Nueva Etapa

N 9
abril 2009

Actuacin en
Lardero de la
Orquesta de
Plectro del
Conservatorio
de Logroo

La atleta riojana
PATRICIA CONDE
profesora en nuestro
colegio

y mucho ms

C.P. E. Gonzlez Gallarza

Avda. San Marcial, 3
26140 LARDERO (La Rioja)
Depsito Legal: LR-212-2006

EDITORIAL

Jornada Continua,
un logro de todos

Como ya sabemos, el Centro aprob la

implantacin de la Jornada Continua en nuestro
Colegio a partir del curso que viene. El resultado
fue claro a favor del s. El Consejo Escolar lo
aprob por unanimidad. Los padres y madres por
casi el 78% del total. Lo mismo en el
profesorado (casi el 89%).
El resultado no deja lugar a dudas sobre la
voluntad de la Comunidad Educativa del
Gonzlez Gallarza sobre este tipo de jornada. Por
ello, y con este
respaldo,
trabajaremos todo
lo que podamos
para que esta nueva
situacin
contribuya
a
mejorar
la
educacin
de
nuestros hijos o
alumnos. Esa es la
principal razn que
nos ha movido
desde el inicio.
Pero como decamos en la carta de
agradecimiento lo fundamental no es el
resultado (que lo es) sino la participacin y el
buen ambiente que caracteriz todo el proceso.
Cuando nos daban la enhorabuena, lo
primero que contestbamos es que no ha sido
slo labor del Equipo Directivo. Si se ha
conseguido, y cmo se ha conseguido!, es
porque todos y cada uno ha puesto lo mejor de s
mismo para conseguirlo.
El Equipo Directivo, con la ayuda de
profesores y padres, preparando todo el
Proyecto. El profesorado, explicando a las
familias en numerosas reuniones cmo
pretendemos que funcione la jornada. Los
padres y madres viniendo a votar de forma tan
masiva (casi el 90% del censo total. Daba gusto
ver venir a tanta gente durante todo el da de las
votaciones!). El Consejo Escolar, dando toda

serie de facilidades y colaborando activamente

en
dar
publicidad
y
apoyando
incondicionalmente
el
proyecto.
El
Ayuntamiento apoyando la decisin que fuese
mayoritaria. La APA animando a que todo el
mundo viniese a dar su opinin en las urnas.
Hasta los alumnos debatieron el tema: Y
nosotros, no votamos?!.
Lo bonito de todo el proceso ha sido que no
ha habido ninguna fisura en las relaciones entre
los miembros de la
Comunidad
Educativa. Se ha
debatido,
se
ha
discutido, se ha hecho
radio patio (como
cariosamente
llamamos
a
las
tertulias despus del
horario escolar) pero
sin que nadie se
enfrentase a nadie.
Agradecer desde aqu
a los partidarios del
NO porque han sabido defender su posicin y
han aceptado el resultado democrticamente.
A veces el representar a un colectivo como
un colegio resulta muy satisfactorio. En todo este
proceso nos hemos sentido orgullosos de ser el
Equipo Directivo de un grupo de personas (ms
de 1000, entre alumnado, profesorado y familias)
que saben actuar de un modo tan democrtico,
tan respetuoso y tan civilizado. Vaya buen
ejemplo que hemos dado a todo el mundo a lo
largo de este proceso!
Gracias a todos y deseamos que la
implantacin del nuevo tipo de Jornada
contribuya a que el Colegio Eduardo Gonzlez
Gallarza siga siendo un lugar en el que todos
estemos a gusto y en el que el buen ambiente
presida todas las actividades y el trabajo diario.
Gracias por ser as!

