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RESUMEN...
2
1. INTRODUCCIN.
3
2. CONCEPTO
3
3. CAUSAS..
6
4. TIPOS DE ERRORES...
.6
4.1. ERRORES

DE

OBSERVACIN....6
4.2. ERROR ABSOLUTO...
.6
4.3. ERRORES

DE

LECTURA8
4.3.1. ERRORES
DE
LECTURA
APRECIACIN.....8
4.3.2. ERRORES

DE

POR
LECTURA

SISTEMTICOS8
4.4. ERRORES
CASUALES9
4.4.1. EL MEJOR VALOR DE UNA MEDICIN Y EL
ERROR

ESTADSTICO...

..10
4.5. ERRORES

ACCIDENTALES..

.13
4.6. ERRORES INSTRUMENTALES.
13
4.7. ERRORES
HUMANOS.14
4.8. ERRORES
ATMOSFERICOS...15
5. MTODOS DE MEDICIN.
.16

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5.1.COMPENSACIN DE OBSERVACIONES DIRECTAS DE

DIFERENTE
PRECISIN.16
6. CONFIANZA DE UN RESULTADO.
..17
7. CONCLUSIONES.
...18

RESUMEN
Habilidades a desarrollar; explica la importancia de la precisin de los
instrumentos de medicin, diferencia los tipos de errores en la
medicin y analiza las formas de reducirlos
Aprecia la importancia de la investigacin cientfica en el desarrollo
de la ciencia y de la tecnologa.
Tipos de Errores en las mediciones qu es medir? es comparar la
cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad
conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad. Teniendo
como punto de referencia dos cosas: un objeto (lo que se quiere para
medir) y una unidad de medida ya establecida ya sea en Sistema
Ingles. Sistema Internacional, o una unidad arbitraria.
Medicin indirecta; una medida es indirecta cuando se obtiene,
mediante clculos, a partir de las mediciones directas. Cuando,
mediante una frmula, calculamos el valor de una variable, estamos
realizando una medida indirecta.
Qu es error?; un error es algo equivocado o descartado. Puede ser
una accin, un concepto o una cosa que se hizo erradamente. En
fsica, el error es la diferencia de un valor calculado y un valor real.
Errores de medicin; al medir y comparar el valor verdadero o exacto
de una magnitud y el valor obtenido siempre habr una diferencia
llamada error de medicin. Por tanto al no existir una medicin exacta
debemos procurar reducir al mnimo error, empleando tcnicas
adecuadas y aparatos o instrumentos cuya precisin nos permita
obtener resultados satisfactorios.

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1. INTRODUCCION
Todas las actividades realizadas por el ser humano estn
influenciadas por varios factores que afectan procesos que
requieren exactitud, la misma naturaleza del hombre y las
herramientas desarrolladas por l, tienen el riesgo de la tener
imperfecciones que aunque son comprensibles y tolerables
tambin requieren un manejo adecuado para evitar que se
conviertan en excesos que afecten radicalmente los resultados
esperados en un procedimiento generando datos defectuosos
que se alejan de la realidad, en las diferentes reas de la
Ingeniera y la ciencia encontramos diversos factores que son
fuente posible de error en las magnitudes medidas, estos
pueden afectar tiempos, dimensiones, resultados, estadsticas y
conceptos finales respecto a un proceso investigativo.
2. CONCEPTO
Accin del que juzga verdadero lo que es falso y en
consecuencia, concepto, doctrina, opinin no verdaderos, falsos,
Accin desacertada o equivocada, Defecto o exceso en la
medida de un objeto o sustancia respecto al valor real de la
misma, Error absoluto Diferencia entre el valor verdadero que
se pretende hallar y el que se ha encontrado, Error relativo
Cociente entre el error absoluto y el valor exacto de la magnitud
medida. El error relativo da una idea de la importancia del error.
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Segn la Real academia Espaola: error se define como un

