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Modulo Ciencias Sociales Ceneval

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Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos

Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Módulo 2

Ciencias Sociales
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ÍNDICE
Descripción Introducción al Módulo Conceptualización de las Ciencias Sociales Historia Universal y de México Geografía Universal y de México Civismo Filosofía Economía Sociología Ética Conclusiones Personales Pág. 3 4 8 102 225 235 253 276 284 291

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INTRODUCCIÓN AL MÓDULO
Bienvenido/a al segundo módulo de información!!!! En este módulo abordaremos todos los temas que abarcan las Ciencias Sociales, conoceremos desde su definición, su clasificación y sus orígenes. En su clasificación, abordaremos todas sus categorías, desde la Historia Universal y de México, hasta la Economía, pasando por la Filosofía, y concluiremos con la Ética. Recuerda que todos los temas que abordaremos en este módulo te ayudarán a reforzar tus conocimientos para poder acreditar el examen único del CENEVAL para la acreditación del Bachillerato, ya que están basados en la Bibliografía que éste propone como guía de estudio. Por lo que te deseamos mucha SUERTE en este módulo.

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Conceptualización de las Ciencias Sociales
DEFINICION
Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. Las ciencias sociales fueron reconocidas como tal en el siglo XVIII. Su principal objeto de estudio es el hombre. Por ejemplo: • Podemos decir que las Ciencias Sociales son aquellas que estudian el comportamiento del hombre que vive en la sociedad. Pero esta definición está muy generalizada ya que esto puede aplicar a la Sociología, Antropología, Psicología, en fin. • Otra definición podría ser que estudian el comportamiento del hombre y los distintos aspectos de la sociedad. • Otros entienden que las Ciencias Sociales son el intento de descubrir y explicar patrones de comportamiento de las personas y el grupo de personas. La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducir los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que las ciencias sociales dan un mayor énfasis al método científico o otras metodologías rigurosas de análisis. La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos, puede establecer leyes de alcance universal, por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque abundan en los últimos
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tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas. Con frecuencia, las interpretaciones de la actividad humana se basan en la comprensión de las intenciones subjetivas de las personas. Aunque tal como hacen algunos teóricos en antropología y sociología, conviene distinguir entre: Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos, ésta es la descripción émica o "emics") de un suceso. El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas. Este comportamiento es la descripción material y objetiva de las secuencias llevadas a cabo sin presuponer motivos o intenciones. Dados dos observadores la descripción ética (etológica) o "etics" es el conjunto de hechos observables por ambos con independencia de las interpretaciones que ambos hagan del fenómeno.

METODOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Las Ciencias Sociales se valen de métodos para la solución de problemas que se les presentan a los individuos de la sociedad. Estos son: o El método de apelar a lo sobrenatural: Es la búsqueda de soluciones a través de alguna fuente ultra terrenal. Este método es conocido por nosotros ya que muchas personas son supersticiosas. Apelan a los milagros, ritos, brujería, etc. o El método de acudir a la autoridad humana: Aquí se involucra a otra persona para que resuelva o ayude a resolver los problemas que se están confrontando. Ejemplo: Psiquiatra, autoridad legal. o El método de acudir a nuestro propio conocimiento: Solucionamos los problemas acudiendo a los conocimientos teóricos y prácticos que hemos adquirido. o La intuición: No es un método pero es un medio que puede llegar a ser efectivo para la solución del problema.

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com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Historia o Sociología Urbana. Las tres ciencias producto de la actividad del hombre son: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.P. según los diversos aspectos de la vida social dentro de un mismo grupo. o Ciencias Políticas. Para qué sirven éstas cosas?.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Preguntas que trataron de encontrarle respuestas utilizando -en la mayoría de los casos. Que somos?.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ORIGENES DE LAS CIENCIAS SOCIALES El origen de las Ciencias Sociales tiene mucha relación con la Filosofía (que etimológicamente significa “amor a la sabiduría”) Veamos por qué: El surgimiento de las Filosofías tiene que ver con interrogantes que se formulaban los hombres en la antigüedad.titulateenpreescolar.la observación y el razonamiento.com 6 . Para dónde iremos?. desatando las siguientes disciplinas: o Demografía. o Economía o Sociología Religiosa. • Todo lo existente en el producto de un larguísimo proceso de desarrollo histórico que evolucionó hasta producir un hombre capaz de razonar. o Sociología Rural. o Sociología del Derecho. El segundo tipo es la horizontal. ¿De dónde venimos?. CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES Duverger considera dos tipos de clasificación: Una vertical. según las diversas categorías de grupos sociales en las que figuran: o Etnografía. 03100 / Tel. Los cuestionamientos han conllevado a dos concepciones: • El mundo es el producto de la creación espiritual de una divinidad (Dios).

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•Economía. •Derecho. •Ciencias Políticas. Las tres ciencias que estudian al hombre social son: •Antropología. •Historia. •Sociología. • Historia universal y de México La historia es el estudio de los hechos y eventos del pasado que nos ayuda a comprender el presente. La palabra "Historia" deriva del griego Οιδa ("yo sé"), de Οιδa derivó a Ιςτορια ("investigación o información") y de allí pasó al latín Historia que se conservó en el español.

Enfoques
Existen dos enfoques para este estudio: o Enfoque clásico: la historia es el período que comienza con la aparición de la escritura y se prolonga hasta la actualidad; desde este punto de vista, gran número de pueblos de la Tierra no tienen historia hasta que se produce su contacto con sociedades con escritura. Ejemplo: Historia de los pueblos primitivos de Norteamérica (a partir del contacto con europeos). o Enfoque multiculturalista: historia es el período dentro del cual es posible obtener o reconstruir un relato fiable de los acontecimientos que afectan a un grupo humano. Ejemplo: Historia de los pueblos amerindios de Norteamérica (a partir de los datos de la arqueología, tradición oral e historiografía referencial). Los acontecimientos ocurridos antes del periodo histórico se denominan prehistoria. Los acontecimiento situados en un período de transición entre la prehistoria y la historia son denominados protohistoria. Sin embargo, otra nomenclatura designa a la ya explicada prehistoria como protohistoria, siguiendo la lógica de que esa "prehistoria" también forma parte de la historia. Además de que el prefijo "proto" significa primero. Luego, protohistoria: "la primera historia"
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HISTORIA UNIVERSAL Y DE MÉXICO
La historia universal es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el pasado de la humanidad. La disciplina que estudia la historia universal es la historia.

Paleolítico
El Homo sapiens hace su primera aparición en la Tierra hace 400.000 años durante el periodo Paleolítico. Esto sucedió tras un largo periodo de evolución. Los antecesores de los humanos, como el Homo erectus, habían usado herramientas simples durante milenios, pero en esta época, las herramientas mejoraron, se hicieron más precisas y complejas. En algún momento, los humanos empezaron a usar el fuego para calentarse y cocinar. También desarrollaron el lenguaje durante el Paleolítico, así como los ritos funerarios. En este periodo, todos los humanos vivían de la caza (en un primer momento del carroñeo) y la recolección, siendo nómadas. Hace unos 50.000 años, los seres humanos se lanzaron a la conquista del planeta en diferentes ramas desde África. Una rama alcanzó Australia. La otra llegó al Asia Central, para luego bifurcarse en dos, una a Europa, y la otra subió hasta cruzar el Estrecho de Bering colonizando América. Las últimas áreas en ser colonizadas fueron las islas de la Polinesia, durante el primer milenio d.C.

Neolítico
Disco celeste de Nebra Artículo principal: Neolítico Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería el ser humano comienza a cultivar diversos cereales como el arroz, el trigo y el maíz, o tubérculos como la papa, en diversas regiones del globo entre
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el Sexto y el Quinto Milenio a.C., por lo que deja de depender de la caza, la pesca y la recolección, se transforma en autosuficiente, y ello le permite adoptar un modo de vida sedentario (si bien algunas actividades como el pastoreo requerirán la práctica del nomadismo o del semi-nomadismo). En Japón encontramos un temprano desarrollo de la piscicultura.

Edad de los metales
La edad de los metales permitió disponer de herramientas más duraderas y efectivas que las de sílex y otros materiales pétreos; hachas para talar bosques, espadas para la guerra y nuevos materiales para la construcción. El primer estadio de esta industria es en la mayor parte del planeta el calcolítico en torno al 4000 a.C., se trata del trabajo del cobre, posteriormente las aleaciones del cobre y el estaño o el plomo dan lugar al bronce material menos maleable y más duro, un gran salto se da con la fundición en hornos de alta temperatura del hierro. Todos estos metales eran conocidos por el hombre pre-neolítico pero éste no conocía las técnicas para su elaboración y manipulación, que requieren altas temperaturas.

Edad de bronce y Edad de hierro
La Edad del Bronce es un período en la civilización en que se desarrolló en metalurgia el empleo de este metal, resultado de la mezcla de cobre y estaño. Fue inventado en oriente medio hacia el IV milenio a.d.C. sustituyendo al Calcolítico aunque en otros lugares esta última edad fue desconocida y el bronce sustituye directamente al período Neolítico. En el África negra, el Neolítico es seguido de la Edad de Hierro. La fecha de adopción del bronce varía según las culturas: En Asia central el bronce llega alrededor del 2000 a.d.C. en Afganistán, Turkmenistán, e Irán. En China, lo adopta la dinastía Chang.

El bronce en el Egeo Bronce Antiguo
La metalurgia del bronce apareció en el neolítico reciente, por lo que se produce una continuidad con el período anterior.
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Se ocupan promontorios costeros y zonas rocosas, abandonando los asentamientos de la etapa anterior. Hay grandes asentamientos con sólidos bastiones y fortificaciones. Los ajuares en los enterramientos son valiosos. Hay principalmente dos tipos de Tumbas en Creta: o Tumbas de planta rectilínea o Tumbas de planta circular Aparecen también los tholoi, que son construcciones de planta circular, cubiertas por una bóveda o una falsa cúpula. En las islas Cícladas se usan cistas con forma trapezoidal, con inhumación individual. En Grecia continental, el rito funerario es el de la inhumación colectiva en tumbas de cámara. Con respecto a la cerámica, en las islas Cícladas hay un predominio de las decoraciones impresas e incisas, mientras que en Creta la decoración más frecuente es la pintada. En Grecia continental, la cerámica lleva un engobe rojo. La base de la economía es la agricultura y la ganadería, caza y pesca. Se introduce el cultivo del olivo y la vid. La ganadería importante es la de la cabra y la oveja. En el mar Egeo se establece un área de intenso comercio del metal en Chipre, donde existían minas de cobre, el estaño se traía incluso de las islas británicas.

Bronce Medio
Se subdivide en el Egeo en tres zonas: o Islas Cícladas: Cicládico o Grecia continental: Heládico o Creta: Minoico La navegación fue desarrollada por aquel entonces, en especial por el interés del comercio, ya que se intensifican los contactos e intercambios. El imperio minoico apareció gracias a este comercio, sustituido más tarde por el micénico en el bronce reciente.

Bronce Reciente
Hay una transición del Heládico al Micénico en la Grecia continental, con un incremento de la riqueza material, mayor centralización del poder, política y economía, aunque aparecen nuevas estructuras políticas y sociales.
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Hay metales preciosos en los ajuares de las tumbas. Estos ajuares nos hablan de una élite poco numerosa, que acumulaba la riqueza en sus manos, posiblemente fue la clase dominante. La sociedad micénica estaba muy jerarquizada, con una clara diferenciación en las sepulturas de soberanos, aristocracia, trabajadores y artesanos. Aparecen palacios, en el caso de Tirinto, Pilos y Micenas. Debieron ser centros administrativos y de almacenamiento. Los núcleos urbanos crecieron en torno a estos palacios. El resto de asentamientos, se ubican en su mayoría en colinas o promontorios fácilmente defendibles. El estilo micénico de cerámica se caracteriza por pintura brillante de colores rojo o negro, sobre fondo claro.

El bronce en Europa
Se divide en Bronce Antiguo, Bronce Medio y Bronce Final o Tardío

Bronce Antiguo
Aún no se ha generalizado el bronce propiamente dicho. Gran parte del comercio se desarrolla en canoas que remontan los cursos fluviales, preferentemente para distribuir cobre. Las regiones del norte de Europa y la Península Ibérica se relacionan por este comercio. La agricultura y la ganadería siguen siendo la base económica dominante, cuya producción aumentó con el uso del carro y del arado. Los asentamientos suelen ser de dos tipos, según localización geográfica: En el este, son hábitats situados estratégicamente, con sistemas defensivos a veces En el oeste, suelen ser poblados muy pequeños y sin defensas, posiblemente son poblados estacionales

Europa Central
Esta edad se introdujo hacia el año (1800-1600 a.d.C.), seguida del período del bronce medio (1600-1200 a.d.C), caracterizado por los enterramiento en túmulos, que demuestran un alto grado de estratificación social.
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Destacan dos culturas: Unetice ó Aunjetitz Esta cultura controla las rutas comerciales europeas, siendo el intermediario entre el Báldito, la Grecia Micénica y las Islas Británicas. Explotan las minas de cobre, y su economía es ganadera, complementada con los cereales. Las sepulturas son de inhumación individual en fosas y cistas generalmente. Otomani Son de carácter guerrero, pueblos de gran movilidad, gracias sobre todo al uso del caballo como montura. Su economía se basa en la cría de bueyes, caballos y cerdos, y también por el cultivo de cereal.

Europa Mediterránea
Hay pocas evoluciones, sin cambios importantes. Varía mucho de una zona a otra, pues algunas áreas siguen con modelo Calcolítico, y otras ya se inician en el bronce.

Europa Atlántica
Ésta es una zona rica en minerales. Destacan las culturas de:

o Túmulos americanos, en Francia:
Las sepulturas son de inhumación individual. Sus asentamientos se desplazan desde la costa hacia el interior. El utillaje doméstico es en sílex y piedra pulimentada La aristocracia guerrera, domina a los indígenas

o Wessex, en Inglaterra.
Se desarrolla en el sur de Inglaterra. La aristocracia guerrera, domina a los indígenas Entre el 1600 y 1400 a.C. predomina el rito de incineración

Bronce Medio
Hay un predominio del bronce sobre el cobre, y un aumento en la elaboración de adornos, armas y utensilios. Este metal se relaciona ya con actividades cotidianas.

Europa Central
Se caracteriza por la Cultura de los Túmulos. Esta cultura se extiende desde el Rhin hasta los Cárpatos occidentales, y desde los Alpes al Mar Báltico. Se llama así por las sepulturas de inhumación individual con túmulos. Los túmulos son montículos de tierra, circulares u ovalados generalmente, construidos sobre
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una sepultura, tanto individuales como colectivas. Es frecuente el depósito de restos óseos de animales en los enterramientos, al igual que la existencia de enterramientos dobles. Se generaliza el uso del bronce, con producciones en serie, realizadas con moldes de piedra. La base económica fundamental fue la metalurgia, ya que permitía la aparición de mejoras en el armamento y en el utillaje. Los adornos en metal proliferan. Los lugares de habitación no son muy grandes, y están situados en zonas altas, con defensas naturales, a veces rodeados de murallas de madera y tierra, con uno o más fosos. Las viviendas son de planta rectangular o trapezoidal, construidas con madera y materiales perecederos.

Europa Nórdica
La explotación del ámbar permitió conseguir el cobre y el estaño. Existen talleres locales de fundición, siendo un foco metalúrgico de categoría. Reciben influencias funerarias de la Cultura de los Túmulos. Las sepulturas son tumulares, agrupadas en necrópolis, a veces a lo largo de vías naturales de comunicación. Los ajuares son ricos, sobre todo constituidos por armas.

Europa Mediterránea
Se dan principalmente dos culturas, ambas en la Península Itálica: Norte de la P.Itálica: Cultura de las Terramaras Son un pueblo de pastores y agricultores, con una pequeña metalurgia local. Su cerámica es de color negro, decorada. Centro de la P.Itálica: Cultura Apeninica Sociedad pastoril, con asentamientos en cuevas o en abrigos. Su economía está basada en agricultura y ganadería trashumante.
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Su cerámica está grabada con motivos geométricos y excisa. Tiene contactos con el Egeo

Europa Atlántica
Se desarrolla una industria del bronce muy activa. Los ajuares son más pobres que en épocas precedentes.

Francia: Tiene una producción metalúrgica de poca entidad. Destaca la fabricación de hachas. Islas Británicas: El rito funerario es de incineración en urnas. Son escasos los metales en los ajuares. Relaciones intensas con el continente.

Bronce Final o Tardío
El Bronce tardío se desarrolla hacia (1300-700 a.d.C.), se caracteriza por la incineración de los cadáveres, práctica que continúa en Polonia hasta el año 500 a.d.C. dentro ya de la Edad de Hierro en el período cultural Hallstatt, (700-450 a.d.C.).

Europa Central
Se da la Cultura de los Campos de Urnas, caracterizada por sus necrópolis de incineración y la gran expansión que llevaron a cabo en el siglo XIII a.C. Los pueblos indoeuropeos occidentales afincados al norte de los Alpes compartían una cultura común desde el siglo XV a.C. (Cultura de los Túmulos). En el siglo XIII se extenderá la costumbre de la incineración y el depósito de las cenizas en las características urnas. Coincidiendo con este fenómeno cultural, estos pueblos, entre los que se encuentran los celtas, itálicos e ilirios, inician una rápida expansión que les lleva a conquistar gran parte de los Balcanes y porciones menores de Europa occidental. También destruyeron el Imperio Hitita, adueñándose del secreto de la
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metalurgia del hierro. Posteriormente (s. XII) prosiguieron sus campañas por mar, atacando Egipto y colonizando Filistea. Casi con seguridad, estos centroeuropeos, ya helenizados, constituyen el misterioso origen de los dorios que invadirían Grecia en el siglo XI, destruyendo la civilización micénica (ver Micenas).

Hábitat
Suelen tener defensas artificiales o naturales, en ocasiones ambas. Las casas son realizadas mayoritariamente en madera y barro, con forma rectangular y trapezoidal.

Enterramientos
Lo común es el rito de incineración. Hay también otras variantes: Hoyo excavado en la tierra, en el que se deposita la urna Sin urna, directamente en el hoyo Urnas cubiertas por círculos de piedras, cistas, etc. Túmulos planos rodeando la fosa Fosas grandes En el ajuar suele haber cerámica y metales. A veces, las necrópolis están delimitadas por recintos rituales, generalmente fosos, de planta circular o cuadrangular.

Economía
Hay abundancia de molinos de piedra, azuelas de bronce y hoces, también hay existencia de graneros. Hay proliferación de oficios y especialización artesanal. Con respecto al comercio, se intensifican las relaciones comerciales. Mejoran los transportes, con el uso del carro y del caballo como animal de tiro. Nace el comercio de la sal y se inicia la producción de vidrio. La cerámica y la orfebrería experimentan un auge, multiplicándose también los centros metalúrgicos.

Europa Nórdica
Se da la Cultura de Montelius. Hay una continuación de la etapa anterior. Los poblados a veces se ubican en zonas defensivas, son casas de barro o madera, de planta oval o rectangular.
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utilización importada de Oriente a través de la emigración de tribus indoeuropeas (celtas). pues los imperios orientales se debilitan. llamados a menudo Celtas aunque el pueblo de este nombre era sólo uno más de los que formaban parte de los desplazados. con cremaciones individuales. Hay necrópolis de incineración. los hititas fueron el primer reino organizado que controló su producción. la Edad del Hierro viene caracterizada por la utilización del hierro como metal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. Así pues. empiezan a llegar a Europa Occidental y su período alcanza hasta la época romana y en Escandinavia hasta la época vikinga (alrededor del año 1000 de nuestra era). y los caballos se usan.titulateenpreescolar.d. tanto para tiro. Este metal es superior al bronce en cuanto a dureza y abundancia de yacimientos. Los enterramientos son agrupados en grandes necrópolis.C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. mientras que los centros de poder se desplazan hacia Occidente..Itálica se da un importante comercio con Grecia y con el norte de la propia península. Esta edad trae cambios importantes. y se fortifican a base de murallas. como elemento de prestigio. e influencias fenicias. La cerámica es hecha a mano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . aunque conservaban ciertos elementos homogéneos como una serie de lenguas indoeuropeas. y unos hábitos culturales similares. vinieron en un largo período en emigraciones parciales de grupos muy distintos entre sí. se va generalizando el rito de incineración. sobre todo en las armas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La expansión del conocimiento sobre el uso del hierro se produce probablemente desde Irán a través del Cáucaso. El empleo correcto de este mineral comienza en el II milenio a.com 16 . 03100 / Tel. que a partir del 1200 a.P. Europa Atlántica Hay diferencias regionales.d. aunque se acentúa la influencia de la Cultura de los Campos de Urnas. La economía es agrícola. La Edad del Hierro se refiere al período en que se desarrolló la metalurgia del hierro. Estos emigrantes indoeuropeos. Europa Mediterránea En el Sur de la P. Producen vasos y objetos de oro. Los asentamientos suelen situarse en lugares elevados.C.

titulateenpreescolar. La escritura fue desarrollada en numerosas partes del mundo de forma independiente (el Antiguo Egipto.P. En Europa central la Edad de hierro se divide en cuatro períodos: o La Cultura de los Túmulos. de Etiopía y. alrededor de 4000 a.C) o La Cultura de La Tène (desde el 450 a.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la escritura evolucionó hacia el sistema alfabético. La irradiación de las antiguas culturas negras del Antiguo Egipto.) hasta más o menos la caída del Imperio Romano en 476 .C. Edad Antigua La Edad Antigua es la época histórica que transcurre desde el nacimiento de las primeras civilizaciones (caracterizadas por el comercio de larga distancia. Del Valle C. conformarían la civilización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. etc. a partir de sistemas de contabilidad pictográficos. En África subsahariana se desarrollaron diversos sistemas simbólico-escriturales que servían de apoyo a la oralidad de estas civilizaciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.C. Se divide el período de la Edad del Hierro en: o Período de la Cultura de Hallstatt (Primera Edad del Hierro). aunque en Mesoamérica se desarrolló la escritura pictográfica y el Imperio Inca utilizó exitosamente el sistema de quipus.). durante el periodo de la Edad de los Metales. En su mayoría los pueblos amerindios no conocieron la escritura propiamente dicha. En un principio se desarrolló a partir de representaciones esquemáticas.d. de Nubia. En Mesopotamia se desarrolló el sistema de escritura cuneiforme en tablillas de arcilla.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . mágicas o contables para transformarse con el tiempo en jeroglíficos o en pictogramas. o Período de la Cultura de La Tène (Segunda Edad del Hierro). Mesoamérica. En el Mediterráneo. China. la invención de la escritura y la aparición del Estado. hasta la conquista romana). 03100 / Tel.d. Mesopotamia. o La Cultura de los Campos de Urnas (1200-725 a.com 17 . En general la mayoría de los pueblos de la tierra conocen algún sistema escritural o de símbolos dibujados o escritos en torno al año 1000 de la era cristiana. en torno al siglo IX los caracteres arábigos son utilizados en esta región para escribir en fulbé y Suajili.).C.d.C.d. que se transformó en dominante gracias a su simplicidad. o La Cultura de Hallstatt (800-450 a. de la cultura árabe islámica. gracias a los fenicios. posteriormente. En Alemania los historiadores suelen diferenciar entre una Edad de Hierro prerromana y otra romana (cultura de Jastorf).

Uruk y Lagash sobre colinas. económicas y culturales islámicas pasarían a Europa. el influjo del nestorianismo traería a los habitantes de la estepa eurasiática a la civilización.C. o del arameo Beth-Nahrin. por obra de pueblos como el Imperio Chang.titulateenpreescolar. y el Imperio Han. los habitantes de Mohenjo-Daro y Harappa. grandes religiones de carácter ecuménico (es decir. y que coincide aproximadamente con las áreas no desérticas del actual Irak. en tanto que la influencia de la India sería decisiva en el surgimiento de los imperios Jémer y Srivijaya. los griegos y los romanos. los fenicios.P. el Imperio Maurya. a través de Italia o de España.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. A la caída de los grandes imperios. Por su parte. Fenicia y Oriente Medio. surgieron grandes civilizaciones. Las creaciones científicas. traducido del antiguo persa Miyanrudan. el reino de los partos (reemplazado después por el Imperio Sasánida). el Hinduismo y el Budismo Mahayana. que construyeron las primeras ciudades como Ur. II y I a. todas las regiones civilizadas de Eurasia se unificaron en el Imperio Romano. y que está rodeado de desiertos. Mesopotamia (del griego: Μεςοποταμία. 03100 / Tel. Al propio tiempo. el Reino de los Kushan. Del Valle C. "la tierra entre los ríos". El término alude principalmente a esta zona en época antigua. en Indochina e Insulindia. los acadios. Las sucesivas crisis invasoras vividas por el Imperio Egipcio obligaron a constantes movimientos poblacionales desde el valle del Nilo al resto de África. hasta Japón en el oriental.com 18 . En la época del Califato Abasida. si bien se extiende a las zonas fértiles contiguas a la franja entre los dos ríos. por una serie de circunstancias. los Zhou. respectivamente.. "dos ríos") es el nombre por el cual se conoce a la zona del Próximo Oriente ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates. Todos estos cayeron en un período de tiempo que va entre los siglos III y V d.C. desde Irlanda en el extremo occidental. así como en Israel. la cultura islámica alcanzó un grado de desarrollo sin precedentes. Estas tierras fueron ocupadas hace más de 5.000 años por los sumerios.C. que trascienden el nacionalismo de los primitivos cultos para transformarse en Religiones de la Humanidad) se transforman en motores de la civilización eurasiática: el Cristianismo. En su torno se aglutinan una nueva serie de civilizaciones. que desembocan en el Golfo Pérsico. el Islamismo. negroafricana. fortificadas para defenderlas de otros pueblos que Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los babilonios. mientras que el expansionismo egipcio llegó a alcanzar el Mediterráneo europeo influyendo en las culturas Micénica y Minoica. los sumerios. Hacia finales del Primer Milenio a.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el mundo chino (en la época bajo el Imperio Tang) influiría decisivamente en la cultura japonesa. Es un territorio muy fértil a causa de la presencia de los ríos. los hebreos. Entre los Milenios III.

De todos modos existían dioses comunes (Sin-Luna. En una estaba el altar. es todavía una cultura con muchas cosas que descubrir. dejando una diversa y rica cultura y disfrutando de una próspera y variada economía. Por eso en la cima se encontraba el santuario del dios. y su objetivo era invitar a las divinidades a residir en ellos. pues las primeras excavaciones se realizaron en 1843 en los llamados tells. Larak. llamadas zigurat. el rey y su corte. buscaban un mejor lugar para vivir.titulateenpreescolar. y originaron diferentes grupos regionales: los arameos. Badtibira. asirios y babilonios. los arabís. Se extendieron por Mesopotamia y Siria donde dieron origen a grupos regionales: los beduinos. sacerdotes y militares y. no es un valle aislado rodeado de montañas o de desierto como podía ser Egipto. eran ciudades-estado. Del Valle C. Las primeras ciudades principales mencionadas son trece: Akshak. Las primeras hegemonías Todos los pueblos que poblaron Mesopotamia construyeron a orillas de los ríos Tigris y Eúfrates grandes ciudades que fueron importantes centros políticos y religiosos. sumerios. Adab. De religión politeísta. La sociedad de los pueblos mesopotámicos. daban Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Cada ciudad se gobernaba a sí misma. Este tenía el poder absoluto y era considerado como el representante del DIOS aunque no como un DIOS. y en la otra la mesa de los sacrificios. se encontraba de forma piramidal: en la base los esclavos seguido de los artesanos y campesinos libres después los funcionarios. Ur. A estas instalaciones sólo podían acceder los sacerdotes. Esta antiquísima civilización. ya que todos los días llevaban ofrendas. akadios. Kish. Uruk. 03100 / Tel. Lagash. los cananeos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. adoraban a distintos dioses en cada ciudad. Las paredes internas de los templos estaban adornadas. Formas de vida y pensamiento Según la biblia.com 19 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Nippur.P. el comienzo de la humanidad. los hebreos y los fenicios. Los templos tenían una base cuadrangular sobre la que se construían torres escalonadas como pirámides. Los semitas en Mesopotamia Los semitas eran nómadas que habitaban en los alrededores de Mesopotamia y hacia la península arábiga. Sobre el grupo de los amurru hay que decir que fundaron numerosos estados. Umma. que casi siempre se dividía en dos cámaras. por último. Multitud de pueblos pasaron por esas tierras. si no que es una cultura en llano con mucha movilidad. Shamas-Sol) y.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Eridu y Larsa. los amurru y los acadios. Sippar.

piedra. esta civilización dejó restos muy importantes y algunos de transcendencia fundamental.. Tigris y Eúfrates concretamente. una religión pesimista con unos dioses castigadores y justicieros.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. otros funcionarios. unos más guerreros (asirios). “Realismo conceptual”.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La escultura es el arte plástico propiamente dicho pues es el arte de modelar figuras y reproducir objetos de bulto.. civilización desarrollada en el Valle del Nilo y. Unas veces representa soberanos. realizaron calendarios y calcularon eclipses. busca sustituir a la persona más que representarla. Su arte y su música.. Los imperios agrarios: Egipto y Mesopotamia La historia se inicia cuando aparecen los primeros testimonios de escritura que. otros pastores y comerciantes (akadios). En la faceta del arte que en Mesopotamia se hace reconocer más fácilmente tanto en su concepto como en su técnica 2.pero siempre personas individualizadas (a veces con su nombre grabado). Simplifica y regulariza las formas naturales gracias a la ley de la frontalidad (parte derecha e izquierda absolutamente simétricas) y al geometrismo (figura dentro de un esquema geométrico que solía ser el cilindro y el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. un arte poco influido pero muy influyente que heredarán los griegos y nosotros seguiremos evolucionando a partir de estos últimos. 03100 / Tel.. las primeras civilizaciones de la historia que dejarán testimonios claros de su cultura. Serán EGIPTO.titulateenpreescolar. será el primer eslabón de la historia del arte y de la música. Sus restos. costumbres y vida del pasado. en el mundo occidental.. ahora también bombardeados descubren una cultura que ejerció una poderosa influencia en otras civilizaciones del momento y por supuesto. Es una de las Bellas Artes en la cual el artista se expresa mediante volúmenes y espacios. especialmente el de Egipto. la astronomía y la medicina. Fueron los iniciadores de las matemáticas. Mesopotamia..Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tallar o esculpir en barro. aunque todavía muchos por descubrir y. Del Valle C. 1. crearon códigos de leyes (Hammurabi) y desarrollaron importantes avances en la construcción como la bóveda y la cúpula. otros dioses. Cabeza y rostro desproporcionados respecto al cuerpo por este motivo 3.com 20 . comienzan a dejar referencias claras y fiables de la cultura. en el Oriente Próximo. Con distintas características cada pueblo. madera u otro material. civilización más abierta que Egipto y desarrollada también entre ríos. otros más cultos (babilonios). los inventores del álgebra. de una manera u otra.P. una importancia primordial a las creencias religiosas. La escultura Se llama escultura al arte de modelar.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . geométrico y cerrado pues. Del Valle C.titulateenpreescolar. mantiene bastante unidad en cuanto a su intencionalidad. El arte En la fértil llanura. Tenía tierras de cultivo y rebaños. a manera de murales. Relieve monumental. Sin perspectiva. El templo era un centro religioso. La arquitectura mesopotámica La arquitectura en Mesopotamia se componía de mosaicos pintados en colores vivos. mejor dicho. el arte en general. relieve parietal. de quien gobierna y es.com 21 . 2. 6. Los sacerdotes organizaban el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Representaciones humanas: total indiferencia por la realidad. estela. existen muy pocas muestras de ello. abundantemente regada en su parte inferior por los dos ríos que delimitan esta civilización. La pintura 1.P. relieve de ladrillos esmaltados y el sello: otras formas de esculpir y desarrollar auténticos comics o narraciones enellos. Al igual que los mosaicos (más perdurables y característicos) con un fin más decorativo que las otras facetas del arte. Con todo. Misma temática y técnica que en el relieve parietal. ante todo. Monumentales toros muy estilizados y realistas (genios protectores.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. almacenes (donde se guardaban las cosechas) y talleres (donde se hacían utensilios. cono) 4. tiene una finalidad práctica y no estética. monstruosos y fantásticos como todo lo sobre natural en Mesopotamia) 7. 5. se produjo muy pronto la sedentarización de los pueblos nómadas que pasaban por allí convirtiéndose en agricultores y desarrollando una cultura y un arte con una sorprendente variedad de formas y estilos. estatuas de cobre y de cerámica). la expresión del poder y la fe. No había ventanas ni columnas y la luz se obtenía del techo. por tanto las edificaciones más representativas eran el templo y el palacio. 03100 / Tel. ante todo. Se preocupaban de la vida terrenal y no de la de los muertos. Representaciones animales: mayor realismo y fidelidad. económico y político. se desarrolla al servicio de la sociedad o. 3. Debido a las características del país. que da como resultado un arte un poco rígido.

Además. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. quienes recibían como pago parcelas de tierra para cultivo de cereales. su filosofía. La denominación aparece ya en 1469 en una carta de Giovanni Andrea al frente de una edición romana de Apuleyo. Nomenclatura El nombre de Edad Media fue acuñado por la gente del Renacimiento de forma despectiva. con los vasallos y siervos en la base mientras que la nobleza y los estamentos eclesiásticos eran los más poderosos. en 1521. comercio y empleaban a campesinos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . unidad económica autosuficiente. 03100 / Tel. De todas maneras. También se señalan como fechas de término. La estructura de la población era piramidal. ni en las estructuras culturales y sociales. los zigurates tenían un amplio patio con habitaciones para alojar a los peregrinos. a la que algunos autores ven como la primera revolución burguesa. era el único lugar donde se sabía leer y escribir. dátiles o lana. La estructura económica de la época se sustentaba en el mannor. la Edad Media es una etapa de la Historia europea que se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 hasta la caída de Constantinopla (Imperio Romano de Oriente) a manos de los turcos en el año 1453. La lengua utilizada en la escritura era el latín. la del Descubrimiento de América en 1492.com 22 . Del Valle C. En 1518 se documenta media aetas y en 1604 medium aevum. donde se conservó la historia pasada. que es un "relleno" o "período medio" entre dos épocas de esplendor cultural (entre la Edad Clásica y la Edad Moderna). y también sus instituciones sociales. la del inicio de la Reforma Protestante en 1517. La Edad Media es una época profundamente religiosa. había un teocentrismo dominante y los centros religiosos eran en general el único foco de la cultura.titulateenpreescolar. pastores y artesanos.P. que era a su vez la base política del feudalismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. o la de la Revuelta de los Comuneros española. ni en el desarrollo tecnológico. Durante la Edad Media hubo intentos de toda clase por restaurar la antigua cultura clásica. para remarcar el carácter "oscuro" de dicho período. El sistema económico y político imperante era en general el feudalismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se acepta que estas fechas son meros indicadores técnicos. puesto que no hubo una ruptura real de continuidad. sobre todo entre la Edad Media y el Renacimiento. bajo la pátina de oscuridad y división con que se etiquetó al período medieval subyacía un sustrato cultural común y con fuertes ligaduras con la época clásica. donde se alude a los grandes conocimientos del cardenal Nicolás de Cusa en letras antiguas. Sin embargo. jurídicas y políticas. Edad Media Convencionalmente. medias y modernas.

Concretamente. económicos y culturales más importantes del período. frente a las cada vez mayores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. como en su desarrollo y final. En el presente estudio utilizaremos una periodización no convencional. y los grandes terratenientes y latifundistas comenzaron a cobrar mayor poderío. La prolongada guerra civil que azotó al Imperio en ese medio siglo propició una serie de revolucionarios cambios sociales. De todas maneras.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. comenzaron durante la gran crisis que asoló al Imperio Romano en el siglo III (años 235 a 284). en esas fechas la vida comercial en muchas regiones del Imperio disminuyó considerablemente.com 23 .titulateenpreescolar. con meros propósitos didácticos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En el fondo. que crearían el embrión de la futura sociedad feudal. sino que los fenómenos históricos de fondo se han desarrollado de manera lenta y sostenida. aunque nominalmente reconocían la autoridad romana. 03100 / Tel. debido a consideraciones de convención y pedagogía. explicando así los fenómenos revolucionarios tales como la caída del Imperio Romano. pero dicha terminología no es universalmente aceptada. y que la vida agraria volvía a ser el principal foco de actividad económica. Dichos terratenientes. y también para no constreñirnos a un esquema convencional que pudiera dar la ilusión de que cada período es un "bloque" totalmente distinto al "bloque" anterior o posterior. la denominación de Edad Media ha persistido. en los hechos se irán sustrayendo cada vez más a ésta. estriba en que tanto en su origen. Periodización Esta periodización clásica se ha visto sometida a numerosos debates. Se ha propuesto también llamar a los primeros siglos de la Alta Edad Media como Antigüedad Tardía u otras denominaciones similares como Edad Oscura. sociales. VI y VII) La caída del Imperio Romano Puede decirse que los fenómenos sociales que desembocaron directamente en la Edad Media. aunque todo ello revestido del sello del cristianismo. la dificultad de dividir a la Edad Media en períodos históricos. que por cierto. para poner de relieve los movimientos y fenómenos políticos. no hay grandes rupturas con el pasado. aunque no necesariamente con su carácter peyorativo inicial.P. Del Valle C. también era herencia del período antiguo Romano. las Cruzadas. a medida que la autoridad central romana se debilitaba. e incluso tomarán muchas veces sobre sí las labores de defensa de la comunidad a su alrededor. Época de los Reinos Germano-romanos (siglos V. de forma que actualmente sólo tiene un carácter orientativo. esquivando en no pocas ocasiones el pago de los impuestos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el Renacimiento o la Reforma Protestante. el surgimiento del Imperio Carolingio.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los bárbaros se instalaron en tierras romanas. La mayor parte de ellos eran germanos. que le dieron su nombre a Hungría. de manera relativamente pacífica. En no pocas ocasiones durante el siglo IV. España pasó así a estar compartida entre visigodos y suevos. al tiempo que otras tribus bárbaras se instalaron. sentando sus reales en el norte de África. permitiendo el cruce de los bárbaros a la ribera romana de éste.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Si bien los gobiernos de Diocleciano (284-305) y Constantino (313-337) propiciaron un robustecimiento de la autoridad central romana. y los francos. aunque también los hunos y los eslavos tuvieron destacada participación. Del Valle C. ésta sólo podía mantenerse gracias a la entronización de emperadores capaces de ejercer un férreo control sobre la maquinaria estatal. Finalmente Teodosio el Grande dispuso que a su muerte (lo que ocurrió en 395). En Inglaterra se instalaron los jutos. El año 378. En la Galia se instalaron los burgundios. 03100 / Tel. En los Países Bajos se instalaron los frisios. En el año 406.P. decayeron hasta ser reemplazados por otros Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. presiones de los bárbaros germanos. algo que no siempre fue posible.com 24 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. repartiéndoselas y fragmentándolas en numerosos reinos. el hérulo Odoacro dio un golpe de estado y derribó al último Emperador romano. pero fueron expulsados por los visigodos en 429. repartiéndose las tareas administrativas. los anglos y los sajones. el que carecía en los hechos de toda autoridad. Los vándalos se instalaron en España. los romanos habían sufrido una seria derrota frente a los godos en la Batalla de Andrinópolis. Al poco tiempo los visigodos saquearon Roma por primera vez en siete siglos (410). que le dieron nombre a Borgoña. como no fuera la simplemente nominal. más allá del limes. tuvieron destacada participación política en ese tiempo. Rómulo Augústulo. Finalmente. lo que había incrementado la presión bárbara sobre los dominios romanos.titulateenpreescolar. Acaudillados por Atila. pero después de la muerte de Atila en 453. en el año 476. un invierno inusualmente frío congeló el Río Rin. por lo que ambas mitades ya no volvieron a reunirse más. Europa quedó entonces librada a su suerte. Los Reinos Germano-romanos A partir del siglo V. el Imperio se dividiera en dos. las que quedaron prácticamente reducidas a Italia. ocupando el hueco dejado por los anglosajones. el Imperio Romano quedó dividido incluso en dos gobernantes. en las tierras imperiales. por su parte. la frontera romana. Más al oriente se instalaron los hunos.

los ostrogodos después. los visigodos en España. sin grandes ciudades ni comercio. la eficaz labor administrativa del Papa Gregorio I el Grande permitió asentar la Iglesia sobre bases nuevas. fue la Iglesia Católica. En el siglo VI. En general.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. al tiempo que el Imperio Bizantino invadía a los ostrogodos y vándalos. pero no profesaban el catolicismo. Los burgundios perecieron a manos de los hunos y los hérulos en las de los ostrogodos. La gran línea de fractura la constituían las dos poblaciones. manteniendo una corte errante que iba allí donde las necesidades militares hicieran menester. Varias tribus germanas eran cristianas. debido en parte a las exiguas necesidades de una sociedad que hacía siglos venía revirtiéndose a una forma de vida agraria y campesina. Algunos pueblos pasaron directamente desde el paganismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque de manera bastante maltrecha.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . para ser expulsados después del norte de Italia por los lombardos. invasores. agotado por las guerras que Justiniano (527-565) desató en vano para tratar de reconstruir el antiguo Imperio Romano. Los invasores eran tribus errantes que eran al mismo tiempo ejércitos y poblaciones en movimiento. los ávaros. y en parte a la escasa cultura política de las bandas bárbaras. El Cristianismo y los bárbaros La única gran institución romana que consiguió sobrevivir al cataclismo social. En Italia se sucedieron varias tribus: los hérulos primero. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero éstas fueron uniformándose progresivamente. la dejó librada a su suerte. En el siglo V. Los Reinos Germanoromanos eran en general gobernados por un rey. todo eso en el siglo V. tanto en la Galia como en Hispania hasta que hacia el siglo VII no quedaba rastro alguno de separación entre ambas comunidades. que era el caudillo de un grupo de nobles. no tuvieron mayor problema en mezclarse con la población local. los reyes germano-romanos ni siquiera tenían una capital fija. permitiéndole tomar un segundo aire que la llevó a una nueva y vigorosa expansión. los reinos germano-romanos fueron efímeros. la romana y la germánica.titulateenpreescolar. y los lombardos al último. el arrianismo. En muchos casos. por lo general bastante levantiscos e insumisos. Papas como León I fueron capaces de mantener algún resto de autoridad. De este modo. protector nominal de la Iglesia. en parte porque el Imperio Bizantino. y que cuando se instalaron en las tierras romanas. los lombardos en Italia y los anglosajones en Inglaterra. su situación llegó a ser desesperada. los únicos pueblos germanos supervivientes eran los francos en la Galia. Del Valle C. Hacia el año 600. cada una de las cuales se regían por un juego diferente de leyes. Sin embargo.P. La estructura política y social de estos reinos era sumamente simple. sino una variante distinta de éste. los suevos fueron conquistados por los visigodos. pero en el siglo VI.com 25 . convertirlos fue labor relativamente sencilla.

en el siglo VIII.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los últimos de ellos en hacerse católicos fueron los visigodos. y el Reino Franco a la Galia. En oriente. El hijo de Pipino. la cual compartieron con Europa continental apenas la oleada invasora se hubo calmado un poco. algunos reinos aseguraban relativa estabilidad a varias regiones: Northumbria a Inglaterra. y en el siglo VII fundaron monasterios en la Galia. entre otros. Época del Imperio Carolingio (siglos VIII y IX) Ascenso del Imperio Carolingio Hacia el siglo VIII. Uno de ellos. el Imperio Bizantino era fuerte otra vez. en Suiza (Saint Gall. cuando su rey Clodoveo se convirtió en 496. trabó una ventajosa alianza con el Papado. aislada de Europa por la barrera pagana de los anglosajones. gracias a una serie de emperadores competentes. a resultas de lo cual fue proclamado rey. al catolicismo. abandonaron el gobierno en manos de los llamados mayordomos de palacio. adquirió tanto prestigio y poder después de derrotar a los árabes en la Batalla de Poitiers. Con el tiempo evolucionaron de manera diferente al cristianismo continental. Su hijo. por su parte. destacándose particularmente los nombres de Columba y Columbano. Lombardía a Italia. En occidente. Visigotia a España. Eran gobernados. el misionero Bonifacio de Alemania. Se produjo de este modo el reemplazo de los Merovingios por los Carolingios.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . haciendo florecer el cristianismo celta. de manera bastante inepta. había sobrevivido una comunidad cristiana.titulateenpreescolar. permanecieron paganos hasta su fin. pero éstos. Las Islas Británicas fueron durante unos tres siglos el vivero de importantes nombres para la cultura: el historiador Beda el Venerable. e inició una serie de guerras tendientes a expandir sus dominios. cuyo rey Recaredo se convirtió en 589. que se convirtió virtualmente en un rey sin corona. llamados "reyes holgazanes". En el siglo VI. Carlos Martel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. Estos cristianos celtas conservaron mucho de la antigua tradición latina. 03100 / Tel. por los reyes de la dinastía de los Merovingios. Carlomagno. el "reino franco" era un compuesto de tres reinos: o Austrasia o Neustria o Aquitania. los irlandeses saltaron a Inglaterra. mientras que los anglosajones pasaron del paganismo al cristianismo en el siglo VII. la situación política europea se había estabilizado. como los francos. En cuanto a los arrianos. En realidad. el teólogo Juan Escoto Erígena. e incluso en Italia.P. Pipino el Breve. En Irlanda. quienes llegaron en la última oleada invasora.com 26 . Sólo los lombardos. unificó bajo su cetro los reinos francos. el educador Alcuino de York. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

hasta que los "reyes" oficiales en realidad no eran demasiado superiores a sus supuestos súbditos (condes. Muerto Carlomagno en 814. El Imperio Carolingio fue la primera gran potencia política europea desde la extinción del Imperio Romano. Diseñó también una administración central. También creó las marcas. verdaderos inspectores estatales que velaban por la correcta aplicación de las leyes y edictos carolingios. Europa fue duramente golpeada por tres pueblos invasores bárbaros. el Emirato de Córdoba. cuyas correrías terminaron de aniquilar las reservas de vida cívica que empezaban a florecer bajo los carolingios. dándole. Del Valle C. De este modo los lombardos y ávaros fueron destruidos. tan débil que sus hijos empezaron a pelearse el dominio del Imperio en vida. como el Imperio Bizantino. a inicios del siglo IX. y esto la Iglesia Católica lo reconoció. que abarcó la Galia. Italia y parte de Alemania. sus sucesores balcanizaron aún más al Imperio. los vikingos. El hundimiento del Imperio Carolingio Si bien el Imperio Carolingio trajo por primera vez un cierto orden a la Europa medieval. perdiendo su independencia y desapareciendo para siempre de la historia. Como consecuencia de éste surgieron las semillas de lo que actualmente son Francia y Alemania. Carlomagno negoció de igual a igual con otras grandes potencias de la época. duques. Al mismo tiempo. A la vuelta de pocos años. Finalmente se lo repartieron en el año 843. a cargo de los missi dominici. imposibilitaba el adecuado funcionamiento de un servicio civil eficiente. coronando a Carlomagno como Emperador de Occidente.P. Europa vivió una pequeña edad de oro. En primer lugar. poniendo a su cargo a los marqueses. Carlomagno erigió así el Imperio Carolingio.com 27 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . necesario para mantener un imperio de tales dimensiones. De este modo. incluyendo la resurrección de la antigua cultura latina.titulateenpreescolar. mandó llamar a la intelectualidad de su tiempo a sus dominios. marqueses). De este modo. el trono recayó en su hijo Ludovico Pío. en el año 800. impulso al llamado Renacimiento carolingio.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. al tiempo que los sajones eran incorporados al naciente mundo occidental. sarracenos y magiares. 03100 / Tel. en cuanto a poder y extensión de sus dominios. En segundo lugar. fundamentalmente por dos razones. este proyecto político estaba destinado a fracasar. con la colaboración de Alcuino de York. creando un sistema político algo más centralizado. y a su cargo puso a un conde. Adicionalmente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en el Tratado de Verdún. la sociedad agraria campesina sobre la que estaba construido. y el Califato Abasida. Carlomagno derrochó energías valiosísimas en treinta años de guerras continuas. También intentó reformar el aparato administrativo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. creó los "condados" como divisiones administrativas.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Todo esto le daba al sistema feudal una extraordinaria estabilidad. por su parte. Dos instituciones eran claves para su funcionamiento: por una parte la división de la sociedad en tres estamentos (nobleza. 03100 / Tel. los señores feudales eran la continuación de aquellos grandes terratenientes que habían imperado casi sin contrapesos (exceptuado el paréntesis carolingio) desde el siglo II. en donde había "un lugar para cada hombre. entablando un contrato en donde el vasallo debía obediencia y lealtad. de Roberto Guiscardo). por su parte. Los tres órdenes eran consecuencia básica de la estructuración de la sociedad a la caída del Imperio Romano. el primer intento por resucitar el Imperio Romano en Europa fracasó. El fracaso del proyecto político centralizador de Carlomagno llevó a la entronización sin mayores contrapesos. El noble lo era generalmente por herencia. política y económica basada en el feudo que predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y XV. XI y XII) El sistema feudal Se denomina feudalismo a la organización social. Se trataba de propiedades de terrenos cultivadas principalmente por siervos. y cada hombre en su lugar". Esta nueva estructura social encontró concreción en una nueva forma de arte. económico y social que es el Feudalismo. clero y campesinado). Época del Feudalismo (siglos X. De este modo. cuyo antecedente más remoto es la Capilla Palatina de Aquisgrán construida en tiempos del Imperio Carolingio. y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. un vasallo se ofrecía a un señor. desde España hasta Polonia. era reclutado por cooptación.com 28 . Por el vasallaje. y comienzos de la Edad Media. al tiempo que una extraordinaria flexibilidad. llamado el feudalismo. y rara vez tenía oportunidad de ascender de nivel. El clero. y por la otra. El clero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y que manifestó todo su esplendor en el llamado Estilo Otónico que imperó en Alemania durante el siglo X. Así. aunque en ocasiones podía alguien ennoblecerse como soldado de fortuna. mientras que el campesinado era la continuación del antiguo agro romano. El campesino lo era por herencia. porque permitía al poder político y económico atomizarse a través de toda Europa. y el señor debía protección. Del Valle C. parte de cuya producción debía ser entregada en concepto de "censo" (arriendo) al amo de las tierras. después de una victoriosa carrera de armas (como fue el caso. la construcción de una jerarquía de señores y vasallos vinculados a través del vasallaje. en beneficio de un sistema social mucho más atómico y fragmentario.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. tenía su lugar gracias a la influencia que la Iglesia Católica había ejercido desde finales del Imperio. por ejemplo. en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) nominalmente leal a un rey. de un sistema político. el llamado arte románico.titulateenpreescolar.

hasta el Mar Báltico. En Europa del Norte. se instalaron en Normandía. el sistema social cristiano occidental se expandía por Francia. en la época de Batalla del Río Lech (955). Navarra. al tiempo que comenzaba la "germanización" de Polonia. no había región de Europa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en varias direcciones. Inglaterra.com 29 . al asignarle un lugar a cada persona dentro del sistema. expandiendo brutalmente sus límites. con mayor o menos éxito. el movimiento de expansión más espectacular. La expansión del sistema feudal La enorme flexibilidad del Feudalismo como sistema social permitió el desarrollo de dos procesos. apodados los normandos. que se retroalimentaron mutuamente favoreciendo una rápida expansión. acabadas las invasiones de los vikingos. al menos. enviándolos como colonos y aventureros militares a tierras no ganadas para la Cristiandad Occidental. Otón el Grande batió a los magiares en la Batalla del Río Lech y reincorporó Hungría a Occidente.P.titulateenpreescolar. se creó un vacío de poder que los reinos feudales cristiano-hispánicos de Castilla. permitió el inicio de la concentración de riquezas que llevaría a la vuelta de poco tiempo al resurgimiento económico de Europa Occidental. creando en el Mar Báltico una próspera red comercial que atrajo a los escandinavos a la civilización occidental. León. en el año 955.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la porción sur de las Islas Británicas. Pero sin lugar a dudas. aunque finalmente fallido. el reino de Inglaterra intentó repetidas veces invadir a Gales. y la mitad norte de España e Italia. difuminando las guerras hasta convertirlas en una especie de rumor sordo de la época. El balance de esta expansión fue espectacular. comienzos del siglo XI. Poco después. las riquezas saqueadas por éstos sirvieron para adquirir productos y servicios occidentales. En las Islas Británicas. fueron las Cruzadas. Del Valle C. permitió la expulsión de todos aquellos para quienes no había lugar. En el este. Muchos descendientes de vikingos. creando reinos centralizados y eficientes: entre ellos están Rolón. creando reinos de efímera duración. al asegurar un cierto orden y estabilidad social para el mundo agrario. parte de Alemania. 03100 / Tel. los alemanes se abrían paso a través de las tierras de los vendos. o se intentó llevar a cabo. Escocia e Irlanda. Por una parte. Sicilia y el sur de Italia. Guillermo I el Conquistador y Rogerio I de Sicilia. La expansión geográfica se llevó a cabo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En España. Portugal y Aragón intentaron aprovechar. En el Tratado de Verdún de 843. Un siglo después. después de la disolución del Califato de Córdoba en al año 1031. hasta entonces pagana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en donde selectos miembros de la nobleza guerrera occidental cruzaron el Mar Mediterráneo e invadieron el Medio Oriente. expandiéndose en la llamada Reconquista. Por la otra. en tiempos de Enrique el León (siglo XII).

y promoviendo el ascenso de una nueva clase social. Escocia. que fue el comienzo de una larga guerra que resultó mortal para ambas facciones. el Papa Gregorio VII lanzó la Querella de las Investiduras en el año 1075. las comunas. ganaron autonomía. habían sido "occidentalizadas" toda Italia hasta Sicilia. lejos de defender a la Iglesia. enclavada fuera del sistema feudal. por su parte. el Imperio nunca más pudo enfrentarse al Papado. Frente a esto. Los reinos de Castilla. aunque quedaría desarticulado en los hechos mucho antes. acumulando enormes riquezas.P. pretendió convertirla en algo así como un "departamento de estado". y por otra. por su parte. cuando el Imperio. Polonia y Escandinavia. tales esperanzas parecían condenadas al fracaso. hasta que el victorioso Otón el Grande amasó tanto poder entre sus manos.com 30 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sicilia. 03100 / Tel. cuya existencia nominal se prolongaría hasta 1806. Las relaciones entre el Papado y el Imperio degeneraron rápidamente. y sus pretensiones ecuménicas quedaron reducidas a polvo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Todo esto tuvo por consecuencia la creación de nuevas redes comerciales. el año 962. En la época de la Batalla de Navas de Tolosa (1212). Occidental a salvo de los invasores bárbaros. que el Papa no vaciló en coronarle Emperador Nació así. por una parte. al tiempo que tierras como Lituania. el llamado Sacro Imperio Romano Germánico. Después de la muerte de Federico II de Alemania en 1250. Borgoña. cerca de la mitad de la Península Ibérica. Inglaterra. y las incursiones militares occidentales habían puesto en manos occidentales lugares tan lejanos como Constantinopla o Jerusalén. los reinos. Navarra. Bohemia o Irlanda estaban sometidas a una presión militar occidental cada vez mayor. el Papado. Pero el Papado entró en una fuere crisis.titulateenpreescolar. Gales. que contribuyeron a la suerte de "milagro económico" que a veces es llamada la revolución del siglo XII. Escocia yn Polonia. Desde la época del Imperio Carolingio. a cambio de su apoyo contra el Imperio. ingresaron en una veloz carrera para expandirse a costa de sus vecinos. puesto que las debilitó en grado sumo. Portugal.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Sicilia. Francia. El Imperio. Las comunas eran ciudades italianas que en medio de la guerra.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la burguesía. Aragón. muchas veces extorsionando a la Iglesia para obtener concesiones y prerrogativas. el Papado se había buscado una institución política lo suficientemente fuerte para que lo defendiera y se transformara en su brazo armado. y por el cisma de occidente (1378-1417) después. Del Valle C. con el Tratado de Westfalia de 1648. las comunas y los reinos periféricos En el corazón del sistema feudal habían dos grandes instituciones: el Imperio y el Papado. Quienes aprovecharon esta situación fueron. que lo llevó por el cautiverio de Babilonia primero. Después del desplome carolingiuo.

el ingenio y el olfato mercantil. Asimismo. a los cuales dio impulso el mencionado Bernardo de Claraval. y con razón. éstas cristalizaron en el Arte Gótico.P. algo virtualmente desconocido en el mundo feudal. el espíritu emprendedor.com 31 . los cistercienses. ciudades que gozaban de una mayor o menor autonomía con respecto a los poderes feudales. ni hombre de iglesia. Surgió también el trabajo asalariado. el honor. En Arquitectura. y vivían inmersos en un mundo de relaciones mercantiles. puesto que quienes podían radicarse en las ciudades. la astucia. sus más importantes representantes. el idealismo. los goliardos. XIV y XV) El surgimiento de la burguesía A lo largo del siglo XII. También crearon formas artísticas nuevas. Pero pronto se interesaron en la Arquitectura romana e intentaron Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la burguesía. por su parte.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tenían todo un nuevo mundo de oportunidades que explotar. En los burgos surgieron muchas instituciones sociales nuevas. 03100 / Tel. por el minuto al menos. según el lugar geográfico. Asimismo. Tomás de Aquino y Juan Buenaventura. la ética burguesa difería profundamente de la propia del mundo feudal. ya que en éste se valoraban cosas como la honra. el crecimiento de las redes comerciales hizo surgir los burgos. debido al peso de la religión. en la primera mitad del siglo XII. mientras que los burgueses desdeñaban estas esperanzas sobrenaturales y preferían el goce mundano de los placeres terrenales. ni campesinos. cuyo máximo exponente fueron las catedrales. entre otros. No es raro que burgueses y representantes del orden feudal se miraran con desconfianza y desdén. los que generaron su propio tráfico de estudiantes por toda Europa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El desarrollo del comercio llevó aparejado consigo el del sistema financiero y la contabilidad. el conformismo y la lealtad. y no vinculados a vasallaje. Bernardo de Claraval.titulateenpreescolar. mientras que los burgueses valoraban la iniciativa. y en donde prosperó una nueva clase social. Los máximos intelectuales defensores del sistema feudal fueron. aunque se necesitaran unos a otros. empezaron a reunirse en instituciones educativas nuevas. de lejos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los burgueses eran verdaderos outsiders del sistema feudal. sino comerciantes. Los artesanos se unieron en asociaciones llamadas gremios. Europa en 1328 Europa en la década de 1430 Europa en la década de 1470 Época de los burgos (siglos XIII. siendo Pedro Abelardo. "Los aires de la ciudad dan libertad" se decía. La época feudal vio también el surgimiento de la Escolástica moderna. porque no eran ni señores feudales. cofradías o artes. la prioridad de las gentes vinculadas del Feudalismo era la salvación del alma y la vida ultraterrena. Los gremios de educadores. las universidades. Del Valle C.

por una parte. En Pintura. en 1415. así como los viajes de descubrimiento y exploración que llevaron a los europeos a navegar por la casi totalidad del globo. en el siglo XVI. imitarla. el simbolismo del arte medieval dio paso a un renovado naturalismo. a comienzos del siglo XV. Por ejemplo. Giovanni Boccaccio. usando el estilo de los libros de ejemplos medievales. los reyes empezaron a buscar el apoyo de los burgueses y los burgos. iniciándose así la ciencia moderna. mientras Nicolás Maquiavelo renueva la teoría política con su libro El Príncipe. El golpe decisivo sobrevino con la adopción y desarrollo de las armas de fuego Además.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la transición de uno al otro no fue violenta ni traumática. De este modo. o la pica. y por tanto. En verdad. Sin embargo. para contener y controlar a sus propios señores feudales. por citar dos personalidades en campos bien disímiles. arma que los ingleses usaron para barrer a los franceses en la Batalla de Azincourt. de las leyes de la perspectiva. el Arcipreste de Hita.com 32 .titulateenpreescolar. en un régimen feudal. El resultado es que la nobleza guerrera terminó volviéndose una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Isaac Newton está en la avanzada de la investigación científica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . mientras que por la otra practica artes medievales como la Cábala o la alquimia. A pesar de que en el Renacimiento se consideraba a la atmósfera medieval como algo bárbaro. en el siglo XV. y éste comenzaba ser cuestionado. gracias a autores como Dante Alighieri. Del Valle C. y un largo etcétera. la mentalidad medieval propiamente tal (teocentrismo. autoritarismo. Juan Manuel. Geoffrey Chaucer. También comenzó el estudio de la naturaleza a gran escala. dando paso al Renacimiento. Durante los siglos XIII y XIV. 03100 / Tel. usada por los mercenarios suizos. Las instituciones feudales alcanzaron su culminación paradojalmente. Francesco Petrarca. lo cierto es que en los siglos venideros muchas ideas rectoras y conceptos propios de la Edad Media permanecieron. En Literatura hubo una gran renovación temática y estilística. burguesía y comercio. apego a la jerarquía y al orden. este nuevo sistema social burgués en ascenso convivió con el declinante sistema feudal. Pero este ascenso empezó a minar sus elementos de poder.P. ya que no peleaban por ideales ni honor. Los señores feudales basaban su posición en su poder militar. debido a la relación entre burgos. sino por dinero. etcétera) no desaparecieron de un día para otro. los que de esta manera pudieron armar sus propios ejércitos. y no de los señores feudales. Los caballeros feudales empezaron a ser técnicamente superados por el desarrollo de técnicas militares como el arco de tiro largo. reforzado por el desarrollo. el cual estaba disposición de los burgueses. cuando ya la burguesía comenzaba su ascenso. determinar cuánto iba a "aburguesarse" una región hasta entonces sumergida en la pobreza. Estos mercenarios se volvieron la pesadilla de los caballeros. El final de la Edad Media se relaciona con el declive del sistema feudal. era una cuestión de mera riqueza económica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

que intentaban sacudirse su yugo con fuerza creciente. hasta desvanecerse por completo en el curso de la Historia. la Reforma Protestante. lejos de haber terminado con un evento y en un día determinado. y humanistas profundamente cristianos (por ejemplo. en tanto. Si bien hubo iglesias reformadas que se mantuvieron doctrinalmente muy cerca del catolicismo (por ejemplo. e intrépidos marinos como Cristóbal Colón y Vasco de Gama.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. había ganado la partida a la mentalidad medieval. políticas. intelectuales o religiosas ya no provenían del castillo o el monasterio.P. De esta manera.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. El resultado de ambos procesos fue. que mantendría su condición de privilegiada social durante toda la Edad Moderna hasta la Revolución Francesa. mecenas de la navegación como Enrique el Navegante o el Emperador chino Yung-lo. la estepa se transformó en un medio de comunicación apto para el comercio y los viajes. como de la nueva mentalidad espiritual laica de los burgueses. y sobre todo Fernando de Magallanes.malolo sarus y anus estuvieron tocando los cojones. por lo que misioneros como Guillermo de Rubrick y comerciantes como Marco Polo tendieron puentes hacia la creación de una cultura absolutamente terráquea. De este modo. burguesa. lo cierto es que ahora las novedades culturales.titulateenpreescolar. ello no obsta a que el poder efectivo de la Iglesia sufrió una enorme merma. en beneficio de los reyes y la burguesía. Al mismo tiempo. y por la otra. pero sin verdadero poder efectivo.com 33 . Disminuido el poder de estos dos grupos. apoyados en innovaciones técnicas tales como la brújula o la carabela. la India. y después de las invasiones de los mongoles contra China. sociales. la mentalidad moderna. Del Valle C. Aunque la mayor parte de la población siguió siendo campesina. por una parte. económicas. el Medio Oriente y Europa durante los siglos XIII a XVI. descubrieron y explotaron nuevas rutas marítimas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la Edad Media fue extinguiéndose poco a poco. Erasmo de Rotterdam). mutando en otra cosa. La Iglesia Católica. Es decir. la Iglesia Anglicana). sino de la ciudad. laica y antropocéntrica. y la servidumbre existió aún durante bastante tiempo. el Humanismo. debió soportar el embate tanto de los poderes civiles. el derrumbe de la sociedad medieval era cuestión de tiempo. Ascenso de Europa Llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo Hombre de Vitrubio como consecuencia del desarrollo científico y técnico. casta ociosa y cortesana. A partir de este momento comienza la expansión imperial de las nuevas potencias europeas y un importante desarrollo del comercio que pondrá las bases para la aparición y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. toda Eurasia fue unificada hacia el siglo XVI.

Portugal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ya que el continente americano quedaría vinculado al resto del mundo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. chibchas e incas.titulateenpreescolar. mayas. El principal actor social de este cambio fue la burguesía. La llegada de Colón a América en 1492 marcó un hito. Los principales fenómenos históricos asociados a la Modernidad (capitalismo. En general. quedando la población superviviente sumergida bajo el dominio de España. la Edad Moderna sería el periodo en que triunfan los valores de la modernidad (el progreso. el Nuevo Mundo. la Edad Media. etcétera) venían preparándose desde mucho antes. mucho tiempo discutida. etcétera. estados nacionales. el Viejo Mundo. Aunque América se había desarrollado brillantes culturas como los olmecas.000 años: América. este proceso de transformación empezó con el paso de una economía agraria y rural. Las pestes y el exterminio por las armas hicieron diezmar a la población amerindia. De suma importancia es también la vuelta al mundo de Magallanes. posterior desarrollo del capitalismo.com 34 .P. No hubo una transición brusca de la Edad Media a la época moderna. base de un sistema político feudal. El espíritu de la Edad Moderna buscaría su referente en un pasado anterior. Dichos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. toltecas. la Edad Antigua identificada como Época Clásica. y Eurasia y África. a una comercial y urbana. lo que ocurrió durante la revolución del siglo XII. Del Valle C. 03100 / Tel. que promovió valores tales como el humanismo. zapotecas. Edad moderna La Edad Moderna es la tercera de las etapas en la que se divide tradicionalmente en Occidente la Historia Universal. la Edad Moderna marcó el momento de la integración de dos mundos humanos que habían permanecido completamente aislados durante más de 20. humanismo. la comunicación. aislamiento y oscurantismo. desde Cristóbal Celarius. que el tópico identifica con una Edad Oscura o paréntesis de atraso. Cuando se descubra el continente australiano se hablará de Novísimo Mundo. aunque fue en el paso de los siglos XV a XVI en donde confluyeron para crear una etapa histórica nueva.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Holanda. esta triple herencia configurará desde entonces la personalidad cultural de América. todas estas desaparecerán tras la llegada de los invasores europeos. aztecas. Francia e Inglaterra. En esa perspectiva. base de un sistema político articulado en estados nacionales. el individualismo. Desde una perspectiva más global. la razón) frente al periodo anterior. que confirmó la redondez de la Tierra. Este encuentro también puso en contacto forzado a cerca de 30 millones de africanos que fueron esclavizados y obligados a trabajar en plantaciones minas y oficios en general en América.

estos movimientos revolucionarios habían cambiado la faz de Europa. E incluso éste comenzó a caer en sus manos. creando otras nuevas favorables al comercio y el emprendimiento individual. y la burguesía. la servidumbre. en lo económico con el desarrollo del capitalismo. que dominó la vida económica del Mar Báltico hasta el siglo XVIII. etcétera). relegando a los actores tradicionales de la Edad Media (el clero y la aristocracia) al papel de meros comparsas de los nuevos protagonistas sociales: la monarquía absoluta.com 35 . en lo científico con el abandono del magister dixit y el desarrollo de la investigación empírica. los feudos. Del Valle C. en vez de la vieja aristocracia. Juan Caboto.P. que tenía todo el poder económico en las manos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en lo religioso con la Reforma Protestante y en lo filosófico con el surgimiento de filosofías seculares que reemplazaron a la Escolástica medieval. Los burgueses. Estos choques cristalizaron en varias áreas distintas: en lo político con el surgimiento de estados nacionales y de los primeros imperios europeos modernos. El predominio de la burguesía. 03100 / Tel. Principales fenómenos históricos de la Edad Moderna. Ciudades comerciantes como Venecia y Génova crearon verdaderos imperios comerciales. valores terminaron por chocar con las grandes estructuras históricas propias de la Edad Media (la Iglesia Católica. construyeron sendos imperios coloniales.titulateenpreescolar. aunque no el político. habitantes de los burgos. en lo bélico con los cambios en la estrategia militar derivados del uso de la pólvora. y se hicieron poderosos gracias a la creación de redes comerciales que abarcaban toda Europa. se emplazaban a sí mismos fuera del sistema feudal. el Imperio. vasco de Gama y Hernando de Magallanes se aventuraron en mares desconocidos y descubrieron nuevas tierras aprovechando una serie de mejoras náuticas: la brújula y la carabela. En el norte surgió la Hansa. cuyas riquezas estimularon aún más el desarrollo de la industria y el comercio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. De esta manera en el siglo XVII. la burguesía era un estamento político casi sin contrapeso social alguno. cuando reyes como Luis XIV empezaron a llamar a burgueses y privados como ministros de estado. España. Aprovechando sus descubrimientos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Cristóbal Colón. y Francia e Inglaterra después. cuando exploradores como Enrique el Navegante. en lo artístico con el humanismo y el Renacimiento. Portugal y Holanda primero. Progresivamente fueron incorporándose nuevos actores.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Ya para el siglo XVII.

