Algebra y Trigonometria Tecnico Redes PDF

LGEBRA Y TRIGONOMETRA PARA TCNICO EN REDES
D E P A R T A M E N T O
D E
C I E N C I A S
B S I C A S
Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez
Indice
VIRGINIO GOMEZ
Departamento de Ciencias Bsicas
Contenido
Pgina
Unidad I : Lgica
Definicin de Proposicin
Conectivos Lgicos
Tablas de Verdad
Leyes del Algebra Proposicional
Lgica Cuantificacional
Autoevaluacin
4
6
11
19
22
36
Unidad II : Conjuntos
Conceptos Bsicos
Operaciones con Conjuntos
Propiedades de los Conjuntos
Autoevaluacin
39
49
61
69
Unidad III : Relaciones y Funciones

Relaciones (lineales, cuadrticas)
Concepto de Funcin
Inyectividad
Sobreyectividad
Biyectividad
Funcin Inversa
Autoevaluacin
72
90
96
97
98
99
107
Unidad IV : Funcin Exponencial y Logartmica

Funcin Exponencial
Funcin Logartmica
Ecuaciones Exponenciales
Ecuaciones Logartmicas
Autoevaluacin
110
117
130
133
135
Unidad V : Elementos de Trigonometra

Conceptos Previos
Funciones Trigonomtricas en el Tringulo Rectngulo
Teorema del Seno
Teorema del Coseno
Identidades Trigonomtricas
Funciones Trigonomtricas Inversas
Ecuaciones Trigonomtricas
Grfica de Funciones Trigonomtricas
Autoevaluacin
138
141
153
154
157
161
163
168
180

183
185
190
194
197
Unidad VII : Polinomios

Conceptos Bsicos
Divisin de Polinomios
Raz de un Polinomio
Teorema Fundamental del Algebra
Autoevaluacin
200
201
206
209
216
Unidad VIII : Induccin y Teorema del Binomio de Newton

Induccin Matemtica
Definicin de Factorial y Nmero Combinatorio
Teorema del Binomio de Newton
Trmino 8-simo del Binomio de Newton
Autoevaluacin
218
221
222
224
229
Unidad IX : Progresiones Aritmticas y Geomtricas

Definicin de Progresin Aritmtica
Definicin de Progresin Geomtrica
Autoevaluacin
232
233
236
Unidad X : Matrices y Determinantes

Conceptos Bsicos
Operaciones con Matrices
Aplicaciones
Determinantes
Propiedades de los Determinantes
Regla de Cramer
Autoevaluacin
239
241
244
249
250
251
256
VIRGINIO GOMEZ
Unidad VI : Nmeros Complejos

Conceptos Bsicos
Operaciones con Nmeros Complejos
Teorema de Moivre
Races de Nmeros Complejos
Autoevaluacin
UNIDAD I
LGICA
VIRGINIO GOMEZ
LOGICA
VIRGINIO GOMEZ
Toda estructura matemtica necesita tener un razonamiento vlido a travs de un

lenguaje que sea de uso universal.
Ante esta situacin es que se necesita una simplificacin y uso de simbolismos
inequvocos que nos permitan razonar en forma vlida con reglas establecidas con
claridad.
Proposicin: Es una expresin con sentido en algn lenguaje que afirma o niega
algo y que nos proporciona informacin.
Las proposiciones se denotan con la letras : ; < ..
Ejemplo 1:
:
;
<
El pizarrn es verde
#$(
A ella le gusta la msica
Si observa las proposiciones, pueden ser verdaderas o falsas, no aceptan

ambigedades.
No son proposiciones:
a) el interruptor
b) #B $ '
c) Qu hora es ?.
Estos enunciados no son proposiciones porque no tienen sentido, no afirman ni

niegan.
Valor de Verdad: Es una funcin que define una proposicin. El valor de verdad
puede ser Verdadero (V) o Falso (F).
Tablas de Verdad
Una tabla de verdad es una forma de resumir el valor de verdad de las

proposiciones.
Esta se construye de acuerdo al nmero de proposiciones distintas que se den.
Cmo se calcula esto?
VIRGINIO GOMEZ
El nmero de combinaciones posibles de valores de verdad se determina al

resolver la expresin
8
# donde 8 representa el nmero de proposiciones dadas.
Veamos cmo funciona esto!!
Si hay una sola proposicin, 8 ", resolvemos # " #. Esto significa que se
pueden dar dos posibles valores de verdad y la tabla que resulta es:
:
Z
J
Si hay # proposiciones distintas : y ; , 8 # entonces resolvemos

## %
Esto significa que se pueden dar cuatro combinaciones de valores de verdad y la

tabla que resulta es :
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
Si hay tres proposiciones , 8 $ resolvemos

#$ )
VIRGINIO GOMEZ
Es decir, se pueden dar ocho combinaciones de valores de verdad y la tabla es:

:
Z
Z
Z
Z
J
J
J
J
;
Z
Z
J
J
Z
Z
J
J
<
Z
J
Z
J
Z
J
Z
J
...y as sucesivamente.
Las proposiciones pueden ser simples o compuestas. Son proposiciones simples

las que se dan en el ejemplo anterior :
:
;
<
El pizarrn es verde
#$(
A ella le gusta la msica
Son compuestas aquella que se unen mediante smbolos llamados Conectivos.

Conectivos Lgicos u Operadores Lgicos:
Son smbolos que permiten relacionar una o ms proposiciones.

Los conectivos son: la negacin ( ), la conjuncin ( ), disyuncin ( ),
condicional ( ) y bicondicional ( ).
Veremos
cada uno de ellos a continuacin!!
"
Negacin : :
VIRGINIO GOMEZ
Dado un enunciado : , se puede formar otro enunciado que se llama negacin de

: escribiendo "es falso que..." o "no..." antes de la proposicin : .
Simblicamente se representa por
:
Ejemplo:
: : el da est nublado
: : el da no est nublado
El valor de verdad de la negacin depende del valor de verdad de la proposicin

original. Si : es verdadero, entonces : es falso y viceversa.
La tabla de verdad que resume esto es:
:
Z
J
:
J
Z
La Conjuncin: : ;
Dos proposiciones simples cualquiera se pueden unir mediante la palabra "y"

para formar una proposicin compuesta, que se llama Conjuncin.
Simblicamente se denota por
:;
Ejemplo:
: Est nublado
; Hace fro
:; :
Est nublado y hace fro.
La tabla de verdad es:

:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
: ;
Z
J
J
J
La Disyuncin : : ;
VIRGINIO GOMEZ
Dos enunciados cualquiera se pueden combinar mediante la palabra "o"

( en el sentido y/o) para formar un nuevo enunciado que se llama disyuncin
de los dos enunciados previos. Simblicamente se denota por:
:;
Ejemplo:
: : La puerta se abre
; : La silla es de madera
: ; : La puerta se abre o la silla es de madera
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
: ;
Z
Z
Z
J
La condicional : : ;
Muchos enunciados en matemtica son de la forma "si : entonces ; ". Estos se

llaman condicionales y se les denota por:
:;
Ejemplo:
: : son las 10 de la maana
; : la clase es de matemtica
: ; : Si son las 10 de la maana entonces la clase es de matemtica
:
Z
Z
J
J
&
;
Z
J
Z
J
: ;
Z
J
Z
Z
La bicondicional : : ;
VIRGINIO GOMEZ
Otro enunciado muy usado es el de la forma ": s y slo si ; ". Los cuales se
llaman bicondicionales y se les denota por :
:;
Ejemplo:
: : Hoy voy a ir al cine
; Hace calor
: ; : Hoy voy a ir al cine, s y slo si, hace calor
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
: ;
Z
J
J
Z
Ejercicios
"
Sean las proposiciones

: El va a la fiesta
; Ella es su polola
Escriba con palabras los siguientes enunciados:
VIRGINIO GOMEZ
; :
; : .
: :
; : ..
: ; : ..
: ; :
: ; : ..........
Sean las proposiciones:
: Tengo dinero
; Hoy dejar de fumar
Escriba los siguientes enunciados verbales en forma simblica usando : y ; :

+
No tengo dinero
Si tengo dinero entonces hoy no dejar de fumar
Tengo dinero, s y slo si, hoy dejo de fumar
No es verdad que, hoy no dejar de fumar
No es verdad que, no tengo dinero y que hoy no dejar de fumar
Es falso que, no tengo dinero o que hoy dejar de fumar
10
Respuesta
"
a) Ella no es su polola
b) Ella es su polola o l no va a la fiesta
c) No es verdad que, l no va a la fiesta
d) No es verdad que, ella no es su polola
e) El no va a la fiesta, s y slo si, ella es su polola
f) Si l va a la fiesta y ella no es su polola, entonces l va a la fiesta
g) Si l va a la fiesta, entonces ella no es su polola
#
+
,
-
.
/
0
:
: ;
:;
;
: ;
: ;
USO DE PARENTESIS
VIRGINIO GOMEZ
El uso de parntesis es un smbolo que forma parte de la lgica secuencial, el uso

de ellos es lgico y no retrico, sin los parntesis las frmulas o expresiones lgicas
pueden carecer de sentido.
En el siguiente ejemplo, puede observar que las expresiones son claramente
distintas:
+ : ; <
, : ; <
TABLAS DE VERDAD PARA RESOLVER PROPOSICIONES COMPUESTAS

Una manera de mostrar la relacin entre el valor de verdad de una proposicin
T : ; y los valores de verdad de las proposiciones : ; es mediante
una tabla de verdad.
11
Veamos cmo se construyen !
Ejemplo
Sea la proposicin : ;
Primero:
VIRGINIO GOMEZ
Se completan las dos primeras columnas correspondientes a las proposiciones

: y ;
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
Segundo:
Se resuelve el parntesis de la proposicin, desde adentro hacia afuera:

:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
;
J
Z
J
Z
Luego, se va completando la expresin que est dentro del parntesis

:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
;
J
Z
J
Z
: ;
J
Z
J
J
12
y por ltimo: se completa toda la expresin en la tabla

:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
;
J
Z
J
Z
: ;
J
Z
J
J
: ;
Z
J
Z
Z
VIRGINIO GOMEZ
Por lo tanto, la solucin de : ; est dada en la ltima columna.
Existe otra forma de completar la tabla de verdad de : ; y es la

siguiente:
Se escribe toda la expresin en la tabla colocando cada parte de sta en
un cuadrado de la tabla
:
Se va completando la tabla de la siguiente forma:

:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
:
Z
Z
J
J
;
J
Z
J
Z
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
:
Z
Z
J
J
J
Z
J
J
;
J
Z
J
Z
13
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
Z
J
Z
Z
:
Z
Z
J
J
J
Z
J
J
;
J
Z
J
Z
VIRGINIO GOMEZ
La solucin de : ; est dada en la columna de la negacin .
Ejercicios
"
Construya la tabla de verdad de las siguientes expresiones lgicas:

+
: ; :
: ; ;
: ; :
: ; : ;
: < ;
: ; < ;
Si
: Cecilia Bolocco es Primera Dama
; ""#
< #&%
Determine el valor de verdad de:
+ < ; : ;
, ; : < :
14
Si
: $B $C *
; &B C (
< & C B ""
B " C # C

+ : ; < ;
, ; : <
- : < ;
Respuesta
+
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
;
J
Z
J
Z
: ;
J
Z
J
J
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
:
J
J
Z
Z
;
J
Z
J
Z
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
:;
Z
J
Z
Z
: ; :
Z
Z
Z
Z
:;
Z
J
Z
Z
: ;
J
Z
J
J
15
:; ;
J
J
J
Z
: ; :
J
Z
J
J
VIRGINIO GOMEZ
.
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
:
J
J
Z
Z
"
: ;
Z
Z
J
Z
;
J
Z
J
Z
#
: ;
J
J
J
Z
+ J
, Z
Los valores de verdad de las proposiciones son:

: J
; J
< J
+ : ; < ;
J J J J
J Z Z
J Z
Z
, ; : <
J J J
Z Z Z
Z Z
Z
J
- : < ;
J J J
Z J Z
Z Z
Z
16
" #
Z
Z
J
Z
VIRGINIO GOMEZ
Clasificacin de las Proposiciones Compuestas

Tautologa
VIRGINIO GOMEZ
Una proposicin T : ; es una tautologa si todos los valores de verdad de

su ltima columna son Verdaderos, sean cules sean los valores de verdad de sus
proposiciones.
Contradiccin
Una proposicin T : ; es una Contradiccin si todos los valores de verdad

de su ltima columna son Falsos, sean cules sean los valores de verdad de sus
proposiciones.
Contingencia
Una proposicin T : ; es una Contingencia si todos los valores de verdad

de su ltima columna son Verdaderos y Falsos.
Ejemplo
Demuestre que la siguiente proposicin es una tautologa
: ; : ;
Respuesta
:
Z
Z
J
J
;
Z
J
Z
J
:
J
J
Z
Z
;
J
Z
J
Z
: ;
Z
Z
J
Z
"
: ;
J
J
Z
J
#
:;
J
J
Z
J
Por lo tanto, : ; : ; es una Tautologa.
17
"#
Z
Z
Z
Z
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
De las expresiones lgicas dadas, determine cul de ellas es Tautologa,

Contradiccin o Contingencia.
+ : ; ;
, : : ; <
Observacin 1:
Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo determinan una

Tautologa, entonces la expresin es una implicancia lgica y el conectivo cambia a
Ejercicio
Demuestre que la siguiente expresin es una implicancia lgica
: ; : ;
Observacin 2:
Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo determinan una

Tautologa, entonces la expresin es una equivalencia lgica y el conectivo cambia a
Ejemplo
En el ejercicio anterior, la expresin
: ; : ; es una Tautologa, por lo tanto la escribimos:

: ; : ;
Un ejemplo de equivalencia lgica son las leyes Proposicionales.
18
Leyes del Algebra Proposicional

"
Idempotencia
+ : : :
, : : :
No Idempotencia
+ : J J
. : Z Z
, : J :
/ : : J
- : Z :
0 : : Z
Conmutatividad
+ : ; ; :
, : ; ; :
- : ; ; :
Asociatividad
+ : ; < : ; <
, : ; < : ; <
&
Distributividad
+ : ; < : < ; <
, : ; < : < ; <
'
Absorcin
+ : : ; :
, : : ; :
19
VIRGINIO GOMEZ
Negacin
+ J V
, Z J
- Z Z
De Morgan
+ : ; : ;
, : ; : ;
Condicionales
+ : ; : ;
, : ; ; :
"! Doble Implicacin

: ; : ; ; :
VIRGINIO GOMEZ
Usando las leyes proposicionales tambin es posible encontrar otra expresin

equivalente a la que se da, esto se hace simplificando la proposicin compuesta dada.
Ejemplo
Simplifique la expresin : ; : e indique cada paso que realiz

Respuesta
: ; :
: ; :
: ; :
: : ;
:
Por Condicional
De Morgan
Conmutatividad
Absorcin
Por lo tanto:
:; : :
20
Ejercicios
I)
II)
Simplifique las siguientes expresiones:

"
: ; : ;
: ; :
: ; : ;
: ; :
Niegue las siguientes expresiones:

3 : ;
33 : ; :
333 : ; : ;
3@ : : ;
III)
Demuestre que:
3
: ; : :
33
: ; : ; Z
333
: ; : : ;
3@
: ; ; : ;
: ; : ; : ;
21
VIRGINIO GOMEZ
Respuesta
I)
"
# : ;
VIRGINIO GOMEZ
II) 3@ J
LOGICA CUANTIFICACIONAL
Es una rama de la lgica que utiliza determinados smbolos llamados

CUANTIFICADORES, los cuales permiten indicar el nmero de elementos de un
conjunto que al ser sustituidos en un enunciado hacen de l una proposicin verdadera.
Funcin lgica o proposicional
Es una afirmacin que contiene una o ms variable.

Las funciones proposicionales se denotan por letras minsculas, y las variables se
escriben dentro de un parntesis, por ejemplo:
: B , ; B <C son funciones proposicionales, B e C son variables.
Ejemplo 1:
Sea E " # $ y la funcin proposicional
: B : B # & , B E
Determine qu valores cumplen la funcin.
Respuesta
Sustituiremos cada elemento de E en la funcin proposicional : B.
Sea B "
Sea B #
Sea B $
: " " # &

$
&
: # # # &
%
&
: $ $ # &
&
&
22

a se lee " para todo " , " todo"

Simblicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma:
a B E :B B # &
Esta funcin lgica es cuantificada.
Ejemplo 2:
Sea E " ! " y ; B l B l $ %
Determine qu valores del conjunto A cumplen con la proposicin
Respuesta
Sustituiremos todos los elementos
B ",
B !
B "
; " l " l $ %
" $ %
%%
; !
; "
l!l $ %
! $ %
$ %
l"l $ %
"$%
% %
VIRGINIO GOMEZ
Observe que " todos los elementos que estn en A cumplen la proposicin : B "
esto se puede simbolizar por el cuantificador: a denominado Cuantificador Universal.
Observe que slo algunos elementos de A cumplen la proposicin ; B , esto se

simboliza por otro cuantificador: b , llamado Cuantificador Existencial.
b se lee "existen " , "algunos elementos " o " existe al menos un "
Simblicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma:
b B E ; B l Bl $ %
b B B E ; B l Bl $ %
23
Ejemplo 3:
Sea E = # ,$ $ y < B B # ' B %

Determine qu valores del conjunto A cumplen con la proposicin
Respuesta
Sustituiremos cada elemento en < B
B # ,
< # # # ' # %
% ' "'
"! "'
B $ , < ( $):( $)# +6 ($)%

* ' = )"
15 = )"
B $ < $ $ # ' $ %
$ ' $ # $ #
* *
V
VIRGINIO GOMEZ
En este ejemplo, de todos los elementos de A , slo $ cumple con la

proposicin, esto se simboliza por b! , denominado Cuantificador Existencial.
b! se lee "existe un nico "
Del ejemplo anterior: b! B E , < B B # ' B% E # $ $

Ejemplo
Sea : B una funcin proposicional, sobre el conjunto , use cuantificadores

para escribir:
Todo real cumple con :B
Respuesta
a B B :B
Ahora resuelva usted !!

24
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
Sea : B una funcin proposicional, sobre el conjunto , use cuantificadores

para escribir los siguientes enunciados.
a)
Existe un real que cumple con : B : ................
b)
Algn real cumple con : B : ...
c)
Todo real al cuadrado es positivo o cero : .
d)
La ecuacin # B $ ! tiene solucin nica en :

.......................................
e)
Existe por lo menos un real tal que su raz cuadrada no es real :

...............................
0)
No todos los nmeros enteros son positivos :

........................................................................................................................
Respuesta
a)
b)
c)
d)
e)
f)
b xB B ,:B
b B B ,:B
a B B , B# !
b x BB ,:B #B $ !
b B B ,B
b B B B !
25
Pero, Se podrn agrupar de alguna forma

todos los elementos de un conjunto que
cumplen con una proposicin
Si, en un conjunto llamado Conjunto de Validez.
VIRGINIO GOMEZ
Por lo tanto, el conjunto de validez es aquel en el cual estn todos lo valores para
los cuales la proposicin es verdadera.
Su notacin es Z: , : indica la proposicin.
Veamos un ejemplo de esto !!
Ejemplo
Sea E # $ % = B B " #
Respuesta
Sea B #
B $
B %
=# # " #
"#
= ($): $ " #
# #
= (%) :
% " #
$#
Es decir, el conjunto de Validez es Z= = % , ya que slo el % cumple con la

proposicin = B .
26
Valor de Verdad de una funcin proposicional
VIRGINIO GOMEZ
El valor de verdad de una funcin proposicional depende del cuantificador y del

conjunto de validez.
Ms ejemplos !!
Ejemplo
Sea E " # $ y la funcin:
a B , B E :B : #B " &
Respuesta:
Si sustituimos cada elemento de E en : B , se observa que slo cuando B #,

la proposicin se cumple, es decir:
: # : # # " &
%"&
&&
Z : #
Como la funcin lgica deca que:
Para todos los elementos de A se cumple la proposicin : B , obviamente esto

es FALSO, ya que slo se cumple para un elemento.
Por lo tanto : a B , B E , : B : # B " & es falso
27
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
Determine el conjunto de validez y el valor de verdad para cada funcin lgica

dada:
Sea E # " ! " #
a)
a B ,B E , :B B # "
b)
b B ,B E ,;B lB l " "
c)
bx B , B E , < B B " #
d)
a B ,B E , :B B # $
e)
b B , B E , = B $l B l " "
Respuesta
a)
# "
Valor de verdad : Falso

b)
# " ! " #
Valor de verdad : Verdadero

c)
<
# " !

d)
" ! " #

e)
# " ! " #
Valor de verdad : Verdadero
28

Ejemplo
a B , B E , : B : B ; B
E " ! " #
con :
:B :#B " %
;B :B $ B#
Respuesta:
Se construye la tabla de doble entrada:
:B
;B
:B ;B
VIRGINIO GOMEZ
Ahora, recurriremos a las tablas verdad vistas anteriormente, pero las llamaremos
Tablas de doble Entrada para resolver las siguientes funciones lgicas:
: B : B ; B
"
!
"
#
Luego, se sustituyen los elementos de E, en cada una de las proposiciones, para

determinar cules de ellos cumplen con la proposicin dada:
"
!
"
#
:B
Z
Z
Z
J
;B
Z
Z
Z
Z
:B ;B
Z
Z
Z
Z
: B : B ; B
Z
Z
Z
J
Conjunto de Validez Z : ; " ! "

Valor de verdad: Falso
Y qu pasa si el conjunto es el de los nmeros reales?

29
VIRGINIO GOMEZ
Veamos un ejercicio en el cul el conjunto es el de los nmeros reales.

Ejemplo:
b B ,B B+ 1 ! B $ "
3 Para determinar el Conjunto de Validez, se resuelven las inecuaciones y se

determina la solucin Total:
B" !
B "
B $ "
B %
Recuerda que los conjuntos soluciones en los reales se representan con intervalos.
La solucin es :
Conjunto de validez : _ " % _
33 Para determinar el Valor de verdad, se lee el cuantificador y se compara con el

Conjunto de Validez.
Valor de Verdad : Verdadero
30
Ejercicios
En cada uno de los siguientes ejercicios , determine:
a)
b)
c)
"
Tabla de verdad
Conjunto de validez
Valor de verdad
Sea E # " ! " # y la funcin proposicional:
b B , B E , : B ; B < B
:B B# #B " !
;B B " !
< B B $
#
Sea E ! " # $ % y la funcin proposicional:
b B , B E , ; B : B < B
: B #B " %
;B B $ !
< B B es divisible por #
$ E ! " # $ % y la funcin proposicional:
b B , B E , : B : B < B ; B
:B B $ &
;B B# " $
<B B !
% b B , B #B + 1 " #B $ &
31
VIRGINIO GOMEZ
& b x B , B B + # "
' a B B $B # "
#B $
&
%
&B (
*
%
( a B B #B # ! B "
Respuesta
"
a)
#
"
!
"
#
b)
c)
: B
J
Z
J
J
J
; B
J
J
J
Z
Z
<B
Z
Z
Z
Z
Z
:B
Z
J
Z
Z
Z
<B
J
J
J
J
J
"
;B <B
J
J
J
J
J
Z : ; < = "
Verdadero
#
a)
!
"
#
$
%
b)
c)
:B
Z
Z
J
J
J
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Z
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J
J
Z
J
Z
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J
J
Z
Z
Z
;B
J
J
J
J
J
Z : ; < = ! " # $ %
Verdadero
32
"
;B : B
J
J
J
J
J
VIRGINIO GOMEZ
:B "
J
Z
J
J
J
" <B
Z
Z
Z
Z
Z
$
a)
!
"
#
$
%
b)
d)
:B
Z
Z
J
J
J
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Z
Z
J
J
J
<B
J
Z
Z
Z
Z
:B
J
J
Z
Z
Z
Z : ; < ! " # $ %
Verdadero
4)
Z _ !
Verdadero
5)
Z _ #$#
Falso
6)
Z
Falso
7)
"
:B <B
J
Z
Z
Z
Z
%$
"
&
Z "
Falso
33
VIRGINIO GOMEZ
#
" ;B : B #
Z
Z
Z
Z
J
Z
J
Z
J
Z

VIRGINIO GOMEZ
NEGACION DE PROPOSICIONES QUE CONTIENEN CUANTIFICADORES
Para negar una proposicin cuantificada hay que cambiar el cuantificador y negar
la funcin proposicional reducindola al mximo usando las leyes proposicionales.
Por ejemplo:
b B B E : B ;B
E es un conjunto numrico cualquiera
La negacin es :
b B B E : B ;B
La negacin de b es a
La negacin de a es b
La negacin de : B ; B la desarrollaremos aparte:
: ;
: ;
: ;
Por lo tanto, la expresin negada de:
b B B E : B ; B resulta
a B B E : B ; B
Recuerda!!
El conjunto E nunca se niega, es decir, que es incorrecto escribir:
BE
La negacin de:
es
es
es
es
y viceversa.
34
Ejercicios
Sean las siguientes proposiciones, encuentre su negacin:
"
b B B E : B ; B
a B B E : B ; B
b B B E : B ; B : B
a B , B # B + 1 " #B $ &
&
b B B E & B " B
'B " $
Respuesta
"
a B B E : B ; B
b B B E : B ; B
a B B E : B
4.
b B , B # B + 1 " #B $ &
&
a B B E & B " B
'B " $
35
VIRGINIO GOMEZ
Autoevaluacin
1.-
Si se tiene que:
: Veronica es rubia
; Patricia es rubia
Escribe en forma simblica:
a) Veronica es rubia y Patricia no es rubia.
b) Veronica no es rubia y Patricia es rubia
c) Veronica y Patricia no son rubias
d) Patricia no es rubia o Veronica no es rubia.
2.-
VIRGINIO GOMEZ
Confecciona la tabla de verdad de la siguiente proposicin y seala si es

tautologa, contradiccin o contingencia:
: ; : ; ; : ; :
36
Solucin
1.-
2.-
a)
b)
c)
d)
:
Z
Z
J
J
: ;
: ;
: ;
; :
;
Z
J
Z
J
: ;
Z
J
J
J
: ;
Z
Z
Z
J
: ; : ;
Z
Z
Z
Z
37
VIRGINIO GOMEZ
; : ; :
Z
J
J
Z
Z
J
J
Z
UNIDAD II
CONJUNTOS
38
VIRGINIO GOMEZ
CONJUNTOS
VIRGINIO GOMEZ
En el lenguaje cotidiano, decimos un curso de Algebra, un montn de libros de matemtica,

un cajn de ropa, la ciudad de Concepcin , etc., es decir, usamos muchas palabras para expresar una
misma idea. Los matemticos prefieren la palabra Conjunto para expresar lo mismo.
Por lo tanto, podemos definir Conjunto como sigue:
Un conjunto es una coleccin de objetos que est bien definido y se denotan por letras
maysculas.
Estas letras pueden ser A, B, C, etc.
Algunos ejemplos de conjuntos son :
Ejemplo 1 : A Jugadores de la Seleccin Chilena ao 2004

Ejemplo 2 : B + / 3 9 ?
Ejemplo 3 : C nmeros naturales mayores que # y menores que '
...Pero , sabes cmo se llaman los objetos de un conjunto ?
Cada objeto de un conjunto se llama elemento del conjunto.