concepto equivocado o juicio falso al respecto de algo, tambin
como una accin desacertada o equivoca, cosa hecha
erradamente,
vicio
del
consentimiento
causado
por
equivocacin de buena fe, que anula el acto jurdico si afecta a
lo esencial de l o de su objeto. Fsica y Matemticamente es la
Diferencia entre el valor medido o calculado y el real. Podramos
decir que en Topografa un error, es todo resultado de una
accin comn que termina por desviarse del objetivo deseado
que es la exactitud de sobre un objeto tangible en cuanto a
magnitudes se refiere.
Cuando se mide una cantidad, ya directa, ya indirectamente, la
medida que se obtiene no es necesariamente el valor exacto de
tal medida, ya que el resultado obtenido estar afectado por
errores debidos a multitud de factores. Algo en apariencia tan
sencillo como cronometrar el perodo del pndulo en el
apartado anterior sufrir errores debidos a la precisin del
cronmetro, los reflejos del cronometrador, las corrientes de
aire, el nmero de medidas efectuadas... errores que se
propagarn a cualquier cantidad derivada de sta que
queramos determinar, como por ejemplo velocidad o
aceleracin.
En estos casos es necesario estimar el error cometido al
efectuar una medida o serie de medidas. El conjunto de reglas
matemticas dedicado a su estudio se conoce como teora de
errores, y resulta imprescindible tanto para sacar todo el partido
posible a un conjunto de datos experimentales como para
evaluar la fiabilidad de stos. El estudio de la teora de errores
es una rama aparte de la matemtica por derecho propio, y por
su extensin no se desarrollar aqu. El lector queda avisado de
que lo que sigue es tan slo un conjunto rpido y
necesariamente breve de las reglas fundamentales ms usadas
en el mbito de la teora de errores.
Si se efecta una medida directa de una cantidad fsica, el valor
medido x por lo general diferir del valor exacto xo error
relativo al cociente g/xo relaciona el error cometido con el valor
de lo medido. Un error de 1 mm resulta magnfico si se mide la
longitud de una carretera de 100 km (representa una desviacin

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de una parte por cada 100.000.000), adecuado si se mide una

mesa de 2 m e inaceptable si se mide una hormiga de 2 mm.
En los tres casos el error absoluto es el mismo, pero su cercana
relativa al valor exacto son distintas.
Se denomina error absoluto de la medida a la diferencia g
= x-xo
El error relativo resulta especialmente relevante porque
nos Existen dos tipos de errores: sistemticos y
accidentales. Los primeros actan siempre de la misma
forma para influir en la medida (por ejemplo, una balanza
desajustada que tiende a marcar una masa 10 gr. superior
a la real). Estas medidas, si se producen, producen un
error constante. Por contra, los errores accidentales son
de carcter aleatorio, lo que presupone que actan con la
misma
frecuencia tanto con un signo como con el
opuesto (esto es, se tiene igual probabilidad de obtener
una medida 5 gr. superior al valor real como de obtenerla
5 gr. Por debajo).
No se puede conocer el valor exacto de una cantidad,
puesto que siempre existen errores; tampoco se puede
conocer el valor exacto de un error, puesto que dependen
de procesos aleatorios y generalmente incontrolables
(aparte de ser una contradiccin en sus propios trminos).
Sin embargo, es preciso dar un valor de la medida con su
error. La Teora de Errores deduce ciertas reglas para ello.
La medida y la medicin como proceso de cuantificar
nuestra experiencia, son tan habituales en nuestra vida
que apenas nos damos cuenta de ello. Pesamos y
medimos a los nios cuando nacen, se mide en todos los
deportes. Nuestra sociedad es una sociedad sincronizada
gracias a que podemos medir el tiempo y son muy pocas
las cosas que podemos hacer sin un proceso de medicin.
Algunas medidas las festejamos, como los cumpleaos; otras
las alteramos, como el sobrepeso y en algunos casos, la edad.
La medida del salario para muchos es deprimente. Y muy
frecuentemente tratamos de medir lo imponderable, como los
afectos.
La
medida
est
ntimamente
unida
a
la
experimentacin cientfica. De hecho, con el perfeccionamiento
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de la medicin, se desarrolla el mtodo experimental, que tanto

