INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN APLICADA

IA0
I.

Datos Informativos
I.1. Nombre: Bryan Valarezo
I.2. Fecha: 20/10/2014
I.3. Nombre del Autor: Richard P. Feynman
I.4. Ttulo del Artculo: Qu es ciencia?
I.5. Ao de publicacin: 1966

II.

PARTE A: Glosario de trminos nuevos

Aversin.- Rechazo o repugnancia frente a alguien o algo.
Baldosn.- Baldosa pequeo y fina.
Ingenio.- Facultad del hombre para discurrir o inventar con prontitud y
facilidad.
Discurrir.- Inventar algo.
Conglomerar.- Amontonar, juntar cosas o personas.
Diluir.- Atenuar notablemente la expresin de pensamientos, ideas,
conceptos, etc.
Furtivo.- Que se hace a escondidas.
Inductancia.- Relacin entre la fuerza electromotriz producida en una
bobina y la variacin de la corriente. Se mide en henrios.
Bobina.- Componente de un circuito elctrico formado por un alambre
aislado que se arrolla en forma de hlice con un paso igual al dimetro del
alambre.
Henrios.- Unidad de inductancia del Sistema Internacional, equivalente a la
inductancia de un circuito cerrado en el que se produce una fuerza
electromotriz de un voltio cuando la corriente elctrica vara uniformemente
a razn de un amperio por segundo. (Smb. H).
Inercia.- Rutina, desidia.
Desidia.- Negligencia, inercia.
Tirana.- Abuso o imposicin en grado extraordinario de cualquier poder,
fuerza o superioridad.
Padecer.- Sentir fsica y corporalmente un dao, dolor, enfermedad, pena o
castigo.
Pseudo.- Significa 'falso'.
Racional.- Dotado de razn.

III.

PARTE B: Organizadores grficos (segn indica la gua de trabajo)

Experienci
as

IV.

Observaci
n

Ciencia

PARTE C: Ensayo
INTRODUCCIN
Todo se basa en una charla que ofrece el profesor Feynman en una
convencin anual de la Asociacin Nacional de Profesores de Ciencias de
Estados Unidos, exactamente en el ao 1966. La finalidad de su charla se
gener alrededor de un solo punto, el cual tiene la finalidad de explicar qu
es ciencia?.
DESARROLLO
El profesor Richard P. Feynman en su conferencia dictada a la Asociacin
Nacional de Profesores de Ciencias de los Estados Unidos, se plantea un solo
objetivo de tratar de explicar qu es ciencia?, expresando que es muy
distinto ensear ciencia a que explicarla, cabe recalcar que el profesor
Feynman aclaro su aversin a las conferencias o exposiciones, por lo cual se
le es muy difcil explicarlo.
Para tratar de explicarlo la finalidad de la charla el profesor Feynman decide
exponer sus conocimientos mediante una serie de experiencias que el mismo
vivi durante su infancia o etapa de niez, en las cuales el trajo recuerdos
vividos con su Padre que vendra a ser quien le fomento la ciencia desde
pequeo. En sus breves recuerdos su padre le sola inculcar juegos que
desarrollaran su inteligencia e ingenio.

En su paso por la universidad en una de sus tantas inercias el sola escuchar

conversaciones de chicas de forma furtiva para descubrir si decan cosas
interesantes lo cual si lo hacan para su sorpresa. En sus vacaciones por
Nueva York su padre lo llev al bosque para aprender cosas sobre la
naturaleza y as lograba descubrir cosas que el antes ignoraba porque para
su forma de entender las cosas era experimentndolo o mejor dicho
vivindolo. Sus experiencias se convertan en vivencias extraordinarias con
resultados estupendos.
El termina concluyendo que mediante la observacin pueden resultar cosas
inusitadas. Pues, para su forma de ver, si la observacin conlleva mucha
atencin se obtendran buenos resultados con relacin a la procreacin de
conocimientos. Tambin deduce que todos aprendemos mediante las
experiencias lo cual conduce a una acumulacin de conocimientos que puede
llegar a generar el ser humano. Otra deduccin importante con la que el
finaliza, es que en la ciencia hay que dudar, ya que existen personas que
inculcan la pseudo ciencia.
CONCLUSIN
En la actualidad la ciencia es explicada de maneras poco ortodoxa, lo cual
debe conllevar al ser humano a no degustar mucho de la misma. Pienso que
la ciencia hay que vivirla, hay que descubrirla y la nica manera de hacerlo
es mediante la curiosidad, investigacin o experimentacin, solo as de esa
manera se lograra generar conocimientos a partir de lo vivido.
V.

Referencias
Bibliografa
Feynman P. (1997). Seis piezas fciles. Barcelona, Ed. Crtica.
Referencia de trminos desconocidos
Real Academia Espaola [en lnea]. Actualizada: octubre 2014. [Fecha de
consulta: 19 octubre 2014]. Disponible en: http://www.rae.es/.