INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Petrolera.

ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional SEMESTRE: Octavo

OBJETIVO GENERAL:

El alumno planeará la perforación y terminación no convencional de pozos petroleros, con base en la aplicación de los
principios, técnicas y modelos requeridos para distintas situaciones e identificará las soluciones a los principales
problemas que puedan surgir dentro de esta actividad.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I Hidráulica de la Perforación.
II Fundamentos de Control de Pozos.
III Actividades en Aguas Profundas.
IV Tubería Flexible.
V Perforación Direccional.
VI Perforación Bajo Balance.

METODOLOGÍA:

Búsqueda de información bibliográfica por parte de los alumnos.

Exposición de temas seleccionados, con la guía del profesor.
Realización de ejercicios, con la guía del profesor.
Utilización de materiales audiovisuales y multimedia, tales como: proyector de acetatos, computadora con cañón
electrónico y software de cómputo.
Visitas de campo a equipos empleados en perforación no convencional.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se realizarán tres exámenes departamentales, los que representarán el 70% de la calificación final, el porcentaje
restante se evaluará con tareas, trabajos adicionales, participaciones y exposiciones que realicen lo alumnos.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Devereux, Steve; Practical Well Planning and Drilling Manual. Penwell Publishing Company, Tulsa, Ok, USA, 1997,
522 pp.

2. Lummus, James. A Drilling Fluids Optimization a Practical Field Approach. Pennwell Publishing Co., Tulsa Ok, 1986,
283 pp.

3. Maurer, William. Advanced Drilling Techniques. Petroleum Publishing Co, Tulsa Ok, USA. 1980. 698 pp.

4. Neal Adams; Drilling Optimization; Acomplete Well Planning Aproach, Penwell Books, Tulsa, Ok. USA, 1978, 976
pp.
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación

- Unidad Ticomán no Convencional
CARRERA: Ingeniería Petrolera. SEMESTRE: Octavo
OPCIÓN: CLAVE:
COORDINACIÓN: Academia de Perforación. CRÉDITOS: 9.0
DEPARTAMENTO: Ingeniería Petrolera. VIGENTE: 2006
TIPO DE ASIGNATURA: Teórica
MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 4.5

HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 0.0

HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 81.0

HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0.0

HRS/TOTALES: 81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas

POR: Academia de Perforación. de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
REVISADO POR: Subdirección Académica.
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar.

M. en C. Rodrigo Mondragón Guzmán

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ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 2 DE 9

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Para la explotación de los yacimientos de hidrocarburos es imprescindible la perforación y terminación

de pozos que lleguen hasta la profundidad donde se encuentran y comunicarlos con la superficie,
requiriéndose que tales acciones se realicen con seguridad y sin daños al medio ambiente, así como
con economía y en tiempos óptimos.

La perforación y terminación no convencional de pozos es aquella que se realiza con geometrías no

estandarizadas y tecnologías maduras; los pozos que se construyen pueden ser verticales o
direccionales, constituyendo un complemento de la perforación convencional. Las perforaciones desde
plataformas marinas, posibles obstáculos superficiales y la necesidad de optimizar los tiempos y los
costos de la perforación, demandan la aplicación de la perforación y terminación no convencional,
razón por la que la asignatura fue considerada dentro del plan de estudios de la carrera de ingeniería
petrolera, además de que así se contribuye a la mejor configuración del perfil de egreso de los
alumnos.

Las asignaturas es terminal y tiene como asignaturas antecedentes: Introducción a la Perforación,

Ingeniería de Fluidos de Control, Planeación de la Perforación y Terminación de Pozos y Tecnología
de Terminación de Pozos.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno planeará la perforación y terminación no convencional de pozos petroleros, con base en la aplicación
de los principios, técnicas y modelos requeridos para distintas situaciones e identificará las soluciones a los
principales problemas que puedan surgir dentro de esta actividad.
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ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 3 DE 9

No. UNIDAD I NOMBRE: Hidráulica de la Perforación

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará los diversos aspectos de la hidráulica de perforación, para optimizar su empleo durante la
circulación del fluido de perforación y evitar problemas operacionales.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1 Comportamiento de los fluidos de perforación 3 1 4 B, 5B
. . .
1 Sistema hidráulico del pozo 0 0 1B

1 Presiones generadas durante el movimiento de 3 1 7B

. tuberías . .
2 0 0
Capacidad de transporte de recortes 4B
1 4 2
. Optimización del programa hidráulico de . 1B
3 perforación 5 .

0
1 3
. .
4 0

1 4
. .
5 5
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Descripción de los aspectos de la hidráulica de perforación.

