedad) hasta las que plantean una mejora de la situación económica e incluso el enriquecimiento. Fue un fenómeno de masas. La emigración fue libre.UU. Sin embargo. o la frase "gobernar es poblar". pero ya no con migraciones masivas de poblamiento sino fuertemente selectivas. En la segunda mitad de nuestro siglo se reanudó la emigración. en función de ciertos empleos a cubrir en el país de destino. Los refugiados abandonan voluntariamente su país al considerar que no tiene garantizada su vida.) y Oceanía. Están vinculadas al rápido crecimiento demográfico vivido en Europa y a las transformaciones producidas por la revolución industrial. aunque hubo europeos de todas las procedencias. jóvenes y varones mayoritariamente. La época de inestabilidad vivida entre las dos guerras mundiales restringió la emigración. su libertad o sus condiciones materiales. característica de un período de la política argentina).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con dirección a ambas Américas (sobre todo a los EE. Salieron de Europa unos 50 millones de personas.P. como la disminución del empleo agrario o artesanal.com 175 . los orientales y los hispanos comienzan a predominar. que tuvieron su momento de apogeo entre la primera mitad del siglo pasado y la crisis de 1929. 03100 / Tel. que desempeñan actividades no Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. También en Australia y Latinoamérica se establecieron restricciones semejantes. típica de la Europa posterior a 1950. o Las migraciones voluntarias Suelen responde a motivaciones de carácter económico. en un principio predominaron los anglosajones y luego los italianos. porque también la Europa nórdica reclama mano de obra. tratando de mantenerse en EE.UU. Se beneficiaron del desarrollo de los transportes y de la política de atracción mantenida por algunos país (recordemos la cesión casi gratuita de tierras en EE. con cuotas.

Se realizan entre países bastante próximos..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de moderada duración y no suponer cambios de actividad. con una triple finalidad: contribuir al desarrollo de aquellos países. que dispusieron de mano de obra abundante. o la República Sudafricana. EE.. la emigración supuso una merma de elementos jóvenes y emprendedores. A las desigualdades económicas se sumaban las diferencias en el crecimiento demográfico. 03100 / Tel.UU. la mayoría fueron desde los países mediterráneos a los del entonces Mercado Común. Se trata de una cooperación técnica y cultural.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Estas migraciones son numéricamente escasas pero de gran trascendencia económica y social.) o En los países subdesarrollados Son mayoritariamente laborales. especialmente las vinculadas a la ganadería: trashumancia y nomadismo. implica un radio de acción más amplio y un recorrido más inestable. peligrosidad o escaso salario y tratan de retornar al lugar de origen porque la adaptación resulta difícil.titulateenpreescolar. que en algunos casos fomentaron el desarrollo.P. hoy en retroceso. Como fuga de cerebros se designa a la emigración de personas de elevado nivel de calificación. Suele dirigirse hacia los Estados Unidos o los países europeos más avanzados.com 176 . que no encuentran en sus países el empleo o la remuneración adecuada a sus características. Del Valle C. Proceden de países del Tercer Mundo que pierden así a sus elementos más cualificados y necesarios para fomentar su propio desarrollo. sobre todo ligadas a actividades primarias. El nomadismo. Las migraciones de trabajadores cualificados desde los países industrializados al Tercer Mundo también es reducida. que también recibieron fuertes remesas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Pero en los países de salida. Debemos diferenciar estos desplazamientos en función del ámbito geográfico (países desarrollados y subdesarrollados) y de su relación con el trabajo (y el estudio) o el ocio (fines de semana. vacaciones. proporcionar una experiencia útil en el momento del regreso y asentar en aquellas naciones la influencia de los países emisores. deseadas por los autóctonos por su dureza. Los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La trashumancia es estacional y motivada por la necesidad de disponer pastos. realizada entre zonas de características ecológicas diferentes. barata y sin gastos de formación y alivió el paro de los emisores. Migraciones pendulares o habituales Se caracterizan por ser repetitivas. pero también hubo movimientos similares hacia Japón. Esta corriente benefició a los países de destino.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. porque en la periferia existen viviendas de menor coste. el tiempo libre perdido en estos trayectos y los gastos en desplazamiento.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o En los países desarrollados Afectan a un sector de población muy numeroso: a medida que aumenta la población urbana y el tamaño de las ciudades. Entre los desplazamientos ligados al ocio. Al mismo tiempo. aumentan las congestiones de tráfico en hora punta. pero no resulta fácil evaluar su número. especialmente entre la población urbana. También aumenta la distancia recorrida diariamente. por el deseo de habitar zonas no afectadas por los inconvenientes del centro urbano. Las causas son diversas: laborales. mientras que las salidas dominicales poseen un carácter más popular. 03100 / Tel. Las distancias son cada vez mayores. su auge reciente está ligado a hechos como el incremento de los salarios o las mejoras en el transporte. normalmente mayor cuanto mayor es el área metropolitana. económicas. Estos desplazamientos afectan cada vez a más personas. El turismo vacacional se ha convertido en un hecho generalizado en los países ricos. El turismo de masas sigue siendo un fenómeno mayoritariamente estival y la distancia recorrida varía fundamentalmente en función de las posibilidades económicas. más frecuentes. si hasta hace medio siglo sólo afectaba a grupos sociales muy minoritarios. Del Valle C. Las migraciones ligadas al trabajo (conocidas como movimientos pendulares) se realizan desde la periferia de las ciudades a las áreas centrales (el sentido más frecuente) o viceversa. desplazamientos diarios de trabajadores en torno a las ciudades siguen utilizando medios de transportes rudimentarios o deficientes y recorriendo distancias cortas.com 177 . debido a la mayor abundancia de empleos en los centros urbanos. los relacionados con la posesión de una segunda residencia y la estancia en ella durante los fines de semana afectan más a las clases acomodadas. ecológicas. vinculados a una élite opulenta. Los movimientos vinculados con el ocio son muy minoritarios. tanto en los desplazamientos laborales como en los movimientos turísticos.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ESTRUCTURAS DE POBLACIÓN Cualquier colectivo humano encierra en su interior una gran variedad de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los desplazamientos laborales son más habituales y las salidas de fin de semana.

com 178 . un factor biológico que interesa analizar dadas las distintas funciones desempeñadas por los efectivos masculinos y femeninos de una población. en consecuencia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. las posibilidades de matrimonio o emparejamiento y. de reproducción.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o relación existente entre los efectivos femeninos y masculinos de una población. Así se utilizan las tasas porcentuales de masculinidad (Tm) o feminidad (Tf). se puede emplear otro método más sintético como el de la sex ratio. pero por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Pero. culturales y políticas. Si existen desequilibrios se producirá una merma. Sería lo mismo referir el número de mujeres al de hombres o al revés. el estado civil. circunstancias en función de múltiples factores. el estado civil y la profesión. para poder comparar estos resultados con otros colectivos. una pérdida de crecimiento biológico potencial de ese grupo humano. entre otros aspectos. 03100 / Tel. En el aspecto económico interesa también conocer la proporción de hombres y mujeres y su nivel de actividad o dependencia. la edad. económicas. 100 Tf=----------------------. o Reparto por sexos y edades. Del Valle C. 100 Población total Población total Pero. así como el trabajo oculto o no considerado de las mujeres. que puede llevar a un envejecimiento de la población por falta de nacimientos. El análisis de la composición por sexos puede considerarse en sí mismo o en relación con la edad. la situación laboral. Una primera aproximación al tema consiste simplemente en el conocimiento de sus cifras absolutas: número de mujeres y de varones del colectivo estudiado. como el sexo. que responden a las siguientes fórmulas: Nº de varones Nº de mujeres Tm=---------------------.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Pirámides de población La sex ratio El reparto por sexos es el primer factor de diferenciación. sería conveniente calcular el porcentaje que estas cifras significan en el total de población. el grado de cualificación académica o muchas otras circunstancias sociales. además. El análisis por sexos del número de efectivos con que cuenta un colectivo poblacional permite conocer. Sin conocer estas diferencias internas resultaría imposible definir o comprender cualquier tipo de sociedad.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Es normal que nazcan más niños que niñas. 100 Nº de varones Las cifras suelen ser muy parecidas en todas las poblaciones mundiales. En países subdesarrollados. Pero en los años siguientes cambia la relación. por lo que hasta los 10 años la relación de masculinidad suele ser superior a 100.titulateenpreescolar. Conocer la edad de cada grupo humano interesa para saber cuáles son sus recursos potenciales. 100 Nº de mujeres Por el mismo método se puede hallar la Relación de feminidad (Rf): Nº de mujeres Rf= -------------------. La estructura por edades de la población La edad es un aspecto de gran interés para calificar a las sociedades. debido a la elevada mortandad postparto. Igual que las personas. como fuente de nuevos efectivos demográficos o como fuerza de trabajo. 03100 / Tel. también las sociedades pueden ser consideradas jóvenes o viejas. Además.com 179 . tanto infantil como adulta. Por el contrario.. Por ejemplo. existe una sobre mortalidad femenina en las edades matrimoniales. al tiempo que se mantuvo la pérdida de hombres en un siglo XX afectado por dos grandes guerras mundiales y multitud de conflictos locales. costumbre se ha considerado siempre el número de varones por cada cien mujeres.000 varones en la Gran Guerra. la conducción. en función de la distinta mortalidad masculina y femenina.P.380. el consumo de tabaco. Francia perdió 1. y en épocas pasadas entre los países ricos. y en las migraciones diferentes de cada sexo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Por ello.. la mortalidad entre los hombres es mayor por los trabajos duros desempeñados y por algunas costumbres sociales que le afectan más: el alcoholismo.o avanzados Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. diferentes según se trata de países subdesarrollados -con alto porcentaje de población joven y elevada natalidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . dada la desigual sex ratio potencial de cada edad interesa analizar la relación en cada uno de los grupos de edades. calculada con la siguiente fórmula: Nº de varones Rm= --------------------. de donde se obtiene la Relación de masculinidad (Rm). así como sus necesidades. en los países desarrollados esta mortalidad femenina ha disminuido. Del Valle C.

a nivel económico. Suelen presentarse los valores porcentualmente. a grandes rasgos. registra todas las variaciones sufridas por una población. en los primeros harán falta médicos pediatras mientras que los segundos necesitan especialistas en geriatría. mientras que en los segundos escasea y los activos soportan la carga económica de las numerosas pensiones de jubilación. El reparto suele hacerse de acuerdo con las posibilidades de trabajo o sólo conforme a la edad: Trabajo: Edad: -------------------------------. se explica sólo por las causas que lo han provocado. Es sólo un instrumento de trabajo que tiene por objeto facilitar el comentario de los datos y la obtención de conclusiones sobre ellos.titulateenpreescolar. Del Valle C. uno para cada sexo.com 180 . Normalmente.---------------------------------------0-14 años: Niños 0-19 años: Jóvenes 15-64 años: Activos 20-59 años: Adultos 65 y más: Jubilados 60 y más: Viejos En la división relacionada con la edad. se suelen distinguir dos grupos entre los adultos: los adultos jóvenes (de 20 a 39 años) y los adultos viejos (de 40 a 59 años). coinciden con las etapas de formación. en muchos países desarrollados los menores no llegan al 30% y los mayores de 65 superan con frecuencia el 15% Las pirámides de población Se trata de un sistema eficaz de reflejar la distribución por sexos y edades de una población. se consideran tres grandes grupos que.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a la hora de analizar la estructura por edad de una sociedad. en el campo de la sanidad. porque eso permite comparar distintos grupos humanos y definir las características de una sociedad. Por ejemplo. permite una interpretación dinámica de la situación de una población.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Por el contrario. y permite imaginar cuáles serán sus efectos en los años venideros.P. 03100 / Tel. los países menos desarrollados presentan el 40% o más de su población entre los niños menores de 15 años y sólo un 3-4% supera los 65 años. Cada detalle en su perfil. cada grupo de edad. actividad y jubilación de las personas. y distribuye los efectivos humanos (representados en el eje de abscisas) por grupos de edad (distribuidos en el eje de ordenadas). en los primeros existe una gran fuerza de trabajo potencial.  Con una población mucho más envejecida-. Es una tabla estadística que incluye dos ejes de coordenadas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tanto respecto al pasado como hacia el futuro. Generalmente.

Del Valle C. a causa de las defunciones. el número de hijos también tenderá a ser más reducido.com 181 . Un perfil normal de una pirámide debe representar un escalonamiento equilibrado desde la base hasta la cima. Para interpretarla hay que relacionarla con su marco histórico. pues es normal que exista un volumen mayor de efectivos en las edades más jóvenes y se descienda conforme aumenta la edad. sociales. la futura natalidad. Sobre ese perfil. En cada rectángulo de edades. así como a la movilidad espacial de la población. económicos. que permite prever. la escolaridad o la jubilación. provocada por epidemias. 03100 / Tel. un incremento de los nacimientos producirá un efecto totalmente diferente. en los que se introducen prácticas voluntarias de control de nacimientos y en los que los avances sanitarios limitan la incidencia de las defunciones en las edades inferiores. se refleja en un estrechamiento de la base de la pirámide.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Por el contrario. los grados de madurez o juventud de una sociedad. El interés de la pirámide radica en ese dinamismo. hambrunas. conforme a los grupos de mayor edad. además. de la sociedad estudiada. Todo ello posee claras repercusiones sociales en aspectos como el mercado laboral. a las migraciones. generalmente entre los grupos de 20 a 40 años.P. Tipos de pirámide Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al ir aumentando en edad. la falta de efectivos de esa generación repercutirá también negativamente en la de sus hijos: al existir menos padres potenciales. es decir. aparece representada toda una información sobre nacimientos. etc. el grado de envejecimiento y. las sociedades emigrantes ven mermadas las cohortes de estas edades. Otras modificaciones vienen impuestas por los cambios de comportamiento social en los grupos humanos más avanzados. Esta generación mermada.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. defunciones y migraciones. acontecimientos políticos. que podríamos llamar equilibrado. guerras o controles artificiales. pueden aparecer modificaciones debidas al incremento o descenso de los nacimientos y las defunciones. Sobre estos hechos actúan también los procesos migratorios: las sociedades que reciben inmigrantes ven aumentar sus efectivos de forma artificial. La disminución de nacimientos. irá apareciendo en las pirámides posteriores como un rectángulo menor que marcará una muesca en el perfil típico de la figura.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Pero. de acuerdo con las cohortes de progenitores. según el volumen de adultos y jóvenes. Al contrario.

com . Propio de sociedades afectadas por emigración. Todas las formas posibles de perfiles de pirámide se pueden sintetizar en tres.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .  Tipo Bulbo o Urna. La evolución normal seguida por buen número de países europeos a lo largo de su historia ha sido el paso desde una pirámide con forma de pagoda a una de campana. podríamos distinguir sociedades con diferenciación profesional escasa y sociedades con 182   Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. al tiempo que una elevada esperanza de vida hace que se mantengan con valores elevados las cohortes de adultos y viejos. por lo que pocos acceden a las cohortes superiores y la pirámide culmina en una punta afilada. Refleja a un grupo humano que ha padecido una catástrofe natural o una guerra. con reducción de individuos adultos jóvenes. Es característica de países subdesarrollados o de la Europa preindustrial. típica de sociedades en las que casi todos los que nacen tienen asegurada su vida hasta la vejez y aún no puesto en práctica el control voluntario de nacimientos. por lo que cuenta con muchos efectivos en edades jóvenes y una pérdida continua de individuos por defunción. otros dos modelos de perfil producidos por procesos ajenos a la dinámica interna de una sociedad. además. La composición socio profesional. pero que después ha reanudado una demografía normal. produciéndose un doble estrechamiento de la pirámide. Es característica de las sociedades más avanzadas. que explican las características de una determinada población: tipo de población expansiva (o progresiva). A grandes rasgos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. para acabar casi siempre en otra con forma de urna. Representa una población joven con elevada natalidad y mortalidad. Del Valle C. Se trata de una población en proceso de envejecimiento: el control voluntario de la natalidad provoca el estrechamiento de la base. Se da en sociedades equilibradas entre nacimientos y defunciones. Existen. por lo que pueden afectar a cualquier de los tipos anteriores:  Tipo As de Pique.titulateenpreescolar. especialmente de los países viejos de Europa. Tipo en Ocho. que ha vaciado las edades centrales. 03100 / Tel. con una notable recuperación de la natalidad contenida durante el período crítico. restrictiva (o constrictiva) y estacionaria:  Tipo Pagoda.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.  Tipo Campana. lo que a su vez merma también las nuevas generaciones.

Por ejemplo. ayudas familiares que no alcanzan un mínimo horario de trabajo. En las sociedades industrializadas el trabajo femenino mantiene elevadas diferencias en función de la edad y del estado civil: fuerte ocupación en las edades más jóvenes y entre las solteras y descenso de actividad relacionado con las edades de maternidad.) La manera de considerar el trabajo femenino y la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo tienen una importancia esencial.titulateenpreescolar.. diferenciación profesional mucho más marcada.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. A grandes rasgos. La división fundamentalmente separa a las personas que producen y a las que no lo hacen. según la Encuesta de Población Activa española. lo que nos llevaría de hecho a una división entre sociedades agrarias y sociedades industriales o postindustriales. o Incapacitados para trabajar. Otras situaciones (rentistas. No obstante. pese a ocuparse de buen número de labores agrarias. como la enseñanza. asistencia benéfica. Del Valle C. o Escolares y estudiantes. el porcentaje de personas entre 15-64 años). que en gran medida vendrá determinada por su distribución de edades (especialmente. comprenden a los siguientes colectivos: o Jubilados o retirados. ni suele incluirse como activas a muchas mujeres campesinas. a la población activa y pasiva de una sociedad. el trabajo femenino es mucho mayor y más continuado en el sector de los servicios (y lógicamente. no se considera productiva a la mujer que trabaja todo el día en su casa al cuidado de la familia. es decir. se trata de medir la fuerza de trabajo de un país. pero también por otros factores como su composición por sexos o sus costumbres sociales. Las mentalidades sociales y las orientaciones políticas también influyen en la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo. o inactivos.com 183 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los no activos. aunque esta actividad sea interrumpida temporalmente por una enfermedad o por el paro. en aquellas sociedades terciarizadas) y existen muchas profesiones que han ido feminizándose.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Los gobiernos más conservadores o aquellos que afrontan situaciones graves de crisis o paro desearían Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se considera activa a aquella persona que ejerce habitualmente una profesión o ayuda en ella a un miembro de la familia. o Personas dedicadas a labores del hogar. Es decir.. o Menores no escolarizados. los factores que influyen en el trabajo femenino son muy numerosos: por ejemplo. o Personas no ocupadas que no buscan empleo. 03100 / Tel.

. 100 Población total También son importantes las tasas de actividad por sexo: Población activa masculina Tasa de actividad masculina= -------------------------------------. Además.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. mientras que otros. Más interesante resultan dos tasas complementarias: la de población ocupada y la de paro.titulateenpreescolar. que generalmente se expresan en tantos por ciento sobre la población activa: Población ocupada Tasa de población ocupada= --------------------------. o las tasas de actividad de los casados. activa es que la ocupada en su vez suelen de trabajo no Para medir la población activa se tienen en cuanta una serie de tasas e índices. que la mujer permaneciese en el hogar. el número de puestos coincide ni con el de personas activas ni con el de ocupados. 100 Población activa Por supuesto. la población activa depende también del porcentaje de adultos y del adelanto o retraso de las edades de jubilación.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como los antiguos gobiernos comunistas de la Europa Oriental. facilitaban su incorporación con guarderías infantiles o comedores colectivos.. 100 Población activa Población parada Tasa de paro= -------------------------. 03100 / Tel. Otras matizaciones necesarias a la hora de definir la población comprende tanto a la población ocupada (y aún dentro de esta sentido estricto y la activa marginal) y la parada (en la que a considerarse varias categorías).. 100 Población total masculina Población activa femenina Tasa de actividad femenina= --------------------------------------.. las tasas de ocupación y paro pueden Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 100 Población total femenina Del mismo modo. sería posible calcular las tasas de actividad por edad. igual que las tasas de actividad.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar... entre los que el fundamental es la tasa de actividad (o tasa global de actividad): Población activa Tasa de actividad= -----------------------. Además.com 184 . o las tasas de actividad en el mundo rural..

Sector terciario. explotación forestal. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector ( excepción hecha de la pesca). banca y finanzas. los comprendidos entre 30 y 40% (Europa meridional. electricidad. que es el único no directamente productivo y el más complejo de todos: comercio. También se le llama sector industrial. Incluye las fábricas. actividades Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. del subsuelo o del mar. expresarse también por sexos. De acuerdo con lo que producen. gas y agua. forrajes y otros alimentos para animales. Sector secundario. enseñanza. sanidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. países ex socialistas. Europa noroccidental. Japón y algún otro asiático). etc.titulateenpreescolar. por edades o por cualquier otra circunstancia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Latinoamérica.P. pesca y caza. El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la obtención de recursos de la naturaleza. turismo. Son aquellas actividades que comprende la explotación directa de los recursos naturales del suelo. los países podrían distinguirse en grupos bien diferentes: aquellos que presentan tasas cercanas al 50% (EE.). o Clasificación de la población activa Las clasificaciones de la población activa pueden ser diferentes según la finalidad con que se haga. Dichas actividades son: agricultura. servicio doméstico. En función de las tasas de actividad. Se dice que las actividades primarias son la base de los demás procesos productivos. Del Valle C. Forma parte de la actividad económica que comprende el uso predominante de la maquinaria y procesos cada vez más automatizados para transformar las materias primas que se obtienen del sector primario. 03100 / Tel. Asia Occidental) y los que ni siquiera llegan a estos porcentajes (muchos países africanos). pero las principales son en función de las ramas de actividad o las categorías socioprofesionales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La clasificación más seguida es la que divide a la población en función de los tres sectores económicos que engloban a las distintas profesiones de acuerdo con su participación en la producción: Sector primario. tiene su fundamento en la explotación del suelo o de los recursos que éste origina en forma natural o por la acción del hombre (pasto. sus grandes divisiones son: Construcción.com 185 . extracción minera. talleres y laboratorios de todos los tipos de industrias. transportes.. ganadería. administración.UU. ya que se dedican a la obtención de materias primas. industria manufacturera.

policía. por el contrario. sin que hasta la fecha parezca haber alcanzado su límite.. hoy el sector retrocede en todas las naciones. gracias al aumento de la productividad y al atractivo de otros trabajos. más complejo que los anteriores. para dar paso seguidamente a industrias necesitadas de mano de obra cualificada. investigación y alta tecnología y transfieren a los más atrasados las que necesitan mucha mano de obra o tareas de montaje. representaba el 15% del empleo en 1820. Por ejemplo. Actualmente. El sector secundario.com 186 . ha ido incrementándose en los países pobres y moderándose y descendiendo en las sociedades llamadas hoy postindustriales. Los países más poderosos se reservan las tareas de gestión. El sector terciario.P. En EE. La propia estructura interna del sector varía con el desarrollo: al principio se compone de industrias alimentarias. incrementa su importancia laboral conforme crece el desarrollo y la industrialización. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. turismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el 34% en 1900. en el sector terciario se incluirían desde el último criado al presidente de un país. textiles y mineras. con mucha mano de obra y poco capital. Así. Tal vez sea el porcentaje de activos en la agricultura el dato más claramente diferenciador: en la mayor parte de países desarrollados. incluso se tiende a distinguir un sector terciario superior (o cuaternario). Hoy las empresas multinacionales obtienen muchos productos industriales en países de bajos salarios y abundante mano de obra. Además. las semejanzas entre algunos oficios incluidos en el mismo sector son prácticamente nulas. Hoy es común encontrar clasificaciones más complejas. Del Valle C. la mayoría de los países subdesarrollados más pobres superan ampliamente el 50% De cualquier forma.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. por el contrario. la Conferencia de Estadísticos Europeos de 1960 clasificó a los activos en cuatro grupos: los empleadores.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.UU. que reuniría a profesiones sofisticadas y poco relacionadas con los procesos directamente productivos. culturales. incluso en el Tercer Mundo. las diferencias entre los distintos países en función de la distribución de su población activa por sectores económicos son enormes. los asalariados y los trabajadores familiares no remunerados.titulateenpreescolar. en las últimas décadas las estadísticas intentan combinar los tipos de empleo con su importancia aparente o social. el 63% en 1975 y sigue aumentando en la actualidad. los autónomos. A escala mundial. que distinguen a obreros y empleados de ejecutivos u altos cargos. Pese a todo ello. Surgen de esta forma las llamadas categorías socioprofesionales.. menos de un 10% de los activos se dedican a empleos primarios. En el Tercer Mundo también está en expansión. fuertes capitales y mucha investigación.

La UNESCO calcula que casi la mitad de la población adulta del mundo es analfabeta.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o El nivel de instrucción El problema de la educación está interrelacionado con el del desarrollo: la mala situación económica de muchos países influye en sus bajos niveles educativos y estos. aquel al que se explota con más facilidad. especialmente en los países subdesarrollados.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.I. una gran parte de naciones subdesarrolladas no alcanzan estas cifras. estacionario o cíclico. el de salud más frágil. son un obstáculo importante para el despegue. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Según la O. a su vez.titulateenpreescolar. todo el mundo está alfabetizado desde hace años.P. Pese a los grandes avances científicos y tecnológicos posteriores a los años sesenta. los conceptos de empleo. Aunque se hable de paro coyuntural. subempleo y paro no están claramente definidos ni siquiera en los países desarrollados.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el más marginado. "existe subempleo cuando personas provistas de empleo no trabajan por tiempo normal y podrían y desearían hacerlo. el número de analfabetos ha aumentado a escala mundial. 03100 / Tel. aunque adolezcan de una muy baja productividad. que también lo sufren: la frontera que separa a la persona que tiene una ocupación de la que no la tiene no siempre es nítida. estructural. caso de muchos estados latinoamericanos y alguno europeo. Finalmente. salvo una minoría muy difícil de instruir.T. Otro grupo de países ha realizado un gran esfuerzo reciente para difundir la instrucción y sus tasas actuales superan el 80%.com 187 . donde no existe distinción clara entre el trabajo familiar y el mercado de trabajo y está muy generalizada la figura del subempleo. o cuando sus ingresos o su rendimiento se verían aumentados si trabajasen en mejores condiciones de producción o cambiaran de producción". que hace aumentar el número de estos empleos. tanto por el desarrollo del aparato estatal y la burocracia como por el fuerte paro y subempleo en las ciudades. Del Valle C. La geografía del subdesarrollo coincide con la de la ignorancia: el analfabeto es también el peor alimentado. o El paro El paro es un factor revelador de las desigualdades espaciales y regionales y traduce fuertes desajustes entre la oferta y la demanda. En casi todo el mundo desarrollado la tasa de alfabetización de adultos es superior al 98% Prácticamente.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. epidemias.) La transición.  La intermedia. e incluso negativo en ocasiones. caracterizada por altos índices de natalidad y mortalidad. La OMS calcula que dos tercios de los analfabetos son mujeres. en la que continúa el descenso de la mortalidad pero la natalidad también comienza a descender. guerras. debido a crisis de súper mortalidad (hambrunas. en la que la mortalidad ya es baja y desciende muy lentamente. Además. los gastos para escolarización son muy inferiores a los que se destinan a ello en los países ricos y existe una fuerte carencia de profesores y de medios. en la que se producen los cambios fundamentales. 03100 / Tel. UNESCO y UNICEF calculan que en los países en desarrollo sólo la mitad de los niños que nacen podrá alfabetizarse y que sólo el 40% de los que acuden a la escuela acabarán los estudios primarios.titulateenpreescolar. La evolucionada o moderna. en la que empieza el descenso de la mortalidad.com 188 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El analfabetismo es mayor en las zonas rurales que en las urbanas y en la mujer que en el hombre. anterior a la revolución demográfica. caracterizada por un crecimiento muy moderado o estancado. Sobre esta versión clásica.. La diferencia entre ambos índices es máxima y el crecimiento vegetativo es mayor que nunca. con natalidad y mortalidad muy reducidas.  La final. EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN o La transición demográfica La transición demográfica es el proceso mediante el cual una población pasa de una situación de elevados índices de mortalidad y natalidad a otra caracterizada por tasas bajas. Se consideran tres grandes etapas: La preindustrial o antigua. los avances de la Demografía Histórica han matizado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. mientras que la natalidad retrocede con gran intensidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El crecimiento natural era muy pequeño.P. Dentro de ellas se diferencias tres etapas:  La inicial. Del Valle C..

por ejemplo. Canadá. Australia. ha recibido el nombre de explosión demográfica. Así. la natalidad tradicional de Europa occidental no era tan elevada debido sobre todo a los matrimonios tardíos y al alto grado de celibato femenino. el crecimiento demográfico europeo contó con la válvula de escapa que supuso la emigración transoceánica que posibilitó el poblamiento blanco de los países nuevos (EE. debido al mantenimiento de niveles de fecundidad elevados en los primeros momentos de la transición.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.) Hoy los países de llegada obstaculizan los desplazamientos. como se comprueba comparando los casos de Francia (más precoz en el descenso de natalidad) e Inglaterra (pionera de la revolución industrial). en el Tercer Mundo el descenso se produce gracias a los avances médicos e independientemente del progreso económico. algunas cuestiones. o La explosión demográfica El crecimiento acelerado de la población que durante la segunda mitad del siglo XX ha caracterizado la evolución demográfica del Tercer Mundo. Además. que pone en duda la capacidad de aquellos para controlar eficazmente un crecimiento incontrolado de su número de habitantes y conseguir un descenso de las tasas vitales similar al logrado en el mundo desarrollado. lo que obliga a una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en cambio.P.UU. En cuanto a mortalidad se constata que los países subdesarrollados tienen al final del proceso tasas más bajas que los desarrollados debido a su estructura de edades más joven. En los países desarrollados el inicio del declive no se debió tanto a los avances de la medicina como a la mejora de alimentación y de las condiciones higiénicas conseguidas desde el siglo XVIII..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en menos de 20 años). Otro aspecto discutible es la importancia fundamental atribuida a los factores económicos: hoy se piensa que también han intervenido otros factores culturales o sociales. por lo que los países pobres deben resolver su crecimiento demográfico casi únicamente a escala nacional. Existen algunas diferencias significativas entre la evolución demográfica del Tercer Mundo y la transición demográfica vivida por los países ricos. las posibilidades de descenso rápido son mayores (del 35 al 20 por mil..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . También existen diferencias en cuanto a la natalidad: las tasas de los países subdesarrollados al iniciar la transición eran más elevadas que en los países europeos de la época preindustrial. Por el contrario. Argentina. con mantenimiento de elevadas tasas de natalidad y descenso rapidísimo de la mortalidad. 03100 / Tel. Del Valle C.com 189 .titulateenpreescolar..

mientras en los subdesarrollados no se llegaba a los 20 años de media. pero pueden destacarse dos: el progreso de la medicina. seguida de América Latina. Africa será el territorio con mayor crecimiento demográfico. y la constante disminución de la mortalidad. La existencia de un mayor número de ancianos depende de muchos factores.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en los países ricos se superaban siempre los 25 y aún los 30. debido al fuerte proceso de urbanización del Tercer mundo. con fuerte carencia de viviendas. Los datos más recientes demuestran que. la mayor rapidez en la disminución de la mortalidad empieza a ser compensada con un descenso también muy rápido de la natalidad. Y todo ello. También existen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. que ha elevado considerablemente la esperanza de vida. en muchos países del Tercer Mundo (salvo en algunas zonas del Africa Negra y algún otro país muy concreto). con mayores desequilibrios en las tasas pero también de menor duración temporal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . respectivamente.9 años. los países pobres lo harán a comienzos del siglo XXI: el Tercer Mundo contará entonces con más de las cuatro quintas partes de la población mundial. si la edad media mundial era de unos 22. tenderá a aumentar todavía más la población urbana. Aproximadamente. Del Valle C. con porcentajes superiores al 15%). escuelas. hospitales y empleos. Al mismo tiempo. o El envejecimiento de los países ricos: el caso español Se conoce como envejecimiento de las poblaciones el aumento progresivo de la proporción de personas ancianas en relación con la población total. países en transición a los que cuentan entre 7 y 11% y países envejecidos a aquellos que cuentan con porcentajes superiores al 11% (aunque existen países muy envejecidos. Los contrastes son muy fuertes a escala global. 03100 / Tel.com 190 . Los países desarrollados supondrán un porcentaje reducido y cada vez menor de la población del planeta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con erosión de valores culturales propios y reducción de la calidad de vida. aunque es común que países jóvenes y envejecidos se correspondan con países subdesarrollados y desarrollados. Si los países ricos alcanzaron sus mayores tasas de crecimiento en el quinquenio 195560. se consideran países jóvenes aquellos que cuentan con un porcentaje de mayores de 65 años inferior al 7%. Ello significaría una fase de transición más intensa. con el crecimiento incontrolado de lo que hoy son ya grandes aglomeraciones. Noin calculó en 1976 que.P. Se supone que en las próximas décadas descenderá la tasa de crecimiento anual. mayor intervención de los poderes públicos en el control de la natalidad.

