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en marcha A.P.

en marcha

C.P. "E. Gonzlez Gallarza"


Avda. San Marcial 3
26140 LARDERO ( La Rioja)
Depsito Legal: LR-212-2006

Nueva Etapa
N 11
Diciembre 2009

PRIMEROS PREMIOS
del
CONCURSO DE
TARJETAS NAVIDEAS:
Laura Senz - 5 C
Nacho Alcalde - 5 aos C

El ilustrador
Rafael Salmern
visita el
Gonzlez
Gallarza

Y NUESTRAS SECCIONES:
BIBLIOTECA
MI CONSEJO ORIENTADOR
CARTAS A L A DIRECTORA
PASATIEMPOS

en marcha EDITORIAL

en marcha

Mejorar entre todos


Vaya chulada de revista que tenemos entre las manos!

Y no lo hacen porque a partir de ahora su negocio


vaya a crecer como el Corte Ingls Lo hacen porque
se sienten orgullosos de salir en los papeles del cole de
su hijo. Y ya que van a salir nos dijimos: Por qu con
esta generosidad de muchas personas no lo hacemos en
color?. Y aqu est. Gracias a todos.

Y es que uno de nuestros lemas es que cada ao


el cole y todo lo que en l se hace sea mejor (si se puede)
que el ao anterior. A veces, en broma, decimos que
nos estamos apijando. Pero es que no nos queda ms
remedio. Nos obligis a ello. Y nos explicamos.

Este es el motivo por el que decamos que estamos


haciendo cada vez actividades mejores. Con todas esas
personas que nos empujis continuamente no queda ms
remedio que seguir y seguir. Nos animasteis a que nos
lanzramos a la jornada continua; nos alentis a que la
Semana Cultural sea ms vistosa cada ao y no queda
ms remedio que tirar para adelante. Con el apoyo de
todos y cada uno de los miembros de la Comunidad
Educativa (como se dice) se puede hacer un colegio del
que nos seguimos sintiendo protagonistas activos. Y es
bonito que nos sintamos as. Para eso hacemos falta
todos y cada uno. Aqu no sobra nadie. Todos somos
necesarios.

Estbamos orgullosos de la revista En Marcha


(que si fuera alumno estara ya en 6 porque tiene los
mismos aos, ms de 10, que los que estn en ese curso).
Pero algn padre de los muchsimos que se preocupan
por el cole de su hijo nos dijo un da: Oye, a m me
gustara colaborar en la revista. No me atrevo a escribir
pero si puedo hacer algo Por qu no ponemos
publicidad y os ayudamos a pagarla?. Pusimos cara de
sorpresa porque suele ser al revs: hay gente que colabora
econmicamente (de mejor o peor gana) despus de
darle la vara. Pero no pensbamos que haba tantas
personas que quisieran echar una mano fuera como fuese.
En cuanto soltamos la liebre empezaron a venir un
montn de comerciantes, gente con un negocio o un
taller o lo que sea, pero que queran aparecer en nuestro
querido En Marcha. (Nos enorgullece que haya filas
para anunciarse en la revista).

Por favor, leed los anuncios. Mira, este es el pap de


Y la tienda de Aqu compramos las chuches o el
pan o los cleenexno? Leedlos porque se merecen
esa deferencia ya que se han molestado en hacernos un
peridico tan bonito. Gracias.

gestin eficiente de las actividades

Avda. San Marcial, 8 - Lardero - 941 452 385

www.activa.org

en marcha A.P.A

en marcha

Hemos comenzado un nuevo curso, el curso de la jornada continua, el curso de los ms de 600
alumnos en el cole, el del polideportivo nuevo y el curso de la nueva presidencia en la APA, y para
eso os quiero escribir estas lneas, para presentarme ante todos vosotros.
Soy Raquel Jimnez, tengo 2 hijos en el colegio, uno en E. Primaria y otro en E. Infantil y
estoy dispuesta a hacer todo lo posible para mantener todo lo bueno que mi predecesor ha hecho
por el colegio en sus aos de "mandato", GRACIAS, JULIO.
Siguiendo la misma lnea de aos anteriores trabajaremos con el Equipo Directivo y con el
Claustro de Profesores para conseguir una educacin de total calidad para nuestros hijos e hijas.
Sabemos que es tarea muy dura, pero con la colaboracin de todos los padres y madres del colegio
lo conseguiremos.
Tambin quiero aprovechar este espacio que el colegio cede a la APA para pedir que os asociis
y as ayudar a realizar cuantas ms actividades podamos para nuestros hijos e hijas: "la castaada,
la vendimia o la mermelada, el concurso de tarjetas de Navidad, los regalos de los pajes reales a
las c1ases, los obsequios (zumos, bollos, chuches) para todos los nios del colegio, la Semana Cultural
y los deliciosos "bollos preaos" de la fiesta final, y muchas cosas ms que pagamos los socios de
la Asociacin de padres para todos los nios del colegio, SIN DISTINCIN.
Sin ms, solo quiero dar las gracias por la confianza que se ha depositado en m y por la ayuda
que, hasta el momento, estoy recibiendo de parte de todos los delegados de la APA y de todo el
Equipo Directivo y Claustro de Profesores.