ha influido en la evolucin de nuestra sociedad.
El cientfico escocs Lord Kelvin dijo al respecto:
Cuando uno puede medir aquello de lo que est hablando y
expresarlo en nmeros, sabe algo acerca de ello; pero cuando
no puede medirlo, cuando no puede expresarlo en nmeros, su
conocimiento es escaso e insatisfactorio: podr ser un principio
de conocimiento, pero escasamente ha avanzado a una etapa
de ciencia.
Sin llegar a la rigidez de esta afirmacin, las mediciones
constituyen uno de los componentes bsicos de la
experimentacin. No se alcanza un nivel satisfactorio de
competencia en la experimentacin sin un conocimiento de la
naturaleza de la medicin y lo que significa el enunciado de las
mediciones.
Es nuestra intencin proporcionar una introduccin al tema de
la medida y al proceso de medicin, as como, a la
experimentacin en general. El logro de tan amplio objetivo con
nuestros experimentos elementales, depender de la actitud
con que los abordemos. Las leyes de las ciencias
experimentales se expresan en trmino de cantidades fsicas,
tales como:

La fuerza
La temperatura
La velocidad
La densidad
El Campo Magntico
La Carga

Entre muchas otras. Estas cantidades fsicas requieren de una

definicin clara, y de un mtodo para medirlas.
3. CAUSAS
Instrumentales: Se producen por imperfeccin o desajuste
de los instrumentos utilizados en la medida.
Errores ms frecuentes en la medicin con cinta
Cinta no estndar
Alineamiento imperfecto
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Falta de horizontalidad en la cinta

Cinta no recta
Otros errores Accidentales
Variaciones en la longitud de la cinta debido a la
temperatura
Variacin de tensin
Formacin de Catenaria (debido al peso propio de la cinta)
Personales: Debido a las limitaciones en los sentidos de la
vista y el tacto.
Naturales: Por variaciones climticas o del terreno.
4. TIPOS DE ERRORES
4.1.

ERROR DE OBSERVACIN
La diferencia entre el valor medido de una cantidad fsica y
el valor verdadero se llama error de observacin. Por
supuesto, como el valor verdadero no es conocido, tampoco
lo es el error de observacin.
Centrndonos en el tema Topogrfico encontramos que
existen varios tipos de errores y cada uno de ellos tiene una
causa especfica y una forma de contrarrestarlo, entre los
errores ms comunes tenemos.

4.2.

ERROR ABSOLUTO
Todas las cantidades fsicas se miden, inevitablemente, con
algn grado de incertidumbre, generada por las
imperfecciones de los instrumentos de medida, por
fluctuaciones estadsticas incontroladas durante el proceso
de medicin, o por a las limitaciones de nuestros sentidos.
Por ende, las cantidades fsicas no se pueden expresar como
un nmero real; sino como un intervalo.
As, por ejemplo, al medir una longitud L directamente con
una regla, se encuentra que es igual a 12.3 cm; pero,
podemos asegurar que ese es exactamente el valor de la
longitud? Debido a nuestras limitaciones visuales es
imposible decir precisamente donde cae el final del objeto
sobre la regla; es entonces conveniente dar un intervalo
dentro del cual podemos asegurar que se encuentra la
longitud.
Para
determinar
ese
intervalo
debemos
preguntarnos cuales son los valores mximo y mnimo que
puede tener esa longitud.
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Supongamos que en el ejemplo anterior se determin que la

longitud L est con toda seguridad entre 12.25 cm y 12.35
cm, este resultado se expresa de la siguiente manera:
L = (12.30 0.05) cm
Lo cual muestra que al sumar o restar 0.05 cm al valor
central 12.30 cm, obtenemos los valores lmites o fronteras
del intervalo.
A la cantidad que sigue al smbolo se le llama error
absoluto de la medida de la cantidad fsica L o simplemente
error absoluto de L. En este caso el error proviene de la
lectura del instrumento, y se le clasifica como error de
lectura. Es conveniente notar que es deseable que el error
de lectura sea lo ms pequeo posible, pero, no hay reglas
establecidas para determinar dicho error; debemos usar el
sentido comn y la honestidad.
En general, ninguna medicin fsica puede dar un valor
absolutamente exacto de una cantidad fsica (un valor
rigurosamente exacto tendra en principio, infinitas cifras
decimales). Debido a estas limitaciones de las mediciones,
cuando hablemos, en adelante, del valor verdadero de una
cantidad fsica, siempre habr que entenderlo slo como una
abstraccin. Incluso con los ms perfeccionados medios que
nos ofrece la tcnica, siempre se obtienen valores numricos
afectados de un margen de error, que puede ser muy
pequeo pero nunca nulo.