Una vez conseguido esto. Esta consolidación se vivió en tres direcciones: eliminación de todo contrapoder dentro del Estado. Francia e Inglaterra intentaron entrar en la India. Consolidación del Absolutismo. pero en los hechos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y el Sacro Imperio Romano Germánico. Francia. no era más que una presencia nominal en el mapa internacional. la cual intentó sublevarse en algunas ocasiones (la Fronda francesa de 1648. Portugal y Holanda fundaron factorías. no pudieron ampliar sensiblemente sus dominios. y en Francia Richelieu persiguió a los protestantes.P.titulateenpreescolar. fue definitivamente desmantelado por el Tratado de Westfalia de 1648. Suecia. 03100 / Tel. salvo a costa de los pequeños principados feudales que sobrevivían en Alemania e Italia. y eliminación de estructuras feudales supranacionales. El Imperio siguió existiendo teóricamente hasta 1806. sin poder efectivo. En el siglo XVI aprovecharon el movimiento reformista para separarse de la Iglesia Católica (fue el caso de Inglaterra). Los reyes absolutistas intentaron liquidar a toda posible oposición. o bien para debilitarla imponiéndole sus condiciones (fue el caso de España). los reyes intentaron imponer la unidad religiosa a sus súbditos: en España los Reyes Católicos expulsaron a los judíos y Felipe II a los moriscos. Del Valle C. Prusia. Otro frente de batalla fue la nobleza. o el golpe de estado contra el Conde-Duque de Olivares en España. sería Alemania. fue creciendo hasta transformarse en el núcleo de lo que después. al tiempo que fundaban colonias en lo que después serán Estados Unidos y Canadá. Dinamarca y Polonia. Frente a todo esto. Inglaterra.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con la visible excepción de Inglaterra. que cedió paso a una monarquía constitucional después de varias guerras civiles. expansión de las fronteras políticas. pero sin mucha suerte. los imperios europeos buscaron ampliar sus fronteras. las viejas estructuras supranacionales medievales hicieron crisis. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. España se construyó un Imperio Español en América. después del frustrado intento por restaurarlo de Carlos V de Alemania. En forma paralela al crecimiento de la burguesía. en diversos puntos del mapa terrestre. El resultado de todo esto fue que el monarca absoluto se transformó en amo de un estado unitario y centralizado. núcleos de futuras ciudades.com 36 . Holanda. En Europa misma tuvieron menos suerte. en 1640). un puñado de reyes consolidaron sus estados nacionales. La Iglesia Católica fue incapaz de mantener unida a Europa bajo su dominio. y las guerras de Luis XIV). En lo externo. ya que después de desgastarse en cruentas conflagraciones (la Guerra de los Treinta Años de 1618 a 1648. Portugal. surgiendo así los actuales Estados de España. en la mayor parte de los casos. en Inglaterra el anglicano Enrique VIII persiguió a los católicos. Uno de estos principados. el cual siguió el principio de la soberanía nacional. en el siglo XIX. por ejemplo.

recurrió de manera cada vez más escandalosa a la venta de indulgencias. las guerras experimentaron un notable descenso en su beligerancia. en donde los generales arriesgaban poco y cuidaban mucho a sus tropas. Al mismo tiempo. Juan Calvino y John Knox. En consecuencia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . "el Papa guerrero". Esquema que regiría los campos de batalla europeos hasta la llegada de Napoleón Bonaparte. 03100 / Tel. que fueron correlativos a los políticos que se vivían en ese tiempo. a finales del siglo XVI. perfeccionando una nueva fórmula de defensa: el bastión. Jan Huss y Martín Lutero. y había mirado las transformaciones internas con reticencia. Como consecuencia. se rehusó. La Iglesia Católica reaccionó tardíamente. personalista e intimista. Gran parte de Alemania. Lutero obtuvo numerosos seguidores. así como Escandinavia y las Islas Británicas ya no volverían al rebaño católico. y el inicio del predominio de la infantería.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Ejemplos de Papas mundanos fueron. por ejemplo. Crisis religiosa. transformándose en campañas atemperadas y con prolijas maniobras. lo que excitó las protestas de John Wycliff. Reforma y Contrarreforma. En el siglo XIV había vivido el Cautiverio de Babilonia y el Cisma de Occidente. no pudo hacer regresar a la obediencia católica a numerosas naciones reformadas.titulateenpreescolar. mientras que Francia se debatiría durante años entre el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. este último apodado. Estrellas de esta reforma fueron Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús. muy diferente a la idea social y comunitaria de la religión que tenía el Catolicismo medieval. la ingeniería dio pasos de gigante. vivió un proceso de acrecentamiento del poder temporal. lo que explica la enorme crueldad de los conflictos durante el siglo XVII.com 37 . También el arte militar experimentó profundos cambios. entre ellos Ulrico Zwinglio. Era esta una nueva visión de la relación entre el hombre y Dios. que fundaron sendas iglesias reformadas. para el siglo XVIII. Alejandro VI y Julio II. La Iglesia Católica se había adaptado mal a la nueva vida urbana. imponiendo una serie de cambios internos en el Concilio de Trento (1545-1563). Sin embargo. Para financiarse. las campañas medievales se transformaron en verdaderas guerras de asedio y desgaste del enemigo. y no sin razón.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. completamente moderna. y en el XV. cuando la Iglesia lo llamó a someterse. señalando que la única fuente de autoridad eran las Sagradas Escrituras.P. Este último. La introducción de las armas de fuego marcó el final de la época de los caballeros feudales. primer general que aprovechó a gran escala el reclutamiento masivo producto del servicio militar obligatorio. Revolución militar.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por la obra acumulada de Cimabue y Giotto. crisis civiles como la Matanza de San Bartolomé en Francia (1572). o la Guerra de los Treinta Años. etcétera.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Miguel Angel y Rafael Sanzio. Contra la creencia popular. por su parte. Todo esto originó una seguidilla de guerras de religión: Carlos V de Alemania contra los protestantes alemanes. François Rabelais. la pintura se tornó más naturalista.titulateenpreescolar. Con lo que abrió la espita para el surgimiento de varias otras corrientes filosóficas: el Empirismo. Nicolás Maquiavelo. Destacadas personalidades humanistas fueron Giovanni Boccaccio. España e Italia. que garantizaba la tolerancia católica hacia los hugonotes. el pensador René Descartes diseñó todo un sistema filosófico. 03100 / Tel. El surgimiento de la burguesía trajo consigo una visión individualista de la existencia.com 38 . incluyéndose en el movimiento muchos que pretendían reformar el Cristianismo sin caer en un cisma como el provocado por la Reforma Protestante. Esto se expresó en una renovada curiosidad por los estudios clásicos. aunque sin separarse por completo de los elementos religiosos propios del Cristianismo. permanecieron católicos. Francesco Petrarca. y los expulsó. Pero en el siglo XVIII. El declive de la influencia ideológica y cultural de la Iglesia Católica se vio bien reflejado en el abandono de la Escolástica como camino filosófico. Hasta el momento la Filosofía era una disciplina intelectual de los religiosos. Massaccio desarrolló las leyes de la perspectiva. Este estilo se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el Criticismo de Inmanuel Kant. el Cartesianismo. Antonio de Nebrija. que cristalizaría en el Renacimiento pleno de Leonardo da Vinci. por cansancio de ambas partes. El arte más representativo de la Época Moderna es el Barroco. Tomás Moro. En el Quattrocento. Después de lo cual. Humanismo. creando toda una nueva manera de entender el arte. Del Valle C. También los artistas se abrieron a una visión más mundana de la vida. lo que dio lugar al movimiento humanista. Barroco y Neoclasicismo. el Racionalismo. Renacimiento y filosofías seculares. no cuestionaba los dogmas cristianos y se supeditaba a la Teología. En el Trecento. etcétera.P. protestantismo y el catolicismo. que terminó transformándose en un conflicto político. hasta que en 1685 Luis XIV revocó el Edicto de Nantes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Erasmo de Rotterdam. el Humanismo no necesariamente era anticristiano. amén de los recién ganados dominios ultramarinos españoles en América. basado en la duda metódica. las guerras de religión se acabaron. que ya no necesitaba para nada los dogmas cristianos.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y expresada en aforismos como "magister dixit" ("el maestro lo dijo") o "Roma locuta. los aportes acumulados de Tycho Brahe. El Neoclasicismo es considerado muchas veces como un arte de transición. caracterizaba por ser visualmente recargado. toda una escuela de matemáticos italianos como Bonaventura Cavalleri. La senda abierta por ambos fue fructífera: en Física y Astronomía. Esta vez. el "Rey Sol".com 39 . Orígenes de la ciencia moderna. Esto no quiere decir. construido en torno a la noción del culto al dios solar Apolo. de todas maneras.titulateenpreescolar. porque se lo asocia políticamente no al Absolutismo. 03100 / Tel. Nació así la investigación empírica de la naturaleza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la cuestión está terminada"). con la publicación de los "Principios matemáticos de filosofía natural". En el siglo XVIII. prepararon las herramientas matemáticas necesarias para que Isaac Newton postulara de manera científica la Teoría de la Gravedad. mientras que lo propio hacían en la Medicina Miguel Servet. Algo más tarde. en el cual dos obras claves introdujeron profundas revoluciones: Nicolás Copérnico postuló por primera vez el Heliocentrismo cuestionando así el Geocentrismo del griego Tolomeo. No en balde. que el Barroco haya renunciado totalmente al Clasicismo. William Harvey y Marcello Malpighi. y alejado de la simplicidad y búsqueda de la armonía propias del Renacimiento. seguiría bastante lastrada por las concepciones predominantes en la Edad Media. lo que explica su enorme carácter religioso. el redescubrimiento de diversas ruinas romanas (incluyendo Pompeya y Herculino) puso de moda nuevamente el arte clásico. uno de los más grandes monumentos de la arquitectura barroca es el Palacio de Versalles. En tanto. por ejemplo. sino a la Revolución Francesa y al Imperio Napoleónico. en el siglo XVII. Galileo Galilei y Johannes Kepler cambiaron la visión del universo. quienes se inspiraron en él lo hicieron de manera aún más rigurosa que en el Renacimiento. como representación del monarca Luis XIV. causa finita" ("Roma ha hablado. generando así el llamado Neoclasicismo. y como resultado de la combinación de este espíritu con los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El nuevo espíritu inquisitivo de los burgueses produjo un cuestionamiento general de la sabiduría medieval. en 1687. aunque durante mucho tiempo. así como el abandono de la simplicidad clásica para intentar expresar la grandeza del infinito. y la predilección por motivos grotescos o "feos" por sobre la búsqueda de la belleza renacentista. 1543 fue el año decisivo. basada en el criterio de autoridad. Se postula que el Barroco nació como una reacción a la crisis de la confianza humanista y renacentista en el ser humano. mientras que Andrés Vesalio revisó la anatomía de Galeno. entre otros.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ni tampoco completamente representativa. La reacción monárquica osciló entre la represión. y la aceptación parcial de sus ideas. ideas que se encargó de sistematizar el filósofo John Locke. en donde los ingleses consiguieron imponer al rey Guillermo III de Inglaterra un sistema político que garantizaba plenamente los derechos humanos. pero estaba en ella presente la idea de que el poder del rey está limitado por la soberanía popular. o bien sea a través de la institución del valido. En el siglo XVIII. en Francia Richelieu y Mazarino. Era natural. el escocés Adam Smith le da el vamos a la moderna Economía. Terminaron éstas en 1688. con su libro "La riqueza de las naciones". y en Inglaterra Buckingham.com 40 . creando el llamado Siglo de las Luces. y que se inspiraba fuertemente en el ejemplo inglés. se desarrollaron las primeras doctrinas económicas propiamente tales: el Mercantilismo y el Fisiocratismo.titulateenpreescolar. En forma paralela el clero y la aristocracia.P. No era ésta perfecta. 03100 / Tel. como en España el Duque de Lerma o el Conde-Duque de Olivares. que la burguesía soñase cada vez más con alcanzar el poder político. que en el siglo XVII vivió varias guerras civiles. sentando así las bases de la democracia moderna.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. todo lo cual iba directamente en contra del Absolutismo. supervivientes del mundo feudal. pero su poder político venía del monarca. Aunque políticamente los ilustrados tenían muchas ideas diferentes entre sí. bien sea por ellos mismos. Del Valle C. La burguesía era el estrato social más importante de todos en lo económico. fenómenos asociados al capitalismo. pero que estaban exentos de impuestos y gozaban de enormes riquezas. profitaban como una casta ociosa. se esparcieron en Europa las ideas de la Ilustración. el poder político había estado claramente radicado en los monarcas absolutos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El fin de la Edad Moderna Durante toda la Edad Moderna. Esta lucha se vivió primero en Inglaterra. entonces. que no ofrecían gran cosa a la sociedad. la mayoría estaba de acuerdo en conceptos tales como "soberanía popular" y "separación de poderes". En 1776. esto último dando por resultado el Despotismo Ilustrado. con la llamada Revolución Gloriosa.

China lo hizo sólo después del desastre que significó la Guerra del Opio. España. que llevó a la construcción de un estado federal. Portugal. estallando una serie de rebeliones contra la autoridad. con colonias en América se mantuvieron en un sistema económico de servidumbre y esclavitud hasta finales del XIX lo cual retrasó su desarrollo industrial. Todos estos eventos son generalmente considerados el final de los Tiempos Modernos y el inicio de la Edad Contemporánea. se vivió bajo la forma de un gran movimiento independentista. Otras naciones europeas. a finales del siglo XVIII se había acumulado mucha presión en la caldera social. que tenían por mira llevar a la burguesía al poder. el aumento de la presión sobre el medio ambiente y la pérdida de biodiversidad a nivel planetario. que hizo pedazos el Imperio Español y creó en su reemplazo una serie de repúblicas de nuevo corte burgués. Y Japón. Otra consecuencia del Industrialismo fue la mejoría de las condiciones de vida. y de una nueva manera de entender la economía. Inglaterra conquistó un imperio que abarcó la cuarta parte de las tierras emergidas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el industrialismo. Las teorías de Thomas Malthus afirmaban que el excesivo crecimiento poblacional puede poner a la Humanidad en riesgo de extinción. sin embargo las mejoras en agricultura permiten hoy día alimentar al doble de población que la que actualmente existe a condición de que haya un reparto equitativo de la riqueza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Como consecuencia de la expansión colonialista de las potencias industriales.. En Francia llevó a la Revolución Francesa primero. empezó su occidentalización forzada en la Era Meiji (1868).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 41 . producido en 1776. Al mismo tiempo. que se retroalimentaron para producir la Revolución industrial. Esto incluyó desagradables consecuencias colaterales. Etiopía también hizo importantes reformas bajo Menelik II pero no fueron suficientes para transformar la economía del imperio. que llevó a las naciones industrializadas a alcanzar los mayores estándares de vida experimentados por la Humanidad en cualquiera de sus fases. hasta el siglo XIX. De todas maneras. En Latinoamérica.P. La serie de guerras civiles en la Inglaterra del siglo XVII llevó a la generación de un nuevo sistema político. mientras que la India fue invadida militarmente por Inglaterra. seguidas por los epílogos de las revoluciones de 1830 y 1848.titulateenpreescolar. librado entre 1810 y 1824. tras obligársele a abrirse al comercio exterior en 1853. Del Valle C. 03100 / Tel. bajo la Constitución de 1787. las culturas no occidentales debieron elegir entre occidentalizarse o perecer. Rusia lo hizo en la época de Pedro I el Grande. el modelo industrial fue exportado a otras regiones. que estalló en 1789. En Estados Unidos se vivió bajo la forma de movimiento independentista. la democracia. por otra parte las sociedades post-industriales muestran un crecimiento negativo de sus Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tal y como la explosión demográfica. y al Imperio Napoleónico después. El Imperio Otomano se negó renuentemente. Tras superar el sistema esclavista debido a la pérdida de sus colonias americanas y gracias al dominio de nuevas fuentes energéticas (merced a la invención de la máquina de vapor). hacia finales del siglo XIX..

poblaciones y parece que esa es la tendencia normal independientemente de consideraciones geográficas o culturales. conocido como guerra fría y cuyas piedras de toque eran el enfrentamiento entre el sistema económico-social capitalista y el sistema económico-social marxista comunista. haciendo que la mayoría de proyecciones la ubiquen como la que será la mayor economía del siglo XXI. Corea. en 1991.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Angola.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . ambas originadas en Centroeuropa.titulateenpreescolar. Continentes densamente poblados como África y la parte sur de América siguen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. medicina y ciencia en general. después de la Perestroika.com 42 . el sistema comunista de la URSS se derrumbó y EE. el genocidio. haciendo posible la construcción de la Unión Europea (UE). y la Segunda Guerra Mundial). A partir del final de la Segunda guerra en 1945. El siglo XX se ha caracterizado por los avances de la tecnología. China experimenta una sostenida tasa de crecimiento económico. En los últimos años del siglo. pero también por atrocidades humanas tales como las Guerras Mundiales. el terrorismo y sin que se hayan resuelto las diferencias económicas entre países.UU)y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Los movimientos fascistas que llegaron al poder en varios estados de Europa implementaron sistemas de gobierno nacionalistas. Vietnam. 03100 / Tel. que la llevó a formar parte de las diez economías más grandes del mundo al finalizar el siglo. Etiopía. o Bomba atómica sobre Nagasaki. El siglo XX vio dos conflagraciones bélicas de proporciones nunca conocidas (la Primera Guerra Mundial. 9 de agosto de 1945 o Buzz Aldrin sobre la superficie lunar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. emergió un orden bipolar encabezado por Estados Unidos (EE. la actual tendencia política es a considerar la existencia de un choque de civilizaciones). Mozambique. Por otra parte los históricamente recurrentes conflictos bélicos en Europa occidental se han dejado a un lado.UU quedó como mayor poder político-militar del mundo. especialmente a partir de 1989-1991 con el derrumbe de los regímenes colectivistas de Europa. comenzó un fenómeno llamado globalización o mundialización. Centroamérica. En Asia a partir de los años 1980. Cuba. entre los cuales el de la Alemania nazi es el más célebre representante.P. Ambos sistemas chocaron en diversas ocasiones en países terceros en una conflagración en busca de aumentar los niveles de influencia de cada bando. 20 de julio de 1969Ver: Revolución o Francesa y Guerras Napoleónicas Siglo XX o Formalmente el siglo XX comprende los años situados entre 1901 y 2000. Finalmente.

se explicaría el paulatino poblamiento de América.000 años atrás. El ADN fue descubierto. (no autóctono). se unirían el Noreste de Asia con el Noroeste de América del Norte. Sostuvo por ej. razón por la cual el hombre americano no podría tener más que esa antigüedad. para sostener su teoría. Diversos testimonios antropológicos señalan que los primeros hombres que llegaron a América pertenecían a la raza del Homo Sapiens. esta teoría se encuentra totalmente superada. de sólo 90 km de ancho. sumidos en el subdesarrollo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . es coincidente con la última glaciación( Wisconsin en Norteamérica o Würm en Europa) de la Época Cuaternaria. perteneciendo estos grupos a la raza amarilla. y el genoma humano secuenciado.com 43 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Alex Hardlicka. en sentido norte-sur. dejando al descubierto una serie de islas en el actual Estrecho de Bering. A fines del siglo XIX el paleontólogo Florentino Ameghino.000 años para la primera oleada inmigratoria. Del Valle C. El antropólogo norteamericano-polaco Alex Hardlicka sostiene que estos cazadores y recolectores asiáticos habrían aprovechado el puente terrestre de Beringia para pasar a América a través de sucesivas oleadas inmigratorias. 03100 / Tel.titulateenpreescolar.000 años para la última. A ello África suma la pandemia de Sida que unida a las frecuentes guerras civiles diezman su población. que ambos grupos tienen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. este habría aparecido en Siberia alrededor de unos 50. De este modo. se basa en ciertas afinidades que comprobó entre asiáticos y aborígenes americanos. es alóctono. es decir. Así. afirmaba que la cuna de la humanidad se encontraba en la pampa Argentina y a este antepasado del hombre lo llamó Homunculus patagonicus. La exploración espacial está llegando a todos los rincones del sistema solar. Cada avance de los hielos significaba una disminución en el nivel de las aguas en alrededor de 80 metros. dando esperanza para la cura de las enfermedades.. y se dobla aproximadamente cada 15 años. que habría tenido su origen en el noroeste asiático. que a la vez. La antigüedad que se atribuye a este hecho es de unos 40. El número de publicaciones científicas anuales supera al número de las publicadas antes de 1900. Entre las teorías que explican el origen del hombre americano se destacan: o Teoría Asiática del Poblamiento de América.P. La última mitad del siglo ha visto el ascenso de la era de la información y la globalización.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Historia de México Origen del Hombre Americano Actualmente se ha demostrado que el hombre no es originario de América. y de sólo 12.

C. Las Grandes Civilizaciones de Mesoamérica Los Olmecas Antiguo pueblo del sur del golfo de México que originó la más antigua civilización en Mesoamérica (México y América Central). en los recién nacidos se observa una mancha oscura a la altura de la región sacra.000 km2. cabellos gruesos y negros. ojos de color negro o castaño y que. Estos serían los antepasados de los Onas.titulateenpreescolar. y sustituido por La Venta.P.C. Su área central ocupó unos 18. además. aprovechando una serie de islas a modo de puentes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y los actuales estados de Oaxaca y Guerrero. El periodo olmeca II (1200-400 a. y cuyo esplendor se fecha desde aproximadamente el 1500 hasta el 900 a.com 44 . Del Valle C. Encontró ciertas semejanzas entre algunos pueblos de América del Sur con los melanésicos y polinésicos y reveló que estos últimos. o Teoría Australiana del poblamiento de América. conocido como el Anáhuac. que fue destruido en torno al año 900 a.C. habrían atravesado el Océano Pacífico para arribar a las costas sudamericanas a la altura de Nazca en Perú. esto es. culturales y lingüísticas sólo se pueden explicar por la influencia de otros elementos no asiáticos. los Alacalufes y los Yaganes. en las pantanosas selvas de las cuencas ribereñas de los actuales estados mexicanos de Veracruz y Tabasco.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Su influencia se extendió gradualmente hasta las tierras altas de México. durante el denominado periodo olmeca I (15001200 a. Evidencias antropológicas. El antropólogo francés Paul Rivet expresa que tenía plena validez la teoría formulada por Hardlicka. con pómulos grandes y salientes. instalándose en los territorios del extremo austral sudamericano. su centro más antiguo conocido. o Teoría Polinésica-Melanésica del Poblamiento Americano. Los olmecas iniciaron su andadura. excelentes navegantes. Esta inmigración sería inminentemente por la vía marítima. el valle de México. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que se conoce con el nombre de mancha mongólica. etnográficas y lingüísticas afianzan la veracidad de esta teoría. para gran parte de la población americana. con pequeñas aldeas costeras que practicaban una agricultura incipiente y mantenían el importante aporte de la caza y la recolección.) comprende San Lorenzo.). una ciudad creada Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El investigador Méndez Correa manifiesta que se habría producido una corriente inmigratoria que provenía de Australia y que bordeando el continente antártico habría atravesado el mar de Drake. pero que algunas diferencias físicas.C. por lo que influyeron en otras culturas posteriores como la mixteca y zapoteca.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Su sistema de escritura fue el precursor de los jeroglíficos mayas. Hay tallas de estilo olmeca en lugares tan remotos como Chalchuapa (El Salvador). cuyo nombre significa `país del hule' (del azteca ulli. Arte Olmeca Expresión de carácter singular e innovador que sentó los patrones estéticos para todo el posterior desarrollo artístico mesoamericano. Las principales manifestaciones artísticas de los olmecas fueron la escultura y la cerámica. donde la demanda de las elites ha fomentado la aparición de artesanos de dedicación completa sumamente especializados en distintas tareas. cubiertos con una especie de casco circular. Los olmecas. La escultura monumental pertenece al ámbito de los centros ceremoniales. fueron los primeros en emplear la piedra en la arquitectura y escultura. Es un arte oficial. Sus obras escultóricas incluyen tanto las colosales cabezas masculinas de basalto de 2.P.titulateenpreescolar. a 97 km al este de Tula. 03100 / Tel.com 45 . por ello está considerada como la cultura `madre' más importante de México. y finos trabajos de pequeñas hachas y figuritas labradas en jade y obsidiana. hule o caucho). junto a otros productos olmecas. una de las más antiguas de Mesoamérica. propio de una sociedad muy desarrollada. Las famosas cabezas colosales de La Venta y Tres Zapotes alcanzan 3 metros de altura por 3 de diámetro y hasta 65 toneladas de peso. Además de estas enormes esculturas encontramos hachas y estatuillas de jade. y es probable que el famoso calendario maya se haya originado en la cultura olmeca. en la ciudad mexicana de Villahermosa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. La civilización olmeca dejó establecidos patrones de cultura que influyeron en sus sucesores en los siglos venideros. El periodo olmeca III (400-100 a. Los altares son composiciones iconográficas labradas sobre bloques paralelepípedos de piedra en uno de cuyos lados aparece un nicho del que emerge una figura antropomorfa. Son representaciones de hombres con nariz achatada y labios gruesos. Escultura Olmeca Encontramos esculturas en grandes bloques de piedra de basalto y andesita. Las estelas son bloques alargados tallados por un lado con personajes de alto rango. según un patrón axial que influyó en el desarrollo urbanístico de América Central durante siglos.) se caracteriza por su marcada decadencia.7 m de altura y 25 t de peso como pequeñas estatuillas de jade que pueden observarse. estaba situada en el centro de un complejo de templos y patios abiertos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Una pirámide de tierra apisonada de 30 m de altura. que comenzaron su expansión en los primeros siglos de la era cristiana. a pesar de tener que extraerla de los montes de Tuxtla. ubicado en los centros de Tres Zapotes y Cerro de las Mesas y que reflejan ya las influencias de las culturas de Teotihuacán y maya.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de arcilla blanca. con una rica historia Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La Venta Antigua ciudad mexicana. y al Museo Nacional de Antropología de la ciudad de México. Yucatán y Chiapas.titulateenpreescolar.com 46 . Algunas piezas son macizas y están modeladas a mano. Cerámica Olmeca: La cerámica se caracteriza por los vasos escultóricos. próxima a la ciudad de Villahermosa.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .C. Este lugar es uno de los más antiguos planificados en México. cabezas. Los Mayas Los mayas son los pueblos habitantes de una vasta región que se ubicaba geográficamente en el territorio del sur de México. en Villahermosa. Las grandes esculturas simbólicas. Todas las esculturas encontradas en esta zona fueron trasladadas al Parque Museo de La Venta. jadeita o serpentina. así como un sarcófago que evoca la figura de un jaguar estilizado. Del Valle C. decorados con motivos incisos o raspados y por figurillas. Es especialmente importante su presencia e influencia en los territorios de las actuales Guatemala. entre las que sobresale la marcada con el número uno.P. También se encontraron varios altares y una tumba que todavía conserva restos de columnas basálticas. altares y estelas. de formas muy diversas en las que predominan las representaciones de la divinidad hombre-jaguar.C. enclavada en la actualidad en una zona arqueológica ubicada en el estado de Tabasco. palancas y rodillos de madera a manera de ruedas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.) y es notable por sus esculturas. 03100 / Tel. hasta el 900 a. fueron labradas en piedra basáltica que los olmecas acarreaban en forma de grandes bloques desde canteras lejanas. a la manera del periodo formativo. cilíndricos. se corresponde cronológicamente con el periodo de esplendor olmeca (concretamente al transcurrido desde el 1200 a. perteneciente a la cultura olmeca. las cuales sitúan al arte olmeca en un lugar privilegiado dentro de la creatividad mesoamericana. están huecas y representan los rasgos faciales del llamado niño-jaguar. Guatemala y otras zonas de América Central. Belice. platos de fondo plano y ollas globulares de cuello recto. Estas piedras fueron movilizadas utilizando cuerdas. y otras. Esta gran variedad de manifestaciones artísticas se encuentra en un amplio ámbito de expansión mesoamericano formando un compendio de rasgos comunes que se manifiestan en un estilo poderoso y uniforme. Hay un buen número de cabezas colosales.

C. San Bartolo. o “tres piedras”). Cival.. La cerámica Maya está catalogada como de las más variadas. nunca han "desaparecido". y el 900 d. (ambas las primeras en ser declacradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.000 años. Se cree que el período formativo comenzó hacía el 1500 a. Durante estos miles de años en estos territorios se han hablado cientos de lenguas que generan hoy cerca de 31 lenguas mayas diferentes. finas y elaboradas del mundo antiguo. la sal y la obsidiana. pero no se sabe si al momento de colonizar. Quiriguá. en 1979 y 1981 respectivamente) Palenque. de unos 3. Altún Ha.com 47 . Durante el período clásico. Contrariamente a la creencia popular.C. Entre los bienes de comercio estaban el Jade.C. junto a los palacios de sus gobernantes y los palacios. Los monumentos más notables son las pirámides que construyeron en sus centros religiosos. lugares de gobierno y residencia de los nobles.P. Cancuén. en el sur del Petén. Copán. localizadas en la Cuenca del Mirador. Uaxactún. Dos Pilas. impusieron su cultura. las conocidas ciudades de Tikal. comenzó su decadencia y las ciudades fueron abandonadas inexplicablemente. muchas de sus estructuras estaban decoradas con pinturas murales y adornos de estuco. y otros logros. No se sabe con exactitud cuál fue el origen de la civilización maya ya que la mayoría de las interpretaciones de los hallazgos encontrados son contradictorias. Referirse a los "Antiguos Mayas" es dirigirse hacia una larga historia de las culturas mesoamericanas precolombinas. victorias militares. que describen a los gobernantes junto a textos jeroglíficos que describen sus genealogías. Hasta el siglo XVI los mayas consiguieron mantenerse unidos. Otros restos arqueológicos importantes incluyen las losas de piedra tallada usualmente llamadas estelas (los mayas las llamaban Tetún. Los mayas construyeron grandes templos desde el Preclásico medio y grandes ciudades como Nakbé. entre el 300 d. los mayas extendieron su influjo por la zona sur de la península del Yucatán y el noroeste de las actuales Guatemala y Honduras. Pero a partir del 900 d. y durante el Clásico. Machaquilá.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y muchos otros sitios en el área. así como Ceibal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Esta fue la época de máximo esplendor de la cultura maya y en ella se construyeron los grandes centros ceremoniales y surgió y se desarrolló su mitología. El Mirador. el maíz.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el Norte del Petén. Millones de sus descendientes aún viven en la región y muchos de ellos aún hablan alguno de los idiomas de la familia mayense. 03100 / Tel. siendo el mayor encontrado hasta ahora el de Cancuén. Se puede clasificar como un imperio.titulateenpreescolar. Piedras Negras. los pueblos descendientes de poblaciones con lenguas de la familia maya. y posiblemente más allá. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Calakmul. Del Valle C. Los mayas participaban en el comercio a larga distancia en Mesoamérica.C. Río Azul. el cacao. pero si fue un fruto de su organización en ciudades-estado independientes cuya base era la agricultura y el comercio.

03100 / Tel. Del Valle C. Pero a pesar de todo. Ah Mun. pero tras un período de revoluciones. Cosmogonía Como en el mito de los orígenes de otras culturas. diosa de la muerte. La creación del hombre pasó por varias pruebas. señor del fuego y del corazón. Éstos eran además buenos y hermosos. Su deidad suprema es Itzamná. dios de la lluvia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en el primer intento. pero aunque se multiplicaban y se parecían y hablaban como el hombre. entendimiento ni memoria de su creador. y a la diosa luna. Éstos se distinguen por su forma antropomorfa.com 48 . pero se deshacía. las piedras de moler.titulateenpreescolar. Actualmente los mayas forman la mayoría de la población campesina de la población campesina en Yucatán y Guatemala. las aves de corral. Balam-Acab (Tigre tierra). entre los mayas aparece la del silencio y las tinieblas originales. En la segunda prueba. Kinich ahau. Dioses principales La religión maya era fuertemente politeísta y se centraba en el culto a un gran número de dioses de la naturaleza. vengándose de ellos. El intento definitivo de creación concluyó con los hombre de maíz. en el norte de Yucatán. andar y agarrar las cosas. y regidos por sendos dioses. de la facultad de hablar. de los que todo dependía. La tierra se apoyaba en la cola de un enorme cocodrilo o de un reptil monstruoso que flotaba en el océano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . conflictos y guerras civiles los españoles pudieron con facilidad vencer a los grupos mayas más importantes. dios creador. que fueron cuatro: Balam-Quitzé (Tigre sol o Tigre fuego). se hallaba ligado al dios sol. Existían nueve mundos subterráneos. los Bolontiku. no podía andar ni multiplicarse. hablaba pero no tenía entendimiento. Además de los males enviados por los dioses. Éstos estaban dotadops de inteligencia y buena vista. también se rebelaron. zoomorfa y astral. Mahucutah (Tigre luna) e Iqui-Balam (Tigre viento o aire). los utensilios domésticos.P. se empleo el barro.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. éste se hallaba en constante lucha con Ah Puch. Nada existe y es la palabra de los progenitores la que dará origen al universo. Fueron destruidos y sobrevino un gran diluvio. no tenían alma. que gobernaban en interminable Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Una característica maya era su total confianza en el control de los dioses respecto a determinadas unidades de tiempo y de todas las actividades del pueblo durante dichos períodos. fitomorfa. dios del maíz. Otros dioses importantes son Chac. los Progenitores decidieron hacer muñecos de madera. Ixchel. el gobierno mexicano no logró subyugar las últimas comunidades independientes. Cosmología y palingenesia: Los mayas creían que había trece cielos dispuestos en capas sobre la tierra y que eran regidos por sendos dioses llamados Oxlahuntiku. los perros. también dispuestos en capas.

En el paraíso hay además un espacio para los niños. en los dinteles y escalinatas y en otros restos monumentales. Está vinculado al dios Jaguar. La segunda. cuando se acabe el mundo los dioses decapitarán a todos los solteros. el paraíso. un paraíso que se encuentra situado en uno de los cielos y una morada celestial. Llegar hasta allí es peligroso: el muerto necesita un par de zapatos nuevos. el Perezianus y el Tro-cortesianus. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . es un lugar ameno donde corre leche y miel y equivale a la morada de los dioses de la lluvia. 03100 / Tel. El tiempo era 5a considerado una serie de ciclos sin principio ni fin. los jaguares de Cizín. las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Bajo distintos nombres aparece en distintas mitologías de África y América. se comerán al sol y la luna. Después reconstruirán la ciudad de Yaxchilán. Las últimas moradas Para los mayas existen tres moradas diferentes para los muertos. dios de los temblores de tierra y con el color amarillo. Estos códices se utilizaban como almanaques de predicción en temas como la agricultura. Sólo existen tres muestras de estos códices: el Dresdensis. La tercera morada está en el cielo séptimo.titulateenpreescolar. Según los mayas lacandones. Los registros se realizaban en códices de papel amate (corteza de árbol) y pergaminos de pieles de animales. interrumpidos por cataclismos o catástrofes que significaban el retorno al caos primordial. también los suicidas acaban en la segunda morada. el inframundo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. donde se habrán refugiado los lacandones. Los libros del Chilan Balam exponen predicciones acerca de ciclos de destrucción y renacimiento. debe pasar tres puertas y cruzar un lago con ayuda de perros. Según otra versión. donde van los que han pasado una temporada en el inframundo. Pero nunca se acabaría el mundo porque creían en la palingenesia. sucesión sobre un “ciclo” o “semana” de nueve noches. la regeneración cíclica del universo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Según algunas interpretaciones. los colgarán por los talones y juntarán su sangre en vasijas para pintar sus casas.com 49 . símbolo de la muerte.P. La primera está en el quinto de los nueve submundos. dios del inframundo. También se dice que en 1541 llegaron los dzules(los extranjeros) y lo deshicieron todo. señor de la noche estrellada. en una de cuyas leyendas se cuenta que tiene una piel de color azul celeste y está esperando la orden divina para devorar a la humanidad Escritos Los pueblos mayas desarrollaron un método de notación jeroglífica y registraron su mitología. Uno de los dioses de la muerte más importantes es Cizín. historia y rituales en inscripciones grabadas y pintadas en estelas (bloques o pilares de piedra). los muertos en la guerra y las mujeres que murieron en el parto. el más alto. la meteorología. el más profundo.

hicieron posible una gran concentración de población que serviría de sostén económico de la ciudad y de mano de obra para las grandes construcciones públicas. Un creciente comercio llevó su influjo hasta los lugares más distantes de Mesoamérica: por el norte hasta los desiertos de Sonora y Sinaloa y. y los llamados libros de Chilam Balam. 03100 / Tel. Su grandiosidad es tal que cuando varios siglos después los aztecas tuvieron que elegir un lugar para situar la creación del mundo se decidieron por Teotihuacán. basadas fundamentalmente en la canalización de las aguas. enfermedades. Toda ella constituye un gran teatro propagandístico donde la escenografía es espectacular y conmovedora.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Teotihuacán.C. Tetitla. Su capital. y entre los más importantes se encuentran el Popol Vuh. en torno al cual se levantaban construcciones palaciegas y templarías. Del Valle C. mientras las áreas habitacionales se situaban en los barrios de las afueras (Atetelco. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La obra del obispo fray Diego de Landa. se convirtió en la ciudad más importante de Mesoamérica. Relación de las cosas de Yucatán.C. La planificación urbanística de la ciudad no sólo se encuentra en el centro. Arquitectura Está estrechamente relacionada con el urbanismo. sino que toda ella responde a un reticulado muy preciso.titulateenpreescolar. la caza y la astronomía.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por el sur. crónicas de chamanes o sacerdotes en la que se recogen acontecimientos históricos. En el siglo XVI se escribieron textos en lengua maya pero con alfabeto latino.F. situada a 45 km del actual México D.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 50 .).-700 d. relato mítico sobre el origen del mundo y la historia del pueblo maya. es una fuente importantísima para descifrar la grafía maya.P. El arte teotihuacano expresa por primera vez de forma grandiosa la concepción estatal mesoamericana que encontraría eco en lugares tan alejados como Monte Albán. La mayor contribución de Teotihuacán fue establecer las características definitorias de la ciudad sagrada. Los Teotihuacanos Supuso la primera gran civilización del México Central (200 a.. Kaminaljuyú o Tikal. El resultado fue un enorme crecimiento de los sectores artesanales y un perfeccionamiento técnico de todas las artes como nunca antes se había conocido. Tepantitla). Las mejoras en las técnicas agrícolas. El Tajín. La gran Avenida de los Muertos con las grandes pirámides del Sol y la Luna constituían un eje grandioso. hasta Uaxactún y Tikal en las tierras bajas mayas.

titulateenpreescolar. Las escenas están Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Es muy probable que los ocupantes de estos recintos estuvieran relacionados primariamente por lazos de parentesco. Las construcciones neurálgicas de la ciudad eran sagradas.000 habitantes. la fuerte presión de poblaciones seminómadas procedentes del norte. En la fase Metepec (650-700 d. Los materiales básicos de construcción eran de origen local.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el estrangulamiento social y. Al fondo del patio principal se levanta el palacio de Quetzalcóatl. Además del eje principal de la ciudad. La ciudad se extiende por 20 km2 y debió tener una población de 100.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los edificios fueron estucados y pintados de vivos colores.C.000 habitantes. Se trata de una enorme plataforma de 400 m de largo que sostiene pirámides. Alcanzó su mayor auge en la fase Xolalpan (450-650 d. La pirámide del Sol (65 m de altura por 225 m de base) pesa alrededor de un millón de toneladas. que más tarde se ornamentaría con imágenes de los dioses Quetzalcóatl (serpiente emplumada) y Tláloc (dios de la Lluvia) y con numerosos elementos marinos y conchas.P. La utilización del sistema constructivo tablero/talud para cubrir los edificios alcanzó en Teotihuacán su máxima expresión difundiéndose después por toda Mesoamérica. dieron al traste con la ciudad en la que se empiezan a detectar vestigios de incursiones bélicas. Los barrios de las afueras constituían verdaderos conjuntos de apartamentos unifamiliares. el templo del Quetzalpapalotl y la Ciudadela son los elementos más característicos. Las habitaciones se disponían hacia el patio interior y las paredes exteriores eran altas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. templos y altares. Aparecen fortificaciones en algunos lugares y las representaciones de guerreros en los murales se hacen abundantes. Los suelos y el revestimiento de los muros solían acabarse con un revoco que se pulimentaba cuidadosamente.) se inicia la decadencia de la ciudad. la avenida Este (esteoeste) divide el centro en cuatro partes. Las grandes pirámides del Sol y la Luna. 03100 / Tel. La deforestación del área. El estilo geométrico y severo manifestado en su planificación y en el revestimiento de sus edificios fue suavizado por los relieves y murales que los cubrían. lo más importante.C. Se trituraban las rocas volcánicas de los afloramientos del valle y se mezclaban con tierra y cal para obtener una especie de hormigón resistente a la humedad que se utilizaba en las cimentaciones de los muros. el centro cósmico donde se creó el mundo que habitamos.com 51 . El carácter cortesano de las construcciones se pone de manifiesto con la gran importancia que adquiere la Ciudadela. pero también por una común especialización artesanal. Arte mural Ejemplifica muy bien la concepción sagrada de la ciudad. mientras el interior era decorado con murales de gran riqueza técnica y simbólica. una estructura de seis cuerpos con tablero-talud. que corre de norte a sur.) cuya superficie abarcó 24 km2 llegando a tener 250. Toda la capital fue concebida como un proyecto sagrado. que se hacían de adobes o de piedra sujeta con mortero.

Otros murales en Atetelco. Escultura No alcanzó entre los teotihuacanos la importancia que tuvo entre pueblos anteriores (olmecas) y posteriores (toltecas y aztecas). El Tlalocan. relieve e incisión. Su rostro es triangular con deformación craneana predominando la concepción lineal del cuerpo. El más representado es el dios de la lluvia.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. con guerreros armados con escudos. La pieza más singular es una cariátide utilizada como elemento arquitectónico y asociada con la pirámide de la Luna que parece ser un antecedente de la estatua azteca de la diosa del agua (Chalchiuhtlicue). Tláloc. dardos y propulsores. animales y plantas. jaguares y coyotes comiendo corazones humanos y diferentes signos calendáricos asociados con textos dinásticos. sobre el calendario. es el mural más conocido. presididas por figuras de dioses o por sacerdotes ataviados con sus atributos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cerámica Fue uno de los elementos más característicos de la cultura teotihuacana. sacerdotes. Arte lapidario Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. jeroglíficos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Son geométricas y de apariencia pesada. o paraíso del dios Tláloc.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El marcador de Juego de Pelota de La Ventilla es el único ejemplo notable que poseemos. Situado en el barrio de Tepantitla.com 52 . La cerámica llamada Naranja Delgada alcanzó una gran difusión utilizándose como moneda hasta los confines del Imperio. los murales se llenan de escenas y motivos militares. Del Valle C. Zacuala o Teopancaxco. decorado con pintura. nos muestra a las almas de los difuntos disfrutando felices de los dones de la naturaleza. arrojan información sobre otros dioses. protagonista de numerosas ceremonias relacionadas con la tierra y la fertilidad. El tipo más difundido fue el cilindro trípode con tapadera. y coincidiendo con la expansión de la cultura teotihuacana a otros territorios. Una vez cubiertas por una fina capa de estuco se pintaban sobre ellas temas geométricos y escenas naturalistas que incluían dioses. En términos generales podríamos decir que se limita a reforzar el mensaje ideológico de las elites. A mediados del siglo V.P. que representa hombres desnudos en actitud de movimiento o sentados a la manera oriental. Coincidiendo con la aparición de escenas militaristas encontramos una cerámica antropomorfa. el comercio y las actividades guerreras. realizada a molde.

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Tuvo un gran desarrollo. Se conservan excelentes máscaras realizadas en piedras duras, como el ónice, la diorita y las serpentinas, enriquecidas con mosaicos de coral y obsidiana. Aunque todas las máscaras están descontextualizadas parece que existe un acuerdo respecto a su carácter marcadamente funerario. El arte teotihuacano sentó las pautas de lo que luego sería el arte mesoamericano. Como sistema de expresión simbólica no tuvo parangón con ningún otro, llevando su influencia a lugares que nunca más volvieron a estar relacionados de forma tan estrecha. Lo imponente de su arquitectura, la gravedad de sus formas y lo delicado de sus artesanías harían de Teotihuacán la ciudad sagrada por excelencia.

Los Zapotecas
Pueblo mesoamericano perteneciente al tronco lingüístico otomangue, establecido desde el I milenio a.C. en la sierra, valle central y en la parte del istmo de Tehuantepec de lo que es en la actualidad el estado mexicano de Oaxaca, que tuvo una destacada importancia durante el periodo precolombino y recibió la influencia de los olmecas, es decir, de los creadores de la cultura madre que comenzó a florecer en las costas del golfo de México, en la región limítrofe de los actuales estados mexicanos de Veracruz-Llave y Tabasco. Los zapotecas precolombinos: Hacia el siglo VI a.C., los zapotecas estaban en posesión de un sistema calendárico y también de una forma de escritura. De ello dan testimonio los centenares de estelas con inscripciones que se conservan en el centro ceremonial de Monte Albán. Dichas estelas se conocen como de “los danzantes”, ya que las posturas de las figuras humanas con las que se registran tales inscripciones, mueven a pensar que están bailando. En esa primera etapa del desarrollo zapoteca comenzaron a construirse tumbas de cajón o rectangulares en las que aparecen ofrendas y representaciones del dios de la lluvia Cocijo, deidad que habría de tener un lugar muy importante en el panteón zapoteca. En los siglos siguientes, según los datos proporcionados por la arqueología, pueden distinguirse varios periodos de ulterior desarrollo. En el que abarca desde el 300 a.C. hasta el 100 d.C., se dejó sentir la presencia de algunos elementos que más tarde se desarrollarían con mayor fuerza entre los mayas. De esa época provienen asimismo edificaciones más suntuosas, entre ellas las de varios juegos de pelota (emplazamientos donde se practicaba el tlachtli) y algunos templos en Monte Albán y en otros lugares de Oaxaca como Yagul, Teotitlán y Zaachila. A ese periodo siguió el del auge de la cultura zapoteca, entre el año 100 d.C. y el 800
Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.P. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com

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d.C., que coincidió con el esplendor de Teotihuacán en la región central. Fue entonces cuando el centro de Monte Albán llegó a su máximo florecimiento. De ello dan fe los templos, palacios, adoratorios, plazas, juegos de pelota y otras edificaciones que allí pueden contemplarse. Además de Cocijo, dios de la lluvia, se adoraba a la pareja de dioses creadores llamados Pitao Cozaana y Pitao Nohuichana, representación de la dualidad que también aparece en las otras regiones de Mesoamérica. En este periodo de esplendor se consolida la presencia zapoteca en los ya mencionados Yagul y Zaachila, y en otros muchos lugares como Huajuapan, Juchitán, Piedra Labrada y algunos ya situados en los actuales territorios de los estados de Puebla y Guerrero. Al periodo de esplendor siguió uno de franca decadencia. Otro grupo étnico, el de los mixtecos, ocupó su principal centro ceremonial y se impuso en gran parte del territorio oaxaqueño. Los zapotecas, a veces sometidos a los mixtecos y en ocasiones aliados con ellos, establecieron su ciudad principal en Zaachila. A pesar de su decadencia, los zapotecas lograron conservar en parte su independencia y salir victoriosos en varias guerras que tuvieron contra grupos vecinos, así como oponer resistencia a los intentos de los mexicas o aztecas que trataban de sojuzgarlos. Tan sólo la conquista española, en las primeras décadas del siglo XVI, puso fin a la existencia autónoma zapoteca. Los zapotecas contemporáneos: Descendientes de los antiguos pobladores de diversos lugares de la sierra, de los valles centrales y de la costa de Oaxaca, los zapotecas contemporáneos, a pesar de haber vivido durante siglos marginados y depauperados, han conservado muchas de sus tradiciones, formas de vida, creencias y organización social. Elemento que les confiere profundo orgullo es el hecho de que un zapoteca serrano, Benito Juárez, no sólo haya sido presidente de la República, sino el máximo defensor de ella frente a la intervención francesa que, promovida por Napoleón III, fue victoriosamente rechazada en 1867. Tanto por las variantes que existen en su lengua como por sus formas de vida y condiciones económicas, los zapotecas muestran considerables diferencias entre sí. Así, en tanto que perdura su aislamiento y pobreza en muchos lugares de la sierra, hay en cambios zapotecas en la región del istmo de Tehuantepec cuyos niveles de vida son comparables a los de la población no indígena. Entre estos últimos zapotecas pervive, no obstante, su sentido de identidad cultural y el empleo de la lengua que es además objeto de cultivo y vehículo de expresión literaria, tanto en cantos y poemas como en la narrativa. La acentuada fisonomía de los zapotecas del istmo es perceptible de muchas formas. Una de ellas la ofrece la gracia y altivez de sus mujeres, las célebres tehuanas, con sus característicos tocados y sus ricas joyas.
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Los zapotecas contemporáneos, herederos del rico legado cultural de sus antepasados, constituyen uno de los mayores grupos étnicos de México. De acuerdo con el censo de 1990, se acercaban al medio millón de personas.

Los Mixtecos
Pueblo amerindio de la familia lingüística otomanque, habitante de los actuales estados mexicanos de Oaxaca, Guerrero y Puebla. La cultura mixteca floreció en el sur de México desde el siglo IX hasta principios del XVI y sus miembros fueron los artesanos más famosos de México. Sus trabajos en piedra y en diferentes metales nunca fueron superados. Entre sus especialidades se podían citar los mosaicos de plumas, la alfarería polícroma decorada y el tejido y bordado de telas. Las contribuciones más importantes de los mixtecos son: los registros pictográficos en códices hechos sobre piel de venado de la historia militar y social que narran aspectos del pensamiento religioso, de los hechos históricos y de los registros genealógicos de su cultura; la orfebrería, cuyas muestras como pectorales, narigueras, anillos o aretes, demuestran que manejaron con maestría el oro trabajado con la técnica de la cera perdida, así como el labrado del alabastro, el jade, la turquesa y la obsidiana, entre otros. Las piezas más notables que se conocen proceden de los enterramientos de Monte Albán, descubiertos por el arqueólogo Alfonso Caso, y que se exhiben en el Museo Regional de Oaxaca. Otros legados mixtecos son: un calendario análogo al utilizado por los aztecas y sus técnicas agrícolas. Entre los siglos XI y XII de nuestra época, los mixtecos adoptaron una influencia tolteca cuya característica civilizadora los motivó a buscar asentamientos más estables que los que habían tenido; se dedicaron a dominar a los zapotecas por medio de invasiones de sus tierras, guerras y alianzas políticas por matrimonios. De ese modo se apoderaron, por ejemplo, de Monte Albán, que había sido abandonada por los zapotecas y los mixtecos convirtieron en necrópolis, enriqueciendo notablemente sus monumentos funerarios. Tanto en esa ciudad, como en Mitla, aportaron conceptos arquitectónicos evolucionados como las grecas geométricas de piedras ensambladas que adornan los palacios. Otras ciudades zapotecas de las que se apoderaron los mixtecos son Zaachila y Yagul, también en el estado de Oaxaca, con las que se complementa el conjunto del impresionante legado de estas culturas. Los mixtecos influyeron en el declive de la civilización maya en el sur, y permanecieron independientes de los aztecas en el norte. Es posible que la población mixteca actual ronde el medio millón de personas, distribuidas en 3 regiones principales: o La Mixteca Alta (en las zonas frías de la sierra Madre del Sur)
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o La Mixteca Baja (siguiendo el curso del río Atoyac) o La costa (estados de Oaxaca y Guerrero).

Los Toltecas
Pueblo nativo de México que emigró desde el norte de lo que ahora es México, tras la decadencia (en torno al año 700 d.C.) de la gran ciudad de Teotihuacán, y que estableció un estado militar en Tula, a 64 km al norte de la moderna ciudad de México, en el siglo X d.C. Se pensó que su llegada marcó el cenit del militarismo en Mesoamérica, puesto que el ejército tolteca empleó su mayor potencia para dominar las sociedades vecinas. El pueblo tolteca creó una refinada cultura, que incluía conocimientos sobre la fundición del metal, el trabajo de la piedra, la destilación y la astronomía. Su arquitectura y su arte reflejan influencias de Teotihuacán y de la cultura olmeca. Los restos de Tula, a veces llamada Tollan Xicocotitlán, incluyen tres templos piramidales, de los cuales el más grande está rematado por columnas de 4,6 m de altura en forma de estilizadas figuras humanas conocidos como "atlantes" (guerreros); se cree que estaba dedicado a Quetzalcóatl, la Serpiente Emplumada, deidad que los toltecas adaptaron de culturas anteriores y la adoraron como el dios del planeta Venus. Según la leyenda, un dios rival tolteca Tezcatlipoca, hizo que Quetzalcóatl y sus seguidores abandonaran Tula en torno al año 1000 d.C. Se desplazaron al sur y posteriormente desarrollaron la ciudad maya de Chichén Itzá, convirtiéndola en su capital y en un importante centro religioso. La civilización tolteca decayó en el siglo XII, cuando los chichimecas, junto con otros pueblos indígenas, invadieron el valle central y saquearon Tula. Los toltecas del sur fueron absorbidos por los mayas, a los que habían conquistado anteriormente. Hacia el siglo XIII la caída de Tula y del poder tolteca abrió el camino para la ascensión de los aztecas.

Los Mexicas o Aztecas
Miembros de un pueblo que dominó el centro y sur del actual México, en Mesoamérica, desde el siglo XIV hasta el siglo XVI y que es famoso por haber establecido un vasto imperio altamente organizado, destruido por los conquistadores españoles y sus aliados tlaxcaltecas. Algunas versiones señalan que el nombre de `azteca' proviene de un lugar mítico, situado posiblemente al norte de lo que hoy en día es México, llamado Aztlán; más tarde se autodenominaron mexicas.
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Orígenes
Tras la caída de la civilización tolteca que había florecido principalmente en Tula entre los siglos X y XI, oleadas de inmigraciones inundaron la meseta central de México, alrededor del lago de Texcoco. Debido a su tardía aparición en el lugar, los aztecas-mexicas se vieron obligados a ocupar la zona pantanosa situada al oeste del lago. Estaban rodeados por enemigos poderosos que les exigían tributos, y la única tierra seca que ocupaban eran los islotes del lago de Texcoco, rodeados de ciénagas. El hecho de que, desde una base tan poco esperanzadora, los aztecas fueran capaces de consolidar un imperio poderoso en sólo dos siglos, se debió en parte a su creencia en una leyenda, según la cual fundarían una gran civilización en una zona pantanosa en la que vieran un nopal (cactus) sobre una roca y sobre él un águila devorando una serpiente. Los sacerdotes afirmaron haber visto todo eso al llegar a esta zona; como reflejo de la continuidad de esa tradición, hoy en día esa imagen representa el símbolo oficial de México que aparece, entre otros, en los billetes y monedas. Al aumentar en número, los aztecas establecieron organizaciones civiles y militares superiores. En 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlán (ubicada donde se encuentra la actual ciudad de México, capital del país).

La capital
Los aztecas convirtieron el lecho del lago, que era poco profundo, en chinampas (jardines muy fértiles, construidos con un armazón de troncos que sostenían arena, grava y tierra de siembra, atados con cuerdas de ixtle, para lograr islas artificiales donde se cultivaban verduras y flores y se criaban aves domésticas). Se hicieron calzadas y puentes para conectar la ciudad con tierra firme; se levantaron acueductos y se excavaron canales por toda la ciudad para el transporte de mercancías y personas. Las construcciones religiosas —gigantescas pirámides escalonadas recubiertas de piedra caliza y estuco de vivos colores, sobre las que se construían los templos— dominaban el paisaje. La ciudad floreció como resultado de su ubicación y del alto grado de organización. En la época en la que los españoles, capitaneados por Hernán Cortés, comenzaron la conquista en 1519, el gran mercado de Tlatelolco atraía a unas 60.000 personas diarias. Las mercancías llegaban a manos aztecas gracias a los acuerdos sobre tributos establecidos con los territorios conquistados. Muchas de esas mercancías se exportaban a otras zonas del Imperio azteca y a América Central.
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asociado con el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se convirtieron en meros títulos honoríficos. Aunque los hijos de los pobres podían ser vendidos como esclavos. Entre ellos Huitzilopochtli (deidad del Sol). En la religión azteca numerosos dioses regían la vida diaria. desde donde se hicieron con la ciudad. 03100 / Tel. A los plebeyos o macehualtin se les otorgaba la propiedad vitalicia de un terreno en el que construían su casa. los sacerdotes y los que se habían ganado el derecho a serlo (especialmente los guerreros). en 1520. según la mitología azteca.titulateenpreescolar. algunos pueblos de la periferia del Imperio azteca luchaban encarnizadamente por mantener su independencia. Estas divisiones y conflictos internos en el seno del Imperio azteca facilitaron su derrota frente a Cortés en 1521. si bien lo que más interesaba al emperador era colmar de regalos a los españoles para que se retiraran.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se habían establecido 38 provincias tributarias. Al final del reinado de Moctezuma II. Además de los problemas internos que contribuyeron a su caída. no se les permitía tener propiedades y eran campesinos en tierras arrendadas. sin embargo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 58 . Sociedad y religión aztecas La sociedad azteca estaba dividida en tres clases: esclavos. plebeyos y nobles.P. Sin embargo. La confederación azteca: Los aztecas-mexicas establecieron alianzas militares con otros grupos. aunque las demás ciudades-estado continuaron llamándose reinos. La nobleza estaba compuesta por los nobles de nacimiento. A principios del siglo XV Tenochtitlán gobernaba conjuntamente con las ciudadesestado de Texcoco y Tlacopan (más tarde conocida como Tacuba y en la actualidad perteneciente a ciudad de México) bajo la denominación de la Triple Alianza. Del Valle C. Coyolxahuqui (la diosa de la Luna que. El estado de esclavo era similar al de un criado contratado. solía hacerse por un periodo determinado. a las capas más bajas de los plebeyos (tlalmaitl). Es posible que la interpretación de antiguos presagios sobre el regreso del dios Quetzalcóatl indujera a Moctezuma a confundirlo con Cortés.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. logrando un imperio que se extendía desde México central hasta la actual frontera con Guatemala. En un periodo de unos 100 años los aztecas lograron el poder total y. Los esclavos podían comprar su libertad y los que lograban escapar de sus amos y llegar hasta el palacio real sin que los atraparan obtenían la libertad inmediatamente. ya que muchos pueblos se aliaron con los españoles. Tláloc (deidad de la lluvia) y Quetzalcóatl (inventor de la escritura y el calendario. el emperador Moctezuma había dado una bienvenida pacífica a Cortés y lo instaló junto a sus capitanes en los mejores palacios. era asesinada por su hermano el dios del Sol).

eran parte integrante de la religión azteca. bailes y cantos. tejer y confeccionar la ropa de la familia. Los sacrificios. También utilizaban un sistema de calendario que habían desarrollado los antiguos mayas. La educación era muy estricta y se impartía desde los primeros años.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. interpretación de los códices. historia. humanos y de animales. A los hombres se les inculcaba la vocación guerrera. se procuraba fortalecer el carácter de los niños mediante castigos severos y el fomento de los valores primordiales como amor a la verdad. A la manera de los atenienses de la Grecia clásica. divididos en 18 meses de 20 días. llamados códices. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. además de moler y preparar los alimentos. Tenía 365 días. Del Valle C. entre otras disciplinas. de modo que los bañaban con agua fría.P. a los que se añadían 5 días `huecos' que se creía que eran aciagos y traían mala suerte. A las mujeres se les exhortaba a que fueran discretas y recatadas en sus modales y en el vestir y se les enseñaban todas las modalidades de los quehaceres domésticos que. los abrigaban con ropa ligera y dormían en el suelo. respeto a los padres y a los ancianos. misericordia con los pobres y los desvalidos. Para los guerreros el honor máximo consistía en caer en la batalla u ofrecerse como voluntarios para el sacrificio en las ceremonias importantes. planeta Venus y con la resurrección). Desde pequeños se les formaba para que fueran fuertes. animal y vegetal sobre la Tierra. Señores Mexicas: (Tlatoanis) Tenoch (Tuna de Piedra) 1325-1376 Acamapichtli (El que empuña la caña) 1377-1389 Huitzilíhuitl (Pluma de colibrí) 1390-1410 Chimalpopoca (Escudo que humea) 1418-1427 Izcóatl (Serpiente de pedernal) 1427-1436 Moctezuma Ilhuicamina (El flechador del cielo) 1440-1464 Axayácatl (Cara en el agua) 1469-1481 Tizoc (Pierna enferma) 1481-1486 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. hilar. Utilizaban igualmente un calendario de 260 días (20 meses de 13 días) que aplicaban exclusivamente para adivinaciones. consistían en descarozar el algodón. Todavía se conserva alguno de estos escritos. matemáticas. Las mujeres que morían en el parto compartían el honor de los guerreros. El sentido de la ofrenda de sangre humana (y en menor medida de animales) era alimentar a las deidades solares para asegurarse la continuidad de su aparición cada día y con ella la permanencia de la vida humana. rechazo a la mentira y al libertinaje. además de religión. También se realizaban las llamadas guerras floridas con el fin de hacer prisioneros para el sacrificio.com 59 . la justicia y el deber. Los aztecas utilizaban la escritura pictográfica grabada en papel o piel de animales. escritura y conocimiento del calendario. artes marciales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los jóvenes aprendían música.

Colima. Jalisco. Se conocen datos sobre su religión. y que se refieren a la fundación de sus principales asentamientos (Tingambato. Michoacán. `lugar de colibríes'. Los ornamentos de cobre. Aridoamérica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. monumentos únicos que destacan por su forma. se han encontrado las yácatas (templos circulares y escalonados dispuestos en línea sobre un basamento rectangular). oro. La capital era Tzintzuntzan. Consisten en una especie de túmulos en forma de T revestidos de piedras cortadas. Querétaro. ya habían desarrollado una civilización independiente. así como sobre los principales hechos históricos que protagonizaron. Su historia primitiva se conoce a través de escasas fuentes históricas que ubican su origen en la localidad de Zacapu. Carapan. su organización política. lacados y su artesanía en madera. Se cree que los purépechas fueron los primeros que trabajaron el metal en Mesoamérica. Existen pruebas de que en el momento de la llegada de los españoles en el siglo XVI. Los tarascos o purépechas eran famosos por sus espectaculares mosaicos. Ahuízotl (Perro del agua) 1486-1502 Moctezuma Xocoyotzin (Señor joven y sañudo) 1502-1520 Cuitláhuac (Excremento seco) 1520 Cuauhtémoc (Águila que desciende) 1520-1521 Los Purépechas o Tarascos Pueblo amerindio de lengua independiente que habita en el estado de Michoacán. y por sus pipas de barro o arcilla.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La agricultura y la pesca constituyen sus principales medios de subsistencia. La cultura purépecha o tarasca floreció en el oeste de México desde comienzos del periodo posclásico hasta la conquista española. sobre el lago de Pátzcuaro. Hoy destacan por los tejidos. los cuales confeccionaban con plumas de colores. distribuidos en parte de los estados de Guanajuato.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero que no se comparan con otras obras arquitectónicas en cuanto a vistosidad.titulateenpreescolar. En su capital. Guerrero y Estado de México). 03100 / Tel. Ihuatzio y otros.com 60 . sus gobernantes y sus respectivas dinastías. en México. Del Valle C. Tzintzuntzan. junto al lago de Pátzcuaro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Es probable que aprendieran las técnicas de la metalurgia gracias al comercio con las civilizaciones de América Central y las andinas a través del océano Pacífico. bronce y otras aleaciones hechos por los purépechas eran tan apreciados como sus trabajos con plumas y sus telas. en donde construyeron las `yácatas'.

Sus condiciones climáticas dificultaron el desarrollo de sociedades agrícolas. Por temporadas se establecían en pequeños campamentos a orillas de los ríos para aprovechar la humedad necesaria para cultivar. que. entre los que destacan: o Paquimé (Casas Grandes. la pesca y la recolección de frutos o raíces. y Soto la Marina. entre otros más. caxcanes. a diferencia de sus vecinas Oasisamérica y Mesoamérica. El Descubrimiento de América y La Conquista de México Las figuras de Isabel y Fernando quedan asociadas a la unión de las coronas de Castilla y Aragón. más allá de las cuencas de los ríos Fuerte. Se trata de un área con una gran diversidad ecológica.P.titulateenpreescolar. En realidad. así como sus instrumentos de trabajo. apaches. no puede decirse que Aridoamérica cumpla con la misma función.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. manteniendo cada una de las partes sus instituciones propias y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los territorios del norte comprenden Aridoamérica. Chihuahua) o La Quemada y Chalchihuites (Zacatecas). Lerma. las cuales quedaron como testimonio de su presencia. yaquis. conchos. 03100 / Tel. tepehuanes. como ajuste entre iguales. pimas. entre ellos: arco y flecha. mayos. Aridoamérica es la denominación que se da a la amplia área cultural que se extiende al norte de los límites de Mesoamérica.com 61 . Del Valle C. algunos cestos y redes para transportar y guardar alimentos. seris. algunos grupos practicaron la agricultura de temporal y en unos cuantos lugares conformaron centros urbanos. kiliwas y pápagos. Su ajuar se reducía a las pieles con que se cubrían. La mayor parte de sus pobladores eran nómadas. Era una región de lluvias escasas e irregulares. Unos habitaban en cuevas donde realizaban pinturas rupestres. conocida como Oasisamérica por sus mejores condiciones climáticas. no llegó nunca a constituir una unidad cultural. quienes desarrollaron una cultura diferente a la de Mesoamérica. vivían de la caza. incluida la región que algunos llaman Oasisamérica. con base en el descubrimiento de un complejo mesoamericano (en el que se inscriben elementos característicos compartidos por todos los pueblos del área). debido a la menor fertilidad de su territorio. Ahí se establecieron grupos como los pericúes. Los confines norteños de la región aridoamericana alcanzan la latitud distante del paralelo 42°.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es decir. En una porción de este territorio. con grandes llanuras y serranías semidesérticas. Si bien el término es un derivado de la propuesta de Paul Kirchhoff de definir a las culturas del área meridional de México y occidental de Centroamérica como una gran civilización.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . tarahumaras. el concepto Aridoamérica resume el gran desconocimiento prevaleciente acerca de los pueblos que habitaron la región antes de la llegada de los europeos.

1574) natural de Medellín. de acuerdo con los objetivos de las monarquías de la época. La sede de los poderes de la Federación y capital del país es México. En la política internacional. también llamada Ciudad de México. advertido acerca de la existencia de una desconocida cultura.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Costeó el Yucatán y tuvo en Tabasco el primer combate. La política de los Reyes Católicos se cifró en la sujeción a la corona de todos los estamentos sociales: nobleza. Desde 1508. Distrito Federal. modos de vida particulares. se habían recorrido las costas de Yucatán. para distinguirla de una verdadera unión política. Del Valle C. partió en once embarcaciones por indicación de Velázquez. se produjo la expansión atlántica a raíz del descubrimiento de América y los reyes asumieron la responsabilidad de desplegar un espíritu misional en la cristianización de las nuevas tierras. la corona de Castilla se extendía a los dos tercios del área total de la Península y contaba con unos seis millones de habitantes. Fue denominada la nobleza turbulenta y la reina Isabel dio muestras de especial energía en los objetivos que se había marcado de mantener bien clara la autoridad en todos los campos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. envió una expedición al mando de Hernán Cortés con la misión de explorar y rescatar a los españoles que pudieran hallarse cautivos en aquellas regiones. en 1492. Pudo rescatar a Jerónimo de Aguilar. 'ombligo de la luna’)? es un país localizado en América del Norte.P.com 62 .titulateenpreescolar. conocido simplemente como México ▶ (ayuda·info·en ventana) (náhuatl: Mexihco. municipios e incluso la Iglesia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. México Los Estados Unidos Mexicanos. se ha hablado de << unión dinástica >> entre estados con historia y caracteres distintos. Los reyes lograron del papa Sixto IV la real competencia en la provisión de los cargos eclesiásticos. Por eso. Después de la incorporación de Granada. Diego Velázquez. También desarrollaron una política de expansión africana para afianzar las fronteras amenazadas por el infiel. 03100 / Tel. impulsaron la reforma de los religiosos con la colaboración del general Cisneros. país éste hacia el que los reyes dirigieron una política orientada a poner las bases para una ulterior incorporación a la corona. que se hallaba sometido a esclavitud y que se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. frente al millón de habitantes de Aragón y el millón de habitantes en Portugal. Hernán Cortés (1485 .

finalmente.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. Cada indio trabajaba no más de seis horas diarias.P. pero éste salió a su encuentro. merecen destacarse sus dotes de hábil estratega y político.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Estos misioneros convirtieron a los belicosos indios guaraníes en gentes civilizadas que adoptaron formas de vida cristiana.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La labor del misionero combinaba la siembra de la tierra con la de la Fe. Durante la ausencia de cortés. Del Valle C. habitada por más de trescientas mil personas y defendidos por un poderoso ejército. a diferencia de la anglosajona. deseosos de regresar. que aseguró la posición de los conquistadores. convirtió en valioso intérprete para la expedición. lo venció y logro sumar las fuerzas de aquél a su propia tropa. Una de las más conocidas fue Fray Bartolomé de Las Casas. enseñando el cultivo a los indios y alimentando su espíritu. Con el nombre de <<Noche Triste>>. De todos modos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cabe destacar las misiones jesuíticas en el Paraguay. que mantiene distancias con la gente a la que somete. Misión De Apostolado Y De Cristianización Siempre que se habla de colonización de América tenemos que tener en cuenta la asociación entre el conquistador y el misionero. Cortés prosiguió la conquista de México con gran audacia. Las escuelas de doctrina se convirtieron en núcleos económicos que generarían en su crecimiento granjas y talleres. se fraguó una insurrección azteca que estalló con brío. aunque un mes después se dio la batalla de Otumba. se conoce la catastrófica retirada de los españoles de la ciudad de México. estaban organizados en torno a un modelo tipo. Cortés consiguió el dominio de la ciudad tomando como rehén a Moctezuma. Hubo varias varia figuras en la función del apostolado. Tenochtitlán. Velázquez envió a Pánfilo de Narváez contra Cortés. Sólo así entenderemos el verdadero espíritu de la colonización hispánica. Cortés mandó barrenar los navíos y se dirigió hacia la corte de Moctezuma. Los poblados. que se funde con los pueblos. exaltado defensor de los derechos de los indios ante los abusos cometidos por ciertos españoles. Ello fue aprovechado por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. penetró en la capital azteca.com 63 . Atacó Cholula para no tener enemigos a su espalda y. sevillano. que supo llevar a cabo la conquista de aquel gran imperio azteca antes de la llegada de los conquistadores. Que algunas veces rayó en imprudencia. exclusivamente indios. Dado que entre sus hombres había partidarios de Velázquez. con lo que bastaba para el mantenimiento y desarrollo de la misión. según el cual los nativos desempeñaban las funciones administrativas bajo el gobierno del misionero.

El desarrollo de la cartografía adquiere especial desarrollo con el descubrimiento de América. testimonian el propósito de registrar los hechos de América para la posteridad. generalmente. Del Valle C. fue el encargado de una misión científica enviada por Felipe II para el estudio de plantas y animales del Nuevo Continente. En definitiva. debe destacarse que algunos de los hombres que participaron en la aventura americana. Cronistas Y Cartógrafos De Indias Bien pronto se impuso. que rompió antiguos moldes de representación y sintió el estímulo de ampliar conocimientos. De todos modos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. caracterizados por la objetividad de las descripciones que presentan. Científicos Naturalistas El descubrimiento de América supuso no sólo la ampliación notable del conocimiento de nuestro planeta. la necesidad de exponer la realidad de los hechos y sucesos de las tierras de allende los mares. fue fundador de diversas misiones en Brasil. en 1500.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . para barrer el cúmulo de fantasías y rumores que siempre se generan al hacer referencia a la exploración de lugares desconocidos. puede apreciarse una positiva diversidad de métodos y criterios en la labor de la enseñanza y apostolado en las Indias.titulateenpreescolar. se considera el primer atlas geográfico de América. entre los colonizadores. A éste se le llamó <<Apóstol de los Indios>>. En 1560 aparece el Islario general que. que constituyó el precedente de las Relaciones Geográficas de Indias. dejaron testimonio de lo que observaban o de las noticias que recibían de los naturales. los países enemigos de España para crear la Leyenda negra. por iniciativa propia. elabora la primera representación cartográfica de las tierras descubiertas. cuya constitución no soportaba los esfuerzos físicos exigidos. José de Anchieta. Aunque fray Bernardino de Sahagún.com 64 . sino un cambio de mentalidad decisivo para el pensamiento de Occidente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que acabarían convirtiéndose en nutridas poblaciones. junto con la Crónica Oficial de Indias. Estos textos constituyen valiosos testimonios. establecidas por Felipe II que. El rey Fernando estableció el Padrón real. Fue él quien aconsejó la importación masiva de negros para aliviar el trabajo de los indios. 03100 / Tel. que contará con una figura de primer orden: Juan de la Cosa que.P. con su Historia General de las cosas de la Nueva España solamente se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. donde debían registrarse con fidelidad los nuevos hallazgos y descubrimientos. Francisco Hernández.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Económicas: Las rutas comerciales mediterráneas perdieron importancia. Cincuenta años después de finales del siglo XV habían explorado casi todo el continente americano y habían llegado a los confines orientales de Asia. aumentó el espíritu curioso y el emprendedor de los hombres del Renacimiento. la obra de Marco Polo. Portugal dominaba la ruta de las especias. sobre todo. que dificultaban el comercio con la India. puede considerarse padre de la antropología por el propósito metodológico de recibir los informes de los mismos nativos Las grandes conquistas de territorios que llevaron a cabo los españoles en América no han de oscurecer. que ha durado hasta el último tercio del siglo XX. España tenía grandes extensiones en América.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Esta expansión europea se debió a diversas causas: Causas económicas: El principal motivo económico fue la necesidad de encontrar una vía segura para comerciar con Oriente. Las Causas De Los Descubrimientos A finales del siglo XV los europeos desconocían la existencia de América y de Oceanía e ignoraban casi todo sobre el interior de Asia y de África.P. más seguras y más rápidas: las carabelas. refiriera a las tierras de México.y. Esta expansión provocó la rivalidad de Francia e Inglaterra.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se perfeccionó el uso del timón y de la brújula. Causas técnicas: Se construyeron naves más grandes. en ningún momento. Causas ideológicas: La divulgación de textos de algunos sabios -Toscanelli y Pedro de Ailly. ya que el mediterráneo oriental se encontraba en poder de los turcos. Las Consecuencias De Los Descubrimientos Políticas: Se crearon dos extensos imperios: el español. Del Valle C. que duró hasta el siglo XIX y el portugués. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. las grandes <<conquistas>> que lograron en el ámbito de las ciencias y la cultura. Además. El Atlántico Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 65 . que armaron barcos piratas y se enfrentaron a Portugal y España.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en el siglo XVIII. que protegían a los indios contra los abusos de los encomenderos. el virreinato del Perú se dividió en tres: o Perú o Nueva Granada o Río de la Plata.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 66 . 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los Virreinatos eran grandes demarcaciones territoriales gobernadas por un virrey.P. Del Valle C. que provocaron un alza de los precios y originaron grandes fortunas que fueron destinadas al comercio. Carlos I fundó dos virreinatos. La administración colonial Los Reyes Católicos crearon el Consejo de Indias. que asesoraba a los reyes sobre el gobierno de las tierras conquistadas en América. se promulgaron las Leyes de Indias. América se organizó en Virreinatos. Se desarrolló en Europa una nueva doctrina económica: el mercantilismo. el de Nueva España y el del Perú. Los Ayuntamientos se ocupaban. como en España. Audiencias y Ayuntamientos. Se introdujeron en Europa nuevos productos agrícolas. Las Leyes De Indias Y La Administración Colonial Las Leyes de Indias España consideró siempre a América como una prolongación del territorio metropolitano.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y metales preciosos. preparaba las leyes y se preocupaba de elaborar la historia de América. Más tarde. Por eso en América se daban circunstancias especiales. Las Audiencias eran demarcaciones judiciales. Culturales: Los europeos difundieron su cultura. La Geografía y la cartografía experimentaron grandes progresos. del gobierno de las ciudades y estaban formados por regidores (concejales). ostentó la prioridad.titulateenpreescolar. La Navegación y la ingeniería avanzaron mucho.

P. entre los que destacó fray Bartolomé de las Casas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El resto de los españoles formaban la clase media. Los puestos más altos de la sociedad eran ocupados por ricos propietarios descendientes de los conquistadores y por funcionarios procedentes de la metrópoli. el mulato. Los mestizos. Los españoles se mezclaron racialmente con los indígenas. Los abusos cometidos por los encomendadores fueron denunciados por algunos misioneros. la población americana era de unos doce millones de personas. Cada lote de tierra e indios perteneciente a un colono constituía una encomienda. hijo de blanco y negra. y el zambo.titulateenpreescolar. les trasmitían los europeos y frente a las cuales los indios estaban indefensos. Se produjo una división en clases sociales. como la viruela.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cada poblado debía enviar un número determinado de indios. gran defensor de los indios. La Sociedad Colonial A la llegada de los españoles. Esta cifra descendió mucho en los primeros años de la conquista debido a la guerra y a las enfermedades que. Las Encomiendas. junto con la tierra. El colono o encomendadero debía proteger e instruir en el cristianismo a todos sus encomendados y éstos estaban obligados a trabajar para el encomendadero. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se produjo un cruce de razas que dio lugar a una gran variedad de tipos: el mestizo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que recibían un salario y realizaban los trabajos más duros. Como a América no emigraron apenas mujeres. 03100 / Tel. Estas enfermedades provocaron una gran mortandad.com 67 . hijo de blanco e india. La Mita Y Las Reducciones Las encomiendas Los españoles se repartieron la tierra y. formaban la clase baja y en último lugar estaban los esclavos que eran llevados de África para trabajar en las plantaciones americanas. La mita La mita era un sistema de reclutamiento obligatorio de indios para los trabajos colectivos. los indios que vivían en ella. Del Valle C. hijo de indio y negra o de negro e india.