Y si el elemento est en el conjunto se dice que pertenece al conjunto en caso contrario se
dice no pertenece, esto se simboliza o
Observe que los elementos de un conjunto se escriben entre llaves
39

Lenguaje Cotidiano
Marcelo Salas integra la Seleccin Chilena del ao 2004
El Chino Ros (que es tenista), no integra la Seleccin Chilena
VIRGINIO GOMEZ
En la siguiente tabla se muestra un paralelismo entre este lenguaje simblico y cotidiano.
Lenguaje Simblico
Marcelo Salas A
Chino Ros A
En matemtica, los elementos de un conjunto, se designan por B , C , D , + , , .... etc, es decir,

cualquier letra minscula.
Te has dado cuenta que en ocasiones es ms fcil interpretar las cosas cuando se
presentan en forma grfica ? ... en los conjuntos pasa algo similar, de ah que es til el uso de
Diagramas de Venn.
Los Diagrama de Venn-Euler nos permiten visualizar en forma sencilla e instructiva los
conjuntos y sus relaciones, presentan por ejemplo las siguientes formas:
40
Por ejemplo:
Algunos tipos de Conjuntos son:
VIRGINIO GOMEZ
Conjunto Vaco: este conjunto es aquel que no tiene elementos. Se simboliza por g o
Ejemplo 1 : Conjunto de canciones rancheras interpretadas por el grupo Kiss
Ejemplo 2 : nmeros que pertenezcan al conjunto de los nmeros naturales y que sean
negativos
Conjunto Universo: es el conjunto que contiene todos los elementos a los cuales pudiramos
hacer referencia en un momento dado, estos pueden ser infinitos o finitos. Se simboliza por la letra h
Ejemplo 1: El conjunto de jugadores de un equipo de ftbol es finito
Ejemplo 2: El conjunto de los nmeros Enteros es infinito
Conjuntos Numricos: son aquellos conjuntos formados por nmeros y que tienen un
nmero infinito de elementos.
: Nmeros Naturales
! : Nmeros Cardinales
: Nmeros Enteros
: Nmeros Racionales
: Nmeros Reales
: Nmeros Complejos
o : Nmeros Irracionales
Conjuntos Disjuntos: son aquellos conjuntos que no tienen ningn elemento en comn.
41
VIRGINIO GOMEZ
Ejemplo 1 : El conjunto de alumnos aprobados en Algebra es un conjunto disjunto con el de

los alumnos reprobados
Ejemplo 2 : Sea E " # $ y F % & '. Los conjuntos A y B no tienen ningn
elemento en comn
Ejercicios
1) De los conjuntos dados, indique cul de ellos es o son vacos:
a) A B / ! B "
b) B B / ! B "
c) C B / ! B "
# Determine en qu caso, el par de conjuntos dados es disjunto:
a) A ", #, $
B & , *, !
b) A " # $ B " # &
c) A Tenistas Top Ten Ranking ATP tour B Tenistas chilenos
42
Respuesta
1) Son conjuntos vacos A y B
2) Son disjuntos los conjuntos dados en (a) y en (c)
VIRGINIO GOMEZ
Para escribir un conjunto existen ciertas reglas universalmente aceptadas.

Formas de escribir un conjunto:
Usualmente un conjunto se escribe de dos maneras:
1) Por Comprensin: En esta forma se escribe una caracterstica de los elementos

Por ejemplo: E BB es un rbol autctono de Chile
2) Por Extensin: Escritura en la cual los elementos se identifican.

Por ejemplo: E Raul, Avellano, Coihue, Roble, ...
Ejercicios
Sea G el conjunto de nmeros naturales menores que 5:
a) Escriba el conjunto por Comprensin
b) Escriba el conjunto por Extensin
43
Respuestas
a) G B B &
b) G " # $ %
VIRGINIO GOMEZ
Existen otros conceptos importantes de conocer en los conjuntos ?
Si, en los conjuntos podemos definir otros conceptos, los cuales nos servirn para resolver
ms problemas. Estos son los de Igualdad y Subconjuntos, que se definen a continuacin.
Dados dos conjuntos cualquiera A y B
Igualdad: Decimos que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos,
no importa el orden de stos. La igualdad se representa por A B
Ejemplo 1:
Sean los conjuntos E " # $
Respuesta
F # " $ y G B B $
Los conjuntos A y B muestran claramente que ambos tienen los mismos elementos aunque en
distinto orden. El conjunto C est escrito por comprensin y dice que los elementos de este conjunto
son nmeros naturales menores o iguales a $, es decir, quienes cumplen esta condicin son los
nmeros ", # y $. Por lo tanto:
EFG
Ejemplo 2:
Sean los conjuntos E B # B ! y F " !

Respuesta
Estos conjuntos son iguales, porque A tiene elementos del conjunto y estos son " !
Por lo tanto, E F
44

Simblicamente:
A B significa " A es un subconjunto de B "
Grficamente, esto se muestra en la figura:
AB
Si un conjunto no es subconjunto de otro se denota por:
VIRGINIO GOMEZ
Subconjunto: Decimos que A es subconjunto de B si cada elemento del conjunto A es

tambin un elemento del conjunto B, es decir, A est contenido en B.
Ejemplo 1: La seccin 1 de Construccin Civil es un subconjunto de toda la carrera de

Construccin Civil.
Ejemplo 2: Sea A " # $ y B 1, el conjunto B tiene un slo elemento y ste

est en el conjunto A, por lo tanto , B A
Ahora bien , los subconjuntos cumplen ciertas propiedades que conviene saber, ya que nos
facilitan la comprensin de los conjuntos y sus problemas.
45
Propiedades de los subconjuntos:

Estas propiedades se cumplen para cualquier conjunto A
1) El conjunto vaco es un subconjunto de cualquier conjunto:
g A
2) Todos los conjuntos son subconjuntos de s mismo:
AA
3) Todos los conjuntos son subconjuntos del conjunto Universo U:
AU
VIRGINIO GOMEZ
Todas estas propiedades son tiles para un conjunto denominado conjunto de las partes o
conjunto potencia.
Curioso nombre, pero se llama Conjunto de las Partes porque est formado por todos los
subconjuntos de un conjunto dado. El nmero de elementos (o cardinalidad ) de l est dado por la
solucin de la expresin: #8 , donde " 8 " indica la cardinalidad del conjunto original. Su notacin
es T E .
Ejemplo:
Sea Q + , -. Determinar su Conjunto Potencia.
46
Respuesta:
VIRGINIO GOMEZ
El conjunto M tiene $ elementos, es decir 8 $, por lo tanto el conjunto potencia tiene

#$ ) elementos y estos son:
T Q g + , - + , , - + - + , -
Observe que los elementos de T (Q ) se escriben entre llaves y algunos de los

subconjuntos fueron determinados por las propiedades de los subconjuntos dadas anteriormente.
Ejercicios
I)
Sean E $ ! & F ! & $ G ! & Determinar si las siguientes

proposiciones son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F ). En el caso de que sean falsas indique
la razn:
a) C A ..........
b) A B ..........
c) C A ..........
d) C B ..........
e) A C ..........
f) g g ..........
g) A B ...........
h) g B ...........
II)
Sea A + , Encontrar T E y luego determine si las siguientes proposiciones
son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F ). En el caso de que sean falsas indique la razn:
a) + T E .............
b) + T E .............
c) + T E ..............
d) + T E .............
e) + , T E ..............
47

VIRGINIO GOMEZ
Respuesta
I)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
V
V
F C no es un elemento de A.
V
V
F, la expresin g, representa un conjunto que tiene un elemento y este es g
V
V
II)
El Conjunto Potencia tiene ## % elementos y es T E g + , + ,

a)
b)
c)
d)
e)
F, porque " + " es un elemento y la notacin representa subconjunto

V
F, porque + representa un elemento de T E
V
F, porque + , es un elemento de T E
Hay ms que saber de los conjuntos ? Por supuesto que s !!. Y son las operaciones que
se realizan con ellos.
48
OPERACIONES CON CONJUNTOS
VIRGINIO GOMEZ
Los conjuntos nos permiten resolver problemas cotidianos a travs de las operaciones que se
pueden definir con ellos.
Tomemos dos conjuntos cualquieras, a los cuales llamaremos A y B
La Unin de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de A o B o

ambos.
La unin de A y B se representa simblicamente por A B
A B BB E B F
A continuacin, se presentan tres formas grficas distintas de cmo se pueden relacionar los
conjuntos, lo achurado representa la unin de ellos.
Ejemplo 1:
Sean E + , F + - . Determine A B
Respuesta
El conjunto A B + , - . es el conjunto que tiene los elementos de A o B.

Ntese que cada elemento se escribe una sola vez aunque se haya repetido ms de
una, como es el caso de la letra "+" que aparece dos veces.
49
Ejemplo 2:
VIRGINIO GOMEZ
Un ejemplo grfico se presenta a continuacin con los conjuntos A, B y C. Se achur la

unin del conjunto A y C.
AC
PERO, HAY MAS ....!!.
Si, la Interseccin de los conjuntos A y B se define como el conjunto formado slo por los
elementos que tienen en comn A y B.
La interseccin se representa por A B
Simblicamente, se escribe:
A B B B A B B
Grficamente, lo achurado representa en cada caso la interseccin de A y B.
50
Ejemplo 1:
VIRGINIO GOMEZ
Sean E + , F + - . El conjunto A B + es el conjunto formado por el

elemento que se repite, que en este caso es la letra "+".
Ejemplo 2:
En la figura lo achurado representa A C
... Porque es lo que te falta para formar un todo.
Se define Complemento de un conjunto de la siguiente forma: sea A un conjunto

cualquiera, el complemento de A son todos aquellos elementos que estn en el Universo, pero que no
estn en A.
w
Simblicamente, se representa por A- o A
A- B Y B E
Consecuencias de esta definicin

g- Y
Y- g
51
Grficamente, A- se representa en lo achurado
Consecuencias de esta definicin

E E- Y
E E- g
Ejemplo 1:
VIRGINIO GOMEZ
Sean Y ", #, $, %, &, ', (, ), * E B Y B es un nmero par

Determine E-
Respuesta:
El conjunto E est formado por los nmeros pares que estn en el conjunto Universo
Y dado: E # % ' )
Luego, E- " $ & ( * , es decir, son todos aquellos elementos que estn en el
Universo y que no estn en E.
Ejemplo 2:
En la figura lo sombreado representa E-
... Y por ltimo, podemos definir otro concepto.....

52
VIRGINIO GOMEZ
La Diferencia entre dos conjuntos A y B, la cual se denota por E F , es el conjunto

formado por todos lo elementos que estn en A y no estn en B.
La Diferencia entre B y A la cual se denota por F E es el conjunto formado por todos los
elementos que estn en B y no estn en A
Pero OJO !!
E F F E
Por ejemplo:
Dados los conjuntos: E " # $ y F # % '

La diferencia E F " $
La diferencia F E % '
Por lo tanto,
EF FE
" $ % '
Simblicamente:
E F B E B F
Grficamente, se representa en lo achurado:
53
Ejemplo 1:
Sean E + , F + - . Determine E F y F E
Respuesta
VIRGINIO GOMEZ
Para determinar la diferencia entre A y B, al conjunto A se le quitan los elementos que tenga
de B, lo cual da como resultado la letra " , " es decir E F ,
De igual forma se determina el conjunto F E - .
Esto muestra claramente que: E F F E
Ejemplo 2:
En la figura, lo achurado representa A C
Como consecuencia de estas definiciones, tenemos las siguientes propiedades con respecto al
conjunto Universo y al conjunto Vaco:
3
33
333
3@
Y 9 9
Y 9 Y
Y 9 Y
9Y 9
54
Ejercicios
"
Sea el conjunto U B : $ B ( y sean los conjuntos:

A B U : $ B (
C B U : B mayor que %
B B U : es divisible por #
D!
Determinar:
a) A B
b) C A
c) C A B
d) D C - e) A B- C
f) A- D) C B-
Sea U B " B (
A B U B #
B B U % B (
C B U B $
Encuentre:
a) A B - C
b) A B - C A
c) A C - A B
d) A B C e) C A B -
VIRGINIO GOMEZ
Con A + , - . Encuentre el conjunto Potencia de A
55
Sean los conjuntos:

A " # % & (
B ( ) *
C " # $, %
Es verdad que:
a) A A B - A- Bb) A C) A B A
c) A B B A- A
&
Sea U y sean:
A B U : B "!
B B U : $ B $&
C B U : B ! B $
Determinar :
a) A- B
b) B A C c) A C- B
d) A B C -
Respuesta
"
U $ # " ! " # $ % & '

A % & '
B # # % '
C & '
D !
a)
b)
c)
d)
e)
f)
A B % '
C A % & '
C A B &
D C - - U
(A B)- C U & '
[ (A- D C B- !
56
VIRGINIO GOMEZ
U !
A $
B %
C $
a)
b)
c)
d)
e)
" # $ % & ' (

% & ' (
& '
% & ' (
A B - C ! " #
A B - C A ! " #
A C - A B ! " #
A B C - ! " #
C A B - % & '
#$ )
VIRGINIO GOMEZ
T A + , - + , + - , - + , - 9
%
a) A A B - A- BSi, ambos conjuntos son iguales

b) A C A B A
Si
c) A B B A- A
Si
&
U
A _ "!
B $ $&
C _ $ ! _
a)
b)
c)
d)
A- B "! _ $ $&
B A C - 9
A C - B
A B C - $ ! "! _
57

Ejemplo:
Achurar la solucin de A B C
i) Primero achuramos A B, como se ve en la figura
ii) Luego, a la figura achurada le quitamos C

A B C
Ejercicios
Achure lo que se pide en cada ejercicio, en la figura dada:
a) A C B
b) A B -
58
VIRGINIO GOMEZ
Pero, todo esto tambin se puede resolver usando diagramas de Venn, achurando lo que se
pide, veamos un ejemplo.

VIRGINIO GOMEZ
c) A B C d) A- B A e) A B- C B
f) B A C -
g) A B C A
Respuesta
a)
b)
59

d)
VIRGINIO GOMEZ
c)
**
e)
f)
g)
**
60

Propiedades de los Conjuntos

Sean tres conjuntos cualquieras A, B y C:
1) Asociatividad
a) A B C A B C
b) A B C A B C
# Conmutatividad
a) A B B A
b) A B B A
3) Distributividad
a) A B C A B A C
b) A B C A B A C
% De Morgan
a) A B - A- B b) A B - A- B 5) Absorcin
a) A A B A
b) A A B A
61
VIRGINIO GOMEZ
Los conjuntos tambin cumplen ciertas reglas, las cuales rigen a sus operaciones. A
continuacin se da una lista de estas reglas o propiedades y luego unos ejercicios en los cuales sern
utilizadas stas con la forma de resolucin.
6) No Idempotencia
a) A g g
b) A g A
c) A U A
d) A U U
e) A A- g
f) A A- U
7 Involucin
A- - A
8) Diferencia
a) A B A B 9) Idempotencia
a) A A A
b) A A A
VIRGINIO GOMEZ
Para resolver ejercicios en los cuales se usan las propiedades, conviene desarrollar el lado de
la expresin que presenta mayor dificultad justificando cada paso.
Ejemplo 1:
Usando las propiedades dadas, demostrar que:
E E E- F
Respuesta:
Desarrollaremos la segunda parte de la expresin para llegar a la primera parte:

E E- F
E E- F - E E- - F - -
E E F
E
De Morgan
De Morgan
Involucin
Absorcin
Luego: E E- F E
Ejemplo 2:
62
VIRGINIO GOMEZ
Usando las propiedades dadas demuestre que E F F E- E

Respuesta
Desarrollaremos la primera parte de la expresin para llegar a la segunda parte:

E F F E-
E F F E- E F F - (E- -
E F F - E )
E F F -
E9
E
Luego:
De Morgan
De Morgan
Involucin
Distributividad
No Idempotencia
No Idempotencia
E E F F E-
Y puedo aplicar en algn problema real todo esto .... ?
63
VIRGINIO GOMEZ
Los Problemas con enunciados son un buen ejemplo de la utilizacin de las operaciones de
conjuntos. Para resolverlos, el lenguaje cotidiano es transformado a lenguaje matemtico.
Ejemplo 1:
En una encuesta realizada a '# consumidores de comida rpida se revela que:

"! comen slo papas fritas y hamburguesas, "# comen slo completos, % comen slo papas
fritas, $ comen los tres tipos de alimentos, $$ comen al menos dos de estos tipos de comida y
#& comen papas fritas. Si todos nombran alguna de las alternativas, encuentre:
a) Cuntas personas comen completos y hamburguesa?

b) Cuntas personas comen slo completos?
c) Cuntas personas comen exactamente dos tipos de esta comida?
Respuesta:
Se designa cada conjunto del problema con una letra mayscula

convenientemente. Llamaremos U al conjunto universo el cual est formado por el total
de consumidores de Comida Rpida dados en el problema, los cuales son '#, P ser el
conjunto de consumidores de Papas Fritas, H el conjunto de consumidores de
Hamburguesas y C los consumidores de Completos. Esto en notacin conjuntista es:
U B B consumidores de Comida Rpida
P B U B consumidores de Papas Fritas
H B U B consumidores de Hamburguesa
C B U B consumidores de Completos
Las "! personas que consumen slo Papas Fritas y Hamburguesas indica que no
consumen Completos, es decir, es P H C "!
Los "# consumidores de Completos no consumen ninguna de las otras comidas
rpidas, slo Completos, es decir, C P H
Los % consumidores de slo Papas Fritas tampoco consumen las otras comidas
rpidas, es decir, P H C
64
VIRGINIO GOMEZ
Las $ personas que consumen los tres tipos de comidas estn dados por la
solucin del conjunto P H C
Las $$ personas que consumen al menos dos de los tres tipos de comida rpida
significa que consumen como mnimo dos tipos distintos, es decir,
P H H C P C P H C "$
Los #& consumidores de Papas Fritas tambin son consumidores de
Hamburguesas y Completos, es decir, es todo el conjunto P.
Completaremos la informacin en la figura dada a continuacin:
Las respuestas al problema planteado son:

a) C H "&
"& personas comen completos y hamburguesas.
b) C P H "#
"# personas comen slo completos.
c) P H C H C P P C H $!
$! personas comen exactamente dos tipos de esta comida.
65
Problemas con enunciado

"
En una investigacin a mil estudiantes de un Instituto se determin que 720

tenan cassettes, 670 posean CD y 540 tenan ambas cosas. Determinar:
a) Cuntos estudiantes tienen cassettes o CD?
b) Cuntos estudiantes no tienen cassettes ni CD?
c) Cuntos estudiantes tienen slo CD?
d) Cuntos estudiantes tienen slo cassettes?
#.
VIRGINIO GOMEZ
Se investig un grupo de 5500 personas en relacin con la estrategia

a seguir con objeto de conservar el combustible. De stas, 2000
opinaron que lo aceptable era el racionamiento, 1500 dijeron que
lo apropiado sera fijar un impuesto adicional por litro, y 750 personas
indicaron que lo apropiado sera la aplicacin de ambos procedimientos.
El resto de las personas no aceptan ninguno de los dos sistemas.
Determinar:
a) Un diagrama de Venn, que resuma lo anterior.
b) Cuntas personas aceptaran en forma voluntaria el racionamiento
pero no el impuesto?
c) Cuntas personas aceptaran en forma voluntaria el impuesto, pero
no el racionamiento?
d) Cuntas personas no aceptaran en forma voluntaria ninguno de los
dos cursos de accin?
En una eleccin de directorio de una empresa asistieron 595 de un

universo de 703 accionistas. Segn los estatutos de la empresa cada
accionista recibe una papeleta con los nombres de todos los candidatos
y en donde el accionista marcar, si lo desea, hasta dos preferencias.
De los resultados de la eleccin se determin la siguiente informacin
referente a las tres primeras mayoras.
El candidato A obtuvo 324 preferencias, 47 de los accionistas slo
votaron por A, 203 votaron por A y no por B, 164 votaron por C y B,
358 votaron por C y 42 votaron slo por B. Determinar:
a) Quin obtuvo la primera mayora?
b) Quin obtuvo la segunda mayora?
c) Cuntos votaron por dos candidatos?
d) De todos lo asistentes, cuntos no votaron por C?
e) Cuntos slo votaron por C?
f) Cuntos de los asistentes no votaron por ninguno de los tres?
g) Cuntos accionistas no se hicieron presente?
h) Cuntos accionistas votaron por los tres candidatos?
66

De una encuesta a 200 personas que compran pasta de dientes 80 compran

Pepsodent, 60 compran solamente Odontine, 20 compran solamente Signal,
14 compran Pepsodent y Odontine, 20 compran Odontine y Signal, 12
compran Pepsodent y Signal y 10 compran todos. El resto compra otra marca.
a) Cuntos compran al menos una de estas marcas?
b) Cuntos no compran estos dentrficos?
c) Cuntos compran solamente Pepsodent?
d) Cuntos compran Signal?
e) Cuntos no compran Odontine?
f) Cuntos compran Signal u Odontine?
&
VIRGINIO GOMEZ
Se realiz una encuesta a 200 alumnos de Ingeniera en Ejecucin en diversas

disciplinas acerca de la forma en que ocupaban su tiempo libre,
30 dicen que slo leen, 60 dicen que slamente escuchan msica,
20 dicen que slo estudian, 16 dicen que leen y escuchan msica, 50 dicen que
estudian, 16 dicen que escuchan msica y estudian y 8 hacen las tres cosas .
De acuerdo a la encuesta, responda las preguntas dadas:
a) Grafique la informacin.
b) Cuntos slo leen o estudian?
c) De los que opinan, cuntos dicen que no leen?
d) Cuntas personas no contestan alguna de estas tres alternativas?
e) Cuntas personas escuchan msica, pero no leen?
f) Cuntas personas estudian y escuchan msica, pero no leen?
II)
Demuestre que: ( Justifique cada paso )
a)
E- F E E- F-
b)
E F- E- F- E
c)
E F- - E F E- F-
d)
E- F- E 9
e)
E E- F- 9
f)
E E F - Y
g)
E F- E- E F
h)
E F - E - E E
67
Respuesta
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68
VIRGINIO GOMEZ
Autoevaluacin
1.-
En una encuesta realizada a 150 personas, relativa a su equipo de ftbol preferido

entre Colo Colo, Universidad de Chile y Universidad Catlica, se determin que
a:
57
personas les gustaba Colo Colo
52
personas les gustaba Universidad de Chile
50
personas les gustaba Universidad Catlica
24
les gustaba Colo Colo y la U. Catlica
14
slo les gustaba la U. y la UC.
3
personas les gustaban los tres equipos.
Determina ahora, cuntas personas eran partidarias:
a) Slo de Colo Colo y la U.?
b) Slo de Colo Colo ?
c) Slo de la U. ?
d) De ninguno de estos tres equipos.?
2.-
VIRGINIO GOMEZ
Si + \ , ] \ ^ e ] ^
a) Es cierto que + ^ ?
b) Es cierto que , ^ ?
c) Es cierto que + ] ?
d) Puede existir un elemento de ^ que no sea elemento de \ ni de ] ?
3.-
Cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

a) Si E F F entonces F E
b) Si E F F entonces E F
c) Si E F g entonces F g
d) Si E F y B F entonces B E
e) Si B E entonces B E F
f) Si B E entonces B E F
69
Solucin
1.-
a) Ninguno
b) 33
c) 35
d) 32
2.-
a) Si
b) Si
c) No
d) Si
3.-
a) Z
b) Z
c) J
d) J
e) J
f) Z
70
VIRGINIO GOMEZ
UNIDAD III
RELACIONES Y FUNCIONES
71
VIRGINIO GOMEZ
RELACIONES Y FUNCIONES
Relaciones
VIRGINIO GOMEZ
Uno de los aspectos ms importantes en la ciencia es establecer relaciones entre

varios tipos de fenmenos. Una vez que se conoce la relacin es posible hacer
predicciones.
Por ejemplo, a un economista le gustara ser capaz de predecir las tasas de inters,
un ingeniero puede usar una frmula para predecir las desviaciones de una viga sujeta a
diferentes cargas.
Veamos particularmente qu ocurre con la matemtica.
Considere el conjunto A = " # $ % & la representacin grfica del producto

A A que se llama Producto Cartesiano, y se lee " A cruz A " se hace mediante un
diagrama cartesiano, como se ve en la figura:
Cada elemento de A A es un par ordenado de la forma + ,

Propiedades del Producto Cartesiano
Para todo A, B y C conjuntos cualquiera se tiene:
"
Asociatividad
A B C A B C
72
Distributividad
3 Respecto de la Interseccin
A B C A B A C
33 Respecto de la Unin
A B C A B A C
El Producto Cartesiano No es Conmutativo

AB BA
Volvamos al ejercicio anterior:
VIRGINIO GOMEZ
Suponga que de todos los puntos de A A slo necesitamos a aquellos que

cumplen la siguiente condicin:
"La suma de sus componentes es 8 o mayor que 8 " en lenguaje matemtico

decimos:
V + , A A + , )
A A " " " # " $ " % " & # " # # # $ # % # &

($ " $ # $ $ $ % $ & % " % # % $,% % % &
& " & # & $ & % & &
Es decir, los siguientes pares cumplen con V :

