Qu es?

La Educacin Prohibida es una pelcula documental que se propone cuestionar

las lgicas de la escolarizacin moderna y la forma de entender la educacin,
visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que
plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. La Educacin
Prohibida es un proyecto realizado por jvenes que partieron desde la visin
del quienes aprenden y se embarcaron en una investigacin que cubre 8 pases
realizando entrevistas a ms de 90 educadores de propuestas educativas
alternativas. La pelcula fue financiada colectivamente gracias a cientos de
coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y
reproduccin. La Educacin Prohibida se propone alimentar y disparar un
debate reflexin social acerca de las bases que sostienen la escuela,
promoviendo el desarrollo de una educacin integral centrada en el amor, el
respeto, la libertad y el aprendizaje.
Sinopsis
La escuela ha cumplido ya ms de 200 aos de existencia y es aun
considerada la principal forma de acceso a la educacin. Hoy en da, la escuela
y la educacin son conceptos ampliamente discutidos en foros acadmicos,
polticas pblicas, instituciones educativas, medios de comunicacin y espacios
de la sociedad civil. Desde su origen, la institucin escolar ha estado
caracterizada por estructuras y prcticas que hoy se consideran mayormente
obsoletas y anacrnicas. Decimos que no acompaan las necesidades del Siglo
XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseo que no considera la
naturaleza del aprendizaje, la libertad de eleccin o la importancia que tienen
el amor y los vnculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. A partir
de estas reflexiones crticas han surgido, a lo largo de los aos, propuestas y
prcticas que pensaron y piensan la educacin de una forma diferente. La
Educacin Prohibida es una pelcula documental que propone recuperar
muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se
han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela
tradicional. Ms de 90 entrevistas a educadores, acadmicos, profesionales,
autores, madres y padres; un recorrido por 8 pases de Iberoamrica pasando
por 45 experiencias educativas no convencionales; ms de 25.000 seguidores
en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que
participaron en su financiacin colectiva, convirtieron a La Educacin
Prohibida en un fenmeno nico. Un proyecto totalmente independiente de
una magnitud indita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y
surgimiento de nuevas formas de educacin.
Metodo Montessori
El Mtodo Montessori, con un siglo de antigedad, contiene la esencia de este
paradigma educativo. A travs de la observacin cientfica, el mtodo propone
conocer plenamente a los nios y respetar su proceso de desarrollo,

convirtiendo la educacin en un acompaamiento de la vida. Mara Montessori,

desarrolla una metodologa muy compleja y precisa que parte de la autonoma,
el ambiente del nio, los valores universales y la construccin de s mismo.
Montessori fue una de las pioneras en la educacin viva y activa, dando un
puntapi inicial a lo que luego fue el constructivismo en la pedagoga.

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_Montessori

Home-Schooling
La educacin en casa o educacin sin escuela, es un movimiento que se
populariz en las ltimas dcadas, pero a diferencia de los otros, no hay una
institucin. La educacin en casa propone una alternativa a la institucin de la
escuela, y cree en que el mejor ambiente para la educacin es el hogar.
Siempre acompaado de la variedad de experiencias que se dan da a da en la
vida y de un fuerte compromiso de los padres.
http://es.wikipedia.org/wiki/Homeschooling

Pedagoga Sistmica
Esta visin de la pedagoga, parte de la tcnica de las Constelaciones
Familiares, utilizada en el campo de la psicologa. La pedagoga sistmica, muy
joven como propuesta pedaggica, se articula perfectamente con cualquier
sistema educativo, porque su propuesta radica en los vnculos y en las
relaciones. Fomenta la interaccin entre quienes conforman la educacin, pero
siempre manteniendo su lugar. Cada cual contribuye al proceso de manera
consciente y activa pero respetando el lugar del otro.
Educacin Popular
Paulo Freire acua el trmino de educacin bancaria, para describir el sistema
alienante de educacin, donde los jvenes son vistos como productos
incompletos, donde el adulto impone su mirada, sus conocimientos, su visin
del mundo, bancaria.
Freire propone una pedagoga que se centre en la vida del sujeto, del joven, del
hombre. Aprender de las experiencias, de las vivencias, de nuestras historias
personales, desarrollando una pedagoga de la liberacin, donde los actores
son responsables de su propio ser y guas de su propio destino.