Pero la mayor fuente de riqueza fue la explotación de las minas. En América se difundieron todos los estilos artísticos que florecían en la Península.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las reducciones Algunos misioneros organizaron poblados donde únicamente podían residir los indios. que ejerció el monopolio de todo el comercio con el Nuevo Continente. la cebada. que se caracteriza por una decoración complicada y fantástica. El comercio con América fue controlado por la Casa de Contratación. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón.P. la vid. LA ECONOMIA Y LA CULTURA La economía Los españoles introdujeron de América los cultivos del trigo. que se modificó con influencias indígenas y dio origen al estilo criollo. Las reducciones más famosas fueron las del Paraguay.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Se crearon colegios y Universidades. La Cultura Los misioneros se ocuparon de enseñar a leer y a escribir a los indios para que así resultara más fácil su evangelización. Del Valle C.com 68 . el tabaco. Estos poblados se llamaban reducciones y en ellos los trabajos y los bienes se repartían entre todos. regidas por los jesuitas.000 años.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y sobre todo el barroco. La Mayoría de ellos sostiene la tesis de que la población americana es de origen asiático y que llegó a América en diversas oleadas. El Poblamiento de América Los historiadores creen que América estuvo poblada hace 30. América dio grandes figuras literarias.titulateenpreescolar. a través del puerto de Sevilla. como el Inca Garcilaso. entre las que destacaron las de oro y plata de México y Perú. México y Lima. 03100 / Tel. la patata y el cacao. el olivo y la caña de azúcar y trajeron a Europa muchos cultivos americanos como el maíz. a través del estrecho de Bering. como las de Santo domingo.

sobre todo bisontes y de la recolección de frutos. etc.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En América del Sur vivían también innumerables tribus. los quechuas y los aymarás. En América Central Se establecieron los indios choles. al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua MéxicoTenochtitlán para fundar la Nueva España. entre las que destacaban los chibchas. año en el que se declaró la independencia de México. y termina 1821.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y 1800. Así pues el periodo colonial abarca 300 años y está usualmente dividido en tres periodos: el primero. “de transición”. y más antiguo el que corresponde al siglo XVI y abarca todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600. los maya-quichés y un sinnúmero de tribus. ya que se considera que esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521. Del Valle C.com 69 . los algonquinos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los veintiún años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX. los guaraníes. los iroqueses. Es muy raro que haya épocas que abarquen exactamente una cifra decimal redonda. los apaches. los comanches.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el segundo. La importancia del periodo colonial es determinante tanto para la historia de nuestro país como nación independiente como para la historia de todo Occidente. nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México.titulateenpreescolar. cuando los españoles. los araucanos. y finalmente. el tercero y último. 03100 / Tel. ya que la lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de México. que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700. Sólo en la región del río Colorado habían conseguido una agricultura primitiva. También se conoce esta etapa con el nombre de virreinato porque el país. durante el tiempo que duró. cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlán. los tupís. fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey. Estas tribus mantenían guerras continuas unas con otras y todas ellas vivían de la caza. Todos ellos eran sedentarios y agricultores. y todavía son parte de la historia colonial. el del siglo XVII. aunque los historiadores les conceden a esos años finales de la colonia el apelativo de periodo. La colonia Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI. pero en nuestra historia colonial así es. En América del Norte se establecieron los siux.P.

negros y sus respectivos descendientes. de rango inferior.titulateenpreescolar. eran los blancos hijos de españoles pero ya nacidos en América. El siguiente nivel. Aunque las castas formaban una jerarquía racial. XVII y XVIII tuvo manifestaciones particulares. la vida cotidiana y el surgimiento del criollismo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por supuesto. cómo estaba constituido y cuál era el funcionamiento del gobierno colonial. América entró a formar parte del mundo que hasta entonces conocían los europeos. Hijo de español e india: MESTIZO De española y mestizo: CASTIZO Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que coincidía con escalas económicas y sociales. adentrarse en cómo fue el establecimiento de las ciudades españolas. los estratos o castas de los que estaba compuesta la sociedad colonial. Para entender cabalmente la complejidad del periodo colonial mexicano habría que analizar. Del Valle C. y después. la clasificación de castas no era oficial. ya que. No menos importante fue. tenía México antes de llamarse como hoy se llama. los que habían nacido en España. cuál la situación de los naturales. En la cúspide de esta pirámide racial estaban los españoles peninsulares.P. en un principio. 03100 / Tel. habrían de terminar con la Colonia y con la dependencia que. a partir de ese momento. las mezclas de indios. cambió el lenguaje.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la traza de las ciudades. por supuesto. combinación que definió el carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas. La religión católica ganó nuevos e importantes territorios. es decir. la importancia de las autoridades eclesiásticas. las manifestaciones culturales y artísticas y se inició el mestizaje o sincretismo. llamados criollos.com 70 . finalmente. que dividió a los habitantes de la Nueva España según su color de piel y la mezcla de razas de la que era resultado. es decir. el arte y la cultura en la Colonia que en cada siglo XVI. dos tipos de dominación española: la conquista militar y la conquista espiritual. las nuevas formas de moral y también el terror que inspiró el Santo Oficio todo ello sin olvidar. El tercer elemento lo componían las castas. Las Castas en la Colonia Fue en la época colonial donde se estableció un sistema de linaje o de raza. de donde salió el conjunto de hombres que. ni existía prohibición legal para la celebración de matrimonios entre representantes de distintos estratos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es decir la mezcla entre los conquistadores y los conquistados. de España. blancos.

De español y negra: MULATO De español y mulata: MORISCO De español y morisca: CHINO o ALBINO De español y albina: SALTA PA' ATRAS De indio y salta pa'trás: LOBO De lobo y china: JÍBARO De lobo e india: ZAMBAIGO De zambaigo e india: CAMBUJO De zambaigo y loba: CALPAMULATO De cambujo y mulato: ALBARAZADO De calpamulato y cambuja: TENTE EN EL AIRE De tente en el aire y mulata: NO TE ENTIENDO De barnocino y mulata: COYOTE De no te entiendo e india: TORNA ATRAS De albarazado y mestiza: BARNOCINO De indio y mestiza: COYOTE De coyote e india: CHAMIZO De chamizo y mestiza: AHI TE ESTAS De negro con india: JARACHO De indio con negra: ZAMBO De negro con zamba: ZAMBO PRIETO De blanco con mulata: TERCERON O CUARTERON CUATRALVO La Independencia de México Desde los protagonistas de los acontecimientos y sus contemporáneos hasta la actualidad. ponderando su importancia relativa respecto a las demás y en cada uno de los territorios afectados: lo que puede actuar como causa decisiva o tomarse como característico en México (núcleo esencial del virreinato de Nueva España). y de difícil análisis. destacando algún aspecto parcial de acuerdo con la perspectiva histórica del momento. las causas de la independencia se han venido presentando divididas en dos grupos: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la determinación genérica de las causas de la independencia. por lo que el resultado es que hoy disponemos de una extensa relación de posibles motivos originarios de la más variada naturaleza. Más importante sería analizar el nivel de generalidad de cada una de estas causas y situarlas en la perspectiva adecuada. cuya simple enumeración resultaría poco explicativa y hasta cierto punto engañosa.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. debe remitir siempre al análisis del proceso y de sus características específicas en cada uno de los territorios. Por ello. 03100 / Tel. Desde el siglo XIX. en cada época y por cada autor se han intentado resumir en varias las causas de la independencia. como modelo teórico. Del Valle C.com 71 .

Así. muchos indígenas militaron en el bando realista. En el virreinato de la Nueva España. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se trata de destacar algunos casos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. entre los naturales de una región. lo que dio a los enfrentamientos en esos territorios un carácter de verdadera guerra civil. con la consiguiente postergación de aquéllos. cuando se atribuye el deseo de independencia a la corrupción administrativa y la inmoralidad burocrática por parte de las autoridades españolas. colaboró con los revolucionarios y tuvo una participación destacada en la independencia. así como la formación cultural en las mismas de los propios caudillos independentistas son otros tantos argumentos en contra de la generalización de las razones mencionadas. En general. por lo que el problema se planteaba. En México.P. como la crueldad y el despotismo con que eran tratados los indígenas y las restricciones culturales impuestas por las autoridades españolas. y se caracterizan por destacar algunos aspectos negativos de la acción colonizadora española. están en abierta contradicción con algunos datos de la realidad.com 72 . pero a los que no puede atribuirse un carácter generalizado a toda la administración y a todos los territorios. todos estos posibles motivos fueron señalados desde los primeros momentos del proceso independentista. por lo que suelen tener una intención más justificativa que explicativa. En cuanto al sistema económico. gabelas y trabas. que sin duda fueron tenidos en cuenta por los patriotas. generalmente por residir en la corte o tener valedores en ella. o causas internas de carácter negativo o causas externas de carácter positivo. a veces por los mismos protagonistas de los acontecimientos. La legislación española no diferenciaba entre los españoles peninsulares y americanos. por ejemplo. necesitadas de precisiones que alteran considerablemente su interpretación. y el establecimiento de un régimen de monopolios. Las causas internas Pueden ser consideradas como causas internas aquéllas que se originaron en el interior de la sociedad mexicana como resultado de su propio desarrollo histórico. 03100 / Tel. como sucede con la rivalidad entre criollos y españoles. como muestra la destacada participación de los sacerdotes Miguel Hidalgo y José María Morelos. La existencia de universidades en muchas de las más importantes ciudades hispanoamericanas. su influencia se vio disminuida Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. también el bajo clero. igual que en España. ocupaban los cargos y desplazaban a los naturales.titulateenpreescolar. o a la relajación de las costumbres del clero. que dificultaba el desarrollo de la economía americana y frenaba el crecimiento de su capacidad productiva. Otras posibles causas aducidas reiteradamente. provincia o reino que aspiraban a ocupar los puestos de la administración en su tierra y los que provenían de otras zonas.

José de San Martín. Las abdicaciones forzadas de Carlos IV y Fernando VII. Las enseñanzas impartidas por las universidades y el papel desarrollado por las academias literarias. Las causas externas Pueden ser consideradas como causas externas aquellas que actuaron sobre el proceso independentista desde fuera de los dominios imperiales españoles. Mayor importancia que las mencionadas hasta aquí tuvieron las siguientes causas: La concepción patrimonial del Estado. rompieron la legitimidad establecida e interrumpieron los vínculos existentes entre la Corona y los territorios hispanoamericanos. vigente en España.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las sociedades económicas y la masonería. toda vez que las Indias estaban vinculadas a España a través de la persona del monarca. La difusión de ideas liberales y revolucionarias contrarias a la actuación de España en América ejerció una gran influencia en la formación de algunos de los principales líderes de la independencia. Del Valle C.P. Carlos de Alvear. Así como las relaciones de convivencia de muchos de los máximos dirigentes independentistas. por el incumplimiento sistemático de la normativa.com 73 . cuya vinculación con la Logia Lautaro les proporcionó el marco adecuado para la conspiración.Este suceso facilitó la independencia de México y otros países de latino América. como Francisco de Miranda. cuya influencia en la historia mundial es evidente. La labor de los jesuitas. Más bien fueron las medidas económicas de carácter liberal que venían implantándose desde el siglo XVIII las que estimularon en la burguesía criolla un creciente deseo de libertad mercantil.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Mayor importancia tuvo las ideas enciclopedistas y liberales procedentes de Francia.titulateenpreescolar. Simón Bolívar. Desde santo Tomás de Aquino hasta el español Francisco Suárez. José Miguel Carrera Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. España se levantó contra Napoleón el 2 de mayo de 1808. que se vieron en la necesidad de atender a su propio gobierno. Mariano Moreno. Esta doctrina de la soberanía popular.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. actuaron más como modelos que como causas directas del proceso. el contrabando y la escasa capacidad industrial de los territorios americanos. Las críticas dirigidas por los miembros de la Compañía de Jesús a la actuación española en América después de su expulsión de España en 1767. como la Declaración de Independencia estadounidense o la Revolución Francesa. 03100 / Tel. La difusión de doctrinas populistas. Algunas de estas causas. plasmadas en abundantes publicaciones. en 1808. en especial desde Europa y Estados Unidos. la tradición escolástica había mantenido la teoría de que la soberanía revierte al pueblo cuando falta la figura del rey. Bernardo O'Higgins. debió de influir en los independentistas tanto como las emanadas del pensamiento ilustrado del siglo XVIII. tuvieron gran importancia en la generación de un clima de oposición al dominio español entre la burguesía criolla.

El país empezó a hervir en conspiraciones. Ejemplo de lo anterior fue lo ocurrido con la conjura de Valladolid (hoy Morelia). Una de estas ciudades fue Querétaro. Entre sus miembros se encontraban el cura Miguel Hidalgo y Costilla. los capitanes Ignacio Allende. licenciados o sacerdotes. que encabezaba el movimiento soberanista en la Nueva España. el pequeño industrial Juan Aldama.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . no tuvo otro remedio que pasar a la clandestinidad. sin embargo. cuyos líderes fueron presos también en septiembre. establecer redes con otras ciudades del Bajío. Mariano Abasolo y Don Miguel Hidalgo y Costilla. La conspiración de Querétaro Toda vez que la Junta de México fue desmantelada en el año de 1808 por la Real Audiencia de México. fueron descubiertos y denunciados ante las autoridades del Virreinato.com 74 . pero también les proporcionó la posibilidad de contar con apoyos exteriores y las necesarias fuentes de financiación para sus proyectos. Las más importantes fueron las de Valladolid (hoy Morelia) y la de Querétaro. 03100 / Tel. pequeños comerciantes y militares del ejército colonial. se reunía en una academia de la población. Juan Aldama. su esposa doña Josefa Ortiz de Domínguez. el militar Ignacio Allende. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que pretextando reuniones literarias. En la conspiración de Querétaro intervinieron el Corregidor Don Miguel Domínguez. Este grupo es conocido en la historia de México como conspiradores de Querétaro. don Mariano Ruiz Chávez y otros. Los conspiradores tuvieron tiempo de prevenirse ante la intervención de las autoridades virreinales en la ciudad de Querétaro. así como los contactos que mantuvieron con los centros políticos de Estados Unidos y Gran Bretaña.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que se encontraron con frecuencia en Londres. Del Valle C. Fueron descubiertos y castigados levemente. La Conspiración de Querétaro fue descubierta en septiembre de 1810. no obstante. don José María García Obeso. el corregidor de la ciudad José Miguel Domínguez y su esposa Josefa Ortiz de Domínguez. Verdugo. pero de 1809. Ahí se había formado un grupo de letrados.titulateenpreescolar. En no pocas ciudades se formaron grupos conspiradores que. donde finalmente se desencadenaría la guerra popular por la independencia de la Nueva España. En la primera tomaron parte don Mariano Quevedo y don José Michelena. Juan Pío de Montúfar y Vicente Rocafuerte. la élite letrada criolla. el Virreinato había endurecido su política contra los grupos que fueran encontrados culpables de sedición.P. Los conspiradores vallisoletanos pudieron.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Ello les permitió equiparse ideológicamente. Eran militares. A su vez.

corregidor (una clase de juez) de Querétaro. Siguieron a Valladolid. hondas. al encontrarse las tropas realistas en Querétaro. con el que se suele marcar el inicio de la Independencia de México. en la madrugada del domingo 16 de septiembre. mestizos. Los insurgentes entraron sin resistencia a San Miguel el Grande (hoy San Miguel Allende). Les recordó las injusticias que sufrían y los animó a luchar en contra del mal gobierno. Lo seguían indios. A las juntas también asistía Miguel Hidalgo y Costilla. La tropa tomó el edificio.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Aldama se puso en camino a Dolores. que pronto fueron casi ochenta mil.titulateenpreescolar. El Grito de Dolores Hidalgo y Allende adelantaron la fecha de su rebelión. pero tomaron palos.P. desafió las balas enemigas y llegó a la puerta le prendió fuego. Mientras tanto. No tenían armas suficientes. y su esposa. para defenderse. En Atotonilco. Del Valle C. machetes e instrumentos de labranza. Hidalgo mandó tocar las campanas de la iglesia para reunir a la gente. militares. el párroco de Dolores. Hidalgo tomó como bandera un estandarte con la Virgen de Guadalupe. pero esa madrugada el ambiente era tenso. Apremiado por la situación. según sucedía en otros países hispanoamericanos. A su vez. aún cuando era de madrugada. eran un pueblo que quería un gobierno justo. 03100 / Tel. para poner al tanto de la situación al cura Hidalgo. persiguiendo un mismo ideal de justicia. que se rindió sin luchar. tomada por asalto gracias al heroísmo de Juan José Martínez (Pípila). Ahora celebramos cada año el Grito de Dolores. Los hombres y las mujeres que siguieron a Hidalgo no eran un ejército. sin que Hidalgo ni Allende pudieran evitarlo. criollos y algunos españoles. pues Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Hidalgo convocó al pueblo de Dolores. Hidalgo lanzó el Grito de Dolores. mató a sus ocupantes y saqueó la ciudad. y ante ellos. peones y mineros iban mezclados. Después llegaron a Guanajuato y exigieron a las autoridades que se rindieran.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 75 . sacerdotes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Josefa Ortiz de Domínguez. como Ignacio Allende y Juan Aldama. algunos criollos comenzaron a reunirse en secreto para planear cómo cambiar el gobierno virreinal. Pero éstas se encerraron con los españoles ricos en la alhóndiga (un almacén de granos) de Granaditas. Acudieron las personas. Miguel Domínguez. Hidalgo comenzó su marcha con seiscientos hombres. En 1810. tañendo la campaña de la parroquia local. Josefa Ortiz de Domínguez alcanzó a dar aviso a Juan Aldama del peligro en que se encontraba el movimiento independentista. un joven que cubierto con una losa de piedra. De inmediato. empezaron a reunirse con algunos militares. Celaya y Salamanca.

P. que fue sumando triunfos. Calleja sitió la ciudad. en donde suprimió la esclavitud y los tributos que pagaban los indios. Hidalgo avanzó hacia la Ciudad de México. Tras ese triunfo. Hidalgo se retiró a Guadalajara. Tal vez consideró que no tenía hombres y armas suficientes.titulateenpreescolar. que fue el primer conjunto de leyes mexicanas. Con unos dos mil soldados. En la ciudad de Chihuahua se les condenó a muerte. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 76 . Un puerto les permitiría comunicarse con el exterior. y las de Allende. Poco después. quien le encargó que levantara en armas el sur y tomara Acapulco.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los Insurgentes fueron vencidos de nuevo por Calleja. sus habitantes estaban atemorizados por lo que había sucedido en Guanajuato Cerca de Valladolid. de manera definitiva. 03100 / Tel. Quedaron casi aniquilados y perdieron muchas armas y provisiones. La campaña de Morelos Morelos levantó un ejército no muy numeroso pero bien organizado. fueron traicionados y apresados. Hidalgo y Allende marcharon al norte para comprar armas en la frontera. en otros lugares habían estallado más revueltos. porque los insurgentes comenzaron a sufrir una derrota tras otra. o terminó que la ciudad fuera saqueada como Guanajuato. Morelos fue hecho prisionero cuando escoltaban al Congreso camino a Tehuacán. venció al ejército realista. Su cabeza. Morelos decidió que hacía el gobierno que unificara el movimiento insurgente y organizó un congreso que redactó la Constitución de Apatzingán. en Puente de Calderón. los insurgentes fueron derrotados por Félix María Calleja en Aculco. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En las cercanías de la capital. En Coahuila. para rendirla por hambres y por sed. En febrero de 1812. se apoderó de Cuautla. Aldama y Jiménez. en Guanajuato como advertencia a la población. Hidalgo fue fusilado el 30 de julio de 1811. desalentados por esa decisión. José María Morelos habló con Hidalgo. en el Monte de las Cruces. en el hoy estado de México. Allende propuso que fueran sobre la capital. junto con Aldama y José Mariano Jiménez. en las esquinas de la alhóndiga. Fue fusilado en San Cristóbal Ecatepec. en Norias del Baján (o Acatita del Baján). pero sus habitantes la defendieron con heroísmo. Oaxaca y Acapulco. En enero de 1811. Cuando Morelos resolvió salir. Nunca entró en vigor. el 22 de diciembre de 1815. pero Hidalgo se negó. en el ahora estado de México. fueron puestas en jaulas de hierro. Mientras tanto.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El caso es que prefirió regresar a Valladolid. muy cerca de Guadalajara. Después reorganizó su ejército y tomó Orizaba. muchos de sus seguidores abandonaron el ejército. los logró con muy pocas bajas.

el documento que produjeron las Cortes. que hubiera libertad de imprenta y se declarara que la soberanía reside en el pueblo. pero siguieron defendiendo sus ideas.P. 03100 / Tel. Mientras Hidalgo y Morelos combatían. Sin embargo. se promulgó en marzo de 1812. Los liberales fueron perseguidos. que había armado con dinero conseguido en Inglaterra y en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el gobierno que los españoles organizaron para oponerse a los franceses convocó a un congreso con representantes de toda la monarquía. cuando las tropas de Napoleón fueron expulsadas de España en 1814. En ese tiempo. pues era la primera ocasión en que las autoridades españolas tomaban en cuenta a los criollos. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. que se dejara de discriminar a las castas. el liberal español Francisco Javier Mina llegó a la Nueva España para luchar del lado de los insurgentes. Lo acompañaba el sacerdote mexicano Fray Servando Teresa de Mier. y eliminó el tributo que pagaban los indígenas. pero nuevos jefes continuaron en pie de guerra. que los habitantes de la Nueva España participaran en su gobierno. Nicolás Bravo. Las Cortes y la Constitución de Cádiz. en España el pueblo luchaba para expulsar a los franceses que la habían invadido en 1808. La Constitución Política de la Monarquía Española. en 1820 obligaron a Fernando VII a reconocer la Constitución. subió al trono Fernando Vll y se negó a gobernar conforme a la Constitución. pero el breve tiempo en que la reconoció tuvo consecuencias muy importantes. pero el descontento continuaba. El rey no tardó en descartarla y volvió a mandar como monarca absoluto. La Nueva España hacia 1820 En abril de 1817.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Había muertos los primeros caudillos de la independencia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Pedro Moreno. estableció la igualdad ante la ley de peninsulares y americanos. Mina llegó a Soto la Marina. en el golfo de México. Redujo los poderes del rey. Del Valle C. con tres barcos y poco más de trescientos hombres. Con el apoyo de parte del ejército. A las Cortes de Cádiz acudieron diecisiete diputados de la Nueva España. Entre otros. escuelas e industrias. en el puerto de Cádiz.titulateenpreescolar. que se abrieron más caminos. Exigieron que españoles e hispanoamericanos fueran iguales ante la ley. El gobierno virreinal intentó tranquilizar el país.com 77 . En América la noticia despertó gran interés.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los Estados Unidos. ganó algunas batallas e intentó tomar Guanajuato. destacó por su valentía y su lealtad. Sin subestimar la influencia de la Ilustración. luego que la conspiración de Querétaro fue descubierta. la diferencia es que el primer intento de este tipo concluyó con la destitución del virrey y la sujeción del Ayuntamiento de México a la autoridad directa de la nueva cabeza de la colonia (que a diferencia de Iturrigaray. Guanajuato. en 1782. Seis mese después de su llegada. Casi siempre salió victorioso. Sin embargo. ciertos cambios en la estructura social.titulateenpreescolar. el núcleo donde hubo de comenzar la guerra por la independencia fue Dolores. Entre otros. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. En las colonias españolas en América. el hecho que llevó a la élite criolla a comenzar el movimiento emancipador fue la ocupación francesa de España. Finalmente. económica y política de la colonia llevaron a una élite ilustrada de novohispanos a reflexionar acerca de su relación con España. Nueva España no fue la excepción (encabezados por Francisco Primo de Verdad y Ramos). Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se habían retirado o habían aceptado el indulto. de modo que España quedó como una especie de protectorado francés. no simpatizaba con la Junta). la Revolución Francesa ni la independencia de Estados Unidos.com 78 . La Nueva España permaneció bajo el control de la Corona por unos tres siglos. Algunos seguían resistiendo. Hay que recordar que en ese año. Triunfo de la Independencia El proceso de la independencia de México fue uno de los más largos de América Latina. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El conflicto duró once años y distaba mucho de ser un movimiento homogéneo. se formaron varias juntas que tenían como propósito conservar la soberanía hasta que regresara el rey Fernando VII al trono. Aunque aquél 16 de septiembre de 1810 el cura Miguel Hidalgo y Costilla se lanzó a la guerra apoyado por una tropa de indígenas y campesinos. Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de José Bonaparte. países que tenían interés en debilitar a España. a finales del siglo XVIII. bajo el grito de "Viva la Virgen de Guadalupe. Al llegar 1820. Tal situación llevó a los criollos a radicalizar su posición. Peleó bajo las órdenes de Hermenegildo Galeana y de José María Morelos. muerte al mal gobierno abajo los gachupines". finalmente la revolución le llevó por otro camino y se convirtió en lo que fue: una guerra independentista.P. Guerrero nació en Tixtla (ahora en el estado de Guerrero). Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. fue hecho prisionero y fue fusilado. en 1808. Mina recorrió el Bajió. muchos insurgentes habían sido derrotados.

La ex colonia española pasó a ser una efímera monarquía constitucional católica llamada Imperio Mexicano.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los habitantes de la Nueva España ya no lo apoyaban. porque les quitaba privilegios. Hacia 1820. También ellos querían la paz. La derrota de Morelos en 1815 redujo el movimiento a una guerra de guerrillas. así que apoyaron la independencia. había ruina y miseria en vastas zonas del país. Con el apoyo de los españoles y los criollos ricos. Iturbide sabía que derrotar a Guerrero era el continuador de la lucha de Hidalgo y Morelos. Los españoles y los criollos ricos no deseaban obedecer la Constitución de Cádiz. Guerrero conocía bien las montañas surianas y no fue posible derrotarlo. En 1813. Lo hicieron en Acatempan.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. Tras más de diez años de lucha. Agustín de Iturbide pactó alianzas con casi todas las facciones (incluyendo al gobierno virreinal) y de esta suerte se consumó la independencia el 27 de septiembre de 1821. el virrey le ofreció perdonarlo si dejaba la lucha. y convencieron al virrey de que encargase al coronel criollo Agustín de Iturbide que acabara con Vicente Guerrero. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Lo que más querían era que se restableciera la paz. Valiéndose del padre de Guerrero.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sólo quedaban algunos núcleos rebeldes. Iturbide le escribió a Guerrero pidiéndole que se reunieran para llegar a un acuerdo. el Congreso de Chilpancingo (protegido por el generalísimo José María Morelos y Pavón) declaró constitucionalmente la independencia de la América Mexicana. España no la reconoció formalmente hasta diciembre de 1836 y de hecho intentó reconquistar México. se convirtió en una república federal. Iturbide representaba el deseo de paz de la mayoría de la población y los intereses de los criollos ricos y de los españoles que vivían en América y que ya no querían depender de España. 03100 / Tel. Del Valle C. Por esas fechas. Finalmente fue disuelto en 1823. que estaba de nuevo en vigor.P. El caudillo respondió: "La patria es primero". sobre todo en la sierra Madre del Sur y en Veracruz. pero con el paso del tiempo adquirió matices republicanos. Guerrero sabía que eran muy escasas sus posibilidades de triunfo. Como se ha dicho. para imponer el orden y terminar con la insurrección.com 79 . donde Guerrero aceptó apoyara a Iturbide. Tanto los realistas como los insurgentes habían cometido atropellos y el gobierno del virreinato no podía dominar la situación. al principio reivindicaba la soberanía de Fernando VII sobre España y sus colonias. sin éxito. cuando luego de varios enfrentamientos internos y la separación de Centroamérica.

Miguel (1753-1811). enseñándoles a cultivar viñedos. México sería una monarquía constitucional. Personajes Sobresalientes de la Independencia. acompañado de Allende. pero a pesar de sus éxitos. la unión de todos los grupos sociales y la independencia. documento que reconocía la independencia. en la ciudad de Valladolid (actual Morelia).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la insurrección se trasladó a Querétaro donde Hidalgo se reunió con Ignacio Allende y otros insurgentes. donde dio cursos de filología y filosofía y llegó a ser rector. Descubiertos los conjurados. Del Valle C. En 1778 fue ordenado sacerdote y en 1803 se hizo cargo de la parroquia de Dolores. la cría de abejas y a dirigir pequeñas industrias. en su caso. en ese momento preso de Napoleón y. en su mayoría indígenas. Estudió en el Colegio de San Nicolás. Tomó las ciudades de Guanajuato y Guadalajara en el mes de octubre. Hidalgo no consiguió llegar a la ciudad de México.titulateenpreescolar. Hidalgo y Costilla. Vió que casi todo el país apoyaba a Iturbide. patrona de México. 03100 / Tel.000 mexicanos. consiguió reunir un ejército formado por más de 40. llevando un estandarte con la imagen de Nuestra Señora de Guadalupe.com 80 . en Guanajuato. Iturbide firmó el Plan de Iguala o de las Tres Garantías: invitaba a los habitantes del virreinato a unirse para lograr la independencia. obtener la independencia del país. para gobernar la Nueva España en nombre del rey Fernando VII. En 1809 Hidalgo se unió a una sociedad secreta formada en Valladolid cuyo fin era reunir un congreso. En febrero de 1821. Buen conocedor de las ideas ilustradas. Cada garantía se convirtió en un color para la bandera de la nueva nación. Las tres garantías eran: una religión única (la católica). La nueva nación tenía ahora que organizar su gobierno y reparar los destrozos de once años de lucha. Faltaban caminos y había grandes territorios deshabitados. El 17 de enero de 1811 fue derrotado cerca de Guadalajara por un contingente de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La sociedad estaba desorganizada y el desorden político era abrumador. La rebelión de 1810 había concluido. trabajó para mejorar las condiciones económicas de sus feligreses. respaldo por Guerrero.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En agosto llegó a la Nueva España Juan O'Donojú. tales como la producción de loza y ladrillos. El 16 de septiembre de 1810.P. insurgente y sacerdote mexicano. el último español enviado a gobernarla. así que firmó con él los Tratados de Córdoba. padre de la patria. Hidalgo lanzó el llamado grito de Dolores que inició la revuelta y.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Tras el establecimiento de la República Mexicana. Hidalgo huyó hacia Aguascalientes y Zacatecas.titulateenpreescolar. en la batalla de Puente de Calderón. soldados realistas. Josefa (1768-1829). Fue apresada por las autoridades españolas y recluida en el convento de Santa Catalina de Siena. en 1824. el licenciado Miguel Domínguez. Murió fusilado y su cabeza fue expuesta en la alhóndiga de Granaditas (Guanajuato). Su cabeza. Tras varias luchas. junto con Juan Aldama. como castigo. en la alhóndiga de Granaditas de Guanajuato. el levantamiento de ese año. que fue denunciado. a los que informó del desarrollo de la conspiración en Querétaro. participó en la fallida conspiración de 1809. juzgado y condenado a muerte. Nació en Valladolid (Morelia) y estudió en el Colegio de San Ignacio de Loyola o de las Vizcaínas. El 21 de marzo de 1811 cayó prisionero con Hidalgo y otros insurgentes. Miguel Hidalgo y Costilla decidió entonces el alzamiento en la madrugada del 16 de septiembre de 1810. por lo que se le apodó `la Corregidora'. Aldama. Del Valle C. Sus restos reposan en la Columna de la Independencia en la ciudad de México. la campaña victoriosa continuó hasta la batalla del Monte de las Cruces. En 1810 entró en contacto con el cura Miguel Hidalgo y Costilla y el capitán Ignacio María de Allende. En 1791 se casó con el corregidor de Querétaro. Después.com 81 . sirvió de enlace entre los conspiradores de la independencia en 1810. en el estado de Guanajuato). Nacido en San Miguel el Grande (actual San Miguel de Allende. comenzó a intervenir en los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El estado de Hidalgo lleva su nombre y la ciudad de Dolores pasó a llamarse Dolores Hidalgo en su honor. 03100 / Tel. Cuando los realistas descubrieron el lugar donde se guardaban las armas para la sublevación de octubre. insurgente mexicano. las derrotas ocasionaron divergencias entre los insurgentes y.P. Ortiz de Domínguez. donde permaneció 3 años. en Dolores (Guanajuato). militar e insurgente mexicano.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en su honor). Allende. se le reconoció como primer insurgente y padre de la patria. día en que proclamó su rebelión. El 16 de septiembre. se celebra en México el Día de la Independencia. Juan (1774-1811). los jefes militares retiraron del mando a Hidalgo y se lo otorgaron a Allende. desde 1809. persuadió a sus compañeros para que adelantaran la proclamación de la independencia al mes de septiembre. pero fue capturado. Hijo de españoles. en Zacatecas. Ignacio María de (1769-1811). Nació en San Miguel el Grande (que más tarde recibió el nombre de San Miguel de Allende. siendo capitán del Ejército colonial español.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en Guanajuato. patriota mexicana. Murió en 1829 en México. junto con la de Allende y otros insurgentes se exhibió. Posteriormente planeó.

en enero de 1811. le nombró teniente coronel de las tropas insurgentes. Morelos nació en la actual Morelia (Michoacán). hacia finales de 1811. y pronto ascendió en el escalafón de las tropas insurgentes. en Chihuahua. pertenecía a una rica familia de hacendados y siguió la carrera castrense. Morelos y Pavón. José María (1765-1815).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Conducido con éstos a la ciudad de Chihuahua. militar e insurgente mexicano. Abasolo huyó hacia el norte y renunció al nombramiento de jefe de las tropas resistentes que hizo en su persona Ignacio María de Allende. donde falleció cuatro años más tarde. Tras recibir el mando militar. en Acatita de Baján (Coahuila). fue párroco hasta que se unió a la rebelión de Hidalgo en 1810. Después de la derrota de las fuerzas de Hidalgo en la batalla de Puente de Calderón (enero de 1811). El principal líder del movimiento. preparativos de la lucha independentista.titulateenpreescolar. que se convirtió en el caudillo de la emancipación mexicana. El 26 de junio murió fusilado. con Allende y el también jefe insurgente José Mariano Jiménez. Del Valle C. el sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. accediendo en octubre de ese año al grado de mariscal de campo y participando en la victoria del Monte de las Cruces de finales de ese mes.com 82 . en Acatita de Baján (Coahuila). El 16 de septiembre de 1810 se unió al sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. ingresando en el Ejército colonial español. Intentó convencer a Hidalgo.P. pero el 21 de marzo de ese año fue apresado por los realistas junto a los más destacados dirigentes independentistas (Hidalgo. Allende y Mariano Abasolo). inicio del movimiento independentista mexicano contra el dominio español. con las que participó en la victoria del Monte de las Cruces (octubre de 1810).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. del que era capitán. todos le Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. no tardó en hacerse con el control de un amplio territorio en el sur de México. 03100 / Tel. con la ayuda de Ignacio María de Allende. al castillo español de Santa Catalina (Cádiz). El 21 de marzo siguiente fue apresado junto a los principales dirigentes independentistas (Hidalgo. tras la ejecución de Miguel Hidalgo y Costilla en 1811. se dirigió hacia el norte mexicano. Entregó las armas de su regimiento. ciudad en la que también cursó sus estudios. un mes después resultó condenado a cadena perpetua por el virrey Francisco Javier Venegas y trasladado. Después de su ordenación sacerdotal (1797). de la necesidad de explotar ese triunfo y avanzar hacia la capital virreinal. entre otros. en 1812. Después de la derrota sufrida en la batalla de Puente de Calderón. sacerdote e insurgente mexicano. Allende y Juan Aldama). Nacido en Dolores (actual Dolores Hidalgo). Abasolo Ignacio (1783-1816).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. quien ese mismo día había lanzado el denominado grito de Dolores en dicha localidad.

Mariano (1770-1814). las fuerzas realistas derrotaron en Santa María a Morelos. se negó a participar en la revolución de Ayutla. Matamoros. promulgó una Constitución y nombró a Morelos generalísimo del gobierno insurgente. se decretó su captura como sospechoso de albergar y promover ideas independentistas. Ejerció como párroco en la capital virreinal y. sacerdote e insurgente mexicano. viéndose obligado a retirar sus efectivos. Tras ser acusado de herejía y despojado de sus hábitos por la Inquisición. por lo que fue desterrado a Guayaquil (Ecuador). Del Valle C. Tomó Acapulco en 1813 y. no pudo escapar y fue capturado por los realistas en noviembre de 1815. fue aprehendido en Puruarán Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. A pesar de que su padre fue sentenciado a muerte por el ejército realista español. y ese mismo año falleció en su ciudad natal. dirigente independentista mexicano. en Puebla) a las filas insurgentes lideradas por el también sacerdote José María Morelos y Pavón. que se vio obligado a mantenerse en una guerra defensiva. Regresó a México en 1829. El 23 de diciembre siguiente atacó la ciudad de Valladolid (actual Morelia). que emitió una declaración de independencia. fue entregado a las autoridades seculares y fusiladas. En febrero de 1812. Republicano. Perseguidos por las fuerzas de Ciriaco de Llano y Agustín de Iturbide (entonces militar realista). y participó en la caída del presidente federalista Guerrero. En noviembre. participó junto con Vicente Guerrero en el derrocamiento de Agustín de Iturbide. Acosado por las tropas enviadas por el virrey Félix María Calleja del Rey. En 1854. conquistó Cuautla. ciudad que hubo de defender del asedio realista. Bravo. Tras conseguir huir. En 1833. quien le nombró. coronel de sus tropas. ya como lugarteniente de Morelos.P. formó parte del triunvirato del Supremo Gobierno en Apatzingán. Nació en Chilpancingo. De corte centralista. 03100 / Tel. cuando hacía lo propio en Jantetelco (actual estado de Morelos). en 1789 completó sus estudios de bachiller en artes y teología. reconocían como sucesor de Hidalgo. mientras protegía al Congreso en su retirada hacia Tehuacán. Nicolás Bravo concedió el indulto a 300 prisioneros enemigos. en 1811. Destituido de su cargo de generalísimo por el Congreso. y llevó a cabo en el sur varias acciones ordenadas por José María Morelos.titulateenpreescolar. que anteriormente había sido su compañero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Antonio López de Santa Anna lo nombró jefe del Ejército del Norte. Nicolás (1786-1854).com 83 . Nacido en la ciudad de México. éste le designó teniente general. en diciembre se unió en Izúcar (hoy Izúcar de Matamoros. se sublevó contra el presidente Guadalupe Victoria. convocó el Congreso de Chilpancingo. un mes después. ordenándose presbítero siete años más tarde. en 1827.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En diciembre de 1813. a finales de ese año. en junio de 1813.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En 1811 se unió a las fuerzas de Hermenegildo Galeana. participó en la toma de Oaxaca y.

Favorable a la reforma social. Lograda la independencia. Nació en Mérida (Yucatán). Un mes más tarde resultó fusilado en Valladolid. Se unió a la causa insurgente con Ignacio López Rayón en Tlalpujahua. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en Cuilapán (en la actualidad Cuilapán de Guerrero). la Constitución de Apatzingán. presidió la Asamblea Constituyente en 1813 y elaboró. llegando a ser. rechazó el ofrecimiento del embajador Joel Roberts Poinsett de comprar Texas. Aceptó el gobierno del virrey Pedro Garibay tras el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tras reiniciar la lucha desde el sur. Difundió sus ideas en el Semanario Patriótico Americano. En 1820 se enfrentó al general Agustín de Iturbide. y sus restos mortales. descansan en la Rotonda de los Hombres Ilustres.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero fue derrocado por el general Anastasio Bustamante en el mismo año (1829). 03100 / Tel. quien una vez en campaña le invitó a unirse en un esfuerzo de liberación en común. ocupó la presidencia (1829) gracias al levantamiento de los liberales (motín de la Acordada). Formó parte de la Junta provisional y. La independencia de México Ingresó en las milicias de su ciudad natal como subteniente de bandera en 1797.P. y ante el sesgo que tomaban los acontecimientos se sublevó en 1822 contra el despotismo de Iturbide. Andrés (1787-1851). Perteneció al grupo de los `poetas de la independencia'. que pretendieron inhabilitarle para gobernar. Luchó por la independencia (1810) desde las filas de José María Morelos y después de la captura de éste por los realistas apoyó el Congreso de Chilpancingo hasta su disolución y se refugió en las montañas para continuar la lucha. (Michoacán) el 5 de enero de 1814. fundada por Guillermo Prieto. luchó contra los privilegios de la aristocracia. hijo de un terrateniente español. emperador de México con el nombre de Agustín I (1822-1823). Leona Vicario. militar y político mexicano. Fue el primer presidente de la Academia de Letrán. Nació en Valladolid (Michoacán). fue hecho prisionero en Acapulco. y defendió el federalismo frente a los repetidos y constantes intentos de los grupos centralistas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. proclamado emperador constitucional. presidente de la República (1829). político y escritor mexicano. Cursó leyes en la Universidad de México. con los años. el jefe de la insurrección en el sur.titulateenpreescolar. junto con los de su esposa. Quintana Roo. Vicente (1782-1831). sometido a juicio y fusilado en 1831. Se enfrentó al intento de reconquista protagonizado por Barradas en nombre de España. militar y político mexicano. Aceptó el Plan de Iguala (1821) y pasó a luchar a las órdenes de Iturbide. Compuso la oda “16 de Septiembre”. Guerrero. pese a ser derrotado en las elecciones por Gómez Pedraza. Agustín de Iturbide (1783-1824). A la caída del Imperio de Agustín de Iturbide (1823). ocupó un lugar distinguido entre los diputados que formaron los siguientes congresos y continuó escribiendo artículos políticos para El Correo de la Federación. Nació en Tixtla. Manuel Carpio y los hermanos Lacunza en 1836.com 84 . con Carlos María Bustamante. Falleció en la ciudad de México.

Fue destinado al sur del país en 1811 y combatió a las guerrillas insurrectas de Albino García. acusación que se repitió en 1814 por parte del teniente coronel Crespo Gil y del propio Romero. después del éxito alcanzado por el pronunciamiento liberal de Rafael del Riego en España.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . logró equipar un ejército numeroso y.titulateenpreescolar. recién llegado a Nueva España. al que apresó en 1812. pero fracasó ante los hermanos Rayón en Cóporo. en el que proclamaba sus objetivos: o religión o independencia o unión. Siendo alférez del Ejército español se negó a colaborar con la rebelión del cura Miguel Hidalgo y participó en la detención de los conspiradores de Valladolid en 1809. derrocamiento de José de Iturrigaray en 1808. venció a José María Morelos. que mantenían la insurgencia (insurrección) en aquellos territorios.com 85 . presidida por Iturbide. El 25 de febrero de 1822 se eligió un Congreso Constituyente. de los comerciantes españoles y de los terratenientes criollos opuestos al liberalismo. Al día siguiente una Junta de Gobierno provisional. fue cesado en 1816 por el virrey Félix María Calleja del Rey acusado de malversación y abuso de autoridad. Del Valle C. donde siguió persiguiendo a los rebeldes y empezó a ser conocido como 'el Dragón de fierro. al que derrotó en el puente de Salvatierra en 1813. publicó un programa político que pasó a denominarse Plan de Iguala (o de las Tres Garantías). Un año después. y de Ramón López Rayón. Con el apoyo de los obispos de Guadalajara y Puebla. Ese año ascendió a coronel y fue nombrado comandante general de la provincia de Guanajuato. se retiró a sus tierras y en 1817 se estableció en México. En 1813 fue acusado por el coronel Romero de mantener la lucha para obtener beneficios económicos con el comercio. y en la que también figuraba O'Donojú. el Tratado de Córdoba y el 27 de septiembre entró en la capital.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. tras la evacuación de las tropas españolas. tras llegar a un acuerdo con Guerrero el 24 de febrero de 1821 en la población de Iguala. pero un motín del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Ese mismo año.P. aunque resultó absuelto gracias al apoyo del auditor de guerra Bataller. siendo comandante general del Ejército del norte. A causa de las denuncias presentadas por los comerciantes de Guanajuato. Huyó a México cuando Hidalgo entró en la ciudad en 1810 y ese mismo año participó en la batalla del Monte de las Cruces y ascendió a capitán. En 1820 participó en la conspiración denominada de la Profesa para oponerse a la implantación de la Constitución de 1812 en México. el virrey Juan Ruiz de Apodaca le nombró comandante general del sur. En agosto de ese mismo año firmó con el virrey O'Donojú. proclamó la independencia de México. 03100 / Tel. con la misión de buscar un acercamiento a Vicente Guerrero y a Asensio.

uno de los que más eco tuvo dentro del grueso de la población campesina fue la frase de Emiliano Zapata.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por esa causa. Destacaron algunos por sus ideas progresistas. formulado por Emiliano Zapata. no son dueños ni de la tierra que pisan. La tiranía del gobierno. colonias. se puede localizar dentro del famoso PLAN DE AYALA. feudos legales para pueblos o campos de sembradíos o de labor. 03100 / Tel. a fin de que los pueblos y ciudadanos de México. de todos estos personajes que lucharon juntos para mejorar sus condiciones de existencia. dentro de la revolución brillaron infinidad de planes. los tratos infrahumanos de que eran objeto. y sus perspectivas de un futuro mejor. se garantizó el 20 de Noviembre. en mayo de 1822. reprimió a los republicanos y cesó al general Antonio López de Santa Anna. otros por su tenacidad para combatir en el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que el mes de julio siguiente se proclamó emperador con el nombre de Agustín I. dicha frase se puede decir que fue el himno de muchos de los campesinos que tomaron parte en la lucha contra la dictadura. y fue la lucha contra una causa común. en noviembre. Del Valle C. LIBERTAD. que lograron el apoyo de la mayoría del Ejército.titulateenpreescolar. montes y aguas. las inhumanas jornadas de trabajo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La Revolución Mexicana La revolución mexicana tuvo muchos caudillos. regimiento de Celaya. se instaló en Londres y el 13 de febrero de 1824 envió una Exposición al Congreso mexicano. solo hubo algo que hacia homogéneos. cuando desembarcó en Soto la Marina (Tamaulipas). anunciando su intención de regresar al país. creó un Junta instituyente en octubre. se expropiarán previa indemnización de la tercera parte de esos monopolios. El lema completo de este plan fue "REFORMA.P. los campesinos. Tras una corta estancia en Liorna (Italia). a los poderosos propietarios de ellas. lo que forzó a Iturbide a restablecer el Congreso y a abdicar el 19 de marzo de 1823. En abril fue abolido el Imperio y en mayo salió Iturbide del país rumbo a Europa. que en su punto cinco dice: "En virtud de que la inmensa mayoría de los pueblos y ciudadanos mexicanos. dio el poder a Iturbide. y las pésimas condiciones de trabajo de los obreros. y se mejore en todo y para todo la falta de prosperidad para los mexicanos. pero no todos brillaron por que usaron métodos diferentes de lucha. y acabó fusilado en Padilla un día después. ni poder dedicarse a la industria o la ganadería por estar monopolizadas por unas cuantas manos las tierras.com 86 . JUSTICIA Y LEY" Dentro de la revolución hubo otros cientos de caudillos. y sin poder mejorar en nada su condición social. pero ya se había iniciado el día 17 en la casa de los hermanos Serdán. Un mes más tarde se produjo la insurrección de Guadalupe Victoria y Santa Anna. fue hecho prisionero. obtengan ejidos. TIERRA YLIBERTAD . Tras disolver la Cámara. el 18 de julio siguiente. gobernador de Veracruz. Declarado traidor por el Congreso en el mes de mayo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Felipe Ángeles. En él declara nulas las elecciones desconocía al régimen de Díaz. Texas donde dio a conocer el Plan de San Luis. Cronología de los Hechos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Emiliano Zapata etc. Aguiles y Máximo Serdán. campo de batalla. Una vez que termino la lucha armada. Al triunfo de la Revolución Madero deja intacto el ejercito porfirista. la prensa lo atacaba a diario y las rebeliones de Félix Díaz y Bernardo Reyes.P. Pino Suárez. se procedió a organizar políticamente el país. pero se continuo con el mismo gabinete político. como Venustiano Carranza y su PLAN DE GUADALUPE.titulateenpreescolar. Francisco I.com 87 . independientes entre sí. Al llamado Plan de San Luis. Pancho Villa. 03100 / Tel. se cambió al Presidente. DECENA TRÁGICA Antecedentes Francisco I. ésta terminó con la llegada de Cárdenas a la Presidencia. Francisco Villa tenía en la lucha armada. lo que originó que empezara una Época de Anarquía Política en la que se cambiaba de personas dentro de la política cuando llevaban poco tiempo en el poder. Debilitado el gobierno de Díaz entra en negociaciones y el 25 del mismo mes el dictador presentó su Renuncia. Madero y su PLAN DE SAN LUIS POTOSI. Díaz se reeligió y Madero escapó de la cárcel y se refugió en San Antonio. Madero candidato del Partido Antireleccionista en contra de Porfirio Díaz fue hecho prisionero en San Luis Potosí mientras se realizaban las elecciones. Belisario Domínguez. los hermanos Carmen. se pronunciaron hombres como Pascual Orozco. señalaba el 20 de Noviembre de 1910 para que el pueblo se levantara en armas contra el tirano. Los Porfiristas reclamaban sus antiguos privilegios. los zapatistas exigían el reparto de tierras.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. exigía el sufragio efectivo y la no reelección y. mientras a su alrededor crecía el descontento.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La insurrección se extendió poco a poco por todo el País. En Mayo de 1911 cayó Ciudad Juárez en poder de los maderistas. de los principales podemos citar algunos que también dieron a la revolución sus planes. confluyeron en la llamada Decena Trágica para asestarle el golpe definitivo a Madero. Álvaro Obregón y muchos otros. donde también hubo muchos destierros de personas que se oponían al régimen de Porfirio Díaz. muchísimas muertes por todas partes de la República Mexicana. Del Valle C. los hermanos Flores Magón. llamado así para distinguirlo de San Luis Misuri. Debemos tener en cuenta que paso mucho tiempo para que se dieran las condiciones necesarias para que no fuera un fracaso. José Ma. mucho tiempo de organización.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Domingo 9 de Febrero de 1913. Temor general. Huerta asume la presidencia.Madero y Pino Suárez son obligados a renunciar..com 88 . 3 días después son asesinados alevosamente. Muchos civiles mueren por causas de "balas perdidas". 03100 / Tel. El México Contemporáneo Lázaro Cárdenas llegó a la presidencia el 1° de diciembre de 1934.Se pacta un armisticio que es roto al poco tiempo. Henry Lane Wilson. Lunes 17.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Madero y Pino Suárez son aprehendidos al Salir del Palacio Nacional.los diarios capitalinos no aparecen..titulateenpreescolar. Miércoles 19. Domingo 16..... Se disparan mil cañonazos por minuto. Jueves 13.. Martes 18. Miércoles 12. Madero se dirige a Cuernavaca en busca de Felipe Ángeles para que se defienda la Plaza.los sublevados liberan a Bernardo Reyes y Félix Díaz. Son aniquilados dos batallones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Viernes 14. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Madero rechaza a los senadores que le piden su renuncia. La ciudad se llena de humo producido por los cadáveres incinerados.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.. se fundaron ejidos y se dedicó más dinero para atender al campo.P..Continúan los enfrentamientos.Escapan los presos de la cárcel de Belén.Varios edificios públicos son dañados. No hay transporte y las tiendas permanecen cerradas.Se celebra el Pacto de la Embajada entre Félix Díaz y Huerta con la aprobación del embajador Norteamericano. El problema de los campesinos fue el que más le preocupó y durante su régimen se expropiaron grandes latifundios para repartir esa tierra entre quienes la trabajaban. En su gobierno. se propuso cumplir algunas de las promesas de la Revolución. Lunes 10. Martes 11. Sábado 15.Se recrudece la lucha de la Ciudadela y sus alrededores. La ciudad queda sin servicios. Mueren cerca de 300 civiles ajenos a la lucha...se bombardea la Ciudadela.

Carlos Pellicer y José Gorostiza. el gobierno impulsó la formación de industrias.titulateenpreescolar. además. La tensión entre los diversos países crecía día a día. Amplió la red de carreteras y dio facilidades para que creciera la industria nacional.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cárdenas se preocupó por multiplicar las escuelas. entre otros organismos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En 1929 se inició un empobrecimiento de la economía en todo el mundo. sobre todo rurales. como El águila y la serpiente (1928) y La sombra del caudillo (1929). 03100 / Tel. En ese tiempo se crearon.com 89 . en 1900 vivían en México poco más de trece millones y medio de personas y en 1910.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la rebelión de una parte del ejército contra el gobierno de la república provocó la Guerra Civil (1936-1939) y obligó a miles de españoles a salir de su país. mientras otros autores escribían en un estilo realista sobre la vida y los problemas de los obreros y los indígenas. Según los datos de los censos de población. En ese tiempo. En España. Los años treinta fueron de intensa actividad cultural. se estableció La Casa de España en México. entre otros). pero muchos niños morían y la gente vivía menos años que ahora. la ciencia y las artes. de José Vasconcelos. poco más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Con la llegada de los refugiados españoles. de Martín Luis Guzmán. aparecieron muchas e importantes obras sobre la Revolución y sus consecuencias. llamados los Contemporáneos (Salvado Novo. Las familias tenían muchos hijos. que después se convertiría en El Colegio de México. hicieron participar a la literatura mexicana de las formas literarias más modernas. el Fondo de Cultura Económica (una de las editoriales más importantes de Latinoamérica) y el Instituto Nacional de Antropología e Historia. Xavier Villaurrutia. Europa vivía en crisis.P. Muchos de ellos fueron recibidos por México y enriquecieron la vida del país. al comenzar la Revolución. Los años treinta fueron difíciles. y Ulises criollo (1936). y por impulsar la enseñanza técnica. Para mejorar la economía de México. Población Por mucho tiempo los gobiernos de México se preocuparon porque el país no estaba suficientemente poblado faltaba gente. Del Valle C. Se abrió un banco para prestar dinero a los campesinos y se fundó el Instituto Politécnico Nacional para mejorar la enseñanza técnica. El Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura se fundaría en la década siguiente. sobre todo en el terreno de la educación. Un grupo de poetas y ensayistas.

muchos menos niños mueren y los mexicanos. vivimos más tiempo. sin embargo. a medida que un país progresa hay más gente que vive en ciudades y menos que vive en el campo. a que muchos mexicanos salieron del país y a que hubo menos nacimientos. el promedio de vida de los mexicanos era de 37 años. con frecuencia no es muy claro. de acuerdo con la información de INI. En 1990. correspondientes a 48 etnias claramente definidas. en la actualidad más de la mitad de la población del país vive en ciudades. En la actualidad las familias tienen menos hijos que antes. en 1970.000) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.200. las etnias que en 1990 contaba con más de cien mil hablantes son las siguientes: o nahuas (1. En 1960. eran 57. En México conviven muchos pueblos indígenas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En 1930. La dificultad para precisarlo se debe a que en muchas regiones esta población vive dispersa en rancherías.P. de cultura y lenguas diversas. Según las asociaciones de comunidades indígenas. En orden de importancia. En total. cada madre tenía siete hijos. según el número de personas que las integran. de 58. serían unos nueve millones de mexicanos que pertenecen a etnias indígenas. en 1960.titulateenpreescolar. en promedio. México tenía treinta y cinco millones de habitantes. de quince millones. Pronto. 17 de cada cien mexicanos vivían en poblaciones de más de quince mil habitantes. en 1990 había seis millones y medio de personas que hablan lenguas indígenas. sin tomar en cuenta la lengua. Y también a que el criterio de cultura indígena. cuando comenzaron las primeras acciones de planificación familiar. Durante los diez años de guerra la población disminuyó debido a los muertos en combate y por las epidemias. En el siglo XX. 03100 / Tel. En 1930. Pero ahora. empezó a verse que México empezaba a tener demasiados habitantes. en general. Actualmente tiene alrededor de 90 millones. En 1921 había en el país algo más de catorce millones de habitantes: menos de los que viven ahora en la Ciudad de México.com 90 . Es decir.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. porque la política de población era que hacía falta gente en el país. pero que conservan la cultura de los más antiguos pobladores de nuestra tierra y que también se consideran indígenas. eran 36. Más otros dos millones y medio de mexicanos que ya no hablan lenguas indígenas. en 1990 tenía tres. gracias a los adelantos de a la medicina y a que hay más gente con atención médica. ese número sería dieciséis millones. En esos años y hasta 1947 el gobierno daba premios a las familias numerosas. En 1960. De acuerdo con el Instituto Nacional Indigenista (INI).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. actualmente es de 70 años.

Necesidades trabajo. la existencia de un fuerte conflicto entre los trabajadores mexicanos y las empresas extranjeras y su propia visión de un capitalismo democrático y nacionalista. Debido a una combinación de factores entre los que destacan la debilidad de las economías estadunidense y británica durante la década de los treinta (ambas estaban sumidas en los efectos de la crisis de 1929).000) o mazatecos (170. etc. quien construyó de esa manera una amplia base de apoyo social que perduraría muchos años después de que su presidencia terminara. siderurgia. se sumaron de manera entusiasta a la decisión del entonces presidente. sino que de manera virtualmente unánime otros muchos sectores de la opinión pública mexicana. Es mucho lo que se ha trabajado para integrar la población indígena al desarrollo de México y para fomentar su mejoría. Cárdenas decretó la expropiación el 18 de marzo de 1938.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. sin embargo. servicios de salud.000) o tzeltales 260.000) o chinantecos (110.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . No sólo se sumaron los sectores del entonces Partido de la Revolución Mexicana.titulateenpreescolar. Del Valle C.000) o purépechas (100.000) o mazahuas (130.000) o zapotecas (410. fue el amplio consenso nacional que Cárdenas fue capaz de crear con esa decisión. creando Pemex. en el que las industrias básicas (petróleo.000) o tzotziles (230.000) o choles (130.000) o huastecos (120. Más importante.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.) jugaban un papel clave.000). alimentación. o mayas (720.com 91 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La nacionalización petrolera) del petróleo (Expropiación Quizá la decisión de política pública más representativa de la administración Cárdenas del Río es la expropiación petrolera. En general. pero es mucho más lo que aún hace falta.000 o mixtecas (390. la Iglesia católica entre ellos.000) o otomíes (280. escuelas.000) o totonacos (210. que el acto expropiatorio mismo. las condiciones de vida de los indígenas mexicanos son malas. seguridad y respeto.P.

aceptó la decisión del presidente Cárdenas. sus industrias y su seguridad nacional. las diferencias entre las compañías extranjeras y el gobierno fueron creciendo hasta llegar a un conflicto. los gobiernos mexicanos trataron en vano de limitar el poder de estas compañías extranjeras. Después de la primera Guerra Mundial (1914-1918). Archivo Casasola Los trabajadores extranjeros. Y las compañías petroleras exigieron que el pago por la expropiación fuera de inmediato.com 92 . pues había el peligro de que estallara una gran guerra en Europa. y las compañías extrajeras tuvieron que venderle a México su maquinaría. Los obreros mexicanos finalmente se fueron a huelga. En México. Las diversas compañías se fundieron en una sola. 1938. A partir de Madero. plásticos y muchos otros productos. las industrias y la producción de electricidad. sus pozos. Muchas naciones hicieron lo necesario para controlar su petróleo. México tuvo que resistir que por un tiempo ningún país quisiera comprarle petróleo ni plata. Sin embargo. tras estudiar el asunto. sus refinerías. interesado en mantener buenas relaciones con México. Del petróleo se obtiene combustibles. Sin embargo. En el subsuelo de México existen enormes yacimientos de petróleo. 03100 / Tel. En el siglo XX el petróleo ha sido un recurso esencial para los transportes. las compañías petroleras no obedecieron a la Corte. y las primeras compañías que los explotaron fueron estadounidenses e ingleses. Las compañías extranjeras se esforzaban por no pagar los impuestos que señalaba la ley. dirigida por el gobierno.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.P. la Suprema Corte de Justicia decidió que el aumento que pedían era justo y ordenó que se les concediera.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la demanda de petróleo aumentó de manera importante.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y entonces el presidente Cárdenas decidió expropiarlas. Del Valle C. pues fue evidente que los países debían tener suficientes. que trabajaban en beneficio propio y de sus países. que se llama Petróleos Mexicanos (Pemex). que eran muy inferiores a los de Manifestación en apoyo a la nacionalización de la industria petrolera. Lo anunció el 18 de marzo de 1938. El gobierno estadounidense. y no querían mejorar los salarios de sus trabajadores mexicanos.

titulateenpreescolar. La decisión del presidente Cárdenas se vio respaldada por los mexicanos. El pago se había retardado varias horas. Los trabajadores petroleros realizaron auténticas hazañas para no suspender la producción y para sustituir de un día para otro a los técnicos extranjeros. Sin embargo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que cooperaron con entusiasmo para reunir el dinero que hacía falta para pagar la expropiación.com 93 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el día de pago a las siete de la noche llegó un avión de México con varios sacos de billetes.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El país respondió. Es absolutamente falso que desde un principio el gobierno hubiera tenido la idea de expropiar a las compañías petroleras. La expropiación se llevó a cabo un viernes.P. El gobierno se daba cuenta de la gravedad de tal paso. ¿qué iba a hacer el gobierno de México frente a la rebeldía de las empresas? ¿Ante la actitud de desafío a la más alta autoridad judicial de la república? ¿Qué se hubiera hecho en cualquier otro país? Se anunció la expropiación el 18 de marzo por medio de todas las estaciones de radio de la república. que salieron del país. Sus agentes en Tampico hicieron correr la voz de que no había dinero para hacer el próximo pago a los trabajadores. 03100 / Tel. Pero. Del Valle C. y rápidamente se fue advirtiendo el apoyo de la opinión pública. Se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las compañías continuaron trabajando en contra del país.

en el que se enfrentaron las Potencias Aliadas y las Potencias del Eje. En 1938. grupos opositores al presidente Lázaro Cárdenas y al PRM fundaron el Partido de Acción Nacional (PAN). logró que se reconociera su carácter legal. En esa misma década se organizó el Partido Popular Socialista (PPS).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La segunda Guerra Mundial La Segunda Guerra Mundial fue el conflicto armado más grande y sangriento de la historia mundial.P. la cual seguramente representaba una buena parte de su exiguo patrimonio. El miércoles 23 de marzo hubo en la ciudad de México una manifestación de respaldo al gobierno por la expropiación de las empresas petroleras. Del Valle C. Algunos que jamás se había ocupado de esas tareas. que existía desde 1919. El Partido Comunista (PC). entre 1939 y 1945. En 1940. de más de cien mil personas. El año siguiente. muchos países consideran que los recursos naturales deben ser explotados bajo el control de la propia nación. Actos ingenuos y conmovedores. navales y terrestres. se ofrecieron a ayudar. Manuel Ávila Camacho.titulateenpreescolar. hubo una manifestación de mujeres frente al Palacio de las Bellas Artes. 03100 / Tel. Millares de mujeres de todas las clases sociales fueron a entregar su cooperación para pagar la deuda petrolera.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el Partido Nacional Revolucionario (PRN) se convirtió en el Partido de la Revolución Mexicana (PRM). el 12 de abril. triunfó en unas reñidas elecciones sobre el general Juan Adreu Almanzán. y otros objetos de valor escaso. pero dan idea de lo que en los momentos difíciles somos capaces de realizar los mexicanos. Fuerzas armadas de más de setenta países participaron en combates aéreos. el candidato del PRM. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Algunas entregaron joyas valiosas. el campesino. para que los beneficios sean primordialmente para sus habitantes. En la actualidad. Hubo una viejecita de la clase humilde que llevó una gallina. Se pagó al último individuo como a las dos de la mañana. no faltó un solo centavo. improvisaron pagadores. Días más tarde.com 94 . y a pesar de cierto desorden y de tanto pagador improvisado.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Ya en la década de los cincuenta se fundó el Partido Auténtico de la Revolución Mexicana (PARM). que se organizó en cuatro sectores: el obrero. el popular y el militar.

Con esto. la crisis europea culminó en la segunda Guerra Mundial. con la derrota de Alemania y el lanzamiento por los Estados Unidos de bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki. con lo cual los Estados Unidos entraron a la segunda Guerra Mundial del lado de los Aliados (Inglaterra. tras el hundimiento de tres barcos mexicanos por submarinos alemanes. muchos artículos manufacturados comenzaron a escasear en México. El conflicto terminaría en 1945. excepto los del Eje). En 1940 había dos millones de alumnos. siendo de civiles la mayoría de los fallecimientos. Por efecto de la guerra murió alrededor del 2% de la población mundial de la época (unos 60 millones de personas). La demanda de artículos para el consumo de los mexicanos impulsó la industrialización de México.titulateenpreescolar. Al mejorar las condiciones de salud. En 1939.P. la población ha crecido sin cesar.com 95 . En 1941. También durante la guerra se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y los japoneses bombardearon la base estadunidense de Pearl Harbor. Italia y Japón se unieron a Alemania (los tres países formaban el Eje). Alemania atacó a la Unión Soviética. Durante la guerra. Alemania invadió Polonia y el año siguiente Francia. gratuita y obligatoria no ha dejado de crecer. la escuela primaria pública. Del Valle C. hoy en día son catorce. En 1942. pues muchos de sus trabajadores se convirtieron en soldados. México declaró la guerra a los países del Eje y envió a la lucha el Escuadrón 201. México proporcionó mano de obra y materias primas a la economía estadounidense. Desde entonces. formado por acciones militares. porque los países industrializados se hallaban en guerra y toda su producción industrial estaba dirigida a satisfacer las necesidades militares. Como conflicto mundial comenzó el 1 de septiembre de 1939 (si bien algunos historiadores argumentan que en su frente asiático se declaró el 7 de julio de 1937) para acabar oficialmente el 2 de septiembre de 1945. En los años de la guerra hubo una campaña de alfabetización muy intensa. 03100 / Tel. México había empezado a dejar de ser un país campesino para convertirse en un país urbano e industrial. los Estados Unidos necesitaron más obreros. La mayor parte de los años de la segunda Guerra Mundial la vivió México bajo la presidencia de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) Al iniciarse este conflicto. En 1940 había veinte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Mientras tanto. Francia países.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Cuando la guerra termino. el crecimiento económico del país se vio favorecido. que ha permitido que una gran parte de la población cuente con mejores servicios médicos.

En el campo también hubo cambios. trilladoras y otras máquinas agrícolas. Los demás se transportaban en camiones o en tranvías. que conservó la organización por sectores: obrero. Muchas ciudades se expandieron a un ritmo acelerado. Con estos cambios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. cada día fue siendo más importante para cualquier país lo que sucediera en los demás. 03100 / Tel. campesino y popular. líneas de autobuses. Con todo ello. También el mundo interdependiente. En esos años. hubo alzas de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Si se trataba de viajes largos. Cambio de vida Al terminar la década de los cuarenta. las ciudades eran aún pequeñas. el PRM se transformó en el Partido Revolucionario Institucional (PRI). Se construyeron grandes presas y canales de riego. se transformaron las costumbres. se usaba el ferrocarril y. Crecimiento La industrialización produjo grandes cambios en la economía mexicana. es decir. hospitales y centros de salud. a partir de 1950. los partidos de oposición continuaron consolidándose. Se construyeron carreteras y aeropuertos. Los aviones no eran tan rápidos como ahora.com 96 . En 1950 se iniciaron las transmisiones de televisión. El crecimiento de la industria empezó a cambiar la vida del país. Bajo la presidencia de Miguel Alemán (1946-1952). contaban con unos cuantos edificios altos. Las campañas para mejorar la alimentación y terminar con las epidemias dieron origen a un gran aumento de población. caminos. La gente empezó a mudarse de los pueblos a las ciudades. En 1946. Era raro que la gente viajara en avión y sólo lo hacía para asuntos muy importantes.titulateenpreescolar.P. en la actualidad somos más de ochenta. al disminuir la mortalidad Infantil. las carreteras. se modernizó la agricultura y el turismo comenzó a ser una actividad económica importante. En uno y otro lado se edificaron miles de escuelas. México vio crecer su industria rápidamente. Del Valle C. había muy pocos automóviles y sólo los muy ricos los podían comprar. que crecieron porque en ellas se concentraron las fábricas y los obreros. millones de mexicanos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En la mayor parte de los pueblos faltaban la luz. en la Ciudad de México. camiones y automóviles se multiplicaron. se extendió el uso de tractores. el teléfono tenía radio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

los deportes pasaron a ser no sólo una actividad útil para el desarrollo del cuerpo y para fomentar el trabajo en equipo. Para reducir el alza de precios y de salarios. precios en muchos productos. como en el resto del mundo. En las escuelas se comenzó a dar cada vez más importancia a la educación física y. Del Campeonato Mundial de Futbol en 1970 y 1986. el país llevaba más de treinta años de estabilidad política y crecimiento económico.P. en Estados Unidos: una de plata en boxeo. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. en Los Ángeles. es decir.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. No había faltado problemas: entre Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Su sucesor fue Adolfo López Mateos (1958-1964). Y de las Olimpiadas en 1968.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y otra también de plata en tiro. los deportes empezaron a formar parte de la vida diaria de casi todos los mexicanos. México ha sido varias veces sede de las fiestas deportivas más importantes del mundo. en 1964. que se llamó desarrollo estabilizador. que conquistó cuatro medallas en tres Olimpiadas: 1948. por Francisco Cabañas. Al concluir este periodo presidencial.com 97 . El atleta mexicano que más medallas olímpicas ha ganado es el clavadista Joaquín Capilla. cuyo gobierno tuvo que hacer frente a dos conflictos laborales graves: el movimiento de los maestros y la huelga de los ferrocarrileros en 1959. el gobierno comenzó a gastar menos y a frenar el aumento de los sueldos a los trabajadores. y más de cuarenta en las Olimpiadas. El desarrollo estabilizador se puso en práctica durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). creó la Comisión Nacional para los Libros de Texto Gratuitos y completó la nacionalización de los ferrocarriles. las finanzas del gobierno mejoraron y la economía comenzó a crecer con muy poca inflación.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que había comenzado desde tiempos de Porfirio Díaz. De los Juegos Panamericanos en 1955 y 1975. Las primeras medallas olímpicas se consiguieron en 1932. sin que se hiciera circular más dinero y los precios estuvieran aumentando continuamente. sino también un espectáculo importante y un medio de acercamiento entre las distintas naciones. Por casi veinte años el gobierno de México sostuvo con buenos resultados este plan económico. 1954 y 1990. Los atletas mexicanos han obtenido más de doscientas medallas en los juegos Centroamericanos y Panamericanos. López Mateos nacionalizó la industria eléctrica. Vida deportiva Después de la Revolución Mexicana. por Gustavo Huet.1952 y 1956. De los Juegos Centroamericanos en 1926. Con esto los costos se estabilizaron.

Siendo Plutarco Elías Calles presidente. Estando en la presidencia el general Lázaro Cárdenas decretó la expropiación de las empresas petroleras y constituyó la Compañía Exportadora del Petróleo Nacional. Fuerte descenso de los precios del petróleo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. es el resultado de las luchas y los esfuerzos de nuestros antepasados.titulateenpreescolar. es decir.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Había trabajo y educación. 1929. La esperanza de vida de los mexicanos había aumentado. pero una parte muy importante de los mexicanos había progresado. México se estaba transformando en una sociedad urbana. 50. desigualdad en la repartición de la riqueza. 1938. 1986. está rematada por la efigie de la Victoria ("El Ángel"). El México Contemporáneo 1926. Formación del primer partido político oficial llamado Partido Nacional Revolucionario (actualmente Partido Revolucionario Institucional. Pero la estabilidad y el crecimiento de México eran ejemplares en América Latina. Los Ferrocarriles Nacionales son entregados al Sindicato del Ferrocarrilero (un año después de la nacionalización). Ingreso al GATT (Acuerdo General sobre Tarifas Arancelarias). 1968.com 98 . se inició la rebelión cristera. 27 y 130 de la Constitución. otros. corrupción. el país en que vivimos.P. cada vez más gente vivía en las ciudades. que crecían con un ritmo vertiginoso. elecciones discutidas. Seguía habiendo pobreza. injusticia. en la Ciudad de México. fue consignado al procurador de justicia. inflación.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. En nuestro país todavía existen muchos problemas graves. 1982. necesidad de mayor apoyo al campo. pero sin duda la vida ha mejorado. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. PRI). cuando el arzobispo de México declaró que el clero no le reconocía y combatiría los artículos 30. La columna de la Independencia. falta de escuelas. El presidente José López Portillo nacionaliza la Banca. El México de hoy. Estalla la violencia del movimiento estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de la Ciudad de México con un número no preciso de muertos.

los satélites artificiales han demostrado que la Tierra es achatada de los polos y ensanchada del Ecuador. En estas zonas los rayos solares inciden horizontalmente. Los rayos solares caen oblicuamente. surgió el tema de la redondez de la Tierra y se acentuó con el descubrimiento de América. también influyen en los distintos tipos de temperatura la inclinación del eje terrestre y el movimiento de traslación de la Tierra. más tarde.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. c) Dos zonas frías. a) Una zona cálida o tórrida. 03100 / Tel. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los incas la creyeron plana y flotando en agua. es la zona más caliente de la Tierra porque los rayos solares caen perpendicularmente.titulateenpreescolar. los griegos la pensaron esférica y comprobaron su redondez al ver su sombra durante los eclipses de luna. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los rayos solares llegarían con igual inclinación respecto al horizonte y no habría diferencias de luz y calor.P. provocando temperaturas altas en verano y frías en invierno. En la Edad Media. y su superficie es irregular. La del norte está limitada por el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico y la del sur. La diferencia de temperaturas permite dividir a la Tierra en cinco zonas térmicas o astronómicas.com 99 . por ello se dice que su forma es elipsoidal. ocasionando bajas temperaturas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Además de la forma en que caen los rayos solares. Magallanes inició un viaje alrededor del mundo y lo terminó Juan Sebastián Elcano. Actualmente. Limita al norte con el Trópico de Cáncer y al sur con el Trópico de Capricornio. GEOGRAFIA UNIVERSAL Y DE MEXICO El hombre siempre se ha formulado teorías acerca de la forma de la Tierra: los mayas la concibieron como un plato. La zona fría del norte está comprendida entre el Círculo Polar Ártico y el Polo Norte y la zona fría del sur se delimita por el Círculo Polar Antártico y el Polo Sur. Si la Tierra fuera plana. separadas por los trópicos y los círculos polares. b) Dos zonas templadas. por el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico.

