CONEACES

SINEACE
SEMINARIO INTERNACIONAL

ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LA CALIDAD

EN LA EDUCACIN SUPERIOR

CONEACES

CONEACES
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin
Superior No Universitaria
DR. EDWIN URIBE POMALAZA
PRESIDENTE

CONEACES

LA NATURALEZA DE LA EDUCACIN

La Educacin es un proceso de formacin

integral y no un simple
proceso de
transmisin de informacin.

CONEACES

La Educacin es un Proceso
que
contribuye al desarrollo personal, social,
econmico y por lo tanto al bienestar de
las personas.

La Educacin es un valor que dignifica y

libera, puesto que eleva el autoestima y
la conviccin de escoger y forjar sus
propias metas al ser humano.

CONEACES

La educacin es un derecho y por lo

tanto se basa en principios filosficos y
doctrinarios
que se constituyen en
pilares, tales como:

La justicia
La Equidad Y
La Inclusin

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Marco Estratgico Nacional

(Polticas de Estado)

Acuerdo Nacional: Dcimo segunda Poltica de Estado

Acceso universal a una educacin pblica gratuita y de calidad y
promocin y defensa de la cultura y del deporte.

Ley N 28044 Ley General de Educacin

Artculo 13 Calidad de la Educacin
Artculo 17 Equidad en la Educacin

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Proyecto Educativo Nacional - PEN 2021
Aprobado mediante Resolucin Suprema N 001-ED-2007
Objetivos Estratgico 1:
Oportunidades y resultados educativos de igual calidad.

Objetivos Estratgico 2:
Estudiantes e Instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad.
Objetivos Estratgico 3:
Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la Docencia, y para el
cumplimiento de este objetivo se implementado lo siguiente:
- La Ley de la Carrera Pblica Magisterial, con base en la Meritocracia;
- La Evaluacin y
- La capacitacin docente.

CONEACES
Objetivos Estratgico 4:
Una gestin descentralizada y democrtica, que logra
resultados y es financiada con equidad.
Objetivos Estratgico 5:
La Educacin superior de calidad se convierte en un factor
favorable para el desarrollo y la competitividad nacional.
Objetivos Estratgico 6:
Una sociedad que educa a
compromete con su comunidad.

sus

ciudadanos

los

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Plan Nacional de Educacin para Todos-EPT 2005 -2015
(Aprobado mediante Resolucin Ministerial N 0592-2005-ED)
Contiene polticas e indicadores de Calidad y Equidad de la Educacin
Bsica de la primera infancia y a nivel primario, as como de la Educacin
alternativa.

Plan Estratgico Sectorial Multianual - PESEM 2007 -2011

(Aprobado mediante Resolucin Ministerial N 0190-2007-ED)

Tiene por objetivo :

- Canalizar los compromisos de los acuerdos nacionales e internacionales
- Los objetivos Estratgicos del Proyecto Educativo Nacional.
- Las Polticas del Gobierno Nacional trazadas para el quinquenio,
programando la inversin pblica en Educacin, en educacin Bsica
Regular, Educacin Tcnico Productiva y la Educacin Superior.

CONEACES

Ejes Prioritarios

Calidad
Logro suficiente
Acreditacin de
IIEE Educacin
Bsica

Equidad

Innovacin y desarrollo

Cierre de brechas
Atencin a la poblacin
vulnerable

Investigacin
Acreditacin de Universidades
e Institutos Superiores

CONEACES

Calidad
De acuerdo al Artculo 13 de la Ley N 28044 Ley
General de Educacin

La Calidad es el nivel ptimo de formacin que deben de

alcanzar las personas para enfrentar los retos de
desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar
aprendiendo durante toda la vida

CONEACES

Equidad
Garantizar a todos iguales oportunidades
de acceso, permanencia y trato en un
sistema educativo de calidad
Elaborado a partir del Artculo 17 de la Ley 28044 Ley General
de Educacin

