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ANLISIS DE IMGENES CINE

AULARIA l EL PAS DE LAS AULAS

URUGUAY. LA LETRA CON SANGRE NO ENTRA

Anina. Una pelcula que explica cosas de la educacin


CINE DE DIBUJOS ANIMADOS QUE SE HACE PREGUNTAS
SOBRE LA EDUCACIN EN URUGUAY Y EN EL QUE LA NIA
PROTAGONISTA CONTESTA ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS

Ilda Peralta Ferreyra


Presidenta de la Asociacin Almutasim y profesora de adultos
ildaperalta@ono.com

Me llamo Anina Yatay Salas,


tengo 10 aos y estoy metida en
un lo de novela; as empieza la
pelcula Anina.

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Anina
Uruguay. 2013. 80 min.
Director: Alfredo Soderguit
Basado en la novela: Anina Yatay Salas de Sergio Lpez
Surez (ilustrado por Soderguit)
Adaptacin a la pantalla: Federico Ivanier
Guin: Federico Ivanier, Julin Goyoaga, Alejo Schettini, Alfredo Soderguit y Germn Tejeira
Sinopsis.Anina Yatay Salas es una nia de diez aos. Su
nombre es un palndromo que provoca las risas de algunos de sus compaeros de escuela, en particular de Yisel,
a quin Anina ve como una elefanta. Cuando su paciencia se agota, Anina se trenza en una pelea con Yisel a
la hora del recreo. Este incidente termina con una llamada
a sus padres para que se presenten en la direccin de la
escuela y en una sancin para las nias. Anina recibe el
castigo dentro de un sobre negro cerrado que no puede abrir hasta que vuelva a reunirse con la directora una
semana despus. Tampoco puede mencionar a nadie la
existencia del sobre.
Sus compaeros de clase la presionan para enterarse
de qu se trata el castigo, e imaginan para ella torturas
corporales terribles. La propia Anina, en su afn de conocer el castigo agazapado en el misterioso sobre negro se meter en una maraa de problemas, entre amores secretos, odios confesados, amigas entraables, enemigas terrorficas, maestras cariosas y otras malficas.
Premios: Premios Ariel: Nominada a Mejor pelcula iberoamericana

www.aularia.org ISSN: 2253-7937 2015. Volumen 2

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nina es una pelcula de dibujos animados,


sobre la escuela y sus entresijos, ambientada en Uruguay. Reproduce una escuela como casi todas las escuelas del
mundo, en el que hay maestras ms duras y ms amigables, junto a otras que solamente vigilan y que tienen como norma que la letra con sangre entra. En
esa escuela se desarrollan las aventuras de Anina, la
protagonista de la historia, que por aficin o capricho
de su padre, tiene un nombre palndromo, es decir,
de ida y vuelta, que le trae bromas y disgustos y
alguna reprimenda. En la escuela pasan sus jornadas
Anina, sus compaeros y compaeras, entre juegos,
explicaciones, aprenderes y castigos. El recreo es un
lugar de convivencia y de problemas, en el que nios
y nias desarrollan su creatividad y a esquivar la vigilancia de las maestras.
Tambin est su casa, con su pap que, por eso de
educar, inventa cosas nuevas que no convencen a Anina, y su mam, ms abierta, o las vecinas, que intentan
entrometerse en la educacin paterna y materna, con
la idea de hacer mucho ms dura su existencia.
Y sobre todo estn los sueos, que marcan la noche y las pesadillas de Anina, llenos de msica truculenta y canciones de pesadilla, que repiten sin cesar
los miedos de Anina y las incongruencias de una escuela obsoleta.
Y adems est el sobre negro que, como castigo, les
dio la directora, lacrado, con un mensaje que....
Anina combina momentos de horror, las pesadillas, momentos de intriga, los intentos de Anina por