Por otra parte. con una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cuando en los años cuarenta la proporción era de cinco a uno. dentro de los jubilados habría que diferenciar aquellos que conservan una salud satisfactoria de aquellos que sobreviven con una calidad de vida precaria. espacio y recursos.3% de los alcoyanos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.7 hijos por mujer en 1975 a menos del 1. En teoría.titulateenpreescolar.67% respectivamente. en 1991. por ejemplo.2 en los últimos años (Asturias en 1996 no llegaba a 0. las empresas dirigidas al apoyo domiciliario.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.25% y un 5. La construcción de residencias. muy intenso en amplísimas zonas del territorio (como las zonas rurales de provincias como Avila. En la provincia de Alicante.28% de mayores de 60 años y un 4. El envejecimiento demográfico. el incremento de los servicios médicos. los poderes públicos han desarrollado más las actividades de ocio dirigidas hacia los primeros que las asistenciales al servicio de estos últimas. Aunque los demógrafos más sensatos señalan que el problema no es tanto de estructura de edades como de tasas de actividad y. Curiosamente. El envejecimiento significa también un incremento notable de las personas solas. a largo plazo. por ejemplo) ya afecta con cierta intensidad incluso a algunas ciudades industriales (el 21. 03100 / Tel. sólo cinco años después. porque aproximadamente cada tres trabajadores ocupados deben sufragar la pensión de un jubilado. suponen la aparición de un nuevo sector económico y un incremento de los gastos sociales. reaparecería el problema. era en 1995 mayor de 60 años). amén de constituir una necesidad. El rápido envejecimiento español se ha producido porque a una esperanza de vida de las mayores del mundo ha venido a sumársele el fuerte descenso de la tasa de fecundidad en los últimos años. e incluso en el interior de las propias ciudades. sobre todo.8). pero. donde en 1986 sólo el 3.P. esa generación numerosa tendería a envejecer y. sí puede afirmarse que el proceso avanza con una rapidez mucho mayor que en los países anglosajones: en 1986 había un 17. si no se alcanzan los porcentajes de envejecimiento de algunos países nórdicos. España es ya un ejemplo de país envejecido. que se ha reducido desde 2. es demagógico negar que el envejecimiento afecte al sistema de pensiones.97% de mayores de 75 años.com 191 . si la natalidad no continuase aumentando. Teruel o Soria. un 19. dificulta la viabilidad de un sistema de pensiones basado en el reparto de cotizaciones de obreros en activo. acusadas distinciones dentro de un mismo país.1% entre los mayores de 70 años. el mejor medio para luchar contra el envejecimiento sería fomentar la natalidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . económicamente.5% de la población vivía sola. ese porcentaje se incrementaba hasta el 20. El problema del envejecimiento. Además. Del Valle C. de ocupación. pues se rompería el equilibrio entre población. entre la ciudad y el campo. no podría mantenerse el método de fomentar la natalidad de forma indefinida.

Guinea.5%. en sentido amplio. Recurso.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Este interés está relacionado con la gravedad de dos hechos actuales: el fuerte crecimiento demográfico del Tercer Mundo y el que una parte sustancial de sus habitantes padezca el hambre o la subalimentación. 03100 / Tel. en especial si nos referimos a producción per cápita. Aunque es difícil hacer una relación objetiva de recursos y necesidades humanas en las últimas décadas ya contamos con una amplia información estadística sobre deficiencias y lagunas.4% per cápita. Niger. Lesotho. LA POBLACIÓN Y LOS RECURSOS: DOCTRINAS Y POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS El estudio de la relación entre la población y los recursos constituye una de las cuestiones esenciales de nuestra época. en América. que permiten establecer un panorama de las grandes desigualdades humanas. otros con una producción similar a la media Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Gambia. Etiopía. Benin. República Centroafricana. lo que representó un -0. Ruanda. Cabe distinguir entre recursos humanos (trabajo. Maldivas.com 192 . pero los países más desarrollados crecieron más aprisa que los del Tercer Mundo.2%. Maldivas. El conjunto de Africa tiene hoy una disponibilidad de alimentos per cápita inferior a 1960. Malawi. Bangladesh. que pueden ser renovables o no. Alto Volta. Nepal y Yemen.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La consideración o no de un producto de la naturaleza como recurso dependerá del nivel cultural y tecnológico de una determinada sociedad. Dentro del Tercer Mundo existe una gran diversidad de situaciones nacionales. Bostwana. Cabo Verde. como Argentina o Tailandia). Comores. mayor incidencia entre las mujeres y los municipios más pequeños. Afganistán. Del Valle C. Tanzania. creaciones intelectuales o materiales) y recursos naturales.P. Haití).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . es un concepto que alude a cualquier cosa que pueda satisfacer una necesidad humana. Chad. La situación es especialmente dura en los denominados países menos adelantados (en Asia. Sudán y Uganda.titulateenpreescolar. Malí. Bhután. o La geografía del hambre La producción de alimentos creció en los años setenta a un ritmo medio anual del 2. en ellos la producción sólo creció el 2. Burundi. Laos. Somalia. Hay países que tienen un promedio de producción de alimentos muy superior a la media mundial. en Africa. Guinea Bissau.

Etiopía o Egipto. mundial.P.com 193 . Australia y casi toda Europa).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como China.. con mejora genética de plantas. El agrónomo francés Klatzmann.titulateenpreescolar. los países recurren a la importación creciente de productos agrícolas. Egipto. Turquía o Irán. en cuanto a la mecanización. en 1983. Zaire. con consumos en torno a la media establecida. 224 ha por tractor en los subdesarrollados por sólo 36 ha por tractor en los países ricos. debido al coste que supone su introducción. Con ello. La modernización necesaria en los países del Tercer Mundo sólo es accesible actualmente a los agricultores ricos o a las multinacionales que trabajan allí. Sería un 20% de la población mundial. El incremento de la producción alimenticia se debe a la obtención de mayores rendimientos en ciertos cultivos y a la ampliación de la tierra cultivada. partiendo de la noción de alimentación satisfactoria (en torno a las 2. estableció la siguiente clasificación: Países con alimentación excesiva (Norteamérica. En los países en desarrollo su introducción ha sido más lenta e irregular.800 calorías y/o 40 gramos de proteínas por habitante y día). el avance de la desertificación y la deforestación de los bosques. como India..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Al mismo tiempo la necesidad de crecimiento provoca modificaciones del ordenamiento y del equilibrio de los sistemas ecológicos del planeta: prosigue la erosión de los suelos. grado de actividad. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la presión demográfica hace que la superficie cultivable por trabajador esté disminuyendo. porque las necesidades alimenticias varían en función de las personas (peso. En ellos una parte importante de la población ve afectada su salud por una alimentación energética elevada y una gran proporción de lípidos de origen animal en su dieta. Brasil. Países con alimentación satisfactoria. Colombia. El ejemplo sería Japón. lucha contra las plagas o uso creciente de fertilizantes y maquinaria. con países como Nigeria. el consumo de fertilizantes era en 1982 de 50 kg/ha en los países pobres y de 111 kg/ha en los desarrollados. Las desigualdades entre países son patentes en muchos aspectos: así. Es difícil clasificar a la población mundial según el nivel de alimentación. cuya dieta sería considerada insuficiente por muchos occidentales. Del Valle C. Después de la II Guerra Mundial ha habido una auténtica revolución tecnológica agraria.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . un tercer grupo con una producción baja y estabilizada. Mientras. Bangladesh. En algunos países pobres. uso de variedades de alto rendimiento. Méjico o Paquistán y un último bloque con países en los que la producción ha disminuido. se agravan las dificultades para el necesario incremento del suministro de alimentos. 03100 / Tel.) y porque las medias nacionales ocultan graves desigualdades.

distribución y consumo) pero incrementar la producción sigue siendo imprescindible. China. incremento de la utilización de abono. caso aparte. Cualquiera de las mejoras técnicas apuntadas requiere dinero.P. México o Brasil formarían este grupo. Resultaría también imprescindible el incremento de la superficie regada. Incrementar la productividad exigiría empleo de semillas de alto rendimiento. que podría llegar a multiplicar por dos la superficie cultivada. con unas 2. pues existen pérdidas en todas las etapas del sistema alimentario (producción. Del Valle C. Países subalimentados. no resultaría suficiente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Países como Egipto. frenando la expansión demográfica o racionalizando el consumo corregir el desequilibrio de la producción mediante una distribución más adecuada y justa rebajar las pérdidas que tienen lugar en todas las fases del sistema alimenticio aumentar la producción. un informe del Club de Roma de 1976 planteaba resolverlo mediante cuatro posibilidades:  reducir el crecimiento de la demanda. avances educativos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.400 calorías y una docena de proteínas. 03100 / Tel. Ante el problema de la insuficiencia de recursos alimenticios. la segunda es inevitable.    El crecimiento de los recursos no demanda un aumento equivalente de la producción agraria. pues podría destruir puestos de trabajo. La agricultura biológica es un lujo de los países ricos. Países en situación intermedia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .000 calorías por persona y día y bajísimo consumo de proteínas. bien aumentando la superficie dedicada al cultivo o bien incrementando la productividad. con unas 2.titulateenpreescolar. El uso de la mecanización crearía problemas en los países con mayor presión demográfica. aprovechando recursos hoy inexplotados y la economía en el consumo. con calorías suficientes pero un volumen de proteínas bajo. uso más racional del agua. La primera opción. multiplicación de la maquinaria. Se calcula que un 30% tendría deficiencias alimenticias serias y un 10% estaría en situación de hambre. el aumento previsible del uso de abono plantea inconvenientes como la contaminación y el precio de su uso.com 194 .

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Europa 2. Los detractores opinan que la seguridad de las centrales es limitada.com 195 . La disponibilidad futura de los recursos energéticos varía notablemente: mientras que el carbón goza de favorables perspectivas a largo plazo. EE.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los partidarios dicen que es imprescindible para mantener los niveles de consumo actuales. pero la mayoría de países europeos y otros como Japón tienen una escasa tasa de independencia y deben importar cantidades enormes de energía.251 kep). Además. sólo alcanzarán un uso razonable cuando se reduzcan los costes de producción. Actualmente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. más del 95% del consumo sigue dependiendo de las energías fósiles. Asia 427.P. Enormes expectativas sobre su uso energético existen en torno a la fusión nuclear controlada y a la energía solar.UU. aunque todavía carecen de resultados concretos suficientes. supongan un verdadero ahorro energético o puedan ser utilizadas como las tradicionales.. Africa consumía 287 kep por persona. Sudáfrica. Unas reservas en torno a 50 años dispondría el gas natural y el uranio utilizado para la energía de fisión. que la eliminación de los residuos no está resuelta satisfactoriamente y que la proliferación de centrales puede generar un auténtico terrorismo radiactivo. las consideradas renovables. Por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . México) y otros que apenas producen y consumen muy poca. entre los desarrollados los países de gran dimensión como Canadá. la antigua URSS 4. el petróleo podría agotarse en treinta años de seguir el ritmo actual. aunque desde 1973 (primera crisis llamada "del petróleo") el crecimiento se ha ralentizado en gran medida. o Los recursos energéticos El mundo consume actualmente una cantidad de energía tres veces superior a la de 1950.titulateenpreescolar. transformaciones sociales para aplicarse. Rusia y Australia tienen recursos enormes y producciones cuantiosas. La distribución espacial de la producción y el consumo de energía del mundo está profundamente desequilibrada: en 1983.870. 03100 / Tel. que no siempre se cumplen los requisitos de seguridad.581 (para una media mundial de 1. La opción nuclear divide a los ciudadanos. Del Valle C. tanto los países ricos como los pobres se diferencian en cuanto a su tasa de independencia energética. las nuevas energías. Entre los países del Tercer Mundo. existen muchos que producen mucha más energía que la que consumen (países árabes. 4. que es la única capaz de sustituir a corto plazo al petróleo y que es barata y segura. porque suponen un coste económico.UU.057 y los EE.

aluminio. También aumenta la utilización de otras materias primas minerales. como el aluminio. la urbanización y la industrialización. pero es muy posible que a corto plazo y en ciertas zonas se puedan producir situaciones de escasez. platino o molibdeno. En el período de transición desde el uso excesivo actual de energías fósiles a la puesta en marcha de las nuevas energías será cuando se planteen los problemas de abastecimiento más graves. La energía nuclear plantea riesgos de accidentes y problemas de destrucción de desechos.com 196 . tanto para extraer recursos como para limitar el impacto sobre el medio ambiente. No obstante.P. porque van a necesitar mucha más energía que actualmente y porque carecen de capitales y tecnología para aprovechar los recursos propios de extracción difícil. potasa) y recientemente ha crecido la utilización de aquellos metales empleados en sectores industriales avanzados. como vanadio. Hay sustancias que no parecen presentar ningún problema de disponibilidad. a largo plazo y teóricamente. Por ejemplo. vanadio o platino. optimistas. obligando a corto plazo a una política de ahorro energético. aunque su peso económico es muy inferior al de la energía.titulateenpreescolar. En el siglo XX ha aumentado el uso de metales nuevos. titanio. que van a afectar sobre todo a los países del Tercer Mundo porque poseen menos recursos que los países desarrollados (salvo la OPEP). Seguirá siendo necesario invertir grandes capitales. Siguen existiendo algunos problemas de producción y distribución de la energía. Se calcula que en los últimos doscientos años la producción per cápita se ha multiplicado casi veinticinco veces. La estimación de las disponibilidades de materias primas debe relacionarse con la del consumo. o de las sustancias que abastecen a la industria química (fosfatos. pero en los países en desarrollo crecerá con rapidez por el crecimiento demográfico. debe considerarse que un uso amplio y eficaz de las disponibilidades de reciclaje haría disminuir la tasa de utilización de nuevos recursos. otras tienen reservas menos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. preservaría el medio ambiente y supondría un ahorro de energía. Las posibilidades energéticas son. Además. Del Valle C. 03100 / Tel. los cambios en la estructura de aprovisionamiento son muy lentos. Hoy se piensa que en los países desarrollados el consumo aumentará lentamente. bien considerando el número de años que tardaría en agotarse un producto si el consumo se considerara constante o dividir las reservas entre el consumo acumulado previsto para cierto tiempo. no sólo por razones económicas sino también medioambientales. Además. hierro y cobre siguen representando la mitad del valor de la producción. cromo. La extracción del carbón también provoca degradaciones medioambientales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como el hierro.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el uso de los combustibles fósiles puede influir desfavorablemente sobre el clima. oro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . zirconio.

puesto que es más difícil controlar que la explotación sea compatible con la necesaria protección del medio marino. publicado por primera vez en 1798. No obstante. político o militar. en función de razones de carácter demográfico. o Las doctrinas demográficas Los estudios de población siempre han valorado las ventajas e inconvenientes del crecimiento. plomo. mejorar la tecnología para conseguir materias primas a precios razonables.P. Los riesgos pueden provenir de la fuerte concentración regional de las reservas y también de que la actividad minera está dominada por grandes compañías multinacionales. que piensan que el crecimiento es bueno y deseable porque estimula la economía y es positivo para la sociedad. abundantes pero suficientes a medio plazo (cobre. cinc.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. existen problemas de carácter político o económico que podrían crear dificultades de aprovisionamiento. social. reciclar los productos utilizados. De cualquier manera. Por otro lado. 03100 / Tel. reducir el despilfarro en todas las fases del ciclo productivo e incrementar la eficacia de uso tanto social como tecnológicamente. que creen que un crecimiento sin límites conduce al agotamiento de los recursos y compromete el bienestar económico y la calidad de vida. religioso. es imprescindible intensificar la prospección para descubrir nuevos yacimientos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque con documentación escasa y tono polémico y panfletario. económico. previsibles escaseces generalizadas y graves de las principales substancias minerales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pues.com 197 . Las doctrinas se pueden agrupar en dos grandes categorías: las optimistas. La obra cumbre de Malthus es el Ensayo sobre el principio de la población. La edición de 1803 es ya un trabajo más riguroso y documentado.) y otras presentan una situación más preocupante (como la plata o el mercurio) No son.Malthus (1766-1834). Las teorías mercantilistas del siglo XVI consideraban que una población grande y creciente era beneficiosa porque aumentaba el poder político. Más grave aún puede ser la explotación de yacimientos situados en aguas extraterritoriales. la extracción y elaboración de algunas materias primas plantea un serio problema de contaminación atmosférica y marítima. cuya importancia excepcional explica que desde entonces las actitudes pesimistas sean calificadas de malthusianas y las optimistas de antimalthusianas. que venden estos productos a quien mejor los paga. Contra esta doctrina se alzó T. económico y militar del estado nacional. estaño. Del Valle C.R. sustituir las sustancias escasas por otras más abundantes. y las pesimistas.titulateenpreescolar..

por otra parte. 03100 / Tel. las pasiones contra natura o el adulterio. las uniones tardías y la castidad fuera de él. Sólo una sociedad socialista. que son las que deben reducir el crecimiento demográfico general. por diversas razones. pero no actúa de forma inmediata. la población crece en progresión geométrica y los recursos sólo en progresión aritmética. Pero. pero ha sido en el siglo XX cuando se ha puesto de manifiesto el desequilibrio entre población y recursos.com 198 . Es contrario a los matrimonios precoces. muchos países socialistas. el vicio y los infortunios.P. Los otros son la continencia moral. En el siglo XX. salvo en las hambres agudas. Malthus piensa que existen unos obstáculos que frenan el crecimiento. El socialismo. Entre los vicios cita el libertinaje. si no se ve frenada por ningún obstáculo.titulateenpreescolar. Malthus pensaba que las clases trabajadoras aliviarían su pobreza fijando límites a la descendencia. Los infortunios son la consecuencia inevitable de las leyes de la naturaleza. Malthus considera que la continencia moral constituye el procedimiento válido para regular la población. que no dependía de leyes naturales sino de una mala organización de la sociedad capitalista. han adoptado una política de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con un reparto justo de la riqueza. El impedimento principal es la falta de alimentos. La continencia moral la forman la abstinencia del matrimonio. La crítica marxista acusa a Malthus de defender los intereses de la nobleza terrateniente y la burguesía más reaccionaria. Afirma que. rechazó las ideas de Malthus sobre las soluciones para aliviar la miseria de las clases trabajadoras. Los críticos de Malthus han señalado que el crecimiento simultáneo de la población y la prosperidad económica de Europa durante el siglo XIX es la mejor prueba de la inutilidad de su teoría.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en detrimento de las clases trabajadoras. evitaría el desequilibrio entre población y recursos. especialmente entre quienes cuentan con menos medios. Malthus fue partidario de abolir las leyes de pobres. y rechaza las formas de contracepción. lo cual constituye la causa de su miseria. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los postulados de los que parte Malthus son que el alimento es necesario para la existencia del hombre y que los seres humanos poseen un impulso natural de reproducción.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . afirmaba que la asistencia social debía ir acompañada siempre de algo de vergüenza y cuestionaba la entrega de alimentos a los asilos. tanto el utópico como el marxista. Existía una confianza ilimitada en la abundancia de la naturaleza y una fe ciega en el progreso tecnológico y científico como medio de aumentar los alimentos y los recursos. El problema es que los hombres tienden a multiplicarse más deprisa que las subsistencias. Frente a las medidas de continencia moral propusieron medidas políticas y sociales para combatir la pobreza.

En la segunda mitad del XIX comienzan a aparecer los movimientos neomalthusianos. pensaban que una salida adecuada al crecimiento demográfico era la adquisición de colonias a las que pudiese emigrar la población excedente. por su visión pesimista del hombre y del porvenir de la humanidad. A finales de siglo. 03100 / Tel. que seguiría por tanto vinculada a la metrópoli. Todos los autores nacionalistas eran partidarios del crecimiento de la población de sus países y veían con preocupación el crecimiento de sus vecinos. con el culto a la raza alemana y la reivindicación del espacio vital. las nuevas ideologías totalitarias consideraron que la caída de la natalidad era manifestación de la decadencia nacional y la relacionaban con el declive del prestigio nacional. porque estimula la renovación técnica y el cambio social. Los pesimistas piensan que la expansión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el paro de los primeros años treinta ayudó a difundir estas ideas. también denunciaron la caída de natalidad. la decadencia económica. aunque de forma más violenta.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . También en aquellos años la Iglesia católica se alineó con posturas claramente populacionistas. Del Valle C. junto con las doctrinas de la Iglesia Católica. en el franquismo español. la subordinación de la raza blanca e incluso la extinción de la civilización occidental. En los años treinta. en una línea que partiendo de la encíclica "Syllabus Errorum"(1864) de Pío IX llegó hasta la "Humanae Vitae"(1968) de Pablo VI. nacionalistas acérrimos casi siempre. Entre el fin de la Gran Guerra y la crisis de 1929 existió la creencia de que el mundo estaba poblado en exceso y que la densa Europa dependía del abastecimiento externo. Las doctrinas nacionalistas recuperan las creencias mercantilistas. lo que hipotecaba su bienestar. Otras iglesias cristianas. y piensan que hay suficientes recursos para mantener una población mucho más numerosa.com 199 . Actualmente conviven dos posiciones contrarias: los optimistas consideran el crecimiento poblacional bueno y deseable. Entronca con el utilitarismo. los movimientos feministas llevaron esta teoría a la defensa de la igualdad de sexos y de la emancipación de la mujer. Los autores imperialistas. planificación familiar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por su defensa del derecho de la gente a buscar su propia felicidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Nacieron con el fascismo italiano.titulateenpreescolar. Estas tendencias se desarrollan sobre todo en la Alemania de Guillermo II (1888-1918). llegaron a su apogeo en la Alemania nazi e influyeron.P. como la anglicana en la conferencia de Lambeth de 1908. y en la Francia posterior a la derrota de 1870. que difieren de Malthus en un punto esencial: la admisión y promoción del control de nacimientos. y con el calvinismo.

El Estado puede influir en muchas variables demográficas (migraciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero es en la natalidad donde ha influido más. mortalidad). piensan que el desequilibrio actual no puede solucionarse sólo de forma demográfica (controlar el crecimiento) o económica (aumentar la riqueza y repartirla más justamente) sino que deben combinarse ambas soluciones.7 en 1939. no al aumento del número de descendientes. En España se adoptaron medidas prenatalitas con la llegada del franquismo. se prohibieron los matrimonios mixtos con personas de algunas razas y se esterilizó a personas con enfermedades hereditarias o psíquicas. distribución. esencia misma de la doctrina nazi. desde 1926. y las que promueven la natalidad con incentivos económicos o una propaganda favorable hacia las familias numerosas. en caso contrario. Las políticas más explícitas de este tipo fueron las de los estados fascistas de los años treinta. Del Valle C.7%o en 1933 al 19. 03100 / Tel. Pronto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. más moderados. tenidos más precozmente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. demográfica es un problema que la humanidad debe detener pues.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la emigración fue severamente limitada y la natalidad promovida con medidas similares a las nazis: se acabó el control de natalidad y el aborto. se agotarán los recursos. que deben tener otras consecuencias políticas. económicas o sociales. La tasa de natalidad pasó del 14.titulateenpreescolar.com 200 . o Políticas demográficas prenatalitas y antinatalistas Una política de población es un conjunto de medidas que un gobierno adopta para obtener unos determinados resultados demográficos. incluso los humanos. se crearon impuestos especiales para los solteros adultos.P. La política demográfica nazi tenía una preocupación natalista y racial: no trataba sólo de hacer crecer a la población sino de afirmar la raza aria. tratando de favorecer o limitar el crecimiento de la población. se dieron préstamos a matrimonios jóvenes y preferencia en la vivienda a las familias numerosas. para evitar el hambre sólo sirven rigurosas políticas de control de natalidad. se desalentó fiscalmente el celibato y las familias pequeñas. Otros autores. Políticas prenatalitas Una política natalista incluye generalmente dos tipos de medidas: las consistentes en prohibir o limitar el uso de métodos para controlar la fecundidad. En la Italia fascista. aunque se debió a los primeros nacimientos. Para ello se suprimieron los abortos y la información sobre métodos anticonceptivos. se dieron premios y subsidios a las familias numerosas y se dio preferencia en puestos públicos a los casados con hijos.

