UNIDAD DIDCTICA:

CONOCIENDO A JESS
DECA

ALEXANDRA MENS MORENO

MARTA PUERTA BEAS
IRENE RUDILLA PRADO
4C ED. INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA: CONOCIENDO A JESS

NDICE
Pg.
1. Justificacin.. 2

2. Contenidos. 2

3. Objetivos generales de regin en educacin infantil 2

4. Metodologa.. 3

5. Competencias.. 3

6. Actividades... 3

7. Criterios de evaluacin. 4

8. Tcnicas de evaluacin. 4

9. Anexo a las actividades.... 5

10.Bibliografa y enlaces web. 15

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1. JUSTIFICACIN
Hemos escogido este tema para despertar la religiosidad en los nios de una forma que ellos puedan
entender y comprender.
Nos centramos en los valores que nos ense Jess: amor, respeto, perdn, compaerismo ya que stos
son la base de su identidad personal y de su comportamiento futuro que como maestras debemos educar.
Que mediante la enseanza de parbolas, smbolos, y canciones se inicien en la comunidad cristiana.
La capacidad espiritual en los pequeos se centra en sus pequeas cosas, en su mundo, en las cosas que le
son cercanas y que pueden llegar a entender; saben lo que significa tener que alguien les quiera y saben lo
que es tener un amigo. El objetivo general es desarrollar la comprensin y el amor por Jess.
Actualmente vivimos en un mundo materialista en lo que lo que slo vale lo que poseemos.
Por ello creemos que la enseanza de Jess es necesaria ya que transmite a los nios todos los valores
realmente importantes en la vida.
2. CONTENIDOS
- Los smbolos religiosos.
- Algunos textos religiosos importantes sobre Jess (Jess y los nios)
- El amor de Jesucristo. Relatos del nacimiento, vida, muerte y resurreccin de Jess
- Jess cuida de las personas y se preocupa por ellas. Algunos pasajes del evangelio: la oveja perdida,
las bodas de Can, Jess y los nios.
- La manifestacin del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas,
perdonar y ser perdonados, y ayudar a los compaeros.
- El comportamiento con los amigos, los compaeros de la escuela y las personas del entorno.
- Valor del domingo como fiesta del Seor resucitado. Principales fiestas cristianas. El canto como
expresin religiosa de alabanza, alegra y gratitud.
- Vocabulario, imgenes y edificios religiosos cercanos al nio.
3. OBJETIVOS GENERALES DE RELIGIN EN EDUCACIN INFANTIL
- Conocer que Jess naci en Beln y es amigo de todos y nos quiere, muri por nosotros y resucit
para estar con nosotros.
- Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jess ha
hecho y nos ensea a hacer.
- Observar las manifestaciones del entorno familiar, social y natural que expresan la vivencia de la fe
catlica para sentirse miembro de la comunidad religiosa a la que pertenece.
- Observar y describir elementos y relatos religiosos cristianos que permitan al nio desarrollar los
valores y actitudes bsicas de respeto, confianza, alegra y admiracin.
- Expresar y celebrar las tradiciones, fiestas y aniversarios ms importantes, ejercitando las primeras
habilidades motrices, para relacionarse con los dems y para acceder a la oracin, los cantos de
alabanza y el sentido de las fiestas religiosas.
- Favorecer la realizacin de actividades que promuevan la participacin, la cooperacin y la
generosidad como medio de expresar el amor de Dios y la fraternidad.

