UNIDAD 3. Las Nuevas Tecnologas: Expresiones principales del nuevo orden global.

Contenido:

La nueva economa: informacionalismo, globalizacin e interconexin en la red.

Objetivo a
desarrollar:

Analizar los desafos que representan los cambios y las nuevas tecnologas que inciden directamente en el
desarrollo social.

Actividades a

Material de estudio

Estimados/as estudiantes reciban un

cordial saludos, despus de estos das
de descanso se presenta las actividades
para esta semana de trabajo.

La Nueva Economa, informacionalismo, globalizacin, e interconexin en

la red (Captulo 2)
Castells, M. (1996). La nueva economa. informacionalismo, globalizacin e
interconexin en la red. Recuperado el 26 de marzo de 2015 de

1. Lectura de materiales
Como primera actividad, deber realizar
una lectura comprensiva de los
materiales propuestos (solamente del
captulo dos: la nueva economa), y
adems visualizar el video relacionado a
la visita de Oppenheimer a Nicaragua.
Esto le dar las bases para resolver las
actividades solicitadas en esta semana.

2.

Gua de ejercicios: Nueva

Economa
A partir de la lectura realizada y
visualizacin del video, debe realizar las
siguientes actividades:
a. Elabore un mapa mental donde
explique con sus palabras en qu
consisten los conceptos de la nueva
economa,
informacionalismo,
economa del conocimiento e
interconexin a la red

http://www.google.com.ni/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CDoQFjAF&url=http%3A%2F
%2Finemauxiliarcontable.jimdo.com%2Fapp%2Fdownload%2F8862493570%2FLa
%2Bsociedad%2Bred%2C%2Bcapitulo%2B2.%2BCastell%2BManuel..pdf%3Ft
%3D1393530845&ei=kHgUVZTBA7iIsQShkoEo&usg=AFQjCNEOKKky72vKgo5rNJ_75bGoY_
WmcQ&sig2=T-ha5uWDcC7Wj0gDsJp7zg&bvm=bv.89381419,d.cWc

La actividad N
realizar
Del 6 al 8 de

Video: Visita de Oppenheimer a Nicaragua

El video lo pueden ver por medio de este enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=vMWE9AqBmJA

Orientaciones a seguir:
Los mapas mentales como herramienta permiten la memorizacin,
organizacin y representacin de la informacin con el propsito de facilitar los
procesos de aprendizaje. Los mapas mentales se desarrollan a partir de ideas o
imgenes, aprovechan la lluvia de ideas y las palabras clave como recurso.
(Buzan, 1996) plantea que un mapa mental es una forma grfica de expresar los
pensamientos en funcin de los conocimientos que se han almacenado en el
cerebro. Su aplicacin permite generar, organizar, expresar los aprendizajes y
asociar ms fcilmente nuestras ideas.
Ejemplo:

Actividad N 2

El trabajo se deb
ms tardar el 13
y tienen ha
11:55pm para en

Pasada esa fech

no podr rea
envo.
Puntaje 10 pts.

b. Describa tres ideas que tienen en

comn Manuel Castells y Andrs
Oppenheimer.
c. Presente al menos tres ejemplos
concretos en Nicaragua sobre
economa del conocimiento.
d. A manera de reflexin responda:
Qu oportunidades ofrecen al pas
las nuevas tecnologas al desarrollo
social?
El avance tecnolgico es siempre
incluyente en nuestro contexto?

Fechas de tra
entrega de ta

Orientaciones generales:
El trabajo se realizar de manera individual y su evaluacin se har
mediante una rbrica.
El nombre del archivo ser Nombre del alumno_ Mapa Mental