CONEACES

Innovacin y Desarrollo
Desarrollar el conocimiento, la ciencia y la
tecnologa a travs de la investigacin, como
elementos
clave
de
la
transformacin
productiva del progreso social y la gestin
ambiental sostenible del pas.
Elaboracin propia que recoge los lineamientos del Plan Per 2021

CONEACES
CRONOLOGA DE LA CREACIN DEL SINEACE

Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa

Promulgacin de la Ley

19 de mayo de 2006

Reglamento de Ley D:S. 018-2007-ED

10 de julio de 2007

CONEAU
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad de la Educacin Universitaria
Presidente: Dr. Jos Mara Viaa Prez
CONEACES
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad de la Educacin Superior no Universitaria
Presidente: Dr. Edwin Uribe Pomalaza
IPEBA
Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad de la Educacin Bsica
Presidente: Peregrina Morgan Lora

Consejo Superior del SINEACE

Presidente: Dr. Jos Mara Viaa Prez

R.M- 0173-ED-2008
Establecen plazo de 90 das para publicar los Estndares
de los IFD

15 de Noviembre de 2007

07 de Febrero de 2008

04 de Junio de 2008

04 de Diciembre de 2008

31 de Marzo de 2008

CONEACES
CONFORMACIN DEL SINEACE
Representantes en los Directorios en los rganos
operadores del SINEACE
IPEBA

CONEACES

CONEAU

Ministerio de Educacin

Ministerio de Educacin

Universidades Pblicas

Ministerio de Trabajo

Institutos Superiores
Privados

Universidades
Privadas

Instituciones Educativas
Privadas

CONCYTEC

CONCYTEC

Gremios Empresariales

Gremios Empresariales

Gremios Empresariales

SENATI

SENATI

Colegios Profesionales

CEPLAN

CEPLAN

CEPLAN

CONEACES
Qu es el SINEACE?
Es el Sistema Nacional que tiene por finalidad garantizar el
desarrollo de la Calidad Educativa en todos sus niveles y esta
conformado por tres rganos operadores:

IPEBA,
Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad de la Educacin Bsica.

CONEACES,
Consejo
de
Evaluacin,
Acreditacin
y
Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior No
Universitaria y

CONEAU, Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin

de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria

CONEACES
LOS PRINCIPIOS DEL SINEACE
Transparencia:
la comunidad.

Expresar resultados claros, confiables y accesibles a

Eficacia: Establecer una cultura de calidad educativa en el Pas,

racionalizando y cautelando los recursos del Estado.

Responsabilidad: Promover que las Instituciones Educativas asuman

la responsabilidad e comprometerse y cumplir con lograr una educacin
de calidad.
Participacin: Convocar a todos los grupos de inters para considerar
su opinin y sugerencias en los procesos de evaluacin, acreditacin y
certificacin.

CONEACES
LOS PRINCIPIOS DEL SINEACE
Objetividad e imparcialidad: Las actividades conducentes a la
mejora de la calidad educativa estn comprendidas en el marco de la
legalidad y probidad.

tica: Garantiza una actuacin basada en la honestidad, la Justicia

y la Equidad.

Periodicidad:
Evaluar peridicamente para apreciar la evolucin
de logros hacia la meta de calidad.

CONEACES
CONCEPTOS BSICOS
Acreditacin.- Procedimiento mediante el cual el rgano reconoce
formalmente que la institucin educativa, rea, programas o carrera
profesional cumple con los estndares de calidad previamente establecidos
como consecuencia del informe de evaluacin satisfactorio presentado por
la entidad evaluadora, debidamente verificado, por el rgano operador del
SINEACE.
Calidad.- Conjunto de caractersticas inherentes a un producto o servicio
que cumple los requisitos para satisfacer las necesidades preestablecidas.
Certificacin.- Resultado de un proceso por el que se verifica y
documenta el cumplimiento de requisitos de calidad referidas a
competencias profesionales de personas.

