1

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
VICERRECTORADO ACADMICO
SLABO (SYLABUS)
Plan Semestre
1.- Datos informativos
Facultad
Carrera
rea
Fecha de
inicio

Ingeniera Industrial
Escuela
Ingeniera Industrial
BASICA
Asignat Fsica I
ura
21 de
Fecha
octubre/2013
culminaci
n
Curso de nivelacin Crditos
64
Horas de trabajo
autnomo
II103

Marzo/2014

Prerrequisito
4
Horas
64
presenciales
Cdigo de la
asignatura
Horas de servicio
Comunitario/Pasantas/Prcticas
Preprofesionales
Ejes de Formacin: Se marca con X el eje correspondiente
Humanstic Bsico( Profesional Optativo Servicio
o( )
X)
()
( )
comunitario (
Docente(s)
Ing.Ind.Richard Vlez Vallejo
Telfono
095359557 cel. 2219293 conv.
Correo
Richardvelez1955@hotmail.com
electrnico
Docente(s)
Ing. Ind. Byron Loor Alcivar
Telfono
093859928
Correo
electrnico

2012- 2013

2.- Caracterizacin de la asignatura

Descripci
n

Justificaci
n

La asignatura de fsica es de carcter terico aplicativo,

tiene como propsito desarrollar en el alumno la
compresin, el anlisis crtico y la investigacin de los
fenmenos fsicos para su aplicacin en otras asignaturas
y en el campo profesional. Los tpicos generales de
estudio son :
Calculo Vectorial, Cinemtica, Lineal y Circular, Esttica y
Dinmica; Trabajo , Energa y Potencia; Conservacin de
la Energa; Fluuidos y Termometra.

Aportes tericos:
Enfoque al entorno que rodea al estudiante para que comprenda
las reglas de la naturaleza; es decir la razn principal para
estudia la fsica es ampliar la forma en que observa al mundo.
El estudiante vera que la estructura matemtica de la fsica en
diversas ecuaciones, se transforma en guas para pensar.
(Hewitt, 2007)
Enfoca una visin introspectiva conceptual para conducir al
estudiante a desarrollar sus habilidades practicas para resolver
problemas.
(Buffa, 2007)
Ofrece al estudiante una presentacin clara y lgica de los
conceptos y principios bsicos de la fsica, basada en la
exposicin de argumentos fsicos slidos y en el anlisis de
experiencia y observaciones de la vida real.
(Jewett, 2008)
La Ingeniera Industrial con profesin exige un alto nivel de
desarrollo Tcnico, porque participa como agente de cambio,
control y optimizacin en la transformacin econmica y social
que nuestro pas demanda por lo que est en inmersa en los
procesos de produccin y de servicio en toda empresa, siendo
bsico, necesario e imprescindible el estudio y aplicacin de la
FISICA en todo lo relacionado y vinculado a los procesos de
produccin que son actividades dinmicas que implican
movimientos , choques, friccin, cambios de temperatura ,
prisin, tensin y muchos fenmenos ms que pueden detallarse
dentro de los procesos de produccin y que estn relacionados
exclusivamente con la FISICA que es una asignatura tcnica
demandada por un profesin netamente tcnica.
2012- 2013

Naturaleza

La idea es de entregar a la sociedad un profesional en

IngenieraIndustrial con un perfil amplio y especializado, as
tiene que estudiar una serie de asignaturas tcnicas y
humansticas que respaldan un criterio general de aprendizaje y
dentro de las ramas tcnicas estn una de formacin especial
que necesitan como respaldo para su estudio, conocimiento de
la FISICA, adquirirlo en el curso de nivelaci9n y luego aprobar
estas en el primer nivel y continuar con las asignaturas de flujo
de la carrera, como: Resistencia de Materas, Termodinmica,
MecnicaAnaltica, Electricidad Industrial I y II, operaciones
Unitarias, Diseo Industrial, Etc.
Esto puede verificarse
analizando el Pensum Curricular de la carrera.