V $ & % % % & & $ & % & &
73
Qu puede decir
de R?
VIRGINIO GOMEZ
Si observa, V es un subconjunto de A A, es decir, que tambin es un

conjunto de pares ordenados y que adems cumplen una condicin.
Vamos a llamar a V , Relacin binaria, la cual defininiremos de la siguiente

forma:
Dado un conjunto A, se llama Relacin binaria definida

sobre el conjunto A a todo subconjunto V del producto
cartesiano A A y que cumplen una condicin
Si + , es un elemento de A A y + , V , entonces lo escribimos:
+ V , +, , V
Si el par + , no est en la relacin, entonces:
, +, , V
+ V
Ejercicios
Sea A " # $ determine las siguientes relaciones:
3 V " = + , A A + ,
33 V # + , A A + ,
333 V $ + , A A + " ,
3@ V % + , A A + # $
74
Respuesta
3 V " a" "b a" #b a" $b a# #b a# $b a$ $b
33 V # a# "b a$ "b a$ #b
333 V $ " # a# $b
3@ V % " " " # a" $b
Representacin Grfica
VIRGINIO GOMEZ
Una forma prctica de representar estas relaciones es usando un diagrama de

flechas, como se observa en la figura:
Ejemplo: Sea A " # $ % y V + , A A + ,
Esta forma de diagrama indica que la Relacin es una Correspondencia de A en

A.
Una relacin V de un conjunto A sobre el conjunto A tambin se puede escribir

como:
V A A
75

V A B
La Relacin V es: V + , V + ,
y los pares que la forman son:
V " # " % " ' # % # ' $ % $ ' % '
El conjunto A se llama de PARTIDA
El conjunto B se llama de LLEGADA
VIRGINIO GOMEZ
Suponga otra relacin V que va de un conjunto A a un conjunto B, como el

siguiente ejemplo:
Se llama DOMINIO de la relacin al conjunto de los elementos de A que estn

relacionados con los de B, son los primeros elementos del par ordenado.
Ejemplo 1: En la relacin V el Dominio es el conjunto:
Dom V " # $ %
Se llama RECORRIDO de la relacin V al conjunto de aquellos elementos de B

con los que se han relacionados los elementos de A, son los segundos elementos del par
ordenado.
Ejemplo 2: En la Relacin V el Recorrido es el conjunto:
Rec V # % '
76
Ejercicios
Determine el Dominio y Recorrido de las siguientes relaciones:
1)
V " " # # $
2)
V # + , + - + .
3)
V $ " # # "
4)
V % " " # $ # %
5)
V & " " # # $ $ % %
Respuesta
1)
H97 V " " #

V/- V " # $
2)
H97 V # +
V/- V # , - .
3)
H97 V $ " #
V/- V $ " #
4)
H97 V % " #
V/- V % " $ %
5)
H97 V & " # $ %

V/- V & " # $ %
77
VIRGINIO GOMEZ

VIRGINIO GOMEZ
Observacin: Para los ejercicios que desarrollaremos a continuacin usaremos el par

B C en vez del + , usado anteriormente.
Una relacin tambin puede describirse enunciando una regla que defina la
correspondencia entre B e C, si no se especifica ninguna restriccin para el dominio,
entonces se supone que es el conjunto de todos los nmeros reales para los que el par
B C es real.
Ejemplo:
V B C C B &
Otra forma de representar grficamente una relacin es a travs de un Plano

Cartesiano.
Plano Cartesiano
El Plano Cartesiano est formado por dos rectas perpendiculares entre s llamada
cada una Eje, y que se intersectan en un par comn llamado Origen, el cul es ! !.
Cada par B C se llama Punto B C.
El Eje de las Abscisas es la recta Horizontal (eje B).
El Eje de las Ordenadas es la recta Vertical (eje C).
78
Ejercicios
Marque los siguientes puntos en el plano cartesiano:
A " "
B $ !
C # #
D ! #
ALGUNAS RELACIONES IMPORTANTES

Vemos cmo se grafican algunas relaciones en
Ejemplo:
Grafique la relacin:
V B C C $B '
Respuesta
VIRGINIO GOMEZ
Esta Relacin representa todos los puntos en que cumplen la condicin

C $B ' Para graficar la Relacin slo es necesario asignar dos valores arbitrarios
a B y reemplazarlos en la relacin Con esto obtenemos dos puntos, los cules unimos
con una lnea continua, obteniendo as la LINEA RECTA.
79
Asignmosle a B los valores # y # , lo que resulta es:
Dos pares de la relacin son P # "# y P# !

La grfica resultante es una LINEA RECTA.
Ahora grafique usted las siguientes relaciones:

Ejercicios
V " B C C #B "
V # B C #C B %
V $ B C C B !
V % B C #C B $
V & B C " #C B
80
VIRGINIO GOMEZ
Respuesta
Grfico de otras relaciones

Existen muchas relaciones que tienen otras formas.
Por ejemplo: I) V B C C + B # ,B -
II) V B C B + C # ,C -
VIRGINIO GOMEZ
Ambas relaciones al representarlas grficamente generan una Parbola.

Analizaremos los dos tipos:
I)
V B C C +B # ,B -
Una forma de graficarla es asignando varios valores a B para as obtener C , lo

cual es poco prctico de hacer. Otra forma es considerar los siguientes puntos:
3)
El grfico de relaciones de la forma C + B # ,B - , tiene un Eje de
Simetra.
Para las relaciones que tienen esta forma, el eje de simetra es el eje C o una
recta paralela al eje C
81

Si el valor de + !, entonces el grfico es cncavo hacia arriba.

Si el valor de + !, entonces el grfico es cncavo hacia abajo.
333)
Para determinar los puntos que intersectan al eje B, se utiliza la ecuacin

cuadrtica:
B
, ,# %+#+
De aqu obtenemos los puntos B" ! y B# !
VIRGINIO GOMEZ
33)
3@)
Determinamos la ordenada (que corta al eje C) , cuando B !, y as obtenemos

el punto ! C.
@)
Determinamos el vrtice de la parbola a travs de la expresin:

Z
,
C
#+
El valor de C se obtiene al reemplazar el valor encontrado en B

expresin original obtenindo as C.
Ejemplo 1:
Grafique la relacin V B C C B# %B $
Respuesta
,
en la
#+
El eje de simetra es paralelo al eje C: B #
33
+ " es decir, se cumple + ! por lo tanto, la parbola es cncava hacia

arriba.
82

Para esta relacin, tenemos que + " , % - $ , reemplazamos en

la ecuacin cuadrtica:
B"
B#
% %# %$
$
#
% %# %$
"
#
Por lo tanto, los puntos son $ ! y " !
3@
Veamos la interseccin con el eje C (cuando B ! ):

C B# %B $ !# ! $ $
Luego, el punto es: ! $
El vrtices es: B
,
%
%
#
#+
#"
#
C ## %# $ % ) $ "
Por lo tanto, Z # "
Considerando todos estos valores tenemos la grfica de la relacin:
C B# %B $
83
VIRGINIO GOMEZ
333
Estudiemos la relacin que presenta la siguiente forma:

II)
V B C B + C # , C -
VIRGINIO GOMEZ
3)
El grfico de esta relacin tambin es una parbola, slo que su eje de simetra es
el eje B o una recta paralela al eje B.
33)
Si + ! , la parbola es cncava hacia la derecha.

Si + ! la parbola es cncava hacia la izquierda.
333)
Para determinar los puntos que cortan al eje C se resuelve:

C
, ,# %+#+
Los puntos que se obtienen son ! C" y ! C#

3@)
Determinamos el punto que corta al eje B, cuando C ! , es decir, el punto

B !
@)
Determinamos el vrtice de la parbola a travs de la expresin:

Z B
#+
El valor de B se obtiene al reemplazar el valor encontrado en C

expresin original obtenindo as B.
Ejemplo 2:
Grafique la relacin V B C B C # )C "&
84
,
en la
#+
Respuesta
Del ejemplo, se tiene:
El eje de simetra es paralelo al eje B: C %
33
+ " ! entonces la parbola es cncava hacia la derecha.
333
+ " , ) - "&
C
) )# %"&
#
C" $
C# &
Por lo tanto, los puntos son ! $ C ! &
3@
En la expresin: B C # )C "& reemplazamos C ! obtenindose:

B ! # )! "& "&
Luego, el punto de interseccin con el eje B es: "& !
VIRGINIO GOMEZ
Del ejemplo, obtenemos que el vrtice es:

C
,
)
)
%
#+
#"
#
B %# )% "& "' $# "& "

Por lo tanto, Z a " %b
85
Luego, la grfica de la relacin B C # )C "& es:
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
Realice un anlisis completo de las siguientes relaciones y grafquelas:

1)
V" B C C #B# (B $
2)
V# B C C B# *B "%
3)
V$ B C B C # C "#
4)
V% B C B C # $C #)
5)
V& B C B #C # 'C #
Y qu pasa en los casos en que la Parbola no pasa por el eje B ?
V' B C B C # #C %
86
Respuesta
VIRGINIO GOMEZ
Volvamos nuevamente al concepto estudiado anteriormente: Dominio y

Recorrido de una Relacin.
existe otra forma de determinar dominio y

recorrido de una relacin?
S, a travs del grfico de stas.

Ejemplo
Dado el siguiente grfico:
En esta relacin C #B $ la grfica representa una lnea recta y como no hay

restricciones en el dominio, ni en el recorrido se tiene que:
H97 V
V/- V
87

VIRGINIO GOMEZ
Ejercicios
Determine en los siguientes grficos, el dominio y recorrido de las siguientes

relaciones:
88
Respuesta
"
H97 V # '
V/- V $
H97 V & _
V/- V
H97 V " "

V/- V " "
H97 V
V/- V _ &
&
H97 V % _
V/- V # _
'
H97 V _ &
V/- V
Ahora, analicemos otro punto importante a considerar:

Observe que los siguientes diagramas representan relaciones:
89
VIRGINIO GOMEZ

VIRGINIO GOMEZ
En estas relaciones slo algunas de las relaciones cumplen la siguiente condicin:

A CADA ELEMENTO DEL CONJUNTO A, LE CORRESPONDE UNO Y
SOLO UN ELEMENTO DEL CONJUNTO B
En qu ejemplos pasa
esto?
Esto ocurre con los ejemplos 2 y 3.
Estas relaciones que cumplen la condicin mencionada reciben un nombre

especfico:
FUNCION
Una definicin alternativa es:
Una funcin es un conjunto de pares ordenados B C tales que no hay dos

pares ordenados diferentes del conjunto que tengan el mismo primer elemento.
Del ejemplo anterior, observe que:
V " + " + #
V # + # , "
V $ + " , "
V % + " + # , "
Lo cual reafirma que slo son funciones V # y V $
90
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
I)
Determine en los siguientes diagramas, cules de las relaciones dadas son
funciones:
II)
Determine en los siguientes conjuntos cules representan funciones:
1) " # " $ " % " &

2) " # # # $ #
3) " + # + $ +
4) " # # $ % &
Respuesta
I) Son funciones las relaciones V" y V #
II) Son funciones los ejercicios 2), 3) y 4)
91

0 \]
Los elementos de \ se llaman preimagen.

Los elementos de ] que estn relacionados con \ se llaman imagen.
La variable B se llama variable independiente.
La variable C se llama variable dependiente.
A menudo una funcin se define por medio de una frmula explcita.
Ejemplo 1:
Sea la funcin definida por la expresin: 0 B B#
VIRGINIO GOMEZ
Notacin: Usualmente las funciones se denotan con las letras 0 1 2 .,etc. y la

funcin 0 de un conjunto \ a uno ] se representa por medio de la notacin:
La funcin est definida de en

, ya que el cuadrado de un nmero real es un
!
nmero real positivo o cero. Para hallar los valores de C, le asignamos valores a B y los
reemplazamos en la frmula 0 B:
Sea
B $
0 $ $# *
Sea
B %
0 % %# "'
Sea
B!
0 ! !# !
Luego, se tiene que: H97 0
V/- 0
!
La representacin grfica de 0 B B# es una Parbola.
92
Grafcala!!!
Ejemplo 2:
VIRGINIO GOMEZ
Estudios empricos indican que el perodo de vida de un mamfero en cautiverio

est relacionado con el tamao del cuerpo por medio de la funcin potencia:
P Q "" ) Q !#
mamfero.
donde Q es el peso y P es el perodo de vida del
Qu predice esta funcin para el perodo de vida de un elefante de %!!! kg en

un zoolgico?
Respuesta
Se tiene que Q %!!!
P %!!! "" ) %!!! !#
P %!!! '" *)'
Por lo tanto, un animal en cautiverio vive aproximadamente '# aos.
Ejercicio
Qu predice esta funcin para el perodo de vida en un hombre de )! kg recluido

en una prisin?
Respuesta
#) $ aos
Funcin por tramos
Una regla que defina una funcin puede incluir ms de una frmula. Una funcin
definida de esta manera se llama Funcin definida por Tramos.
Ejemplo:
1B
B#
B"
B !
B !
Esta funcin es una sola, pero se da en dos partes o tramos.
93

VIRGINIO GOMEZ
Si queremos determinar 1 # reemplazamos B # en el primer tramo, es

decir, que 1 # # # %
Para determinar 1&, consideramos el segundo tramo, es decir, 1& & " '
La grfica de la funcin 1 es:
Funcin Constante
Si - representa un elemento de cualquier conjunto, entonces la funcin 0 definida

por 0 B - para todos los B del dominio de 0 se llama funcin constante.
El grfico de una funcin constante es:
-!
Ejemplo:
Sea la funcin constante definida por: 0 B &
Suponga que el dominio de 0 es el conjunto de nmeros reales, entonces:

0 $ &
0 # &
0 $ & etc.
94
Grafcala!!

VIRGINIO GOMEZ
Ejercicios
1) Sea 0 B B# #B "
Hallar:
a) 0 "
b) 0 !
c) 0 +
2) Sea 0 B
#B% B#
B&
B "
B "
Hallar:
a) 0 !
b) 0 $
c) 0 &
B "
#
3) Sea 0 B B "
B #
B $
B "
B"
B "
Hallar:
a) 0 $
b) 0 '
c) 0 "
d) 0 "
4) La velocidad del sonido en el aire vara con la Temperatura segn el modelo:

@X $$ "%& X #($
donde @ es la velocidad del sonido en centmetros por segundo y X es la temperatura del

aire en grados Kelvin . En qu da viaja ms rpidamente el sonido de fuegos artificiales
detonadores: 18 de septiembre ( X $"!o O ) o 1 de enero ( X #(!o O )?
95
Respuesta
1) a) %
b) "
c) +# #+ "
2) a) !
b) "&$
c) "!
3) a) "!
b) $(
c) $
d) %
4) ") de septiembre
Funcin Inyectiva
VIRGINIO GOMEZ
Una funcin es inyectiva si a cada elemento del dominio le corresponde un slo

elemento del recorrido.
En otras palabras, no se repite el segundo elemento en ningn par ordenado.
Ejemplos
Los siguientes conjuntos son funciones que van de los conjuntos Q a R con
Q # $ % y R " # $ % , pero slo algunos cumplen la condicin descrita
anteriormente.
Determine cul (es) es (son) inyectiva(s):
1) E # " $ # % "
2) F # " $ # % $
3) G # # $ $
Respuesta
Son inyectivas F y G .
96
Funcin Sobreyectiva
Una funcin es sobreyectiva si todas las imgenes tienen preimagen.
VIRGINIO GOMEZ
Es decir, todos los elementos del conjunto de llegada estn relacionados con un
elemento del dominio, no sobra ningn elemento.
El conjunto de llegada se denomina tambin CODOMINIO de la funcin.
Luego, se puede escribir que una funcin 0 es sobreyectiva si:
G9. 0 V/- 0
Ejemplo
Determine cul(es) de la(s) siguiente(s) funciones son sobreyectiva(s):
Respuesta: Slo el ejemplo 2) es una funcin sobreyectiva.
Ejercicios
I) Determine cules de las siguientes funciones son inyectivas si:
0 Q R
Q # $ %
R " # $ %
E # " $ # % #
F # # $ $ % %
97

Respuesta
I) Es inyectiva F
II) Son sobreyectivas 1) 2) 3) y 5)
Funcin Biyectiva
Una funcin es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva a la vez.
Por ejemplo, en el diagrama se muestra una funcin biyectiva:
y en el sistema cartesiano, otra:
98
VIRGINIO GOMEZ
II) Determine en cul de los siguientes diagramas se presenta una funcin sobreyectiva:
Funcin Inversa
Una funcin tiene inversa, s y slo si, es biyectiva.
Si los pares de una funcin son:
" # $ % & $
Los pares de su inversa son:
#," % $ $,&
Si una funcin es 0 B su inversa se denota por 0 " B
VIRGINIO GOMEZ
Para obtener la inversa de una funcin, primero se debe determinar si esta es

biyectiva y luego encontrar la inversa.
Ejemplo:
Sea 0 B B C C #B &
Respuesta
Como la ecuacin de esta funcin es una lnea recta, la funcin es biyectiva. Su

inversa se obtiene despejando B de la ecuacin C #B &
C #B &
#B & C
"
#B C &
B
C &
#
Luego, se intercambian las variables C por B:

C
Por lo tanto:
B&
#
0 " B B C C
99
B&
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
Dadas las siguientes funciones, determine la forma que tiene su funcin inversa:
"
J B B C B #C "!
KB B C C
LB B C $B &C "
MB B C
#B $
&
B #C
"!
&
Respuesta
"
"
B B C C #B "!
K B B C C
L B B C C
M B B C C #B &!
"
"
&
$
B
#
#
&
"
B
$
$
"
100

ejercicio en particular !!
Sea 0 : A B una funcin, entonces:
3)
0 se dir inyectiva si:
0 (B1 ) 0 (B2 ) B1 B2
a B1 B 2 A
Es decir, a imgenes iguales, preimgenes iguales.

33)
0 se dir sobreyectiva o epiyectiva si:
a C B , b B A , C 0 B
En forma equivalente V/- 0 B

Es decir:
333)
VIRGINIO GOMEZ
Ahora, hagamos un anlisis algebraco completo para un
G9. 0 V/- 0
0 se dir biyectiva, s y slo si, es inyectiva y epiyectiva a la vez.
Observacin: Si 0 : A B no es Inyectiva, ni Sobreyectiva se puede encontrar

una restriccin sobre A y B de modo que 0 : A' B' sea Inyectiva y Sobreyectiva, es
decir, redefinir la funcin 0
Ejemplo:
Determine si la funcin es biyectiva ( de no serlo redefnala ):
0 :
B 0 (B) B #
Respuesta
Dominio de la funcin:
Codominio de la funcin:
Recorrido de la funcin:
H97 0
G9. 0
V/- 0 !
G9. 0 V/- 0
Por lo tanto, 0 no es sobreyectiva.
Restriccin: Se cambia el codominio por el recorrido !
0 : +!
Slo resta analizar su inyectividad: 0 (B1 ) 0 (B2 ) B1 B2
101
Sea 0 (B1 ) 0 (B2 )

(B" )# (B# )#
B1 B#
Luego: B1 B#
B1 B#
Por lo tanto, 0 no es inyectiva.
VIRGINIO GOMEZ
Restrinjamos el dominio de la funcin de a ! para hacerla inyectiva.
Entonces
como queda
la funcin?
Ahora, 0 es inyectiva y sobreyectiva:
0 : ! !
B 0 (B ) B #
Por lo tanto, 0 es biyectiva.
Funcin Inversa.
Sea 0 : A B una biyeccin, entonces la asociacin de imagen " C " con su

correspondiente preimagen " B " , se puede denotar por una nueva funcin 1 tal que:
1 : BA
B C 1B
C 0 (B)
B 1(C )
A la funcin 1 la denominamos funcin inversa de 0 y la denotaremos por 0 "

As se tiene:
C 0 (B)
B 0 1 C , a B A , a C B
102
Ejemplo:
VIRGINIO GOMEZ
Sea 0 : definida por: 0 (B) #B " Es 0 una funcin biyectiva?. Si lo

es, determine su inversa 0 1
Respuesta:
a)
Inyectividad:
0 (B1 ) 0 (B# )
#B1 " #B# "
# B1 # B#
B" B#
b)
"
#
0 es inyectiva.
Sobreyectividad:
Para determinar el recorrido de 0 , despejamos B en funcin de C. Luego,

analizamos las posibles restricciones para la variable C:
C #B "
C " #B
C"
B
#
No existen restricciones para C .
Por lo tanto, V/- 0 G9. 0 y se tiene que 0 es sobreyectiva.

Como 0 es inyectiva y sobreyectiva, se tiene que 0 es Biyectiva.
Luego, existe la funcin inversa de 0 y se define de la siguiente forma:

0 " :
B 0 1 (B)
B"
#
103
Observacin: El estudio de una funcin debe considerar los siguientes pasos:
VIRGINIO GOMEZ
1)
Para determinar el DOMINIO de una funcin se analizan las posibles
indeterminaciones que puede tener la frmula que define a dicha funcin:
a) El denominador de una fraccin debe ser distinto de !
b) La cantidad sub-radical de una raz de ndice par debe ser !
2)
Para determinar el RECORRIDO de una funcin, primero se debe despejar B en
funcin de C en la frmula que define la funcin.
Luego, se verifican para la expresin que resulta de lo anterior:
a) El denominador de una fraccin debe ser distinto de !
b) La cantidad sub-radical de una raz de ndice par debe ser !
c) La condicin del Dominio (si lo hay)
d) La frmula que define la funcin, por ejemplo, una raz que puede ser positiva
o negativa.
3)
Graficar la funcin para verificar el Dominio y Recorrido encontrados.
4)
Para verificar la inyectividad, adems, del mtodo analtico (visto anteriormente)
est el mtodo grfico que consiste en trazar una recta paralela al eje B.
Si la recta corta a la grfica de la funcin en un solo punto a lo largo de toda su
grfica, entonces la funcin es inyectiva.
Si la recta corta a la grfica de la funcin en dos o ms puntos entonces la funcin
no es inyectiva. Para redefinir la inyectividad se debe restringir el dominio de la funcin.
5)
Para verificar la sobreyectividad basta comparar el Recorrido encontrado con el
Codominio de la funcin. Esto es:
Si G9. 0 V/- 0 entonces 0 es sobreyectiva.
Si G9. 0 V/- 0 entonces 0 no es sobreyectiva.
Si el codominio no est dado en forma explcita se supone que G9. 0 .
Para redefinir la sobreyectividad se cambia el codominio dado por el recorrido
que se ha determinado.
6)
Para determinar la funcin inversa se debe cumplir la condicin de biyectividad
de la funcin dada.
Luego de esto, se define la funcin inversa 0 " V/- 0 H97 0
B C 0 " B
La frmula de la inversa se obtiene despejando B en funcin de C , luego se
cambia B por C e C por B en la expresin que resulta del despeje anterior.
Ejemplo a desarrollar en clases:
Realice un anlisis completo de la funcin definida por:
104
0 B
B$
" #B
Ejercicios
I)
Determine el Dominio de las siguientes funciones:
a)
C %B &
b)
0 (B) B$ (B #
c)
1 (+ )
+$
+ "
d)
:(B)
(B
B# $
e)
< ( >) % # >
f)
=(>) > # %> $
g)
1(2) &2 $
h)
: (, )
II)
Determine el Recorrido de las siguientes funciones:
a)
0 (B) )B $
b)
; (B) #B # %
c)
<(B) $B # "#B
d)
= ( >)
e)
=( 2 ) 2 $
,$
,#
>&
#> %
f)
: (; ) ; &
g)
7(- )
& $#- "
105
VIRGINIO GOMEZ

a)
0:
0 (B) % #B
b)
1 : ! ;
1(B) B # *
c)
: : [ #, _ [ !
:(B &B "!
d)
= : " $
= (> )
e)
7 : [ %, _ [
7(>) > # %
$> #
>"
Respuesta
I)
II)
a)
b)
c) 1
e) > #
f)
g) 2
a)
b) C %
e) !
III)
d)
$
&
h) , # , $
"
d)
#
c) C "#
$
g)
#
f) !
a)
0 1 :
b)
1" *, _ !
c)
%B
#
0 1 (B)
11 (B) B *
:" : ! [ #, _ [
:1 (B)
B# "!
&
d)
=" : $ "
=1 (>)
>#
>$
e)
7" : [ %, _ [ !
<" (>) > %
106
VIRGINIO GOMEZ
III)
Analice Inyectividad, Sobreyectividad y Biyectividad para las siguientes
funciones y luego determine la funcin inversa (restrinja si es necesario):
Autoevaluacin
VIRGINIO GOMEZ
1) Determine dominio, recorrido, las intersecciones con los ejes B e C, vrtice y grfica
de las siguientes relaciones:
a)
b)
V" B C C B# %B "#
V# B C B C # #C $
c) Cul o cules de las relaciones anteriores son funciones?. Justifique.
2) Dadas la funciones:
Determine:
0 E dpd
$
BpC #
B #
1 F dpd
a) El conjunto E
b) El conjunto F
3) Sea 0 E de manera que 0 B ' B
Determine:
a) Conjuntos dominio, recorrido y codominio
b) Defina 0 " , si existe. En caso contrario, redefina la funcin
107
BpC
" &B
B"
Solucin
1)
a)
DomV"
RecV" * _
Intersecciones eje B # ! % !
Interseccin eje C ! )
b)
DomV# " _
RecV#
Interseccin eje B $ !
Intersecciones eje C ! $ ! "
c)
V" es funcin y V# es relacin.
2)
a)
b)
3)
a)
b)
F "
Dom0 _ '
Rec0 !
Cod0
Redefinicin: 0 _ ' !
B 0 B ' B
Funcin Inversa:
0 " ! _ '
B C ' B#
108
VIRGINIO GOMEZ
Z 2 5 " *
Z 2 5 " #
UNIDAD IV
VIRGINIO GOMEZ
FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA
109
FUNCION EXPONENCIAL
VIRGINIO GOMEZ
Este tipo de funciones nos permiten representar situaciones de la vida real.
Por ejemplo, en la figura se muestra el Producto Nacional Bruto per cpita para
un pas.
El PNB per cpita es el total de la produccin de Bienes y Servicios por persona

medido en dlares. Si B es el nmero de siglos a partir de "(&!, B " corresponde a
")&!, B # a "*&!, etc.
y "!!C (dlares) es el PNB per cpita de tal forma que C " corresponde a $ "!!,
C # a $ #!!, entonces la ecuacin que representa a este grfico tiene la forma:
C &B
Si hacemos una tabla de valores, es decir, damos valores a B para determinar los
valores de C, obtenemos:
y as sucesivamente.
Una funcin exponencial es una funcin definida por una ecuacin de la forma:
110
0 B , B , en la cual , ! y , "
La constante , se denomina base.
La variable B se denomina exponente.
El dominio de 0 es el conjunto de los nmeros reales.
El recorrido de 0 es el conjunto de los nmeros reales positivos.
Grfica de funciones exponenciales
VIRGINIO GOMEZ
Para graficar estas funciones se construye una tabla de valores conveniente para B
y se determinan los valores de C al haber reemplazado B en la ecuacin
La funcin es creciente si , "
La funcin es decreciente si ! , "
Ejemplo
Grafique:
C#B
Solucin
En este ejemplo , #, es decir, la funcin es creciente.
111
Ejemplo
Grafique:
"
0 B
$
Solucin
En este ejemplo ,
"
por lo tanto la funcin es decreciente.
$
VIRGINIO GOMEZ
Si observa las grfica vistas en los ejemplos dados notar que se mantienen
caractersticas comunes, de aqu obtenemos las propiedades siguientes:
Propiedades de la funcin Exponencial
*
*
*
*
*
El dominio de la funcin exponencial es el conjunto de los nmeros reales.