Después de la guerra.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Además. pero se incentiva la ayuda a las familias. En los años sesenta. Es el caso de Japón. jubilación anticipada a madres con un cierto número de hijos. a supuestos similares a los españoles de ahora. al menos. También en Europa Occidental los gobiernos practican la llamada política de las dos libertades: se conceden facilidades para el control de natalidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . guarderías y escuelas infantiles. pluses y premios.. Estas ayudas varían mucho de unos países a otros: son fuertes en Francia y Alemania y escasas y de nula eficacia en Portugal.com 201 . desde 1956 el régimen variaría bruscamente esta política. Este país experimentó desde los años treinta hasta la II Guerra Mundial una política nacionalista e imperialista. también algunas naciones desarrolladas han adoptado en algún momento reciente políticas de este tipo. que en 1920 prohibió el aborto. se restringió la ley del aborto. las desgravaciones fiscales. donde tras la descolonización algunos estados consideraron que el crecimiento demográfico era beneficioso para sus territorios o. sobre todo Francia.. También algunos países democráticos adoptaron medidas prenatalitas. fuertemente populacionista: desde 1931 la venta de productos anticonceptivos fue severamente controlada.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En general. trabajo a tiempo parcial de las madres con hijos pequeños. se prohibió el aborto. 03100 / Tel. La natalidad se mantuvo alta más por las medidas punitivas y la acción cultural de un catolicismo oficial que por la cuantía de las ayudas. con la derrota. se produjo un cambio de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los países socialistas de la Europa Oriental también diseñaron medidas prenatalitas ante las bajas tasas de natalidad. Grecia o España. Del Valle C. Políticas antinatalistas Aunque son características del Tercer Mundo. Esto se acompañó con una política de protección familiar basada en subsidios. el divorcio y la venta e información de métodos anticonceptivos. extremadamente liberal. El deseo de aumentar la población respetando la libertad de los individuos hizo que se reforzaran las ayudas familiares: ampliación de los permisos de maternidad. ofreció incentivos financieros a los matrimonios. Han existido políticas prenatalitas en zonas del Tercer Mundo. nadie se atrevió a proponer una política de control.titulateenpreescolar. la depresión económica y la repatriación de seis millones de personas. El caso de China Popular es el más claro: Mao afirmó que el número constituía la fuerza del pueblo chino y que el control de natalidad era una forma de exterminarlo. en 1940 se limitó el recurso al aborto. la venta de anticonceptivos y la propaganda sobre control de natalidad.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. No existía tampoco ningún tipo de ayuda familiar. a partir del tercer hijo y para familias con escasos recursos. prácticamente gratuito: a comienzos de los cincuenta. Luego vinieron otros muchos. El primer país tercermundista que estableció un programa de planificación familiar tendente a reducir la fecundidad fue la India. por muchos medios de que dispongan. política.. Tratan de convencer a la población de la importancia social del descenso de la fecundidad y proclaman las ventajas para que los individuos y la 202  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y sólo el 30% por métodos anticonceptivos.titulateenpreescolar. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los actuales programas de planificación familiar presentan cambios significativos sobre las primeras experiencias:  Se siente en la reforma de las estructuras socioeconómicas como medio para reducir la fecundidad: mejorar la condición de la mujer facilitándole el acceso a la educación y al empleo. pero pronto se comprobó que su disponibilidad no era condición suficiente para reducir la natalidad: muchas parejas. Por eso. ayuda para el trabajo. sobre todo después de que los datos demográficos de la ONU en los años sesenta revelaran que muchos países pobres estaban teniendo crecimientos demográficos capaces de impedir el despegue de la economía nacional. pero para las familias. Sólo desde 1972 se concedieron ayudas familiares. no limitan su número de hijos si no encuentran razones convenientes para ello. centrada en la permisividad más absoluta del aborto. Por eso.. el 70% de los nacimientos evitados lo era por el aborto. La política antinatalista inicial fue cuestionada en la Conferencia de Bucarest de 1974.P. prueba de virilidad. o establecer sistemas de seguridad para la vejez. en 1952.com . Al mismo tiempo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Afirmaron que las políticas no debían emprenderse aisladamente sino integradas en programas más amplios de desarrollo económico y social. la natalidad descendió desde el 34. se comprobó que las razones para tener una descendencia numerosa eran múltiples: seguridad en la vejez.3 %o en 1947 al 17. pues la elevada fecundidad de estos países no es la causa del subdesarrollo sino su consecuencia fundamental.1 en 1961. las tasas de natalidad altas entrañan fuertes costos en alimentación y educación de nuevos seres. Los países del Tercer Mundo acusaron a los desarrollados de insistir más en las soluciones demográficas que en las económicas para resolver el desajuste entre la población y los recursos. Para las cifras macroeconómicas. 03100 / Tel. en 1952 el gobierno lanzó un programa de planificación basado en los métodos anticonceptivos. los costos son más reducidos y los hijos pueden suponer beneficios a corto o medio plazo. cumplimiento de preceptos religiosos. Estos programas se pusieron en práctica cuando se empezó a disponer de anticonceptivos orales y dispositivos intrauterinos.

Del Valle C. no fueron capaces de reducir significativamente la natalidad de un país que en mantenía una tasa del 30 por mil. Finalmente.  Diseñan estrategias aplicables en medios rurales.titulateenpreescolar. se aconseja e incentiva a los matrimonios que ya tiene dos hijos. de tipo coercitivo. se llego aconsejar el hijo único como tamaño familiar ideal. Pese a las políticas previas vacilantes e incluso populacionistas. se iniciaron tempranamente. aunque sin éxito excesivo. protección de las madres y los hijos. Aunque las acciones se iniciaron a principios de los cincuentas fue durante el gobierno de Indira Gandhi cuando se llegó a las medidas más radicales. 03100 / Tel. aparte de ser los países más poblados del planeta.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se inicia la educación para el control y se integra la planificación familiar en los dispensarios de las comunas rurales. Antes ya se habían realizado vasectomías en serie practicadas en campos de esterilización a cambio de pequeñas cantidades de dinero. Los funcionarios federales con tres o más hijos eran obligados a la esterilización o podían perder varias ventajas. China es el ejemplo más claro de país con grandes dimensiones donde una política antinatalista ha logrado resultados espectaculares. En 1976 se esterilizó a 6 millones de personas. Todas estas medidas se contribuyeron a la derrota electoral de la señora Gandhi. matrimonio tardíos. China e Inda.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en poblaciones que no comprenden o reprueban el empleo de tales métodos.P. igualdad de hombres y mujeres…. Todas las técnicas son válida y aplicadas: dispositivos intrauterinos.com 203 . aborto (son los creadores del método de aspiración) con permiso laboral. La edad legal para contraer matrimonio se elevó. sociedad representen las familias reducidas. son ejemplos de sociedades donde el crecimiento demográfico provocaba o provoca problemas alimenticios y donde las políticas demográficas. India es el caso de política de control más radical emprendida en un país de libertades públicas. reducción de la mortalidad infantil. píldoras. La esterilización. planificación demográfica. Incluso de chantajeo a familias pobres con la posible retirada de asistencia médica o alimenticia si el padre rehusaba la vasectomía. esterilización. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. desde 1969 se establece se establece una política malthusianista vinculada con el desarrollo del sistema socialista. aunque libre.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

porque se localiza al norte del Ecuador y al Oeste del Mediterráneo de Greenwich. y a partir de la Independencia se le llamó México. MÉXICO Geografía Física o Denominación En la época precolombina fue llamado Tenochtitlán. Es común decirle también República Mexicana. o Situación en América Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 204 . según nuestra constitución de 1917.C. 14° 32’ de Latitud Norte para la desembocadura del Rio Suchiate 118° 20’ de Latitud Oeste para la costa occidental de la Isla de Guadalupe 86° 42’ de Longitud Oeste para el extremo sur de la Isla Mujeres o Zonas Térmicas Casi en la parte media. entre los Hemisferios Norte y Occidental. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el país está dividido por el Trópico de Cáncer. o Situación en el mundo México se halla en el Continente Americano.P.titulateenpreescolar. a la llegada de los se le llamó Virreinato de la Nueva España. el cual separa el territorio nacional en dos zonas térmicas: una templada al norte y otra tropical al sur.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las coordenadas extremas del país son: 32° 43’de Latitud Norte para Algodones B. aunque su nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

En esta cifra se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. (Norte). como fronteras naturales. De éstos 2. Estos tratados fronterizos se firmaron el 27 de septiembre de 1882 y el 10 de abril de 1895. 03100 / Tel. Esta frontera tiene una longitud de 3..A.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . junto con Canadá y Estados Unidos de América. el territorio nacional es de 1. Del Valle C. se halla parte en América del Norte y parte en América Central. El resto de la frontera está determinado por mojoneras. 18º 10' y 18º 9' de latitud norte y los meridianos 88º 2' y 88º 18' de longitud oeste.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www..titulateenpreescolar. las cuales representan a los paralelos 14º 32' . Las fronteras naturales en esta región son los Ríos Bravo. El territorio nacional se ubica en el sur de América del Norte y al norte de América Central. Estas regiones están divididas por la Sierra Volcánica Transversal.P.U. o Fronteras de México Con Estados Unidos las fronteras se fijaron mediante los Tratados de Guadalupe Hidalgo (1848) y el de la Mesilla (1853). Gila y Colorado y las artificiales las marcan los paralelos 32º 43'. 201 km2. de los cuales 148 corresponden al Río Hondo y al Arroyo Azul. el Estrecho de Bacalar Chico. Convencionalmente América ha sido dividida en América del Norte. al igual que el Cayo Ambergris. México geográficamente. la Isla Albión y el Salto de Carbutt. Las fronteras artificiales son los paralelos 17º 49'. Con Guatemala la frontera tiene 962 km. 31º 47' de latitud norte y los meridianos 111º y 108º 12' de longitud oeste. firmado entre Inglaterra y México el 8 de Julio de 1893. pertenece a América del Norte. Los límites de esta frontera se fijaron con el Tratado de la Ciudad de México. Con Belice hay una extensión fronteriza de 176 km. políticamente. o Extensión Territorial Actualmente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.301 corresponden al Río Bravo o Grande del Norte y el resto corresponde a 258 mojoneras. Los países son: E.958. 16º 4' y 17º 49' de latitud norte y a los meridianos 91º y 89º 9' de longitud oeste.com 205 . 18º 25'. los mares que bañan nuestras costas son el Océano Atlántico (Golfo de México y Mar de las Antillas) al Este el Océano Pacífico al Sur y al Oeste. Guatemala y Belice (Sureste). Además de estas fronteras naturales hay otras como el Volcán y los Cerros Buenavista e Ixbul. no obstante. de los cuales 85 corresponden al Río Suchiate y 300 a los Ríos Chijoy y Usumacinta.114 Km. o Límites de México México limita con tres países y dos océanos. América Central y América del Sur.

000. Al obtener la independencia de España. Los Ríos más importantes son Altar.204.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.363 km2 de superficie insular. Se extiende entre la Llanura Costera del Golfo de México y la Antiplanicie Mexicana. Fuerte y Mayo. Llanura Costera del Noroeste. la cual se separó en 1822. Sus mayores alturas son el Perote (4. Los ríos que corren por la Llanura Costera del Noroeste nacen en esta Sierra. en 1835 se independizó Texas de México y se unió a E. Sierra Madre Oriental. La extensión de México ha variado a lo largo de su historia: al término de la dominación española el país tenía más de 4.747 m). De ellos 7. entre los que figuran el Popocatépetl (5. Va del Golfo de México al Océano Pacífico.450m). Sierra Madre del Sur. en 1848 perdimos a favor de este país Arizona. o Provincias Fisiográficas Península de Baja California. Alta California y Nuevo México….000 kms2 más… o Litorales de México La longitud de las costas de la República Mexicana es de 9. en ocho años perdimos 2. comprenden. 838 km2 de superficie continental y 5.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Contiene las Sierras de la Giganta y San Pedro Mártir. Sierra Madre Occidental. Del Valle C.com 206 . Sonora. 000 km2. Sierra Volcánica Transversal.P.903 km. Tiene una serie de volcanes. Se ubica entre la Llanura Costera del Noroeste y la Antiplanicie Mexicana. México creció con la anexión de Centroamérica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.U.000 de Km2. A lo largo de ella hay o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. desde Colima a Oaxaca. Se halla en los Estados de Sonora. En 1853 por el Tratado de la Mesilla perdimos 139.326m) y el Nevado de Toluca (4.952. 1.A. profunda fosa oceánica paralela a la costa. Sinaloa y Nayarit.756 al Océano Atlántico.titulateenpreescolar. Al Noreste corre el Río Colorado. Se extiende a lo largo de las costas del Océano Pacífico. con una longitud de 900km. Se sitúa frente a la Trinchera de México. 147 corresponden al Océano Pacífico y 2.280 m) y el Pico de Orizaba (5.558m). el Iztaccíhuatl (5.

México. En ella corre el Río Balsas.A. donde se localiza el Distrito Federal. 03100 / Tel. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre Occidental. Altiplanicie Mexicana. En su parte norte destacan los Ríos Nazas y Conchos y en el Centro lo recorren los Ríos Moctezuma y Lerma. Hubo reinos independientes como Michoacán y Tlaxcala. Se localiza en los Estados de Veracruz y Oaxaca. Al lograr su independencia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Actualmente. interrumpida por la Sierra Atravesada. lo que impide la formación de ríos. democrática y federal y el territorio nacional se dividió en Estados y Territorios. México se divide en 31 Estados y un Distrito Federal. Istmo de Tehuantepec. hubo varios reinos. El istmo se sitúa entre dos entrantes oceánicas: La del Pacífico y la del Atlántico. Con la conquista.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar.893Km2. La limitan la Sierra Madre Oriental. en lo que actualmente es México. Hay una amplia llanura con leves ondulaciones. dichos reinos desaparecieron y en su lugar quedaron las intendencias y provincias que formaron el Virreinato de la Nueva España. Sus rocas sedimentarias demuestran su reciente origen. GEOGRAFÍA POLÍTICA En la época prehispánica. la cuenca más importante es la del Valle de México. Tiene una extensión de 112. Depresión del Balsas.U. Algunas entidades llevan nombres indígenas y otras tienen nombres de héroes nacionales o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. México tuvo un efímero imperio. Ocupa gran parte del centro y norte del país. Michoacán y Guerrero. principalmente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se halla en el este del país y es una prolongación de la Gran Llanura Costera de E. Morelos. hubo lagos. que al unirse formaron el Imperio Azteca. Se localiza entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. Las rocas calizas en Yucatán son permeables. pero en 1824 una Constitución hizo al país una república representativa.com 207 . en los Estados de Puebla. Del Valle C. Llanura Costera del Golfo y Península de Yucatán. Texcoco y Tacuba. Los reinos más importantes eran Tenochtitlán.P.

3 4.471 Baja California Mexicali 69.212 San Luis Potosí San Luis Potosí 63.281 Hidalgo Pachuca 20.924 Oaxaca Oaxaca 93.3 4.1 0.4 3.3 1.328 Sonora Hermosillo 182.6 0.812 Coahuila Saltillo 149.979 Nuevo León Monterrey 64.921 Norte Baja California La Paz 73. A continuación se anotan los Estados de México.1 6.1 4.475 Sur Campeche Campeche 50.3 3.479 Federal México Durango Durango 123.6 3.902 Querétaro Querétaro 11.0 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.211 Gutiérrez Chihuahua Chihuahua 244.2 1.384 Capital Porcentaje 0.491 Guerrero Chilpancingo 64. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .813 Jalisco Guadalajara 80. de origen español.7 2.952 Puebla Puebla 33.2 3.1 1.191 Chiapas Tuxtla 74. 03100 / Tel.938 Distrito Ciudad de 1.com 208 .982 Colima Colima 5.449 Quintana Roo Chetumal 50.7 0.181 Guanajuato Guanajuato 30.068 Sinaloa Culiacán 58.6 7.8 12.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.3 1.3 1.928 Morelos Cuernavaca 4. sus capitales.355 Michoacán Morelia 59.8 1.950 Nayarit Tepic 26. superficie y porcentaje del territorio: Número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Estado Superficie (Km2) Aguascalientes Aguascalientes 5.5 3.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.0 9.052 Tabasco Villahermosa 25.836 México Toluca 21.3 3.5 0.P.1 3.6 2.267 Tamaulipas Ciudad Victoria 79.6 3.

toda vez que se estima que cada minuto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.699 38. profesión.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los Censos de población se realizan con fichas individuales: nombre. idioma.7 2. el primer censo de población se realizó en 1895 y desde entonces se celebran cada diez años.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Son recuentos períodos que se realizan para conocer el número de habitantes de un país y las actividades que en él se llevan a cabo. ganaderos y de servicios. En México. La población del país crece aceleradamente si este ritmo de crecimiento se mantiene posiblemente en el año 2000 la población supere los 110 millones. grado de educación. ganadero.com 209 . infraestructura. edad… Población Absoluta Se refiere al número total de habitantes de un lugar. con excepción de: el que se celebró en 1900 y el de 1920 que se realizó en 1921. estado civil.252 0. económico (industrial. Del Valle C. lugar y fecha de nacimiento. 29 30 31 32 Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas Tlaxcala Xalapa Mérida Zacatecas 4. En 1930 se verificó otro. sexo. nivel de estudios. los de población y de vivienda. edad. Antes de 1895 se hacían cálculos aproximativos.402 73. con el fin de hacer finalmente un conteo a nivel nacional que de un resumen del estado actual de ese país o nación.P. poder adquisitivo. 03100 / Tel.7 GEOGRAFÍA HUMANA Los Censos El censo de población es un conteo de población que se realiza cada 10 años con el propósito de conocer las actividades económicas de los habitantes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Si sólo consideran el número de habitantes se llaman “censos de población” y si recogen datos económicos se denominan por dicha actividad: industriales.titulateenpreescolar. agrícolas. entre otros. comercial y servicios). desplazamiento.0 3. religión… Esto permite conocer como está compuesta la población: número de hombre y mujeres.016 71. Existen diferentes tipos de censo: agrícola. el conocimiento.2 3.

pues.500 habitantes. sin separarlos por edad o por sexo. se denominan localidades rurales. con las áridas llanuras del norte del país y algunas partes muy húmedas y cálidas de Tabasco y Chiapas.P.com 210 . Las zonas con clima templado o tropical. teléfono… Las localidades rurales carecen de servicios y su principal actividad económica es la agricultura y/o la ganadería. si tienen más de 2. la población urbana trabaja en la industria. La desigual distribución de la población se relaciona con factores físicos y sociales. Población Rural y Población Urbana Las localidades urbanas y rurales difieren por el número de habitantes que tienen. Población Relativa La densidad de población o población relativa es el número de habitantes que hay en un km2. Estas condiciones se satisfacen en el centro del país.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La población absoluta de un país.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los individuos que abandonan su país se llaman emigrantes y cuando llegan a otro territorio son llamados inmigrantes. las planicies con buenos suelos. Estas deben contar. Las regiones de clima seco. además con todos los servicios: agua potable. comercio. en cambio. son lugares donde la población se ha establecido.titulateenpreescolar. Factores que influyen en la distribución de la población en México.por los movimientos migratorios. transportes y servicios. sin excesivas variaciones de temperatura o demasiado lluvioso. son localidades urbanas. considera el total de los habitantes. Del Valle C. en la parte occidental y en Veracruz. las orillas de los ríos. Para conocer este número es necesario tener dos datos: el total de habitantes o población absoluta y la extensión territorial en km2. por las actividades económicas que realizan y por los servicios con que cuentan. Entre los factores sociales que influyen en la distribución de la población figuran los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. También crece la población de un país -o disminuye. con poca agua y las zonas tropicales excesivamente húmedas e inhóspidas son poco pobladas. nacen aproximadamente cinco niños.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La población busca establecerse en condiciones físicas favorables. 03100 / Tel. La población de un país crece cuando el número de nacimientos (natalidad) es mayor que el número de defunciones (mortalidad).500 habitantes. Si tienen menos de 2. luz eléctrica.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. desarrollo industrial y comercial.com 211 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. al sureste con la Zona Centro Occidente y al sur y oeste con el Océano Pacífico. capital del país… GEOGRAFÍA ECONÓMICA. en ambas hay importantes yacimientos minerales. Baja California Sur. Además en ellas se han considerado las ciudades que actúan como puntos de atracción. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. lo que representa el 21% del territorio nacional. La gran densidad de población que hay en el centro del país se debe no sólo a las condiciones físicas favorables. rasgos físicos. Sinaloa y Nayarit. Hay regiones con factores físicos desfavorables. permiten el éxito agrícola. como Guadalajara y Matamoros. De longitud.A. Norte. históricos. Del Valle C. en ambas costas en la Península de California. Sonora. Estas llanuras son fértiles y mediante el riego. La segunda es el sistema montañoso más importante del país.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. humanos y económicos. tiene 1250 km. Entre la Sierra Madre Occidental y la costa del Golfo de California están las llanuras de Sonora. Zona Noroeste Está formada por los Estados de Baja California Norte. pero la explotación de recursos naturales genera centros industriales que atraen a la población como en Monterrey.U. políticos y culturales.P. Limita al norte con E. Centro Sur. o El relieve (factor físico) de esta Zona lo representa la Sierra de Baja California y la Sierra Madre Occidental. Las ocho zonas económicas de México: Noroeste. La primera adquiere nombres diferentes en los lugares que pasa. Las regiones con gran tráfico comercial también atraen a la población. escuelas. sino también a la existencia de fuentes de trabajo por el desarrollo de la industria y el comercio. Para hacer un estudio integral del país éste ha sido dividido en ocho zonas económicas. Golfo de México y Península de Yucatán. Noreste. residencia de los Poderes Federales. Sinaloa y Nayarit. Centro Occidente. Hay llanuras también. El estudio de cada zona comprende el análisis de factores físicos. 03100 / Tel. En la ciudad de México y su área metropolitana confluyen diversos factores que la convierten en la zona más poblada del país y del mundo: buen clima. al este con la Sierra Madre Occidental. económicos y los políticos. agua. Para esto se tomó en cuenta una serie de datos: desarrollo económico. Pacífico Sur. Esta zona tiene una superficie de 410 755 km2.

Nogales. Medios de transporte y comunicación. Los Mochis. Tepic y Tuxpan (Nay.C. Aunada a estas actividades aparece la industria (extractiva-minería y de transformación). En Nayarit: Acaponeta San Pedro Mezquital Santiago. En Sinaloa: Fuerte Sinaloa Culiacán. Al noroeste de Baja California el clima es templado. Los principales grupos indígenas son: coras. 03100 / Tel. hicholes. hay vegetación de sabana. En este renglón figuran la agricultura (algodón. En los límites de Baja California y Sonora corre el Río Colorado. caballos. Tijuana (B. Del Valle C. o Actividades productivas. Topolobampo. yaquis (Sonora). cártamo.).). Santiago Ixcuintla. la vegetación es desértica y esteparia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. con lluvias escasas en el año. Los principales centros pesqueros son Mazatlán. vic. Guasave (Sin. pápagos (Sonora) y cucupás (Baja California). que es empleado por el distrito de riego de Mexicali.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Culiacán. 212 o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.) Hay blancos mestizos e indígenas. Guaymas. olivo. los suelos (factor físico) son cálcicos. Los mestizos forman el 97% de la población. maíz. Las ciudades más importantes son: Ensenada.). Hermosillo. Los ríos más importantes son: En Sonora: Colorado Yaqui Mayo. pero hay varios manantiales. tabaco. Guaymas. La Hidrología (factor físico) indica que los ríos de esta zona nacen de la Sierra Madre Occidental y luego de regar las llanuras desembocan en el Golfo de California y en el Océano Pacífico. caña de azúcar. el de Sonora-Baja California y el del Pacífico. aquí se cultivan cítricos. En California: solo hay corrientes en la temporada de lluvias. La Paz y Ensenada). arroz.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. vip y olivo. En Nayarit el clima es tropical húmedo y origina suelos amarillos y rojos. Ciudad Obregón.P. El Clima (factor físico) es caliente y seco. tepehuanos (Nayarit). o Población.Pacífico.titulateenpreescolar. mayos (Sinaloa y Sonora). dátiles…) la pesca (crustáceos y moluscos). trigo. La Paz. con lluvias en invierno. La densidad de población es baja. San Luis Río Colorado (Son. puercos y cabras) y la explotación forestal (pinos y encinos). la ganadería (vacas. Hay ferrocarriles y carreteras: el ferrocarril Chihuahua. seris (Sonora). Mexicali.com . los indígenas el 2% y los blancos el 1%.

Oaxaca. al norte de Oaxaca hay una prolongación de la Sierra Madre Oriental. Zona Pacífico Sur o Ubicación. Papagayo. En Chiapas hay dos sistemas montañosos: la Sierra del Norte y la Sierra Madre. se cuenta con servicio de transbordadores (Mazatlán-La Paz. acantilados y bahías. al sur y oeste limita con el Océano Pacífico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en la Depresión del Balsas y en la de Chiapas. el suelo es de pradera -fértil-. Puerto Peñasco) y de altura (Topolobampo. Oaxaca y Chiapas. Grijalva. Chilpancingo. lo que habla de actividades tectónicas y volcánicas. Puerto Vallarta-Cabo San Lucas). con una estación seca y otra lluviosa. la carretera México-Nogales y la Transpeninsular. El relieve es accidentado. en la Depresión del Balsas y en la Mixteca el clima es cálido y seco… o Población. en las montañas el clima es templado lluvioso. La Sierra Madre del Sur corre paralela a la costa del Pacífico. Zihuatanejo (Guerrero). San Cristobal y Venustiano Carranza (Chiapas).com 213 . mixtecas. La mayor parte de los ríos que recorren esta zona son jóvenes. Esta zona tiene gran población rural. Ometepec (Guerrero).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Salina Cruz. Tiene una extensión de 232. con lluvias en verano. Verde. Las ciudades más importantes son: Acapulco. Esta Zona tiene un elevado índice de población indígena. Comprende los Estados de Guerrero. Tehuantepec (Oaxaca). en la región lacandona de Chiapas hay bosque tropical. Tapachula. 03100 / Tel. los grupos más representativos son: tlapanecas. como la de Acapulco y Puerto Escondido. Los más importantes son: Balsas. se tienen aeropuertos nacionales e internacionales. Hay presas para obtener energía eléctrica en el Balsas. Estos convierten a la zona en la mayor región sísmica del país. entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. en los valles y mesetas el clima es templado. hay puertos de cabotaje (Loreto. 444 km2. desde el Río Balsas hasta el Istmo de Tehuantepec. Tuxtla. Atoyac. Tepalcatepec. Iguala. dicha prolongación es llamada Sierra Mixe y Sierra de Juárez. Usumacinta y Suchiate (Chiapas). Limita al norte con las zonas Centro Occidente. el cima es tropical. entre ellas están la Meseta Central y la Depresión Central de Chiapas. En Oaxaca la sierra esta erosionada en la parte mixteca.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro Sur y del Golfo de México. los suelos son rojos y amarillos. Tehuantepec y Grijalva. originando llanuras. o Los factores físicos. al este colinda con Guatemala. Juchitán (Oaxaca). Guaymas). está la Depresión del Balsas. Taxco.P. En las costas. amuzgos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. por la que corre el Río Grande o Río Grijalva.

que es muy pequeña (extracción-minería. al sur con las Sierras Transversales de Zacatecas y San Luis Potosí y al Oeste con la Sierra Madre Occidental.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la pesca (sábalo.P.300m). tzotziles y choles (Chiapas). Tiene una superficie de 654.A. En lagunas desembocan el Casas Grandes. la carretera costera de Oaxaca y Chiapas. La forman los Estados de Chihuahua. Las principales actividades son la agricultura de temporal o de riego (ajonjolí. Sierra Tarahumara. Al norte de la Altiplanicie Mexicana está la Planicie Septentrional.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. Los Ríos Nazas y Aguanaval (Durango y Zacatecas) desembocan en las Lagunas de Mayrán y Viezca. la ganadería (vacas. maíz. Existen carreteras de importancia: Acapulco-México. (Guerrero). la carretera costera de Guerrero.textil. respectivamente.). o Actividades productivas. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .y transformación. los ríos desembocan en lagunas o en el Río Bravo. Santa María y Patos.titulateenpreescolar. ahora los recibe la Presa Lázaro Cárdenas.com 214 . zapotecas. o Comunicaciones. para regar la región de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Santa María y Carmen (Chihuahua). Limita al norte con E. guachinango). o Factores físicos. caña de azúcar. Durango.U. México . lisa. copra. como el Conchos (Chihuahua). tzeltales. Sierra de Tepehuanes y Cumbres del Gato son denominaciones locales de la Sierra Madre Occidental. mixtecas. En la Sierra Madre Oriental hay serranías sobresalientes. la explotación forestal (pino. puercos. tiburón.425 km2. Zacatecas y San Luis Potosí.Salina Cruz. existen líneas aéreas entre México y las capitales de los Estados. Coahuila. las lagunas que los reciben son Guzmán. al este con la Sierra Madre Oriental. Las zonas más secas y de menor altura son el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis. Hay poca agua. chontales (Oaxaca). ovino y caprino). mixes. café). encino. Del Valle C. orfebrería-). las vías férreas son escasas: México-Balsas (Gro. Zona Norte o Situación. en la Tarahumara se halla la mayor elevación: Cerro Mohinera (3. Acapulco y Zihuatanejo cuentan con aeropuertos internacionales. camarón.Oaxaca Coatzacoalcos. como las Serranías del Burro y la Sierra de la Gloria. caoba. El turismo ya cobra importancia. zoques. cedro) y la industria. La Sierra Madre Occidental es un obstáculo hacia el Pacífico. y el Salado (Coahuila). la carretera panamericana (México-OaxacaChiapas).