4.3.

ERRORES DE LECTURA

4.3.1. ERRORES DE LECTURA POR APRECIACIN

La apreciacin de un instrumento es la menor medida
que se puede registrar con l (el mnimo valor de una
divisin de la escala graduada).
Por ejemplo: las reglas graduadas tienen como
apreciacin 1 mm (la menor divisin representa 1mm).
Al medir con una de estas reglas, el observador puede
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leer con certeza hasta 1 mm. Por eso, al reportar una

longitud medida, tiene que hacerlo con una
incertidumbre de fracciones de milmetro, que son las
longitudes que no logra apreciar con ese instrumento.
Luego, el error en la medicin debido a la apreciacin
del instrumento, es el menor intervalo que el
observador puede discernir en la escala de ese
instrumento, y se denomina estimacin de una lectura
o error de apreciacin del instrumento. Muchos textos
toman como tamao de este intervalo, la apreciacin,
de esta manera la estimacin o error de apreciacin, es

As, si medimos con la regla, una longitud L de 69 mm

debemos reportar una medida de: 69mm ms o menos.
4.3.2. ERRORES DE LECTURA SISTEMTICOS
Son los errores de observacin producidos por
imperfecciones en los instrumentos de medida o por
deficiencia en el mtodo experimental. Pueden ser
constantes o variar en forma regular. Tienden a desviar
el valor de una medida en una sola direccin, esto es,
dan valores siempre mayores o siempre menores que el
valor verdadero. Son difciles de eliminar porque no se
pueden detectar por observaciones repetidas. Sus
causas principales son las calibraciones errneas o los
defectos internos de los aparatos de medicin. As, si
las divisiones de una regla graduada son demasiado
grandes o demasiado pequeas, las longitudes que se
midan con ella, tendrn sus valores numricos mayores
o menores que el valor verdadero. Tambin es causa de
errores sistemticos los defectos regulares en el
proceso de medicin, por ejemplo; la tendencia del
observador a ubicarse mal frente al instrumento (error
de paralaje), lo que ocasiona que siempre mida con
exceso o con defecto. En principio se pueden minimizar
este tipo de errores, calibrando lo ms exactamente
posible los instrumentos de medicin y corrigiendo

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adecuadamente el mtodo empleado para medir cada

cantidad fsica.
Los distintos valores de las mediciones se acumularn
en las proximidades del valor medio y sern cada vez
ms escasos a mayores distancias de ste (la
demostracin formal de este comportamiento, nos la da
la ley de distribucin de errores de Gauss) como se
ilustra en la figura siguiente en la cual X representa el
valor promedio de las mediciones, y la frecuencia es la
cantidad de veces que se repite un valor dado en el
conjunto de las mediciones.
La figura muestra la curva normal de la distribucin
continua de Gauss, a la cual tiende la distribucin
discreta de medidas, cuando su nmero es muy grande.

4.4.

ERRORES CASUALES
Son los errores de observacin producidos por causas no
controladas o desconocidas, siendo el propio observador la
causa ms determinante; ante todo, la limitada capacidad
de discriminacin de su visin al leer las lecturas y,
eventualmente, la destreza de sus manos al efectuar la
medida.
En la medicin de la longitud de un segmento recto con una
regla graduada, ponen un lmite a la exactitud, la destreza
manual y la agudeza visual del operador cuando trata de
hacer coincidir la escala graduada con el borde inicial del
segmento a medir. Asimismo, es inexacta la lectura del lugar
donde acaba el segmento junto a la regla. De ah que la
repeticin reiterada de la medida de la longitud del
segmento, no d siempre el mismo valor. Unas veces, los
pequeos errores cometidos en la lectura de los extremos
obrarn casualmente en el mismo sentido sobre el resultado
y darn un aumento o una disminucin del mismo; otras
veces ocurrir que, casualmente, influirn en sentidos
opuestos, contrarrestndose mutuamente en mayor o menor
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grado. Por consiguiente los diversos resultados de una serie