CONEACES
CONCEPTOS BSICOS
Competencias laborales.- son aquellas que adquieren

las personas
fuera de las instituciones educativas en su desempeo ocupacional.
Competencias profesionales.- son aquellas que adquieren las
personas en la educacin tcnico productiva y educacin superior
universitaria y no universitaria.
Entidad Certificadora.- Institucin especializada encargada de
realizar la evaluacin con fines de certificacin de competencias
profesionales o laborales, previa autorizacin y registro del rgano
operador del SINEACE, la evaluacin de desempeo de las personas
naturales.

CONEACES
Entidad Evaluadora con fines de Acreditacin: Institucin
especializada encargada de realizar, previa autorizacin y registro del
rgano operador del SINEACE, la evaluacin externa de las
instituciones educativas o sus programas.
Evaluacin:
Proceso que permite valorar las caractersticas de un producto o
servicio, de una situacin o fenmeno, as como el desempeo de una
persona, institucin o programa, por referencia a estndares
previamente establecidos y atendiendo a su contexto.

Grupos de inters:
Son las instituciones que reciben los beneficios indirectos del servicio
educativo y, por tanto, plantean demandas a la calidad de los mismos,
como: empleadores; gobiernos regionales y gobiernos locales,
asociaciones profesionales entre otras

CONEACES
Dimensin.- Conjunto de elementos o factores integrantes de toda
institucin acadmica.
Factores.Variable o grupo de variables que influyen en la calidad de la
educacin superior
Indicador.- Variable que permite medir, evaluar y comparar
cuantitativa
y cualitativamente a travs del tiempo el
comportamiento, grado de avance y posicin relativa de un
programa con respecto a los estndares establecidos,
Estndar.- Nivel de referencia de calidad predeterminada por
alguna
agencia , organismo acreditador o institucin. Los
estndares en el Per son establecidos por los rganos operadores
del SINEACE.

CONEACES

Qu es el CONEACES?:
Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin
de la Calidad de la Educacin Superior No
Universitaria, es el rgano operador del Sistema
Nacional
de
Evaluacin,
Acreditacin
y
Certificacin de la Calidad de la Educativa, que
tiene su mbito de accin en los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior.

CONEACES

OBJETIVOS DEL CONEACES

Promover el desarrollo de procesos de evaluacin,

acreditacin y certificacin de la calidad de la educacin
superior no universitaria.

Contribuir a alcanzar niveles ptimos de calidad en los

procesos, servicios y resultados educativos de la
educacin superior no universitaria.

CONEACES
FUNCIONES BSICAS DEL CONEACES

Definir los estndares e indicadores de evaluacin para el proceso de

acreditacin en la gestin institucional y acadmica de las instituciones
educacin superior no universitaria.

Proponer los estndares y

competencias profesionales.

criterios

para

la

certificacin

de las

De acuerdo a la Nueva Ley de Institutos y Escuelas de Educacin

Superior. Ley N 29394 el CONEACES tiene
adems las
siguientes funciones:

Emitir opinin de la conveniencia de las carreras profesionales que

ofertaran los Institutos y Escuelas de Educacin Superior.

Formular los Estndares y Criterios de Evaluacin para la revalidacin de

los Institutos y Escuelas de Educacin Superior.

CONEACES

EL AMBITO DE ACCIN DEL

CONEACES

INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACIN SUPERIOR
(Ley N 29394)

CONEACES
TIPO
DE
INSTITUCIN

PBLICO

Pedaggico

91

Tecnolgico

321

Pedaggico y
Tecnolgico

PBLICO
DE GESTIN
PRIVADA

PRIVADA

TOTAL

230

321

410

733

22

29

Formacin Artstica

25

29

Otros Institutos o
Escuelas
(FF.AA y FF.PP)