Intencional
idad

Familiarizar al estudiante del comportamiento de los diferentes

fenmenos fsicos que son la base o fundamentos para el cabal
entendimiento de todas las materias de ingeniera que se derivan de la
fsica tales como Mecnica Analtica, Resistencia de Materiales ,
Termodinmica, Operaciones Unitarias, etc.
La teora y el experimento muestra los hechos de la naturaleza y la
teora les da el sentido, ms aun, la teora sugiera otros.

Aplicar el mtodo cientfico para la interpretacin de

fenmenos naturales y utilizacin de magnitudes fsicas
con claridad.
Identificar las races tcnicas y sociales que dieron origen
a la Fsica, analizando los fenmenos de los que se
encargan con responsabilidad.
Conocer las causas que originanlos diferentes
movimientos que tiene los cuerpos en el universo con
actitud cientfica.
Relacionar las fuerzas que actan en el universo con sus
efectos visibles y aplicarlos en el diario vivir de forma
tolerante.
Dotar al estudiante de los conocimientos necesarios para
comprender los fenmenos fsicos relacionados con la
Cinemtica la Dinmica y la Esttica, tanto de los
cuerpos slidos como los de los fluidos y desarrollar su
capacidad analtica para comprender como ocurren las
cosas.
Al finalizar el curso el estudiante ser de interpretar el
mtodo y las tcnicas para la investigacin cientfica,
comprensin de los principios , teora y leyes permitiendo
al alumno el descubrimiento de leyes y fenmenos que l
no conoca.
2012- 2013

4
Ejes transversales
Interculturalidad
Fomentar la realizacin de los derechos de
los pueblos indgenas y afro ecuatorianos y
aplicarlas polticas pblicas multiculturales
e interculturales.
Formacin de
Fomento del buen vivir, reconociendo la
ciudadana
diversidad
de
manifestaciones
ticodemocrtica
culturales en las esfera, local regin,
nacional y planetaria, desde una visin de
respeto de cada una de la expresiones.
Proteccin del
Concientizarlos hacia la proteccin del
medio ambiente
medioambiente
Cuidado de la
Incentivar a llevar una mejor calidad de
salud y de los
vida (no alcohol, no fumar, no grasas, no
hbitos de
droga, etc.)
recreacin
Educacin sexual
Orientacin al respeto de su propio cuerpo,
el desarrollo de identidad sexual y sus
consecuencias psicolgicas y sociales, la
paternidad y maternidad responsable.

2012- 2013

3.- Competencias
Bsicas
proceso
Personal

Tipo
Proyecto
tico de
vida

Formulacin
Autogestion
ar el
proyecto
tico de
vida acorde
con las
necesidades
vitales, las
oportunidad
es y
limitaciones
del medio

Descripcin
Identificar las necesidades
personales, las
competencias propias y el
contexto natural y social
Saber trazar metas a corto,
mediano y largo plazo,
tomando en cuenta los
factores de incertidumbre.
Autoevaluar y modificar las
estrategias de accin de
manera constante.

Estndar
Conocer una
metodologa bsica de
diseo de proyecto de
vida.
Aprender a disear
metas realizadas a corto
mediano y largo plazo.
Participar con tica en
las prcticas personales
de proyectos humanistas.

Desempeo
Aplica en
forma
precisa el
formato
PPV
(Proyecto
Personal de
Vida)
Organiza un
plan de
vida acorde
a sus
potencialid
ades y a su
realidad.
Persuade al
colectivo
participante
en las
directrices
de la
ejecucin
de
proyectos
con

2012- 2013

criterios y
formacin
evidencial.

Social

Comunicaci
n oral y
escrita

Comunic
Comprender y expresar
ar los
hbilmente las ideas, los
mensajes
sentimientos, y las
acorde
necesidades de otros.
con los
Ajustar el habla a las
requerimi
caractersticas de la
entos de
situacin comunicativa.
una
Escribir las palabras
determin
correctas de lenguaje
ada
comunicativo.
situacin.
Saber
hacer
cosas con
el
lenguaje
en un
contexto
socialcultural y
acadmic
o
especfico
..