LOS REPRESENTANTES DE LA ASOCIACIN DE PADRES DEL COLEGIO QUEREMOS


DESEAROS A TODOS UNAS MUY FELICES FIESTAS DE NAVIDAD.

en marcha 3 y 4

en marcha

El viernes, 25 de septiembre de 2.009, los alumnos


de 3 y 4 volvimos a ir de excursin al ro Iregua.
Salimos del colegio andando, muy contentos y un
poco dormidos.
Era un da soleado, aunque haca un poco de
fresquito. Es normal, estamos en otoo.
Cuando bamos caminando, para llegar al ro,
tuvimos que cruzar la carretera que estaba en obras
y nos ayud la polica.
Por el camino hablbamos entre nosotros y algunos
nios protestaban porque otros se colaban. Cuando llegamos al ro observamos su caudal y algunos
nios tiraron piedras para hacer ranas.
Enseguida los profesores nos mandaron buscar cantos rodados a los de 3 y diferentes hojas a los de
4. Eran materiales que despus bamos a utilizar en las clases de Plstica y Conocimiento del Medio.
Cuando terminamos de recoger estos materiales
nos comimos el almuerzo que habamos llevado
y volvimos al colegio.
Llegamos y los nios estaban en el recreo, as que
dejamos todo en las clases y an pudimos bajar
un poco al patio.
Fue una maana genial.
Ariadna Toms 4C

Ya en el colegio, en clase de Educacin


Artstica, con las piedras y hojas que
recogimos, hicimos estos trabajos.
Qu artistas somos!

en marcha 1-2

en marcha

Mmmmm, qu buenas!
Los alumnos de primero y segundo de Primaria hemos ido a la fbrica de galletas Arluy. Nos
han puesto un traje blanco y nos hemos lavado las manos con alcohol en una mquina. Luego
hemos ido al laboratorio y nos han dicho las cosas para hacer las galletas, que son estas:
harina, aceite, azcar y agua.
Nos han enseado la fbrica y hemos visto cmo se hacen las galletas, dnde envuelven los
paquetes y los metan en cajas.
Por ltimo, hemos ido a una sala y nos han
enseado a catar las galletas. Nos han dado
una ficha y dos galletas y en la ficha nos
preguntaban la galleta que nos ha gustado
ms.
Al salir nos han repartido una bolsa a cada
uno con muchas galletas. Al volver al colegio
hemos comido algunas.
Mmmm,qu

buenas!

Laura Canto, Luca Herrero, ngel Jaln y


Maider Prez 2 A

en marcha 5-6

en marcha

Sierra
Este otoo los nios de 5 y 6 preparamos la salida
a la Sierra Cebollera para los das 20 y 27 de Octubre
respectivamente. Lo nico que quedaba en el aire
era el tema del tiempo; y con l tuvimos que lidiar.
Los textos de los nios reflejan esta doble realidad:
un da pasado por agua con su versin optimista y pesimista y otro, radiante, que permiti la realizacin
completa de la actividad

Al mal tiempo Buena cara!


Mientras intentaba dormirme debajo de mi edredn, pensaba en la excursin que bamos a hacer los alumnos
de 6, al da siguiente. bamos a ir a la Sierra de Cebollera. Yo tena unas ganas tremendas porque nos haban
contado tantas cosas sobre ese paisaje que en esa noche en mi cabeza revoloteaban la flora y fauna, invadiendo
los valles y montaas del parque.
YPor fin lleg el momento! Todos los alumnos de 6, esperbamos inquietos la llegada del autobs.
Primero fuimos al Centro de Interpretacin, situado en el pequeo pueblo de Villoslada. All nos explicaron la
fauna y la flora que bamos a ver en el parque. La verdad es que nos toc un gua que pareca una enciclopedia
sobre naturaleza. Y cmo imitaba el sonido de los animales, sobre todo de las aves!. Despus de ver el Centro
y un Video precioso que nos situ en el lugar que estbamos, nos pusimos en marcha hacia la ermita de Lomos
de Orio situada en una zona alta.
Pero cmo en otras ocasiones!... la lluvia nos iba a impedir el realizar las actividades programadas.
Nosotros con una media sonrisa de frustracin por no poder hacer andando la ruta prevista, seguimos escuchando
las historias y leyendas muy interesantes, que los quas nos contaban sobre la ermita. Tuvimos que ver.desde
el autobs!, el contraste de colores que nos ofrecen los rboles durante el otoo.
El autobs se dirigi hacia el frontn de Villoslada, donde los guas nos explicaron los diferentes tipos de hojas,
frutos, agallas, de los rboles que pueblan la Sierra. Interesante, hasta nos ensearon plumas de aves como
la del pjaro picapinos
Despus a comer! Ya no aguantbamos ms. Y con las barrigas llenas, aprovechamos el frontn para
desfogarnos y dar unas pataditas al baln. No estuvo mal la sobremesa!
Cuando nos desfogamos. mochilas al hombro! y a visitar el pueblo de Villoslada con sus calles empedradas,
sus cuestas y sus casas de piedra con gran solera. Hasta vimos los nios en la escuela!
Despus de la breve pero sustanciosa visita, incluso visitamos la Iglesia observando su retablo barroco, lleg
la hora de partir hacia Lardero.
En la Sierra dejamos una parte de nosotros medio vaca, con esperanza de volver para poder adentrarnos por
los bosques de hayas, pinos, robles y dehesas.
Sabis de donde le viene el nombre de Cebollera?..... Aprendimos que en ella, despus de que los ganados
abandonaran los pastizales y los rboles crecieran en ella, haba muchsimos Acebos. (Todava los hay preciosos).
De ah el nombre de Acebollera, que con el paso del tiempo se ha ido cambiando hasta CEBOLLERA.
Esther Navaridas 6 B

A pesar de la lluvia
Qu bien me lo pas en la excursin!
En Sierra de Cebollera estuvimos todos oliendo
frescos aromas y viendo otoales colores.
En el Centro de Interpretacin disfrutamos con
sus maquetas, sonidos, vdeos y explicaciones.
No me dio tiempo de tocar en aquel agujero que
pona tcame. Buf, qu tentador!
Y despus, nuestro pequeo paseo en bus hacia
la ermita de Lomos de Orio. Vimos diferentes tipos
de rboles, arbustos, hojas y algn que otro fruto.