TOTAL

465

651

1,118

CONEACES

TOTAL

PUNO
SAN MARTIN
TACNA
TUMBES
UCAYALI

PIURA

LIMA
LORETO
MADRE DE DIOS
MOQUEGUA
PASCO

LAMBAYEQUE

LA LIBERTAD

JUNIN

ICA

CUSCO
HUANCAVELICA
HUANUCO

CAJAMARCA
CALLAO

AREQUIPA
AYACUCHO

ANCASH
APURIMAC

REGIONES

AMAZONAS

Institutos y Escuelas de Educacin Superior por Regiones

PRIVADAS

2 25 5 46 5 16 12 29 1 6 23 24 20 33 316 13 0 2 9 21 14 18 8 1 7 656

PBLICAS

9 20 13 15 14 20 1 13 15 11

TOTAL

9 24 27 11

38 8 3 8 1 28 23 8 3 3 7 332

11 45 18 61 19 36 13 42 16 17 32 48 47 44 354 21 3 10 10 49 37 26 11 4 14 988

Cancelados /No Revalidados

130

CONEACES
TOTAL DE ESTUDIANTES POR REGIONES
REGIN
AMAZONAS
ANCASH
APURIMAC
AREQUIPA
AYACUCHO
CAJAMARCA
CALLAO
CUSCO
HUANCAVELICA
HUANUCO
ICA
JUNIN

TOTAL
3026
10176
2686
25525
7199
10152
2230
20431
2736
4169
12917
17497

CONEACES
LA LIBERTAD
LAMBAYEQUE
LIMA
LORETO
MADRE DE DIOS
MOQUEGUA
PASCO
PIURA
PUNO
SAN MARTIN
TACNA
TUMBES
UCAYALI

17835
13126
147,350
7196
655
2661
2344
17573
13058
7656
4694
2664
4234

TOTAL:

359,790

CARRERAS
TOTAL

AMAZONAS
ANCASH
APURIMAC
AREQUIPA
AYACUCHO
CAJAMARCA
CUSCO
HUANCAVELICA
HUANUCO
ICA
JUNIN
LA LIBERTAD
LAMBAYEQUE
LIMA
LORETO
MADRE DE DIOS
MOQUEGUA
PASCO
PIURA
PUNO
SAN MARTIN
TACNA
TUMBES
UCAYALI

