TEMA: ORIENTACIN VOCACIONAL

INTRODUCCIN
La Orientacin Vocacional es una necesidad ya identificada histricamente en el
contexto educativo, los estudiantes llegan a la finalizacin de la educacin media
con muy poca o nula claridad para la eleccin de la carrera y se encuentran en su
mayora, desorientados frente a su proyecto de vida, lo que tiene que ver con el
momento evolutivo que estn atravesando, con las carencias reales de
oportunidades en el medio y con la falta de informacin y formacin frente a los
contenidos propios de la Orientacin Vocacional, entre otros aspectos. La eleccin
de una profesin y/o trabajo apunta especialmente a una forma de vida, por ello,
se torna necesario realizar este proceso de eleccin de manera consciente pues
forjar parte de la identidad y posibilitar al individuo asumir un rol. Los factores
intervinientes en el proceso de toma de decisiones de carrera es complejo y
multifactico; factores tales como: variables de gnero, estatus socioeconmico
de la familia, intereses, demanda ocupacional, entre otros.
El contexto social del nuevo milenio aparece enmarcado por una edad de la
cultura denominada Posmodernidad. Segn Lyotard (1989), la cultura posmoderna
es un emergente de la sociedad postindustrial; en tal sentido, la educacin no
queda al margen de las influencias de la ideologa de la posmodernidad
El ingreso a las universidades se encuentra atravesado por los dilemas y
paradojas de la ideologa neo-liberal a tal punto que aparecen imaginarios y
representaciones que adjudican a ciertas carreras cualidades ligadas a elevados
ndices de demanda laboral, rentabilidad y xito personal.
Los jvenes ingresantes a las universidades no son ajenos a estas influencias de
la ideologa y muchas veces ajustan sus elecciones de acuerdo a dichos
imaginarios.
Existe una marcada incongruencia entre el imaginario social y la realidad de
carreras, profesiones y ocupaciones lo que ocasiona errores en los procesos de

eleccin, y dificultades para evaluar las posibilidades personales y familiares.

Persisten imgenes de profesiones tradicionales, que detentaban prestigio y
posibilidades de ascenso social, mezcladas con las nuevas carreras y
ocupaciones, presentadas como exitosas por los medios de comunicacin
masivos, aunque muchas de ellas de difcil acceso por encontrarse en el mbito
de las universidades privadas.
A lo largo de la historia se han explicado de diferentes maneras los motivos que
influyen y determinan la eleccin vocacional-ocupacional de los individuos.
Los motivos que desencadenan la decisin de elegir una carrera, oficio u
ocupacin, fueron cambiando en el transcurso de la historia, segn los intereses,
ideologas y fundamentos cientficos que respaldan el punto de vista a partir del
cual se realiza la produccin de conceptos, metodologa y formas de intervencin
que caracterizan a la orientacin vocacional de cada poca.
BIBLIOGRAFA
Lyotard, Jean-Franois. (1989). La fenomenologa. Barcelona: Paids.