De Los Presocráticos A Sócrates
Temas abordados
De Los Presocráticos A Sócrates
Temas abordados
ndice
1
El origen de la filosofa
griega
1.1. La explicacin filosfica
de la realidad
1.2. Comienzo histrico
y geogrfico
2
Los presocrticos
3
Los sofistas
3.1. Protgoras
3.2. Gorgias
4
Scrates
4.1. La tica
4.2. El mtodo
De los presocrticos
a Scrates
Lo que salta claramente a la vista en la figura humana de estos
primeros filsofos [] es su peculiar actitud espiritual: su
consagracin incondicional al conocimiento, al estudio y la
profundizacin del ser por s mismo. Esta actitud pareci a los
griegos posteriores, y aun a los contemporneos, algo completamente paradjico, pero suscit, al mismo tiempo, su ms alta
admiracin. La sosegada indiferencia de aquellos investigadores
por las cosas que parecan importantes al resto de los hombres,
como el dinero, el honor, e incluso la casa y la familia; su
aparente ceguera para sus propios intereses y su indiferencia
ante las emociones de la plaza pblica, dieron lugar a las
conocidas ancdotas relativas a la actitud espiritual de aquellos
pensadores que, recogidas especialmente por la Academia
platnica y por la escuela peripattica, fueron puestas como
ejemplo y modelo del bos teoretics, considerado por Platn
como la verdadera praxis de los filsofos. En estas ancdotas, el
filsofo es el gran extravagante, algo misterioso, pero digno de
estima, que se levanta por encima de la sociedad de los
hombres, o se separa deliberadamente de ella para consagrarse a
sus estudios. Es ingenuo como un nio, torpe y poco prctico, y
existe fuera de las condiciones del espacio y el tiempo. El sabio
Tales, abstrado por la observacin de algn fenmeno celeste,
cae en un pozo, y su criada, natural de Tracia, se burla de l
porque quiere saber las cosas del cielo y no ve lo que hay bajo
sus pies. Pitgoras, al serle preguntado por qu vive, responde:
Para considerar el cielo y las estrellas. Anaxgoras, acusado de
no cuidar de su familia ni de su patria, seala con la mano hacia
el cielo y dice: All est mi patria.
(W. Jaeger, Paideia: los ideales de la cultura griega,
FCE, Mxico, 1957, pg. 153)
Estudiaremos cmo...
La filosofa comenz con interrogantes acerca
del universo y respuestas racionales, que sustituyeron otras de carcter mitolgico.
Este nuevo saber se inici en las ciudades
griegas de Asia Menor, en el siglo VI a. C., por
su estabilidad econmica y poltica, gracias a
la cual los primeros filsofos se pudieron
dedicar al conocimiento terico.
Los presocrticos se preguntaron por la naturaleza o physis, e intentaron explicar racionalmente en qu consiste y cul es su origen.
Trataron de descubrir la causa del orden y la
regularidad del cosmos.
Los sofistas y Scrates abandonaron el problema cosmolgico y, desde puntos de vista
contrapuestos, se ocuparon del hombre como
sujeto moral y como ciudadano.
Puede afirmarse que la obra de Hesodo (s. IX a. C.) anunci el pensamiento filosfico en cuanto que no
solo se pregunta por el origen temporal del universo sino por lo que constituye el principio de toda la realidad y
la ley que la rige. Intent explicar la
gnesis del universo a travs de divinidades que son al mismo tiempo
fuerzas de la naturaleza. Se conservan
dos de sus poemas: Los trabajos y los
das y la Teogona. En este ltimo
poema describi el origen de todo lo
que existe a partir de una realidad
indeterminada y confusa, a la que
llam Caos. Las sucesivas uniones y
descendencias entre las primitivas
fuerzas de la naturaleza culminaban
en un mundo gobernado por Zeus,
garante del orden y la justicia.
El estudio del origen de la filosofa se puede abordar desde dos perspectivas diferentes. Por un lado, desde un punto de vista atemporal, que se
refiere al inicio del filosofar en general, es decir, al momento en que un ser
humano se admira por la realidad y busca respuestas racionales frente a
respuestas de otro tipo, como lo eran las de carcter mitolgico. Por otro
lado, tiene el sentido de comienzo cronolgico y geogrfico, es decir, el
tiempo y el lugar precisos donde naci el saber filosfico.
Los grandes sabios griegos contaron con los mitos en mayor o menor
medida: Platn los utiliz con una clara finalidad pedaggica y Aristteles los consider un estmulo para la admiracin y para el inicio de la filosofa, cuando dej escrito que el que ama los mitos es en cierto modo
filsofo (Metafsica, 982 b). Se podra interpretar este paso del mito al
logos como un proceso de cambio que parte de un conocimiento ms bien
espontneo o rudimentario y culmina en un conocimiento ms elaborado
y reflexivo.
Los principales mitos griegos, antes del comienzo de la filosofa, son las
cosmogonas, narraciones en las que se plantea el problema de lo primero
que existe, de donde todo procede. Esta realidad primera es un adelanto
mitolgico del arj presocrtico.
La diferencia entre ambos tipos de saberesradica en que mientras las cosmogonas sitan el origen del universo en algunas divinidades, los primeros filsofos descubren el principio constitutivo de todo lo real arj
en la misma naturaleza.