El recorrido de 0 es el conjunto de los nmeros reales positivos.
La grfica de la funcin intersecta al eje C cuando B !. Generalmente, el punto ! "
El eje B es una asntota horizontal para la grfica de la funcin exponencial.
La funcin 0 es inyectiva.
Ejercicios
Grafique las siguientes funciones y determine cules son crecientes y cules

decrecientes:
"
" B
0 B
#
0 B $ B
" B#
0 B
%
0 B %B
112

VIRGINIO GOMEZ
Solucin
" Decreciente
# Creciente
$ Decreciente
% Decreciente
113
APLICACIONES DE LA FUNCION EXPONENCIAL
VIRGINIO GOMEZ
Muchos modelos matemticos que se presentan en ciencias y Matemtica se

pueden representar por funciones exponenciales.
Por ejemplo: el nmero de bacterias en un cultivo, la degradacin de materiales
radiactivos, el crecimiento econmico, etc.
Observacin:
La funcin exponencial obedece a todas las leyes de los exponentes.
El nmero /
Una base muy importante es el nmero /, que corresponde a un nmero

irracional.
/ # (")#)")
Debido a su importancia muchas calculadoras con funciones cientficas tienen una

tecla / que nos permite calcular los valores de / B directamente.
En Clculo el nmero / surge del estudio de la funcin 0 definida por:
B
0 8 "
" 8
en donde 8 es un entero positivo.
8
Puede probarse que los valores de la funcin 0 8 se acercan al nmero / a

medida que 8 aumenta de valor, es decir:
"
" / cuando 8 _
8
8
Ejercicios
Usando su calculadora determine:
+ / $
, / &
- / %
. /# / '
Solucin
+ #! !)&&
, "%) %"$
- ! !")$
114
. %!$ &'%

0 B -
/ B- / B#
Ejemplo
Dada la funcin: 0 B -
/ B- / By -#
#
Determine:
, 0 &
+ 0 #
- 0 $
Solucin
+ Para - # y B # se tiene:
0 # #
/ ## / ##
$ !)'
#
Los otros resulvalos usted !!

, 0 & "# #'%&
- 0 $ % (!%)
Ejemplos de aplicacin
VIRGINIO GOMEZ
La curva adoptada por un cable o una cuerda larga que cuelga sobre su propio
peso entre dos soportes fijos se llama catenaria. Puede probarse que bajo ciertas
condiciones un cable colgante asume la forma de la grfica de la funcin:
El estroncio *! se usa en reactores nucleares y se desintegra de acuerdo a la

ecuacin E T / !!#%) > donde T es la cantidad presente en > ! y E la cantidad que
queda despus de > aos. Si se colocan &!! milgramos de estroncio *! en un reactor
nuclear. Cunto quedar despus de "! aos? (Exprese la solucin con dos decimales)
Solucin:
El modelo es E T / !!#%) > , se reemplazan los datos dados: T &!! y > "!
Luego: E &!! / !!#%)"!
E $*! ")
Despus de "! aos quedan aproximadamente $*! ") miligramos de estroncio *!
115
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
1) Para el mismo ejercicio dado anteriormente, considere T "&!! y > )
2) Si el monto generado por un capital G colocado a una tasa de inters compuesto 3 al

cabo de 8 perodos de capitalizacin es:
Q G " 38
a) Determine el Monto que se obtendr al cabo de & aos al depositarse $"&!!! a una
tasa de inters de &% anual.
b) Si el Monto obtenido es de $ #!!!!!, la tasa de inters de $% anual y el tiempo
transcurrido "& aos. Cul fue el capital?
3) La poblacin mundial T en "*(% era aproximadamente de $ * miles de millones y la

tasa de crecimiento anual del #%. Si se supone un crecimiento continuo entonces
T $ * / !!# > , donde > es el tiempo en aos despus de "*(%.
Suponga que no ocurren cambios en la tasa de crecimiento. Calcule la poblacin
para "***.
4) En condiciones ideales el nmero de bacterias presentes en un cultivo en > horas est

dada por el modelo R > "!!! / 5 > , 5 es la tasa de crecimiento y "!!! es el nmero
de bacterias en el tiempo > !
a) Cuntas bacterias habr a las $ horas si 5 ! !!" ?
b) Cuntas bacterias habr a las $ horas si 5 ! !# ?
116
Solucin
1) "#$!
2) + $ "*"%%
, $ "#)$(#
3) ' %$ miles de millones
4 + "!!$
, *%" ('
Otra funcin muy importante que tiene

relacin con la funcin exponencial es
la funcin logartmica, la cual vamos a
estudiar a continuacin
FUNCION LOGARITMICA
VIRGINIO GOMEZ
Ya que la funcin exponencial 0 definida por C , B es biyectiva,

tiene en consecuencia una funcin inversa. Para encontrarla, haremos lo siguiente:
Intercambiamos las variables B e C para obtener B , C Esta frmula define a B como
una funcin de C:
C es el exponente al que se eleva la base , para obtener B
117

VIRGINIO GOMEZ
Reemplazando la palabra exponente por la palabra logaritmo podemos

reformular la definicin as:
" C es el logaritmo en la base , de B " y abreviarla utilizando la notacin:
C 691 , B
Es decir: C 691 , B B , C
Por lo tanto, la funcin logartmica con base ,:
0 B 691 , B
Es la funcin inversa de la funcin exponencial con base ,.
Grafica de la Funcin Logartmica
La grfica de esta funcin es simtrica a la grfica de la funcin exponencial.

Para graficar le asignamos valores a C y al remplazarlas en la funcin B ,C
obtenemos valores de B.
Ejemplo:
Graficar: 0 B 691 # B # C B
x
1
4
8
y
0
2
3
La grfica es:
Ahora grafique usted las siguientes funciones logartmicas:
118
Ejercicios
+ 0 B 691 $ B
, 0 B 691 "# B
- 0 B 691 # B "
. 0 B 691 & " B
Qu puede observar que tienen en comn estas grficas?
De la funcin logartmica se puede decir que:
El dominio es el conjunto de todos los nmeros reales positivos.

El recorrido es el conjunto de todos los nmeros reales.
La grfica pasa por el punto " !
Si , ", la funcin es creciente.
Si ! , ", la funcin es decreciente.
691 , B 691 , A , s y solo si, B A
En la expresin:
C 691 , B
se tiene que
La constante , se llama base.

La variable B argumento del logaritmo.
La variable C valor del logaritmo.
119
VIRGINIO GOMEZ

Ejemplo:
Calcule los logaritmos siguientes:
a) 691 # "' ?
, la solucin es %, porque #% "'
b) 691 # ) ?
, la solucin es $, porque #$ )
Ejercicios
Encuentre los siguientes logaritmos:
+) log & "#&
,) log (
"
%*
- ) log #&" &

"
. ) log "'
)
/) log ' "
0 ) log $ $
1 log "& '#&
2 log %* (
120
VIRGINIO GOMEZ
La siguiente tabla muestra el paralelismo entre la forma logartmica y la forma

exponencial:
Solucin
+ $
, #
- "#
. $%
/ !
0 "
1 %
2 "#
Consecuencias de la definicin
NOTA: Lo siguiente es vlido para cualquier base , !, , 1
"
El logaritmo de " en cualquier base es "cero"

691 , " !
Si la base y el argumento son iguales, el logaritmo es "

691 , , 1
El logaritmo de ww ceroww no est definido

691 , ! no est definido
El logaritmo de un nmero negativo no est definido
&
El logaritmo de una potencia cuya base es igual a la base del

logaritmo es el exponente de la potencia
691 , , - -
Ejercicios
Encuentre los siguientes logaritmos:
+ 691 # #
, 691 $ #(
- 691 % "
. 691 + + 7"
/ 691 $ !
0 691 & "!
Solucin
+ "
VIRGINIO GOMEZ
, $
- !
. 7 "
/ No est definido
121
0 No est definido

VIRGINIO GOMEZ
Logaritmos Decimales o Comunes
La base de una funcin logartmica puede ser cualquier nmero real positivo
diferente de ". En la prctica, sin embargo dos son las bases ms importante , "! y
,/
Los logaritmos decimales o comunes son aquellos cuya base es "!.
Cuando la base es "! se escribe 691 y se subentiende que la base es "!.
Ejemplo
691 "! "!! se escribe 691 "!!
Ejercicios
Encuentre Ud. el valor de los siguientes logaritmos (use su calculadora, #

decimales):
a) 691 ! !"
b) 691 "!!!!
c) 691 ! !!!!"
d) 691 & 691 $
e) # 691 % ' 691 (
f)
' 691 % $ 691 *

691 $
Solucin
a) #
b) %
c) &
d) ! ##
e) ' #(
f) " &(
122

VIRGINIO GOMEZ
Logaritmos Naturales
Si la base , de una funcin logartmica es / # (")#)")..., entonces el

logaritmo se llama logaritmo natural, y
691 / B se escribe 68 B y se subentiende que la base es el nmero "/"
Ejemplo
691 / "!! se escribe 68 "!!
Ejercicios
Determine usando su calculadora los siguientes logaritmos use tres decimales:

a) 68 #
b) 68 #$%
c) 68 &
d) # 68 $ 68 %
e) $ 68 # & 68 $ 68 "
f) 68 ' % 68 # #
g) 68 / "#
Solucin
a) ! '*$
b) & %&&
c) " '!*
d) ! )"!*
e) ( &(#&
f) ! *'#
g) "# ! &
123

FORMULA DE CAMBIO DE BASE
VIRGINIO GOMEZ
Muchas veces conviene cambiar la base del logaritmo original a una base
conocida. Para esto necesitamos la siguiente definicin:
Si " + " y " , " son nmeros positivos diferentes de ", entonces para cualquier
nmero positivo R se cumple que:
691 R
691 , R 691+ ,
+
Ejemplo
Usando la forma anterior, encuentre usando su calculadora 691 ' ")

Solucin
En este ejercicio podemos ver que , ' y R ")

Como en la calculadora es posible encontrar los logaritmos decimales,
cambiaremos a base "!, entonces + "!
691 ' ")
691 ")
" '"$"
691 '
Ejercicios
I) Cambie los siguientes logaritmos a la base que se pide Deje expresado:

a) 691 & #
a base $
b) 691 % $
a base #
c) 691 & *
a base $
II) Encuentre el valor de los siguientes logaritmos usando cambio de base:

a) 691 ( #"
b) 691 & #"%
c) 691 % ")
d) # 691 & "' $ 691 % "&
e)
& 691 # (
691 $ )
124
Solucin
I) a)
691 $ #
691 $ &
b)
691 # $
691 # %
c)
691 $ *
691 $ &
II)
a) " &'&
b) $ $$%
d) # %"&
e) ( %"'
c) # !)&
VIRGINIO GOMEZ
Para poder resolver ejercicios con logaritmos es necesario que conozcamos

algunas de sus leyes.
PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
Sean B e C nmeros reales positivos, , ! , , " y "8" cualquier nmero

real, entonces:
1) El logaritmo de un producto es igual a la suma de los factores del logaritmo
691 , B C 691 , B 691 , C
2) El logaritmo de un cuociente es igual a la diferencia de los factores del

logaritmo
B
691 , 691 , B 691 , C
C
3) El logaritmo de una potencia es igual al exponente de la potencia multiplicado

por el logaritmo de la base de la potencia
691 , B8 8 691 , B
Ahora usaremos estas propiedades para resolver los siguientes ejercicios:

125
Ejemplo
Escriba 691 , B# C $ como suma y diferencia de logaritmos
Solucin
691 , B# C $ 691 , B# 691 , C $
# 691 , B $ 691 , C
Ejercicios
VIRGINIO GOMEZ
Escriba los siguientes ejercicios como suma y diferencia de logaritmos. Desarrolle

al mximo:
a) 691 , B$ C $ #
"
b) 691 ,
B C$ D $
,'
B# C
c) 691 , $
&B
B B# C
d) 691 #
C
$
-
e) 691 - &
- #
f) 691 ,
g) 691 $
B % # B (
B $B (#
B# & % ( B * $
BB"
126
h) 691 &
i) 691 C
"#& & (
&%
BD(
C " %
Solucin
+
$
$
691 , B 691 , C
#
#
, $ 691 , B * 691 , C $ 691 , D ")

- 691 , B 691 , C 691 , &
. 691 # B 691 # B # C
"
691 # C
#
VIRGINIO GOMEZ
"%
"&
"
"
"
691 , B % 691 , # B ( 691 , B 691 , $ B (
#
#
#
1 % 691 $ B # & $ 691 $ ( B * 691 $ B 691 $ B "

2
*
#
3 691 C B ( 691 C D % 691 C C "
Veamos los casos al revs, es decir, de una suma y resta de logaritmos, escribir
como un solo logaritmo, usando las propiedades:
Ejemplo
Escriba como un solo logaritmo la siguiente expresin:
B#
# 691 , B $ 691 , C 691 , 7 691 , C 691 , '
C 7
$
127
Observacin
VIRGINIO GOMEZ
Una forma fcil de resolver estos ejercicios es agrupar por signos: Todos aquellos
factores a los cuales precede un signo positivo quedan en el numerador de la fraccin , y
los que tienen signo negativo quedan en la fraccin del denominador.
Ejercicios
Escriba como un solo logaritmo:
a) $ 691 , B
b)
"
691 , C
&
%
691 B $ 691 7 & 691 8 691 ,
&
c) 691 , $ 691 , % % 691 , 7 691 , B 691 , A

d) 691 B C 691 B C
e) 691 7 691 8
"
"
691 + & 691 , 691 2
$
%
f) 691 , 7 691 , :
"
691 , <
&
g) 691 + 8 691 + ; & 691 + <
Solucin
&
B% 8&
b) 691
7$ ,
B$
a) 691 , &
C
c) 691 ,
e) 691
"
691 + 0
#
7% B A
"#
+ , & 2
78
d) 691
f) 691 ,
BC
BC
7:
&
<
128

Ejemplo
Si se sabe que:
691 # ! $!"!
Hallar el valor de la siguiente expresin:

Solucin
691 $ ! %(("
691 '
VIRGINIO GOMEZ
Conocidas estas propiedades podemos utilizarlas para resolver los siguientes

ejercicios:
Para resolver estos ejercicios se debe descomponer el producto en factores de tal

forma que se usen los datos dados:
691 ' 691 # $
691 # 691 $
! $!"! ! %(("
! (()"
Ejercicios
Dados los datos anteriores, determine el valor de cada uno de los siguientes
ejercicios usando los datos dados:
a) 691 '%
$
b) 691
")
c) 691
"'
#(
d) 691
3
e)
#
$
691 *
691 $#
129
Solucin
a) " )!'
b) ! %")%
c) ! ##($
d) ! !&)(
e) ! '$%
VIRGINIO GOMEZ
Ahora usemos lo aprendido en las ecuaciones exponenciales!!

ECUACIONES EXPONENCIALES
Se llama Ecuacin Exponencial a aquellas ecuaciones que tienen la incgnita en

el exponente.
Algunas veces las ecuaciones exponenciales pueden resolverse reduciendo los
trminos a una base comn.
Ejemplo
Resuelva la ecuacin:
# B % B " )"#B
Solucin
Dado que % # # y ) # $ la ecuacin puede escribirse de la siguiente forma:

# B % B " )"#B
# B # # B " # $ "#B
# B # #B# # $'B
# B # % B "
Debido a que la funcin exponencial es uno a uno, los exponentes se igualan:

B %B "
"
B
&
130
Ejercicios Propuestos
Encuentre el valor de la incgnita:
" $ B $ #B "
( $ B * B " #( " #B
# # B B " %
) ( #B " $%$
$ & #B " #& B & $B
* $ B# * # #( "B
% & B " "
"! "' %$B " # B % "B
& $ B B % $ %
"" & # B #& #B $ "#& #
' % B # # #B ) B "
"# ' B" $' B '
Solucin
"
$
&
(
B "
B "$
B #
B"
#
%
'
)
B " #
B"
B (
B "#
VIRGINIO GOMEZ
Tambin hay ecuaciones en las cuales no es posible igualar bases, por lo tanto
debemos usar logaritmos para resolverlas.
Ejemplo
Encuentre el valor de B en:
% B &B '
131
Solucin
VIRGINIO GOMEZ
Para resolver esta ecuacin aplicamos logaritmos decimales o naturales en ambos

lados de la ecuacin y luego usamos las propiedades de estos:
% B &B '
691
691 %B & B 691 '

691 % B 691 & B 691 '
B 691 % B 691 & 691 '
B 691 % 691 & 691 '
B
691 '
! &*)
691 % 691 &
Encuentre el valor de B en las siguientes ecuaciones exponenciales (exprese el

valor de B con dos decimales aproximados):
a) ( #B " $
b) % B #( #B "
c) $ B % # B "'
d) #( #B
* #B "
$B
e) / &B # $!
f) # B $ B " %
g) $" B % $ % B& ( %B
h) # ##B % %B # B $ B
i) # B % $ B ' "
132
Solucin
a) B ! (#
c) B $) "*
e) B " !)
g) B ! "'$
i) B " "
b) B ! '$
d) B #$
f) B ! "'
h) B " $!)
ECUACIONES LOGARTMICAS
VIRGINIO GOMEZ
En estas ecuaciones la incgnita se encuentra en el argumento del logaritmo

Una vez encontrada la solucin es conveniente verificar si esta cumple con la igualdad,
para ello se reemplazan la o las soluciones en la ecuacin original:
Ejemplo
Resuelva la ecuacin: 691 #B &! #
Solucin
Como el logaritmo es decimal (base "!) igualamos logaritmos a ambos lados de la

ecuacin:
691 ( #B &! 691 "!!
#B &! "!!
B #&
Observacin: Siempre es conveniente comprobar en la ecuacin original las

soluciones obtenidas en las ecuaciones logartmicas.
Comprobacin: B #& 691 # #& &! # (Ecuacin original)
691 &! &! #
691 "!! #
##
Por lo tanto, B #& es solucin de la ecuacin logartmica.
133
Encuentre el valor de B (exprese su respuesta con dos decimales):
a) 691 $ &B 691 $ "'!
b) 691 $ ( B 691 $ " B "
c) # 691 # B $ 691 # # $ 691 # B 691 #
"
$#
d) 691 # B 691 # B # $
e) 68 ' B 68 $ %B
f) 691 # B 691 # & 691 # *
g) 691 $ B # "' #
h) 68 B " 68 #B "&
i) 691 $ 68 #B !
j) 691 #B $ 691 B 691 &
k) % 68 B 68 B # 68 B # 68 "
l) 691 ' 68 B
"
#
Soluciones
"
%
a) B $#
b) B #
c) B
d) B %
e) B "
f) B %&
g) B *( * )&
h) B "'
i) B
k) B #
l) B /
j) B
&
#
134
VIRGINIO GOMEZ
/
" $'
#
'
Autoevaluacin
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a)
e#B &/B ' !
( Indicacin: Use ? /B como variable auxiliar )

b)
691(B * 691$B % #
c)
#$B" "'B& %#B
2.- Sea la funcin:

0 E de manera que B C 0 B /B"
Determina:
a) Dominio, codominio y recorrido
b) Determine si 0 es inyectividad, sobreyectividad y biyectividad
c) Existe 0 " ? En caso contrario redefina la funcin.
135
VIRGINIO GOMEZ
Solucin
1.-
2.-
a)
B" 68$ B# 68#
b)
B"
c)
&& )%!"
&& )%!"
B"
%#
%#
#&
$
a) Dominio , Codominio , Recorrido

b) 0 es inyectiva, no es sobreyectiva, luego tampoco es biyectiva
c) No existe 0 " , pero se redefine:
0
B C /B"
136
VIRGINIO GOMEZ
0 "
B C " 68B
UNIDAD V
ELEMENTOS DE TRIGONOMETRIA
137
VIRGINIO GOMEZ

VIRGINIO GOMEZ
Conceptos previos:
1) ngulo en posicin normal: es todo ngulo cuyo vrtice coincide con el origen
de un sistema de coordenadas rectangulares en donde el lado inicial coincide con el eje
positivo de las B y el lado terminal queda ubicado en algn cuadrante.
2) Medida del ngulo: es un nmero real que representa cuantas veces debe rotar
el lado inicial para coincidir con el lado terminal. Si la rotacin es antihorario, el ngulo
tiene una medida positiva y si la rotacin es en sentido horario, la medida del ngulo es
negativa. Para medir ngulos se usan principalmente el sistema sexagesimal y el sistema
radian.
3) Un grado sexagesimal: es la medida del ngulo del centro de una

"
circunferencia que subtiende un arco de longitud
de la longitud de la circunferencia.
$'!
138

Relacin entre el sistema sexagesimal y el sistema radin
VIRGINIO GOMEZ
4) Un radin: es la medida de un ngulo del centro de una circunferencia que

subtiende un arco igual al radio de la circunferencia.
Dado un ngulo cualquiera este se puede expresar en grados sexagesimales o en

radianes; la relacin entre dichos sistemas est dada por:
$'! #1 rad
Luego:
con
")!
!
1
! rad
! ngulo medido en grados
! rad ngulo medido en radianes
Ejemplos:
2)
90
1
rad
2
1
rad
6
4)
120
21
rad
3
1
rad
3
6)
45
1
rad
4
1)
540 31 rad
3)
30
5)
60
139
Ejercicios propuestos
I) Transformar a radianes
+ "&
, #(!
- "$&
. $#!
II) Transformar a grados

"
+ 1
#
&
, 1
%
"
- 1
'
&
. 1
$
Soluciones
I)
+
1
1
12
3
- 1
4
3
, 1
2
16
1
9
II)
+ 90
, 225
- 30
. 300
140
VIRGINIO GOMEZ
Funciones trigonomtricas en el tringulo rectngulo
VIRGINIO GOMEZ
La trigonometra, se refiere a la medida de los lados y los ngulos de un tringulo.

Para iniciarnos en ste captulo primeramente hablaremos de un tipo especial de
tringulo, el rectngulo, para luego generalizar con los distintos tipos de tringulos.
Teorema de Pitgoras:
Sea ABC un tringulo rectngulo en C y sean los lados a y b catetos del tringulo
y sea el lado c (frente al ngulo recto) a quin llamaremos hipotenusa.
B
Se tiene : - # + # , #
Ejemplos:
Para cada tringulo rectngulo determine el lado que falta:
1
B#
B#
B#
B
$# % #
* "'
#&
&
141
2)
"$# B2 &#
"'* B2 #&
"'* #& B2
"%% B2
"# B
VIRGINIO GOMEZ
Recordemos que en un tringulo rectngulo se verifican las siguientes relaciones

geomtricas:
1)
! " 90 de donde " 90 !
2)
- 2 +2 ,2 (Teorema de Pitgoras)
Definiciones de las funciones trigonomtricas en el tringulo rectngulo

Dado el tringulo rectngulo en C:
B
Seno de un ngulo:
Es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y la hipotenusa. El seno del ngulo

se abrevia =/8 as:
+
,
=/8!
=/8"
-
142

VIRGINIO GOMEZ
Coseno de un ngulo:
Es la razn entre el cateto adyacente al ngulo y la hipotenusa. El coseno del
ngulo se abrevia -9= as:
,
+
-9= !
-9= "
-
Tangente de un ngulo:
Es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y el cateto adyacente. La tangente
del ngulo se abrevia >1 as
+
,
>1 !
>1 "
,
+
Como consecuencia inmediata de stas definiciones se obtienen las relaciones

tambin llamadas Recprocas.
Cotangente de un ngulo:
Es la razn entre el cateto adyacente al ngulo y el cateto opuesto. La contangente
del ngulo se abrevia -9>1 :
,
+
-9>1 !
-9>1 "
+
,
podemos decir tambin que :
1
-9>1 !
>1 !
Secante de un ngulo:
Es la razn entre la hipotenusa y el cateto adyacente al ngulo, la secante del
ngulo se abrevia =/- . Para el ngulo ! y " se obtiene respectivamente:
=/- !
podemos decir tambin que :
=/- !
=/- "
1
-9= !
Cosecante de un ngulo:
Es la razn entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ngulo. La cosecante del
ngulo se abrevia -9=/- . Para el ngulo ! y " se tienen respectivamente:
-9=/- !
podemos decir tambin que:
-9=/- !
+
1
=/8 !
143
-9=/- "
De lo anterior resulta:
=/8! -9="
-9=! =/8"
>1 ! -9>1 "
-9>1 ! >1"
VIRGINIO GOMEZ
Pero " 90 !. Luego, podemos escribir la siguiente conclusin importante:

=/8 !
-9= !
>1 !
-9>1 !
-9= (90 !)
=/8 (90 !)
-9>1 (90 !)
>1 (90 !)
Nota:
La funcin de un ngulo agudo es igual a la cofuncin de su complemento.

Ejemplos:
1)
-9= 70 =/8 20
2)
-9>1 25 >1 65
3)
Los catetos de un tringulo rectngulo en C miden 15 cm y 20 cm. Calcule las
funciones de los dos ngulos agudos.
Solucin:
Primeramente se calcula la hipotenusa - aplicando el teorema de Pitgoras.
c2 = 202 + 152
c2 = 400 + 225
c2 = 625 c = 25
Luego:
=/8!
-9=!
20 cm
4
25 cm
5
15 cm
3
25 cm
5
=/8"
-9= "
144
15 cm
3
25 cm
5
20 cm
4
25 cm
5
>1 !
20 cm
4
15 cm
3
-9>1 !
-9=/- !
=/- !
15 cm
3
20 cm
4
25 cm
5
20 cm
4
25 cm
5
15 cm
3
>1 "
15 cm
3
20 cm
4
20 cm
4
15 cm
3
-9>1 "
-9=/- "
=/- "
Nota:
25 cm
5
15 cm
3
25 cm
5
20 cm
4
VIRGINIO GOMEZ
Si se desea calcular los valores de ! y " basta saber por ejemplo que:
=/8! ! ), si se aplica =/8 1 (! )) &$ "$ !.
De igual forma si se sabe que =/8" ! ' se tiene que:
=/8 1 (! ') $' )( " .
Recuerde que ! " *!; el valor de " pudo obtenerse reemplazando ! en
" *! ! $' )(
4)
Cul es la altura de un edificio si la visual dirigida al borde del techo, desde una
distancia de 40 m de la pared, mide 38?
Solucin:
Veamos el dibujo que representa la situacin:
Conocemos el ngulo y el cateto adyacente a l, teniendo como incgnita el lado

opuesto al ngulo; la funcin que relaciona a stos tres elementos es el de tangente;
luego:
B
>1 38
%!
%! >138 B B $" #& m.
145

VIRGINIO GOMEZ
Signos de las funciones

Dada una circunferencia unitaria aradio igual unob, la dividiremos en cuatro
regiones llamadas cuadrantes.
Se toma un punto PB C que est en la circunferencia unitaria y se tiene que

PB C P-9=! =/8!, con ! un ngulo en posicin normal.
Segn esto es posible observar lo siguiente
Ubicacin Pa!b
I
II
III
IV
-9=!
=/8!
>1!
Como Pa!b Pa-9=! =/8!b, entonces a-9=!b# a=/8!b# "

-9=# ! =/8# ! "
146
aB# C # "b
Valores de las funciones coseno, seno y tangente para ngulos de:

"
$
! 1 1 1 #1
#
#
!
!
"
1
#
1
$
1
#
#1
Pa!b
a" !b
-9=!
"
=/8!
!
>1!
!
a " !b
"
"
a" !b
"
"
a! "b
a! "b
VIRGINIO GOMEZ
Se ha indicado los signos de los puntos PaB Cb ubicados en los distintos

cuadrantes, que tambin corresponden a los signos de las funciones trigonomtricas
coseno y seno, respectivamente, as tenemos:
Si el ngulo tiene su lado terminal en el segundo cuadrante, determinaremos

cuanto nos falta para completar 180, preocupndonos adems del signo que le
corresponde a la funcin en dicho cuadrante, es decir:
=/8 ! =/8( 180 ! ) y -9= ! -9=(180 ! )
Ejemplos:
"
#
"
-9= 120 -9= 60
#
>1 135 >1 45 1
=/8 150 =/830
Si el ngulo tiene su lado terminal en el tercer cuadrante determinaremos cun

superior a 180 es el ngulo, es decir:
=/8 ! =/8 (! 180 )
-9= ! -9= (! 180 )
Nota:
con ! 180
Ejemplos:
=/8 210 =/8 30 =
>1 225 >1 45 1
"
#
Si el ngulo tiene su lado terminal en el cuarto cuadrante determinaremos cuanto

nos falta para completar 360. As se tiene que:
=/8 ! =/8 (360 !)
-9= ! -9= (360 !)
147
Ejemplos:
=/8 $!! =/8 '!
-9= $$!
-9= $!
=/- $"& =/- %&
$
#
#
#
#
-9>1 $!! -9>1 '!
$
$
Resolver sin calculadora:
")
#)
$)
%)
=/8"#! -9="#! #-9=/- "&!

-9=#"! =/- #%! $>1##&
=/8$$! -9>1 $"& -9=$!!
=/8"&! $>1 $"& (-9=/- #"!
&)
=/- $"& # -9="&!
# -9>1 ##& $ >1 $"&
')
-9=/- $$! & =/8 #%!
$ >1 "$& # =/- $!!
")
#)
$)
%)
&)
')
$ (
#
Soluciones
# $
#
!
"
# $
% & $
148
VIRGINIO GOMEZ
ngulos de
Depresin y Elevacin
VIRGINIO GOMEZ
Un ngulo de depresin es aquel que se forma desde la lnea de vista horizontal

del observador hasta un objeto abajo de sta. El ngulo de elevacin es aquel que se
forma desde la lnea de vista horizontal del observador hasta un objeto situado arriba de
sta.
En la figura el ngulo de depresin del punto A al punto B es ! y el ngulo de
elevacin del punto B al punto A es " . Dado que ambos ngulos se miden a partir de las
lneas horizontales, las cuales son paralelas, la lnea de vista AB es transversal, y como
los ngulos opuestos internos de dos lneas paralelas son iguales se tiene que: ! " .
Ejemplos:
1)
De lo alto de un faro, de 120 m sobre el nivel del mar, el ngulo de depresin de
un bote es de 15 A que distancia est el bote del faro?
Solucin:
Conocemos el ngulo (15), el lado opuesto al ngulo y desconocemos el cateto
adyacente, la funcin trigonomtrica que relaciona estos valores es la funcin tangente.
Obtenindose:
120
120
>1 15
B
447, 846 m
B
>1 15
149

Solucin:
En el tringulo rectngulo ABC, -9>1 18
AC
; luego
CB
AC CB -9>1 18 bin DC + 20 CB -9>1 18

En el tringulo DBC; -9>1 39 =
DC
; luego DC CB -9>1 39
CB
Se tiene : DC = CB -9>118 20 CB -9>1 39; es decir :

CB -9>1 18 CB -9>1 39 20
CB (-9>118 -9>1 39) 20
CB
CB
Luego:
20
-9>1 18 -9>139
20
10, 85 m.
3, 077 1, 234
DC = 10,85 -9>1 39 = 13, 39 m.
La altura del rbol aprximadamente es de 10, 85 m.
150
VIRGINIO GOMEZ
2)
Encuentre la altura de un poste, si el ngulo de elevacin de su parte superior
cambia de 18 a 39. Cuando el observador avanza 20 m.

=/8 72
B
8
B
8
8
=/8 72
0, 95106
B 8, 41 m.
VIRGINIO GOMEZ
3)
Qu longitud debe tener una escalera tal que inclinada respecto al terreno en un
ngulo de 72 alcanza hasta el borde de una ventana ubicada a 8 mts de altura?.
Solucin:
1)
Un rbol de 30 metros de alto arroja una sombra de 36 metros de largo. Hallar el
ngulo de elevacin del sol.
2)
Cuando el sol est 20 sobre el horizonte. Qu largo tiene la sombra que proyecta
un edificio de 45 metros de alto?
3)
De lo alto de un faro que emerge 36 metros sobre el mar, el ngulo de depresin
de un bote es de 15. A qu distancia est el bote del faro?.
4)
Un hombre conduce durante 150 metros a lo largo de una va inclinada 20 sobre
la horizontal. A qu altura se encuentra sobre su punto de partida?
151

VIRGINIO GOMEZ
5)
Un rbol quebrado por el viento forma un tringulo rectngulo con el suelo. Si
la parte quebrada hace un ngulo de 50 con el suelo y si la copa del rbol esta ahora a 6
metros de su base. Qu altura tena el rbol?.
6)
Dos edificios de cubierta plana distan 18 metros. Del techo del ms bajo de 12
metros de alto, el ngulo de elevacin del borde del techo del ms alto es de 40.
Cul es la altura del edificio ms alto?.
7)
Dos caminos rectos se cortan bajo un ngulo de 75. Hallar la mnima distancia de
uno de ellos a una estacin de gasolina que est sobre el otro a 300 metros del cruce.
Soluciones
1)
El ngulo de elevacin es de 40.
2)
El largo de la sombra del edificio es de 124 metros.
3)
La distancia del bote al faro es de 134 metros.
4)
La altura corresponde a 51 metros.
5)
La altura del rbol es de 16,48 metros.
6)
La altura del edificio ms alto corresponde a 27 metros.
7)
La mnima distancia corresponde a 290 metros.
Anteriormente, vimos como se resuelven problemas usando como referencia

tringulos rectngulos. Ahora, resolveremos problemas usando cualquier tipo de
tringulo con los teoremas del Seno y Coseno.
152
Teorema del seno
En todo tringulo ABC de ngulos !, " y # se cumple:

+
,
=/8!
=/8"
=/8#
VIRGINIO GOMEZ
Ejemplo:
1)
Cul es la altura de un cerro?, si las visuales dirigidas a la cumbre desde dos
puntos situados a 100 metros forman respectivamente con la horizontal un ngulo de 30
y 50.
Se sabe que el ngulo ACB = 20; pus 20 + 30 = 50

z
100
=
sen 30
sen 20
z=
100
"
0, 342 #
z = 146, 2 metros.
Por otra parte, en el tringulo BDC se tiene:
sen 50 =
h
h = 146,2 sen 50
z
h = 112 metros es la altura del cerro.
153
Teorema del coseno
En todo tringulo ABC de ngulos !, " y # se cumple:

+# ,# - # #,- -9=!
,# +# - # #+- -9="
- # +# ,# #+, -9=#
VIRGINIO GOMEZ
2)
Un avin est a 150 Km. de una estacin de radar y se desplaza con rumbo NE de
50, un segundo avin est a 220 Km. de la estacin y vuela con rumbo SE de 70. Cul
es la distancia entre los dos aviones?.
Por teorema del coseno

aABb# a"&!b# a##!b# a#ba"&!ba##!ba-9= '!b AB "*% '(*
Los dos aviones estn separados por "*% '(* Km.
154

Por teorema del seno

,
&!
&! =/8 %)
,
, $) #*
=/8%)
=/8 "!%
=/8 "!%
+
&!
&! =/8 #)
+
+ #% "*
=/8#)
=/8 "!%
=/8 "!%
En tringulo CDB
=/8 %)
2
a#% "*b=/8 %) 2 "( *) 2
#% "*
Se ha gastado '# %) metros de cable.

El mstil mide "( *) metros de alto.
155
VIRGINIO GOMEZ
3)
Un mstil est sujeto por dos cables, de modo que los tirantes quedan a lados
opuestos, los ngulos que forman los tirantes con el suelo son 28 y 48. Si la distancia
entre las cuas es de 50 m. Cunta cantidad de cable se ha gastado? Cul es la altura
del mstil?
VIRGINIO GOMEZ
"
Un piloto vuela desde A, 125 Km en la direccin NO 38 y regresa. Por un error,
el piloto vuela 125 Km en la direccin SE 51. A qu distancia qued de A y en que
direccin debe volar para regresar al punto de partida?.
#)
AB son dos puntos de orillas opuestas de un ro. Desde A se mide una base recta
AC = 275 metros y se miden los ngulos CAB = 125 y ACB = 49. Hallar la longitud
de AB.
$)
Una torre de 125 metros de altura est sobre una roca en la orilla de un ro. Desde
lo alto de la torre el ngulo de depresin de un punto de la orilla opuesta es de 29 y
desde la base de la torre el ngulo de depresin del mismo punto es de 18. Hallar el
ancho del ro y la altura de la roca.
Soluciones
1)
El piloto debe volar en direccin SO 45, 72 una distancia de 28,3 Km para

llegar de C a A.
La longitud de AB corresponde a 1986 metros.
$)
El ancho del ro posee 544 metros.

La roca posee una altura de 177 metros.
156
Identidades Trigonomtricas
VIRGINIO GOMEZ
Es una igualdad vlida para valores de !

Existen dos mtodos para resolverlas
a) Transformar uno de los dos miembros hasta llegar al otro miembro.
b) Transformar ambos miembros por separado hasta obtener expresiones
equivalentes.
Es necesario para estos ejercicios usar las siguientes identidades fundamentales
"
=/8# ! -9=# ! "
" >1# ! =/- # !
" -9>1# ! -9=/- # !
=/8 ! -9=/- ! "
&
-9= ! =/- ! "
'
>1 ! -9>1 ! "
>1 !
-9>1!
=/8 !
-9= !
-9=!
=/8!
Existen otras identidades trigonomtricas que se utilizarn ms adelante y que

enunciamos a continuacin:
"
=/8 #! # =/8 ! -9= !
-9= #! -9=# ! =/8# !
>1 #!
=/8# !
" -9= #!
#
&
-9=# !
" -9= #!
#
# >1!
" >1# !
157
Ejemplos
"
=/8# ! =/- # !
=/- # ! "
=/8# ! =/- # !
=/8# !
"
-9=# !
=/8# !
-9=# !
>1# !
=/- # ! "
Por lo tanto, =/8# ! =/- # ! =/- # ! "
>1B -9>1B
>1B -9>1B
#=/8# B "
>1B -9>1B
>1B -9>1B
Por lo tanto,
=/8B
-9=B
-9=B
=/8B
=/8B
-9=B
-9=B
=/8B
=/8# B -9=# B
-9=B =/8B
=/8# B -9=# B
-9=B =/8B
=/8# B -9=# B -9=B =/8B
-9=B =/8B
"
=/8# B a" =/8# Bb
#=/8# B "
>1B -9>1B
>1B -9>1B
#=/8# B "
158
VIRGINIO GOMEZ
3)
=/- # ) -9=/- # )
=/- # ) -9=/- # )
=/- # ) -9=/- # )
"
"
-9=# )
=/8# )
=/- # ) -9=/- # )
=/8# ) -9=# )
-9=# ) =/8# )
=/- # ) -9=/- # )
=/- # ) -9=/- # )
"
"
#
-9= ) =/8# )
=/- # ) -9=/- # )
=/- # ) -9=/- # )
Por lo tanto, =/- # ) -9=/- # )
4)
-9=#
"
) =/8# )
=/- # ) -9=/- # )
VIRGINIO GOMEZ
( " -9=) ) ( " =/- ) ) -9>1 ) =/8 )

( " =/- ) -9= ) -9= ) =/- ) ) -9>1 ) =/8 )
-9>1 ) =/- ) -9>1 ) -9= ) -9>1 ) -9= ) =/- ) -9>1 ) =/8 )
-9= )
"
-9= )
-9= )
"
-9= )
-9= )
-9= )
=/8 )
=/8 ) -9= ) =/8 )
=/8 )
-9= ) =/8 )
" -9=# )
=/8 )
=/8 )
=/8 # )
=/8 )
=/8 )
=/8 ) =/8 )
Por lo tanto, ( " -9=) ) ( " =/- ) ) -9>1 ) =/8 )
159
>1B =/-B
-9>1B -9=/-B
-9>1B -9=/-B
>1B =/-B
>1B =/-B
-9>1B -9=/-B
Por lo tanto,
>1B =/-B
-9>1B -9=/-B
-9>1B -9=/-B -9>1B -9=/-B

a>1B =/-Bba-9>1B -9=/-Bb
-9>1# B -9=/- # B
a>1B =/-Bba-9>1B -9=/-Bb >1B =/-B
"
>1B =/-B
a-9>1B -9=/-Bba>1# B =/- # Bb
a "ba>1B =/-Bb
a-9>1B -9=/-Bba "b

a "ba>1B =/-Bb
-9>1B -9=/-B
>1B =/-B
>1B =/-B
-9>1B -9=/-B
-9>1B -9=/-B
>1B =/-B
Demuestre las siguientes identidades:

-9=$ C =/- $ C
-9=C =/-C
=/- C =/8 C
-9>19 -9=/- 9 "

=/89
-9>19 -9=/- 9 "

" -9=9
a" =/89 -9=9b# #a" =/89ba" -9=9b
a-9=/- 9 -9>19 "ba-9=/- 9 -9>19 "b #-9>19
160
VIRGINIO GOMEZ
Funciones trigonomtricas inversas
VIRGINIO GOMEZ
De las funciones trigonomtricas biyectivas es posible definir las funciones

trigonomtricas inversas, es decir, conocido el valor de una funcin trigonomtrica
averiguar el ngulo que genera este valor.
Las funciones trigonomtricas biyectivas son:
=/8
1 1
" "
# #
B C =/8 B
-9= ! 1 " "

B C -9= B
>1
1 1

# #
B C >1 B
Las funciones as redefinidas poseen inversa.

a) Funcin inversa del seno
La funcin inversa del seno denotada por sen-1 o Arcsen, se define como la
funcin inversa de la funcin seno restringuida C =/8B.
E<-=/8: " "
1 1

# #
B C E<-=/8 B
La inversa de seno de B o el Arcseno de B es el nmero o ngulo C ,

1
1
C
cuyo seno es B, es decir, C E<-=/8B B =/8C
#
#
161
b) Funcin inversa del coseno
VIRGINIO GOMEZ
La funcin inversa del coseno denotada por cos-1 o Arccos, se define como la
funcin inversa de la funcin coseno restringuida C -9=B.
E<--9=: " " ! 1
B C E<--9=B
La inversa de coseno de B o el Arccoseno de B es el nmero o ngulo C ,

! C 1 cuyo coseno es B, es decir, C E<--9=B B -9=C
c) Funcin inversa de tangente
La funcin inversa de tangente denotada por tg-1 o Arctg, se define como la

funcin inversa de la funcin tangente restringuida C >1B.
E<->1
1 1

# #
B C E<->1 B
La inversa de tangente de B o el Arcotangente de B es el nmero o ngulo C ,

1
1
C
cuya tangente es B, es decir, C E<->1B B >1C
#
#
Identidades de una funcin con su inversa

" =/8 a=/8" Bb B
# =/8" a=/8 Bb B
$ -9= a-9=" Bb B
% -9=" a-9= Bb B
& >1 a>1" Bb B
' >1" a>1 Bb B
"B"
1
1
B
#
#
"B"
! B 1
Para todo B
1
1
B
#
#
162
Ecuaciones Trigonomtricas
VIRGINIO GOMEZ
Son ecuaciones en las que la incgnita est comprendida en funciones

trigonomtricas, es decir, en que la incgnita es un ngulo. Para resolverlas se
considerar que el intervalo de trabajo es 0, #1
No existe un mtodo general para resolver ecuaciones trigonomtricas, depende
de la forma que presenten, veamos algunos ejemplos.
Ejemplos
"
=/8> -9=>
-9=>
=/8 >
"
-9= >
>1 > " > E<->1 " >"
1
%
Pero como debemos encontrar todas las soluciones en el intervalo 0,#1, entonces
1
&
># 1 1
%
%
Comprobacin
1
1
"
"
=/8 ? -9=
#
#
%
%
Luego >"
1
es solucin de la ecuacin
%
&
&
"
"
=/8 1 ? -9= 1

#
#
%
%
Luego >#
&
1 es solucin de la ecuacin
%
1 &
Por lo tanto, el conjunto solucin de la ecuacin es , 1
% %
163
#-9=# 9 =/8 9 " !
#a" =/8# 9b =/89 " !

# #=/8# 9 =/89 " !
#=/8# 9 =/89 " !
Sea ? =/89 entonces #?# ? " !
?
" " )
%
?"
"$
"
?"
%
#
?#
"$
?# "
%
=/89
"
"
1
9 E<-=/8 9"
#
#
'
VIRGINIO GOMEZ
1
&
9# 1 1
'
'
$
=/89 " 9 E<-=/8a "b 9$ 1
#
Comprobacin
#-9=#
$
"
1
1
=/8 " ? ! # " !
'
'
%
#
&
&
$
"
#-9=# 1 =/8 1 " ? ! # " !
'
'
%
#
$
$
#-9=# 1 =/8 1 " ? ! #a!b " " !
#
#
Luego 9"
la ecuacin
&
1 es solucin
'
de la ecuacin
Luego 9#
$
1 es solucin
#
de la ecuacin
Luego 9$
1 & $
Por lo tanto, el conjunto solucin de la ecuacin es , 1 1
' ' #
164
1
es solucin de
'
=/8#B =/8B
#=/8 B -9= B =/8 B

#=/8 B -9= B =/8 B !
=/8 Ba#-9= B "b !
=/8 B ! B E<-=/8 ! B" !
VIRGINIO GOMEZ
Pero como debemos encontrar todas las soluciones en el intervalo ! #1,

entonces:
B# 1 ! 1 y B$ #1 ! #1
#-9= B " ! -9= B
1
"
"
B E<--9= B%
#
#
$
1
&
B& #1 1
$
$
Comprobacin
=/8! ? =/8! ! !
Luego B" ! es solucin de la ecuacin
=/8#1 ? =/81 ! !
Luego B# 1 es solucin de la ecuacin
=/8%1 ? =/8#1 ! !
Luego B$ #1 es solucin de la ecuacin
$
$
#
1
=/8 1 ? =/8
$
$
#
#
=/8
$
$
"!
&
1 ? =/8 1

$
$
#
#
Luego B%
1
es solucin de la ecuacin
$
Luego B&
&
1 es solucin de la ecuacin
$
Por lo tanto, el conjunto solucin de la ecuacin es ! 1 #1
165
1 &
, 1
$ $
$=/8 ) %-9= ) %
$=/8 ) %" =/8# ) %

%" =/8# ) % $=/8 )
ab#
"'a" =/8# ) b "' #%=/8 ) *=/8# )
"' "'=/8# ) "' #%=/8 ) *=/8# )
! #&=/8# ) #%=/8 )
! =/8 ) a#&=/8 ) #%b
#%
! =/8 )
=/8 )
#&
=/8 ) ! ) E<-=/8 ! )" !
VIRGINIO GOMEZ
)# 1 ! 1
) $ #1 ! # 1
=/8 )
#%
#%
) E<-=/8
)% " #)(! radianes
#&
#&
)& 1 " #)(! " )&%&*
Comprobacin
$=/8 ! %-9=! ? % ! % %
Luego )" ! es solucin de la

ecuacin
$=/8 1 %-9= 1 ? % ! % %
Luego )# 1 no es solucin de la
ecuacin
$=/8 #1 %-9= #1 ? % ! % %
Luego )$ #1 es solucin de la
ecuacin
$=/8 " #)(! %-9= " #)(! ? % % %

la
Luego )% " #)(! es solucin de

ecuacin
$=/8" )&%&* %-9=" )&%&* ? % " (' %
Luego )& " )&%&* no es solucin

de la ecuacin
Por lo tanto, el conjunto solucin de la ecuacin es !,#1 E<-=/8
166
#%
#&
VIRGINIO GOMEZ
Resolver las ecuaciones trigonomtricas: para todo B tal que ! B #1

")
#)
$)
%)
&)
')
()
#=/8! " !
=/89 -9=9 0
(>1B ")(4=/8# B $) 0
=/8# ! + =/8! # 0
3 -9=# B =/8# B
2=/- " >1" + -9>1"
-9=B 3 =/8B 1
Soluciones
1 51
;
6
6
")
#)
90 ;
$)
1 1 21 51 41 51
; ;
;
;
;
4 3 3
4
3
3
%)
1
2
&)
1 21 41 51
;
;
;
3 3
3
3
')
"
1 51
;
6 6
B !
1
31
1;
#1
2
2
%1
#1
$
167
Grfica de funciones trigonomtricas
VIRGINIO GOMEZ
Recuerde que para hacer la grfica de una funcin cualquiera, se construye

primero una tabla de valores de los pares ordenados asociados (B C ), despus se marcan
los puntos correspondientes y por ltimo se unen los puntos con una curva suave.
Qu pasa con las funciones trigonomtricas?

La grfica de C =/8 B
La grfica de esta funcin es de la forma:
y ser necesario graficar toda la curva

para as determinar su forma?
No,
ya que esta curva es continua uniforme, es decir, peridica y cada perodo

recibe el nombre de un ciclo y basta con saber las caractersticas de este ciclo.
Cul es un ciclo de la funcin seno?
Si usted mira cuidadosamente, puede observar que un ciclo corresponde a un
tramo entre los puntos ( ! ! y ( #1 ! y el punto medio de l es el punto 1 !
168
VIRGINIO GOMEZ
Ahora, resumiremos las propiedades de la funcin seno a travs de un ciclo de la

funcin.
1)
2)
$
%
La funcin seno es peridica, con perodo #1

Para cualquier valor dado a B, la solucin se encuentra entre " "
El seno de B es igual a cero cuando B ! , B 1 , B #1
El seno es una funcin impar, por lo tanto, su grfica es simtrica con
respecto al origen: =/8( B ) =/8 B
&
La funcin seno decrece en el intervalo
6)
La funcin crece en los intervalos ! ,
1 $1
,
# #
1
$1
, #1
y
#
#
Toda funcin real de la forma:

0 B + =/8 ,B - .
con +, , , - y .
se llama funcin SINUSOIDAL O SINUSOIDE.

Cambia el grfico segn sea el valor de "+", ",", "- " o ". "?
Si, y veremos cada uno de los casos:
1 CASO
Si - . !, entonces la funcin toma la forma
0 B + =/8 , B
Como C =/8 B es peridica, de perodo #1 y su grfico tiene la mayor ordenada

1
que es 1, cuando B
# 5 1, entonces la funcin 0 B + =/8 ,B, suponiendo que
#
+ ! y , ! es tambin peridica repitindose cada vez que ,B vara en una longitud
#1
#1
#1, es decir, cuando B vara en una longitud
. Su perodo es entonces
.
,
,
Por otro lado, "+" es la mayor ordenada o mximo de la funcin y se llama
amplitud de la funcin.
169
Ejemplo
Sea la funcin C $ =/8
1
B . Graficar
#
Solucin
Amplitud : + $
#1
1
Perodo :
, en este ejercicio ,
,
#
#1
#1
#
Luego, el perodo es:
1 #1 %
,
1
#
VIRGINIO GOMEZ
Conviene graficar en el eje positivo de las B

En este ciclo:
Los extremos son ( ! ! y (% !
El punto medio es (# !
El valor mximo lo toma en el punto medio entre ( ! ! y (# ! es decir, " $
El valor mnimo es ( $ $
OJO !!
Como C + =/8 , B + =/8 ,B , entonces el grfico de:
1
1
C $ =/8 B es el simtrico del de C $ =/8 B
#
#
170
2 CASO
Si . !, entonces la funcin toma la forma:
0 B + =/8 ,B -
El grfico de esta funcin es similar al de 0 B + =/8 ,B

0 B ! cuando
,B - !
B
,
despejamos B
VIRGINIO GOMEZ
Este valor recibe el nombre de FASE y representa el nmero de unidades que se

debe trasladar el grfico de C + =/8 ( , B - ) a lo largo del eje B, para obtener el
grfico de la funcin. Esta traslacin tambin se llama desplazamiento horizontal.
Si
! , la traslacin es hacia la izquierda.

,
Si
! , la traslacin es hacia la derecha.

,
Ejemplo
Graficar C # =/8 #B 1
Solucin
Amplitud: + #
#1
#1
#1
Perodo:
, en este ejercicio , # Luego, el perodo es:
1
,
,
#
Fase:
#B 1 !
#B 1
1
B
como este valor es positivo, la traslacin es hacia la derecha.
#
En el grfico, la lnea continua muestra el perodo que se repite a lo largo de todo el eje.
171
3 CASO
Si la funcin toma la forma:
0 B + =/8 ,B - .
con +, , , - y .
El valor de ". " traslada el grfico en forma vertical.

Si . !, el grfico se desplaza hacia arriba . unidades.
Si . !, el grfico se desplaza hacia abajo . unidades.
Ejemplo 1
Graficar C # =/8 #B 1 $
Solucin
Amplitud: + #
#1
Perodo:
, en este ejercicio , # Luego, el perodo es 1
,
Como + !, el grfico es igual al anterior, pero es simtrico a l.
Pero . $ , luego la funcin se traslada hacia arriba $ unidades.
172
VIRGINIO GOMEZ
Ejemplo 2
Grafique C " =/8 B
Solucin
VIRGINIO GOMEZ
Amplitud: + "
#1
Perodo:
, en este ejercicio , " Luego, el perodo es #1
,
Esta funcin es similar a la de C =/8B , pero se traslada 1 unidad hacia arriba.
Ejemplo 3
Grafique C =/8 B 1
Solucin
Amplitud: + "
#1
Perodo:
, en este ejercicio , " Luego, el perodo es #1
,
Fase: B 1 !
B 1
Grfico
173
Grafique las siguientes funciones:
+)
C % =/8 B
C =/8 $B
C $ =/8
"
C " # =/8 B 1
#
1
C ( =/8 B
$
C & =/8 #B "
C $ =/8 B 1
"
B
#
Soluciones
Otras formas de ecuaciones son...

174
VIRGINIO GOMEZ
Funcin sinusoidal de la forma 0 B + =/8 B , -9= B
VIRGINIO GOMEZ
Para resolver las grficas es conveniente estudiar el siguiente teorema:

Teorema:
Para valores cualquiera de +, , y - existen nmeros E y ! tales que:

+ =/8 - B , -9= - B E =/8 - B !
en donde E +# ,# de aqu podemos resolver an ms la expresin, como sigue:

E +# , #
E# + # , #
E#
+#
,#
" # #
E
E
+ #
,
"
E
E
Por lo tanto, el punto de coordenadas T
unitaria, luego:
=/8 !
,
E
-9= !
+ ,
, pertenece a la circunferencia
E E
+
E
La grfica entonces corresponde a la grfica de la funcin:

C E =/8 - B !
175
Ejemplo
Graficar 0 B # =/8 B & -9= B
Solucin
+ #
, &
- "
Luego: E ## &# #* & &*

=/8 !
&
#*
! ')
En radianes los ') se tranforman a " "*

Luego: C #* =/8 B " "*
La fase es:
B " "* !
Perodo: #1
B " "*
La grfica es:
Ejemplo de aplicacin
VIRGINIO GOMEZ
Dos generadores de corriente alterna producen corrientes que vienen dadas, en

funcin del tiempo por las ecuaciones:
3 " $ =/8 "#! 1 B
3 # -9= "#! 1 B
Si la corriente del segundo se aade a la del primero, determine las corrientes

mximas, cundo ocurre y la fase producida.
176
Solucin
El total de corriente est dado por la ecuacin:
3 3 " 3 # $ =/8 "#! 1 B -9= "#! 1 B

+ $
, "
- "#! 1
E $ # "# % #
3
"
El punto T tiene coordenadas T
, As
2
#
=/8 !
"
#
-9= !
3
2
VIRGINIO GOMEZ
por cualquiera de las dos formas trigonomtricas es posible determinar el valor del
1
ngulo. Como ! est en el IV cuadrante !
'
Por lo tanto, el total de corriente puede representarse por la ecuacin:
C E =/8 -B !
C # =/8 "#! 1 B
'
Se deduce que la corriente mxima es # y que la fase es:

"#! 1 B
1
!
'
"#! 1 B
1
'
1
"#! 1 '
"
(#!
"
unidades de tiempo
(#!
El valor mximo de 3 ocurre cuando:
177
"#!1B
1
1
'
#
"#!1B
1 1
#
'
"#!1B
%1
'
%1
"
' "#!1
"
")!
En general, cuando B
1
5
, 5
")!
$'!
Grfico:
Construya la grfica de:
"
C =/8 B # -9= B
C =/8 B -9= #B
C =/8 $B -9= #B
C =/8 B # -9= B
178
VIRGINIO GOMEZ
Soluciones
1)
+ "
E & # #$
=/8 !
,
#
&
E
, #
Luego, la funcin queda:
Amplitud: + &
Fase:
B " " !
- "
! '$
En radianes ! " "
C E =/8 -B !
B " "
Desplazamiento a la izquierda
2)
3)
4)
179
VIRGINIO GOMEZ
C & =/8 B " " )
Autoevaluacin
1.-
#
Expresa ! = 1 ( rad.) en grados sexagesimales.
$
VIRGINIO GOMEZ
2.-
Los catetos de un tringulo rectngulo miden 15 cm. y 20 cm. Determina el valor

de las funciones seno, coseno y tangente de los ngulos agudos, como as tambin
la medida de dichos ngulos.
3.-
Un edificio de 100 m. de altura proyecta una sombra de 120 m. de longitud.

Determina la medida del ngulo de elevacin del sol.
4.-
Si >1 !
#
y ! al II cuadrante, determina el valor de:
$
=/8*! ! -9= ")! !
>1#(! ! ->1$'! !
5.-
Demuestra que : -9=# ! =/8# !
" >1# !
" >1# !
180
Solucin
1.-
En grados sexagesimales: ! = 120
2.-
sen ! = 0,6 , cos ! = 0,8 y tg ! = 0,75

sen " = 0,8 , cos " = 0,6 y tg " = 1,33
3.-
! = 39,8
4.-
El valor de la expresin es :
&-
-9=# ! =/8# !
con ! = 36 52 w "" '$w w

con " = 53 7 w 48w w
#"$
"$
" >1# !
" >1# !
"
"
=/8# !
-9=# !
=/8# !
-9=# !
-9=# ! =/8# ! -9=# !

-9=# ! =/8# ! -9=# !
-9=# ! =/8# !
181
VIRGINIO GOMEZ
UNIDAD VI
NUMEROS COMPLEJOS
182
VIRGINIO GOMEZ
Qu son los
nm eros com plejos?
VIRGINIO GOMEZ
En el conjunto de los nmeros reales no encontramos valores que satisfacen la

ecuacin B2 1 ! . Para dar solucin a sta ecuacin y otras similares, se hace
necesario extender el conjunto de los nmeros reales a uno ms amplio denominado:
"Conjunto de los Nmeros Complejos" que es aquel conjunto , de todos los
pares ordenados de nmeros reales + , + ! ! , + ! , ! ! "
+ ,3, donde 3 ! " es el nmero complejo llamado Unidad Imaginaria.
Definicin de Unidad Imaginaria:
En primer lugar definiremos dicha "unidad imaginaria" denotada por " 3 " y cuyo
valor matemtico corresponde a:
3 1
Unidad imaginaria
Notacin, que nos permite expresar de manera equivalente las races de

cantidades subradicales negativas tales como:
5
= 5 3
b)
16
( 1) 5
c)
7
5
( 1)
7
5
7
3
5
d)
1
4
( 1)
1
4
1
3
4
a)
( 1) 16
= 16 3 4 3
183
"
3
#
Definicin de Nmero Complejo:
VIRGINIO GOMEZ
Como ya se mencion, el conjunto de los nmeros complejos est formado por

todos los nmeros de la forma + ,3 con + y , en . Se denomina a " + " parte real
y a " , " parte imaginaria. Esta forma de escribir los nmeros complejos, se llama Forma
Binmica o Forma Algebraica, y se tiene que:
3) Si + 0, entonces " , 3 " se denomina " complejo imaginario puro ".
33) Si , 0, entonces " + " se denomina " complejo real puro ".
Observaciones:
a) La forma binmica tiene la ventaja de que permite sumar y multiplicar nmeros

complejos como si fueran nmeros reales, teniendo en cuenta solamente que 3# "
b) En los nmeros complejos estn incluidos todos los nmeros reales y todos los
imaginarios puros.
Igualdad de Nmeros Complejos

+,3-.3
+-
y ,.
La condicin necesaria y suficiente para que los nmeros complejos + , 3 y

- . 3 sean iguales es que + - y , .
Conjugado de un Nmero Complejo
El conjugado de un nmero complejo + , 3 es el nmero complejo + , 3.

Por ejemplo, el conjugado de 2 $ 3 es 2 $ 3 y el conjugado de % &3
es el complejo % &3.
184
Potencias de " 3 ".

1)
3 1
2)
32 "
3)
33 3 2 3 1 1
4)
34 3 2 3 2
1 1
1
1
.
.
5)
3 4:5 35 ; con : y 5 %
Operatoria entre nmeros complejos.

Dados dos nmeros complejos: ( + , 3 ) y ( - . 3) se tiene:
VIRGINIO GOMEZ
Adicin: Se calcula en forma binmica sumando los trminos semejantes, es decir:

( + , 3 ) ( - . 3) ( + - ) ( , . ) 3
Ejemplo:
( 7 $3 ) ( # $3 5 '3
Sustraccin: Se calcula en forma binmica restando los trminos semejantes, es decir:

( + , 3) (- . 3 (+ - ) ( , . ) 3
Ejemplo:
( 7 $3) ( 2 $3) 9
Multiplicacin: El producto se obtiene multiplicando cada trmino del primer binomio

por cada trmino del segundo, luego se reemplaza 3# por " y se suman los trminos
semejantes.
( + , 3) ( - . 3 )
+- +. 3 ,- 3 ,. 3 2
( +- ,. ) (+. -,3
Ejemplo:
( ( $3) ( # $3) "% #"3 '3 * 3 2

"% "&3 *
#$ "&3
185

(+,3)
(+,3)
(- . 3 )
(- . 3 )
Ejemplo:
VIRGINIO GOMEZ
Divisin: Finalmente, para dividir un nmero complejo + , 3 por otro - . 3 0

+,3
y obtener as la forma binmica del complejo
, se amplifica este cuociente por
-.3
el conjugado del denominador, procedindose como sigue:
(-.3)
+- +.3 ,-3 ,.3#
(-.3)
-# .#
+- ,. ,- +.3
+- ,.
,- +.
#
#
3
#
#
#
- .
- .
- .#
( 7 $3 )
( # $3 )
( # 3 3)
( # $3 )
14 #" 3 ' 3 * 3 2
% *3 2
5 273
13
5
27 3
13
13
Representacin Grfica de los Nmeros Complejos.
El nmero complejo + ,3 puede representarse grficamente por un punto T

situado en el plano que determinan los ejes coordenados y que se llama "Plano
Complejo". De ste modo "a todo complejo" le corresponde un punto en el plano y
viceversa. Todos los puntos localizados sobre el eje "B" tienen coordenadas de la forma:
a + ! b y corresponden a los nmeros + !3 + , por sta razn al eje de las B se le
llama "eje de los reales". Todos los puntos localizados sobre el eje "C " tienen
coordenadas de la forma a ! , b las cuales corresponden a los nmeros imaginarios
0 ,3 ,3, por este motivo, a este eje se le llama "eje de los imaginarios".
La representacin de un nmero complejo en el plano complejo puede hacerse,
como se mencion anteriormente con un punto T , y tambin por medio de un segmento
dirigido o vector ST
186
Ejemplo:
Ubique en el plano complejo:
a)
( 3, 4)
b)
( 2, 4 )
c)
D" 1 53
d)
D# 5 33
187
VIRGINIO GOMEZ
Forma Polar o Trigonomtrica de un Complejo.
VIRGINIO GOMEZ
Si en lugar de considerar coordenadas cartesianas se consideran coordenadas

polares, entonces un punto P representacin del nmero complejo + ,3 del plano
puede determinarse por la longitud < del radio vector ST y por cualquier amplitud !
(ngulo) que forme el vector con el eje positivo de las B ( eje real positivo).
Al nmero < = +2 , 2 se le llama mdulo o valor absoluto del nmero
complejo.
El ngulo !, llamado amplitud o argumento del nmero complejo, se escoge
,
como el ngulo positivo menor cuya tangente est definida por >1 !
+
De la figura se tiene: + < -9= ! ( ) y

, < =/8 ! ( )
entonces, si se reemplazan + y , por las expresiones ( ) y ( ) se tiene:
+ ,3 < -9= ! 3 =/8 !
A esta forma: < ( -9= ! 3 =/8 ! ) de escribir un nmero complejo se le llama

Forma Polar o Trigonomtrica y a la expresin ( + , 3 ) se le llama Forma
Rectangular, binmica o cartesiana del nmero complejo.
Ejemplo:
Represente en forma polar el complejo D ( 1 3 3) ( 1, 3 )

Calculamos primero el mdulo y el argumento del complejo:
El mdulo es: < ( 1 )2 + ( 3 )2 4 #
188
Como >1 !
VIRGINIO GOMEZ
, entonces el argumento ! es 120 o bien 300. Pero como sabemos

"
que P est en el segundo cuadrante, entonces ! 120.
Idea Grfica:
Luego: 1 + 3 3 2 ( -9= 120 3 =/8 120 )

Ejemplo:
Exprese en forma rectangular el complejo siguiente: D 8 ( -9= 210 3 =/8 210 )

-9= 210 -9=30
2
"
=/8 210 =/8 30
#
D 8
3
2
3(
D 4 3 43
"
)
#
D ( 4 3 , 4 )
189

[ < ( -9= ! =/8 ! ) ]8 <8 [ -9= 8 ! 3 =/8 8 ! ]

Ejemplo: 3 i
10
< ( 3 )2 (1)2
< 4
< 2
3 i
10
[ 2 ( -9= 330 3 =/8 330 ) ]10
>1 ) =
"
3
) = 330
[ 2 ( -9= 330 3 =/8 330 ) ]10

210 ( -9= 10 330 3 =/8 10 330 )
210 ( -9= 3300 3 =/8 3300)
1024 ( -9= 60 3 =/8 60 )
3
"
1024 3
#
2
512 512 3 3
190
VIRGINIO GOMEZ
Teorema de Moivre. Si 8 es cualquiera nmero racional, entonces se verifica que:
Ejercicio:
VIRGINIO GOMEZ
Evale la siguiente expresion utilizando el teorema de Moivre y exprese el

resultado en forma rectangular:
( " 3 )7
El mdulo sera:
< ( 1)2 (1)2
Determinemos ahora el argumento:

>1 !
Luego:
( " 3 )7
1
"
1
! 135
[ 2 ( -9= 135 3 =/8 135 ) ]7
( 2 )7 [ -9= 7 135 3 =/8 7 135 ]

( # )7 [ -9= 945 3 =/8 945 ]
( # )7 [ -9= 225 3 =/8 225 ]
( # )7 [ -9= 45 3 =/8 45 ]
( # )7 [
( # )8

2
2
2
2
2
( # )8
3
2
191
VIRGINIO GOMEZ
I.- Realice las operaciones indicadas, simplifique y escriba el resultado en la forma:

+,3
a)
( 3 %3 ) ( & (3 )
( % #3 ) ( 1 $ 3 )
b)
( 3 %3 ) ( 3 %3 )
( 2 3)
II.- Exprese cada uno de los complejos en forma polar:

a)
3 $3
b)
2 3 # 3
c)
12 & 3
d)
2 32
III.- Exprese en forma rectangular los siguientes complejos:

a)
2 ( -9= 315 3 =/8 315 )
b)
4 ( -9= 240 3 =/8 240 )
c)
3 ( -9= 90 3=/8 90 )
IV.- Evale cada una de las siguientes expresiones utilizando el teorema de Moivre y
exprese el resultado en forma rectangular:
a)
b)
c)
( 3 3 )5
3
"
3
#
2
20
[ 2 ( -9= 315 3 =/8 315 )]4
192
Soluciones
I
a)
b)
"
1
3
#
#
10 &3
II
a)
3 2 ( -9= 45 3 =/8 45 )
b)
4 ( -9= 210 3 =/8 210 )
c)
13 ( -9= 157 3 =/8 157)
d)
2 ( -9= 315 3 =/8 315 )
III
a)
2 32
b)
2 23 3
c)
33
IV
a)
16 3 16 3
b)
c)
16
3
"
3
#
2
193
VIRGINIO GOMEZ
Races de Nmeros Complejos:
VIRGINIO GOMEZ
Definamos la raz n-sima de un nmero complejo D , como un nmero complejo

A tal que:
A8 D
Si D < -3= ) una raz n-sima est dada por:
"
)
8
A < -3=
Teorema de las races 8 simas:
Si D < -3= ) , entonces D tiene "8" races 8-simas (distintas), ellas estn dadas
por:
"
) #5 1
8
A < -3=
5 ! " # $ 8 "
Ejemplo:
Encuentre las 6 races de D 1 3$

D 1 3$ 2 -3=
#1
As las seis races sextas estn dadas por:

1
6
A 2 -3=
#1
$ +
25 1
5 ! " # $ % &
'
#1
$ +
2 ! 1
( #1
1
1
1
2 6 -3=
2 6 -3=
'
")
*
#1
$ +
2 "1
( )1
1
1
%1
2 6 -3=
2 6 -3=
'
")
*
#1
$ +
2 # 1
1
1
("%1
(1
2 6 -3=
2 6 -3=
'
")
*
#1
$ +
2 $ 1
( #!1
1
1
"!1
2 6 -3=
2 6 -3=
'
")
*
5 ! A" 2 6 -3=
5 " A# 2 6 -3=
1
6
5 # A$ 2 -3=
1
6
5 $ A% 2 -3=
194
1
6
5 % A5 2 -3=
1
6
5 & A6 2 -3=
#1
$ +
2 % 1
( #'1
1
1
"$1
2 6 -3=
2 6 -3=
'
")
*
#1
$ +
2 & 1
( $#1
1
1
"'1
2 6 -3=
2 6 -3=
'
")
*
Grfica de las races sextas de D 1 3$ :

1
1
A" 2 6 -3= 1.055+ 3 !$(
*
A# 2 6 -3=
1
A$ 2 6 -3=
1
A% 2 6 -3=
1
A5 2 6 -3=
1
A6 2 6 -3=
%1
!"* 3 ""!
*
(1
!)& 3 !(")
*
"!1
"!% 3 !$)
*
"$1
!# 3 ""
*
"'1
) !)& 3 !("
*
Representacin grfica de las races:
iY
1 w
2
w3
w1
1
-1
w4
w5
w6
-1
195
VIRGINIO GOMEZ
Hallar las races que se indican y grafquelas:
a) Las races cuadradas de 2 233
b) Las races cuartas de 8 833
c) Las races cbicas de 42 432

d) Las races sextas de 1
Soluciones
a)
b)
c)
A1 3 3
A# 3 3
A" # 3#
A# #-9= "'& 3 =/8 "'&)
A1 1 3$
A# 3 3
A$ " 3 $
A3 2(-9= 285 3=/8 285)

d)
A"
"
"
$ 3
#
#
"
"
A% $ 3
#
#
A# 3
A& 3
196
VIRGINIO GOMEZ
A% 3 3
"
"
A$ $ 3
#
#
A'
"
"
$ 3
#
#
Autoevaluacin
1.-
Dados:
D" $ 3
Determina:
2.-
D# # #$3
D"
D#
VIRGINIO GOMEZ
Realiza las operaciones indicadas, simplifica y escribe el resultado en la forma:

+,3
( 2 3 )2
( 1 3 ) 2 ( 2 $3 )
3.-
Expresa el complejo: D '$ '3
4.-
Expresa:
5.-
Calcula la potencia indicada y expresa el resultado en forma binomial:

(
en forma polar.
D %-9= #"! 3=/8#"! en forma binomial
3
"&
#
#
197
Soluciones
1.-
3
#
2.-
3.-
"# -9=$! 3=/8$!
4.-
D #$ #3
5.-
17
3
+
3
26
13
198
VIRGINIO GOMEZ
UNIDAD VII
POLINOMIOS
199
VIRGINIO GOMEZ
Q u s o n lo s
P o li n o m io s ?
Definicin 1.
Toda expresin de la forma :
T aBb +8 B +8" B
8
8"
+8# B
8#
"
+$ B$ +# B +" B +!
con 8 % lo llamaremos polinomio y lo denotaremos por T B.
VIRGINIO GOMEZ
+! +" +# +8 son los coeficientes del polinomio, en particular +8 se denomina

coeficiente principal y +! trmino libre o independiente.
Si +8 !, entonces se dice que el polinomio es de grado " 8 " en la variable " B ".
Si todos los coeficientes del polinomio:
8
T B +8 B +8" B
8"
"
+" B +!
son ceros, decimos que T aBb es el polinomio nulo.

Ejemplos:
1) T B B# B
Grado de T B # +8 " +! !
"
2) UB $ B"& B " Grado de UB "& +8 $ +! "
#
3) VB
(B$ B#
B&
VB no es polinomio
200

VIRGINIO GOMEZ
Teorema 1.
Si T aBb y UaBb son polinomios tales que UaBb !, entonces existen nicos
polinomios ; aBb y <aBb tales que:
T aBb UaBb ; aBb <aBb
en donde el grado de <aBb es menor que UaBb. Esto se escribe formalmente como:
T aBb
<aBb
; aBb
UaBb
UaBb
<aBb se llama resto o residuo

; aBb se llama cuociente
Divisin de Polinomios
T aBb
se determina que el grado de T aBb es mayor
UaBb
que el grado de UaBb, la fraccin se denomina " Fraccin Impropia ". Es posible reducir
<aBb
dicha fraccin a la expresin ; aBb
utilizando un algoritmo similar al de la
UaBb
divisin de nmeros enteros:
Si en una fraccin polinmica
Ejemplo:
Sea la fraccin polinmica
$B& #B$ (B# #

, tenemos:
B# B $
$B& #B$ (B# # B# B $ $B$ $B# %B #!

$B& *B$ $B%
$B% (B$ (B# #

$
$B% $B *B#
%B$ "'B# #
%B$ %B# "#B
#!B# "#B #
#!B# #!B '!
)B '#
El cuociente es ; aBb $B$ $B# %B #! y el resto es <aBb )B '#

Luego:
$B& #B$ (B# #

)B '#
$B$ $B# %B #! #
#
B B$
B B$
201
Regla de Ruffini
VIRGINIO GOMEZ
Un caso particular es el de la divisin de un polinomio T aBb por otro de la forma

UaBb B +
Aplicando el algoritmo de la divisin de polinomios se llega a una regla para

calcular los coeficientes del cuociente y el resto de dividir T aBb por UaBb B + que
se denomina Regla de Ruffini y el clculo se realiza como sigue:
Ejemplo:
Divida T aBb B% B$ #B " por UaBb B #
Solucin:
Para aplicar Ruffini se utiliza una tabla en la que se ubican los coeficientes de
T aBb (como T aBb no tiene potencia B# se coloca ! en esa posicin).
Tambin, debe colocarse el nmero que resulta de hacer UaBb !. En este caso:
B#!
B#
Para el ejemplo, la tabla es la siguiente:
Coeficientes de T aBb
Coeficientes de ; aBb y resto <aBb
"
"
"
#
"
!
#
#
#
%
'
"
"#
""
El grado de ; aBb para nuestro ejemplo es 8 " % " $
Luego, el cuociente es ; aBb B$ B# #B ' y el resto es <aBb ""

Luego:
T aBb
""
B$ B# #B '
UaBb
B#
202
1) Divida T aBb $B$ B# #B ' por UaBb B# "
2) Divida T aBb B% #B# ) por UaBb B# #
3) Divida T aBb B$ %B ( por UaBb B "
4) Divida T aBb 'B% $B$ #B# &B # por UaBb B

5) Divida T aBb $B$ "$B# "!B # por UaBb B
Solucin
1)
2)
3)
4)
5)
; aBb $B "
<aBb &B (
; aBb B# %
<aBb !
; aBb 'B$ #B %
<aBb !
; aBb B# B $
; aBb $B# "#B '
<aBb "!
<aBb !
203
"
$
"
#
VIRGINIO GOMEZ
Teorema del factor
VIRGINIO GOMEZ
Definicin 2:
Si T aBb y UaBb son polinomios, diremos que UaBb divide a T aBb si y solo s
existe un polinomio 2aBb tal que:
T aBb UaBb 2aBb
Observaciones:
Si existe 2aBb, 2aBb es nico.
Si UaBb divide a T aBb, se dice que UaBb factoriza a T aBb.