M Carmen Camarero, Sonia Fernndez y Miguel ngel Martnez

EQUIPO DIRECTIVO del C.E.I.P. E. Gonzlez Gallarza

Un ao ms llega el tercer trimestre. Para unos es terminar el curso e irse

de vacaciones, para otros es pasar a primaria, un paso ms en las etapas
educativas, pasamos con los mayores. Para otros supone un nuevo reto, el
Instituto, nervios por el cambio de centro, de profesores, de ambiente.
La vida siempre nos lleva a cambios, a nuevos retos y a nuevas nietas. En
estas fechas siempre me acuerdo de los deportistas de lite, de los que vemos
por la tele. Tantos entrenamientos, para que al final ganen copas y
campeonatos. Lo mismo os pasa a vosotros, los entrenamientos diarios son las
clases, las tareas y los estudios diarios. La meta es pasar a Primaria, ir al
Instituto. Terminar ganando el campeonato de los cursos aprobados con las
mejores notas y calificaciones. Ese es el reto que tenemos en este tercer
trimestre.
Tambin quiero desde estas lneas que me deja el colegio despedirme de
todos vosotros. Desde que mi hijo entr en 1 de primaria he estado implicado
con esta Asociacin, estos tres ltimos aos como presidente de la misma,
hemos sido un grupo fenomenal y con una gran armona. Hemos cambiado
cosas que se venan haciendo, hemos introducido otras nuevas que unas veces
han resultado bien y otras no. Hemos conseguido la ampliacin del comedor
escolar en periodos de junio y septiembre (pocos colegios en la Rioja lo tienen).
Hemos cambiado para este prximo curso a jornada continua.
Sera larga la lista de cosas que se han ido haciendo en este periodo.
Mucha de la culpa de que se hayan conseguido estas cosas tambin la tienen
los profes y el equipo directivo del colegio. Con ellos hemos mantenido una muy
buena relacin.
Sois un grupo de personas fenomenales por las que merece la pena
trabajar. Yo he disfrutado con todo lo que he intentado para que mi hijo tuviera
una educacin de calidad, y a la vez que mi hijo, todos los dems.
Espero y deseo que la Nueva Presidenta que entra a partir de junio disfrute
tanto con el trabajo como yo. (Raquel, te deseo la mayor suerte en la nueva
andadura, el grupo de delegados te apoya en todo).
Recibid todos, un cordial saludo y mi deseo que todo se pueda mejorar.

Lardero a 30 de marzo de 2009

JULIO NEZ CABALLERO
PRESIDENTE A. P. A.

El da 30 de enero celebramos el Da de la Paz, y qu mejor para

celebrarlo que degustar una buena sopa con los siguientes ingredientes:

INGREDIENTES de la SOPA DE LA
PAZ
El TOMATE es rojo como te pones t cuando te enfadas y
te pones fesimo.
El AGUA refresca y nos deja muy limpios como cuando
perdonamos a alguien.
El AJO repite como las seos cuando nos dicen que hay que
llevarse bien con todos los compas.
El MUSLO DE POLLO es tan seco como cuando un profe
se enfada despus de separar a dos de su clase que se han
dado de lo lindo.

Echamos ingredientes al caldo

La ZANAHORIA es la nariz de Pinocho que nos sale

cuando mentimos y decimos despus de pegarnos: Ha
empezado l.
El PIMIENTO es verde como cuando te ponen a ti cuando
has estado vacilando y metindote con los dems.
La CEBOLLA nos hace llorar y es como cuando echamos
lgrimas de mentira al decir que no hemos hecho algo y s lo
hemos hecho.
El PUERRO es largo y con pelos, como el rato que hay que
esperar antes de que se nos pase el enfado y rascarnos la
cabeza despus de que alguien nos ha dicho algo que no nos
gusta y perdonarle.

Este caldo nos ayuda a construir

un mundo de paz

Y nos falta la SAL. Sin ella, el caldo estar soso. Hay que
ponerle sal al caldo y a la vida. Si tenemos buen humor y
alegra todos nos llevaremos mejor.

Despus de preparar la sopa de la paz, entre todos montamos un puzzle gigante mientras
cantbamos la cancin Nadie se quede atrs. Para terminar la celebracin la A.P.A. nos
ofreci una verdadera sopa caliente.