2012- 2013

Precisar los componentes

de
la
competencia
comunicativa,
sociolingstica, lingstica
y pragmtica.
Conocer los elementos de
la
competencia
comunicativa, declarativa
(concepto-saber)
habilidades y destrezas,
procedimiento
(saber
hacer)
Existencial
(actitudes saber ser).
Conocer
el
enfoque
funcional y comunicativo
de
la
competencia
lingstica.

Interpreta
(crea
sentido) los
component
es
sociolings
tico,
histrico y
pragmtico
con
precisin.
Argumenta
(justifica
interpretaci
n) los
elementos
comunicati
vos,
declarativo
s,
habilidades
y destrezas
y
existencia.
Identifica
caractersti
cas de
tcnicas

que
describen
las
comunicaci
ones
lingsticas.

Trabajo en
equipo

Operar
activa y
genuinam
ente con
los dems
en el pro
de las
metas
comunes,
priorizand
o los
interese
del equipo

Saber comunicar
ideas y mensajes en
forma efectiva.
Asumir actitudes
positivas con
espontaneidad.
Analizar la
naturaleza
y
dinmica
del
equipo,
con
eficacia.

2012- 2013

Utilizar
tcnicas
efectivas
de
comunida
d oral,
escrita y
emocional
.
Aplicara
reglas de
consenso
con
flexibilida
d.
Identificar

Argumenta
sus criterios
de manera
clara y
mesurada.
Coopera en
las labores
del equipo
constantem
ente.
Demuestra
espritu de
equipo con
autenticidad
.
Valora

Intelectu
al

Investigaci
n

Investigar
con

a las
dimension
es bsicas
de su
equipo
con
facilidad.
Conocer estrategias de los
equipos de alto desempeo,
con precisin.

propuestas
de sus pares
y superiores,
con sentido
critico.

Compilar informacin de Identificar con fines de

manera apropiada.
aplicacin los tipos de
investigacin.
Plantear hiptesis probables

Aprender
y
aplicar
de
acuerdo
a
reglas
establecidas.
apropiadamente
los
Manejar
mtodos
parmetros los parmetros
cuantitativos y cualitativos
de
la
investigacin
de
investigacin,
con
cientfica.
solvencia
Aprender
a
disear
tcnicamente proyectos de
investigacin aplicados a su
entorno.
Evaluar eficientemente las
fases del proyecto de
investigacin.

Agiliza
con
fluidez
la
operacin
administrativ
a
de
la
investigacin
.
Relacionan la
prctica con
la
informacin
obtenida.
Usa diversas
metodologa
s
efectivas
de trabajo en
la
investigacin
.
Emplea

2012- 2013

eficientemen
te
el
pensamiento
divergente
en
los
procesos de
investigacin
.
Elabora
tcnicament
e
informes
de
las
investigacion
es
realizadas.
Laboral

Administrac
in del
tiempo

Organizar y
planificar el
tiempo de
forma
equilibrada
y
productiva.

Identificar u organizar los

elementos de las tareas
dando
prioridad
a
lo
importante
sobre
lo
urgente.
Actuar con rapidez pero
eligiendo el ritmo adecuado.
Organizar actividades antes
del plazo lmite.
Anticipar y ubicar con
precisin
los
recursos
necesarios para las tareas.

2012- 2013

Manejar
mtodos
y
tcnicas de planificacin de
tareas discriminando lo
importante de lo urgente.
Dispondr de alternativas
novedades de organizacin
y planificacin.
Seleccionar
las
estrategias ms idneas
que
simplifiquen
las
actividades.
Aprender a hacer una
distribucin racional de los
recursos disponibles.

Asigna
a
cada tarea el
tiempo
necesario
respetando
sus
niveles
de
complejidad.
Distribuye
responsabilid
ades
tomando en
cuenta
los
niveles
de
conocimient
o de cada
integrante
del
equipo

10

de trabajo.
Optimiza el
aprovechami
ento
del
tiempo
utilizando
tcnicas de
mejor
administraci
n
pertinentes.
Previene
acertadamen
te
los
problemas
de
cada
situacin.
Identifica
con precisin
las
tareas
inherentes a
las
actividades
previstas.
Maneja con
criterio
eventos
previamente
planeados.
Distribuye
con
eficiencia las
tareas entre

2012- 2013

11

los
involucrados.

