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Total: 34 puntos.
Aspectos formales y bibliografa (total 5.5 puntos)
Aspectos
Formales
Anexo
0
No lo incluye
Bibliograf
a
2
Cumplimiento parcial de los
criterios
0,5
Incompleto
0
No se refieren fuentes de informacin utilizadas
en el trabajo
1
Se refieren claramente fuentes de
informacin utilizadas en el
trabajo y al menos 2 estn
citadas en el trabajo
2,5
Cumple con criterios formales establecidos
en la pauta (tipo y tamao de letra,
interlineado, extensin, portada, justificado
ambos lados) 1 punto
Buena presentacin (orden, ortografa
(palabras completas, usa acentos),
redaccin (facilita la lectura y determinar
lo correcta de la respuesta)
1
Hoja completa por ambos
lados
2
Se refieren claramente fuentes de
informacin utilizadas en el
trabajo y al menos 3 estn citadas
en el trabajo
0
Seccin no incluye alguno de los contenidos
mnimos solicitados (datos del alumno,
contextualizacin acadmica, grado de
satisfaccin con la carrera)
Claridad
Razones de la
eleccin de 3
variables
0
Las hiptesis
planteadas son vagas,
generales o confusas
0
No entrega razones
o stas no son
No estn
M
x.
2,5
3
Seccin contiene toda la
informacin solicitada
en la pauta y con
calidad.
1
Estn claramente identificados los
percentiles de ambas aplicaciones del
QUEST CARA
4,5
Se dan hasta 1,5 puntos por cada hiptesis planteada correctamente
Las hiptesis planteadas son claras y especficas, es decir, expresa claramente la
interpretacin que realiza el alumno del por qu de la diferencia o mantencin de los
puntajes y se basan en contenidos del curso.
Se da puntaje parcial a cada hiptesis, si no cumple alguna de las consideraciones
anteriores.
0,5
1
1,5
Expone razones para
Expone razones
Expresa claramente la razn (es) que
1 variable
para 2 variables
lo llevaron a elegir cada una de las 3
1
2
M
x.
3
4,
5
1,
5
Integracin
entre
variables
coherentes con el
informe
0
No hay integracin
coherentes con el
informe
0,5
Pobre integracin, no
contempla todas las
variables trabajadas
Grado actual de
avance
0
Refiere en
forma vaga
y/o confusa
cmo trabaj
el objetivo.
1
Describe
claramente las
actividades
propuestas para
trabajarlo
coherentes con el
informe
1,5
Slo realiza una
relacin entre dos
variables a la vez
1
El objetivo planteado omite
alguna/s de las caractersticas
solicitadas.
1
Justifica la eleccin del objetivo,
siendo coherentes con todo el tem
3.
2
Describe en forma parcial lo
indicado para 3 puntos (omite o es
muy poco especfico en alguno de
los elementos solicitados)
0
No lo explicita
0.5
Lo explicita considerando su
experiencia
Facilitador
principal
0
No lo menciona o no se relaciona
con el objetivo
0,5
Lo indica y se relaciona con el
objetivo
Obstaculizador
principal
0
No lo menciona o no se relaciona
con el objetivo
0,5
Lo indica y se relaciona con el
objetivo
Aportes del
objetivo a ser
alumno
autorregulado
0,5
La justificacin alude en forma
general al desarrollo de un
aprendizaje autorregulado
1,5
Especifica los aportes del objetivo
con el desarrollo de un aprendizaje
autorregulado en trminos
generales (1 pto.) indicando
correctamente una estrategia
2,
5
1.
5
3
2,
5
2
3
a) El alumno omite
El alumno ms bien hace
1/3 elementos
un resumen con todos
importantes
los elementos
indicados en los
centrales y nombra con
puntos 1- 3 y no
explicacin incompleta
relaciona los 3
los elementos 1-3 ms
b) No destaca
destacados para su
aquellos contenidos
proceso de estudio.
ms relevantes para
su proceso de
estudio.
Si los puntajes del test QUEST CARA no son verdaderos o no corresponden al alumno,
4
Hace una sntesis que destaca los elementos
ms relevantes de cada punto 1-3,
relacionando los 3 puntos en funcin de cmo
afectaron su proceso, que tenga un hilo
conductor claro. Por ejemplo, llegu as
(antecedentes relevantes), me diagnostique as
(variables Quest cara), luego gener estas
acciones (al trabajar objetivo de cambio), de eso
extraje que esto es importante (sugerencias).
M
x.
4