Cenit y Nadir. Del Valle C. La vertical es otra línea imaginaria. La Vertical. Dicho eje forma con el plano de la órbita un ángulo de 66º 33' y con la perpendicular al plano de la órbita forma un ángulo de 23º 27'. Si la vertical se prolonga sobre nuestra cabeza hacia la bóveda celeste.P. la Tierra gira en torno del Sol siguiendo una trayectoria circular llamada órbita o eclíptica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el planeta hace que el eje terrestre se incline. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al efectuar estos movimientos. el punto donde corta a ésta se llama cenit. 03100 / Tel. el punto donde corta a ésta se llama nadir. lo que no le permite permanecer vertical.com 100 . determinada por la dirección de la plomada. y si la vertical se prolonga desde nuestros pies hacia la bóveda celeste.titulateenpreescolar. Simultáneamente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. alrededor de una línea imaginaria llamada eje terrestre. El Eje Terrestre y los Polos La tierra gira sobre sí misma. Los dos puntos donde el eje terrestre corta la superficie del planeta se llaman polos: Polo Norte y Polo Sur.

com 101 . pero los más importantes son: o Los dos trópicos: el Trópico de Cáncer en el Hemisferio Norte y el Trópico de Capricornio en el Hemisferio Sur. de Origen o de Greenwich. cuyo diámetro es menor al diámetro ecuatorial. porque justamente son paralelos entre sí y con el Ecuador. Los Meridianos Son semicírculos perpendiculares al Ecuador y convergen en los polos. forma un círculo máximo. Cada meridiano. El Ecuador y los Paralelos El Ecuador o círculo máximo divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: Hemisferio Norte y Hemisferio Sur. con su respectivo antimeridiano. El meridiano de referencia internacional es el Meridiano 0°.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Los dos círculos polares: el Círculo Polar Ártico al norte y el Círculo Polar Antártico al sur.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel.P. Los paralelos son perpendiculares al eje terrestre y disminuyen de tamaño al acercarse a los polos. siendo su antimeridiano el que mide 180º. Los círculos menores situados entre el Ecuador y los polos se llaman paralelos. Del Valle C. Ambos meridianos forman un círculo que divide a la Tierra en Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental México Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. En un esquema de la Tierra se pueden trazar múltiples paralelos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.

Coordenadas Geográficas El Ecuador y el Meridiano de Greenwich sirven de referencia para encontrarle el paralelo y el meridiano correspondientes a la localización de un punto en la tierra. se halla en los Hemisferios Norte y Occidental. se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La latitud de un punto varía de 0° en el Ecuador a 90º en los polos respectivos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cada grado de latitud mide aproximadamente 117 km. casi en su parte media. La longitud busca la diferencia en grados entre el meridiano de Greenwich y el meridiano que pasa por el lugar. Y se divide en sesenta minutos. 03100 / Tel. Del Valle C. Con esos elementos se puede conocer las coordenadas geográficas: Latitud: Es la distancia angular entre el Ecuador y cualquier punto de la Tierra.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. por el Trópico de Cáncer.com 102 . hallándose atravesado.titulateenpreescolar.P. Longitud: Es la distancia angular entre el Meridiano de Greenwich y cualquier punto sobre la corteza terrestre.

es cilíndrica y conforme.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Es una de las más utilizadas.com 103 . En ella. La altitud: Es la altura de un punto sobre el nivel del mar. 03100 / Tel. Para corregir las deformaciones en latitudes altas se usan proyecciones pseudocilíndricas. Las proyecciones cartográficas usan una red de paralelos y meridianos trazados sobre un plano. que revolucionó la cartografía.titulateenpreescolar. Del Valle C. cada grado de longitud se divide en 60'. un grado de longitud mide en el Ecuador 111 km. lo que impide apreciar a las regiones polares en su verdadera proporción. en las latitudes medias mide 96 km y en los polos.P. Existen diferentes tipos de estas proyecciones: o Cilíndricas: La proyección de Mercator. se proyecta el globo terrestre sobre una superficie cilíndrica. aunque también es común el uso de los mapas o representaciones planas. debido a las grandes distorsiones que ofrece en las zonas de latitud elevada. Para conocer la altitud de un lugar se emplea el altímetro. con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. como la de Van der Grinten. La representación más generalizada es la esfera o globo terráqueo. Es utilizada en la creación de algunos mapamundi. Representación de la tierra La Geografía utiliza representaciones planas y esféricas de la Tierra para estudiar los fenómenos físicos y sociales que acaecen en la superficie del planeta. cero.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se mide en metros. que es policónica. mide desde 0° en el Meridiano de Origen hasta 180º al este o al oeste.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque por lo general en forma modificada.

03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. situando el vértice en el eje que une los dos polos.titulateenpreescolar. Proyección cónica simple Proyección conforme de Lambert Proyección cónica múltiple Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. paralelos y meridianos circulares.com 104 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Cónicas: La proyección cónica se obtiene proyectando los elementos de la superficie esférica terrestre sobre una superficie cónica tangente.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. su espesor es de 3.400 km y su temperatura es de 5000 ºC. Del Valle C. temperatura de 1000ºC y está formado por silicio y oxígeno.900 km. Según los investigadores. o Corteza terrestre o litósfera.titulateenpreescolar.hasta 60 km -continentes-. por ello se le llama nife. su espesor va de 10 km océanos. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tiene un espesor de 2. El manto inferior cubre al núcleo y el superior. o Manto.P. la intermedia de granito y una porción de sedimentos entre ambas partes. Los elementos que intervienen en su elaboración son: Orientación Proyección Escala signos convencionales toponimia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. ahí se originan los volcanes. Está formado por níquel y hierro.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con 700 km de espesor. la parte inferior es de basalto. o Planas: Comprenden la proyección discontinua de Goode y la proyección transversal de Mercator -con la que se elaboran los mapas de México-.com 105 . se forma de silicio. Los mapas son representaciones planas de la superficie terrestre o de algún lugar. la Tierra tiene cinco capas: o Núcleo. Flota sobre el manto. aluminio y oxígeno.

predomina el oxígeno y el hidrógeno. arcilla y caliza. Se forman con sedimentos o restos orgánicos o de otras rocas. o Metamórficas. como oxígeno. o Atmósfera. Cuando una roca ígnea o sedimentaria se somete a cambios se convierte en una roca metamórfica. silicato…. principalmente oxígeno.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.La unión de dos o más minerales forman una roca. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las Rocas y la Corteza Terrestre En la corteza terrestre predominan elementos poco densos. las rocas son extrusivas. yeso. Del Valle C. las pizarras y los gneis. silicio y aluminio.P. diorita. obsidiana… o Sedimentarias. por ejemplo el mármol.titulateenpreescolar. rocas líneas son el granito. la arenisca. Son las más antiguas del planeta. su espesor es de 1. o Hidrósfera.200 km y se forma por gases. se forman por el enfriamiento de los minerales derivados del manto superior o magma.com 106 . basalto.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las rocas se clasifican en: o Ígneas. por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . nitrógeno e hidrógeno. piedra pómez. Cubre todo el planeta. Cuando se combinan los elementos se forman compuestos llamados minerales cuarzo. tezontle. Todas son rocas muy duras y presentan bellos colores. Si éste se enfría en el interior de la corteza terrestre las rocas son intrusivas y si lo hace afuera. Las aguas oceánicas cubren las partes hundidas de la tierra.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que se subdividen en períodos: o Era azoica.com 107 . hay erupciones volcánicas. Como la nube continuó rotando. aparecen las rocas sedimentarias. Después. dichas épocas son llamadas eras geológicas. hace unos 4. se forman grandes montañas. La mayor parte de la masa se concentró en su centro y empezó a calentarse. Del Valle C. La explosión envió una onda de choque hacia la nebulosa solar y provocó que esta se contrajera. es la era más desconocida porque no hay fósiles: no hay vida. Su duración aproximada fue de 1. Duró aproximadamente 2.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Hay erupciones volcánicas. así como por elementos más pesados producidos por estrellas mucho tiempo atrás. los elementos se acomodaron por su peso. el mar cubre casi todo el planeta.6 mil millones (4. la temperatura disminuye.700 millones de años. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. Historia de la Tierra La Tierra se formó como parte del nacimiento del Sistema Solar: lo que terminaría siendo el sistema solar existió inicialmente como una extensa y rotante nube de gas.titulateenpreescolar. rocas y polvo. 03100 / Tel. La historia de la tierra se ha dividido en épocas de diferente duración.300 millones de años. estaño y plata. una estrella cercana se convirtió probablemente en una supernova. los mares se hacen profundos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. perpendicular a su axis de rotación. Estaba compuesta por hidrógeno y helio producidos en el Big Bang. cobre. la gravedad y la inercia aplanaron la nube en un disco protoplanetario. se forman rocas y minerales como el hierro. Se enfrió la tierra. se forman las primeras rocas ígneas y metamórficas. se forman moléculas donde aparece la vida primaria: los protozoos. o Era proterozoica.6 × 109) de años (de 15 a 30 minutos antes de que empezase a funcionar nuestro reloj imaginario).

surgieron los Apalaches y el macizo de la Guayana. los reptiles dominaron la Tierra. gallinas de agua. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los mares retrocedieron y la vida se extendió en los continentes. al final de la era Terciaria. que duró más de 70 millones de años. los Andes.titulateenpreescolar. o Era Cenozoica. aparecen los peces. existieron culebras. La era duró aproximadamente 300 millones de años. El Relieve Terrestre Tecnicismo y Vulcanismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se hunden pequeños continentes y surgen otros mayores. sólo sobrevivieron los animales y plantas más vigorosos. los peces cambiaron sus aletas por patas y se convirtieron en anfibios y al final de la era aparecieron los reptiles. se inicia el desarrollo de a vida animal y vegetal. las plantas marinas se hicieron terrestres y se multiplicaron. tortugas. por eso esta era es llamada de los dinosaurios. la Cordillera del Himalaya.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los Alpes y las sierras de México. insectos y animales con caparazón. pero desaparecieron. los continentes adquirieron la forma actual y la flora y la fauna eran semejantes a la actual. 03100 / Tel. Es la era actual y se divide en Terciaria y Cuaternaria. Por sus bajas temperaturas.de ellos provienen los primeros restos fósiles: trilobites.com 108 . Al término de la era Terciaria e inicio de la Cuaternaria surgió el hombre. primeros animales con hueso. en el océano habitan artrópodos. reptiles alados. perros. A mediados de la era. hipopótamos y aves gigantes. como producto de la evolución de formas animales sobre el planeta. a fines de la era. o Era paleozoica o primaria. los mastodontes y los mamuts fueron los más sobresalientes. los artrópodos poblaron los continentes. tiene apenas dos millones de años. aparecieron los mamíferos. En la era Terciaria surgieron Las Rocallosas. siendo algunos carnívoros y otros herbívoros. dentadas y sin alas.P. la abundancia de pastos permite la multiplicación de los mamíferos: aparecieron caballos. surgieron nuevas montañas. o Era Cuaternaria. tuvo cuatro glaciaciones y los hielos invadieron los continentes. lagartos. algunos caminaban en cuatro patas y otros en dos. o Era mesozoica o secundaria. Es la que vivimos. el clima era húmedo y cálido. algunos animales tenían su cuerpo cubierto por muchísimo pelo. rinocerontes. que duró más o menos 140 millones de años.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sus restos formaron rocas calizas. Su clima fue templado.

creando cámaras magnéticas dentro o por debajo de la corteza. Al acumularse el material arrastrado del interior se forma una estructura cónica en superficie que puede alcanzar alturas de unas centenas de metros hasta varios kilómetros. es un aparato geológico. Los movimientos tectónicos. en esencia. Un volcán. y modelan el relieve terrestre. porque rompen la corteza y producen una fractura o falla. Un volcán es una gran fisura de la corteza terrestre por la cual el magma y otros materiales volcánicos llegan a la superficie de la corteza. que son el 80 % de la corteza sólida. El magma en la superficie se llama lava. Las grietas en las rocas de la corteza proporcionan una salida para la intensa presión. Esta termina en la cima del edificio volcánico. 03100 / Tel. La palabra volcán fue derivada del nombre del dios mitológico Vulcano. siempre ha estado sujeta a cambios por movimientos internos. Estos son tectónicos y volcánicos.com 109 . Vapor de agua. se llaman epirogénicos. Es el único medio para observar y estudiar los materiales líticos de origen magmático. En la profundidad del manto terrestre. Del Valle C. Un volcán constituye el único intermedio que pone en comunicación directa la superficie terrestre con los niveles profundos de la corteza terrestre. éstos son movimientos orogénicos. gases. Si la presión es horizontal. mesetas y montañas.P. El vulcanismo también modela el relieve terrestre. Al conductor que comunica el reservorio de magma o cámara magnética en profundidad con la superficie se le denomina chimenea. originan la forma de relieve: llanuras. vapor de agua. Los efectos de estos movimientos se aprecian en pliegues y fallas. gases. La parte elevada del pliegue se llama anticlinal y la parte hundida sinclinal. orogénicos o epirogénicos. un volcán en erupción arroja magma. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados erupciones. por la cual emerge magma (roca fundida) y gases del interior de un planeta. humo. Cuando las fuerzas internas doblan o quiebran rocas. rocas y lava son lanzados a la atmósfera.titulateenpreescolar. el magma bajo presión asciende.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La parte levantada forma un pilar o horst y la parte hundida forma una fosa. que suele estar cubierta por agua. comunicante temporal o permanentemente entre el manto y la superficie terrestre. Si los movimientos son verticales. se forman pliegues-montañas-. ceniza y piedras candentes y a gran velocidad. La capa firma de la Tierra se llama litosfera y sobre ella vivimos. el cual está Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. cenizas. actúan sobre la corteza terrestre los movimientos tectónicos. y tiene lugar la erupción.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Un volcán es también una estructura geológica.

como las fumarolas. El volcanismo da lugar a variadas formas de relieve: plataformas basálticas. Itálica. las fuentes termales y los géiseres. Japón.900 000. Jutlandia. misma que tienen una extensión de 510 millones de kms2. Las islas del mundo tienen una extensión de 5. Baja California.000 000.300 000. Balcánica. Escandinava. Labrador. Anatolia. Del Valle C. Península de Kamtchaka y las Islas Aleutianas. Arábiga.com 110 .y Madagascar África. la Antártida. Otras manifestaciones volcánicas son secundarias. 42. Los movimientos de la corteza permiten que sus partes ligeras se eleven y las pesadas se hundan. Los océanos cubren las partes hundidas de la corteza. o Círculo del Mediterráneo. 14. éstos abarcan las tres cuartas partes de dicha corteza. Las tierras emergidas tienen 149 millones de kms2 de extensión. Nueva Zelandia. para estudiarlos se agrupan en tres círculos: o Círculo de Fuego del Pacífico: Comprende todas las costas del Pacífico: desde Alaska hasta Argentina. Kola.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. América. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.100 000. coladas y volcanes. Las superficies respectivas. rematado por una depresión o cráter.5 millones de kms2.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 30. como Ceilán-Asia. los volcanes tienen cráter o caldera y chimenea.500 000 y 8. Aquellas porciones continentales que se prolongan hacia el mar se llaman penínsulas y las más importantes son: Alaska.000 000. 03100 / Tel. distribuidas en seis Continentes Asia. algunas surgieron por hundimientos parcial de los continentes. Antártida. Malaca. Kamchatka y York.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Crimea. África. Somalia. Florida. Abarca las costas europeas del Mediterráneo y se extiende al medio oriente y sur de Asia. Recorre el fondo de Océano Atlántico de norte a sur. Indochina. Yucatán.titulateenpreescolar. Las islas son porciones de tierra que se han separado de los continentes y aparecen solas o formando archipiélagos. Europa y Oceanía. 10. o Círculo Dorsal del Atlántico. Indostánica. El Equilibrio de la Corteza: Tierra y Aguas. Ibérica. en kms2 son: 43. Actualmente se conocen más de quinientos volcanes activos o apagados.

En el fondo del océano hay cordilleras llamadas dorsales. El relieve continental cuenta con depresiones. El relieve de la corteza terrestre puede ser submarino o continental. el agua y el hielo. La Trinchera de Mindanao es la más profunda del mundo. Inicia en las costas y se extiende unos 80 km. hay ocasiones en que se extiende hasta 200 km. Se forman Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. hundidas. o Declive continental. Las más pobladas del mundo son las Hoang-Ho y Yang-tse en Asia y las llanuras europeas. llanuras o mesetas y montañas: o Depresiones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las islas que se forman por acumulación de restos de corales y madréporas se llaman atolones. cañones y fosas o trincheras. con 11. Del Valle C. Son extensiones regularmente planas con poca altura sobre el nivel del mar: de 0 a 500 m. Se forman por levantamientos del terreno o por acumulación y sedimentación de materiales acarreados por el viento.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. como Hawái en el Pacífico y Tuamatú en Polinesia. o relativas. otras nacieron por erupciones volcánicas submarinas. Una extensión llana y alta.130 m (zona abisal). el fondo del océano tiene zonas planas. pueden ser absolutas. Hemos de tomar en cuenta también que hay lugares sin plataforma continental (zona litoral). sus aguas son poco profundas. bajas o hundidas. valles. Las depresiones absolutas forman generalmente lagos o mares. El relieve submarino tiene las siguientes variantes: o Plataforma continental.P. o Llanuras. Al igual que los continentes.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. si su altitud es menor a la altura del relieve que las circunda. como el Mar Muerto. La mayor parte de ellos son templadas y favorecen grandemente al hombre.com 111 . si su altitud es inferior al nivel del mar. montañas y volcanes. como la Depresión Austral. se llama altiplano o altiplanicie. Estos territorios son extensiones planas que se hallan a alturas mayores de 500 m sobre el nivel del mar. pueden presentar cerros y montañas desgastados. Tiene altas montañas. rodeada de montañas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como sucede en el Ártico. Inicia a casi 120 m de profundidad y termina a los 9000 m bajo el nivel del mar (zona pelágica). y entonces se llaman penillanuras. Son zonas planas. o Mesetas.500 m y le sigue la Trinchera de las Marianas con 11. o Región abismal. el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis en México. de las cuales la más grande es la Cordillera Central Atlántida. sin embargo.

La Hidrósfera Está constituida por las aguas que componen los océanos.titulateenpreescolar.com 112 . al Hemisferio Norte se le llama continental y al Hemisferio Sur. marítimo.000 km2. la Depresión del Balsas y el Istmo de Tehuantepec. pueden presentarse aisladas. La Hidrósfera es.000. La Sierra Madre Oriental. 4. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Área Oceánica: 361.P. Se compone de aguas dulces y saladas o marinas. la Altiplanicie Mexicana. La composición del planeta es la siguiente: o Superficie total: 510.000 km2 (100%). podemos citar Los Andes y Las Rocallosas. o Océano Atlántico: entre América. Europa y África. En este caso se llaman sierras o cordilleras. África y Australia. Se forman por levantamientos del terreno.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. profundidad media: 3.000 km2.296 m.000.280 m.000 Km2 (71%) o Área Continental: 149. profundidad media: 3.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.441. o Océano Indico: entre Asia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los ríos. por levantamientos del terreno. los cuales rodean los bloques continentales: o Océano Pacífico: entre América. que son cuatro.443. Asia y Australia. Por la distribución de las aguas. comprende las aguas que corren en el interior del planeta y los hielos.000 km2.090. como en África. superficie: 14. Las aguas marítimas se agrupan en océanos. 953 m.000. superficie: 73. o por acumulación de lava como el Decán en Asia. 03100 / Tel. superficie 179.680. los lagos y las lagunas. los mares. o Océano Ártico: al norte de América. la Sierra Madre Occidental. Los Océanos. la Sierra Madre del Sur. por pliegues o por acumulación de lava. la Sierra Volcánica Transversal. la Llanura Costera del Noroeste. Como ejemplo. o Montañas. pues.000 Km2. la Llanura Costera del Golfo de México y la Península de Yucatán. con cerros de diferente altura o prolongándose en cadenas continúas. superficie: 82. profundidad media.000 km2 (29%). En México las provincias fisiográficas son la Península de Baja California. Europa y Asia. la capa líquida de la Tierra. Asimismo.

Los principales mares del mundo son: Bering. en el Océano Pacífico. Las sales predominantes son el cloruro de sodio. 03100 / Tel. Propiedades de las Aguas Oceánicas o Salinidad. como el Mar del Norte. o Cerrados. profundidad media: 1. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con 11.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en el Himalaya. y las sales de magnesio. Tienen comunicación amplia con los océanos y no están separados de ellos por dorsales marinas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.848 m sobre el nivel del mar. que le dan un sabor especial y un mayor peso que las aguas continentales.000 m.titulateenpreescolar. Beaufort Labrador Sargazos Caribe (América) Norte Cantábrico Báltico Mediterráneo Blanco Barents Negro Caspio Rojo Arábigo Andaman Aral Amarillo Japón Okhotsk China Coral Kara. mientras que el promedio de altitudes sobre los continentes es de 800 m sobre el nivel del mar.com 113 . como el Mar Rojo. Los Mares Son porciones de agua bien definidas en un océano: éstas separan continentes y tienen mayores profundidades.P. Están casi encerrados por los continentes y se comunican con los océanos por un estrecho canal. Los mares pueden ser de dos tipos: o Abiertos. que hacen salada al agua.280 m La profundidad media de las aguas oceánicas es de 3. tan es así que la profundidad máxima conocida es la Trinchera de Mindanao. mientras que en la superficie terrestre la altura máxima le pertenece al Monte Everest con 8. El fondo del mar presenta relieves. que hacen amarga al agua. Es la cantidad de sales que contienen las aguas marinas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.500 m.

por la cantidad de material que llevan las aguas de los ríos y por microorganismos que abundan en la superficie de las aguas. 03100 / Tel. o Corrientes.com 114 . La causa de las mareas debe buscarse en la atracción ejercida por el sol y la luna sobre la superficie del planeta. La altura de la ola varía de unos centímetros a varios metros. Las aguas oceánicas tienen variados movimientos: o Olas. sólo ponen en movimiento las capas superficiales del agua marina y las capas inferiores permanecen quietas. reflejan mejor los rayos azules de la luz solar. Del Valle C. Son grandes masas de agua que se trasladan por los océanos.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La superficie aparece azul porque. Son ondulaciones de las aguas. El color azul varía. las aguas ascienden y descienden dos veces sobre la costa. La influencia de la Luna.P. reflujo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Mareas. es mayor que la del Sol. Se originan básicamente por la rotación de la Tierra y por las diferencias de temperatura y salinidad de las aguas. Consisten en el avance y retroceso periódico de las aguas sobre los continentes. como los tsunamis que alcanzan de 15 a 30 m. principalmente cerca de las costas. se dividen en cálidas y frías. la corriente del Golfo de México lleva sus aguas cálidas hasta Europa occidental y suaviza el clima. siendo las aguas transparentes. junto con los calóricos hasta una profundidad de 250 m. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las aguas oceánicas se calientan por efecto de los rayos solares. Por su temperatura. porque dichas aguas tardan más en calentarse y conservan el calor por más tiempo. más o menos. Movimiento de las Aguas. por su cercanía al planeta. o Transparencia. En veinticuatro horas. la marea ascendente se llama flujo y la descendente. o Temperatura. provocadas principalmente por el viento. La temperatura de las aguas oceánicas tienen menos variaciones que la de los continentes. o Color. No trasladan la masa de agua. Las olas modifican el relieve terrestre al desgastar y modelar el contorno de los continentes. Esta se debe a la penetración de los rayos luminosos del Sol. por ejemplo. bajamar o marea baja. también al movimiento de ascenso de la marea se le llama pleamar o marea alta y al descendente.

Santa María. Mexicanos. Zempoala. ocupan cráteres de volcanes apagados o son producto de la acción erosiva de los glaciares. Zirahuén. Lagoda. De los Esclavos. El camino por el que se desplazan los ríos se llama cauce. Aral. Vida en el Mar En el mar hay una multitud de organismos. la mayoría. Michigan. Algunos lagos son artificiales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Chad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Hurán. Lagos Se forman por aguas dulces o saladas que se acumulan en las depresiones de la corteza terrestre. Alchichica.P. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Erie. los procesos por los que pasa un río son: o Juventud. se sedimentan y desaparecen. Se diferencian de lagunas porque ellos son más profundos. Rodolfo. volcánicos o glaciares: son producidos por depresiones sísmicas.titulateenpreescolar. los lagos más importantes son: Guzmán. Un río es joven cuando su cauce es angosto. Athabasca y Titicaca. Nyasa (Malawi). Los principales lagos del mundo son: Caspio. Los Ríos Se llama río a la corriente de agua más o menos caudalosa que se desliza sobre la superficie de los continentes. Bustillos. Gran Oso.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Las criaturas que se arrastran. de origen mixto y de origen endorreico. Chapala. Tequesquitengo. Tanganyica. Winnipeg. cuya base alimenticia es el plancton o conjunto de microorganismos que habitan en la superficie. 03100 / Tel. Los organismos que tienen su propio desplazamiento se alimentan del plancton y constituyen el necton. Chinchancab y Bacalar. Maracaibo. se llenan gradualmente de agua. Nicaragua. Viesca. pero también los hay salinos. Su alimentación radica en la precipitación pluvial. de origen nivoso. Ontario. Eyre. Cuitzeo. normalmente son dulces. forma un valle en “v”. Balkash. Dependiendo de su origen. Catemaco. En México. Yuriria. Los ríos se trasladan de la parte alta a la baja. los lagos son tectónicos. Victoria. en el deshielo y en las corrientes endorreicas. nadan o se fijan en el fondo del océano forman el benthos. Patos. Del Valle C. Los lagos y lagunas desde su formación empiezan a envejecer. Superior. respectivamente. Baikal. Los ríos pueden ser de origen pluvial. Pátzcuaro. Onega.com 115 .

son características de los ríos maduros. Congo. la forma de desembocadura varía de acuerdo con la edad del río. Mackenzie. Brahamaputra. la escasa pendiente hace que en el cauce se formen islotes o diques naturales. la desembocadura tiene forma de embudo. Por su extensión. los ríos más importantes son: Bravo. Coatzacoalcos. forma un valle ancho o llanura aluvial sedimentaria. MisouriMississipi. Del Valle C. el río acumula sedimentos frente al mar. Indo. Ganges. Lena. profundo. los principales ríos del mundo son: Nilo. Obi. su corriente es más lenta. Amazonas.com 116 . En México. En época de lluvia o deshielo estos ríos tienen una creciente avenida. estas crecientes vienen seguidas de un período de estiaje.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. San Francisco. Salween. Papaloapan. Bravo. San Lorenzo. La acción erosiva de las aguas crea una llanura por la que camina el río lentamente. Hay tres tipos de desembocaduras: barra. El caudal o volumen de agua difiere de un río a otro. Los ríos de régimen irregular se localizan en zonas donde llueve solo una vez al año o donde el río sólo se alimenta del deshielo. Esto se llama régimen de un río. la navegación es facilitada mediante el dragado continuo. o Vejez.P. Yenisei. Orinoco. la barra es tan grande que obliga a la corriente del río a dividirse y formar un triángulo. Pánuco.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Amur. Los ríos viejos erosionan completamente la región que atraviesan en su camino al mar. delta y estuario. Niger. incluso un río puede variar a lo largo del año su caudal. Murray. formando un dique natural. Mekong. Paraná-La Plata. tiene rápidos. que lleva al río a convertirse en un hilo de agua o a su desaparición. su pendiente es poco inclinada. el material de arrastre que forman las llanuras aluviales es muy fértil y favorece la agricultura. Yaqui. en el tercero. Colorado. en el segundo. A menudo los ríos presentan a lo largo de su cauce sus tres edades. Maya. Los meandros. Los ríos desembocan al vaciar sus aguas en el mar o en un lago. Un río maduro tiene cauce amplio. Tuxpan. Sonora. grandes curvaturas que se forman en el cauce. cascadas y cataratas. Usumacinta. Zambese. 03100 / Tel. En el primer caso. o Madurez. Los ríos de régimen regular arrastran cantidades más o menos constantes de agua en su curso. Grijalva. porque atraviesan zonas donde llueve todo el año. Yukón. su corriente rápida impide la navegación. que permite el acceso de olas y facilita la navegación. Yang-Tsé Kiang. Volga.titulateenpreescolar. Danubio. Sikiang. Fuerte. Amarillo. LermaCentro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Eufrates. Sir Daria. pero sus caídas propician la obtención de energía eléctrica.

238 km2). Del Valle C. Florida. Tierra de Banks (isla). bocas del Amazonas. Victoria. después de Asia. Balsas. AMERICA Es. la Bahía de Hudson. En las costas del Océano Glacial Ártico sobresalen el Estrecho de Behring.com 117 . Casas Grandes. Cabo San Roque. América está formado por dos grandes masas terrestres: América del norte y América del Sur. El relieve americano tiene tres zonas orográficas fundamentales: el borde occidental con aproximadamente 14.000 km de montañas. Santiago. 03100 / Tel. ambos escudos tienen altos contenidos en minerales. El elemento más antiguo del relieve americano está constituido por dos escudos precámbricos: el escudo canadiense en el norte y el de Brasil-Guyanas al sur. el segundo de los continentes. en América del Sur la geología es de origen volcánico. los Golfos de Guayaqui.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las llanuras de América son fértiles y ricas en hidrocarburos. Cabo Gracias a Dios. Suchiate.035. la faja central con llanuras sedimentarias recorridas por largos ríos y la fachada oriental con cadenas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. unidas por el Istmo de Panamá. las Penínsulas de Boothia. Los altos relieves del oeste continental son formaciones del Terciario. Panamá y California y las Penínsulas de California y Alaska. por su extensión (42. Verde.Tepalcatepec. Nazas. En el Océano Pacífico están el Estrecho de Magallanes los archipiélagos del sur de Chile. al igual que las Montañas Apalaches (EUA-Canadá).P. estuario del Río la Plata. Conchos. El Continente Americano está situado entre el meridiano 173º de longitud Oeste y 35º de longitud Este y el paralelo 83º de latitud Norte y 56º de latitud Sur.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con algunas excepciones. El Continente Americano carece de mares litorales. Bahía Blanca y Tierra del Fuego. Tierra de Baffin y Groenlandia. Ellesmer. en América Central y las Antillas predomina una estructura geológica de lava y rocas calizas. En el Océano Atlántico resaltan Terranova.titulateenpreescolar. Hondo. de Melville de Ungava y del Labrador.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Yucatán. Papagayo.

Estados Unidos ejerce su poder político. Misisipi y Grande del Norte. económico y militar. Está situada en el Hemisferio Norte entre los paralelos 36° y 71°. Las economías más avanzadas son las de USA y Canadá. Orinoco.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Rio Yukón y Rio Mackenzie. etc. Amazonas y Rio de la Plata. EUROPA Tiene una extensión de 10.236 km2. al Norte. Sacramento.. en el Norte. la ODECA. o Zona Oriental. se distinguen tres zonas hidrográficas: o Septentrional. como las Guyanas y la Meseta de Brasil.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Con relación al relieve y al clima. con los ríos San Lorenzo. etc. Snake-Columbia y Fraser. también es importante el Lago Maracaibo. pesca. al Oeste y el Mar Mediterráneo al Sur. 03100 / Tel. los países latinos han creados organismos como la CEPAL. con lagos. en estos países son trascendentes el transporte y las comunicaciones. la industria. Es importante el Lago Titicaca.P. El Océano Glacial Ártico.titulateenpreescolar. montañosas de origen Paleozoico y Precámbrico. En América Latina. En América del Sur. Lago Michigan. o Zona Occidental. Sin los tres grande mares que limitan a Europa. En América Latina la economía es desastrosa. está entre los 25° de Longitud Oeste y los 65° de Longitud Este. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Todos son navegables. el CCE. glaciares y ríos que originan cataratas: Lago Superior. el subdesarrollo se ha vuelto crónico. Lago Hurán Erie y Lago Ontario. los servicios. ganadería.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . por eso se habla de un neocolonialismo. El Océano Atlántico.com 118 . etc. Buscando su integración. con relación al meridiano de Greenwich. Del Valle C. con los ríos Colorado. son importantes los ríos Magdalena. silvicultura. cuyos fundamentos son la agricultura.

en el Sur hay montañas del Terciario. en el Báltico y en el Mar del Norte son: Petchora Mezen Duina Niemen Vístula Oder Elva Rhin Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o En el Centro: Europa está atravesada por diversos macizos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En el Norte hay restos de plegamientos de la Era Primaria.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 119 . las cadenas alpinas. Checoslovaquia.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. o Los Sistemas Meridionales: Sobresalen los Alpes y los Pirineos. Europa es predominantemente de llanuras bajas y su esquema orográfico se forma con tres sistemas: o En el Norte: Los Alpes Escandinavos. 03100 / Tel. Alemania y Francia. Del Valle C. las llanuras sedimentarias. como los de Polonia. Otros sistemas orográficos son: Urales Montes de Crimera Montes del Cáucaso De los Sistemas Ibéricos Las llanuras más importantes son las de: Rusia Suecia Inglaterra Germano-Polaca Atlántica (Francia. entre los macizos y los plegamientos hay llanuras sedimentarias y en lagunas islas del sur hay vestigios de vulcanismo. En la estructura geológica de Europa se distinguen los macizos. Bélgica y Holanda) Los ríos más importantes son: El Rhin Elva Danubio Volga Dniéper Ural Los ríos que desembocan en el Ártico.

com 120 . Del Valle C. mineros y de industrias en explotación y por la más creciente y constante actividad comercial.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Este desarrollo económico se debe sobre a todo. recursos energéticos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el rendimiento agrario. 03100 / Tel.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Sena En el Océano Atlántico: Loira Duero Tajo En el Mar Mediterráneo o Negro y Caspio: Ebro Ródano Po Danubio Los lagos más importantes son: Ladoga Onega (Rusia) Saimaa (Finlandia) Váarnen (Suecia) Leman (Suiza) Constanza (Alemania) Dniéster Dniéper Don Volga Guadiana Guadalquivir Europa es el continente con mayor desarrollo económico por el aprovechamiento de la tierra.P. a que en Europa ha tenido lugar tempranamente la acumulación de capitales y la Revolución Industrial. Puede hablarse de cuatro zonas económicas: o Europa del Norte o Europa Mediterránea o Europa Centro Oriental o Rusia Los organismos de integración europea son: o La Comunidad Económica Europea (CEE) o El Consejo de Mutua Asistencia Económica (COMECON)… etc.

en el Índico están Comores y Seychelles. ÁFRICA Con sus 30. Cabo Verde y Golfo de Guinea. África está formada por un bloque de rocas precámbricas y paleozoicas en donde resalta la “Gran Grieta”.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Reunión. la costa indica es semejante al suroeste atlántico. En el atlántico están las islas Azores. al Este se encuentran los Macizos de Uganda Kenia y Tanzania. Canarias y Cabo Verde. Socotora. como las de Cabo Espartel. Este continente está rodeado por el Mar Mediterráneo. La costa del noreste es alta y volcánica. el Mar Rojo y el Océano Indico al Este y el Océano Atlántico al Oeste. tiene los Golfos de Gabes y de Sidra. 03100 / Tel. el Mar Rojo y el Mar Muerto. hacia el Este. donde están los Picos de Stanley. Kenia y Kilimanjaro. Del Valle C. otras curvaturas son el Cabo López y el Cabo Frio.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .000 km2 se sitúa entre los 37° de Latitud Norte y los 34° de Latitud Sur.000. Durban y Maputo. East London. Zanzíbar. la costa atlántica tiene amplias curvas. con excepción del Cuerno de África (Somalia). las cadenas montañosas más importantes son las cadenas de Atlas y los Macizos de Ahaggary Tibesti al Norte. Las costas africanas son casi rectilíneas: la costa mediterránea es baja y arenosa. África es un continente casi plano.com 121 .P. Los grandes ríos africanos son: Nilo Niger Congo Zambese Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. al sur están los Montes Drakensberg o Dragón y al Oeste está el Monte Camerún. Mauricio y Madagascar. Modeira. que cobija los lagos africanos. los mejores puertos son Port Elisabeth.

económicos y culturales. etc.titulateenpreescolar. Banco Árabe de Desarrollo. Cunene Tana Yuba Chari Logone Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel.P. Los ríos menores son: Medjerda Muluya Gambia Gabón Ogové Los lagos africanos son: Tanganica Eduardo Alberto Malawi Victoria África pertenece por su escaso desarrollo y bajo nivel económico. Comunidad Económica de África Occidente. Mauritania. Túnez. la industria turística también es explotada.com 122 . África negra tiene instituciones de integración como la Comunidad de África Oriental. Del Valle C. se aprovecha la ganadería y en el sector industrial el petróleo es sobresaliente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . separados por el Desierto del Sahara: El Mundo Árabe El Mundo Negro El Mundo Árabe lo forman Sahara. Unión Aduanera y Económica de África Central. la Liga Árabe. El Marcado Común Árabe. Argelia. La producción agrícola es variada. podemos distinguir en África dos zonas distintas por caracteres étnicos. Marruecos. La integración económica en el mundo árabe africano se ha dado mediante la Comisión Económica para África. Libia y Egipto. Bajo el signo del subdesarrollo y del neocolonialismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. al grupo del los países subdesarrollados.

La mayor parte de las tierras que lo forman se hallan situadas en el Hemisferio Norte entre el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico. también hay un cinturón de plegamientos terciarios.000.titulateenpreescolar. hacia el Océano Indico. Simultáneamente surgieron los nuevos pliegues que van del Cáucaso al Himalaya y los que cruzan Japón y la península de Kamchatka. ASIA Es el mayor de los continentes.com 123 . Hacia el Mediterráneo. las costas orientales son bañadas por el Océano Pacífico. Al Norte. su extensión es de 44. ahí están los picos más elevados. el macizo de Siberia Oriental. En la estructura geológica de Asia se distinguen cuatro escudos precámbricos: los macizos de Angara. las más gigantescas cordilleras. la antigua zona de China. el Mar Caspio. Del Valle C. Hay una infinidad de islas y muchas de ellas son de origen volcánico y tienen volcanes activos. porque forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. los límites entre Asia y Oceanía son convencionales y se consideran entre los mares Timor y Aratura.000 de km2. Asia es el continente de mayor altitud media. Las cordilleras de los montes Elbruz. al Noreste.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en el este. 03100 / Tel. Hindukuch. Las grandes áreas de restos paleozoicos del centro de China e Indochina. el continente se abre al Océano Glacial Ártico. en Siberia Occidental.P. Indostán e Indochina. en el sur los restos del continente de Gondwana: Arabia e India. Limita con Europa por los Montes Urales. la Cordillera del Cáucaso y los Estrechos del Bósforo y Dardanelos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Kuelun e Himalaya se encadenan formando esta barrera natural que rodea las mesetas del Tíbet y del Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el Estrecho de Behring le separa de América. con Africa contacta con el Canal de Suez.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. extensas mesetas. Asia se prolonga con la Península de Asia Menor o Anatolia. Una cadena montañosa atraviesa el continente dividiéndolo morfológica y climáticamente. vastas llanuras y la más profunda depresión del mundo. Asia se prolonga en tres penínsulas: Arábiga.

Brahamaputra. hay hambre y subempleo. convertido en gran potencia industrial. Altai.titulateenpreescolar. Tigris Eufrates) Los ríos de Asia monzónica (Hoang ho. que posee uno de los más bajos niveles de renta. Cherski y Kolima. El continente asiático es uno de los tres grandes bloques mundiales.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Indo). Al norte del continente está la llanura de Siberia. Lena) Los ríos de las zonas desérticas (Sir Daria.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 124 . En Asia Oriental destacan Japón y China por el nivel de desarrollo alcanzado. Los ríos de Asia se ordenan en tres grupos: Los ríos siberianos (Obi-Yenisei. Mekong Irawadi. Ganges. Japón está ya a la vanguardia. el Indo y el Gnags han formado una gran llanura. Sayan. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los grandes lagos asiáticos son: Baikal Baljash. Sikiang. Desde Japón hasta Insulindia hay innumerables islas de origen volcánico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. En torno a esta región se extienden las mesetas de Siberia. en todos los aspectos. con los montes Verjoianks. Yablonoi. con América Latina y Africa. también resaltan las cordilleras de Tian-Chan. Asia se caracteriza por un generalizado subdesarrollo económico. Amu Daria. entre el Himalaya y la mesete del Decán. excepto Japón. China se encuentra aún en proceso de desarrollo. Aquí la producción agrícola e industrial es insuficiente. Indostán y Sudeste Asiático. Del Valle C. por su notoria industrialización. Asia occidental y meridional tiene tres zonas: Próximo y Medio Oriente. Stanovoi. Mongolia -al estey de Irán -al oeste-. al sur está la llanura de los ríos Tigris y Eufrates. no hay bienestar social. 03100 / Tel.P. Yang-tse Kiang. montes de China y los de Birmania. Pamir.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como las de Tuamotu que son un archipiélago-atolón o Los Volcanes: forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. Fidji.y las islas de Nueva Zelanda. de las Marinas. Los archipiélagos de las Palau.com 125 .titulateenpreescolar.000 km2.. Polinesia tiene muchas pequeñas islas: Hawai.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. de los cuales 7.000.459 islas que cubren una extensión no mayor de 2.900. La mayor parte de ellos están situados entre el Ecuador y el paralelo 46° Latitud Sur. Nueva Zelanda y Australia presentan una extensión considerable. Nueva Guinea. el más Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.800.150 km2. Marquesas…. así por archipiélagos sobresalientes: Bismarck Salomón Nuevas Hébridas Nueva Caledonia….P.000 km. Micronesia es la región de las pequeñas islas. Micronesia y Polinesia. Del Valle C.etc. estas islas componen una figura de arco al Norte del continente Australiano. La superficie total de Oceanía sobrepasa los 8. de las Carolinas. tiene una longitud superior a 9. OCEANÍA Las tierras de Oceanía están constituidas por más de 10000 islas que forman un amasa marina de 65. atolones e islas. Tuamotu. 03100 / Tel. Nueva Guinea y Tasmania.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.000 corresponden a Australia. Oceanía cuenta con dos agentes naturales que modifican su relieve: o El Coral: forman arrecifes. Los territorios oceánicos se agrupan formando Melanesia. y de las Marshall están formados por 1. Melanesia está formada por Australia-Continente. Situadas al sureste de Asia.000 km2.

La estructura económica de Oceanía es muy diferente ya que hay regiones de alto nivel económico como Australia.titulateenpreescolar. Nueva Guinea tiene un relieve variado. tanto si están estrechamente relacionadas en alineaciones paralelas como si se agrupan en forma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Cabo York. integrada por una o varias alineaciones de montañas de similar origen. en estructurados. edad y forma. Las formas de relieve están determinadas por la composición y la estructura litológicas. orogénicas (aislamiento de montañas ) o volcánicas. con más de 11. Nueva Zelanda tiene volcanes activos. que moldean la superficie de la corteza terrestre. se distinguen tres zonas geográficas: o La Meseta o La Gran Cordillera Divisora o La Gran depresión En ésta última se hallan los lagos australianos: Eyre principalmente y los ríos Murray. Nueva Zelanda y Hawai. la sierra. fosas. A excepción de algunas montañas que se hallan aisladas. resaltan el Golfo de Carpentaria. Geografía Física Relieve Por su nombre genérico se da al conjunto de los accidentes (principalmente cordilleras.P. valles). macizos montañosos que forman Alpes Neozelandeses. colinas. y otras son subdesarrolladas. formadas por alineaciones de cumbres y puertos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Gran Bahía Australiana. 03100 / Tel. Varias sierras. Los relieves se clasifican. puede considerarse como la unidad básica. de acuerdo con su origen. ya que solo tiene como actividad económica la recolección y la pesca. Australia tiene forma maciza y compacta.com 126 . Darling y Murrumbidgee. Las causas por las que ele relieve se modifica pueden ser tectónicas (terremotos).500 m. En Oceanía se halla la fosa marina de Las Marinas. residuales y de erosión (formas no estructuradas que forman parte del modelado). Tasmania es una isla montañosa. erosivas (por la acción de uno o varios factores erosivos). Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Montañas Aparecen normalmente agrupadas en sierras. importante es el Mauna Loa. y por los procesos que llevaron a su génesis.

a una sucesión alineada de sistemas se le llama cadena montañosa. de cadena. este modelo considera que la corteza terrestre está compuesta por un cierto número de grandes placas que se desplazan unos cuantos centímetros al año. Las llanuras necesitan millones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tectónico o sedimentario. La separación de las placas provoca que algunos bloques de la corteza se hundan o derrumben y permite a otros sobre ellos. y un amplio sistema de sierras y cadenas montañosas recibe el nombre de cordillera. de los que el principal es el modelado debido a la erosión diferencial. de los continentes. aunque también aparecen en los suelos oceánicos. gran parte de la actividad volcánica del mundo se concentra a lo largo de las zonas de contacto activo entre placas de la corteza. forman un sistema montañoso. Las colisiones entre placas producen movimientos que tienden a elevar la corteza mediante fallas. donde existen sistemas montañosos. Simplificando. volcánico. con el nombre de llanuras abisales y plataformas. Finalmente. Los geólogos consideran que la mayoría de las montañas se formaron por movimientos de la corteza terrestre. a menudo de gran extensión. lo que provoca la colisión o la separación de los continentes con el consiguiente surgimiento de alineaciones montañosas.com 127 . La teoría de la tectónica de placas ha ayudado a explicar este proceso. de tectónica inestable. Su origen puede ser erosivo.titulateenpreescolar. Está rodeada normalmente por laderas empinadas y abruptas y su altitud puede oscilar desde unos cientos a varios miles de metros.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Constituyen más de la mitad de la superficie continental. plegamientos o arqueamiento de los estratos horizontales de las rocas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C.P. cuya parte superior es plana u ondulada. en contraste con las márgenes. Meseta Forma de relieve extendida y poco accidentada. Las erupciones volcánicas también generan montañas. Una meseta presenta mayores dimensiones que una mesa (pese a ser un diminutivo de esa palabra) o un cerro testigo. 03100 / Tel. el levantamiento de algunas montañas bajas se debe a los llamados procesos no tectónicos. resultado de la erosión o de la deposición de materiales. Las llanuras de la superficie terrestre están relacionadas con las antiguas rocas que forman los interiores estables de los continentes. Llanura Superficie plana de tierra.

Corrientes oceánicas Las mayores corrientes superficiales oceánicas en el mundo están causadas por los vientos dominantes. sendas zonas de llanura: una serie en el hemisferio norte y otra en el hemisferio sur. área de la superficie terrestre drenada por un único sistema fluvial. 03100 / Tel. La gran mayoría de los ríos desaguan en el mar o en un lago. como consecuencia de un hundimiento o de un desplome. como la corriente de deriva del viento del oeste. aunque algunos desaparecen debido a que sus aguas se filtran en la tierra o se evaporan en la atmósfera. o bien queda dominada por los territorios vecinos.P. una depresión es una región que. la vegetación y. desde un lugar elevado a otro más bajo. La siberiana y australiana se pueden considerar como un tercer grupo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. El tamaño y forma de una cuenca viene determinado generalmente por las condiciones geológicas del terreno. o bien se sitúa bajo el nivel del mar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . moviéndose como las agujas de un reloj en el hemisferio norte y al contrario en el sur. Este último caso lo constituyen a menudo las hondonadas en las que la permeabilidad de la roca y el clima han permitido la formación de lagos permanentes. como la corriente del Golfo. de años para su formación. Río Corriente de agua que fluye por un lecho. A ambos lados del ecuador se extienden. El patrón y densidad de las corrientes y ríos que drenan este territorio no sólo dependen de su estructura geológica.com 128 . Las corrientes circulan en trayectorias llamadas giros. Las corrientes pueden ser frías. el tipo de suelo. como la Gran Cuenca en la zona oeste de los Estados Unidos. Sus límites están formados por las divisorias de aguas que la separan de zonas adyacentes pertenecientes a otras cuencas fluviales. sino también del relieve de la superficie terrestre. o cálidas. o la depresión del río Tarim en China.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de las repercusiones de la acción humana en el medio ambiente de la cuenca. Cuencas fluviales Cuenca. Depresión En geomorfología. Las plataformas de Norteamérica y Sudamérica forman un par y las plataformas africana y euroasiática otro. simétricamente. el clima. Del Valle C. como por ejemplo el mar Muerto (-395 m) o el mar Caspio (-28 m). por lo que la superficie debe ser estable. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. cada vez en mayor medida.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y de este a oeste en el caso de los paralelos. el aire frío de los vientos polares del Este penetra por debajo del aire cálido y húmedo de los vientos del Oeste que. 03100 / Tel. Las líneas de latitud y longitud se utilizan para fijar la posición de los puntos de la superficie terrestre a través de un sistema de coordenadas. Los meridianos están numerados de 0º a 180º tanto hacia el E como hacia el O. Los paralelos o líneas de latitud discurren paralelas al ecuador. CLIMAS El clima es el conjunto de los valores promedio de las condiciones atmosféricas que caracterizan una región. el calor fluye del más caliente al más frío hasta que sus temperaturas sean idénticas y se alcance el equilibrio térmico. Meridianos y paralelos Sistema de líneas imaginarias de la superficie terrestre representadas en la cuadrícula de un mapa. El concepto de temperatura se deriva de la idea de medir el calor o frialdad relativos y de la observación de que el suministro de calor a un cuerpo conlleva un aumento de su temperatura mientras no se produzca la fusión o ebullición. En el caso de dos cuerpos con temperaturas diferentes. En invierno ésta es la causa de la mayoría de las nevadas en los continentes. en los polos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Temperatura Propiedad de los sistemas que determina si están en equilibrio térmico. Las precipitaciones se relacionan con los frentes polares. liberan la humedad que contienen. se extienden de un polo a otro en el caso de los meridianos. Los paralelos están numerados de 0º. Los meridianos se conocen también por líneas de longitud. se refieren a conceptos diferentes: o la temperatura: es una propiedad de un cuerpo o el calor: es un flujo de energía entre dos cuerpos a diferentes temperaturas. a 90º. Por tanto. los términos de temperatura y calor. a partir del meridiano de Greenwich considerado como el meridiano origen.P. a una zona o región. Estos valores promedio se obtienen con la recopilación de la información meteorológica durante un periodo de tiempo suficientemente largo.com 129 . en el ecuador.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Su longitud va siendo menor a medida que se alejan del mismo. hasta convertirse en un punto en los polos. Del Valle C. Según se refiera al mundo. al enfriarse. o a una localidad concreta se habla Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. aunque relacionados entre sí.

las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. Ni siquiera los mejores modelos climáticos tienen en cuenta todas las variables existentes por lo que. una seca y fresca. y la temperatura media anual se sitúa por encima de los 25 ºC. Asimismo. siendo la media anual superior a los 20 ºC. Clima ecuatorial Es característico de las regiones de latitudes bajas. hoy día. respectivamente. Alternan las estaciones secas y lluviosas.100 mm y tres estaciones. La temperatura y la humedad son altas y constantes a lo largo del año. el conocimiento del clima del pasado es. aunque la variedad de clima monzónico alcanza valores muy superiores. Del Valle C. 03100 / Tel. Las precipitaciones oscilan entre los 400 y los 1. Clima tropical Es propio de las regiones tropicales. mayor en el interior y menor en las áreas costeras. y otra lluviosa). se caracteriza por altas temperaturas y escasez de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El régimen térmico varía entre 3º y 10º. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas. En función de la distribución estacional de las precipitaciones y de la cantidad se distinguen las variedades siguientes: sudanés (precipitaciones entre 750 y 1.titulateenpreescolar.P. La temperatura media del mes más frío supera los 18 ºC. por otra. existen fluctuaciones caóticas debidas a la interacción entre forzamientos. El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La duración del día y de la noche es muy similar. solamente se puede aventurar una previsión de lo que será el tiempo atmosférico del futuro más próximo. a variaciones sistemáticas como el aumento de la radiación solar o las variaciones orbitales pero. Esta faceta de la climatología se llama paleoclimatología y se basa en los registros fósiles. regional o local (microclima). saheliense (precipitaciones entre 400 y 750 mm. zonal. subecuatorial (dos estaciones lluviosas y dos secas).000 mm anuales. los sedimentos. con una larga estación seca) y monzónico (estación lluviosa de gran intensidad que alterna con otra sequía). en algunas áreas. normalmente. de clima global.000 milímetros.500 mm e incluso. De todo ello los científicos están sacando una visión cada vez más ajustada de los mecanismos reguladores del sistema climático. los 3. más incierto a medida que se retrocede en el tiempo. Las precipitaciones anuales sobrepasan los 1. también.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las temperaturas medias mensuales son elevadas y bastante uniformes a lo largo del año. localizadas fundamentalmente entre los 10º N y 10º S.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Clima desértico Propio de las áreas desérticas. retroalimentaciones y moderadores.com 130 . otra seca y calurosa.

P. y la oscilación térmica anual está comprendida entre los 10º y los 15º por lo general. es la continentalidad. que supera los 15º. lo mismo que la oscilación térmica anual. de ahí su denominación. ya que durante el verano el clima está sujeto a la presencia de anticiclones subtropicales. Del Valle C. además de las altas presiones. una fuerte oscilación térmica (puede alcanzar los 20º) y precipitaciones inferiores a los 200 mm. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. concentradas en el periodo estival. y en el invierno. donde los Andes actúan como barrera climática. donde el elemento condicionante del régimen termopluviométrico. aproximadamente). e inviernos suaves y húmedos. precipitaciones. Las temperaturas medias anuales varían entre los 12 ºC y los 18 ºC. aunque se han establecido varios subtipos en relación con la distancia a las masas oceánicas. El promedio de precipitaciones sobrepasa los 1. existen otros tipos en la zona templada resultado de la degradación de los climas propios de sus latitudes. Aquí cabría hablar de los desiertos continentales. concentradas en el invierno.000 mm. Se caracteriza por veranos cálidos. El promedio de precipitaciones se sitúa entre los 400 y los 700 mm. Clima templado Bajo este epígrafe se aúnan una gran variedad de climas que tienen en común el hecho de contar con unas temperaturas estivales más elevadas que en invierno. que contrasta con la sequedad del invierno. menor oscilación térmica (en general por debajo de los 10º) y precipitaciones insignificantes. define el clima de las regiones costeras occidentales de los continentes comprendidas dentro de la zona de las latitudes medias de la Tierra (entre los 30º y los 45º. y el clima desértico costero. En sentido amplio. en el suroeste de la República de Suráfrica. Los climas templados se clasifican en: o Clima mediterráneo: Este tipo de clima se da particularmente en los países ribereños del mar Mediterráneo. secos y soleados.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que presenta una temperatura media anual inferior a los 20 ºC. en California y en las estrechas áreas costeras de Chile central. que acentúa la sequía y la oscilación térmica diaria. Se distinguen dos importantes variantes: el clima desértico cálido. o Clima chino: Este clima presenta una temperatura media ligeramente superior a la del mediterráneo. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. a las depresiones de la atmósfera.com 131 . También se da en la costa meridional de Australia. por debajo de los 100 mm anuales. Además de estos desiertos propios de la zona cálida o tropical. con una temperatura media anual en torno a los 20 ºC.

mientras que aumentan las precipitaciones. aunque la temperatura media es ligeramente más baja y la amplitud un poco superior.P. altera las características de la zona climática en la que se sitúa.000-2. Del Valle C. como el clima alpino. La montaña.com 132 . aunque el máximo se sitúa en la estación invernal. Presenta unas temperaturas invernales negativas y unas estivales positivas. 03100 / Tel. una oscilación térmica que puede alcanzar los 60º y precipitaciones inferiores a los 200 mm anuales concentradas en el periodo estival). el tipo de suelo característico es el permafrost.000 mm) y bien distribuidas a lo largo del año. La temperatura media anual es inferior a los 10 ºC.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque se puede establecer en torno a los 10 ºC. los inviernos presentan unas temperaturas moderadas y en verano son frescas. sobre todo en invierno. y por una notable amplitud térmica estacional (que puede alcanzar hasta los 60º). aunque la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Clima de alta montaña: En las montañas la temperatura disminuye con la altitud. con unas temperaturas estivales bastante altas que contrastan fuertemente con los inviernos fríos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Clima oceánico: Es el clima característico de las regiones comprendidas dentro de la zona de latitudes medias de la Tierra sujetas a la influencia oceánica. La proximidad del mar determina una amplitud térmica anual en general pequeña y unas precipitaciones importantes (1. aunque sus variedades climáticas son fácilmente reconocibles. cubiertas por la nieve durante la mayor parte del año. Las precipitaciones oscilan entre los 300 y los 700 mm de promedio. que superan los 500 mm). oscilación térmica en torno a los 40º y precipitaciones. concentradas en el periodo estival. debido a la distancia que las separa de las áreas de influencia marítima. con una temperatura media inferior a los 0 ºC. amplitudes térmicas superiores a los 30º y precipitaciones insignificantes que se producen en forma de nieve. Por este motivo. o Clima polar: Clima propio de aquellas regiones que presentan una temperatura media mensual y anual por debajo de los 0 ºC. Se pueden distinguir varios tipos: el siberiano (el más extremado. En estas regiones. o Clima continental: Este clima es propio de las regiones del interior de los continentes. al menos hasta un cierto nivel altimétrico. y unas precipitaciones comprendidas entre los 300 y los 400 mm anuales).titulateenpreescolar. que se producen principalmente en verano. el manchuriano (con un temperatura media inferior a los 10 ºC. en este sentido. no se pueden establecer unos rasgos con validez universal que lo definan. y el ucraniano (con unas características térmicas similares al anterior. La temperatura media depende de la latitud. Se caracteriza por una relativa escasez de precipitaciones.

emperador. La organización política-territorial se inserta es la Teoría General de los Sistemas. Se diferencia según: o Dimensión En relación con el control efectivo del poder central. Dominium: autoridad sobre alguien por ser de un territorio concreto. El territorio es la base física del Est. sino también por su población y su tecnología.superficie terrestre.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.territorio político. 03100 / Tel. La fuerza política no viene sólo determinada por la dimensión (grande) del territorio. MORFOMETRÍA TERRITORIAL Los Est son cuatridimensionales: SUELO / AGUA / AIRE / TIEMPO.000 mm anuales. Del Valle C. la oscilación térmica es inferior a los 20º y las precipitaciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .campo de acción . Este clima de alta montaña es el que predomina en la cordillera andina. temperatura media anual se establece en torno a los 0 ºC. Una clasificación de la dimensión de los territorios políticos sólo tiene sentido si permite otorgar a uno u otro Est una denominación significativa. aunque si da cierta ventaja (defensa en profundidad) y desventaja a la hora del control. El escenario político es escenario de fuerzas centrípetas y centrífugas. La escala G relación superficie territorio . las primeras cohesionan y las segundas disuaden la integración..movimiento .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Geografía Política Los procesos políticos deben apoyarse sobre un territorio bien definido.decisión .com 133 . Gx = Ga / Rx Ga: área de la tierra Gx: Dimensión Rx: Superficie del territorio político Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. superan los 1.titulateenpreescolar.P.. dentro de la cual hay unos actores que son individuos o grupos que determinan la distribución del poder: Regium: autoridad sobre alguien por ser este primero rey. Etapas espacio temporales: idea política . más abundantes en verano que en invierno.

titulateenpreescolar. Est perforado: aquel en cuyo interior hay otro Est.La mejor escala es una detallada capaz de responder a todas las gamas (Macroestados. forma de maximalizar la proximidad de grupos humanos. Est apendicular: es igual al anterior pero con un apéndice (bolsas fronterizas). Est estrangulado: estrechamiento que dilata los extremos (ejemplo. Israel).. Por otro lado está la localización relativa. Del Valle C. los problemas son los riesgos separatistas en los extremos y problemas de transporte. es el lugar particular que ocupa en el seno de una zona climática o de un continente. Est circundado: queda atenazado por otro que lo bloquea por el litoral. La forma actual de los Est es un producto de un proceso histórico.UU y Alaska). que es la inserción en el seno de una combinación territorial de otros Est. Por otro lado encontramos las desconexiones territoriales: o Exclave: tierra de un Est A encerrada en un territorio extranjero B. 03100 / Tel. el primero suele ser más poderoso.) o Forma: La forma es su contorno espacial o su aspecto. Como forma ideal es aquella que proporciona el mayor grado de compactidad. POSICIÓN Y LOCALIZACIÓN Por un lado encontramos la posición absoluta. Est alargado: es al menos 6 veces más largo que ancho . pero Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los EE. por un Est extranjero (ejemplo. Est compacto: comprende un máximo de territorio en el interior de un mínimo de fronteras. Otra escala sería la clásica (en Km 2).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las ventajas pueden ser la variedad del clima.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 134 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Est fragmentado: multitud de islas separadas por aguas internacionales o separadas. sus partes. muy grandes. esta es la característica más importante en política.P.. inmensos.

. hacen que la vida de la colectividad se concentre en el seno del territorio (por ejemplo Nueva York). Los soportes fundamentales de la integración territorial son: Accesibilidad: facilidad con la que una posición puede enlazar con otra.P. o Enclave: es el mismo territorio. Del Valle C. y la disconectividad obstaculiza los procesos de integración política..  Política: movimiento. Conectividad: corolario de la accesibilidad. Sucede cuando la configuración fisiográfica y las corrientes de circulación de hombres.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. De la accesibilidad y el movimiento ha dependido siempre la organización política. Tiene dos dimensiones:  Circulatoria: grado de vínculo entre ideas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 135 . ejes circulatorios. o Periclave: parte del territorio no despegada del territorio nacional pero a la cual no se puede acceder sin atravesar un territorio extranjero. bienes Nodalidad: corolario también de la accesibilidad. un buen ejemplo de exclave y enclave es el antiguo Berlín Oeste.. La accesibilidad y sus corolarios son variables independientes que afectan al mantenimiento de las conformidades políticas. posiciones en una red de transportes. capital.  Política-Geográfica: movimientos políticamente regulados de hombres. situada a corta distancia de A. que se refleja en el uso de los espacios geográficos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero visto por el Est que lo contiene. 03100 / Tel. Aquí lo importante es ver por qué tenemos que pasar. Comparidad La localización del Est afecta a sus vecinos más próximos. Tiene dos dimensiones:  Espacial: circulación.titulateenpreescolar. La posición-localización de un Est depende de cuatro parámetros: o Morfología: dimensión y formas definidas..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. hechos por la Hª. control fronterizo.

o Dinámica: flujo de autoridad gobierno . La convergencia funcional es que con varias palabras se expresa lo mismo y se comprende. que funcionan como un todo con relación al mundo exterior. de energía y de información. o Salud. Flüchtlige: emigran porque quieren.P. o Lengua: lo ideal es una lengua para un Est. o Posición. o Raza: mismos caracteres biológicos (movimiento político). o Educación.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero la unidad de lengua no crea siempre la unidad del pueblo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 136 .población. estos fenómenos se refieren a Est con varias lenguas. LOS HABITANTES DE UN TERRITORIO El impacto político-territorial del hecho demográfico es muy grande. Del Valle C. Sus miembros en edades y número se pueden reconocer en una pirámide de población. 03100 / Tel. o Religión.titulateenpreescolar.cuerpos .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . luego también está la divergencia cultural que es que con una misma palabra no se expresa lo mismo. la superpoblación o la subpoblación condicionan la política de un Est. Hay 7 parámetros cualitativos que defienden políticamente a los habitantes del territorio: o Cultura: superestructura de la vida económica y social. El sistema territorial son estructuras territoriales cuyos elementos están unidos por flujo de materia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las migraciones de población pueden ser: Vertrieben: expulsados legal o militarmente. o Espíritu nacional. o Relaciones Externas.

es decir. o Materias primas y mercancías. la dificultad estriba en ponderarlas. en tales estudios se pueden emplear diferentes métodos.). la cohesión social y las comunicaciones eficaces. hay que estudiarlas. EL MÉTODO MORFOLÓGICO Como su propio nombre indica. estos métodos son (según Hartshorne): MÉTODO DEL ANÁLISIS DEL PODER Utilizado por los NO geógrafos. o La entidad política (administración. Los datos que utilizamos como índices de poder son relativos y de veracidad limitada. pues para ellos lo que ahora existe sólo se puede comprender en función de lo que había en el pasado. El estudio geográfico del medio ambiente político se basa en el examen y el análisis dentro de un sistema cartográfico. las características estructurales y sus modelos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero para realizar un método geográfico completo habría que hacer un inventario: o Medio ambiente físico (terreno.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. estudia la forma.). Los soportes fundamentales de los territorios políticos son la población. o Movimiento (transporte.. los recursos.. esto vendría a ser el estudio de las organizaciones formadas por la asociación de unidades políticas. clima. Estos datos del inventario son fáciles de recoger.. 03100 / Tel.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El territorio define la relación entre la comunidad y su hábitat. aunque no es necesario tener en cuenta toda y cada uno de los datos.com 137 .. comunicación. lo importante es descubrir cuales nos sirven. los resultados finales no pueden ser más que guías útiles para el análisis comparativo.). ideales. Del Valle C.. vegetación. para esto el objetivo está en el pasado. EL MÉTODO FUNCIONAL (Hartshorne) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. se considera a la geografía como uno de los varios recursos de poder. EL MÉTODO HISTÓRICO (Whittlesty) El Est y la tierra. en definitiva se trata de un criterio engañoso y poco fiable. aunque hay que tener en cuenta que los territorios son creaciones artificiales y están sujetos a estímulos de unas sociedades dentro de otras.. o Población (características y ideologías).

El método funcional las fuerzas de consolidación del Est. La metodología del comportamiento comprende el examen empírico de situaciones mediante controles adecuados. pueden ser abiertos o cerrados.titulateenpreescolar. Estudia el funcionamiento de una zona como unidad política. a partir de la aparición en 1951 del libro “Introduction a l´etude géographique de la population du monde”.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. coherencia y viabilidad. o Comportamiento en territorial (sentimientos innatos de ocupación y defensa).) y el espacio (lugar.P. paisaje. y de las obras de Trewartha.com 138 . El proceso (transacciones políticas. EL MÉTODO SISTÉMICO Se deriva de Teoría General de los Sistemas. Influyeron en ello los problemas poblacionales de la posguerra. el proceso político actúa recíprocamente con el espacio geográfico. zona. para la cual su foco de estudio es un conjunto de objetos relacionados entre sí. esta zona es el Est. y la unidad contiene varios factores importantes como son la homogeneidad. Los sistemas son unidades integradas. el desarrollo metodológico de la Demografía y la mejora de la información estadística.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. que se introducen en un sistema (entradas) y salen (salidas)... aunque también las de debilitación del mismo. En los 6 métodos enunciados nos podemos encontrar un problema a la hora de medir y describir la distribución de los fenómenos políticos tal y como existen en el espacio. o EL MÉTODO DE COMPORTAMIENTO (Kasperson y Minghi) En este método vemos que el espacio puede identificarse como una variable independiente. de Pierre George.. distingue entre: o Comportamiento en el espacio. La Geografía de la Población comparte con la Demografía métodos y contenidos. fuerzas societarias.. Por lo tanto en un sistema geopolítico. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . lo que puede llevar a confiar en elementos estáticos para describir situaciones estáticas Geografía humana La Geografía de la Población surgió en los años cincuenta.) actúan recíprocamente. Del Valle C. aunque el enfoque da prioridad a los aspectos espaciales de los fenómenos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

G.U. primando la dimensión espacial de los hechos al analizar asuntos como la fecundidad. su cómo y su porqué. erróneas o deformadas interesadamente. dispuso de datos cada vez más fiables conforme se aproximaba a la era contemporánea. Por ello. la mortalidad o las migraciones. Se investiga el origen de los fenómenos. Fuentes precensales y métodos para su estudio El estudio de las poblaciones del pasado corresponde a la Demografía Histórica. por lo que es de gran utilidad en estudios de mercado y en la actuación política (P. La época anterior. a veces. La aparición de censos modernos o de registros civiles no siempre garantiza una información adecuada.titulateenpreescolar. las fuentes son incompletas. deben usarse con mucha precaución y espíritu crítico.P. la metodología ha ganado en rigor y profundidad.. fragmenta el espacio en territorios de distinta naturaleza y escala. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.) LAS FUENTES DEMOGRÁFICAS Los países más avanzados disponen de datos fiables desde comienzos del siglo XIX. Del Valle C. Las fuentes de la demografía histórica pueden ser directas e indirectas.. la distribución espacial o las migraciones. Se utilizan modelos predictivos y teorías explicativas. 03100 / Tel. En cada territorio se presta mayor atención a los problemas que les afectan (por ejemplo. programación educativa. servicios sociales. Los estudios pasan del enfoque macro al micro. ha aumentado el uso de técnicas cuantitativas que utilizan estadísticas cada vez más complejas y los ordenadores permiten automatizar la cartografía o confeccionar gráficos con gran rapidez. se ocupan de los procesos y se estudian fenómenos concretos en áreas reducidas. en Europa Occidental a la inmigración y al envejecimiento).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar..com 139 .O. Con los años. La Geografía de la Población explica comportamientos pasados. pero también diagnostica la actualidad y detecta problemas subyacentes que ayudan a predecir la evolución futura de la población.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Pero también la Geografía analiza el pasado cercano. El campo específico de la disciplina no está completamente delimitado pero se considera aspectos nucleares a la dinámica y estructura demográfica. o precensal.

). Los padrones municipales o listas de vecinos eran elaborados por los ayuntamientos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. padrones y registros de población Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. lugar. El concepto de vecino expresa una unidad fiscal. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. no habitantes. Es necesario encontrar un coeficiente multiplicador: depende de tiempo. aunque adolecen de ocultamiento. y desde 1614 los de defunciones. Las fuentes directas son principalmente los recuentos generales. En general: Eran para repartir cargas por lo que contabilizaban vecinos. que vacían la información en fichas individuales.P. pero: suelen contar vecinos y no habitantes tener una finalidad fiscal o militar. lo que puede originar exenciones. del médico. pero ya existían antes. efectos de una epidemia o listados de la misma. Son obligatorios desde el Concilio de Trento (1563).titulateenpreescolar. Son importantes para los estudios locales. de L.com 140 . contabilización de viudas y huérfanos. La explotación demográfica ha dado lugar al método de reconstrucción de familias.Henry y M. Del Valle C. [En Castilla destacan el Catastro de Ensenada (1749-53) o los censos de Aranda (1768-69) y Floridablanca (1786-87)]. Los registros parroquiales son el precedente de los actuales registros civiles: Recogen información sobre bautismos. repartos (de la sal. o Censos. los padrones municipales o listas de vecinos y los registros parroquiales. (Existe una amplia variedad de coeficientes). grado de ocultación..Fleury. Los recuentos son el precedente de los censos modernos. matrimonios y defunciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. Las fuentes indirectas no son demográficas pero proporcionan información utilizables en estudios de la población: volumen de impuestos. normalmente una familia. Están sujetas a una fuerte posibilidad de error. del equivalente.

resumen. Reúnen. 03100 / Tel. no por vecinos. hay obligación de contestar. En España es el Instituto Nacional de Estadística quien lo realiza cada 10 años desde 1857 (desde 1900.com 141 . en los años acabados en O. se detectan y corrigen errores y. La determinación de los datos necesarios. Los censos se inician en la Europa nórdica a mediados del siglo XVIII. La elección de preguntas y tabulaciones. referidos a un instante o período concreto. El diseño del cuestionario. en la que los cabezas de familia (o persona principal) rellenan los datos. analizan y publican datos de tipo demográfico. en los acabados en 1).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. Es universal. La forma de enumeración. sin excepciones ni duplicaciones. Después viene la propia ejecución del censo. desde 1981. Posteriormente se codifican y graban los datos. La realización de un censo es muy gravosa. cultural económico y social de los habitantes de un país y de sus unidades políticoadministrativas. La enumeración es individual. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los censos se diferencian de los anteriores recuentos porque: Su finalidad es estrictamente demográfica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. Los datos son simultáneos y su periodicidad determinada. La elección del procedimiento de proceso de datos y La formación de los agentes censales. mediante entrevista con el agente o autoenumeración. pero los datos son confidenciales. Requiere previamente: La preparación de mapas y listas de lugares.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las preguntas deben ser claras.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. se obtienen las tablas y se publican los datos. la rama de actividad y la situación profesional la Otras ventajas son la amplitud de la muestra (teóricamente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar. la existencia de pocos apartados no contestados y el carácter periódico de su realización. incluyen aspectos étnicos. finalmente. La principal ventaja del censo es que es la fuente demográfica que suministra una información más detallada con gran número de variables. toda la población). la profesión. Del Valle C. incluye otras cuestiones investigadas mediante pregunta directa o derivada por agregación de datos. Son imprescindibles (según las recomendaciones de la ONU): El lugar de residencia habitual o en el momento censal El lugar de nacimiento La antigüedad de la residencia actual El lugar de residencia en fecha anterior La relación con la persona de referencia El sexo.com 142 . lingüísticos. además de casi todas las anteriores. (el nivel de preparación de los agentes censales es muy diferente. instrucción elemental Los estudios en curso La relación con la actividad. el estado civil El censo español. Las limitaciones principales son: La fiabilidad varía según países. las dificultades económicas o políticas condicionan los censos en algunos países) La falta de sincronismo en la realización Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Algunos países socioeconómicos. 03100 / Tel. la edad. religiosos o La nacionalidad El número de hijos nacidos con vida El nivel de instrucción.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de estudio o de ocio). con expresión de algunas características. Son realizados por los ayuntamientos cada cinco años. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se halla sumando a los presentes los transeúntes. Se halla sumando presentes y ausentes.titulateenpreescolar. No se adoptan las mismas definiciones de variable Las formas de agregación son sólo las unidades administrativas Muchas veces. aunque hay aspectos comunes (el Censo es igual para todo el país y tiene mayor amplitud y precisión. El Padrón contiene la relación de personas de los términos municipales. El registro.com 143 . aunque esté ausente en el momento en que se realiza la inscripción (por viajes laborales. el padrón es público y sus resultados pueden ser ofrecidos individualmente Los registros de población son instrumentos de carácter público que varían continuamente la información sobre la población. pero cada año se realiza una Revisión del Padrón. La población de hecho.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o residente en el municipio. manteniéndose permanentemente actualizados. para conocer el total de efectivos del municipio en cada año del período intercensal. en la época de los ordenadores y los números de identificación personal.P. Del Valle C. 03100 / Tel. Además de la periodicidad. respectivamente). aunque los ayuntamientos pueden incorporar algún tipo de pregunta a sus padrones) El censo es secreto y su publicación sólo numérica. que contabiliza las altas y bajas producidas (por nacimiento e inmigración y defunción y emigración.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el Censo utiliza dos conceptos para definir el número de habitantes: La población de derecho. Censo y Padrón se diferencian en que: El Censo es estadístico y estático (refleja la población en un momento dado) mientras el Padrón se actualiza constantemente Los habitantes deben comunicar los cambios de residencia y las alteraciones La información es diferente. aquella que efectivamente está en el municipio en el momento del recuento aunque resida habitualmente en otro lugar.