Y por qu surge el saber filosfico precisamente en Mileto? Porque los Dorios: pueblo, que junto a los aqueos, los
jonios y los eolios, forman los principales
jonios, presionados por las invasiones de los pueblos dorios hacia el siglo grupos tribales de la Antigua Grecia. Originarios del noroeste de Grecia, los dorios
XII a. C., se vieron obligados a desplazarse a las costas de Asia Menor. Con
a comienzos del siglo XII a. C. al
el paso del tiempo, las ciudades de Mileto, feso, Clazomene o Samos emigraron
Peloponeso, a diversas islas del Mar Egeo y
alcanzaron un gran esplendor poltico y cultural. Por eso, en el siglo VI a. C. a las costas del Asia Menor.
exista un clima que permiti el nacimiento de la filosofa en ellas.
ACTIVIDADES
Sin embargo, en el siglo siguiente, y debido a las invasiones de los persas, muchos de los hombres sabios,
como es el caso de Pitgoras, se desplazaron hacia el
sur de Italia y Sicilia, donde continuaron cultivando
la filosofa.
2. Los presocrticos
Nuestro conocimiento directo de los
presocrticos es escaso, ya que nos
han llegado pocos fragmentos de sus
obras. Gracias a las citas y glosas de
autores posteriores, especialmente de
Platn y Aristteles, podemos conocer
los conceptos fundamentales de sus
doctrinas.
Tales fue uno de los siete sabios de Grecia. Vivi entre los siglos VII y VI
a. C., como el resto de los filsofos de Mileto. Fue legislador, matemtico
y astrnomo. Aristteles nos dice que fue el primer filsofo que investig
sobre la physis y el arj de las cosas. 1
El trmino physis significa naturaleza y hace referencia al origen y la
esencia de algo. Es lo que determina la procedencia de una cosa y a la vez
es aquello que permanece en la cosa a pesar de los cambios que pueda
sufrir. La physis de un caballo es aquello que explica su origen y hace que
ese caballo sea un caballo y no una cebra u otra realidad, de manera que
sea capaz de trotar, de engendrar nuevos caballos y de seguir siendo caballo desde que nace hasta que alcanza la plenitud de su desarrollo.
El arj es el fundamento de la physis y lo que la constituye. Las cosas no
pueden surgir de la nada nada sale de la nada, sino que tienen que proceder de alguna materia original, de algn primer principio o arj. Este
principio es, segn lo defini Aristteles comentando a estos primeros
filsofos, alguna naturaleza, ya sea una o ms de una, a partir de la cual
se generan las dems cosas, conservndose ella (Metafsica, 983 b).
Mediante el arj se intenta explicar cmo es posible el movimiento o la
pluralidad de los seres de la naturaleza. Es lo que hace que haya algo permanente detrs de los cambios y las apariencias sensibles. Siguiendo con
el ejemplo anterior, es lo que da lugar a la physis del caballo y al resto de
las physis que existen en la realidad material.
Tales pens que el arj o primer principio de todo es el agua. Pero por
qu lleg a esta conclusin? Aristteles seala que Tales fue de esta opinin porque observ que los alimentos son hmedos y que las semillas,
que es de donde las cosas nacen, tienen una naturaleza hmeda.
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Puede ser, por otra parte, que Tales viajara a Egipto y pudiera
comprobar cmo todo creca al retirarse las aguas del Nilo. Al
situar el arj en el agua, parece querer decir que la humedad da la vida y que la vida surge de aquella.
Tales tambin trat sobre el alma, como principio de
la vida, y parece que consider vivas y animadas todas
las cosas, como, por ejemplo, la piedra magntica
porque es capaz de mover el hierro.
Anaximandro posiblemente fuera discpulo de Tales
en Mileto. Pensaba que el origen de todas las cosas y
de lo que estn hechas, su arj, no poda ser algo tan
concreto como el agua, sino que tena que ser un principio material indeterminado e ilimitado. Anaximandro utiliz el trmino griego peiron, que consta de la partcula negativa a y la palabra pras, que significa lmite, y,
por tanto, se puede entender como lo que no tiene lmite o es
infinito. 2
Para Anaximandro todas las cosas surgen necesariamente del peiron por
separacin de los contrarios para volver posteriormente a l. Sobre la
gnesis del mundo en el que vivimos, dice que la primera pareja de contrarios que se disgreg del peiron fue la de lo fro y lo caliente, a partir
de la cual procederan todos los dems opuestos y elementos materiales.
La Tierra se form a partir de una esfera hmeda, que se sec por el calor
del Sol, aunque quedaron restos de humedad, que seran los mares. Los
seres vivos procederan del elemento lquido de la Tierra a partir del calentamiento producido por el Sol. Segn esto, los animales inferiores se fueron transformando poco a poco en especies superiores, entre las que se
incluira el ser humano.
Anaxmenes fue discpulo de Anaximandro y el ltimo de los filsofos de
Mileto. Vivi entre los aos 560 y 528 a. C. Aunque crey, como su maestro, que el arj era infinito, sin embargo lo situ en el aire, que es un elemento material determinado. Por qu lleg a este convencimiento?
Es muy posible que Anaxmenes pensara que el
aire era el arj por considerar el universo como
un ser vivo; el aire es algo que todo lo rodea y
que, como en la respiracin, parece imprescindible para la vida.
Para Anaxmenes todas las cosas nacen del aire a
partir de su rarefaccin y condensacin. El aire,
cuando es ms sutil, se convierte en fuego y en
viento; si se condensa, da lugar a las nubes; y, si
se condensa an ms, se transforma en agua,
luego en tierra y en el resto de los seres de la
naturaleza. 3
Mosaico en el
que se representa a
Anaximandro (ss. VII-VI a. C.).