Genricas
proceso
Personal

Tipo
Iniciativa

Compromiso
tico

Formulacin
Actuar de forma
proactiva en
diferentes
situaciones y
contextos

Asumir con
coherencia

Descripcin
Estndar
Desempeo
Identifica
con Dominar con Conoce con precisin
rapidez
y
habilidad los
los
factores
que
seguridad
un
recursos
favorecen el desarrollo
problema,
un
pedaggicos
de
habilidades
del
obstculo o una
del
pensamiento.
oportunidad.
aprendizaje
Domina las estrategias
significativo.
Saber
dar
de anlisis verbal y
Desarrollar
oportunamente
escrito
en
la
respuesta a un
con presteza
interaccin en el aula.
problema
o
las
situacin
estrategias
presentada.
del
saber
preguntar en
la elaboracin
de una buena
respuesta.
Actuar
diferentes
2012- 2013

en

Comparte con presteza

12

principios d
justicia
respeto y
honestidad en
el ejercicio
profesional.

Equilibrio entre
Trabajo y vida
personal.

Saber administrar
adecuadamente
el tiempo til en
relacin a sus
actividades
personales y
productivas.

situaciones de
acuerdo
a
convicciones
fundamentales
en
buenos
principios
y
valores.
Respetar
en
todo momento
los
acuerdos,
alianzas
y
pactos
establecidos.

Conocer los
derechos
bsicos de los
usuarios
sin
margen
de
errores.
Identificara
con
asertividad,
las
normas
que se rigen
en
una
relacin
contractual.

Saber relacionar
con equidad el Aplicara
tiempo laboral en tcnicas y
beneficio de los procedimiento
pacientes.
s de
optimizacin
Dar
siempre del tiempo.
prioridad
a
lo
importante sobre Dedica el
lo urgente en la tiempo
vida personal.
necesario a
las tareas y
Cumplir con
compromiso
responsabilid
de la vida
ad
los
cotidiana.
compromisos
adquiridos.

2012- 2013

las reglas principios y

valores que rigen en
una comunidad.
Aplica correctamente
en reuniones y en su
vida
personal
los
principios del buen
vivir.

Dedica tiempo
suficiente y
significativo a su
familia.
Administra bien las
horas de trabajo.
Sabe aplicar
adecuadamente la
tcnica del justo a
tiempo

13

Social

Cultura
corporativa

Orientar
de
forma
consciente
y
motivada
los
propios
intereses
y
comportamiento
s
hacia
las
necesidades,
prioridades
y
objetivos de la
institucin.

Preveer
anticipadamente
nuevos
acontecimientos
o
situaciones
que afectan a
personas
y
grupos en la
organizacin.
Administrar
el
tiempo
en
funcin
del
cumplimiento de
las
tareas
comunes.
Identificar
el
ncleo de un
problema
con
precisin.
Aplicar anlisis
sistemtico
al
problema
con
propiedad.

Intelectual

Pensamiento
Analtico

Analizar
problemas y casos
con rigor lgico.

Laboral

Trabajo
interdisciplinario.

Aprender a
Recuperar y
trabajar
analizar la
eficientemente en
informacin de
equipos multi,
diferentes
inter y
fuentes con

2012- 2013

Dominar las
tcnicas
principales de
la planeacin
estratgica y
la planeacin
prospectiva.
Elabora
cronogramas
acordes
con
compromisos
preestablecid
os.

Trabaja eficientemente
en funcin de polticas
institucionales
Colabora
con
los
equipos de trabajo de
forma desinteresada.

Aprender a
correctament
e la fases del
proceso
creativo.
Aprender y
aplicara
apropiadame
nte
los
parmetros
de
la
resolucin de
problemas.
Conocer
y
aplicara
las
tcnicas
del
trabajo
eficiente
en

Caracteriza
con
precisin
los
problemas relevantes.
Usa
diversas
metodologas efectivas
en la aplicacin del
aprendizaje
por
problemas.

