Lunes 25 de mayo

Mircoles 27 de
mayo

Jueves 28 de mayo

Viernes 29 de mayo

Eje Curricular lectura/ unidad 2

Eje
Curricular
lectura/
evaluacin
lectura
domiciliaria "yeme con
los ojos"

Eje
Curricular
lectura
y
comunicacin oral / unidad 3

Eje
Curricular
/Unidad: Unidad 3

Objetivo: 2. Comprender

Objetivo: Aplicar estrategias

Objetivo: evaluar conocimientos

adquiridos en unidad 2 "Se
Cuidarme"

escritura

para determinar el significado de

textos, aplicando estrategias
palabras nuevas: claves del
Objetivo: Leer y
de comprensin lectora, por
texto (para determinar qu
Habilidad (es): comprender/
familiarizarse con un
ejemplo: relacionar la
acepcin es pertinente segn el
relacionar/identificar/ clasificar/
amplio repertorio de
informacin del texto con sus contexto); races y afijos;
aplicar/ explicar/
reconocer
literatura para
aumentar
Profesor:
Jennifer Doerner
Curso:
4to bsico
B
y Comunicacin
experiencias
y Subsector: Lenguaje
preguntar a otro;
diccionarios,
su conocimiento del
conocimientos;
releer
lo
que
viernes
29
de
mayo.
enciclopedias
e
internet.
Contenido:
mundo y desarrollar su
no fue comprendido;
Caractersticas y elementos de
imaginacin.
visualizar lo que describe el
Habilidad (es): Escritura
los textos informativos.
texto; recapitular; formular
Conocer recursos de la lengua
Interpretar tablas.
Habilidad (es):
Emplear recursos de la lengua
preguntas sobre lo.ledo y
Raz o morfema de base.
Decodificar
Contenido: afijos
responderla; subrayar
Reglas generales de acentuacin
Extraer informacin
Tiempo
Programado:
90
informacin
relevante
en
un
para palabras sobreesdrjulas,
explcita
minutos
texto.
esdrjulas, graves y agudas.
Extraer informacin
5. Comprender poemas
Conjugacin de verbos.
Estrategias de Aprendizaje:
implcita
adecuados al nivel e
Desarrollo actividades pgina 92
Opinar
fundamentada
interpretar el lenguaje
Tiempo Programado: 90 minutos
a 93.
mente.
figurado presente en ellos.
30. Recitar poemas con
Estrategias
de
Aprendizaje:
Inicio:
entonacin y expresin para
Desarrollo
de
actividades
de Contenido: Comprender
- Objetivo de la clase.
un
texto
de
lectura
extraccin de informacin implcita y
fortalecer la confianza en s
- Activar conocimientos
complementaria:
yeme
explicita.
mismos, aumentar el
previos.
con los ojos.
vocabulario y desarrollar su
Desarrollo:
Inicio:
capacidad expresiva.
Tiempo
Programado:
90
Los alumnos desarrollan las
- Conocen el objetivo de la
minutos
actividades de su texto en las
evaluacin.
Habilidad (es): Lectura
pginas 92 y 93.
Decodificar
Estrategias
de
- Identifican la raz de
Extraer informacin implcita
Desarrollo
Aprendizaje: Desarrollo de
diferentes palabras.
Crear
- escuchan instrucciones.
actividades de extraccin de
- Clasifican palabras afines
-aclaran dudas.
informacin
implcita
y Expresin oral
segn su composicin.
Transmitir mensajes con
-desarrollan evaluacin
explicita.
- Destacan con colores la
claridad
Cierre
raz, prefijos y sufijos de las
Interactuar adecuadamente
- escuchan retroalimentacin de Inicio:
palabras.
evaluacin.
- Conocen el objetivo de la
- Relacionan sufijos y prefijos
Estrategia
de
Evaluacin: evaluacin.
Contenido: Caractersticas
con sus respectivas
evaluacin sumativa.
principales de los textos
definiciones.
poticos.
Desarrollo
Cierre:
Eje Curricular lectura/ unidad 3
- escuchan instrucciones.
Tiempo
Programado:
90 A modo de evaluacin
-aclaran dudas.
completan actividades en su
Objetivo: Leer y familiarizarse
minutos
-desarrollan evaluacin
cuaderno y se revisan en el
con un amplio repertorio de
Cierre
literatura para aumentar su
Estrategias de Aprendizaje: pizarrn.
escuchan Desarrollo de actividades de
conocimiento del mundo y
retroalimentacin
de extraccin
de
informacin Estrategia de Evaluacin:
desarrollar su imaginacin.
evaluacin.
desarrollo de actividades.
implcita y explicita.
Comprender poemas adecuados
Estrategia
de
Evaluacin:
al nivel e interpretar el lenguaje
evaluacin sumativa.
Indicadores de logro:
Inicio:
figurado presente en ellos.

Planificacin
Fecha: Lunes 25 al