ACTIVIDADES
3. Sustituye el sujeto Zeus por el trmino arj en los
siguientes versos del dramaturgo griego Esquilo (525456 a. C.) y explica, a partir de esta sustitucin, el cambio de actitud de estos primeros filsofos con respecto
al saber mitolgico.
Zeus es todas las cosas y lo que est ms all de ellas
/ Zeus es el aire, Zeus la tierra, Zeus el cielo.
4. Seala en qu coinciden y en qu se diferencian los tres
filsofos de Mileto cuando hablan del arj o principio de
todo.
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Los pitagricos centraron su atencin en la cosmologa aunque, a diferencia de los presocrticos, situaron el arj en los nmeros, que son mltiples y son algo no material. De acuerdo con esto, todas las cosas estn
compuestas, en ltimo trmino, de nmeros que ellos consideraban la
realidad ltima que da lugar al universo que percibimos por los sentidos.
Aristteles escribi en su Metafsica: Los llamados pitagricos, que fueron los primeros en cultivar las matemticas, no solo hicieron avanzar a
estas, sino que, nutridos de ellas, creyeron que su principios [los nmeros]
eran los principios de todos los entes (Metafsica, 985 b). Segn parece,
algunas observaciones relacionadas con las matemticas los llevaron a tal
conclusin, como por ejemplo la posibilidad de convertir la armona
musical en una relacin numrica: descubrieron que las notas de las diferentes cuerdas de la lira se podan medir numricamente en funcin de su
longitud relativa uno partido por dos, uno partido por tres, etc..
Por otro lado, no solo las cosas se dividen en nmeros, sino que los nmeros mismos se pueden dividir en lo par y lo impar. El nmero par representa lo infinito o ilimitado, porque resulta infinitamente divisible, mientras que el nmero impar viene a ser lo finito o limitado, ya que no se
puede dividir. En consecuencia todas las cosas materiales estn hechas de
nmeros, que a su vez estn hechos de esta pareja de contrarios. 4
Los pitagricos utilizaron el concepto de cosmos para referirse al orden y
el equilibrio que reina en el universo. Aunque las cosas estn hechas de elementos contrapuestos, se presentan como una composicin armnica que
oculta externamente esa oposicin. Ocurre algo parecido a la armona
musical, en la que se unifican las oposiciones que la componen. Para ellos,
el mundo es un todo ordenado que, como la escala musical, est sometido
a relaciones numricas, es decir, a leyes racionales.
Es importante la visin pitagrica de la vida y el alma humana, que posiblemente estuvo inspirada en el orfismo, y que repercuti en el pensamiento de Platn.
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Por otro lado, su creencia en la inmortalidad humana era difcil de compatibilizar con la naturaleza del alma, que tendra que estar hecha de
nmeros como todas las cosas, o bien estara hecha, segn relata Aristteles, de las partculas que hay en el aire.
2.3. HERCLITO
Naci hacia la mitad del siglo VI a. C. en feso, ciudad cercana a Mileto. Se
conservan fragmentos de su tratado Sobre la naturaleza, que est dividido
en tres partes: sobre el universo, sobre poltica y sobre teologa. Su pensamiento es difcil de interpretar, porque esta obra se compone de frases breves y enigmticas. Esto le hizo recibir el sobrenombre de el Oscuro.
Es muy conocida la opinin de Herclito sobre el problema del cambio,
segn la cual defiende que en el mundo sensible no hay nada inmvil, y
que todo se encuentra en continua transformacin: Descendemos y no
descendemos a un mismo ro; nosotros mismos somos y no somos (fragmento 49).
La experiencia del movimiento llev a este sabio a entender que la realidad ltima, o su primer principio, no puede ser algo esttico, como parecan defender los filsofos que le precedieron, sino que se encuentra en
algo dinmico, en el mismo fluir o devenir que nos muestran los sentidos.
La esencia, la physis, de las cosas consiste en no estar acabadas y, por tanto,
en ir hacindose sin detenerse nunca. 6
Ahora bien, aunque para Herclito el mundo sensible se reduce al movimiento y al cambio, tambin reconoce un logos, o ley del universo. Herclito fue el primer filsofo de la historia que habl del logos. Este concepto
expresa la racionalidad interna que hay en el cosmos, que va ms all de la
apariencia sensible; es la ley universal que rige el movimiento de las cosas,
que da unidad y orden a la realidad sensible.
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5 Esto es lo que el pitagrico [Filolao] dice: Tambin los antiguos telogos y adivinos atestiguan que, a causa
de algn castigo, el alma est ligada al
cuerpo soma y est enterrada en este
como en una tumba sema.
Clemente de Alejandra, Stromateis,
44 B 14, en Los filsofos
presocrticos, vol. 3, Gredos,
Madrid, 1980, pgs. 128-129.
Como esta ley del universo trasciende los sentidos, se nos oculta como el
oro bajo la tierra, por lo que nos resulta difcil descubrirla. Para Herclito, la mayora de los seres humanos no pueden someter su conducta a
esta ley porque no son capaces de descifrar su verdad.
La unidad y el orden impuestos por el logos consiste en ltimo trmino en
una lucha de contrarios. Al igual que hizo Anaximandro, esa lucha le sirve
para explicar el movimiento en la naturaleza: hay enfermedad porque hay
salud, hay guerras porque hay paz, etc. Pero, segn Herclito, los opuestos
no explican solo el paso de una cosa a otra, sino la esencia misma de cada
cosa, porque la oposicin de contrarios es lo que da estabilidad y realidad a
cada cosa: hay paz solo porque hay guerra, tengo salud solo porque existe la
enfermedad. De las discordias escribi surge la ms hermosa armona.