VISITA DEL Dr. ADOLFO SERRANO

Siguiendo
la
lnea
metodolgica de la tutora
de 6, de implementar que
los alumnos reciban de
forma puntual informacin
de especialistas externos
al Centro educativo; esta
vez nos visit el Dr. Adolfo
Serrano. Desempea su
labor como mdico de
Atencin Primaria en el
ambulatorio de Lardero.
Pretenda
responder a todas las
cuestiones planteadas por
los alumnos sobre la
salud, funcionamiento de
su organismo o de algunas
enfermedades concretas;
cuestiones
incardinadas
dentro de la programacin
del rea de Conocimiento
del Medio.
En cuanto a su
valoracin, podemos decir

que fueron enriquecedoras

y muy interesantes sus
informaciones, tanto que el
tiempo result escaso.
l tambin debi
sentirse a gusto ya que,

motu proprio, prometi

volver para hablarles del
cncer en general y del de
pulmn en particular por
asociarlo al hbito de
fumar.

Los de 4 nos
animamos
con
la
lectura y, dentro de la
campaa
impulsada
por nuestra biblioteca
para
fomentar
la
lectura, los alumnos de
4 hemos ledo mucho
este curso a nivel
individual, pero adems
nos hemos propuesto
leer un libro
todos
juntos cada trimestre.
La idea nos est
resultando
bastante
divertida,
hacemos

juegos despus de leer

el libro, explicamos las
expresiones
ms
difciles o nos remos
juntos con las ms
divertidas.
Nos gustara que
algunos
padres
se
fijaran en el ttulo de
uno de los escogidos
para
este
curso,
Querido hijo, ests
despedido
son las
aventuras de un nio
muy travieso y de unos
padres que ya estn

ms que hartos de sus

travesuras.

rase una vez un precioso mar

donde el sol calentaba el agua.
Un da se form por all una
nube con el agua del mar
calentada. Entonces lleg el
seor viento que sopl tan
fuerte que llev a la nube hasta
la montaa. La nube tena
tanto fro que empez a llorar,
y cuando el sol vino a
consolarla, derriti la nieve de
las montaas, con todo se
form un gran ro que baj por
la montaa hasta el mar.
Sergio 2 B

Javier
6

rase una vez un mar llamado

Mundo porque viajaba por todo
el mundo. Un da haca mucho
sol y se form una nube.
Pasadas unas horas vino el
seor viento que empez a
soplar y se la llev a las altas
montaas.
Como haca tanto fro la nube
empez a llorar y entonces se
form un ro que fue a parar al
mar.
Rebeca Pastor 2 B

2 B

rase una vez un mar al que calentaba el sol, y de tanto calor que haca, el
agua se evapor y sali una nube. La nube iba por el cielo tan contenta,
cuando de repente vino el
viento y la empuj a las
montaas.
All haca tanto fro que la nube
se convirti en agua con forma
de nieve. Cuando el sol calent
las montaas, la nieve se
derriti y form un ro que
volvi al mar.
Sara Montes 2 B
rase una vez un mar y un sol. El sol
hizo una nube. Luego el viento se llev
la nube a un sitio muy helado y la
nube llovi. Con el agua de la lluvia se
hizo un ro que lleg al mar y as es el
ciclo.
Ral Snchez 2 B
Leyre Vildosola: 2 B

Una gotita llamada Cristal iba viajando por el mundo en una nube.
Un da hubo una gran tormenta. La gotita Cristal cay a una montaa y fue
resbalando hasta un ro. El ro bajaba a tanta velocidad que le haca cosquillas.
Despus de un largo camino lleg al mar. Tena tanta sed que prob el agua del mar.
Not algo raro.
-Qu salada est!,- pens mientras se dejaba llevar por las olas.
Por la maana sali el sol y empez a calentar el agua. A la gotita Cristal le daba
mucho gusto. Cerr los ojos y se durmi. Cuando despert estaba otra vez en la
nube.
-Que emocionante poder viajar y conocer el mundo!
Pablo Dez- 3 B
7