INSTITUTOS DE FORMACIN
DOCENTE POR REGIONES

INSTITUTOS
PEDAGGICOS 4 15 9 19 10 19 23 5 8 15 22 27 15 59 7 1 2 2 15 23 8 5 2 6 321

INSTITUTOS DE FORMACIN DOCENTE - OCTUBRE - 2010

CONEACES

15

19
15

8
27

15

6
22

59

1
23

TOTAL DE INSTITUTOS
321

10

15

23
19

2
5

CONEACES
FAMILIA DE CARRERAS PROFESIONALES DE LOS IST

Familia Profesional

Sector Econmico

N de Carreras

Institutos que
dictan

Administracin y Comercio

Servicios

19

374

Actividades Agrarias

Agricultura

153

Actividades Martimas Pesqueras

Industria

Artes Grficas

Industria

10

30

Artesanas y Manualidades

Industria

Computacin e Informtica

Servicios

298

Comunicacin, Imagen y Sonido

Servicios

13

20

Construccin

Industria

34

Cuero y Calzado

Industria

10

Electricidad y Electrnica

Industria

11

80

CONEACES
N

Familia Profesional

Sector
Econmico

N de Carreras

Institutos que
dictan

11

Esttica Personal

Servicios

12

Hostelera y Turismo

Servicios

14

34

13

Industrias Alimentarias

industria

14

Mecnica y Metales

Industria

55

15

Mecnica y Motores

Industria

85

16

Minera

Minera

17

Qumica

Industria

18

Salud

Servicios

394

19

Servicios Sociales y
Asistenciales

Servicios

20

Textil y Confeccin

Industria

TOTAL CARRERAS

114

CONEACES

INICIO DEL PROCESO DE ACREDITACIN DE

LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACIN SUPERIOR

CONEACES
INSTITUTOS DE FORMACIN DOCENTE QUE
HAN CONFORMADO SUS COMITS DE
CALIDAD

Pblicos

72

Privados

23

TOTAL

95

CONEACES

TOTAL

7 2

7 4

3 1 12 4 2

TOTAL

UCAYALI

9 3 1 0 1 95

TUMBES

TACNA

3 1 1 2 1

9 3 2

SAN MARTIN

3 1

PUNO

7 3 1

5 3

PIURA

6 2

PASCO

1 1 1 2 1

MOQUEGUA

PBLICAS

MADRE DE DIOS

LORETO

LAMBAYEQUE

LA LIBERTAD

JUNIN

ICA

HUANUCO

HUANCAVELICA

CALLAO

CUSCO

3 1

LIMA Provincia

2 1

CAJAMARCA

AYACUCHO

AREQUIPA

APURIMAC

LIMA Metropolitana

PRIVADAS

ANCASH

REGIONES

AMAZONAS

Institutos de Formacin Docente que han conformado sus Comits de

Calidad por Regiones

22

1 72

INSTITUTOS DE FORMACIN DOCENTE QUE HAN CONFORMADO SUS

COMITS DE CALIDAD

3
3

2
7

Lima Metrop.

7
1

Callao

1
12

Lima Prov

9
7
2
1

CONEACES

INSTITUTOS DE FORMACIN DOCENTE QUE

SE ENCUENTRAN EN LA ETAPA DE
AUTOEVALUACIN

Pblicos

46

Privados

17

TOTAL

63

REGIONES

PRIVADAS

1
2 1
1 1
4
1
4

TOTAL

UCAYALI

TUMBES

TACNA

SAN MARTIN

PUNO

PIURA

PASCO

MOQUEGUA

MADRE DE DIOS

LORETO

LIMA Provincia

LIMA Metropolitana

LAMBAYEQUE

LA LIBERTAD

JUNIN

ICA

HUANUCO

HUANCAVELICA

CUSCO

CALLAO

CAJAMARCA

AYACUCHO

AREQUIPA

APURIMAC

ANCASH

AMAZONAS

CONEACES

Institutos de Formacin Docente que han iniciado la etapa de

Autoevaluacin por Regiones

2
17

PBLICAS
3
1 2

4 3
3
4
1
2
3
1
1
1
2 1
2
7 4 1
46

TOTAL

3
2 2
6 4
3
5 1 1
6
3
2
5
1
2 1
2
9 4 1
63

INSTITUTOS DE FORMACIN DOCENTE QUE HAN INICIADO ETAPA

DE AUTOEVALUACIN - OCTUBRE - 2010

2
3

2
2

1
2

Lima Metrop.

1
6

1
Lima Prov

1
4

9
6
1

CONEACES

TOTAL INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN

SUPERIOR TECNOLGICOS CON CARRERAS DE
SALUD

Pblicos

217

Privados

177

TOTAL

394

PROTESIS DENTAL

REHABILITACIN FSICA

1 12 2

3 20 2

1 14

OPTOMETRIA

9 32

9 28 15 39

3 29

IEST PBLICOS

8 18

9 15

IEST PRIVADOS

5 11

2 13

TOTAL DE IEST

9 25 7 16 14 26 3 18 5 13 17 20 29 23 55 11 10 2

7 15 16 10 12

4 10

5 13 13 43

TOTAL

SAN MARTIN

PUNO

PIURA

53

76

41

25
3

TOTAL DE CARRERAS

10
5 20 26 31 45 25 5 16

PASCO

LIMA REGION

LIMA

LAMBAYEQUE

LA LIBERTAD

JUNIN

ICA

UCAYALI

HUANUCO

TUMBES

FARMACIA

HUANCAVELICA

TACNA

CUSCO

MOQUEGUA

LABORATORIO CLNICO

CALLAO

7 367

CAJAMARCA

AYACUCHO

3 10 28 21 13 3

AREQUIPA

APURIMAC

9 23 6 16 14 23 2 17 5 12 17 20 25 20 48 11 9

ANCASH

MADRE DE DIOS

ENFERMERIA

AMAZONAS

CARRERAS

LORETO

Total Institutos y Escuelas de Educacin Superior

Tecnolgicos con carreras de salud por Regiones

4 13 34 27 20

9 19 13

5 217

1 11

3 10 30 22 13 3

2 177
3

7 394

3
10

9
30
26
23

13
29

13
25

10
55
20

11
18

17

INSTITUTOS DE SALUD
394

14

7
22
16

3
3

Carreras Profesionales de Salud

1%

3 IEST

5%
7%
ENFERMERIA

FARMACIA

9%

LABORATORIO CLNICO

PROTESIS DENTAL
REHABILITACIN FSICA
OPTOMETRIA

14%

65%

Total de IEST.
394

INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR CON CARRERAS PROFESIONALES