de mediciones presentarn una dispersin en torno al valor
medio.
Prescindiendo de los errores sistemticos, en principio, slo
podremos afirmar que el valor verdadero se halla, con gran
probabilidad, dentro del dominio de dispersin, y en la
regin de mxima acumulacin de las distintas medidas. Si
tomamos como resultado del proceso de medicin, el valor
medio, evidentemente, no tendremos la certeza de que sea
igual al valor verdadero, siempre queda la incertidumbre
acerca de la discrepancia entre dicho promedio y el valor
verdadero, pero, es el mejor valor que sobre la base de
nuestras medidas podemos reportar. Adems, se demuestra
fcilmente, que al aumentar la cantidad de medidas, esta
discrepancia se reduce considerablemente, pudiendo ser
menor que el error sistemtico.

4.4.1. EL MEJOR VALOR DE UNA MEDICIN Y EL

ERROR ESTADSTICO
Consideremos ahora una medicin algo diferente al
ejemplo anterior; supongamos que deseamos conocer
el tiempo de vuelo de un objeto en cada libre desde
cierta altura. Al medir con un cronmetro n veces ese
tiempo, seguramente, encontraremos diversos valores
t1, t2, ..., tn. En este caso, cul es el valor del tiempo
de vuelo a reportar? y cul es su error? Como
acabamos de ver, el tiempo de vuelo debe estar entre
el mximo y el mnimo de la serie de medidas y,
tomaremos como el mejor valor la media aritmtica t
de los valores medidos. Esta media est dada por:

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Y al aumentar el nmero n de medidas, este promedio

tiende al valor verdadero de la medida. Cul es la
desviacin promedio de las medidas ti con relacin al
valor medio? La teora nos da como medida de esta
desviacin promedio, la desviacin estndar s t de la
distribucin de las medidas, la cual operacionalmente
est dada por:

La ciencia estadstica afirma, que con una probabilidad

del 68%, cualquiera de los tiempos medidos difiere del
valor medio en s t ; la probabilidad de que se
encuentre dentro del intervalo t 2s t es del 96.5 %, y
de un 99.7 % para el intervalo t 3s t

Como cada tiempo se mide directamente, su medida

tiene un error de lectura; adems, tambin est afectada
por un error estadstico o casual, cul de los dos
debemos considerar? La respuesta es: ambos. Sin
embargo, suele ocurrir que uno de ellos es mucho ms
grande que el otro, en ese caso tomaremos como el error
de cada medida al mayor de ellos.
Respondamos ahora, la pregunta con relacin al error
estadstico que afecta al promedio. Supongamos que
tenemos un conjunto de m personas haciendo las
mismas mediciones (esto es, midiendo el tiempo de
cada del objeto).
Supongamos que cada una de ellas realiza n mediciones
y con ellas calcula un tiempo promedio.
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As obtendremos un conjunto de m tiempos promedio

t1,t2,...,tm; cada uno de ellos obtenido a partir de n
mediciones (o sea, tenemos m muestras de tamao n
cada una). Tambin este conjunto de promedios tendr
una distribucin de frecuencias similar a la mostrada,
con valores agrupndose en torno a un valor central t ,
que ser muy similar al valor de tiempo de cada real
buscado. Una vez ms recurriremos a la teora, y esta
nos dice que la desviacin estndar correspondiente a la
distribucin de los promedios, o sea, la desviacin
estndar del conjunto de los ti , que obtendramos si
repitiramos muchas veces (m muy grande) las n
mediciones, es igual a:

Obsrvese que este

resultado
nos sugiere que si las
personas que efectan las mediciones, calcularan sus
promedios en base a un gran nmero de mediciones (o
sea en base a muestras de tamao n grandes), sus
valores diferiran poco entre s; ya que la dispersin de
los promedios ( t s ) es tanto menor cuanto mayor es n.
A la cantidad t s se le conoce como desviacin estndar
del promedio o error estndar del promedio. Es claro que
todas estas consideraciones, son vlidas para cualquier
cantidad fsica x, a medir, y no solamente para el
tiempo.
Igual
que
muchos
libros,
tomaremos,
muy
conservadoramente, el valor 3s x para el error
estadstico o estndar de la medida, de modo que el
resultado de la medicin se reportar como:
x = x 3s x
Es importante advertir, que si el error de lectura en las
medidas individuales, es mayor que el error estndar,
entonces el error del promedio ser igual al error de
lectura.
4.5.