Ciudad Valles y Ebano (San Luis Potosí). las capitales de los Estados se unen con regiones industriales: Monclova-Saltillo y TorreónMazatlán. La densidad de población es baja. Las primeras carreteras y vías férreas se hicieron hacia E. lanar. Saltillo. En el norte el clima es seco. alfalfa.titulateenpreescolar. alimentos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Lerdo (Durango). Monclova (Coahuila). Hidalgo del Parral. Los suelos son dridos. durazno). Hay múltiples serranías y planicies con considerable densidad de población y por lo benigno de las condiciones físicas. muebles-). Jalisco. Guanajuato. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. plomo. o Actividades productivas. o Comunicaciones. porcina. uva. esta zona pertenece a la meseta central o de Anáhuac. con las Zonas Noroeste y Noreste se une con las carreteras a Matamoros y a Mazatlán. pera. Gómez Palacio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . México-Nuevo Laredo. zinc. el ferrocarril es México-Ciudad Juárez y México-Piedras Negras. Delicias (Chihuahua). Durango. Se practica la agricultura de riego y de temporal (trigo. en la montaña el clima es húmedo y la vegetación es de coníferas. algodón. En San Luis Potosí resalta el Río Verde. Al norte limita con la Sierra de Zacatecas.com 215 . maíz. tepehuanos (Chihuahua y Durango). caballar. la explotación forestal (ixtle. al este con la Zona Centro. Chihuahua. Colima y Michoacán. Torreón. asnal. la Laguna (Coahuila y Durango). Zacatecas.P. Zona Centro-Occidente o Situación. después hacia el centro y a lo general del país: México-Ciudad Juárez. Fresnillo. 03100 / Tel. encino. Su superficie es de 181.A.U. Los grupos indígenas son: tarahumaras. pino. equivalente al 49 del territorio nacional. la industria (extractiva-oro. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. San Luis Potosí. caprina). manzana. frijol. Jerez (Zacatecas). la ganadería (vacuna. Se caracteriza por la aparición de rocas volcánicas del cenozoico. Otomíes y huastecos (San Luis Potosí). o Factores físicos. Las ciudades más importantes son: Ciudad Juárez. barita y de transformación -vinos. oyamel). o Población. higo. México-Piedras Negras. candelilla. La forman los Estados de Aguascalientes.917 km2. plata. hay regiones con clima seco estepario y otras con clima seco desértico. los veranos son calientes y secos y los inviernos muy fríos. Hay pastizales y xerófitas. al sur con la Zona Pacífico Sur y al oeste con el Océano Pacífico.

al norte de la zona y en la depresión del Balsas el clima es seco. el más importante es el LermaSantiago. Entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. en las zonas costeras. que nace en la meseta de Toluca y desemboca en Chapala.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Uruapan. Del Valle C. Juchipila y Verde. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Predomina la agricultura de temporal. Morelia. los indígenas son el . Hay depresiones ocupadas por lagos: Cuitzeo Pátzcuaro Zirahuen Sayula Zapotlán Atotonilco. En Michoacán se localiza el mayor número de habitantes indígenas de la zona. Zamora. Paricutín. Otros grupos indígenas son los coras y huicholes (norte de Jalisco). Las ciudades más importantes son: Aguascalientes. con lluvias todo el año la vegetación es arbórea: pinos. Tlaquepaque. afluente del río Balsas. Colima (Colima).titulateenpreescolar. Salamanca. Guadalajara. Ameca y Tepaltepec. se ubica la depresión del Balsas. La natalidad es elevada y la mortalidad baja. Otros ríos sobresalientes son Armería. En el centro de la zona hay actividad volcánica. encinos. robles y oyameles. pero en Jalisco y Guanajuato hay agricultura de riego. o Población. se emplean fertilizantes. que toma diferentes nombres. el clima es tropical.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Irapuato. En Guanajuato se denomina Sierra Gorda y Sierra de Guanajuato. fuentes termales. Esta zona tiene un alto grado de población mestiza. o Actividades productivas. con arbustos y cactus. Al entrar a Jalisco. Los afluentes del Lerma-Santiago son los ríos Turbio Laja. manantiales medicinales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. La hidrología de la zona cuenta con varios ríos. con vegetación natural de pastos y arbustos. Zapopan. semillas mejoradas y maquinaria agrícola para incrementar la productividad. Esto la hace una de las zonas más pobladas del país. Los climas son variables. Guanajuato.P.com 216 . Los suelos de la zona son propicios para la agricultura. Zitácuaro y Lázaro Cárdenas (Michoacán). pero predomina el templado con lluvias en verano. la Sierra de Zacatecas se llama Sierra de Bolaños. Calvillo. El relieve de esta zona lo marca la Sierra de Zacatecas. Manzanillo. los suelos son negros y castaños. Ciudad Guzmán (Jalisco). Rincón de Ramos (Aguascalientes). lago que forma a su vez el río Santiago. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur.8% de la población total de la zona. los principales volcanes son: Quinceo. Volcán de Fuego de Colima y Nevado de Colima. Nahuas (norte de Guanajuato y sureste de Jalisco) y otomíes (centro de Jalisco). Sierra de Aranda y Sierra de Tepatitlán. ambas se extienden por los valles de Dolores Hidalgo y Allende. Tancítaro. Celaya. a este conjunto se le llama Los Altos de Jalisco. los suelos que originan a este clima son castaños. León (Guanajuato).

Jalisco. telégrafos.. Michoacán. Tiene una superficie de 97. La Sierra Madre Oriental separa esta zona de la llanura costera del Golfo. se cultiva ajonjolí y girasol. Michoacán y Colima. oyameles. correos. cedro rojo y parota. El Pico de Orizaba o Citlaltépetl une esta sierra con la Sierra Volcánica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. para obtener aceite comestible.P. Tlaxcala. chile. de México.com 217 . Al norte.2% del territorio nacional. Colima. Irapuato. En algunas regiones se produce durazno. La pesca es fructífera en Jalisco. frijol. mango y aguacate. guachinango. hay ganado criollo. plátano. cebolla. curtidurías (Michoacán). En Peña Colorada. chabacano. además del valle de Tehuacán. Además del ganado. Colima y Michoacán. Esta zona fue llamada “el granero de México” por la gran producción de cereales. fresa y melón. lima. Hidalgo.. Colima. Colima destaca por su alta producción de limón. emisoras de radio y televisión… Zona Centro Sur o Situación geográfica. teléfonos. o Factores físicos. México. de Puebla y de los llanos de Apán. Hay además. La industria minera -oro y plata. mojarra. con la Sierra Madre Oriental y al oeste. chícharo. sólo el 5. está la cuenta lechera más importante de la región. Villagrán). también se cultivan cebada. los dos últimos en Colima. aeropuertos. Aguascalientes produce uva y guayaba. La explotación forestal se da con mayor notoriedad en Jalisco y Michoacán. Guanajuato). erosionados. En Sahuayo y Jiquilpan. como el de Toluca. encinos. La forman los Estados de Querétaro.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. la industria de transformación es trascendente en Guadalajara. coco. jitomate. 03100 / Tel. industrias químicas (Celaya. fábricas de calzado (León y Guadalajara). es decir. de Tlaxcala. artesanías… Esta zona económica es de las más comunicadas del país: hay carreteras. con la Zona Centro Occidente. camarón… El turismo es próspero en Barra de Navidad y Puerto Vallarta. La zona de estudio está enclavada en la Meseta Central o de Anáhuac. vías férreas. También la producción de sal es importante en Colima. trigo. Del Valle C. cuenta con altos valles. limita con la Sierra Madre Oriental. donde se cortan pinos.es escasa. garbanzo y avena. La zona es rica en hierro -Jalisco. y Cuyutlán y Manzanillo. Morelos y el Distrito Federal. Puebla. haba. está la principal reserva del país.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .964 kms2. empacadoras de frutas y legumbres (Zamora. al sur con la zona Pacífico Sur. Jalisco sobresale por su producción de maíz. al este. El ganado bovino resalta en Jalisco y Guanajuato. La ganadería es una actividad relevante de la zona. jersey y cebú. se utilizan pastos naturales y alfalfa. Se obtiene tortuga.

y área metropolitana. que permiten el crecimiento de pinos y encinos. Los climas de esta zona son variados: en los sistemas montañosos. cebada. en México.F. en Puebla. Pachuga. En Morelos. Junto a la Ciudad de México. Apizaco y Huamantla. en Tlaxcala. actividades políticas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . encontramos el sistema Moctezuma-Pánuco. en ella se encuentra la concentración más elevada del país de la industria. son de las más visitadas por los turistas nacionales y extranjeros. Predomina el analfabetismo. como el de Texoco-desaparecido.y el de Xochimilco. En el renglón hidrológico. Cuautla y Cocoyoc. el clima es templado. el río más importante es el Amacuzac. Las lagunas de Tequesquitengo. yerbas y arbustos.P. como el Necaxa que se origina en el río Nautla.F. que desemboca en el Golfo de México. o Actividades productivas. en Tlaxcala resaltan el río Zahuapan y el Atoyac.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.2% de la población total. Del Valle C. Hidalgo y México. en la que se encuentran los volcanes la Malinche. Tulancingo y Apan. San Martín Texmelucan y Atlixco y en Morelos. el Amajac. frijol y alfalfa. Los grupos étnicos de la zona representan un 5.com 218 . Puebla. en Morelos y de Alchichica. en Tlaxcala. hasta confundirse con ella. por eso es llamada “la ciudad más grande del mundo”. en Puebla. La Ciudad de México tiene la mayor densidad de población de todas las zonas geoeconómicas del país. Tlalnepantla y Naucalpan entre otras ciudades del Estado de México. la mayor parte de la meseta tiene clima templado. Se cultiva maíz. La migración hacia el D. En Hidalgo. el Popocatépetl. los tlaxcaltecas primitivos. Transversal. En Querétaro son importantes San Juan del Río y Tequisquiapan. Tlaxcala y D. Se trata de la zona más poblada del país. con lluvias en verano. que vierte sus aguas en el río Mescala afluente del Balsas. Algunos afluentes del Moctezuma son: El Extoray. Tlaxcala. Algunas depresiones originaron lagos. En Querétaro y Tlaxcala la natalidad es mayor. con lluvias todo el año. comercio.. Cuernavaca. Ciudad Netzahualcóyotl. el Temporal y Tamuín. en Querétaro. se han desarrollado. Puebla y Tlaxcala el clima es seco y su vegetación es de cactáceas y arbustos espinosos. que desembocan en el Golfo de México. en Hidalgo. Toluca y Cuautitlán. los mazahuas están en México. pertenecientes a la cuenta del Balsas. los nahuas están en Morelos. Hidalgo. hay pastos. que desemboca en el Pacífico. En Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Varios ríos poblanos son cauces de los ríos veracruzanos.titulateenpreescolar. trigo. el Iztaccíhuatl y el Nevado de Toluca. incide notoriamente en el incremento de la población. México y Puebla está el mayor número de indígenas: los otomíes están en Querétaro. Puebla.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en Morelos y parte de Puebla y México el cima es tropical y predominan árboles tropicales. o Población. Ecatepec. 03100 / Tel. financieras y culturales. el Claro.

En Nuevo León recibe los nombres de Sierra de Lampazos. Querétaro. guayaba. La cría de ganado bovino y porcino es importante en la zona.F. Sierra de Tamaulipas y Sierra de las Mesas. En Tamaulipas. se da en Xochimilco y Milpa Alta. donde aún se explotan. en Puebla y Cuernavaca prospera la industria vitivinícola y láctea. prensa. al sur. Sierra de Buena Vista. télex. sandía y melón. En los límites de Tamaulipas y Nuevo León tiene las mayores alturas: Peña Nevada y Borrado. se ha incrementado la avicultura. cerca de Monterrey.F. La industria de transformación. encino y oyamel para producir papel. en Puebla y Querétaro se han desarrollado cuencas lecheras. hay todo tipo de producción. Puebla. naranja y perón. Toluca. lechuga y rábano. Hidalgo. pino.titulateenpreescolar.F. mango. telégrafos. 03100 / Tel. un 7. La Sierra Madre Oriental recorre la región en dirección noroeste-sureste.. con el Golfo de México y San Luis Potosí y a oeste.3% del territorio nacional. correos. Puebla y Morelos. Se han establecido corredores industriales en Querétaro. Del Valle C. La integran Nuevo León y Tamaulipas. En el D. Es la zona mejor comunicada del país: hay buenas carreteras y vías férreas. con clima cálido.. Ciudad Jasso y Ciudad Sahagún. la agricultura. radio. Sierra Minas Viejas y Sierra de las Mitras.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.308 kms2. sin ser importante. maguey y nopal. Tlalnepantla y Cuautitlán. manzana. televisión. en Tlaxcala se crían caballos y toros de lidia. en Querétaro. Zona Noroeste o Situación geográfica. en el D. El río más significativo es el Bravo o Grande.com 219 .P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. teléfonos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Factores físicos. Su extensión es de 144. chabacano. Restos de riqueza forestal permanecen en México y Puebla. La industria extractiva se da con la explotación de manganeso. oro y plata en Hidalgo. se produce arroz y caña de azúcar. col. Limita al norte con USA. Tlaxcala e Hidalgo. es notoria en el D. mercurio. que marca la frontera natural con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Puebla. la Sierra Madre Oriental es llamada Sierra de San Carlos. con la Sierra Madre Occidental. vid y fresa. Morelos produce en particular limón. en Hidalgo. Querétaro. En Puebla se explotan especies no moderables como la pimienta y el barbasco. Sierra Espinazo de Ambrosio. Naucalpan. esto es. al este con el Golfo de México.

Soto la Marina y Tamesí. Esta área tiene el menor índice de analfabetismo. En Tamaulipas los distritos de riego aprovechan los ríos Bravo. o Actividades productivas. correos. San Nicolás de los Garza. Ciudad Madero. en Galeana. La pesca solo se da en Tamaulipas. frijol. La industria tiene auge en el petróleo. el puerto de Tampico recibe buques internacionales. En esta zona hay el índice de mortalidad más bajo. 03100 / Tel. Torreón y Chihuahua. Se produce maíz. La vegetación es de matorrales espinosos y pastizales. en Tamaulipas hay dos refinerías: Reynosa y Ciudad Madero. fluorita y mármol. a E.P. de esta última parte un poliducto que surte Monterrey. vidrio. ahí se obtiene camarón. La agricultura es predominante. carpa. También es importante la presa Falcón en Tamaulipas. estaciones de radio y televisión… Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Linares y Montemorelos en Nuevo León y Ciudad Victoria. Nuevo León se explota barita.A.U. La vegetación es de sabana. cazón. con pasto y árboles espaciados.com 220 . E.U. éste divide al Estado con Veracruz y se une al Pánuco.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en Nuevo León se usan las aguas de los ríos San Juan y el Conchos. Reynosa. cerveza. guachinango. sorgo y naranja. Al sur de Tamaulipas. Matamoros y Ciudad Mante en Tamaulipas. Los grupos étnicos son escasos. trigo.titulateenpreescolar. En la ganadería. porcino y equino. productos químicos. Guadalupe. hay aeropuertos. de pescados y mariscos. hacia el interior del país y. Las ciudades más importantes son: Monterrey. los veranos son muy cálidos y los inviernos muy fríos. con pocas lluvias en el año. Los ríos Salado.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. artículos metálicos. solo hay chichimecas y huastecos. en Monterrey florece la industria de transformación. La exploración forestal es casi nula. bagre y rana. hay maquiladoras… Las comunicaciones son buenas. Nuevo Laredo. o Población. hay industrias lácteas. Tampico. productos de hule. se cuenta con carreteras y ferrocarriles. Sabinas y San Juan de Nuevo León desembocan en el Bravo. el clima es tropical con lluvias en verano. con vegetación de pino y encino. Salado y San Juan. algodón. caprino. aunque prospera también la avicultura. es común la crianza de ganado bovino. telégrafos. empacadoras de carnes y frutas. cemento. teléfonos. Otros ríos de Tamaulipas son San Fernando. En la Sierra Madre Oriental el clima es templado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. fosforita. El Clima es seco estepario.A. robalo. en escala pequeña se talan pinos y encinos. se fabrica maquinaria. la población rural pobre explota el ixtle o lechuguilla. henequén. Del Valle C. jaiba. lisa.

con alturas que no alcanzan los 1000 m. mamey. limón. Los climas son muy húmedos. al sur.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. guayaba. se tiene la presencia de albuferas o lagunas costeras. así mismo. Zona Golfo de México o Situación geográfica. En los dos Estados predomina la agricultura de temporal. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por las lluvias de verano y los nortes en invierno. Del Valle C. Villahermosa. aunque en Tabasco empieza a notarse el incremento. Macuspana y Tenosique. Minatitlán y Coatzacoalcos. Sierra de Chichoncuaco y Sierra de Zongólica. Sus límites son al norte. Nautla y Coatzacoalcos. Guatemala. al sureste. Usumacinta y Tres Brazos. o Actividades productivas. La llanura costera del Golfo es importante. Hacia el oeste se encuentra la Sierra Madre Oriental. en Tabasco. La agricultura se sustenta en el maíz. ésta cordillera es llamada. Tuxpan. Tabasco es plano y por el sur entra levemente la Sierra del Norte de Chiapas. la mayor altura del país y más al norte de éste el Cofre de Perote. la zona Pacífico Sur y al oeste.P. frijol. chinantecas. plátano. al este. con lluvias en verano el bosque es sabanero. el Papaloapan. Sierra de Tontepec. con lluvia todo el año. en la llanura veracruzana el clima es cálido. Comacalco. en la Sierra Madre Oriental son templados. chile verde. La mayor parte de los grupos indígenas de la región están en Veracruz: huatecos. Entre Puebla y Veracruz se hallan el Pico de Orizaba. en verano. en Tabasco el clima es caluroso. el Golfo de México. Grijalva. Tecolutla. como la de Tamiahua. o Factores físicos. o Población. caña de azúcar. 03100 / Tel. ciruela. con semillas mejoradas. Córdoba. naranja. Tiene una superficie de 96. en el sur llueve todo el año. cacao. Veracruz resalta por su importancia agrícola y ganadera. tamarindo. mango. en Veracruz. totonacas. las ciudades más importantes son: Veracruz. En Veracruz. en la región alta hay pinos y encinos y en los laderos hay árboles tropicales. popolacas y mixtecos. al sur de Veracruz se encuentra la Sierra de San Martín o de los Tuxtlas. Los principales ríos de Veracruz son el Pánuco. papaya. sobre todo en Tabasco. Jalapa. La forman Veracruz y Tabasco.966 km2. nahuas. El incremento de la población es notorio en Veracruz. los ríos que la cruzan la hacen sumamente fértil. que separa a esta zona de la del Pacífico Sur.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . arroz.8% del territorio nacional. fertilizantes y maquinaria. la zona noreste.titulateenpreescolar. esto es un 4. haba. Orizaba. Poza Rica. en la selva predominan altos árboles de maderas preciosas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cárdenas. Abundan los pantanos. la zona Centro Sur. en Tabasco.. en Tabasco viven los chontales. Las migraciones son hacia la región petrolera. café.com 221 . en la costa las lluvias son intensas.

al este.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. que exporta a Japón y Europa. La explotación forestal es irrelevante. teléfonos. ostión. cazón. Veracruz. o Factores físicos. La pesca no ha sido explotada del todo. porcino y caballar de México. Ciudad Pemex y Comacalco. también hay buenas vías férreas. y en Tabasco: La Venta. hay aeropuertos de mediano alcance. hay correos. Minatitán y Cosoleacaque. en Tabasco hay intenios azucareros y en Cárdenas Tabasco.com 222 . con el Mar de las Antillas. Minatitlán y Las Chiapas. Es una extensa planicie apenas interrumpida por un conjunto de lomas que va del sur de Campeche hasta Peto. son considerados los de mayor producción mundial. Los yacimientos de azufre en Jaltipan. Al norte y oeste colinda con el Golfo de México. Del Valle C. cedro rojo. No está muy desarrollada la industria de transformación. pimienta y barbasco. con 125 km. pulpo y calamar. El petróleo es importante en la región. en Veracruz. tienen plantas petroquímicas. al sur con Belice y Guatemala. camarón. Veracruz.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Yucatán. 426 km2. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La mayor cantidad del ganado se encuentra en el sur de Veracruz y en el sur de Tabasco. al este de la península hay bancos de corales que dificultan la entrada a las bahías. Tuxpan. el ganado bovino es criollo o cebú.P. no hay cuencas lecheras en la región. aún cuando se extraen guachinango. en Tabasco se explotan la caoba.titulateenpreescolar. jaiba. El litoral es bajo y arenoso. Coatzacoalcos y Frontera tienen movimiento internacional. Veracruz tiene ingenios azucareros. hay excelentes carreteras que comunican la región con el resto del país. telégrafos. La región cuenta con el mayor número de cabezas de ganado bovino. Dicho sistema montañoso es llamado Sierrita. Representa el 7% del país. con Tabasco. radiodifusoras. cherna. La zona en cuestión la constituyen Campeche. Zona Península de Yucatán o Situación geográfica. chicozapote. coco y tabaco. televisoras y los puertos de Tuxpan. en Tabasco se procesa gas en la Venta y Ciudad Pemex. en Córdoba-Orizaba hay una fábrica cervecera. los campos más productivos están en Veracruz: Poza Rica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Con sus 139. de longitud y altura promedio de 100m. robalo. A pesar de los pantanos. Yucatán y Quintana Roo. aun cuando Pajaritos. lisa. hay una fábrica chocolatera y una empacadora de carne de caballo. mojarra. y al suroeste.

Champotón y Progreso. Campeche. Motul de Felipe Carrillo Puerto y Ticul en Yucatán. Mérida. o Población. la apicultura se ha desarrollado notablemente. ya que se obtiene camarón. Las principales ciudades son: Campeche. Ciudad del Carmen. En Quintana Roo y Yucatán la actividad es intranscendente. El clima en Yucatán es cálido. El crecimiento de la población es alto y la mortalidad infantil es reducida. corren los ríos Candelaria. llueve menos y hay pastos. donde se explotan la caoba y el cedro rojo. plátano y mango. También hay producción de piña. cuando la circulación subterránea del agua es intensa se forman cuevas y al derrumbarse su techo se forma los cenotes. cuyo suelo no es calizo. 03100 / Tel. Llueve en verano. en el norte. pulpo. El grupo indígena más representativo es el maya. Estos y las sartenejascavidades rocosas donde se almacena la lluvia de verano.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En Campeche. San Pedro y Palizada y entre Belice y Quintana Roo está el río Hondo. maíz y frijol. En el norte de la península se cultiva henequen y en Campeque. más al sur llueve menos y la vegetación es selvática. sierra. cazón y tortuga.P. Se practica la agricultura de temporal rústica. el material calizo absorbe el agua y se forman ríos subterráneos. Calkini. hay especies criollas. La pesca es importantísima en Campeche. Campeche.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . árboles y arbustos espaciados. con caoba.com 223 . Los centros de atracción son ciudad del Carmen. Mérida y Cancún. la vegetación es variable. Progreso. o Actividades productivas. en Quintana Roo hay cultivos de ajonjolí y cacahuate. Del Valle C. Las zonas boscosas de la región se localizan en Campeche y Quintana Roo. Casi no hay ríos superficiales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tekax de Álvaro Obregón. helechos y enredaderas.son las reservas acuíferas de la región. en el sur. otoño e invierno. Los puertos principales son: Ciudad del Carmen. Hecelchakán y Tenabo en Campeche.titulateenpreescolar. las temperaturas son más elevadas y las lluvias se distribuyen en el año. cedro rojo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. coco. La ganadería está poco desarrollada. Chetumal. Cozumel y Cancún en Quintana Roo. que hablan español y su idioma como segunda lengua. curvina.

También existen aserraderos.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. La actividad industrial más sobresaliente se realiza en Ciudad del Carmen. y una purificadora de miel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . teléfonos y aeropuertos.com 224 . En Quintana Roo y Yucatán hay industria extractiva y la de transformación se inicia en Yucatán. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. correos. telégrafos. donde hay empacadoras de mariscos y pescados. Del Valle C. carreteras. Se cuenta con ferrocarriles.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Del Valle C. es muy importante mantener en cuenta el grado de civismo que tenemos. 'acto cívico' (como los honores tributados a la bandera nacional). El sentido del adjetivo 'cívico' conlleva más compromiso patriótico. ciudadano y ciudad) se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad. 'calendario cívico'. urbanidad y cortesía. mientras que un 'acto civil' más bien manifiesta el ejercicio de los derechos individuales y sociales que el Estado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. individual y personal.com 225 . Se basa en el respeto hacia el prójimo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. así.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. ya que esto deja mucho que hablar de la persona. 'derechos cívicos'.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el entorno natural y los objetos públicos. así como de los mecanismos legales previstos por el Estado para defender la integridad física y moral de sus ciudadanos legalmente reconocidos: 'ejemplo cívico'. Se puede entender como la capacidad de saber vivir en sociedad respetando y teniendo consideración al resto de individuos que componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de educación que varían según la cultura del colectivo en cuestión. etcétera.titulateenpreescolar. CIVISMO El civismo (del latín cives. También se dice de todo aquello que ayude al conocimiento y respeto de tales derechos y obligaciones. buena educación. 03100 / Tel. un 'acto cívico' está orientado a cumplir con las obligaciones colectivas y personales hacia la patria. que 'civil'.P.

El virtuoso es el que "sabe remar contra corriente". energía. pero. porque sabe cómo llegar a sus metas sin pisar las de los otros. de la mojigatería. Del Valle C. 'Civismo' es el sustantivo que se corresponde con el adjetivo 'cívico'. el virtuoso es el que está en camino de ser sabio. En primer lugar. porque pone a los demás de su lado y los lleva a alcanzar un objetivo común que al final es el propio. no todos aprecian la virtud como un valor moral positivo. No hay virtudes innatas. o Cualidad adquirida. frecuentemente se han hecho caricaturas de las diferentes virtudes. una de las herramientas más importantes para el éxito y para morir con una sonrisa en la boca. en todo caso. tales predisposiciones sólo están en potencia convierten en virtud hasta que se actualizan de un modo voluntario. Todas deben adquirirse a base de esfuerzo y repetición.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. no deben confundirse la virtud y el acto honesto.com 226 . Cierto es que el hombre puede tener algunas predisposiciones favorables desde el nacimiento. o La virtud es una cualidad. de la timidez o hasta de la hipocresía. exponiendo mediante calificativos las ventajas de dicho ente. aclarar los malentendidos y describir las principales virtudes concretas que el hombre de hecho posee. es aquella fuerza interior que permite al hombre tomar las decisiones correctas en las situaciones más adversas para tornarlas a su favor.P. Una virtud es una cualidad positiva de un ser. Ésta es una cualidad que inclina y facilita la realización de dichos actos. virilidad. garantiza a la persona. Por eso es necesario definir con mayor precisión la esencia de la virtud. A pesar de que la misma palabra está significando fuerza. en cuanto que se repiten y dejan en el sujeto una huella que facilita la buena conducta. Es.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Este dato es de mucha importancia. Una persona puede realizar actos honestos sin tener virtud. persona o cosa. también. 03100 / Tel. Sin embargo.titulateenpreescolar. ESENCIA DE LA VIRTUD La virtud es otra propiedad de los actos honestos. considerándolas en el mismo nivel de la gazmoñería. DEFINICION DE LA VIRTUD Virtud.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

y que pueden influir en sus decisiones libres El prudente se sabe aprovechar de las experiencias pasadas. De todo lo cual surge la siguiente definición de la virtud: Es una cualidad estable y adquirida que facilita el acto honesto. fortaleza y templanza) o sobrenaturales (fe. las virtudes morales hacen al hombre bueno. y.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o Es una cualidad estable.com 227 . Y. Quien la posee tiene mayor facilidad para actuar bien. y. Pero.titulateenpreescolar. esperanza y caridad). sobre todo. sería imposible.P. o Facilita el acto humano. Aquí está el efecto de la virtud. En cambio. Las virtudes pueden ser naturales (prudencia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . lo hace con agrado y. Sabe actuar con rapidez cuando las circunstancias lo ameritan. sabe prever y proveer. arte. fortaleza y templanza).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sin ella. Aristóteles definía la virtud como un hábito bueno. según que residan en los apetitos o en la inteligencia. acerca del futuro. También se dividen en intelectuales (prudencia. se tomará su tiempo para meditar y elegir Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. podrían estar en contra del valor moral. Prudencia Es la virtud de la razón. susceptible de incrementarse lentamente como una línea de conducta más o menos característica de tal individuo. mas no la virtud. El hombre prudente tiene una aptitud especial para darse cuenta de las circunstancias concretas que lo afectan. Las virtudes son hábitos buenos. según la definición aristotélica. las virtudes intelectuales sólo hacen bueno al hombre en cierto aspecto. La virtud (como todo valor moral) depende de la actuación voluntaria y libre del sujeto. 03100 / Tel. se adquieren y poseen una cierta estabilidad en la persona. sabiduría e intuición) y morales (prudencia. por la que el hombre sabe lo que hay que hacer o evitar en el momento presente. No es posible usarlas mal. en algunos casos. justicia. Solamente la prudencia es al mismo tiempo intelectual y moral. además puede realizar actos que. en otros casos. justicia. según que correspondan al nivel humano o estén por encima de las capacidades propias de la naturaleza del hombre. ciencia. LAS PRINCIPALES VIRTUDES. Otros valores pueden heredarse. Del Valle C.