Hola, somos Plis y Plas

dos gotitas de agua de mar!
Hoy hace mucho calor,
estbamos quietecitas
y el sol nos ha hecho vapor.
Nos hemos juntado a otras gotitas
y nos hemos hecho amiguitas.
Juntas, hemos ido a pasear
y hemos formado
una nube colosal.
El viento nos ha empujado
y por encima de las montaas
hemos viajado.
Desde all, todo era genial
y todas nos sorprendimos
mirando al mar.
El fro nos hace temblar,
empezamos a estornudar
y como copitos de nieve
vamos a bajar.
Estamos bajando ya,
qu ganas tenemos
de volver al mar!
Hemos llegado a una montaa,
all nos esperaban
nuestras amiguitas congeladas.
Cuntas hazaas!

EL MAR
Ay, mar!
Que lindas tus olas!
Tus aguas cristalinas
me hacen llorar.
La espuma blanca
me trae recuerdos

El Sol nos ha derretido

y hemos bajado
por el tobogn del ro.
Ya estamos en el mar.
Pronto, otro paseo
volveremos a empezar.
Alumnos de 3 C

Aitor Fernndez 3 C

que saben a sal

Curso 3 B

El 17 de febrero, los nios y nias de 3 de Primaria

fuimos en autobs a la Sala Gonzalo de Berceo de Logroo
para ver la representacin del libro que habamos ledo en
clase.
La editorial Everest nos obsequi con un Teatro de
sombras titulado:
TORTUGA NMERO CIEN
Nmero Cien es una tortuga marina que acaba de
nacer en una playa. Despus de que Pepe la ayuda a llegar
al mar, comienza su viaje por la vida.
En la profundidad del ocano la acechan numerosos
peligros, pero tambin amigos con los que compartir buenos
ratos.
Nmero Cien nos cuenta cmo es la vida del mundo
marino y cmo son las relaciones entre sus habitantes.
Lo pasamos fenomenal y nos gustara mucho repetir
la experiencia.
3 A

Los alumnos de 1 de Primaria

tambin hemos ledo un libro que la
Editorial Everest junto con la Fundacin
Cajarioja, en su campaa de animacin
a la lectura Leer es vivir, ofrece cada
ao para los alumnos de 1, 3 y 5.
El
nuestro
se
titulaba
Habitantes del ro, lo lemos en clase
todos juntos y nos gustaron mucho las
aventuras que nos contaba Inquieta, la
trucha protagonista; aunque tambin
nos daba pena porque el ro estaba
contaminado.

Para los alumnos de 1, dos miembros del

grupo de teatro Tres, tristes tigres llevaron a cabo en
el colegio un cuentacuentos. Entre todos recordamos
la historia de Inquieta y adems nos contaron el
cuento de los Seises y Uno que no se ha contado
nunca.
Fue muy divertido.
Qu pena que el ao que viene no lo podamos
hacer!...
Estaremos en segundo!

Aprovechando que tenemos en el colegio a una gran atleta de nuestra comunidad, nada ms y
nada menos que Patricia Conde, los alumnos del 3er ciclo de primaria (Natalia, Joao, Jos
Ramn y Mara Jess) le vamos a hacer unas preguntas sobre su aficin deportiva. Ah van:
Joao: Por qu elegiste este deporte?
Patricia: Porque despus de hacer muchos
deportes, me di cuenta de que no vala para los
deportes en equipo y que a m lo que me
gustaba era el deporte individual. Por eso eleg
el atletismo.
Mara Jess: Cuntas horas entrenas a la
semana?
Patricia: Entreno una media de 3 horas diarias,
incluso a veces ms.
Mara Jess: Y cul es tu dieta?
Patricia: No es que tenga una dieta fija pero un

Patricia: Los culpables son: mi profesor de

deportista tiene que guardar la lnea y entonces

Educacin Fsica de cuando estaba en el cole y

tiene que ser una dieta equilibrada que contenga:

mis padres; aunque es verdad que siempre he

Frutas, verduras, protenas y sobre todo hidratos

admirado

de carbono, que es lo que me ayuda a

vallisoletana que hace mi misma prueba.

recuperarme mejor de los esfuerzos.