Y ya en el frontn de Villoslada, nuestros bocatas


hmmmmm, qu hambre! Se me caa la baba!
Para postre gran partido de ftbol! Qu sudada!
Despus a relajarse paseando por el puente de
los seis ojos de Villoslada, el colegio, la iglesia
Finaliz nuestra excursin con buenas risas en el
autobs.
Adis Cebollera, volveremos a verte!
Gonzalo Moreno 6 B

en marcha 5-6

en marcha

Cebollera
Soy una mariposa que viva en Lardero y me llamo
Alitas. Quera visitar la Sierra de Cebollera pero
no sabia como llegar, porque el camino es un poco
largo. Me enter que los nios de 5 de primaria
del colegio E. G. Gallarza se iban de excursin
a la "Sierra de Cebollera: as que decid montarme
en el autobs con todos los nios. Ellos estaban
muy contentos porque ese da no iban a tener
clase. Cuando el autobs se puso en marcha yo
me pos en el hombro del conductor para poder
ver todo.
La Sierra de Cebollera es un parque natural de
la Rioja que se encuentra en la zona de Los
Cameros y es precioso.
Cuando el autobs se par nos encontrbamos en un pueblo llamado Villoslada y ah fuimos a ver el Centro de
Interpretacin, donde Jaime que era el monitor, les explic a los nios cmo era la sierra que iban a ver, qu tipos
de fauna y vegetacin se podan encontrar, les ensearon huellas de algunos animales como el ciervo, el corzo,
el jabal, el ratn de campo, la ardilla, el zorro etc. y les ensearon tambin un vdeo de cmo vivan los animales.
Volvimos al autobs y empezamos a subir a la sierra y llegamos a un lugar donde estaba la Ermita de Lomos
de Orio. Los chicos ya tenan hambre y se pusieron a almorzar, qu juerga se montaron cada uno con su bocadillo,
yo tambin fui a buscar algo de comidita ji, ji, ji.
Despus se pusieron a jugar un poco y algn gamberrillo intent cazarme ufff, qu susto!, menos mal que me
escond en el hombro de Laura y no me vieron. Empezaron a andar para ver esos paisajes tan bonitos, grandes
rboles con gran variedad de colores, haba pinos, robles, hayas, acebos seguan andando, alguno se empezaba
a cansar, pero yo segua posada en el hombro de Laura sin perder ni un detalle de aquella maravillosa excursin.
Jaime les dijo que sacaran los prismticos para ver ms de cerca los detalles del bosque. Vieron caballos, vacas
y ovejas, Laura quera ver un ciervo, pero con todos los nios
haciendo ruido los ciervos no se acercaron.
Ms tarde volvieron a comer otra vez a la Ermita para poder
regresar a Lardero. Cuando empezaron a subir al autobs yo dud
un poco, si volver a Lardero con ellos, o quedarme all buscando
amigos de mi especie y seguir disfrutando de la naturaleza.
Finalmente decid quedarme y me desped de aquel grupo de
nios agitando mis alas y dando vueltas al autobs. Cuando ya
se marchaba para Lardero, me adentr en el bosque pensando
"Gracias por traerme.

Cine Forum
Esta actividad se lleva a cabo los
martes de 16 a 17h en el aula de
5C. Se desarrolla visionando una
pelcula o un documental durante
45 minutos seguida de una charla
coloquio durante 15 minutos.
Son varios los objetivos pretendidos.
Por un lado los alumnos disfrutan
con las pelculas propuestas en el
texto de Educacin para la
Ciudadana, las cuales recogen

valores y contravalores que luego


sern tema de debate, a la vez que
analizamos el lenguaje de un texto
flmico. La lectura de la imagen es
muy importante en estas edades.
Por otro lado los documentales de
Historia de Espaa vienen a
i m p l e m e n ta r u n a pa r t e d e l
Conocimiento del Medio.
Resulta muy gratificante verles tomar
apuntes durante la proyeccin sobre

hechos, fechas y formas de vida de


otras pocas.. Este trimestre hemos
visto La Prehistoria y los pueblos
prerromnicos que habitaron nuestra
Pennsula Ibrica, en el segundo
trimestre seguiremos con la Edad
Antigua y en el tercer trimestre
trataremos la Edad media ampliando
as el proyecto curricular pretendido
para este curso.
Micaela Pinillos

en marcha EDUCACIN INFANTIL

(4-5 aos)

en marcha

El aire del cole ola a tostadas


Este otoo, los peques del cole han hecho una nueva actividad en la que han participado las clases de Educacin
Infantil de 4 aos y 5 aos.
Como ya habamos pisado uva unas cuantas veces, las profes pensamos que ya era hora de cambiar y nos
pusimos de acuerdo en hacer algo muy tpico en estas fechas como es la mermelada de frutas.
Dado que estamos en Lardero, localidad que todava mantiene algn rbol frutal, nos decantamos por hacer
mermelada de manzana y de melocotn.