La justicia legal o social rige las relaciones del individuo con respecto a la sociedad. a la desesperación y a la ambición exagerada. distributiva y legal o social. en lo que se refiere al gusto por los alimentos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. concienzudamente. Queda a cargo de los gobernantes.com 228 . El robo. de un modo constante. Tiene importantes aplicaciones en el terreno económico. La justicia distributiva rige las relaciones entre la sociedad y el súbdito. Es la voluntad de actuar en atención al bien común. 03100 / Tel. Puede tomar la forma de sobriedad. Se puede considerar tres clases principales de justicia: conmutativa. por ejemplo: los impuestos. Es contraria a la timidez. tal como se estudiará en un capítulo posterior.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. tiene la virtud de la justicia. Se opone a la temeridad y a la cobardía. van en contra de la justicia. en cuanto que violan los derechos ajenos. capaz de vencer las dificultades propias de la vida. la calumnia. el homicidio. Templanza Es la virtud cuyo objeto consiste en moderar los placeres sensibles.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . respeta los derechos ajenos y le da a cada uno lo que le debe. entre los diferentes súbditos. El hombre con fortaleza tiene facilidad para sobreponerse a los obstáculos y penalidades que se encuentran a lo largo de la vida. la mentira. Una persona que. Se llama justicia conmutativa la que rige las relaciones entre personas particulares. Por ejemplo: un comerciante cumple fielmente un contrato de compraventa. la injuria. es perseverante y paciente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los malos tratos. Justica Consiste en dar a cada uno lo que le corresponde. Fortaleza Es la firmeza del alma. tiene grandeza de alma (magnanimidad). quienes deben distribuir los beneficios y las cargas de la sociedad. Del Valle C.

es muestra de gran valor y entereza morales.P. Si comete error. Con la justicia realiza el orden moral (de derecho) en sus relaciones con los demás. la bebida.titulateenpreescolar. de un modo pleno y adecuado.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Efectivamente: con la prudencia adquiere su inteligencia el conocimiento práctico y concreto del camino que debe seguir: trasciende el orden de los hechos. quien avanza en la posesión de estas virtudes está realizando en sí mismo el valor moral. por ser también distintos los puntos de vista. Sostener la verdad aún en medio de las situaciones más comprometidas. Del Valle C. éste no se debe al dolo o la mala fe. o bien. se llama castidad. puesto que modera el gusto excesivo por la propia fama y gloria. sino simplemente a las limitaciones naturales del conocimiento humano. pues lo han investigado y reflexionado con sumo cuidado. Está fincada en el respeto a la persona y en la comprensión de nuestras limitaciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En una palabra. la única que puede llamarse buena.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a pesar del rechazo que sintamos por ser contrarias a nuestra forma de ser y de pensar. las virtudes elevan al hombre más allá de lo común.com 229 . de la formación cultural y las costumbres entre los hombres. en las que va de por medio la propia seguridad personal. pero las personas veraces hacen un gran uso de la verdad. le profesan un sincero culto. Con la fortaleza sortea las dificultades. Y con la templanza se aparta del camino fácil sugerido por los apetitos sensibles. Al reconocer que no somos poseedores de la verdad absoluta debemos permitir la manifestación de ideas distintas. tal como ha quedado definido: la trascendentalidad de la persona. La humildad es también una forma de templanza. En fin. La moralización del individuo sólo se puede lograr a base de las virtudes personales: Veracidad Es la cualidad propia de aquellas personas que saben expresarse con la firme convicción de que lo que dicen no puede ser fuente de engaños. le dan al sujeto una auténtica personalidad. La veracidad moral es distinta a la verdad en sentido gnoseológico. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cuando modera el instinto sexual. 03100 / Tel. Tolerancia Es el respeto y consideración que nos merecen las ideas o actuaciones de los demás. y que por tanto estarán siempre dispuestas a corregir. digna de admiración y de elogio.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P.com 230 . que son derivaciones de la bondad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. En cuanto al ser social. Ante el problema muy discutido de si el hombre es bueno o malo por naturaleza. pero la bondad es tan amplia que corno ninguno envuelve a las restantes en un todo unitario. Bondad Es la virtud moral por excelencia. dueño de sus palabras y acciones. generosidad. sobre todo cuando es demostrable el error de la parte contraria. Se define casi igual que ésta como la determinación de la voluntad para hacer el bien a los demás. entonces la bondad es la virtud suprema del acto moral. El hombre bueno ha de ser libre. igualdad y armonía que deben prevalecer en el hombre. En cuanto al individuo. la justicia procura integrar en un orden estable. Si el bien es el fin esencial de la moral. que se confunde incluso con el mismo concepto de virtud. en su doble dimensión social e individual. la justicia expresa (según Platón) el adecuado equilibrio y armonía entre las facultades del alma. y la bondad en sentido estricto. la meta ideal de la moralización del individuo. Todas las virtudes mantienen entre sí íntimos enlaces. tolerancia. y que su maldad es más bien el producto de las frustraciones e injusticias que ha sufrido a lo largo de su existencia. Justicia Es la virtud moral que hace referencia al orden. armónico e igualitario las relaciones interhumanas con el fin de obtener el bien común. Los conceptos derivados implican una actitud más bien pasiva. pues si éstos se rompen la tolerancia no tiene entonces por qué sostenerse. capaz de convertir el cumplimiento del bien en una obligación auto impuesta por la propia voluntad. y demás virtudes. Todo esto dentro de los límites posibles del respeto mutuo. Debemos distinguir un matiz de diferencia muy importante entre la benevolencia o benignidad. 03100 / Tel. quedando subordinadas a la razón la voluntad y la sensibilidad. el valor más alto de la conducta. muy tolerante. de soportar con gran resignación el daño que otros puedan causamos. responsable.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . nos avocamos a creer en su bondad. solidaridad. con pensamientos elevados y dispuestos a construir su vida con altruismo.

. se encuentra plasmada en los distintos ordenamientos legales promulgados por el poder público. La justicia conmutativa es la que debe impartirse en las relaciones bilaterales de trueque o cambio. pero no hermosos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. consistente en la igualdad o proporción de tipo aritmético entre lo que se da y lo que se recibe. como su mismo nombre lo da a entender. "según que considere los actos humanos en relación con lo que exige la conservación de la unidad social y el bien común. Nadie como Aristóteles nos ha ofrecido hasta ahora un concepto tan claro y profundo de esta virtud. Esta última se subdivide en distributiva y en conmutativa.titulateenpreescolar. derivada del derecho positivo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La justicia. y de ellas se juzga digno. porque la magnanimidad está en la grandeza. los pequeños son graciosos y bien proporcionados. estima. El que es digno de cosas pequeñas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . colocando siempre por encima de las nimiedades o asperezas de la existencia. La justicia distributiva.com 231 . es discreto. 03100 / Tel. La justicia natural tiene a la equidad (lo mesurado) como uno de sus principios básicos. Aunque tiene un fundamento ético de gran trascendencia. pero no magnánimo. más positiva que metafísica. como la hermosura en un cuerpo grande.. o distingue según la ley o los principios de la equidad. aprecia. la fuerza del ánimo emprendedor. que para muchos es la justicia propiamente dicha. nos dice: "La magnanimidad. el altruismo por el prójimo.P. parece aplicarse a las grandes cosas. Del Valle C. vale demasiado la pena para no transcribirla. Esto se debe a la propia naturaleza de la justicia. Consistente en la grandeza espiritual de ver la vida desde perspectivas muy elevadas. o en relación con lo que corresponde a los particulares entre sí o frente a la comunidad. que posee en nuestro tiempo una connotación más social que individual. el lugar donde mejor se asienta es en el de las relaciones sociales reguladas por el derecho. según la célebre definición de Ulpiano como: "la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno lo suyo". la idea que debe inspirarlo constantemente. La justicia legal se divide en general o particular. Magnanimidad. La primera regula los derechos de la sociedad y la segunda los derechos de los particulares". La justicia es la aspiración máxima del derecho. Esta es la justicia social o legal. lo que a cada uno le corresponde.

porque esconder sus sentimientos es propio del que tiene miedo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. porque nada es grande para él. pero fácil con respecto a los otros. pero hacerlo con los humildes es una vulgar insolencia. Del Valle C. Igual conducta observará en las afrentas. tampoco habla mal de los demás. Es propio del magnánimo no haber menester de nadie o apenas. ni de otro. y hablar y obrar a plena luz. que no podrían aplicarse justamente a él. Por lo cual es difícil ser con verdad magnánimo. pues las hace mayores y no se da sin ellas. sino más bien desdeñarlas. así como ser altivo con los que están en dignidad y prosperidad. pero éstas grandes y renombradas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La magnanimidad muéstrese así como cierto orden bello de las virtudes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Ni tampoco recuerda el mal que se le ha hecho. Sobrepujar a los unos es cosa difícil y excelsa. pues no es posible serlo sin nobleza moral. como quien obtiene lo que le pertenece. De las cosas necesarias o menudas jamás se lamenta o las solicita.com 232 . Darse aires de superioridad con los primeros no cuadra mal a un hombre bien nacido. El magnánimo no es propenso a la admiración. y porque todo lo tiene en poco. y afable con los de mediana condición. tal como hacer alarde de su fuerza con los débiles. El magnánimo es indolente y tardo. pues en su trato con el vulgo es irónico. salvo lo que dice por ironía. sino ser pronto en dar ayuda. por ser inferiores a su merecimiento. el magnánimo gozará de ellos moderadamente. tal sobre todo en los honores y deshonores. El magnánimo es. y por más que provengan de los hombres de bien. Es inclinado a procurarse cosas bellas e infructuosas más bien que las fructuosas y útiles. Pero despreciará en absoluto los honores que vengan de gentes cualesquiera o por cosas menudas. por ser aquello más propio del que se basta a sí mismo. No es amigo de hablar de nadie: ni de sí mismo hablará. Más le preocupa al magnánimo la verdad que la opinión. pues. Es hacedor de pocas cosas. Es también una necesidad para él ser abierto en sus odios y en sus amistades. Y así como no prodiga elogios. Pero aún en los grandes honores. habla con franqueza y veracidad. ni aquellos otros donde otros tienen el primer rango. 03100 / Tel. ni de que otros sean vituperados. ni siquiera de sus enemigos como no sea para mostrar su desprecio. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. y menos si son ofensas. a menos que no haya de por medio algún grande honor o empresa. porque no es propio de un alma grande conservar el recuerdo de todo. pues cualquiera de estas actitudes sería indicio de un ánimo afanoso.titulateenpreescolar. Es también propio del magnánimo no frecuentar lugares de moda. ni de que él sea alabado.

con el fin de integrarlo como valor supremo de su moral positivista. subestimar el valor propio de nuestra individualidad. El término fue creado por A. Del Valle C. sin embargo. En estos casos. de que somos por naturaleza seres débiles y corruptibles. es la virtud que nos lleva a sentir una honda complacencia al proporcionar bien a los demás. que se opone a la soberbia de los que no aceptan el hecho de nuestra condición pecaminosa y son incapaces de acatar dócilmente los dictados de la autoridad. unido simultáneamente a la abnegación del yo individual. que sintetizó en la fórmula: "vivir para el prójimo".titulateenpreescolar. pero al mismo tiempo capaz de abrimos a la trascendencia e invocar el perdón de nuestros pecados. Perdón que debe hacerse de algún modo extensivo a las personas a quienes ofendemos. El altruismo no debe.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. o de Dios mismo. Fácilmente se la confunde con la humillación o la abyección (bajeza. envilecimiento). mientras que la caridad se funda en el amor a Dios y tiene un fin sobrenatural. La humildad es una virtud esencialmente cristiana. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . También entraña el peligro de rebajamos en extremo con tal de obtener el favor de otras personas. Humildad Es la virtud que se asienta en el reconocimiento profundo de nuestras finitudes e imperfecciones. de la verdad. sino con la oculta hipocresía de obtener una ventaja o justificación de nuestras desmedidas ambiciones. Es el amor desinteresado que puede desprenderse del egoísmo.com 233 . no actuamos con la humildad que impone el servicio o deber al prójimo. Comte. de la ley. en cuanto que el altruismo se origina en la naturaleza (los animales de muchas especies también dan muestras de él. de la envidia. Se distingue de la caridad. en el sentido de un sentimiento instintivo que los une y protege) y tiene como finalidad exclusiva el bien positivo de la sociedad. Altruismo En oposición al egoísmo. al extremo de olvidar su importancia y abstraerla de su dimensión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pero es lo más contraria a esos sentimientos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La humildad debe enlazarse con la sencillez de sabemos limitados. El altruismo es el producto del amor al prójimo. del placer por la desgracia ajena. aún a costa de sacrificar el bienestar propio.

por tanto. por razones históricas. siempre desde la perspectiva de un mutuo respeto que propicie la eficaz ayuda que podamos proporcionamos.titulateenpreescolar.P. Sería muy larga la enumeración de acciones solidarias del Estado. real de la sociedad. También debe procurar. Es el altruismo compartido que nace del sentimiento de pertenecer a grupos con igualdad de origen. el hambre.com 234 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. destino. que evite el conflicto entre las clases. aspiraciones comunes y demás aspectos que fundamentan su identidad. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la ignorancia. pero no debemos olvidar que la solidaridad es esencialmente recíproca y.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. una vida social más justa e igualitaria. en todos estos asuntos queda implícita a su vez la respuesta y participación que moralmente estamos obligados a dar. Somos individuos. políticas o culturales. Solidaridad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Es la virtud que nos mueve a estrechar las relaciones sociales en el plano de la reciprocidad. 03100 / Tel. La solidaridad implica interdependencia y ayuda mutua entre los miembros de un mismo grupo. o entre grupos heterogéneos. y demás tareas que le son propias. y como tales debemos afirmamos en el ámbito de las relaciones interpersonales. la desproporcionada repartición de la riqueza. o simplemente por el hecho de pertenecer a la especie humana. sociales.

com 235 . FILOSOFIA La Filosofía es un ejercicio de reflexión y de análisis sistemático u orgánico. la palabra filosofía. el hombre tiene la curiosidad de saber. A los sietes sabios se les llama sofistas. Esta curiosidad por saber no es por sí misma filosófica. De acuerdo con Nicola Abbagnano. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. 1955. 03100 / Tel. sobre las realidades de la vida. como tampoco lo son las preguntas infantiles. que pudiera experimentar un Australopitecos cuando salía de la cueva. que trata de comprender. Del Valle C. metodológicamente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Y Tucídides hace decir a Pericles de sí mismo y de los atenienses: "Amamos lo bello con sencillez y filosofamos sin timidez".. Aquí el vocablo no se refiere a una disciplina específica. acuñada por los griegos. La filosofía no puede entenderse sólo como una reacción espontánea o natural de los hombres. Barcelona. la palabra filosofía aparece como nombre de una indagación No se encuentra todavía en Homero ni en Hesíodo. Montaner y Simon. y sofista se llamaba a Pitágoras.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por el obrar de los seres humanos. (Abbagnano. Herodoto usa la palabra en su significado etimológico cuando hace decir al rey Creso dirigiéndose a Solón: "He oído hablar de los viajes que filosofando has emprendido para ver muchos países". significa amor a la sabiduría. ni lo era la curiosidad. interesándose genuinamente por llegar a definir conceptos y principios entre las partes y el todo que coexisten en el universo. Los orígenes de la filosofía occidental se remontan a la Grecia clásica. Por naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cómo llegar a explicaciones esclarecedoras sobre la esencia de todos los diversos elementos de la realidad. de valor y de sentido. Nicola: Historia de la Filosofía. Etimológicamente.

las causas y consecuencias. pág. a la mera opinión del vulgo. quien usó por primera vez la palabra filosofía fue Pitágoras. y tratar de buscar alguna explicación a los problemas cotidianos que la vida siempre nos impone. 4. la música. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Filosofía como forma de vida Lo que otros pensaron lo materializaron en fórmulas que pesan sobre nosotros. Platón le daba la denominación de filosofía al conjunto de disciplinas tales como la Geometría. A su vez. A estos últimos los llamó filósofos.titulateenpreescolar.P. Es necesario que los hombres filósofos sean buenos indagadores de muchas cosas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . vale decir. Así. De acuerdo con la descripción que Platón nos ofrece de Sócrates.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sino el nombre de una tarea nuestra. Del Valle C. Él comparaba la vida con los festejos de Olimpia en los que algunos eran negociantes.) Según Cicerón. Sócrates defendió que la felicidad depende de la virtud. los llamaba filósofos. Otra fuente del origen de la palabra filósofo indica que Heráclito. La filosofía en este sentido significa pensar en nuestra vida y pensar en la vida.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y otras que se encaminaban a su función propedéutica. y que a su vez la virtud depende del conocimiento. al referirse a los indagadores. y también a la dóxa. otros sólo iban para concursar. que hacía parte de un saber encaminado a un aprender más allá de las apariencias. Nos sirve como guía ante situaciones difíciles. algunas teorías filosóficas nos servirán para comprender la vida. Por su parte. otros por divertirse y otros por curiosidad. 03100 / Tel. Indagación fue el primer significado de filosofía. Sólo el que sabe qué es la justicia puede verdaderamente ser justo y obrar justamente. propia de cada uno. La filosofía se contraponía a la sofía —muy propia de las deidades—. Filosofía como actitud Conceptos prácticos La intervención genial de Sócrates en la historia del pensamiento occidental consiste en comprender lo que estaba sucediendo y seguidamente definir sus consecuencias. Nos explica el movimiento. la palabra filosofía aquí no significa para nosotros el intelectualismo socrático o cualquier otra concepción filosófica. Con él comenzó el período conocido como la ilustración helénica.com 236 .

Que sean permanentes no significa que estas cuestiones sean intemporales.titulateenpreescolar. Su planteamiento y respuestas adquieren formas distintas a lo largo la historia. Filosofía como historia de la filosofía Desde su aparición en Grecia hasta nuestros días. La tarea del filósofo griego consiste en buscar una explicación racional frente la explicación mítica. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Todo esto pone de manifiesto que la reflexión filosófica debe atender a la situación histórica efectiva en que nos encontramos. Una explicación racional se considerará verdadera. Cualquier explicación racional puede ser sometida a críticas siempre que sea aduciendo argumentos y pruebas. la idea de necesidad. la filosofía se ha ocupado sustancialmente de las mismas cuestiones. Filósofos de distintas corrientes niegan quizás el modo de hacer filosofía que no sea el suyo y afirmarán que "lo otro" no es filosofía. La idea de la naturaleza única. 03100 / Tel. Filosofar Existen distintos modos de "hacer filosofía". ya que se refieren a formas permanentes de la experiencia humana. ajenas al tiempo y a la historia. Características de la explicación racional No recurre a divinidades o agente sobrenaturales. al igual que todas las culturas y su entorno. sino por la fuerza de los argumentos en que se base.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En Historia de la Filosofía se puede encontrar la historia de la filosofía de forma muy detallada. y está a su vez la idea de ley. La llamada filosofía continental difiere de la filosofía analítica en cómo filosofan.com 237 . Del Valle C. Puede decirse que se trata de cuestiones permanentes de la filosofía.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. no por la fuerza de la tradición y autoridad. Filosofía como conocimiento La cultura griega.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. contaba con una gran abundancia de narraciones míticas mediante las cuales explicaba el origen de los fenómenos naturales y también de las instituciones humanas.P. sino que interpreta las puertas y fenómenos naturales.

Los temas comunes de la Filosofía continental son la epistemología. En definitiva. tradicionalmente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Con ellos nace la convicción de que es posible conocer la realidad por medio de la razón (convicción que se mantiene hasta nuestros días). aunque en los Estados Unidos existe una fuerte tendencia en esta tradición. La Filosofía analítica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los filósofos que atacan esta teoría dominante lo hacen argumentando fallos en dicha teoría. en algunos casos. la Historia de la Filosofía. el problema central de que se ocupan los filósofos es la naturaleza. Mind. Las diversas corrientes de filosofía continental atienden a la historia de la Filosofía y dialogan con la tradición.P. Aristóteles habría de llamarlos los físicos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Filosofía de la naturaleza En toda la primera etapa de la filosofía antigua.titulateenpreescolar. La filosofía continental se hace sobre todo en países como Alemania o Francia. la Filosofía del lenguaje y. por eso. se ha ocupado de temas como la Filosofía de las matemáticas. Dicha corriente tiene la mayoría de sus seguidores en Gran Bretaña.com 238 . los Estados Unidos y Australia. la Filosofía analítica tiene mucho que ver con los métodos científicos. la Filosofía de la Ciencia o Epistemología. Un ejemplo ayudará a comprender esto. Francia. la Lógica. Una característica sobresaliente es que los filósofos de esta corriente aceptan unas reglas del juego comunes para todos. proponiendo visiones del mundo o del pensamiento. Hegel o Nietzsche y. los investigadores de la naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mítico o religioso. Kant. Lo que distingue a estos primeros filósofos de otros intentos anteriores por explicar el origen del cosmos fue que su explicación la fundan sobre un principio natural. Ethics. etc. finito en el espacio. los filósofos continentales estudian a Aristóteles.). hoy en día todos aceptan que la Teoría de la referencia directa es la teoría dominante a la hora de explicar el problema del significado. la Filosofía de la mente. Por ejemplo. Italia y otros países. Los filósofos analíticos no sólo aceptan unos métodos comunes. Pero para Aristóteles. el universo era único. el problema de los nombres vacíos (empty names). como por ejemplo. perfecto. esférico. Del Valle C. hacen reflexiones. por citar algunos. dentro de la corriente analítica. sino que publican en las mismas revistas (por ej. aunque hoy en día existen importantes grupos de filósofos analíticos en España. y no sobre un principio mágicamente revelado. partiendo de esa tradición (o conjunto de tradiciones). 03100 / Tel. La Filosofía analítica nace con Gottlob Frege a finales del Siglo XIX. la Ética y la Estética. como se había hecho hasta entonces. En la Filosofía del lenguaje. Ética. hasta antes de los sofistas.

Para Spinoza la base de todo su pensamiento lógico es la causa sui. que anticipa la concepción de la sustancia única. Del Valle C.titulateenpreescolar. equivalente a Dios. dando lugar a un panteísmo. Él también concibe un universo infinito e inmóvil en donde Dios es la causa de todo. a la vez. la suposición de que todo está entrelazado llevó a algunos a admitir un alma en el mundo. que tiene por ello una existencia independiente. La idea de un alma del mundo surgió tempranamente en la filosofía griega. Se ha usado la expresión 'alma del mundo' para designar la totalidad del universo concebido como organismo. son idénticos. pero no en el tiempo. Él era el primer panteísta y creía que Dios era todo el universo y no una personalidad. Esta "sustancia" es. o «la forma» de este universo. Uno de los que defendían esta posición era Giordanno Bruno. Spinoza llama a esto Dios o la naturaleza (Deus sive natura). a la filosofía de la naturaleza. aquello que existe por sí mismo y creador de toda realidad que es. por tanto. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el movimiento de los planetas. Esta definición solo correspondería a una sustancia infinita. La explicación platónica del origen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. su creación.. El alma del mundo Para la filosofía de la naturaleza esta expresión es muy importante. Afirma la existencia de múltiples sistemas solares que surgen y desaparecen en ese universo que se desarrolla como un “organismo vivo”. concibe un universo infinito. las fases de Venus y el telescopio. es decir.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Además ellos defendían la posición del Sol como el centro del universo (heliocentrismo) y no a la tierra en el centro de este como suponía el Aristotelismo medieval (geocentrismo). uno e inmóvil. Otro filósofo de la naturaleza es Spinoza. aquello que no necesita otra cosa para existir.com 239 . Considera Dios como causa interna de los fenómenos de la naturaleza y mantiene una visión heliocéntrica del universo. animado por el alma del mundo. esto es. Él mismo. es decir. Esto es uno de los argumentos en que la filosofía de la naturaleza del renacimiento desmiente enfrentándose a la Iglesia porque ellos creían que el universo era infinito y autosuficiente en donde la tierra no ocupa posición privilegiada alguna. Dios y el mundo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Spinoza afirma la existencia de una sola sustancia.P. aportando en gran medida con sus teorías y experimentos sobre las lunas de Júpiter. ya que ellos afirmaban el heliocentrismo que creían estos filósofos. Galileo y Kepler también participaron en este dilema del universo y de la tierra como centro del universo. una realidad que es origen de sí misma y a la vez de todas las cosas. cada una de sus regiones tiene sus propias leyes. Pensador neoplatónico y radicalmente anti aristotélico.

donde justamente suele abundar la transposición de uno de dichos conceptos al otro. aparece el alma del mundo como lo que religa la totalidad del universo. aunque estrictamente subordinada a ella. Distinción que casi nunca se hace. Bruno tiene conciencia de esta oposición y en ocasiones la declara. Otros. si el mundo es un ser viviente. o como la propia totalidad en cuanto única realidad existente. La confusión del alma del universo con el primer principio es. El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad.P. Los debates habidos en las escuelas filosóficas antiguas. algunos místicos. es decir. el alma del universo se halla en cada una de las cosas de éste. esta alma del mundo de un modo muy cercano a lo material. propia de las tendencias que podrían calificarse de «panteísmo organológico». el corporalismo de los estoicos no podía dejar de influir sobre su idea del alma cósmica. en los sistemas de la filosofía. sobre todo Bruno) y en románticos como Schelling. del alma del mundo se debió a la observación de la naturaleza y no de algo mítico. identificaban esta alma del mundo con la razón o bien hacían de ella. una de las hipóstasis de la unidad suprema. en cambio. en efecto. Unos concebían. El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad. debates que. En efecto.titulateenpreescolar. a la vez. pero con el fin de eludir el panteísmo funde a veces las dos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. consciente o inconscientemente. en cambio. se centraron particularmente en los estoicos y los neoplatónicos. la que convierte en Dios el alma del mundo. 03100 / Tel. y la que la identifica con este mismo principio. no podía tampoco confundirse con la unidad primera. Aquí vemos una distinción fundamental entre dos nociones del alma cósmica: la que la convierte en mera expresión de un organismo que es el universo entero. por ejemplo. racional. bajo distinta forma. con la especulación sobre el alma del mundo en los pensadores del Renacimiento (Agrippa. la trascendencia del primer principio. no podía tampoco confundirse con la unidad primera. Desde el momento en que se niega. como los neoplatónicos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a la vez subordinado a un primer principio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. animado e inteligente «en el sentido de una sustancia animada dotada de sensación» esta tendría una muerte. Del Valle C.com 240 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como lo que expresa esta misma totalidad. sino de un modo total y completo. aunque estrictamente subordinada a ella. cuando menos explícitamente. el cuerpo del mundo está envuelto por su alma. no parcial y fragmentariamente. se reproducen en todos aquellos momentos de la historia del pensamiento en que lo orgánico «desplaza» a lo mecánico. Así ocurre. Paracelso. pero. Según algunos autores.

es decir. A este punto de vista suele denominarse panteísmo acósmico. vistos desde fuera y fragmentariamente. que procura eludir las acusaciones de panteísmo señalando que entiende a Dios a la vez como persona y como indiferencia de opuestos. cuando la reflexión empieza desde una percepción de toda realidad finita. Panteísmo Con todo esto del Alma Cósmica o alma del mundo. nociones en un solo concepto del alma del mundo. El panteísmo es una doctrina que identifica el universo (en griego pan. pertenecen al reino de lo mecánico e inorgánico. El alma del mundo se convierte entonces en un concepto que tiende a unificar el personalismo y el impersonalismo en la idea de lo divino. Nos acercamos así a una perspectiva panteísta. de las entidades cambiantes. de modo que todos los seres. Bruno y Paracelso son algunos filósofos de la naturaleza que plantean este Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La Naturaleza Acerca de la naturaleza. A la inversa. Análogamente.com 241 . principio. 03100 / Tel. son entendidos como una manifestación de este organismo. La reflexión debe partir de un conocimiento de la realidad divina y después especular sobre la relación entre lo no divino y lo divino. que procura tender un puente entre el teísmo religioso y el panteísmo filosófico.P. a una concepción donde Dios se identifica con la totalidad. no siendo nada distinto a ella como pudimos aprender en la página anterior. indica que el alma del mundo es lo que religa en una unidad orgánica elementos del universo que. Del Valle C. Veamos la definición.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los filósofos de la naturaleza se acercaron más y más a una perspectiva panteísta del mundo y creían en la naturaleza como al mismo Dios. tanto vivos como los inanimados. no obstante la frecuente distinción que se establece entre ella y la persona divina.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con la naturaleza. estos filósofos sostuvieron la idea de que ésta estaba animada y que poseía una especie de alma cósmica. y por eso el alma del mundo puede ser simultáneamente. todo) con Dios (griego. Schelling. que es a la vez la divinidad y el principio orgánico del universo. y da el nombre de Dios a su totalidad se denomina panteísmo cósmico. pero señala también que es última expresión y aun realidad última de dicho universo. theos). sentido y finalidad de un universo que es concebido siempre como un organismo.

titulateenpreescolar. Viendo matemáticamente la función de la tierra y el cielo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. siendo así. Mantendrán varias ideas acerca de la naturaleza y su posición.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Entonces para la filosofía de la naturaleza. si lo consideramos como modelo de una idea de toda la naturaleza expresado científicamente. Telesio. no sólo los eclipses de Luna y de Sol pueden ser preestablecidos matemáticamente. la física. universal e inmutable por semejanza a las leyes físicas o químicas cuya validez universal se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. etc. Ley Natural En la ley natural. sin tener necesidad de ningún gobierno divino del mundo. los cambios de los mares. los seres en acto y en potencia. y concluyeron que debía existir una Ley Natural realizada por la misma naturaleza. por ejemplo las lluvias. sino que también pueden serlo los menores detalles en el transcurso de los movimientos de los planetas. los terremotos. estos filósofos de la naturaleza en la época de los grandes matemáticos franceses demostraron definitivamente que el sistema planetario puede servir como modelo para esta radical concepción una naturaleza que se basta a sí misma: una naturaleza cerrada.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los satélites o los planetoides. Kepler. La ley natural es el pilar de este movimiento y la base de todas sus explicaciones referentes al alma de la naturaleza y la autosuficiencia de ella. Spinoza. vemos cómo todos los movimientos que acontecerán en el futuro están predeterminados de un modo inevitable. problema. Galileo. Jacobi. que tiene cuatro manifestaciones: la ley lógica. nos permite suponer que —por lo menos. La construcción de su sistema parte del dogma de la creación operada por un ser eterno e infinito. Ellos veían que la naturaleza se movía por sí sola. Del Valle C.com 242 . de un modo ininterrumpido y originario. la moral y la jurídica. este dogma es de suma importancia para sus ideas y lo utiliza para apaciguar a la Iglesia que en esa época no permitía ciertas ideas como el geocentrismo. Sin embargo este ejemplo. tanto en sapiencia como en bondad y en poder. 03100 / Tel. Ellos en conjunto de otros filósofos como Voltaire. la creación debe tener un fin y estar regida por una ley. En este pensamiento. dentro de una lógica clara— es imaginable que la naturaleza exista ella sola por sí misma. a la que llama ley suprema del orden. el giro de los planetas. Hegel. ellos pensaron que la naturaleza tenía vida propia y llegaron a pensar en un alma cósmica que todo lo mueve. En el ejemplo del sistema planetario. estos filósofos demostraron por medio de la observación los movimientos de la naturaleza. en ella misma. De ese modo la ley natural sería una ley previa al hombre mismo. pudiendo realizar el proceso normal y lógico de todos sus fenómenos dentro de una predeterminación continuada.