Del Valle C. separaciones. era obligatorio inscribir los sucesos biométricos en el lugar en que sucedían.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Funciona en unos pocos países desarrollados. 03100 / Tel. fallecidos. por variadas razones. pero en el siglo XIX se estableció en Europa el Registro Civil (en 1806 en Francia. divorcios. ofrecen una amplia desagregación espacial y mayor número de variables analizadas. no en el de residencia (en caso de muerte o parto en hospitales fuera del municipio del sujeto). abortos. legitimaciones. muertes fetales tardías. matrimonios y aspectos relacionados con ellos. hasta 1990. Existen grandes diferencias en contenido y calidad entre los países desarrollados y los países pobres. o Estadísticas de movilidad espacial Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y sus informaciones se han reducido. o Estadísticas vitales Se refieren a nacimientos. pero su creación supone graves problemas de carácter burocrático. En el Tercer Mundo existe un subregistro importante.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. casi todos pequeños. podría haber sustituido a censos y padrones. adopciones.titulateenpreescolar. las cifras son completas. hoy ya es posible hacerlo. aunque su implantación fue lenta. etc. legal y económico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. defunciones. En España. en 1871 en España). La información actual incluye datos sobre nacidos vivos. Los principales factores explicativos del subregistro son: El analfabetismo de una parte de la población La topografía accidentada y grandes distancias al Registro Las condiciones climáticas adversas La ilegitimidad de buena parte de la población El que no sea obligatorio en algunos países. en 1837 en Inglaterra y Gales. Desde el Concilio de Trento estuvieron en manos de la Iglesia.com 144 . En los primeros.

03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . debido al fuerte control. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. proporcionan datos útiles sobre las direcciones y características de estos fenómenos.titulateenpreescolar. definitivos. Permite averiguar características con bastante exactitud pero impide conocer el volumen total. Las fuentes directas se extraen de los cambios de residencia cuando es obligatorio declararlos y.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La movilidad espacial es más difícil de analizar que el movimiento natural de la población. Las migraciones pendulares o habituales son todavía peor conocidas. No eran completas. de quienes suministran información o de los agentes.com 145 .. También hay errores en el procesado y en la publicación. por reducirse a encuestas o a métodos de estimación indirecta. El problema es la adecuada elección de la muestra. bien eligiendo una subpoblación con idénticas estructuras que la población total o por azar. El método. Son básicas en demografía cualitativa y sus finalidades y métodos son variados.) Las estadísticas sobre migraciones interiores son escasas.P. Las encuestas se utilizan para obtener un tipo de información que no se recogen en las estadísticas generales. tanto por la definición de migrante como por las numerosas fuentes existentes. Las primeras estadísticas disponibles fueron las de los movimientos internacionales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. voluntarios o involuntarios. Los censos proporcionan informaciones útiles pero escasas e indirectas. ni exactas. o Sondeos y encuestas El sondeo es un censo parcial. permanentes. por su baratura. aunque subestiman el número de migrantes. Recientemente ha mejorado mucho el conocimiento sobre trabajadores extranjeros. o Errores en los datos Las estadísticas contienen errores. se emplea en el Tercer Mundo. Del Valle C. ni comparables entre sí. Los criterios son diferentes según épocas y países (temporeros.

cuentan con estadísticas poco seguras o incompletas. Existen diferentes procedimientos de verificación.t+n . como los de los libros parroquiales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.t*n + Int. el Anuario Demográfico.Emt.t+n La comparación entre la población esperada y la censada permite detectar la existencia de errores en uno de los dos censos o en ambos. Entre sus publicaciones destaca. etc. Otro segundo método es comparar los resultados con los obtenidos por otras fuentes. el conocimiento es mediocre. cada Anuario analiza detalladamente algún aspecto demográfico concreto. 03100 / Tel. desde 1948. Del Valle C.com 146 . La calidad varía en función de la naturaleza de los datos y de la antigüedad de los datos básicos.Dt.titulateenpreescolar.5-2% en países desarrollados y puede superarse el 5% en los países pobres. defunciones o migraciones). (Aunque también puede significar errores en el registro de nacimientos.P. el subregistro de algunos países atrasados puede confrontarse con otros datos. informes. El más simple consiste en considerar que la diferencia entre dos censos consecutivos debe ser igual al balance entre nacimientos y defunciones y la emigración neta. y sus organismos son los principales impulsores y productores de estas estadísticas. hojas de datos. La O. Los errores de contenido afectan a las características de los contados. revistas periódicas. Otros sistemas pueden ser la reenumeración de una muestra de la población censada o el examen de la consistencia interna de la estadística manejada.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .que incluyen a tres cuartas partes de la población mundial. atlas. o Fuentes secundarias Entre las fuentes demográficas secundarias se incluyen una variedad de diarios. Sus datos proceden de la última operación estadística importante de cada país. con datos generales y estadísticas vitales.U. Los errores de cobertura se refieren a personas no contabilizadas y otras contadas dos veces.N. en los censos se estima un error de cobertura del 1. a escala global.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. porque la mayoría de los países del Tercer Mundo . además. Otras publicaciones importantes son el Calendario Atlante de Agostini (desde 1904) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.t+n . Pt+n = Pt + Nt. Por ejemplo.

= 100 b .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.). o Conceptos básicos La densidad de población es la relación entre habitantes de un territorio y superficie de éste.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Es un elemento descriptivo e impreciso. C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Ejemplos: Población rural Densidad rural: ---------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola: -------------------------------------------------Superficie Población que vive de la agricultura Densidad agrícola específica: --------------------------------------------------Superficie cultivada El concepto de densidad crítica de población (C. son un tema que ha interesado desde siempre a los geógrafos para la ordenación del territorio y la planificación regional. ni los espacios son homogéneos. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN La distribución de la población.Allan en 1965. mide la capacidad poblacional de un área en relación a un determinado sistema de utilización del suelo.U. ni están uniformemente ocupados.D.titulateenpreescolar. pero sencillo y práctico sobre la ocupación del espacio por la población.P.P. -Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y las Imagen económicas del mundo. definido por W. 03100 / Tel.com 147 . Del Valle C. y los factores de que depende.N. Al establecer comparaciones. ni las necesidades o niveles de vida son semejantes: establecer conclusiones sobre la superpoblación o no de un área a partir de la densidad bruta es arriesgado. aunque frecuentemente utilizan como fuente las estadísticas procedentes de la O. expresado en términos de habitante por unidad de superficie. Para solucionar esos inconvenientes se ha ideado el concepto de densidad corregida.D. La población total se sustituye por una categoría de ella y la superficie sólo por una parte.

03100 / Tel. según el valor que se les asigne. los cuales se sitúan de la forma más precisa posible sobre los lugares correspondientes.titulateenpreescolar. c= factor de cultivo o superficie plantada cada año por persona.com 148 . Los mapas de líneas isopletas son aquellos en los que las cantidades vienen indicadas por líneas de valores iguales. Donde: a= porcentaje de tierra cultivada por métodos tradicionales. que generalmente son unidades administrativas. o relación entre la duración de los cultivos y el barbecho.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . porque se puede pasar de sectores con fuerte concentración humana a zonas casi vacías Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. b= factor de uso del suelo. Este tipo de mapas requiere observar una serie de precauciones generales y otras específicas cuando se usan en trabajos de población: sólo tienen algún sentido cuando se utilizan unidades espaciales pequeñas. por medio de tonos de color. rayados. responden a una representación continua.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Tienen ventajas e inconvenientes: Mitigan las variaciones bruscas y casi siempre irreales de la densidad en torno a una línea administrativa o convencional Presuponen un gradiente que no siempre se da en la población. exigen la elección de una buena escala de valor (pocos y bien contrastados) y una adecuada gama de sombreados. los marcos administrativos son de fácil manejo cartográfico y estadístico.P. Los mapas de puntos representan la población mediante puntos de igual o diferente tamaño. o Métodos cartográficos de la distribución espacial de la población y el poblamiento Los mapas coropléticos indican cantidades calculadas a partir de valores medios por unidad de superficie. Para las zonas más concentradas y urbanizadas se utilizan círculos proporcionados (u otras figuras geométricas). punteados o signos convencionales. Del Valle C. sombreados. pero las variaciones de sus límites y la existencia en su interior de zonas deshabitadas les restan significación. Los puntos iguales son útiles para el poblamiento disperso y los territorios poco urbanizados.

que concentra la cuarta parte de la población del mundo con sólo el 3% de las tierras emergidas. sólo el 0. plantea problemas de lectura e interpretación: la identificación exacta es difícil.5% vive por encima de los 60º En casi todos los continentes la mayoría de la población tiene una localización periférica y se sitúa por debajo de los 500 m de altura Los países desarrollados sólo cuentan con alrededor del 25% de la población. países). Bengala Oriental o Paquistán. la lectura exacta en dimensión vertical no es fácil o Las grandes desigualdades del reparto La distribución de los habitantes sobre el planeta muestra un fuerte desequilibrio ante cualquier gran unidad geográfica de clasificación (hemisferios. pese a su expresividad. mientras que sólo el 1. Europa. Hamburgo. Asia meridional. en el hemisferio norte. Londres y Milán. continentes. Del Valle C. las diferencias son aún mayores: Asia concentra el 58% de la población Oceanía. 03100 / Tel. la mitad de la población vive entre los 20º y los 40º. con un quinto de la población en menos del 2% de las tierras. altitud.com 149 . La representación en tres dimensiones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P.titulateenpreescolar. Ejemplos de ello son que: Casi el 90% de la población vive en el hemisferio norte. Existen cuatro grandes focos de concentración: Asia Oriental.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. con concentraciones importantes como la zona del cuadrilátero con vértices en París. donde se sitúa la mayoría de las tierras emergidas Por continentes. las porciones ocultan zonas deprimidas.5% El Viejo Mundo sigue siendo la principal zona de asentamiento humano En cuanto a latitudes. Ahí se encuentran China y Japón. Allí se encuentran India y algunos países musulmanes como Indonesia. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

oasis. por su influencia sobre los cultivos. El sector nororiental de Norteamérica. Del Valle C. El resto de la población se sitúa casi siempre en zonas favorecidas por algún factor físico o humano: franjas litorales.5% vivía a más de 1.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Existen. en 1950 el 27. los valles favorecen el desarrollo de las actividades agrarias. son factores explicativos.P. Los grandes desiertos. la población absoluta disminuye con la distancia a la costa y la altitud media. en zonas cálidas existen asentamientos a mayores alturas que en las templadas y frías). lagos interiores.6% un siglo antes). en la que se localiza la megalópolis norteamericana. 50. Sólo algo más del 8.6% de la población vivía a menos de 50 Km del mar (frente a un 24. son muchos y variados. también. En cuanto a la proximidad al mar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la presencia humana no es posible (por eso. fuerte aridez o calor húmedo y constante) explican los grandes desiertos humanos. Algunas zonas cálidas y húmedas cercanas al ecuador. cursos fluviales.000 Km de las costas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . nacional o regional. tres grandes vacíos demográficos: Las zonas frías de ambos hemisferios. La montaña crea condiciones especiales en torno a ella.3% a menos de 200 Km y 73. Hay hechos evidentes: a partir de cierta altura. Los hechos físicos ejercen gran influencia sobre la distribución especialmente en los vacíos demográficos: ciertos aspectos del clima (bajas temperaturas y oscuridad. También las formas topográficas o la orientación de las vertientes. los piedemontes aprovechan ciertos recursos (reservas de agua. tanto físicos como humanos.. 03100 / Tel. que favorecen la ocupación.com 150 .. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. pero actúan combinadamente y es difícil medir la influencia de cada uno.8% a menos de 500 Km. Existen grandes contrastes a nivel continental. El efecto de la altitud es más complejo. recursos minerales. industriales y comerciales. con la fachada atlántica y la zona de los Grandes Lagos. acumulación de tierras fértiles). Los factores explicativos de la desigual distribución de la población.

manteniendo niveles de fecundidad muy elevados y un alto porcentaje de población rural.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En Asia. combinados a lo largo del tiempo. urbana y demográfica. Si los hechos físicos explican los vacíos demográficos. a la vez) determinó cambios decisivos en el crecimiento y en el reparto. ocupación de América y hacia el mundo mediterráneo. El nivel de crecimiento interno de la población (influido en cada etapa histórica por el balance entre la vida y la muerte). al menos desde el mesolítico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. definidas por importantes revoluciones técnicas y económicas. pero después la reducción de la natalidad ha Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 151 . También cabe destacar la naturaleza del suelo. 03100 / Tel.. los hechos humanos (económicos. además de fuerte éxodo externo y urbanización.. En Europa la revolución industrial provocó el mayor crecimiento. la revolución industrial apenas contribuyó al crecimiento. especialmente porque favoreció la lucha contra la mortalidad y desencadenó migraciones transoceánicas en dirección a ambas Américas y Oceanía.titulateenpreescolar. También la revolución industrial (y técnica. por ejemplo. se volvió a crecer. por su mayor o menor aptitud para los cultivos. especialmente las oleadas de emigrantes ultramarinos hacia América. Los grandes focos de concentración humana (Europa y los dos asiáticos) tuvieron un poblamiento temprano. con la agricultura sedentaria y la domesticación de animales que aumentaron la disponibilidad de alimentos. Del Valle C. A final del paleolítico se calcula un habitante por cada 10 km2. La ocupación más antigua suele coincidir con efectivos numerosos. el Neolítico.). sociales. al mismo tiempo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El proceso de ocupación responde a tres factores básicos: La mayor o menor antigüedad de la ocupación inicial. explican los grandes focos de concentración y las diferencias de densidad. Respecto a la intensidad del crecimiento natural ha habido etapas clave. Las migraciones intercontinentales fueron las más decisivas sobre el poblamiento. políticos. acentuó el vacío rural y el crecimiento urbano. Luego sería Europa quien se extendería hacia América y algunos enclaves de Asia y Africa. la civilización rural permitió la concentración de efectivos humanos en ciertas áreas. Sólo tras la II Guerra Mundial. Los movimientos migratorios. Asia fue el polo difusor de las primeras migraciones importantes: hacia Europa. con la difusión de las técnicas de lucha contra las enfermedades y la muerte.

nacional.titulateenpreescolar. la revolución industrial apenas existió. mitigando apenas la trata de esclavos. Las concentraciones corresponden a las zonas de agricultura rica. 03100 / Tel. nunca ha sido un gran foco demográfico. tratan de corregir los desequilibrios mediante programas y políticas. sobre todo del Tercer Mundo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Sólo los fuertes crecimientos de la revolución demográfica reciente han iniciado un crecimiento rapidísimo. El foco norteamericano está ligado a la expansión europea. 73 proponían medidas rápidas y radicales para corregirlo y 66 no lo creen aceptable y piensan que convendría alguna corrección. favorecer la integración nacional.. Los programas de redistribución pretenden: Reducir la presión demográfica sobre territorios de gran fragilidad ecológica Asentar a la población nómada o rural para facilitar la prestación de servicios (sanitarios. las áreas mineras y las escasas ciudades.P. Del Valle C. dificultando una adecuada ordenación del espacio. Muchos países. África. continental. el crecimiento vegetativo es más firme y la tasa de urbanización menor.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las migraciones del XIX acudieron poco allí. ralentizado el proceso. Según un informe de la ONU sólo 19 de 158 países consideraban adecuado su reparto poblacional. Hoy. su crecimiento natural moderado.) Repoblar áreas fronterizas por motivos de seguridad. o Políticas y programas de redistribución de la población Los desequilibrios existen a escalas planetaria.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. regional e incluso local. educativos. que también se centró en Latinoamérica.com 152 . En Australia y Nueva Zelanda la población es también de origen europeo. redistribuyendo grupos étnicos Reducir los desequilibrios económicos entre regiones y favorecer el acceso al trabajo y los servicios Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. su localización periférica y su tasa de urbanización muy alta. pese a ser la cuna de la humanidad. La civilización agrícola no alcanzó el nivel de Asia. en América del Norte se ha ralentizado el crecimiento por la caída de la natalidad.. en el sur. por eso existe oposición entre centro-periferia y mayor poblamiento en la fachada oriental.

Todos estos programas pretenden: Modificar la tendencia de éxodo rural Cambiar la distribución demográfica a escala rural o regional Controlar el crecimiento urbano mediante la promoción de ciudades medias. aunque dependiendo de países. Programas de retención de la población rural. Del Valle C. a veces las medidas adoptadas han sido costosas e impopulares y han generado resultados indeseables.com 153 .titulateenpreescolar. Programas de dispersión mediante la promoción de ciudades medias o capitales regionales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Programas de traslado de población rural hacia áreas infra pobladas con grandes disponibilidades de tierra. mediante la promoción integral de zonas agrarias. mediante la creación de infraestructuras o incentivos a empresarios. Programas de corrección de los efectos del crecimiento urbano: mejora del hábitat y las condiciones de vida de zonas deterioradas. mediante concesión de permisos de residencia o creación de nuevas empresas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Programas para trasladar poblaciones urbanas a zonas rurales mediante medidas coercitivas. También descentralizando el crecimiento: áreas metropolitanas con ciudades dormitorio o satélite.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. frenando la inmigración. La eficacia de esa política ha sido limitada.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. como asignación obligatoria de lugares de trabajo y residencia o entrega de cupones de racionamiento sólo válidos en las áreas autorizadas. Evitar la inestabilidad propia de la fuerte concentración y rápido crecimiento en las ciudades Las medidas específicas se pueden agrupar en: Programas para reducir el crecimiento metropolitano.

Del Valle C. MOVIMIENTOS NATURALES o La natalidad Tasas e índices Para calcularla utilizamos dos tipos de índices.com 154 . los de natalidad y los de fecundidad.titulateenpreescolar.  Relacionamos los nacimientos con toda la población del espacio en que suceden. Para mejorar estos programas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.B. comportamiento. están afectados por la estructura por edades y sexos de la población analizada. Pueden extraerse para mujeres de una misma Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero debemos considerar que:  Se trata de una tasa anual. es decir.E. estaríamos realizando un análisis longitudinal. deseos y aspiraciones de los migrantes. valorar de forma meditada los efectos espaciales y conocer mejor las actitudes. expresado en tantos por mil. que se obtiene relacionando el número de nacidos vivos de un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil.P. La tasa de fecundidad por edad (T.B. Si observásemos a un grupo de mujeres nacidas el mismo año y midiésemos los hijos habidos hasta el momento en que pierden la posibilidad de ser madres.000 x -------------------------------------------Población media de dicho año Esta tasa es la más sencilla disponible. se consideran a las que cuentan entre 15 y 49 años). cuando sólo una parte de la población -las mujeres en edad fértil (comúnmente. 03100 / Tel.: 1.) relaciona el número de nacidos vivos de madres de cierta edad en un año determinado con el conjunto de mujeres de dicha edad.).N. efectúa un análisis momentáneo. nº de nacidos vivos de un año T. algunos expertos recomiendan integrar mejor la planificación espacial de la población y la economía.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.F.pueden tener hijos. El índice más sencillo es la tasa bruta de natalidad (T. según prestemos más atención a los hijos o a las madres al analizar los nacimientos. es decir. transversal del fenómeno.N.

para conocer si una comunidad tiene asegurada su sustitución existe la tasa bruta de reproducción.1 en Europa Occidental y algo más en los países más pobres. Si no existiese posibilidad de muerte hasta el momento de llegar a la edad fértil.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .5 hijos por mujer.F.titulateenpreescolar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. si es mayor. Del Valle C.com 155 . por tanto. ya que los casos de ausencia total de factores Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. respectivamente. nº de nacidos vivos de un año T. la población tenderá a aumentar. se requieren más niños para el reemplazo generacional. El análisis de los valores de distintos países (fundamentalmente.P.G. correspondiente a una ley teórica de reproducción de la especie. para que ello sea posible.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la tasa bruta de natalidad y el número medio de hijos por mujer).E. 03100 / Tel. Este dato es significativo para conocer si una población va a ser adecuadamente reemplazada por otra o no. Como existe la posibilidad de pérdida de efectivos por mortalidad en edades tempranas. Aunque más laborioso.000 x -----------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de dicha edad en ese año La tasa de fecundidad general (T. Esta tasa puede situarse en torno al 2.F.G.5 hijos. si es menor que uno. en los que la mortalidad infantil es superior y. la tasa neta de reproducción multiplica la tasa bruta de reproducción por la posibilidad que tiene una mujer de sobrevivir desde el nacimiento hasta la edad fértil. permite detectar fuertes desigualdades a escala mundial. nº de hijos de mujeres de edad x en un año T. Si podemos considerar valores medios los que se aproximan a 25 nacimientos por cada 1000 habitantes y 3. mientras que países africanos como Kenia pueden superar los 50 y los 6. muchos países europeos no alcanzan los 12 nacimientos y los 1.: 1. porque siempre mueren algunos antes de llegar a la edad de reproducción. cuando el índice es igual a 1.000 x ------------------------------------------------------------------nº medio de mujeres de 15-49 años en ese año Sumando las distintas tasas de fecundidad por edad (y dividiéndolas por mil si los valores están expresados en tantos por mil) obtenemos el número medio de hijos por mujer. Es difícil definir numéricamente una fecundidad natural. la población permanece estacionaria. que calcula el número medio de hijas habidas por cada madre de una determinada generación.F.: 1. edad o para grupos de edades. cada mujer de una generación debe tener por término medio algo más de dos hijos. relacionando los nacimientos de un año con el número medio de mujeres de 15-49 años existentes en dicho año. normalmente quinquenales. la población decrecerá.) permite obtener una idea global del fenómeno.

como las razas. 03100 / Tel. Los valores más bajos se registran durante cortos períodos en países en que. y también en países demográficamente viejos. con un número de hijos por mujer que no garantiza el reemplazo generacional.. Existe una relación entre grado de desarrollo económico y fecundidad. siempre inferiores al 20%. o variaciones en función de las clases sociales. Tampoco existe un límite teórico inferior de la tasa de natalidad en países con fecundidad voluntariamente restringida. porque interviene una amplia variedad de valores. diferencias entre el campo y la ciudad.titulateenpreescolar. Tasas inferiores al 10%o ya son posibles en determinados ámbitos de alguno de estos países desarrollados. culturales. aunque no siempre se puede identificar a los países pobres con alta fecundidad y a los países Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los componentes biológicos se ven afectados por hechos de tipo social (por ejemplo. fue llevada hasta el mínimo.. el número de hijos que puede tener una mujer durante su período de fertilidad.) Los factores biológicos influyen poco en la distribución planetaria de la fecundidad. Del Valle C. pueden intervenir causas naturales que limitan su número: mortalidad femenina antes del término del período de fertilidad. Las influencias pueden ser ocasionales. a veces con tasas estabilizadas en valores superiores al 50 %o o cercanos a ellos. Entre los países del Tercer Mundo existen países en transición hacia valores de fecundidad moderados (como Cuba. como algunos países africanos o asiáticos. estaría en torno al 55%. en general. retraso de la edad matrimonial.P.. limitativos son muy raros. económicos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Sobre la fecundidad natural. aunque lo normal son valores mucho más bajos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. el clima. Las tasas nacionales son valores medios. emigración de hombres. en una sociedad tradicional normalmente repartida. la raza o la alimentación. esterilidad accidental o crónica. El límite de la natalidad. e incluso contradictorias.. Entre los factores agrupados como sociales influyen las circunstancias económicas. por razones históricas o sociales. China o México) y otros que todavía mantienen niveles muy altos de fecundidad y mortalidad. Los factores de la fecundidad No resulta fácil explicar las variaciones de natalidad o fecundidad. aunque existen influencias ligadas a hechos como la lactancia. Los países desarrollados presentan tasas bajas y relativamente uniformes. Los factores de la fecundidad se suelen clasificar en dos grupos: los estrictamente biológicos y los que podríamos denominar sociales (sociológicos. como en el clima. prohibiciones sociales. aunque existen contrastes regionales.com 156 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la lactancia o la alimentación).

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Existe una cierta relación entre la reducción de la mortalidad infantil y el descenso de la mortalidad. en general.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. tanto porque aumentan las cargas familiares como porque casi se garantiza la supervivencia familiar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los matrimonios tempranos tienen más oportunidades de tener hijos que los tardíos. muchas familias se plantean el dilema de tener un nuevo hijo o aumentar el nivel de vida. matrimonio monogámico o poligámico) tienen repercusiones diferentes en la fecundidad. suele coincidir con una menor fecundidad. Muchas veces. porque las técnicas de control se importan y pueden aplicarse a sociedades atrasadas. El celibato definitivo es sumamente raro en algunos países del Tercer Mundo. condiciona el uso de métodos de regulación de la natalidad y modifica las expectativas de promoción profesional de los individuos. Las formas de unión de la pareja (unión de hecho. especialmente entre las mujeres. Entre los factores de tipo social. los niveles educativos bajos y las aspiraciones materiales muy inferiores. En el Tercer Mundo.P. las transformaciones económicas ayudan a modificar otros factores extraeconómicos. De cualquier manera. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. por contra. el mayor tiempo de duración de los estudios.titulateenpreescolar. Aunque esta reducción viene de lejos. en los actuales países desarrollados cabría destacar la tendencia emancipadora de la mujer. para la cultura occidental resultan excesivamente precoces los matrimonios de algunos países árabes o del África negra. ricos con la baja (Cuba y Kuwait serían ejemplos de ello). En Europa son escasos quienes contraen matrimonio antes de los veinte años de edad. La edad media del matrimonio es más elevada entre los países desarrollados que entre los más pobres. 03100 / Tel. sus aspectos vinculados al desempleo y a la precarización del trabajo) la ha reafirmado y adaptado a las circunstancias actuales. se comprueba que cuando las sociedades se desarrollan económicamente experimentan una reducción progresiva. la crisis económica actual (en especial.com 157 . mientras supera el 30% en algún país europeo. el individualismo competitivo y la mayor tardanza en contraer matrimonio e incluso el incremento de la soltería entre las personas de ambos sexos. Pero a veces la reducción de la fecundidad se produce sin un paralelo progreso económico. También influye el nivel de instrucción. de sus tasas de fecundidad. incluso peligrosa en la actualidad. La edad media en que se contrae matrimonio es un factor social importante para la fecundidad. Del Valle C. El desarrollo educativo reduce la mortalidad infantil. alarga el momento de contraer matrimonio las mujeres. la mayor probabilidad de conservar vivos a la práctica totalidad de hijos de una familia ha reducido la fecundidad. la mortalidad infantil sigue siendo más alta. tan diferente de unos países a otros.

después se sumaron la mayoría de países industrializados.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Pero desde mediados de los sesenta se inició un nuevo descenso.titulateenpreescolar.P. El declive se ha producido por múltiples factores:  Se ha adoptado un conjunto de innovaciones técnicas para controlar la natalidad. que en nuestros días afecta especialmente a los países mediterráneos. que continuaron después de la guerra mundial con el llamado "baby boom". la natalidad es mayor entre los católicos (tradicionalmente reacios a la utilización de los medios anticonceptivos más comunes) que entre los protestantes. Algunos autores explican que se trata de un proceso de ajuste ante la disminución previa de la mortalidad.  También se explica el descenso en función de procesos de industrialización. con tasas brutas de natalidad casi siempre superiores al 30%o El descenso comenzó en Francia a principio de ese siglo. Del Valle C. de forma bastante lenta. cada vez más intenso. limitando los nacimientos como forma de mantener 158  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. mucho más permisivos y tolerantes en estos aspectos. Otras explicaciones aluden a "estrategias familiares". modernización. especialmente la infantil. primero entre la aristocracia y después entre la burguesía y las clases populares. tendiéndose a un nuevo equilibrio de fecundidad controlada.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Alemania) como democráticos. Pero el grado de permisividad ante métodos anticonceptivos es muy variable entre distintas prácticas religiosas. La mayoría de las religiones mayoritarias (caso de la musulmana y la católica) son pronatalistas y contrarias al derecho al aborto. En todos los casos hubo grandes variaciones en función de clases sociales. entre los cristianos. La reducción de la fecundidad en los países desarrollados Hasta el siglo XIX la fecundidad se mantuvo elevada en casi todos los países. Pero la fuerte reducción reciente de las tasas de natalidad en países como Italia. por lo general. regiones y zonas rurales y urbanas. También influye la religión y el grado de religiosidad de los distintos pueblos.com . Durante los años treinta del presente siglo se produjo un cierto incremento tanto en países totalitarios (Italia. secularización e incremento de los niveles educativos. España o Portugal indica claramente que las actitudes no son inmutables en el tiempo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. especialmente entre las clases medias.

com 159 . Una mejora sostenida de la economía puede facilitar los niveles de nupcialidad y fecundidad. relaciona el status social con los gustos. se conocen y utilizan técnicas efectivas de control. si la estructura demográfica no es excesivamente joven y no hay que competir excesivamente por los puestos de trabajo. Eastenlin cree que el nivel de vida de una persona en los años finales de la adolescencia condiciona sus posibilidades como adulto. lanzó en los sesenta la "teoría de la demanda". La teoría es muy discutible. culturales y técnicas. aplazará su matrimonio o limitará el número de hijos.titulateenpreescolar. en la que los hijos aparecen tratados como bienes de consumo que exigen de sus padres tiempo y dinero. Becker.P. se percibe que la fecundidad reducida representa una ventaja social y un beneficio económico y. en caso contrario. la posición social y conservarla para sus hijos. economista de la escuela de Chicago. La fecundidad en el Tercer Mundo Es bastante elevada. En Asia. se trata de un proceso complejo basado en transformaciones económicas. En cualquier caso. aunque no espacialmente uniforme: en las regiones más urbanizadas y de mayor nivel económico se ha producido un declive notable en las últimas décadas pero siguen existiendo áreas rurales de fuerte fecundidad. no se poseen las mismas actitudes ante los hijos y tampoco se consideran bienes de consumo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sociales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. además. Los costes de mantenimiento están relacionados con el grupo socioeconómico al que pertenecen los padres y el desarrollo económico produce un declive sostenido de la fecundidad. no existe ese uso óptimo de los medios anticonceptivos. 03100 / Tel. preferencias y aspiraciones de los individuos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aceptándose que existe una elección calculada del tamaño familiar. que tienden a homogeneizarse espacialmente en torno a valores reducidos. La “teoría socioeconómica” de Leibenstein. Se supone que cada pareja actúa con racionalidad económica y practica un control de natalidad casi seguro: el deseo de las parejas de tener hijos compite con el tiempo y el dinero de los padres. aunque esto también puede estar en función del conocimiento y uso de métodos anticonceptivos. La paradoja es que el tamaño familiar disminuye con el desarrollo económico. de 1975. Del Valle C. Weeks piensa que no se actúa con tanta racionalidad. Coale elaboró una “teoría de síntesis” afirmando que el descenso sustancial de la fecundidad es posible cuando.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. si puede mejorar en ese momento sus ingresos respecto al nivel familiar tiene más posibilidades de casarse pronto y tener hijos.

conocimiento de los métodos de control y uso de los mismos no siempre coinciden. se expresa normalmente en tantos por mil. En América Latina el descenso es notable en países como Cuba o Argentina y apenas perceptible en zonas como Guatemala o Bolivia. a veces con desconocimiento de las técnicas de control. también empleamos otros índices. El uso de métodos de control de natalidad ha provocado reducciones evidentes pero ciertas creencias religiosas y la falta de niveles educativos mantienen áreas de resistencia a su empleo. que alejan claramente el número de hijos habidos y el de hijos deseados. nº de muertes de un año T.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . aunque el estado sanitario o las posibilidades de alimentación sean mejores que los de éste último.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 160 . especialmente en aquellas comunidades en los que no interesa reducir el tamaño familiar. 03100 / Tel. o La mortalidad Tasas e índices La tasa bruta de mortalidad o tasa de mortalidad general se obtiene relacionando el número total de fallecidos en un año con la población media existente en dicho año en el espacio analizado. Del Valle C. los territorios influidos por la forma de vida occidental (Hong Kong. Por eso. desciende la mortalidad infantil o se producen reformas sociales: las variaciones espaciales de la fecundidad suelen relacionarse con aquellos espacios en que se cumplen o no estas últimas condiciones.M. En África el declive sólo afecta a determinadas áreas urbanas y algunas islas. Taiwán) comenzaron a reducir su fecundidad en los años cincuenta y China comenzó un control decisivo de nacimientos pero en otros estados el descenso sólo afecta a las áreas urbanas. A veces.titulateenpreescolar. Las políticas estatales de control de la natalidad sólo han sido efectivas cuando aumenta el nivel educativo de la mujer.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.000 x ------------------------------------------Población media de dicho año El mayor inconveniente de esta tasa es que está profundamente afectada por la estructura por edad de la población analizada. también muy simple de calcular.P. Singapur. La tasa de mortalidad infantil. en un país con muchos viejos es normal una tasa bruta de mortalidad más alta que en otro con gran cantidad de jóvenes. En muchas zonas subdesarrolladas la fecundidad se considera algo incontrolable o que no debe controlarse.: 1.B. se obtiene relacionando los fallecimientos de niños menores de un año ocurridos en un año determinado con el número de niños nacidos en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

las influencias medioambientales.. se pueden clasificar los factores de mortalidad en biológicos y sociales. especialmente en cuanto a la mortalidad exógena. La esperanza de vida media al nacer equivale a la duración media que tendría la vida de las diferentes personas de una generación o de un país.titulateenpreescolar. Los sociales analizan la influencia de ciertos hechos sociales (la profesión o los ingresos. dicho año. las condiciones de vida de la familia. Existen diferencias en cuanto a mortalidad entre las razas negra. difícil de distinguir en muchos casos) tanto como a las condiciones socioeconómicas más favorables o más adversas en que se desenvuelven las distintas comunidades: cuando se vive en circunstancias parecidas. la esperanza de vida media es menor entre los varones. a cualquier edad. 03100 / Tel. no aparecen diferencias significativas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de la mortalidad. aunque no deben ser atribuidas al hecho de pertenecer a un determinado grupo racial (por otra parte.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. mueren más los varones: la tasa de mortalidad infantil es mayor entre los niños.M. por ejemplo) sobre los factores directos.com . También se pueden establecer estimaciones sobre la esperanza de vida media esperable entre las personas que llegan a una determinada edad. o biológicos. La raza. nº de muertes de menores de un años T. Normalmente. amarilla y blanca. como la alimentación. expresando también el resultado en tantos por mil.B. Factores de mortalidad Aunque la muerte es un hecho biológico.: 1. variando entre los dos o tres años de media en países desarrollados a diferencias temporales mayores en los países pobres.000 x ------------------------------------------------------nº de nacidos de dicho año En función de las causas de la muerte del niño se distinguen las tasas de mortalidad infantil endógena (debida a causas congénitas) y exógena (debida a causas externas. Entre los factores biológicos debemos considerar:  El sexo. Su cálculo es bastante complicado. 161  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. La proporción de niños fallecidos en cada grupo refleja bastante fielmente el nivel sanitario y socioeconómico de un país. Además. existe una sobre mortalidad masculina que indica que. Las diferencias entre hombres y mujeres son claras. Del Valle C.) La mortalidad por causas endógenas suele ser más frecuente en el primer mes de vida y la debida a causas exógenas en los meses restantes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Por ejemplo. Pero ciertas profesiones comportan mayor desgaste físico o mayor siniestralidad laboral. como religioso o maestro. es decir el déficit de calorías. aunque es difícilmente mensurable por su fuerte interrelación con otros factores. al menos en los casos más extremos (países extremadamente pobres o grupos sociales marginales).com . con una cierta sobre mortalidad urbana. Pero la influencia del nivel de ingresos en aspectos como la alimentación o las condiciones higiénicosanitarias del hábitat continúa siendo apreciables. El hecho de sostenerse servicios médicos y hospitalarios para el conjunto de la población reduce la desigualdad social ante la muerte. suelen ser bastante longevas. es más importante: alrededor de la cuarta parte de la población de los países pobres no alcanza los niveles suficientes. la infra alimentación produce menor resistencia a enfermedades y mayor mortalidad. sensibilidades diferentes ante ciertas enfermedades. la mortalidad infantil está vinculada a la instrucción de los padres.titulateenpreescolar.  La alimentación.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En los desarrollados. Del Valle C. Las hambrunas de carácter agudo y prolongado han ido reduciéndose. Los principales factores sociales son:  La vida en zonas rurales o urbanas.P. 03100 / Tel. tanto en lo que se refiere a clases sociales como entre países. mientras que otras. Sus repercusiones son muy complejas y no siempre coincidentes entre los distintos investigadores. A comienzos de la revolución industrial (con su consiguiente revolución urbana) la ciudad fue "destructora de hombres": tenía tasas de mortalidad más altas debido a graves problemas higiénico-sanitarios. y tasas de natalidad inferiores. Finalmente la mala nutrición. hoy las diferencias son escasas. ocasiona trastornos fisiológicos importantes. El nivel de ingresos tiende a influir cada vez menos en la mortalidad. la concentración de servicios médicos y hospitalarios y la mejora de las condiciones higiénicas cambiaron la situación. El nivel de instrucción influye en la mortalidad porque el grado de salud de una sociedad (en aspectos como las prácticas higiénicas o las actitudes sanitarias o de alimentación) depende en gran medida del grado de instrucción de sus gentes. igual que sucede hoy en los países pobres. Demógrafos como Sauvy piensan que la 162    Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el desequilibrio de la dieta. aparecen rasgos distintivos de morbilidad de los distintos grupos raciales. que ha influido de forma diferente a lo largo de la historia en las tasas de mortalidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Luego. pero la subnutrición. La profesión también influye.

los subdesarrollados se ven fuertemente afectados por causas exógenas (subnutrición. Como también lo son la elevación del nivel cultural o el perfeccionamiento continuado de la higiene pública.titulateenpreescolar.. vinculada a las transformaciones agrícolas de los inicios de la revolución industrial. siempre inferiores al 20%o. la mejora de los distintos fármacos o los éxitos de la medicina preventiva. especialmente en los países más desfavorecidos: la esperanza de vida aumenta en ellos más aceleradamente que en los países más ricos. La disminución de la mortalidad se sigue produciendo.  Las variaciones de la mortalidad Hasta el siglo XVIII las tasas de mortalidad eran elevadas. El retroceso puede explicarse en función de los progresos médicos. Las causas de la mortalidad siguen mostrando amplias diferencias entre países: mientras los países ricos cuentan con un elevado número de fallecimientos endógenos. especialmente desde el siglo XIX: a la práctica de la vacunación vinieron a sumarse sucesivamente el perfeccionamiento de la cirugía.P. Del Valle C. mortalidad está inversamente relacionada con el saber y que la ignorancia es más mortífera que la pobreza.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La disminución comenzó entre las clases poderosas de los países del norte de Europa. extendiéndose durante el siglo XIX al resto de Europa y América del Norte. vinculados principalmente a las llamadas "tres ces" (cáncer. y momentos de graves crisis de súper mortalidad causadas por las epidemias (como la peste o el cólera) o las grandes hambrunas. con una alta mortalidad infantil. las tasas de mortalidad son ya en muchos casos inferiores a las de los países ricos. corazón y circulación). Algo similar sucede con la esperanza de vida al nacer.com 163 ..) o La nupcialidad Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en muchos países atrasados padecen tasas ampliamente superiores al 100%o. infecciones. puesto que se trata de poblaciones mucho más jóvenes. También la mejora de la alimentación. malnutrición. Es posible que la tasa de mortalidad infantil sea uno de los indicadores más nítidos de las diferencias a escala planetaria. siempre superior a 70 años en los países desarrollados.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . aunque sigue siendo más baja. es causa esencial. La disminución de la mortalidad infantil fue esencial para explicar tanto la reducción de la mortalidad como el rapidísimo incremento de la esperanza de vida al nacer. En los países más pobres los mayores retrocesos se producirán después de la II Guerra Mundial. 03100 / Tel. Frente a las tasas bajísimas de los países ricos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

edad x : 1. que puede calcularse tanto respecto al volumen total de la generación como considerando solo a los solteros: nº de casamientos de edad x en un año T. relacionando el número de casamientos realizados en un año determinado con la población existente a mitad de dicho año y multiplicando el cociente por mil. 03100 / Tel. la de solteros definitivos. se considera este dato como definitivo al cumplirse los 50 años para relacionarlo con su influencia en la natalidad).edad x : 1. o de la existencia o no del divorcio y de la extensión de este fenómeno). el número de hombres o mujeres de una generación que. como la de nupcialidad de los solteros por edad (y por sexos).Nup. el grado de inestabilidad de las uniones efectuadas en una población. acaba por realizar su primer matrimonio (normalmente. nº de casamientos de un año T. aquellas formadas por contrayentes solteros-.Nup. lógicamente. Otro factor importante es la divorcialidad.com 164 . Tasas e índices Las características de una población ante la nupcialidad siguen siendo un factor explicativo esencial de las tasas de natalidad y fecundidad. Del Valle C. La Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. depende del grado de aplicación o permisividad. Existen otras tasas. Asimismo. se reduce fuertemente con los años).: 1. en ausencia de mortalidad.000 x -------------------------------------------------------------Población media de dicha edad nº de casamientos de edad x en un año T. aunque en proporción variable según las distintas sociedades (en función del número de viudos jóvenes.B. es decir.P.Nup. es decir.000 x ---------------------------------------------------------Población soltera media de dicha edad También se puede considerar la frecuencia de primeros matrimonios. este factor. no obstante. Son también cálculos interesantes el de la edad media para el primer matrimonio y la tasa de solteros por edad (que.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La tasa bruta de nupcialidad se calcula de forma bastante similar a las anteriores.000 x ------------------------------------------Población media de dicho año En este caso sería necesario diferenciar las primeras nupcias -es decir. que constituyen la mayoría del conjunto de los casamientos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en función de la legislación y del estado de opinión.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . también se origina una frecuencia complementaria.

Sólo desde 1960 volvió a retrasarse la edad de contraer matrimonio. Las tasas de nupcialidad se han mantenido bastante estables en el período comprendido entre 1900 (tasa del 7. a finales del pasado siglo más de un tercio de las mujeres y casi la mitad de los varones de más de 14 años estaban solteros. la competencia por los puestos de trabajo ha hecho que se retrase el matrimonio. último año estudiado).com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Salustiano del Campo analizó la nupcialidad a lo largo del siglo XIX. con un mínimo en la época de la guerra civil (6%o entre 1936-40) y un máximo en los últimos cincuenta (8. el 16% de los varones negros estaba divorciado por sólo un 8% entre los blancos. Después de 1960.com 165 . un 72% de blancas y un 41% de negras.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .1%o). fue reduciéndose el celibato a medida que aumentaron los casamientos tempranos. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. También es interesante el fenómeno de segundas nupcias. Pero desde esa fecha hasta la actualidad la nupcialidad ha ido reduciéndose fuertemente (el 5%o en 1982.UU. la proporción de casamientos en los que intervenía al menos un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tasa bruta de divorcialidad relacionaría los divorcios de un año con la población media de dicho año. Del Valle C. Dos ejemplos: EE. en la primera mitad de siglo. y España En Estados Unidos.4%o) y 1975 (7. vinculado bien a la viudedad. aunque conforme vamos adentrándonos en estos fenómenos la disponibilidad de datos estadísticos suficientes resulta cada vez menor. bien al divorcio. La rebaja de la edad de matrimonio está relacionada con el aumento del nivel de vida.P. también con la difusión y disponibilidad de técnicas anticonceptivas. que evitaba la relación rápida entre casamiento y paternidad. que permitía una precoz independencia económica de los varones. Según Weeks. Un blanco tiene más posibilidades de estar casado y de seguir viviendo con su mujer que un negro. Existen diferencias reales en función de las razas. después de treinta años de matrimonio). especialmente ante las dificultades que encontraban las mujeres casadas para ello. por ejemplo. pero se trataría de un dato menos satisfactorio que su relación con el número de personas casadas. vivían con su padre y su madre el 84% de los niños blancos menores de 18 años frente a sólo el 44% de los negros. Más interesantes parece el cálculo de la frecuencia de divorcios en cada cohorte de matrimonios o la relación entre divorcios y años de duración del matrimonio (por lo general.titulateenpreescolar. entre los 25-29 años había en 1978 un 66% de blancos casados y sólo un 43% de negros. en el mismo año. son escasos los producidos. En España. tratando de aprovechar las oportunidades educativas y de promoción.3 entre 1956-60). En los años iníciales del siglo.

la edad de casamiento ha ido aumentando notablemente.3% de los varones y el 75.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En todos los casos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Por ejemplo. La población se desplaza en el espacio por motivos diferentes. En los últimos años.P. su porcentaje llegaba al 14. siendo mucho más frecuentes las segundas nupcias entre los varones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . aunque ello está en gran medida influido por la estructura de edad de cada lugar. La medición real de la migración resulta difícil debido a su complejidad: puede o no producirse. viudo era mucho mayor que en la actualidad: en 1900. por ello. puede retornarse al punto de partida. las facilidades de acceso a una vivienda. la secularización y el abandono de ciertas normas morales. 03100 / Tel. los cambios en los comportamientos de los jóvenes.2%. porque se casan más tarde las que trabajan y. las que ocupan profesiones de mayor especialización y cualificación académica. la juventud de los matrimonios de los años setenta era relacionada con el incremento del nivel de vida. La edad media de acceso al matrimonio fluctúa en relación a ciertas variables: es más alta en la ciudad que en el campo.titulateenpreescolar. La edad de casamiento también ha ido variando a lo largo del siglo. puede Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.7% de las mujeres ya se había casado antes de los 25 años. Lógicamente. varía con la actividad laboral de la mujer. al igual que en todos los países occidentales. la nueva regulación legal ha permitido un incremento notable y todavía no suficientemente estudiado de las segundas nupcias. siendo la posguerra el momento en que más se tardaba en contraer matrimonio: en 1940.2% de los contrayentes varones y el 46% de las mujeres eran menores de 25 años. sólo el 15. la reducción de la edad de casamiento fue muy notable a finales de los sesenta: el 51. Con posterioridad a ese estudio. la mayoría de activos van diariamente de casa al trabajo. La edad de casamiento influye en la duración de la vida matrimonial y. Del Valle C. éstos incrementan la proporción de matrimonios civiles y la edad de casamiento. la edad del contrayente varón ha sido superior a la de la mujer. puede o no repetirse.com 166 . La tasa de nupcialidad viene también vinculada al tipo de ciudad. dentro de ellas. La nupcialidad se encuentra relacionada con una gran variedad de factores. siendo mayor en las grandes capitales y menor en pueblos pequeños. MIGRACIONES Consideramos migración a cualquier cambio permanente de residencia que implique la interrupción de las actividades en un lugar y su reorganización en otro. en los países industrializados son cada vez más quienes realizan desplazamientos los fines de semana o durante las vacaciones. por el contrario. en la fecundidad de la mujer. relacionadas no tanto con la viudedad como con el divorcio.

estacionales. dirigidas o forzadas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La misma definición es dudosa respecto a qué se entiende por residencia o por permanente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. vacaciones). afectar a individuos aislados. de fin de semana. o las causas: laborales. o el grado de libertad con que se emprenden: libres o espontáneas.. de ocio (fines de semana. tras analizar los datos del censo de 1881 de Inglaterra y Gales.P. cruzar o no líneas de demarcación política. Teorías migratorias y factores explicativos Explicar los movimientos migratorios implicaría razonar tanto por qué algunas personas no cambian de lugar de residencia nunca como por qué lo hacen otras. Fue el inglés Ravenstein quien primero formuló esta teoría.com 167 . o la distancia recorrida desde el lugar de origen: intra e interurbanos. a familias o a pueblos enteros. Las leyes migratorias de Ravenstein podrían resumirse de la siguiente manera: La tendencia general de los emigrantes es recorrer la menor distancia posible. La explicación más popularizada es la llamada teoría de la expulsión-atracción. vacacionales. en 1889.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. absorbiendo primero a los habitantes de la zona más cercana y en una segunda etapa a los llegados de áreas más alejadas. pero no todos son considerados como migraciones. utilizando los siguientes criterios: o la duración: migraciones diarias. intra e interregionales. Todos los desplazamientos forman parte de la movilidad espacial de la población en un estudio geográfico. Se han efectuado muchos intentos de clasificar las migraciones. en qué medida y con qué dirección. Del Valle C. La migración se produce de forma escalonada. Las teorías explicativas han observado las pautas seguidas por los flujos migratorios y después han tratado de explicar porqué se han trasladado.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .. que afirma que en los traslados influyen tanto factores de expulsión en el lugar de origen de los migrantes como factores de atracción en el lugar de destino. 03100 / Tel. plurianuales o definitivas. interiores (o sin desplazamiento fuera de las fronteras) e internacionales.

Por otra parte.com 168 . La dirección principal de las migraciones sería desde áreas rurales a zonas industriales y comerciales. Las causas migratorias principales son las económicas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Algunas de estas afirmaciones siguen siendo básicamente correctas (como la importancia del factor económico o. Finalmente. Las mujeres emigran más que los hombres. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. las familias emigran poco a zonas muy alejadas. Por ejemplo ZIPF ha definido la ley de la distancia inversa Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Algunas de las variables utilizadas por Ravenstein han sido expresadas mediante fórmulas matemáticas. Por ejemplo. Del Valle C. Toda corriente migratoria importante genera una contracorriente. Las grandes ciudades crecen más por emigración que por crecimiento vegetativo. Los emigrantes procedentes de zonas más alejadas acuden fundamentalmente a los grandes centros comerciales e industriales y no a los de pequeño tamaño. siendo de destacar el condicionante que pueden suponer los hijos.P. los cambios sociales que han transformado la vida de la mujer en los últimos decenios han influido también en cuanto a su participación en las migraciones. el factor distancia). en cuanto a la contracorriente compensatoria habría que matizar que el deseo de retorno al lugar de origen -muy fuerte en una fase inicial. en buena parte. pero estos lo hacen a distancias mayores. La intensidad de desplazamientos aumenta más con el desarrollo de los medios de transporte y el desarrollo de las actividades industriales y comerciales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pero otras están vinculadas excesivamente a las circunstancias existentes en la época en que fueron formuladas. La mayoría de emigrantes son adultos. en muchos países desarrollados las migraciones interurbanas ya son cuantitativamente más importantes que el éxodo rural. Los naturales de las ciudades emigran menos que los de las áreas rurales del país.puede aminorarse debido a la aclimatación en la zona de destino o las dificultades para volver.

por eso. Una población más numerosa puede suponer una oferta de condiciones atractivas y una distancia larga supone un mayor costo. la condición socioeconómica.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Wolpert (1965) entiende las migraciones como el resultado de numerosas decisiones personales adoptadas por individuos tras considerar las alternativas percibidas. la renta per cápita.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. familiares o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. deben superarse ciertos obstáculos físicos.titulateenpreescolar. condición socioeconómica. Pero el impacto no es uniforme y depende también de otros muchos factores. como la diferencia del número de empleos o la disponibilidad de viviendas.com 169 . entorno.). sociales. Del Valle C. Pi Pj Mij = K --------Dij donde: Mij = Número de emigrantes que se mueve entre la zona i y la j K es una constante n(se han adoptado valores entre 0. algunos autores han empleado variables socioeconómicas.. una perspectiva micro analítica que ve la emigración como resultado de las aspiraciones. A partir de los años sesenta se utilizaron modelos de regresión múltiple. necesidades y percepciones de las personas reales. unas menores facilidades de desplazamiento y de mantenimiento de contacto con el área de partida y una menor información sobre el posible destino.) sino del potencial migratorio de cada persona (edad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. al decidirse la emigración se evalúan las condiciones de los posibles destinos.. los factores medioambientales.4 y 3). 03100 / Tel. considerando factores como la edad. valorando lo que se posee en el lugar de residencia y lo que puede obtenerse en un posible destino. dentro de la llamada Geografía de la Percepción se desarrolló desde mediados de los cincuenta.. Como reacción contra el carácter impersonal y mecanicista de estos modelos. hay que diferenciar los estímulos objetivos de la emigración con los percibidos por los posibles migrantes. Pi = Población de la zona i Pj = Población de la zona j Dij = Distancia menor entre i y j La teoría cuenta con una argumentación razonable. Por ejemplo. Jones (1981) afirma que la decisión de emigrar no depende sólo de características objetivas (empleo. adquirida por muy diversos medios. vivienda.. según la cual el volumen de emigrantes entre dos puntos es inversamente proporcional a la distancia que los separa y directamente proporcional al producto de sus poblaciones. las posibilidades de conseguir las aspiraciones y necesidades que se plantean y la recogida de información. el nivel de empleo o los contactos personales entre los lugares de un campo migratorio. Aún después.

desaparición práctica del éxodo rural. con desaceleración del éxodo rural. la emigración era mayor entre las familias grandes: necesidad de casa más grande.com 170 . Sociedades en fase temprana de transición demográfica. las posibilidades de desplazamiento disminuyen. Es propia de sociedades de subsistencia. incremento de los movimientos interurbanos. la emigración es un proceso familiar y no individual. institucionales para ello. malas comunicaciones. relaciona la categoría e intensidad de las migraciones con la evolución experimentada por las diferentes sociedades desde la revolución industrial:  Sociedades tradicionales preindustriales. las mayores posibilidades aparecen en las parejas sin hijos o en las monofiliales. mayores son los obstáculos. o de un trabajo mejor remunerado. como son la edad. El denominado modelo evolutivo. cuando los hijos alcanzan la edad escolar. cuanto mayor es la familia. entre los 20 y 34 años existe la mayor propensión a emigrar. el estado civil y el nivel educativo. en las parejas en las que el marido contaba 45 a 54 años.UU. afirma que la movilidad es muy superior entre los adultos jóvenes que en las demás edades. Tras el matrimonio.).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la incidencia de la migración depende en gran medida del número y las edades de los hijos. Sin embargo. cese de colonizaciones internas e incremento de la movilidad habitual. formulado por Zelinsky en 1971. La relación entre migración y casamiento es muy elevada. una gran parte de las cuales cambia su residencia por esta causa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. a menudo.    Weeks ha analizado una serie de factores diferenciadores de las migraciones (aunque referidos básicamente a los EE. con fuerte aumento de la movilidad habitual. emigración internacional de trabajadores muy cualificados y recepción de trabajadores extranjeros de escasa cualificación. con fuerte éxodo rural. En cuanto a la edad.P. menor migración exterior. al menos entre las mujeres casadas por primera vez. emigración exterior hacia zonas favorables y crece la movilidad habitual. decayendo después considerablemente. las tasas de emigración de gentes de edad avanzada se relacionan con la elección de un nuevo espacio para vivir la jubilación. Sociedades que han completado la transición demográfica.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Por otro lado. Del Valle C. con una escasa movilidad. aunque esta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. movimientos de colonización interior. Sociedades en fase tardía de transición demográfica. las tasas elevadas entre los niños pequeños reflejan el hecho de que.titulateenpreescolar. fuerte arraigo en el medio o bajas rentas.

Uno de los más comunes es el saldo migratorio anual: (nº Emigrantes . circunstancia puede ser un rasgo muy particular de un país con altísima movilidad interurbana.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a medida que aumenta el número de mujeres activas no parece que aumenten las posibilidades migratorias en la misma medida que los varones. se pueden hallar tasas brutas de emigración o de inmigración en una determinada sociedad y período. la edad y cualquier categoría social o económica de los migrantes.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. información sobre origen y destino de las personas que se mueven en un espacio. En caso de carecer de datos directos. Por ello. para los que no siempre disponemos de información estadística suficiente. se puede estimar la migración neta de un período intercensal.(Nn -Dn) El inconveniente mayor de estos índices es que no suministran información sobre las direcciones.nºinmigrantes) Saldo migratorio anual= 1000 x ---------------------------------------------Población media del año El saldo puede ser positivo si la inmigración supera a la emigración y negativo en caso contrario. la consecución de un determinado nivel educativo desemboca a menudo en unas determinadas ocupaciones y niveles de ingresos.UU.P. La medida de las migraciones Para cuantificar las migraciones se utilizan una serie de tasas parecidas a las anteriormente estudiadas. 03100 / Tel. es decir. en función del sexo.com 171 . De la misma manera. Las migraciones aumentan con el nivel de estudios y la educación. Del Valle C. una persona con título universitario tiene en EE. Si se dispone de datos suficientes. Por eso. porque generalmente ni su prestigio ocupacional ni su contribución relativa al total de ingresos familiares es similar al de su cónyuge. tres veces más posibilidades de cambiar de condado que una persona con educación básica incompleta.Pt) . En la clase media americana. se pueden obtener tasas más precisas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. mediante el balance de los crecimientos real y vegetativo: Mn = (Pt+n . No obstante. deben completarse con estudios pormenorizados.titulateenpreescolar.

P. como parte de un proceso de descentralización de las ciudades centrales de áreas metropolitanas. Las migraciones definitivas (o. El proceso masivo de abandono del campo se inició en Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Actualmente suelen producirse desde ciudades con función minera o industrial hacia otras predominantemente terciarias (comerciales y de servicios). por ejemplo).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .   Movimientos entre zonas urbanas. Traslados del campo a la ciudad. especialmente entre población de nivel educativo o profesional alto. Del Valle C. pero también puede ir dirigida hacia las ciudades o entornos vinculados a los servicios. 03100 / Tel. agricultores que siguen ejerciendo la misma o similar actividad laboral en otro punto (caso de segadores. etc. debido a trabajos de colonización y puesta en explotación de nuevos espacios o bien a movimientos de aparceros entre zonas relativamente cercanas. principalmente desde ciudades medianas hacia las grandes. Caracteriza al proceso de suburbanización propio de las grandes capitales. de larga duración) presentan buen número de variantes:  Movimientos entre zonas rurales. Las migraciones estacionales tienen una duración limitada y un carácter cíclico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Normalmente suelen ser realizadas mayoritariamente por población rural.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las migraciones interiores pueden clasificarse como estacionales (o temporales) y definitivas (o de larga duración).). al menos. repetitivo entre los puntos de partida y destino. sin tener carácter agrícola (campaña turística de verano.com 172 . en función de determinadas posibilidades laborales. migración explicativa tanto del éxodo rural como del proceso de urbanización.titulateenpreescolar. El desarrollo generalizado del sector terciario también potencia traslados entre zonas similares. vendimiadores. Migraciones interiores De acuerdo con la duración de la migración.  Movimiento desde la ciudad al entorno rural más cercano. Migraciones interiores en países desarrollados En los países desarrollados se han reducido al mínimo las migraciones agrarias de carácter temporero y el éxodo rural definitivo.

que concentra a colectivos numerosos en zonas privilegiadas por sus condiciones climáticas o paisajísticas. las parejas recientes y los trabajadores terciarios o secundarios. sin que parezca haberse reducido. La adaptación positiva al nuevo destino puede dar origen a muchas migraciones definitivas. estudiantes. por ejemplo.com 173 . construcción. en los países más avanzados (caso de Alemania o los EE. aunque no llega a constituir corrientes excesivamente definidas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Actualmente. pero a su vez tienden a acrecentarlos.UU. La provincia de Alicante es un buen ejemplo de ello. principalmente) como por aprovechar las temporadas de elevado trabajo en algunos oficios urbanos (turismo.P. En la sociedad estadounidense. El éxodo rural sigue siendo el movimiento más importante.UU. Migraciones interiores en países subdesarrollados Las migraciones temporales siguen teniendo una gran importancia. especialmente en aquellos países que padecieron la colonización. tanto por traslado de mano de obra suplementaria ocupada en los momentos punta del ciclo agrícola anual (la recolección. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las migraciones interiores de carácter económico expresan desequilibrios espaciales en cuanto a posibilidades laborales. la movilidad interna es elevadísima.titulateenpreescolar. Inglaterra en el siglo XVIII y continuó durante el XIX y buena parte del XX en la mayoría de Europa y los EE. Por el contrario. sin predominio claro en cuanto a sexo. hoy sólo existe en aquellos países con urbanización moderada y elevados porcentajes de población agraria.) Estas migraciones están favorecidas por las grandes desigualdades espaciales. en los que el litoral (donde se concentra la mayoría de la actividad más rentable y las ciudades más activas) recibe a miles de trabajadores procedentes de un interior rural y superpoblado. como algunas áreas mediterráneas y de Europa del Este. En estas migraciones predominan los adultos jóvenes (profesionales.). estas migraciones interiores no responden sólo a motivos económicos. cada vez cobran más importancia las migraciones producidas en los años siguientes a la jubilación..) son muy intensas las migraciones interurbanas y la suburbanización. tanto como en las fases de elevado éxodo rural de muchos países pobres. 03100 / Tel. personas que acceden al primer empleo.. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col...

magrebíes en algunos campos españoles. reduciendo los recursos humanos susceptibles de producir el desarrollo rural. etc.). 03100 / Tel. En las zonas de partida. En las otras. políticos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Predominan los varones jóvenes y solteros.. conflictos violentos. el éxodo rural alivia la presión demográfica.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El desplazado es expulsado de su lugar de origen como consecuencia de algún hecho político. Del Valle C. Migraciones exteriores También en este caso podríamos hablar de migraciones temporales o permanentes. aunque las primeras son menores y vinculadas por lo general a entorno relativamente próximos (vendimiadores españoles en Francia. Se adaptan al peonaje menos cualificado. agricultores que tendrán que aprender un nuevo oficio. La soltería está vinculada al retraso en los matrimonios para quienes carecen de recursos económicos. Además. El emigrante típico de estos países es el campesino que llega a la ciudad. realizados por gobiernos sin consultar a las poblaciones implicadas. o Las migraciones forzadas Están relacionadas con situaciones especiales como revoluciones. transfiriendo población mediante convenios. el traslado del país.titulateenpreescolar. de forma libre y espontánea. Las áreas receptoras crecen rapidísimamente y tienden a desarrollarse económicamente de forma más acelerada. Surgido en el tercio central del siglo. Puede haber intercambios de poblaciones. Estas migraciones originan las figuras del desplazado y del refugiado.com 174 . muchas veces en barrios míseros y sin que ello suponga mejorar ni su situación económica ni su calidad de vida anterior. persecuciones por motivos diversos (étnicos. A medio plazo se convierten en espacios aún más deprimidos. que regresan al país de origen. en general poco elevadas. reduce el paro endémico y aporta algunas remesas económicas. continúa enviando una corriente numerosísima hacia las ciudades. También hay repatriaciones de minorías. como ocurrió con buen número de europeos tras los procesos de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col..). preparadas y emprendedoras. donde tienden a concentrarse en la periferia. El éxodo femenino está limitado por la pervivencia de costumbres ancestrales y por la escasez de empleos para la mujer. dirigida o forzada condiciona este tipo de migraciones.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la emigración expulsa del campo a las personas más instruidas.

En la segunda mitad de nuestro siglo se reanudó la emigración.UU. 03100 / Tel. aunque hubo europeos de todas las procedencias. porque también la Europa nórdica reclama mano de obra. Fue un fenómeno de masas. integrado por gentes de procedencia rural y escasa cualificación laboral.titulateenpreescolar. con dirección a ambas Américas (sobre todo a los EE.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.) y Oceanía. en EE. salvo la discriminación respecto a los emigrados de Asia Oriental. tratando de mantenerse en EE. Están vinculadas al rápido crecimiento demográfico vivido en Europa y a las transformaciones producidas por la revolución industrial. La emigración fue libre. Son activos. como la disminución del empleo agrario o artesanal. que tuvieron su momento de apogeo entre la primera mitad del siglo pasado y la crisis de 1929.com 175 . con cuotas. Salieron de Europa unos 50 millones de personas. descolonización. Los refugiados abandonan voluntariamente su país al considerar que no tiene garantizada su vida. se estableció una política selectiva. Se beneficiaron del desarrollo de los transportes y de la política de atracción mantenida por algunos país (recordemos la cesión casi gratuita de tierras en EE. Migraciones de trabajadores de escasa cualificación a media distancia. su libertad o sus condiciones materiales. que desempeñan actividades no Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La época de inestabilidad vivida entre las dos guerras mundiales restringió la emigración. en función de ciertos empleos a cubrir en el país de destino. pero ya no con migraciones masivas de poblamiento sino fuertemente selectivas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. También en Australia y Latinoamérica se establecieron restricciones semejantes. los orientales y los hispanos comienzan a predominar.UU. característica de un período de la política argentina). o la frase "gobernar es poblar". jóvenes y varones mayoritariamente. en un principio predominaron los anglosajones y luego los italianos. Del Valle C. desde aquellas que tratan de garantizar unos mínimos medios de subsistencia que permitan superar situaciones de hambre o miseria (de ahí su discutible voluntariedad) hasta las que plantean una mejora de la situación económica e incluso el enriquecimiento. o Las migraciones voluntarias Suelen responde a motivaciones de carácter económico. Son trabajadores que carecen de empleo en sus países o que reciben salarios muy inferiores a los de destino.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la mayoría anglosajona y protestante entre los emigrantes europeos.UU. Entre estas migraciones podríamos citar como fundamentales las siguientes: Los movimientos transoceánicos. Sin embargo.UU. típica de la Europa posterior a 1950.

barata y sin gastos de formación y alivió el paro de los emisores.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.UU. realizada entre zonas de características ecológicas diferentes. EE.P. pero también hubo movimientos similares hacia Japón. vacaciones. Las migraciones de trabajadores cualificados desde los países industrializados al Tercer Mundo también es reducida. Debemos diferenciar estos desplazamientos en función del ámbito geográfico (países desarrollados y subdesarrollados) y de su relación con el trabajo (y el estudio) o el ocio (fines de semana. Los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 176 . implica un radio de acción más amplio y un recorrido más inestable. con una triple finalidad: contribuir al desarrollo de aquellos países. Esta corriente benefició a los países de destino. Pero en los países de salida. Como fuga de cerebros se designa a la emigración de personas de elevado nivel de calificación. que también recibieron fuertes remesas..titulateenpreescolar. especialmente las vinculadas a la ganadería: trashumancia y nomadismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Estas migraciones son numéricamente escasas pero de gran trascendencia económica y social. que en algunos casos fomentaron el desarrollo. Suele dirigirse hacia los Estados Unidos o los países europeos más avanzados. Del Valle C. Se trata de una cooperación técnica y cultural. de moderada duración y no suponer cambios de actividad. hoy en retroceso. que no encuentran en sus países el empleo o la remuneración adecuada a sus características. Migraciones pendulares o habituales Se caracterizan por ser repetitivas. Proceden de países del Tercer Mundo que pierden así a sus elementos más cualificados y necesarios para fomentar su propio desarrollo.. El nomadismo. La trashumancia es estacional y motivada por la necesidad de disponer pastos. A las desigualdades económicas se sumaban las diferencias en el crecimiento demográfico. sobre todo ligadas a actividades primarias. Se realizan entre países bastante próximos. proporcionar una experiencia útil en el momento del regreso y asentar en aquellas naciones la influencia de los países emisores. peligrosidad o escaso salario y tratan de retornar al lugar de origen porque la adaptación resulta difícil. la emigración supuso una merma de elementos jóvenes y emprendedores. deseadas por los autóctonos por su dureza. que dispusieron de mano de obra abundante. o la República Sudafricana. la mayoría fueron desde los países mediterráneos a los del entonces Mercado Común. 03100 / Tel.) o En los países subdesarrollados Son mayoritariamente laborales.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

más frecuentes. su auge reciente está ligado a hechos como el incremento de los salarios o las mejoras en el transporte.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Estos desplazamientos afectan cada vez a más personas. el tiempo libre perdido en estos trayectos y los gastos en desplazamiento. normalmente mayor cuanto mayor es el área metropolitana. si hasta hace medio siglo sólo afectaba a grupos sociales muy minoritarios. vinculados a una élite opulenta. debido a la mayor abundancia de empleos en los centros urbanos. porque en la periferia existen viviendas de menor coste. ecológicas. o En los países desarrollados Afectan a un sector de población muy numeroso: a medida que aumenta la población urbana y el tamaño de las ciudades.com 177 . por el deseo de habitar zonas no afectadas por los inconvenientes del centro urbano. especialmente entre la población urbana. los relacionados con la posesión de una segunda residencia y la estancia en ella durante los fines de semana afectan más a las clases acomodadas. Al mismo tiempo. aumentan las congestiones de tráfico en hora punta. Las migraciones ligadas al trabajo (conocidas como movimientos pendulares) se realizan desde la periferia de las ciudades a las áreas centrales (el sentido más frecuente) o viceversa. También aumenta la distancia recorrida diariamente. desplazamientos diarios de trabajadores en torno a las ciudades siguen utilizando medios de transportes rudimentarios o deficientes y recorriendo distancias cortas. Las distancias son cada vez mayores. ESTRUCTURAS DE POBLACIÓN Cualquier colectivo humano encierra en su interior una gran variedad de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. Las causas son diversas: laborales. Entre los desplazamientos ligados al ocio. pero no resulta fácil evaluar su número.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los desplazamientos laborales son más habituales y las salidas de fin de semana. El turismo de masas sigue siendo un fenómeno mayoritariamente estival y la distancia recorrida varía fundamentalmente en función de las posibilidades económicas. Del Valle C. Los movimientos vinculados con el ocio son muy minoritarios. El turismo vacacional se ha convertido en un hecho generalizado en los países ricos. económicas. mientras que las salidas dominicales poseen un carácter más popular. 03100 / Tel. tanto en los desplazamientos laborales como en los movimientos turísticos.

En el aspecto económico interesa también conocer la proporción de hombres y mujeres y su nivel de actividad o dependencia. Una primera aproximación al tema consiste simplemente en el conocimiento de sus cifras absolutas: número de mujeres y de varones del colectivo estudiado. entre otros aspectos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Si existen desequilibrios se producirá una merma. la edad. pero por Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Sería lo mismo referir el número de mujeres al de hombres o al revés. Pero.P. para poder comparar estos resultados con otros colectivos. una pérdida de crecimiento biológico potencial de ese grupo humano. además. El análisis de la composición por sexos puede considerarse en sí mismo o en relación con la edad. o relación existente entre los efectivos femeninos y masculinos de una población. así como el trabajo oculto o no considerado de las mujeres.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. económicas. culturales y políticas. Pirámides de población La sex ratio El reparto por sexos es el primer factor de diferenciación.com 178 . el estado civil y la profesión. las posibilidades de matrimonio o emparejamiento y. un factor biológico que interesa analizar dadas las distintas funciones desempeñadas por los efectivos masculinos y femeninos de una población. 100 Tf=----------------------. El análisis por sexos del número de efectivos con que cuenta un colectivo poblacional permite conocer. en consecuencia. sería conveniente calcular el porcentaje que estas cifras significan en el total de población. Así se utilizan las tasas porcentuales de masculinidad (Tm) o feminidad (Tf). que puede llevar a un envejecimiento de la población por falta de nacimientos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . o Reparto por sexos y edades.titulateenpreescolar. se puede emplear otro método más sintético como el de la sex ratio. la situación laboral. como el sexo. el estado civil. que responden a las siguientes fórmulas: Nº de varones Nº de mujeres Tm=---------------------. 100 Población total Población total Pero. circunstancias en función de múltiples factores. 03100 / Tel. Sin conocer estas diferencias internas resultaría imposible definir o comprender cualquier tipo de sociedad. el grado de cualificación académica o muchas otras circunstancias sociales. de reproducción.