DE SALUD QUE HAN CONFORMADO SUS COMITS DE CALIDAD POR REGIONES
REGIONES

IEST

AREQUIPA 2

LA LIBERTAD
LORETO
JUNIN
MOQUEGUA
PUNO
TOTAL:

1
1
1
1
3
9

CARRERAS
PROFESIONALES

1
1
1
1
3
13

Enfermera Tcnica / Tcnica en Fisioterapia y

Rehabilitacin / Tcnica en Prtesis Dental / Tcnica en
Laboratorio Clnico / Tcnica en Farmacia.
Enfermera Tcnica.
Enfermera Tcnica.
Enfermera Tcnica.
Enfermera Tcnica.
Enfermera Tcnica.

INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR CON CARRERAS PROFESIONALES

DE SLUD QUE HAN CONFORMADO SUS COMITS DE CALIDAD POR REGIONES

3
2
1

CONEACES

OPININ DE CONVENIENCIA
OTORGADO POR EL CONEACES A
LAS CARRERAS SOLICITADAS
POR LOS IEST

CONEACES

OPININ DE CONVENIENCIA
Institutos y Escuelas de Educacin Superior
que han solicitado la opinin de conveniencia
de nuevas Carreras Profesionales
Carreras Profesionales que han obtenido la
Opinin de Conveniencia Favorable

70

35

CONEACES
Carreras Profesionales con Opinin de
Conveniencia Favorable por Regin
Lima

13

Arequipa

Ayacucho

Cajamarca

Cusco

Huancavelica

Ica

Junn

Piura

Puno

TOTAL

35

CONEACES

DOCUMENTOS TCNICOS
ELABORADOS POR EL
CONEACES

CONEACES
Estndares y Criterios de Evaluacin para la Acreditacin de
las Instituciones de Formacin Docente.
Estndares y Criterios de Evaluacin para la Acreditacin de
las Carreras Profesionales de Salud de los Institutos de
Educacin Superior Tecnolgicos.

Estndares y Criterios de Evaluacin y Acreditacin de las

Carreras Profesionales de los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior Tecnolgicos.
Gua de Auto evaluacin para la aplicacin de Estndares y
Criterios de Evaluacin y Acreditacin de las Instituciones de
Educacin Superiores de Formacin Docente.

CONEACES

Gua de autoevaluacin para la acreditacin de los

Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
Gua de Procedimientos para la Autorizacin y Registro
de Entidades Evaluadoras con fines de Acreditacin.
Procedimiento para la emisin de opinin de
conveniencia de nuevas carreras profesionales que
propongan ofrecer los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior.

CONEACES

Requisitos para la Autorizacin

y Registro de las Entidades
Evaluadoras

CONEACES
De las Entidades Evaluadoras:
Ser una institucin con personera jurdica debidamente registrada. Las
instituciones extranjeras debern ajustarse a las normas especficas que
se emitan al respecto.
Disponer de un local adecuado con equipamiento bsico para el
desarrollo de sus funciones.
Disponer de un equipo de profesionales competentes conformado por
directores, personal administrativo, evaluadores y/o expertos en
evaluacin y acreditacin de Institutos y Escuelas de Educacin
Superior.
La Comisin Evaluadora estar conformada de acuerdo a las carreras
cuya Acreditacin se est solicitando.

El personal no debe tener sanciones administrativas o judiciales que

ponga en duda su idoneidad moral para ejercer su funcin.

Demostrar poseer el respaldo econmico establecido por el

CONEACES.

Contar con documentacin interna para el buen funcionamiento

administrativo de la entidad como: Reglamento Interno, Manual de
Organizacin y Funciones o documentos similares que hagan sus
veces, as como un Plan Estratgico para los prximos cinco (05)
aos.