En continuidad con los milesios, Herclito tambin
seal un arj o primer principio material del que
estn hechas todas las cosas, que sita en el fuego. No
es extrao que elijera este elemento como principio
de todo, ya que representa magnficamente el movimiento, puesto que el fuego todo lo destruye y lo
transforma. El fuego, en primer trmino, da lugar al
mar, posteriormente a la tierra y, finalmente, al viento.
El fuego tiene que estar necesariamente relacionado
con el logos, pues todo cambia segn una ley o medida
racional comn a todas las cosas.
El alma humana, segn Herclito, tambin est compuesta de fuego. A pesar de este aparente materialismo, puede deducirse de sus afirmaciones que el
alma humana es inmortal y tiene un destino eterno
desconocido. En cuanto a la conducta ms apropiada para el ser humano,
exhort a la bsqueda de la sabidura y a vivir de acuerdo con el logos.
Esta es, sin duda, una tarea ardua; pero, por otro lado, afirm que si la felicidad estuviera en los placeres del cuerpo, exclamaramos: felices los bueyes cuando hallan hierbas amargas.
La concepcin de Herclito sobre la realidad como devenir tendra repercusin en autores tan lejanos en el tiempo y tan dispares entre s como
Hegel o Nietzsche. Sin embargo, en su misma poca, apareci en el sur de
Italia un grupo de autores, entre los que destaca Parmnides, que desconfiaron de los sentidos y negaron la realidad del movimiento, y solo dieron
crdito a la razn, que nos instala ante lo inmutable.
ACTIVIDADES
5. Qu entendieron los pitagricos por cosmos?
6. Describe la relacin del alma con el cuerpo segn los pitagricos.
7. Explica las siguientes expresiones segn Herclito: a) devenir; b) logos;
c) lucha de contrarios.
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2.4. PARMNIDES
Lejos de feso, en Elea, ciudad del sur de Italia, naci
Parmnides hacia el ao 520 a. C. Probablemente perteneci a la escuela pitagrica, que en un momento
dado abandonara. Aunque fue contemporneo de
Herclito, no tenemos seguridad de que conociera su
pensamiento ni de que polemizara con l.
Parmnides escribi el poema Sobre la naturaleza, del
que se conservan bastantes versos. Est dividido en tres
partes: la primera es el encuentro del viajero con la
diosa Dke, que le va a hacer una revelacin; en la
segunda, la diosa le expone el camino de la verdad,
que solo se puede recorrer haciendo uso de la razn; en
la tercera, le muestra el camino de la opinin, que conduce a las apariencias que nos muestran los sentidos.
Por el primer camino, Parmnides descubre el principio de que el ser es
y no es posible que no sea. Esto le lleva a concluir, en primer lugar, que el
ser es nico: si hubiera ms de un ser, cada uno de ellos tendra que distinguirse de los otros, lo que significara que no es lo mismo que el otro;
habra que afirmar, en conclusin, algo tan contradictorio y contrario a la
razn como el ser del no ser. Por otro lado, hay que concluir tambin, a
partir de este principio, que no es posible el movimiento, ya que para que
el ser se mueva, tiene que dirigirse a un trmino que no es todava, lo que
implicara afirmar la realidad del no ser.
Parmnides parece rechazar la filosofa pitagrica, que admita la existencia del vaco, es decir, del no ser, para justificar el movimiento. Tampoco
estara de acuerdo con Herclito, para quien el ser existira y no existira a
la vez, porque todo es movimiento.
Por el camino de la verdad, descubri tambin Parmnides una serie de
cualidades del ser, entre las que se pueden destacar el ser Uno, Eterno,
Perfecto, Inmutable, Inteligible y Esfrico. Estos atributos confirman que
el ser es algo universal y racional, que nada tiene que ver con lo sensible
y concreto, aunque la propiedad de ser esfrico parece suponer, paradjicamente, una limitacin espacial y cuantitativa. En todo caso, el ser se
constituye como la esencia y fundamento de la realidad, aunque no sea
propiamente un arj, ya que no puede cambiar ni multiplicarse y, por lo
tanto, no puede ser el principio u origen del que proceden todas las cosas.
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Parmnides, Fragmento 28 B 8,
en Los filsofos presocrticos, vol. 1,
Gredos, Madrid, 1978, pg. 480.
A partir del pensamiento de Parmnides, sobre todo con Platn y Aristteles, la filosofa se propuso salvar la realidad de lo concreto, que se manifiesta en la multiplicidad de seres sometidos al cambio. Los seguidores de
Parmnides trataron de defender sus ideas, especialmente la negacin del
movimiento y la multiplicidad. Es famoso el argumento o apora de Aquiles elaborado por su discpulo Zenn, con el que pretendi criticar el
conocimiento sensible.
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bl
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Ahora bien, cul es la causa que provoca que los tomos se unan o se
separen? La respuesta no deja de ser curiosa y circular: la causa del movimiento es que los tomos, por naturaleza, no pueden dejar de moverse
eternamente, es decir, que el movimiento no tiene propiamente una causa
sino que es algo necesario e ineludible.
La necesidad y eternidad del movimiento llev a los atomistas, segn Aristteles, a hablar del azar, o destino,
como nica razn para explicar cmo se forma y se
transforma continuamente el universo.
Segn esta doctrina, los tomos se mueven casualmente,
sin finalidad ni sentido alguno. Excluyen as una inteligencia o divinidad que haya pensado el mundo, y esto
hace que sea muy difcil explicar cmo ha aparecido el
orden existente en el universo.