ERRORES ACCIDENTALES
Error verdadero (Ei)
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Representa la diferencia entre el valor verdadero y el error

medido.
Ei = x li
X = Valor verdadero
li = Medicin
x
Valor ms probable (
)
Se define como la medida entre varias mediciones

l1 l2 l3 l4 ln
n
n
l
x i
i 1 n
x

4.6.

ERRORES INSTRUMENTALES
Son los errores que se presentan por un uso indebido,
manipulacin descuidada o desgaste de los equipos,
patrones o dispositivos que utilizamos para efectuar o
comprobar medidas o magnitudes ya sean angulares o
distancias lineales. Es recomendable que todo equipo de
medicin reciba un mantenimiento adecuado y oportuno, ya
que todo material est expuesto a desgaste por uso o
desuso y afecta el funcionamiento de los componentes de
todo dispositivo. E cuanto a equipos de topografa
especficamente se deben mantener limpios, en lo posible
ser almacenados en un lugar seco, se deben transportar
adecuadamente en sus cajas o estuches originales sin que
reciban golpes o vibraciones fuertes, se deben limpiar con
productos que no sean abrasivos ni que deterioren las
propiedades fsicas de los materiales, los equipos no se
deberan llevar en las partes externas de un vehculo o
camioneta, no se deben tirar al piso ni utilizar sus cajas de
transporte como asiento, escalera o base para colocar cosas,
cuando no se tiene en cuenta todas estas observaciones es
recomendable reducir los tiempos entre cada mantenimiento
para darle al equipo un ajuste y verificacin apropiado, se
debe tener en cuenta que la durabilidad y funcionamiento
correcto de cualquier maquina depende del mantenimiento y
cuidados del operario.

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4.7.

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ERRORES HUMANOS
Son los causados por la misma condicin de imperfeccin
del ser humano, estos errores se pueden presentar por
distraccin de las personas que ejecutan cualquier tipo de
labor, ya que la cotidianidad y los problemas del diario vivir
influencian el comportamiento y estabilidad emocional de
toda persona. En ocasiones el entorno o el hecho de usar la
mente para pensar en varios asuntos simultneamente
genera distracciones y desenfoques en las labores que se
ejecutan lo cual causa que hagamos movimientos
descoordinados, oprimamos botones que no esperbamos
usar, movamos piezas equivocadas, leamos datos que
cremos leer bien y anotamos o dictamos de forma diferente,
tambin hay casos en los que las personas estn
desmotivadas en sus trabajos y esto los lleva a obrar de
mala manera o con falta de compromiso y tica en lo que se
hace. Estos errores en general son difcilmente eliminados,
pero es posible reducirlos con algunos consejos bsicos
como:
Poner y enfocar la mente en la tarea a efectuar.
Procurar separar los problemas personales de la labor
que se ejecuta.
Elegir labores que en realidad nos gusta hacer para
poder trabajar cmodamente.
En cuanto a las compaas y a personas que
seleccionan al personal, es conveniente conocer las
aptitudes psicolgicas y fsicas de cada empleado para
estar seguros que son idneos para ocupar el cargo
asignado y para dar los resultados esperados.
Se debe descansar apropiadamente antes de iniciar una
jornada de trabajo y hacer pausas activas para evitar
fatiga fsica, ya que estar parados o en ciertas
posiciones relacionadas con la operacin de equipos
puede causar lesiones de columna, desgaste de los
rganos de sistema ocular, y extremidades.
Se recomienda estar bien hidratados para evitar
desbalance electroltico del cuerpo por falta de lquido.
En la actualidad existe varios equipos que colectan
directamente la informacin y evitan errores de
apreciacin en las mediciones o en las operaciones
matemticas para clculo de datos.
No se debe pensar jams que un dispositivo por costoso
o bien elaborado que sea, es totalmente exacto,
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durable y perfecto en su operacin, por esto es