Debido a los consecuentes avances tecnológicos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. evalúan y cambian las teorías científicas. en consecuencia. Filosofía Moderna En la época actual.titulateenpreescolar. En función de la interpretación que se tenga de la naturaleza.P. El naturalista presenta al ser humano sin albedrío. basado en reproducir la realidad con una objetividad perfecta y documental en todos sus aspectos. se crea un énfasis en el concepto del ser hombre y el que hacer como este. 03100 / Tel. determinado por la herencia genética y el medio en que vive.com 243 . siendo numerosos los sistemas bajo los que se presenta. del mismo modo la ley natural es accesible mediante la razón. Con el tiempo se creó el naturalismo que viene siendo la doctrina filosófica que sólo reconoce la existencia de la realidad natural. los cuales muestran un nuevo dominio sobre la naturaleza. Desde Francia. un monismo metafísico. Se ocupa de saber cómo se desarrollan. La filosofía moderna busca basarse en el razonamiento. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Telesio) y en la época moderna (mecanicistas y empiristas). se llevó el cuestionamiento antropológico a un ámbito mayormente racional. sobre todo literario. Campanella. La Filosofía de la ciencia La filosofía de la ciencia es la investigación sobre la naturaleza de la práctica científica. Naturalismo El naturalismo fue un estilo artístico. tanto en los más sublimes como los más vulgares.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el naturalismo puede plasmarse en un materialismo mecanicista (como en Demócrito de Abdera) o en un panteísmo vitalista (al estilo de los estoicos). teorizador e impulsor fue el periodista Émile Zola que expuso esta teoría en el prólogo a su novela Thérèse Raquin y sobre todo en Le roman expérimental (1880). Son filosóficas las dos proposiciones básicas que nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. puede verificar científicamente. el Naturalismo se extendió a toda Europa en el curso de los veinte años siguientes adaptándose a las distintas literaturas nacionales. defendiendo. El naturalismo volverá a desarrollarse con fuerza en el Renacimiento (Bruno. Su máximo representante. y de si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza.

La formulación y uso del método científico. Thomas Kuhn. Immanuel Kant y John Stuart Mill. un tema que ha sido considerado por casi todos los filósofos. En la filosofía de la ciencia actual las grandes figuras son sin lugar a dudas Karl Popper. 03100 / Tel. Tales de Mileto.P. Los medios para determinar la validez de la información. la ciencia vivió una gran transformación a raíz de la teoría de la relatividad y de la mecánica cuántica. la teoría del conocimiento. La relación de éstos con la realidad. En la misma época. Estos dos presupuestos metafísicos no son cuestionados en la actualidad. que fue además astrónomo y matemático. Del Valle C. pero su influencia se ha prolongado hasta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. John Locke. y han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar más tiempo a considerar cómo se hace la ciencia. Los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones. han hecho importantes contribuciones. En sentido estricto. La filosofía griega abarca desde el siglo VII aC hasta el siglo III aC. René Descartes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los grandes períodos en los que se suele dividir la Historia de la Filosofía occidental no son absolutamente precisos. se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos. Imre Lakatos y Paul Feyerabend. Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y unos pocos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cómo la ciencia explica. sino en bucle. sin embargo. entre las figuras más importantes anteriores al siglo XX destacan Aristóteles. Dentro de la tradición occidental. permiten construir la ciencia: o La naturaleza es regular o uniforme e inteligible. El hombre es capaz de comprender la inteligibilidad de la naturaleza. a principios del siglo XX. ya que el pensamiento filosófico no ha seguido una evolución lineal. David Hume. con avances y retrocesos. Las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de ciencia. predice y controla la naturaleza. en las colonias de Jonia y suele considerarse como primer filósofo a uno de los Siete sabios de Grecia.com 244 . La filosofía de la ciencia no se denominó así hasta la formación del Círculo de Viena.titulateenpreescolar. como Galileo Galilei. Gran parte de la filosofía de la ciencia es indisociable de la epistemología. el inicio de la Historia de la Filosofía occidental se sitúa en Grecia hacia el siglo VII aC. Isaac Newton y Albert Einstein. Numerosos científicos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Lo que intenta la filosofía de la ciencia es explicar cosas como: La naturaleza y la obtención de las teorías y conceptos científicos.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Sin embargo. debido sobre todo al pensamiento y la escuela de Platón y Aristóteles (siglo IV aC). También existe una cierta vena filosófica en ciertos escritos hebreos. puede considerarse a la astrología babilónica como una escuela filosófica. mientras que en la India son importantes Buda y Mahavira. 03100 / Tel.com 245 . Las figuras principales del pensamiento cristiano y católico que más han influido en la cultura han sido Agustín de Hipona y Tomás de Aquino. en antigua China destacan las figuras de Confucio. Otro de los movimientos filosóficos más importantes fue la Ilustración de los siglos XVII y XVIII en Europa.titulateenpreescolar. la filosofía entendida como un conjunto de escuelas o de pensamientos más o menos abstractos. Antes de ello.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. poniendo toda la cultura humana al servicio del catolicismo y de la Iglesia. encuentra lugar en varias regiones y culturas distintas. que situaron el esfuerzo de la razón humana dentro de los límites del empirismo y del racionalismo. como por ejemplo en el Libro del Eclesiastés. en el sentido de que todos nos planteamos las grandes preguntas sobre la vida. entonces es altamente probable que todos los seres humanos sean filósofos. Del Valle C. en la reflexión sobre el conocimiento y sobre el ser humano. en tanto es una suerte de respuesta a la naturaleza del Universo. La característica principal de este período fue la subordinación del pensamiento filosófico a la Teología católica. De esta manera. La revolución científica que propició la aparición de la filosofía moderna y que va desde el siglo XV al XVII fue uno de los impulsos renovadores más importantes de la historia cultural de Occidente y de toda la Humanidad. sobre todo. El período de la Filosofía moderna se inaugura con Descartes en el siglo XVI y se centra. Los filósofos ilustrados que más contribuyeron a la evolución filosófica de Occidente fueron Hume y Kant. La principal característica de la filosofía griega es el esfuerzo de la razón humana por explicar todos los fenómenos cósmicos y humanos mediante análisis y argumentos racionales sin acudir a explicaciones de carácter mítico o religioso. El período del pensamiento cristiano dominó en Occidente desde el siglo I hasta el Renacimiento (siglo XV). en la Biblia. Los orígenes Si entendemos filosofía en su acepción etimológica de amor por el saber.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. nuestros días. Lao Tzu y Mencio.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Lo característico de la filosofía griega fue su preocupación por comprender el ámbito de la Naturaleza. el cual podemos alcanzar o por el uso de los sentidos. frente a la explicación mítica del mundo aparece en el año 625 a. Los primeros filósofos. legal y racional del mundo. El mundo es un COSMOS. por lo que un cuerpo no se manifiesta primero de una manera y luego de otra completamente distinta. El gran acontecimiento espiritual que inician los griegos entre los siglos VII-VI a. C. se pueden controlar mediante ritos y plegarias. y las posibles soluciones que se pueden dar a ellas.titulateenpreescolar. pues. o mediante el uso de la razón. Así. según su Esencia o Naturaleza. Los griegos descubren que las cosas del mundo están ordenadas siguiendo leyes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 246 . matemática). A través de los mitos el hombre conseguía dar una explicación a los distintos acontecimientos de su vida. 03100 / Tel. filosofía. sino que en su manifestación hay cierto orden. Así.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y en gran medida en Platón. El mundo griego anterior a la aparición de la filosofía vivía instalado en la actitud mítica. y en el hombre un instrumento que ha de servir tanto para el conocimiento como para la vida práctica (moral y política): la razón. Del Valle C. más bien ocurre que son unas pocas personas las que viven en el nuevo y revolucionario modo de pensar. Aún más la actitud mítica todavía no ha desaparecido en nuestra época. de C. Y aunque los dioses son arbitrarios en su conducta. se les llama presocráticos y descubren el carácter ordenado. consiste en intentar superar esta forma de estar ante el mundo con otra forma revolucionaria que apuesta por la razón como el instrumento de conocimiento y de dominio de la realidad.P. ya se encuentran en la filosofía griega.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que son anteriores a Sócrates. la filosofía nace con el paso del mito al logos” MITO------IMAGINACIÓN-----ARBITRARIEDAD----CAOS LOGOS-----RAZÓN-----------NECESIDAD-----COSMOS Con los griegos aparece por primera vez el pensamiento en todas sus manifestaciones (ciencia. no un Caos. Las cuestiones filosóficas fundamentales. la actitud racional. pues. No obstante no hay que creer que la actitud mítica no desaparece completamente a partir de esta fecha. y que éste poco a poco se va haciendo más universal.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .C. C. Empédocles: (450 a. 03100 / Tel. C. FILÓSOFOS PLURALISTAS: 1. C. C.) b) Demócrito (460-370 a. C. C.) A.): defensa del ser como inmutable y eterno c) Zenón de Elea (450 a. Escuela de Elea: a) Jenófanes de Colofón (530 a. Escuela pitagórica Pitágoras (fundador del pitagorismo) Alcmeón Filolao Hipaso Hipócrates de Quíos Arquitas de Tarento 2. C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.): las Ideas y el conocimiento objetivo B. mecanicismo a) Leucipo (440 a. C. C. C.) B. C.com 247 . Movimiento sofista: escepticismo y relativismo 1.): homeomerías.): aire 2. C. aire. Anaxágoras (499-428 a. Platón (427-347 a.): ápeiron c) Anaxímenes (586-528 a. Estoicismo: la virtud como bien supremo. C. Heráclito y Parménides 1.) FILOSOFÍA ANTROPOLÓGICA: el hombre como preocupación básica (V a. Epicureísmo: hedonismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. reivindicación del devenir 3.): crítica al antropomorfismo religioso b) Parménides (540-450 a. Aristóteles (384-322 a. Filosofía griega Filosofía presocrática FILOSOFÍA COSMOLÓGICA (presocráticos): preocupación por el tema del arché (VIIV a.): la Physis. FILÓSOFOS MONISTAS: Los filósofos monistas consideran que a la base de toda la realidad se encuentra un único principio. eudemonismo FILOSOFÍA HELENÍSTICA: preocupación por los temas morales. C. Protágoras de Abdera (485-410 a. búsqueda de la manera de ser feliz (finales del siglo IV al siglo II a. C.) A.) A.): agua b) Anaximandro (610-547 a.): aporías en contra de la multiplicidad y el cambio B.) 2. la apatía Zenón de Citio (341-261 a.): agua. C.): fuego.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Noûs 4. Sócrates (469-399 a. C.P. Escuela de Éfeso: Heráclito (504 a. C. C. Gorgias de Leontini (485-380 a. por la realidad en su conjunto (IV a. tierra y fuego.titulateenpreescolar.): intelectualismo moral y objetivismo FILOSOFÍA GLOBALIZADORA Y SISTEMÁTICA: preocupación por todos los temas filosóficos. Escuela atomista: los átomos. En este grupo habría que incluir a los filósofos de Mileto (Tales. Escuela milesia (también milésica o jónica) a) Tales (fundador: 625 a. Del Valle C. Anaximandro y Anaxímenes). C.) A. Amor y Odio 3.) B.

P. momento en que esta disciplina llega a su máximo apogeo en el mundo griego.com .) Filosofía clásica Filosofía correspondiente al llamado Siglo de Pericles.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Epicuro de Samos (341-270 a.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Académicos Continuadores de la Academia platónica. 03100 / Tel. C. o Teofrasto o Estratón de Lampsaco o Aristoxeno o Satiro o Eudemo de Rodas o Andronico de Rodas o Estoicos (antigua y media Estoa) o Zenón de Citio (fundador del estoicismo en la Estoa) o Aristón de Quíos o Cleantes o Crisipo o Panecio o Hiparquía o Megarenses o Megáricos o Posidonio o Epicúreos o Epicuro (fundador del epicureísmo en el Jardín y también atomista) o Escépticos o Pirrón (fundador del escepticismo) o Sexto Empírico o Cínicos o Diógenes de Sinope (fundador del cinismo) o Crates de Tebas o Cirenaicos o Aristipo de Cirene 248 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Peripatéticos Continuadores del Liceo aristotélico. o Sócrates o Platón (realista y fundador de la Academia) o Aristóteles (fundador del Liceo) Filosofía helenística También llamada alejandrina o posaristotélica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Escepticismo: escepticismo Pirrón de Elis (365-275 a. Del Valle C.) C. Se trata de la filosofía que florece durante el Período helenístico. C.

muchos pensadores de este período eran más bien eclécticos. el epicureísmo y de los académicos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Helenismo judío o Filón de Alejandría o Plotino o Vida contemplativa o Neoplatonismo Filosofía romana Si bien la existencia de esta denominación es aún tema de debate entre los eruditos (cf.com 249 . El caso paradigmático. pasa a estar subordinada a la Teología.titulateenpreescolar. Pierre Grimal: "¿Existe una Filosofía romana?"). Del Valle C. la Filosofía pierde su antigua autonomía y deviene ancilla Theologiae. lo cierto es que entre los romanos estaban muy difundidas las ideas del estoicismo.P. De hecho. es Cicerón. o Patrística o Patrística griega o San Clemente Romano o San Justino mártir o Clemente de Alejandría o Orígenes o San Gregorio de Nisa o San Ireneo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. vale decir. en este sentido. Estoicos (nueva o tardía Estoa) Séneca Marco Aurelio Epicteto Cicerón (parcialmente) Epicúreos Lucrecio Académicos Cicerón (parcialmente) Boecio Filosofía medieval En la medida en que el pensamiento medieval estaba dominado por la Fe cristiana. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o San Hipólito o Patrística latina o San Agustín o Tertuliano o Lactancio o Escoto Erígena (Scoto Eriúgena) o San Anselmo (de Canterbury o Aosta) o Escolástica o Duns Scoto (voluntarista) o Tomás de Aquino o San Buenaventura o Guillermo de Ockham (voluntarista y nominalista) o Francisco Suárez o Nicolás de Cusa o Filosofía renacentista o Petrarca o Lorenzo Valla o Coluccio Salutati o Leonardo Bruni o Leon Battista Alberti o Erasmo de Rotterdam o Michel Montaigne o Marsilio Ficino o Pico della Mirandola o Pietro Pomponazzi o Tomás Moro o Tomás Campanella o Francis Bacon o Giordano Bruno o Galileo Galilei Filosofía moderna Filosofía política La caída del antiguo orden medieval da lugar al surgimiento de distintos pensadores políticos.com 250 . Del Valle C. o Nicolás Maquiavelo o Segunda Escolástica o Jean Bodin o Thomas Hobbes o Montaigne Racionalismo o Descartes y el cartesianismo (también innatistas) o Spinoza (también panteísta monista) o Leibniz (también optimista) o Pascal o Empirismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P.titulateenpreescolar.

a la manera de Kant o Hegel. o Kierkegaard o Schopenhauer (discutible. Del Valle C. al igual que su voluntarismo) o Mainländer (pesimista) Materialismo histórico Marx   o o o o o o o o o  Filosofía contemporánea Filosofía analítica Russell Carnap Wittgenstein Kripke Nagel Putnam Rorty Círculo de Viena Escuela de Berlín Filosofía continental Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. vale decir.com 251 . por ejemplo. estos filósofos tienen en común su rebelión contra las formas académicas de hacer filosofía. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. o Locke o Hume Moralistas franceses Ilustración o Voltaire o Montesquieu o Rousseau o Idealismo o Berkeley o Kant o Fichte o Schelling o Hegel o Schopenhauer pesimista) o Utilitarismo o Bentham o Mill o Irracionalismo (también Además de su actitud irracionalista.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 252 .titulateenpreescolar.P. o  o o o  o o o o o o o o o  Bergson Fenomenología Husserl Merleau-Ponty (parcial) Heidegger (discutible) Existencialismo y Filosofía de la existencia (que difieren) Ateo Camus Heidegger (discutible) Sartre Simone de Beauvoir (parcial) Merleau-Ponty Cristiano Jaspers Marcel Filosofía posmoderna Bajo esta categoría caen todos aquellos filósofos que le han dado origen a la posmodernidad. 03100 / Tel. o Nietzsche o Deleuze o Derrida (deconstruccionista) o Foucault Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.

Importancia de la Economía Esta radica en la posibilidad de conocer. de sus ingresos y de sus egresos. distribución y consumo de bienes y servicios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. intercambio.com 253 . Según otra de las definiciones más aceptadas. ECONOMÍA Economía (griego: oikonomiá. 'ama de casa o administrador' ‘oikos (casa. propia de las corrientes marginalistas o subjetivas. pero además considero que en un estado o país el gobierno debe administrar los recursos del estado por lo tanto. Esta definición. propuesta por Lionel Robbins en 1932. en el sentido de patrimonio)’ y ‘némein (administrar)’)? es una ciencia social que estudia los procesos de producción. la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos. Aristóteles utilizó el término economía para designar el estudio de la administración de los bienes de una familia. Del Valle C.P. hace hincapié en tres aspectos que conviene comentar en detalle: En las sociedades rurales los recursos limitados se refieren principalmente a la tierra y a sus capacidades productivas como: agricultura y ganadería Se entiende también que estas comunidades indígenas basan parte de su economía en las labores domésticas. dedujo que había tantas economías como formas de gobierno.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. analizar y prever fenómenos o situaciones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

desarrollo rural. *SECRETARIAS DE ESTADO. Del Valle C. pesca y alimentación (SAGARPA) o Secretaría de comunicaciones y transportes (SCT) o Secretaría de desarrollo social (SEDESOL) o Secretaría de la función Pública (SFP) o Secretaría de economía (SE) o Secretaría de educación pública (SEP) o Secretaría de energía (SENER) o Secretaría de gobernación (SEGOB) o Secretaría de hacienda y crédito público (SHCP) o Secretaría de la defensa nacional (SEDENA) o Secretaria de la reforma agraria (SRA) o Secretaria de marina armada de México (SEMAR) o Secretaría de salud (SSA) o Secretaría de seguridad pública (SSP) o Secretaría de turismo (SECTUR) o Secretaría del trabajo y previsión social (STPS) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 254 . Radica también en manejar eficientemente todos los recursos disponibles para satisfacer las necesidades básicas. que permitan un sano desarrollo de un sistema económico. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . MÉXICO* o Secretaría de agricultura. ganadería.titulateenpreescolar. En todo sistema económico la adecuada administración de los recursos llevará a una eficiencia y a un mejor desarrollo económico.

Objeto de la Economía Política La economía política estudia las relaciones de producción.com 255 . Relación = Producción Producción Importancia de la Economía Política Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Consideraba que el estado debía enriquecerse para tener un mayor prestigio y una mayor capacidad bélica.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. durante la edad media fue olvidada y apareció nuevamente en 1615 en una obra “Tratado de Economía” de Antonio de Montchretien. En el siglo XX la política económica se integra como una ciencia social.P. la base de la sociedad y su acción mutua con la ideología de las instrucciones políticas y los sistemas jurídicos. Para Adam Smith la economía política era el estudio de la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. ECONOMÍA POLÍTICA Concepto En la antigüedad los griegos se preocuparon en la buena administración de los recursos del estado para proveer a los ciudadanos de sus necesidades.

03100 / Tel. Con el transcurrir del siglo veinte. los economistas ortodoxos se sintieron cada vez más atraídos por el modelo científico. Parece difícil creerlo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Durante ya más de un siglo. Desde el trabajo pionero de Adam Smith. que la ciencia económica se asienta mejor en una comprensión plena del sujeto que en la del homo economicus. La economía política estudia los diferentes tipos de relaciones de producción Historia del pensamiento Económico. No siempre fue así. la economía ha sido impulsada y practicada comúnmente como una ciencia. primero. hasta mucho tiempo después de la aparición del Principles of Political Economy de John Stuart Mill.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. Es una ciencia histórica que trata de la producción material y de las leyes económicas en un modo de producción. Las leyes económicas rigen el desarrollo económico de una sociedad. las dos ideas que guían al Centro para el Personalismo Económico son. Las leyes económicas expresan los fenómenos y procesos económicos. En consecuencia. en 1848.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 256 . En cambio. y en particular por la fuerza y la belleza de las matemáticas. pero antes de Smith ningún autor clásico se había preguntado: "¿Cuál es la causa de la riqueza de las naciones?" La visión prevaleciente era: "Los pobres siempre estarán contigo". que la antropología filosófica cristiana nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La economía política investiga leyes de cada fase de desarrollo de la producción y se di e entonces que el desarrollo está ligado a la economía. y segundo. la economía como disciplina llegó a parecer algo distante de la persona humana: del sujeto activo que está en su base. en el último tercio del siglo dieciocho. Del Valle C. según el modelo de la física y las matemáticas.P. Las leyes económicas son hechas por el hombre y se apoyan en ellas para cambiar las condiciones económicas Las leyes económicas tienen un carácter de clase: La clase avanzada promulga leyes económicas para impulsar su desarrollo económico. se consideraba a la economía como una rama de la filosofía moral cuyo objeto principal era una dimensión de la filosofía del hombre muy poco desarrollada en las generaciones anteriores. No había nacido aún la perspectiva moral de eliminar el flagelo de la pobreza de la vida humana.

Durante la edad media predominaron las ideas de la Iglesia católica apostólica romana. La economía. se disponen en una sola fila y se someten a una decisión que selecciona una cosa y descarta otra. Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza.titulateenpreescolar. las cuestiones materiales e ideales. Al hacer su elección.com 257 . Todos los fines y todos los medios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La teoría moderna del valor amplía el horizonte científico y agranda el campo de los estudios económicos. Esta escuela se conoce como la Escuela Austríaca o la escuela del liberalismo clásico (uno de sus líderes. Del Valle C. lo sublime y lo trivial. como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política. Hayek. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Gregory Gronbacher propone al personalismo económico como "una ciencia de la moral de los mercados". provee una versión especialmente fecunda. 03100 / Tel.P. En la antigua Grecia. lo noble y lo innoble. Nada de lo que los hombres desean o quieren evitar queda fuera de este arreglo en una sola escala de gradación y preferencia. Las acciones comienzan por una elección. a los incentivos. data de la publicación de la obra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776). Grecia y Roma (Primeras Manifestaciones) Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. A. prefería que se le llamara un "Whig"). la propiedad y el comercio. y a la elección tanto privada como pública. Este enfoque resulta enormemente útil para los más de dos mil millones de cristianos que habitan este planeta. El mercantilismo y las especulaciones de los fisiócratas precedieron a la economía clásica de Smith y sus seguidores del siglo XIX. que condenaba la usura (el cobro de intereses abusivos a cambio de efectivo) y consideraba que el comercio era una actividad inferior a la agricultura. Todos los valores humanos están sujetos a la opción. y por esto Ludwig von Mises inicia su obra clásica Human Action con este sorprendente pasaje: La elección determina todas las decisiones humanas. F.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . del filósofo y economista escocés Adam Smith. La Escuela Austríaca prestaba una atención sostenida al sujeto activo en las actividades económicas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se impuso el Derecho canónico. los valores y la información. el hombre no escoge sólo entre diversas cosas y servicios materiales. Se basa en la obra señera de los pensadores que consideran que la inspiración original de la economía es un campo perteneciente preeminentemente a la filosofía moral.

03100 / Tel.com 258 . se puede decir que en la edad media. Bueno dado a que en cualquier época de nuestra historia se ha dado la Economía. Por otro lado se puede denominar mercantilismo también al proceso histórico de nacimiento y consolidación de los Estados Nación europeos. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. fomentaba el autoabastecimiento de las naciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . todo esto deja él en varios ensayos de los que podemos nombrar “Summa Theologica y Summa Contra” Los pensadores económicos de esta época condenan la usura y concentran su atención en la transformación de instituciones medievales. se implementan algunas industrias. se habla de un sistema de precios justos. el mercantilismo. aparte estaban la agricultura. El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del siglo XVI desvió la atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el poder de las naciones Estado. la moneda que si no tuvo su mejor participación.titulateenpreescolar.P. nació el sistema bancario. tanto en la artesanía en los grandes imperios. es decir la economía en la edad media existió de una manera rural pero existió. El crecimiento demográfico a partir del siglo XI abasteció a la vida un crecimiento de la mano de obra y producción que desarrollo el comercio entre las ciudades. reclaman salarios justos y condenan radicalmente las prácticas comerciales viciosas. Mercantilismo Se puede entender al mercantilismo como un conjunto de ideas económicas que se desarrollaron durante los siglos XVI. Manifestaciones Escolásticas de la Edad Media. también hubo economía. La política económica que imperaba en aquella época. Tomás de Aquino elaboró muchos ensayos durante esta época que hablan acerca de la correcta utilización de la propiedad privada. Aparte de las minas de oro y plata descubiertas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese. XVII y la primera mitad del XVIII en Europa y tuvieron gran influencia en las políticas económicas de los nacientes Estados nación. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. también existió.

Se obligaba a la gente a trabajar jornadas largas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . donde se les enseñará a leer durante dos horas al día. ginebra. entre otras razones. porque los colonos pretendían obtener con libertad su propio bienestar económico. El conseguir una balanza de pagos con saldo positivo implicaba que los demás países tenían que pagar la diferencia con oro y plata. plata y demás metales preciosos que tenía en sus arcas. Un autor mercantilista tenía un plan para los niños de los pobres: "cuando estos niños tienen cuatro años. Los mercantilistas daban por sentado que su país estaría siempre en guerra con otros. cuanto antes empezaran a trabajar los niños. mejor para el país. y se consideraba un despilfarro el consumo de té. esto llevo a grandes cambios políticos y sociales. El mercantilismo tuvo gran éxito al estimular el crecimiento de la industria. 03100 / Tel. y se les tendrá trabajando el resto del día en las tareas que mejor se ajusten a su edad. Una población numerosa y mal pagada produciría muchos bienes a un precio lo suficiente bajo como para poder venderlos en el exterior. Los privilegios frente a la comunidad y al estado dieron paso a que las organizaciones de comerciantes de diferentes clases fueran las que desarrollaran a las naciones.titulateenpreescolar. En caso de necesidad. Del Valle C. Era imprescindible que los salarios fueran bajos y que la población creciese. De esta filosofía también se deducía que.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. hay que llevarlos al asilo para pobres de la región.. fuerza y capacidad". a acontecimientos como la guerra de la Independencia estadounidense. Si tenían oro y plata. En los países se desarrollaron brotes de nacionalismo extremos. lazos. una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo más productos a otros países de los que compraba de ellos. o preparándose para la próxima contienda. como hizo el rey Jorge III de Inglaterra durante la guerra de la Independencia estadounidense. volantes o tejidos de seda. los dirigentes podrían pagar a mercenarios para combatir. En Inglaterra el intelectual más importante fue Gerard de Malynes y en Francia fue Colbert quien fue ministro de finanzas de Luis XIV. La utilización de las colonias como proveedoras de recursos y su exclusión de los circuitos comerciales dieron lugar.com 259 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El poder económico de una nación era calculado en la cantidad de oro.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. por España en el Nuevo Mundo. el monarca también podría comprar armas. Esta preocupación mercantilista por acumular metales preciosos también afectaba a la política interna. uniformes y comida para los soldados. Como conclusión esta doctrina básicamente consistía en que el Estado debía ejercer un férreo control sobre la industria y el comercio para aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superen en valor a las importaciones. pero también provocó fuertes reacciones en contra de sus postulados.