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ver lo que hay en el sobre negro de su rival, momentos de humor, en el patio de la escuela, en su casa...
Vimos la pelcula hace unos meses y de esa experiencia, de la informacin bsica que hemos tomado
de la pgina oficial de Anina, de algunas entrevistas
que se han realizado a su director, de reportajes, de
crticas realizadas con motivo de su estreno, y de nuestras propias reflexiones, hemos construido este artculo. Animamos a ver la pelcula, a trabajarla en las aulas, con profesores y alumnos. La pelcula se present en el Festival de cine para nios y no tan nios
celebrado en Mxico y organizado por La Matatena
AC en agosto de 2014.
Anina, la protagonista, y su entorno
Anina es una nia uruguaya, de Montevideo, un personaje creado por el escritor Sergio Lpez Surez, y dibujado por Alfredo Soder- Sumida en su mundo, con
guit. A Anina no le gusta su los juicios de valor de una
nombre capica. Los nios nia de nueve aos, Anina
del colegio se meten con ella,
se intenta divertir en el repues se apellida Yatay Salas,
triple capica. Esta diferen- creo del colegio
ciacin que la incordia por
las molestias que les causan sus compaeros, tambin
la intriga y le proporciona elementos para agarrarse
a una identidad, moldes para una fantasa que la va a
lanzar al viaje que se nos cuenta. Sumida en su mundo, con los juicios de valor de una nia de nueve aos,
Anina se intenta divertir en el recreo del colegio, don-

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de hay maestras buenas y malas, nias amigas y tambin nias enemigas como Yisel,
la elefanta. El conflicto que provoca el drama se produce cuando Anina, sin querer, le
tumba a Yisel el bocadillo que se estaba comiendo y la loncha de mortadela se cae por
una alcantarilla. Eso desata una pelea que
termina con las dos nias en el despacho de
la directora del colegio. La directora les impone el castigo ms extrao que hayamos
presenciado jams. Les entrega a cada una
un sobre lacrado y las hace reflexionar durante toda una semana, perodo en el que
se les exige que no abran los sobres.
La aventura
Ah comienza la aventura de una transformacin. De un
La directora entrega a cada cambio de punto
de vista. La histouna un sobre lacrado y las
ria de una apertuhace reflexionar durante
ra doble, por dentoda una semana, en que
tro y por fuera. Enno pueden abrir el sobre
sanche del mundo
externo a la vez
que de la mente y el corazn de una nia.
Al inicio hay un patio de colegio, y alguien,
nuestra pequea, observndolo desde la
perspectiva de una soadora que se siente
marginada y que juzga a los que teme. Al final hay un mundo muchsimo ms grande,

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con calles abiertas, con parques, con el colmado donde el amable tendero le fa la compra a su enemiga, la elefanta, que no puede
pagar. Un mundo que llega hasta Australia,
que es donde ha tenido que emigrar el padre de Yisel para ganarse la vida. Anina va
aprendiendo esas cosas que la van despertando, que la van acercando a la otra, que la
hacen sentirla una igual, otra humana. Descubrimiento de la anchura del horizonte,
ampliacin del alma.
El naturalismo de la narracin hace que
veamos a las nias en su ambiente de Montevideo, con sus casas y parques, con las viejas vecinas que se enteran de todo y todo
lo critican.Y con su msica. Al padre de Anina le encantan los palndromos. Siempre le
regala frases capica: Dbale arroz a la zorra el Abad, y otros muchos. Un padre carioso que irrita a la pequea, como todos
los padres irritan a sus hijos alguna vez. Nos
enteramos de lo que se come en Uruguay,
de que hacen unas tortas fritas muy sabrosas, de cmo es la sala tpica de una casa y
la habitacin de una nia de diez aos. De
cmo sientan a los alumnos en la clase en
las escuelas, de qu debates hay respecto a
la educacin. La fantasa, y hay mucha, est
toda en la mente de la nia. Los sueos que
la llevan a un tribunal de seres extraos, donde se juzgan los nombres ms feos del mun-

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do o a un parque casi infinito donde parece que nievan remolinos de diente de len. La coleccin supersticiosa de billetes de autobs con nmeros capica tiene tambin valor simblico en este cuento. La
soledad llena de polvo del laboratorio de ciencias, donde Anina descubre en un pster de botnica que la lista de los nombres ms feos del mundo que le haba
dado su abuela para consolarla y demostrarle que el
suyo no era parte de ella, es en realidad una lista de
latinajos, de nombres de plantas.
El trasfondo de una realidad uruguaya
La historia de Anina el lo de novela al que se refiere versa sobre una pelea que sostiene en el patio
de la escuela con una compaera (la antagonista de
nuestra herona, quien la acosa continuamente a par-