Natalia: Cul es tu mejor marca?

Jos Ramn: Qu sentiste al hacer tu

primera carrera?
Patricia: Sent mucha alegra,
porque

nos

llevaron

Torrecilla y fue una carrera

muy

bonita,

me

gust

mucho.
Joao: Te pagan o lo haces
porque quieres?
Patricia: Hasta hace poco
tiempo lo haca como hobby,
pero s que es verdad que ahora
cobro dinero.
Mara Jess: En quin te reflejaste para
elegir el atletismo?

10

Maite

Martnez

que

es

una

Patricia: En 400 metros 55 segundos 35

milsimas de segundo y en 800
metros 2 minutos 4 segundos.
Jos
Ramn:
Qu
especialidad te gusta ms
800m o 400m?
Patricia: 800m, es la
ms bonita para m.
Joao: Con cuntos aos
empezaste a entrenar?
Patricia: Empec con 13, pero
en serio con 18.
Mara Jess: Cmo haces compatible el
entrenamiento y la competicin con tu vida
social?

Patricia: Organizndome, ante todo hay que ser

dopaje, y se hacen pblicos y hubo gente que haba

organizado. Cuando acabo de trabajar, busco horas

dado positivo, pero esa gente se retira de la carrera.

para entrenar, para estudiar, para estar con los

Jos Ramn: Qu te resulta ms difcil: ganar en

los 400m o domesticar a los bichillos de 4?

amigos... Pero se puede sacar tiempo para todo.

Natalia: Quin te anim a competir?

Patricia:

Es distinto, digamos que estoy ms

Patricia: Mis padres y mi hermana.

acostumbrada

Mara Jess: Te atreveras a hacer una carrera

contra el mejor atleta del colegio que es Jos
Ramn?

domesticarlos, segn das pero se va llevando.

Patricia:

o estoy desanimada, pienso en lo que he logrado, en

S,

cuando

quieras,

Qu

elegimos,

velocidad o resistencia?
Mara Jess: Y t Jos, te atreves?

ganar

en

los

400m.

Lo

de

Joao: Nunca te cansas de correr?

Patricia: S, s que me canso, pero cuando me canso
las horas de esfuerzo y me ayuda a seguir adelante.

Jos Ramn: s, pero si me dejas 100 m de ventaja y

Natalia: Qu te ha costado ms la carrera de

400m o la de Magisterio?

encima corres con chanclas.

Patricia: Desde pequea he sacado buenas notas y

Patricia: Vale, pero sobre lo de las chanclas no s

siempre he podido compaginar el Magisterio con el

qu va a opinar mi fisio.

entrenamiento, yo creo que me cuesta ms entrenar

Natalia: Qu opinas sobre el dopaje?

porque son ms horas de las que he tenido que

Patricia:

Para un deportista,

siempre que le preguntes te

dirn que son malas.

estudiar.
Jos Ramn: Cul es tu mayor
xito deportivo?

Natalia: Te has dopado alguna

vez?

Patricia:

Patricia: Nunca.

de Espaa, porque tena que

Natalia: Y
compaeras?

alguna

de

tus

Patricia: Para m alguien que se

dopa es como alguien que copia
en un examen, y eso es hacer
trampas, y yo siempre he dicho
que lo que gane lo ganar por m
misma

por

mis

mtodos.