ACTIVIDADES
10. Explica en qu sentido puede afirmarse que
la doctrina del ser de Parmnides fue causa
del cambio de rumbo del pensamiento filosfico.
11. Compara las caractersticas de los elementos
de Empdocles con las de los tomos de
Demcrito.
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Siglos
Conceptos
Tales, Anaximandro
y Anaxmenes
VI
Pitagricos
VI-IV
Herclito
Arj: el fuego.
El logos, ley del universo.
a. C.
a. C.
Lugar
Mileto (Jonia)
Crotona (Italia)
feso (Jonia)
VI-V
a. C.
Parmnides
Elea (Italia)
Empdocles
Agrigento (Sicilia)
Anaxgoras
Demcrito
a. C.
Clazomene (Jonia)
Abdera (Macedonia)
3. Los sofistas
Al haber conducido a las dems ciudades griegas hacia la victoria contra
los persas en las guerras mdicas (492-479 a. C.), Atenas se situ en una
posicin preponderante. Esta circunstancia contribuy a convertirla en la
polis ms importante del siglo V a. C. y a que en ella floreciera lo ms destacado de la poltica, la cultura y la filosofa.
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En consecuencia, los sofistas terminaron defendiendo posturas relativistas. Opusieron las leyes humanas o civiles (nomos) a las leyes de la naturaleza (physis). Las leyes humanas, segn ellos, pueden caracterizarse fundamentalmente por ser:
Convencionales: dictan lo que est bien o mal, pero no son algo inmutable como lo que proviene de la physis, sino que proceden de las decisiones de los seres humanos y, en concreto, de los que gobiernan.
Relativas: cambian con el tiempo no es lo mismo un tiempo de paz
que un tiempo de guerra, o con las diferentes culturas las leyes no
pueden ser las mismas en Atenas que en Esparta.
No obligan por s mismas: por su misma naturaleza, las leyes civiles
solo obligan por las fuerza de las sanciones, es decir, solo motivan externamente.
Los sofistas ms destacados fueron Protgoras y Gorgias.
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3.1. PROTGORAS
Protgoras naci en Abdera, polis situada en la costa de Tracia, en el ao
484 a. C. y ense durante largo tiempo en Atenas, donde fue apreciado
tanto por el pueblo como por el mismo Pericles.
Su conocida frase el hombre es la medida de todas las cosas,
ha quedado para la historia como expresin tpica del relativismo. Puede significar que no hay una realidad objetiva y que,
por consiguiente, las cosas solo existen como algo construido por
el pensamiento del hombre. Tambin se puede interpretar en el sentido
de que las cosas no se pueden conocer como son en s mismas, sino que
su conocimiento depende del punto de vista de cada individuo; por lo
tanto, lo que es verdadero para unos, puede parecer falso para otros, y lo
que es bueno para unos, puede ser percibido como malo por otros.
Como la convivencia social y poltica sera imposible de este modo, haba
que dar paso a la retrica, es decir, a aquel arte cuya finalidad es la de convencer sobre la verdad o bondad de algo en un momento concreto. Esta
situacin dejaba la moral y la poltica completamente en manos de la
capacidad oratoria de los sofistas, y poda llevar a situaciones contradictorias, ya que haca posible defender tanto una cosa como su contraria.
3.2. GORGIAS
Aunque naci en Leontino (Sicilia) hacia el ao 483 a. C., vivi durante
largas temporadas en Atenas, donde fue admirado por su elocuencia.
Son famosas las tres tesis de este sofista: Primero: nada existe; segundo:
si algo existe, no puede ser conocido por los hombres; tercero: si se puede
conocer, no se puede comunicar y explicar a los dems.
Gorgias se opuso al ser de Parmnides, concluy que no existen ni el ser
ni el no ser, y desemboc en el escepticismo y el nihilismo radical. Ya no
se trata de que el ser y las cosas sean relativos, sino de que ni tan siquiera
existen, es decir, no hay ni ser ni realidad.
Como no hay realidad, nos es imposible conocerla, y el pensamiento
queda reducido a lenguaje. La palabra se hace independiente, sin ningn
vnculo con lo real, y al servicio del ser humano para el fin que quiera
darle. La palabra no puede dar a conocer una realidad inexistente, pero s
puede persuadir y convencer. Con Gorgias, la filosofa renunciaba a la
verdad y se converta en lo nico que conocemos con certeza, que es el
arte de la oratoria.
ACTIVIDADES
12. Enuncia las caractersticas de las leyes humanas
segn el pensamiento de los sofistas.
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4. Scrates
SEMBLANZA
Scrates naci en Atenas en el ao 470 a. C. y vivi all
hasta su muerte en el 399 a. C. Primero disfrut de la
tranquilidad y grandeza de la poca de Pericles, pero
luego tuvo que tomar parte en la guerra del Peloponeso a los cuarenta aos, y sufri la derrota ateniense
frente a Esparta. Posteriormente, fue condenado a
muerte por una democracia reestablecida.
Aunque es posible que empezara como un sofista ms,
pronto entendi que tena que contrarrestar el relativismo y escepticismo de los retricos ambulantes,
quienes haban contribuido a la ruina moral y poltica
de la polis. Fue duro en sus crticas a los sofistas y los
gobernantes de Atenas, que buscaban ms agradar a
los ciudadanos que exigirles que fuesen buenos, lo cual
le granje envidias y enemistades. Contemplaba a sus
conciudadanos sumidos en una especie de letargo,
causado por la corrupcin y el excesivo lujo, por lo que
se consider a s mismo como un tbano que deba
picarlos, a travs de la irona, para despertarlos de su
mal sueo.