El da convenido por cada clase, los nios se presentaron con sus tapers llenos de fruta troceada.
Cuando se organiz todo, contando con el apoyo de alguna mam o de otras profesoras, cada alumno vaci
su taper en la cazuela y a fuego lento
y, dndole vueltas con cario se consigui
la preciada mermelada.
Los comentarios que ms se oan eran:
-Qu bien huele! A m no me gusta la
mermelada -Cundo vamos a comerla?
Al da siguiente, las profes con la tostadora
y el pan de molde, hicimos unas rebanadas
de pan caliente untadas de mermelada que
abran el apetito a cualquiera.
Todo el cole se qued impregnado de ese
olor y ms de uno se acerc por las clases
para que le invitramos a comer.
La mermelada sobrante se reparti entre
todos en un vasito para llevarlo a casa e
invitar a los papis y hermanos.

Vajilla, Menaje, Mobiliario


Hostelera, Hogar, Bodegas
Pan caliente de horno todos los das. Maanas y tardes. Gran
variedad. Puntos para regalos por el pan. (2) puntos 1 botella
de agua. Gran sorteo de Navidad y Reyes. Lotera todas las
semanas (SIN RECARGO).

Tels.: 941 448 992 - 941 452 116

en marcha EDUCACIN INFANTIL

(5 aos)

en marcha

En la clase de 5 aos (D) llevamos a cabo un PEQUEO PROYECTO. Los nios traen recetas para
hacer mermeladas, trabajamos con ellas y despus hicimos un TALLER CON PADRES, para elaborar
y degustar distintas mermeladas:

Hacemos pequeos grupos,

y elegimos una receta.

y salimos a comprar,

pedimos, pesan, pagamos.

Y elaboramos: mermelada de uva ,

de naranja ,

de pera ,

de limn ,

de meln ,

Escribimos la lista

Nos lavamos las manos y la fruta

de manzana ,

de tomate ,

Y al da siguiente: DEGUSTACIN de MERMELADAS!

Todos hemos estado ENCANTADOS! y hemos APRENDIDO MUCHO


GRACIAS a TODOS por colaborar!

en marcha CONCIERTO DE SANTA CECILIA

en marcha

Una vez ms los alumnos del colegio tuvimos la suerte de celebrar el da 21 de noviembre, da de Santa
Cecilia (patrona de los msicos) con un concierto.
Nuestros chicos y chicas del coro Tarareos, dirigidos por Charo y Marga, nos deleitaron con dos
canciones.
Los alumnos de 5 y 6 que estudian algn instrumento, en academias o en el conservatorio, se sumaron
al concierto interpretando obras de diversos autores y diferentes estilos. Como ya superamos la barrera
de los 600 alumnos, lo tuvieron que hacer en dos ocasiones, una para los peques de Infantil y otra para
los alumnos de Primaria.

Alba Navaridas:
Flauta travesera

Ral Ortega:
Clarinete

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en marcha CONCIERTO DE SANTA CECILIA

en marcha

Alba Navaridas:
Oboe

Amalia Navarro:
Oboe

Elisa Prez:
Bombardino

Ruth Blanco:
Guitarra espaola

Natalia Garcs:
Piano

Claudia Urbina:
Violn

Candela Pevidal:
Contrabajo

Gonzalo Moreno:
Bajo

El concierto fue todo un xito, a juzgar por las caritas y los aplausos, tanto para los alumnos de Educacin
Infantil como para los de Primaria.
Seguid estudiando y demostrando que ya sois unos artistas.

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en marcha BIBLIOTECA

en marcha
LA BIBLIOTECA, EL CORAZN DEL COLEGIO
Al poco de inaugurar nuestra biblioteca nueva encontr tirado en algn
sitio un pequeo cartel con un proverbio hind que reza as:
Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que
espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazn que
llora.
Lo recog y decid colgarlo junto a la puerta. La puerta de lo que hoy
consideramos el corazn de nuestro colegio.
Porque el lugar donde viven los libros tiene que ser forzosamente el
corazn. Y nosotros tenemos la ilusin de que los habitantes de la
biblioteca sirvan a nuestro centro para lo mismo que nos sirve a todos
el corazn: Para encontrar la libertad, para saber que estamos vivos,
para saber que no estamos solos, para conocernos a nosotros mismos,
para conocer el mundo, para compartir, para rer, para llorar, para
consolarnos, para refugiarnos, para soar Para qu te sirve a ti?
Para qu les servir a nuestros alumnos?
Tenemos el sentimiento de que es un lugar importante aunque sea
casi invisible. Y nos gustara que su latido se sintiera en todos los
rincones. Por eso cada da intentamos que nuestros alumnos se
acerquen a ella y preparamos con ilusin actividades que puedan
atraerles.
Para que cada uno, en el silencio de la biblioteca descubra para qu
le sirve un libro.