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4. METODOLOGA
La metodologa de nuestra unidad didctica es globalizada e individualizada. Para ello pretendemos que a
travs de las actividades de nuestra unidad didctica desarrollen las capacidades infantiles, por lo que se
hacen imprescindibles unos criterios de seleccin, que tendremos en cuenta:
- El nivel de los alumnos.
- Promover el trabajo cooperativo.
- Que persigan el desarrollo global de todas las capacidades humanas.
- Que sean potencialmente significativas para los nios/as.
- Que tengan en cuenta las necesidades e intereses de los nios/as.
- Que faciliten las relaciones con los adultos y proporcionen mecanismos que propicien las
interacciones entre iguales.
- Que se adecuen a los espacios establecidos, a los materiales disponibles y a los tiempos previstos.
- Que faciliten la integracin de los nios/as con necesidades educativas especiales.
- Que permitan la evaluacin de la prctica docente.
- Ensear a partir del juego.
Para promover todo esto las actividades que se realizarn sern dinmicas para poder mantener su atencin
y en las que los alumnos participarn en todo momento.
Algunas de las actividades se trabajarn en el aula, pero otras sern realizadas en la sala de psicomotricidad,
sala de ordenadores y para finalizar se realizar una salida a la Iglesia.
Los materiales utilizados para las actividades sern diversos para as poder ensear al alumno a trabajar de
diferentes maneras, como puede ser introducir al alumno en el mundo de las nuevas tecnologas haciendo
una actividad de pizarra digital.
5. COMPETENCIAS
- Competencia en comunicacin lingstica
- Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico
- Competencia social y ciudadana
- Competencia cultural y artstica
- Autonoma e iniciativa personal
- Tratamiento de la informacin y competencia digital
6. ACTIVIDADES
(Las actividades se encuentran en el anexo*)
- Sesin 1 (1 semana)
o Actividad 1: Historia sobre la vida de Jess
Al terminar la asamblea, preguntamos a los nios si saben quin es Jess y qu saben sobre l.
Despus les contamos la historia de la vida de Jess y les vamos mostrando las imgenes que
aparecen en la historia. Al terminar les hacemos preguntas para ver si lo han comprendido.
o Actividad 2: Coloreamos a Jess
Se reparte a cada nio un dibujo para colorear a Jess.
-

Sesin 2 (2 semana)
o Actividad 1: El buen samaritano
Enseamos a los nios a travs de un video la historia del buen samaritano, introduciendo as
cules son las buenas acciones y las malas acciones.
Despus mostramos a los nios varios dibujos diferentes con nios haciendo cosas buenas o
cosas malas, stos tratarn de identificar cul es la accin buena y cul es la mala.
Por ejemplo: un nio que juega solo sin compartir los juguetes, una nia que ayuda a recoger
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o Actividad 2: Qu hago bien? Qu hago mal?
Con la pizarra digital hacemos una actividad con imgenes diferentes donde los nios tendrn
que ir saliendo a la pizarra uno a uno para identificar que accin es la correcta con un O verde y
que accin es la mala con una X roja.
-

Sesin 3 (3 semana)
o Actividad 1: Jess y los nios
Narramos la parbola de Jess y los nios (adaptada a la edad).
Despus explicamos que Jess quiere mucho a los nios y lo importante que es tener un amigo y
cuidar de l.
o Actividad 2: Enseamos la cruz como smbolo de Jess
Explicamos por qu la cruz es un smbolo de Jess. (Teniendo en cuenta la edad que tienen los
nios adaptamos nuestro lenguaje)
A continuacin, repartimos a cada nio un dibujo de una cruz y repartimos los punzones. La
actividad consiste en que tienen que punzar la cruz y pintarla. (En la siguiente sesin la
llevaremos a la Iglesia)

Sesin 4 (4 semana)
o Actividad 1: Enseamos canciones sobre Jess
Oracin: "Jesusito de mi vida"
Cancin: "Jess nos invita"

Sesin 5 (5 semana)
o Actividad 1: Convivencia
Vamos a la Iglesia para que los nios vean la casa de Jess, cantamos las canciones aprendidas y
cada nio lleva su dibujo de la cruz como ofrenda.
Despus hacemos varios juegos en el patio de la Iglesia (gallinita ciega, el pauelo)

7. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Saber observar los referentes religiosos de su entorno.
- Respetar los signos y smbolos religiosos de su entorno.
- Familiarizarse con una primera sntesis de fe.
- Adquirir el gusto por el buen obrar.
- Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia.
8. TCNICAS DE EVALUACIN
Mediante las dinmicas de clase vamos a evaluar si los nios comprenden el mensaje de Jess. Debemos
evaluar si comprenden, cmo lo hacen y su evolucin diaria.
Con la tcnica de la observacin directa analizaremos a cada nio, y tendremos un diario-anecdotario en el
que apuntaremos las cosas ms relevantes de cada nio da a da. Sus progresos y sus dificultades.
Las pruebas orales realizadas en la asamblea son muy importantes para comprobar si han entendido y
comprendido el mensaje (Despus de leer una parbola hacindoles preguntas sobre el texto)

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9. ANEXO A LAS ACTIVIDADES
-

Sesin 1 (1 semana)
o Actividad 1: Historia sobre la vida de Jess

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o Actividad 2: Coloreamos a Jess
Ejemplo de dibujo:

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-

Sesin 2 (2 semana)
o Actividad 1: El buen samaritano
Video de la historia del buen samaritano: http://www.youtube.com/watch?v=P7ewon3P9U8
Ejemplo de imgenes:

Actividad 2: Qu hago bien? Qu hago mal?