Los fisiócratas se oponían a la doctrina económica imperante hasta entonces. en el que todas las personas. que promueve las libertades civiles y el máximo límite al poder coactivo de los gobiernos sobre las personas. a partir de ésta. el progreso de la sociedad. estén sometidos al mismo marco mínimo de leyes. Otros fisiócratas destacados fueron Pierre Samuel du Pont de Nemours y Victor Riqueti. Aboga principalmente por: o El desarrollo de las libertades individuales y. incluyendo aquellos que formen parte del Gobierno. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. económico y de acción política. los fisiócratas estaban en contra de las políticas de comercio internacional mercantilistas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P.com 260 . que creían en la existencia de una ley natural. Los fisiócratas alcanzaron su mayor influencia política cuando Anne Robert Jacques Tourgot. y que por tanto era favorable al librecambio. o El establecimiento de un Estado de Derecho.titulateenpreescolar. defendían una política económica de laissez-faire (o de no intervención pública en la economía) que según ellos produciría de forma natural una sociedad próspera y virtuosa. por lo que regularon el comercio internacional para evitar la salida del país de las reservas de oro y plata. También defendían que la agricultura era el único sector productivo capaz de crear riqueza. fue nombrado ministro de Economía en Francia en 1774.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El liberalismo es una corriente de pensamiento filosófico. 03100 / Tel. social. favorecedoras del proteccionismo. uno de sus partidarios. el mercantilismo. Del Valle C. Liberalismo Esta doctrina fue la primera que aplicó el método científico a la economía. Los fisiócratas. mientras que el comercio y la industria tan sólo permitían la distribución de esta riqueza.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Los fisiócratas eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía). que eran considerados como la clase estéril. Escuela Fisiócrata Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del mercantilismo. 03100 / Tel. esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. También sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a los propietarios de la tierra. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. toda la riqueza era generada por la agricultura. como decía Mill. Todos defendían la propiedad privada. hasta los Principios de economía política de Mill (1848).com 261 .P. El fundador de la escuela. Su libro más conocido. era médico de cabecera en la corte del rey Luis XV. Escuela Clásica Como cuerpo de teoría económica coherente. François Quesnay. intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía. gracias al comercio. los mercados y creían.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Según los fisiócratas. anticipándose a la contabilidad nacional creada en el siglo XX. que "sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 1758). y culmina con la síntesis de John Stuart Mill. Tableau économique (Cuadro económico. Adam Smith conoció a los principales fisiócratas y escribió sobre sus doctrinas. discípulo de Ricardo. la economía clásica parte de los escritos de Smith y continúa con la obra de los economistas británicos Thomas Robert Malthus y David Ricardo. los economistas pertenecientes a esta escuela coincidían en los conceptos principales.titulateenpreescolar. casi siempre de forma positiva. Aunque eran frecuentes las divergencias entre los economistas clásicos que hubo en los 75 años que van desde la publicación de Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones de Smith (1776).

los alimentos sólo aumentaban adecuándose a una progresión aritmética (2-4-6-8-10. contrario a las convicciones religiosas de Malthus. Las doctrinas pesimistas de este autor clásico dieron a la economía el sobrenombre de `ciencia lúgubre'.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . al afirmar que las esperanzas de mayor prosperidad se escollarían contra la roca de un excesivo crecimiento de la población. que se combinaban para controlar el volumen de la población mundial y limitarlo a la oferta de alimentos. planteaba la nota pesimista a la escuela clásica. mientras que la población se duplicaba cada generación (2-4-8-16-32. no muy avanzada. La única forma de escapar a este imperativo de la humanidad y de los horrores de un control positivo de la naturaleza. Aunque Mill aceptaba las teorías de sus predecesores clásicos. El alcance de la ciencia económica se amplió de manera considerable cuando Smith subrayó el papel del consumo sobre el de la producción. Defendía que era esencial permitir que los individuos intentaran alcanzar su propio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de toda la sociedad. las epidemias. Los clásicos obtuvieron de Ricardo el concepto de rendimientos decrecientes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Este procedimiento de frenar el crecimiento eran las guerras. etc. no mediante un control de natalidad. "superada cierta etapa. que la muerte prematura tiene que. la peste. el progreso de la agricultura disminuye de una forma paulatina". disminuyen los rendimientos o. o por la naturaleza o por la propia prudencia de la especie.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa "mano invisible". era la limitación voluntaria del crecimiento de la población. las plagas.). 03100 / Tel. Mill era un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 262 . ser ciencia". en su conocido e influyente Ensayo sobre el principio de la población (1798). confiaba más en la posibilidad de educar a la clase obrera para que limitase su reproducción de lo que lo hacían Ricardo y Malthus. los vicios humanos y las hambrunas. En el lado opuesto. salvo que esta tendencia se controlara.titulateenpreescolar.P. reduciendo así el volumen de las familias. Del Valle C. Además. Malthus sostenía que el control natural era `positivo': "El poder de la población es tan superior al poder de la tierra para permitir la subsistencia del hombre. etc. Los Principios de economía política de Mill constituyeron el centro de esta ciencia hasta finales del siglo XIX. Compartían la desconfianza de Smith hacia los gobiernos. que afirma que a medida que se aumenta la fuerza de trabajo y el capital que se utiliza para labrar la tierra. Malthus. sino retrasando la edad para casarse. que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la búsqueda individual del interés personal. frenar hasta cierto punto el crecimiento del ser humano". Smith confiaba en que era posible aumentar el nivel general de vida del conjunto de la comunidad. como decía Ricardo.). Según Malthus.

limitada por la cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. o A cada factor se le paga lo que corresponde según su capacitación.titulateenpreescolar. e incluso permitir que el gobierno asumiera un mayor protagonismo a la hora de proteger a los niños y a los trabajadores. En su libro “La Riqueza De Las Naciones” (1776).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o Reinversión de las utilidades de la empresa en bienes de capital.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. porque la oferta crea su propia demanda. Del Valle C.P. De esta manera los mercados asignan los recursos eficientemente para satisfacer las necesidades de los consumidores (“dejar hacer. Fue muy crítico con las prácticas que desarrollaban las empresas y favorecía la gestión cooperativa de las fábricas.com 263 . Debido a la limitación de la oferta de la tierra esta no podía expanderse y esto generaba un obstáculo para el crecimiento económico. iniciativa y control individual y capacidad empresarial. por parte de los trabajadores. Otro importante contribuyente de esta escuela fue Tomas Malthus quien basó sus estudios en la economía agrícola a comienzos del siglo XIX. libertad personal. Esta ley sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una economía competitiva es despreciable. reformista que quería gravar con fuerza las herencias. fundada por el economista francés Jean Baptiste Say.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. dejar pasar”). o Existe una mano invisible que lleva a los individuos a actuar por beneficio propio a promover los beneficios de la sociedad. Mill representa un puente entre la economía clásica del laissez-faire y el Estado de bienestar. Los economistas clásicos aceptaban la Ley de Say sobre los mercados. Se pensaba que a medida que crecía la población esta habitaría la propia tierra y no se podría expandir rápidamente la producción de alimentos por lo tanto el numero de alimentos por persona disminuía con el aumento de la población y se llegaría a un decrecimiento de la población por falta de comida. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los postulados más destacables se basan en el liberalismo económico es decir: o Propiedad privada. Cada aumento de la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar esa cantidad adicional producida Aquí una breve reseña sobre sus principales expositores: El principal exponente de esta doctrina fue Adam Smith quien es llamado el padre de la economía. o Relación directa entre la especialización del trabajo y la ampliación del mercado. o Relación Directa entre la división del trabajo y insistencia del mercado.

en el historicismo se fundían la tradición positivista y el método inductivo. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. conviene advertir que entre estos dos movimientos intelectuales no existe una nítida sucesión evolutiva de ideas. que a su vez dependen de los costes de producción.com 264 . para dar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. incluso es posible que en una comparación severa las diferencias y contradicciones destaquen por sobre los elementos de identidad. amplio el horizonte de observación y formuló teorías que dieron por superadas las anteriores. obra que fue el texto de economía y de historia económica más leído y citado en la Alemania de Bizmark. no veía proyectado retrospectivamente en el institucionalismo precedente. Planteando el comercio internacional como única alternativa de crecimiento bajo el concepto de la ventaja comparativa. los cuales dependen de la cantidad de trabajo necesario para producir los alimentos. en otras palabras.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el trabajo es el principal determinante del valor. Su teoría del valor trabajo. afirma que los salarios dependen del precio de los alimentos. como tampoco entre ambas y los planteamientos neo-institucionales que están en boga hoy en día. profundizó. en algunos casos el neo-institucionalismo recurrió a contrastar las afirmaciones precedentes. Las afinidades entre estas líneas de pensamiento puede que sean bastante tenues. por el contrario. Hildebrand y Knies.P. Del Valle C. donde se plantea que cada país debe especializarse en la producción de un bien donde su ventaja absoluta sea mayor con respecto a otros países. Brevemente haremos un análisis de esta experiencia intelectual. La escuela histórica alemana de economía tuvo como principal representante a Gustav von Schmoller (1838-1917). El mismo Coase. En su aportación Schmoller recogía la tradición del historicismo alemán que habían representado antes Roscher. y autor del Compendio de teoría económica general. como reflejo del camino andado por las ciencias sociales en el siglo XIX.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . al estudio del pasado. Escuela Histórica Alemana Las actuales teorías económicas neo-institucionales tienen sus antecedentes en el historicismo alemán de finales del siglo XIX y comienzos del XX y en el institucionalismo norteamericano de las primeras décadas del siglo actual. Otro exponente del clasicismo fue David Ricardo quien estudio la economía desde el punto de vista de las relaciones con los demás países. cuando Alemania se construía como estadonacional y fortalecía su economía industrial sobre la base de su mercado unificado. Para ello. Desde un punto de vista teórico. Eso sí.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con el nacionalismo germano que recurría a la historia. padre del neoinstitucionalismo económico. quienes las han desarrollado y elevado a un nivel teórico más robusto. a pesar de lo cual parece indudable de que existe una herencia que es recogida por los neo-institucionalistas. cegando caminos que parecieron poco fértiles. y en otros.

En el fondo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sino en función de los intereses colectivos representados por la nación. El principal esfuerzo de los historicistas alemanas se orientó a la recopilación de información económica de carácter histórica. Era necesario entonces avanzar por etapas. Su preocupación por las instituciones se identificaba por encima de todo en el interés que mostraban por el Estado. se puede resumir en la importancia que le atribuyeron a las peculiaridades de cada pueblo y a sus cambiantes costumbres económicas. el ejercicio de la libertad humana impedía pronosticar el comportamiento económico de las personas. en ningún caso estas observaciones debían tender a la formulación de "leyes" sociales infalibles que crearan un marco teórico general para la economía. Pero. a finales siglo XIX. el Estado era entendido como la institución intermediaria indispensable entre los individuos y la nación. no habría sido suficientemente abundante como para formular generalizaciones fiables. El legado del historicismo alemán. No compartían con Marx su visión clasista de la sociedad y la concepción del Estado que se derivaba de ésta. destacando que no se pueden comprender correctamente las instituciones económicas de un país sin recurrir a su Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. entonces. fuerza política a su proyecto social.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La economía no se explicaba por sí misma. Esta primera formulación de principios alejaba a los historicistas alemanes de los economistas clásicos. El comportamiento económico de las personas. Muchos de sus estudios de historia económica tenían como tema de análisis la política económica del gobierno y sus consecuencias sobre la prosperidad económica y la organización política de Alemania. Del Valle C.P. dándole cabida a la influencia de los elementos políticos dentro de la racionalidad económica. mostrándose insensibles hacia la componente social de la economía. procediendo primero a la observación empírica.com 265 . aparecía impulsado no únicamente por la ambición individual o el interés personal por acumular. y a los neoclásicos le criticaban sus posturas que exacerbaban el individualismo. para inducir desde la realidad las lecciones que la historia ofrecía para el futuro. sino que reconocían la existencia de multitud de factores que impulsaban el comportamiento económico de los individuos. ya que. más allá del economicismo que animaba al individuo que sólo se movía por su interés personal y de las divisiones de clase que debilitaban a la nación. Una actitud habitual entre ellos era la desconfianza hacia la teoría. de allí la importancia que se le otorgó a la política económica más que a la pura teoría económica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Para ellos el foco de interés de la historia estaba en la "nación". Postulaba la idea de que el cúmulo de observaciones descriptivas aún. visto en una perspectiva de largo plazo.titulateenpreescolar. según afirmaban. excluyendo cualquier utilización explícita de recursos teóricos previos. representación abstracta de los intereses colectivos de la humanidad.

historia y al nivel de progreso económico y social alcanzado. entre los cuales destacaba la figura innovadora de Keynes. En contraste proponía una concepción más dinámica y más próxima a la economía real. sin temor a equivocarse. pero le criticaba su concepto de "equilibrio general" y la exclusión que hacía de las otras ciencias sociales en el análisis económico. Compartía con la escuela histórica su rechazo a la abstracción teórica de los neoclásicos y marginalista. Mientras en Europa el protagonismo en la teoría económica quedaba en posesión de economistas neoclásicos. y de los marxistas que tenían por delante el desafío de la revolución rusa. más de izquierdas. el eje central del institucionalismo terminó rechazando tanto el socialismo como la exaltación de la propiedad privada. de un antes y un después de la guerra de 1914 a 1918. la economía era concebida como la "ciencia del aprovisionamiento social". también sentía especial atracción por la historia económica y entendía la economía como un aspecto de la cultura humana. quien tuvo amplia influencia en Estados Unidos durante los años veinte y treinta. Para enfrentarla era más eficiente el equipaje teórico de los economistas neoclásicos.titulateenpreescolar. pero la guerra también trajo nuevos problemas económicos para los que el historicismo no tenía respuestas: la inflación y su versión más exagerada.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. contemporáneo al historicismo alemán. desarrollando un talante progresista. no era su continuadora. el marxismo y el laborismo. Pero también se distanciaba del historicismo alemán. y sobre todo después de la crisis económica de 1929. Su principal figura fue Thorstein Veblen. En realidad el institucionalismo norteamericano es un movimiento análogo y. aunque recogía algunas herencias del historicismo económico alemán.com 266 . con simpatías hacia el liberalismo. No era estrictamente una escuela opuesta a la neoclásica. Se puede hablar. y en esa medida se alejaba del enfoque individualista que caracteriza el análisis económico neoclásico. Como respuesta a los problemas de su tiempo. la hiperinflación. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de carácter conservador. al menos durante algunas décadas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y donde el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El final de la era de influencia de la escuela histórica fue el resultado de un cambio de época. La guerra trajo la decadencia de Alemania y con ello la mengua de su influencia económica e intelectual por al menos una década.P. donde el concepto de proceso histórico adquiría importancia. Para los institucionalistas norteamericanos. en Estados Unidos se daban las condiciones para que fraguara una tendencia institucionalista que. La Primera Guerra Mundial actuó como un magno acontecimiento histórico que dividió a los siglos XIX y XX en dos épocas muy diferentes. así como la actuación de los grupos de presión norteamericanos. Del Valle C.

Se había hecho una siembre fructífera y la tierra había quedado abonada. Veblen. Del Valle C. En este sentido. los institucionalistas de las primeras décadas del siglo XX. o Teoría de la plusvalía: Es el robo que realiza el empresario al no remunerar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Ciertamente que el institucionalismo económico no había alcanzado el grado de formalización teórica del análisis neoclásico. A los institucionalistas de cuño norteamericano se deben los primeros esfuerzos por reconstruir series económicas históricas de largo plazo (W. Los historicistas alemanes y los institucionalistas norteamericanos vigorizaron la historia económica y reclamaban un sitio en el universo de las teorías económicas con ideas propias. y de allí el interés por el estudio de los ciclos económicos. resultado de la evolución cultural de la humanidad. concebía la institucionalización de los derechos de propiedad como un obstáculo para el progreso y atribuía a los métodos de producción el dinamismo del progreso. Escuela Socialista Los principales expositores de esta doctrina son Karl Marx y Friedrich Engels Marxismo Dentro de su sistema de planificación central Carlos Marx en su libro “El Capital” (1867) se destaca entre varias las tres teorías más importantes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los cambios económicos. 03100 / Tel. Se trataba de reconstruir la información económica básica para el análisis económico retrospectivo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el cambio en las pautas de crecimiento.P. Mitchell). comenzaron a entenderse como cambios estructurales y funcionales en el que influían de una manera determinante los factores tecnológicos y el progreso científico. pero sus preguntas seguirían siendo un problema sobre la mesa de trabajo de muchos economistas. que conformaban el marco institucional en el que se producían los hechos económicos y los condicionaban. enfoque interdisciplinar permitía considerar los argumentos políticos y antropológicos. estas son: o Teoría del valor y los salarios: Esta dada por la cantidad de mano de obra implementada en el mismo. descubrieron la relevancia económica de los hábitos. las tendencias de largo plazo y los factores estructurales que condicionaban la trayectorias divergentes de los países en materia de desempeño económico. entonces. Por lo tanto la remuneración por este trabajo debe ser más alta que otros factores de producción.titulateenpreescolar. en particular.com 267 . las costumbres y las leyes.

y Karl Menger en Austria. Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última unidad. las preferencias de los consumidores hacia los bienes más baratos y la de los productores hacia los más caros. Los prestatarios quieren utilizar los préstamos que reciben para invertir en actividades que les permitan obtener beneficios superiores a los tipos de interés que tienen que pagar por los préstamos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Síntesis Neoclásica La economía clásica partía del supuesto de escasez. sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto. A partir de la década de 1870.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los tipos de interés equilibrarían la cantidad de dinero que desean prestar los ahorradores y la cantidad de dinero que desean pedir prestado los inversores. se ajustarían para alcanzar un nivel de equilibrio. o Teoría de la lucha de clases: La capacidad del obrero para manifestar su inconformismo dando inicio a los sindicatos. como en las teorías de Ricardo y de Marx. Gracias a esa plusvalía puede acumular bienes de capital aumentando el desequilibrio social entre capitalistas y asalariados. En los mercados de trabajo competitivos. en su obra maestra. Ese precio de equilibrio sería aquel que hiciera coincidir la cantidad que los compradores quieren comprar con la que los productores desean vender. Léon Walras en Francia. En los mercados financieros.titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los neoclásicos explicaban la formación de los precios. y la oferta a partir del coste marginal (coste de producir la última unidad). los ahorradores cobran un precio a cambio de ceder su dinero y posponer la percepción de la utilidad que obtendrán al gastarlo. no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes. 03100 / Tel. En el mercado de trabajo se alcanza asimismo un equilibrio. abandonaron las limitaciones de la oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los consumidores en términos psicológicos. los salarios pagados representan. El economista británico Alfred Marshall. Del Valle C. consumida. por lo menos. Principios de Economía (1890). el valor que el empresario otorga a la producción obtenida durante las horas trabajadas.P. Por su parte. Este equilibrio también se alcanzaría en los mercados de dinero y de trabajo. los economistas neoclásicos como William Stanley Jevons en Gran Bretaña. como lo muestra la ley de rendimientos decrecientes y la doctrina malthusiana sobre la población. En los mercados competitivos. que tiene que ser igual a la compensación que desea recibir el trabajador a cambio del cansancio y el tedio laboral.com 268 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. explicaba la demanda a partir del principio de utilidad marginal. o unidad marginal. adecuadamente al trabajador. imprimieron un giro a la economía.

En Estados Unidos. ahorro en el gasto público y presupuestos equilibrados. Al menos hasta la Gran Depresión de la década de 1930. el interés y el dinero (1936). el gobierno no intervino o intervino muy poco en el manejo económico de las naciones. Los defensores de esta doctrina prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública. de forma implícita. A los neoclásicos no les preocupa la causa de la riqueza. Por lo tanto. se defendía que la mejor política era la que reflejaba el pensamiento de Adam Smith: bajos impuestos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y no de que se beneficien de ventajas excepcionales o sean víctimas de una incapacidad especial. La Gran Depresión sorprendió a economistas y políticos por igual. Fue hasta el final de la primera guerra mundial donde los países involucrados enfrentaban problemas de economías caídas. población sin recursos básicos. Del Valle C. que fue lo que en ese momento proporcionó Keynes.  Por el contrario.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar.P. 03100 / Tel. Keynesianismo Después de la escuela clásica los países occidentales comenzaron a adoptar los postulados de Adam Smith a sus economías. Roosevelt (1932) sobre Herbert Hoover marcó el final político de las doctrinas del laissez-faire. etc. En las sociedades capitalistas. energía y ambición de las personas. destrucción de infraestructura. conservadora. el éxito de cada individuo depende de sus características individuales. De esta manera llega John Maynard Keynes fue alumno de Alfred Marshall y defensor de la economía neoclásica hasta la década de 1930. inválidos de guerra. En su imperecedera Teoría general sobre el empleo. que el tiempo y la naturaleza restaurarían el crecimiento económico si los gobiernos se abstenían de intervenir en el proceso económico. explican que la desigual distribución de ésta y de los ingresos. la economía clásica es la doctrina predominante a la hora de explicar la formación de los precios y el origen de los ingresos. La doctrina neoclásica es.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se tenía que reconstruir todas las naciones de nuevo. Se necesitaban nuevas políticas y nuevas explicaciones. aparecía un axioma central que puede resumirse en dos grandes afirmaciones:  Las teorías existentes sobre el desempleo no tenían ningún sentido. la victoria en las elecciones presidenciales de Franklin D. se proponía una explicación alternativa a estos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Por desgracia. se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia.com 269 . a pesar de la experiencia contraria. los antiguos remedios no funcionaron. talento. ni un nivel de precios elevado ni unos salarios altos podían explicar la persistente depresión económica y el desempleo generalizado. Los economistas siguieron defendiendo.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Este último como intendente del Limousin mejoro. los inversores y las instituciones públicas. También tenemos a Alfred Marshall quien estableció los parámetros de la oferta y la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Esta interpretación constituye la base de la macroeconomía contemporánea. Durante una recesión. A partir de estas dos afirmaciones genéricas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Junto con esto vino la revolución industrial. los consumidores no pueden ser responsables de los altibajos del ciclo económico. 03100 / Tel. surgió una poderosa teoría que permitía explicar el comportamiento económico.P. Si la contracción de la economía es grande. cuando la demanda agregada es alta y crece. el gasto total de los consumidores. esto se llamo el tratado franco-ingles.titulateenpreescolar. las ventas disminuyen y se pierden puestos de trabajo. Cuando la demanda agregada es insuficiente. hay que facilitar la concesión de créditos y reducir los tipos de interés (sustrato fundamental de la política monetaria). para estimular la inversión privada y restablecer la demanda agregada. aumentándola de forma que se pueda alcanzar el pleno empleo. mejoro la hambruna manteniendo la libre circulación de los granos y transformo al pueblo de Limousin llegando a ser un pueblo prospero dentro de la Francia pobre. Fundadores de la Economía Política Después de la revolución francesa una serie de cambies estructurales afectaron a lo que vendría a ser el modelo económico adoptado por los países de occidente. decía Keynes. De estos dos elementos podemos tener primero a Adam Smith en Inglaterra de quien ya hablamos y a Turgot en Francia. y también durante una depresión económica. las fuerzas motoras de la economía son los inversores (los empresarios) y los gobiernos. hizo construir magníficos caminos. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Por lo tanto. aumentar el gasto público. en su defecto. habrá que incurrir en déficit presupuestarios. fenómenos que giraba en torno a lo que se denominaba demanda agregada. Si lo que se produce es una ligera contracción. la economía prospera. invirtiendo en obras públicas o concediendo subvenciones a fondo perdido a los colectivos más perjudicados.com 270 . hay que fomentar la inversión privada o. Después vino Necker quien logro por vez primero abrir los mercados de Francia hacia el exterior al hacer un tratado con Inglaterra en 1786. Puesto que la cantidad de bienes que puede adquirir un consumidor está limitada por los ingresos que éste percibe. es decir.

Finalmente esta Marx quien desde otro punto de vista expuso su sistema comunista que influyo mucho más tarde a Lenin para la creación de un modelo comunista en la Unión Soviética en 1917. en especial las que afectan a la educación o a la sanidad pública. puesto que cualquier decisión que cambie toda la economía tendrá efectos sobre las distintas partes. El alcance de la política macroeconómica depende del sistema económico existente. Pueden estar dirigidas a un sector. obligar a que se establezca igualdad salarial entre sexos). afectan a todas las áreas de la economía y constituyen políticas de tipo macroeconómico.titulateenpreescolar. que pretenden mejorar la salud. como por ejemplo. 03100 / Tel. También forman parte de la política microeconómica la regulación del mercado de trabajo (como. Las políticas de corte microeconómico son tan variadas que resulta imposible mencionarlas todas. otras van encaminadas a favorecer a ciertos sectores o actividades específicas. del marco legal del país y del tipo de instituciones. las políticas microeconómicas crean el marco legal en el que deben operar los distintos mercados. a un producto o a varias áreas de la actividad económica. la prohibición de exportar cuero o el cierre de las tiendas los domingos. otras afectan en exclusiva a un sector específico. Algunas medidas. Algunas políticas microeconómicas pretenden reglamentar el funcionamiento de la economía. el nivel educativo y la productividad de las personas. Del Valle C. Política Económica Política económica.com 271 . a una industria. Los dos tipos de medidas se influyen entre sí. preindustrial o industrializada. porque de lo contrario las fuerzas de la competencia generarían graves injusticias de tipo social. puede tratarse de una economía de mercado o una economía planificada. como el depósito de dinero en los bancos.P. En general. por ejemplo. o la ordenación de distintas actividades. y aquella política que afecte sólo a un sector implicará repercusiones sobre el conjunto. Existen fuertes vínculos entre las distintas políticas sociales. El sistema puede ser capitalista o comunista.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como el presupuesto.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el equilibrio entre la producción y venta de ciertos productos. la agricultura y constituyen políticas de tipo microeconómico. aquellas medidas que toma un Gobierno para influir en la marcha de una economía. Por ejemplo. como por ejemplo las medicinas. demanda creando ya una relación mucho más directa entre el mercado y los consumidores y la vez el estado. una política microeconómica puede ser la nacionalización o la privatización de los ferrocarriles. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

a partir de este supuesto. la política económica puede resultar contraproducente si el diagnóstico de los problemas económicos es erróneo o si el diseño de la política a aplicar no es el adecuado al problema que se pretende resolver. mayor es la presión para que los Gobiernos actúen mediante una política económica que corrija las deficiencias de los mercados. el alto nivel de empleo o el elevado precio de las materias primas. Casi toda la teoría económica intenta demostrar las virtudes de la llamada mano invisible que dirige el funcionamiento de los mercados para después analizar los fallos del mercado y las medidas de política económica que pueden solucionar tales conflictos. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. de la demanda. Sin embargo. mejorar la calidad y el potencial productivo. reducirlo. o lo que es lo mismo. De igual forma. es decir. Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos y la cantidad de crédito que pueden conceder. cuando el nivel de empleo se acercaba al pleno empleo. reducir el desempleo. También existen importantes discrepancias entre los economistas sobre el grado de intervención del Gobierno. y por tanto. al actuar sobre la presión que se deriva de los recursos de la comunidad.P. el Gobierno puede variar su sistema impositivo o la cantidad de impuestos que cobra para Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la política de control de la inflación depende de los supuestos que se establezcan sobre los factores causantes del aumento de los precios. Por ejemplo. alargando o reduciendo los plazos de amortización. consistía en aumentar el poder adquisitivo o. de la cantidad de dinero en circulación. Algunos defienden la política del laissez-faire ("dejar hacer") y confían en el buen funcionamiento de las fuerzas del mercado al destacar la mala gestión del sector público. La política macroeconómica más importante es la que intenta fijar la demanda.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. según la cual la inflación se debe a un crecimiento excesivo de la oferta monetaria.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. reducir el poder monopolístico de las grandes empresas y proteger el medio ambiente. también se regula la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero en circulación. o si la que se considera es la que defiende que la causa de la inflación es el exceso de demanda. la política de empleo parte de una serie de supuestos sobre las causas del desempleo que se desconocían hasta que John Maynard Keynes afirmó que éstas radicaban en una insuficiencia de la demanda. la política económica debe eliminar las fluctuaciones. En algunos casos estas acciones se complementan restringiendo las condiciones de las compras a plazos. Del Valle C. la hipótesis monetarista. Otros consideran que el Gobierno puede cubrir las deficiencias del mercado.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Cuanto más evidente se hace que los mercados tienen efectos positivos y negativos sobre la economía. ejerce el control del poder adquisitivo. y estos casos serán distintos según la hipótesis que se considere: de Milton Friedman. Para éstos.com 272 . La solución. fomentar un rápido crecimiento económico. que por lo general se regula mediante la política monetaria y medidas fiscales. Desde el punto de vista fiscal.

