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EL QUERER APRENDER

Es parte del proceso evolutivo del ser humano. Somos una especie frgil fsicamente hablando, as
que la naturaleza nos doto de los mecanismos mentales para poder modificar nuestro entorno y
de ello depende nuestra subsistencia como especie. Los que no quieren aprender o ser mejores, es
porque la sociedad les proporciona muchas comodidades que los convierte en seres bastantes
intiles. El mejor ejemplo de ello es la televisin, pues mantiene a la persona en un estado pasivo
sin posibilidad de actuar activamente con lo que observa y por lo tanto no hay posibilidad de
experimentar o comparar, factores esenciales para el proceso de aprendizaje.
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Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con
atencin, a responder serenamente y a callar cuando no tenga nada que decir.

No basta saber, se debe tambin aplicar. No es


suficiente querer, se debe tambin hacer.

La primera virtud es frenar la lengua, y es


casi un Dios quien teniendo razn sabe
callarse.
Una de las supersticiones de ser humano es
creer que la virginidad es una virtud.
Nuestro gran error es intentar obtener de
cada uno en particular las virtudes que
no tiene, y desdear el cultivo de las que
posee.

MARIA DEL PILAR PERDOO N3213931758

Si quieres ser sabio, aprende


a interrogar razonablemente,
a escuchar con atencin, a
responder serenamente y a
callar cuando no tenga nada
que decir.

MARIA DEL PILAR PERDOO N3213931758

EL QUERER APRENDER
Es parte del proceso evolutivo del ser humano. Somos una especie frgil fsicamente
hablando, as que la naturaleza nos doto de los mecanismos mentales para poder
modificar nuestro entorno y de ello depende nuestra subsistencia como especie. Los
que no quieren aprender o ser mejores, es porque la sociedad les proporciona muchas
comodidades que los convierte en seres bastantes intiles. El mejor ejemplo de ello es
la televisin, pues mantiene a la persona en un estado pasivo sin posibilidad de actuar
activamente con lo que observa y por lo tanto no hay posibilidad de experimentar o
comparar, factores esenciales para el proceso de aprendizaje.

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VESTAJAS DEL INTERNET


hace la comunicacin muchgo mas facil.
Es posible conocer e intreractuar con personas de muchas partes del
mundo.
La busqueda de informacion se vuelve muchoi mas sencilla. Sin tener que
ir forzadamente a las biblliotecas tradicionales.
Es posible encontrar muchos puntos de vistas diferentes sobre una
noticia.
Es posioble la comprar en otras tiendas de otros paises.
Es posible la creacion y actualizacion del software libre.pr sus
herramientas colaborativas.
Es posible encontrar soporte tecnico de toda clase sobre alguna
herramienta o proceso.

DESVENTAJAS DEL INTERNET


1. Te genera una gran dependencia ovicio alo internet. Descuidandoite de muchas cosas.
2. Hace que los estudiantes se esfuerzenmenos en sus tareas debido a la mala practica de
copy/paste.
3. Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet. Hay muchos procesos que se
quedan varados por esa dependencia.
4. Esl principal puente de la pirateria es el internet.
5. Asi coo es facil encotrar informacion buena, es posible de la misma manera e4ncontara
binformacion mal y desagradable.

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HISTORIA DEL INTERNET


La historia de Internet se
remonta al temprano
desarrollo de las redes de
comunicacin. La idea de
una red de ordenadores
diseada para permitir la
comunicacin general
entre usuarios de varias
computadoras sea tanto
desarrollos tecnolgicos
como la fusin de la
infraestructura de la red
ya existente y los sistemas
de telecomunicaciones. La
primera descripcin
documentada acerca de
las interacciones sociales
que podran ser
propiciadas a travs del
networking (trabajo en
red) est contenida en una
serie de memorandos
escritos por J.C.R.
Licklider, del
Massachusetts Institute of
Technology, en agosto de
1962, en los cuales
Licklider discute sobre su
concepto de Galactic
Network (Red Galctica).

Las ms antiguas versiones


de estas ideas aparecieron
a finales de los aos
cincuenta.
Implementaciones
prcticas de estos

conceptos empezaron a
finales de los ochenta y a
lo largo de los noventa. En
la dcada de 1980,
tecnologas que
reconoceramos como las
bases de la moderna
Internet, empezaron a
expandirse por todo el
mundo. En los noventa se
introdujo la World Wide
Web (WWW), que se hizo
comn.

La infraestructura de
Internet se esparci por el
mundo, para crear la
moderna red mundial de
computadoras que hoy
conocemos. Atraves los
pases occidentales e
intent una penetracin
en los pases en desarrollo,
creando un acceso
mundial a informacin y
comunicacin sin
precedentes, pero
tambin una brecha digital
en el acceso a esta nueva
infraestructura. Internet
tambin alter la
economa del mundo
entero, incluyendo las
implicaciones econmicas
de la burbuja de las .com.

MARIA DEL PILAR PERDOO N3213931758

Un mtodo de conectar
computadoras, prevalente
sobre los dems, se
basaba en el mtodo de la
computadora central o
unidad principal, que
simplemente consista en
permitir a sus terminales
conectarse a travs de
largas lneas alquiladas.
Este mtodo se usaba en
los aos cincuenta por el
Proyecto RAND para
apoyar a investigadores
como Herbert Simon, en
Pittsburgh (Pensilvania),
cuando colaboraba a
travs de todo el
continente con otros
investigadores de Santa
Mnica (California)
trabajando en
demostracin automtica
de teoremas e inteligencia
artificial.