Sabe comprometer al
equipo de trabajo con
las metas comunes de
forma convincente.
Sabe
integrar

14

transdisciplinarios
exactitud.
.
Saber adaptarse a
nuevas
situaciones con
flexibilidad.

equipo (TTEE)

eficazmente
conocimientos
y
experiencias
significativos
de
distinta procedencia.

Especficas
proceso
Personal

Tipo

Social

Corresponsabili
dad

Manejo del
recurso
humano

Formulacin
Descripcin
Aplicar e
interpretar
mtodos
estadsticos en
los procesos
organizacionales
para la mejora
continua
Planear,
organizar,
ejecutar,

2012- 2013

Estndar

Desempeo
Difunde los resultaos de
anlisis

Realiza propuestas de
proteccin del medio
Ambiente.

15

Intelectual

Anlisis de
procesos

Laboral

Solucin de
problemas

Colabora con la seguridad

fsica.

controlar y
mejorar los
procesos
productivos
Planificar la
operaciones de
la industria y la
operacin de
servicio
Construir y
aplicar modelos
estadsticos y
matemticos a
la optimizacin
del uso de los
recursos
Identificar,
formular y
resolver
problemas de
ingeniera.

Elabora modelos
matemticos.
Disea diagrama de
procesos
Maneja herramientas
estadsticas.
Disea sistema de control.
Aplica criterios tcnicos en
la evaluacin de resultados.

2012- 2013

16

4.- Unidades
Primera Unidad :
Nombre de la Unidad
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
Segunda Unidad:
Nombre de la Unidad
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
Tercera Unidad:
Nombre de la Unidad
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
Cuarta Unidad:
Nombre de la Unidad
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
Quinta Unidad:
Nombre de la Unidad
Fecha de inicio
Fecha de culminacin

UNIDADES Y MEDIDA

VECTORES

MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS I

MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS II

DINAMICA DE LAS PARTICULAS I

2012- 2013

17

Estndares:
Introduccin, Concepto bsico, Propiedades y sus mediciones

Ncleos estructurantes
Dimensiones
1. El concepto Operaciones
Unitarias

Componentes
1.
Propiedades y escalas
2.
Propiedades bsicas y derivadas
3.
Escalas absolutas y relativas
1.
Decimales (SI y cgs)
2.
Unidades Inglesas (Sistema
Ingenieril)
3.
Unidades Prcticas

2. Unidades de sistemas

3. Anlisis de Unidades
4. Conversin de Unidades
5. Nmeros adimensionales

ESTANDARES
Mecnica de Fluidos y Transmisin del Calor
Ncleos estructurantes:
Dimensiones
1. Caractersticas de los fluidos
2. Viscosidad (Ley de Newton)
3. Flujo laminar y flujo turbulento

5. Esttica de fluidos
6. Balance de masa
7. Balance de energa (Ley de
Bernoulli)

Componentes
Tipos, propiedades y estructura
1.
Nmero de Reynolds
2.
Distribucin de velocidades en
TuberasLineales
3.
Capa laminar en tubos y
paredes
4.
Desprendimiento de capa
laminar (cavitacin, vrtices,
resistencia)
Aplicacin: Manmetro en U
Bernoulli simplificado
Aplicacin: Venturi (vaco,
medidor)

2012- 2013

18
Placa de orificio
Ariete hidrulico
Cavitacin, vrtices
Bernoulli incluyendo roce
Roce en tuberas Largo
equivalente
Roce de cuerpos sumergidos
Aplicacin: Tubo Pitot
Medidor de velocidad media
8. Equipos varios: Tuberas, vlvulas,
bombas.
9. Principios bsicos de transferencia
de calor

Conduccin
Lminas simples, planas y
curvas
Lminas compuestas, planas y
curvas
Conveccin
Natural y forzada
Combinacin de pared y flujo
turbulento
Radiacin

10.Intercambiadores.
11.Vapor saturado como medio
calefactor

ESTANDARES
Transferencia de Materia y Energa
Ncleos estructurantes
Dimensiones
1. Similitud y diferencia con
transferencia de calor

Componentes
Difusin
Conveccin
Membranas porosas y slidas
(Permeacin)