Director. Alfredo Soderguit


Tomado de la pgina oficial de Anina
Alfredo Soderguit naci en Rocha, Uruguay en
1973. Ilustrador con una gran fascinacin por la narracin grfica, el cine y el dibujo animado. Ha trabajado ms de diez aos como ilustrador de literatura infantil para diferentes editoriales, Sudamericana y Santillana.
A los dieciocho aos logr la mencin a la creatividad en el concurso nacional de video educativo, organizado por Canal 10 de Uruguay y la embajada de Mxico, por la realizacin de un clip animado sobre fragmentos de obras literarias de Ernest Hemingway.
En 1998 comenz a trabajar como ilustrador de
literatura infantil. Particip como asistente en proyectos de dibujo animado de la empresa Coyote Sociedad Animada.
En 1999 fund el colectivo artstico OS (Operativa Simblica) que durante tres aos realiz instalaciones de gran escala en diferentes lugares de Montevideo; algunas de estas obras incluan proyecciones de material audiovisual producido por el mismo equipo de artistas. Ese ao sus ilustraciones fueron seleccionadas y expuestas en la bienal internacional de Bratislava en la Repblica Checa, una de
las ms amplias e importantes del mundo.
En 2003 realiz en la Escuela de Cine del Uruguay un taller de especializacin en direccin de
arte. Dos aos ms tarde fund el estudio Palermo

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tir de su nombre gritndole nia capica, nia capica) y el castigo que la directora les otorga a ambas: un misterioso sobre negro que debern abrir luego de una semana para descubrir su castigo por pelear. La primera vez que Soderguit
El sobre que dispara des- imagin a Anina fue leyncontroladamente la imagina- dola para ilustrar un libro,
cin de Anina en varias secuencias onricas que refe- luego la convirti en protagorencian, y nada tienen que nista de una pelcula
envidiar, a las pelculas de
Henry Selick y Tim Burton mantiene en vilo a Anina esperando la revelacin del castigo en una historia que es adems de maduracin y crecimiento, ya
que la protagonista aprender varias cosas de su entorno (de su antagonista, incluso) y lograr llegar a

Animacin, junto a Alejo Schettini, director de animacin de Anina, donde han realizado diversos trabajos de produccin de dibujo animado.
Ha ilustrado ms de cuarenta libros tanto en Uruguay como en Argentina y Noruega, entre ellos se
destacan Anina Yatay Salas de Sergio Lpez Surez,
(Ediciones Santillana), La increble aventura de Gonzalo y la vaca feroz de Federico Ivanier (Editorial
Sudamericana), Los cazaventura, una coleccin de
seis tomos de Helen Velando (Ediciones Santillana), Historias de magos y dragones de Fernando
Gonzlez (Ediciones Santillana) y Un resfro como
hay pocos de Magdalena Helguera (Ediciones Santillana).

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una conciliacin con su propio nombre y la particular obsesin de su padre con el concepto capica.
Una obsesin que en cierta medida comparte la proQueramos dar un estilo
pia Anina, ya que busca eleamable, con dibujos icnimentos capicas en todo: en
su vida cotidiana, en las fecos y sencillos para que el
chas y, en particular, los bolector se pueda identificar
letos de mnibus (cosa que
con los protagonistas
seguramente recuerda haber hecho cualquiera que
haya superado los 30 aos de edad).
Dichos boletos, sumados a la vida de barrio y escuela sin ceibalitas que presenta la pelcula, nos transporta a un momento de Uruguay que parece lejano
en el tiempo pero que no va ms all de fines de la

Sergio Lpez Surez


La historia la escribi un maestro. De los que hubieran gustado a Anina, bueno, de los que quieren
a los nios. Uno para el que lo importante de la
educacin es que no debe haber nada de sangre,
nada de sufrimiento en su proceso. La letra con
sangre entra, repite despiadada la maestra horrible que temen todos, la que no deja a los nios
subir a los columpios porque se podran caer, la que
les reprime todas sus iniciativas exploradoras.
Sergio Lpez Surez (Uruguay, 1945) maestro de
primaria, escritor e ilustrador de libros infantiles,
ms de treinta cuentos para nios y jvenes, y maestro de enseanza primaria. En su niez sola dibu-

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dcada de 1980 y principio de la de 1990.