Un pionero fundamental
en lo que se refiere a una
red mundial, J.C.R.
Licklider, comprendi la
necesidad de una red
mundial, segn consta en
su documento de enero,
1960, Man-Computer
Symbiosis (Simbiosis
Hombre-Computadora).

Una red de muchos


[ordenadores], conectados
mediante lneas de
comunicacin de banda
ancha" las cuales
proporcionan "las
funciones que existen hoy
en da de las bibliotecas
junto con anticipados
avances en el guardado y
adquisicin de
informacin y [otras]
funciones simbiticas.
J.C.R Licklider2
En octubre de 1962,
Licklider fue nombrado
jefe de la oficina de
procesado de informacin
DARPA, y empez a formar
un grupo informal dentro
del DARPA del
Departamento de Defensa
de los Estados Unidos para
investigaciones sobre
ordenadores ms
avanzadas. Como parte del
papel de la oficina de
procesado de informacin,
se instalaron tres
terminales de redes: una
para la System
Development Corporation
en Santa Mnica, otra
para el Proyecto Genie en
la Universidad de
California (Berkeley) y otra

para el proyecto Multics


en el Instituto Tecnolgico
de Massachusetts. La
necesidad de Licklider de
redes se hara evidente
por los problemas que
esto caus.

Para cada una de estas


tres terminales, tena tres
diferentes juegos de
comandos de usuario. Por
tanto, si estaba hablando
en red con alguien en la
S.D.C. y quera hablar con
alguien que conoca en
Berkeley o en el M.I.T.
sobre esto, tena que irme
de la terminal de la S.C.D.,
pasar y registrarme en la
otra terminal para
contactar con l.
Dije, es obvio lo que hay
que hacer: si tienes esas
tres terminales, debera
haber una terminal que
fuese a donde sea que
quisieras ir y en donde
tengas interactividad. Esa
idea es el ARPANet.
Robert W. Taylor, coescritor, junto con
Licklider, de "The
Computer as a
Communications Device"

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(El Ordenador como un


Dispositivo de
Comunicacin), en una
entrevista con el New York
Times3
Como principal problema
en lo que se refiere a las
interconexiones est el
conectar diferentes redes
fsicas para formar una
sola red lgica. Durante los
aos 60, varios grupos
trabajaron en el concepto
de la conmutacin de
paquetes. Un paquete es
un grupo de informacin
que consta de dos partes:
los datos propiamente
dichos y la informacin de
control, en la que est
especificado la ruta a
seguir a lo largo de la red
hasta el destino del
paquete. Mil octetos es el
lmite de longitud superior
de los paquetes, y si la
longitud es mayor el
mensaje se fragmenta en
otros paquetes.
Normalmente se considera
que Donald Davies
(National Physical
Laboratory), Paul Baran
(Rand Corporation) y
Leonard Kleinrock (MIT) lo
han inventado
simultneamente.

Gerente

Secretaria

Tesorero

Contador

Auxiliar

Auxiliar
Contable

Jefe de
personal
Servicios
Generales

Vigilancia

Dependiente

Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y a pesar de ello te quiere

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Regalos Empresariales

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Direccin de factura:
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SUBTOTAL
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OTRAS TARIFAS
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1. Por favor envi dos copias de la factura.
2. Registrar este pedido de acuerdo a los precios,
trminos, modo de envi y especificaciones ya
citadas.
3. Notificar inmediatamente en caso de que este
pedido no se puede entregar de la manera ya
citada.
4. Enviar toda correspondencia a:
Nombre
Empresa
Direccin

Autorizado por

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INFORMACION ACADEMICA
EDUCACION PRIMARIA:
CIUDAD:
EDUCACION SECUNDARIA:
CIUDAD:
OTROS ESTUDIOS:
CIUDAD Y FECHA:
A continuacin explique brevemente las expectativas que tiene con respecto al programa tcnico
en el cual se desea inscribir:

Indique si ha tenido algn tipo de conocimiento acerca de los siguientes programas:


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Microsoft Excel

Microsoft Access

Microsoft power point

Relacione el nombre de dos personas que puedan dar una referencia suya (con nmero de
telfono que sea fijo).
NOMBRE COMPLETO:
PROFESION:
TELEFONO:
CIUDAD:
FIRMA:
C.C N.
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EMPRESA:
CELULAR:
DEPARTAMENTO:

Bogot, 25 de marzo de 2008


Seor
JAMER SOLER REYES
Jefe de crdito
Qumicol
Calle 25 35-20 oficina 309
Medelln, Antioquia

Asunto: propaganda

Apreciado seor Soler:


Tenemos el gusto de comunicarle que hemos lanzado una excelente faja reductora, llamada
Fajadux; en todas las tallas y colores, fue creada para la mujer ejecutiva. Al colocarla
inmediatamente reducir 2 tallas debido al ltex, que es su material de elaboracin.
Invitamos a su departamento de vendedoras porque sabemos que no se resistirn al prximo
desfile que se realizara en el saln Rojo del Hotel Tequendama el veinte nueve de marzo de
2008 a las 18:00 horas. Adjunto catalogo

Esperamos que este sea el inicio de una excelente relacin comercial.

JULIAN MONTENEGRO ESPITIA


Jefe de ventas
Anexo: 1(25 hojas)

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