conveniente que el operador de los instrumentos tenga
un conocimiento terico y prctico suficiente que le
permita detectar con rapidez y criterio cuando se
presente un cambio en el estado normal de
funcionamiento de un equipo para detener la labor,
corregir el proceso y si amerita decidir si enviar el
equipo a reparacin.
Se debe tener conocimientos, experiencia y estudios
suficientes para elegir acertadamente la marca,
referencia, confiabilidad, aplicaciones y caractersticas
de un equipo antes de adquirirlo, aunque hoy en da
existen variadas marcas que han sido testeadas y
aprobadas para procedimientos topogrficos, es una
buena prctica utilizar implementos certificados y evitar
improvisar.
Cuando se ejecutan labores de Topografa, muchas
veces las personas que lo hacen no tienen suficiente
capacitacin y criterio tcnico para ejercer estas
funciones correcta y ticamente, por eso es
conveniente conocer bastante sobre el tema del que se
va a desarrollar, de la medicin, del objetivo del trabajo
y de su alcance, ya que el usuario de la informacin
espera obtener datos confiables y veraces.
El Topgrafo debe seleccionar las herramientas y
equipos indicados, en ningn momento debe improvisar
utilizando prcticas inadecuadas que arriesguen la
calidad del producto final, por ejemplo: para medir
largas distancias con precisin no se debera utilizar
medidas a pasos o con cinta mtrica tendida y
desnivelada sobre el suelo, para trasladar un nivel a
larga distancia no se debera confiar en procedimientos
bsicos como una manguera de niveles, para hacer
levantamientos de alta precisin con estaciones totales
o teodolitos se debe utilizar plomadas o bases
nivelantes con prismas fijos que garanticen que se
apunte los hilos de la mira del equipo al punto
requerido.
Todos estos criterios tcnicos entre otros, optimizan los
trabajos y agregan confiabilidad a la informacin, su omisin
generalmente trae por consecuencia el efecto del error.
4.8.

ERRORES ATMOSFERICOS
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La naturaleza acta sobre todos los elementos que la rodean

y sobre los que estn interactuando con ella, por esa razn
los equipos y herramientas tambin son afectados por
factores como la temperatura, presin atmosfrica, altitud,
electro magnetismo, cargas elctricas adyacentes a las
zonas de trabajo, humedad, radiaciones, nubosidad y
refraccin solar entre otros.

5. MTODOS DE MEDICIN
En el laboratorio se suele clasificar los mtodos de medicin en
tres tipos:
Mtodo directo: Se compara, directamente la cantidad a
medir con el patrn. Ejemplo: la medida de una masa
realizada con una balanza. En este caso se compara la
masa que se quiere medir con una masa conocida.
Con aparatos calibrados: Se establece, por calibracin,
una relacin entre una escala graduada y un patrn de
medida. Para comparar se mide la posicin en la escala.
Ejemplo: al medir la temperatura del cuerpo con un
termmetro, se lee en la escala graduada del termmetro.
El termmetro indica la temperatura del cuerpo que se
encuentra en contacto con l.
Mtodo indirecto: Se establece el valor de la cantidad a
medir, mediante la medida de otras cantidades, las cuales
estn relacionadas con ella mediante una definicin o una
teora.
Ejemplo: para medir la densidad de un cuerpo, se mide su
masa y su volumen y operando Matemticamente con
estas cantidades se determina la densidad.
5.1.
COMPENSACIN DE OBSERVACIONES DIRECTAS DE
DIFERENTE PRECISIN
Cuando una cantidad se mide varias veces o cuando se
mide una serie de cantidades, los errores aleatorios tienden
a acumularse proporcionalmente a la raz cuadrada del
nmero de mediciones, lo cual es conocido como ley de
compensacin.
Cuando se realizan observaciones directas de diferente
precisin, donde los errores probables pueden ser E 1, E2, E3,
17

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En respectivamente, el error probable

calcularse utilizando la siguiente expresin:

Etotal

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total

puede

E1 2 E2 2 ... En 2

EJEMPLO: Se miden los cuatro lados aproximadamente

iguales de una parcela de terreno. Estas mediciones
incluyen errores probables siguientes: 0.09 m, 0.013 m,
0.18 m 0.40 m. Determine el error probable de la
longitud total o permetro de la parcela.