Educacin Libre

La Educacin Libre tiene definiciones en diversas partes del mundo, y puede

ser entendida de muchas formas. La esencia de la educacin libre es respetar
el proceso de desarrollo humano, confiar en la vida y en la posibilidad de que el
hombre puede construirse a s mismo.
Partiendo de esta base, los proyectos de educacin libre se caracterizan por
acompaar a los nios en este proceso, hacer propuestas y dar el ambiente
necesario, pero con la idea principal de la no-directividad, es decir, no interferir
en la toma de decisiones, ni dirigirla. Esto se traduce en dejar al nio ser.
Pedagoga Logosofica:
Esta pedagoga nace en Argentina, de la mano de Gonzlez Pecotche, quien
parte de una comprensin filosfica del hombre como un ser espiritual. La
Logosofa tiene su mtodo propio de conocimiento interno y propone una
pedagoga que toma los vnculos, las experiencias personales y los valores,
como punto de partida para el aprendizaje y el crecimiento. Se presta gran
importancia a lo que sucede en la vida de cada alumno y que ellos comiencen
un trabajo de autoconocimiento antes de tomar decisiones en sus vidas.
Mtodos de Proyectos Killpatrick
William Killpatrick fue un fuerte opositor de Mara Montessori, pero dentro de su
propuesta desarrollo lo que l llam una Metodologa de Proyectos, donde los
jvenes van avanzando en su aprendizaje a travs de la realizacin de
proyectos experimentales de investigacin que ellos mismos desarrollan.
Killpatrick profundiza en la necesidad de un mtodo cientfico, pero siempre
manteniendo la autonoma, libre eleccin y respeto por los procesos de
desarrollo.
Escuela Nueva-Activa
Este movimiento de educacin tiene diferentes exponentes alrededor del
mundo y a lo largo de la historia. Desde Pestalozzi hasta el Constructivismo,
muchos han planteado la necesidad de una educacin donde los nios sean
actores activos, y es este aprendizaje vivencial el que refuerza el proceso del
conocimiento. Existen diferentes corrientes que han utilizado estas ideas y
generado metodologas particulares.
http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Nueva
Escuela Democrtica
La Educacin Democrtica es ms que asambleas de alumnos, el voto en las
aulas y la generacin de reglas internas por los alumnos. Es un movimiento
que lleva los principios de la democracia a la estructura escolar, esto implica
una total modificacin de la forma en que concebimos la escuela. La Educacin
Democrtica se basa en el respeto a los nios y a los jvenes. La Educacin
Democrtica ocurre cuando se honra y se reconoce a los nios como individuos
que participan activamente en su camino por la educacin. La Educacin

Democrtica es una educacin basada en el sentido, la relevancia, la alegra, la

comunidad, el amor, y los derechos humanos.
Pedagoga Waldorf
Esta pedagoga, fruto del trabajo de Rudolf Steiner, parte de unos principios
filosficos y espirituales muy diferentes a los imperantes en la primera mitad
de siglo XX. Desde ese lugar, de la bsqueda del objetivo espiritual, Steiner
desarrolla una metodologa que propone que cada ser humano encuentre su
esencia a travs de la creatividad, el arte, el movimiento.
La Pedagoga Waldorf toma la mirada antroposfica del hombre y desarrolla
una estructura de respeto por los ciclos de la vida, sus intenciones, sus
caractersticas. Waldorf profundiza en las relaciones y vnculos humanos,
dndole la importancia que se merecen, y transforma la educacin tradicional
en una estructura viva.
http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa_Waldorf
Reggio Emilia
Se basa en que las ideas surgen a partir de los acontecimientos y experiencias
reales, dando lugar a respuestas y conclusiones reales. El adulto se basa en la
observacin y el descubrimiento de las diferentes maneras que los nios tienen
de participar, proceder y elegir, por este motivo seleccionan y cualifican las
actividades encaradas a las motivaciones e intereses de los nios. Se valora la
importancia de que los padres se involucren, empleando una prctica explcita,
comunicativa, dispuesta a documentar lo que la escuela hace con los nios y
su evolucin.