Contar con documentacin interna para el buen funcionamiento

operativo de la entidad como: Manual del Sistema de Calidad,
Procedimientos para las Evaluaciones, Formatos y Registros,
Procedimiento para Quejas y Reclamos, Plan de Capacitacin o
documentos similares que hagan sus veces.

CONEACES
De los Evaluadores:

Ttulo Profesional Universitario o de Institutos y Escuelas de Educacin

Superior, con una experiencia laboral no menor de seis (05) aos en la
carrera, lo cual se demostrar con una copia notarialmente legalizada
del Ttulo Profesional en mencin.

Certificado de haber participado en curso de capacitacin en Tcnicas

de Evaluacin, a cargo de la organizacin especializada en el tema.

Constancia de haber recibido curso sobre Manual de Calidad y los

Procedimientos de la Entidad Evaluadora que los presenta.

Declaracin Jurada de no tener antecedentes penales y policiales.

Declaracin Jurada de no tener conflicto de inters con las Instituciones

Educativas sujetas a evaluacin.

CONEACES
Documentos que tienen deben presentar las Entidades
solicitantes:

Ficha de Solicitud de autorizacin y registro como Entidad

Evaluadora con fines de Acreditacin, en duplicado (Anexo 1).
Memoria Descriptiva (Anexo 2).
Copia simple del Manual de Calidad y Procedimientos.
Copia literal del registro correspondiente de la SUNARP.
Vigencia de poderes del representante legal, con una antigedad no
mayor de
tres meses.

CONEACES
Copia simple del RUC.
Copia simple del DNI o carnet de extranjera del
representante legal.

Currculo documentado de cada uno de los evaluadores

indicando para qu carreras estn solicitando su
autorizacin.
Comprobante por el pago referido a los derechos de
trmite administrativo estipulado en el TUPA.

CONEACES
Convocatoria a Entidades Evaluadoras
con fines de Acreditacin
Se ha convocado pblicamente a Instituciones
interesadas para se constituyan en Entidades
Evaluadoras Externas.
Se realiz una reunin de trabajo con 11
entidades evaluadoras interesadas, que acudieron
a la convocatoria hecha por el CONEACES.

CONEACES

AVANCES EN EL PROCESO DE
CERTIFICACIN

CONEACES
Se esta realizando las siguientes actividades:
Elaboracin de la Gua de Procedimientos para la
evaluacin
y
certificacin
de
competencias
profesionales no universitarias.

Elaboracin de la Gua de Procedimientos para la

autorizacin y registro de entidades certificadoras de
competencias de egresados de carreras profesionales no
universitarias.
Gestin ante el INDECOPI para la conduccin del comit
tcnico certificacin de competencias profesionales no
universitarias.

CONEACES
Procedimientos para la evaluacin y certificacin de
competencias profesionales no universitarias

1.Se han definido los Objetivos

2 .Se ha definido su campo de aplicacin.

3. Se ha determinado la Base y referencia legal

4.Se han Formulado
competencias-

las

definiciones y conceptos

de

5.Se estn Formulando los Procedimientos Normativos.

las

CONEACES
Para la elaboracin de la Gua de Procedimientos
se esta considerando los siguientes pasos:
Los requisitos de la Autorizacin y Registro de las
Entidades Certificadoras.
Los requisitos del Evaluador.

Difusin y sensibilizacin.
Inscripcin.

CONEACES
Consideraciones para la Evaluacin de Competencias
Profesionales de los egresados de los IEST:
Formulacin de los principios de la evaluacin.
Formulacin de los Criterios para la evaluacin.

Formulacin de los Estndares e indicadores para la evaluacin de

competencias.
Formulacin de los Procedimientos de Evaluacin de las competencias
profesionales.

CONEACES
Requisitos para la autorizacin y Registro de
Entidades Certificadoras
(Artculo 21 del Reglamento de la Ley del SINEACE)

Contar instrumentos para la evaluacin de competencias,

Disponer de un equipo estable de especialistas,

Disponer de Infraestructura propia o por convenio,

Disponer de respaldo econmico.