Cuando he competido a nivel

internacional,

que

he

competido con gente que iba

Fue

importante

la

primera vez que qued primera

correr dos carreras el mismo da.
Pero yo creo que mi mayor xito
deportivo fue en 2003 porque
competa con chicas que tenan
30 aos o ms y yo solo tena
21.
Natalia: Has ido a algn juego
deportivo?
Patricia: No, porque hoy por hoy
es muy difcil, porque las marcas
exigen mucho.

dopada y que lo he sabido aos

despus

por

un

anlisis

de

Bueno pues ya hemos acabado, ya s que no han sido unas preguntas como las de los
superperiodistas, pero nos lo hemos pasado muy bien que es lo ms importante. Muchas
gracias por escuchar nuestras preguntillas y ha sido un placer conocerte. Ah, s! Y queda
pendiente la carrera contra Jos as y que no se te olviden las chanclas eh?
Bueno, que muchas gracias, que cada vez que salgas en la tele ya te veremos y
podremos decir:

NOSOTROS CONOCEMOS A LA SUPER CAMPEONA PATRICIA CONDE

11

Futuros campeones como Patricia?

El pasado 1 de marzo se celebr el
Campeonato de Cross de La Rioja. En l hubo
participacin del Colegio. Algunos de los alumnos
que participan en la actividad extraescolar de
Atletismo compitieron en el Campeonato y se
consigui alguna medalla.
Seguirn los pasos de nuestra profe
campeona Patricia Conde? La verdad es que as
empiezan los campeones, por qu no podemos
soar tener uno en el futuro?
Los participantes fueron:
Jos Antonio Dez, de 1
Adrin Estvez, de 1
Aarn Camporredondo, de 1
Marta Rico, de 4

Bdminton es otro deporte que

tiene representacin de alumnos de
nuestro colegio.

Bscanos, a ver si nos encuentras!

Tambin
tenemos
participacin
femenina en patinaje.
Podemos verlas los martes y jueves en
el colegio practicando
Y con qu estilo!

12

Un ao ms los alumnos de 1 y 2 de primaria hemos ido al teatro

en la campaa escolar El Bretn con la escuela.
Este ao se representaba para nosotros la obra musical ALICIA
ATRAVIESA EL ESPEJO escrita por Daniel Prez, a partir de la obra de
Lewis Carroll Alicia en el pas de las maravillas.

Nos gust mucho, pero algunas cosas no las entendimos bien.

Las ropas que llevaban eran muy bonitas y con muchos colores. Nos dijo nuestra
seorita que las haba diseado gata Ruiz de la Prada, hemos dibujado algunos para
que los podis ver. Yo quera darle la mano a Alicia, pero se la di a uno de los huevos
que salan en la obra.
Alumnos de 1 A

Maider Prez

Iker Lieiras

ngel Jaln
13

Menudo concierto!
Actuacin en Lardero de
la Orquesta de Plectro del
Conservatorio de Logroo
El pasado da 17 de marzo, la Orquesta de
Plectro del Conservatorio de Logroo ofreci
un concierto al alumnado del Colegio Eduardo
Gonzlez Gallarza de Lardero. El Director
hizo una breve presentacin de los instrumentos
que suele tener una orquesta de plectro: guitarras,
mandolinas, bandurrias y lades.

Seguidamente interpretaron una obra,

Sevilla, de Isaac Albniz como homenaje en el
centenario de su muerte. La segunda obra fue
Jazz Pop Rock Suite de Claudio Mandonico,
una obra con referencias a estos tipos de msica
ms modernas. El concierto finaliz con una
curiosa obra, de races eslovenas, llamada
Cuado Veloz (Snack Brzec) de Nino de Gleria,
que con su rapidsimo ritmo puso el colofn a

14

una tarde musical que dej impresionados al

alumnado y profesorado. El concierto se dividi
en dos partes: una ms breve, con la segunda de
las obras citadas, para el alumnado de 5 a 7 aos.
La segunda, para el resto de Primaria con las tres
obras.
El objetivo principal que se pretenda con
esta actividad era acercar el mundo de la msica
en directo a los nios y el comportamiento y la
capacidad de escucha que deben mostrase en un
concierto. A juzgar por la actitud y el inters
mostrado por el
alumnado
(siguieron las obras
en su programa de
mano, en absoluto
silencio y nadie
aplaudi hasta el
final de cada una
de las piezas) creemos que se cumplieron con
creces las expectativas previstas.
Agradecer de todo corazn desde estas lneas
al Conservatorio, al Director de la Orquesta,
Francisco Sagredo, a Miguel Ubis, nuestro
cmplice y enlace, y a los jvenes miembros
de la Orquesta por su profesionalidad y por la
ilusin que supieron contagiar a todos los que
tuvimos la suerte de disfrutar de este grandioso
concierto.