Los realizadores parecen reconstruir en la historia de Anina su propia infancia y la de los espectadores que comparten con ellos una elstica franja etaria.
La reconstruccin de este espacio emotivo incluso
va ms all de la escuela, ya que representan un barrio de Montevideo que puede ser casi cualquiera con
sus almacenes, sus nios jugando en la calle y sus vecinas chusmas. En estos personajes aparece el aporte impagable de Petru Valenski y Roberto Surez en
voces. (De una critica de Pablo Delucis para
Cartelera.com.uy)
En nuestro caso pasa porque la riqueza de la historia pasa por lo emocional y lo emocional tiene mucho que ver con ese arraigo, no pretende ser pinto-

jar y pintar y gan varios concursos. Comenz su


carrera como dibujante en el Diario El Pueblo de
Salto. Ha publicado varios libros y ha ilustrado otros.
Segn Alfredo Soderguit, Sergio Lpez trabaja
desde lo que conoce, desde lo que percibe, con historias que ha vivido, que le han contado, entonces
no tiene ningn sentido que la historia suceda en
un mundo neutro. Para nosotros, los uruguayos, el
Uruguay es lo ms neutro. Es algo que est. No hay
que entender animacin como algo situado en un
mundo siempre de fantasa, no tiene porqu ser
siempre as. En broma nosotros decimos que Anina es realismo animado. Hay una apariencia y un
contexto, se sita a la pelcula en un lugar concreto, los personajes hablan de una manera, la idiosincrasia, la cultura est presente como contexto,
no es el tema de la pelcula. La pelcula puede pasar en cualquier parte del mundo y est todo bien.
Comenz a ilustrar en 1977, Antologa de la narrativa infantil uruguaya, de J. M Obalda y L. Neira. Otros libros suyos son Derechos de la naturaleza (1990), Haciendo monadas (Coleccin Leer
para disfrutar y pensar, 1990), Los UH y el cofre
con lentes (1992), Da-positivo de dos UH (Novela, 1992), La ventana indiscreta (1995), Una casa
para el tiempo (1998), Escondites (2001), Hucala a los miedos!(2001), Travesas de un barco llamado LIBRO (2002),Adivinanzas de terror (2003),
Qu es esto? (2004) y Leyendas de Nacurut
(2009)

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resca no pretende tampoco hablar del Uruguay concretamente. Pretende contar una historia que sucede en un lugar con determinadas caractersticas donde hay cosas que la hacen sentir natural. Y esas cosas tienen que ser las cosas que son naturales para
nosotros mismos, que nosotros conocemos. El padre
hace fideos, cocinan torta fritas, la forma en que se
relacionan, el mnibus, un poco la forma de actuar de
los personajes en general, tienen que ver con lo que
nosotros conocemos y con expresar sus sentimientos. (De una entrevista de Maringel Solomita para Gua 50.)
Hay muchas referencias personales y muchas a la
cultura local porque sentimos que esas cosas cargan
de sentimiento y sobre todo la cargan desde el inters hacia la pelcula, la enriquecen. Capaz que no es
comn verlo en un cine de animacin aunque s hay
pelculas de animacin que trabajan desde ese lugar.
Con un arraigo muy fuerte con una locala, con alguna nacionalidad, tal vez lo hacen ms en Japn que hacen sus propias pelculas sobre ellos mismos, o en
Francia o en Repblica Checa, pero el cine que estamos acostumbrados a ver de animacin es ms neutro. Las historias pueden estar buensimas, el despliegue puede ser muy grande pero esa cultura que
la nutre es ms neutra, involucra a animales con nacionalidades extraas o formas de hablar. Es otra forma de hacer las cosas. (De una entrevista de Maringel Solomita para Gua 50.)
Anina, rebelda infantil
Anina se enfrenta a un sistema educativo anticuado, ineficaz, obsoleto: La letra no entra con sangre,
grita a una de las profesoras. El sobre negro lacrado