RODEA CON UN CRCULO VERDE LAS BUENAS ACCIONES Y TACHA CON

UNA CRUZ ROJA LAS MALAS ACCIONES

RODEA CON UN CRCULO VERDE LAS BUENAS ACCIONES Y TACHA CON

UNA CRUZ ROJA LAS MALAS ACCIONES

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-

Sesin 3 (3 semana)
o Actividad 1: Jess y los nios
Esta parbola del evangelio es fundamental que la conozcan ya que es la nica en la que Jess se
dirige precisamente a los nios. Al mismo tiempo que se la narramos les enseamos una imagen
de Jess con los nios.
Marcos 10,13-16 Jess con los nios
Le presentaban unos nios para que los tocara, pero los discpulos les rean. Ms Jess, al ver
esto, se enfad y les dijo: Dejad que los nios vengan a m, no se lo impidis, porque de los que
son como stos es el Reino de Dios. Yo os aseguro: el que no reciba el Reino de Dios como nio,
no entrar en l. Y abrazaba a los nios y los bendeca poniendo las manos sobre ellos
Despus de la narracin les haremos unas preguntas breves para observar qu han comprendido
del mensaje de Jess.
Por qu se enfada Jess?
Quines se acercan a Jess?
Jess quiere a los nios?

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o Actividad 2: Enseamos la cruz como smbolo de Jess
Ejemplo de cruz:

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-

Sesin 4 (4 semana)
o Actividad 1: Enseamos canciones sobre Jess
Oracin: "Jesusito de mi vida"
Jesusito de mi vida,
eres nio como yo,
por eso te quiero tanto
y te doy mi corazn.
Tmalo! Tmalo!
Tuyo es mi amor
Vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=s7iVOqLKy9E

Cancin: "Jess nos invita"

Hay una cosa que quiero contarte, hay una cosa que t debes saber (bis)
Jess nos invita a ser sus amigos, Jess nos invita a comer su pan (bis)
El pan que comemos en la Eucarista, es el pan que nos alimenta de verdad.
Es el pan de la vida, el pan del amor, es el pan de la gracia, es el pan de la unidad. (bis)
Hay una cosa que quiero contarte, hay una cosa que t debes saber (bis)
Jess nos invita a ser sus amigos, Jess nos invita a comer su pan (bis)
El pan que comemos en la Eucarista, es el pan que nos alimenta de verdad.
Es el pan de la vida, el pan del amor, es el pan de la gracia, es el pan de la unidad. (bis)
Hay una cosa que quiero contarte, hay una cosa que t debes saber (bis)
Jess nos invita a ser sus amigos, Jess nos invita a comer su pan (bis)
Vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=lQfIxFrfhxY

Sesin 5 (5 semana)
o Actividad 1: Convivencia

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10.BIBLIOGRAFA Y ENLACES WEB
http://www.colegiomanueldefalla-sanfernando.es/documentos/prop_pedag_infantil_religion_10_11.pdf
(Consultado: 27.11.2013)
http://es.scribd.com/doc/128129930/La-vida-de-Jesus-para-ninos-The-Life-of-Jesus-for-Children
(Consultado: 5.12.2013)
https://docs.google.com/document/d/1lq7liBCSE0md4RBlfQ7CkohBEnMP20e8X8Ul7ymJZVU/edit?pli=1
(Consultado: 4.12.2013)
http://universoliterario.net/joven_oraciones_ninos.htm
(Consultado: 4.12.2013)
http://www.youtube.com/watch?v=lQfIxFrfhxY
(Consultado: 4.12.2013)
http://www.youtube.com/watch?v=s7iVOqLKy9E
(Consultado: 4.12.2013)
http://orarsanmarcos-2.blogspot.com.es/p/mc-10-13-16-jesus-y-los-ninos.html
(Consultado: 5.12.2013)

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