CONCIERTO EN EL COLE...
Despus de unos das escuchando una msica
muy bonita a la entrada del colegio,lleg el gran da!
Escuchamos por megafona: "los alumnos de 5
pueden ir bajando". Eran las cuatro menos cuarto del
17 de Marzo y nos esperaba en el "comedor" la
Orquesta de Plectro del Conservatorio de Logroo
para ofrecernos un concierto.
Rpido nos hicimos unas pajaritas de
papel para acudir al evento...
elegantes.
Yo, al principio no
saba en qu consista
una orquesta de plectro,
pero la profe de msica
nos lo explic.
Es muy curioso que en la
Orquesta de Plectro slo pueda
haber instrumentos de cuerda y
que se toquen con una pa.
Tambin hacen falta instrumentos
de percusin como una batera.
Cuando ya nos colocamos y estuvimos
"calladitos" nuestro jefe de estudios nos explic de
qu se trataba dicho concierto.
Todos eran muy jvenes! Comenzaron, y ya con
nuestros programas en la mano, bamos siguiendo las
piezas que interpretaban. Tocaron Sevilla de Isaac
Albniz. En ella intervinieron dos solistas que lo
hicieron muy bien. Despus interpretaron una
cancin que tena varias partes.
Escuchar a la orquesta era una maravilla!

Y pensar que creamos que nos bamos a aburrir!

Escuchar as de cerquita, en vivo, a una orquesta no
es aburrido... es emocionante! Seguidamente... una
cancin divertida que contena varias partes.
En la ltima parte llamada STOMP haba
unos chicos que tocaban una flauta muy
graciosa.
Al final, nos tocaron una cancin muy
bonita que tena un ttulo muy gracioso
CUADO VELOZ
Estbamos
alucinados!
No
perdamos detalle observando sus
instrumentos:
bandurrias,
guitarras, lades, mandolinas,
guitarrones y percusin!
Haba instrumentos bastante raros
pero sonaban... qu pasada! Nos
sorprendi cmo se unan los sonidos de la
cuerda con la percusin. Sentamos curiosidad por
varios instrumentos "raros que veamos... y la
msica nos llenaba, y cada vez nos gustaba ms. Nos
pareci un concierto muy divertido, nos gust mucho
y pasamos un rato estupendo.
Aplaudimos mucho pero al finalizar, ya sabemos que
hay que esperar al final para los aplausos, hasta
rompimos el "protocolo" y gritamos: "otra", "otra". Y
nos deleitaron con otra... creemos que estaban
esperando que se la pidiramos!
Fue una tarde EMOCIONANTE! ... y adems...
nos portamos muy bien!
ALUMNOS DE 5 B: Natalia, Esther,
Germn...

PEQUECONCIERTO
Los nios de 3 aos recibimos una sorpresa, tambin
tuvimos nuestro concierto. Hasta nuestras clases lleg
un experimentado msico que nos deleit con los
acordes de su guitarra. Pudimos escuchar fragmentos

de algunas piezas clsicas, conocer diferentes formas

de tocar una guitarra y participar con nuestros bailes en
algunas canciones populares infantiles.
Todos nos lo pasamos muy bien y disfrutamos mucho.
Esperamos repetirlo!