Adems del servicio de prstamo que realizbamos en cursos anteriores, este ao, con la
implantacin de la jornada continua, se abre tres das a la semana de cuatro a cinco de la tarde,
a los nios que se han apuntado.
Durante tres semanas al mes, los nios leen o realizan actividades que ellos mismos traen, en
el ambiente de trabajo y silencio propio de una biblioteca. La cuarta semana toca taller.
Realizamos actividades ms ldicas con las que pretendemos animar a los nios a leer y disfrutar
de la lectura. Estos son unos ejemplos de las actividades.

En el taller de poesa se
realizaron acrsticos
como ste.

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en marcha BIBLIOTECA

en marcha
Para terminar de confeccionar el cartel de esta semana se pidi
ayuda a los alumnos del Tercer Ciclo y este fue el resultado.

Sobre estas lneas, los trabajos realizados por


el grupo de los ms pequeos en estas
actividades, los del primer ciclo de Primaria.

Bretn de los Herreros, 9 Tel.: 941 122 750/1 26140 LARDERO


e-mail:4787@lacaixa.es

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en marcha RECUERDOS

Me animan mis padres a que os escriba


unas lneas porque hace justo seis meses
me convert en ex alumno del colegio
pblico Gonzlez Gallarza de Lardero.
No me gusta lo de EX.
Cuando, siendo muy pequeo, llegu a
las escuela todava no se haba construido
el nuevo colegio, as que soy ms viejo
que las sillas, los pupitres y las pizarras
que tenis en clase. Seguro que no hay
muchos profesores y profesoras con ms
antigedad que la ma.
De mi paso por el colegio tengo muy buenos
recuerdos, sobre todo de los ltimos cursos. Ms
all de las asignaturas obligatorias, el cole me
ense otros valores que no se puntan en un
cuadernillo de notas: el compaerismo, el respeto
a todos, el esfuerzo, etc.

en marcha

En el instituto coincido con muchos de


los que fueron mis compaeros en el
colegio. Yo s que los AMIGOS del cole
son para toda la vida. Recuerdo a todos
y cada uno de ellos.
A los alumnos de sexto os animo a dar
lo mejor de cada uno en la segunda
parte del curso porque merece la pena
salir del cole con buenas notas y por
la puerta grande, viendo orgullosos a
vuestros padres y profesores.
Me fui con la pena de no haber podido
disfrutar el nuevo polideportivo.
En el colegio an hay algo de m porque en un
aula, por los pasillos y en el patio est mi hermano
Mauro. A l le quedan muchos aos en el cole.
QU SUERTE!

Algunas maanas cuando salgo temprano para ir


al instituto La Laboral el subconsciente me traiciona
y cojo la calle que durante tantos aos recorr
camino al colegio.
Echo en falta hacer la fila antes de entrar a clase,
los recreos, los partiditos de ftbol que jugbamos
en el patio, ver a los peques en sus juegos y en el
arenero, el coro, las fiestas de Navidad y muchas
cosas ms.

No s dnde me llevar la vida, pero la base de


mi formacin est aqu y nunca lo olvidar.
Para m, el Gonzlez Gallarza siempre SER MI
COLEGIO.
Manuel Lumbreras Vergara
Alumno del C.E.I.P. Eduardo Gonzlez Gallarza
de 2000 a 2009

HOMENAJE A NUESTROS
La Consejera de Educacin ofreci un
homenaje, el pasado 27 de noviembre,
al profesorado que se jubil el curso
pasado (o a principios de este).
Como recordis tres de nuestros
profesores han pasado a disfrutar de
las merecidas vacaciones tras muchos
aos dando lo mejor de s mismos en
bien del alumnado. Tuvimos la suerte
de contar con su presencia los ltimos
aos. Gracias Nati, Fini y Flix. Os
recordamos con cario.
Sed felices!!

14

en marcha MERITOS

en marcha

Por mritos propios


S, por mritos propios y porque nos sentimos orgullosos de ellos os lo contamos.

ADOLFO LPEZ, profesor de 5 de Primaria en


nuestro colegio, expone en el Museo Wrth un
cuadro titulado Corazn
No es la primera vez que nuestro compaero
expone, ya lo hizo con anterioridad en la Sala
Ibercaja de Logroo, en la Facultad de Filosofa
de Zaragoza y en el Espacio Caja Rioja de la
Librera Santos Ochoa de Logroo.
Adems ha realizado varias exposiciones colectivas
dentro y fuera de La Rioja y ha conseguido dos
segundos y tres primeros premios en distintos
concursos relacionados con el dibujo, la pintura y
la fotografa.

ISABEL LASHERAS, profesora de Educacin Infantil (5 aos D) ha conseguido el tercer premio


de Innovacin Educativa de la Comunidad Autnoma de La Rioja 2009 en la categora de Educacin
Infantil y Primaria con el trabajo titulado Una mirada digital en el proceso de aprendizaje.
Ya en el ao 2007 obtuvo tambin un tercer premio de Innovacin Educativa con el trabajo:
La orquesta: de la pera de Mozart al Bretn.

Y ahora nuestros exalumnos


RODRIGO IBEZ se ha
proclamado subcampen del
mundo de karate en el pasado
Campeonato celebrado en
Rabat (Marruecos) entre los
das 12 y 15 de noviembre. El
pase a la final supuso la victoria
ante seis difciles adversarios
entre ellos el actual Campen
de Europa.
que, siendo su primer
campeonato internacional, haya sido el nico
representante de la Federacin Espaola de
Karate que ha conseguido subirse al podium.

