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Alfonso Gutirrez

2 B Magisterio - 2015

Trabajo sobre el objeto de la sociologa de la educacin

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Esto significa, como ya decamos anteriormente desmontar la

aparentemente natural realidad escolar; desmontarla o desconstruirla

para

entender sus entresijos, comprender la forma en que las prcticas escolares,


vvidas como formas lgicas y naturales de enseanza, se hallan ligadas a la
estructura social (y como la legitiman y son legitimadas por ella) como son los
procesos de intercambio que se producen en el aula y que factores los
determinan o condicionan.
Reflexione sobre el texto, siendo su contenido el objeto de la sociologa de la
educacin.

De acuerdo con el texto y lo abordado en el curso, puedo decir que la


sociologa de la educacin es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos
y teoras de la sociologa para entender la educacin en su dimensin social.
La sociologa es una de las ciencias sociales. Su objeto primordial de estudio
es la sociedad humana y ms concretamente, las relaciones que los sujetos
mantienen entre s, y con el sistema y el grado de cohesin existente en el
marco de la estructura social. Se aplica en muchos mbitos, uno de ellos es el
educativo. La sociologa de la educacin estudia la prctica pedaggica y el
sistema educativo, esto es comprender las prcticas escolares, los procesos de
intercambio que se producen en el aula, as como los factores que los
determinan o condicionan. Es aquella que analiza la forma en que se orienta y
conducen los objetivos que se deben perseguir en trminos educativos. La
sociologa de la educacin es una disciplina que utiliza conceptos, modelos y
teoras de la sociologa para entender la educacin, se encarga de estudiar los
aspectos generales de porque la sociedad hace nuevos sistemas educativos y
compara estos sistemas con otros; para saber cmo evolucionan, adems de
saber en qu se parecen y en qu se diferencian. Por ende se estudian las

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instituciones escolares, las funciones de la escuela, la funcin del profesor, su


formacin, los mtodos que utiliza, el estatus social al que corresponda.
La educacin es la accin intergeneracional de los adultos sobre los nios, a
travs de la cual se uniformizan hbitos y valores, y se diferencian en
conocimiento a los individuos para adaptarse a la sociedad. La educacin es
fundamental en el proceso de asignacin y distribucin de las posiciones
sociales y la escuela es la institucin clave para la adquisicin de estatus. La
educacin no solo atribuye sino que tambin legitima posiciones sociales. Es
en la escuela donde se desarrolla la funcin de socializacin, es decir el
proceso de transmisin e internalizacin de pautas, valores y conocimientos
que le permiten al individuo integrarse a la sociedad y a sta mantenerse en
equilibrio; y la funcin de diferenciacin, el proceso de seleccin mediante el
cual los actores, segn su capacidad, desempearn roles en el mundo adulto.
La educacin es un fenmeno social por excelencia, por el simple hecho de
integrar al nio al mundo- sociedad, y tambin porque aporta a la conformacin
de la realidad social y cultural de la humanidad. La sociologa de la educacin
es la encargada de separar pieza por pieza la realidad escolar, para ello el
docente no debe de quedar al margen y conocer el abanico de socilogos que
aportaron su grano de arena e hicieron eco en la historia desmantelando los
entresijos que esconde la sociedad. De esta manera la sociologa de la
educacin comprende el estudio de las relaciones del aula, es decir, docentealumno, alumno-docente, as como las relaciones dentro de la institucin,
alumno-alumno, docente-alumno, docente-docente; como fuera de la institucin
sociedad-institucin. Estas relaciones tanto del adentro de la comunidad
educativa como del afuera, el de la calle, se cruzan inminentemente de una
forma u otra son parte de este objeto de estudio que es la educacin.
La sociologa de la educacin tiene por objeto la transmisin cultural, la
socializacin de los individuos, la adquisicin de hbitos comunes. sta se
encarga del estudio de las relaciones entre logro educativo y posicin social,
reproduccin o cambio de las posiciones sociales, igualdad de oportunidades al
momento del acceso a la educacin de los distintos grupos sociales.

Alfonso Gutirrez
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Basado en lo anterior habita la importancia de la educacin formal. sta


sanciona socialmente las trayectorias individuales, las formas de integracin y
exclusin social y la movilidad social.
Es menester en nuestra carrera educativa conocer todo tipo de teora, y es
importante que cada una pase por la crtica-reflexiva del docente, aplicar la
adecuada y dejar atrs aquellas posturas alienantesdominantes que nos
fueron impuestas.
No s si ser una ilusin, el dejar atrs el positivismo dominante, pero reclamar,
conocer y despertar en los alumnos da a da el espritu crtico, se aspira a ese
objetivo.