15

Los alumnos de 4 el pasado

mes de febrero fueron al teatro
para ver la obra titulada Que
viene el lobo!
en la campaa
que cada ao realiza el centro
cultural Ibercaja.
Que viene el lobo! es un
espectculo de teatro y tteres en
el que se hace una relectura de
dos de los cuentos ms
conocidos que tienen al lobo
como protagonista: Caperucita
roja y Los tres cerditos.
En ambos, tanto en el de
Caperucita como en el de Los
tres cerditos, aprende una gran
leccin:
con
voluntad
e
imaginacin se puede sobrevivir,
sin necesidad de renunciar a la
propia identidad y a las ideas.

Y si el mensaje del cuento es

enriquecedor, tambin lo es su
esttica.
Fue
sorprendente
descubrir que los artilugios ms
sencillos (un colador, una
cuchara, tenedores de madera,
teteras etc.) podan convertirse

en un lobo o cualquier otro

personaje.
Hasta un embudo puede
convertirse
en
profesora
gruona!

Los alumnos de 4 han

realizado un proyecto sobre
Gaud, les ha servido tanto para
conocer su biografa y obras,
como para realizar diferentes
trabajos de plstica basados en
los materiales y tcnicas que l
emple en sus diferentes obras.

VIDRIERAS

TRENCADIS

16

VISITA AL VIVERO
Este mes de marzo los alumnos de
1 hemos hecho un montn de actividades
especiales. Una de las que ms nos gust
fue la visita al vivero municipal de
Logroo. Nos lo empezamos pasando
muy bien desde el viaje en autobs, donde
cantamos y remos durante todo el viaje.
Al llegar all lemos un letrero enorme en el
que pona matadero municipal as que
algunos pensamos que el conductor del
autobs se haba equivocado de sitio,

pero los profes nos explicaron que el

edificio que tenamos al lado era el
antiguo matadero de Logroo.
Nos dividieron en dos grupos:
Unos iran con una chica y otros con un
chico. La verdad es que nos dio igual,
porque todos nos lo pasamos muy bien
y

vimos

las

mismas

cosas.

Nos

ensearon donde guardan todo lo que

necesitan para sembrar y cuidar las
plantas que colocan en los jardines de
Logroo, vimos como van creciendo y

dnde las meten segn el tamao

que tienen, vimos un montn de ellas
y nos dijeron sus nombres, aunque
algunos ya se nos han olvidado. Al
final hicimos un juego y para rematar
nos dieron una planta a cada uno. En
el viaje de vuelta al cole, volvimos a
cantar y rer en el autobs. Vamos
que fue un da muy, muy especial!

Alumnos de 1 C

17

El da 27
de
marzo
celebramos el da del rbol. Nuestros
mayores, los de 6, se desplazaron al IES
La Laboral y all, junto con los alumnos de
6 de Villamediana y Alberite plantaron
varios ejemplares de olivo. Tambin
leyeron poemas y trabajos relacionados
con la sostenibilidad medioambiental y
desarrollaron juegos de sensibilizacin.
El resto de alumnos de nuestro colegio
hicimos una experiencia internivelar. Los
alumnos de 2 a 5 de primaria prepararon
obras de teatro o poesas para
ofrecrselas a los alumnos de infantil y 1 de primaria. Fue una experiencia que gust a todos.

5 A para 1 A y 5 B para 1 B y C: Por qu el enebro, el pino y el abeto no pierden las hojas

2 A y B representaron Fantasmas de alquiler para los de 3 aos

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3 A y C
escenificaron
para 4 aos B,
C y D El ltimo
bosque.
3 B para 4
aos A:
Por qu el
enebro, el pino
y el abeto no
pierden las
hojas

Los de 4 actuaron en las distintas

clases de 5 aos representando para
ellos: La margarita dormida

El primer ciclo de Primaria, adems

prepar un mini-huerto escolar.
Esperaremos a la cosecha de lechugas,
tomates, cebollas y fresas que plantaron a ver
si nos podemos hacer una rica ensalada. Y
para el postre compraremos nata para
degustar las fresas.

19

20