2012- 2013

19
2. Mezcla de Materiales;
Composicin de una mezcla
3. Ley de conservacin de Masa
4. Balance de Materiales sin
Reacciones Qumicas,
Estequiometra

ESTANDARES
Principales Operaciones Unitarias y Trabajos Prcticos

Ncleos estructurantes:
Dimensiones
1. Evaporacin

Componentes
tipos

1. Secado
2. Destilacin
3. Acondicionemiento de Aire
4. Filtracin

Desempeos
Define y reconocer los estados de las materias propiedades fsicas que
los caracterizan.
Elabora modelos matemticos.
Disea diagrama de procesos
Maneja herramientas estadsticas.
Disea sistema de control da balance de materiales
Aplica criterios tcnicos en la evaluacin de resultados
Realiza propuestas de proteccin del Ambiente.
2012- 2013

20
.
Colabora con la seguridad fsica y salud ocupacional

5.- Formas de organizacin de la docencia y metodologa

Formas de organizacin de la docencia
Clases tericas, estudio individual
Clases prcticas, Video, estudio en grupo
Prctica Laboratorio de Computo.
Caso hipottico; estudio y trabajo en grupo
Prcticas

Metodologa
Clase Magistral, Lectura reflexiva, crtica,
Clase
Magistral
Exposicin
discusin de prcticas.
Exposicin
y
discusin
prcticas.
Estudio de casos
Trabajo autnomo; exposicin

6.- Recursos
Pizarra, tiza lquida, proyector, diapositivas
Software, utilitarios (Excel. Complementos de Excel, OM3)
Visita a industria; Estudio de caso

7.- Evaluacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE DESEMPEO
Pautas o parmetros:
1. Dan cuenta de las

INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES
PROCESO EXAMEN
FRECUENTES
2012- 2013

y
de

21
competencias
2. Posibilitan la
valoracin
3. Determinan cuando la
actuacin de un
estudiante es idnea
de acuerdo a los
contextos de
actuacin
Evidencias:
Son
pruebas
concretas,
tangible, son registros con
base con los criterios.
Pueden
ser
varios,
se
someten al anlisis como
parte de la evaluacin,
coevaluacin
y
heteroevaluacin.
Existen
de
evidencias
de
conocimientos
y
de
productos.
Indicadores:
Garantizan
el
nivel
de
dominio
de
las
competencias y permiten
establecer los logros de
aprendizaje.

Escrito

30%

Investigacin

40%

Trabajo individual, en
equipo, colaborativo y
cooperativo

10%

Exposiciones orales,
dominio y pertinencia

10%

Participacin de clase

10%

Total

70%

CUALITATIVA
(Competencia)
Avanzado (A): evaluacin

Alto
Medio
Mnimo

CUANTITATIVA
(Estndares)
(90 -100)%
(80 - 90)%
(70 - 80)%

Progresivo (P): aplicacin

Inicial (I): conocimiento y comprensin

8.- Bibliografa
Bsica

Complementaria

Fsica, sexta edicin, por J Wilson A

Buffa
Editorial Pearson Educacion, Mexico
2012- 2013

30%

22
2007

Fsica para Ciencia e Ingeniera.

sptima edicin por R. Serway
Jewwtt
Editorial Lengage Learming, Mexico
2008
Fsica Conceptual decima edicin, P.
G. Hewitt
Editorial Pearson Educacion, Mexico
2007

Fsica General , sexta edicin por Van

Der Merwe. Editorial Mac Graw- Hill
2007

Bibliografa
Valiente Antonio y Stivalet , R. Primo- El ingeniero qumico qu hace? Ed.
Alhambra- Mxico- 1980.
Valiente Antonio y Stivalet , R.Primo - La ingeniera Qumica, El poder de la
transformacin- Fac. De Qumica.UNAM-Mxico-2011.
Christie J. Geankoplis. Procesos de transporte y Operaciones UnitariasEditorial Continental, S.A de C:V Mexico
http://www.uca.es/centro/wuca_fichasig_asignatura?
titul=0206&asign=206007&dpto=C151
http://www.coddiq.es/index2.php?
option=com_docman&task=doc_view&gid=1&Itemid=52

2012- 2013

23

2012- 2013