GUZMN TOLEDANO ha
ganado el Primer Premio de la
categora ESO en el Concurso
de tarjetas navideas celebrado
en el IES La Laboral.
Actualmente estudia 1 de ESO
en el citado instituto, pero aqu,
el chico, ya apuntaba maneras
de artista cuando estudiaba
con nosotros, porque en ms
de una ocasin qued entre los
tres primeros. Tambin demostr su arte en el
cartel infantil de las fiestas de Lardero
conquistando el Primer Premio.

Nuestra ms sincera enhorabuena a los cuatro y seguid cosechando xitos.


15

en marcha CONSEJO ORIENTADOR

en marcha

Jugar es una forma natural de aprender.


Jugar es la forma natural de los nios de aprender y desarrollarse ya que es una
actividad espontnea y muy motivadora, adems de constituir su principal ocupacin.
El juego contribuye al desarrollo tanto intelectual como fsico y social de los nios y nias.
Los mejores juguetes son los que suponen un "reto" a las habilidades fsicas e intelectuales de los nios.
No debe ser ni tan fciles que el juego sea pura rutina, ni tan difciles que les resulte inalcanzable.
Cuando tu hijo rompe un juguete puede que est investigando la razn de su duda o por qu el juguete
hace lo que hace.
Es importante que los juguetes permitan al nio un margen para la manipulacin, la inventiva y la
creatividad. En los juguetes muy sofisticados el nio suele convertirse en un espectador pasivo.
Los juguetes son "bancos de pruebas" donde los nios perfeccionan sus habilidades sociales (saludar,
pedir cosas, conversar...) que utilizarn luego en la vida real.

Los juegos y juguetes educan para la vida.


- Los juguetes son para todos, no hay juguetes para nios y para nias.
- Elige juguetes que favorezcan el desarrollo y la cooperacin, la solidaridad y la tolerancia en lugar de
los que incitan a reproducir las violentas escenas de la televisin.
- Siempre es un buen momento para jugar con tus hijos, entrars en un mundo mgico y olvidars los
problemas cotidianos.
- Los cuentos son una de las mejores maneras para conectar con la fantasa de los nios, no hay nada
tan gratificante como contar cuentos a los nios.
- Los juegos y juguetes potencian la imaginacin y creatividad, la escoba ser un veloz caballo, la
marioneta la princesa, el suelo el ro caudaloso.
- Usa el juguete para que aprendan a vestirse, adquirir hbitos, obedecer
normas...
- El juguete debe garantizar al mximo la seguridad del nio que lo utiliza.
Hay que evitar productos txicos, aristas, materiales cortantes, objetos muy
pequeos que se puedan tragar o introducir por los odos etc.
- Generalmente, los juguetes ms caros no son los ms adecuados para
nuestros hijos/as, pues no suelen permitir el desarrollo de la creatividad.
- Cuidado con los juegos en que el nio tiene que pasar horas delante de
una pantalla, esto fomenta la pasividad y puede llevar a dificultades en las
relaciones sociales.
- El ordenador no es una panacea para el aprendizaje. Ningn aparato puede
suplir el esfuerzo de los nios para conseguir sus metas. Adems, en el hogar,
prcticamente su uso siempre es nicamente como juego, muy pocas veces
como herramienta de estudio.

16

en marcha CONSEJO ORIENTADOR

en marcha

Juegos y juguetes por edades


3 a 5 aos
Triciclos, bicicletas, patines, columpios, aros, balancines, combas, pelota...
Juguetes para representacin de papeles, indios, comiditas, marionetas...
Juegos que requieren buena coordinacin visomanual: puzzles, rompecabezas,
construcciones, pintar, recortar, pegar, modelar, ensartar bolas, dibujar...
Canciones y cuentos interactivos: de apretar botones, desplegables, con sonidos...

6 a 7 aos
Juegos de adivinanzas, clasificaciones, seriaciones, rompecabezas, juegos de letras...
Tteres, marionetas, juegos dramticos.
Libros de historietas y cuentos.
Juegos de fuerza, equilibrio, destreza.
Material que estimule la escritura (de pintar...).
Instrumentos musicales (en principio como juego).
8 a 10 aos
Deportes, juegos de competicin: canicas, arcos, dardos, balones...
Herramientas para bricolage, modelado...
Libros de aventuras.
Material de costura.
Juegos de construccin: mecanos, construx...
Colecciones (sellos, cromos, minerales...).
11 a 12 aos
Todo tipo de tiles para construir por s mismos, dibujar, pintar...
Cmaras de fotos, magnetfonos.
Microscopio, telescopio.
Juegos de experimentacin: de electrnica, qumica....
Juegos sociales (de mesa).
Equipos de espa, de investigacin...
Libros de espas, de investigadores jvenes: "El equipo tigre", "Los cinco", "Los siete"

17

en marcha CARTAS A LA DIRECTORA

en marcha

Los alumnos de 3 B queremos contarle a la directora aquello que nos gusta y lo que no; y adems hacerle
nuestras preguntas y peticiones. Para ello la profesora nos ha propuesto que cada uno escriba en un
folio lo que le gustara contarle. Este es el resultado.
Directora, cundo van a dar las vacaciones de Navidad y cundo vienen los pajes?