Etotal

0.09 2 0.013 2 0.18 2 0.40 2

Etotal 0.45 m
6. CONFIANZA DE UN RESULTADO
La confianza de un resultado viene dada por su exactitud y su
precisin.
Se dice que una medida es ms exacta cuanta ms cerca est
del valor verdadero. La exactitud est asociada con la
apreciacin de los instrumentos de medicin y con los errores
sistemticos.
Cuanto ms aprecia el instrumento, ms exactas son las
mediciones y cuantos mayores son los errores sistemticos
menor es la exactitud. La exactitud, est vinculada al promedio:
mientras el promedio est ms cerca al valor verdadero, la
medida es ms exacta.
Exactitud: Tiene que ver con el acercamiento de un dato
medido a la magnitud real, como ejemplo hipottico
pensemos que tenemos el Patrn internacional de medida
con el que se defini la magnitud de un metro, lo medimos
con un flexmetro comn y al comparar nos da un dato
exactamente igual o por ejemplo si tenemos una red de
mojones monitoreados por una red GPS de alta precisin y
armamos una Estacin total sobre ellos y confirmamos que
la medida es igual o que se acerca bastante en coordenadas
N,E,Z al dato oficial de los mojones previamente
monitoreados. Para las magnitudes lineales o de distancia se
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UJCM

ING.CIVIL

TOPOGRAFIA

ha definido grados de precisin recomendables para los

levantamientos Topogrficos, como ejemplo tenemos el
siguiente cuadro:

Para el caso de magnitudes angulares se toma en cuenta un

error permisible y se compara con una sumatoria de ngulos
especifica dependiendo de la figura geomtrica o nmero de
vrtices del polgono, si el resultado de las mediciones
difiere excesivamente del valor requerido o especificado
para el trabajo este debera ser revisado, re medido y re
calculado si es necesario para cumplir con el objetivo.
Precisin: se refiere a la cercana de los valores medidos
entre s, independientemente de los errores sistemticos.
Est relacionada con los errores casuales. Cuanto menores
son los errores casuales, mayor es la precisin. La medicin
es ms precisa cuanto menor es la dispersin entre los
valores propios.
La precisin est ligada a la desviacin estndar.
En la figura siguiente se ilustra estos conceptos, haciendo la
similitud con el tiro al blanco, donde la diana del blanco
representa el valor verdadero y los disparos las medidas.

7. CONCLUSIONES
Una medicin y su resultado siempre estarn propensos a ser
afectados por errores de distinta naturaleza, por lo anterior
debemos utilizar los medios necesarios para hacer que estos
errores se reduzcan sustancialmente.
La Topografa es una ciencia sobre la cual se soporta el resto de
las ciencias de la Ingeniera, por esta razn es necesario prestar
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ING.CIVIL

TOPOGRAFIA

especial atencin y aplicar los procedimientos adecuados para

medicin y clculo de dimensiones, angulares, lineales y
magnitudes en general, de esta manera se lograrn buenos
planos y datos para la definicin de proyectos y toma de
decisiones en la construccin monitoreo y auscultacin de
obras, manufactura y proyectos de infraestructura.
Una magnitud puede ser afectada considerablemente por varios
factores que provienen del hombre, de la naturaleza misma y
de los materiales con los que se construy las herramientas de
medicin, incluso los resultados pueden alterarse por causas
tan curiosas como el azar o los eventos rutinarios de la vida
cotidiana.
Existen parmetros mximos y mnimos que determinan los
requerimientos para la medicin de magnitudes para proyectos
cientficos y de ingeniera.
La ciencia ha avanzado bastante, hasta el punto de producir
equipos que por s solos corrigen en buena parte los errores
comunes en las mediciones, sin embargo siempre es importante
la
intervencin
humana
para
verificar
su
correcto
funcionamiento.

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