Scrates no imparta sus enseanzas en lugares privados, como hacan los sofistas, sino en los gimnasios o en los mercados, y, a
diferencia de ellos, no cobraba.
Frente al relativismo de la ley civil o
nomos, que estaba llevando a Atenas a su decadencia, propuso que
haba que seguir lo que dicta la
razn o logos. Muchos de sus contemporneos lo vieron como un
peligro contra la seguridad del
Estado, como un rebelde contra la
tradicin y las leyes de la ciudad.
Finalmente, fue llevado ante los tribunales, acusado de no reconocer a
los dioses de la ciudad, lo cual era
considerado como traicin, ya que
poda provocar su clera y, tal
como estaba la situacin en Atenas, esto era una amenaza contra la estabilidad poltica y social. Scrates se
defendi a s mismo en el proceso y fue condenado a
muerte. Aunque se le ofreci la posibilidad de exiliarse, no lo hizo porque prefiri sufrir la injusticia antes
que desobedecer las leyes de Atenas.
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4.1. LA TICA
bn
Todas las virtudes son un saber, un conocimiento, no terico sino prctico, encaminado a la accin. Conducen al conocimiento del bien en s,
que es condicin necesaria para poder realizarlo. Las virtudes nos hacen
distinguir los verdaderos bienes de los que no lo son. As, por ejemplo, la
virtud de la valenta nos induce a resistir el temor, porque nos ayuda a
saber distinguir el temor verdadero del falso. En cuanto que son sabidura, las virtudes deben formar un conjunto armnico, de manera que no
se pueden separar unas de otras; el hombre valiente, por ejemplo, sabr ser
valiente consigo mismo, por lo que no puede ser injusto o inmoderado.
Quien es virtuoso y, por tanto, conoce el bien, no puede dejar de practicarlo. Segn esto, nadie hace el mal voluntariamente, porque el vicio solo
puede ser consecuencia de la ignorancia, esto es, de confundir el bien verdadero con el aparente. Esta postura socrtica se ha llamado intelectualismo moral, y supone un cierto determinismo, ya que es tanta la fuerza
que se le supone al bien que, cuando se lo conoce, la voluntad se ve impelida a ponerlo en prctica.
Respecto a la divinidad, Scrates admiti que hay que honrar a los dioses
de la ciudad, aunque l no crea en ellos, sino en un dios o daimnion que
le hablaba y le indicaba lo que deba o no deba hacer.
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4.2. EL MTODO
Scrates no acept el relativismo y escepticismo de los sofistas, quienes
imaginaban que con su capacidad oratoria ya lo saban todo. Crean saber
ms de lo que saban, por lo que se cerraban el camino a la investigacin
de la verdad y a la verdadera sabidura. Por el contrario, Scrates proclam
solo s que no s nada, es decir, que la bsqueda de la verdadera sabidura supone ineludiblemente el reconocimiento de la propia ignorancia.
Scrates propuso superar el relativismo de los sofistas mediante la bsqueda del concepto general, que es el mismo para todos y proviene del
interior del ser humano, de su razn o logos. El concepto se ha de expresar en una definicin, que ponga de manifiesto la esencia de los asuntos
que nos preocupan, que responda a la pregunta sobre qu es la virtud, lo
bueno en s o lo justo en s. Si logramos llegar a la definicin de la justicia,
esta ya no ser algo cambiante y relativo, sino algo inmutable e igual para
todos. Esto significa que la esencia de la justicia, es decir, lo que tienen en
comn todas las acciones justas, se hace patente mediante su definicin.
Para Scrates es posible alcanzar la esencia de las cosas porque en el alma
de cada ser humano se encuentran los conceptos verdaderos de las cosas,
aunque no seamos conscientes de ello. Es necesario, afirm, ayudar a los
hombres a descubrir la verdad que habita en su interior. Esto es lo que
propuso hacer mediante el mtodo del dilogo, al que dio el nombre de
mayutica, y en el que pueden distinguirse dos momentos:
1. Irona o fase destructiva. Mediante preguntas sobre una cuestin y la
refutacin de sus respuestas, trataba de eliminar los prejuicios del interlocutor y hacerle reconocer su ignorancia. Cuando lograba que aceptase que no saba aquello sobre lo que crea saber, entonces Scrates le
ofreca su ayuda para tratar de investigar juntos la esencia de aquello.
2. Mayutica o proceso constructivo. Continuando con las preguntas y
respuestas, Scrates ayudaba a alumbrar las ideas que se encontraban
en el alma del discpulo. Al final, el interlocutor llegaba al descubrimiento de la definicin correcta, expresin del concepto universal,
vlido para todos.
ACTIVIDADES
16. Razona por qu piensa Scrates que no es bueno preocuparse demasiado por el xito, el dinero o las diversiones.
17. Scrates consideraba que la irona era un paso previo imprescindible
para la investigacin y el aprendizaje. Puedes argumentar el porqu?
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SNTESIS
El origen de la filosofa griega
1 Los primeros filsofos abandonaron las respuestas mitolgicas y trataron de explicar los fenmenos de la naturaleza mediante respuestas
racionales.
2 Indagaron sobre un principio o arj, uno o mltiple, que diese razn del origen y de las transformaciones en el universo.
3 La filosofa naci en las ciudades griegas de Asia
Menor en el siglo VI a. C., por su estabilidad poltica y econmica, por su inters por la educacin
y por su confianza en la razn.
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9 Empdocles situ el arj en los cuatro elementos, y la causa del cambio, en la oposicin entre
el Amor y el Odio. Anaxgoras habl de las
semillas, como arj mltiple, y del Nous, como
ordenador del universo.