Además.. la conducción. y en épocas pasadas entre los países ricos. por lo que hasta los 10 años la relación de masculinidad suele ser superior a 100. Igual que las personas. en los países desarrollados esta mortalidad femenina ha disminuido. Es normal que nazcan más niños que niñas. calculada con la siguiente fórmula: Nº de varones Rm= --------------------. de donde se obtiene la Relación de masculinidad (Rm). así como sus necesidades. la mortalidad entre los hombres es mayor por los trabajos duros desempeñados y por algunas costumbres sociales que le afectan más: el alcoholismo. tanto infantil como adulta.titulateenpreescolar. como fuente de nuevos efectivos demográficos o como fuerza de trabajo. también las sociedades pueden ser consideradas jóvenes o viejas.380. Por ejemplo. el consumo de tabaco. diferentes según se trata de países subdesarrollados -con alto porcentaje de población joven y elevada natalidad. Conocer la edad de cada grupo humano interesa para saber cuáles son sus recursos potenciales. 03100 / Tel. debido a la elevada mortandad postparto. 100 Nº de mujeres Por el mismo método se puede hallar la Relación de feminidad (Rf): Nº de mujeres Rf= -------------------. Pero en los años siguientes cambia la relación. Del Valle C. existe una sobre mortalidad femenina en las edades matrimoniales. Por el contrario.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 100 Nº de varones Las cifras suelen ser muy parecidas en todas las poblaciones mundiales. dada la desigual sex ratio potencial de cada edad interesa analizar la relación en cada uno de los grupos de edades. Francia perdió 1. en función de la distinta mortalidad masculina y femenina. La estructura por edades de la población La edad es un aspecto de gran interés para calificar a las sociedades.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.o avanzados Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. al tiempo que se mantuvo la pérdida de hombres en un siglo XX afectado por dos grandes guerras mundiales y multitud de conflictos locales. y en las migraciones diferentes de cada sexo. En países subdesarrollados. costumbre se ha considerado siempre el número de varones por cada cien mujeres.com / e-mail: info@titulateenpreescolar..com 179 .000 varones en la Gran Guerra. Por ello.P.

mientras que en los segundos escasea y los activos soportan la carga económica de las numerosas pensiones de jubilación. y distribuye los efectivos humanos (representados en el eje de abscisas) por grupos de edad (distribuidos en el eje de ordenadas). Cada detalle en su perfil. Suelen presentarse los valores porcentualmente.---------------------------------------0-14 años: Niños 0-19 años: Jóvenes 15-64 años: Activos 20-59 años: Adultos 65 y más: Jubilados 60 y más: Viejos En la división relacionada con la edad. Es una tabla estadística que incluye dos ejes de coordenadas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. a la hora de analizar la estructura por edad de una sociedad. Normalmente. los países menos desarrollados presentan el 40% o más de su población entre los niños menores de 15 años y sólo un 3-4% supera los 65 años. Generalmente. coinciden con las etapas de formación. uno para cada sexo. en muchos países desarrollados los menores no llegan al 30% y los mayores de 65 superan con frecuencia el 15% Las pirámides de población Se trata de un sistema eficaz de reflejar la distribución por sexos y edades de una población. Por el contrario.  Con una población mucho más envejecida-. a nivel económico. El reparto suele hacerse de acuerdo con las posibilidades de trabajo o sólo conforme a la edad: Trabajo: Edad: -------------------------------. actividad y jubilación de las personas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y permite imaginar cuáles serán sus efectos en los años venideros. en los primeros harán falta médicos pediatras mientras que los segundos necesitan especialistas en geriatría. porque eso permite comparar distintos grupos humanos y definir las características de una sociedad. en el campo de la sanidad. registra todas las variaciones sufridas por una población.P. se suelen distinguir dos grupos entre los adultos: los adultos jóvenes (de 20 a 39 años) y los adultos viejos (de 40 a 59 años). tanto respecto al pasado como hacia el futuro. en los primeros existe una gran fuerza de trabajo potencial.titulateenpreescolar. cada grupo de edad. permite una interpretación dinámica de la situación de una población.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. se consideran tres grandes grupos que. Es sólo un instrumento de trabajo que tiene por objeto facilitar el comentario de los datos y la obtención de conclusiones sobre ellos. Por ejemplo. se explica sólo por las causas que lo han provocado. a grandes rasgos. Del Valle C.com 180 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La disminución de nacimientos. la escolaridad o la jubilación.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. acontecimientos políticos. al ir aumentando en edad. que permite prever. irá apareciendo en las pirámides posteriores como un rectángulo menor que marcará una muesca en el perfil típico de la figura. etc. Un perfil normal de una pirámide debe representar un escalonamiento equilibrado desde la base hasta la cima. pues es normal que exista un volumen mayor de efectivos en las edades más jóvenes y se descienda conforme aumenta la edad. Sobre ese perfil. la falta de efectivos de esa generación repercutirá también negativamente en la de sus hijos: al existir menos padres potenciales. de acuerdo con las cohortes de progenitores.titulateenpreescolar. guerras o controles artificiales. provocada por epidemias. generalmente entre los grupos de 20 a 40 años. la futura natalidad. es decir. el número de hijos también tenderá a ser más reducido. Esta generación mermada. Por el contrario. además. a causa de las defunciones. En cada rectángulo de edades.com 181 . El interés de la pirámide radica en ese dinamismo. Otras modificaciones vienen impuestas por los cambios de comportamiento social en los grupos humanos más avanzados. Todo ello posee claras repercusiones sociales en aspectos como el mercado laboral. se refleja en un estrechamiento de la base de la pirámide. que podríamos llamar equilibrado. Tipos de pirámide Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. así como a la movilidad espacial de la población. Sobre estos hechos actúan también los procesos migratorios: las sociedades que reciben inmigrantes ven aumentar sus efectivos de forma artificial.P. a las migraciones. Para interpretarla hay que relacionarla con su marco histórico. económicos. Del Valle C. en los que se introducen prácticas voluntarias de control de nacimientos y en los que los avances sanitarios limitan la incidencia de las defunciones en las edades inferiores. según el volumen de adultos y jóvenes. Al contrario. hambrunas. conforme a los grupos de mayor edad. defunciones y migraciones. de la sociedad estudiada. 03100 / Tel. aparece representada toda una información sobre nacimientos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Pero. las sociedades emigrantes ven mermadas las cohortes de estas edades. los grados de madurez o juventud de una sociedad. un incremento de los nacimientos producirá un efecto totalmente diferente. el grado de envejecimiento y. sociales. pueden aparecer modificaciones debidas al incremento o descenso de los nacimientos y las defunciones.

produciéndose un doble estrechamiento de la pirámide. con reducción de individuos adultos jóvenes. La composición socio profesional.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . lo que a su vez merma también las nuevas generaciones. por lo que cuenta con muchos efectivos en edades jóvenes y una pérdida continua de individuos por defunción.titulateenpreescolar. que ha vaciado las edades centrales. restrictiva (o constrictiva) y estacionaria:  Tipo Pagoda. que explican las características de una determinada población: tipo de población expansiva (o progresiva). Todas las formas posibles de perfiles de pirámide se pueden sintetizar en tres. 03100 / Tel. Es característica de las sociedades más avanzadas. La evolución normal seguida por buen número de países europeos a lo largo de su historia ha sido el paso desde una pirámide con forma de pagoda a una de campana.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. típica de sociedades en las que casi todos los que nacen tienen asegurada su vida hasta la vejez y aún no puesto en práctica el control voluntario de nacimientos. Del Valle C. otros dos modelos de perfil producidos por procesos ajenos a la dinámica interna de una sociedad.  Tipo Bulbo o Urna. por lo que pocos acceden a las cohortes superiores y la pirámide culmina en una punta afilada. Propio de sociedades afectadas por emigración. con una notable recuperación de la natalidad contenida durante el período crítico. por lo que pueden afectar a cualquier de los tipos anteriores:  Tipo As de Pique. Se da en sociedades equilibradas entre nacimientos y defunciones. al tiempo que una elevada esperanza de vida hace que se mantengan con valores elevados las cohortes de adultos y viejos. A grandes rasgos.com . Tipo en Ocho. Es característica de países subdesarrollados o de la Europa preindustrial. Se trata de una población en proceso de envejecimiento: el control voluntario de la natalidad provoca el estrechamiento de la base. Representa una población joven con elevada natalidad y mortalidad. pero que después ha reanudado una demografía normal. Refleja a un grupo humano que ha padecido una catástrofe natural o una guerra.P.  Tipo Campana. podríamos distinguir sociedades con diferenciación profesional escasa y sociedades con 182   Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Existen. especialmente de los países viejos de Europa. además.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. para acabar casi siempre en otra con forma de urna.

03100 / Tel. ni suele incluirse como activas a muchas mujeres campesinas. o inactivos. en aquellas sociedades terciarizadas) y existen muchas profesiones que han ido feminizándose. ayudas familiares que no alcanzan un mínimo horario de trabajo. según la Encuesta de Población Activa española. es decir. Los no activos. no se considera productiva a la mujer que trabaja todo el día en su casa al cuidado de la familia. diferenciación profesional mucho más marcada. asistencia benéfica. lo que nos llevaría de hecho a una división entre sociedades agrarias y sociedades industriales o postindustriales. como la enseñanza. A grandes rasgos. el porcentaje de personas entre 15-64 años). Los gobiernos más conservadores o aquellos que afrontan situaciones graves de crisis o paro desearían Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o Incapacitados para trabajar. pero también por otros factores como su composición por sexos o sus costumbres sociales. o Personas no ocupadas que no buscan empleo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los factores que influyen en el trabajo femenino son muy numerosos: por ejemplo.. Del Valle C. o Personas dedicadas a labores del hogar. aunque esta actividad sea interrumpida temporalmente por una enfermedad o por el paro. el trabajo femenino es mucho mayor y más continuado en el sector de los servicios (y lógicamente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Otras situaciones (rentistas. o Escolares y estudiantes. se considera activa a aquella persona que ejerce habitualmente una profesión o ayuda en ella a un miembro de la familia.) La manera de considerar el trabajo femenino y la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo tienen una importancia esencial. o Menores no escolarizados. pese a ocuparse de buen número de labores agrarias.P. Es decir. a la población activa y pasiva de una sociedad. La división fundamentalmente separa a las personas que producen y a las que no lo hacen. En las sociedades industrializadas el trabajo femenino mantiene elevadas diferencias en función de la edad y del estado civil: fuerte ocupación en las edades más jóvenes y entre las solteras y descenso de actividad relacionado con las edades de maternidad.. Las mentalidades sociales y las orientaciones políticas también influyen en la incorporación o no de la mujer al mercado de trabajo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . comprenden a los siguientes colectivos: o Jubilados o retirados. Por ejemplo. se trata de medir la fuerza de trabajo de un país. que en gran medida vendrá determinada por su distribución de edades (especialmente. No obstante.titulateenpreescolar.com 183 .

como los antiguos gobiernos comunistas de la Europa Oriental. 100 Población activa Población parada Tasa de paro= -------------------------. la población activa depende también del porcentaje de adultos y del adelanto o retraso de las edades de jubilación. 100 Población total masculina Población activa femenina Tasa de actividad femenina= --------------------------------------. Además.. las tasas de ocupación y paro pueden Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. igual que las tasas de actividad. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 100 Población total femenina Del mismo modo. sería posible calcular las tasas de actividad por edad. 100 Población total También son importantes las tasas de actividad por sexo: Población activa masculina Tasa de actividad masculina= -------------------------------------. 03100 / Tel. que la mujer permaneciese en el hogar. o las tasas de actividad en el mundo rural.titulateenpreescolar..P. Más interesante resultan dos tasas complementarias: la de población ocupada y la de paro..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. facilitaban su incorporación con guarderías infantiles o comedores colectivos. el número de puestos coincide ni con el de personas activas ni con el de ocupados. entre los que el fundamental es la tasa de actividad (o tasa global de actividad): Población activa Tasa de actividad= -----------------------.. activa es que la ocupada en su vez suelen de trabajo no Para medir la población activa se tienen en cuanta una serie de tasas e índices. que generalmente se expresan en tantos por ciento sobre la población activa: Población ocupada Tasa de población ocupada= --------------------------. Otras matizaciones necesarias a la hora de definir la población comprende tanto a la población ocupada (y aún dentro de esta sentido estricto y la activa marginal) y la parada (en la que a considerarse varias categorías). Además.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 ...com 184 . o las tasas de actividad de los casados. mientras que otros. 100 Población activa Por supuesto.

La clasificación más seguida es la que divide a la población en función de los tres sectores económicos que engloban a las distintas profesiones de acuerdo con su participación en la producción: Sector primario. por edades o por cualquier otra circunstancia. explotación forestal. Incluye las fábricas. Asia Occidental) y los que ni siquiera llegan a estos porcentajes (muchos países africanos). expresarse también por sexos. Europa noroccidental. El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la obtención de recursos de la naturaleza. los países podrían distinguirse en grupos bien diferentes: aquellos que presentan tasas cercanas al 50% (EE.). transportes. tiene su fundamento en la explotación del suelo o de los recursos que éste origina en forma natural o por la acción del hombre (pasto. los comprendidos entre 30 y 40% (Europa meridional. extracción minera. turismo. ya que se dedican a la obtención de materias primas. administración.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En función de las tasas de actividad. Del Valle C. Latinoamérica. Sector secundario.titulateenpreescolar. servicio doméstico. sus grandes divisiones son: Construcción. gas y agua. etc. banca y finanzas. De acuerdo con lo que producen. pesca y caza. forrajes y otros alimentos para animales. pero las principales son en función de las ramas de actividad o las categorías socioprofesionales.com 185 . 03100 / Tel. Japón y algún otro asiático). o Clasificación de la población activa Las clasificaciones de la población activa pueden ser diferentes según la finalidad con que se haga. industria manufacturera. Dichas actividades son: agricultura. También se le llama sector industrial. Son aquellas actividades que comprende la explotación directa de los recursos naturales del suelo. ganadería. del subsuelo o del mar.UU. sanidad. talleres y laboratorios de todos los tipos de industrias..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. enseñanza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. actividades Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector ( excepción hecha de la pesca). Forma parte de la actividad económica que comprende el uso predominante de la maquinaria y procesos cada vez más automatizados para transformar las materias primas que se obtienen del sector primario.P. que es el único no directamente productivo y el más complejo de todos: comercio. electricidad. países ex socialistas. Se dice que las actividades primarias son la base de los demás procesos productivos. Sector terciario.

. incluso en el Tercer Mundo. los asalariados y los trabajadores familiares no remunerados. El sector secundario. el 34% en 1900. policía. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los países más poderosos se reservan las tareas de gestión. Actualmente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. A escala mundial.P. En EE. que reuniría a profesiones sofisticadas y poco relacionadas con los procesos directamente productivos. Así. menos de un 10% de los activos se dedican a empleos primarios. 03100 / Tel. el 63% en 1975 y sigue aumentando en la actualidad. incluso se tiende a distinguir un sector terciario superior (o cuaternario). hoy el sector retrocede en todas las naciones.. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En el Tercer Mundo también está en expansión. en las últimas décadas las estadísticas intentan combinar los tipos de empleo con su importancia aparente o social. culturales. Además. turismo.com 186 . incrementa su importancia laboral conforme crece el desarrollo y la industrialización. La propia estructura interna del sector varía con el desarrollo: al principio se compone de industrias alimentarias. la mayoría de los países subdesarrollados más pobres superan ampliamente el 50% De cualquier forma. los autónomos. que distinguen a obreros y empleados de ejecutivos u altos cargos. textiles y mineras. ha ido incrementándose en los países pobres y moderándose y descendiendo en las sociedades llamadas hoy postindustriales.UU. la Conferencia de Estadísticos Europeos de 1960 clasificó a los activos en cuatro grupos: los empleadores. sin que hasta la fecha parezca haber alcanzado su límite. más complejo que los anteriores. fuertes capitales y mucha investigación. Hoy las empresas multinacionales obtienen muchos productos industriales en países de bajos salarios y abundante mano de obra. Por ejemplo. Hoy es común encontrar clasificaciones más complejas. las diferencias entre los distintos países en función de la distribución de su población activa por sectores económicos son enormes. representaba el 15% del empleo en 1820. Tal vez sea el porcentaje de activos en la agricultura el dato más claramente diferenciador: en la mayor parte de países desarrollados. El sector terciario. por el contrario. investigación y alta tecnología y transfieren a los más atrasados las que necesitan mucha mano de obra o tareas de montaje. por el contrario. en el sector terciario se incluirían desde el último criado al presidente de un país.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con mucha mano de obra y poco capital. las semejanzas entre algunos oficios incluidos en el mismo sector son prácticamente nulas. Pese a todo ello. para dar paso seguidamente a industrias necesitadas de mano de obra cualificada. Surgen de esta forma las llamadas categorías socioprofesionales.titulateenpreescolar. gracias al aumento de la productividad y al atractivo de otros trabajos.

son un obstáculo importante para el despegue. Otro grupo de países ha realizado un gran esfuerzo reciente para difundir la instrucción y sus tasas actuales superan el 80%. especialmente en los países subdesarrollados.titulateenpreescolar. o El paro El paro es un factor revelador de las desigualdades espaciales y regionales y traduce fuertes desajustes entre la oferta y la demanda. Pese a los grandes avances científicos y tecnológicos posteriores a los años sesenta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. estacionario o cíclico. subempleo y paro no están claramente definidos ni siquiera en los países desarrollados.T. que también lo sufren: la frontera que separa a la persona que tiene una ocupación de la que no la tiene no siempre es nítida. Del Valle C. o cuando sus ingresos o su rendimiento se verían aumentados si trabajasen en mejores condiciones de producción o cambiaran de producción".com 187 . tanto por el desarrollo del aparato estatal y la burocracia como por el fuerte paro y subempleo en las ciudades. que hace aumentar el número de estos empleos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. "existe subempleo cuando personas provistas de empleo no trabajan por tiempo normal y podrían y desearían hacerlo. 03100 / Tel. todo el mundo está alfabetizado desde hace años. aquel al que se explota con más facilidad. La UNESCO calcula que casi la mitad de la población adulta del mundo es analfabeta. donde no existe distinción clara entre el trabajo familiar y el mercado de trabajo y está muy generalizada la figura del subempleo. los conceptos de empleo. el número de analfabetos ha aumentado a escala mundial. a su vez. caso de muchos estados latinoamericanos y alguno europeo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . el más marginado. el de salud más frágil. La geografía del subdesarrollo coincide con la de la ignorancia: el analfabeto es también el peor alimentado.I. Finalmente. Según la O. estructural. En casi todo el mundo desarrollado la tasa de alfabetización de adultos es superior al 98% Prácticamente. o El nivel de instrucción El problema de la educación está interrelacionado con el del desarrollo: la mala situación económica de muchos países influye en sus bajos niveles educativos y estos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. una gran parte de naciones subdesarrolladas no alcanzan estas cifras. aunque adolezcan de una muy baja productividad. Aunque se hable de paro coyuntural. salvo una minoría muy difícil de instruir.

. caracterizada por altos índices de natalidad y mortalidad. La diferencia entre ambos índices es máxima y el crecimiento vegetativo es mayor que nunca. los gastos para escolarización son muy inferiores a los que se destinan a ello en los países ricos y existe una fuerte carencia de profesores y de medios. epidemias. La OMS calcula que dos tercios de los analfabetos son mujeres. debido a crisis de súper mortalidad (hambrunas.com 188 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. UNESCO y UNICEF calculan que en los países en desarrollo sólo la mitad de los niños que nacen podrá alfabetizarse y que sólo el 40% de los que acuden a la escuela acabarán los estudios primarios. mientras que la natalidad retrocede con gran intensidad. Dentro de ellas se diferencias tres etapas:  La inicial. en la que la mortalidad ya es baja y desciende muy lentamente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.  La final. El crecimiento natural era muy pequeño. La evolucionada o moderna. caracterizada por un crecimiento muy moderado o estancado. anterior a la revolución demográfica. guerras. e incluso negativo en ocasiones.  La intermedia.) La transición.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los avances de la Demografía Histórica han matizado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Sobre esta versión clásica. El analfabetismo es mayor en las zonas rurales que en las urbanas y en la mujer que en el hombre.. Del Valle C. en la que se producen los cambios fundamentales. en la que continúa el descenso de la mortalidad pero la natalidad también comienza a descender. EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN o La transición demográfica La transición demográfica es el proceso mediante el cual una población pasa de una situación de elevados índices de mortalidad y natalidad a otra caracterizada por tasas bajas. Además.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. en la que empieza el descenso de la mortalidad. Se consideran tres grandes etapas: La preindustrial o antigua. con natalidad y mortalidad muy reducidas.

el crecimiento demográfico europeo contó con la válvula de escapa que supuso la emigración transoceánica que posibilitó el poblamiento blanco de los países nuevos (EE. con mantenimiento de elevadas tasas de natalidad y descenso rapidísimo de la mortalidad.UU. Canadá. Además. ha recibido el nombre de explosión demográfica. Existen algunas diferencias significativas entre la evolución demográfica del Tercer Mundo y la transición demográfica vivida por los países ricos... También existen diferencias en cuanto a la natalidad: las tasas de los países subdesarrollados al iniciar la transición eran más elevadas que en los países europeos de la época preindustrial.. por ejemplo.P. En cuanto a mortalidad se constata que los países subdesarrollados tienen al final del proceso tasas más bajas que los desarrollados debido a su estructura de edades más joven. En los países desarrollados el inicio del declive no se debió tanto a los avances de la medicina como a la mejora de alimentación y de las condiciones higiénicas conseguidas desde el siglo XVIII.) Hoy los países de llegada obstaculizan los desplazamientos.com 189 .titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Argentina.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . lo que obliga a una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. las posibilidades de descenso rápido son mayores (del 35 al 20 por mil. o La explosión demográfica El crecimiento acelerado de la población que durante la segunda mitad del siglo XX ha caracterizado la evolución demográfica del Tercer Mundo. en menos de 20 años). 03100 / Tel. por lo que los países pobres deben resolver su crecimiento demográfico casi únicamente a escala nacional. Australia. Por el contrario. algunas cuestiones. en el Tercer Mundo el descenso se produce gracias a los avances médicos e independientemente del progreso económico. Otro aspecto discutible es la importancia fundamental atribuida a los factores económicos: hoy se piensa que también han intervenido otros factores culturales o sociales. como se comprueba comparando los casos de Francia (más precoz en el descenso de natalidad) e Inglaterra (pionera de la revolución industrial). que pone en duda la capacidad de aquellos para controlar eficazmente un crecimiento incontrolado de su número de habitantes y conseguir un descenso de las tasas vitales similar al logrado en el mundo desarrollado. en cambio. la natalidad tradicional de Europa occidental no era tan elevada debido sobre todo a los matrimonios tardíos y al alto grado de celibato femenino. Así. debido al mantenimiento de niveles de fecundidad elevados en los primeros momentos de la transición.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C.

03100 / Tel. Los datos más recientes demuestran que. tenderá a aumentar todavía más la población urbana. con porcentajes superiores al 15%). seguida de América Latina. mientras en los subdesarrollados no se llegaba a los 20 años de media. con fuerte carencia de viviendas. o El envejecimiento de los países ricos: el caso español Se conoce como envejecimiento de las poblaciones el aumento progresivo de la proporción de personas ancianas en relación con la población total. con mayores desequilibrios en las tasas pero también de menor duración temporal.com 190 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. aunque es común que países jóvenes y envejecidos se correspondan con países subdesarrollados y desarrollados. debido al fuerte proceso de urbanización del Tercer mundo. la mayor rapidez en la disminución de la mortalidad empieza a ser compensada con un descenso también muy rápido de la natalidad. en muchos países del Tercer Mundo (salvo en algunas zonas del Africa Negra y algún otro país muy concreto). Africa será el territorio con mayor crecimiento demográfico. si la edad media mundial era de unos 22. Ello significaría una fase de transición más intensa. Al mismo tiempo. con erosión de valores culturales propios y reducción de la calidad de vida. hospitales y empleos. y la constante disminución de la mortalidad. mayor intervención de los poderes públicos en el control de la natalidad. Aproximadamente. se consideran países jóvenes aquellos que cuentan con un porcentaje de mayores de 65 años inferior al 7%. Y todo ello. Los países desarrollados supondrán un porcentaje reducido y cada vez menor de la población del planeta.9 años.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en los países ricos se superaban siempre los 25 y aún los 30. Del Valle C. Los contrastes son muy fuertes a escala global.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que ha elevado considerablemente la esperanza de vida. con el crecimiento incontrolado de lo que hoy son ya grandes aglomeraciones. Si los países ricos alcanzaron sus mayores tasas de crecimiento en el quinquenio 195560. países en transición a los que cuentan entre 7 y 11% y países envejecidos a aquellos que cuentan con porcentajes superiores al 11% (aunque existen países muy envejecidos. respectivamente.titulateenpreescolar. los países pobres lo harán a comienzos del siglo XXI: el Tercer Mundo contará entonces con más de las cuatro quintas partes de la población mundial. También existen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Noin calculó en 1976 que. La existencia de un mayor número de ancianos depende de muchos factores.P. pero pueden destacarse dos: el progreso de la medicina. Se supone que en las próximas décadas descenderá la tasa de crecimiento anual. escuelas.

de ocupación. amén de constituir una necesidad. los poderes públicos han desarrollado más las actividades de ocio dirigidas hacia los primeros que las asistenciales al servicio de estos últimas. España es ya un ejemplo de país envejecido. es demagógico negar que el envejecimiento afecte al sistema de pensiones. dificulta la viabilidad de un sistema de pensiones basado en el reparto de cotizaciones de obreros en activo.67% respectivamente.3% de los alcoyanos. un 19. porque aproximadamente cada tres trabajadores ocupados deben sufragar la pensión de un jubilado. e incluso en el interior de las propias ciudades. si la natalidad no continuase aumentando. pero. no podría mantenerse el método de fomentar la natalidad de forma indefinida. entre la ciudad y el campo. reaparecería el problema. que se ha reducido desde 2. espacio y recursos.5% de la población vivía sola. pues se rompería el equilibrio entre población.7 hijos por mujer en 1975 a menos del 1. económicamente. El rápido envejecimiento español se ha producido porque a una esperanza de vida de las mayores del mundo ha venido a sumársele el fuerte descenso de la tasa de fecundidad en los últimos años. si no se alcanzan los porcentajes de envejecimiento de algunos países nórdicos. por ejemplo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. El envejecimiento significa también un incremento notable de las personas solas. Del Valle C. cuando en los años cuarenta la proporción era de cinco a uno. las empresas dirigidas al apoyo domiciliario.8). era en 1995 mayor de 60 años). a largo plazo. por ejemplo) ya afecta con cierta intensidad incluso a algunas ciudades industriales (el 21. donde en 1986 sólo el 3. acusadas distinciones dentro de un mismo país. ese porcentaje se incrementaba hasta el 20. En la provincia de Alicante.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . sobre todo. en 1991. Además. Por otra parte. El problema del envejecimiento.P.97% de mayores de 75 años. Curiosamente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Aunque los demógrafos más sensatos señalan que el problema no es tanto de estructura de edades como de tasas de actividad y. sólo cinco años después.28% de mayores de 60 años y un 4.1% entre los mayores de 70 años.com 191 . Teruel o Soria. sí puede afirmarse que el proceso avanza con una rapidez mucho mayor que en los países anglosajones: en 1986 había un 17. suponen la aparición de un nuevo sector económico y un incremento de los gastos sociales. muy intenso en amplísimas zonas del territorio (como las zonas rurales de provincias como Avila. La construcción de residencias. el incremento de los servicios médicos. En teoría. esa generación numerosa tendería a envejecer y.2 en los últimos años (Asturias en 1996 no llegaba a 0. 03100 / Tel. con una Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El envejecimiento demográfico. dentro de los jubilados habría que diferenciar aquellos que conservan una salud satisfactoria de aquellos que sobreviven con una calidad de vida precaria.25% y un 5. el mejor medio para luchar contra el envejecimiento sería fomentar la natalidad.

Tanzania. Malí.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Bhután. Cabe distinguir entre recursos humanos (trabajo. Recurso. Nepal y Yemen. República Centroafricana. en especial si nos referimos a producción per cápita. Etiopía. LA POBLACIÓN Y LOS RECURSOS: DOCTRINAS Y POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS El estudio de la relación entre la población y los recursos constituye una de las cuestiones esenciales de nuestra época. Benin. lo que representó un -0. Guinea Bissau. que permiten establecer un panorama de las grandes desigualdades humanas. Dentro del Tercer Mundo existe una gran diversidad de situaciones nacionales. Este interés está relacionado con la gravedad de dos hechos actuales: el fuerte crecimiento demográfico del Tercer Mundo y el que una parte sustancial de sus habitantes padezca el hambre o la subalimentación. Haití). es un concepto que alude a cualquier cosa que pueda satisfacer una necesidad humana. otros con una producción similar a la media Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. Gambia. El conjunto de Africa tiene hoy una disponibilidad de alimentos per cápita inferior a 1960. La situación es especialmente dura en los denominados países menos adelantados (en Asia.titulateenpreescolar. en ellos la producción sólo creció el 2. o La geografía del hambre La producción de alimentos creció en los años setenta a un ritmo medio anual del 2. Niger. Alto Volta. Del Valle C. Bostwana. mayor incidencia entre las mujeres y los municipios más pequeños.P. La consideración o no de un producto de la naturaleza como recurso dependerá del nivel cultural y tecnológico de una determinada sociedad. pero los países más desarrollados crecieron más aprisa que los del Tercer Mundo.2%.4% per cápita. Chad. Malawi. Burundi. que pueden ser renovables o no. Guinea. Bangladesh. Hay países que tienen un promedio de producción de alimentos muy superior a la media mundial. como Argentina o Tailandia). Sudán y Uganda. Afganistán. Laos. en sentido amplio. Comores.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Maldivas.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cabo Verde.5%. en América. creaciones intelectuales o materiales) y recursos naturales. Ruanda. en Africa. Maldivas. Aunque es difícil hacer una relación objetiva de recursos y necesidades humanas en las últimas décadas ya contamos con una amplia información estadística sobre deficiencias y lagunas. Somalia.com 192 . Lesotho.

Bangladesh. Méjico o Paquistán y un último bloque con países en los que la producción ha disminuido. Egipto. con mejora genética de plantas. mundial. Al mismo tiempo la necesidad de crecimiento provoca modificaciones del ordenamiento y del equilibrio de los sistemas ecológicos del planeta: prosigue la erosión de los suelos. Después de la II Guerra Mundial ha habido una auténtica revolución tecnológica agraria.titulateenpreescolar. El incremento de la producción alimenticia se debe a la obtención de mayores rendimientos en ciertos cultivos y a la ampliación de la tierra cultivada. en cuanto a la mecanización. Etiopía o Egipto.. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Sería un 20% de la población mundial. Zaire.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Colombia. el consumo de fertilizantes era en 1982 de 50 kg/ha en los países pobres y de 111 kg/ha en los desarrollados. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.) y porque las medias nacionales ocultan graves desigualdades. El ejemplo sería Japón. Mientras. Con ello. Brasil. Australia y casi toda Europa).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . lucha contra las plagas o uso creciente de fertilizantes y maquinaria. debido al coste que supone su introducción.P. grado de actividad. En ellos una parte importante de la población ve afectada su salud por una alimentación energética elevada y una gran proporción de lípidos de origen animal en su dieta. La modernización necesaria en los países del Tercer Mundo sólo es accesible actualmente a los agricultores ricos o a las multinacionales que trabajan allí. como India. Es difícil clasificar a la población mundial según el nivel de alimentación. los países recurren a la importación creciente de productos agrícolas. cuya dieta sería considerada insuficiente por muchos occidentales. El agrónomo francés Klatzmann. se agravan las dificultades para el necesario incremento del suministro de alimentos. un tercer grupo con una producción baja y estabilizada. En los países en desarrollo su introducción ha sido más lenta e irregular. uso de variedades de alto rendimiento.. la presión demográfica hace que la superficie cultivable por trabajador esté disminuyendo. Las desigualdades entre países son patentes en muchos aspectos: así. estableció la siguiente clasificación: Países con alimentación excesiva (Norteamérica. en 1983. con países como Nigeria. con consumos en torno a la media establecida. partiendo de la noción de alimentación satisfactoria (en torno a las 2. 224 ha por tractor en los subdesarrollados por sólo 36 ha por tractor en los países ricos.800 calorías y/o 40 gramos de proteínas por habitante y día). 03100 / Tel. como China. el avance de la desertificación y la deforestación de los bosques. porque las necesidades alimenticias varían en función de las personas (peso. Turquía o Irán. En algunos países pobres. Países con alimentación satisfactoria.com 193 .

frenando la expansión demográfica o racionalizando el consumo corregir el desequilibrio de la producción mediante una distribución más adecuada y justa rebajar las pérdidas que tienen lugar en todas las fases del sistema alimenticio aumentar la producción. México o Brasil formarían este grupo. Del Valle C.000 calorías por persona y día y bajísimo consumo de proteínas. El uso de la mecanización crearía problemas en los países con mayor presión demográfica. avances educativos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. incremento de la utilización de abono. Se calcula que un 30% tendría deficiencias alimenticias serias y un 10% estaría en situación de hambre. el aumento previsible del uso de abono plantea inconvenientes como la contaminación y el precio de su uso.titulateenpreescolar. Incrementar la productividad exigiría empleo de semillas de alto rendimiento.P. con unas 2. un informe del Club de Roma de 1976 planteaba resolverlo mediante cuatro posibilidades:  reducir el crecimiento de la demanda. multiplicación de la maquinaria. que podría llegar a multiplicar por dos la superficie cultivada. no resultaría suficiente. caso aparte. con calorías suficientes pero un volumen de proteínas bajo. La agricultura biológica es un lujo de los países ricos. con unas 2. uso más racional del agua. Países subalimentados.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pues podría destruir puestos de trabajo. Resultaría también imprescindible el incremento de la superficie regada. China. distribución y consumo) pero incrementar la producción sigue siendo imprescindible. Países en situación intermedia. la segunda es inevitable. Cualquiera de las mejoras técnicas apuntadas requiere dinero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.    El crecimiento de los recursos no demanda un aumento equivalente de la producción agraria.400 calorías y una docena de proteínas. Ante el problema de la insuficiencia de recursos alimenticios.com 194 . Países como Egipto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La primera opción. aprovechando recursos hoy inexplotados y la economía en el consumo. bien aumentando la superficie dedicada al cultivo o bien incrementando la productividad. pues existen pérdidas en todas las etapas del sistema alimentario (producción.

aunque desde 1973 (primera crisis llamada "del petróleo") el crecimiento se ha ralentizado en gran medida. Unas reservas en torno a 50 años dispondría el gas natural y el uranio utilizado para la energía de fisión. entre los desarrollados los países de gran dimensión como Canadá.870. Los partidarios dicen que es imprescindible para mantener los niveles de consumo actuales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Los detractores opinan que la seguridad de las centrales es limitada. el petróleo podría agotarse en treinta años de seguir el ritmo actual. Por ejemplo. Entre los países del Tercer Mundo. aunque todavía carecen de resultados concretos suficientes. Asia 427. Enormes expectativas sobre su uso energético existen en torno a la fusión nuclear controlada y a la energía solar. 4. existen muchos que producen mucha más energía que la que consumen (países árabes. o Los recursos energéticos El mundo consume actualmente una cantidad de energía tres veces superior a la de 1950. Además. Africa consumía 287 kep por persona. La disponibilidad futura de los recursos energéticos varía notablemente: mientras que el carbón goza de favorables perspectivas a largo plazo.UU. que no siempre se cumplen los requisitos de seguridad. la antigua URSS 4. transformaciones sociales para aplicarse.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . más del 95% del consumo sigue dependiendo de las energías fósiles. La opción nuclear divide a los ciudadanos. las consideradas renovables. que la eliminación de los residuos no está resuelta satisfactoriamente y que la proliferación de centrales puede generar un auténtico terrorismo radiactivo.com 195 . tanto los países ricos como los pobres se diferencian en cuanto a su tasa de independencia energética.titulateenpreescolar.581 (para una media mundial de 1. Del Valle C. Actualmente..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. EE. Rusia y Australia tienen recursos enormes y producciones cuantiosas. porque suponen un coste económico.UU. Europa 2. sólo alcanzarán un uso razonable cuando se reduzcan los costes de producción.251 kep). pero la mayoría de países europeos y otros como Japón tienen una escasa tasa de independencia y deben importar cantidades enormes de energía.P. supongan un verdadero ahorro energético o puedan ser utilizadas como las tradicionales. La distribución espacial de la producción y el consumo de energía del mundo está profundamente desequilibrada: en 1983.057 y los EE. México) y otros que apenas producen y consumen muy poca. las nuevas energías. 03100 / Tel. que es la única capaz de sustituir a corto plazo al petróleo y que es barata y segura. Sudáfrica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

pero es muy posible que a corto plazo y en ciertas zonas se puedan producir situaciones de escasez. Hay sustancias que no parecen presentar ningún problema de disponibilidad. potasa) y recientemente ha crecido la utilización de aquellos metales empleados en sectores industriales avanzados. La estimación de las disponibilidades de materias primas debe relacionarse con la del consumo. otras tienen reservas menos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Siguen existiendo algunos problemas de producción y distribución de la energía. 03100 / Tel. preservaría el medio ambiente y supondría un ahorro de energía.titulateenpreescolar. En el siglo XX ha aumentado el uso de metales nuevos. a largo plazo y teóricamente. hierro y cobre siguen representando la mitad del valor de la producción. tanto para extraer recursos como para limitar el impacto sobre el medio ambiente. bien considerando el número de años que tardaría en agotarse un producto si el consumo se considerara constante o dividir las reservas entre el consumo acumulado previsto para cierto tiempo. que van a afectar sobre todo a los países del Tercer Mundo porque poseen menos recursos que los países desarrollados (salvo la OPEP).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como el aluminio. No obstante. zirconio. La extracción del carbón también provoca degradaciones medioambientales. la urbanización y la industrialización.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. obligando a corto plazo a una política de ahorro energético. Se calcula que en los últimos doscientos años la producción per cápita se ha multiplicado casi veinticinco veces. el uso de los combustibles fósiles puede influir desfavorablemente sobre el clima. cromo. Seguirá siendo necesario invertir grandes capitales. En el período de transición desde el uso excesivo actual de energías fósiles a la puesta en marcha de las nuevas energías será cuando se planteen los problemas de abastecimiento más graves. o de las sustancias que abastecen a la industria química (fosfatos. optimistas. no sólo por razones económicas sino también medioambientales. La energía nuclear plantea riesgos de accidentes y problemas de destrucción de desechos. También aumenta la utilización de otras materias primas minerales. porque van a necesitar mucha más energía que actualmente y porque carecen de capitales y tecnología para aprovechar los recursos propios de extracción difícil.com 196 . aluminio.P. platino o molibdeno. Además. titanio. Además. como vanadio. Del Valle C. los cambios en la estructura de aprovisionamiento son muy lentos. Hoy se piensa que en los países desarrollados el consumo aumentará lentamente. Por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . aunque su peso económico es muy inferior al de la energía. como el hierro. vanadio o platino. pero en los países en desarrollo crecerá con rapidez por el crecimiento demográfico. debe considerarse que un uso amplio y eficaz de las disponibilidades de reciclaje haría disminuir la tasa de utilización de nuevos recursos. Las posibilidades energéticas son. oro.

reducir el despilfarro en todas las fases del ciclo productivo e incrementar la eficacia de uso tanto social como tecnológicamente. previsibles escaseces generalizadas y graves de las principales substancias minerales. que venden estos productos a quien mejor los paga. puesto que es más difícil controlar que la explotación sea compatible con la necesaria protección del medio marino.. Del Valle C. sustituir las sustancias escasas por otras más abundantes. La obra cumbre de Malthus es el Ensayo sobre el principio de la población. social. cuya importancia excepcional explica que desde entonces las actitudes pesimistas sean calificadas de malthusianas y las optimistas de antimalthusianas. cinc. la extracción y elaboración de algunas materias primas plantea un serio problema de contaminación atmosférica y marítima.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las teorías mercantilistas del siglo XVI consideraban que una población grande y creciente era beneficiosa porque aumentaba el poder político. es imprescindible intensificar la prospección para descubrir nuevos yacimientos. La edición de 1803 es ya un trabajo más riguroso y documentado. publicado por primera vez en 1798. que piensan que el crecimiento es bueno y deseable porque estimula la economía y es positivo para la sociedad. plomo. De cualquier manera. económico y militar del estado nacional. pues. o Las doctrinas demográficas Los estudios de población siempre han valorado las ventajas e inconvenientes del crecimiento.P.com 197 . estaño. existen problemas de carácter político o económico que podrían crear dificultades de aprovisionamiento. político o militar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .) y otras presentan una situación más preocupante (como la plata o el mercurio) No son. y las pesimistas.. 03100 / Tel.R. religioso. en función de razones de carácter demográfico. Los riesgos pueden provenir de la fuerte concentración regional de las reservas y también de que la actividad minera está dominada por grandes compañías multinacionales. que creen que un crecimiento sin límites conduce al agotamiento de los recursos y compromete el bienestar económico y la calidad de vida. Por otro lado. Más grave aún puede ser la explotación de yacimientos situados en aguas extraterritoriales. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. aunque con documentación escasa y tono polémico y panfletario. económico. No obstante.Malthus (1766-1834).titulateenpreescolar. abundantes pero suficientes a medio plazo (cobre. Las doctrinas se pueden agrupar en dos grandes categorías: las optimistas. Contra esta doctrina se alzó T.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mejorar la tecnología para conseguir materias primas a precios razonables. reciclar los productos utilizados.

el vicio y los infortunios. Pero.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. las uniones tardías y la castidad fuera de él. 03100 / Tel. Los postulados de los que parte Malthus son que el alimento es necesario para la existencia del hombre y que los seres humanos poseen un impulso natural de reproducción. El problema es que los hombres tienden a multiplicarse más deprisa que las subsistencias. que no dependía de leyes naturales sino de una mala organización de la sociedad capitalista.titulateenpreescolar. Frente a las medidas de continencia moral propusieron medidas políticas y sociales para combatir la pobreza. en detrimento de las clases trabajadoras. En el siglo XX. Malthus pensaba que las clases trabajadoras aliviarían su pobreza fijando límites a la descendencia. las pasiones contra natura o el adulterio. Los otros son la continencia moral. Del Valle C. Malthus considera que la continencia moral constituye el procedimiento válido para regular la población.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. rechazó las ideas de Malthus sobre las soluciones para aliviar la miseria de las clases trabajadoras. y rechaza las formas de contracepción. Sólo una sociedad socialista. lo cual constituye la causa de su miseria. Afirma que. Es contrario a los matrimonios precoces. salvo en las hambres agudas. La crítica marxista acusa a Malthus de defender los intereses de la nobleza terrateniente y la burguesía más reaccionaria. Entre los vicios cita el libertinaje. por otra parte. pero no actúa de forma inmediata. La continencia moral la forman la abstinencia del matrimonio. la población crece en progresión geométrica y los recursos sólo en progresión aritmética. muchos países socialistas. que son las que deben reducir el crecimiento demográfico general.com 198 . con un reparto justo de la riqueza. Los infortunios son la consecuencia inevitable de las leyes de la naturaleza. afirmaba que la asistencia social debía ir acompañada siempre de algo de vergüenza y cuestionaba la entrega de alimentos a los asilos. Malthus fue partidario de abolir las leyes de pobres. por diversas razones. El socialismo. pero ha sido en el siglo XX cuando se ha puesto de manifiesto el desequilibrio entre población y recursos. Los críticos de Malthus han señalado que el crecimiento simultáneo de la población y la prosperidad económica de Europa durante el siglo XIX es la mejor prueba de la inutilidad de su teoría. Malthus piensa que existen unos obstáculos que frenan el crecimiento. Existía una confianza ilimitada en la abundancia de la naturaleza y una fe ciega en el progreso tecnológico y científico como medio de aumentar los alimentos y los recursos. especialmente entre quienes cuentan con menos medios. evitaría el desequilibrio entre población y recursos. si no se ve frenada por ningún obstáculo. tanto el utópico como el marxista. El impedimento principal es la falta de alimentos. han adoptado una política de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

Nacieron con el fascismo italiano. En los años treinta. pensaban que una salida adecuada al crecimiento demográfico era la adquisición de colonias a las que pudiese emigrar la población excedente. y en la Francia posterior a la derrota de 1870. las nuevas ideologías totalitarias consideraron que la caída de la natalidad era manifestación de la decadencia nacional y la relacionaban con el declive del prestigio nacional. en una línea que partiendo de la encíclica "Syllabus Errorum"(1864) de Pío IX llegó hasta la "Humanae Vitae"(1968) de Pablo VI. Entronca con el utilitarismo. y con el calvinismo. que difieren de Malthus en un punto esencial: la admisión y promoción del control de nacimientos. la decadencia económica. Entre el fin de la Gran Guerra y la crisis de 1929 existió la creencia de que el mundo estaba poblado en exceso y que la densa Europa dependía del abastecimiento externo. y piensan que hay suficientes recursos para mantener una población mucho más numerosa. A finales de siglo. lo que hipotecaba su bienestar. Del Valle C. aunque de forma más violenta.titulateenpreescolar. la subordinación de la raza blanca e incluso la extinción de la civilización occidental. los movimientos feministas llevaron esta teoría a la defensa de la igualdad de sexos y de la emancipación de la mujer. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . en el franquismo español.com 199 . también denunciaron la caída de natalidad. el paro de los primeros años treinta ayudó a difundir estas ideas. como la anglicana en la conferencia de Lambeth de 1908. junto con las doctrinas de la Iglesia Católica.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. También en aquellos años la Iglesia católica se alineó con posturas claramente populacionistas. Los pesimistas piensan que la expansión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Las doctrinas nacionalistas recuperan las creencias mercantilistas. llegaron a su apogeo en la Alemania nazi e influyeron.P. En la segunda mitad del XIX comienzan a aparecer los movimientos neomalthusianos. Otras iglesias cristianas. Estas tendencias se desarrollan sobre todo en la Alemania de Guillermo II (1888-1918). que seguiría por tanto vinculada a la metrópoli. Los autores imperialistas. por su defensa del derecho de la gente a buscar su propia felicidad. planificación familiar. porque estimula la renovación técnica y el cambio social. con el culto a la raza alemana y la reivindicación del espacio vital. Actualmente conviven dos posiciones contrarias: los optimistas consideran el crecimiento poblacional bueno y deseable. Todos los autores nacionalistas eran partidarios del crecimiento de la población de sus países y veían con preocupación el crecimiento de sus vecinos. nacionalistas acérrimos casi siempre. por su visión pesimista del hombre y del porvenir de la humanidad.

Para ello se suprimieron los abortos y la información sobre métodos anticonceptivos. La política demográfica nazi tenía una preocupación natalista y racial: no trataba sólo de hacer crecer a la población sino de afirmar la raza aria. Otros autores. tenidos más precozmente. En la Italia fascista. desde 1926. no al aumento del número de descendientes.com 200 . esencia misma de la doctrina nazi. se prohibieron los matrimonios mixtos con personas de algunas razas y se esterilizó a personas con enfermedades hereditarias o psíquicas. El Estado puede influir en muchas variables demográficas (migraciones. se crearon impuestos especiales para los solteros adultos. Pronto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. demográfica es un problema que la humanidad debe detener pues. distribución. 03100 / Tel. la emigración fue severamente limitada y la natalidad promovida con medidas similares a las nazis: se acabó el control de natalidad y el aborto. incluso los humanos. mortalidad). que deben tener otras consecuencias políticas. se desalentó fiscalmente el celibato y las familias pequeñas. Las políticas más explícitas de este tipo fueron las de los estados fascistas de los años treinta. y las que promueven la natalidad con incentivos económicos o una propaganda favorable hacia las familias numerosas. La tasa de natalidad pasó del 14. o Políticas demográficas prenatalitas y antinatalistas Una política de población es un conjunto de medidas que un gobierno adopta para obtener unos determinados resultados demográficos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .7 en 1939. piensan que el desequilibrio actual no puede solucionarse sólo de forma demográfica (controlar el crecimiento) o económica (aumentar la riqueza y repartirla más justamente) sino que deben combinarse ambas soluciones. económicas o sociales. tratando de favorecer o limitar el crecimiento de la población. En España se adoptaron medidas prenatalitas con la llegada del franquismo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. para evitar el hambre sólo sirven rigurosas políticas de control de natalidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se dieron premios y subsidios a las familias numerosas y se dio preferencia en puestos públicos a los casados con hijos. más moderados. en caso contrario. aunque se debió a los primeros nacimientos. se agotarán los recursos. se dieron préstamos a matrimonios jóvenes y preferencia en la vivienda a las familias numerosas.7%o en 1933 al 19. pero es en la natalidad donde ha influido más.P. Del Valle C. Políticas prenatalitas Una política natalista incluye generalmente dos tipos de medidas: las consistentes en prohibir o limitar el uso de métodos para controlar la fecundidad.

jubilación anticipada a madres con un cierto número de hijos. El caso de China Popular es el más claro: Mao afirmó que el número constituía la fuerza del pueblo chino y que el control de natalidad era una forma de exterminarlo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. extremadamente liberal. Han existido políticas prenatalitas en zonas del Tercer Mundo. 03100 / Tel. Este país experimentó desde los años treinta hasta la II Guerra Mundial una política nacionalista e imperialista. al menos. los países socialistas de la Europa Oriental también diseñaron medidas prenatalitas ante las bajas tasas de natalidad. El deseo de aumentar la población respetando la libertad de los individuos hizo que se reforzaran las ayudas familiares: ampliación de los permisos de maternidad. en 1940 se limitó el recurso al aborto. También algunos países democráticos adoptaron medidas prenatalitas.titulateenpreescolar. la venta de anticonceptivos y la propaganda sobre control de natalidad. Después de la guerra. También en Europa Occidental los gobiernos practican la llamada política de las dos libertades: se conceden facilidades para el control de natalidad. guarderías y escuelas infantiles. Además.. En general. se produjo un cambio de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P. también algunas naciones desarrolladas han adoptado en algún momento reciente políticas de este tipo. la depresión económica y la repatriación de seis millones de personas. trabajo a tiempo parcial de las madres con hijos pequeños. Del Valle C. Esto se acompañó con una política de protección familiar basada en subsidios. pero se incentiva la ayuda a las familias. Estas ayudas varían mucho de unos países a otros: son fuertes en Francia y Alemania y escasas y de nula eficacia en Portugal. desde 1956 el régimen variaría bruscamente esta política. Políticas antinatalistas Aunque son características del Tercer Mundo. se prohibió el aborto. donde tras la descolonización algunos estados consideraron que el crecimiento demográfico era beneficioso para sus territorios o. el divorcio y la venta e información de métodos anticonceptivos. La natalidad se mantuvo alta más por las medidas punitivas y la acción cultural de un catolicismo oficial que por la cuantía de las ayudas. se restringió la ley del aborto. fuertemente populacionista: desde 1931 la venta de productos anticonceptivos fue severamente controlada. nadie se atrevió a proponer una política de control.com 201 . ofreció incentivos financieros a los matrimonios. Grecia o España. que en 1920 prohibió el aborto..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con la derrota. En los años sesenta. pluses y premios. las desgravaciones fiscales. a supuestos similares a los españoles de ahora. sobre todo Francia. Es el caso de Japón.

por muchos medios de que dispongan. política. pues la elevada fecundidad de estos países no es la causa del subdesarrollo sino su consecuencia fundamental. Del Valle C. No existía tampoco ningún tipo de ayuda familiar. Los países del Tercer Mundo acusaron a los desarrollados de insistir más en las soluciones demográficas que en las económicas para resolver el desajuste entre la población y los recursos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . pero para las familias. los costos son más reducidos y los hijos pueden suponer beneficios a corto o medio plazo. en 1952 el gobierno lanzó un programa de planificación basado en los métodos anticonceptivos.3 %o en 1947 al 17. prueba de virilidad. pero pronto se comprobó que su disponibilidad no era condición suficiente para reducir la natalidad: muchas parejas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Al mismo tiempo. no limitan su número de hijos si no encuentran razones convenientes para ello. en 1952..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y sólo el 30% por métodos anticonceptivos.P. o establecer sistemas de seguridad para la vejez. Sólo desde 1972 se concedieron ayudas familiares. prácticamente gratuito: a comienzos de los cincuenta.com . Tratan de convencer a la población de la importancia social del descenso de la fecundidad y proclaman las ventajas para que los individuos y la 202  Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. se comprobó que las razones para tener una descendencia numerosa eran múltiples: seguridad en la vejez. Por eso. cumplimiento de preceptos religiosos. 03100 / Tel. Luego vinieron otros muchos. sobre todo después de que los datos demográficos de la ONU en los años sesenta revelaran que muchos países pobres estaban teniendo crecimientos demográficos capaces de impedir el despegue de la economía nacional. Estos programas se pusieron en práctica cuando se empezó a disponer de anticonceptivos orales y dispositivos intrauterinos. centrada en la permisividad más absoluta del aborto. la natalidad descendió desde el 34. Para las cifras macroeconómicas. Los actuales programas de planificación familiar presentan cambios significativos sobre las primeras experiencias:  Se siente en la reforma de las estructuras socioeconómicas como medio para reducir la fecundidad: mejorar la condición de la mujer facilitándole el acceso a la educación y al empleo. Por eso. El primer país tercermundista que estableció un programa de planificación familiar tendente a reducir la fecundidad fue la India. Afirmaron que las políticas no debían emprenderse aisladamente sino integradas en programas más amplios de desarrollo económico y social. las tasas de natalidad altas entrañan fuertes costos en alimentación y educación de nuevos seres. a partir del tercer hijo y para familias con escasos recursos. ayuda para el trabajo. La política antinatalista inicial fue cuestionada en la Conferencia de Bucarest de 1974.1 en 1961..titulateenpreescolar. el 70% de los nacimientos evitados lo era por el aborto.

com 203 . de tipo coercitivo. se aconseja e incentiva a los matrimonios que ya tiene dos hijos. en poblaciones que no comprenden o reprueban el empleo de tales métodos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. reducción de la mortalidad infantil. sociedad representen las familias reducidas. desde 1969 se establece se establece una política malthusianista vinculada con el desarrollo del sistema socialista. aparte de ser los países más poblados del planeta. 03100 / Tel. se iniciaron tempranamente. aunque sin éxito excesivo. Del Valle C. China e Inda. China es el ejemplo más claro de país con grandes dimensiones donde una política antinatalista ha logrado resultados espectaculares. Todas estas medidas se contribuyeron a la derrota electoral de la señora Gandhi. Pese a las políticas previas vacilantes e incluso populacionistas. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La esterilización. son ejemplos de sociedades donde el crecimiento demográfico provocaba o provoca problemas alimenticios y donde las políticas demográficas.titulateenpreescolar. Aunque las acciones se iniciaron a principios de los cincuentas fue durante el gobierno de Indira Gandhi cuando se llegó a las medidas más radicales. protección de las madres y los hijos. En 1976 se esterilizó a 6 millones de personas. no fueron capaces de reducir significativamente la natalidad de un país que en mantenía una tasa del 30 por mil.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.  Diseñan estrategias aplicables en medios rurales. aunque libre. Finalmente. igualdad de hombres y mujeres…. aborto (son los creadores del método de aspiración) con permiso laboral. planificación demográfica. Los funcionarios federales con tres o más hijos eran obligados a la esterilización o podían perder varias ventajas. esterilización. Todas las técnicas son válida y aplicadas: dispositivos intrauterinos. Se inicia la educación para el control y se integra la planificación familiar en los dispensarios de las comunas rurales.P. La edad legal para contraer matrimonio se elevó. India es el caso de política de control más radical emprendida en un país de libertades públicas. matrimonio tardíos. píldoras. Incluso de chantajeo a familias pobres con la posible retirada de asistencia médica o alimenticia si el padre rehusaba la vasectomía. Antes ya se habían realizado vasectomías en serie practicadas en campos de esterilización a cambio de pequeñas cantidades de dinero. se llego aconsejar el hijo único como tamaño familiar ideal.

MÉXICO Geografía Física o Denominación En la época precolombina fue llamado Tenochtitlán. el cual separa el territorio nacional en dos zonas térmicas: una templada al norte y otra tropical al sur. 14° 32’ de Latitud Norte para la desembocadura del Rio Suchiate 118° 20’ de Latitud Oeste para la costa occidental de la Isla de Guadalupe 86° 42’ de Longitud Oeste para el extremo sur de la Isla Mujeres o Zonas Térmicas Casi en la parte media. y a partir de la Independencia se le llamó México. porque se localiza al norte del Ecuador y al Oeste del Mediterráneo de Greenwich.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .C.P. entre los Hemisferios Norte y Occidental.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Situación en América Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. a la llegada de los se le llamó Virreinato de la Nueva España. el país está dividido por el Trópico de Cáncer.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. aunque su nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos. según nuestra constitución de 1917.titulateenpreescolar. las coordenadas extremas del país son: 32° 43’de Latitud Norte para Algodones B. o Situación en el mundo México se halla en el Continente Americano. Es común decirle también República Mexicana.com 204 .

la Isla Albión y el Salto de Carbutt. al igual que el Cayo Ambergris. 31º 47' de latitud norte y los meridianos 111º y 108º 12' de longitud oeste. El territorio nacional se ubica en el sur de América del Norte y al norte de América Central. Los límites de esta frontera se fijaron con el Tratado de la Ciudad de México. En esta cifra se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.958. Con Belice hay una extensión fronteriza de 176 km. los mares que bañan nuestras costas son el Océano Atlántico (Golfo de México y Mar de las Antillas) al Este el Océano Pacífico al Sur y al Oeste. el territorio nacional es de 1. 18º 25'.A. 03100 / Tel. (Norte). Estos tratados fronterizos se firmaron el 27 de septiembre de 1882 y el 10 de abril de 1895. Gila y Colorado y las artificiales las marcan los paralelos 32º 43'. firmado entre Inglaterra y México el 8 de Julio de 1893. Las fronteras artificiales son los paralelos 17º 49'. Convencionalmente América ha sido dividida en América del Norte. Además de estas fronteras naturales hay otras como el Volcán y los Cerros Buenavista e Ixbul.titulateenpreescolar.. México geográficamente.114 Km. o Fronteras de México Con Estados Unidos las fronteras se fijaron mediante los Tratados de Guadalupe Hidalgo (1848) y el de la Mesilla (1853). Con Guatemala la frontera tiene 962 km. Las fronteras naturales en esta región son los Ríos Bravo. no obstante.com 205 .P. o Extensión Territorial Actualmente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se halla parte en América del Norte y parte en América Central. junto con Canadá y Estados Unidos de América. De éstos 2. El resto de la frontera está determinado por mojoneras. 201 km2. Estas regiones están divididas por la Sierra Volcánica Transversal. o Límites de México México limita con tres países y dos océanos. 18º 10' y 18º 9' de latitud norte y los meridianos 88º 2' y 88º 18' de longitud oeste.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.301 corresponden al Río Bravo o Grande del Norte y el resto corresponde a 258 mojoneras. de los cuales 148 corresponden al Río Hondo y al Arroyo Azul. 16º 4' y 17º 49' de latitud norte y a los meridianos 91º y 89º 9' de longitud oeste. Guatemala y Belice (Sureste). políticamente.U.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los países son: E. Esta frontera tiene una longitud de 3. como fronteras naturales. las cuales representan a los paralelos 14º 32' . el Estrecho de Bacalar Chico. de los cuales 85 corresponden al Río Suchiate y 300 a los Ríos Chijoy y Usumacinta. pertenece a América del Norte. Del Valle C.. América Central y América del Sur.

Sierra Volcánica Transversal. Sus mayores alturas son el Perote (4.A. A lo largo de ella hay o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Llanura Costera del Noroeste.903 km. el Iztaccíhuatl (5. en ocho años perdimos 2. Va del Golfo de México al Océano Pacífico. Del Valle C. en 1835 se independizó Texas de México y se unió a E.000 kms2 más… o Litorales de México La longitud de las costas de la República Mexicana es de 9. en 1848 perdimos a favor de este país Arizona. Sinaloa y Nayarit. Se extiende a lo largo de las costas del Océano Pacífico. con una longitud de 900km.com 206 .titulateenpreescolar. 03100 / Tel.363 km2 de superficie insular. entre los que figuran el Popocatépetl (5. 147 corresponden al Océano Pacífico y 2. Sierra Madre del Sur. 000 km2. De ellos 7.280 m) y el Pico de Orizaba (5. Al Noreste corre el Río Colorado.558m). Contiene las Sierras de la Giganta y San Pedro Mártir.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. desde Colima a Oaxaca. Al obtener la independencia de España. Los Ríos más importantes son Altar.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.326m) y el Nevado de Toluca (4. En 1853 por el Tratado de la Mesilla perdimos 139. Se halla en los Estados de Sonora.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Tiene una serie de volcanes. Los ríos que corren por la Llanura Costera del Noroeste nacen en esta Sierra.P. Se extiende entre la Llanura Costera del Golfo de México y la Antiplanicie Mexicana. Se sitúa frente a la Trinchera de México. La extensión de México ha variado a lo largo de su historia: al término de la dominación española el país tenía más de 4. Alta California y Nuevo México…. o Provincias Fisiográficas Península de Baja California.000 de Km2. México creció con la anexión de Centroamérica.U. Sierra Madre Oriental.204.756 al Océano Atlántico.747 m).450m). profunda fosa oceánica paralela a la costa. Sierra Madre Occidental. 838 km2 de superficie continental y 5. la cual se separó en 1822. comprenden. 1.952. Se ubica entre la Llanura Costera del Noroeste y la Antiplanicie Mexicana. Fuerte y Mayo. Sonora.000.

A. donde se localiza el Distrito Federal.titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Las rocas calizas en Yucatán son permeables. Al lograr su independencia. Con la conquista. Actualmente. En su parte norte destacan los Ríos Nazas y Conchos y en el Centro lo recorren los Ríos Moctezuma y Lerma.893Km2. hubo varios reinos. Istmo de Tehuantepec. Del Valle C. en los Estados de Puebla. Texcoco y Tacuba. hubo lagos. en lo que actualmente es México. Hay una amplia llanura con leves ondulaciones. Se localiza en los Estados de Veracruz y Oaxaca. El istmo se sitúa entre dos entrantes oceánicas: La del Pacífico y la del Atlántico. La limitan la Sierra Madre Oriental. Sus rocas sedimentarias demuestran su reciente origen.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Michoacán y Guerrero.U. Se localiza entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre Occidental.com 207 . México tuvo un efímero imperio. democrática y federal y el territorio nacional se dividió en Estados y Territorios. Morelos. interrumpida por la Sierra Atravesada. Algunas entidades llevan nombres indígenas y otras tienen nombres de héroes nacionales o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Depresión del Balsas. México se divide en 31 Estados y un Distrito Federal. Ocupa gran parte del centro y norte del país. 03100 / Tel. En ella corre el Río Balsas. dichos reinos desaparecieron y en su lugar quedaron las intendencias y provincias que formaron el Virreinato de la Nueva España.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Tiene una extensión de 112. Altiplanicie Mexicana. Los reinos más importantes eran Tenochtitlán. GEOGRAFÍA POLÍTICA En la época prehispánica. México. Hubo reinos independientes como Michoacán y Tlaxcala. Llanura Costera del Golfo y Península de Yucatán. Se halla en el este del país y es una prolongación de la Gran Llanura Costera de E. que al unirse formaron el Imperio Azteca. lo que impide la formación de ríos. pero en 1824 una Constitución hizo al país una república representativa. la cuenca más importante es la del Valle de México. principalmente.

813 Jalisco Guadalajara 80.928 Morelos Cuernavaca 4.952 Puebla Puebla 33.281 Hidalgo Pachuca 20.3 4.3 1.8 12.6 7.1 0.6 3.836 México Toluca 21.1 1. superficie y porcentaje del territorio: Número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Estado Superficie (Km2) Aguascalientes Aguascalientes 5. sus capitales.267 Tamaulipas Ciudad Victoria 79.8 1.449 Quintana Roo Chetumal 50.979 Nuevo León Monterrey 64.titulateenpreescolar.1 3.052 Tabasco Villahermosa 25.328 Sonora Hermosillo 182.982 Colima Colima 5.471 Baja California Mexicali 69.479 Federal México Durango Durango 123.com 208 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.6 0.7 2.921 Norte Baja California La Paz 73.938 Distrito Ciudad de 1. 03100 / Tel.211 Gutiérrez Chihuahua Chihuahua 244.0 9.3 4.902 Querétaro Querétaro 11.355 Michoacán Morelia 59. A continuación se anotan los Estados de México.191 Chiapas Tuxtla 74.2 3.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.1 6.950 Nayarit Tepic 26.812 Coahuila Saltillo 149.181 Guanajuato Guanajuato 30.068 Sinaloa Culiacán 58.6 2.924 Oaxaca Oaxaca 93. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . de origen español.475 Sur Campeche Campeche 50.384 Capital Porcentaje 0.4 3.3 1.212 San Luis Potosí San Luis Potosí 63.1 4.7 0.3 3.2 1.3 1.491 Guerrero Chilpancingo 64.5 3.P.6 3.0 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.5 0.3 3.

grado de educación. estado civil. nivel de estudios.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.252 0.titulateenpreescolar. Los Censos de población se realizan con fichas individuales: nombre.7 2. Son recuentos períodos que se realizan para conocer el número de habitantes de un país y las actividades que en él se llevan a cabo. religión… Esto permite conocer como está compuesta la población: número de hombre y mujeres.016 71. económico (industrial. sexo. el primer censo de población se realizó en 1895 y desde entonces se celebran cada diez años. En 1930 se verificó otro.7 GEOGRAFÍA HUMANA Los Censos El censo de población es un conteo de población que se realiza cada 10 años con el propósito de conocer las actividades económicas de los habitantes. En México. 29 30 31 32 Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas Tlaxcala Xalapa Mérida Zacatecas 4. idioma. comercial y servicios). ganadero. agrícolas. con excepción de: el que se celebró en 1900 y el de 1920 que se realizó en 1921. entre otros. edad. con el fin de hacer finalmente un conteo a nivel nacional que de un resumen del estado actual de ese país o nación. La población del país crece aceleradamente si este ritmo de crecimiento se mantiene posiblemente en el año 2000 la población supere los 110 millones. lugar y fecha de nacimiento. ganaderos y de servicios. Del Valle C. Antes de 1895 se hacían cálculos aproximativos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . poder adquisitivo.402 73.P. profesión.0 3. desplazamiento. toda vez que se estima que cada minuto Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Existen diferentes tipos de censo: agrícola.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los de población y de vivienda. 03100 / Tel.com 209 .699 38. el conocimiento. infraestructura.2 3. edad… Población Absoluta Se refiere al número total de habitantes de un lugar. Si sólo consideran el número de habitantes se llaman “censos de población” y si recogen datos económicos se denominan por dicha actividad: industriales.

También crece la población de un país -o disminuye. Las zonas con clima templado o tropical. Los individuos que abandonan su país se llaman emigrantes y cuando llegan a otro territorio son llamados inmigrantes. Estas deben contar. comercio. con poca agua y las zonas tropicales excesivamente húmedas e inhóspidas son poco pobladas. son lugares donde la población se ha establecido. sin separarlos por edad o por sexo.500 habitantes. La población busca establecerse en condiciones físicas favorables. sin excesivas variaciones de temperatura o demasiado lluvioso. teléfono… Las localidades rurales carecen de servicios y su principal actividad económica es la agricultura y/o la ganadería. La desigual distribución de la población se relaciona con factores físicos y sociales. si tienen más de 2. considera el total de los habitantes. son localidades urbanas. Población Rural y Población Urbana Las localidades urbanas y rurales difieren por el número de habitantes que tienen. Las regiones de clima seco. con las áridas llanuras del norte del país y algunas partes muy húmedas y cálidas de Tabasco y Chiapas. las orillas de los ríos.P. pues. Población Relativa La densidad de población o población relativa es el número de habitantes que hay en un km2. Factores que influyen en la distribución de la población en México. 03100 / Tel.por los movimientos migratorios. Para conocer este número es necesario tener dos datos: el total de habitantes o población absoluta y la extensión territorial en km2. Si tienen menos de 2. por las actividades económicas que realizan y por los servicios con que cuentan. La población absoluta de un país. La población de un país crece cuando el número de nacimientos (natalidad) es mayor que el número de defunciones (mortalidad).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se denominan localidades rurales. nacen aproximadamente cinco niños. la población urbana trabaja en la industria.com 210 . además con todos los servicios: agua potable. Estas condiciones se satisfacen en el centro del país. las planicies con buenos suelos. Del Valle C. en cambio. transportes y servicios. en la parte occidental y en Veracruz. luz eléctrica.500 habitantes. Entre los factores sociales que influyen en la distribución de la población figuran los Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.

com 211 . económicos y los políticos. Baja California Sur. escuelas. como Guadalajara y Matamoros. Sinaloa y Nayarit.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . lo que representa el 21% del territorio nacional. históricos. al sureste con la Zona Centro Occidente y al sur y oeste con el Océano Pacífico. residencia de los Poderes Federales. Centro Occidente. tiene 1250 km. permiten el éxito agrícola. De longitud. Norte. en ambas hay importantes yacimientos minerales. políticos y culturales. 03100 / Tel. Golfo de México y Península de Yucatán. Esta zona tiene una superficie de 410 755 km2. Las regiones con gran tráfico comercial también atraen a la población. Limita al norte con E. En la ciudad de México y su área metropolitana confluyen diversos factores que la convierten en la zona más poblada del país y del mundo: buen clima. Además en ellas se han considerado las ciudades que actúan como puntos de atracción. Pacífico Sur. Entre la Sierra Madre Occidental y la costa del Golfo de California están las llanuras de Sonora. agua. sino también a la existencia de fuentes de trabajo por el desarrollo de la industria y el comercio. Del Valle C. en ambas costas en la Península de California. Para hacer un estudio integral del país éste ha sido dividido en ocho zonas económicas. La segunda es el sistema montañoso más importante del país. Hay regiones con factores físicos desfavorables. Hay llanuras también. humanos y económicos. rasgos físicos. La primera adquiere nombres diferentes en los lugares que pasa. pero la explotación de recursos naturales genera centros industriales que atraen a la población como en Monterrey. Sinaloa y Nayarit. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. capital del país… GEOGRAFÍA ECONÓMICA. Estas llanuras son fértiles y mediante el riego. al este con la Sierra Madre Occidental. Zona Noroeste Está formada por los Estados de Baja California Norte.titulateenpreescolar. La gran densidad de población que hay en el centro del país se debe no sólo a las condiciones físicas favorables.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro Sur. Para esto se tomó en cuenta una serie de datos: desarrollo económico. Las ocho zonas económicas de México: Noroeste.U. Sonora.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. desarrollo industrial y comercial. o El relieve (factor físico) de esta Zona lo representa la Sierra de Baja California y la Sierra Madre Occidental. Noreste.A. El estudio de cada zona comprende el análisis de factores físicos.

Aunada a estas actividades aparece la industria (extractiva-minería y de transformación). Los mestizos forman el 97% de la población. la ganadería (vacas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. vic. Tijuana (B. Las ciudades más importantes son: Ensenada. Los Mochis. olivo. o Actividades productivas. 03100 / Tel. la vegetación es desértica y esteparia. Los principales centros pesqueros son Mazatlán. caña de azúcar. los indígenas el 2% y los blancos el 1%.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . puercos y cabras) y la explotación forestal (pinos y encinos). El Clima (factor físico) es caliente y seco.). Guaymas. La Paz. Ciudad Obregón.Pacífico. o Población. Topolobampo. Culiacán. En Nayarit el clima es tropical húmedo y origina suelos amarillos y rojos. La Paz y Ensenada). seris (Sonora). En los límites de Baja California y Sonora corre el Río Colorado.titulateenpreescolar. hay vegetación de sabana. 212 o Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. tabaco.). La Hidrología (factor físico) indica que los ríos de esta zona nacen de la Sierra Madre Occidental y luego de regar las llanuras desembocan en el Golfo de California y en el Océano Pacífico. trigo. En este renglón figuran la agricultura (algodón. hicholes. En Sinaloa: Fuerte Sinaloa Culiacán. Los ríos más importantes son: En Sonora: Colorado Yaqui Mayo. Santiago Ixcuintla. aquí se cultivan cítricos.P. dátiles…) la pesca (crustáceos y moluscos). cártamo. arroz. con lluvias escasas en el año. vip y olivo.). pápagos (Sonora) y cucupás (Baja California). San Luis Río Colorado (Son. tepehuanos (Nayarit). Del Valle C. los suelos (factor físico) son cálcicos. maíz. que es empleado por el distrito de riego de Mexicali. yaquis (Sonora). En California: solo hay corrientes en la temporada de lluvias. Los principales grupos indígenas son: coras.C. La densidad de población es baja. caballos. Guasave (Sin. con lluvias en invierno. pero hay varios manantiales. Tepic y Tuxpan (Nay.) Hay blancos mestizos e indígenas. Medios de transporte y comunicación. Hay ferrocarriles y carreteras: el ferrocarril Chihuahua.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. mayos (Sinaloa y Sonora).com . Nogales. Guaymas. En Nayarit: Acaponeta San Pedro Mezquital Santiago. Mexicali. el de Sonora-Baja California y el del Pacífico. Hermosillo. Al noroeste de Baja California el clima es templado.

En las costas. el cima es tropical. originando llanuras. Centro Sur y del Golfo de México. Esta Zona tiene un elevado índice de población indígena. Tapachula. con una estación seca y otra lluviosa. Comprende los Estados de Guerrero. amuzgos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los suelos son rojos y amarillos. en las montañas el clima es templado lluvioso. la carretera México-Nogales y la Transpeninsular. Taxco. con lluvias en verano. El relieve es accidentado. Puerto Vallarta-Cabo San Lucas).titulateenpreescolar. 444 km2. Tiene una extensión de 232.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Salina Cruz. en los valles y mesetas el clima es templado. Esta zona tiene gran población rural.P. Iguala. al este colinda con Guatemala. en la Depresión del Balsas y en la de Chiapas. acantilados y bahías. o Los factores físicos. Oaxaca y Chiapas. Juchitán (Oaxaca). se cuenta con servicio de transbordadores (Mazatlán-La Paz. En Oaxaca la sierra esta erosionada en la parte mixteca. Verde. al sur y oeste limita con el Océano Pacífico. Limita al norte con las zonas Centro Occidente.com 213 . Papagayo. Usumacinta y Suchiate (Chiapas). San Cristobal y Venustiano Carranza (Chiapas). Hay presas para obtener energía eléctrica en el Balsas. entre ellas están la Meseta Central y la Depresión Central de Chiapas. el suelo es de pradera -fértil-.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. en la Depresión del Balsas y en la Mixteca el clima es cálido y seco… o Población. Estos convierten a la zona en la mayor región sísmica del país. lo que habla de actividades tectónicas y volcánicas. Del Valle C. En Chiapas hay dos sistemas montañosos: la Sierra del Norte y la Sierra Madre. hay puertos de cabotaje (Loreto. Las ciudades más importantes son: Acapulco. Tepalcatepec. 03100 / Tel. Chilpancingo. Guaymas). los grupos más representativos son: tlapanecas. mixtecas. La mayor parte de los ríos que recorren esta zona son jóvenes. Los más importantes son: Balsas. por la que corre el Río Grande o Río Grijalva. Tehuantepec y Grijalva. Zona Pacífico Sur o Ubicación. en la región lacandona de Chiapas hay bosque tropical. Puerto Peñasco) y de altura (Topolobampo. desde el Río Balsas hasta el Istmo de Tehuantepec. Atoyac. como la de Acapulco y Puerto Escondido. se tienen aeropuertos nacionales e internacionales.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Zihuatanejo (Guerrero). Tehuantepec (Oaxaca). Tuxtla. La Sierra Madre del Sur corre paralela a la costa del Pacífico. entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. Grijalva. Ometepec (Guerrero). dicha prolongación es llamada Sierra Mixe y Sierra de Juárez. al norte de Oaxaca hay una prolongación de la Sierra Madre Oriental. Oaxaca. está la Depresión del Balsas.

Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com 214 . Las zonas más secas y de menor altura son el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis. Tiene una superficie de 654. Durango. Santa María y Carmen (Chihuahua). la carretera costera de Oaxaca y Chiapas. (Guerrero). camarón. Sierra Tarahumara.300m). copra. la ganadería (vacas. tzotziles y choles (Chiapas). zapotecas. Existen carreteras de importancia: Acapulco-México. para regar la región de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. lisa. en la Tarahumara se halla la mayor elevación: Cerro Mohinera (3.y transformación.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.425 km2.A. como las Serranías del Burro y la Sierra de la Gloria.Oaxaca Coatzacoalcos. las vías férreas son escasas: México-Balsas (Gro. tzeltales. maíz. al este con la Sierra Madre Oriental. Zacatecas y San Luis Potosí. Limita al norte con E.Salina Cruz. café).. Santa María y Patos. al sur con las Sierras Transversales de Zacatecas y San Luis Potosí y al Oeste con la Sierra Madre Occidental.). tiburón. Coahuila. caoba.textil. como el Conchos (Chihuahua). puercos. Las principales actividades son la agricultura de temporal o de riego (ajonjolí. ovino y caprino). En la Sierra Madre Oriental hay serranías sobresalientes. Acapulco y Zihuatanejo cuentan con aeropuertos internacionales. guachinango). Al norte de la Altiplanicie Mexicana está la Planicie Septentrional. La forman los Estados de Chihuahua. y el Salado (Coahuila). o Actividades productivas. mixtecas. mixes.titulateenpreescolar. Los Ríos Nazas y Aguanaval (Durango y Zacatecas) desembocan en las Lagunas de Mayrán y Viezca. las lagunas que los reciben son Guzmán. México . o Factores físicos. La Sierra Madre Occidental es un obstáculo hacia el Pacífico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. El turismo ya cobra importancia. zoques. existen líneas aéreas entre México y las capitales de los Estados. la carretera costera de Guerrero. Sierra de Tepehuanes y Cumbres del Gato son denominaciones locales de la Sierra Madre Occidental. la carretera panamericana (México-OaxacaChiapas). chontales (Oaxaca). caña de azúcar. la pesca (sábalo.U. encino. 03100 / Tel. cedro) y la industria. respectivamente.P. En lagunas desembocan el Casas Grandes. que es muy pequeña (extracción-minería. orfebrería-). ahora los recibe la Presa Lázaro Cárdenas. los ríos desembocan en lagunas o en el Río Bravo. Zona Norte o Situación. o Comunicaciones. la explotación forestal (pino. Del Valle C. Hay poca agua.

Las primeras carreteras y vías férreas se hicieron hacia E. Hay pastizales y xerófitas. plomo. los veranos son calientes y secos y los inviernos muy fríos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.U. Ciudad Valles y Ebano (San Luis Potosí). San Luis Potosí. Se caracteriza por la aparición de rocas volcánicas del cenozoico. equivalente al 49 del territorio nacional. Saltillo. asnal. Colima y Michoacán. la explotación forestal (ixtle.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . con las Zonas Noroeste y Noreste se une con las carreteras a Matamoros y a Mazatlán. muebles-). algodón. Otomíes y huastecos (San Luis Potosí). después hacia el centro y a lo general del país: México-Ciudad Juárez. frijol. Torreón. 03100 / Tel. caballar. la Laguna (Coahuila y Durango). Guanajuato. La densidad de población es baja. México-Piedras Negras. o Población. al este con la Zona Centro. Chihuahua. zinc. esta zona pertenece a la meseta central o de Anáhuac.917 km2. la ganadería (vacuna. Lerdo (Durango). alimentos. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pino. Delicias (Chihuahua). durazno). Hidalgo del Parral. México-Nuevo Laredo. oyamel). Al norte limita con la Sierra de Zacatecas. lanar. En San Luis Potosí resalta el Río Verde. Zacatecas. Las ciudades más importantes son: Ciudad Juárez. las capitales de los Estados se unen con regiones industriales: Monclova-Saltillo y TorreónMazatlán.A. la industria (extractiva-oro. Jalisco. o Comunicaciones. Los grupos indígenas son: tarahumaras. encino. o Factores físicos. plata. Del Valle C. caprina). al sur con la Zona Pacífico Sur y al oeste con el Océano Pacífico.com 215 . Durango. Zona Centro-Occidente o Situación. Se practica la agricultura de riego y de temporal (trigo. hay regiones con clima seco estepario y otras con clima seco desértico. Jerez (Zacatecas). tepehuanos (Chihuahua y Durango). el ferrocarril es México-Ciudad Juárez y México-Piedras Negras.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. Monclova (Coahuila). uva. pera. porcina. Hay múltiples serranías y planicies con considerable densidad de población y por lo benigno de las condiciones físicas. En el norte el clima es seco. Su superficie es de 181.titulateenpreescolar. Los suelos son dridos. La forman los Estados de Aguascalientes. manzana. maíz. Gómez Palacio. higo. alfalfa. barita y de transformación -vinos. o Actividades productivas. en la montaña el clima es húmedo y la vegetación es de coníferas. candelilla. Fresnillo.

robles y oyameles. Predomina la agricultura de temporal. Guadalajara. que nace en la meseta de Toluca y desemboca en Chapala. Los suelos de la zona son propicios para la agricultura. Las ciudades más importantes son: Aguascalientes. León (Guanajuato). con arbustos y cactus. Irapuato. En Guanajuato se denomina Sierra Gorda y Sierra de Guanajuato.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La hidrología de la zona cuenta con varios ríos. ambas se extienden por los valles de Dolores Hidalgo y Allende. Calvillo. se emplean fertilizantes. los suelos son negros y castaños. manantiales medicinales. Zamora. lago que forma a su vez el río Santiago. Ameca y Tepaltepec. Tlaquepaque. Zitácuaro y Lázaro Cárdenas (Michoacán). En el centro de la zona hay actividad volcánica. Rincón de Ramos (Aguascalientes). el clima es tropical. La natalidad es elevada y la mortalidad baja.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. 03100 / Tel. con vegetación natural de pastos y arbustos. Nahuas (norte de Guanajuato y sureste de Jalisco) y otomíes (centro de Jalisco). el más importante es el LermaSantiago. Ciudad Guzmán (Jalisco). o Población. El relieve de esta zona lo marca la Sierra de Zacatecas. fuentes termales. Salamanca. con lluvias todo el año la vegetación es arbórea: pinos. Juchipila y Verde. Uruapan. al norte de la zona y en la depresión del Balsas el clima es seco. en las zonas costeras. Zapopan. Del Valle C. o Actividades productivas. Manzanillo. semillas mejoradas y maquinaria agrícola para incrementar la productividad. En Michoacán se localiza el mayor número de habitantes indígenas de la zona. los principales volcanes son: Quinceo. Esta zona tiene un alto grado de población mestiza. Volcán de Fuego de Colima y Nevado de Colima. Hay depresiones ocupadas por lagos: Cuitzeo Pátzcuaro Zirahuen Sayula Zapotlán Atotonilco. Tancítaro. Los climas son variables. Otros grupos indígenas son los coras y huicholes (norte de Jalisco). pero predomina el templado con lluvias en verano. Sierra de Aranda y Sierra de Tepatitlán. Entre la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. los indígenas son el .8% de la población total de la zona.titulateenpreescolar. la Sierra de Zacatecas se llama Sierra de Bolaños. la Sierra Volcánica Transversal y la Sierra Madre del Sur. Paricutín.P. Colima (Colima). Otros ríos sobresalientes son Armería. pero en Jalisco y Guanajuato hay agricultura de riego. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Morelia. Esto la hace una de las zonas más pobladas del país. Los afluentes del Lerma-Santiago son los ríos Turbio Laja. Al entrar a Jalisco. a este conjunto se le llama Los Altos de Jalisco. Celaya. encinos. que toma diferentes nombres. se ubica la depresión del Balsas. afluente del río Balsas.com 216 . Guanajuato. los suelos que originan a este clima son castaños.

lima. plátano.964 kms2. Michoacán y Colima. Tlaxcala. y Cuyutlán y Manzanillo. encinos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La Sierra Madre Oriental separa esta zona de la llanura costera del Golfo. al sur con la zona Pacífico Sur. guachinango. donde se cortan pinos. trigo. Michoacán. se cultiva ajonjolí y girasol. frijol. Morelos y el Distrito Federal. En algunas regiones se produce durazno. Irapuato. En Sahuayo y Jiquilpan. La zona es rica en hierro -Jalisco. vías férreas. Jalisco sobresale por su producción de maíz. teléfonos. chabacano. 03100 / Tel. Guanajuato). de México. Hay además. o Factores físicos. En Peña Colorada. camarón… El turismo es próspero en Barra de Navidad y Puerto Vallarta. artesanías… Esta zona económica es de las más comunicadas del país: hay carreteras. cedro rojo y parota. México. Esta zona fue llamada “el granero de México” por la gran producción de cereales. con la Sierra Madre Oriental y al oeste. curtidurías (Michoacán). La pesca es fructífera en Jalisco. correos. empacadoras de frutas y legumbres (Zamora. garbanzo y avena. chile. telégrafos. emisoras de radio y televisión… Zona Centro Sur o Situación geográfica. El ganado bovino resalta en Jalisco y Guanajuato. también se cultivan cebada.2% del territorio nacional. Jalisco. La ganadería es una actividad relevante de la zona. mango y aguacate. hay ganado criollo. También la producción de sal es importante en Colima. es decir. está la cuenta lechera más importante de la región. chícharo. El Pico de Orizaba o Citlaltépetl une esta sierra con la Sierra Volcánica Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. además del valle de Tehuacán. la industria de transformación es trascendente en Guadalajara. La forman los Estados de Querétaro. Tiene una superficie de 97.titulateenpreescolar. para obtener aceite comestible. fábricas de calzado (León y Guadalajara). Colima. Colima destaca por su alta producción de limón. limita con la Sierra Madre Oriental. Puebla. jersey y cebú. como el de Toluca.. aeropuertos. jitomate.com 217 . Colima y Michoacán.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Al norte.. sólo el 5. los dos últimos en Colima. oyameles. Además del ganado.P. con la Zona Centro Occidente. Se obtiene tortuga. Hidalgo. mojarra. de Puebla y de los llanos de Apán. La zona de estudio está enclavada en la Meseta Central o de Anáhuac. haba. Aguascalientes produce uva y guayaba. Villagrán). se utilizan pastos naturales y alfalfa. coco.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La explotación forestal se da con mayor notoriedad en Jalisco y Michoacán.es escasa. industrias químicas (Celaya. La industria minera -oro y plata. Del Valle C. erosionados. de Tlaxcala. está la principal reserva del país. fresa y melón. cebolla. al este. cuenta con altos valles. Colima.

. yerbas y arbustos. en México. actividades políticas. en Morelos y parte de Puebla y México el cima es tropical y predominan árboles tropicales. Hidalgo y México. En el renglón hidrológico. con lluvias todo el año. la mayor parte de la meseta tiene clima templado. pertenecientes a la cuenta del Balsas. Transversal. el Iztaccíhuatl y el Nevado de Toluca. Cuernavaca. Predomina el analfabetismo. La Ciudad de México tiene la mayor densidad de población de todas las zonas geoeconómicas del país. con lluvias en verano. son de las más visitadas por los turistas nacionales y extranjeros. los tlaxcaltecas primitivos. el río más importante es el Amacuzac.F.F. como el Necaxa que se origina en el río Nautla. Se cultiva maíz. y área metropolitana. en Querétaro. en Tlaxcala. en Hidalgo. Ciudad Netzahualcóyotl. México y Puebla está el mayor número de indígenas: los otomíes están en Querétaro. Se trata de la zona más poblada del país. Algunas depresiones originaron lagos. que permiten el crecimiento de pinos y encinos. frijol y alfalfa. En Morelos.y el de Xochimilco. en Puebla. Tulancingo y Apan.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los nahuas están en Morelos. comercio. En Hidalgo. Apizaco y Huamantla. En Querétaro son importantes San Juan del Río y Tequisquiapan. que desembocan en el Golfo de México. Junto a la Ciudad de México. el Amajac. La migración hacia el D. que vierte sus aguas en el río Mescala afluente del Balsas. Los grupos étnicos de la zona representan un 5.2% de la población total. que desemboca en el Golfo de México. Toluca y Cuautitlán. Del Valle C. Tlalnepantla y Naucalpan entre otras ciudades del Estado de México. hasta confundirse con ella. que desemboca en el Pacífico. Hidalgo. Puebla. en Puebla. Los climas de esta zona son variados: en los sistemas montañosos. en Tlaxcala resaltan el río Zahuapan y el Atoyac. por eso es llamada “la ciudad más grande del mundo”. Ecatepec. Varios ríos poblanos son cauces de los ríos veracruzanos. en la que se encuentran los volcanes la Malinche. Pachuga. Tlaxcala. Tlaxcala y D. encontramos el sistema Moctezuma-Pánuco. en Morelos y de Alchichica. 03100 / Tel. cebada. hay pastos. en ella se encuentra la concentración más elevada del país de la industria. En Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en Tlaxcala.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . los mazahuas están en México. Puebla. como el de Texoco-desaparecido. incide notoriamente en el incremento de la población. En Querétaro y Tlaxcala la natalidad es mayor. Algunos afluentes del Moctezuma son: El Extoray. San Martín Texmelucan y Atlixco y en Morelos. Las lagunas de Tequesquitengo.P. o Población. Cuautla y Cocoyoc. el Popocatépetl. financieras y culturales. el Temporal y Tamuín.com 218 . trigo. o Actividades productivas. el Claro. el clima es templado.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se han desarrollado. Puebla y Tlaxcala el clima es seco y su vegetación es de cactáceas y arbustos espinosos.

Sierra de Buena Vista. Ciudad Jasso y Ciudad Sahagún. Naucalpan. Es la zona mejor comunicada del país: hay buenas carreteras y vías férreas. En los límites de Tamaulipas y Nuevo León tiene las mayores alturas: Peña Nevada y Borrado. oro y plata en Hidalgo.P. al este con el Golfo de México.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la Sierra Madre Oriental es llamada Sierra de San Carlos. En Puebla se explotan especies no moderables como la pimienta y el barbasco. donde aún se explotan. prensa. lechuga y rábano. un 7. télex.titulateenpreescolar. teléfonos. Puebla. en Tlaxcala se crían caballos y toros de lidia. manzana. con clima cálido. al sur. en Puebla y Cuernavaca prospera la industria vitivinícola y láctea. guayaba. es notoria en el D. Sierra Espinazo de Ambrosio. correos. en Puebla y Querétaro se han desarrollado cuencas lecheras. en Querétaro. con el Golfo de México y San Luis Potosí y a oeste. sin ser importante. cerca de Monterrey. televisión. hay todo tipo de producción. pino.F. En el D. El río más significativo es el Bravo o Grande. con la Sierra Madre Occidental. la agricultura. que marca la frontera natural con Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en Hidalgo. 03100 / Tel. se da en Xochimilco y Milpa Alta. Querétaro. telégrafos. vid y fresa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Sierra de Tamaulipas y Sierra de las Mesas. Su extensión es de 144. Sierra Minas Viejas y Sierra de las Mitras. se ha incrementado la avicultura.3% del territorio nacional. La Sierra Madre Oriental recorre la región en dirección noroeste-sureste. Tlalnepantla y Cuautitlán.308 kms2.F. o Factores físicos. Querétaro. mercurio. esto es.. Morelos produce en particular limón. La industria de transformación. Se han establecido corredores industriales en Querétaro. en el D. La integran Nuevo León y Tamaulipas. Del Valle C. La industria extractiva se da con la explotación de manganeso. Limita al norte con USA.F. mango. Hidalgo. En Nuevo León recibe los nombres de Sierra de Lampazos. encino y oyamel para producir papel. La cría de ganado bovino y porcino es importante en la zona. maguey y nopal.. radio. En Tamaulipas. Restos de riqueza forestal permanecen en México y Puebla. sandía y melón.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Puebla y Morelos. chabacano. Toluca.com 219 . se produce arroz y caña de azúcar. Zona Noroeste o Situación geográfica. col. naranja y perón. Puebla. Tlaxcala e Hidalgo.

correos. porcino y equino. o Población. Se produce maíz. Al sur de Tamaulipas. Guadalupe. 03100 / Tel. La pesca solo se da en Tamaulipas. Del Valle C. o Actividades productivas. se fabrica maquinaria. carpa. Linares y Montemorelos en Nuevo León y Ciudad Victoria. solo hay chichimecas y huastecos. Nuevo Laredo. La vegetación es de matorrales espinosos y pastizales. bagre y rana. estaciones de radio y televisión… Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. vidrio. productos de hule. es común la crianza de ganado bovino. fluorita y mármol. En la ganadería. jaiba. Soto la Marina y Tamesí. Reynosa. Los ríos Salado. E. el puerto de Tampico recibe buques internacionales. lisa. La agricultura es predominante. fosforita.titulateenpreescolar. de pescados y mariscos. aunque prospera también la avicultura. En esta zona hay el índice de mortalidad más bajo. los veranos son muy cálidos y los inviernos muy fríos. cazón. También es importante la presa Falcón en Tamaulipas. trigo.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. productos químicos. Otros ríos de Tamaulipas son San Fernando. de esta última parte un poliducto que surte Monterrey. el clima es tropical con lluvias en verano. hay industrias lácteas. El Clima es seco estepario. a E. robalo. En la Sierra Madre Oriental el clima es templado. guachinango. en Galeana. frijol. Sabinas y San Juan de Nuevo León desembocan en el Bravo.A.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . telégrafos. artículos metálicos. empacadoras de carnes y frutas. cerveza. cemento. se cuenta con carreteras y ferrocarriles. Tampico. Ciudad Madero.U. hay maquiladoras… Las comunicaciones son buenas.com 220 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. algodón. caprino. teléfonos. Torreón y Chihuahua. sorgo y naranja. En Tamaulipas los distritos de riego aprovechan los ríos Bravo. Los grupos étnicos son escasos. la población rural pobre explota el ixtle o lechuguilla.U. Matamoros y Ciudad Mante en Tamaulipas. con pocas lluvias en el año. con vegetación de pino y encino. éste divide al Estado con Veracruz y se une al Pánuco. La industria tiene auge en el petróleo. La exploración forestal es casi nula. en Nuevo León se usan las aguas de los ríos San Juan y el Conchos. Salado y San Juan.A. en escala pequeña se talan pinos y encinos. Nuevo León se explota barita. henequén. hay aeropuertos. San Nicolás de los Garza. en Tamaulipas hay dos refinerías: Reynosa y Ciudad Madero. en Monterrey florece la industria de transformación. La vegetación es de sabana. hacia el interior del país y. Esta área tiene el menor índice de analfabetismo. ahí se obtiene camarón. con pasto y árboles espaciados. Las ciudades más importantes son: Monterrey.

popolacas y mixtecos.com 221 . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Guatemala. así mismo. Orizaba. Veracruz resalta por su importancia agrícola y ganadera. plátano. en Tabasco el clima es caluroso. Villahermosa. en Tabasco. la zona Pacífico Sur y al oeste. por las lluvias de verano y los nortes en invierno. Comacalco. Zona Golfo de México o Situación geográfica. tamarindo. naranja. en verano. Tiene una superficie de 96. La mayor parte de los grupos indígenas de la región están en Veracruz: huatecos. chile verde. La agricultura se sustenta en el maíz. totonacas.titulateenpreescolar. Minatitlán y Coatzacoalcos. como la de Tamiahua. Las migraciones son hacia la región petrolera. ésta cordillera es llamada. Grijalva. Sierra de Chichoncuaco y Sierra de Zongólica. o Actividades productivas. en Tabasco viven los chontales. mamey. Macuspana y Tenosique. Usumacinta y Tres Brazos. se tiene la presencia de albuferas o lagunas costeras.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Abundan los pantanos. en el sur llueve todo el año. la zona noreste. Tuxpan. Sierra de Tontepec. chinantecas. o Población. con semillas mejoradas. ciruela. Tabasco es plano y por el sur entra levemente la Sierra del Norte de Chiapas.P. Sus límites son al norte. con lluvias en verano el bosque es sabanero. el Golfo de México. en Veracruz. limón. café. en la llanura veracruzana el clima es cálido. cacao.. sobre todo en Tabasco. caña de azúcar. aunque en Tabasco empieza a notarse el incremento.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C.966 km2. en la costa las lluvias son intensas. papaya. los ríos que la cruzan la hacen sumamente fértil. el Papaloapan. Entre Puebla y Veracruz se hallan el Pico de Orizaba. o Factores físicos. al sureste. Tecolutla. 03100 / Tel. al sur. en Tabasco. que separa a esta zona de la del Pacífico Sur. nahuas. haba. la mayor altura del país y más al norte de éste el Cofre de Perote. Poza Rica. Los principales ríos de Veracruz son el Pánuco. al sur de Veracruz se encuentra la Sierra de San Martín o de los Tuxtlas. Hacia el oeste se encuentra la Sierra Madre Oriental. las ciudades más importantes son: Veracruz. con lluvia todo el año. En Veracruz. al este. Nautla y Coatzacoalcos. Jalapa. En los dos Estados predomina la agricultura de temporal. Los climas son muy húmedos. frijol. guayaba. en la Sierra Madre Oriental son templados. esto es un 4. arroz. Cárdenas. mango. fertilizantes y maquinaria. la zona Centro Sur. La llanura costera del Golfo es importante. Córdoba. en la región alta hay pinos y encinos y en los laderos hay árboles tropicales.8% del territorio nacional. con alturas que no alcanzan los 1000 m. El incremento de la población es notorio en Veracruz.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La forman Veracruz y Tabasco. en la selva predominan altos árboles de maderas preciosas.

Dicho sistema montañoso es llamado Sierrita. El petróleo es importante en la región. no hay cuencas lecheras en la región. telégrafos. Veracruz. No está muy desarrollada la industria de transformación. lisa. Veracruz tiene ingenios azucareros. Tuxpan. camarón. 426 km2. cazón. en Tabasco se procesa gas en la Venta y Ciudad Pemex. El litoral es bajo y arenoso.com 222 .titulateenpreescolar. Zona Península de Yucatán o Situación geográfica. son considerados los de mayor producción mundial. con 125 km. La zona en cuestión la constituyen Campeche. Veracruz.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La mayor cantidad del ganado se encuentra en el sur de Veracruz y en el sur de Tabasco. La explotación forestal es irrelevante. hay correos. cherna. ostión. hay excelentes carreteras que comunican la región con el resto del país. Minatitán y Cosoleacaque. con Tabasco. Con sus 139. al este. hay una fábrica chocolatera y una empacadora de carne de caballo. televisoras y los puertos de Tuxpan. en Tabasco hay intenios azucareros y en Cárdenas Tabasco. La región cuenta con el mayor número de cabezas de ganado bovino. y al suroeste. y en Tabasco: La Venta. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. con el Mar de las Antillas. pulpo y calamar. chicozapote. también hay buenas vías férreas. o Factores físicos. cedro rojo. 03100 / Tel. los campos más productivos están en Veracruz: Poza Rica. en Tabasco se explotan la caoba. en Veracruz. al sur con Belice y Guatemala. pimienta y barbasco. porcino y caballar de México. A pesar de los pantanos. radiodifusoras. tienen plantas petroquímicas. aún cuando se extraen guachinango. Representa el 7% del país. Los yacimientos de azufre en Jaltipan.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Yucatán y Quintana Roo. que exporta a Japón y Europa. coco y tabaco.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. hay aeropuertos de mediano alcance. al este de la península hay bancos de corales que dificultan la entrada a las bahías. Del Valle C. jaiba. Al norte y oeste colinda con el Golfo de México. robalo. Minatitlán y Las Chiapas. aun cuando Pajaritos. teléfonos. en Córdoba-Orizaba hay una fábrica cervecera. La pesca no ha sido explotada del todo. de longitud y altura promedio de 100m. Ciudad Pemex y Comacalco. mojarra. el ganado bovino es criollo o cebú. Yucatán. Coatzacoalcos y Frontera tienen movimiento internacional. Es una extensa planicie apenas interrumpida por un conjunto de lomas que va del sur de Campeche hasta Peto.

ya que se obtiene camarón.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Estos y las sartenejascavidades rocosas donde se almacena la lluvia de verano. Llueve en verano. en Quintana Roo hay cultivos de ajonjolí y cacahuate. Calkini. Tekax de Álvaro Obregón. 03100 / Tel. que hablan español y su idioma como segunda lengua.P. Los centros de atracción son ciudad del Carmen. Las zonas boscosas de la región se localizan en Campeche y Quintana Roo.son las reservas acuíferas de la región. donde se explotan la caoba y el cedro rojo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 223 . Las principales ciudades son: Campeche. Progreso. Los puertos principales son: Ciudad del Carmen. coco. la apicultura se ha desarrollado notablemente. Casi no hay ríos superficiales. helechos y enredaderas.titulateenpreescolar. o Población. otoño e invierno. plátano y mango. el material calizo absorbe el agua y se forman ríos subterráneos. Hecelchakán y Tenabo en Campeche. cazón y tortuga. pulpo. Motul de Felipe Carrillo Puerto y Ticul en Yucatán. en el sur. maíz y frijol. curvina. El crecimiento de la población es alto y la mortalidad infantil es reducida. Champotón y Progreso. hay especies criollas. La ganadería está poco desarrollada. cedro rojo. Campeche. Mérida. Del Valle C. más al sur llueve menos y la vegetación es selvática.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. las temperaturas son más elevadas y las lluvias se distribuyen en el año. En el norte de la península se cultiva henequen y en Campeque. En Quintana Roo y Yucatán la actividad es intranscendente. sierra. Mérida y Cancún. corren los ríos Candelaria. cuando la circulación subterránea del agua es intensa se forman cuevas y al derrumbarse su techo se forma los cenotes. San Pedro y Palizada y entre Belice y Quintana Roo está el río Hondo. Ciudad del Carmen. en el norte. La pesca es importantísima en Campeche. En Campeche. con caoba. llueve menos y hay pastos. El clima en Yucatán es cálido. Se practica la agricultura de temporal rústica. o Actividades productivas. También hay producción de piña. cuyo suelo no es calizo. la vegetación es variable. El grupo indígena más representativo es el maya. Campeche. Chetumal. árboles y arbustos espaciados. Cozumel y Cancún en Quintana Roo.

En Quintana Roo y Yucatán hay industria extractiva y la de transformación se inicia en Yucatán. 03100 / Tel. teléfonos y aeropuertos. Del Valle C. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. telégrafos. correos. carreteras.titulateenpreescolar.com 224 . donde hay empacadoras de mariscos y pescados.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La actividad industrial más sobresaliente se realiza en Ciudad del Carmen.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. También existen aserraderos. y una purificadora de miel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se cuenta con ferrocarriles.

el entorno natural y los objetos públicos. Del Valle C. urbanidad y cortesía. así como de los mecanismos legales previstos por el Estado para defender la integridad física y moral de sus ciudadanos legalmente reconocidos: 'ejemplo cívico'. es muy importante mantener en cuenta el grado de civismo que tenemos.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 'derechos cívicos'.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. También se dice de todo aquello que ayude al conocimiento y respeto de tales derechos y obligaciones. 03100 / Tel. CIVISMO El civismo (del latín cives. ya que esto deja mucho que hablar de la persona. buena educación. 'acto cívico' (como los honores tributados a la bandera nacional). Se basa en el respeto hacia el prójimo. 'calendario cívico'. un 'acto cívico' está orientado a cumplir con las obligaciones colectivas y personales hacia la patria. etcétera. que 'civil'.com 225 . individual y personal. mientras que un 'acto civil' más bien manifiesta el ejercicio de los derechos individuales y sociales que el Estado Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El sentido del adjetivo 'cívico' conlleva más compromiso patriótico. Se puede entender como la capacidad de saber vivir en sociedad respetando y teniendo consideración al resto de individuos que componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de educación que varían según la cultura del colectivo en cuestión. así. ciudadano y ciudad) se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad.

Ésta es una cualidad que inclina y facilita la realización de dichos actos. Una virtud es una cualidad positiva de un ser. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. es aquella fuerza interior que permite al hombre tomar las decisiones correctas en las situaciones más adversas para tornarlas a su favor. virilidad. aclarar los malentendidos y describir las principales virtudes concretas que el hombre de hecho posee. En primer lugar. persona o cosa. pero. Este dato es de mucha importancia. energía. también. considerándolas en el mismo nivel de la gazmoñería. El virtuoso es el que "sabe remar contra corriente". exponiendo mediante calificativos las ventajas de dicho ente. el virtuoso es el que está en camino de ser sabio. frecuentemente se han hecho caricaturas de las diferentes virtudes. Por eso es necesario definir con mayor precisión la esencia de la virtud. porque sabe cómo llegar a sus metas sin pisar las de los otros. de la timidez o hasta de la hipocresía.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Cierto es que el hombre puede tener algunas predisposiciones favorables desde el nacimiento. o Cualidad adquirida. garantiza a la persona. Del Valle C.titulateenpreescolar. en cuanto que se repiten y dejan en el sujeto una huella que facilita la buena conducta. una de las herramientas más importantes para el éxito y para morir con una sonrisa en la boca. no deben confundirse la virtud y el acto honesto. tales predisposiciones sólo están en potencia convierten en virtud hasta que se actualizan de un modo voluntario. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. ESENCIA DE LA VIRTUD La virtud es otra propiedad de los actos honestos. Una persona puede realizar actos honestos sin tener virtud.P. DEFINICION DE LA VIRTUD Virtud. No hay virtudes innatas.com 226 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Es. 'Civismo' es el sustantivo que se corresponde con el adjetivo 'cívico'. o La virtud es una cualidad. no todos aprecian la virtud como un valor moral positivo. porque pone a los demás de su lado y los lleva a alcanzar un objetivo común que al final es el propio. A pesar de que la misma palabra está significando fuerza. de la mojigatería. en todo caso. Todas deben adquirirse a base de esfuerzo y repetición. Sin embargo.

También se dividen en intelectuales (prudencia. LAS PRINCIPALES VIRTUDES. según que residan en los apetitos o en la inteligencia. Las virtudes son hábitos buenos. Pero. Quien la posee tiene mayor facilidad para actuar bien. y. Sabe actuar con rapidez cuando las circunstancias lo ameritan. sabe prever y proveer. en algunos casos.titulateenpreescolar. ciencia. Otros valores pueden heredarse. y. Del Valle C. fortaleza y templanza) o sobrenaturales (fe. según que correspondan al nivel humano o estén por encima de las capacidades propias de la naturaleza del hombre. podrían estar en contra del valor moral. se adquieren y poseen una cierta estabilidad en la persona. en otros casos. De todo lo cual surge la siguiente definición de la virtud: Es una cualidad estable y adquirida que facilita el acto honesto. No es posible usarlas mal.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . además puede realizar actos que.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. justicia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P.com 227 . sobre todo. esperanza y caridad). sin ella. El hombre prudente tiene una aptitud especial para darse cuenta de las circunstancias concretas que lo afectan. arte. según la definición aristotélica. susceptible de incrementarse lentamente como una línea de conducta más o menos característica de tal individuo. sería imposible. acerca del futuro. y que pueden influir en sus decisiones libres El prudente se sabe aprovechar de las experiencias pasadas. mas no la virtud. las virtudes intelectuales sólo hacen bueno al hombre en cierto aspecto. lo hace con agrado y. Y. Aristóteles definía la virtud como un hábito bueno. Solamente la prudencia es al mismo tiempo intelectual y moral. Prudencia Es la virtud de la razón. La virtud (como todo valor moral) depende de la actuación voluntaria y libre del sujeto. Las virtudes pueden ser naturales (prudencia. sabiduría e intuición) y morales (prudencia. justicia. por la que el hombre sabe lo que hay que hacer o evitar en el momento presente. o Es una cualidad estable. En cambio. fortaleza y templanza). las virtudes morales hacen al hombre bueno. Aquí está el efecto de la virtud. 03100 / Tel. o Facilita el acto humano. se tomará su tiempo para meditar y elegir Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. los malos tratos. Puede tomar la forma de sobriedad. Queda a cargo de los gobernantes. la calumnia. van en contra de la justicia. de un modo constante. concienzudamente.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.titulateenpreescolar. Es la voluntad de actuar en atención al bien común.com 228 . Templanza Es la virtud cuyo objeto consiste en moderar los placeres sensibles. Es contraria a la timidez. quienes deben distribuir los beneficios y las cargas de la sociedad. Fortaleza Es la firmeza del alma. Tiene importantes aplicaciones en el terreno económico.P. La justicia legal o social rige las relaciones del individuo con respecto a la sociedad. La justicia distributiva rige las relaciones entre la sociedad y el súbdito. tiene grandeza de alma (magnanimidad). tal como se estudiará en un capítulo posterior. a la desesperación y a la ambición exagerada. El robo. Por ejemplo: un comerciante cumple fielmente un contrato de compraventa. El hombre con fortaleza tiene facilidad para sobreponerse a los obstáculos y penalidades que se encuentran a lo largo de la vida.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Se llama justicia conmutativa la que rige las relaciones entre personas particulares. por ejemplo: los impuestos. en cuanto que violan los derechos ajenos. respeta los derechos ajenos y le da a cada uno lo que le debe. distributiva y legal o social. en lo que se refiere al gusto por los alimentos y Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se puede considerar tres clases principales de justicia: conmutativa. 03100 / Tel. Justica Consiste en dar a cada uno lo que le corresponde. entre los diferentes súbditos. capaz de vencer las dificultades propias de la vida. la mentira. Una persona que. Se opone a la temeridad y a la cobardía. el homicidio. tiene la virtud de la justicia. Del Valle C. la injuria. es perseverante y paciente.

Y con la templanza se aparta del camino fácil sugerido por los apetitos sensibles. quien avanza en la posesión de estas virtudes está realizando en sí mismo el valor moral. En una palabra.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de un modo pleno y adecuado. la única que puede llamarse buena. éste no se debe al dolo o la mala fe. La humildad es también una forma de templanza. Con la justicia realiza el orden moral (de derecho) en sus relaciones con los demás. pero las personas veraces hacen un gran uso de la verdad. Del Valle C. Sostener la verdad aún en medio de las situaciones más comprometidas. le dan al sujeto una auténtica personalidad. tal como ha quedado definido: la trascendentalidad de la persona. Si comete error. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. o bien. sino simplemente a las limitaciones naturales del conocimiento humano. la bebida. cuando modera el instinto sexual. digna de admiración y de elogio. puesto que modera el gusto excesivo por la propia fama y gloria. Efectivamente: con la prudencia adquiere su inteligencia el conocimiento práctico y concreto del camino que debe seguir: trasciende el orden de los hechos. de la formación cultural y las costumbres entre los hombres. pues lo han investigado y reflexionado con sumo cuidado. Al reconocer que no somos poseedores de la verdad absoluta debemos permitir la manifestación de ideas distintas. Está fincada en el respeto a la persona y en la comprensión de nuestras limitaciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. Con la fortaleza sortea las dificultades. y que por tanto estarán siempre dispuestas a corregir.titulateenpreescolar. a pesar del rechazo que sintamos por ser contrarias a nuestra forma de ser y de pensar.P. le profesan un sincero culto. se llama castidad.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. las virtudes elevan al hombre más allá de lo común. Tolerancia Es el respeto y consideración que nos merecen las ideas o actuaciones de los demás. La veracidad moral es distinta a la verdad en sentido gnoseológico. En fin. por ser también distintos los puntos de vista.com 229 . en las que va de por medio la propia seguridad personal. La moralización del individuo sólo se puede lograr a base de las virtudes personales: Veracidad Es la cualidad propia de aquellas personas que saben expresarse con la firme convicción de que lo que dicen no puede ser fuente de engaños. es muestra de gran valor y entereza morales.

En cuanto al individuo. con pensamientos elevados y dispuestos a construir su vida con altruismo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Todas las virtudes mantienen entre sí íntimos enlaces. Si el bien es el fin esencial de la moral. Todo esto dentro de los límites posibles del respeto mutuo. responsable. capaz de convertir el cumplimiento del bien en una obligación auto impuesta por la propia voluntad. igualdad y armonía que deben prevalecer en el hombre. la justicia expresa (según Platón) el adecuado equilibrio y armonía entre las facultades del alma. Debemos distinguir un matiz de diferencia muy importante entre la benevolencia o benignidad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la meta ideal de la moralización del individuo. el valor más alto de la conducta. entonces la bondad es la virtud suprema del acto moral. Bondad Es la virtud moral por excelencia. Se define casi igual que ésta como la determinación de la voluntad para hacer el bien a los demás. y demás virtudes. armónico e igualitario las relaciones interhumanas con el fin de obtener el bien común. y que su maldad es más bien el producto de las frustraciones e injusticias que ha sufrido a lo largo de su existencia. generosidad. El hombre bueno ha de ser libre. nos avocamos a creer en su bondad.titulateenpreescolar. tolerancia. quedando subordinadas a la razón la voluntad y la sensibilidad. Del Valle C. la justicia procura integrar en un orden estable.P.com 230 . que se confunde incluso con el mismo concepto de virtud.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero la bondad es tan amplia que corno ninguno envuelve a las restantes en un todo unitario. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Justicia Es la virtud moral que hace referencia al orden. en su doble dimensión social e individual. solidaridad. 03100 / Tel. muy tolerante. que son derivaciones de la bondad. de soportar con gran resignación el daño que otros puedan causamos. Los conceptos derivados implican una actitud más bien pasiva. sobre todo cuando es demostrable el error de la parte contraria. dueño de sus palabras y acciones. Ante el problema muy discutido de si el hombre es bueno o malo por naturaleza. y la bondad en sentido estricto. pues si éstos se rompen la tolerancia no tiene entonces por qué sostenerse. En cuanto al ser social.

colocando siempre por encima de las nimiedades o asperezas de la existencia.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. que posee en nuestro tiempo una connotación más social que individual. los pequeños son graciosos y bien proporcionados. más positiva que metafísica. parece aplicarse a las grandes cosas. vale demasiado la pena para no transcribirla. y de ellas se juzga digno.. La justicia. o en relación con lo que corresponde a los particulares entre sí o frente a la comunidad. es discreto. derivada del derecho positivo. la idea que debe inspirarlo constantemente. que para muchos es la justicia propiamente dicha. consistente en la igualdad o proporción de tipo aritmético entre lo que se da y lo que se recibe. como su mismo nombre lo da a entender. La justicia conmutativa es la que debe impartirse en las relaciones bilaterales de trueque o cambio. Del Valle C.. La justicia natural tiene a la equidad (lo mesurado) como uno de sus principios básicos. Esta última se subdivide en distributiva y en conmutativa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Esta es la justicia social o legal. porque la magnanimidad está en la grandeza. el altruismo por el prójimo. Aunque tiene un fundamento ético de gran trascendencia. se encuentra plasmada en los distintos ordenamientos legales promulgados por el poder público. Magnanimidad. pero no magnánimo.titulateenpreescolar. lo que a cada uno le corresponde. como la hermosura en un cuerpo grande. "según que considere los actos humanos en relación con lo que exige la conservación de la unidad social y el bien común. Esto se debe a la propia naturaleza de la justicia.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. estima. según la célebre definición de Ulpiano como: "la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno lo suyo".P. Nadie como Aristóteles nos ha ofrecido hasta ahora un concepto tan claro y profundo de esta virtud. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Consistente en la grandeza espiritual de ver la vida desde perspectivas muy elevadas. nos dice: "La magnanimidad. la fuerza del ánimo emprendedor. el lugar donde mejor se asienta es en el de las relaciones sociales reguladas por el derecho. pero no hermosos. La primera regula los derechos de la sociedad y la segunda los derechos de los particulares".com 231 . La justicia distributiva. o distingue según la ley o los principios de la equidad. El que es digno de cosas pequeñas. La justicia legal se divide en general o particular. aprecia. La justicia es la aspiración máxima del derecho.

a menos que no haya de por medio algún grande honor o empresa. el magnánimo gozará de ellos moderadamente. salvo lo que dice por ironía. por ser aquello más propio del que se basta a sí mismo. Es también una necesidad para él ser abierto en sus odios y en sus amistades. Darse aires de superioridad con los primeros no cuadra mal a un hombre bien nacido. Igual conducta observará en las afrentas. El magnánimo es.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. pues en su trato con el vulgo es irónico. Por lo cual es difícil ser con verdad magnánimo. pues cualquiera de estas actitudes sería indicio de un ánimo afanoso. así como ser altivo con los que están en dignidad y prosperidad. sino más bien desdeñarlas. Pero aún en los grandes honores. y afable con los de mediana condición. y menos si son ofensas. Más le preocupa al magnánimo la verdad que la opinión.titulateenpreescolar. como quien obtiene lo que le pertenece.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El magnánimo es indolente y tardo. Y así como no prodiga elogios. pues. Es hacedor de pocas cosas. No es amigo de hablar de nadie: ni de sí mismo hablará. Del Valle C. porque nada es grande para él. tal sobre todo en los honores y deshonores. sino ser pronto en dar ayuda. Es propio del magnánimo no haber menester de nadie o apenas. porque esconder sus sentimientos es propio del que tiene miedo. El magnánimo no es propenso a la admiración. Sobrepujar a los unos es cosa difícil y excelsa. ni aquellos otros donde otros tienen el primer rango. porque no es propio de un alma grande conservar el recuerdo de todo. y hablar y obrar a plena luz. que no podrían aplicarse justamente a él. ni de que otros sean vituperados. pero fácil con respecto a los otros. pero hacerlo con los humildes es una vulgar insolencia. Es inclinado a procurarse cosas bellas e infructuosas más bien que las fructuosas y útiles. 03100 / Tel. Ni tampoco recuerda el mal que se le ha hecho. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La magnanimidad muéstrese así como cierto orden bello de las virtudes. pero éstas grandes y renombradas. tampoco habla mal de los demás. ni siquiera de sus enemigos como no sea para mostrar su desprecio. De las cosas necesarias o menudas jamás se lamenta o las solicita.P. pues las hace mayores y no se da sin ellas. pues no es posible serlo sin nobleza moral. y por más que provengan de los hombres de bien. habla con franqueza y veracidad. tal como hacer alarde de su fuerza con los débiles. ni de que él sea alabado. por ser inferiores a su merecimiento.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ni de otro. Es también propio del magnánimo no frecuentar lugares de moda. y porque todo lo tiene en poco.com 232 . Pero despreciará en absoluto los honores que vengan de gentes cualesquiera o por cosas menudas.

sin embargo. La humildad es una virtud esencialmente cristiana. del placer por la desgracia ajena. Se distingue de la caridad. con el fin de integrarlo como valor supremo de su moral positivista. de la envidia. Del Valle C.P. no actuamos con la humildad que impone el servicio o deber al prójimo. que se opone a la soberbia de los que no aceptan el hecho de nuestra condición pecaminosa y son incapaces de acatar dócilmente los dictados de la autoridad. Perdón que debe hacerse de algún modo extensivo a las personas a quienes ofendemos. sino con la oculta hipocresía de obtener una ventaja o justificación de nuestras desmedidas ambiciones. El término fue creado por A. aún a costa de sacrificar el bienestar propio.com 233 . de la ley. al extremo de olvidar su importancia y abstraerla de su dimensión Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Humildad Es la virtud que se asienta en el reconocimiento profundo de nuestras finitudes e imperfecciones. El altruismo no debe.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. pero es lo más contraria a esos sentimientos. 03100 / Tel. Fácilmente se la confunde con la humillación o la abyección (bajeza. mientras que la caridad se funda en el amor a Dios y tiene un fin sobrenatural. de que somos por naturaleza seres débiles y corruptibles. unido simultáneamente a la abnegación del yo individual. pero al mismo tiempo capaz de abrimos a la trascendencia e invocar el perdón de nuestros pecados.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. es la virtud que nos lleva a sentir una honda complacencia al proporcionar bien a los demás. subestimar el valor propio de nuestra individualidad. de la verdad.titulateenpreescolar. que sintetizó en la fórmula: "vivir para el prójimo". En estos casos. envilecimiento). en el sentido de un sentimiento instintivo que los une y protege) y tiene como finalidad exclusiva el bien positivo de la sociedad. El altruismo es el producto del amor al prójimo. Altruismo En oposición al egoísmo. o de Dios mismo. También entraña el peligro de rebajamos en extremo con tal de obtener el favor de otras personas. Comte. Es el amor desinteresado que puede desprenderse del egoísmo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . La humildad debe enlazarse con la sencillez de sabemos limitados. en cuanto que el altruismo se origina en la naturaleza (los animales de muchas especies también dan muestras de él.

en todos estos asuntos queda implícita a su vez la respuesta y participación que moralmente estamos obligados a dar. Solidaridad. 03100 / Tel. políticas o culturales.com 234 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. una vida social más justa e igualitaria. aspiraciones comunes y demás aspectos que fundamentan su identidad. la desproporcionada repartición de la riqueza. o simplemente por el hecho de pertenecer a la especie humana. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Somos individuos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. siempre desde la perspectiva de un mutuo respeto que propicie la eficaz ayuda que podamos proporcionamos. Es el altruismo compartido que nace del sentimiento de pertenecer a grupos con igualdad de origen. y como tales debemos afirmamos en el ámbito de las relaciones interpersonales. También debe procurar. sociales. por tanto. por razones históricas. o entre grupos heterogéneos. Sería muy larga la enumeración de acciones solidarias del Estado. real de la sociedad. el hambre.P. La solidaridad implica interdependencia y ayuda mutua entre los miembros de un mismo grupo. la ignorancia. Es la virtud que nos mueve a estrechar las relaciones sociales en el plano de la reciprocidad. y demás tareas que le son propias.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. destino. pero no debemos olvidar que la solidaridad es esencialmente recíproca y.titulateenpreescolar. que evite el conflicto entre las clases.

titulateenpreescolar. Herodoto usa la palabra en su significado etimológico cuando hace decir al rey Creso dirigiéndose a Solón: "He oído hablar de los viajes que filosofando has emprendido para ver muchos países". acuñada por los griegos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. la palabra filosofía. que trata de comprender. interesándose genuinamente por llegar a definir conceptos y principios entre las partes y el todo que coexisten en el universo. por el obrar de los seres humanos. Aquí el vocablo no se refiere a una disciplina específica. y sofista se llamaba a Pitágoras.com 235 ..: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. ni lo era la curiosidad. como tampoco lo son las preguntas infantiles. que pudiera experimentar un Australopitecos cuando salía de la cueva. Y Tucídides hace decir a Pericles de sí mismo y de los atenienses: "Amamos lo bello con sencillez y filosofamos sin timidez". 1955. el hombre tiene la curiosidad de saber. metodológicamente. la palabra filosofía aparece como nombre de una indagación No se encuentra todavía en Homero ni en Hesíodo. A los sietes sabios se les llama sofistas. Por naturaleza. Barcelona. Esta curiosidad por saber no es por sí misma filosófica. significa amor a la sabiduría. 03100 / Tel. Montaner y Simon. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. sobre las realidades de la vida.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los orígenes de la filosofía occidental se remontan a la Grecia clásica. La filosofía no puede entenderse sólo como una reacción espontánea o natural de los hombres. De acuerdo con Nicola Abbagnano. FILOSOFIA La Filosofía es un ejercicio de reflexión y de análisis sistemático u orgánico. Nicola: Historia de la Filosofía. (Abbagnano. de valor y de sentido. Etimológicamente. cómo llegar a explicaciones esclarecedoras sobre la esencia de todos los diversos elementos de la realidad.

Nos sirve como guía ante situaciones difíciles.) Según Cicerón. 4. La filosofía en este sentido significa pensar en nuestra vida y pensar en la vida. los llamaba filósofos. vale decir. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. La filosofía se contraponía a la sofía —muy propia de las deidades—. Filosofía como actitud Conceptos prácticos La intervención genial de Sócrates en la historia del pensamiento occidental consiste en comprender lo que estaba sucediendo y seguidamente definir sus consecuencias. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. sino el nombre de una tarea nuestra. De acuerdo con la descripción que Platón nos ofrece de Sócrates. y otras que se encaminaban a su función propedéutica. Nos explica el movimiento. Indagación fue el primer significado de filosofía. la palabra filosofía aquí no significa para nosotros el intelectualismo socrático o cualquier otra concepción filosófica. las causas y consecuencias. Sólo el que sabe qué es la justicia puede verdaderamente ser justo y obrar justamente. A estos últimos los llamó filósofos.titulateenpreescolar. Filosofía como forma de vida Lo que otros pensaron lo materializaron en fórmulas que pesan sobre nosotros. otros sólo iban para concursar. Con él comenzó el período conocido como la ilustración helénica. pág. Por su parte. Platón le daba la denominación de filosofía al conjunto de disciplinas tales como la Geometría. la música. y también a la dóxa. Él comparaba la vida con los festejos de Olimpia en los que algunos eran negociantes. Sócrates defendió que la felicidad depende de la virtud.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . otros por divertirse y otros por curiosidad. Es necesario que los hombres filósofos sean buenos indagadores de muchas cosas.P. A su vez. y tratar de buscar alguna explicación a los problemas cotidianos que la vida siempre nos impone. que hacía parte de un saber encaminado a un aprender más allá de las apariencias. y que a su vez la virtud depende del conocimiento. quien usó por primera vez la palabra filosofía fue Pitágoras. Así.com 236 . algunas teorías filosóficas nos servirán para comprender la vida. al referirse a los indagadores. propia de cada uno. Otra fuente del origen de la palabra filósofo indica que Heráclito. a la mera opinión del vulgo.

Filósofos de distintas corrientes niegan quizás el modo de hacer filosofía que no sea el suyo y afirmarán que "lo otro" no es filosofía. Todo esto pone de manifiesto que la reflexión filosófica debe atender a la situación histórica efectiva en que nos encontramos. y está a su vez la idea de ley.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Filosofía como historia de la filosofía Desde su aparición en Grecia hasta nuestros días. contaba con una gran abundancia de narraciones míticas mediante las cuales explicaba el origen de los fenómenos naturales y también de las instituciones humanas. Puede decirse que se trata de cuestiones permanentes de la filosofía. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sino que interpreta las puertas y fenómenos naturales. Filosofía como conocimiento La cultura griega. Cualquier explicación racional puede ser sometida a críticas siempre que sea aduciendo argumentos y pruebas. La tarea del filósofo griego consiste en buscar una explicación racional frente la explicación mítica. La llamada filosofía continental difiere de la filosofía analítica en cómo filosofan. no por la fuerza de la tradición y autoridad. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Su planteamiento y respuestas adquieren formas distintas a lo largo la historia.P. ya que se refieren a formas permanentes de la experiencia humana. En Historia de la Filosofía se puede encontrar la historia de la filosofía de forma muy detallada. ajenas al tiempo y a la historia.titulateenpreescolar. al igual que todas las culturas y su entorno.com 237 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Filosofar Existen distintos modos de "hacer filosofía". la filosofía se ha ocupado sustancialmente de las mismas cuestiones. La idea de la naturaleza única. sino por la fuerza de los argumentos en que se base. Características de la explicación racional No recurre a divinidades o agente sobrenaturales. la idea de necesidad. Una explicación racional se considerará verdadera. Que sean permanentes no significa que estas cuestiones sean intemporales. Del Valle C.

sino que publican en las mismas revistas (por ej. la Filosofía de la mente. la Filosofía de la Ciencia o Epistemología. La filosofía continental se hace sobre todo en países como Alemania o Francia. en algunos casos. por eso. Dicha corriente tiene la mayoría de sus seguidores en Gran Bretaña. Aristóteles habría de llamarlos los físicos. Por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Un ejemplo ayudará a comprender esto. como se había hecho hasta entonces.). los filósofos continentales estudian a Aristóteles. 03100 / Tel. la Filosofía analítica tiene mucho que ver con los métodos científicos. por citar algunos. Mind. Francia. Con ellos nace la convicción de que es posible conocer la realidad por medio de la razón (convicción que se mantiene hasta nuestros días). el problema central de que se ocupan los filósofos es la naturaleza. partiendo de esa tradición (o conjunto de tradiciones). Hegel o Nietzsche y. En definitiva. y no sobre un principio mágicamente revelado. dentro de la corriente analítica. Una característica sobresaliente es que los filósofos de esta corriente aceptan unas reglas del juego comunes para todos. mítico o religioso. el problema de los nombres vacíos (empty names). la Filosofía del lenguaje y. Lo que distingue a estos primeros filósofos de otros intentos anteriores por explicar el origen del cosmos fue que su explicación la fundan sobre un principio natural. los investigadores de la naturaleza.titulateenpreescolar. la Historia de la Filosofía. se ha ocupado de temas como la Filosofía de las matemáticas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. como por ejemplo. Los filósofos que atacan esta teoría dominante lo hacen argumentando fallos en dicha teoría. perfecto. etc. Italia y otros países. Los temas comunes de la Filosofía continental son la epistemología. finito en el espacio.P. la Ética y la Estética. aunque hoy en día existen importantes grupos de filósofos analíticos en España. Ethics. Filosofía de la naturaleza En toda la primera etapa de la filosofía antigua. aunque en los Estados Unidos existe una fuerte tendencia en esta tradición. hoy en día todos aceptan que la Teoría de la referencia directa es la teoría dominante a la hora de explicar el problema del significado. hasta antes de los sofistas. proponiendo visiones del mundo o del pensamiento. esférico. Del Valle C.com 238 . Pero para Aristóteles.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la Lógica. Ética. La Filosofía analítica. Las diversas corrientes de filosofía continental atienden a la historia de la Filosofía y dialogan con la tradición. Los filósofos analíticos no sólo aceptan unos métodos comunes. La Filosofía analítica nace con Gottlob Frege a finales del Siglo XIX. Kant. el universo era único. tradicionalmente. En la Filosofía del lenguaje. los Estados Unidos y Australia. hacen reflexiones.

Dios y el mundo. que anticipa la concepción de la sustancia única. Spinoza afirma la existencia de una sola sustancia. equivalente a Dios. esto es. Otro filósofo de la naturaleza es Spinoza. Spinoza llama a esto Dios o la naturaleza (Deus sive natura). Esto es uno de los argumentos en que la filosofía de la naturaleza del renacimiento desmiente enfrentándose a la Iglesia porque ellos creían que el universo era infinito y autosuficiente en donde la tierra no ocupa posición privilegiada alguna. Esta "sustancia" es. ya que ellos afirmaban el heliocentrismo que creían estos filósofos. uno e inmóvil. una realidad que es origen de sí misma y a la vez de todas las cosas.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . es decir. La idea de un alma del mundo surgió tempranamente en la filosofía griega. es decir. aquello que no necesita otra cosa para existir. el movimiento de los planetas. Galileo y Kepler también participaron en este dilema del universo y de la tierra como centro del universo. aquello que existe por sí mismo y creador de toda realidad que es. concibe un universo infinito. o «la forma» de este universo.P. Para Spinoza la base de todo su pensamiento lógico es la causa sui. a la filosofía de la naturaleza. son idénticos. Él era el primer panteísta y creía que Dios era todo el universo y no una personalidad. Uno de los que defendían esta posición era Giordanno Bruno. Él mismo. aportando en gran medida con sus teorías y experimentos sobre las lunas de Júpiter. Además ellos defendían la posición del Sol como el centro del universo (heliocentrismo) y no a la tierra en el centro de este como suponía el Aristotelismo medieval (geocentrismo). las fases de Venus y el telescopio. pero no en el tiempo. animado por el alma del mundo. 03100 / Tel. que tiene por ello una existencia independiente. por tanto. su creación. Se ha usado la expresión 'alma del mundo' para designar la totalidad del universo concebido como organismo. La explicación platónica del origen Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la suposición de que todo está entrelazado llevó a algunos a admitir un alma en el mundo. cada una de sus regiones tiene sus propias leyes. Pensador neoplatónico y radicalmente anti aristotélico. Considera Dios como causa interna de los fenómenos de la naturaleza y mantiene una visión heliocéntrica del universo..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Él también concibe un universo infinito e inmóvil en donde Dios es la causa de todo. a la vez.titulateenpreescolar. El alma del mundo Para la filosofía de la naturaleza esta expresión es muy importante. Del Valle C. dando lugar a un panteísmo. Afirma la existencia de múltiples sistemas solares que surgen y desaparecen en ese universo que se desarrolla como un “organismo vivo”.com 239 . Esta definición solo correspondería a una sustancia infinita.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

la que convierte en Dios el alma del mundo. La confusión del alma del universo con el primer principio es. propia de las tendencias que podrían calificarse de «panteísmo organológico». Unos concebían. El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad. es decir. el cuerpo del mundo está envuelto por su alma.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Distinción que casi nunca se hace. consciente o inconscientemente. Otros. En efecto. Desde el momento en que se niega. o como la propia totalidad en cuanto única realidad existente. animado e inteligente «en el sentido de una sustancia animada dotada de sensación» esta tendría una muerte. con la especulación sobre el alma del mundo en los pensadores del Renacimiento (Agrippa. a la vez. cuando menos explícitamente. pero. en los sistemas de la filosofía. en efecto. Paracelso. y la que la identifica con este mismo principio. se centraron particularmente en los estoicos y los neoplatónicos. sino de un modo total y completo. pero con el fin de eludir el panteísmo funde a veces las dos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.titulateenpreescolar. la trascendencia del primer principio. en cambio. algunos místicos. como los neoplatónicos. Del Valle C. no parcial y fragmentariamente.P. identificaban esta alma del mundo con la razón o bien hacían de ella. aunque estrictamente subordinada a ella. donde justamente suele abundar la transposición de uno de dichos conceptos al otro. aunque estrictamente subordinada a ella. el alma del universo se halla en cada una de las cosas de éste. Así ocurre. en cambio. bajo distinta forma.com 240 . Según algunos autores. esta alma del mundo de un modo muy cercano a lo material. debates que. por ejemplo.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El alma del mundo quedaba entonces desligada de esta unidad. sobre todo Bruno) y en románticos como Schelling. si el mundo es un ser viviente. se reproducen en todos aquellos momentos de la historia del pensamiento en que lo orgánico «desplaza» a lo mecánico. racional. Aquí vemos una distinción fundamental entre dos nociones del alma cósmica: la que la convierte en mera expresión de un organismo que es el universo entero. Los debates habidos en las escuelas filosóficas antiguas. como lo que expresa esta misma totalidad. una de las hipóstasis de la unidad suprema. del alma del mundo se debió a la observación de la naturaleza y no de algo mítico. a la vez subordinado a un primer principio. no podía tampoco confundirse con la unidad primera. 03100 / Tel. aparece el alma del mundo como lo que religa la totalidad del universo. el corporalismo de los estoicos no podía dejar de influir sobre su idea del alma cósmica.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Bruno tiene conciencia de esta oposición y en ocasiones la declara. no podía tampoco confundirse con la unidad primera.

Análogamente.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. tanto vivos como los inanimados. de modo que todos los seres.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que es a la vez la divinidad y el principio orgánico del universo. estos filósofos sostuvieron la idea de que ésta estaba animada y que poseía una especie de alma cósmica. El panteísmo es una doctrina que identifica el universo (en griego pan. a una concepción donde Dios se identifica con la totalidad. principio. son entendidos como una manifestación de este organismo. Bruno y Paracelso son algunos filósofos de la naturaleza que plantean este Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. La Naturaleza Acerca de la naturaleza. es decir. nociones en un solo concepto del alma del mundo. con la naturaleza. A la inversa. Schelling. Del Valle C. El alma del mundo se convierte entonces en un concepto que tiende a unificar el personalismo y el impersonalismo en la idea de lo divino. La reflexión debe partir de un conocimiento de la realidad divina y después especular sobre la relación entre lo no divino y lo divino. de las entidades cambiantes. no siendo nada distinto a ella como pudimos aprender en la página anterior. A este punto de vista suele denominarse panteísmo acósmico. pertenecen al reino de lo mecánico e inorgánico.com 241 . y por eso el alma del mundo puede ser simultáneamente. theos). Panteísmo Con todo esto del Alma Cósmica o alma del mundo. sentido y finalidad de un universo que es concebido siempre como un organismo. pero señala también que es última expresión y aun realidad última de dicho universo. vistos desde fuera y fragmentariamente.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. indica que el alma del mundo es lo que religa en una unidad orgánica elementos del universo que. Veamos la definición. y da el nombre de Dios a su totalidad se denomina panteísmo cósmico. cuando la reflexión empieza desde una percepción de toda realidad finita. los filósofos de la naturaleza se acercaron más y más a una perspectiva panteísta del mundo y creían en la naturaleza como al mismo Dios. Nos acercamos así a una perspectiva panteísta. no obstante la frecuente distinción que se establece entre ella y la persona divina. todo) con Dios (griego. que procura eludir las acusaciones de panteísmo señalando que entiende a Dios a la vez como persona y como indiferencia de opuestos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. que procura tender un puente entre el teísmo religioso y el panteísmo filosófico.

Viendo matemáticamente la función de la tierra y el cielo. los seres en acto y en potencia. sino que también pueden serlo los menores detalles en el transcurso de los movimientos de los planetas. problema. Hegel. ellos pensaron que la naturaleza tenía vida propia y llegaron a pensar en un alma cósmica que todo lo mueve.titulateenpreescolar. Telesio. en ella misma. universal e inmutable por semejanza a las leyes físicas o químicas cuya validez universal se Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. los cambios de los mares. los terremotos. tanto en sapiencia como en bondad y en poder. Galileo. Mantendrán varias ideas acerca de la naturaleza y su posición. la moral y la jurídica. este dogma es de suma importancia para sus ideas y lo utiliza para apaciguar a la Iglesia que en esa época no permitía ciertas ideas como el geocentrismo. no sólo los eclipses de Luna y de Sol pueden ser preestablecidos matemáticamente. por ejemplo las lluvias. la creación debe tener un fin y estar regida por una ley. De ese modo la ley natural sería una ley previa al hombre mismo. Jacobi. y concluyeron que debía existir una Ley Natural realizada por la misma naturaleza. vemos cómo todos los movimientos que acontecerán en el futuro están predeterminados de un modo inevitable. etc.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . estos filósofos demostraron por medio de la observación los movimientos de la naturaleza. los satélites o los planetoides. Ley Natural En la ley natural. Del Valle C.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la física. La ley natural es el pilar de este movimiento y la base de todas sus explicaciones referentes al alma de la naturaleza y la autosuficiencia de ella. Entonces para la filosofía de la naturaleza. Ellos en conjunto de otros filósofos como Voltaire. En este pensamiento. 03100 / Tel. Kepler. si lo consideramos como modelo de una idea de toda la naturaleza expresado científicamente. sin tener necesidad de ningún gobierno divino del mundo. siendo así. estos filósofos de la naturaleza en la época de los grandes matemáticos franceses demostraron definitivamente que el sistema planetario puede servir como modelo para esta radical concepción una naturaleza que se basta a sí misma: una naturaleza cerrada. Ellos veían que la naturaleza se movía por sí sola.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. dentro de una lógica clara— es imaginable que la naturaleza exista ella sola por sí misma. pudiendo realizar el proceso normal y lógico de todos sus fenómenos dentro de una predeterminación continuada.com 242 . el giro de los planetas. nos permite suponer que —por lo menos. En el ejemplo del sistema planetario. a la que llama ley suprema del orden. de un modo ininterrumpido y originario. Sin embargo este ejemplo. que tiene cuatro manifestaciones: la ley lógica.P. Spinoza. La construcción de su sistema parte del dogma de la creación operada por un ser eterno e infinito.

03100 / Tel. puede verificar científicamente. Filosofía Moderna En la época actual. Desde Francia.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el Naturalismo se extendió a toda Europa en el curso de los veinte años siguientes adaptándose a las distintas literaturas nacionales. el naturalismo puede plasmarse en un materialismo mecanicista (como en Demócrito de Abdera) o en un panteísmo vitalista (al estilo de los estoicos). se llevó el cuestionamiento antropológico a un ámbito mayormente racional. Telesio) y en la época moderna (mecanicistas y empiristas). evalúan y cambian las teorías científicas. Naturalismo El naturalismo fue un estilo artístico. El naturalista presenta al ser humano sin albedrío. Se ocupa de saber cómo se desarrollan. y de si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza.com 243 .titulateenpreescolar.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Con el tiempo se creó el naturalismo que viene siendo la doctrina filosófica que sólo reconoce la existencia de la realidad natural. Campanella. Debido a los consecuentes avances tecnológicos. en consecuencia. El naturalismo volverá a desarrollarse con fuerza en el Renacimiento (Bruno. tanto en los más sublimes como los más vulgares. se crea un énfasis en el concepto del ser hombre y el que hacer como este. sobre todo literario. teorizador e impulsor fue el periodista Émile Zola que expuso esta teoría en el prólogo a su novela Thérèse Raquin y sobre todo en Le roman expérimental (1880). del mismo modo la ley natural es accesible mediante la razón.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. basado en reproducir la realidad con una objetividad perfecta y documental en todos sus aspectos. los cuales muestran un nuevo dominio sobre la naturaleza. defendiendo.P. Son filosóficas las dos proposiciones básicas que nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Su máximo representante. un monismo metafísico. La filosofía moderna busca basarse en el razonamiento. Del Valle C. La Filosofía de la ciencia La filosofía de la ciencia es la investigación sobre la naturaleza de la práctica científica. siendo numerosos los sistemas bajo los que se presenta. En función de la interpretación que se tenga de la naturaleza. determinado por la herencia genética y el medio en que vive.

David Hume. entre las figuras más importantes anteriores al siglo XX destacan Aristóteles. Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y unos pocos. La formulación y uso del método científico. En la filosofía de la ciencia actual las grandes figuras son sin lugar a dudas Karl Popper. La filosofía griega abarca desde el siglo VII aC hasta el siglo III aC. a principios del siglo XX. John Locke. El hombre es capaz de comprender la inteligibilidad de la naturaleza. Thomas Kuhn. Los grandes períodos en los que se suele dividir la Historia de la Filosofía occidental no son absolutamente precisos. Immanuel Kant y John Stuart Mill. Las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de ciencia. Cómo la ciencia explica. En sentido estricto. En la misma época. René Descartes. Estos dos presupuestos metafísicos no son cuestionados en la actualidad. Numerosos científicos. pero su influencia se ha prolongado hasta Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Lo que intenta la filosofía de la ciencia es explicar cosas como: La naturaleza y la obtención de las teorías y conceptos científicos. la ciencia vivió una gran transformación a raíz de la teoría de la relatividad y de la mecánica cuántica. en las colonias de Jonia y suele considerarse como primer filósofo a uno de los Siete sabios de Grecia. la teoría del conocimiento. como Galileo Galilei. Isaac Newton y Albert Einstein.P. 03100 / Tel.titulateenpreescolar. Del Valle C. permiten construir la ciencia: o La naturaleza es regular o uniforme e inteligible. Tales de Mileto. Imre Lakatos y Paul Feyerabend. La filosofía de la ciencia no se denominó así hasta la formación del Círculo de Viena.com 244 . con avances y retrocesos. sin embargo. Los medios para determinar la validez de la información. un tema que ha sido considerado por casi todos los filósofos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . que fue además astrónomo y matemático. se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos. sino en bucle. Gran parte de la filosofía de la ciencia es indisociable de la epistemología. La relación de éstos con la realidad. han hecho importantes contribuciones. predice y controla la naturaleza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones. ya que el pensamiento filosófico no ha seguido una evolución lineal. y han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar más tiempo a considerar cómo se hace la ciencia. Dentro de la tradición occidental. el inicio de la Historia de la Filosofía occidental se sitúa en Grecia hacia el siglo VII aC.

Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. en antigua China destacan las figuras de Confucio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . poniendo toda la cultura humana al servicio del catolicismo y de la Iglesia. mientras que en la India son importantes Buda y Mahavira. debido sobre todo al pensamiento y la escuela de Platón y Aristóteles (siglo IV aC). nuestros días. Lao Tzu y Mencio. que situaron el esfuerzo de la razón humana dentro de los límites del empirismo y del racionalismo.com 245 . 03100 / Tel. Los filósofos ilustrados que más contribuyeron a la evolución filosófica de Occidente fueron Hume y Kant. en la reflexión sobre el conocimiento y sobre el ser humano. encuentra lugar en varias regiones y culturas distintas. Sin embargo. como por ejemplo en el Libro del Eclesiastés. Antes de ello. en la Biblia. De esta manera. Del Valle C. El período de la Filosofía moderna se inaugura con Descartes en el siglo XVI y se centra.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. También existe una cierta vena filosófica en ciertos escritos hebreos.titulateenpreescolar. La revolución científica que propició la aparición de la filosofía moderna y que va desde el siglo XV al XVII fue uno de los impulsos renovadores más importantes de la historia cultural de Occidente y de toda la Humanidad. El período del pensamiento cristiano dominó en Occidente desde el siglo I hasta el Renacimiento (siglo XV). La principal característica de la filosofía griega es el esfuerzo de la razón humana por explicar todos los fenómenos cósmicos y humanos mediante análisis y argumentos racionales sin acudir a explicaciones de carácter mítico o religioso.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. sobre todo. La característica principal de este período fue la subordinación del pensamiento filosófico a la Teología católica. la filosofía entendida como un conjunto de escuelas o de pensamientos más o menos abstractos. puede considerarse a la astrología babilónica como una escuela filosófica. en el sentido de que todos nos planteamos las grandes preguntas sobre la vida. Otro de los movimientos filosóficos más importantes fue la Ilustración de los siglos XVII y XVIII en Europa. en tanto es una suerte de respuesta a la naturaleza del Universo. Los orígenes Si entendemos filosofía en su acepción etimológica de amor por el saber. Las figuras principales del pensamiento cristiano y católico que más han influido en la cultura han sido Agustín de Hipona y Tomás de Aquino. entonces es altamente probable que todos los seres humanos sean filósofos.

la actitud racional. la filosofía nace con el paso del mito al logos” MITO------IMAGINACIÓN-----ARBITRARIEDAD----CAOS LOGOS-----RAZÓN-----------NECESIDAD-----COSMOS Con los griegos aparece por primera vez el pensamiento en todas sus manifestaciones (ciencia. Lo característico de la filosofía griega fue su preocupación por comprender el ámbito de la Naturaleza. A través de los mitos el hombre conseguía dar una explicación a los distintos acontecimientos de su vida.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . se les llama presocráticos y descubren el carácter ordenado. de C. y en gran medida en Platón.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el cual podemos alcanzar o por el uso de los sentidos. se pueden controlar mediante ritos y plegarias.com 246 . El gran acontecimiento espiritual que inician los griegos entre los siglos VII-VI a. y que éste poco a poco se va haciendo más universal. sino que en su manifestación hay cierto orden. no un Caos.titulateenpreescolar. legal y racional del mundo. y las posibles soluciones que se pueden dar a ellas. matemática). Los primeros filósofos. que son anteriores a Sócrates. más bien ocurre que son unas pocas personas las que viven en el nuevo y revolucionario modo de pensar.P. consiste en intentar superar esta forma de estar ante el mundo con otra forma revolucionaria que apuesta por la razón como el instrumento de conocimiento y de dominio de la realidad. 03100 / Tel. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pues. C. según su Esencia o Naturaleza. El mundo es un COSMOS.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. El mundo griego anterior a la aparición de la filosofía vivía instalado en la actitud mítica. por lo que un cuerpo no se manifiesta primero de una manera y luego de otra completamente distinta. y en el hombre un instrumento que ha de servir tanto para el conocimiento como para la vida práctica (moral y política): la razón. Los griegos descubren que las cosas del mundo están ordenadas siguiendo leyes. Así. Las cuestiones filosóficas fundamentales. frente a la explicación mítica del mundo aparece en el año 625 a. Aún más la actitud mítica todavía no ha desaparecido en nuestra época. ya se encuentran en la filosofía griega. o mediante el uso de la razón. filosofía. Así. Del Valle C. No obstante no hay que creer que la actitud mítica no desaparece completamente a partir de esta fecha. Y aunque los dioses son arbitrarios en su conducta. pues.