MARTA

Querida directora Carmen, quiero que le digas a Ana que no haya deberes los mircoles y los jueves. Y para
beber en el comedor Coca cola. AARN
Carmen, quiero que los profesores sean ms simpticos. Que la comida la cambien y la pongan ms buena
por favor. Decorar los pasillos con ms flores y tambin el patio, que los veo muy sosos. Mua, mua, te quiero
por darme este cole! LARA
Querida Carmen, Cundo nos vas a dar vacaciones de invierno, Semana Santa y verano?

SERGIO

Querida directora, estamos muy contentos contigo pero, cundo nos vas a dar fiesta de Navidades?
ALLENDE
Que cada mes nos daras un regalo.

ADRIN

Hola directora! Mi profe Ana me ha dicho que te escriba una carta y eso es lo que estoy haciendo. Dile a
Ana que ponga menos deberes. Hoy no ha puesto muchos pero bueno. Ah!, y a mi hermana Lola que no sea
tan cabezona. Adis! PEPA
Querida Carmen: Llevo muchos aos en este colegio, me encantan todos los profesores que me han tocado
y gracias a todos vosotros he aprendido a comportarme como un mujer .Estos aos he aprendido a sumar, a
restar, a multiplicar, etc Me encuentro muy a gusto porque como a alguno de vosotros ya os conozco, me
encantara quedarme siempre en este colegio. Me gustara ser profesora.
MIREYA
Menos deberes, ver ms pelis.

PABLO

Querida directora, quiero pedirte que pongas siempre sopa, pur y hamburguesas y de postre actimel. Quiero
tener menos deberes y darte las gracias por esta profesora tan buena. CLAUDIA
Directora, te agradecemos todo lo que nos das a todos. Y las fiestas que preparas para la Semana cultural,
para Navidad, etc.
La profesora Ana nos ha mandado hacer esta carta para que veas que no todos somos malos.

ASIER

Querida directora: Yo quiero que haya ms horas de recreo, que no manden tantos deberes y que pongan
mejor comida en el comedor. ADRIANA
Querida directora, nuestra profesora Ana ha dicho que te enviemos una carta dicindote lo que no nos gusta
y ha dicho que lo tienes que cambiar por lo que nos guste que es esto: por fa que haya 2 horas ms de recreo,
que pongan chucheras para comer en el comedor, que no nos manden deberes, ver ms pelculas, jugar ms
en clase, que no haya ms exmenes y por ltimo ir ms a ordenadores.
ANDREA
Querida directora: Me gustara que nos dejasen jugar con balones en el recreo. (Siempre y cuando sin dar a
nadie) LVARO
Querida directora: Me gustara comer sopa, pero no puedo comer todos los das sopa, y tambin pollo, pero
es lo mismo.
Querida directora, me gustara que hubiese todos los das patatas en el comedor.
Y esto es todo. Te invitamos a que te pases un da por nuestra clase a visitarnos y, a ser posible, que nos
contestes a todo lo que puedas.
GRACIAS de 3B

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en marcha TALLER/VISITA

en marcha

"El cumpleaos de Darwin"


(Taller llevado a cabo por el Seminario de Innovacin Educativa de la Unidad de Cultura Cientfica
de la Universidad de La Rioja con los alumnos de 4 de Primaria)
El mircoles, 18 de Noviembre de
2.009, para conmemorar el 2
Centenario del nacimiento de
Darwin, vinieron al colegio unos
chicos y chicas de la Universidad
de Logroo, a hacernos unos
talleres.
A nosotros nos dijeron que nos
pusiramos en grupos de cinco.
Me toc con Alberto, Juan Felipe,
Yasmina e Igor.
Nos toc una
monitora que se llamaba Lorena,
y que para empezar, nos ense las mariposas.
Nos dijo que hay dos tipos de mariposas: de da
y de noche. Nos ense lo que era la metamorfosis,
que es el proceso de cambio que realiza el cuerpo

de algunos animales desde que


nacen hasta que se hacen adultos.
Luego nos ense las tortugas y
las lagartijas. Nos ense que hay
dos tipos de tortugas: marinas y
terrestres, y que las lagartijas
tienen unos nervios en la cola, y
que cuando las persiguen para
comrselas, sueltan la cola y se
escapan y luego les crece una
nueva.
Por ltimo nos ense distintos
pjaros y tenamos que, depende de la descripcin
que nos hicieran, adivinar qu pjaro era. Me lo
pas genial
Raquel Muoz 4C

Visita a Recirsa
El 27 de noviembre fuimos a RECIRSA todos los de 4 de Primaria.
Nos recogi el autobs y al llegar conocimos a Eusebio que fue
nuestro gua.
Lo primero que hicimos fue ver cmo estaba separada la basura
para poder reciclarla. Una vez separada la basura vimos cmo
metan mucho papel en una mquina que lo prensaba y luego
sala un cubo de papel. Tambin vimos el mismo proceso pero
con metal, que era recogido por una pala pulpo y lo meta en una
prensa. Tambin sala en forma
de cubo.
Luego metieron un coche en otra prensa que lo aplast hasta
que sali un prisma muy pequeo.
Cuando acab la visita nos regalaron una gorra y una mochila.
Me lo pas muy bien y ver lo que se hace con la basura me anim
a seguir reciclando.
Lidia Gonzlez (4 A)

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en marcha PASEO POR LOGROO

en marcha

El lunes 30 de noviembre, los nios


de 5 y 6, acompaados de sus
profesores, fueron a visitar el Casco
Antiguo de Logroo y el Parlamento.

las iglesias de La Redonda,


la de Sta. Mara de Palacio
y la de San Bartolom.
Cerca del ro Ebro hicieron
una visita guiada por unas
ruinas muy interesantes
(Valbuena)

En el Parlamento les recibi el


presidente D. Jos Ignacio Ceniceros
quien les explic la historia del edificio,
un antiguo convento llamado
Convento de La Merced y tambin
cmo funciona la actividad diaria del
Parlamento.