10 Los atomistas colocaron el principio de las cosas
en los tomos, que son inalterables y no se distinguen cualitativamente sino solo por aspectos
cuantitativos. El movimiento se produce por
desplazamiento de los tomos en el vaco y carece de causa.
Los sofistas
11 Abandonaron el estudio del cosmos y se preocuparon por el hombre y la polis.
12 Ensearon la virtud como capacidad oratoria
para dominar en poltica, y adoptaron una postura relativista, defendiendo las leyes de la ciudad, que son convencionales.
13 Scrates y Platn criticaron su escepticismo y su
relativismo, as como que cobrasen grandes
sumas de dinero por sus enseanzas.
Scrates
14 Consider que lo ms importante en el hombre
es su alma, que est en posesin de una razn o
logos.
15 El hombre ha de practicar la virtud, que es autodominio y sabidura acerca del bien. Quien
conoce el bien, necesariamente lo practica. La
vida virtuosa coincide con la eudemona.
16 Para descubrir el concepto y su definicin, que
nos libran del relativismo, recurri al mtodo
del dilogo. Consta de dos fases: la irona y la
mayutica o alumbramiento de la verdad.
Lenguaje y manipulacin
Los sofistas y el arte
de la retrica
Los sofistas eran diestros en el arte
de la retrica. La habilidad con que
estos manejaban el lenguaje, sin
embargo, pronto se convirti en un
interesante instrumento de manipulacin. Platn explica en boca de Gorgias el nefasto alcance que puede
tener la retrica: Y te aseguro, Scrates, que si un orador y un mdico
llegan a una ciudad, la que t quieras, y tienen que contender entre s
por medio del discurso para ver cul
de los dos resulta elegido como mdico, el ltimo no ser tenido en cuenta en modo alguno, y ser elegido el
hombre que posee la virtud del buen
hablar (Gorgias, 456 B 7-456 C 2).
Precisamente, Scrates se enfrent a
los sofistas porque manipulaban el
lenguaje de forma consciente y enseaban a sus alumnos que cualquier
postura se poda defender, con independencia de su justicia. En manos
de los sofistas, la retrica dej de ser
un arte al servicio de la verdad y el
bien y termin revelndose como una
habilidad ciertamente eficaz para
imponer intereses y opiniones. Con
un inteligente uso de las palabras era
fcil convencer al pueblo de una
determinada opcin y ganarse la aclamacin mayoritaria, sin tener en
cuenta el bien de la ciudad ni el de
los ciudadanos.
Lenguaje y manipulacin
Manipular equivale a manejar un
objeto con un determinado fin, utilizarlo. El lenguaje es el principal instrumento de comunicacin humana y,
como ya vio Scrates, a travs de las
palabras el ser humano expresa la
realidad y llega a la verdad.
Fotograma de la pelcula Primera plana dirigida por B. Wilder en 1974. Esta comedia constituye una stira de
la prensa sensacionalista que privilegia el espectculo sobre la calidad de la informacin.
Manipulacin y medios
de comunicacin
La manipulacin de las palabras y
tambin de imgenes impide que el
hombre llegue a conocer la verdad
pero tambin afecta a su libertad.
Actualmente, en este punto, es necesario destacar el papel de los medios
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E L C O M E N TA R I O D E T E X TO F I LO S F I C O
Enfrentarse a un comentario de texto filosfico puede
parecer una tarea difcil o costosa, pero lo cierto es que
no resulta tan ardua si se desarrollan una serie de capacidades y habilidades. Si estas se conocen y se practican
asiduamente, realizarlo con xito es mucho ms sencillo.
En realidad no existe un nico mtodo para el comentario ya que la propia singularidad de cada obra exigir una
aproximacin diferente a la misma.
1. LOS PRELIMINARES
1.1. Lectura del texto
1. Preliminares
1.1. Lecturas comprensivas y anotaciones
1.2. Situar el texto: obra, autor, poca histrica,
etc.
2. Anlisis
2.1. Identificar y explicar el tema y las ideas principales
2.2. Aclarar el significado de los trminos y conceptos filosficos ms importantes
2.3. Examinar el orden y la coherencia argumentativa: de las premisas a sus conclusiones
3. Valoracin crtica
3.1. Comparar las ideas principales con otras posiciones filosficas
3.2. Explicar las razones del autor en la defensa de
sus tesis
3.3. Relacionar el contenido con el pensamiento
general del autor
3.4. Estimar la actualidad de las tesis defendidas
3.5. Emitir un juicio personal sobre las ideas principales
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Para poder comentar adecuadamente un texto es imprescindible leerlo despacio las veces que sea preciso para
llegar a entenderlo bien. Como norma general, se aconseja realizar, al menos, dos lecturas.
Una primera lectura permite entender el texto en su conjunto as como identificar el tema o idea central en l
desarrollados. No es extrao, en esta primera aproximacin, que surjan dudas sobre su contenido o, simplemente, expresiones o trminos de difcil comprensin.
Por ello, es aconsejable detenerse en las palabras o frases que resulten desconocidas o confusas y recurrir a un
diccionario, un manual, una enciclopedia, etc. Por otra
parte, no puede realizarse un buen comentario si no se
domina mnimamente el tema filosfico tratado en el
texto.
La segunda lectura supone una comprensin ms profunda, que permite detectar las partes principales del texto
y determinar su sentido. Es el momento de subrayar las
ideas o conceptos ms destacados y de anotar ya en el
margen ya en un papel destinado a este fin todas aquellas ideas o indicaciones que pudieran facilitarnos los
pasos posteriores.