C.): fuego. C.) FILOSOFÍA ANTROPOLÓGICA: el hombre como preocupación básica (V a. Filosofía griega Filosofía presocrática FILOSOFÍA COSMOLÓGICA (presocráticos): preocupación por el tema del arché (VIIV a. C.) b) Demócrito (460-370 a. Protágoras de Abdera (485-410 a.com 247 . aire.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. C.): intelectualismo moral y objetivismo FILOSOFÍA GLOBALIZADORA Y SISTEMÁTICA: preocupación por todos los temas filosóficos. Empédocles: (450 a. Epicureísmo: hedonismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.): agua b) Anaximandro (610-547 a.): ápeiron c) Anaxímenes (586-528 a. Noûs 4. C. búsqueda de la manera de ser feliz (finales del siglo IV al siglo II a. Anaximandro y Anaxímenes).) A. En este grupo habría que incluir a los filósofos de Mileto (Tales. C. Escuela pitagórica Pitágoras (fundador del pitagorismo) Alcmeón Filolao Hipaso Hipócrates de Quíos Arquitas de Tarento 2.): aire 2.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. FILÓSOFOS MONISTAS: Los filósofos monistas consideran que a la base de toda la realidad se encuentra un único principio. Amor y Odio 3. tierra y fuego. Del Valle C.titulateenpreescolar. Escuela de Elea: a) Jenófanes de Colofón (530 a. C. Escuela milesia (también milésica o jónica) a) Tales (fundador: 625 a. C. eudemonismo FILOSOFÍA HELENÍSTICA: preocupación por los temas morales. reivindicación del devenir 3.) A. C. C.): las Ideas y el conocimiento objetivo B.) B.) A. por la realidad en su conjunto (IV a. Heráclito y Parménides 1.) A. Anaxágoras (499-428 a. C. FILÓSOFOS PLURALISTAS: 1. la apatía Zenón de Citio (341-261 a. C.): defensa del ser como inmutable y eterno c) Zenón de Elea (450 a.P. Movimiento sofista: escepticismo y relativismo 1.) 2.): la Physis. C.): homeomerías. Gorgias de Leontini (485-380 a. Platón (427-347 a.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . C. C. Estoicismo: la virtud como bien supremo.C. 03100 / Tel. C. C. Aristóteles (384-322 a.) B. mecanicismo a) Leucipo (440 a. Escuela de Éfeso: Heráclito (504 a. Escuela atomista: los átomos. C.): agua. C.): crítica al antropomorfismo religioso b) Parménides (540-450 a.): aporías en contra de la multiplicidad y el cambio B. Sócrates (469-399 a. C.

o Sócrates o Platón (realista y fundador de la Academia) o Aristóteles (fundador del Liceo) Filosofía helenística También llamada alejandrina o posaristotélica. Del Valle C. momento en que esta disciplina llega a su máximo apogeo en el mundo griego. Académicos Continuadores de la Academia platónica.) C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. o Teofrasto o Estratón de Lampsaco o Aristoxeno o Satiro o Eudemo de Rodas o Andronico de Rodas o Estoicos (antigua y media Estoa) o Zenón de Citio (fundador del estoicismo en la Estoa) o Aristón de Quíos o Cleantes o Crisipo o Panecio o Hiparquía o Megarenses o Megáricos o Posidonio o Epicúreos o Epicuro (fundador del epicureísmo en el Jardín y también atomista) o Escépticos o Pirrón (fundador del escepticismo) o Sexto Empírico o Cínicos o Diógenes de Sinope (fundador del cinismo) o Crates de Tebas o Cirenaicos o Aristipo de Cirene 248 Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com . C. C.) Filosofía clásica Filosofía correspondiente al llamado Siglo de Pericles. Escepticismo: escepticismo Pirrón de Elis (365-275 a. Epicuro de Samos (341-270 a. Peripatéticos Continuadores del Liceo aristotélico.titulateenpreescolar. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .P. Se trata de la filosofía que florece durante el Período helenístico.

pasa a estar subordinada a la Teología.com 249 . Del Valle C. o Helenismo judío o Filón de Alejandría o Plotino o Vida contemplativa o Neoplatonismo Filosofía romana Si bien la existencia de esta denominación es aún tema de debate entre los eruditos (cf. De hecho. Pierre Grimal: "¿Existe una Filosofía romana?"). lo cierto es que entre los romanos estaban muy difundidas las ideas del estoicismo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. El caso paradigmático.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . es Cicerón. muchos pensadores de este período eran más bien eclécticos. vale decir. la Filosofía pierde su antigua autonomía y deviene ancilla Theologiae. en este sentido. Estoicos (nueva o tardía Estoa) Séneca Marco Aurelio Epicteto Cicerón (parcialmente) Epicúreos Lucrecio Académicos Cicerón (parcialmente) Boecio Filosofía medieval En la medida en que el pensamiento medieval estaba dominado por la Fe cristiana. el epicureísmo y de los académicos. o Patrística o Patrística griega o San Clemente Romano o San Justino mártir o Clemente de Alejandría o Orígenes o San Gregorio de Nisa o San Ireneo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.P.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 250 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel. o Nicolás Maquiavelo o Segunda Escolástica o Jean Bodin o Thomas Hobbes o Montaigne Racionalismo o Descartes y el cartesianismo (también innatistas) o Spinoza (también panteísta monista) o Leibniz (también optimista) o Pascal o Empirismo Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Del Valle C. o San Hipólito o Patrística latina o San Agustín o Tertuliano o Lactancio o Escoto Erígena (Scoto Eriúgena) o San Anselmo (de Canterbury o Aosta) o Escolástica o Duns Scoto (voluntarista) o Tomás de Aquino o San Buenaventura o Guillermo de Ockham (voluntarista y nominalista) o Francisco Suárez o Nicolás de Cusa o Filosofía renacentista o Petrarca o Lorenzo Valla o Coluccio Salutati o Leonardo Bruni o Leon Battista Alberti o Erasmo de Rotterdam o Michel Montaigne o Marsilio Ficino o Pico della Mirandola o Pietro Pomponazzi o Tomás Moro o Tomás Campanella o Francis Bacon o Giordano Bruno o Galileo Galilei Filosofía moderna Filosofía política La caída del antiguo orden medieval da lugar al surgimiento de distintos pensadores políticos.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .

titulateenpreescolar.com 251 . o Locke o Hume Moralistas franceses Ilustración o Voltaire o Montesquieu o Rousseau o Idealismo o Berkeley o Kant o Fichte o Schelling o Hegel o Schopenhauer pesimista) o Utilitarismo o Bentham o Mill o Irracionalismo (también Además de su actitud irracionalista. a la manera de Kant o Hegel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. o Kierkegaard o Schopenhauer (discutible.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. por ejemplo. vale decir.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.P. al igual que su voluntarismo) o Mainländer (pesimista) Materialismo histórico Marx   o o o o o o o o o  Filosofía contemporánea Filosofía analítica Russell Carnap Wittgenstein Kripke Nagel Putnam Rorty Círculo de Viena Escuela de Berlín Filosofía continental Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. estos filósofos tienen en común su rebelión contra las formas académicas de hacer filosofía.

o Nietzsche o Deleuze o Derrida (deconstruccionista) o Foucault Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. Del Valle C. o  o o o  o o o o o o o o o  Bergson Fenomenología Husserl Merleau-Ponty (parcial) Heidegger (discutible) Existencialismo y Filosofía de la existencia (que difieren) Ateo Camus Heidegger (discutible) Sartre Simone de Beauvoir (parcial) Merleau-Ponty Cristiano Jaspers Marcel Filosofía posmoderna Bajo esta categoría caen todos aquellos filósofos que le han dado origen a la posmodernidad.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar.com 252 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

Esta definición. Importancia de la Economía Esta radica en la posibilidad de conocer. en el sentido de patrimonio)’ y ‘némein (administrar)’)? es una ciencia social que estudia los procesos de producción. analizar y prever fenómenos o situaciones Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 'ama de casa o administrador' ‘oikos (casa.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. dedujo que había tantas economías como formas de gobierno. Del Valle C. intercambio.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . 03100 / Tel. de sus ingresos y de sus egresos. hace hincapié en tres aspectos que conviene comentar en detalle: En las sociedades rurales los recursos limitados se refieren principalmente a la tierra y a sus capacidades productivas como: agricultura y ganadería Se entiende también que estas comunidades indígenas basan parte de su economía en las labores domésticas.com 253 . ECONOMÍA Economía (griego: oikonomiá. propuesta por Lionel Robbins en 1932. distribución y consumo de bienes y servicios. propia de las corrientes marginalistas o subjetivas.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos. Aristóteles utilizó el término economía para designar el estudio de la administración de los bienes de una familia. Según otra de las definiciones más aceptadas. pero además considero que en un estado o país el gobierno debe administrar los recursos del estado por lo tanto.titulateenpreescolar.P.

En todo sistema económico la adecuada administración de los recursos llevará a una eficiencia y a un mejor desarrollo económico. pesca y alimentación (SAGARPA) o Secretaría de comunicaciones y transportes (SCT) o Secretaría de desarrollo social (SEDESOL) o Secretaría de la función Pública (SFP) o Secretaría de economía (SE) o Secretaría de educación pública (SEP) o Secretaría de energía (SENER) o Secretaría de gobernación (SEGOB) o Secretaría de hacienda y crédito público (SHCP) o Secretaría de la defensa nacional (SEDENA) o Secretaria de la reforma agraria (SRA) o Secretaria de marina armada de México (SEMAR) o Secretaría de salud (SSA) o Secretaría de seguridad pública (SSP) o Secretaría de turismo (SECTUR) o Secretaría del trabajo y previsión social (STPS) Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. que permitan un sano desarrollo de un sistema económico.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.titulateenpreescolar. 03100 / Tel. ganadería. desarrollo rural.P. *SECRETARIAS DE ESTADO. Radica también en manejar eficientemente todos los recursos disponibles para satisfacer las necesidades básicas. MÉXICO* o Secretaría de agricultura.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 254 .

P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Para Adam Smith la economía política era el estudio de la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones.com 255 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . la base de la sociedad y su acción mutua con la ideología de las instrucciones políticas y los sistemas jurídicos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. durante la edad media fue olvidada y apareció nuevamente en 1615 en una obra “Tratado de Economía” de Antonio de Montchretien.titulateenpreescolar. Objeto de la Economía Política La economía política estudia las relaciones de producción. 03100 / Tel. Del Valle C. ECONOMÍA POLÍTICA Concepto En la antigüedad los griegos se preocuparon en la buena administración de los recursos del estado para proveer a los ciudadanos de sus necesidades. Relación = Producción Producción Importancia de la Economía Política Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Consideraba que el estado debía enriquecerse para tener un mayor prestigio y una mayor capacidad bélica. En el siglo XX la política económica se integra como una ciencia social.

Las leyes económicas son hechas por el hombre y se apoyan en ellas para cambiar las condiciones económicas Las leyes económicas tienen un carácter de clase: La clase avanzada promulga leyes económicas para impulsar su desarrollo económico. No siempre fue así. En consecuencia. primero. se consideraba a la economía como una rama de la filosofía moral cuyo objeto principal era una dimensión de la filosofía del hombre muy poco desarrollada en las generaciones anteriores. 03100 / Tel. que la ciencia económica se asienta mejor en una comprensión plena del sujeto que en la del homo economicus. pero antes de Smith ningún autor clásico se había preguntado: "¿Cuál es la causa de la riqueza de las naciones?" La visión prevaleciente era: "Los pobres siempre estarán contigo".com 256 . Con el transcurrir del siglo veinte. La economía política investiga leyes de cada fase de desarrollo de la producción y se di e entonces que el desarrollo está ligado a la economía. que la antropología filosófica cristiana nos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la economía ha sido impulsada y practicada comúnmente como una ciencia. Desde el trabajo pionero de Adam Smith. No había nacido aún la perspectiva moral de eliminar el flagelo de la pobreza de la vida humana. hasta mucho tiempo después de la aparición del Principles of Political Economy de John Stuart Mill.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. En cambio.titulateenpreescolar. Las leyes económicas expresan los fenómenos y procesos económicos. Las leyes económicas rigen el desarrollo económico de una sociedad.P. Del Valle C. y segundo. Es una ciencia histórica que trata de la producción material y de las leyes económicas en un modo de producción. los economistas ortodoxos se sintieron cada vez más atraídos por el modelo científico. en el último tercio del siglo dieciocho. en 1848.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Parece difícil creerlo. las dos ideas que guían al Centro para el Personalismo Económico son. Durante ya más de un siglo. La economía política estudia los diferentes tipos de relaciones de producción Historia del pensamiento Económico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. la economía como disciplina llegó a parecer algo distante de la persona humana: del sujeto activo que está en su base. según el modelo de la física y las matemáticas. y en particular por la fuerza y la belleza de las matemáticas.

del filósofo y economista escocés Adam Smith. prefería que se le llamara un "Whig").com / e-mail: info@titulateenpreescolar. y por esto Ludwig von Mises inicia su obra clásica Human Action con este sorprendente pasaje: La elección determina todas las decisiones humanas. Todos los valores humanos están sujetos a la opción. La teoría moderna del valor amplía el horizonte científico y agranda el campo de los estudios económicos. las cuestiones materiales e ideales. En la antigua Grecia. Durante la edad media predominaron las ideas de la Iglesia católica apostólica romana. y a la elección tanto privada como pública. como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política. A. data de la publicación de la obra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776). se disponen en una sola fila y se someten a una decisión que selecciona una cosa y descarta otra. que condenaba la usura (el cobro de intereses abusivos a cambio de efectivo) y consideraba que el comercio era una actividad inferior a la agricultura. los valores y la información. Las acciones comienzan por una elección. se impuso el Derecho canónico. lo sublime y lo trivial. Grecia y Roma (Primeras Manifestaciones) Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. Gregory Gronbacher propone al personalismo económico como "una ciencia de la moral de los mercados". el hombre no escoge sólo entre diversas cosas y servicios materiales. El mercantilismo y las especulaciones de los fisiócratas precedieron a la economía clásica de Smith y sus seguidores del siglo XIX.P.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com 257 . provee una versión especialmente fecunda. Esta escuela se conoce como la Escuela Austríaca o la escuela del liberalismo clásico (uno de sus líderes. Nada de lo que los hombres desean o quieren evitar queda fuera de este arreglo en una sola escala de gradación y preferencia. F. La economía. lo noble y lo innoble. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Este enfoque resulta enormemente útil para los más de dos mil millones de cristianos que habitan este planeta. Se basa en la obra señera de los pensadores que consideran que la inspiración original de la economía es un campo perteneciente preeminentemente a la filosofía moral. a los incentivos. La Escuela Austríaca prestaba una atención sostenida al sujeto activo en las actividades económicas. 03100 / Tel. Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza. Al hacer su elección.titulateenpreescolar. Del Valle C. Hayek. Todos los fines y todos los medios. la propiedad y el comercio.

aparte estaban la agricultura.titulateenpreescolar.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII. todo esto deja él en varios ensayos de los que podemos nombrar “Summa Theologica y Summa Contra” Los pensadores económicos de esta época condenan la usura y concentran su atención en la transformación de instituciones medievales. reclaman salarios justos y condenan radicalmente las prácticas comerciales viciosas. Tomás de Aquino elaboró muchos ensayos durante esta época que hablan acerca de la correcta utilización de la propiedad privada. fomentaba el autoabastecimiento de las naciones. Por otro lado se puede denominar mercantilismo también al proceso histórico de nacimiento y consolidación de los Estados Nación europeos. XVII y la primera mitad del XVIII en Europa y tuvieron gran influencia en las políticas económicas de los nacientes Estados nación. el mercantilismo. Manifestaciones Escolásticas de la Edad Media. El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del siglo XVI desvió la atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el poder de las naciones Estado. La política económica que imperaba en aquella época.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .com / e-mail: info@titulateenpreescolar. se puede decir que en la edad media. tanto en la artesanía en los grandes imperios. nació el sistema bancario. la moneda que si no tuvo su mejor participación. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese. es decir la economía en la edad media existió de una manera rural pero existió. se habla de un sistema de precios justos.com 258 . Del Valle C. Bueno dado a que en cualquier época de nuestra historia se ha dado la Economía. El crecimiento demográfico a partir del siglo XI abasteció a la vida un crecimiento de la mano de obra y producción que desarrollo el comercio entre las ciudades. Aparte de las minas de oro y plata descubiertas Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Mercantilismo Se puede entender al mercantilismo como un conjunto de ideas económicas que se desarrollaron durante los siglos XVI. también hubo economía. también existió. se implementan algunas industrias. 03100 / Tel.P.

fuerza y capacidad". De esta filosofía también se deducía que. Un autor mercantilista tenía un plan para los niños de los pobres: "cuando estos niños tienen cuatro años. Una población numerosa y mal pagada produciría muchos bienes a un precio lo suficiente bajo como para poder venderlos en el exterior.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como hizo el rey Jorge III de Inglaterra durante la guerra de la Independencia estadounidense.com 259 . mejor para el país. y se les tendrá trabajando el resto del día en las tareas que mejor se ajusten a su edad. lazos.titulateenpreescolar. el monarca también podría comprar armas. Si tenían oro y plata. ginebra. 03100 / Tel. En Inglaterra el intelectual más importante fue Gerard de Malynes y en Francia fue Colbert quien fue ministro de finanzas de Luis XIV. La utilización de las colonias como proveedoras de recursos y su exclusión de los circuitos comerciales dieron lugar. Como conclusión esta doctrina básicamente consistía en que el Estado debía ejercer un férreo control sobre la industria y el comercio para aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superen en valor a las importaciones. porque los colonos pretendían obtener con libertad su propio bienestar económico. entre otras razones. los dirigentes podrían pagar a mercenarios para combatir.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los privilegios frente a la comunidad y al estado dieron paso a que las organizaciones de comerciantes de diferentes clases fueran las que desarrollaran a las naciones. una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo más productos a otros países de los que compraba de ellos. Del Valle C. a acontecimientos como la guerra de la Independencia estadounidense. esto llevo a grandes cambios políticos y sociales.P. cuanto antes empezaran a trabajar los niños. Esta preocupación mercantilista por acumular metales preciosos también afectaba a la política interna. y se consideraba un despilfarro el consumo de té. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.. Era imprescindible que los salarios fueran bajos y que la población creciese.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. donde se les enseñará a leer durante dos horas al día. o preparándose para la próxima contienda. En caso de necesidad. uniformes y comida para los soldados. pero también provocó fuertes reacciones en contra de sus postulados. El mercantilismo tuvo gran éxito al estimular el crecimiento de la industria. El poder económico de una nación era calculado en la cantidad de oro. El conseguir una balanza de pagos con saldo positivo implicaba que los demás países tenían que pagar la diferencia con oro y plata. por España en el Nuevo Mundo. volantes o tejidos de seda. Los mercantilistas daban por sentado que su país estaría siempre en guerra con otros. En los países se desarrollaron brotes de nacionalismo extremos. hay que llevarlos al asilo para pobres de la región. plata y demás metales preciosos que tenía en sus arcas. Se obligaba a la gente a trabajar jornadas largas.

el mercantilismo. Otros fisiócratas destacados fueron Pierre Samuel du Pont de Nemours y Victor Riqueti.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Los fisiócratas. social. que promueve las libertades civiles y el máximo límite al poder coactivo de los gobiernos sobre las personas. por lo que regularon el comercio internacional para evitar la salida del país de las reservas de oro y plata. económico y de acción política. defendían una política económica de laissez-faire (o de no intervención pública en la economía) que según ellos produciría de forma natural una sociedad próspera y virtuosa. o El establecimiento de un Estado de Derecho. a partir de ésta. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el progreso de la sociedad. El liberalismo es una corriente de pensamiento filosófico. Los fisiócratas alcanzaron su mayor influencia política cuando Anne Robert Jacques Tourgot.com 260 . que creían en la existencia de una ley natural.P. en el que todas las personas. Liberalismo Esta doctrina fue la primera que aplicó el método científico a la economía. uno de sus partidarios.titulateenpreescolar. estén sometidos al mismo marco mínimo de leyes.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . favorecedoras del proteccionismo. Del Valle C. y que por tanto era favorable al librecambio. Aboga principalmente por: o El desarrollo de las libertades individuales y. los fisiócratas estaban en contra de las políticas de comercio internacional mercantilistas. incluyendo aquellos que formen parte del Gobierno. Los fisiócratas se oponían a la doctrina económica imperante hasta entonces. También defendían que la agricultura era el único sector productivo capaz de crear riqueza.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mientras que el comercio y la industria tan sólo permitían la distribución de esta riqueza. fue nombrado ministro de Economía en Francia en 1774. 03100 / Tel.

: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. anticipándose a la contabilidad nacional creada en el siglo XX. como decía Mill. y culmina con la síntesis de John Stuart Mill.P. Los fisiócratas eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía). Todos defendían la propiedad privada. Su libro más conocido.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 1758). Adam Smith conoció a los principales fisiócratas y escribió sobre sus doctrinas. los economistas pertenecientes a esta escuela coincidían en los conceptos principales. También sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a los propietarios de la tierra. la economía clásica parte de los escritos de Smith y continúa con la obra de los economistas británicos Thomas Robert Malthus y David Ricardo.com 261 . François Quesnay. los mercados y creían. gracias al comercio. Escuela Fisiócrata Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del mercantilismo. esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. era médico de cabecera en la corte del rey Luis XV. Según los fisiócratas. Escuela Clásica Como cuerpo de teoría económica coherente.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C. El fundador de la escuela. discípulo de Ricardo. que "sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Tableau économique (Cuadro económico. casi siempre de forma positiva. 03100 / Tel. toda la riqueza era generada por la agricultura. Aunque eran frecuentes las divergencias entre los economistas clásicos que hubo en los 75 años que van desde la publicación de Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones de Smith (1776). que eran considerados como la clase estéril. hasta los Principios de economía política de Mill (1848). intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía.titulateenpreescolar.

los vicios humanos y las hambrunas. la peste. o por la naturaleza o por la propia prudencia de la especie. ser ciencia". que hacía posible que el bienestar social se alcanzara mediante la búsqueda individual del interés personal. sino retrasando la edad para casarse. contrario a las convicciones religiosas de Malthus. confiaba más en la posibilidad de educar a la clase obrera para que limitase su reproducción de lo que lo hacían Ricardo y Malthus. Los Principios de economía política de Mill constituyeron el centro de esta ciencia hasta finales del siglo XIX.titulateenpreescolar. Mill era un Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el progreso de la agricultura disminuye de una forma paulatina". Los clásicos obtuvieron de Ricardo el concepto de rendimientos decrecientes. 03100 / Tel. Aunque Mill aceptaba las teorías de sus predecesores clásicos. y su fe ciega en el poder del egoísmo y su famosa "mano invisible".Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . disminuyen los rendimientos o. que se combinaban para controlar el volumen de la población mundial y limitarlo a la oferta de alimentos. "superada cierta etapa. Malthus sostenía que el control natural era `positivo': "El poder de la población es tan superior al poder de la tierra para permitir la subsistencia del hombre. no muy avanzada. etc. no mediante un control de natalidad. Malthus.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Según Malthus. los alimentos sólo aumentaban adecuándose a una progresión aritmética (2-4-6-8-10. reduciendo así el volumen de las familias. mientras que la población se duplicaba cada generación (2-4-8-16-32. era la limitación voluntaria del crecimiento de la población. como decía Ricardo. planteaba la nota pesimista a la escuela clásica. Compartían la desconfianza de Smith hacia los gobiernos. las plagas.). que la muerte prematura tiene que. que afirma que a medida que se aumenta la fuerza de trabajo y el capital que se utiliza para labrar la tierra. Además. al afirmar que las esperanzas de mayor prosperidad se escollarían contra la roca de un excesivo crecimiento de la población.com 262 . frenar hasta cierto punto el crecimiento del ser humano". Este procedimiento de frenar el crecimiento eran las guerras.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. salvo que esta tendencia se controlara. las epidemias.). Smith confiaba en que era posible aumentar el nivel general de vida del conjunto de la comunidad. Las doctrinas pesimistas de este autor clásico dieron a la economía el sobrenombre de `ciencia lúgubre'. en su conocido e influyente Ensayo sobre el principio de la población (1798). El alcance de la ciencia económica se amplió de manera considerable cuando Smith subrayó el papel del consumo sobre el de la producción. Del Valle C. La única forma de escapar a este imperativo de la humanidad y de los horrores de un control positivo de la naturaleza. En el lado opuesto. etc.P. Defendía que era esencial permitir que los individuos intentaran alcanzar su propio bienestar como medio para aumentar la prosperidad de toda la sociedad.

reformista que quería gravar con fuerza las herencias. dejar pasar”). por parte de los trabajadores. En su libro “La Riqueza De Las Naciones” (1776). Del Valle C. 03100 / Tel. libertad personal.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. e incluso permitir que el gobierno asumiera un mayor protagonismo a la hora de proteger a los niños y a los trabajadores. De esta manera los mercados asignan los recursos eficientemente para satisfacer las necesidades de los consumidores (“dejar hacer.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Fue muy crítico con las prácticas que desarrollaban las empresas y favorecía la gestión cooperativa de las fábricas. fundada por el economista francés Jean Baptiste Say. o Relación directa entre la especialización del trabajo y la ampliación del mercado. porque la oferta crea su propia demanda. Los postulados más destacables se basan en el liberalismo económico es decir: o Propiedad privada. o Relación Directa entre la división del trabajo y insistencia del mercado.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. limitada por la cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. Mill representa un puente entre la economía clásica del laissez-faire y el Estado de bienestar. Cada aumento de la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar esa cantidad adicional producida Aquí una breve reseña sobre sus principales expositores: El principal exponente de esta doctrina fue Adam Smith quien es llamado el padre de la economía. iniciativa y control individual y capacidad empresarial.com 263 . Debido a la limitación de la oferta de la tierra esta no podía expanderse y esto generaba un obstáculo para el crecimiento económico. Los economistas clásicos aceptaban la Ley de Say sobre los mercados. o Existe una mano invisible que lleva a los individuos a actuar por beneficio propio a promover los beneficios de la sociedad. o Reinversión de las utilidades de la empresa en bienes de capital. Se pensaba que a medida que crecía la población esta habitaría la propia tierra y no se podría expandir rápidamente la producción de alimentos por lo tanto el numero de alimentos por persona disminuía con el aumento de la población y se llegaría a un decrecimiento de la población por falta de comida. Otro importante contribuyente de esta escuela fue Tomas Malthus quien basó sus estudios en la economía agrícola a comienzos del siglo XIX.titulateenpreescolar. o A cada factor se le paga lo que corresponde según su capacitación. Esta ley sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una economía competitiva es despreciable.

y autor del Compendio de teoría económica general. para dar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. por el contrario. con el nacionalismo germano que recurría a la historia. los cuales dependen de la cantidad de trabajo necesario para producir los alimentos. al estudio del pasado. conviene advertir que entre estos dos movimientos intelectuales no existe una nítida sucesión evolutiva de ideas. como reflejo del camino andado por las ciencias sociales en el siglo XIX. Las afinidades entre estas líneas de pensamiento puede que sean bastante tenues. el trabajo es el principal determinante del valor.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. obra que fue el texto de economía y de historia económica más leído y citado en la Alemania de Bizmark. afirma que los salarios dependen del precio de los alimentos. donde se plantea que cada país debe especializarse en la producción de un bien donde su ventaja absoluta sea mayor con respecto a otros países. cuando Alemania se construía como estadonacional y fortalecía su economía industrial sobre la base de su mercado unificado. cegando caminos que parecieron poco fértiles. Del Valle C. en otras palabras. y en otros. Otro exponente del clasicismo fue David Ricardo quien estudio la economía desde el punto de vista de las relaciones con los demás países. amplio el horizonte de observación y formuló teorías que dieron por superadas las anteriores.P. Su teoría del valor trabajo. que a su vez dependen de los costes de producción. padre del neoinstitucionalismo económico. incluso es posible que en una comparación severa las diferencias y contradicciones destaquen por sobre los elementos de identidad.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . a pesar de lo cual parece indudable de que existe una herencia que es recogida por los neo-institucionalistas. Eso sí. Para ello. no veía proyectado retrospectivamente en el institucionalismo precedente. Hildebrand y Knies. Brevemente haremos un análisis de esta experiencia intelectual. en algunos casos el neo-institucionalismo recurrió a contrastar las afirmaciones precedentes. Desde un punto de vista teórico. La escuela histórica alemana de economía tuvo como principal representante a Gustav von Schmoller (1838-1917).titulateenpreescolar. profundizó. en el historicismo se fundían la tradición positivista y el método inductivo. En su aportación Schmoller recogía la tradición del historicismo alemán que habían representado antes Roscher.com 264 . quienes las han desarrollado y elevado a un nivel teórico más robusto. Planteando el comercio internacional como única alternativa de crecimiento bajo el concepto de la ventaja comparativa. como tampoco entre ambas y los planteamientos neo-institucionales que están en boga hoy en día. Escuela Histórica Alemana Las actuales teorías económicas neo-institucionales tienen sus antecedentes en el historicismo alemán de finales del siglo XIX y comienzos del XX y en el institucionalismo norteamericano de las primeras décadas del siglo actual. El mismo Coase.

Del Valle C. sino que reconocían la existencia de multitud de factores que impulsaban el comportamiento económico de los individuos. representación abstracta de los intereses colectivos de la humanidad. 03100 / Tel. No compartían con Marx su visión clasista de la sociedad y la concepción del Estado que se derivaba de ésta. más allá del economicismo que animaba al individuo que sólo se movía por su interés personal y de las divisiones de clase que debilitaban a la nación. entonces. El comportamiento económico de las personas. el Estado era entendido como la institución intermediaria indispensable entre los individuos y la nación.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.P. Una actitud habitual entre ellos era la desconfianza hacia la teoría. según afirmaban. para inducir desde la realidad las lecciones que la historia ofrecía para el futuro. ya que. visto en una perspectiva de largo plazo. La economía no se explicaba por sí misma. en ningún caso estas observaciones debían tender a la formulación de "leyes" sociales infalibles que crearan un marco teórico general para la economía. Su preocupación por las instituciones se identificaba por encima de todo en el interés que mostraban por el Estado. Esta primera formulación de principios alejaba a los historicistas alemanes de los economistas clásicos. Muchos de sus estudios de historia económica tenían como tema de análisis la política económica del gobierno y sus consecuencias sobre la prosperidad económica y la organización política de Alemania.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . procediendo primero a la observación empírica. a finales siglo XIX. sino en función de los intereses colectivos representados por la nación.titulateenpreescolar. El principal esfuerzo de los historicistas alemanas se orientó a la recopilación de información económica de carácter histórica. Postulaba la idea de que el cúmulo de observaciones descriptivas aún. En el fondo. mostrándose insensibles hacia la componente social de la economía. el ejercicio de la libertad humana impedía pronosticar el comportamiento económico de las personas. aparecía impulsado no únicamente por la ambición individual o el interés personal por acumular. se puede resumir en la importancia que le atribuyeron a las peculiaridades de cada pueblo y a sus cambiantes costumbres económicas. dándole cabida a la influencia de los elementos políticos dentro de la racionalidad económica. fuerza política a su proyecto social.com 265 . y a los neoclásicos le criticaban sus posturas que exacerbaban el individualismo. excluyendo cualquier utilización explícita de recursos teóricos previos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Para ellos el foco de interés de la historia estaba en la "nación". Pero. destacando que no se pueden comprender correctamente las instituciones económicas de un país sin recurrir a su Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. no habría sido suficientemente abundante como para formular generalizaciones fiables. Era necesario entonces avanzar por etapas. El legado del historicismo alemán. de allí la importancia que se le otorgó a la política económica más que a la pura teoría económica.

entre los cuales destacaba la figura innovadora de Keynes. Mientras en Europa el protagonismo en la teoría económica quedaba en posesión de economistas neoclásicos. no era su continuadora. en Estados Unidos se daban las condiciones para que fraguara una tendencia institucionalista que. la hiperinflación. donde el concepto de proceso histórico adquiría importancia. contemporáneo al historicismo alemán. Compartía con la escuela histórica su rechazo a la abstracción teórica de los neoclásicos y marginalista. así como la actuación de los grupos de presión norteamericanos. Para enfrentarla era más eficiente el equipaje teórico de los economistas neoclásicos. No era estrictamente una escuela opuesta a la neoclásica.com 266 . y donde el Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Como respuesta a los problemas de su tiempo. y sobre todo después de la crisis económica de 1929.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. de un antes y un después de la guerra de 1914 a 1918. y en esa medida se alejaba del enfoque individualista que caracteriza el análisis económico neoclásico. con simpatías hacia el liberalismo. La guerra trajo la decadencia de Alemania y con ello la mengua de su influencia económica e intelectual por al menos una década. historia y al nivel de progreso económico y social alcanzado. Se puede hablar. En contraste proponía una concepción más dinámica y más próxima a la economía real.P. y de los marxistas que tenían por delante el desafío de la revolución rusa. Su principal figura fue Thorstein Veblen.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Para los institucionalistas norteamericanos. En realidad el institucionalismo norteamericano es un movimiento análogo y. más de izquierdas.titulateenpreescolar. quien tuvo amplia influencia en Estados Unidos durante los años veinte y treinta.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. aunque recogía algunas herencias del historicismo económico alemán. Del Valle C. el marxismo y el laborismo. Pero también se distanciaba del historicismo alemán. La Primera Guerra Mundial actuó como un magno acontecimiento histórico que dividió a los siglos XIX y XX en dos épocas muy diferentes. 03100 / Tel. pero la guerra también trajo nuevos problemas económicos para los que el historicismo no tenía respuestas: la inflación y su versión más exagerada. desarrollando un talante progresista. la economía era concebida como la "ciencia del aprovisionamiento social". el eje central del institucionalismo terminó rechazando tanto el socialismo como la exaltación de la propiedad privada. de carácter conservador. El final de la era de influencia de la escuela histórica fue el resultado de un cambio de época. pero le criticaba su concepto de "equilibrio general" y la exclusión que hacía de las otras ciencias sociales en el análisis económico. sin temor a equivocarse. al menos durante algunas décadas. también sentía especial atracción por la historia económica y entendía la economía como un aspecto de la cultura humana.

descubrieron la relevancia económica de los hábitos.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. enfoque interdisciplinar permitía considerar los argumentos políticos y antropológicos. Los historicistas alemanes y los institucionalistas norteamericanos vigorizaron la historia económica y reclamaban un sitio en el universo de las teorías económicas con ideas propias. en particular. y de allí el interés por el estudio de los ciclos económicos. las tendencias de largo plazo y los factores estructurales que condicionaban la trayectorias divergentes de los países en materia de desempeño económico.P. comenzaron a entenderse como cambios estructurales y funcionales en el que influían de una manera determinante los factores tecnológicos y el progreso científico. Veblen. que conformaban el marco institucional en el que se producían los hechos económicos y los condicionaban. En este sentido.titulateenpreescolar.com 267 . el cambio en las pautas de crecimiento. pero sus preguntas seguirían siendo un problema sobre la mesa de trabajo de muchos economistas. concebía la institucionalización de los derechos de propiedad como un obstáculo para el progreso y atribuía a los métodos de producción el dinamismo del progreso. o Teoría de la plusvalía: Es el robo que realiza el empresario al no remunerar Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Se trataba de reconstruir la información económica básica para el análisis económico retrospectivo. Por lo tanto la remuneración por este trabajo debe ser más alta que otros factores de producción. los institucionalistas de las primeras décadas del siglo XX. Mitchell). resultado de la evolución cultural de la humanidad. 03100 / Tel. Ciertamente que el institucionalismo económico no había alcanzado el grado de formalización teórica del análisis neoclásico. A los institucionalistas de cuño norteamericano se deben los primeros esfuerzos por reconstruir series económicas históricas de largo plazo (W. Escuela Socialista Los principales expositores de esta doctrina son Karl Marx y Friedrich Engels Marxismo Dentro de su sistema de planificación central Carlos Marx en su libro “El Capital” (1867) se destaca entre varias las tres teorías más importantes. Del Valle C. las costumbres y las leyes. Los cambios económicos. entonces.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Se había hecho una siembre fructífera y la tierra había quedado abonada. estas son: o Teoría del valor y los salarios: Esta dada por la cantidad de mano de obra implementada en el mismo.

titulateenpreescolar. Gracias a esa plusvalía puede acumular bienes de capital aumentando el desequilibrio social entre capitalistas y asalariados. 03100 / Tel. Síntesis Neoclásica La economía clásica partía del supuesto de escasez. sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. A partir de la década de 1870. o unidad marginal. consumida. Por su parte. En los mercados financieros. el valor que el empresario otorga a la producción obtenida durante las horas trabajadas. Léon Walras en Francia. como en las teorías de Ricardo y de Marx. las preferencias de los consumidores hacia los bienes más baratos y la de los productores hacia los más caros. Ese precio de equilibrio sería aquel que hiciera coincidir la cantidad que los compradores quieren comprar con la que los productores desean vender. Los prestatarios quieren utilizar los préstamos que reciben para invertir en actividades que les permitan obtener beneficios superiores a los tipos de interés que tienen que pagar por los préstamos.com 268 . en su obra maestra. los neoclásicos explicaban la formación de los precios. imprimieron un giro a la economía.P. y la oferta a partir del coste marginal (coste de producir la última unidad). los tipos de interés equilibrarían la cantidad de dinero que desean prestar los ahorradores y la cantidad de dinero que desean pedir prestado los inversores. En los mercados competitivos. Principios de Economía (1890). y Karl Menger en Austria.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . adecuadamente al trabajador. En los mercados de trabajo competitivos. se ajustarían para alcanzar un nivel de equilibrio. o Teoría de la lucha de clases: La capacidad del obrero para manifestar su inconformismo dando inicio a los sindicatos. como lo muestra la ley de rendimientos decrecientes y la doctrina malthusiana sobre la población. los economistas neoclásicos como William Stanley Jevons en Gran Bretaña. En el mercado de trabajo se alcanza asimismo un equilibrio. los ahorradores cobran un precio a cambio de ceder su dinero y posponer la percepción de la utilidad que obtendrán al gastarlo. por lo menos. Del Valle C. no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes. explicaba la demanda a partir del principio de utilidad marginal. que tiene que ser igual a la compensación que desea recibir el trabajador a cambio del cansancio y el tedio laboral. Al fijarse en el estudio de la utilidad o satisfacción obtenida con la última unidad. El economista británico Alfred Marshall. los salarios pagados representan.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. abandonaron las limitaciones de la oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los consumidores en términos psicológicos. Este equilibrio también se alcanzaría en los mercados de dinero y de trabajo.

titulateenpreescolar. La doctrina neoclásica es. En las sociedades capitalistas. A los neoclásicos no les preocupa la causa de la riqueza. se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia. Roosevelt (1932) sobre Herbert Hoover marcó el final político de las doctrinas del laissez-faire.com 269 . el gobierno no intervino o intervino muy poco en el manejo económico de las naciones. inválidos de guerra. Se tenía que reconstruir todas las naciones de nuevo.P. población sin recursos básicos. la victoria en las elecciones presidenciales de Franklin D. destrucción de infraestructura. explican que la desigual distribución de ésta y de los ingresos. Se necesitaban nuevas políticas y nuevas explicaciones. conservadora. energía y ambición de las personas. que fue lo que en ese momento proporcionó Keynes. Los defensores de esta doctrina prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública. de forma implícita. y no de que se beneficien de ventajas excepcionales o sean víctimas de una incapacidad especial. Por desgracia. De esta manera llega John Maynard Keynes fue alumno de Alfred Marshall y defensor de la economía neoclásica hasta la década de 1930. que el tiempo y la naturaleza restaurarían el crecimiento económico si los gobiernos se abstenían de intervenir en el proceso económico.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. La Gran Depresión sorprendió a economistas y políticos por igual. a pesar de la experiencia contraria. los antiguos remedios no funcionaron. En Estados Unidos.  Por el contrario. Por lo tanto.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Los economistas siguieron defendiendo. Fue hasta el final de la primera guerra mundial donde los países involucrados enfrentaban problemas de economías caídas. Keynesianismo Después de la escuela clásica los países occidentales comenzaron a adoptar los postulados de Adam Smith a sus economías. Al menos hasta la Gran Depresión de la década de 1930. ahorro en el gasto público y presupuestos equilibrados. ni un nivel de precios elevado ni unos salarios altos podían explicar la persistente depresión económica y el desempleo generalizado. el éxito de cada individuo depende de sus características individuales. el interés y el dinero (1936). aparecía un axioma central que puede resumirse en dos grandes afirmaciones:  Las teorías existentes sobre el desempleo no tenían ningún sentido. 03100 / Tel. se proponía una explicación alternativa a estos Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. talento. la economía clásica es la doctrina predominante a la hora de explicar la formación de los precios y el origen de los ingresos. etc. En su imperecedera Teoría general sobre el empleo. se defendía que la mejor política era la que reflejaba el pensamiento de Adam Smith: bajos impuestos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

P. Esta interpretación constituye la base de la macroeconomía contemporánea. cuando la demanda agregada es alta y crece. los consumidores no pueden ser responsables de los altibajos del ciclo económico. hay que fomentar la inversión privada o. Por lo tanto. Fundadores de la Economía Política Después de la revolución francesa una serie de cambies estructurales afectaron a lo que vendría a ser el modelo económico adoptado por los países de occidente. mejoro la hambruna manteniendo la libre circulación de los granos y transformo al pueblo de Limousin llegando a ser un pueblo prospero dentro de la Francia pobre. aumentándola de forma que se pueda alcanzar el pleno empleo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Si lo que se produce es una ligera contracción. en su defecto. hay que facilitar la concesión de créditos y reducir los tipos de interés (sustrato fundamental de la política monetaria). las fuerzas motoras de la economía son los inversores (los empresarios) y los gobiernos. y también durante una depresión económica. los inversores y las instituciones públicas. invirtiendo en obras públicas o concediendo subvenciones a fondo perdido a los colectivos más perjudicados.com 270 . También tenemos a Alfred Marshall quien estableció los parámetros de la oferta y la Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. el gasto total de los consumidores. fenómenos que giraba en torno a lo que se denominaba demanda agregada. aumentar el gasto público.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. para estimular la inversión privada y restablecer la demanda agregada. Si la contracción de la economía es grande. Después vino Necker quien logro por vez primero abrir los mercados de Francia hacia el exterior al hacer un tratado con Inglaterra en 1786. hizo construir magníficos caminos. decía Keynes. De estos dos elementos podemos tener primero a Adam Smith en Inglaterra de quien ya hablamos y a Turgot en Francia.titulateenpreescolar. las ventas disminuyen y se pierden puestos de trabajo. Del Valle C. A partir de estas dos afirmaciones genéricas. la economía prospera. Puesto que la cantidad de bienes que puede adquirir un consumidor está limitada por los ingresos que éste percibe. Este último como intendente del Limousin mejoro. Durante una recesión. Cuando la demanda agregada es insuficiente. habrá que incurrir en déficit presupuestarios. surgió una poderosa teoría que permitía explicar el comportamiento económico. esto se llamo el tratado franco-ingles.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Junto con esto vino la revolución industrial. 03100 / Tel. es decir.

P. otras afectan en exclusiva a un sector específico. una política microeconómica puede ser la nacionalización o la privatización de los ferrocarriles. la agricultura y constituyen políticas de tipo microeconómico.com 271 . El alcance de la política macroeconómica depende del sistema económico existente. o la ordenación de distintas actividades. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. Las políticas de corte microeconómico son tan variadas que resulta imposible mencionarlas todas. Algunas políticas microeconómicas pretenden reglamentar el funcionamiento de la economía. Algunas medidas. 03100 / Tel. Finalmente esta Marx quien desde otro punto de vista expuso su sistema comunista que influyo mucho más tarde a Lenin para la creación de un modelo comunista en la Unión Soviética en 1917. el nivel educativo y la productividad de las personas. aquellas medidas que toma un Gobierno para influir en la marcha de una economía.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. la prohibición de exportar cuero o el cierre de las tiendas los domingos. y aquella política que afecte sólo a un sector implicará repercusiones sobre el conjunto. el equilibrio entre la producción y venta de ciertos productos. a un producto o a varias áreas de la actividad económica. El sistema puede ser capitalista o comunista. en especial las que afectan a la educación o a la sanidad pública. a una industria. En general. Del Valle C. Los dos tipos de medidas se influyen entre sí. como el depósito de dinero en los bancos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . como el presupuesto.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. porque de lo contrario las fuerzas de la competencia generarían graves injusticias de tipo social. Política Económica Política económica. como por ejemplo las medicinas. preindustrial o industrializada. que pretenden mejorar la salud.titulateenpreescolar. puesto que cualquier decisión que cambie toda la economía tendrá efectos sobre las distintas partes. por ejemplo. Pueden estar dirigidas a un sector. otras van encaminadas a favorecer a ciertos sectores o actividades específicas. del marco legal del país y del tipo de instituciones. como por ejemplo. demanda creando ya una relación mucho más directa entre el mercado y los consumidores y la vez el estado. las políticas microeconómicas crean el marco legal en el que deben operar los distintos mercados. puede tratarse de una economía de mercado o una economía planificada. Por ejemplo. obligar a que se establezca igualdad salarial entre sexos). Existen fuertes vínculos entre las distintas políticas sociales. También forman parte de la política microeconómica la regulación del mercado de trabajo (como. afectan a todas las áreas de la economía y constituyen políticas de tipo macroeconómico.

a partir de este supuesto. Cuanto más evidente se hace que los mercados tienen efectos positivos y negativos sobre la economía. al actuar sobre la presión que se deriva de los recursos de la comunidad. la hipótesis monetarista.P. alargando o reduciendo los plazos de amortización. según la cual la inflación se debe a un crecimiento excesivo de la oferta monetaria. En algunos casos estas acciones se complementan restringiendo las condiciones de las compras a plazos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. De igual forma. reducirlo. fomentar un rápido crecimiento económico. mayor es la presión para que los Gobiernos actúen mediante una política económica que corrija las deficiencias de los mercados. el Gobierno puede variar su sistema impositivo o la cantidad de impuestos que cobra para Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. y por tanto. es decir. la política de control de la inflación depende de los supuestos que se establezcan sobre los factores causantes del aumento de los precios. y estos casos serán distintos según la hipótesis que se considere: de Milton Friedman. mejorar la calidad y el potencial productivo. La solución. Sin embargo. la política de empleo parte de una serie de supuestos sobre las causas del desempleo que se desconocían hasta que John Maynard Keynes afirmó que éstas radicaban en una insuficiencia de la demanda. Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos Desde el punto de vista monetarista se controlan los tipos de interés que cobran los bancos y la cantidad de crédito que pueden conceder. Otros consideran que el Gobierno puede cubrir las deficiencias del mercado. de la demanda. Para éstos. de la cantidad de dinero en circulación. o lo que es lo mismo. o si la que se considera es la que defiende que la causa de la inflación es el exceso de demanda. que por lo general se regula mediante la política monetaria y medidas fiscales. Algunos defienden la política del laissez-faire ("dejar hacer") y confían en el buen funcionamiento de las fuerzas del mercado al destacar la mala gestión del sector público. Por ejemplo. También existen importantes discrepancias entre los economistas sobre el grado de intervención del Gobierno. la política económica puede resultar contraproducente si el diagnóstico de los problemas económicos es erróneo o si el diseño de la política a aplicar no es el adecuado al problema que se pretende resolver.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La política macroeconómica más importante es la que intenta fijar la demanda.com 272 . el alto nivel de empleo o el elevado precio de las materias primas. 03100 / Tel. Desde el punto de vista fiscal. consistía en aumentar el poder adquisitivo o.titulateenpreescolar. Casi toda la teoría económica intenta demostrar las virtudes de la llamada mano invisible que dirige el funcionamiento de los mercados para después analizar los fallos del mercado y las medidas de política económica que pueden solucionar tales conflictos. Del Valle C. la política económica debe eliminar las fluctuaciones.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . cuando el nivel de empleo se acercaba al pleno empleo. reducir el poder monopolístico de las grandes empresas y proteger el medio ambiente. también se regula la tasa de crecimiento de la cantidad de dinero en circulación. ejerce el control del poder adquisitivo. reducir el desempleo.

Con todas estas medidas el Gobierno modifica la estructura del mercado. ya sean los gastos de consumo o el nivel de inversión. de nuevo. favorecer unas actividades y frenar otras. es decir. sino que depende en gran medida de las reacciones de los agentes económicos. en cuyo caso se trataría de una política microeconómica y no macroeconómica. algo que el gobierno mismo no puede controlar. la inversión. como cuando se limita la duración de la jornada laboral. al cambiar el funcionamiento del mismo sin regular sus fuerzas. Puesto que el diseño de la política económica depende del trabajo de muchas personas.titulateenpreescolar.com 273 . Del Valle C. ministerios e instituciones. problemas de doble imposición. en lugar de dejar que sean los trabajadores y los consumidores los que establezcan sus preferencias en los mercados.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . las relaciones que se reflejan en la balanza de pagos. En las relaciones entre dos países hay que contemplar distintas facetas puesto que intervienen varios factores económicos como los tipos de cambio. El impacto de la política económica también depende de la cualificación y del nivel de conocimiento de las personas que propongan las distintas medidas. La política económica consiste. en este caso. o en las economías comunistas o planificadas. Estas intervenciones pueden influir en toda la actividad económica. de su comportamiento y de la confianza que tengan en la administración. el éxito que tenga la política económica no es algo que dependa únicamente de la acción del gobierno. obligando a los empresarios a atender ciertas reivindicaciones de los trabajadores. algunos aspectos dependen de otras instituciones. la política económica es más severa y la intervención gubernamental mucho mayor. Aunque casi toda la política económica la diseña el Gobierno. la concesión de licencias o limitando el nivel de consumo. 03100 / Tel. En tiempos de guerra. El Gobierno puede intervenir directamente regulando el nivel de demanda efectiva mediante el racionamiento. o controlando los acuerdos entre distintas empresas. en planificar de manera centralizada todo lo concerniente al proceso de producción. o productos finales. es imprescindible que exista una buena coordinación entre ellos. la estabilidad de precios y el control de la oferta monetaria son dos tipos de medidas que dependen de la autoridad monetaria. las Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. O también puede reducir (o aumentar) su propio nivel de gastos con el fin.P. Además. Por ejemplo. el comercio. o pueden influir en una única industria o actividad. de variar el nivel de demanda. convirtiendo los precios en indicadores de estas tendencias. El problema de la coordinación cobra especial importancia cuando la política económica afecta a las relaciones internacionales. del banco central. puede también regular el proceso productivo promulgando distintas leyes. regulando los requisitos que deben cumplir los productos destinados al consumo.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. los aranceles.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. y menos a corto plazo.

ya sea en instituciones internacionales.P. En este ámbito las decisiones de carácter general se ven afectadas e influyen a su vez en todos los órdenes de las respectivas economías nacionales.com 274 . el Fondo Monetario Internacional (FMI). la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). o en las denominadas cumbres de Jefes de Estado de los países más industrializados (como por ejemplo. Un cambio en cualquiera de estos factores supondrá repercusiones sobre la economía nacional que pueden ser de la máxima importancia. la cumbre de los siete grandes) o las reuniones de jefes de Estado regionales como las del Mercosur. cada vez es Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. 03100 / Tel. es mejor diseñar una política económica discrecional en función de los factores que la condicionan? Algunos expertos en la materia defienden que hay que lograr el equilibrio presupuestario o. Existen fuertes discrepancias respecto a cuál debe ser el carácter de la política económica. Todas estas recomendaciones no sólo reflejan una falta de confianza en la clase política que decide las distintas medidas que se han de aplicar en este área. Existe una tendencia a limitar el papel de los Gobiernos y a reducir el poder del Estado.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Con este fin los políticos de todo el mundo se reúnen cada vez con más frecuencia. al menos. por lo que las restricciones internas —debido a los condicionamientos del mercado— son también más determinantes. sobre todo en lo que concierne a su capacidad de gasto. la inversión y los movimientos de capital son cada vez mayores. donde se pueden tomar medidas en contra de aquellos países que no consigan ajustar sus políticas a los acuerdos tomados en los distintos encuentros. La política económica puede coordinarse en estas instituciones o en las distintas cumbres. por el contrario. Estas reuniones. sino que además atribuye a las autoridades económicas la potestad de controlar de forma ilimitada distintos aspectos de la economía. Otros proponen que el banco central establezca un límite a la tasa de crecimiento de la oferta monetaria.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. leyes sobre propiedad intelectual. como en el seno de la Unión Europea. Del Valle C. por lo que es necesario coordinar los distintos aspectos de la política nacional y la política internacional. se convocan ahora de un modo regular. limitar el déficit. ¿debe diseñarse una política económica automática o. Otros especialistas defienden que el desempleo debe mantenerse por debajo de determinado porcentaje de la población activa. el Banco Mundial (BM) y la Organización Mundial del Comercio (OMC).Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . A partir de la década de 1970 la política macroeconómica ha cambiado de forma drástica. La economía mundial está cada vez más interrelacionada (como ocurre en la Unión Europea y en otras áreas de integración o cooperación económica). La perspectiva de la creación de una Unión Económica y Monetaria y de un único Banco Central Europeo amplía las posibilidades de que se consiga diseñar una única política monetaria que afecte a todos los países miembros de la Unión Europea. etc. excepcionales antes de la II Guerra Mundial.titulateenpreescolar.

Se subraya la necesidad de actuar en la siguiente dirección: aumento de la competencia. intentar mejorar la educación y el nivel de formación de los trabajadores.P. de que es más efectivo tratar de actuar sobre la oferta. Del Valle C. promover el atractivo exterior de la economía nacional para atraer la inversión extranjera y. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.com 275 . anterior a la II Guerra Mundial.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. incentivo de la innovación y de las empresas. El antiguo acuerdo en torno a la capacidad del control de la demanda para influir sobre la actividad económica ha desaparecido.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . mayor el escepticismo existente sobre la capacidad de la administración estatal para gestionar de un modo adecuado la actividad económica y la confianza en el control de la demanda como medio para estabilizar el nivel de empleo es aún menor. y se vuelve a reivindicar la idea.titulateenpreescolar. sobre todo.

com 276 . análisis de datos.titulateenpreescolar. Del Valle C.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Es una ciencia relativamente nueva que se desarrolló a mediados del siglo XIX. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. SOCIOLOGIA La sociología es la ciencia social que se dedica al estudio sistemático de la sociedad. producto de la interacción social. el efecto que tienen en el comportamiento individual y social.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Es la rama del conocimiento que hace de las relaciones humanas su objeto. y los cambios en éstas. la relación social y los grupos que la conforman. aplicando de modo sistemático la razón y la observación e integrando explicación teórica y verificación empírica. La sociología aplica métodos de investigación empíricos. Estudia cómo son creadas. 03100 / Tel.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. mantenidas o cambiadas las organizaciones y las instituciones que conforman la estructura social. elaboración de teorías y valoración lógica de los argumentos.P. la acción social.

com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Karl Marx. Se puede entender a la sociología. La sociología generalmente se divide en dos grandes áreas: métodos de investigación y teoría social de desarrollo profesional e intelectual. sino bajo influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en las que viven. Estas áreas están íntimamente conectadas y en muchas ocasiones intercambian ideas y métodos. Auguste Comte. como la ciencia que estudia el desarrollo. las instituciones (clase. Augusto Comte Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. acuño este término para describir su concepto de una nueva ciencia que descubriría unas leyes para la sociedad parecidas a las de la naturaleza. la estructura y la función de la sociedad. Talcott Parsons. La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo a sus propias decisiones individuales. familia. la relación social.P. Karl Marx. cambio en el orden social (población y urbanismo). en 1938. Dentro de los considerados fundadores de esta disciplina se pueden notar. El terreno de investigación de la sociología es bastante amplio. la interacción social. Herbert Spencer.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . y en general: grupos sociales y control social. estratificación social (clase social y Desigualdades). Conceptos o fenómenos importantes estudiados en la sociología son las normas sociales. el trabajo. Puede investigar desde los motivos por los cuales las personas seleccionan sus parejas hasta las razones de la desigualdad social en una sociedad. Instituciones sociales (Estado y Familia). la ideología. Hebert Spencer. Alexis de Tocqueville y a John Stuart Mill. el conde de Saint-Simon.titulateenpreescolar. Émile Durkheim. Vilfredo Pareto y Max Weber. 03100 / Tel. el poder. las clases sociales.com 277 . la socialización. Los sociólogos analizan las formas en que las estructuras sociales. comunidad y poder) y los problemas de índole social (delito) influyen en la sociedad. George Simmel. aplicándolos mismos métodos de investigación que las ciencias físicas. La creación de la sociología como disciplina está asociada a los nombres de Henri de Saint-Simon. Del Valle C. ORIGENES La primera definición de sociología fue propuesta por el filósofo francés Augusto Comte. Ferdinand Tönnies.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.

lo harían los antropólogos sociales. la sociología alemana se baso en una amplia erudición histórica modulada por la influencia del marxismo. allí el filosofo George Hebert Mead. El centro más importante del estudio de la sociología antes de la II guerra mundial fue la Universidad de Chicago. En la Universidad de Columbia. destaca en sus trabajos la influencia de la mente. fundador de la primera escuela de pensamiento sociológico. las desavenencias matrimoniales y la aculturación de los inmigrantes. combinaba el interés por el cambio social evolutivo a gran escala (Estado de Bienestar). la escuela británica.titulateenpreescolar. 03100 / Tel.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En Alemania la sociología fue reconocida formalmente como disciplina académica gracias a los esfuerzos de Max Weber y George Simmel. heredero intelectual de Saint-Simon y Comte. En Francia. el sociólogo Robert Merton intento vincular la teoría con una rigurosa investigación empírica de recopilación de datos.P.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Del Valle C. dentro de los cuales podemos mencionar: Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. mas por el contrario. más adelante. sufrió una evolución lenta. la sociología empieza a estudiar determinados fenómenos sociales como el delito. destacaba la realidad independientemente de los hechos sociales (independientes de los atributos psicológicos de las personas) e intentaba descubrir las relaciones entre ellos. AREAS DE LA SOCIOLOGÍA La sociología abarca distintos y variados campos o áreas. Émile Durkheim. DESARROLLO Hasta finales del siglo XIX la sociología no comenzó a ser reconocida como disciplina académica.com 278 . Durkheim. En Gran Bretaña. En la segunda mitad del siglo XX. el yo y la sociedad en las acciones e interacciones humanas (enfoque del interaccionismo simbólico).: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Durkheim y sus seguidores estudiaron ampliamente las sociedades no industrializadas de forma similar a como. El sociólogo Talcott Parsons se centra en el estudio de la acción social. comenzó a enseñar sociología en las universidades de Burdeos y Paris.

es decir. o Métodos Cuantitativos. METODOS DE INVESTIGACIÓN o Observación Directa.engloba la recopilación de gran volumen de datos estadísticos descriptivos y la utilización de técnicas de muestreo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. formando parte del grupo estudiado o confiando en informantes seleccionados del grupo. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. la sociología se encarga del estudio de casi todos los estratos conformados por la sociedad y su interacción social en ellos. o El matrimonio y la familia o La desigualdad social o La estratificación social o Las comunidades urbanas o Las organizaciones formales o Gerontología o La sociología del sexo o Los estereotipos sexuales o Sociología del derecho o Sociología administrativa o De la religión o De la educación o Del ejército o De las ocupaciones y de las profesiones o La medicina o Biología o De los medios de comunicación o De los deportes En síntesis.información a través de la observación participante. tomando muestras de cada sector para la subdivisión de su materia.P. actitudes y sentimientos hacia un tema determinado.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Del Valle C..com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 279 . o Encuestas. 03100 / Tel. a través de sondeos y cuestionarios diseñados para conocer sus opiniones...titulateenpreescolar.implica la recopilación y el análisis de las respuestas de grandes grupos de personas. modelos matemáticos avanzados y simulaciones informáticas de procesos sociales.

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NUEVAS TENDENCIAS
A partir de la década del 60, la sociología se popularizo considerablemente en Europa y Estados Unidos. Además de la diversificación de teorías, surgieron nuevas sub áreas, como la sociología del genero o de los estereotipos sexuales, impulsada especialmente por los movimientos feministas y que engloba el análisis de role y desigualdades sociales según el sexo, el estudio de las emociones y el envejecimiento. Se revitalizaron sub áreas más antiguas como la sociología histórica y comparada, la sociología aplicada y la sociología política. Los sociólogos aplican sus conocimientos en su trabajo como asistentes, planificadores, educadores, investigadores y gestores en la administración local y nacional, en organizaciones no lucrativas y en empresas privadas, especialmente en las áreas de marketing, publicidad, seguros, recursos humanos y análisis organizativo. Los sociólogos interesados en el estudio de los fenómenos sociales han intensificado el uso tanto de los métodos de investigación tradicionales asociados con otras disciplinas (análisis de material histórico, por ejemplo), como de las más sofisticadas técnicas matemáticas y estadísticas. El desarrollo de los ordenadores y de otros dispositivos para manejar a almacenar información, ha facilitado hoy en día el procesamiento de los datos sociológicos. Cabe destacar algunos temas más estudiados por la sociología; temas de conocimiento general y principios básicos del terreno social; entre ellos están:

LA COHESIÓN DE LOS GRUPOS
La palabra cohesión significa la fuerza que mantiene unidas las partes de un todo, ósea, la unión de los individuos del grupo. Es un campo de fuerzas que tiene por efecto mantener juntos a los miembros de un grupo y resistir contra las fuerzas de la disgregación. Para ello se pueden distinguir dos factores: o Extrínsecos; derivados del ambiente o contorno en que el grupo desarrolla su proceso que influyen sobre el grupo variable. o Intrínsecos; propios del grupo como tal, se pueden agrupar en dos categorías: Factores de orden socio-afectivos. Factores de orden socio-operativos.
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En este trabajo, se toma muy en cuenta los diferentes tipos de comportamiento dentro de la sociedad: o El comportamiento conforme o El comportamiento disconforme o El comportamiento autónomo o El comportamiento sumiso o El comportamiento desviado

CONTROL SOCIAL
Tomado desde el punto de vista del individuo social; indica que la sociedad es la que nos educa para sus fines. Desde el punto de vista social; es la sociedad quien nos indica el camino correcto. El control social como dominio de sí mismo significa que el individuo es lo que es, una personalidad consciente o individual, envuelta, en la medida en que se es miembro de la sociedad, en el proceso de la experiencia y la actividad y, por ello, con una conducta socialmente controlada. Clasificación de normas Universales Especialidades Alternativas

CASTAS
Una sociedad está sometida al régimen de castas si está dividida en un gran número de grupos hereditariamente especializados, jerárquicamente superpuestos y mutuamente opuestos. Sus principales caracteres son: o Especialización hereditaria o Organización jerárquica o Repulsión reciproca Su clasificación, aunque empírica, es la siguiente: o Nobleza
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o Mercaderes o Artesanos o Siervos o Esclavos

CLASES SOCIALES
Clase social, que forma parte de un sistema de clases, es un tipo de estratificación social en la que: La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios económicos, a diferencias de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico (aunque la adscripción a un determinado grupo pueda conllevar secundariamente condicionantes económicos). Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen unos intereses comunes, o una estrategia social maximizadora de su poder político y bienestar social. En ciertos casos, cuando un cierto número de individuos se desentiende de los intereses de su clase social se habla de alienación. Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar. Así en la mayoría de las sociedades los hijos de las clases desfavorecidas a lo largo de su vida seguirán formando parte de las clases desfavorecidas, y los hijos de las clases más acomodadas tienen mayor probabilidad de ser parte durante el resto de su vida de la clase acomodada. Representan en general, un conjunto de caracteres materiales e inmateriales que sirven para distinguirlas: o Medio socio geográfico de referencia urbano y rural. o La función que desempeñan sus miembros. o Los valores económicos. o El tipo de existencia material. o El sentimiento de la agrupación de que forma parte. o La educación y profesión de sus miembros. o Los valores espirituales y culturales.
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o El prestigio. o Formación de las clases sociales.

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ÉTICA

La ética (del latín ethicus y éste del griego clásico ēthikós, «moral, relativo al carácter») es una de las grandes ramas de la filosofía. Tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso. Conviene diferenciar, no obstante, entre los términos ética y moral: aunque en el habla común suelen ser tomados como sinónimos, se prefiere el empleo del vocablo moral para designar el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Se reserva la palabra ética, en cambio, para aludir al intento racional (vale decir, filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos («carácter, manera de ser»). En otras palabras: la ética es una tematización del ethos, es el proyecto de crear una moral racional, universalizable y, en consecuencia, transcultural. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios. Esta sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio', 'permitido', etc., referido a una acción o decisión. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. De este modo, se está estableciendo juicios
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por supuesto en un ambiente social. La ética se subdivide. como ser: o La bioética o La ética hacker Metaética La ética del siglo XX ha conocido aportes importantísimos por parte de numerosos autores. 03100 / Tel. por ejemplo. es la teoría o la ciencia del comportamiento moral de los hombres. En estas declaraciones aparecen los términos 'corrupto'. las normas morales o la conducta (deontología) Ética aplicada. La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y. pues su aparición implica una diferencia radical entre el actuar del hombre y el de los demás seres animados. la libertad y la responsabilidad se transforman en el fundamento básico y necesario de la vida humana. que es el único propicio para la realización del hombre. Es decir. denominados valores morales. Del Valle C. "Su presencia es loable". Los cuales poseen inmensa importancia. morales cuando. Es decir. se dice: "Ese político es corrupto". Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. pronto descubrimos la existencia de un tipo particular de valores.P. a su vez. cómo se debe actuar. Ética: Ciencia Auxiliar de la filosofía cuyo objeto de estudio es la conducta moral del individuo y establece la diferencia entre el bien y el mal basado en los valores universales Nociones preliminares Al estudiar la temática de la moral. "Ese hombre es impresentable".: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. se pone en evidencia que los valores son esenciales para el hombre y su vida. Es posible establecer que la conciencia moral. etc. 'impresentable' y 'loable' que implican valoraciones de tipo moral. en diferentes ramas: o Ética normativa o Teoría de: o Los valores morales (axiología moral) o La buena vida o vida feliz (eudemonología) o El deber. Todo ello.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .titulateenpreescolar.com 285 . desde este punto de vista.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.

¿se es libre para realizar tal o cual acción?.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . denominada Ética. Principios que hemos de denominar valores morales. El hombre puede protestar. Sólo él puede formarse una idea de un estado de cosas más deseable y poner luego los medios necesarios para llevarlo a la realidad. Los problemas que la Ética estudia son aquellos que se suscitan todos los días. Sólo el hombre puede dirigirse hacia el futuro. arañar.La palabra Ética procede del vocablo ethos que posee algunos significados fundamentales: El más antiguo de ellos fue 'residencia'. manifestarse o sublevarse. Es por esto que se ha caracterizado al hombre como un "animal ético". valores y sociedad. en tanto actividad regida por principios ajenos a la determinación y necesidad que existe en el resto de los seres que pueblan la tierra. Definición etimológica de la ética 1. y de problemática creciente. Si se prescinde de este aspecto de la experiencia humana que es lo moral..titulateenpreescolar. La Ética busca descubrir. Desde que el hombre se agrupa en sociedades tuvo la necesidad de desarrollar una serie de reglas que le permitieran regular su conducta frente a los otros miembros de la comunidad. en la vida cotidiana. Se hace imprescindible entonces conocer y comprender los fundamentos de la vinculación que surge entre vida humana. entre estas dos acciones.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ¿cuál se debe elegir?. clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano. con una visión de un estado de cosas que 'debiera ser'.P. Esa ardua tarea. 'morada'. Los hombres no pueden vivir sin normas y valores. que nos atañe directamente: la actividad humana. 03100 / Tel. En un resumen preliminar. etc. Los demás animales sólo pueden morder. los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social. golpear o huir <siempre en un eterno presente>. la cual desarrolla junto a otras libertades. en la vida escolar. ¿quién nos obliga a realizar esta acción?. o 'lugar donde se habita'. es asumida por una disciplina filosófica. Del Valle C.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. La Utica nos ilustra acerca del porqué de la conducta moral.com 286 . en la actividad profesional. se tendrá una imagen que es bastante incompleta o fragmentaria del hombre y su cultura. ir al paro. Se usó Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. podemos apreciar que la importancia de la Ética nace por su preocupación principal. De manera que la moral es una constante de la vida humana. Problemas como: ¿qué comportamiento es bueno y cuál malo?. etc.

2. pero esta vez no exterior o físico (tal como 'país en el que se vive').. primariamente en poesía. 03100 / Tel. sino interior. y hacía referencia a los lugares donde viven o crían los animales. de mucho más alcance: 'modo de ser' ha de entenderse como 'forma de vida'. pues ese es el modo que ha servido de base para todos los enfoques posteriores. El ethos entonces es lo creado. modificando su naturaleza..com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Posteriormente este concepto adquirió otro matiz: mantuvo el sentido de 'lugar'. En efecto.com 287 . el ethos..titulateenpreescolar. en su interior. Ahora bien. es su sentido no natural. Aristóteles fue quien impuso la acepción con la que actual y tradicionalmente se ha encarado y comprendido el concepto Ética. gestando. el ethos significa una conquista del hombre a lo largo de su vida. desde donde emergería hacia fuera (sociedad) en forma de conductas o comportamientos morales. y constituiría su segunda naturaleza. entendiéndose esto como una 'actitud interior'.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . En este sentido. constituirían nuevos hábitos que enriquecerían el ethos o carácter. que se va apropiando. incorporando a lo largo de la vida. se debe entender la Ética en los términos señalados en el párrafo anterior. realizados y reforzados. el carácter que se va adquiriendo. la raíz de la que brotan todos los actos humanos. sus madrigueras y sectores de alimentación. el fundamento del actuar. Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. implica una serie de costumbres adquiridas por hábito y no innatas. de una repetición sistemática y permanente de actos semejantes (de una misma o parecida calidad moral). Conceptos que se apoyan mutuamente para dar origen a un significado mucho más amplio. Una característica del ethos. según la tradición griega. el ethos. lo configurado en y por el hombre. se dice que el ethos constituye una segunda naturaleza. Según este autor significa 'modo de ser' o 'carácter'. entendido como conjunto de hábitos y maneras de ser del hombre. Al mismo tiempo sería la instancia que facilitaría la gestación de nuevos actos que. a los lugares habituales o propios de ellos. madurando y ejercitando desde la infancia. la cual se verificá en la adquisición de un 'carácter' particular. se trata de un conjunto de hábitos de los cuales el hombre se apropia. En términos generales. Del Valle C.P. es el resultado de los hábitos.Así pues. que sería el suelo firme. Esta segunda acepción cambia el enfoque desde 'lugar o morada' (carácter geográfico) a una 'disposición' o 'actitud' (carácter psicológico-moral) que estaría en el hombre.

siendo nosotros naturalmente capaces de recibirlas. Los ACTOS Son la expresión de los Hábitos.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. como núcleo generador: 4. etc.P. por ello es inevitable observar un dejo de mecanicismo que condiciona la libertad y puede crear una malla de conductas que se podría caracterizar como 'rutina'. Los Hábitos Son engendrados por la repetición de actos.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . El MODO DE SER .CARACTER . Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. El MODO DE SER . las perfeccionamos en nosotros por la costumbre.CARACTER .titulateenpreescolar. LOS HABITOS. del ser humano. por lo mismo. Estructura antropológica de la moralidad Una de las maneras de expresar gráficamente la trama de relaciones que se dan entre los ACTOS. Comenta Aristóteles. sino que.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. el carácter o modo de ser. El YO ÍNTIMO.PERSONALIDAD 1. a su vez. parecen automatizar al hombre.com 288 . 2. Por otro lado. Los ACTOS 3. etc. permiten al hombre quedar más libre para lo que sea importante: pensar. manteniendo un orden 'por capas'. Los HABITOS 2. pueden también representar. que conforman la estructura de la moralidad. 3. brotan de los Hábitos. si bien es cierto que tienen la tendencia a mecanizar o rutinizar las conductas del hombre. forman. Del Valle C. dejando el número 1 al centro. LIBRE y PERSONAL.MORADA – PERSONALIDAD El carácter es la síntesis de los Hábitos y Actos. los números 1. una ayuda o apoyo. EL MODO DE SER. en el sentido de que al automatizar las acciones más triviales o accesorias. 4 representen los estratos siguientes. necesarias para la sobrevivencia (a saber: hábitos de responsabilidad en el trabajo. son los que crean los Hábitos. crear. en el estudio. etc. que al fraguarse o sedimentarse. podría ser una figura concéntrica donde. Los Hábitos cumplen una función dual: Por una parte. en el fondo.MORADA . crean pautas conductuales que. 03100 / Tel.). refiriéndose a las virtudes éticas o morales: las virtudes no nacen en nosotros ni por naturaleza ni contrariamente a la naturaleza. a su vez.

para completar el gráfico con que hemos pretendido representar los tres niveles de la vida moral. los cuales están circunscritos a la Moral. puede ampliarse esta definición. veremos cómo nuestro carácter. Bajo una perspectiva centrípeta vemos cómo nuestros ACTOS se van sedimentando en HABITOS que. Pero como la Moral tiene un carácter humano y social. según la presión del medio interior (conciencia moral) o medio exterior (sociedad. intenta manifestarse al exterior por medio de actos libremente elegidos. nuestra personalidad moral o modo de ser adquirido o segunda naturaleza. para actuar bien o mal. el del carácter. 03100 / Tel. por tanto. Del Valle C. si así se estima. Es entonces.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Definición de la ética por su objeto de estudio Teniendo en cuenta que a cada ciencia le corresponde un objeto de estudio particular y reconociendo el posible carácter científico de la Ética. original.). Sería el círculo del YO. de remontarse y saltar sobre la barrera del carácter y de los hábitos y alumbrar un acto absolutamente nuevo. Dos perspectivas. El Yo Personal. capaz en un momento dado de la vida. a espaldas o en contra muchas veces del determinismo o automatismo impuesto o propiciado por los HABITOS Así pues.P.com 289 . son posibles sobre nuestro yo. debemos dibujar un cuarto círculo concéntrico dentro del más pequeño. Así tenemos que: La Ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. su objeto de estudio ya lo hemos mencionado al afirmar la importancia de los valores morales. Es el lugar en donde germinan las acciones y actitudes nuevas. La posibilidad de actos como el arrepentimiento y la conversión no tendrían otra explicación que la posibilidad de escapar al determinismo de la segunda naturaleza. íntimo Es la esfera de la libertad espiritual en donde se gestan aquellas respuestas que pueden. estructurados íntimamente. indeterminado: libre. la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. Bajo una perspectiva centrífuga. por el contrario.titulateenpreescolar. saltarse los hábitos y el modo de ser. etc. 'nos hacen llegar a ser aquello que hacemos o hicimos'. aquí es donde se muestra en toda su profundidad la complejidad del ser humano. costumbres. del ESPIRITU LIBRE. En el fondo.

En realidad. ¿qué no debo hacer?. la acción es dolorosa: hay que vencer contradicciones exteriores y se vive un conflicto interior. En cambio. Algunas de estas acciones probablemente. La Moral entonces. en forma consciente. me relaciono con los demás y los respeto.P. que despliega su voluntad en la realidad natural y social. orientada e inspirada por valores.Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 .no hay esfuerzo aparente. en donde se trasluce el carácter moral y humano que interesa a la Ética Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col. plantea un desafío para el hombre en su vida personal y social. Del Valle C. etc. De aquí se sigue que sólo el hombre es un ser moral. a su destino particular. es consustancial al ser del hombre en la medida en que éste es un ser activo.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. ¿por qué?. Esto es algo fundamental en la Ética que estudia precisamente la acción humana en cuanto tal (es decir. debido/indebido. de por sí. pero ello no significa que la tarea de la Ética consista en inventar o crear la Moral.com 290 . etc. la culpa y el remordimiento. La Ética necesita de la Moral para sacar sus conclusiones. 03100 / Tel. moral del hombre en sociedad. El determinismo vigente para la realidad natural. la mayoría. Aquí se hace presente el Conflicto. Al descubrir que nada está escrito en cuanto al destino. ni sensación de lucha o tensión. libre y.. surge el desconcierto. el temor. libre). la duda. responsable. Existir es actuar. la Ética se interesa por este actuar humano desde un punto de vista exclusivo y esencial: la conducta humana en tanto es regida. Se pregunta entonces. para explicarla. Como se puede apreciar. dado que en la realidad infrahumana sólo existe la necesidad y el determinismo de las conductas instintivas. por lo tanto. la angustia. moral (catalogable en términos de 'bueno' o 'malo').. casi cualquier acción humana libre es. Es precisamente en los conflictos cuando se hace más evidente el carácter humano y moral de nuestra acción. El hombre es ante todo acción. Ahora bien.parecen fluir de un modo casi espontáneo y natural: estoy trabajando. ¿qué es lo que debo hacer?. y ante el error.titulateenpreescolar. la acción humana en tanto humana es complejísima. en tanto actúa según los ejes justo/injusto. y que es portador de una conciencia que le hace reconocer su propia libertad.com / e-mail: info@titulateenpreescolar. en otros momentos. para elaborar sus hipótesis y teorías.

titulateenpreescolar.P.: LADA SIN COSTO 018008307659 o en la Ciudad de México (55)56821395 o (55)56879239 www. Del Valle C. 03100 / Tel.com / e-mail: info@titulateenpreescolar.com 291 .Curso de Capacitación para el Examen General de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato con base en el Acuerdo Secretarial 286 . Conclusiones Personales ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________ Centro de Capacitación a Distancia / Pestalozzi 711 Col.

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