Búsqueda de información bibliográfica por parte de los alumnos.
Organización de la información recabada.
Exposición por parte de los alumnos, con la guía del profesor, con apoyo de material audiovisual.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La presente unidad será evaluada en el primer examen departamental junto con la unidad II y el resultado tendrá un

valor de 70%, la exposición de temas y la participación en grupo valdrán el otro 30%.

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ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 4 DE 9

No. UNIDAD II NOMBRE: Fundamentos de Control de Pozos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará los aspectos básicos del control de pozos petroleros, así como los métodos y técnicas para
manejar las presiones y fluidos subsuperficiales con posibilidades de propiciar brotes.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
2 Definiciones. 1 2C
. .
1 Causas que originan un brote. 5 1 4B
.
2 Indicadores de un brote. 2 0 4B
. .
2 Procedimiento de cierre. 0 6B

2 Métodos de control. 1 6B
. .
3 5 1
Problemas comunes en el control de brotes 6B
.
2 1 0
. .
4 5 1
.
2 2 0
. .
5 0

2 2
. .
6 5
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Búsqueda de información bibliográfica por parte de los alumnos.

Exposición de temas seleccionados y discusión grupal, con la guía del profesor.
Realización de ejercicios con la guía del profesor.
Utilización de materiales audiovisuales y multimedia, tales como: proyector de acetatos, computadora con cañón
electrónico y software de cómputo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La presente unidad será evaluada en el primer examen departamental junto con la unidad I y el resultado tendrá un

valor de 70%, la búsqueda de temas, la exposición de éstos y la participación en grupo valdrán el otro 30%.
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ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 5 DE 9

No. UNIDAD III NOMBRE: Actividades en Aguas Profundas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno describirá los diferentes tipos de actividades de perforación en aguas profundas y seleccionará el
adecuado para cada situación.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
3 Actividades de perforación en aguas profundas 2 1 7B, 5B
. . .
1 5 0
Actividades de terminación en aguas profundas 7B, 5B

3 4 2
. Actividades de reparación y mantenimiento en . . 3B
2 aguas profundas 5 0

3 4 2
. . .
3 5 0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Búsqueda de información bibliográfica por parte de los alumnos.

Exposición de temas seleccionados y discusión grupal, con la guía del profesor.
Realización de ejercicios con la guía del profesor.
Utilización de materiales audiovisuales y multimedia, tales como: proyector de acetatos, computadora con cañón
electrónico y software de cómputo.
Visitas de campo a equipos empleados en perforación no convencional.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La presente unidad será evaluada en el segundo examen departamental junto con la unidad IV y el resultado tendrá

un valor de 70%, la búsqueda de temas, la exposición de éstos y la participación en grupo valdrán el otro 30%.
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ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 6 DE 9

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Tubería Flexible.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará las características de la tubería flexible, así como las operaciones que se realizan con la misma.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA
T P EC
4 Características y operaciones de la tubería 2 1 1B
. flexible . .
1 5 0 7B
Perforación con tubería flexible
4 4 2 7B
. Reparación de pozos con tuberías flexible . .
2 0 0
7B
Diversas operaciones con tubería flexible
4 4 2
. . .
3 0 0

4 4 2
. . .
4 5 0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Búsqueda de información bibliográfica por parte de los alumnos.

Exposición de temas seleccionados y discusión grupal, con la guía del profesor.
Realización de ejercicios con la guía del profesor.
Utilización de materiales audiovisuales y multimedia, tales como: proyector de acetatos, computadora con cañón
electrónico y software de cómputo.
Visitas de campo a equipos empleados en perforación no convencional.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La presente unidad será evaluada en el segundo examen departamental junto con la unidad III y el resultado tendrá
un valor de 70%, la búsqueda de temas, la exposición de éstos y la participación en grupo valdrán el otro 30%.
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ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 7 DE 9

No. UNIDAD: V NOMBRE: Perforación Direccional

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno planeará la perforación de pozos direccionales, aplicando los modelos, técnicas y herramientas
requeridos para distintas situaciones.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
5 Diseño y control de la trayectoria 4 2 6B
. . .
1 Equipo y herramientas 5 0 7B

5 Pozos de alcance extendido 3 1 6B

. . .
2 Pozos horizontales 0 0 6B

5 Perforación multilateral 2 1 6B
. . .
Agujeros multilaterales
3 5 0
Reentradas
5 2 1
. . .
4 5 0

5 2 1
. . .
4 5 0
.
1
5
.
4
.
2
5
.
4
.
3
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Búsqueda de información bibliográfica por parte de los alumnos.