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que la directora impuso como castigo (una semana


sin abrirlo), estaba vaco. La directora quera que pensaran, que se unieran, que sacaran conclusiones personales.
Lo que significa para Anina saber lo que haba en
el sobre de su compaera, y que es el hilo conductor
de la pelcula, significa para un educador la curiosidad,
la bsqueda, la reflexin personal, en la que se debe
basar la educacin hoy.
Los mismos pensamientos de Anina, gracias a la creatividad de los realizadores y la magia del dibujo animado, se transforman en imgenes, o en sombras...
cuando piensa que su rival es como una elefanta, la
misma sombra de Anina se
convierte en la sombra de un
elefante, una irona que hace Las cosas hechas para
caer en contradiccin visual nios deben tener un monsus propios pensamientos.
tn de valores, plsticos,

narrativos, artsticos con


los adultos

El cine para nios segn


significado para
Alfredo Soderguit
Creo que desde ese lugar,
en las pelculas, las cosas infantiles no son solo para
nios. Ese es un error tambin, pensar as. Creo que
la nica manera es no pensar especficamente en nios, pensamos en personas, entones Anina es una persona. Alguna vez alguien me dijo:Anina habla como si
fuera ms grande de lo que es, como algo narrativo
a m me gust porque s, hay un escritor que tiene
ms de 60 aos y yo que casi tengo 40 y un equipo
de adultos contando la historia de esta nia entonces s tiene sentido que haya una carga ah, de intenciones, de ganas de decir cosas.
Las cosas que estn hechas solo para nios gene-

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ralmente son un desastre. Las cosas hechas para nios tienen que tener un montn de valores, ya sean
plsticos, narrativos, artsticos que tambin tienen que
significar algo para los adultos porque si no es como
que uno las recorta para hacerlas fciles. Lo que s
creo es que uno tiene que pensar con quin est dialogando, s hay que pensar en cierto manejo del lenguaje de tal manera que la comprensin sea lo ms
amplia posible. (De una entrevista de Maringel Solomita para Gua 50)
Los sueos, pesadillas, de Anina
Una de las caractersticas de la pelcula Anina que
ms nos llamaron la atencin
fueron los sueos, verdadePelcula de animacin sin
ras representaciones musicales, onricas, con toque sufantasa. No hay animales
que hablan ni seres con na- rrealistas, de los grandes temores y terrores de la nia.
cionalidades extraas ni
En ellos se plasma esa espalabras en espaol neutro. cuela dictatorial, castigadora, terrible, que se vivi durante generaciones. Al mismo tiempo, los sueos sirven de catarsis, de aprendizaje de la nia de lo que no
debiera ser, y al despertar, van conformando su rebelde pensamiento y actitud ante la escuela y sus maestras.
Las pesadillas se convierten en verdaderos nmeros musicales que recuerdan a otras pelculas de animacin y a pelculas de los aos 50, coreografas, ritmo y msica de otras pocas, como si quisiera reproducir en los sueos lo que habra que superar en
la vida real. Algunos guios cinfilos que tienen lugar
en los sueos nocturnos de Anina recuerdan tambin

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a The Wall (1982) y a la pelcula muda de Robert Wiene, El gabinete del Dr. Caligari (1920).
Cmo naci Anina. Del texto de Sergio Lpez a la pelcula de Soderguit
La primera vez que Alfredo Soderguit se imagin
a Anina fue leyndola. Dibuj a una nia con pelos rojos y salvajes para ilustrar un libro, luego quiso convertirla en el personaje central de una pelcula. Anina es una pelcula de animacin sin la fantasa que
estamos acostumbrados a ver en las pelculas de animacin. No hay animales que hablan ni seres con
nacionalidades extraas ni palabras en espaol neutro. Hay nios con padres, uruguayos, que cocinan,
viajan en mnibus, van al almacn, tienen maestras,
pelean, se burlan, se obsesionan. Le dedic nueve
aos. De una entrevista de Maringel Solomita para Gua 50.
Referencias
Enrique Martnez-Salanova. Web cine y educacin.
Anina. http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temas_anina.htm
Sergio Lpez Surez
http://iluyos.blogspot.com.es/2011/06/sergio-lopezsuarez.html
Alfredo Solderguit. http://www.noticine.com/iberoamerica/36-iberoamerica/18566-alfredo-soderguithabla-sobre-qaninaq-la-coproduccion-animada-uruguayo-colombiana-triunfadora-en-cartagena.html
La animacin en un pas sin fantasa. Entrevista al Alfredo Solderguit, realizada por Maringel Solomita
para Gua 50. http://www.guia50.com.uy/alfredo-soderguit/

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