CONEACES

Etapas del Proceso de

Acreditacin

CONEACES
Etapas del Proceso de Acreditacin
Etapa Previa al Proceso
de Acreditacin
Autoevaluacin
Evaluacin Externa

Evaluacin Externa
Acreditacin

CONEACES

1. Etapa previa
-Solicitud de Autorizacin dirigida al
CONEACES

Compromiso del IEES

-Conformacin del Comit de Calidad

- Comunicacin del inicio de la

autoevaluacin.
- Capacitacin de los miembros del
Comit de Calidad.
- Revisin de la Gua del Proceso de
Autoevaluacin.
- Elaboracin de Instrumentos.

CONEACES
2. AUTOEVALUACIN

Planificacin

Formulacin del Plan de Autoevaluacin.

Aprobacin del Plan.

Desarrollo de la
autoevaluacin

Sensibilizacin y capacitacin.
Recopilacin de la informacin.
Valoracin del la informacin de
autoevaluacin.
Elaboracin del borrador del Informe de
Autoevaluacin
Anlisis de resultados del proceso
Aprobacin del plan de mejora y acciones
de mejora

Informe de
Autoevaluacin

Elaboracin, evaluacin y aprobacin del

Informe Final.
Envo al CONEACES.

CONEACES
3. EVALUACIN EXTERNA
Actividades de la Entidad Evaluadora

Planificacin del trabajo

Designacin de la Entidad Evaluadora

Visita de verificacin

Anlisis y elaboracin del informe

Informe Final

Evaluacin in situ

Revisin y anlisis del

informe.
Establecer juicios de valor de
acuerdo a los estndares
formulados por el
CONEACES.
Elaboracin de informe
preliminar.
Informe final de la Evaluacin
Externa y envo del mismo al
CONEACES.

CONEACES
4. ACREDITACIN
C
CO
ON
NE
EA
AC
CE
ES
S
Informe final de Evaluacin de cumplimiento de
los Estndares de Calidad

Otorgamiento de la Acreditacin

CONEACES

MODELO
ESTNDARES Y CRITERIOS DE
EVALUACIN Y ACREDITACIN DE
LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIN SUPERIOR NO
UNIVERSITARIA

CONEACES

MODELO
ESTNDARES Y CRITERIOS DE
EVALUACIN Y ACREDITACIN DE
LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIN SUPERIOR NO
UNIVERSITARIA

CONEACES
DIMENSION

FACTORES

N INDICADORES

17

II. PROCESOS ACADMICOS

25

III. SERVICIOS DE APOYO

20

17

71

I. GESTIN INSTITUCIONAL

IV. RESULTADOS E
IMPACTO

CONEACES

GESTIN INSTITUCIONAL

DIMENSIN

I. GESTIN INSTITUCIONAL

FACTORES

N INDICADORES

Proyecto Educativo
Institucional
Organizacin y Gestin
Administrativa
Gestin Docente

Gestin Presupuestal

TOTAL

3
5

6
3
17

CONEACES
DIMENSIN

II. PROCESOS ACADMICOS

FACTORES

Diseo Curricular

INDICADORES
7

Admisin

Enseanza - Aprendizaje

Titulacin

Tutora

Investigacin

TOTAL

25

CONEACES
DIMENSIN
III. SERVICIOS DE APOYO

FACTORES

INDICADORES

Desarrollo del Personal

Administrativo

Sistemas de Informacin

Bienestar

Infraestructura, Equipamiento
y Tecnologa
TOTAL

20

CONEACES
DIMENSIN
IV. RESULTADOS E
IMPACTO

FACTORES

INDICADORES
2

Imagen Institucional
3
Impacto Social

Egresados

TOTAL

CONEACES

LA TRILOGIA DE KONRAD LORENZ

SABER

QUERER

PODER

CONEACES
La Acreditacin garantiza una educacin de calidad y
una educacin de calidad, contribuye al desarrollo de un
Pas
MUCHAS GRACIAS
Dr. Edwin Uribe Pomalaza
Presidente