Exposición de temas seleccionados y discusión grupal, con la guía del profesor.
Realización de ejercicios con la guía del profesor.
Utilización de materiales audiovisuales y multimedia, tales como: proyector de acetatos, computadora con cañón
electrónico y software de cómputo.
Visitas de campo a equipos empleados en perforación no convencional.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La presente unidad será evaluada en el tercer examen departamental junto con la unidad VI y el resultado tendrá un
valor de 70%, la búsqueda de temas, la exposición de éstos y la participación en grupo valdrán el otro 30%.

ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 8 DE 9

No. UNIDAD: VI NOMBRE: Perforación Bajo Balance

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicará técnicas de perforación y las herramientas para la planeación y perforación de pozos bajo
balance.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
6 Introducción 1 7B, 2C
. .
1 Perforación bajo balance 0 7B

6 Técnicas de perforación bajo balance 2 2 7B

. . .
2 Equipos, herramientas y cálculos 5 0 7B

6 Beneficios de la perforación bajo balance 2 2 7B

. . .
3 0 0
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6 2
. .
4 5

6 2
. .
5 5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Búsqueda de información bibliográfica por parte de los alumnos.

Exposición de temas seleccionados y discusión grupal, con la guía del profesor.
Realización de ejercicios con la guía del profesor.
Utilización de materiales audiovisuales y multimedia, tales como: proyector de acetatos, computadora con cañón
electrónico y software de cómputo.
Visitas de campo a equipos empleados en perforación no convencional.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

La presente unidad será evaluada en el tercer examen departamental junto con la unidad V y el resultado tendrá un
valor de 70%, la búsqueda de temas, la exposición de éstos y la participación en grupo valdrán el otro 30%.

ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no Convencional CLAVE: HOJA: 9 DE 9

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I, II Examen con un valor de 70%, tareas y participación en clase con valor de 30%

2 III, IV Examen con un valor de 70%, tareas y participación en clase con valor de 30%

3 V, VI Examen con un valor de 70%, tareas y participación en clase con valor de 30%

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
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1 X Colegio de Ingenieros Petroleros de México, A.C., Glosario Ingles-Español de

Términos Petroleros, México D. F., 1990, 107 pp.

2 X Chilingarian, G.V. and Vorabutr, P. Drilling and Drilling Fluids, Elsevier Scientific
Publishing Company, Amsterdam, Holland, 1981, 767 pp.

3 X Devereux, Steve, Practical Well Planning and Drilling Manual, Penwell Publishing
Company, Tulsa Ok. USA, 1997, 552 pp.

4 X León Loya J.G., Optimización de la Perforación: Factores que Afectan a la

Velocidad de la Perforación, Colegio de Ingenieros Petroleros de México, A.C.
México.1953. 157 pp.
5 X
Lummus, James, Drilling Fluids Optimization a Practical Field Approach, PennWell
Publishing Company, Tulsa, Ok. USA, 1986, 283 pp.
6 X
Maurer, William, Advanced Drilling Techniques, Petroleum Publishing Co., Tulsa,
Ok, USA, 1980, 698 pp.
7 X
Neal, Adams. Drilling Engineering: A Complete Well Planning Approach, Penwell
Books, Tulsa Ok. USA, 1985, 976 pp.

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Ticomán.

CARRERA: Ingeniería Petrolera. SEMESTRE: Octavo

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA DISEÑO DE ING.

ACADEMIA: Academia de Perforación ASIGNATURA: Tecnología de la Perforación y Terminación no

Convencional.
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ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO Ingeniería en cualquiera de las ramas de las ciencias de la tierra.
REQUERIDO: Estudios de Maestría en alguna de las ramas de la Ingeniería y
experiencia en campo (Preferentemente).

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno planeará la perforación y terminación no convencional de pozos petroleros, con base en la aplicación de
los principios, técnicas y modelos requeridos para distintas situaciones e identificará las soluciones a los principales
problemas que puedan surgir dentro de esta actividad.

3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Dominio de las Tres años laborando en Comunicación Ejercicio de la crítica
ciencias de la tierra. campo. (transmisión del fundamentada.
Un año en la docencia. conocimiento). Respeto (buena relación
Establecimiento de climas maestro-alumno).
favorables al aprendizaje. Tolerancia.
Transferencia del Compromiso con la docencia.
conocimiento teórico a la Ética.
solución de problemas. Colaboración.
Análisis. Superación docente y
Síntesis. profesional.
Manejo de grupos. Compromiso social.
Creatividad.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

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Ing. Gustavo Espinosa Castañeda Ing. Julio Morales de la Garza. M. en C. Rodrigo Mondragón Guzmán.
Presidente de la Academia Subdirector Académico Director

Fecha: