GUA GNERO LRICO

Nombre: ..Curso: Fecha:

.
Puntaje Total:
Nota:

Puntaje Real:

1- Identifica en los siguientes versos qu figura literaria es, ya sea metfora,

comparacin o personificacin.

2- Con las siguientes imgenes (rbol y un huevo), crea un caligrama para

cada una de ellas, recuerda que un caligrama es un poema que se escribe con
versos referidos a la imagen y el poema debe ser escrito con la forma de la
imagen.

3- Elige una de las siguientes palabras y elabora un acrstico: primavera, t

nombre, flores, aviones.
4- Une con una lnea las alternativas de la columna A con la columna B.
Columna A
1-Figura que relaciona y
compara dos elementos
distintos a travs de la palabra como.

Columna B
Personificacin

2-Relaciona dos elementos

distintos, pero una cosa debe
reemplazar a la otra.

Comparacin.

3- Figura literaria que atribuye

cualidades humanas a objetos,
animales o cosas que no poseen.

Figuras Literarias

4- Recursos que utiliza el poeta

para expresar sus Sentimiento y
emociones al crear un poema.

Metfora.

5- Con las siguientes palabras, crea una metfora.

Invierno:

..
rboles:

..

Sol:

.
6-Crea un pequeo poema utilizando comparaciones, metforas,
personificaciones.

7- Responde las siguientes preguntas:

A- cmo se escriben los poemas?

.
B- Qu medios utilizan los poetas y poetisas para crear sus poemas?

C- Si fueras un poeta o poetisa, a qu le escribiras?

D- Qu tipo de poemas te gustan ms, los acrsticos o los caligramas? Explica

por qu.

.
8- Lee el siguiente poema y describe lo que sientes una vez terminada la
lectura.
I- Yo guardo un bello recuerdo
de mi primer profesor.
Llegaba todos los das
cumpliendo su bella misin.

IV- Nunca le vi enojado,

sonrea con facilidad.
En todo momento irradiaba
mucha seguridad.

II-Tena mucha paciencia

y le gustaba ensear.
Jugaba, rea y charlaba
amndonos con su humildad.

V- Dios lo proteja hoy y siempre,

y no cambie nunca jams,
que el da menos pensado,
Diosito le premiara.

III- Hoy lo recuerdo con gusto,

hoy me detengo a pensar,
que tal vez est viejito,
pero yo lo quisiera abrazar.

(Ingrid Lpez
Verdugo, 11 aos)

9. Escribe qu figura literaria es, ya sea una metfora, comparacin o

personificacin.
a) La tierra es como un globo
b) El sol est riendo de alegra..
c) Caen los sueos que crecieron en la
primavera
d) Los rboles estn tristes, porque han perdido sus
hojas...
e) Ballenas blancas que nadan por el
cielo
f) Tu pelo es negro como la noche

10. El siguiente esquema corresponde a:

.
..
A) Una silueta de un cuento.
..
B) Una silueta de una carta.
..
C) Una silueta de un texto potico.
..
11. Responde las siguientes preguntas: (2 puntos cada respuesta)
a) Qu expresan los textos poticos?
.................................................................................
.
b) Los textos poticos se escriben en :
..
c) Las figuras literarias son:.
.
d) Enorme como gigantes, el verso corresponde a:
..
e) Qu cualidades le atribuye la personificacin a objetos, animales o cosas:
..
f) Un poema, acrstico o un caligrama son:
.
12. Escribe un pequeo poema, caligrama o acrstico. (Elige solamente uno y
lo escribes al reverso de la hoja)
13. Responde verdadero o falso segn corresponda. Justificar las falsas al revs
de la prueba.
a)..Los caligramas son poemas que expresan con su forma un dibujo.
b)..Los poetas solamente utilizan la naturaleza para escribir sus poemas.
c)..Los acrsticos ms que creaciones poticas, son juegos ingeniosos.
d)..Tan grandes como gigantes, es una personificacin.
e)..Las metforas relacionan dos elementos distintos, pero no utilizan la
palabra como.
14. Une con una lnea las palabras de la columna A con la columna B
Columna A
-La Luna se re de las estrellas.
-Recursos que utiliza el poeta
Comparacin
-Relaciona dos elementos con la
Literarias
palabra como.
-Ampolleta que alumbra nuestros das.
-Se escriben en estrofas y versos.
Personificacin.

Columna B
Poemas.
Figuras
Metforas

Recuerda:
Acrstico: Composicin potica cuyas letras forman una palabra o frase
Caligrama : Es un poema visual en el que las palabras "dibujan" un personaje, un animal, un paisaje o
cualquier objeto imaginable.

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Gua 1
Textos Normativos / Textos Instructivos

1. Observa atentamente las imgenes y luego responde:

a) Qu caracterstica comn tienen los textos de las imgenes anteriores?
b) A quienes estn dirigidos estos tipos de textos?
c) Para qu crees que sirven este tipo de textos?
Los textos instructivos y normativos son aquellos que se dirigen al receptor en
forma directa, clara y precisa entregan las acciones que se deben seguir para
hacer algo. En algunas ocasiones indican adems los materiales que se
requieren para lograr lo que deseamos.

Instruccin N 1
Sigue hacia las esquina y llegars al lado de la casa amarilla. Camina hasta que
encuentres una plaza con rboles grandes. No te detengas en la de rboles
chicos luego ante ti vers el edificio de la Compaa.
Instruccin N2
Siga hasta la esquina dobla a la derecha, camina siete cuadras. Llegars a una
plaza que ser la segunda de tu camino. A t izquierda encontrars la
Compaa.

2. Toms est algo sorprendido tiene dos apuntes con direcciones para llegar a
una entrevista de trabajo y no sabe cual escoger. Aydalo respondiendo lo
siguiente:
a) Qu instruccin tiene ms datos imprecisos?
b) Qu instruccin est mejor dada y por qu?

3. Lee las instrucciones 1 y 2 y luego responde:

Instruccin N1
Para llorar dirija su atencin hacia usted mismo y si eso le resulta imposible
piense en un pato cubierto de hormigas. Llegado el llanto se tapara con decoro
el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Duracin media del
llanto tres minutos Julio Cortzar, Instrucciones para hacer llorar en Historia de
Cronopios y de Famas.
Instruccin N2
Los tallarines se cuecen durante 10 minutos -con la punta del cuchillo de sal y
una cucharadita de aceite- en una cantidad de agua que los sobrepase. Cuando
estn en su punto, se escurren y se vuelven a poner en la olla. Ahora se vaca
un pote de salsa de tomates sobre ellos y se revuelven a fuego lento por un
minuto. Srvalos inmediatamente.
a) Podras cumplir as instrucciones del recuadro 1? Por qu?
b) Podras cumplir las instrucciones del recuadro 2 Por qu?

4. Luego de haber realizado los ejercicios anteriores escribe en el recuadro tres

caractersticas de los textos instructivos y normativos
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

5. Relaciona las reglas de instruccin con los enunciados que siguen. Para ello
antepn a cada uno de ellos la letra que corresponda.

____Alga marina se sala, luego se dobla y se deja secar al aire libre por una
semana. As se obtiene el cochayuyo seco.
___ Este ascensor no puede llevar ms de 5 personas.
___ Importante m presa de servicio necesita vendedor de 23 a 28 aos. Muy
buena presencia y nivel cultural. Disponibilidad para viajar.
___ Los Alumnos que lleguen atrasados a la primera hora de clases debern
hacer fila ante la oficina del inspector para obtener el pase.

6. Ahora Imagina y anota en tu cuaderno 2 ejemplos ms para cada tipo de

instruccin

7. Ahora Imagina y anota 2 ejemplos ms para cada tipo de instruccin.

8. Escribe las instrucciones para hacer un barco de papel, siguiendo la

secuencia de imagen

9. Reflexiona Cul es la utilidad que prestan los textos instructivos?

Dispones de cinco das a partir del retiro de la gua para realizarl