en lugar de dejar que sean los trabajadores y los consumidores los que establezcan sus preferencias en los mercados. en este caso. las relaciones que se reflejan en la balanza de pagos. Aunque casi toda la política económica la diseña el Gobierno. es imprescindible que exista una buena coordinación entre ellos. al cambiar el funcionamiento del mismo sin regular sus fuerzas. el éxito que tenga la política económica no es algo que dependa únicamente de la acción del gobierno.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o controlando los acuerdos entre distintas empresas. algunos aspectos dependen de otras instituciones.com 273 . sino que depende en gran medida de las reacciones de los agentes económicos. del banco central. como cuando se limita la duración de la jornada laboral. es decir. favorecer unas actividades y frenar otras. en cuyo caso se trataría de una política microeconómica y no macroeconómica. y menos a corto plazo. O también puede reducir (o aumentar) su propio nivel de gastos con el fin. En las relaciones entre dos países hay que contemplar distintas facetas puesto que intervienen varios factores económicos como los tipos de cambio. problemas de doble imposición. Puesto que el diseño de la política económica depende del trabajo de muchas personas. en planificar de manera centralizada todo lo concerniente al proceso de producción. La política económica consiste. obligando a los empresarios a atender ciertas reivindicaciones de los trabajadores. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. de su comportamiento y de la confianza que tengan en la administración.P. ministerios e instituciones. convirtiendo los precios en indicadores de estas tendencias. la inversión. los aranceles. la estabilidad de precios y el control de la oferta monetaria son dos tipos de medidas que dependen de la autoridad monetaria. Del Valle C. El Gobierno puede intervenir directamente regulando el nivel de demanda efectiva mediante el racionamiento. o pueden influir en una única industria o actividad. regulando los requisitos que deben cumplir los productos destinados al consumo. El problema de la coordinación cobra especial importancia cuando la política económica afecta a las relaciones internacionales. puede también regular el proceso productivo promulgando distintas leyes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. ya sean los gastos de consumo o el nivel de inversión. En tiempos de guerra. la política económica es más severa y la intervención gubernamental mucho mayor. Además. la concesión de licencias o limitando el nivel de consumo. el comercio. de nuevo. El impacto de la política económica también depende de la cualificación y del nivel de conocimiento de las personas que propongan las distintas medidas. Con todas estas medidas el Gobierno modifica la estructura del mercado. Por ejemplo. o en las economías comunistas o planificadas. de variar el nivel de demanda. Estas intervenciones pueden influir en toda la actividad económica. o productos finales. algo que el gobierno mismo no puede controlar.

al menos.com 274 . por lo que las restricciones internas —debido a los condicionamientos del mercado— son también más determinantes. La economía mundial está cada vez más interrelacionada (como ocurre en la Unión Europea y en otras áreas de integración o cooperación económica). sobre todo en lo que concierne a su capacidad de gasto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Existe una tendencia a limitar el papel de los Gobiernos y a reducir el poder del Estado. Estas reuniones. el Fondo Monetario Internacional (FMI). se convocan ahora de un modo regular. por el contrario. Un cambio en cualquiera de estos factores supondrá repercusiones sobre la economía nacional que pueden ser de la máxima importancia. etc. ya sea en instituciones internacionales.titulateenpreescolar. ¿debe diseñarse una política económica automática o. es mejor diseñar una política económica discrecional en función de los factores que la condicionan? Algunos expertos en la materia defienden que hay que lograr el equilibrio presupuestario o. donde se pueden tomar medidas en contra de aquellos países que no consigan ajustar sus políticas a los acuerdos tomados en los distintos encuentros. La perspectiva de la creación de una Unión Económica y Monetaria y de un único Banco Central Europeo amplía las posibilidades de que se consiga diseñar una única política monetaria que afecte a todos los países miembros de la Unión Europea.P. sino que además atribuye a las autoridades económicas la potestad de controlar de forma ilimitada distintos aspectos de la economía.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el Banco Mundial (BM) y la Organización Mundial del Comercio (OMC). o en las denominadas cumbres de Jefes de Estado de los países más industrializados (como por ejemplo. Otros especialistas defienden que el desempleo debe mantenerse por debajo de determinado porcentaje de la población activa. 03100 / Tel. limitar el déficit. leyes sobre propiedad intelectual. cada vez es Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La política económica puede coordinarse en estas instituciones o en las distintas cumbres. por lo que es necesario coordinar los distintos aspectos de la política nacional y la política internacional. como en el seno de la Unión Europea.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. A partir de la década de 1970 la política macroeconómica ha cambiado de forma drástica. la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Con este fin los políticos de todo el mundo se reúnen cada vez con más frecuencia. Todas estas recomendaciones no sólo reflejan una falta de confianza en la clase política que decide las distintas medidas que se han de aplicar en este área. Otros proponen que el banco central establezca un límite a la tasa de crecimiento de la oferta monetaria. excepcionales antes de la II Guerra Mundial. Existen fuertes discrepancias respecto a cuál debe ser el carácter de la política económica. la inversión y los movimientos de capital son cada vez mayores. En este ámbito las decisiones de carácter general se ven afectadas e influyen a su vez en todos los órdenes de las respectivas economías nacionales. la cumbre de los siete grandes) o las reuniones de jefes de Estado regionales como las del Mercosur. Del Valle C.

El antiguo acuerdo en torno a la capacidad del control de la demanda para influir sobre la actividad económica ha desaparecido. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y se vuelve a reivindicar la idea. promover el atractivo exterior de la economía nacional para atraer la inversión extranjera y.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. incentivo de la innovación y de las empresas.com 275 .titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. intentar mejorar la educación y el nivel de formación de los trabajadores. de que es más efectivo tratar de actuar sobre la oferta. sobre todo. Se subraya la necesidad de actuar en la siguiente dirección: aumento de la competencia. mayor el escepticismo existente sobre la capacidad de la administración estatal para gestionar de un modo adecuado la actividad económica y la confianza en el control de la demanda como medio para estabilizar el nivel de empleo es aún menor. anterior a la II Guerra Mundial. Del Valle C. 03100 / Tel.

Es una ciencia relativamente nueva que se desarrolló a mediados del siglo XIX.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . SOCIOLOGIA La sociología es la ciencia social que se dedica al estudio sistemático de la sociedad. 03100 / Tel. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. la acción social. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. mantenidas o cambiadas las organizaciones y las instituciones que conforman la estructura social. el efecto que tienen en el comportamiento individual y social. Es la rama del conocimiento que hace de las relaciones humanas su objeto.com 276 . aplicando de modo sistemático la razón y la observación e integrando explicación teórica y verificación empírica.P. la relación social y los grupos que la conforman. análisis de datos. La sociología aplica métodos de investigación empíricos. y los cambios en éstas. Estudia cómo son creadas. producto de la interacción social.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. elaboración de teorías y valoración lógica de los argumentos.

la ideología. la socialización. y en general: grupos sociales y control social. El terreno de investigación de la sociología es bastante amplio. comunidad y poder) y los problemas de índole social (delito) influyen en la sociedad. estratificación social (clase social y Desigualdades). Talcott Parsons. el conde de Saint-Simon. Alexis de Tocqueville y a John Stuart Mill. La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo a sus propias decisiones individuales.com 277 . La creación de la sociología como disciplina está asociada a los nombres de Henri de Saint-Simon. Puede investigar desde los motivos por los cuales las personas seleccionan sus parejas hasta las razones de la desigualdad social en una sociedad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los sociólogos analizan las formas en que las estructuras sociales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la interacción social. Herbert Spencer. cambio en el orden social (población y urbanismo). acuño este término para describir su concepto de una nueva ciencia que descubriría unas leyes para la sociedad parecidas a las de la naturaleza. Augusto Comte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Vilfredo Pareto y Max Weber.P. Estas áreas están íntimamente conectadas y en muchas ocasiones intercambian ideas y métodos. Del Valle C. Ferdinand Tönnies. la relación social. 03100 / Tel. Instituciones sociales (Estado y Familia). familia. Auguste Comte.titulateenpreescolar. el trabajo. ORIGENES La primera definición de sociología fue propuesta por el filósofo francés Augusto Comte. Dentro de los considerados fundadores de esta disciplina se pueden notar. George Simmel. Karl Marx. las instituciones (clase. Hebert Spencer. como la ciencia que estudia el desarrollo. las clases sociales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el poder. sino bajo influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en las que viven. Se puede entender a la sociología. Karl Marx. en 1938. Émile Durkheim. La sociología generalmente se divide en dos grandes áreas: métodos de investigación y teoría social de desarrollo profesional e intelectual. Conceptos o fenómenos importantes estudiados en la sociología son las normas sociales. aplicándolos mismos métodos de investigación que las ciencias físicas. la estructura y la función de la sociedad.

Durkheim.com 278 . Durkheim y sus seguidores estudiaron ampliamente las sociedades no industrializadas de forma similar a como. más adelante. lo harían los antropólogos sociales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. El centro más importante del estudio de la sociología antes de la II guerra mundial fue la Universidad de Chicago. dentro de los cuales podemos mencionar: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En Alemania la sociología fue reconocida formalmente como disciplina académica gracias a los esfuerzos de Max Weber y George Simmel. DESARROLLO Hasta finales del siglo XIX la sociología no comenzó a ser reconocida como disciplina académica. 03100 / Tel. destaca en sus trabajos la influencia de la mente. allí el filosofo George Hebert Mead. la sociología alemana se baso en una amplia erudición histórica modulada por la influencia del marxismo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sufrió una evolución lenta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El sociólogo Talcott Parsons se centra en el estudio de la acción social.titulateenpreescolar. Del Valle C. la escuela británica. En la Universidad de Columbia. el yo y la sociedad en las acciones e interacciones humanas (enfoque del interaccionismo simbólico). las desavenencias matrimoniales y la aculturación de los inmigrantes. combinaba el interés por el cambio social evolutivo a gran escala (Estado de Bienestar). mas por el contrario. Émile Durkheim. destacaba la realidad independientemente de los hechos sociales (independientes de los atributos psicológicos de las personas) e intentaba descubrir las relaciones entre ellos. heredero intelectual de Saint-Simon y Comte. AREAS DE LA SOCIOLOGÍA La sociología abarca distintos y variados campos o áreas. fundador de la primera escuela de pensamiento sociológico. comenzó a enseñar sociología en las universidades de Burdeos y Paris. la sociología empieza a estudiar determinados fenómenos sociales como el delito. el sociólogo Robert Merton intento vincular la teoría con una rigurosa investigación empírica de recopilación de datos. En la segunda mitad del siglo XX. En Gran Bretaña. En Francia.

o Encuestas. o Métodos Cuantitativos.titulateenpreescolar. METODOS DE INVESTIGACIÓN o Observación Directa. modelos matemáticos avanzados y simulaciones informáticas de procesos sociales. o El matrimonio y la familia o La desigualdad social o La estratificación social o Las comunidades urbanas o Las organizaciones formales o Gerontología o La sociología del sexo o Los estereotipos sexuales o Sociología del derecho o Sociología administrativa o De la religión o De la educación o Del ejército o De las ocupaciones y de las profesiones o La medicina o Biología o De los medios de comunicación o De los deportes En síntesis..P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. 03100 / Tel.información a través de la observación participante. Del Valle C.. actitudes y sentimientos hacia un tema determinado. es decir. a través de sondeos y cuestionarios diseñados para conocer sus opiniones. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 279 . tomando muestras de cada sector para la subdivisión de su materia.engloba la recopilación de gran volumen de datos estadísticos descriptivos y la utilización de técnicas de muestreo. la sociología se encarga del estudio de casi todos los estratos conformados por la sociedad y su interacción social en ellos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .implica la recopilación y el análisis de las respuestas de grandes grupos de personas. formando parte del grupo estudiado o confiando en informantes seleccionados del grupo.

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NUEVAS TENDENCIAS
A partir de la década del 60, la sociología se popularizo considerablemente en Europa y Estados Unidos. Además de la diversificación de teorías, surgieron nuevas sub áreas, como la sociología del genero o de los estereotipos sexuales, impulsada especialmente por los movimientos feministas y que engloba el análisis de role y desigualdades sociales según el sexo, el estudio de las emociones y el envejecimiento. Se revitalizaron sub áreas más antiguas como la sociología histórica y comparada, la sociología aplicada y la sociología política. Los sociólogos aplican sus conocimientos en su trabajo como asistentes, planificadores, educadores, investigadores y gestores en la administración local y nacional, en organizaciones no lucrativas y en empresas privadas, especialmente en las áreas de marketing, publicidad, seguros, recursos humanos y análisis organizativo. Los sociólogos interesados en el estudio de los fenómenos sociales han intensificado el uso tanto de los métodos de investigación tradicionales asociados con otras disciplinas (análisis de material histórico, por ejemplo), como de las más sofisticadas técnicas matemáticas y estadísticas. El desarrollo de los ordenadores y de otros dispositivos para manejar a almacenar información, ha facilitado hoy en día el procesamiento de los datos sociológicos. Cabe destacar algunos temas más estudiados por la sociología; temas de conocimiento general y principios básicos del terreno social; entre ellos están:

LA COHESIÓN DE LOS GRUPOS
La palabra cohesión significa la fuerza que mantiene unidas las partes de un todo, ósea, la unión de los individuos del grupo. Es un campo de fuerzas que tiene por efecto mantener juntos a los miembros de un grupo y resistir contra las fuerzas de la disgregación. Para ello se pueden distinguir dos factores: o Extrínsecos; derivados del ambiente o contorno en que el grupo desarrolla su proceso que influyen sobre el grupo variable. o Intrínsecos; propios del grupo como tal, se pueden agrupar en dos categorías: Factores de orden socio-afectivos. Factores de orden socio-operativos.
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En este trabajo, se toma muy en cuenta los diferentes tipos de comportamiento dentro de la sociedad: o El comportamiento conforme o El comportamiento disconforme o El comportamiento autónomo o El comportamiento sumiso o El comportamiento desviado

CONTROL SOCIAL
Tomado desde el punto de vista del individuo social; indica que la sociedad es la que nos educa para sus fines. Desde el punto de vista social; es la sociedad quien nos indica el camino correcto. El control social como dominio de sí mismo significa que el individuo es lo que es, una personalidad consciente o individual, envuelta, en la medida en que se es miembro de la sociedad, en el proceso de la experiencia y la actividad y, por ello, con una conducta socialmente controlada. Clasificación de normas Universales Especialidades Alternativas

CASTAS
Una sociedad está sometida al régimen de castas si está dividida en un gran número de grupos hereditariamente especializados, jerárquicamente superpuestos y mutuamente opuestos. Sus principales caracteres son: o Especialización hereditaria o Organización jerárquica o Repulsión reciproca Su clasificación, aunque empírica, es la siguiente: o Nobleza
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o Mercaderes o Artesanos o Siervos o Esclavos

CLASES SOCIALES
Clase social, que forma parte de un sistema de clases, es un tipo de estratificación social en la que: La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios económicos, a diferencias de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico (aunque la adscripción a un determinado grupo pueda conllevar secundariamente condicionantes económicos). Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen unos intereses comunes, o una estrategia social maximizadora de su poder político y bienestar social. En ciertos casos, cuando un cierto número de individuos se desentiende de los intereses de su clase social se habla de alienación. Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar. Así en la mayoría de las sociedades los hijos de las clases desfavorecidas a lo largo de su vida seguirán formando parte de las clases desfavorecidas, y los hijos de las clases más acomodadas tienen mayor probabilidad de ser parte durante el resto de su vida de la clase acomodada. Representan en general, un conjunto de caracteres materiales e inmateriales que sirven para distinguirlas: o Medio socio geográfico de referencia urbano y rural. o La función que desempeñan sus miembros. o Los valores económicos. o El tipo de existencia material. o El sentimiento de la agrupación de que forma parte. o La educación y profesión de sus miembros. o Los valores espirituales y culturales.
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o El prestigio. o Formación de las clases sociales.

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ÉTICA

La ética (del latín ethicus y éste del griego clásico ēthikós, «moral, relativo al carácter») es una de las grandes ramas de la filosofía. Tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso. Conviene diferenciar, no obstante, entre los términos ética y moral: aunque en el habla común suelen ser tomados como sinónimos, se prefiere el empleo del vocablo moral para designar el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Se reserva la palabra ética, en cambio, para aludir al intento racional (vale decir, filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos («carácter, manera de ser»). En otras palabras: la ética es una tematización del ethos, es el proyecto de crear una moral racional, universalizable y, en consecuencia, transcultural. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios. Esta sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio', 'permitido', etc., referido a una acción o decisión. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. De este modo, se está estableciendo juicios
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la libertad y la responsabilidad se transforman en el fundamento básico y necesario de la vida humana. pues su aparición implica una diferencia radical entre el actuar del hombre y el de los demás seres animados. a su vez. Es decir. La ética se subdivide. Es posible establecer que la conciencia moral. morales cuando.P.titulateenpreescolar. se dice: "Ese político es corrupto". por supuesto en un ambiente social. en diferentes ramas: o Ética normativa o Teoría de: o Los valores morales (axiología moral) o La buena vida o vida feliz (eudemonología) o El deber. Del Valle C. denominados valores morales. cómo se debe actuar. "Ese hombre es impresentable". pronto descubrimos la existencia de un tipo particular de valores.com 285 . desde este punto de vista. "Su presencia es loable". se pone en evidencia que los valores son esenciales para el hombre y su vida. Todo ello. Ética: Ciencia Auxiliar de la filosofía cuyo objeto de estudio es la conducta moral del individuo y establece la diferencia entre el bien y el mal basado en los valores universales Nociones preliminares Al estudiar la temática de la moral. como ser: o La bioética o La ética hacker Metaética La ética del siglo XX ha conocido aportes importantísimos por parte de numerosos autores. La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y. que es el único propicio para la realización del hombre. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los cuales poseen inmensa importancia. etc. es la teoría o la ciencia del comportamiento moral de los hombres. En estas declaraciones aparecen los términos 'corrupto'. 'impresentable' y 'loable' que implican valoraciones de tipo moral.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por ejemplo. las normas morales o la conducta (deontología) Ética aplicada. Es decir.

en la vida cotidiana. Se hace imprescindible entonces conocer y comprender los fundamentos de la vinculación que surge entre vida humana. ¿quién nos obliga a realizar esta acción?.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se tendrá una imagen que es bastante incompleta o fragmentaria del hombre y su cultura. es asumida por una disciplina filosófica..titulateenpreescolar. Esa ardua tarea. Los demás animales sólo pueden morder.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en tanto actividad regida por principios ajenos a la determinación y necesidad que existe en el resto de los seres que pueblan la tierra. ¿se es libre para realizar tal o cual acción?. arañar. Sólo él puede formarse una idea de un estado de cosas más deseable y poner luego los medios necesarios para llevarlo a la realidad. valores y sociedad. la cual desarrolla junto a otras libertades. golpear o huir <siempre en un eterno presente>. clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano. La Utica nos ilustra acerca del porqué de la conducta moral.com 286 . Si se prescinde de este aspecto de la experiencia humana que es lo moral. podemos apreciar que la importancia de la Ética nace por su preocupación principal. denominada Ética. manifestarse o sublevarse. 'morada'. Los problemas que la Ética estudia son aquellos que se suscitan todos los días. que nos atañe directamente: la actividad humana.La palabra Ética procede del vocablo ethos que posee algunos significados fundamentales: El más antiguo de ellos fue 'residencia'. etc. 03100 / Tel. Desde que el hombre se agrupa en sociedades tuvo la necesidad de desarrollar una serie de reglas que le permitieran regular su conducta frente a los otros miembros de la comunidad. ¿cuál se debe elegir?. Sólo el hombre puede dirigirse hacia el futuro. con una visión de un estado de cosas que 'debiera ser'. o 'lugar donde se habita'. Problemas como: ¿qué comportamiento es bueno y cuál malo?.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en la actividad profesional. Del Valle C. los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social.P. Es por esto que se ha caracterizado al hombre como un "animal ético". El hombre puede protestar. entre estas dos acciones. Principios que hemos de denominar valores morales. Se usó Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y de problemática creciente. ir al paro. En un resumen preliminar. De manera que la moral es una constante de la vida humana. en la vida escolar. Definición etimológica de la ética 1. Los hombres no pueden vivir sin normas y valores. etc. La Ética busca descubrir.

pero esta vez no exterior o físico (tal como 'país en el que se vive'). de una repetición sistemática y permanente de actos semejantes (de una misma o parecida calidad moral). En este sentido. Posteriormente este concepto adquirió otro matiz: mantuvo el sentido de 'lugar'. Esta segunda acepción cambia el enfoque desde 'lugar o morada' (carácter geográfico) a una 'disposición' o 'actitud' (carácter psicológico-moral) que estaría en el hombre. el ethos significa una conquista del hombre a lo largo de su vida. 2. de mucho más alcance: 'modo de ser' ha de entenderse como 'forma de vida'. Del Valle C. en su interior. que se va apropiando. es el resultado de los hábitos.. se dice que el ethos constituye una segunda naturaleza. El ethos entonces es lo creado. Aristóteles fue quien impuso la acepción con la que actual y tradicionalmente se ha encarado y comprendido el concepto Ética. el ethos.. modificando su naturaleza. entendiéndose esto como una 'actitud interior'. En términos generales. implica una serie de costumbres adquiridas por hábito y no innatas. Una característica del ethos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . según la tradición griega.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Así pues. realizados y reforzados.. desde donde emergería hacia fuera (sociedad) en forma de conductas o comportamientos morales. es su sentido no natural. y hacía referencia a los lugares donde viven o crían los animales. sus madrigueras y sectores de alimentación. Ahora bien. incorporando a lo largo de la vida. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. primariamente en poesía. entendido como conjunto de hábitos y maneras de ser del hombre. constituirían nuevos hábitos que enriquecerían el ethos o carácter.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la raíz de la que brotan todos los actos humanos. pues ese es el modo que ha servido de base para todos los enfoques posteriores. a los lugares habituales o propios de ellos. el ethos. madurando y ejercitando desde la infancia. el fundamento del actuar. lo configurado en y por el hombre.com 287 . y constituiría su segunda naturaleza. 03100 / Tel. se debe entender la Ética en los términos señalados en el párrafo anterior. que sería el suelo firme. En efecto. gestando. sino interior. Conceptos que se apoyan mutuamente para dar origen a un significado mucho más amplio. Al mismo tiempo sería la instancia que facilitaría la gestación de nuevos actos que. se trata de un conjunto de hábitos de los cuales el hombre se apropia. la cual se verificá en la adquisición de un 'carácter' particular.P.titulateenpreescolar. Según este autor significa 'modo de ser' o 'carácter'. el carácter que se va adquiriendo.

EL MODO DE SER.). son los que crean los Hábitos. si bien es cierto que tienen la tendencia a mecanizar o rutinizar las conductas del hombre. etc. que al fraguarse o sedimentarse. 4 representen los estratos siguientes. etc. LIBRE y PERSONAL.com 288 . Comenta Aristóteles. dejando el número 1 al centro. pueden también representar. del ser humano. parecen automatizar al hombre. LOS HABITOS. en el estudio. El MODO DE SER . como núcleo generador: 4.MORADA . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Los ACTOS 3. 3. por ello es inevitable observar un dejo de mecanicismo que condiciona la libertad y puede crear una malla de conductas que se podría caracterizar como 'rutina'. crean pautas conductuales que. podría ser una figura concéntrica donde. a su vez. por lo mismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. manteniendo un orden 'por capas'. Del Valle C. los números 1. en el sentido de que al automatizar las acciones más triviales o accesorias. el carácter o modo de ser. Por otro lado.MORADA – PERSONALIDAD El carácter es la síntesis de los Hábitos y Actos.PERSONALIDAD 1.CARACTER . las perfeccionamos en nosotros por la costumbre. que conforman la estructura de la moralidad. una ayuda o apoyo. forman. permiten al hombre quedar más libre para lo que sea importante: pensar. brotan de los Hábitos. Los Hábitos Son engendrados por la repetición de actos. a su vez. crear. 2. Los Hábitos cumplen una función dual: Por una parte. en el fondo. Los ACTOS Son la expresión de los Hábitos. El YO ÍNTIMO. Estructura antropológica de la moralidad Una de las maneras de expresar gráficamente la trama de relaciones que se dan entre los ACTOS.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.CARACTER . etc.titulateenpreescolar. El MODO DE SER . siendo nosotros naturalmente capaces de recibirlas. Los HABITOS 2. refiriéndose a las virtudes éticas o morales: las virtudes no nacen en nosotros ni por naturaleza ni contrariamente a la naturaleza.P. necesarias para la sobrevivencia (a saber: hábitos de responsabilidad en el trabajo. sino que.

debemos dibujar un cuarto círculo concéntrico dentro del más pequeño. íntimo Es la esfera de la libertad espiritual en donde se gestan aquellas respuestas que pueden. indeterminado: libre. saltarse los hábitos y el modo de ser. Del Valle C. La posibilidad de actos como el arrepentimiento y la conversión no tendrían otra explicación que la posibilidad de escapar al determinismo de la segunda naturaleza. según la presión del medio interior (conciencia moral) o medio exterior (sociedad.). para completar el gráfico con que hemos pretendido representar los tres niveles de la vida moral. capaz en un momento dado de la vida. 'nos hacen llegar a ser aquello que hacemos o hicimos'. nuestra personalidad moral o modo de ser adquirido o segunda naturaleza. Así tenemos que: La Ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. aquí es donde se muestra en toda su profundidad la complejidad del ser humano. estructurados íntimamente. por el contrario. En el fondo. la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética. los cuales están circunscritos a la Moral. su objeto de estudio ya lo hemos mencionado al afirmar la importancia de los valores morales. por tanto. Definición de la ética por su objeto de estudio Teniendo en cuenta que a cada ciencia le corresponde un objeto de estudio particular y reconociendo el posible carácter científico de la Ética. de remontarse y saltar sobre la barrera del carácter y de los hábitos y alumbrar un acto absolutamente nuevo. Sería el círculo del YO. para actuar bien o mal. intenta manifestarse al exterior por medio de actos libremente elegidos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. etc. Es entonces. si así se estima. del ESPIRITU LIBRE.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. veremos cómo nuestro carácter. Pero como la Moral tiene un carácter humano y social. Bajo una perspectiva centrípeta vemos cómo nuestros ACTOS se van sedimentando en HABITOS que. Bajo una perspectiva centrífuga. el del carácter. puede ampliarse esta definición. costumbres. Es el lugar en donde germinan las acciones y actitudes nuevas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P.com 289 . a espaldas o en contra muchas veces del determinismo o automatismo impuesto o propiciado por los HABITOS Así pues. Dos perspectivas. El Yo Personal. son posibles sobre nuestro yo. original.

no hay esfuerzo aparente. El determinismo vigente para la realidad natural. y que es portador de una conciencia que le hace reconocer su propia libertad. la acción humana en tanto humana es complejísima. etc.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ni sensación de lucha o tensión. El hombre es ante todo acción. Al descubrir que nada está escrito en cuanto al destino. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. debido/indebido.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ¿qué es lo que debo hacer?. la Ética se interesa por este actuar humano desde un punto de vista exclusivo y esencial: la conducta humana en tanto es regida. de por sí. es consustancial al ser del hombre en la medida en que éste es un ser activo. me relaciono con los demás y los respeto. para explicarla. La Moral entonces. en donde se trasluce el carácter moral y humano que interesa a la Ética Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ¿por qué?. y ante el error.titulateenpreescolar. En cambio.parecen fluir de un modo casi espontáneo y natural: estoy trabajando.com 290 . Ahora bien. Existir es actuar. surge el desconcierto. la culpa y el remordimiento. por lo tanto. para elaborar sus hipótesis y teorías. responsable. la acción es dolorosa: hay que vencer contradicciones exteriores y se vive un conflicto interior. casi cualquier acción humana libre es. moral (catalogable en términos de 'bueno' o 'malo'). la mayoría.. a su destino particular. En realidad. Algunas de estas acciones probablemente. el temor. etc. La Ética necesita de la Moral para sacar sus conclusiones. 03100 / Tel.. De aquí se sigue que sólo el hombre es un ser moral. que despliega su voluntad en la realidad natural y social. Aquí se hace presente el Conflicto. plantea un desafío para el hombre en su vida personal y social. en forma consciente. en tanto actúa según los ejes justo/injusto. pero ello no significa que la tarea de la Ética consista en inventar o crear la Moral. Se pregunta entonces. la duda. dado que en la realidad infrahumana sólo existe la necesidad y el determinismo de las conductas instintivas. en otros momentos. ¿qué no debo hacer?. libre). orientada e inspirada por valores. Esto es algo fundamental en la Ética que estudia precisamente la acción humana en cuanto tal (es decir. la angustia. Es precisamente en los conflictos cuando se hace más evidente el carácter humano y moral de nuestra acción. moral del hombre en sociedad. libre y. Como se puede apreciar.

P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 291 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. Conclusiones Personales ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________ Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

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