Si
T aBb
tiene resto cero, UaBb es un factor de T aBb.
UaBb
Ejemplo:
El polinomio T aBb B$ #B# B puede dividirse por UaBb B
B$ #B# B B B# #B "
B$
#B# B
#B#
B
B
!
As, T aBb puede escribirse de la forma:
T aBb UaBb 2aBb
T aBb BaB# #B "b
204
Teorema de Factorizacin Unica
VIRGINIO GOMEZ
Teorema 2:
Todo polinomio de grado 8 " se puede escribir como producto de una
constante por polinomios de grado " y esta descomposicin es nica salvo el orden de los
factores.
Si aparecen factores repetidos se asocian los factores iguales escribiendo su
producto en forma de potencia.
Ejemplo:
a)
El polinomio T aBb B# " puede escribirse de la siguiente forma:
T aBb aB "baB "b
b)
c)
El polinomio T aBb B# $B # puede escribirse de la siguiente forma:

T aBb aB #baB "b
El polinomio T aBb #B# "#B ") puede escribirse de la siguiente forma:

T aBb #aB# 'B *b
T aBb #aB $baB $b
#
T aBb #aB $b
Definicin 3:
8
8"
"
Dado un polinomio T B +8 B +8" B +" B +! y un elemento
B! se llama valor de T aBb en B! al elemento T aB! b que se obtiene reemplazando B por
B! en el polinomio y efectuando las operaciones indicadas.
Ejemplo:
Dado T aBb $B$ #B
"
, determine T a#b
#
Solucin:
Reemplazando # en T aBb se tiene:
"
T a#b $a#b$ #a#b
#
"
T a#b $a)b %
#
"
T a#b #% %
#
Luego: T a#b
&(
#
205
Raz de un Polinomio
VIRGINIO GOMEZ
Definicin 4:
Si T aBb es un polinomio, diremos que + es una raz (solucin o cero) de T aBb,
si y slo si T a+b !.
Ejemplo:
Ejemplo:
Sea T aBb B$ " as " es raz o cero de T aBb, pues:

T a"b a"b$ "
T a"b !
Sea T aBb B# %B $, sus ceros o races son $ y ", pues:

T a$b a$b# %a$b $
T a"b a"b$ %a"b $
T a$b * "# $
T a"b " % $
T a$b !
T a"b !
Teorema del Resto
Teorema 3:
El resto de dividir un polinomio T aBb por otro de la forma B + es T a+b
De acuerdo a este teorema, se puede utilizar la Regla de Ruffini para calcular el

valor de un polinomio T aBb en B +, ya que el ltimo nmero que se obtiene
aplicndola es el resto de dividir T aBb por B +, es decir, T a+b. Tambin, sirve para
verificar rpidamente si + es o no una raz de T aBb
Ejemplo:
Dado T aBb $B% #B$ B# %B "&, calcule T a #b
Solucin:
Utilizando la regla de Ruffini, se tiene:
$
$
#
'
%
"
)
(
Luego, T a #b & y # no es raz de T B.
206
%
"%
"!
"&
#!
&

VIRGINIO GOMEZ
Teorema 4:
El polinomio T aBb es divisible por aB +b si y solo s " + " es raz de T aBb.
Ejemplo:
El polinomio T aBb B$ #B# " es divisible por B ", porque " es raz de
T aBb. Esto se verifica de la siguiente forma:
T a "b a "b $ # a " b # "
T a "b " # "
T a "b !
1) Determine si aB "b es un factor de T aBb B% &B# 'B "
2) Determine si aB #b es un factor de T aBb B$ $B# %
3) Determine el residuo de T aBb %B$ B# % dividido por UaBb B #

4) Determine T a $b si T aBb B& %B$ #B "!
5) Verifique si los valores dados para + son races del polinomio dado T aBb en los
siguientes casos:
a)
b)
c)
d)
T aBb B$ ")B )
T aBb #B$ B# B "

T aBb #B# %B "
T aBb B$ %B# (B "!
+%
+
"
#
+$
+ "
207
Solucin
1)
2)
3)
4)
5)
No, porque T a "b "" !
Si porque T a#b !
<aBb $#
T a $b "&"
a) Si, + % es raz de T aBb
b) Si, +
c) No, + $ no es raz de T aBb
"
es raz de T aBb
#
d) Si, + " es raz de T aBb
Nmero mximo de soluciones o races

Teorema 5:
El polinomio T aBb con grado " 8 " tiene a lo ms " 8 " races.
Observaciones:
VIRGINIO GOMEZ
Como un polinomio de grado " 8 " tiene a lo ms " 8 " races, no necesariamente
diferentes, es decir, que las races pueden repetirse, introducimos entonces, el concepto
de raz mltiple.
Multiplicidad Algebraica de una raz
Definicin 5:
Se dir que " + " es raz de multiplicidad " 8 " para T aBb si aB +b8 divide a
T aBb y aB +b8" no lo divide, es decir, " 8 " es el mayor entero positivo tal que
aB +b8 divide a T aBb.
Ejemplo:
+ # es raz de multiplicidad doble para:
T aBb B$ %B# %B
Pues: B$ %B# %B BB# %B % BaB #b#

El factor aB #b aparece elevado a #
208

Ejemplo:
Hay un cero real entre " y # para 0 B B% #B$ 'B# 'B *?
Solucin:
0 a"b )
0 a#b $
0 a"b 0 a#b #% < !, por lo tanto existe un cero real entre " y #
Teorema Fundamental del Algebra
VIRGINIO GOMEZ
Teorema 6:
Sea T aBb un polinomio; B % + , y si T a+b y T a,b son tales que T a+b T a,b < !
(es decir, T a+b y T a,b tienen signos opuestos), entonces existen ceros reales entre + y ,.
Teorema 7:
Todo polinomio de grado 8 " con coeficientes en tiene por lo menos una raz
en .
Este teorema equivale a decir que todo polinomio de grado 8 " con
coeficientes en tiene exactamente 8 races en .
Ejemplo:
El polinomio T aBb B$ #B# B # de grado $ tiene exactamente $ races.
Estas son: " " y #.
Verificacin:
T a"b a"b$ #a"b# a"b #
T a"b " # " #
T a"b !
T a "b a "b $ # a " b # a " b #

T a "b " # " #
T a "b !
T a #b a #b $ # a # b # a # b #
T a #b ) ) # #
T a #b !
209
Races Complejas de un Polinomio
VIRGINIO GOMEZ
Teorema 8:
Si T aBb es un polinomio con coeficientes reales y si el complejo a+ ,3b es raz
de T aBb, entonces el complejo conjugado a+ ,3b tambin lo es.
Ejemplo:
Determine los ceros del polinomio :
T aBb B% $B$ ""B# #(B ") sabiendo que $3 es solucin o raz.
Solucin:
Si $3 es solucin entonces aB $3b es factor o divide a T aBb. Luego, tambin lo
hace aB $3b, es decir, aB $3baB $3b es factor de T aBb, lo que equivale a aB# *b
Aplicando la divisin de polinomios tenemos:
B% $B$ ""B# #(B ") B# * B# $B #
B%
*B#
$B$ #B# #(B ")

$B$
#(B
#B# ")
#B# ")
!
Luego:
B% $B$ ""B# #(B ") aB# *baB# $B #b
aB# *baB #baB "b
As, los ceros o races de este polinomio son: $3 , $3 , # y "
210
Regla de los signos de Descartes
VIRGINIO GOMEZ
Teorema 9:
Si T aBb es un polinomio real, entonces el nmero de ceros reales positivos (o
negativos) a lo ms es el nmero de variaciones de signos de T aBb co de T a Bbd y a lo
menos es el nmero de variaciones menos #.
Ejemplo:
Indique posibles races reales positivas o negativas de :
T aBb B' %B% (B$ &B "
Solucin:
T aBb tiene % variaciones de signo.
Luego, T aBb tiene a lo ms % # ! ceros reales positivos.

T a Bb a Bb' %a Bb% (a Bb$ &a Bb "
T a Bb B' %B% (B$ &B "
Luego, T a Bb tiene a lo ms # ! ceros reales negativos.

Ceros Racionales de un Polinomio
Teorema 10:
Si el nmero racional , donde - y . son enteros primos relativos, es una raz
. 8"
8
"
del polinomio: +8 B +8" B +" B +! , +8 ! de coeficientes enteros,
entonces "- " divide +! y ". " divide a +8 .
Ejemplo:
Sea T aBb %B% $B$ %B $ entonces se tiene que:
+! $ " $
+8 % " # %
Luego, las posibles races racionales de T aBb son:
",
$,
"
,
$
,
"
,
211

Solucin:
T aBb es de grado &, por lo tanto, tiene & races.
+! $! " # $ & ' "! "& $!
+8 " "
Las posibles races racionales son :
+!

", #, $, &, ', "!, "&, $!

+8
VIRGINIO GOMEZ
Ejemplo:
Hallar las races racionales de: T B B& #B% ")B$ )B# %"B $!
Aplicando la definicin de raz de un polinomio T a+b ! tenemos que # es raz.

Esto se puede verificar usando la regla de Ruffini:
"
"
#
#
%
")
)
"!
)
#!
#)
%"
&'
"&
$!
$!
!
Para determinar las races de T aBb se deben ir probando las posibles races
racionales, cuando el resto <aBb ! entonces se ha encontrado otra raz de T aBb, y as
sucesivamente. Para este procedimiento se deben usar los coeficientes de ; aBb que
entrega la tabla de la siguiente forma:
Coeficientes de ; aBb anteriores
"
"
Coeficientes de ; aBb anteriores
"
%
$
(
"!
#"
""
#)
$$
&
"&
"&
!
Luego: $ es raz de T aBb y el grado de ; aBb se ha rebajado de % a $
"
(
"
'
""
'
&
&
&
!
"
As por ensayo se ha determinado una nueva raz: " y el grado de ; aBb se ha

rebajado de $ a #.
212

En este caso,
B# 'B & !
aB &baB "b !
B&!
B &
B"!
B "
VIRGINIO GOMEZ
Cuando el grado de ; aBb se ha rebajado a #, las races que faltan se determinan

resolviendo la ecuacin de segundo grado: ; aBb !
Luego, las races o ceros de T aBb son: #, $, & y " con multiplicidad #
As tenemos que:
T B B& #B% ")B$ )B# %"B $! se puede expresar de la siguiente

forma:
T aBb aB #baB $baB &baB "b#
Observacin:
Cuando se deben hacer muchas verificaciones pueden ahorrarse clculos

analizando el nmero de races positivas y negativas mediante la regla de los signos de
Descartes.
213
I.- Determine todas las races de los polinomios:
a) T aBb B% *B# %B "#
b) T aBb B% (B$ "!B#
c) T aBb B& B% B$ $B# (#B "!)
d) T aBb B' #B& )B% "%B$ ""B# #)B "#
VIRGINIO GOMEZ
II.- Encuentre las races o ceros de los siguientes polinomios y escriba T aBb factorizado:
a) T aBb B$ $B# 'B )
b) T aBb $B$ "!B# $"B #' si
#
es raz de T aBb
$
c) T aBb ")B$ #"B# "!B ) si
"
es raz de T aBb
#
d) T aBb #B$ "(B# *!B %" si
"
es raz de T aBb
#
e) T aBb $B% "!B$ $B# )B # si
"
y " son races de T aBb
$
214
Solucin
I.a)
" $ y # de multiplicidad doble
b)
# & y ! de multiplicidad doble
c)
$3 $3 $ y # de multiplicidad doble
d)
$ # de multiplicidad doble y " de multiplicidad triple
II.T aBb aB #baB "baB %b
VIRGINIO GOMEZ
a)
# " %
b)
#
# $3 # $3
$
#
T aBb aB # $3baB # $3bB
$
c)
" %
#

# $
$
"
%
#
T aBb B B B
#
$
$
d)
"
% &3 % &3
#
"
T aBb aB % &3baB % &3bB
#
e)
"
" # # # #
$
"
T aBb aB "bB B # #B # #
$
215
Autoevaluacin
VIRGINIO GOMEZ
1.Si T B #B$ ""B# "#B *, prueba que 3 es una raz de T B de

multiplicidad 2
2.Determina el polinomio cuociente y el polinomio resto de las siguientes

divisiones:
3.-
a)
%B$ &B# $B # #B $
b)
$B% &+B$ +# B# '+$ B #+% ) ($B# +B #+# )
Aplica la Regla de Ruffini para realizar la siguiente division:

a)
("!!!B$ " "!B "
Solucin
1.-
3 es de multiplicidad 2 pues B $# divide a T B
2.-
a) GB #B#
B *
"*
VB
# %
%
b) GB B# #+B +# VB +$ B %+%
3.-
GB "!!B# "!B " VB !
216
UNIDAD VIII
VIRGINIO GOMEZ
INDUCCION Y TEOREMA DEL BINOMIO DE NEWTON
217
V e o q u e le d e p a r a
u n g r a n fu tu r o c o n
e l te o r e m a d e
B in o m io
INDUCCIN MATEMTICA
VIRGINIO GOMEZ
Este mtodo de demostracin, es una de las herramientas ms empleadas en Matemtica.

Este mtodo se basa en un razonamiento inductivo que consiste en generalizar a base de unas
cuantas observaciones y se utiliza especficamente para demostrar la validez de ciertas
proposiciones para un subconjunto de nmeros naturales.
Definicin de Conjunto Inductivo:
Llamaremos M al conjunto de todos los subconjuntos M de que verifica las

condiciones siguientes:
3
33
1%M
8 % M (8 ") % M
Los elementos de M se llaman " conjuntos inductivos ".

Principio de Induccin Finita.
Teorema 1:
Se consideraran los siguientes pasos:
3 Se verifica la frmula propuesta o teorema para algn valor entero positivo de 8, por lo
general el menor.
33 Se demuestra que si la frmula o teorema propuesto es vlido para 8, siendo 8 un
entero positivo, tambin es vlida para 8 ".
218
Resumiendo, se tiene:
Sea T (8) una propiedad de la variable " 8 ", si se cumple:
3)
T (") verdadera
33)
( a 8 ) [ 8 % T (8) T (8 ")]
Entonces se verifica:
( a 8 ) 8 % T (8) Verdadera ]
Ejemplos:
VIRGINIO GOMEZ
1) Diremos que la suma de los primeros "8" enteros impares positivos es 82 , es decir,
demostraremos que:
T (8) : 1 + 3 + 5 + 7 + ........ + (28 ") 82 ; a8, 8 % .
Solucin:
1) Probemos que la frmula es vlida para 8 1
T (1) 1
12 1
Luego, es vlida para 8 1
2) Supongamos vlida la proposicin para 8, es decir:
T (8) : 1 + 3 + . . . + (28 1) 82
Trataremos de demostrar ahora, si es verdadera la proposicin para 8 1, es decir:

T (8 "): 1 + 3 + 5 + ... + (28 ") + ( 28 1) ( 8 " )2
En efecto:
Sumando (28 ") a ambos lados de T (8), se tiene:
1 3 5 ...... (28 1) (28 ") 82 (28 ")
1 3 5 ....... (28 ") (28 ") 82 28 "
1 3 5 ........ (28 ") (28 ") ( 8 1 )2
Por lo tanto, es vlido para ( 8 " )
219
"
8 (8 ")
#
2) Pruebe que 1 2 3 ......... 8

Solucin:
1) Vlida para 8 "
T (") ", ya que se verifica:
"
1 ( 1 1) 1
#
Luego, es vlido para 8 1
2) Supongamos que:
T (8) : 1 2 3 ........... 8
VIRGINIO GOMEZ
"
8 ( 8 " ) es verdadero probemos
#
si T (8 ") es verdadero.
Sumaremos ( 8 ") a ambos lados y tendremos:
1 2 3 ....... 8 ( 8 ")
"
8(8") (8")
#
1 2 3 ..... 8 ( 8 ")
82 8 28 2
2
1 2 3 ..... 8 ( 8 ")
82 38 2
2
1 2 3 ..... 8 ( 8 ")
(8 1)(8#)
2
1 2 3 ..... 8 ( 8 ")
"
(8")(8 2)
#
Por lo tanto, es vlido para ( 8 " )
220
Definicin de Factorial:
VIRGINIO GOMEZ
Se le llama sucesin factorial, a la sucesin definida en forma recursiva de la siguiente

manera:
+(0) 1
+(1) 1
.
.
.
+ ( 8) 8 + ( 8 " ) , ( a 8 % )
es decir, la sucesin factorial corresponde al producto de los enteros positivos desde 1
hasta 8 inclusive. El nmero natural +(8 se denomina " factorial de 8 " y se denota por
" 8 ! ". Por lo tanto, se tiene que :
0! 1
1! 1
2! 2 1 2
8! 8 ( 8 " ) ( 8 # ) ....... 3 2 1 , es decir,
8! 8 ( 8 " ) !
Ejemplos:
1)
Calcular cada una de los siguientes factoriales:

4!
5!
9!
12!
2)
Calcular cada una de las siguientes operaciones y simplificarlas:
a)
7!
6!
b)
8!
5 ! 3!
c)
9!
7!
d)
100 !
98 !
Definicin de un Nmero Combinatorio.
Por nmero combinatorio entenderemos una expresin de la forma
lee " 8 sobre 5 " con 5 8 ; 8 % , 5 % 0 y que verifica:
Ejemplo:
8!
5 ! ( 8 5 )!
7
7!
7 6 5!
7 6
=
=
= 21

2
2!5!
2 ! 5!
1 2
221
8
que se
5
Observacin:
Es de importancia considerar que:
8
1
0
8
8
1
8
8
8"
VIRGINIO GOMEZ
8
1
8
Ahora, como conocemos los conceptos de factorial y combinacin, veamos el desarrollo

completo de un binomio.
Teorema del Binomio de Newton.
Si 8 % ; +, , % entonces se tiene:
8
8
8
(+ , 8 +8 +8" , +8# , # +8$ , $ .......
1
2
3
8
+8 (5" , ( 5") , 5
5"
Expresin que se conoce con el nombre de "Teorema del Binomio de Newton" el cual
frecuentemente se escribe como sigue:
"
8
( + ,)
5!
8
+85 , 5
5
Ejemplos:
1)
Desarrolle ( + , )9
Solucin:
Utilizando la forma general de binomio, se tiene:
( + , )9
"
8
50
8
+85 ,5
5
8 9; 5 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
9
9
9
9
9
( + , )9 +9 ,0 +8 , 1 +7 , 2 +6 , 3 +5 , 4
0
1
2
3
4
9
9
9
9
9
+4 ,5 +3 ,6 +2 , 7 + , 8 +0 , 9
5
6
7
8
9
222

98 7 2 987 6 3
9876 5 4
+ ,
+ ,
+ ,
12
123
1234
98765 4 5
987654 3 6
+ ,
+ ,
12345
123456
9876543 2 7 98765432 8
+ ,
+, , 9
1234567
12345678
VIRGINIO GOMEZ
(+ ,)9 +9 9+8 ,
(+ ,)9 +9 9+8 , 36+7 , 2 84+6 , 3 126+5 , 4 126+4 , 5 84+3 , 6

36 +2 ,7 9+ ,8 , 9
2)
Desarrolle: ( + 7 )7
Solucin:
7
7
7
7
(+ ,)7 +7 ( , )0 +6 ( , )1 +5 ( , )2 +4 ( , )3
0
1
2
3
7 3
7
7
7
+ ( ,)4 + +2 ( ,)5 + ( , )6 +o ( , )7
4
5
6
7
= +7 7+6 , 21+5 ,2 35 +4 , 3 35 +3 , 4 21+2 , 5 7+, 6 b7
3)
Desarrolle: 2C
B 5
Solucin:
2C
B 5
5
B
5
B
5
B
(2C )5 ( )0 (2C )4 ( )1 (2C )3 ( )2 +
2
0
2
1
2
2
2
5
B 3
5
B 4
5
B 5
2
1
0
)
(2C) ( ) + (2C ) ( ) + (2C ) (
3
2
4
2
5
2
2C
B 5
5
B&
32C & 40C 4 B 20C 3 B2 5C 2 B3 C B4
2
4
32
223

Trmino < - simo en el desarrollo del binomio de Newton.

X<
8
B8 (<") C <"
<"
Obtenga el 77o trmino en el desarrollo de: ( 3B #+)10

Solucin: Con 8 10 y < 7
>7
>7
>7
10
10 (7 1)
( 2+)7 1
(3B)
71
10
4
6
( 3B) ( 2+)
6
10 9 8 7 6 5
( 3B)4 ( 2+)6
123456
>7 210 81 B4 64+6

>7 1088640 B4 +6
Obtenga el 5>o trmino en el desarrollo de:
Solucin: Con 8 8 y < 5
8
7 4
>5 ( 3 8)4
4
2
>5
8 7 6 5 74
81 84
1234
16
>5
5670 4 4
78
16
>5
2835 4 4
78
8
224
8
7
3 8
2
VIRGINIO GOMEZ
Ahora veremos cmo determinar un trmino cualquiera sin necesidad de realizar el

desarrollo completo del binomio, gracias a la frmula siguiente que nos permite encontrar
el trmino X< de lugar 8-simo de un binomio de Newton.
Trminos centrales de un binomio.

Si 8 es par se tiene un slo trmino central:
X
<
8
"
#
Si 8 es impar se obtienen 2 trminos centrales, dados por:

X
<"
8"
#
<#
8"
"
#
1
Determine el trmino central de: B +
B
Solucin:
<
12
8
"#
"<
"
#
#
< '"
<(
Sabemos que B +
VIRGINIO GOMEZ
1
tiene 13 trminos, luego el trmino central se obtiene en la
B
sptima posicin, as: 8 "# C < (
>6
12
12 6
1 6
B ( )
6
B
>6 924B6
1
B6
>6 924
Determine el trmino que contiene a ( 7) en el desarrollo de:

Solucin:
><
8 = 6,
as
6
B3 7<
<"
( ) ( 7)
<"
5
con ( 7 )4 ( 7 )<"
Luego % < " < 5 , el trmino buscado es el 5to
225
B3
7
As tenemos que:
6
B3 2
B'
$B' 74
4
>5 ( 7)4 15
7
4
5
25
5
Determine el trmino independiente en el desarrollo de: B#
"
"#
VIRGINIO GOMEZ
Solucin: El trmino independiente es aquel en el que no aparece la variable B, es decir,

B est elevado a !.
" "#
#
As para el binomio B el trmino independiente est dado por:
#
B! B#%#5 #% #5 !
#5 #%
5 "#
como 5 , entonces existe trmino independiente.
Luego: X< X5" X"#" X"$ y se tiene:
"#
"
"
# "#"#
"# B! "#
B
"#
#
#
" "# "#
"
"
%!*'
"
%!*'
226
VIRGINIO GOMEZ
1)
Pruebe que:
a)
12 + 22 + 32 + ............ + 82
b)
13 + 23 + 33 + .............. + 83
1 2
8 (8 1)2
4
c)
14 + 24 + 34 + .............. + 84
8( 8 1)(28 1)(382 + 38 ")

30
d)
1 + 5 + 52 + .............. + 58"
e)
"
1
1
"
(2 + ) + (4 + ) +..........+ (28 + 8 ) 28" "
#
4
2
#
f)
82 8 es divisible por 2.
g)
[ 8 (8 1 ) ]2 es divisible por 4
2)
Desarrolle:
a)
b)
B4
c)
27
3)
Determine el:
a)
7
+
Cuarto trmino de ,2
3
b)
Sptimo trmino de (B2 3C 3 )12
c)
Trmino central de :3
8 (8 ") ( 28 1)
6
1 8
(5 ")
4
8
5
+
,2
2
C 6
8 8

5
; 10
2
227
d)
Coeficiente que acompaa el trmino central en 73
e)
Trmino que contiene a +2 en (+ # 2,)6
f)
Trmino que contiene a :% en (2; :2 )10
8 8
"
Soluciones
2)
a)
+5
5+4 ,2
5+3 ,4
5+2 ,6
5+, 8
,10
32
16
4
2
2
b)
B24 2B20 C
c)
256 78
5B16 C2 20B 12 C 3
5B8 C 4
2B4 C 5
C6
+
+
+
+
3
27
27
81
729
1024 77 8
17927' 8#
179275 83
224 74 84
44873
+
5
25
125
125
3125
112 72 86
167 87
88
15625
78125
390625
a)
35 +4 ,6
81
b)
673596 B12 C 18
c)
63 :15 ; 5
8
d)
35
128
e)
60 +2 ,2
f)
11520 :4 ; 8
3)
VIRGINIO GOMEZ
228
Autoevaluacin
" Demuestra por induccin matemtica que:

" & &# &8"
" 8
& "
%
# Aplica el binomio de Newton para expresar:

B #&
VIRGINIO GOMEZ
$ Indica los valores de B, de manera que el tercer sumando del desarrollo de B #%

sea igual a 48.
% Determina el cuarto trmino en el desarrollo de B ##!
& Determina, si existe, el trmino que contiene
229
B#&
B# C #B "(
en el desarrollo de:
C
%
C
Soluciones
1.-
VIRGINIO GOMEZ
"
& "
%
Supongamos que la frmula es cierta para 8 con 8 entero positivo, esto es:
La expresin es cierta para 8 " pues "
" & &# &8"
" 8
& "
%
Demostremos que:
" & &# &8" +58
" 8"
&
" 58
%
" 8
&
"
"
"
& " &8 &8 & &8 " &8" "
%
%
%
%
%
2.-
B& "!B% %!B$ )!B# )!B $#
3.-
4.-
*"#! B"(
5.-
El trmino es el dcimo.
230
UNIDAD IX
VIRGINIO GOMEZ
PROGRESIONES ARITMETICAS Y GEOMETRICAS
231

Definicin de Progresin Aritmtica
VIRGINIO GOMEZ
Sucesin: Conjunto de nmeros llamados trminos, ordenados de una manera definida,

es decir, existe una regla por la cual se pueden encontrar los trminos consecutivos una
vez determinado el primero.
Llamaremos Progresin Aritmtica a una sucesin en que cada trmino despus del
primero se forma sumando un nmero fijo llamado " diferencia " . As si designamos por
" +1 " al primer trmino de la progresin, por " . " a la diferencia entre los trminos y
" 8 " al nmero de trminos que la componen, tenemos:
+1 , +1 . , +1 #. , +1 $. + (8 ") .
A dicha expresin la denotaremos por ( +8 ) 8
Definicin: Sean + y . dos nmeros reales. Llamaremos T .E. de primer trmino " + "
y diferencia " . " a una sucesin (+8 ) 8 de nmeros reales, definida por
recurrencia de la siguiente manera:
+
+8
+8" .
, si 8 "
, si 8 #
Trmino n-simo de una Progresin Aritmtica
" +8 " se llama trmino 8 simo o trmino de lugar " 8 " de la progresin y est dado
por:
+8 + (8 ") . , a 8 %
Suma de los " 8 " primeros trminos de P. A.
Si ( +8 ) 8 es una T E. tenemos que la suma de los primeros 8 trminos est

dada por:
W8
8
#+ (8 ") .
#
232
Ejemplos:
1)
Considere la progresin aritmtica $ ( "" determina:
a)
El sexto trmino:
+ $; . %; 8 '
+6 $ & % #$
b)
El 9no trmino:
+ $; . %; 8 *
+9 $ ) % $&
c)
La suma de los 5 primeros trminos:

W5
d)

W8
e)
&
# $ % % &&
#
)
# $ ( % "$'
#

W10
"!
# $ * % #"!
#
Definicin de Progresiones Geomtricas
VIRGINIO GOMEZ
Llamaremos Progresin Geomtrica a aquella sucesin en que cada trmino

despus del primero se obtiene multiplicando el anterior por un nmero fijo llamado
"razn". As, si denotamos por " +1 " al primer trmino, " < " a la razn y " 8 " al
nmero de trminos que la componen, tenemos:
+1 , +1 < , +1 <# , , +1 < 8"
Definicin: Sean + y < dos nmeros reales. Se llama P.G. de primer trmino " + "
y razn " < " a la sucesin (+8 ) 8 de nmeros reales definida por recurrencia.
+8
+
+8" <
, si < "
, si < #
233
Trmino n-simo de una Progresin Geomtrica
VIRGINIO GOMEZ
" +8 " se llama trmino 8 simo o trmino de lugar " 8 " de la Progresin
Geomtrica y est dado por:
+8 + <8"
Suma de los " 8 " primeros trminos de una P.G.
Si (+8 ) 8 es una P. G. se tiene que la suma de " 8 " primeros trminos est
dada por:
+(1 <8 )
W8
, si < < 1 , y
1<
W8
+ ( <8 " )
< "
, si < > 1
Ejemplos:
1)
Consideremos la progresin geomtrica &, "!, #! ....... Determine:
a)
El 7 79 trmino:
Solucin:
b)
+10 & #* #&'!
Suma de los 7 primeros trminos:
Solucin:
d)
+7 & #' $#!
El 1079 trmino:
Solucin:
c)
+&; <#; 8(
S7
& ( #( " )
'$&
#"
Solucin:
W"2
& ( #"# " )
#!%(&
#"
234
VIRGINIO GOMEZ
1) Hallar el octavo trmino y la suma de los ocho primeros trminos de la progresin:

%, ), "', . . .
2) Hallar el dieciseisavo trmino de la progresin 4, (, "!, ...
3) Hallar la suma de los 12 primeros, trminos de la progresin $, ), "$, . . .
4) Hallar el sptimo trmino y la suma de los siete primeros trminos de la progresin:

*, ', % . . .
5) Hallar el trmino 8@o y la suma de los 10 primeros trminos de la progresin:
', "#, #%,
6) Repartir $ "!!! entre "' personas de modo que cada persona reciba $ & ms que la
anterior. Cunto reciben la primera y la ltima?
7) Cuatro personas se reparten cierta suma de dinero, de modo que cada persona reciba %
veces lo que reciba la anterior. Si la tercera persona recibi $ $#!, cul fue la suma
repartida?
Soluciones
1)
+8 &"#
2)
+16 %*
3)
W12 $''
'%
+7
)"
4)
5)
W8 "!#!
+8 (') ;
W7
%'$
)"
W10 #!%'
6) $ #& y $ "!!
7) $ "(!!
235
Autoevaluacin
1.-
Determina la suma de los 30 primeros trminos de la P.A.