1.2. Situar el texto
Situar el texto significa mencionar, de manera breve y
general, el tema o temas que contiene y hacer alguna
referencia a su autor y a su contexto histrico, cultural y
filosfico.
Se trata, en definitiva, de obtener aquella informacin
bsica que hace posible delimitar el texto y, por tanto,
iniciar su anlisis y posterior valoracin.
VI y V a. C. y habitaron lugares alejados entre s, principalmente las colonias griegas de Asia Menor y el sur de
Italia. Sin embargo, tienen en comn, como se deduce
del pasaje a comentar, su preocupacin por conocer
racionalmente el origen y la esencia de la realidad material, lo que se conoce como problema cosmolgico.
EJERCICIO RESUELTO
Este fragmento de Aristteles trata sobre el concepto de
arj, o principio material del que estn hechas todas las
cosas, segn los presocrticos, pues casi todos ellos utilizaron este concepto para dar respuesta a la pregunta
sobre la naturaleza y el origen de las cosas. Su importancia histrica radica en la bsqueda de una respuesta racional a esa pregunta. Los presocrticos, los que
filosofaron por primera vez, vivieron principalmente en
ciudades griegas de Asia Menor y del sur de Italia entre
los siglos VI y V a. C.
Comentario propuesto
Aunque esta razn [logos] existe siempre, los hombres se tornan incapaces de comprenderla, tanto antes
de orla como una vez que la han odo. En efecto, aun
cuando todo sucede segn esta razn [logos], parecen
inexpertos al experimentar con palabras y acciones
tales como las que yo describo cuando distingo cada
cosa segn su naturaleza y muestro cmo es; pero a
los dems hombres les pasan inadvertidas cuantas
cosas hacen despiertos, del mismo modo que les
pasan inadvertidas cuantas hacen mientras duermen.
(Herclito, Fragmento 22 B 1, en Los filsofos
presocrticos, Gredos, Madrid, 1978, vol 1,
pg. 380.)
Cuestin
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La concepción socrática de la eudemonía se centra en la armonía del alma conseguida a través del autodominio y la virtud basada en el conocimiento del bien, priorizando el desarrollo del espíritu sobre lo material . En contraste, los sofistas priorizaban la retórica y el éxito mundano, considerando la educación un medio para obtener prestigio y poder en la sociedad .
En la filosofía de los sofistas, la retórica y el relativismo desempeñan un papel central al considerar que no hay una verdad objetiva, y que las cosas existen solo como construcciones del pensamiento humano . Según Sócrates y Platón, esto conduce a una educación que depende de la capacidad discursiva, lo cual critican por fomentar una moralidad y política relativa sujeta a la persuasión .
Parménides introduce la idea de que el ser es uno e inmutable, desafiando la noción de un "arjé" que podría cambiar y generar diversidad y cambio, como sostenían sus predecesores . Critica a los filósofos precedentes por intentar explicar la realidad a través de principios materiales cambiantes, implicando así una multiplicidad y no-ser, lo cual él consideraba contradictorio .
Heráclito interpreta la esencia y estabilidad de las cosas mediante la oposición de contrarios, argumentando que esta oposición proporciona realidad y estabilidad, por ejemplo, la salud solo existe por la enfermedad . Heráclito destaca el fuego como el principio de todas las cosas, ya que es un símbolo del movimiento y la transformación universal .
El intelectualismo moral socrático consiste en la tesis de que la virtud es un conocimiento práctico del bien, y que nadie realiza el mal voluntariamente, sino por ignorancia . Sócrates contrapone esta visión a la de los sofistas al argumentar que la verdadera virtud es el autodominio y la comprensión racional del bien, no la habilidad retórica o el sometimiento a leyes relativas .
Empédocles argumenta que el cosmos está constituido por cuatro elementos inmutables: tierra, agua, aire y fuego, que se combinan para producir multiplicidad y cambio . Intenta reconciliar las visiones de Heráclito y Parménides manteniendo la inmutabilidad de los elementos (como Parménides) y explicando el cambio y multiplicidad mediante sus combinaciones (como Heráclito).
El concepto de "arjé" implica el principio o la materia original de la que todas las cosas derivan y que permanece constante a lo largo de los cambios. Aristóteles definió el arjé como "alguna naturaleza, ya sea una o más de una, a partir de la cual se generan las demás cosas, conservándose ella" . Este concepto respondió a la necesidad de explicar el movimiento y la diversidad de la naturaleza mediante un principio subyacente y permanente.
Platón, en la Apología de Sócrates, define la búsqueda del conocimiento como una indagación constante y consciente de la propia ignorancia, representada por la afirmación de Sócrates "sólo sé que no sé nada" . Esta visión se opone al relativismo sofista, que considera que el conocimiento y la verdad son relativos al individuo y pueden ser alcanzados mediante la retórica, sin necesidad de una búsqueda auténtica de la verdad .
Parménides criticó la noción pluralista de arjés múltiples por contradecirse con la idea de ser único e inmutable, argumento que hacía problemática la explicación del cambio y multiplicidad en el mundo . Los pluralistas intentaron superar esta crítica afirmando la existencia de varios arjés inalterables que, mediante fuerzas activas, generaban la diversidad y movimiento del cosmos .
Heráclito concibe el logos como una ley racional común que regula el constante devenir y cambio del universo, sosteniendo que la oposición de contrarios produce armonía . Esta concepción difiere de la physis, vista por otros presocráticos como una entidad única constante que subyace a los cambios, ya que Heráclito considera el cambio mismo como la esencia de todas las cosas, no un fenómeno a explicar .