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MATRIZ DEL PROTOCOLO DE INTERVENCIN

Pasos de intervencin en cada caso:


1.
2.
3.
4.
5.
6.

Historia Clnica
Aplicacin de test: NELSON ORTIZ, DENVER, HAIZEA-LLEVANT
Informe de test
Planificacin de intervencin individual
Control de intervencin individual
Informe de seguimiento
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ESTIMULACIN TEMPRANA
INFORME: TEST DESARROLLO NELSON ORTIZ

DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: ___________________________
Fecha de Nacimiento: __________________________
AREAS DE FORTALEZA

Edad: __________________________
Fecha de Remisin: _______________
AREAS DE DEBILIDAD

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

RESPONSABLE:

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


CARRERA DE ESTIMULACIN TEMPRANA
INFORME: TEST HAIZEA-LLEVANT
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: ___________________________
Fecha de Nacimiento: __________________________

AREAS DE FORTALEZA

Edad: _________________________
Fecha de Remisin: ______________

AREAS DE DEBILIDAD

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

RESPONSABLE:

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


CARRERA DE ESTIMULACIN TEMPRANA
FICHA DE REMITENCIA
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: ___________________________ Institucin: ___________________
Fecha de Nacimiento: __________________________ Edad: _______________________
Nombre del Padre: _______________ Ocupacin: ___________ Instruccin: __________
Nombre del Padre: _______________ Ocupacin: ___________ Instruccin: __________
Estado Civil de los padres: ____________________
Fecha de Remisin: _________________________
CAUSAS DE LA REMISIN:
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
DIAGNSTICO DEL MDICO TRATANTE:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
RECOMENDACIONES:
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

RESPONSABLE:

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ESTIMULACIN TEMPRANA
PLANIFICACIN DE INTERVENCIN INDIVIDUAL
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: _______________________________________________ Fecha de Nacimiento: _______________ Edad corregida: _______
Nombre del Padre: _________________________Ocupacin:_______________ Instruccin: _______________________
Nombre del Madre: ________________________Ocupacin:_______________ Instruccin: ____________Estado Civil de los padres___________
Semana del: _____ al ____________________ Tiempo estimado de la terapia: ___________ Responsable: _______________________________
REAS DE INTERVENCIN
REAS DE FORTALEZA
1.

2.

3.

4.
REAS DE DEBILIDAD
1.

2.
3.

4.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN

HITOS DEL DESARROLLO

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ESTIMULACIN TEMPRANA
CONTROL DE INTERVENCIN INDIVIDUAL
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: _______________________________________________ Fecha de Nacimiento: _______________ Edad corregida: __________
Semana del: _____ al ________________________ Tiempo estimado de la terapia: ___________ Responsable: _____________________________
REA
rea:

OBJETIVO
(Verbo inf +
accin)
1.

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN
1.

2.

3.

rea:

1.

1.

2.

3.

rea:

1.

1.

2.

CRONOGRAMA DE SESIONES
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

FRECUEN
CIA

TIEMP
O

ESTIMULOS

OBSERVACIONES

3.

rea:

1.

2.

3.

SESIONES TRABAJADAS

Total sesiones trabajadas mes=

Indicador de logro en cada reunin de trabajo: I= Inicial (repeticin del estmulo de 2 a 3 veces)

.. Lic. Mg. Cristina


Camino
COORDINADORA DE
CARRERA

.TUTOR
DE PRCTICA

P= Proceso (repeticin del estmulo de 3 a N. veces)

L= Logrado (respuesta
inmediata frente al estmulo)

..SUPERVISOR
DE PRACTICA

Nota: CONSIDERACIONES IMPORTANTES EN LA ATENCIN TEMPRANA


1. Siempre inicie su procesos de estimulacin con las reas de fortaleza del nio
2. A la hora de implementar la actividades de estimulacin debe considerar el tempo de atencin selectiva del nio en funcin de:
Menores de un ao = De 2 a 3 minutos
Nios de 1 a 2 aos 0 7 a 8 minutos
Nios de 3 a 6 aos = un mximo de 10 minutos
3. Repetir usted debe Insistir una y otra vez en la misma actividad es muy necesario, sobre todo con los nios ms pequeos, ser necesario repetir,
incluso durante meses, hasta que el nio asimile el mensaje que queremos transmitirle.
4. Usar afirmaciones positivas. Es importante hablar en forma positiva siempre que sea posible. Se deben evitar las frases que empiezan por no,
pues transmiten rechazo desde la primera palabra. Debemos recompensar al nio por sus avances y logros en cada sesin
5. Comprobar que recuerda las enseanzas. El aprendizaje se adquiere mediante un proceso gradual de maduracin y por repeticin de acciones, lo
cual prepara para la adquisicin de hbitos.

6. Prestar atencin. Los nios pequeos necesitan una atencin muy expresiva y visible. Slo tiene la sensacin de que le escuchamos si le
miramos y le atendemos.

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ESTIMULACIN TEMPRANA
INFORME DE SEGUIMIENTO
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: _______________________________________________ Fecha de Nacimiento: _______________ Edad corregida: _______
Semana del: ___________ al ______________
Tiempo estimado de la terapia: ___________ Responsable: _______________________________
REAS DE DEBILIDAD

ESTRATEGIA DE INTERVENCIN

NIVEL DE LOGRO %

FECHA

OBSERVACIONES

1.

2.

3.

4.

Lic. Mg.
Cristina Camino

.TUTOR
DE PRCTICA

SUPERVISO
DE PRACTICA

COORDINADORA DE
CARRERA