15, 13, 11, 9,...
VIRGINIO GOMEZ
2.La suma de los 15 primeros trminos de una P.A. es 270. Determina el primer
trmino y la diferencia si el dcimo quinto trmino es 39.
3.-
Determina el valor de : tal que cada sucesin sea progresin aritmtica:

: " : $ $: "
4.-
Determina el dcimo trmino de la P.G.: ) % #
5.El octavo trmino de una P.G. es 243 y el quinto es 9. Cules son los tres
primeros trminos de la P.G.?
236
Solucin
1.-
420
2.-
+ $ y . $
3.-
: % y la progresin es: $ ( ""
4.-
"
'%
5.-
" "
"
* $
237
VIRGINIO GOMEZ
UNIDAD X
MATRICES Y DETERMINANTES
238
VIRGINIO GOMEZ
Matrices y determinantes
Matriz
Definicin de Matriz:
VIRGINIO GOMEZ
Una matriz A de 7 8 es un arreglo rectangular de 7 8 nmeros o

elementos dispuestos en 7 filas y 8 columnas. En general:
+""
+#"
+3"
+7"
+"#
+##
+3#
+7#
+"4
+#4
+34
+74
+"8
+#8
+38

+78
El smbolo +12 , indica el elemento de la primera fila y la segunda columna. La

matriz definida anteriormente, es una matriz de orden 7 8 (se lee " 7 por 8 "), es
decir, tiene 7 filas y 8 columnas como ya se sealo anteriormente y al producto
7 8 se le llama dimensin de la matriz Muchas veces nos referimos a un elemento
en general de la matriz como +34 indicando un elemento de la "3-sima" fila y la "4sima" columna de la matriz .
Podemos utilizar los corchetes para encerrar el arreglo o bin los simbolos o
Algunos ejemplos particulares de matrices son :
1 0
E
-2 3
, F
1
0
2
239
, G
a 1 -1 2 4 b
Ejemplos de matrices y sus dimensiones.

0 1 3]
VIRGINIO GOMEZ
Matriz de orden 1 3, se le llama matriz fila vector fila.
3
0
Matriz de orden 4 1, se le llama matriz columna vector columna.
1
-2
Observaciones:
-Es importante notar que primero se da el nmero de filas y luego el nmero de
columnas.
-Si E es una matriz 7 8 con 7 8 (el nmero de filas es igual al nmero de
columnas) entonces E se llama matriz cuadrada. En el caso que 7 8, entonces
diremos que la matriz es rectangular.
1
3
2
es una matriz de 2 2 ( 7 8 se dice que la matriz es cuadrada ).
1
1
0
1 3
es una matriz de 2 3 ( 7 8 se dice que la matriz es
2
1
rectangular ).
[4]
es una matriz 1 1 y es llamada escalar.
!
!
!
!
!
es una matriz nula o tambin llamada matriz cero de 2 3.
!
( tiene todos sus elementos iguales a cero)
"
!
!
!
"
!
!
! es la matriz identidad de orden 3.
"
240
Igualdad de matrices.
VIRGINIO GOMEZ
Dos matrices son iguales si tienen la misma dimensin y sus elementos

correspondientes son iguales.
Ejemplo1:
+
.
,
/
Luego :
B
A
C D
? >
+B; ,C; -D;
. A;
/?;
0 >
Ejemplo2:
"
"1

$
"1
#!!!
#!!!
"
#
!&
'
#
Operacin con matrices

Adicin de matrices.
Si dos matrices E y F , tienen las mismas dimensiones, entonces su adicin,

indicada por E F es la matriz resultante al efectuar la adicin de los coeficientes
correspondientes en cada lugar.
Por ejemplo, si
+
E
-
,
B
F
.
A
C
EF
D
+B
-A
,C
.D
Ya que la adicin de dos matrices es igual a la matriz formada por la suma de los
elementos correspondientes, se infiere de las propiedades de los nmeros reales que la
adicin de matrices de la misma dimensin es asociativa conmutativa y admite un
neutro aditivo (matriz nula), es decir:
Si E, F , G y ! son matrices de la misma dimensin, entonces se verifica:
EF FE
Propiedad Conmutativa.
(E F G E (F G )
Propiedad Asociativa
E !!EE
! matriz nula)
241
Ejemplo para la Propiedad Conmutativa:

%
&
$
(
*
"
)
(

%
"
)
%
% &
$
""
*
'
VIRGINIO GOMEZ
&
"$
El negativo de una matriz Q , denotado por Q es una matriz cuyos elementos

son los negativos de los elementos de Q Por lo tanto, si
+
Q
-
,
+
Q
.
-
,
.
Obsrvese que Q [Q ] 0 ( es la matriz cero ).

Sustracciones de matrices:
Si E y F son matrices de la misma dimensin, entonces se define la sustraccin

de la siguiente manera :
E F E F
Por lo tanto, para restar la matriz F de la matriz E, simplemente se restan los

coeficientes respectivos.
Ejemplo:
1
3
2
2 1 4
1
3
2
2 1 4
3
2
4
2
Multiplicacin (Ponderacin) de una matriz por un escalar:
1
3
El producto de un escalar O y una matriz Q , denotado por O Q , es una matriz

con elementos formados por la multiplicacin de cada elemento de Q por O . Esta
definicin est en cierto modo motivada por el hecho de que por ejemplo si Q es una
matriz se deseara que Q Q sea igual a 2Q
Ejemplo:
2
3
3
0
1
1
6

2
9
0
3
242
3
6
Multiplicacin de Matrices.
Producto punto.
VIRGINIO GOMEZ
El producto punto de una matriz fila 1 8 y una matriz columna 8 1 es el

nmero real dado por:
,1
c +1 +2 ... +8 d ,2 +1 ,1 +2 ,2 . . . +8 ,8
,8 .
Producto de Matrices.
El producto de dos matrices E y F se define slo bajo la suposicin de que el nmero

de columnas en E de orden 7 : es igual al nmero de filas en F de orden : 8,
entonces la matriz producto de E y F , denotada por E F , es una matriz de orden
7 8 cuyo elemento de la 3 sima fila y de la 4 sima columna es el producto punto
de la fila 3 sima de la matriz E y de la columna 4 sima de la matriz F .
Es importante verificar las dimensiones antes de comenzar el proceso de la
multiplicacin. Si una matriz E tiene dimensin + , y la matriz F tiene dimensin
- . , entonces, solo si , - el producto E F existir y tendr dimensin + . .
Para comprender el mecanismo de la multiplicacin de matrices veremos un

ejemplo:
2
E
2
3
1
1
2
2
[2 3 1]
EF
2
[2 1 2]
1
9
EF
2
1
2
1
3
0
2
3
0
2
3
[ 2 1 2] 0
2
c2
4
2
243
1d
Propiedades de la Multiplicacin.
VIRGINIO GOMEZ
La multiplicacin de matrices en general no es conmutativa.

Q R puede dar la matriz cero sin que lo sean ni Q , ni R .
Suponiendo, que para las matrices dadas E, F , G la multiplicacin y adicin
estn definidas, entonces para O siendo un nmero real se tienen las siguientes
propiedades:
1) ( E F ) G E ( F G )
Propiedad Asociativa
2) E (F G )
E FE G
Propiedad Distributiva por la izquierda
3) ( F G ) E
F EG E
Propiedad Distributiva por la derecha
4) O (E F ) ( O E ) F E (O F )
Como la multiplicacin de matrices no es en general conmutativa, las propiedades

nmero dos y tres deben escribirse como propiedades diferentes.
Aplicaciones
Realizar los siguientes ejercicios:
Anlisis de Costos: Se tiene una compaa con dos diferentes fbricas relacionadas con
manufactura de guitarras y banjos. Los costos de produccin para cada instrumento se
dan en las siguientes matrices:
Fbrica B
Fbrica C
Guitarra Banjo
Guitarra
Banjo
Materiales labor
$ 30
$ 60
$ 25
E
$ 80
$ 36
$ 54
$ 27
F
$ 74
"
Encuentre el costo promedio para las dos fbricas dado por la expresin ( E F )
#
Herencia: Gregol Mendel ( 1822 - 1884 ), monje bvaro y botnico, hizo descubrimientos
que revolucionaron la gentica. En un experimento cruz guisantes hbridos amarillos
redondos ( amarillos redondos son las caractersticas dominantes ; los guisantes tambin
eran de color verde y tenan pliegues como caracteres recesivos ) y obtuvo 560 guisantes
de los tipos indicados en la matriz.
244
Redondo
Amarillo Verde
319
108
Arrugado
101
=M
32
VIRGINIO GOMEZ
Suponga que realiz un segundo experimento del mismo tipo y obtuvo 640
guisantes de los tipos indicados en la siguiente matriz.
Amarillo - Verde
Redondo
Arrugado
124
R
36
370
110
Si se combinan los resultados de los dos experimentos, escriba la matriz

resultante Q R , calcule adems, la fraccin decimal del nmero total de guisantes
(1200) en cada categora de los resultados combinados
Indicacin =
1
( Q +R )
1200
Producto punto
Una fbrica produce un esqu acutico para salto, que necesita 4 horas de trabajo
en el departamento de fabricacin y 1 hora en el de acabado. El personal de fabricacin
recibe $800 por hora y el personal de acabado $600 por hora. El costo total de la mano de
obra por esqu est dado por el producto punto:
[ 4
8
1 ] = $ 38 por esqu
6
Costo de la mano de obra:
Una compaa con fbricas localizadas en diferentes partes del pas tiene
necesidad de horas de trabajo y de salarios para la fabricacin de tres tipos de botes
inflables, lo que se indica en las siguientes matrices:
245
Horas de trabajo por bote
0,6 hrs
1,0 hrs
1,5 hrs
0,6 hrs
0,9 hrs
1,2 hrs
0,2 hrs
0,3 hrs
0,4 hrs
Primera fila: Bote para una persona

Segunda fila: Bote para dos personas
Tercera fila: Bote para cuatro personas
Fbrica I
Salario por hora
Fbrica II
$ 6
$8
$ 3
$7
$ 10
$4
Primera fila : Departamento de corte

Segunda fila : Departamento de ensamble
Tercera fila : Departamento de empaque
VIRGINIO GOMEZ
Atendiendo a la informacin entregada, determine:

a) Los costos de mano de obra para la fabricacin del bote para una persona en la
fbrica I, es decir, el producto punto:
6
8
[ 0,6 0,6 0,2 ]
3
b) Los costos de mano de obra para la fabricacin del bote para cuatro personas
en la fbrica II. Efectue el producto punto como en la letra a).
c) Cul es la dimensin de Q R ?
d) Determine Q R y realice la interpretacin correspondiente.
Ejercicios
La Sra. Riquelme y el Sr. Prez son vendedores en una nueva agencia de

automviles que venden slo dos modelos (el compacto y el de lujo). Agosto fue el
ltimo mes para los modelos del ao y en Septiembre se introducirn los modelos del
siguiente.
246

Ventas Agosto
Compacto
Lujo
$ 18.000
$ 36.000
Ventas Septiembre
Compacto
Lujo
$ 36.000
=E
0
$ 72.000
$ 90.000
VIRGINIO GOMEZ
Las ventas brutas en dlares para cada mes se dan en las siguientes matrices:
$ 144.000
=F
$ 108.000
Primera Fila : Sra. Riquelme

Segunda Fila : Sr. Prez
Si se interpretan estas matrices se tiene que la Sra. Riquelme tena $ 18.000 en

venta de automviles compactos en Agosto y el Sr. Prez tena $ 108.000 en venta de
automviles de lujo en Septiembre.
a) Cules son las ventas combinadas (en dlares) en Agosto y Septiembre para la
vendedora y el vendedor, considerando cada modelo?
Compacto
$ 90.000
EF
$126.000
Lujo
$ 180.000
$ 108.000

b) Cul es el aumento de las ventas en dlares de Agosto a Septiembre?

Compacto
$ 54.000
FE
$ 54.000
Lujo
$ 108.000
$ 108.000
Primera Fila : Sra. Riquelme.

c) Si ambos vendedores reciben el 5% de comisin por el total de sus ventas en

dlares, calcule cunto recibio cada uno para cada modelo vendido en Septiembre.
0,05 72000
0,05 F
0,05 90.000
0,05 144.000
3600

0,05 108.000
4500

247
7200
5400
Dadas las siguientes matrices :
E
3
1
1
H
2
1
2
1
4
0
1
,F
3
0
1
1
1 ,
2
3
1
Determine:
a)
EH
b)
2H E
c)
EF
d)
(2E F ) 3G
e)
F 3E
Soluciones
a)
4
1
0
6
3
0
b)
1
5
3
6
c)
9
4
4
3
d)
24
11
6
3
5
3
2 1
G
,
1
3
VIRGINIO GOMEZ
e) No se puede efectuar la operatoria indicada, pues el orden de la matriz F es distinto

al orden de la matriz E
248
Funcin Determinante.
VIRGINIO GOMEZ
Determinante:
Con cada matriz cuadrada E podemos asociar un nmero real o complejo llamado
determinante de E y que denotamos por ./> E, por ejemplo, si se tiene la siguiente
matriz E:
+ ,
E
- .
El determinante, ./> E es el nmero representado por J (+ . ,- ), es
decir, corresponde al producto de los elementos de la diagonal principal menos el
producto de los elementos de la diagonal secundaria. Generalmente, el smbolo que se
usa para indicar un determinante es un par de barras verticales, por ejemplo:
+
./> E
-
,
(+ . , - )
.
Debe recordarse que ./> E tiene un valor nmerico, mientras que la matriz E es
un arreglo de nmeros.
Un determinante de orden R es uno con 8 filas y 8 columnas. Calcularemos a
continuacin los determinantes de orden 2 y 3.
Determinantes de Segundo Orden:
En general, se puede simbolizar un determinante de segundo orden de la siguiente
manera:
+11 +12
+
21 +22
Donde se emplea una letra minscula con un doble subndice para facilitar la
generalizacin a determinantes de un orden ms alto. El primer subndice indica la fila a
la cual pertenece el elemento, y el segundo subndice indica la columna. As +21 es el
elemento de la segunda fila y de la primera columna y +12 es el elemento de la primera
fila y de la segunda columna. Cada determinante de segundo orden representa un nmero
real dado por la frmula siguiente:
+11
+
21
Ejemplo:
1
./>
3
+12
+11 +22 +12 +21
+22
2
4 6 10
4
249

VIRGINIO GOMEZ
Determinantes de Orden Tres:
Un determinante de orden tres es un arreglo cuadrado de nueve elementos y

representa un nmero real o complejo dado por la siguiente frmula:
+11
+21
+31
+12
+22
+32
+13 +11
+23 +21
+33 +31
+12
+22 (+11 +22 +33 +12 +23 +31 +"$ +#" +$#
+32
(+"# + #" +$$ +"" +#$ +$# +"$ +## +$" )
Propiedades de los determinantes.
Los siguientes teoremas facilitan mucho la tarea de evaluar los determinantes de

orden mayor o igual a 3.
Teorema 1:
Si se multiplica cada elemento de una fila ( o columna ) de un determinante por
una constante O , el determinante resultante es O veces el original.
Teorema 2:
Si todos los elementos de una fila ( o columna ) son ceros, entonces el valor del
determinante es cero.
Teorema 3:
Si se intercambian dos filas ( o columnas ) de un determinante, entonces el
determinante que resulta es negativo del anterior.
Teorema 4:
Si dos filas ( o columnas ) de un determinante son iguales, entonces el valor del
determinante es cero.
Teorema 5:
Si se suma a una fila ( o columna ) un mltiplo de otra fila ( o columna ), el valor
del determinante no cambia.
250
Regla de Cramer.
VIRGINIO GOMEZ
A continuacin se ver como surgen los determinantes de manera natural en el

proceso para resolver los sistemas de ecuaciones lineales. Inicialmente se investigarn
dos ecuaciones con dos incognitas y despus se extendern estos resultados a tres
ecuaciones con tres incgnitas.
Sean las ecuaciones:
+11 B +12 C 51
+21 B +22 C 5#
P 1 )
P 2 )
Se tiene que si se multiplica las ecuaciones P1 y P2 por constantes reales tal que
se pueda reducir una de las variables se tiene:
+11 B +12 C 51 +22
+21 B +22 C 52 +12
tenemos:
+11 +22 B +12 +22 C 51 a22

+21 +12 B +12 +22 C
52 a12
sumando las ecuaciones se elimina la variable C y se despeja la variable B:
B ( +11 +22 +21 +12 ) 51 +22 52 +12
B
5" +"" 5# +"#

,
+"" +## +#" +"#
con +11 +22 +21 +12 0
Lo que podemos fcilmente asociar a:
51
5
2
+11
+
21
En forma similar tenemos
+11
+
21
+ "1
+
21
Luego se tiene:
251
+12
+22
+12
+22
51
52
+12
+22
a) Regla de Cramer para ecuaciones con dos incgnitas

Dado el sistema:
+11 B +12 C
+21 B +22 C
H
Con:
Entonces:
+11
+21
51
52
+12
0
+22
51
5
+12
2 +22
H
+12
+
21
51
52
VIRGINIO GOMEZ
El determinante H se denomina determinante de los coeficientes. Si H 0 el

sistema tiene exactamente una solucin la cual est dada por la regla de Cramer. Por otro
lado si H 0, entonces se puede demostrar que el sistema es inadecuado o es
dependiente, es decir, el sistema no tiene soluciones o tiene un nmero infinito de
soluciones.
Ejemplo:
Resolver:
3 B 4C
2B 5C
1
2
3
2
3
2
1
2
4
5
5 8
13 13
=
=
=
15 8
23 23
4
5
1
2 6 2
4
=
=
23
23
23
252
b) Regla de Cramer para 3 ecuaciones con tres incgnitas

Dado el sistema:
+11 B +12 C +13 D 51

+21 B +22 C +23 D 52
+31 B +32 C +33 D 53
+11
H +21
+31
con:
Entonces se tiene:
51
52
53
+12
+22
+32
H
+13
+23
+33
+12
+22
+32
+13
+23 0
+33
+11
+21
+31
51
52
53
H
+13
+23
+33
+11
+21
+31
+12
+22
+32
H
VIRGINIO GOMEZ
51
52
53
Es sencillo recordar estas frmulas de determinantes para B, C, D si se observa

que:
1) El determinante H est formado por los coeficientes de B, C, D , manteniendo la

misma posicin relativa en el determinante como se encuentra en el sistema.
2) El determinante H aparece en el denominador de B, C, D
3) El nmerador para B se puede obtener a partir de H, reemplazando los

coeficientes de B, (+11 , +21 y +31 ), por las constantes 51 , 52 y 53 respectivamente.
Proposiciones anlogas se pueden hacer para los numeradores de C como de D .
Resolver :
H 0
BC 1
3C D 4
BD 3
1
3
0
1 ;
luego H 0
1
3
0
0 1
10
1 1
1
3
0
H (1 3 1 1 1 1 0 0 0) (0 3 1 1 1 0 1 0 1)
H (3 1 0) (0 0 0) 2
De igual forma si calculamos B ; C ; D tenemos:
253
Luego:
1
4
3
1
3
0
0 1
1 4
1 3
H
1
3
0
0 1
10
1 1
H
1 1
4 0
3 1
H
B #
1
4
3
1
3
0
(3 3 0) ( 4 0 0 )
4
2
2
2
VIRGINIO GOMEZ
53
#
( 4 1 0) (0 3 0)
1
#
2
2
9 4 0 (0 0 3)
#
53
1
2
2
#
; C 1
; D 1
254
VIRGINIO GOMEZ
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones mediante determinantes:

1)
8 B 9C 61
3B 6C 1
2)
26B 45C
13B 10C
3)
3B 9C 8D
4C 5B 2D
8D 11B 7C
4)
B 2C 3D 80
11 C
2B
3B D
50
5)
9B 7C 6D
12B 14C 9D
18B 35C 15D
97
16
41
20
35
18
27
0
Soluciones
7
3
1)
B5
2)
B2
C1
3)
B2
C3
D1
4)
B 12
C 13
D 14
5)
B5
C3
D1
255
Autoevaluacin
"
!
1.- Si E
$
"
$
%
"
#
y F
%
"
2.- Dada la matriz F
$
F
%
C
A
A
B
B
B
C
C
$
#
#
#
"
"
#
"
"
%
!
#
"
#
$
%
determina E F
'
!
!
% determinar los valores de A, B, C tal que:
!
!
% sea la matriz nula.
!
3.- Resuelve la ecuacin $\ E #F donde: E
%
"
y la incgnita \ es una matriz # #.
4.- Si E
!
"
"
calcula E$
"
5.- Calcula el producto:
%
"
"
#
!
&
VIRGINIO GOMEZ
" "
*
#
'
#
256
!
"
"
#
0
F
$
4
#
1
Solucin
1.-
$
"
EF
#
$
2.-
A $
3.-
"
\ #E F $
$
$
4.-
"
E$
!
5.-
#
"*
"
$
#
#
%
&
#
)
!
B #
C"
%
$
"
!
"
"
*
"
257
VIRGINIO GOMEZ

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LGEBRA Y TRIGONOMETRA PARA TCNICO EN REDES

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Departamento de Ciencias Bsicas

Unidad III : Relaciones y Funciones

Unidad IV : Funcin Exponencial y Logartmica

Unidad V : Elementos de Trigonometra

Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez

Unidad VII : Polinomios

Unidad VIII : Induccin y Teorema del Binomio de Newton

Unidad IX : Progresiones Aritmticas y Geomtricas

Unidad X : Matrices y Determinantes

Unidad VI : Nmeros Complejos

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Departamento de Ciencias Bsicas

Toda estructura matemtica necesita tener un razonamiento vlido a travs de un

Si observa las proposiciones, pueden ser verdaderas o falsas, no aceptan

Estos enunciados no son proposiciones porque no tienen sentido, no afirman ni

Una tabla de verdad es una forma de resumir el valor de verdad de las

Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez

Cmo se calcula esto?

Departamento de Ciencias Bsicas

El nmero de combinaciones posibles de valores de verdad se determina al

# donde 8 representa el nmero de proposiciones dadas.

Veamos cmo funciona esto!!

Si hay # proposiciones distintas : y ; , 8 # entonces resolvemos

Esto significa que se pueden dar cuatro combinaciones de valores de verdad y la

Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez

Si hay tres proposiciones , 8 $ resolvemos

Departamento de Ciencias Bsicas

Es decir, se pueden dar ocho combinaciones de valores de verdad y la tabla es:

Las proposiciones pueden ser simples o compuestas. Son proposiciones simples

Son compuestas aquella que se unen mediante smbolos llamados Conectivos.

Son smbolos que permiten relacionar una o ms proposiciones.

cada uno de ellos a continuacin!!

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Dado un enunciado : , se puede formar otro enunciado que se llama negacin de

El valor de verdad de la negacin depende del valor de verdad de la proposicin

Dos proposiciones simples cualquiera se pueden unir mediante la palabra "y"

Est nublado y hace fro.

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La tabla de verdad es:

Departamento de Ciencias Bsicas

Dos enunciados cualquiera se pueden combinar mediante la palabra "o"

Muchos enunciados en matemtica son de la forma "si : entonces ; ". Estos se

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Sean las proposiciones

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Sean las proposiciones:

Escriba los siguientes enunciados verbales en forma simblica usando : y ; :

Si tengo dinero entonces hoy no dejar de fumar

Tengo dinero, s y slo si, hoy dejo de fumar

No es verdad que, hoy no dejar de fumar

No es verdad que, no tengo dinero y que hoy no dejar de fumar

Es falso que, no tengo dinero o que hoy dejar de fumar

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