Y aunque el tiempo no
acompa, todos volvieron
a Lardero con muchas cosas
aprendidas.

En el casco Antiguo vieron El Espoln,


donde conocieron algo ms sobre el
Prncipe de Vergara. Vieron adems

Los alumnos de 5 y 6 estuvimos visitando el


Casco Antiguo de Logroo el da 30 de noviembre.
Comenzamos viendo, en el Espoln, la estatua del
General Espartero. Despus fuimos a la catedral
de La Redonda, que se le llama as por que
antiguamente hubo en ese lugar una iglesia de
planta redondeada, tambin vimos en ella la tumba
de Espartero y su esposa y el supuesto cuadro del

famoso pintor Miguel ngel.


Tenamos dos visitas programadas, una al
Parlamento de La Rioja aprovechando que en esos
das era el 31 aniversario de la Constitucin, nos
sentamos en las sillones de los parlamentarios y
nos habl el Presidente del Parlamento. A la salida
nos regalaron un lpiz de memoria.
La otra visita fue para ver los restos arqueolgicos
de Valbuena, que al estar cayendo aguanieve
tuvimos que visitarlos muy rpido.

Rut Blanco Prieto 5 A

Luego fuimos a la Plaza del Mercado para almorzar,


y nos metimos en los Portalillos porque no paraba
de llover. Despus nos dirigimos a la iglesia de
Santiago y all descubrimos la cruz de Santiago,
al lado estaba el juego de la oca y la fuente de los
peregrinos. Por la Ra Viejo vimos de lejos el
puente de hierro que lo mand construir Sagasta,
al igual que la fbrica de tabacos, el instituto y el
ferrocarril. En la misma calle pasamos por las
antiguas bodegas de Logroo como la reja Dorada,
las casas de las familias ricas tienen escudos en
la fachada. Terminamos viendo la iglesia de Santa
M de Palacio que tena una aguja gigante que se
parece a la corona de un rey, y la iglesia de San
Bartolom, tena muchas esculturas en la portada
como una sirena, demonios, Adn y Eva o los
Reyes Magos, daba un poco de asco ver al Santo
como le arrancaban la piel.
Como estbamos
cansados y helados
nos fuimos hacia el
autobs, adelantando
el regreso.
Nos gust mucho la
visita aunque
hubiramos preferido
un tiempo mejor.
Alumnos de 5 B

20

en marcha NOS VISITAN/PLAN DE PREVENCIN

en marcha

Rafael Salmern en el cole


Como en aos anteriores la Editorial Everest junto con la Fundacin Cajarioja ha organizado la actividad
Leer es Vivir. En esta ocasin los alumnos de 1 de Primaria han ledo el libro Blas y La escrito por
Concha Lpez Narvez e ilustrado por Rafael Salmern, que nos ha visitado en el colegio. Desde 1993
se dedica a la ilustracin de libros infantiles y juveniles y tiene ms de veinticinco ttulos publicados.
A nosotros nos dedic un dibujo y nos firm a todos en el libro.

PLAN DE PREVENCIN DE DROGODEPENDENCIAS


DEL AYUNTAMIENTO DE LARDERO
Con el ttulo EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS se han llevado a cabo
una serie de talleres en las aulas del centro los das 3, 4, 9, 10, 11 y 16 de
Diciembre.
En 5 y 6 consisti en la proyeccin de un DVD y una charla comentando
el contenido del mismo. Las imgenes muestran a un nio que por no sentirse
rechazado por un grupo acepta coger un cigarrillo. A disgusto con l mismo
y de camino a casa, un genio imaginario intenta ensearle la importancia
de utilizar las palabras no gracias. As mismo, incide en la bsqueda de
alternativas positivas que suplan el lugar de esas otras actividades.
En los cursos inferiores se prescindi del vdeo pero les contaron unos cuentos
de los que, a travs de preguntas, hicieron extraer a los alumnos el mensaje
motivo de los talleres.

21

en marcha PASATIEMPOS

en marcha

22

en marcha PASATIEMPOS

en marcha

LOS 7 ERRORES

SOPAMAT

1. Articulacin que permite doblar la pierna. Primera


vocal.
2. Conjunto de huesos de nuestro cuerpo.
3. Producto lcteo. rganos de la vista.
4. Cuerpo geomtrico con forma de bola. La taza
tiene una para poderla coger.
5. Cada una de las cantidades de una suma. 11
letra
6. Postre navideo hecho con almendra y patata,
plural.
7. Padres de tus padres. Nombre de la 5 consonante.
8. Instrumento musical de seis cuerdas nica letra
griega en nuestro abecedario.
9. Sentido que nos permite conocer los olores. Astro
que nos da luz y calor.
10. Palabras que tienen el mismo significado.

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en marcha A.P.A

en marcha

SEGUNDO PREMIO:
Jaime Sabariego - 4 aos B
Cristina Alesanco 5 A

TERCER PREMIO:
Lus Garca - 3 aos B
Raquel Muoz - 4 C